Republic of the Philippines

D epartmentofE ducation
Region IV-A CALABARZON
DIVISION OF BATANGAS
District of Ibaan
S to. N iño E lementary S chool

LESSON PLAN IN FILIPINO 4

Name of Teacher: MELODY M. ESCALONA

Date and Time: July 29, 2019 / 10:20-11:10
Subject: FILIPINO IV
Grade and Section: IV- Rose
Quarter: FIRST QUARTER

I. Objectives Naibibigay ang kasalungat na kahulugan ng mga salita.

A. Content Standard Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t – ibang teksto at napapalawak
ang kaalaman sa talasalitaan
B. Performance Standard Natatalakay ang paksa o isyung napakinggan
II. Content Kasalungat na kahulugan ng mga salita.
C. Learning Competencies / K-12 Curriculum
Learning Resources Filipino Learners Materials pp. 37-40
powerpoint, larawan; Tsart ng kwento.
III. Procedure Annotations
A. Drill Nakakita ka na ba ng hipon? Biya? Ang Drill at review sa ibang aralin nang
mga ito ang bida sa kuwentong may karunungan na makakatulong
babasahin ngayon ng iyong guro. sa aralin (Indicator 1)
Subukin nating bigyang katangian ang
mga ito dahil sa kuwento hindi sila
kinakain.
B. Review Paano ka magkakaroon ng maraming Ang mabubuting pag-uugali ay
kaibigan? Paano mo pinangangalagaan kailangang mahubog na siyang
ang pagsasamahan ninyo? pinag-aaralan sa Edukasyon sa
Pagpapakatao (Indicator 1)
C. Motivation Ipaawit: Kung Tayo’y Magkaibigan Ang pagpapahalaga sa ating kapwa
tono : “The More We Get Together” na nagiging simula ng isang
Kung tayo’y magkaibigan, kaibigan, magandang pagkakaibigan na
kaibigan Kung tayo’y magkaibigan, napapakita ng magandang gawi na
kaibigan tayo. Itanong: Ano ang iyong itinuturo sa Edukasyon sa
naramdaman matapos na marinig ang Pagpapakatao. (Indicator 1)
awit? Ano ang mensahe ng awit?
Paano mo masasabi na kaibigan mo
ang isang tao? Paano mo maipakikita
ang mabuting pakikipagkaibigan
D.Presentation Basahin nang malakas ang kuwento. Ang pagpapabasa ng pasalita sa mga
Hipon at Biya Carla Pasis Adarna pangungusap ng isahan o sabay-
sabay upang mahubog ang
karunungan sa pagbasa na may
pagintindi(Indicator 2)
E. Discussion Gabayan ang mga mag-aaral ng Ang pagtatanong ng mga
makagawa ng isang tanong mula sa katanungan na na Bakit at Paano ay
napakinggang kuwento. Ipasulat ito sa makatutulong upang mahubog ang
isang strip ng papel. Bigyan ng oras kanilang kritical na pag-iisip pati na
ang mga mag-aaral na makasulat ng ang iba pang mas mataas na pag-
kanilang sariling tanong. Pabilugin ang iisip. Magiging makabuluhan lalo
mga mag-aaral. Sabihin: Sa pagtugtog ang pagunawa kung nakagagawa
ng musika, ipapasa ninyo ang tanong sila ng mga tanong mula sa

F. Reinforcement of the Concept
and Skill
na ginawa ninyo sa kaliwa ninyo. kwentong kanilang narinig(Indicator
Kapag tumigil ang tugtog, hihinto kayo 3)
sa pagpapasa ng papel. Kukuha ako ng
isang pangalan sa ating kahon at ang
mapili ang siyang magbabasa ng
nakuha niyang tanong at ibibigay ang
sagot dito. Gawin ito hanggang sa
mabasa at masagot na ang lahat ng
mga tanong na ginawa ng mga bata.
Kung sakaling may magkatulad na
tanong, pabalikan na lamang ang
sagot na ibinigay ng naunang bata.
Itanong: Ano-anong damdamin ang
ipinakita ni Hipon? Biya? Paano nila ito
ipinakita sa kuwento? Bakit nila ito
naramdaman sa kwento?
Pangkatang Gawain Iba’t ibang pagkatuto ang
Pangkat I. Matapos mapakinggan ang mararanasan sa paggawa ng
kuwentong binasa ng guro, ibigay ang pagkatang gawain upang
hinihinging bahagi ng kuwento sa mapagtuunan ng pansin kung saan
talaan. sila interesado. (Indicator 6)
Matukoy ang mga bahagi ng
tahanan na siyang hinihingi ng
kurikulum. (Indicator 7)
Ang silid-aralan ay may sapat na
luang upang maisagawa ang mga
pagkatang gawain ng maayos.
(Indicator 4)
B. Natatandaan mo ba ang kuwento Ang mga bata ay gumagawa ayon sa
nina Hipon at Biya? Iguhit sa bawat panuto ng guro ng tahimik at may
kahon ang nagiging damdamin nila sa disiplina. (Indicator 5)
kuwento.
D. Gamitin pa ang dalawang kuwento
sa araling ito, kompletuhin ang
tsart sa ibaba. Sa ikalawang hanay,
isulat ang pangyayaring hinihingi
ng unang hanay. Sa ikatlong hanay
naman, isulat ang isang tanong
tungkol sa binanggit na
pangyayari.
G.Generalization
H.Application
III. Assessment
V. Agreement / Home Activity
Noted by:
GINA A. CAYETANO
Principal II
Ano ang natutuhan mo sa kuwento
nina Hipon at Biya?
Paano mo pahahalagahan ang iyong
kaibigan?
Pumuli ng mga hugot lines na nasa
presentasyon at ipaliwanag ang
kahulugan nito.
Magtala ng limang salita mula sa
kuwentong napakinggan. Isulat sa
tapat ang kasalungat nito.
Magbasa ng isang kwento. Isulat ang
pamagat ng kuwentong nabasa. Sa
unang hanay, sumulat ng isang
pangungusap tungkol sa simula, gitna,
at kasukdulan ng kuwento. Sa tapat
nito, iguhit ang sinasabi ng
pangungusap.
Prepared by:
Gamit ang E-Games hayaang
malayang makagamit ng computer
ang mga bata.
(Indicator 8)
Pagtataya ay dapat ibigay sa mga
bata upang malaman kung
natutugunan ba ang hinihingi ng
kurikulum. (Indicator 9)
Ang gawaing bahay upang patuloy
na mahubog ang kaalaman ng bata
hinggil sa aralin na natutunan.
(Indicator 7 and 9)
MELODY M. ESCALONA
Teacher I