Download as doc, pdf, or txt
Download as doc, pdf, or txt
You are on page 1of 2

Дневна припрема наставника

Датум:
Основна школа:
МУЗИЧКО 4
Наставник
Наставна тема: Основи музичке писмености
Наставна јединица: Певање научених песама
Редни број часа: 8. Тип часа: утврђивање
Облик рада: Фронтални, индивидуални, групни
Наставне методе: вербална, демонстративна
Наставна средства: Инструмент, Музичка збирка, Орфови инструменти
Корелација: Ликовна култура
Развијање музичке писмености; Проширивање обима дечјег гласа;
Циљ и задаци часа:
Неговање способности извођења музике (певање, свирање).
ТОК ЧАСА:

МОТИВАЦИОНА ПРИПРЕМА ( 10 мин. ): Разбрајалицом одредити екипе од пет ученика.Имена


екипа дати према ознакама темпа(Адађо,Анданте, Модерато,Алегро, Престо) *Одигтати игру
„Музичке столице“тако што ће учитељ пуштати дела композитора које су ученици слушали на
часовима од почетка године.Задатак је да ученици буду брзи и спретни али и да погађају
називе композиција као и имена композитора.Свака од екипа има једног представника у овој
игри.

ГЛАВНИ ДЕО ЧАСА ( 25 мин. ) :*Свака од екипа извлачи цедуљицу на којој је назив неке од
научених песама коју треба да отпевају и одсвирају на ритмичким и мелодијским
инструментима.(Кукавица; Блистај, звездо мала;`Ајде Като;Зелени се јагодо;Спустила се
густа магла).
*Следећи задатак је да понове задати ритам и да га запишу.
*По један представник сваке екипе илуструје композицију која се слуша.Време је
ограничено.Цртају док траје композиција.
*На крају одиграти игру „Забрањени покрет“.
*Прогласити победничку екипу која ће одиграти нешто у темпу по коме носи име.

ЗАВРШНИ ДЕО ЧАСА ( 10 мин. ):Ритмичке и мелодијске вежбе на 11. стр.у уџбенику.

ДОМАЋИ ЗАДАТАК:
Запажања о часу:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

You might also like