eee a ee ee eT eae ae ee ee eisai alla veer CU Ma LT C) Em dd ANDRE CTs I CSTE Us) Pel ee ge DE stalls ISTANBUL AGOP « YAMAHA TEMA i, Va se | BaTe Ce MS ET re fel fel rote fey ri Bech seat] ‘ BRASIL Ei a] 5 q i a g FS ‘COLUNAS DE ESTUDO- ‘MalsFRASES DE AQUILES PRIESTER <> TOQUES SIMPLES -SPWACK > PONTE: IILZANOC 0 PEDAL DUPLO DE UMA FORMA DIFERENTE - PARTE 2 FUNK NO CAJON <> SAMBA FUNK - VERA CRUZ ISLAND - PARTEAndre Gonzales Play e educacao em alto nivel aterista paulistano André Gonzales, além de ter uma carrera tocandoy grwvando com nomes importantes da imiisica Jane Dubos, Ezberto Gismonti, Gillerto Gi, Celso Pisinga, O Terso, Ricky Furlant, Funkadid, Femando Forni, Gwen, Leathers (BUS), Gabrielle Goodman (DUA) © Nicki French (Inglaterra), fomouse um requisitado e competente ‘educador, Nesta entrevista, focamos os caminhos educacionais da bateria ¢ sua prépria visio diditica no instrumente, MD: Quando surylu a idela de deserwol vor sua pripria metodalogia de ensino? André Gongales: Nao fol propriamerte uma idlda que surgiu de repente, Na ver dade, a coisa fol acontecendo, Gomecel a dr aulas em 1907, aos 14 anos melo que poracidente, mas descobe nisso uma nova pals, além da de tocar bateria, & como sempre ful chatinho com exgantzagao de material, desde o inicio eu me preocupava som metodologia. Na época, vale lembrar, ‘omateral nacional de estudo em portugues era mito esc2899,¢ 0 acesso ao importado ea bem restito, Quande algun conseguia um livre como, por exemplo, © Red ‘Rock da Carmine Appice, todo mundo pe- a emprestado para tirar copia. © mesmo aontecia com material en video. Percabl ca salach de mateval, com diversas silos, inguas e formatos iflcul tava 0 entendimento por grande parte dos alunos, Entio resell pegar as paginas que ram mals estudadas dos principals lsa9e @ escrev?-lasniuma solinguage edidatc Por Wiad Bc A medida que 0 tempo fol passanda, este material fo fleando, cada vez mals lado ppormin, até que eventuaimernenaa sobrett nade reescrito, apenas material original. Hoje sao 11 liros, ue abordam teora,téc nica, rimmos diversos e exerciios,incuindo dolslvres infant MD: Quals foram os erltértos para deft nit o contesdo programitica? André A demand, Comecei com 0 material que a maioria dos alunos que fcomesa a tocar baterla quer estudar, que € rods além do que ¢ necessévio par qualquer baterista, que & teoria, leit 6 téentoa, lesa fol em 1989, quanda Ian. col a primeira versio do men lira, Beat Com opassar do tempo fui ampliando esse material, primero estendlendo osexerciios derock¢ abrangendo mais matéias,e de pols adiionande mals rimos e exerccios induindodovs bumbos, jazz, ritmos brasil ros latinas. cadaano, a cada novaedigio, oslisrospassavam porum «dats, ¢ aumen. tavam em mtimero e qualidade. Aquele pri- maroliveo vou tes, que iraram cine, que viraram sete, que vraram dez, que viraram_ 11. Hoje, omtimerototal de paginas detodos ‘oslivros juntos passa dem MD: Camo fol @ proceso de desen. volvimento? André: Oslisros foram testedos ampliados lharades pelo uso prétion en minus aulas nas de outros professores, multos doles ecalunos que tomaram © meno eaminho que tilhal, Ou sia, colsas que nao funcionavam tao bom nas aulas fo ram melhoradas, ampliadas e até mesmo substituidas através dos anos, ¢ 0s livros {onan fleando cada vezmnals slides ete MD: Evocé também os atualiza constan. temente, certo? André: Sim, a cada ano todos os livros 840 atualizades, No timo ano eu no fz por decisio propria. Essas atwalizacdes demandam um tempo muito grande, eno Ultimo ano deckli me dedicat mals a ou. ‘40s projotos, profisdonals 0 pessoais, Fiz isso também por achar que eles estzo em uum formato defintvo, jé que foram muito ‘wabalhados erefinades aolongo dosanos, entao pute me dar a0 Iuxo de usar esse ‘tempo para outras coisas minhas, Aeabai escrevendo dois isrospara crtancas, estou ‘abalhando muito para revistas estes de Dateria € muisiea, me dedicando a inicta tive SoulDrums (junto ao Palipe Drago) « ccontinuando a escrever um projeto antigo, um livrodeficgao quenads tem a ver com imisica (7505), Estou usando esse tempo também para me recidar, conheowndo lisros mals recentes de autores bacanas, camo 6 lio @ DVD do Christiane Rocha of DVDs do Nelion Esl ed Edu Gareta MD: Sens livros foram fangados por at gums editors? ‘André Nao, eles sto lancados ¢ oditados por mim, sempro, ¢ do mancira Independent, J4 tentel Tangé-los. por melo de editoras, mas elas. procuram ‘outro tipo de produto, mals barate, menor € de contaiido mais dirigid ‘um lvro de poucas paginas com um titulo como Aprenda a Tacar Blues, Assim elas _gastam menos e atingem um puiblicomals Bevel 2035 | Modem Drummer | SKmodern e imediatista, que mio sabe que miisica é muito mais queapenas um estilo ‘1 rétula, Entdo prefert cantinuar com as colsas sob o meu controle, Dé mais tra balho, pals tenho de cuidar de tudo, arte, dlagramagio, revisio, regstras, ities, npressbes, divulgagdo, vendas e envio, mas pelo menos as coisas ficam sob met controle, Assim tenho certeza de que os lisros cumprem seu papel didtica, MD: 0 que vocé pensa do atual estigio do ensino musical no Brasil, espectat ‘mente da bateria? André: Por inerivel que parera, apesar de ‘estarmos am 2015 ea informacao estar toda ai, disponivel para quem quiser ir aris dela, vojo quea majoria denés, ind ‘sive muitos profsstonais, desconbhece cot sas bisioas sobee o préprio instumento, ‘coma histia da batera,fsioe clementar aaiistion aplicadas ao instrument, de- senvolvimento da escrita musical para ba- {erla, ergonomla etc. Bisso se deve ao fato de que grande parte dos professores nio eve acesso a esse conhiecimento bisico e, loga.nto podepastaradiante. Hi tambéen ‘multe preconcelto entre os professores 52| Modern Drummer] Feseceico2015 ¢ coordenadares das escolas de miisica Penso que quem educa ten que ter uma mentemais aberta, Ainda sim observamos hhoje profisdonals do ensino vondendo certezas © absolutismos, multas vezes baseaclos em suas préprias inseguransas, Seria melhor, a meu ver, acetar que nao se sabe tudo, © por que no, descobric junto com o aluno coisas para as quais © professor ainda nao tem resposta. Issondo 6 vergonha alguma, pals ninguém sabe tudo. Além disso, as escolas poderiam [pensar un pouco mals no professor, no aluno e na importancia da miisica em si, principalmente com esta vidalouca que as pessoas Tevam atualmente, Hoje, grande pparto das escolas se preocupa apenas om Jucrar. Veja bem, toda escola ¢ um negé io, enegécios vive e prosperam com 0 Iuczo, mas as escolas, por definipio, tem ‘uma fungao soclal, que ¢ educar, @ nao apenas Iucrat, 0 lado humeno musical deve ser tratado com respetto ¢ carinho, © professor tem de se valorizar mais, Mas, antes disso, tem que ter a certeza de ser tum hom profissonal, antenad, de mente aberta edispostoa aprender e crescer MD: Como voe® compara © nosso en. sino com o de paises como os EUA, por exemplot ‘André: Tenho uma visio sobre isto que, necestarlamente, esharra na palitica, E quandoseentranessaérea muita genteno esté digpostaa dehater apenas afiemar suas certezas. Mas foraideologjasoutendéncias politicas, 0 quepodemosfazer sao observa oeseandlises «partir defaroseestaistteas, © sistema educacional de paises desen- ‘volvidos como os EUA, que voce mesino tou, valor mais.as artes Na verdade, 0 sistema de ensine adidental valeriza mals dduas maténas eqpecficas: inguas e mate. matics, Sio as pessoas que se déo melhor com easas maténiae que tendem a ganhar estrelinhas, notas boas ou pontos positives dos professores, pois 0 sistema precisa de pessoas que salbam fazer duas colsas: lidar com mimeros e se ccmuicar mini mamente, Sebendo fazer essas duas coisas ‘oo! atende perfetamente aos requisitos do sistema, eval conseguir pagar as con. tas © empréstios, hourar compromissos © camprir ordens, No Brasil, esse sistema educacional fundona pratieamente da ‘mesma mandir, cam a diferenga de que, ‘quanto fora a arts ainda tem sua im. portinca e valor (vida que menores que matemdtica, por exemplo, an de serem motirias que contam mutone curricule de ‘ousos superiores inchsive), no Brasil no temos aulas de artesnem na spade infant Loge, em patses desenvolvidos, mesmo quem se toma tum dia um engenheiro ou aogado terd ido contato com alguma artedurante sun vida, eserd umn poucomals sense, ico e admirador de bons ans tas, Aqui lamentavelmente, coisas como 6 funk ostentacao si0 consideradas, até por potions ¢ “inteloctuais; como forma genuina de cuhura, motivo de orgho na- ‘somal, Preciamnos sr sérios emudar isso ‘quanto antes Todosnés somosrespensi ‘eis professors, excolase pais Temnostuma hietéria cultural riquesims, mas quase enh joven hoje am dia sabe quem fol Jobim, Drummond ou Trsla. Muito ‘menos Milon Banana ou Luciano Bertone MD: 0 que 6neceasirlo para serum bom professor debateria? ‘André: Primeiro, Inumiklade pro admit he nio se sabe tudo. Ein funeso «ss, procurar sempre estar se reciclanda, B, antes de mdo, obviamente, ter una boa formacao musical, que nao precisa ser ne- cosearlamente ou totalmente acadézica, ‘mas que tenhe um embasamento sélido, por meio de aulas e cursos com hans pro- fissionaiseinstituigces. E importante tam- bin que o professor se valorize,evalorize seuttabalho, Nao hémais espaso paraficar dando aulas no improviso, escrevendo os ‘exercicios em caderninhos ou *serocando" piginas de livros. O professor tem que ter ‘uma diditica, um direcionamento,e valo- Hizar o trabalho de seus colegas que esere ‘vam lisros — devan comprar suas obras e incentivar 0s alumes a fazer 0 mesmo. Ha uma editora europela de livros musieals ‘iditioos que afizmoa io publioae suas ‘obras em portugiés porque os brasieiros nngo tém ohabito de consti isros,e sim de pirated-los. Se nds nao pagarmes pelos listos, 08 autores nao vio receber por seu twabalho ¢, consequentemente, vio desa- rimar de escrever estes lites exeelentes que temas hoje, provavelmente tendo que procurar fazer outras coisas para se sustentar. [sso acontece com o miisico, om o composite, ¢ também com o autor do Usnos discos. Eno 6 o professor na sala de aula, que tem que dar 0 exemplo, “Tem de se lgar que platearndo é bonito, rio 6 dar una de espero. £ perpetuar ¢ 1mediocidade e passar esse valor ead a seus alunos, Se que vida de mtsico nao cl e quemuitas dencs acabam dando aula para complementar a renda ¢ coisas asim, Mas acho que, apart do momento fm que voce se dpe a dar aulas tem de fazer Isso bem, e se dedcar mesmo, pols © que esti a jogo € a educaggo db seu aluno, seu ctescimento pessoal e musica Nao so pode serloviano com isso, MD: Além de ensinar, vocé tem uma ‘bagagem musical extensa, tendo tocado com diversos artistas renomados. Como {sso influencia na hora deensinar? Anaré:Sempreprocueitocardetude ape sar de ter nascido em beryoroqpetoEssas aventuras por diversosrinos ¢ estos, ter tocado MPB com a Jane Duboc, rock com ( ‘Terpo inatumental e pop vam 0 Caso Pixinga, dance music com a Nich Prench « black music com Gwen Leathers, por exeanplo, me fieram ensergar melhor que eveeuozb38 [Modern Drummer | 5ANDRE GONZALES 1m misico cresce @ methora se abragar a esatilidade, B isso ve reflete, também, em sua maneira de dar aula, Seus horizontes so ampliam e, por consoquéncia, os de seus alunos também, E aro que existem professores espectalistas em algum seg mento ou rite especifice, mas quanto voce se deiva influenciar por coisas musicais diferentes, mais seu vocabulirioe perspectivas aumentam, © professor gana com isso, pois consegue dar mals aula, © o aluno ganha corn iso, pois sed infiuen dado por um profissonal vers MD: Vocé acreditana historia deque bom professor nao é necessariamente ‘um bom mitsico? Ja vi muita gente co- mentando “ele nao é um grandemiisico, mas é um timo professor’ André: Bom, cada umn tam uma epinio & ragpelto disso, A minha é a seghinte: éclaro quem professor teri maiscredilidacle se for um bom mtsion. Mas fa vi muitos pro- fescores serem bons como milsoos, mas a0 ‘mesmo tempo entenderem profundamente olielo de ensinar, e sacarem as pardouls rdades dos alunos. Quando osmsicas sio apenas misicos, quando focam apenas na mmisica e no instrumenta, boa parte doles nao tem o dom ou a capacidade — ou até ‘mosmo a paciénda — do lidar com outras pessoas, de ensi las, sso di mesmomuito ho, © no é qualquer um que pode fa air Dat aulas envalve senstilidade, obser vagao, entega e mente aberta: wn culdado eeatencao especial para com outra pessoa. ‘mo todo mtisic, por mahor que sea, que esti apto desempenhar esse pape. F claro se o bom professor puder se, tambéan, um bun miiseo, af é a cembinagio ideal, mas, para mim, um bom professor tem de saber easiar bom. Na pritca, quom tem essa facilidade, nominimo, acaba mostrando ser sn misicobacana também, MD: E 0 ensino infantil? 0 que voce pensa serem fatores importantes para uma boa formacdo desde cedo? André Pablo Picasso disse que ‘toda crianga nasce artista; 0 problema é mart ere artista depois de cresoer™ Bu con: ordo com ele. Uma peson comurn tem ‘estes dois ads, racionaleintultvo,inatos e com a mesma eapacidade de desert volvimento, Como eu disse antes, nosso na educacional privlega apenas umn dcles, oracional, Esse “divércio’ denosso 54] Nodera Drummer| Feseeio2018 Jado intultvo, que nos 6 infliido desde quando botamos 9s pezirhos na escola, uma das causes de muitos problemas sociais, politicos o psicolégicor quo todos rds temos hoje. E por viver apenas em funeao de niimeros¢ ordens, esquecendio de sentir, crar ¢ interagirhummanamente, que acabames caindo nessa armadilha. & por isso que muita gente, quando chega a minha Idade, tem a serssagio de ter sido enganada pela escola, pelos professores e pda familla, Essa dissoclagto, esse di vérelo de nosce lado intuitive e erlative tem de ser barrado, Precisamos valtar a valorizat, no onsino de noseas ctia adolescentes ejovens, tudo o quens poe fern contato cam o que é subjetivo; temas {que exigr de nossos paliticos, de nossos cola, que a arte, na grade curricular, volte nio sé a ser ensinada, ‘mas também valorizada, Pormgues matematica sdo importantes, daro, Mas recisamos enxergar que teatro, musica, dane, artes pldstioas Uteratuta so tao Importantes quanto. Do contrisio, cont rnuaremos formando pessoas incomple as, que vo oontinuar a lotar os const {érios dos psicélogos, rounldes do AA ou programas assistenclais. Logo, se voce é Pal, ncoraje sou filho a ter contato cain © a praticar algum tipo de arte, desde edo, Ese vocé éprofissional do ensino, procure fazer com que esse tipo de atisidade seja resgitadoe slorizadona grade curricular Ainda nao é tarde para mudarmos este quadra, Eu vejo, em minhas alas, pessoas «que buscam esse contato com a arte; elas sertem que, dealguma forma, a vida delas esti Incompleta. Sio alguns privileglados que ainds tém alguma sensbilidade para sacar isso ebuscar um equilibrio, Ba vida deles muda multo depois disso MD: Qual vocé ponsa ser a melhor idado paracomecar tocar bateria? André: Fu mesmo comecel com 9 anos, ‘Masi tive alunos que comeraram a tocar com 4, Acho que nao existe idade certa para comejar a tocar, Tudo depende dle cada um. Aomesmotempo, nao acho que cxista uma idade limite det aulas para alunos que comecaram cestudar bateria aos 50 anos. & questa que, quando se é crianca, a cabecs dela esti menos atarefada, mais lie para aprender, pds uma ciianea no tem grandes responsabilidades, obrigacées, arefas, contas para pagar, horislos a camprir,relacionamentos para euldar ote Para das, a situagao é mais propicia a0 aprendizado, Mas isto nio signifies que tum adulto, ow até uma pessoa mais velha, 1dopossa aprender, sica na alma, nada vai impedia, Eo que 4 em todos esses anos lecionanda, Essa histria de achar que apés certaidade fica ardepara aprender um Instrum ento éum MD: Voe@ diz que o seu espaco de aulas, aJAM, nso éuma escola. Oqueét André: & JA compartihe com mais quato amigos mit sicos ¢ professores. Lé, cada um tem sua sala e di suas préprias aulas partinlares Nijoé uma escola, endo tem a huroeracla apesson tem amit AM 6 um espago musical que de uma escola, Tilo é mais pessoal formal, diroto com o professor, ¢ 0s cursos levam em consideragdoas necessidades de ada alimo, Acreditamos que o ensino de isa deva ser assim, uma experléncatn texrpessoal entre ambos. E cemo tem gente que esti aprendendotnstrumentoscomo bateria, silao, piano, guitars, tedado & anta, esses alunos também acabam inte ragindo ontre E um clima muito bacana © descontraida. Fol nossa professora de canto, Dani Marcon, quom batizou nosso fespaco: Juntos Amtiges Miisicas. Esse ¢ 0 espicto de nosso espago musical, «li dou mminhas aulas partculares & individual segundo minha metodologia,etambém as peculiaridades dos alunos, MD: Além de sua carretra como profes. sor, vocé continua tocando? Como anda eu tri, SuperoverDrive? Ande: Sim. Por quasetoda aminhu carrera eu toquel edel aulas O que éuma sorte, pals hi épocas em que uma atvidace esta mais am alls, © outras em que 4 outra esté mais am alts, Mas, uldmamente, como jd acon. teceu virias vezes antes, estou mals focado rho endno, apesar de continuar tocando sravando ote. Adoro tocar e adoro ensinat, entao posso dizer que sow umn cara A SuperOverDrivecest tocando novamente ‘Yoo! sabe, fazer som prOprioneste pals a0 ‘éuma ooiss fil, ainda mais quando somos apenas ts, As pessoas valorizar ¢ apolar 0 cove, ou o8 artistas Ja consagrades. Mas a gente segue em frente sorte fezende anova parte Abia, comomisicos, no temos altemativa: comporetocaro que ctiamosé quaso quoumanccosddadofisica,‘Chego a flear mal quando passo tempo de- mais sem ser eme sentir cratvo, Na bangla eautoco baterta¢ canto, dividindo os vocals principals ean 0 Andrés [Zdhiga basista 0 ‘cantor logo, meu prazer é duplo. E todos 6s compomos, juntos « indviduaknent, ‘eatéo é sempre una experiénela que az muita satisfacao. Lancamos nosso primero dscoem 2010, eestamos comecandoa falar sobre o présimo trabalho, Neste ano sain 0 terociro disco solo denosse guitarist, Ricky Furlan, chamado Fuzz Up, que conta com ‘6 faredstcn Sando Feliciano nas baterlas, esse disc, 0 Ricky fez uma versio instru ‘mental de uma de nossis mntisica, Between: “The Line, a inca que toco nesse disco dee, MD: Fale um pouco mais soie a SoulDrums. André: Certa ver eu estava assitinds a ‘uma palesira do TED [entidade sem fins lucrativos que se propoe a incentivar & 96] Modern Drummer] Feseceico2015 divulgar Ideas tnovadoras nas mals at ferentes ‘reas) proferida pelo. educador Dritdnico Ken Robinson. Essa palestra foi ‘muito ingpiradora pra mim, ¢ me fez pen. sar: € se fosse atiado algo parecido para fomentar idelas novas e questionamentos sobre agsuntos importantes. que afetam a vida pessoal e profissional dobaterista? i, conversando com 0 Felipe Drago, decidi- mosque era uma boa eresolvemos colocar ‘sso em pritica. Nosso tinico problema que somos apenas dos, e um mora em S40 Paulo € o outro em Landes (rises). Mas a _gonte val se virando e fazendo as oalsas nna medida do possivel Temos una site hi algum tempo no at, € la hé alguns videos, dahates ¢ textos dlspenivels para acesso auto. Nao precisa pagar nada, 6 36 acessar¢ conferr: Tem umm sideo muito in- teressanteinttulade Desajos do Bducector, ‘com mais de 2 horas de duragao, em que 6 Perc Sopa o Chiltan Rocha, a Nina Pari o André Carvalho, Paul Lafontaine, © Drago ¢ ex discuinos nosso pape de educadorss, rolatamos notsas experiin das nessa condigao ¢ fazemos questo rhamentos importantes. HS outro video com una pattelpagdo multo espedal, do Dom Famlar, em ope ele fala sobre sia expatinia de compartar ideias € co nhedmentos. Godomuto deste video que clenos presenteou. Alem desses,hé muita coisa bacana se sempre estamos abertos 4 pestons que quelram colaboar, sja na patte de Ideas ou na parte técnica, Bao tosdos oonsidados a conleoer MD: Vocé ja pensou em gravar alguma ideoaula? om flmar sets métodos? André: Caro, Material &o que nio falta (rises). © que preciso ¢ me mexer para. poder ailzar Isso, Confesto que nao Sc muito chegadoa resolver burocracias, que gostomesmoe de fazer, Precisobus car parctos, produtores ntressados em tomar eaidade esses ideos comigo Bem lembrado.. Talvezestsejaomeupréximo projet principal. alae, tanta gente i me fexessa pergunta que ndo sel responder 0 aotivo de aindanio ter felt sto, MD: Eno futuro da edueagso musical. 0 ‘que nos espera? André: Espero que voltemos a valertzar tudo aqui que nos torna humans, Nes épocaem que vemos tudo éefemera ime late. Ha muta informagto e pouco co nnhedmente, Mita intdlgénds, mas pouca sabeeorta, Seria bom se as pessoas corst ‘esse mal em vea de apenas conversar pela internet ou pelo celular Seria bom que ot miisoot incantes perosbeseem que avlarmideas nov été legal, uals, que apenas fear tocando colsas que [4 foram ctiadas antes Seria bom se os professores€ ss esclas comegasem a ver que oaluno & ‘uma pesto com potendalsInfintas, endo apenas aquele qe paga a mensaidade no fim domésemantéana exeola funstonand E seria muito bom «pe 0 profssnal a educagio pecsbese que ele pode, sin, aprender com seus alunos F1AM0S gy tedsaqul para ito: aprender: Saibamaisem: exewandeegoneales com wurusupersverdrivecom.br urusouldrems.org