Professional Documents
Culture Documents
எமோஷனல் இன்டலிஜன்ஸ்@aedahamlibrary
எமோஷனல் இன்டலிஜன்ஸ்@aedahamlibrary
எமோஷனல் இன்டலிஜன்ஸ்@aedahamlibrary
me/aedahamlibrary
Associate With:@athirainoolaham
எேமாஷன இ ட ஜ
இ யாக இ க !
ேசாம. வ ளிய ப
https://telegram.me/aedahamlibrary
Associate With:@athirainoolaham
உ ேள
ைர
1. க த உமாபாரதி வைர!
2. இ யி ெபய எேமாஷன இ ட ெஜ
3. ஐ. . ேசா ேபா ;இ வி ைவ !
4. ஆவியா? சாதமா?
5. ஒேர ஒ கண
6. அவசர , பரம அவசர
7. அ ண அமி டலா
8. ெட க ெட னாலஜி
9. ஃ பா த வ
10. ஒ ேவ மா? ெர ேவ மா?
11. க டப க த தி தி க !
12. நாணாேவ ந ப 1
13. அ ஆ க !
14. சிாி பாக சிாி த டா ட
15. இ ெர
ைர
அ ட ,
ேசாம.வ ளிய ப
https://telegram.me/aedahamlibrary
Associate With:@athirainoolaham
1. க த உமாபாரதி வைர!
Associate With:@athirainoolaham
அவர பா ைவ, எதிேர இ ெனா ைலயி சாதாரணமாக
அம தி ேஹா ஃ மீ தா . ெவ பா ைவயா அ ?
ப றி ெகா பா ைவ. ப பமா கிவிட ய அ னி பா ைவ.
ஆனா இ ைமதான . நட ப ெவ விைளயா ேபா .
ெவ விைளயா தானா? அ வளேவதானா?
ைடச த ைன மற ெகா தா . அவர ேகாப ஒ ய
ேவக ைத ெதா டேபா அ த ஆர பி த .
அ த கண அதி ட ேதவைத ேஹா ஃ ெஹ ெம
உ கா தி தப யா , தி ெர அவ த தைலயா ைம
ைடசைன ஓ கி கிறா . இ விதி ைறக உ ப ட
ேமாத தா . ெபா கிெயழ ெச ய ெபா ம ைட அள தவ
இ ைல.
ஆனா ேமாத ப டவ ைடச அ லவா? அதாவ அவர
ஆணவ தி மீ நிக த ப ட ேமாத அ . அ வள தா .
ைடச த யக பா ைட இழ கிறா . உடெல மி சார
ேபா ஒ ெவறி பர கிற . ப கைள க கிறா . கர க
கி றன. ேமாதி மிதி வி எ சா தா ஒ உ
ர ெகா க, மிதி க நிைன தவ தட மாறி க வி கிறா .
ச வேதச பிரசி தி ெப வி ட கா க .
இ அசி க , அ வ , விதி மீற எ ைடச ெதாியா ?
உலக ெஹவி ெவயி சா பிய ெதாியா ? த ரசிக கேள
த மீ காறி வா கேள எ ேதா றாமலா ேபாயி ?
ஆனா ஏ க தா ? அ காைத ேபா ?
ேவெறா ச பவ .
2002, ஜூைல. இ தியா இ கிலா இைடேயயான ஒ நா
கிாி ெக ேபா . இ கிலா தி லா ைமதான தி அ ைறய
ஆ ட . இ தியா இர டாவ ேப . 146 ர ஐ
வி ெக க வி வி டன. நி ணயி க ப ட இல 327.
ேபா , அ வள தா இ தியா என கி ட த ட ரசிக க
ெச வி டன . கள தி இ ப வரா சி கம ைகஃ .
ப ப ெட ஷ . இ வ அ ைமயாக விைளயாட,
இல ைக ெந கி ெகா கிற இ தியா. ேக ட
க யா (லா ைமதான தி க ெப ற பா கனியி )
உ கார ட யவி ைல.
இ தி ஓவ . ெட ஷனி உ ச தி ஆயிர கண கானவ க
நக ைத க ெகா க, ப க மீத
இ ைகயிேலேய, அ ைமயாக ஆ , ைகஃ இ தியாவி ேகாைர
327- எ ெச கிறா . இ த ெவ றியி ல இ தியா அ த
ெதாடைரேய ெவ ற .
அேத ஆ , அத இ தியாவி நட த ஒ நா கிாி ெக
ெதாடைர இ கிலா சம ெச தேபா , அ நா ர
ளி டாஃ ெவ றி களி பி த ச ைட கழ றி, தைல
ேம ைககளா றியப ைமதான ைத றி வ தா . அ த
பைக. அதனா மன தி ஏ ப ட காய . ெவ றி களி பி ேக ட
க , பா கனியி இ தப த ச ைட ேவகமாக
கழ கிறா . அைத தைல ேம கி பி பல க
ஆேவசமாக கிறா . அவ க களி ெவறி, ெவ றி ெப ற
ெவறி. பல ைடய வ க ேமேல கி றன.
க ஏ அ ப நட ெகா டா ? இ விைளயா ேட
அ லவா?
•
https://telegram.me/aedahamlibrary
எேமாஷன இ
ட ெஜ எ ப ேச, ஸாாி! இ எ ப
அ ப ஒ நம தமாக ெதாியாத ரா ெக சயி
இ ைல. உண கைள க ப வ தா அ . காத எ ப
ஓ உண . ேகாப இ ெனா உண . பய ேவெறா உண .
இ ப பல உண சிக எ லா ேம வ . ஆனா ,
அைதெய லா அ ப ேய ெவளி கா டாம சில , இட ெபா
ஆ ெதாி கவனமாக, ேதைவ ப டா ம , ேதைவ ப
அள ம ெவளி ப கிறா க . அவ க சாம தியசா க .
அவ கைள எேமாஷன இ ட ெஜ எ றைழ கலா .
அதாவ , ந றாக ேபால ெவ த இ .
உலகெம ெதாழி ர சி ெதாட கிய ேம இய திர க
கண க தா வா ைக கிய எ ற எ ண
அைனவ வ வி ட . அதி இ அறி திற தா
த மாியாைத, மாியாைத. அறி கிய எ றானபி , ‘யா
அறிவாளி? யா ெபாிய அறிவாளி?’ எ ற ேக விக எ தன.
அத காக 1905- த த ‘இ ட ெஜ ெட ’எ ற ஒ
ேசாதைனைய ெச தா க . அத , ‘பிென ச ேவ’ (Binet Survey)
எ ெபய . ம களி ‘ெம ட ஏ ’ என ப , ைள திற
வய என ப அறி தி சிைய க பி பத கான ச ேவ
எ அ ெசா ல ப ட . ஒ த வயதினாிைடேய உ ள அறி
வி தியாச கைள க பி பத தா அ ேசாதைன
நட த ப ட . https://telegram.me/aedahamlibrary
இ த இ ட ெஜ எ பைத ஒ பி பா க, நம
இ ெபா ந பாி சயமாக இ ஐ. எ பைத,
அ ெபா தா த தலாக உ வா கியி தா க .
இ ட ெஜ ேகாஷ . அைத க பி பத ஒ
பா லாைவ உ வா கியி தா க .
த , ஒ வ ைடய ைள திறனி வய எ ன எ
க பி ப . பி அவ களி வய ஏ ப, அைத ‘சாி ெச ’
ெவளியி வ . அ ப ெச தா தாேன வயதானவ க அவ களி
வய த க அறிவி வள தி கிறா களா எ ெதாி ?
இ லாவி டா ஏ வய ைபய அவ வயைத ஒ த ம ற
ைபய கைளவிட அதிக திசா யா இ ைல ைறவான
திசா யா எ எ ப ெதாி ? வயதான ஒ வைர வய
ைற த ம றவைர ஒ பி டா , யா வய மீறிய அறி திற
ெகா டவ , யா அசம ச ? எ க பி பத மிக
லபமான ஃபா லாைவ உ வா கினா க .
IQ = (Mental Age/ Chronological Age) x 100
எ ப அ த ஃபா லா. Chronological Age எ றா ஒ வ ைடய
வய .
ெகா ச தைல கிறதா? டாேத. இ எளிைமயாக
பா கலா .
உ க பதிென வய எ ைவ ெகா க .
உ க ைளயி வய பதிென டாக தா இ க ேவ
எ கிற அவசிய இ ைல. உ கைள விட உ க ைள திற
ேவகமாக வள தி கலா . அதாவ உ க வயேத இ
அ தவ கைள விட உ க ைள திற அதிக . பிறவி
அதி திசா க இ பதி ைலயா? - அ த மாதிாி. ஆக, உ க
18. உ க ைள 20.
ஏேதேதா காரண க . உ கைள விட உ க ைள வளர ெகா ச
தாமத ஆகலா . அ ேபா உ க 20. உ க ைள
பதிென .
ைள ம ம ல. மனித களி சில எ களி டஇ த
வள சி விகித இ ப தா இ . இர வய ழ ைத
ஒ வய த தஎ வள சி இ பதாக
டா ட க ெசா விட, அத ெப ேறா மிக கதிகல கி,
க ணீ ம க நி வி டா க . இெத லா ெபாிய விஷயேம
இ ைல எ விள கி ெசா ாிய ைவ பத அ த டா ட
ப டபா என ெதாி .
அ இ க . விஷய வ ேவா .
இ வைர ெப பா ஒ வ திசா யா இ ைலயா எ
கணி பத ஐ. தா அள . இ ர த திேலேய வ கிறதா
அ ல அ பவ , ப பி ல வ கிறதா எ ெற லா
ஆரா சிக , விவாத க நட ெகா இ கி றன.
ெசா ல ேபானா நம ‘இ ’ தா தா, இ த ஐ. தா .
சமீப காலமாக தா இ த இ ப றி ஒ விழி ண
வ தி கிற . ஆர பி ைவ தவ ெபய ேஹாவா கா ன .
இவ ஹா வ ப கைல கழக தி ஒ ைச காலஜி . 1983-
ஆ ,ம பி இ ட ெஜ எ ஒ க ைர எ தி
ெவளியி டா . அதி அவ மனித களிட ெமா த ஏ விதமான
திசா தன க இ பதாக ப ய டா .
1. வா ைதக ச ப த ப ட (Verbal, Linguistic)
2. த க ம கணித (Logical, Mathematics)
3. ச கீத (Musical, Rhythmic)
4. பா ைவ, இட க (Visual, Spatial)
5. உட ச ப த ப ட (Body, Kinetic)
6. மன ச ப த ப ட (Emotional)
7. ம றவ க ட பழ வ (Interpersonal)
இ ப ெய லா பா பா டாக கழ றி ேபா டா ைப தியேம
பி வி . லபமாக ாிவத ஒ வாி ேபா !
இ எ ப ெவ றி உத .அ சாதாரண ெவ றிய ல,
மக தான ெப ெவ றி! நீ க எ த ைற சா தவராக இ தா
இதி மா ட ஆவத வழிகா . இ இ லாதவ க
அறி திற இ தா ட ெவ றி ெப வதி ைல.
இ வள தா ச கதி.
ேடனிய ேகா ெம எ ற ஒ ஆரா சியாள . இ ெதாட பாக
பல ஆரா சிக ெச த அெமாி க . அவர ஆரா சிகளி ஒ :
ெவ றி ெப றவ களிட உ ள ஒ ைம எ ன? அவ க
அைனவாிட எ த சில ணாதிசய க ெபா அ சமாக
அைமய ெப இ கி றன? இைத க பி க அவ ெமா த
121 நி வன களி 181 நப களிட விவர க ேசகாி தா . அவ க
அைனவ ெவ றி ெப றவ க . அவ களிட இ த பல
ணாதிசய கைள ப ய டா . அவ றி கிய
ணாதிசய களாக க பி க ப டைவ இைவதா :
ந பக த ைம, அ சாி ேபா ண , இைண பணியா
திற .
இ ேக இைண பணியா வ எ பெத லா அ வலக களி
உ ளவ க தா எ ேதா றலா . இைண எ றா ,
எ ெக ேக மனித க ட ேச வாழ ேவ யி கிறேதா,
அ ெக லா ேதைவ ப ண தா இ . ப தி ஏைனய
உ பின க ட ேச வாழ, ப ளியி சக மாணவ க ட
ேச பழக என எவ ேதைவ ப ணாதிசய க .
இவ றி எ ேம அறி ச ப த ப டைவ அ ல. எ லாேம ‘Soft
Skills.’
இேத ேபால இ பல ஆரா சிக .
எ .பி.ஏ. ப மாணவ களிட , அவ க எ னெவ லா
ேதைவ எ ஆரா சி ெச ததி , க னிேகஷ , இ ட ப சன
ாிேலஷ ஷி ம இனிஷிேய ஆகியன எ ெதாிய வ த .
க னிேகஷ எ றா ெதாட ெகா வ . இ ட ப சன
ாிேலஷ ஷி எ றா ஒ வ ெகா வ உ ளா த ந லஉற
ேப வ . இனிஷிேய எ ப ஆ வ ட ய சி
ேம ெகா வ , எைத எவ ெசா லாமேல தாேன எ
ெச வ - இ த இ தா ேபா எ
தீ மானி தி கிறா க .
மிக ெபாிய நி வன க ஒேர சமய தி ப ேவ ராஜ கைள
ைகயிெல . ஓ உதாரண ைள எ ெகா க .
(www.google.com) சாதாரண ேத இய திரமாக இைணய
அறி கமான , இ ைற இ ட ெந உலகி டா
ச கரவ தி. www.labs.google.com எ கிற ளி பணிமைன
ஒ ைற ெச பா க . ஒேர சமய தி ஏக ப ட
ெம ெபா க , இைணய உபேயாக ெபா கைள தயாாி
ைரய வி ெகா பா க .
இெத லா எ ப சா தியமாகிற ? ஒ ெவா ேவைல
றி பி ட சில நப கைள ேத ெத ஒ வா கி
வி வா க . தா க ெகா ளாத ைறதா . இர பகலாக அ த
அம ஆரா சிக ெச , ெபா கைள உாிய
ேநர தி ெச வி .
தனி நப க தனி தனிேய ெச காாிய கைள விட, ஒ சி
வாக, ஒ வ ெகா வ கல ேபசி, ேவைலகைள
பகி ெகா ெச , அ வ ேபா ஒ பி சாிபா ,
ஆேலாசைனக வழ க ெப ெச ேபா ெசய திற
பலமட வி எ ப க பி . இைத தா இ ட
ப சன கி எ பா க .
எத இ எ றா , ஒ காாிய ைத பல ெச ேபா
அறி ட சம விகித தி அவரவ உண சிக
பாிமாறி ெகா ள ப கி றன. அறி மி தா
ஏ ெகா வி வா க . உண சி மி தா அட டா மவேன
எ தைலயி ஒ ெச ல த த உ காரைவ பா க .
அ ப ெச தா ஆகேவ எ கிற அவசிய ட இ ைல.
ஒேர க ளஒ வின அறி தள தி சாி; உண சி
தள தி சாி ஒேர ேவக தி தா ெபா வி பயண ெச வா க .
இதனா தா வாக ெச ய ப பணிக மிக ெபாிய
ெவ றிகைள கா கி றன.
எ ப ப ட திற ளவ க ெவ றி ெப கிறா க எ கிற
பாிேசாதைனகைள ஏ ஃேபா அதிகாாிக 1171 ேப , ேச ெம
1000 ேப , ப ேவ க ட ம இ ஜினீயாி
நி வன களி பணியா ப லாயிர கண காேனாாிட
ெச பா வி டா க .
பாிேசாதைன கைள எ தைன ைற எ ேக ெச தா கிைட த
எ னேவா ஒ தா . உண சிகளி மீ க பா
உ ளவ க தா வா வி மிக ெபாிய ெவ றிகைள
ெப றவ களாக இ கிறா க எ பேத அ .
இத ஒ வாி க இ தா . உ க ஐ. உ க ஒ
ந ல உ திேயாக ைத ெப தரலா . ஆனா , அதி ேனறி
ெபாிய இட ேபாகேவ ெம றா , நீ க இ யாக
இ கேவ !
அதாவ -இ தா ப டா !
4. ஆவியா? சாதமா?
‘நி வாக .’
‘ட ட ’
‘ தலாளி.’
‘ஒழிக.’
ெகா க ேகாஷ க கா றி அைல கழி ெகா
ஒ ெதாழி சாைல வாச . சிறிய ப த ஒ றி கீ , சில
ெதாழிலாள க உ ணாவிரத இ கிறா க . ப த ற
பல ெதாழிலாள க நி ேகாஷ ேபா கிறா க .
தலாளியி கா வ கிற .
ேகாஷ ேம பி கிற . கா நி கிற . தலாளி
இற கிறா . ச த ெகா ச ைறகிற . ப த எதிேர நி
ெகா த ெதாழி ச க தைலவ , (ஊழியர லாத,
ெவளி தைலவ ) ‘ . ந றாக ச தமாக ேகாஷமி க !உ க
தலாளி காதி விழ ’ எ கிறா . ஆனா தலாளி,
உ ணாவிரத ப தைல ெந க ெந க, ச த ேம ைறகிற ;
வ விழ கிற .
ப த ேள ைழகிறா தலாளி. ேகாஷமி ெகா த
பல ச ெட எ அவ வண க ெசா கிறா க . விலகி
வழிவி கிறா க . அவ உ ேள ேபா ,
உ ணாவிரதமி தவ களி அ கி அம கிறா . அ கி இ த
ம வாிட விசாாி கிறா .
‘உ ணாவிரதெம லா ேவ டா பா, ேவற ஏதாவ ேபாரா ட
ப க’ எ ெசா வி ேபாகிறா . அ வைர அைமதி.
அத பிற சி சலசல .
‘எ ன பா, ேபான அதிகமா ேவ . ேபாரா ட
ெச யலாமா ன , ஆமா , இ ப தலாளிைய பா த
பய படறீ கேள’ எ கிறா ெதாழி ச க தைலவ .
‘இ ைல க யா’ எ கிறா க .
‘பி ேன, தலாளி ஒழிக அவ கி ட வ த ேகாஷ ேபாட
ேவ ய தாேன!’
‘அெத ப க யா மன வ ? இ தைன வ ஷமா அவ ந ல
ெச தி கிறதாலதான நா க இ ைன ந லா இ கிேறா .
எ னேவா ெதாியைல, அவைர பா தாேல பிாிய தா கவ .
அவ க ேநரா ஒழிக க த ய க’ எ கி றன
ெதாழிலாள க .
அறி ெசா கிற , ‘ேபான ேபாதா , ேபாரா . அ ெபா தா
கிைட ’எ அேத சமய உண எ றஒ இ கிற .
அ இ தைன நா ந நட திய தலாளிைய பா த
ெநகி கிற , வா ைச கா கிற .
அேத ேபால தா அறி ெசா கிற , ‘ க ேவ டா , இ விட
யாத பழ க ’ எ ஆனா மன ெசா கிற , ‘ஒேர ஒ ைற
தா எ ன? அ ெகா ச தாேன!’
‘ப , ேத வ கிற ’ எ அறி ெசா கிற .
‘கைடசி ப ஓவ ம பா வி பிற ப கலாேம, ந ல
ேம . மி ப ண மா’ என மன ேவெறா ைற ெச ய
கிற .
இ ப நம ேளேய எ தைன எ தைனேயா வாத க ,
பிரதிவாத க . காரண , ஒ ெவா வாிட , இர மன க
உ ளன. ஒ உண மன (இ ); ம ெறா ப தறி மன
(ேரஷன ). இர ேம ஒேர நபாிட இ கி றன. இர ஒேர
சமய தி ேவைல ெச கி றன. இர எத ைக ஓ ?
ெபா வாக இர ஒ சம பா உ . ெட க
விைளயா ெகா கிறா . பாகி தா எதிரான ஒ நா
ேபா . சதம க இ ப ர கேள ேதைவ. பாகி தானி
ராவ பி எ பிர ேஷாய அ த அநியாய ப கி
மிர கிறா . இைடயிைடேய ெட கைர சீ
கெம கைள உதி கிறா . ெட க த மா கிறா .
ெட காி அறி ெசா கிற . ‘அைதெய லா வி .
ேஷாய ைப பா காேத. அவ ெசா வைத கா ெகா
ேக காேத’ எ ைதாிய கிற . அ தப க ைமயாக
மிர ெச கிற .
ெட காி இ மன ேவைல ெச ய ஆர பி கிற . ஆனா
அ அவ ைடய க பா ைட மீறாம ேவைல ெச கிற . அவ
இட ெகா தி ப ேரஷன மன தா . ‘அ ஆகாம
ஆ வ தா அ ேபாைதய ேவைல, அைத ம கவனி’ எ
ெசா ய ேரஷன மன தி ெசா ப ேய நட ெகா கிறா .
அல சியமாக சத அ கிறா .
ச பவ களி ெபா ,இ ப அறி இட ெகா பவ க
உ .இ இட ெகா பவ க உ .
ஆனா , எ லா மனித க இ ப யி ைல. ேரஷன மன
ெசா ப நட ெகா பவ களிட , இ ப காாிய சாதி
ெகா வ சிரம . அவ க இத ெக லா மய க மா டா க ,
ெச தரமா டா க எ பதி ைல. ஆனா
இ ப ப டவ காக ம ேம ெச தர மா டா க .
த கைள, அறிவி க பா ைவ தி பா க . உண சிகளி
க பா இ ைல. சீ கி பா பா க . பிற ெசா கிேற
எ பா க . ெச வதா ஏ பட ய விைள கைள ப றி
சி தி பா க . அத பிற தா ெவ பா க .
சில மன தி பல ேபாக ேபாக அதிகாி ெகா ேட ேபாக,
அறிவி க பா ெகா ச ெகா சமாக தள ேபா .
இ தியி உண ெவ . ஆனா எ ேலா அ ப யி ைல.
சில த களி மீ க பா நிைறய உ ளவ க . ப ,
அ பவ அ ல இய ைகயாகேவ நிதானமானவ க . த க
உண கைள க ப த ெதாி தவ க .
அவ க ம றவ கைள ேபாலேவ சமய தி மிக அதிகமான
பய வ . ஆனா ப தறி , ‘ேதைவயி ைல. பய படாேத. இ த
காரண களா , பிர ைன அதிகமாக வா இ ைல’ என
சமாதான ப .
கட வா கியாயி . ெகா தவ ேக கிறா . சமாளி க .
ஆனா அைதேய நிைன ெகா ைகயி , மன அத
பிர ைனகைள பி மா டமா கி கா . அ ெபா அறி
ெசா வ எ படா . பய எ ற உண சி ம ேம மி , ஏதாவ
ெச ய டாதைத ெச ய ெசா .ஓ ேபாவ , த ெகாைலக ,
தைலமைறவாவ எ லா இ ப தா .
அறி க பா இ ப தா ந ல . அத காக உண கேள
இ லாமலா? இ ைல. உண க ேவ . ஆனா ,
எ லாவ ைற ஓ அளேவா !
9. ஃ பா த வ
https://telegram.me/aedahamlibrary
அ ண த பி ட தகரா . அ பா அ மா ட மன தாப .
ேவைலயிட தி பிர ைன. ற ந பைக! அட ேச! இ த
உலகேம தவறாக இ கிற எ எ ெகா வதா? அ ல
ந மிட தா ஏேதா வி தியாசமாக இ கிற எ
எ ெகா வதா?
பிர ைன இர இ கலா . இர எதைன மா வ
லப ? அ ல எதைன மா வ ந ைகயி இ கிற ? அைத
ெச வி ேபாக ேவ ய தா .
காரண , நம ேதைவ நி மதி, ெவ றி, மகி சி.
நா நிைன தைத நா அைடய யாதத காரண , ேவ
யா ம ல. நாேமதா எ பைத பா ேதா . நா ேபசிய ேப க
அ ல ேபசாத ேப க . ெச ய தவறியைவ அ ல ெச த சில
ேவைலக . இவ ெக லா எ ன காரண ? நம
உண க தா . அைவ நம அமி டலாவி ‘ ேராகிரா ’ களாக
இ கி றன.
நா பா த எ தைனேயா நப க த க மன தா , ெவ றா க
அ ல ேதா றா க . அைத மீறேவ யா . இய ைக.
க ணிைம பைதவிட ைறவான ேநர களி , அதனிடமி
உட க டைள பிற கிற . உட சிரேம ெகா
நிைறேவ றிவி . அதனா விைள ந ைம தீைமகைள
அ பவி வி ேபாகேவ ய தானா?
இ ப அைம பி ப உ ைமதா . அத இ ப வ ைம
திற இ ப உ ைமதா . ச ேதகேம இ ைல. ஆரா சிக
ெசா கி றன. ஆனா , இவ ைற மீறி நா ெவ றி ெபற
எ கிற இ . அத சில வழி ைறக உ .
மன ைத தமாக ைவ:
ர ச அவ ைடய அ வலக ந ப பா ேபாயி தா .
அ வலக தி ப க ப க சீ . எ லா ந ல ெக ட க
ேபசி ெகா வா க . ஆனா , ர ச அ வைர பா
ேபானேதயி ைல. பா வி ப தாைர பா ததி ைல. வாச
கதைவ திற த பா வி அ மா. ர ச வண க எ றா . ‘இ
ர ச மா. ெசா ேவேன, ஆ லப க சீ .அ த
ர ச !’
அ வைர ெகா ச மல சியாக பா ெகா த பா வி
அ மா க தி , ர ச எ ற ெபயைர ேக ட , மல சி
ேபா வி ட . அ அ ப டமாக ர ச ேக ெதாி த . ‘வா பா’
எ ஒ ெசா வி உ ேள ேபா வி டா . ஹா
அமர ெசா வி பா உ ேள ஓ னா . அைற ேபா வி ட
அ மாைவ வர ெசா அைழ தா .
அவ அ மா ெவளிேய வரவி ைல. ‘நீேய பா க, நா
வரவி ைல’ எ ெசா வி டா க . இ ர ச ேக ேக ட .
சிறி ேநர தி ர ச கிள பி ேபா வி டா . ர சனி அ மா
ஏ அ ப நட ெகா டா க ? வ த, மக ட ேவைல
ெச பவைன, ஏ சாியாக உபசாி கவி ைல? காரண பா தா .
தின தின அ வலக தி நட பைத ப றி பா த அ மாவிட
ெசா வா . அதி ர ச தன ெகா சிரம க ப றி ,
ெச ெக த க ப றி வ த ட ெசா வா . அைத
ெதாட ேக வ தி தா அவ . ஏ இ த ர ச த
மக இ ப ெச கிறா எ அவ வ த எாி ச
ெகா ததா , அவரா ர சைன இய பாக உபசாி க
யவி ைல.
சிலரா யலா . தா ந ல தா . ேக வி அ வ ல. இ ப
அ ேக நிக தத யா காரண ? பா தா .
பா த அ மாவிட , ர ச ப றிய ந ல தகவ கைள அ க
ெசா யி தா , அவ ர சைன மிக ந றாக கவனி
அ பியி பா .
நா எைத எ ப நம மன ெசா கிேறாேமா அைத ேக வி
இ லாம மன வா கி ேபா ெகா . அ ப ேய ந .
அத பிற , அத அ பைடயி க எ .எ ப ப ட
க ? நம எ ந ல எ மன நிைன கிறேதா
அ ப ப ட நடவ ைககைள உட ட ாிதமாக எ .
ஆகேவ, மன தகவ ெசா ெபா கவன ேதைவ.
அ வலக விஷய கைள ேபசேவ டா எ ப ேபால,
மன , ஒ கத அத ஒ தா பா ேபாட ேவ .
எ லாவ ைற உ ேள அ ப டா . அ பிற எதி பாராத
ேநர தி வா ைதகளாக ெவ .
த ைன ப றிய ந ல மதி :
த ைன ப றி தன த ெதாி தி க ேவ . த ைன
அறியாதவரா எ ப ம றவ கைள ப றி அறிய ? த னா
எவ ைற சிற பாக ெச ய ? த பல எ ன? தா
ம றவ கைள ேபாலேவ எ த வித தி ைற தவாி ைல.
இ ப ப டஎ ண க அவசிய . த ைன ப றி தன ேக
சாியான எ ண மதி இ லாதவ களா ெவ றிெபற யா .
ம றவ க ட ஒ பி வ த படாம , ஒ பி வைதேய
வி வி வ ந ல .
எ த ைன தய கமி லாம ெவளி ப தி ெகா திற .
ம றவ கைள மதி த . த உாிைமைய வி ெகா காம
அைத ப றி ேப ைதாிய . அேத சமய ம றவ உாிைமைய
மதி , பாரா அ ைற.
அ தவ எ ன நிைன பா எ ேயாசி ெகா ேட
இ காம , சாி எ ப வைத அதனா ெதா தர வர
எ றா ெசா ைதாிய . நி சயம ற த ைமக
நில ெபா ட நிதானமாக க எ ப ேபா றைவ
மிக கிய .
அ தவ கைள ாி ெகா த :
எ ேலா த ைன ேபாலேவ இ க ேவ ெம ேறா, த ைன
ாி ெகா ள ேவ எ ேறா இ க நிைன பதி ைல.
எவாிட பல ன கைள கவனி காம , அவ களிடமி ந ல
விஷய கைள கவனி பா க . அ தவ க மன தி த ைம
ப றிய ந ல ந பி ைகைய (Trust Building) உ வா வா க .
ம றவ க ாிய அ கீகார ைத ெகா பா க . அவ கைள
பாரா டேவ ய இட தி தய காம பாரா வா க . எவைர
ேய எைடேபாடாம , திற த மன ட பழ வ
இ யி அ ைறேய.
நா காக நட ெகா த :
‘ெச த தவ ைற கவனி க ேவ , ெச தவைர அ ல’
எ பா க . அ தவ க ெச த தவ ைற, அவ களிட நா காக
எ ெசா லேவ . ஒேர ஒ ைற நா காக ெசா னா
அ ல க தா ேபா . மீ மீ தி
கா ெகா ேட இ க டா எ பேத இ களி பா .
ேகாப ைத க ப த :
ஏமா ற அைட ேபா , பய ஏ ப ேபா , த மான
ஆப ஏ ப ேபா ேபா ற நிைலகளி தா ேகாப வ கிற .
இ க த க ேகாப எ ெபா ெத லா வ கிற எ
ாி ைவ ெகா , தா ேகாப தி பி யி சி க
இ கிேறா எ ெதாி ெகா வி வா க . அ ேநர தி
உடேன த க கவன ைத ேவ ஏதாவ விஷய தி திைச தி பி
வி வா க .
இ தன தி அ க :
த த எ ப கீ வசி பவ க . இவ க
எத ெக தா க வா க . ேகாப ப வா க .
ச ைடேபா வா க . ச கட ப வா க . அழ ட ெச வா க .
தா இ ப ெய லா ெச கிேறா , இைவ த உண களா
வ கி றன, இவ ைற க ப த எ பெத லா
ெதாியாதவ க . அதாவ ேவகாத இ க மா எ ேற
ெசா லலா .
இர டாவ த எ ப , த மா யி இ பவ க . தா
அதிக உண சிவச ப வ ப றி இவ க ெதாி . ஆனா ,
அதைன மா ற அதிக ய சி எ க மா டா க . இவ க பாதிேய
ெவ த இ க .
றாவ த எ ப ேம மா ேபா வி டவ க .
த க ஏ ப உண க எ ெபா எவரா ஏ ப கி றன
எ இவ க ந றாக ெதாி . அதனா , பிர ைன
ஏ ப ச பவ க , உைரயாட கைள இவ களா தவி க
. அ ப ேய ஏ ப வி டா , அதனா ஏ ப ச கட ,
மனவ த , ேகாப த யவ றி இ சீ கிர ெவளிேய வ
வி வா க . இவ க ந ேபால ைமயாக ெவ த
ெம ைமயான இ க .
க பா ைவ:
இ யாக இ தா ெவ றி நி சய . பல சமய களி ஏ இ த
இ தன ைகவர ம கிற ? உண களி மீ க பா
இ லாம இ பதா தா .
ெவ றி க பா அவசிய . மன க பா .
மன ,அமி டலாவி அ ைமயாக இ த ேபா . அதைன
அறிவி க பா ெகா வர ேவ .
மன எ தைன ஆைச கா னா , அைத ர த ளி
ைவ வி அறிவி ேப ைச எ ேபா ேக க ஆர பி கிேறாேமா,
அ த கண தி இ யாகி, ெவ றியைடகிேறா .
https://telegram.me/aedahamlibrary
____________________