C L AS E I I :

E L A B O R AC I Ó N

Objetivos:
Aprend e r a elaborar las estructu ra s efica zm e nte .
Interpretar sonidos según su co ntexto.
Integrar el concepto de elabo ra ci ó n a l a m e l o día , a rm o n ía y co ntra p u nto.

Intro:

Repas o de Clase I y E jercicios.

Core:

Id entificar estructuras melódica s e n su p e rfici e s.

Elabo ración
Nivel Melódico.
Nivel Contrapuntístico.
Nivel A rmónico.

Interpretar sonidos según contexto.

Parámet ros que afectan esa inte p reta ci ó n .

Notas aux iliares. D isonancia.

Perc epción.
J erarq u ía.

Armo n í a s contrapuntísticas.

Ej emplos.

Ejemplos:

Bach WTC Preludio I

Mozart KV. 54 5 II
Schumann
Marcha del S oldado
Scheheraz ade
Cho pin op 9 N 2
E J E RC I C I O S . E L A B O R AC I Ó N

1) E l a b o r a r m e l o d í a u s a n d o b o rd a d u r a s ( B) u n i c a m e n t e .
Re s p et a r a g r u p a m i e nto.
‘

2 ) E l a b o r a r m e l o d í a u s a n d o b o rd a d u r a s ( B), n o t a s d e p a s o ( P) y s a l t o s .
Re s p et a r a g r u p a m i e nto.
C o m p l eta r a 4 vo c e s y a n á l i s i s g ra m at i c a l .

3 ) U s a r a l m e n o s u n a I N ( b o rd a d u r a i n c o m p l e t a), u n a B , y u n a P.
Re s p et a r a g r u p a m i e nto.
C o m p l eta r a 4 vo c e s .
S e p u e d e n a g re g a r a c o rd e s e n t re l o s y a m a rc a d o s .
 4) E l a b o r a r m e l o d í a re s p e t a n d o e s t r u c t u r a y a g r u p a c i ó n .

5 ) Lo m i s m o . N o t a r e l c a m b i o e n a g r u p a c i ó n .

6 ) U s a r a l m e n o s u n a A (a n t i c i p a c i ó n) y u n a S (s u s p e n s i ó n) e n l a m e l o d í a .
C o m p l eta r a 4 vo c e s . N o e s n e c e s a r i o c o n d u c i r l a s vo c e s e n l a b a r ra d e
compás. El segundo compás debe actuar como secuencia
d e l p r i m e ro .
A n ot a r c o nt ra p u nto e l e g i d o.

Q u é f u n c i ó n c u m p l e e l p r i m e r a c o rd e y p o r q u é?
7 ) E n e l s i g u i e n t e e j e rc i c i o , l a n o t a e s p e r a d a e n e s t r u c t u r a e n e l s e g u n d o
c o m p á s e s u n Re . E sto s e d a p o r e l c o nt ra p u nto, e n d o n d e c u a l q u i e r
e l a b o r a c i ó n q u e re s p e t e l a s 1 0 m a s p a r a l e l a s a s c e n d e n t e s h a c e e s p e r a r
esa nota.

E s a n o t a y a e s re a l e n c u a n t o a c o n t r a p u n t o .

E l e j e rc i c i o c o n s i s t e e n u s a r o t ro s p a r a m e t ro s q u e p ro m u e v a n t a m b i é n
o t r a l e c t u r a , e n d o n d e e s e R e p u e d a s e r i n t e r p re t a d o d e o t r a m a n e r a .
(e j . e l R e s u e n a c o m o n o t a d e p a s o).

E l a b o re n 3 v e r s i o n e s d e l a m e l o d í a y c o m p l e t e n l a s o t r a s v o c e s s e g ú n
l o q u e n e c e s i t e n p a r a l o g r a r q u e e l R e t e n g a m á s d e u n a i n t e r p re t a c i ó n
posible.