‫وزارة التعليم العالي‬

‫تصميم عمراني وتنسيق مواقع )‪)ARCH 407‬‬ ‫معهد الوادي العالي للهندسة والتكنولوجيا‬
‫الفصل الدراسي األول عام ‪2020 / 2019‬‬ ‫قسم الهندسة المعمارية‬

‫اإلدراك البصري‬
‫محاضرة (‪)5‬‬

‫دكتور مهندس ‪ /‬فهيمة الشاهد‬

 ‫اإلدراك البصري ‪Visual Perception‬‬

‫يتلقى اإلنسان إدراكه للشيء عن طريق حواسه الخمس واإلحساس يترجم إلي معاني‬
‫عن طريق المخ‪.‬‬

‫اإلدراك البصري ‪ :‬معناه اإلحساس بالبيئة المحيطة ومن أهم وسائل اإلحساس العين‬ ‫‪‬‬
‫التي تنقل للمخ الصورة لفهم ما تراه بطريقة ذهنية وبذلك يتفاعل مع البيئة التي‬
‫حوله‪.‬‬
‫يتم عن طريق رؤية اإلنسان بالعين‪ ،‬ويدرك اإلنسان شيئين‪:‬‬
‫‪ Form -‬عناصر التشكيل‪.‬‬
‫‪ Function -‬معني التشكيل‪.‬‬
‫ويكون ذلك من خالل النظر المتكرر للمدينة والهدف هنا من التصميم ان يكون‬
‫واضح ومقروء‪ ،‬وللوصول الي هذا الهدف البد من فهم طبيعة منهج االشياء من‬
‫خالل رؤيتها لفهمها والتفاعل معها‪.‬‬
 ‫اإلدراك البصري ‪Visual Perception‬‬

‫عملية االدراك البصري ‪:‬‬

‫‪ -‬يتجول المشاهد في المدينة ويري اشياء وانشطة و‪ form‬حيث يمثل الشكل المادي‬
‫وكذلك يري المعني الذي يمثله ‪ form‬والصفات التشكيلية له وذلك عن طريق التخمين‬
‫في حالة اذا لم يكن له معرفة سابقة بهذا ‪ form‬والفهم هنا هو االدراك ‪.‬‬
‫‪ -‬وضع المباني والشوارع في التكوين الكلي للمدينه وعند رؤيته للمدينه اكثر من مره‬
‫تتكون خريطه ذهنية ‪ spatial‬والعالقات الفراغية البد من معرفتها لدي االنسان‬
‫وكذلك الزمنية مثال وقت الوصول الي مكان وهذه العالقات توجد بين المباني‬
‫والمناطق‪ .‬والنظر له اهميه شديدة في تكوين الخريطه الذهنية لدي االنسان‬
‫واالستمتاع بها ‪.‬‬
‫‪ -‬كلما زادت معرفة المدينه نتيجة تكرار الرحلة فيها اصبحت الخريطه الذهنية ثابته‬
‫وشاملة وواضحة وهناك طرق كثيرة لتنظيم الخريطه الذهنية وكلما ازداد شمول واتساع‬
‫جزء المدينة الذي ادركته كلما كانت الخريطه واضحة واستطعنا ان نضيف اليها‬
‫معلومات‪.‬‬
 ‫اإلدراك البصري ‪Visual Perception‬‬

‫ويشترط للتعرف علي الشيء أي إدراكه أن نكون له داخل المخ فكرة أو صورة معينة‬ ‫‪‬‬
‫عن هيئته أو خلفية مسبقة عن الشيء أما لو لم توجد لهذا الشيء خلفية في المخ‬
‫فإن المخ ال يستطيع ترجمة إحساسه بالشيء إلي معاني وبالتالي ال يستطيع اإلنسان‬
‫أن يدرك الشيء أو يتعرف عليه‪.‬‬
‫مثال‪ :‬عند التحدث باللغة العربية مع شخص أجنبي فإنه بالفعل يسمع الكالم‬
‫ويحس به ولكنه ال يفهمه ألن عقله ال توجد به خلفية تترجم هذه اللغة إلي معاني‬
‫يمكن فهمها وادراكها‬
‫أي مدينة ما توجد بها عدة طرق لفهم معانيها سواء العناصر أو التشكيل عن طريق‬ ‫‪‬‬
‫معايشتها‪.‬‬
‫من النقاط الهامة في اإلدراك البصري هو عنصر المشاهدة المتكررة حيث أن‬ ‫‪‬‬
‫المشاهدة المتكررة للشيء تؤدي إلي تثبيت صورته في الذهن وتوضيحها‪.‬‬
‫من األسس الهامة التي يجب أن يراعيها المصمم هو وجوب اتفاق إدراكه البصري‬ ‫‪‬‬
‫مع اإلدراك البصري لإلنسان العادي بحيث أن يصمم كل عنصر يدل علي معني‬
‫يستطيع معظم الناس فهمه وادراكه‪.‬‬
 ‫اإلدراك البصري ‪Visual Perception‬‬

‫اإلنسان ال يستوعب إال عدد محدود من المعلومات في الثانية‪ ،‬وبالتالي كلما‬ ‫‪‬‬
‫قلت السرعة كلما زادت القدرة علي استيعاب قدر أكبر من التفاصيل والعكس‬
‫بالعكس‪ ،‬لذا فإنه إذا قل الوقت الالزم الستيعاب التفاصيل عن حد معين يحدث‬
‫انهيار عصبي‪ :‬لعدم قدرة المخ علي المجاراة‪ ،‬واذا زاد الوقت المتاح عن حد‬
‫معين يحدث الملل‪.‬‬
‫‪ -‬وضع اإلعالنات علي مسار مشاة (المسافة بين كل اعالن ‪25‬م‪،‬‬
‫وسرعة اإلنسان مشيا علي األقدام ‪ 6‬كم‪ /‬ساعة‪ :‬يحدث ملل‬
‫‪ -‬وضع االعالنات علي الطرق السريعة‪ :‬تصل سرعة السيارات عليه‬
‫إلي ‪120‬كم‪ /‬ساعة ووضعت التفاصيل بتباعد قدره ‪25‬م فال يستطيع‬
‫المخ استيعاب كم التفاصيل في هذا الزمن المحدد ( بين اإلعالن‬
‫والذي يليه " يحدث انهيار عصبي ‪)Down Break‬‬
 ‫اإلدراك البصري ‪Visual Perception‬‬

‫عند رؤية الشيء‪:‬‬

‫• يوجد ارتباط بين حركتين لإلدراك البصري هما حركة اإلنسان المشاهد‪،‬‬
‫حركة اإلنسان المرئية ‪.‬‬
‫• بذلك يتم وضع المخ للعنصر داخل عالقات فراغية ومكانية وزمانية‬
‫مع بعضها البعض‪.‬‬
‫• اإلنسان ال يستطيع أن يستوعب إال عدد محدود من المعلومات في‬
‫الثانية الواحدة‪.‬‬
‫• لذا فهو يلجأ غريزيا إلي إدراك الشكل الحالي أوال قبل التفاصيل ثم يبدأ‬
‫في تتبع معرفة التفاصيل بتدرجها حتى يصل إلي إدراك أدق التفاصيل‬
‫مع تكرار المشاهدة‪.‬‬
‫• أو إتاحة الوقت الكافي له‪.‬‬
 ‫اإلدراك البصري ‪Visual Perception‬‬

‫مثال‪ :‬عند دخول شخص إلي حجرة ما فإنه يدرك ويفهم شكلها ومحتوياتها‬
‫بالتدريج عن طريق إدراك المالمح العامة أوال ثم التدقيق لمعرفة التفاصيل‬
‫الدقيقة فاألدق وذلك كالتي‪:‬‬
‫شكل الحجرة مستطيل‪.‬‬
‫‪ -‬يوجد بالحجرة ‪ 3‬أشياء رئيسية )‪(A,B,C‬‬
‫و‪ A‬هو المسيطر‪.‬‬
‫‪ -‬يوجد بالحائط فتحات علي جانبي الحجرة‬
‫‪ -‬يوجد تكسيرات بالحائط‪.‬‬
‫إذن شكل الغرفة ليس مستطيال تماما‪.‬‬
‫‪ -‬تم إدراك عدد وأبعاد التكسيرات وعمق ‪ ،A‬ثم تحديد أبعاد ‪ B‬بدقة‪ ،‬ثم تحديد‬
‫أبعاد كل صندوق من ‪ C‬بدقة‪ ،‬ثم عدد الفتحات ‪ 5‬يمين ‪ 3 ،‬يسار‪ ،‬ثم‬
‫تحديد المساحة‪ ،‬ثم تحديد مادة الصنع‪ ،‬ثم يتبعة ادراك المزيد من التفاصيل‬
 ‫اإلدراك البصري ‪Visual Perception‬‬

‫تصور االدراك‪Veridical perception :‬‬

‫• اإلدراك البصري والتشكيل يجب أن يكون مطابقا لألصل‬
‫• الدراسات البصرية يتم رسم خرائط لها وللعناصر ومواضعها‪.‬‬
‫• اإلنسان العادي ال يق أر الدراسة علي خريطة طوال سيره وتنقله من مكان إلي آخر‬
‫ولكنه يستخدم طريقة تتابعية زمنية أي أنه عندما يري شيئا ما فإن هذا يوجهه‬
‫لشيء آخر يليه‪.‬‬
‫لذلك ينقسم ‪ VIRDICAL STRUCTURE‬إلي ‪:‬‬
‫‪ -‬فرعي ‪SPICAL‬‬
‫‪ -‬زمني ‪TEMPORAL‬‬
‫العداد تصميم جديد يتوجب علي المصمم العمراني التوفيق بين التتابع الفرعي‬
‫والتتابع الزمني‪.‬‬
 ‫خصائص اإلدراك البصري‪:‬‬

‫لكي تحدث عملية اإلدراك يجب توفر عنصرين هامين هما ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ -‬اإلنسان‬
‫‪ -‬المكان أو البيئة‬
‫اإلدراك عملية إبداعية ألنه عبارة عن إحساس بتغيرات مستمرة (ديناميكية)‬ ‫‪-2‬‬
‫خاصية – االختيار ‪ SELECTION‬وهو تركيز إدراك العناصر علي‬ ‫‪-3‬‬
‫العناصر الهامة وهذه الخاصية هي التي يبني عليها عملية التشكيل ‪pattern‬‬
‫توحيد اإلدراك – أي ما يهم المصمم لعمل التشكيل البصري هو معرفة العناصر‬ ‫‪-4‬‬
‫التي يتفق الناس علي إدراكها ويتفقون علي اإلحساس بها‪.‬‬
 ‫خصائص اإلدراك البصري‪:‬‬

‫‪ -5‬توجد هناك سرعة زمنية مناسبة لرؤية األشياء وفهمها داخل المخ‪.‬‬
‫• فأقل من هذه السرعة يحدث ملالا‬
‫• وأسرع منها يحدث عبئا علي المخ‪.‬‬
‫• واذا زادت السرعة اكثر فاكثر ال يستطيع معها العقل اإلدراك أبدا ويحدث‬
‫‪BREAK DOWN‬‬
‫‪ -6‬االدراك واالنتباه ‪PERCEPTION AND ATTENTION‬‬
‫• أي أنه لكي يحدث إدراك يجب أن يسترعي االنتباه وهناك يحدث‬
‫اإلدراك األمثل ويكون إدراكاً حقيقياً ‪VERIDICAL‬‬
‫• لكي يدرك اإلنسان الشيء يجب أن يوضع هذا الشيء في مركز انتباه‬
‫اإلنسان مكاناً وزمنا أي توقيتاً‬
 ‫خصائص اإلدراك البصري‪:‬‬

‫االنتباه يكون موزع علي ‪ 3‬اشياء‬

‫‪ .1‬االشياء التي لها عالقه باالمن والسالمة اي االشياء المتحركة‬
‫التي لها عالقة بالطريق‬
‫‪ .2‬العناصر اليمني واليسري‬
‫‪ .3‬المناظر االمامية البعيدة التي لها عالقة بالمكان التي تتواجد‬
‫فيه اي ‪land marks‬‬

‫بالنسبة لالماكن المزدحمه تتركز العين علي الطريق و ليس المباني لذلك‬
‫البد من وضع المباني الهامه في االماكن التي يكون االنسان بها مهيأ‬
‫للتشكيل البصري‬
 ‫العوامل التي تزيد من عملية اإلدراك‬

‫خصائص التشكيل ‪OBJECT CHARCTARISTICS‬‬

‫‪ -1‬الحجم ‪ SIZE OF OBJECT‬فكلما زاد الحجم زادت القدرة علي جذب االنتباه‪.‬‬
‫‪ -‬بريق األلوان ‪BRIGHTNESS OF CLOURS‬‬
‫فقد يزيد البريق بزيادة اإلضاءة أو بريق مادة الشمع كالمعدن الالمع مثل أو‬
‫أن اللون ذو طول موجي معين مثل األبيض فهو المع أكثر من الرمادي مثال‬
‫‪-‬بساطة الشكل‪SIMPLICIT OF FORM :‬‬
‫• كلما قلت العالقات داخل الشكل زادت بساطته وزادت بالتالي القدرة علي‬
‫إدراكه‪.‬‬
‫• مثلث متساوي األضالع شكل بسيط (عالقة موحدة)‬
‫• مثلث قائم ‪ 90-60-30‬أعقد من سابقه لكثرة العالقة به‪.‬‬
‫• شكل معقد لكثرة عدد وأنوع العالقات به‪.‬‬
 ‫العوامل التي تزيد من عملية اإلدراك‬

‫‪ -2‬التباين ‪CONTRAST‬‬
‫• لجذب انتباه الناظر توضع بعض العناصر القليلة المتباينة داخل‬
‫عناصر كثيرة موحدة وهو إما تباين فرعي ‪SPATICAL CON‬‬
‫• أو تباين زمني ‪TEMPORAL CON‬‬
‫• تباين حركي ‪MOVMENT CON‬‬

‫‪ -3‬األهمية ‪SIGNIFICANCE‬‬
‫• أي الداللة المعنوية لشئ‬
‫• حيثًيجبًأنًيكونًللمبنيًأهميةًمعنويةًحتىًيكون‬
‫جديراًباإلظهارًواإلبرازًوبالتاليًباإلدراك‪ً.‬‬
‫• قد تكون هذه األهمية وظيفية وتاريخية واجتماعية أو دينية‪.‬‬
 ‫العوامل التي تزيد من عملية اإلدراك‬

‫‪ -4‬الموقع ‪LOCATION OF OBJECT‬ـ‬

‫• المحورية ‪AXISALITY‬‬

‫زاوية الرؤية األفقية‪.‬‬ ‫زاوية الرؤية الرأسية‬

‫‪ -‬لذلك فإن زاوية الرؤية األفقية أكبر ألن اإلنسان يسير علي األرض‪.‬‬
‫‪ -‬وزاوية الرؤية الرأسية بها الجزء األكبر لضرورة ارتباط اإلنسان باألرض‬
‫واإلحساس باألمان عند رؤيتها‬
‫‪ -‬عند وضع أشياء مهمة مطلوب لفت االنتباه إليها في المنحنيات يتم وضعه‬
‫علي الوجه المقعر ‪COMCAVE‬‬
 ‫العوامل التي تزيد من عملية اإلدراك‬

‫• التوقع ‪EXPECTATION‬‬
‫التوقع المتتالي يفيد في زيادة اإلدراك وذلك لوجود إيقاع‬
‫‪ RHYTHM‬معين مثل توقع متتالي لمجموعة ميادين‪.‬‬
‫مبادئ اإلدراك البصري‬
 ‫اإلدراك البصري ‪Visual Perception‬‬

‫ما هي الظروف التي تساهم في حدوث االدراك البصري ؟‬

‫سرعة الحركة ‪ :‬عندما يبدا االنسان بالتحرك نظره يتحرك لالمام اسرع‬
‫بزاوية ضيقة‬

‫الوقت ‪ :‬كلما قل الوقت لمعرفة المعلومات الن االنسان يري االشياء‬

‫ويتاملها ببطء‬

‫ظروف الرؤية ‪ :‬حالة الجو وغيره‬

 ‫مبادئ اإلدراك البصري‬

‫‪ )1‬مبدأ االختيار ‪SELECTION‬‬

‫‪ ‬عند إدراك اإلنسان لألشياء التي ينظر إليها ويشاهدها يختار‬
‫اإلنسان الخصائص واألشياء البارزة والهامة من هذه المشاهد‪.‬‬
‫‪ ‬عندما يري اإلنسان مدينة ما يلخصها في إدراكه إلي مبني‬
‫وشوارع وعناصر هامة ومميزة‪.‬‬
‫‪ ‬لذلك عند تصميم المدينة يجب وضع نقطة هامة في االعتبار‬
‫هي أن تكون عناصر المدينة غير متساوية في األهمية‬
‫(تباين) لتترك في ذهن اإلنسان انطباع خاص وتكون لها‬
‫شخصية مميزة ‪IDENTITY‬‬
 ‫مبادئ اإلدراك البصري‬

‫‪ ‬ويأتي ذلك عندما تكون المدينة مصممة باسلوب يسهل‬

‫اختصارها في مجموعة من العناصر البارزة المميزة لها‪.‬‬
 ‫مبادئ اإلدراك البصري‬

‫‪ -2‬مبدأ إدراك الشكل ‪PERCEPTION OF FORM‬‬

‫تناول العلماء هذا الموضوع وخرجوا بنظرية جستانت ‪GESTANT‬‬
‫‪ ،THEORY‬التي تقول أن أي شكل ينتج من تجميع عدد من النقاط‬
‫التي توضح مالمح ومعني الشكل المقصود‪ ،‬ويكون ذلك من خالل‬
‫اربعة نقاط رئيسية كالتالي‪:‬‬

‫‪ ‬التقارب ‪PROXIMITY‬‬
‫تكون مجموعة النقاط (بجانب بعضها البعض) وحدة‪ ،‬وبذلك‬
‫تعطي إدراك معين لهذه المجموعة من النقاط ويزيد من قوة‬
‫إدراكها كلما زادت قوة ارتباطها ووحدتها‪.‬‬
 ‫مبادئ اإلدراك البصري‬

‫التناظر والتماثل ‪SIMLARITY‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -‬الماثل يعطي لألشياء المتماثلة وحدة واحدة ترتبط مع بعضها‬
‫وتختلف عن األشياء األخرى‪.‬‬
‫‪ -‬التشابه يعطي للمنطقة مثال طابع خاص عن المناطق المجاورة‬
‫والمحيطة مثل منطقة وسط المدينة‪.‬‬
‫‪ -‬العمارات والمباني العالية وكثرة‬
‫المباني العامة تعطيها طابع مميز‬
‫لها عن المناطق األخرى‪.‬‬
 ‫مبادئ اإلدراك البصري‬

‫‪ ‬االنغالق ‪:CLOSURE‬‬
‫‪ -‬تفسر هذه النظرية أن مخ اإلنسان وعينه يحاوال دائما غلق‬
‫الشكل من نقطة بدايته والي نقطة نهايته أي أن الشكل‬
‫المغلق أقوي في اإلدراك‪.‬من الشكل الناقص‪.‬‬

‫‪ ‬االستمرارية ‪: CONTIMUITY‬‬
‫‪ -‬كلما كان الشكل مستم ار زاد من قوة إدراكه واإلحساس به‪.‬‬
 ‫مبادئ اإلدراك البصري‬

‫‪FLEXIBLITY‬‬ ‫التحريف‬ ‫وامكانية‬ ‫‪ )3‬مبدأ المرونة‬

‫‪: DISTORTION‬‬
‫يميل اإلنسان دائما إلي الشكل الواضح والمعروف اي الشكل‬
‫الهندسي ذو العالقات القليلة وهو ما يعرف بمرونة الشكل وقابليته‬
‫للتحريف أكثر من الشكل غير الهندسي التكوين اي شكل هندسي‬
‫‪ TOPOLODICAL ST‬لذلك ليس من الضروري التمسك بالقواعد‬
‫والتشكيالت الهندسية في التصميم طالما كانت العالقات واضحة‬
‫وغير متداخلة أو معقدة‪.‬‬
 ‫مبادئ اإلدراك البصري‬

‫‪ )4‬مبدأ التركيب‪:‬‬
‫مبدأ التركيب يدعو إلي وضع كل مجموعة من األشياء المتساوية‬
‫األهمية في مستوي واحد معا واألشياء األكبر في مستوي أشمل‬
‫ومن هنا جاء مبدأ التدرج الهرمي‪.‬‬
‫ومن األمثلة علي ذلك‪.‬‬
 ‫مبادئ اإلدراك البصري‬

‫‪SPACE / TIME‬‬ ‫‪ )5‬مبدأ التكامل الزمني الفراغي‬

‫‪INTERGRATION‬‬
‫‪ -‬يلزم لإلنسان العادي أو المهندس تتابع زمني أو فراغي‬
‫إلدراك األشياء‬
‫‪ -‬تصميم مسار يختلف عن تصميم طريق سريع حيث كلما‬
‫زادت السرعة لزم تباعد التغيرات‬
‫‪ -‬لذلك يجب التعامل بين الزمن مع الفراغ ألن الزمن يعد‬
‫البعد الرابع فراغيا‪.‬‬
 Perception Design
Abstraction-selection Identity-contrast
‫االختصار‬-‫االختيار‬ ‫شخصية‬-‫تباين‬
Perception form‫ادراك الشكل‬ Design of form
Perception organization ‫تصميم الشكل‬
‫التنظيم االدراكي‬
Flexibility-distortion Topological structure
‫مرونة‬-‫تحريف‬ ‫تكوين غير هندسي‬
Compounding ‫تركيب وتعقيد‬ Hierarchal structure
‫تكوين متدرج‬
Space/time integration Space/time sequence
‫فراغي‬/‫تكامل زمني‬ ‫فراغي‬/‫تتابع زمني‬
 ‫أسس تكوين الشكل‬

‫‪ )1‬البساطة ‪SIMPLICITY‬‬
‫البساطة في تكوين الشكل ال تعني قلة عدد العنصر وانما تعني قلة‬
‫عدد العالقات وقلة تنوعها بين العناصر كذلك يجب أن يكون عدد‬
‫العناصر الهامة قليل وأن تكون العالقات بينها قليلة‪.‬‬
‫‪ )2‬التصنيف ‪CLASSIFICATION‬‬
‫تصنيف العناصر حسب أهميها ووضعها في مجموعات متشابهة‬
‫الخصائص أو األهمية‪.‬‬
‫‪ )3‬التدرج الهرمي ‪LIRARCHY‬‬
‫وضع العناصر في مجموعات ومستويات متدرجة حسب‬
‫خصائصها ومستوياتها مما يساعد علي سهولة اإلدراك‪.‬‬
 ‫أسس تكوين الشكل‬

‫‪ )4‬التركيز ‪COMECEMIRATION‬‬
‫تركيز بعض العناصر المتشابهة في مكان واحد ألن االنتشار‬
‫يؤدي إلي التشتت وكثرة العالقات‪.‬‬

‫‪ )5‬التنظيم الزمني‪TEMPORAL ORGANZATION :‬‬

‫وذلك بوضع إيقاع معين يعطي عالقات بسيطة متدرجة بين‬
‫العناصر واإليقاع هو الذي ينظم هذه العملية ‪RHYTHM‬‬