Professional Documents
Culture Documents
Week 1
Week 1
Week 1
Unang Linggo
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes
Nilalamang Pagtutuunan: Ako ay kabilang sa klase ng Kindergarten
Arrival Time:
Pagbati ng guro at mga bata/ bata sa guro
Pagtatala ng Liban
Malayang Paglalaro
Ang mga bata ay malayang nakapaglalaro. Ang guro ay magtatalaga sa bawat araw ng isang pangkat na maglalaro sa dramatic area (integration of self-help skills).
(KPKFM-00-1.4),(KPKFM-00-1.5),(KPKFM-00-1.6) (LLKOL-la-1) (KAKPS-00-19)
Meeting Time 1:
Lupang Hinirang
Panalangin
Ehersisyo
Pag-uulat ng panahon
Lokal/pambansang pagdiriwang (if any)
Health and grooming check ( Self- help monitoring)
Balitaan/ Kamustahan
(LLKOL-lg-9, (LLKOL-00-10)(SEKPSE-lla-4)
Mensahe: Mensahe: Mensahe: Mensahe: Mensahe:
Maligayang pagdating sa May mga bata at Mayroon tayong ibat Ang ating silid aralan ay Ang silid aralan ay
Kindergarten! matatanda sa loob ng silid ibang tungkulin sa silid aralan. may ibat ibang bahagi/ lugar. bahagi ng paaralan.
Ako ay kabilang sa magaaral aralan. Tanong: Ang bawat bahagi/lugar ng Ang pangalan n gating
ng Kindergarten. Tanong: Ano ang mga tungkulin o silid aralan ay may ibat ibang paaralan ay ______.
Tanong: Sino sino ang mga tao sa gawain sa silid aralan? gamit. Tanong:
Sino sa inyo ang ngayon lang silid aralan? Bakit kailangan nating gawin Tanong: Ano ang pangalan n
pumasok sa paaralan? ang mga trabahong ito tulad Ano ano ang iba ibang bahagi gating paaralan?
ng: ng silid aralan?
Ano-ano ang iyong ginagawa Kanta -Paglilinis ng silid aralan Ano ang iyong nakikita sa Kanta:
sa iyong paaralan? Mga tao sa loob ng silid -Pagtatapon ng basura bawat bahagi/lugar?
aralan -Pagpupunas ng mga mesa, Ano ano ang pwede nating
Bakit kayo naririto sa (sa himig ng Ang mga Ibon) cabinet at iba pa. gawin sa bawat bahagi/ lugar
paaralan? Transition: Pagbibigay ng Ano ang mangyayari kapag ng silid aralan?
Kanta panuto para sa pangkatang hindi natin ginawa ang mga Transition: Pagbibigay ng
Kakantahin ang Kamusta ka gawain gawaing nakatakda sa atin? Transition: Pagbibigay ng panuto panuto para sa pangkatang
(Kahit anung welcome song) para sa pangkatang gawain gawain
Kanta
Transition: Pagbibigay ng panuto Ang mga Bata
para sa pangkatang gawain (sa himig ng This is the way)
Meeting Time 2: Meeting Time 2: Meeting Time 2: Meeting Time 2: Meeting Time 2:
Pag-uulat ng mga ginawa ng Pag-uulat ng mga ginawa ng Pag-uulat ng mga ginawa ng Pag-uulat ng mga ginawa ng Pag-uulat ng mga ginawa ng
bawat pangkat bawat pangkat bawat pangkat bawat pangkat bawat pangkat
Motive Question
Ano ang di kaaya-ayang ugali
ni mat-mat?
Ano ang ginawa ni mat-mat sa
kwento?
Anong ginawang pagbabago ni
mat-mat matapos siyang
managinip?
Malayang Paggawa Malayang Paggawa Malayang Paggawa Malayang Paggawa Malayang Paggawa
Pangkat 1: Attendance Pangkat 1:Organizing Pangkat 1: Classroom Pangkat 1: Pangkat 1: Number
Chart Nakabibilang ng isa Things Organizing Things Inventory Classroom Map Stations
isang bagay mula 0 hanggang Nakapagliligpit ng sariling Pagsasama sama ng mga Napapangalanan ang mga Nasasabi na ang bilang o
10 gamit (KAKPS-00-9) bahagi ng silid aralan at mga dami ng mga bagay ay
bagay na magkakatulad
(MKC-00-7) (MKSC-00-5) bagay na matatgpuan dito. hindi nababago kahit
(LLKSS-00-2) nagbago ang posisyon.
(MKSC-00-23)
Pangkat 2:Shape Connect All Pangkat 2: Shape Match
Pangkat 2:Shape Hunting
Match object, pictures Recognize simple shapes in Pangkat 2:I Spy Shapes Pangkat 2:Shape Connect
Group objects that are alike
based on properties / the environment. (MKSC- Identify two or three All Match object, pictures
(MKAT-00-5)
attributes in one to one 00-1) dimensional shapes :square, based on properties /
correspondence. (MKAT-00- circle, triangle and rectangle attributes in one to one
1) Pangkat 3:Shape Connect Pangkat 3: Shape Match (MKAT-00-1) correspondence. (MKAT-
All Match object, pictures Recognize simple shapes in 00-1)
Pangkat 3:I Spy Shapes based on properties / the environment. (MKSC-00- Pangkat 3:Shape Hunting
Identify two or three attributes in one to one 1) Group objects that are alike Pangkat 3:I Spy Shapes
dimensional shapes :square, correspondence. (MKAT- (MKAT-00-5) Identify two or three
circle, triangle and rectangle 00-1) Pangkat 4:Shape Connect dimensional shapes
(MKAT-00-1) All Match object, pictures Pangkat 4: Shape Match :square, circle, triangle
Pangkat 4:I Spy Shapes based on properties / Recognize simple shapes in and rectangle
Pangkat 4:Shape Hunting Identify two or three attributes in one to one the environment. (MKSC-00- (MKAT-00-1)
Group objects that are alike dimensional shapes :square, correspondence. (MKAT-00- 1)
(MKAT-00-5) circle, triangle and 1) Pangkat 5:Shape Connect Pangkat 4:Shape Hunting
rectangle All Match object, pictures Group objects that are
Pangkat 5: Shape Match (MKAT-00-1) Pangkat 5:I Spy Shapes based on properties / alike
Recognize simple shapes in Identify two or three attributes in one to one (MKAT-00-5)
the environment. (MKSC-00- Pangkat 5:Shape Hunting dimensional shapes :square, correspondence. (MKAT-00-
1) Group objects that are circle, triangle and rectangle 1) Pangkat 5: Shape Match
alike (MKAT-00-1) Recognize simple shapes in
(MKAT-00-5) the environment. (MKSC-
00-1)
Transition: Time Remaining/
Transition: Time Remaining/ Transition: Time Remaining/ Countdown Transition: Time Remaining/ Transition: Time Remaining/
Countdown Countdown Countdown Countdown
Indoor/Outdoor Activity: Indoor/Outdoor Activity: Indoor/Outdoor Activity: Indoor/Outdoor Activity: Indoor/Outdoor Activity:
Name chain Unstructured Free Play Unstructured Free Play Unstructured Free Play Count and Turn 1, 2, 3
Nakikilala ang sarili (SEKPSE- Nagagamit ang mga kilos
00-1):pangalan at apelyido lokomotor at di lokomotor
(SEKPSE-la-1.1)
sa paglalaro,
pageehersisyo,
pagsasayaw (KPKPF-00-1)
Transition: Tiny Tide up song (Tune of Mary Had a little lamb)
Tayo na at magligpit..magligpit…magligpit…
Meeting Time 3 Meeting Time 3 Meeting Time 3 Meeting Time 3 Meeting Time 3
Ang guro ay magtatanong ng Ang guro ay magtatanong ng Ang guro ay magtatanong ng Ang guro ay magtatanong Ang guro ay magtatanong ng
nararamdaman ng mga bata sa mga tao sa paaralan at mga kahalagahan ng mga gawain sa tungkol sa bahagi ng silid aralan, pangalan ng paaralan at ang
unang araw nila sa paaralan gamit na kanilang ginagamit sa loob ng silid aralan. kahalagahan at mga gawain na mga bahagi/lugar nito.
pamamagitan ng larawan. isinasagawa dito.
REFLECTION REMARKS
No. Of learners participated in the Meeting Time
Why?
Inihanda ni
Alangilan Central ES