‫كلية تدريب عمان‬

‫نموذج تقييم العمل االلكتروني لمادة دراسية‬

‫اسم المحاضر ‪ :‬دينا عادل داود‬
‫القسم‪ :‬المحاسبة‬
‫مبادئ المحاسبة (‪)1‬‬ ‫اسم المادة‬
‫ال‬ ‫نعم‬ ‫وجود المادة على المنصة‬

‫ال‬ ‫نعم‬ ‫وجود جروب واتس أب‬

‫ال‬ ‫نعم‬ ‫وجود جروب فيسبوك‬

‫فيديو عدد ‪2‬‬
‫فيديو عدد ‪2‬‬
‫‪Pdf / YouTube link/ ppt‬‬
‫تم التواصل مع الطلبه من خالل التسجيالت الصوتية والفيديو والرسائل المكتوبة سواء‬
‫على الخاص مع كل طالب على حده أو من خالل الجروب واالجابة أو التوضيح أو‬
‫الشرح‬
‫لم يتم عمل واجب في الفترة السابقة وتم تحضير أوراق عمل الرسالها للطلبة هذا االسبوع‬
‫تم االعالن عنها على جروب الطلبة‬
‫موثقة في جروب الطلبة صوت وكتابة‬
‫عدد الفيديو في األسبوع األول (قمت بإنتاجه شخصيا)‬
‫عدد الفيديو في األسبوع الثاني (قمت بإنتاجه شخصيا)‬
‫صيغة الملفات‬
‫التفاعل مع الرسائل من خالل ‪:‬‬
‫‪/facebook/whatsup/Mail‬المنصة‬
‫عدد الواجبات الكلي ‪Assignment‬‬
‫اإلعالنات ‪ Announcement‬التي اعلنتها للطلبة‬
‫المناقشات ‪Discussion‬‬
 ‫ال‬ ‫نعم‬ ‫البرمجيات المستخدمة _ ‪Line/Zoom....‬‬
‫برمجيات اخرى‬

‫أوال ‪ :‬المالحظات ‪:‬‬ ‫مالحظات اخرى ‪ /‬مقترحات للتحسن‬

‫يواجه الطلبة ضغط من المحاضرين بارسال موادهم بصورة مكثفة مما يعرقل‬ ‫‪.1‬‬
‫عملية تنزيل المواد ومتابعتها أوال بأول ‪.‬‬
‫عم توفر أجهزة ذات ميزات تكنولوجية حديثة سواء لدى المحاضر أو الطالب‬ ‫‪.2‬‬
‫عدم قدرة المحاضر على معرفة المتابعين من الطلبة وتمكنه من معرفة المشاكل‬ ‫‪.3‬‬
‫التي يواجه ها الطلبة خاصة فيما يتعلق بحل وإجابة األسئلة ‪.‬‬
‫تقاطع أوقات المحاضرين مع الطلبة خالل المحاضرة المرسلة أنالين‬ ‫‪.4‬‬
‫واجه الطلبة مشكلة في الحصول على الكتاب المقرر ومنهم من تركه في اللكرات‬ ‫‪.5‬‬
‫وبالتالي أصبح من الصعب متابعة الماده إال من خالل المحاضرة المرسلة كملف‬
‫‪. Word/pdf‬‬
‫عدم توافر سعة تحميلية لالنترنت على الهواتف وسعة تخزينية سواء للطلبة أو‬ ‫‪.6‬‬
‫المحاضر ‪.‬‬
‫ثانيا ‪ :‬المقترحات ‪:‬‬
‫تنظيم مواعيد المحاضرات للطلبة يمكن من خالل االلتزام بمواعيد المحاضرة بوجود حصة‬
‫تفاعلية للطلبة على المنصة وهنا يتمكن كال الطرفين من التواصل ومعرفة الحضور‬
‫والغياب مثال ‪.‬‬
‫البحث عن وسيلة واحدة مشتركة للجميع حتى اليتششت الطالب أوال ويتمكن من التركيز‬
‫على أسلوب م عين مفهوم وبسيط وواضح لمختلف مستويات الطلبة ‪ (,‬المنصة فقط )‬
‫توافر الكتب المقررة للطلبة على المنصة كملف ‪ pdf‬أو تصوير الكتاب وضغطه بملف أو‬
 ‫تحضير ‪ ppt‬لشرح المحاضرة وتلخيصها في حال عدم توفر الكتاب الكترونيا‬
‫المواد المشتركة للمحاضرين يكون لهم موقع واحد وبمواد واحده مشتركة ك ‪. pdf /ppt.‬‬
‫تقسيم المواد إلى اسابيع ويتم ارسال محاضرات كل أسبوع على حده وهنا نتوقع أن ال‬
‫يحدث ضغط وزخم للمواد المرسلة للطالب وقمنا بعملية ‪ Time management‬لكل من‬
‫الطالب والمحاضر ‪.‬‬
‫إعالم الطلبه بأن ما يتم ارساله على المنصة من مواد ومرفقات تعليمية مثل الفيديو وغيره‬
‫سيكون فقط المطلوب منهم الجراء االمتحانات الشهرية أو الفصلية ‪.‬‬

‫مالحظات رئيس القسم بعد التدقيق‬

‫مالحظات للعمادة‬