Professional Documents
Culture Documents
2 Tétel
2 Tétel
2 Tétel
Nevelési területek: testi, értelmi, erkölcsi és esztétikai nevelés. Először írja le a játék elméleti
jellemzőit és módszertani feladatait. Kis, középső és nagycsoport ezeket osztott csoportoknak
nevezi. Szervezeti formája a kötelező foglalkozás. Külön fejezet szól az óvoda iskolához
fűződő viszonyáról. Az óvoda és család kapcsolatában az óvodáé a vezető szerep.
Új elemek: a játék az eddigieknél nagyobb szerepet kap, spontán hatásokra épülő nevelő
hatások, egyéni bánásmód a közösségben, hét éves korig lehet óvodás a gyerek.
Az 1971-es Program továbbfejlesztése rövid életű. A munka mellett már tanulásról beszél,
nem oktatásról. Egyéni különbségek tisztelete. Az egyéni bánásmód alapvető módszerként
szerepel. Az óvoda külső kapcsolatait új intézményekkel bővíti. Rugalmas beiskolázás
bekerült hivatalosan.
Az ONAP koncepciója:
- pluralizmus
- gyermekközpontú
- módszertani szabadság
- szerkezeti sokszínűség
Eddig az volt a pedagógus feladata, hogy a központilag meghatározott értékeket, tartalmat
közvetítsen a gyermekek számára. A teljesítmény, az iskolának való megfelelés és a didaktika
volt a meghatározó. A pedagógus az adott gyereknek megfelelő nevelőmunka
kiválasztásának, megteremtésének fő alkotójává lép elő.
Nem minden óvodára egységesen kötelező program, csak elvi kereteket ad ahhoz, hogy az
óvoda elkészítse saját nevelési programját. Mindenféle fenntartású óvodára vonatkozik.
- a köznevelés közszolgálat
- a pedagógus kultúra alapját az egyéni bánásmód, a gyerek elfogadása, a bizalom, szeretet,
empátia és életkoruknak megfelelő követelmények adják.
Óvodák működése: fenntartói sokszínűség – önkormányzati, egyházi, magán, alapítványi
8.§ Az óvoda a gyermek három éves korától (abban az évben, amelynek augusztus 31.
napjáig betölti harmadik életévét) a nevelési év kezdő napjától legalább napi 4 órában óvodai
foglalkozáson vesz részt. A jegyző a gyermek 5 éves koráig (szülő kérésére) a gyermek jogos
érdekeit szem előtt tartva, felmentést adhat a kötelező óvodai nevelésben való részvétel alól.
1995-ös törvény
a személyes adatok védelméről (a gyereknek jogai vannak )
A 2003-as törvénymódosítás
- az enyhén sérült gyerekek 8 éves korukig óvodában maradhatnak, ha a rehabilitációs
és szakbizottság, valamint a nevelő testület úgy határoz.
- Az óvoda céljának tekinti a gyerekek iskolára való felkészítését.
http://epa.oszk.hu/00000/00035/00019/1998-09-ta-Villanyi-Ovodai.html