Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs

Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent – 09 234 81 00

www.arteveldehogeschool.be

SMART LAGER ONDERWIJS

FICHE TUSSENDOORTJE – maximum 10 minuten
Academiejaar 2019-2020
Naam student: Hilke Van Belleghem Leergroep OLO3B2
Naam mentor: Scarlet Van Parys Klas 1+2 Aantal lln.: 64
School: PKW De Wijzer Kanegem

FICHE TUSSENDOORTJE – max. 10 min.

Focus op  Beeld  Bewegingsexpressie

 Muzisch taalgebruik  Beweging
 Muziek  Talensensibilisering
 Drama  Taalinitiatie
 Vertellen  Techniek
 Voorlezen
Doelen  Concentratie  Sfeer
activiteit  Andere: …………………………………………………
Bronnen /

Naam tussendoortje: Zandkastelen bouwen

10’ Schepjes, emmers, schelpen, de zee…


Te gebruiken structuurwoorden:
organisatie:
Het materiaal is vrij beschikbaar voor de lln.

Afspraken:
De lln mogen niet in de zee. Ze mogen wel emmertjes water vullen. Ze mogen niet te ver. Het precieze
terrein bespreken we terplekke.

Verloop:
De lln mogen in groepjes zandkastelen bouwen.

Variatie:
Er kan een ‘jury’ worden ingeschakeld die bvb. punten geeft op stevigheid, uitzicht, versiering…
Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs
Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent – 09 234 81 00
www.arteveldehogeschool.be

SMART LAGER ONDERWIJS

FICHE TUSSENDOORTJE – maximum 10 minuten
Academiejaar 2019-2020
Naam student: Hilke Van Belleghem Leergroep OLO3B2
Naam mentor: Scarlet Van Parys Klas 1+2 Aantal lln.: 64
School: PKW De Wijzer Kanegem

FICHE TUSSENDOORTJE – max. 10 min.

Focus op  Beeld  Bewegingsexpressie

 Muzisch taalgebruik  Beweging
 Muziek  Talensensibilisering
 Drama  Taalinitiatie
 Vertellen 
 Voorlezen …………………………………………
…
Doelen  Concentratie  Sfeer
activiteit  Andere: …………………………………………………
Bronnen

Naam tussendoortje: Piratenverhaal

10’ Piratenverhaal


Te gebruiken structuurwoorden:

Organisatie:
Ik vertel een stukje van het piratenverhaal.

Afspraken:
De kinderen luisteren en zijn stil.

Evaluatie: Evalueer hier je eigen handelen (did., ped. en/of org.). Wat deed je goed en waarom? Wat ging niet goed en
waarom? Wat zou je behouden of veranderen mocht je dit tussendoortje nog eens geven? (Denk aan voorbereiding en
realisatie.) Doe een verbetervoorstel.
Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs
Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent – 09 234 81 00
www.arteveldehogeschool.be

SMART LAGER ONDERWIJS

FICHE TUSSENDOORTJE – maximum 10 minuten
Academiejaar 2019-2020
Naam student: Hilke Van Belleghem Leergroep OLO3B2
Naam mentor: Scarlet Van Parys Klas 1+2 Aantal lln.: 64
School: PKW De Wijzer Kanegem

FICHE TUSSENDOORTJE – max. 10 min.

Focus op  Beeld  Bewegingsexpressie

 Muzisch taalgebruik  Beweging
 Muziek  Talensensibilisering
 Drama  Taalinitiatie
 Vertellen 
 Voorlezen …………………………………………
…
Doelen  Concentratie  Sfeer
activiteit  Andere: …………………………………………………
Bronnen

Naam tussendoortje: Schatkaart knutselen

10’ Papier, wasco’s, potloden, koude koffie/koffiegruis


Te gebruiken structuurwoorden:

Organisatie:
Het materiaal is vrij beschikbaar voor de lln.

Afspraken:
We delen het materiaal en we gaan er zorgzaam mee om.

Instructie:
1. Je neemt het nodige materiaal bij de hand.
2. Je maakt je papier een beetje oud door er met koffie op te wrijven/morsen en er stukjes van te
scheuren.
3. Met wasco’s stippel je een route uit waar de schat ligt.
4. Als je klaar bent kan je een legende maken (vb. stippellijn = springen, dikke lijn = rollen…)
Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs
Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent – 09 234 81 00
www.arteveldehogeschool.be

SMART LAGER ONDERWIJS

FICHE TUSSENDOORTJE – maximum 10 minuten
Academiejaar 2019-2020
Naam student: Hilke Van Belleghem Leergroep OLO3B2
Naam mentor: Scarlet Van Parys Klas 1+2 Aantal lln.: 64
School: PKW De Wijzer Kanegem

FICHE TUSSENDOORTJE – max. 10 min.

Focus op  Beeld  Bewegingsexpressie

 Muzisch taalgebruik  Beweging
 Muziek  Talensensibilisering
 Drama  Taalinitiatie
 Vertellen 
 Voorlezen …………………………………………
…
Doelen  Concentratie  Sfeer
activiteit  Andere: zich uitleven
Bronnen

Naam tussendoortje: Duinsleeën

10’ Doeken, ‘poepsleetjes’


Te gebruiken structuurwoorden:

Afspraken:
We delen het materiaal.
Je mag maar met 1 persoon op de slee.
We doen elkaar geen pijn.
Je blijft op de afgesproken plek.

Verloop:
De lln mogen vrij sleeën van de duinen.

Variatie:
- Op ter snelst (wedstrijdje)
- Duinspringen
- Rollen van een bergje
Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs
Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent – 09 234 81 00
www.arteveldehogeschool.be

SMART LAGER ONDERWIJS

FICHE TUSSENDOORTJE – maximum 10 minuten
Academiejaar 2019-2020
Naam student: Hilke Van Belleghem Leergroep OLO3B2
Naam mentor: Scarlet Van Parys Klas 1+2 Aantal lln.: 64
School: PKW De Wijzer Kanegem

FICHE TUSSENDOORTJE – max. 10 min.

Focus op  Beeld  Bewegingsexpressie

 Muzisch taalgebruik  Beweging
 Muziek  Talensensibilisering
 Drama  Taalinitiatie
 Vertellen 
 Voorlezen …………………………………………
…
Doelen  Concentratie  Sfeer
activiteit  Andere: …………………………………………………
Bronnen /

Naam tussendoortje: Time’s up met zeedieren

10’ /


Te gebruiken structuurwoorden:

Instructie:
Er mag telkens 1 leerling naar voor. Ik fluister iets in zijn/haar oor (een zeedier). Ze leerlingen beeldt dit
uit. De anderen mogen raden.

Variatie:
- Iedereen mag maar 1 keer raden.
- Een leerling mag iets verzinnen om in het oor te fluisteren.
- We kunnen andere dingen / personen uitbeelden.

Evaluatie: Evalueer hier je eigen handelen (did., ped. en/of org.). Wat deed je goed en waarom? Wat ging niet goed en
waarom? Wat zou je behouden of veranderen mocht je dit tussendoortje nog eens geven? (Denk aan voorbereiding en
realisatie.) Doe een verbetervoorstel.
Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs
Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent – 09 234 81 00
www.arteveldehogeschool.be

SMART LAGER ONDERWIJS

FICHE TUSSENDOORTJE – maximum 10 minuten
Academiejaar 2019-2020
Naam student: Hilke Van Belleghem Leergroep OLO3B2
Naam mentor: Scarlet Van Parys Klas 1+2 Aantal lln.: 64
School: PKW De Wijzer Kanegem

FICHE TUSSENDOORTJE – max. 10 min.

Focus op  Beeld  Bewegingsexpressie

 Muzisch taalgebruik  Beweging
 Muziek  Talensensibilisering
 Drama  Taalinitiatie
 Vertellen 
 Voorlezen …………………………………………
…
Doelen  Concentratie  Sfeer
activiteit  Andere: …………………………………………………
Bronnen /

Naam tussendoortje: Tableau vivant

10’ Doek/deken


Te gebruiken structuurwoorden:

Instructie:
Een groepje van 4/5 leerlingen beeldt een bepaalde situatie uit die zich op zeeklas voordeed. Ze doen dit
achter een doek.
Ik tel af van 10 naar 0. Op 0 valt het doek.
De andere leerlingen mogen nu de situatie raden en vertellen.

Evaluatie: Evalueer hier je eigen handelen (did., ped. en/of org.). Wat deed je goed en waarom? Wat ging niet goed en
waarom? Wat zou je behouden of veranderen mocht je dit tussendoortje nog eens geven? (Denk aan voorbereiding en
realisatie.) Doe een verbetervoorstel.
Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs
Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent – 09 234 81 00
www.arteveldehogeschool.be

SMART LAGER ONDERWIJS

FICHE TUSSENDOORTJE – maximum 10 minuten
Academiejaar 2019-2020
Naam student: Hilke Van Belleghem Leergroep OLO3B2
Naam mentor: Scarlet Van Parys Klas 1+2 Aantal lln.: 64
School: PKW De Wijzer Kanegem

FICHE TUSSENDOORTJE – max. 10 min.

Focus op  Beeld  Bewegingsexpressie

 Muzisch taalgebruik  Beweging
 Muziek  Talensensibilisering
 Drama  Taalinitiatie
 Vertellen 
 Voorlezen …………………………………………
…
Doelen  Concentratie  Sfeer
activiteit  Andere: …………………………………………………
Bronnen /

Naam tussendoortje: De ‘woesh’

10’ /


Te gebruiken structuurwoorden:

Instructie:
We maken een kring.
Ik haal ‘de woesh’ uit. Dit is een denkbeeldig klein balletje dat ik eerst moet opblazen.
Ik gooi dit door naar een kind. Hij/zij vangt de woesh in de gedaante die hij dan heeft.
Let op! De woesh kan veranderen van vorm, gewicht, grootte… Je moet je dus goed inleven!

Variatie:
- Vierkante woesh
- Heel zware woesh
- …
Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs
Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent – 09 234 81 00
www.arteveldehogeschool.be

SMART LAGER ONDERWIJS

FICHE TUSSENDOORTJE – maximum 10 minuten
Academiejaar 2019-2020
Naam student: Hilke Van Belleghem Leergroep OLO3B2
Naam mentor: Scarlet Van Parys Klas 1+2 Aantal lln.: 64
School: PKW De Wijzer Kanegem

FICHE TUSSENDOORTJE – max. 10 min.

Focus op  Beeld  Bewegingsexpressie

 Muzisch taalgebruik  Beweging
 Muziek  Talensensibilisering
 Drama  Taalinitiatie
 Vertellen 
 Voorlezen …………………………………………
…
Doelen  Concentratie  Sfeer
activiteit  Andere: energie, zich uitleven
Bronnen /

Naam tussendoortje: Het dansend schopje

10’ Een schopje, muziek, een box


Te gebruiken structuurwoorden:
Organisatie:
Ik leg de opdracht uit en start daarna de muziek.

Instructie:
Ik heb hier een dansend schopje. Jullie gaan het proberen nadansen.
We zullen dat eens proberen!

Afspraken:
Als de muziek stopt, stoppen jullie met dansen.

Variatie:
- Springen
- Sneller/trager
- …