SULIT 4531/2

NAMA : ........................................................................ KELAS :....................

SMK SERI PERKASA

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2018 4531/2

PHYSICS
Kertas 2
2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. This question paper consists of three section : Section A,
Section B and Section C. Untuk kegunaan Pemeriksa
Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian : Bahagian A,
Bahagian B dan Bahagian C. Pemeriksa :
Bahagia Markah Markah
2. Answer all the question in Section A. Answer one Soalan
n Penuh Diperolehi
question from Section B and one question from Section 1
C.
2
Jawab semua soalan dalam bahagian A. Jawab satu
soalan dalam Bahagian B dan Satu soalan dalam 3
Bahagian C. 4
A
5
3. Your are advised to spend 90 minutes to answer question
in Section A, 30 minutes for Section B and 30 minutes for 6
Section C. 7
Anda dinasihatkan supaya mengambil masa 90 minit
8
untuk menjawab soalan dalam Bahagian A, 30 minit
9
B
10
11
C
12

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh:

............................................ .............................................… ……………………

PN. NUR AZANIN BT DAUD PN. NUR HAFIZAZ BT AHMAD
Ketua Panitia Fizik Guru Kanan Sains & Matematik
SMK Seri Perkasa SMK seri Perkasa

Kertas soalan ini mengandungi 22 halaman bercetak

4531/2 1 SULIT
SULIT 4531/2

The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.
Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

v−u energy
1. a = 16. Power, P =
t time

tenaga
2. v2 = u2 + 2as Kuasa, P =
masa

3. s = ut + ½ at2 17. V = IR

4. Momentum = mv 18. Power, P = IV

Kuasa

Ns V s
5. F = ma 19. =
Np Vp

Is Vs
6. Kinetic energy = ½ mv2 20. Efficiency = x 100
IpV p
Tenaga kinetik Kecekapan

1 1 1
7. Gravitational potential energy = mgh 21. = +
f u v
Tenaga keupayaan graviti

sin i
8. Elastic potential energy = ½ Fx 22. n =
sin r
Tenaga keupayaan kenyal

m real depth
9. ρ= 23. n=
V apparent depth

dalamnyata
10. Pressure, P = hg n =
dalam ketara
Tekanan

F ax
11. Pressure, P = 24. λ =
A D
Tekanan
25. Q= It
12. Heat, Q = mc
Haba 26. E = I (R + r)

PV
13. = Constant (pemalar) 27. eV = ½ mv2
T

14. E = m c2 28. g = 10 ms-2

15. v= f 

4531/2 2 SULIT
SULIT 4531/2

Section A
Bahagian A

[ 60 marks/markah ]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. Diagram 1.1 shows the scale of an instrument used in a laboratory.

Rajah 1.1 menunjukkan skala suatu alat yang digunakan di dalam makmal.

Diagram 1.1
Rajah 1.1

(a) Name the instrument.

Namakan alat tersebut.

..............................................................................................................................................

[1 mark/markah]

(b) Tick (√ ) in the correct box.

Tandakan (√ ) di dalam kotak yang betul.

The instrument is used to

Alat tersebut digunakan untuk

Measure heat
Mengukur haba

Measure temperature
Mengukur suhu

Measure energy
Mengukur tenaga

(c) What is the sensitivity of the instrument ?

Apakah kepekaan alat tersebut ?

..............................................................................................................................................

[ 1 mark/markah]

(d) State the reading of the instrument in Kelvin unit.

4531/2 3 SULIT
SULIT 4531/2
Nyatakan bacaan alat itu dalam Unit Kelvin.

..............................................................................................................................................

[ 1 mark/markah]
2 Diagram 2.1 and 2.2 show two instruments which is used to measure the atmospheric pressure.
Rajah 2.1 dan 2.2 menunjukkan dua alat yang digunakan untuk mengukur tekanan atmosfera.

Vacuum Vacuum
vakum vakum
Mercury Mercury
Merkuri Merkuri

Diagram 2.1 Diagram 2.2

Rajah 2.1 Rajah 2.2

(a) State one reason why mercury is used in the instrument.

Nyatakan satu sebab mengapa merkuri digunakan dalam alat tersebut.

..............................................................................................................................................

[1 mark/markah]

(b) Based on Diagram 2.1, name the instrument which is used to measure the atmospheric
pressure.
Berdasarkan Rajah 2.1, namakan alat yang digunakan untuk mengukur tekanan
atmosfera.

..............................................................................................................................................

[1 mark/markah]

(c) Based ond Diagram 2.2

Berdasarkan Rajah 2.2

(i) State the gas pressure in the unit of cm Hg.

Nyatakan tekanan gas dalam unit cm Hg.

....................................................................................................................................

[1 mark/markah]

(ii) Calculate the gas pressure in the unit of Pascal.

[Density of mercury = 1.36 x 104 kg m-3]
Hitung tekanan gas dalam unit Pascal.
[ketumpatan merkuri = 1.36 x 104 kg m-3]

4531/2 4 SULIT
SULIT 4531/2

[2 marks/markah]

3 Diagram 3.1 shows the electromagnetic spectrum.

Rajah 3.1 menunjukkan spektrum elektromagnet.

Electromagneti Visible
Gamma Radio
c light Infrared Microwave
rays X-ray wave
Spectrum Q Cahay Inframera Gelomban
Sinar Sinar-X Gelomban
Spectrum a h g mikro
gama g radio
elektromagnet tampak

Diagram 3.1
Rajah 3.1

(a) State the electromagnetic wave Q

Nyatakan gelombang elektromagnet Q

...............................................................................................................................................

[1 mark /markah]

(b) Give one reason why radio wave is used in local radios and television transmission.
Berikan satu sebab mengapa gelombang radio digunakan dalam penghantaran radio dan
televisyen tempatan.

...............................................................................................................................................

[1 mark /markah]

(c) Microwaves used in cooking has a frequency of 100 GHz

Gelombang mikro yang digunakan untuk memasak mempunyai frekuensi 100 GHz.

(i) State the frequency in the unit of Hz

Nyatakan frekuensi dalam unit Hz

......................................................................................................................................

[1 mark /markah]

(ii) Calculate the wavelength of the microwaves.

Hitung panjang gelombang bagi gelombang mikro itu.
(speed of microwaves = 3 x 108 m s-1)
(laju gelombang mikro = 3 x 108 m s-1)

[1 mark /markah]

4531/2 5 SULIT
SULIT 4531/2

(iii) Diagram 3.2 shows a wave form of infrared wave.

Rajah 3.2 menunjukkan bentuk gelombang bagi gelombang inframerah.

Infrared Microwave
Inframerah Gelombang mikro

Diagram 3.2
Rajah 3.2

Skecth the wave form of microwave in the box given.

Lakar bentuk gelombang bagi gelombang mikro dalam kotak yang disediakan.

[1 mark / 1 markah]

4 Diagram 4.1 shows a mass of 2 kg is hung by two strings.

Rajah 4.1 menunjukkan satu jisim 2 kg digantung oleh dua tali.

Diagram 4.1
Rajah 4.1

(a) Draw a vector diagram to show the forces acting in equilibirium.

Lukiskan satu rajah vektor untuk menunjukkan daya-daya dalam keseimbangan.

[2 marks/markah]

(b) Calculate the tension in the string.

Hitungkan daya tegangan pada tali itu.

4531/2 6 SULIT
SULIT 4531/2

[3 marks/markah]

(c) (i) What happens to the string if the maximum tension that can be supported by it
string is 15 N.
Apakah yang berlaku kepada tali itu jika tegangan maksimum yang boleh disokong
oleh tali ialah 15 N .

......................................................................................................................................

[1 mark /markah]

(ii) Explain your answer in 4(c)(i).

Terangkan jawapan anda di 4(c)(i).

......................................................................................................................................

[1 mark /markah]

5 Diagram 5.1 shows trapped a column of air trapped in a capillary tube. Diagram 5.2 shows the
same trapped air being heated for 5 minutes.
Rajah 5.1 menunjukkan satu turus udara terperangkap di dalam satu tiub kapilari. Rajah 5.2
menunjukkan turus udara terperangkap yang sama dipanaskan selama 5 minit.

Diagram 5.1 Diagram 5.2

Rajah 5.1 Rajah 5.2

(a) What is the physical quantity measured by a thermometer ?

Apakah kuantiti fizik yang diukur oleh suatu termometer ?

..............................................................................................................................................

[1 mark /markah]

(b) Why must the water be stirred during the activity ?

Mengapakah air perlu sentiasa dikacau sepanjang aktiviti ?

..............................................................................................................................................

4531/2 7 SULIT
SULIT 4531/2
[1 mark /markah]

(c) Observe Diagram 5.1 and Diagram 5.2

Perhatikan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2
(i) Compare the length of trapped air inside both the capillary tubes.
Bandingkan panjang turus udara terperangkap di dalam kedua-dua tiub kapilari
tiub.

.....................................................................................................................................

[1 mark /markah]

(ii) Compare the temperature of trapped air inside both the capillary tubes.
Bandingkan suhu udara terperangkap di dalam kedua-dua tiub kapilari itu.

.....................................................................................................................................

[1 mark /markah]

(iii) State the relationship between the volume of trapped air and the temperature.
Nyatakan hubungan antara isi padu udara terperangkap dengan suhu.

.....................................................................................................................................

[1 mark /markah]

(d) Name the physicals law involved in 5(c)(iii)

Namakan hukum fizik yang terlibat dalam 5(c)(iii)
..............................................................................................................................................

[1 mark /markah]

6 Diagram 6.1 shows the nuclide notation of a bismuth.

Rajah 6.1 menunjukkan simbol nuklid untuk bismut.
214
83 Bi
Diagram 6.1
Rajah 6.1

Diagram 6.2 and Diagram 6.3 show equations of the process of radioisotopes polonium and
bismuth.
Rajah 6.2 dan Rajah 6.3 menunjukkan persamaan untuk proses pereputan radioisotop polonium
dan bismuth.
214 214
83 Bi 84 Po + −10e + γ
Diagram 6.2
Rajah 6.2

4531/2 8 SULIT
SULIT 4531/2

210 206
84 Po 82 Pb + 42He + γ
Diagram 6.3
Rajah 6.3

(a) What is the meaning of radioisotope ?

Apakah yang dimaksudkan dengan radioisotop ?
..............................................................................................................................................

[1 mark /markah]

(b) By using the equations in Diagram 6.2 and Diagram 6.3, calculate the difference of
nucleus number between :
Dengan menggunakan kedua-dua persamaan dalam rajah 6.2 dan rajah 6.3, hitungkan
perbezaan nombor nukleon antara :

(i) bismuth and polonium

bismut dan polonium

[1 mark /markah]

(ii) polonium and plumbum

polonium and plumbum

[1 mark /markah]

(c) By using both equations in Diagram 6.2 and Diagram 6.3, calculate the difference of
proton number between :
Dengan menggunakan kedua-dua persamaan dalam Rajah 6.2 dan Rajah 6.3, hitungkan
perbezaan nombor proton antara :

(i) bismuth and polonium

bismut dan polonium

[1 mark /markah]

(ii) polonium and plumbum

polonium and plumbum

4531/2 9 SULIT
SULIT 4531/2

[1 mark /markah]
(d) Based on the answer in 6.2 and 6.3, complete the sentence below
Berdasarkan jawapan di 6.2 dan 6.3, lengkapkan ayat di bawah.

When α decay occurs, the nucleon number decreases by ................. , the proton number
Decreases by ................... . When β decay occurs. The proton number increases by ............
Apabila berlaku pereputan α, nombor nukleon berkurang sebanyak .............. Apabila
berlaku pereputan β, nombor proton bertambah sebanyak .............. .
[2 marks/markah]

7 Diagram 7.1 shows a coil is rotated in a magnetic field in an a.c generator.

Rajah 7.1 menunjukkan suatu gegelung berputar dalam medan magnet di dalam sebuah penjana
a.u.
Direction of rotation
Arah putaran

Slip rings
Gelang gelincir

Bulb
mentol

Diagram 7.1
Rajah 7.1

(i) What is the meaning of magnetic field ?

Apakah maksud medan magnet ?

......................................................................................................................................

[1 mark/markah]
(ii) What does the bulb light up ?
Mengapakah mentol itu menyala

......................................................................................................................................

[1 mark/markah]

(b) Some modifications need to be done to the a.c generator in Diagram 7.1 to convert it into
a d.c motor.
Beberapa pengubahsuian perlu dilakukan terhadap penjana a.u dalam Rajah 7.1 untuk
menjadikannya sebuah motor a.t.

(i) State the modification that has to be done to the slip rings
4531/2 10 SULIT
SULIT 4531/2
Nyatakan pengubahsuaian yang harus dilakukan terhadap gelang gelincir.

......................................................................................................................................

[1 mark/markah]
(ii) What component should be replace the bulb ?
Apakah komponen yang sepatutnya menggantikan mentol itu ?

......................................................................................................................................

[1 mark/markah]

(c) Diagram 7.2 shows the cross-sectional view of the coil and magnets of the d.c motor.
Rajah 7.2 menunjukkan pandangan keratan rentas bagi gegelung dan magnet bagi motor
a.t itu.

Current out
Arus keluar
Current in
Arus masuk

Diagram 7.2
Rajah 7.2

On Diagram 7.1 draw the resultant magnetic field that cause the coil to rotate. Show the
direction of the force, F, that acts on the coil.
Pada Rajah 7.1 lukis medan magnet paduan yang menyebabkan gegelung itu berputar.
Tunjukkan arah daya, F, yang bertindak ke atas gegelung itu.

[2 marks/markah]

(d) Further modifications need to be done to make the motor turn faster. Suggest the
modificaiton and give a reason for your suggestions.
Pengubahsuaian selanjutnya perlu untuk membuat motor itu berputar dengan labih laju.
Cadangkan pengubahsuaian itu dan beri sebab bagi cadangan anda.

(i) The coil/Gegelung

......................................................................................................................................
Reason/Sebab

......................................................................................................................................

[2 marks/markah]

(ii) The magnet/Magnet

......................................................................................................................................
Reason/Sebab

......................................................................................................................................

4531/2 11 SULIT
SULIT 4531/2
[2 marks/markah]

8 Diagram 8.1 shows an object, O placed at the front of a convex lens, W. The focal length of the
convex lens is 5 cm. The light rays of the object passing through the convex lens using the
phenomenon of refraction.
Rajah 8.1 menunjukkan suatu objek, O diletakkan di depan satu kanta cembung, W. Panjang
fokus kanta cembung itu ialah 5 cm. Sinar cahaya dari objek itu melalui kanta cembung tersebut
menggunakan fenomena pembiasan.

Convex lens W
Kanta cembung W
Object
Objek

2F O F F 2F

Diagram 8.1
Rajah 8.1

(a) State the meaning of refraction of light.

Nyatakan maksud pembiasan cahaya.

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

[1 mark/markah]

(b) In Diagram 8.1 draw the ray diagram of the object to form an image.
Dalam Rajah 8.1, lukiskan gambarajah sinar objek itu untuk membentuk imej.

[3 marks/ markah]

(c) State the characteristics of the image formed.

Nyatakan ciri-ciri imej yang terbentuk.

..............................................................................................................................................

[1 mark/ markah]

(d) Table below shows characteristics of three convex lenses X,Y, and Z.
Jadual di bawah menunjukkan ciri-ciri tiga kanta cembung X,Y, dan Z.

Linear magnification,
Convex lens Focal length/cm f0 Diameter/cm
m=
fe
X 20 15

4531/2 12 SULIT
SULIT 4531/2
Y 50 10
Z 100 20

Table 9.1
Jadual 9.1
Convex lenses X, Y, or Z can be used as an objective lens to pair with convex lens W as
an eyepiece lens to build an astronomical telescope.
Kanta cembung X,Y, atau Z boleh digunakan sebagai satu kanta objektif untuk
dipasangkan dengan kanta cembung W sebagai satu kanta mata untuk membina sebuah
teleskop astronomi.

(i) Complete the table above, by calculating linear magnification of the telescope for
each lens as an objective lens.
Lengkapkan jadual di atas, dengan mengira pembesaran linear teleskop itu bagi
setiap kanta sebagai satu kanta objektif.

[3 marks/markah]

(ii) Choose two lenses as an objective lens that can produce larger image.
Pilih dua kanta sebagai kanta objektif yang dapat menghasilkan imej lebih besar.

...................................................................................................................................

[ 1 mark/markah]

(iii) Choose two lenses as an objective lens that can produce clearer image.
Pilih dua kanta sebagai kanta objektif yang dapat menghasilkan imej lebih jelas.

...................................................................................................................................

[ 1 mark/markah]

(e) (i) Which lens is most suitable to be used as an objective lens of the telescope?
Kanta manakah yang paling sesuai digunakan sebagai satu kanta objektif teleskop
itu?

...................................................................................................................................

[ 1 mark/markah]

(ii) Give a reason for your choice in (e)(i).

Berikan sebab untuk pilihan anda dalam (e)(i).

...................................................................................................................................

[ 1 mark/markah]

4531/2 13 SULIT
SULIT 4531/2

Section B
Bahagian B

[20 marks]
[20 markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

9. Diagram 9.1 and diagram 9.2 show the heating curves obtained when 50 g and 80 g of the solid
substance are heated respectively. The melting point of the substance is 78 °C.
Rajah 9.1 dan rajah 9.2 menunjukkan graf pemanasan yang diperolehi apabila 50 g dan 80 g
bahan itu dipanaskan masing-masing. Takat lebur bahan itu adalah 78 °C.

Temperature/ C
Thermometer Suhu/ C
Termometer

78

M ass = 50g 30 Time/ min

Jisim = 50g Masa/ min

0 1.0 2.6
Diagram 9.1
Rajah 9.1

Temperature/ C
Thermometer Suhu/ C
Termometer

78

M ass = 80g 30 Time/ min

Jisim = 80g Masa/ min

0 1.8 4.7

Diagram 9.2

4531/2 14 SULIT
SULIT 4531/2
Rajah 9.2

(a) (i) What is the meaning of melting point?

Apakah maksud takat lebur?
[ 1 mark/markah]

(ii) Based on the information and the observation on diagram 9.1 and diagram 9.2,
compare the mass, the time taken to reach the melting point and the time taken by
the substance to change into liquid completely.

Relate the mass and the time taken by the substance to change into liquid
completely to make a deduction on the relationship between the mass and the latent
heat of fusion absorbed by the substance.

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian pada rajah 9.1 dan rajah 9.2, bandingkan
jisim, masa yang diambil untuk mencapai takat lebur dan masa yang diambil untuk
bahan itu berubah kepada cecair sepenuhnya.

Hubungkaitkan antara jisim dengan masa yang diambil untuk bahan berubah
kepada cecair sepenuhnya untuk membuat kesimpulan tentang hubungan antara
jisim dengan haba pendam peleburan yang diserap oleh bahan itu.

[ 5 marks/markah]

(b) Diagram below shows the phenomenon of sea breeze.

Rajah di bawah menunjukkan fenomena bayu laut.

Sea Land

Using the concept of specific heat capacity, explain how the phenomenon of sea breeze
occurs.
Menggunakan konsep muatan haba tentu, terangkan bagaimana fenomena bayu laut
berlaku.
[ 4 marks/markah]

4531/2 15 SULIT
SULIT 4531/2

(c) Diagram below shows a design of central heating system used in cold country to heat and
keep houses warm.
Rajah di bawah menunjukkan suatu rekabentuk sistem pemanasan berpusat yang
digunakan di negara yang berhawa sejuk untuk memanas dan mengekalkan haba di
dalam rumah.

Heat energy
Radiators given out
Radiators from radiator
Tenaga haba
dibebaskan
daripada radiator
Heat energy taken
in from boiler
Tenaga haba diambil Liquid
daripada pendandang Cecair

Boiler
Pendandang

Suggest and explain how to build a house central heating system which can function
effectively based on the following aspects:
Cadang dan terangkan bagaimana untuk membina suatu sistem pemanasan berpusat
sebuah rumah yang boleh berfungsi dengan cekap berdasarkan aspek-aspek berikut:

(i) The specific heat capacity of the liquid

Muatan haba tentu cecair

(ii) The boiling point of the liquid

Takat didih cecair

(iii) The properties of material used for transmission pipe

Sifat-sifat bahan yang digunakan untuk paip penghantaran cecair

(iv) The size of the fan used to blow the heat from radiator
Saiz kipas yang digunakan untuk meniup haba daripada radiator

[ 10 marks/markah]

4531/2 16 SULIT
SULIT 4531/2

10 Diagram 10.1 shows a tuning fork vibrating near a microphone. The sound waves detected by the
microphone are displayed on a Cathode-Ray Oscilloscope (CRO).
Rajah 10.1 menunjukkan sebuah tala bunyi berhampiran dengan sebuah mikrofon. Gelombang bunyi
yang dikesan oleh mikrofon itu dipaparkan pada sebuah Osiloskop Sinar Katod (OSK).

When the tuning fork is struck harder, sound produced is louder and the sound waves produced are as
shown in Diagram 10.2.
Apabila tala bunyi itu diketuk dengan lebih kuat, bunyi yang dihasilkan adalah lebih nyaring dan
gelombang bunyi yang dihasilkan adalah seperti ditunjukkan dalam Rajah 10.2

a1 a2

Diagram 10.1 Diagram 10.1

Rajah 10.2 Rajah 10.2

(a) What is the meaning of longitudinal waves?

Apakah maksud gelombang membujur?
[ 1 mark/ markah]

(b) Based on the information and the observation on Diagram 10.1 and Diagram 10.2,
compare the amplitudes of vibration of tuning forks, the peak values, a1 and a2, of the
waves displayed by the oscilloscope.

Relate the amplitudes of vibration of tuning forks to the peak values, the peak value to the
loudness of the sound produced. Hence, deduce the relationship between the loudness of
the sound and the amplitude of the wave.

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian pada Rajah 10.1 dan Rajah 10.2,
Banding amplitud getaran tala bunyi itu, nilai puncak, a1 dan a2, bagi gelombang yang
dipaparkan pada osiloskop.

Hubungkait amplitud getaran tala bunyi dengan nilai puncak. nilai puncak dengan kenyaringan
bunyi yang dihasilkan. Seterusnya, deduksikan hubungan antara kenyaringan bunyi dengan

4531/2 17 SULIT
SULIT 4531/2
amplitud gelombang itu.

[ 5 marks/markah]
(c) Explain how the sound wave is used to determine the depth of an ocean.
Terangkan bagaimana gelombang bunyi digunakan bagi menentukan kedalaman suatu lautan.

[ 4 marks/markah]

(d) You have been assigned as a consultant to assemble a speaker system to improve the
acoustics of a school hall. Using the appropriate physics concept explain how the
installation of the speaker system and other modifications that can improve audible sound.
In your explanation, elaborate on the following aspects:
Anda telah ditugaskan sebagai pakar runding untuk memasang sistem pembesar suara untuk
membaikpulih sistem bunyi di sebuah dewan sekolah. Dengan menggunakan konsep fizik,
terangkan bagaimana pemasangan peralatan tersebut dan pengubahsuaian lain dilakukan untuk
menghasilkan bunyi yang jelas. Dalam penerangan anda, terangkan berdasarkan aspek-aspek
berikut:

(i) Distance between of two stereo speakers

Jarak antara dua pembesar suara stereo

(ii) Wall and floor finishing.

Kemasan pada dinding dan lantai

(iii) Power of the loud speakers

kuasa pembesar suara

(iv) Positioning of speakers and microphones

Kedudukan pembesar suara dan mikrofon

[ 10 marks/ markah]

4531/2 18 SULIT
SULIT 4531/2
Section C
Bahagian C

[20 marks]
[20 markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

11. Diagram 11.1 shows an aeroplane. Diagram 11.2 shows a cross section of the aeroplane’s
wing.
Rajah 11.1 menunjukkan sebuah kapal terbang.Rajah 11.2 menunjukkan keratan rentas sayap
kapal terbang tersebut.

Diagram
Diagram 11.1(a) Diagram
Diagram (b)
11.2
Rajah (a) Rajah (b)
Rajah 11.1 Rajah 11.2

(a) Name the shape of the cross sectional of the aeroplane wing.
Namakan bentuk keratan rentas bagi sayap kapal terbang itu.

[ 1 mark/ markah]

(b) The aeroplane can be lifted up when flying due to a difference in pressure of the air
between the upper and bottom sides of the wings.
Kapal terbang itu boleh terangkat semasa sedang terbang disebabkan wujudnya
perbezaan tekanan udara di antara bahagian atas dan bawah sayapnya.

(i) Explain how this difference in pressure is produced.

Terangkan bagaimana perbezaan tekanan ini terhasil.

[ 3 marks/ markah]

(ii) Name the principle involved iin your answer in 11(b)(i).

Namakan prinsip yang terlibat dalam jawapan anda untuk 11(b)(i).

[ 1 mark/ markah]

4531/2 19 SULIT
SULIT 4531/2

(c) Table 11.1 shows characteristic of four designs of the aeroplane wings.
Jadual 11.1 menunjukkan ciri-ciri bagi empat rekabentuk sayap kapal terbang.

Density of wing Difference in speed of air

Shape of cross
Area of wing material above and below the wing
Design section of wing
Keluasan Ketumpatan Perbezaan laju udara di
Rekabentuk Bentuk keratan
sayap/m2 bahan antara bahagian atas dan
rentas sayap
sayap/kgm-3 bawah sayap/ms-1

W 38.0 2400 0.0

X 39.7 2300 21.8

Y 60.5 2000 20.0

Z 40.5 2050 15.5

Table 11.1
Jadual 11.1

You are requested to choose the most suitable wing to be installed to the body of an
aeroplane.
Anda dikehendaki memilih sayap yang paling sesuai untuk dipasang kepada badan kapal
terbang.

By referring to the information given in Table above, explain the suitability of each
characteristic and suggest the most suitable wing to be installed with the body of the
aeroplane.
Dengan merujuk kepada maklumat yang diberikan dalam Jadual di atas, terangkan
kesesuaian setiap ciri dan cadangkan sayap yang paling sesuai untuk dipasang bersama
badan kapal terbang tersebut.

[ 10 marks/ markah]

(d) An aeroplane’s wing has a mass of 900 kg and area of wing 50 m2.
Sayap sebuah kapal terbang mempunyai jisim 900 kg dan kehiasan sayap 50 m2.

(i) If the pressure below the wing is more than the air pressure above the wing by
400 Nm-2, calculate the force that exerted from below of the wing.
Jika tekanan udara di bawah sayap melebihi tekanan udara di atasnya sebanyak
400 Nm-2, kirakan daya yang bertindak dari bawah sayap kapal terbang tersebut.

[ 2 marks/markah]

(ii) Determine the resultant force and its direction that exerted to the wing of the
aeroplane.
Tentukan daya paduan dan arahnya yang bertindak terhadap sayap kapal terbang
tersebut.

[ 3 marks/markah]

4531/2 20 SULIT
SULIT 4531/2

12. Diagram 12.1 shows a hair dryer labelled 240 V, 500 W connected to a three pin plug.
Diagram 12.2 shows the fuse in the three pin plug.
Rajah 12.1 menunjukkan sebuah pengering rambut berlabel 240 V, 500 W yang disambung
kepada sebuah palam tiga pin.
Rajah 12.2 menunjukkan fius yang terdapat di dalam palam tiga pin itu.

Three pin plug

Palam tiga pin

Hair dryer
Pengering rambut
Fuse
Fius

Heating element
Elemen pemanas

Diagram 12.1
Rajah 12.1

0.5A

Diagram 12.2
Rajah 12.2

(a) State two properties of the material of the heating element in the hair dryer.
Explain your answers.
Nyatakan dua ciri bagi bahan elemen pemanas di dalam pengering rambut itu.
Terangkan jawapan anda.

[ 4 marks/markah]

(b) (i) What is the meaning of the label 0.5 A on the fuse?
Apakah maksud label 0.5 A pada fius itu?

[ 1 mark/markah]

(ii) Table 12.1 shows the specification of a few metals to be used as a fuse wire.
Jadual 12.1 menunjukkan spesifikasi bagi beberapa jenis logam untuk digunakan
4531/2 21 SULIT
SULIT 4531/2
sebagai dawai fius.

Specific heat
Melting point capacity
Metal Diameter Resistivity
Takat lebur / Muatan haba
Logam Diameter kerintangan
̊C tentu /
J kg-1 ̊ C-1
W 1100 900 Big Low
X 600 900 Small High
Y 1100 240 Big Low
Z 700 240 Small High

Table 12.1
Jadual 12.1

Explain the suitability of each characteristic of the four metals and determine the most
suitable metal to be used as the fuse wire.
Give reason for your choice.
Terangkan kesesuaian setiap ciri bagi empat jenis logam itu dan tentukan logam yang
paling sesuai untuk digunakan sebagai dawai fius.
Beri sebab-sebab bagi pilihan anda.

[ 10 marks/markah]

(c) The hair dryer in diagram A is switched on.

Pengering rambut dalam rajah A dihidupkan.

(i) Calculate the current flowing through the hair dryer.

Hitungkan arus yang mengalir melalui pengering rambut itu.

(ii) State whether the 0.5 A fuse is suitable to be used in the plug.
Nyatakan sama ada fius 0.5 A sesuai digunakan dalam palam itu.

(iii) Calculate the energy used by the hair dryer when it is switched on for 10
minutes.
Hitung tenaga yang digunakan oleh pengering rambut itu apabila ia dihidupkan
selama 10 minit.

[ 5 marks/markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

4531/2 22 SULIT