COURSE ON-LINE DELIVERY PLAN

Course Code and Title: FILIPINO 200

Course Description: PAGBASA AT PAGSULAT SA IBAT IBANG DESIPLINA/TUNGO SA PANANALIKSIK
Course Objectives:

DESKRIPSIYON NG KURSO:
Ang Filipino 2 ay nakapukos sa paglinang ng mga kasanayan sa kritikal na pagbasa at lohikal na pagsulat sa Filipino bilang kasangkapan sa
pagkatuto at pagpapahayag sa ibat ibang larangan ng pag-aaral. Sa pamamagitan ng ibat ibang istratehiya sa makabuluhang pagbabasa, inaasahang
malilinang ang kakayahan ng mga estyudante tungo sa masining na pagsasagawa ng mga pananaliksik tungkol sa paksang kanilang napili. Inilakip din
ang mga paksang tutulong sa paghubog ng kanilang pagpapahalaga gaya ng nilalayon sa misyon at bisyon ng paaralan lalung-lalo ng yaong may
kinalaman sa pagpapahalaga sa kababaihan, wastong pangangalaga sa ating kalikasan, pagbuo ng kultural ng kapayapaan at katarungan.

Course Intended Learning Outcome:

Sa kursong ito, ang mga estyudante ay inaasahang :

1. Nakapagpapakita ng higit na mataas na antas ng kakayahang komunikatibo sa akademikong Filipino.
2. Nakagagamit ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pag-unawa ng mga teksto sa ibat ibang disiplina na nakatuon sa tekstwalisasyon at
kontekstwalisasyon ng mga ideya;
3. Nagbigay-halaga ang ibat ibang anyo ng teksto o genre, at mga teksto sa ibat ibang larangang pang-akademiko na isinalang-alang ang wasto at
mahusay na gamit ng wika, estilo at pormat ng pagpapahayag at mahalagang kaisipang nakapaloob ditto,
4. Nakapagsasagawa ng sistematikong pananaliksik at
5. Nakabubuo ng positibong saloobin sa paggamit ng Filipino sa pananaliksik.
 Materials And
Delivery Strategy/
Topics Objective Duration Online platforms
Procedure Of Delivery Learning Activities
to be utilized

Sa katapusan ng araling ito, 1 WEEK A. MANWAL 1.

Ibat ibang genre ng teksto inaasahang maisasakatuparan  Oral
ang mga gawaing ito: B. POWERPIONT partisipasyon
Anekdota  Pagtatanong at
 Mga uri ng 1. Naipahahayag ng mga mag- C. FACEBOOK PAGE pagsasagot ng
anekdota aaral ang kahalagahan ng mga katanungan
Pabula dipinasyon ng paksang D. MESSENGER
 Mga katangian ng tinalakay.  Paglikha ng isang
pabula pabula at
 Mga elemento ng E. CELLPHONE
2. Nakahahambing ang mga maikling kwento
pabula mag-aaral sa paksang anekdota na anekdota
at pabula. F. GOOGLE
CLASSROOM
3. Nakasusulat ang mga mag-
aaral ng sariling pabula naayon
sa sariling karanasan.

A. MANWAL
Balita 1. Naipakikita ng mga mag- 2 WEEK  Oral
 Mga katangian ng aaral ang kahalagahan B. POWERPOINT partisipasyon
balita ng balita at ang mga katangian  Pagtatanong at
 Kahalagahan ng ng balita sa pamamagitan ng C. FACEBOOK PAGE pagsasagot ng
balita powerpiont presentation. mga katanungan
D. MESSENGER
Talumpati 2. Naiuugnay ng mga mag-  Gagawa ng isang
 Ibat ibang uri ng aaral ang balitang napanood sa pahayagan na
E. CELLPHONE
talumpati balitang napakinggan at naiuugnay sa
naibibigay ang sariling opinyon balitang
Talambuhay F. GOOGLE
tungkol sa mga ito.. napanood sa
CLASSROOM
  Mga uri ng 3. Nakabubuo ang mga mag- telebisyon o
talambuhay aaral ng sariling talumpati na napakinggan
ayon sa sariling karanasan.  Paglikha ng isang
talumpati
1. Naipahahayag ng mga mag- A. MANWAL
Prosa o tuluyan aaral ang kahalagahan ng 3 WEEK  Malayang
 Uri o anyong dipenasyon ng paksang B. POWERPOINT talakayan
tuluyan tatalakayin.
C. FACEBOOK PAGE  Pagsulat ng
Patula 2. Naisasaliksik ng mga mag- limang saknong
 Uri ng patula aaral sa internet ang ilang na tula na may
D. MESSENGER
halimbawa ng tula na may sukat sukat at tugma
at tugma naayon sa
E. CELLPHONE
pandemya
3. Nakabubuo ang mga mag- nararanasan
aaral ng limang saknong na tula F.GOOGLE
ngayon.
na may sukat at tugma na CLASSROOM
naayon sa pandemya
nararanasan ngayon.

A. MANWAL Pagpapabasa ng isang

Pagpapalawak ng 1. Naipapaliwanag ng mga mag- 4 WEEK babasahin at pagkuha
Bokabularyo aaral ang mga estratehiya at B. POWERPOINT ng mga salitang:
istilong ginagamitan ng mga  Pag-uulit ng
 Paraan ng mag-aaral ang pagpapalawak C. FACEBOOK PAGE salitang –ugat
Pagpapalawak ng ng bokabularyo ng wikang  Pag-uulit na
Bokabularyo Filipino. D. MESSENGER parsyal
 Paggamit ng  Paggamit ng
diksyunaryo 2. Naisusuri at natatalakay ng diksyunaryo sa
E. CELLPHONE
 Pag-uulit ng mga mag-aaral kung papaano wastong bigkas
salitang-ugat ang pag-uunawa sa isang ng mga salita.
 Pag-uulit ng parsyal teksto. F.GOOGLE
CLASSROOM Pagbuo ng isang
3. Naisasagawa ng mga mag- semantic mapping
aaral ang antas ng kabatiran sa gamit ang mga salitang
paggamit ng diksyunaryo sa nakuha mula sa binasa.
pagpapaunlad ng talasalitaan.