Republika ng Pilipinas

PAMBANSANG PAMANTASAN NG BATANGAS

Pablo Borbon Main II
Golden Country Subd., Alangilan, Lungsod ng Batangas

KOLEHIYONG PANG-INHINYERO, ARKITEKTURA AT MAPINONG SINING

Sangay ng Inhinyerong Pang-Elektrikal at Pang-Kompyuter

SILABUS NG KURSO NA MAY MGA ISPESIPIKASYON

UNIVERSITY VISION
A premier national university that develops leaders in the global knowledge economy.

UNIVERSITY MISSION
A university committed to producing leaders by providing a 21 st century learning
environment through innovations in education, multidisciplinary research, and community and
industry partnerships in order to nurture the spirit of nationhood, propel the national economy,
engage the world for sustainable development.

KOWD NG KURSO : Fili 102

PAMAGAT NG KURSO : Filipino sa Iba’t Ibang Disiplina
KREDIT NA YUNIT : 3 yunit
PREREKWISIT : Fili 101
TAONG PANG-AKADEMIKO : Ikalawa, Panuruang Taon 2019-2020
REFERENS : CMO No. 04, s.2018

MGA LAYUNING PANG EDUKASYONAL NG PROGRAMA

Ang mga nagsipagtapos ng kursong Programa sa Inhinyerong Pang-Elektrikal sa loob ng

apat o limang taon ay dapat:
1. Makakuha ng mga kaalaman sa larangan ng mga Inhinyerong Pamg-elektikal upang
matugunan ang mga komplikadong problema na hindi nalutas gamit ang mga kagamitan
na natutunan bago ang pagtatapos
2. Magpakita ng propesyonalismong kasanayan sa Inhinyerong Pang-elektrikal sa
industriya.

PILOSOPIYA

Ito ay isang praktikal na kursong nagpapalwak at nagpapailalim sa kasanyan sa malalim

at mapanuring pagbasa, pagsulat at pananaliksik sa wikang Filipino sa iba’t ibang larangan, sa
konteksto ng kontemporaryong sitwasyon at mga pangangailangan ng bansa at ng mga
mamayang Pilipino. Nakatuon ang kursong ito sa makrokasanayang pagbasa at pagsulat, gamit
ang mga makabuluhuhang pananaliksik sa wikang Filipino, bilang lunsuran ng pagsasagawa ng
pananaliksik (mula sa pangangalap ng datos at pagsulat ng borador ng pananaliksik hanggang sa
publikasyon at/o presentasyon nito) na nakaugat sa mga suliranin at realidad ng mga komunidad
ng mga mamamayan sa bansa at maging sa komunidad ng mga Pilipino sa iba pang bansa.
Saklaw rin ng kursong ito ang paglinang sa kasanyang pagsasalita, particular sa presentasyon ng
pananaliksik sa iba’t ibang porma at venue. Pre-requisite sa kursong ito ang pagkuha ng kursong
Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino.

OWDYENS

Ang Filipino sa Iba’t Ibang Disiplina ay asignatura na itinakda para sa mga mag aaral na

Pahina 1 ng 8
kumukuha ng kahit anung kurso sa kolehiyo.
RESULTA NG PAGKATUTO NG MGA MAG AARAL
1. Kakayahang makatukoy, makagawa at mabigyan solusyon ang mga
komplikadong pang-inhinyero problema sa pamamagitan ng paglalapat
ng kaalaman sa pang-inhinyero, agham at matematika.
2. Kakayahang magdisenyo, magpatupad at mag-aral ng solusyon batay sa
sangay ng pang-inhinyero at mabigyang konsiderasyon ang salik ng
pangkalusugan, pangkaligtasan ganun din ang pangkalahatan,
pangkultural, pangsosyal, pang kapaligiran at pangekonomiya.
3. Kakayahang makipag-usap nang epektibo sa iba't ibang mga

propesyonal na tagapakinig.
4. Kakayahang makilala ang mga propesyonal na responsibilidad at
gumawa ng mga matalinong hatol sa pagsasanay at mga gawaing
nauugnay sa pang-inhenyero batay sa mga prinsipyong legal at etikal.
5. Kakayahang gumana ng mabisa bilang isang miyembro o pinuno ng
isang pangkat na nakikibahagi sa mga aktibidad, makagawa ng isang

kapaligiram na nagtutulungan, nagplaplano at may hangarin na makamit
ang mga layunin.
6. Kakayahang makagawa at makapagpangasiwa ng isang angkop na
eksperimento, makasuri at makatukoy ng mga datos, at makagawa ng
konklusyon batay sa pang-inhinyerong disiplina.
7. Kakayahang makakuha at magamit ang bagong kaalaman na
kinakailangan para sa bagong pamamaraan ng pag-aaral.

MGA INAASAHANG RESULTA NG PAGKATUTO

ILO1. Maisapraktika at mapaunlad pa ang mga batayang kasanaya sa pananaliksik

ILO2. Makabasa at makapagbuod ng impormasyon, estadistika, datos atbp.mula sa mga
babasahing nakasulat sa Filipino sa iba’t ibang latangan.
ILO3. Makapagsalin ng mga artikulo, pananaliksik atbp. na makapagaambag sa patuloy na
intelektwalisasyon ng wikang Filipino.
ILO4. Makapagsaliksik hinggil sa mga sanhi at bunga ng mga suliraning local at nasyonal gamit
ang mga tradisyonal at modernong mga sanggunian.
ILO5. Upang pag-aralan ang kahalagahan ng mga opisyal na tungkulin at gamit ng
wikang Filipino sa paraang akademiko para sa Kursong Inhinyerong Pang-elektrikal.
ILO6. Makapagpahayag ng makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at
modernong midyang akma sa kontesktong Pilipino
ILO7. Upang magamit ng maayos ang pinakamahusay na kasanayan at pamantayan sa
pakikipag-komunikasyon.

KAUGNAYAN SA RESULTA NG PAGKATUTO NG MGA MAG AARAL

Pagmamapa ng mga inaasahang Resulta ng Pagkatuto vs Resulta ng Mag aaral

Pagkatuto ng mga Mag aaral

SO/ILO SO 3 SO 5

ILO 1 
ILO 2 
ILO 3  
ILO 4  
ILO 5 
ILO 6 
ILO 7  

Pahina 2 ng 8
 MGA INAASAHANG MATUTUNAN SA KOMFIL Fili 102
Kahusayang Intelektwal
1. Masusing makapagsuri ng “ mga teksto”(nakasulat,biswal,pasalita NT
atbp.)
2. Makapagpamalas ng mahusay at mabisang komunikasyon (pagsulat, NT
pagsasalita, at paggamit ng bagong teknolohiya)
3. Makagamit ng batayang konseptong batay sa mga dominyo (domain) NT
ng kaalaman
4. Makapagpamalas ng mapanuri, analitiko, at malikhaing pag-iisip NT
5. Makagamit ng iba’t ibang mapanuring paraan ng paglutas ng suliranin NT
Pananagutan sa Sarili at sa Bayan (Halagahan)
1. Maunawaan ang kompleksidad ng lalagayan ng sangkatauhan PM
2. Maipaliwanag ang karanasan ng sangkatauhan sa iba’t ibang PM
perspektiba
3. Masuri ang kasalukuyang sitwasyon ng mundo sa pamamamgitan ng PM
perspektibang lokal at global
4. Tanganan ang responsibilidad na alamin kung ano ang Pilipino at PM
pagiging Pilipino
5. Mapanuring makapagnilay-nilay sa mga kolektibong suliranin PM
6. Makagawa ng mga makabagong paraan at solusyong ginagabayan ng PM
mga pamantayang etikal
7. Makapagdesisyon batay sa mga pamantayang moral PM
8. Mapahalagahan ang iba’t ibang anyo ng sining PM
9. Makapagambag sa estetika NP
10. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng pagrespeto sa karapatang pantao NP
11. Personal at mahalagang makapag-ambag sap ag-unlad ng bansa PM
Mga Kasanayang Praktika
1. Epektibong makgampan sa Gawain bilang isang pangkat NP
2. Makagamit ng mga kasangkapan gaya ng kompyuter upang epektibong NP
makapagproseso ng impormasyon
3.Makagamit ng bagon teknolohiya na tutulong at magpapadali sa NP
pagkatuto at pananaliksik
4. Responsableng mahawan ang mga hadlang sa maayos na magpapadali NP
sa pagkatuto at pananaliksik
5. Makalikha ng mga solusyon sa mga problema sa iba’t ibang larangan NP
6. Magamit ang sariling kaalaman, kasanayan, at halagahan tungo sa NP
responsible at produktibong pamumuhay
7. Maihanda ang sarili para sa proseso ng habambuhay na pagkatuto NP
NT-Natutuhan, NP-Napraktis, PM – Pagkakataong Matuto

MGA ISPESIPIKONG LAYUNIN

ISTRATEHIYA SA PAGTUTURO, PAGKATUTO AT PAGTATAYA

Mga Istratehiya sa Pagtuturo at Pagkatuto

Ang mga mag-aaral ay bibigyan ng ilang mga mental na gawain na nangangailangan ng
kanilang kakayahang linawin ang mga isyu, sumasalamin at kumonekta sa mga pangyayari. Ang
mga pag-aaral ng kaso at pagsasanay ay ibibigay sa mga mag-aaral na magbibigay-daan sa kanila
na magamit ang natutuhan nila sa silid-aralan sa isang tunay na kalagayan sa buhay.

Mga Istratehiya sa Pagtataya

Ang mga mag-aaral ay tasahin sa pamamagitan ng kanilang mga pangunahing
pagsusulit, pagsasanay, gradong pagbigkas, proyekto pakikipagkomyunikasyon at pagdalo.

Ang mga estratehiya sa pagtatasa para sa kurso ay binubuo ng summative at formative

Pahina 3 ng 8
assessment. Ang mga ito ay ang mga sumusunod:
Medyor na Eksaminasyon - 50%
Midterm 25%
Final 25%

Istanding sa Klase - 50%

Pagsasanay at gawaing pang upuan 25%

Pasalita at pasulat na kinalabasan 15%
MGA KAHINGIAN Pag uulat 10%
NG KURSO

Mga Kwis at mga Pagsusulit

Magkakaroon ng dalawang na pangunahing eksaminasyon. Ang lahat ng mga ito ay
isang nakasulat na pagsusulit at magiging nasa klase at sarado ang mga aklat, sarado na mga tala.
Ang lahat ng mga pangunahing eksaminasyon ay ibibigay sa petsa na itinakda ng departamento
maliban kung tinukoy. Kabilang sa saklaw ng bawat pagsusulit na pansamantala ngunit hindi
limitado sa mga paksang ibinigay sa iskedyul ng klase para sa tinukoy na panahon. Maaaring
kabilang dito ang ilang kaugnay na mga paksa na ibinigay bago. Hindi ka pinapayagan na dalhin
sa iyo ang anumang bagay maliban sa iyong panulat, tuwid na mga gilid, at pambura.
Magsisimula ang mga pagsusulit at tatapusin ang naka-iskedyul na oras. Ang mga huling
dumating (Latecomer) ay hindi bibigyan ng anumang pagsasaalang-alang maliban kung may
wastong dahilan.
Ang pagsusulit ng make-up ay ibibigay para sa mga awtorisadong aktibidad sa
unibersidad kung ang isang mag-aaral ay nagpapakita ng angkop na dokumentasyon (katibayan)
na nagpapaliwanag ng kawalan ng magtuturo. Inilalaan ng instruktor / unibersidad ang
karapatang hindi aprubahan ang anumang mga paliwanag para sa mga pagliban na
ipinakita nang walang paunang abiso at hindi nagbibigay ng pagkakataon para sa isang
pagsusuri ng make-up. Ang mga mag-aaral na alam na sila ay wala sa isang inihayag na
pagsubok dahil sa personal o negosyo na dahilan ay kinakailangan upang ipaalam sa
magtuturo bago ang kawalan. Ang pagsusulit ng make-up ay maaaring maibigay nang maaga
sa ilang klase.

Pasalita, pasulat at pag uulat

Hinihikayat ang mga mag-aaral na gumawa ng mga takdang aralin sa bahay kasama
ang mga grupo ng iyong mga kaklase. Ang layunin ng araling-bahay ay ang pagsasanay sa
materyal at upang mapabuti ang iyong pag-unawa. Hinihikayat ko kayo na matuto mula sa isa't
isa, at humingi din sa akin kapag mayroon kayong mga tanong. Gayunpaman, ang mga solusyon
sa takdang-aralin na isinumite mo para sa grading ay dapat na isulat nang paisa-isa. Siguraduhin
na nauunawaan mo ang pangangatwiran ng bawat problema, kahit na napag-usapan mo ang
problema sa tulong ng iyong kaklase. Tandaan na ang karamihan ng iyong grado ay tinutukoy ng
iyong mga pagsusulit, na dapat mong gawin sa pamamagitan ng iyong sarili.

Paglahok sa Klase
Ang pagdalo, aktibong pagsali at mabuting saloobin ay lubos na hinihikayat at
inaasahan sa klase. Mahalaga ang regular na pagdalo at pakikilahok sa pag-aaral at tagumpay ng
mag-aaral sa klase. Tandaan na ang regular na pagdalo sa mga sesyon ng klase, eksaminasyon at
aktibidad ng Unibersidad ay isang obligasyon na inaasahang matutupad ng lahat ng mag-aaral.
Ang pagdalo ay dadalhin sa loob ng unang labinlimang minuto ng bawat pulong ng
klase. Ang sinumang mag-aaral ay dumating matapos ang pag-tsek ng pagdalo ay bibilangin
bilang huli para sa pulong ng klase. Tatlo (3) huli o lates ay katumbas ng isang (1) liban o
absence. Ang mga mag-aaral ay pinahihintulutan na magkaroon ng anim na (6) lamang na
pagliban mula sa klase na ito, kung hindi man, siya ay awtomatikong mamarkahan na bumaba
kung ang mga pagliban ay dadalo bago ang midterm examination at nabigo kung natapos
pagkatapos ng midterm. Ang mga mag-aaral ay maaaring hindi pinahihintulutan mula sa mga
klase kung kinakailangan ang kanyang serbisyo sa mga gawain sa paaralan.

Pahina 4 ng 8
 Ang pagpapakita lamang sa klase ay hindi ginagarantiyahan ang kredit sa paglahok.
Hindi sapat ang pagdalo. Dapat makilahok ang mga mag-aaral.

POLISIYA NG KURSO

Sistema ng Pagmamarka

Ang mga sumusunod ang magiging batayan ng guro sa pagmamarka:

50% -mga eksamin (Midterm, Final)
10% -pag-uulat
25% -pagsasanay at gawaing pang upuan
15% -pasalita at pasulat na kinalabasan
-----
100% Kabuuan
Ang kabuuang marka ay naaayon sa mga sumusunod na sukatan:
Marka Puntos Paglalarawan
1.0 98 – 100 Mahusay
1.25 94 – 97 Higit na Mataas
1.50 90 – 93 Napakahusay
1.75 88 – 89 Mabuti
2.00 85 – 87 Karapatdapat
2.25 83 – 84 Lubhang Kasiya – siya
2.50 80 – 82 Kasiya – siya
2.75 78 – 79 Medyo Kasiya – siya
3.00 75 – 77 Pasa
5.00 70 pababa Bigo
Inc. *Hindi Kumpleto
Drp Bumaba (Dropped)

Kinakailangang 60% ang makuhang tamang sagot ng mag-aaral sa bawat eksamin,

pagsusulit at takdang-aralin. Ito ay nangangahulugang 75% sa pamamagitan ng pormulang:
(Iskor/Kabuuang Bilang ng mga Aytem) x 62.5 + 37.5

ATENDANS
Kailangang dumalo ng regular sa klase ang estudyante. Kung sakali man na magkakaroon
ng liban o absence, hindi ito dapat lumampas sa anim (6) na oras. Para sa iba pang karagdagang
impormasyon, sumangguni sa “Student Norms of Conduct for College Students”.

MGA EKSAMING HINDI NAKUHA

Ang pagkuha ng espesyal na eksamin ay papayagan lamang ng guro kung may mabigat
na dahilan at ito ay kailangang gawin kaagad ng estudyante. Ang hindi pagkuha ng eksamin.

PARTISIPASYON SA KLASE

Dahil sa ang kurso ay asignaturang pangkomunikatibo, inaasahan na ang estudyante ay

lalahok sa mga talakayan sa klase. Ang aktibong pakikilahok sa mga talakayan ay hahasa sa
kakayahang komunikatibo ng mag aaral.

PANDARAYA

Mahigpit na ipinagbabawal ng guro ang “cheating” o pandaraya kapag may pagsusulit o

eksamin. Ang mahuhuling nandaraya ay “zero” ang tanggaping iskor. Para sa iba pang
karagdagang impormasyon, sumangguni sa “Student Norms of Conduct for College Students”.

Pahina 5 ng 8
PAGDA-DROP

Kapag ang mag aaral ay nakalikom ng anim (6) na oras na liban o absence, maaari siyang
i-drop ng propesor o guro. Ang tamang proseso sa pagka drop ay kailangan din isagawa ng mag
aaral sakaling desisyon niyang tumigil sa pag-aaral. Inirerekomenda sa mag-aaral ang
pagsasagawa ng tamang proseso sa pagda drop.

MGA KAGAMITANG PANG-AKADEMIKO

Referens:

Magdalena O. Jocson, et al. (2014), Filipino sa Iba’t Ibang Disiplina, Grandbooks

Publishing Inc., Metro Manila.

BALANGKAS NG KURSO

Pahina 6 ng 8
 Lingg Nilalaman ng Referens
Gawaing Pampagkatuto
o Kurso (Pahina)
Lingg Introduksyon: 1. Maipaliwanag ang ugnayan ng mga
o 1-4 Filipino Bilang function ng wikang Filipino bilang wikang
Wikang pambansa, wika ng bayan, at wika ng Pahina 1- 29
Pambansa, pananaliksik na nakaugat sa pangangailangan
Wika ng ng sambayanan.
Bayan, at Wika
ng Pananaliksik 2. Matukoy ang mga mapapagkatiwalaan,
na Nakugat sa makabuluhan at kapakipakinabang na
Pangangalinga sanggunian sa pananaliksik
n ng
3. Maipaliwanag ang mahigpit na ugnayan ng
Sambayanan
pagpapalakas ng wikang pambansa,
pagpapatibay ng kolektibong identidad,at
pambansang kaunlaran.
4. Makapagbasa at makabuod ng
impormasyon, estadistika,datos atbp. Mula sa
Kahulugan ng mga babasahing
wika,
pinagmulan, 5. Makasulat sa Filipino tungkol sa iba’t
wikang Filipino ibang larangan.
sa Information
Age, papel ng
wika sa
pagkatuto.
Pahina 54 - 58
Pagbasa:
Kahulugan,
kahalagahan,
hakbang at
dimension sa
pagbasa.

Lingg Filipino Bilang  Larangan ng humanidades,

o 5-8 Larangan at merkado, literature, Pahina 220 - 227
Filipino sa akademya, agham,
Iba’t Ibang teknolohiya atbp.
Larangan  Pormulasyon ng mga salita
 Panggami ng Contextual Clue
Iba’t ibang  Pagsusuri sa Ugnayan ng mga
Paraan ng Salita Pahina 66 - 77
Pagpapalawak  Panghihiram ng mga salita,
ng pagsusuri,paggamit ng
Bukabularyo diksyunaryo at panggamit ng
mga matatalinhagang salita.
(Malaya ang guro na palawakin ang bahaging
ito batay sa pangangailangan. Maaaring
pahapyaw lamang din ang pagtalakay sa
bahaging ito bilang paghahanda sa susunod
na bahagi. Kailangan ang pahapyaw na
pagtalakay sa mga isyung ito upang
magkaroon ng makabuluhang nilalaman ang
mga pagsasanay ng mga estudyanteng sa mga
tiyak na sitwasyon sa pagbasa at iba pang
mga larangan. Lunsaran ang mga talakayang
ito sa paglinang ng kasayanang komunikatibo
ng mga Pilipino sa mas matataas na antas ng
diskurso na nakaugat sa realidad ng kanilang
lipunang ginagalawan, tungo sa
intelektwalisasyon ng wikang pambansa at
paghuhubog ng mga mamamayang may
mapanuri at malikhang pag-iisip.)
Lingg Midterm
o Examination Pahina 7 ng 8
9
Tandaan: Maaaring may mga pagbabagong maganap base sa aktibidad ng Kolehiyo at
Unibersidad.

Inihanda nina:

Bb. JULIE ANN S. SARMIENTO

Bb. ANABELLE G. MALIBIRAN

Panaunahing Lektyurer I
Petsa:

Sinuri ni:

Engr. ELENOR M. REYES

Punong Tagapamahala, CpE/EE
Petsa:

Inaprubahan ni:

Dr. JESSIE A. MONTALBO

Dekano, CEAFA
Petsa:

Pahina 8 ng 8