UVODNI LISTIĆ ZA UČENIKE/UČENICE

Što ću učiti?

–​ Sadašnjost,
​ prošlost, budućnost – predci i potomci
–​ Desetljeće – vremenska crta
​

–​ Stoljeće i tisućljeće
​

–​ Moj zavičaj u prošlosti

​

Naučit ću:

–​ što
​ je sadašnjost, prošlost i budućnost
–​ tko su moji predci
​

–​ što je obiteljsko stablo

​

–​ što je vremenska crta ili lenta vremena

​

–​ kako se mjeri vrijeme (desetljeće, stoljeće, tisućljeće)

​

–​ imenovati kulturno-povijesne spomenike u svojem zavičaju

​

–​ zašto je važno čuvanje kulturne baštine svakog naroda

​

To ću postići:

–​ ​razgovorom s članovima svoje uže i šire obitelji

–​ ​pronalaženjem fotografija i drugih predmeta koji su obilježili život mojih predaka
–​ ​vježbanjem snalaženja u vremenu na crti ili lenti vremena
–​ ​posjetom zavičajnom muzeju i šetnjom središtem svoga grada (mjesta)
–​ ​istraživanjem i povezivanjem povijesnih izvora (predmeta, fotografija, mapa, novinskih
članaka o povijesnim događajima moga zavičaja…)
–​ ​timskim sudjelovanjem u izradi projekta
–​ ​učeći iz udžbenika

Ovo je dobro naučiti kako bih:

–​ mogao/la
​ odrediti sadašnjost, prošlost i budućnost
–​ njegovao/la pozitivne rodbinske odnose
​

–​ posebno cijenio/la starije članove svoje obitelji i njihov doprinos za moj život
​

–​ čuvao/la tradiciju i kulturu svoga naroda i svoje domovine

​
 Razredni projekt
„PUTUJEMO KROZ VRIJEME“
PLANIRANI ZADACI ZA SKUPINE

1. skupina – ​ODIJEVANJE TIJEKOM VREMENA

a) Zadatak skupine je prikazati odijevanje stanovnika u prošlosti svog zavičaja.

b) Zadatak skupine je osmisliti i kreirati odjeću budućnosti za svaki dan i odjeću
za svečane prigode.
Prezentaciju ćete održati tako što ćete napraviti plakat s fotografijama i
informacijama o odijevanju nekada. Pripremite modnu reviju u kojoj će lutke biti
modeli koji će nositi pojedine odjevne predmete uz dodatno usmeno pojašnjenje o
prikazanoj odjeći.

2. skupina – ​PISMA TIJEKOM VREMENA

a) Zadatak skupine je u literaturi pronaći podatke o staroslavenskom pismu

glagoljici kojim su se Hrvati služili u davnoj prošlosti i o pismu kojim se služe
danas.
b) Napisati istu poruku svojim potomcima (nekoliko rečenica) na glagoljici i na
latinici.
Prezentaciju ćete održati tako što ćete razred upoznati s prikupljenim podacima i
napraviti plakat s porukom na pismima o kojima ste pisali.

3. skupina – ​PLES I PJESMA TIJEKOM VREMENA

a) Zadatak skupine je odabrati dvije narodne pjesme iz svog zavičaja te saznati

od baka, djedova i starijih osoba što više informacija o narodnoj glazbi našeg
zavičaja. Naučite jedan narodni ples koji ćete otplesati.
b) Odaberite jednu popularnu domaću modernu pjesmu te pripremite
koreografiju za tu pjesmu.
Prezentaciju ćete održati tako što ćete napraviti plakat s tekstom narodnih
pjesmama i informacijama o plesovima našeg zavičaja te otpjevati i otplesati
pojedine pripremljene pjesme.
4. skupina – ​PRIJEVOZNA SREDSTVA TIJEKOM VREMENA

a) Zadatak je pronaći informacije o razvoju prijevoznih sredstava u prošlosti pa

do danas. Informacije potkrijepiti fotografijama.
b) Osmisliti prijevozno sredstvo budućnosti, napisati osnovne karakteristike te
napraviti model prijevoznoga sredstva.
Prezentaciju ćete održati tako što ćete napraviti plakat s fotografijama i
informacijama o prijevoznim sredstvima nekada i predstaviti model prijevoznog
sredstva budućnosti.

UPUTE ZA RAD NA PROJEKTU

Nakon što ste dobili zadatak, odredite točno što je zadatak svakoga pojedinog učenika u
skupini te napravite kratki nacrt (skicu) ideje s prijedlogom kako uspješno riješiti zadatak.

Izaberite voditelja (koordinatora) skupine koji ima i dodatni zadatak - izvješćivanje o napretku
rada skupine, koje će se održati prije svakog sata Prirode i društva.

Nacrt donijeti prvi školski sat nakon što ste dobili zadatak.

Planirano vrijeme izradbe projekta je oko mjesec dana.

Završetak projekta je prezentacija radova svih skupina i evaluacija.