MÁGIA KÖNYVEK

A sorozatban megjelent kötetek:

Eliphas Lévi: A nagy mágia dogmája és rituáléja

Ted Andrews: Egyszerűsített mágia
Hans Holzer: Kísértetek és megszállottak
Michael G. Smith: A kristályerő
M. Denning-O. Phillips: Lelki önvédelem
William W. Hewitt: Hipnózis
 William W. Hewitt

A HIPNÓZISON TÚL
t

Hajja & Fiai Kiadó

Eredeti cím: Beymond Hypnosis
Copyright © 1987 by William W. Hewitt
Published by Llewellyn Publications
St. Paul, MN 55164-0383, USA

A borítón Szendrei Tibor festménye

Hungarian edition Copyright © 1993 by Hajja & Fiai

Hungarian translation Copyright © 1993 by Cherubion Kft.

ISSN 1216-5506
ISBN 963 7603 52 2

Hajja & Fiai Kiadó

Felelős kiadó: Hajja Attila ügyvezető
Szedte és tördelte a Hajja & Fiai
Készült Nagy-Britanniában, az Űr 1993. évében
A végrehajtott döntések nem csinálhatók vissza
Ezt a könyvet azon embereknek ajánlom,
akik döntéseket hoznak annak érdekében,
hogy világunk sokkal jobb hely legyen.
 DÖNTÉSEK
Mindössze egy létezik,
Legyen az egy pillanat
Vagy az örökkévalóság.
És amikor megtétetett,
Visszakozni már nem lehet,
Csak nézni s várni.
•4

Örökös csatánkban
Döntéseket hozunk,
Ezzel támadunk.
És amikor megtétetett
Azon a végső hajnalon,
Visszakozni már nem tudunk.

<
 BEVEZETÉS
E könyv a pszichikai tudatosság világába kalauzolja el az olva-
sót, s megtanítja arra, hogyan fordítsa e dimenzió törvénysze-
rűségeit saját és mások, végűi is az egész társadalom javára.
Az elme világa módfelett hasznos és hatékony. Mindenki
számára hozzáférhető, aki hajlandó az önfegyelem gyakorlásá-
ra és arra, hogy mindennap kevés idő ráfordításával fejlessze
intuitív pszichikai képességeit. Mindenki rendelkezik valami-
lyen adaggal ebből, ez bárkit születésétől fogva megillető jog.
A legtöbb ember vagy nem veszi tudomásul, vagy nincs tuda-
tában jelenlétének, s nem is tudja, hogyan használja.
Az ötödik fejezet e könyv lényege. E fejezet részleteiben írja
le azt a harmincrészes önsegélyező, útbaigazító programot,
amely fellebbenti a fátylat pszichikai tudatosságáról, mely
most megfejtésre kerül a mindennapos tudatosság előtt. így
egy sor szellemi feladaton keresztül pszichikai tudatossága ér-
tékes rutinná válik. A legtöbb fordulóhoz csupán húsz percre
van szükség. A harminc rész elvégzése után önből gyakorlott
médium lesz.
Ezt a technikát úgy terveztem meg, hogy egyénileg használ-
hassa . Mindössze egy kazettás magnetofonra és egypár olcsó
üres kazettára van szüksége. Természetesen úgy a legjobb, ha
valaki mással kívánja végigkövetni ezt a képzést. Különösen
hatékony férjeknek, feleségeknek, közeli barátoknak vagy zárt
csoportoknak. A partnerek egymásba vetett hite s ezen keresz-
tül annak megerősítése felbecsülhetetlenül fontos.
A pszichés erő olyannyira hatékony, hogy felelőtlen dolog
lenne rögtön e képesség fejlesztéséhez fogni anélkül, hogy tel-
jesen érthető képet kapnánk önmagunkról, az életről, az egy-
másra gyakorolt kölcsönhatásról, felelősségről, lehetőségekről,
jogokról és sok minden másról.

9
 Epp ezért az ötödik előtti fejezetek azokat az ismereteket
tartalmazzák, melyekre szüksége van ahhoz, hogy felelősség-
teljesen biztosítsa sikerét az univerzum polgáraként.
A hatodik fejezet különleges, a végzősök számára íródott...
Végzős alatt olyasvalakit értek, aki az utasításaimat követve
végigcsinálja ezt a harmincrészes programot.
A „diplomás" fejezetben sokféle módozatot fogok felvonul-
tatni arra nézve, hogyan is kezdhetnék el használni újonnan
szerzett tudományukat a mindennapokban úgy, hogy közben
életükben és mások életében is az élvezet és a haszon fogalmai
is megjelenjenek.
Az utolsó fejezet, a végcél azt hangsúlyozza, miért is olyan
fontos a pszichikai előmenetel napjainkban.
Minden fejezetben példákkal illusztrálom a pszichikai gya-
korlat végtelen lehetőségét és használatát.
Célom, hogy segítsek felismerni a pszichikai élményeket, ta-
pasztalatokat előfordulásukkor.
Sok ember ismeri a pszichikai jelenségekkel kapcsolatos
olyan „szakszavak"-at, mint például távolbalátás, távolbahal-
lás, asztrális utazás, módosult állapotok, telepátia, pszichoki-
nézis stb... Ám azt kevesen értik, hogy miről is van szó való-
jában. Ez olyan, mintha mindennek ismernénk az árát, de az
értékét nem. Ez a könyv a dolgok értékének megértését segíti,
nem pedig szakszavakból álló szókincsünket bővíti.

William Hewitt

>
 1. FEJEZET

ÖN
Ez a könyv önről szól. Önről személyesen. Milyen kölcsönha-
tás létezik ön és a környezete, ön és mások között. Hogyan ha-
tározza meg saját sorsát, saját sikereit vagy kudarcait. Hogyan
teheti életét tudatosan jobbá.
Ez a könyv önökről szól. Önökről gyűjtőnévként, mint a
társadalom alapeleméről, a családról.
Tagjai hogyan viselkednek... egyetértésben vagy diszharmó-
niában? Hogyan válhatnak kölcsönösen alkotóvá vagy rombo-
lóvá. Hogyan törekedhetnek tudatosan a család felé.
Ez a könyv önökről szól. Önökről kollektíve mint testület-
ről, hivatásról. Hogyan határozzák meg, hogy hasznos, alkotó
polgárrá válnak, vagy a társadalmon élősködő piócává.
Ez a könyv önökről szól. Önökről kollektíve mint nemzet-
ről. Hogyan gyakorol hatást polgártársaira és a világ más tár-
sadalmaira. Hogyan választhat, hogy alkotóelemként mássá te-
szi a világot, majd akcióba is lendül.
Mindezekben az önről szóló diszkussziókban csupán egy
„ön"-ről lesz szó... önről személyesen. Önről, az egyénről.
Tetteiről és döntéseiről szól. Kötelezettségéről és az önnel szü-
letett képességről, hogy végre is hajtsa azokat a kötelezettsége-
ket.
Ez egy „hogyan csináld" könyv. Hogyan gazdagíthatja saját
életét, gyarapíthatja az egész világot. Mindezt egyszerre? Igen,
mindezt egyszerre!
Ön igenis más. Jobb vagy rosszabb irányban, de ön mérhe-
tően s igazán más.
Hogyan? Azt mondja, már hallotta ezt? Lehet. Lehet, hogy
hallotta anélkül, hogy értette volna, vagy legalábbis teljesen
11
értette volna. Lehet, hogy hallotta, de nem volt teljesen vilá-
gos. Meglehet, hogy hasznát látja, ha még egyszer hallja más
szavakkal, egy más perspektívából és életének egy más szaka-
szában.
Valószínűleg nem lesz semmi rémisztően új ebben a könyv-
ben. És mégis azok a gondolatok, nézetek, melyek bemutatásra
kerülnek, egészen új megközelítést nyújthatnak, aminek hatá-
sára valami megmozdul mélyen önben, s cselekvésre ösztönzi.
Más szóval ez egy új aspektus, mellyel elméletileg ülepen bil-
lenti parazita énjét, hogy elmozduljon a legegyszerűbb eddigi
eseményektől valami megrázóan lenyűgöző felé.
Adjon esélyt önmagának! Olvasson tovább! Csupán pár órát
emészt fel idejéből, s lehet, hogy ez lesz a leghasznosabb idő,
amit valaha bármivel eltöltött. Ez a könyv a lehető legegysze-
rűbben mutatja be a „szükségest" és a „hogyant" a siker eléré-
séhez. Természetesen a valódi cselekvés már öntől függ. En-
nek módozatát ön választja meg.
Ha jobb életet szeretne biztosítani önmagának, gyermekei-
nek, barátainak, mindenkinek, akkor ez a könyv önnek szól.
Ha fütyül az egészre, ez a könyv akkor is önnek szól, mert egy
egészen új perspektívát fejleszthet ki, ami merőben új és izgal-
mas távlatokat tár fel, túl jelenlegi fantáziáján.
Használjuk együtt képzeletünket egy pillanatra!
Képzeljük el, hogy a föld összes elemi egységét és lakóit
egy kicsiny, gyönyörűen befestett tégla jelképezi. E milliárd
piciny tégla mindegyikét úgy erősítették óvatosan a helyére,
hogy a fold formáját adja. Mindegyik tégla más téglákat tart,
és cserébe más téglák támogatják.
Most képzelje el, hogy kint van a világűrben, és ezt a tégla-
építményt vizsgálgatja! Mit lát? A kőművesmunka tökéletes
glóbuszát. Színes téglák milliárdjait tökéletesen egymásra
utaltságban, hogy létrehozzanak egy glóbuszt, mely páratlanul
gyönyörű, szerkezetében ép és hihetetlenül erős. Oly tökéletes,
mint bármi, amit élete során látott.
Képzelje most azt el, hogy valaki egy kalapáccsal és egy vé-
sővel tönkretett egy piciny téglát, egy kis lyukat hagyva a
tömbben. Vajon még mindig ép ez a szerkezet? Minden bi-
zonnyal csekély mértékben megrongálódott, s mindemellett

12
gyengült. Ez a kis sebhely valamelyest csorbította a gömb
szépségét.
Most valaki elkezd munkálkodni egy légkalapáccsal, és itt
is, ott is sok millió téglát pusztít el, szörnyű himlőhelyeket
hagyva a felszínén. A szépséget szörnyű kár érte. Néhol a
szerkezet kétségtelenül csúnya. Az ép a tönkretett téglákkal
együtt elszivárgott. Sokmilliónyi tégla támogatása szűnt meg,
így további nyomás a teljes összeomláshoz vezethetne. Elegen-
dő nyomás további mállást, majd az egész gömb létének meg-
szűnését okozná.
Meg lehetett volna a gyönyörű gömb elpusztítását akadá-
lyozni? Természetesen! Hogyan? Egyszerűen azzal, hogy nem
gyengítjük vagy semmisítjük meg az egyes téglákat. Vagy leg-
alábbis nem kellett volna oly nagy számú téglát gyengítenünk,
amellyel az egész szerkezet stabilitását veszélyeztetjük.
„Ugyan már!", kiáltja most. „Ez egyértelmű! De mi közöm
van nekem ehhez? Azt mondta, ez a könyv rólam szól, és ar-
ról, hogyan gazdagíthatom az életemet, most meg téglákról be-
szél. Mi értelme van ennek?"
A lényeg az, hogy ön egyike ezeknek a tégláknak. Minden
emberi lény a bolygó felszínén része a szerkezetnek. Világunk
azonban nem téglák társadalma, mint ahogyan azt a metafo-
rámban használtam.
Ezt a társadalmat egyének építik fel. Egyének és egyénisé-
gek. Saját világunk téglái vagyunk, és e világ ereje és szépsége
közvetlenül tőlünk függ. Ön személyesen is befolyásolja vilá-
gunk épségét valamilyen módon.
„Na, ne vicceljen! Én csak egy idős hölgy vagyok, aki a tár-
sadalombiztosításból él. Az énáltalam gyakorolt hatás egyenlő
a nullával."
„Ugyan hagyd már, Mac! Én csak taxizom a Big Apple-ben.
A legtöbb beleszólásom abba van, hogy melyik útvonalon
menjek keresztül-kasul Manhattanben."
„Én csak egy elsős gimnazista vagyok. Még osztálytitkárnak
sem választanak meg, fontosabb dolgokról nem is beszélve."
Nem, nem tévedek. Önről beszélek, hölgyem, önről, taxiso-
főr úr és önről, fiatal első éves barátom. Minden ön a világban
- tekintet nélkül a szociális helyzetre, intelligenciára, gazdasá-

13
 m

gi szintre, fajra, vallásra, bőrszínre, politikai elkötelezettségre

vagy nemzetiségre akihez szólok. Önök mindannyian egy-
formán fontosak, senki sem többé, sem kevésbé, mint a másik.
Mindegyiküknek a birtokában van egy olyan erő, ami még leg-
vadabb elképzeléseiket is meghaladja. Es ennek az erőnek a
helyes vagy helytelen használata határozza meg, hogy megaka-
dályozza-e ön a világ összeomlását, vagy éppenséggel segédke-
zik benne.
„A háborúk is pusztítják a világot", mondja ön, „és én nem
tehetem jóvá a háborús károkat."
Igaz, a háború az egyike azon dolgoknak, amik pusztítják a
világot. De a háború nem az igazi ok. Éhség és éhínség szintén
pusztító tényező, de nem az igazi ok. Igaz, hogy az éhség ha-
talmas méretekben létezik a világban, de nem kellene léteznie.
A politikai igazságtalanság is pusztító tényező, de nem az
igazi ok.
Folytathatnám a tényezők vég nélküli listáját, melyek gyen-
gítik világunkat, társadalmunkat, de inkább önökre hagyom a
lista kibővítését, mialatt tudatosságuk fejlesztésére törekednek
e könyv segítségével.
Gyakran utaltam az „igazi ok"-ra, a probléma gyökerére.
Mi tehát a probléma gyökere? Készen állnak? Önök a problé-
ma gyökere.
„Álljon meg a menet! Most már tényleg messzire megy.
Soha nem ártottam senkinek ezen a világon! Ne engem okoljon
a világ bajaiért!"
Először is, nem okolok senkit. E könyv a „mi"-ről szól...
az igazságról. Tulajdonképpen nincs vád, csak a probléma
léte.
Másodszor, nem szükséges semmit sem tennünk azért, hogy
felelősek legyünk valami rosszért. Ha nem tesz meg valamit,
ami módjában állott volna, akkor igenis felelősséget kell vál-
lalnia a végeredményért.
Ne feledje az axiómát! „Mindaz, amire a gonosznak szüksé-
ge van a létéhez, a jó emberek passzivitása."
Az emberek többsége jó, és potenciálisan is jó tud lenni, ha
úgy határoz. Mégis a világot elcsúfítják a pusztítás himlőhe-
lyei. Miért?

14
 Mert azok, akik megakadályozhatnák vagy legalább kijavít-
hatnák a hibákat, nem tesznek semmit. Hogy korrektek le-
gyünk, passzívak tudatlanságuk miatt. Nem tudják, hogy van
választásuk, és nem tudják, hogy van elég erejük ahhoz, hogy
cselekedjenek.
Itt és most mondom önöknek - igenis, van lehetőségük, és
az erejük is megvan hozzá. Ez a könyv a lehetőségeket kutatja,
és megmutatja, hogyan fejlessze és gyakorolja erejét, hatalmát.
Hitler tömegméretű pusztítást idézett elő a világban, mert
téglák (emberek) milliói támogatták. Olyanok, akik nem tud-
ták, hogy van választásuk, és nem tudták, hogyan gyakorolják
velük született hatalmukat. Végül igaz férfiak és nők tömegei,
kiket oly csúfosan meggyaláztak, hogy felvették a harcot, még
több pusztítást okozva, hogy megállítsák Hitlert. így kellett
lennie. De az igazán szomorú, hogy ez a helyzet nem szükség-
szerűen jött létre.
Idézzük emlékezetünkbe, hogy egy téglát több téglának segí-
tenie, támogatnia kell annak érdekében, hogy egy jól szerve-
zett struktúrát alkossanak. - Jó téglák jó szerkezetet, hibásak
defektusokban gazdagot hoznak létre.
Önök is téglák, mindannyian azok vagyunk.
Van azonban egy jelentős különbség. Egy kőműves téglának
nincs választása, hogy hibás lesz-e vagy sem; a kőműves tudo-
mányában szerzett jártassága, valamint külső körülmények ha-
tározzák ezt meg. A kőműves téglájának nincs választása arra
nézve, hogy milyen szerkezetet támogat; ott kell támogatnia,
ahová rakják.
Mi különbözőek vagyunk. Mi, emberi téglák mindig dönthe-
tünk életünk minőségét és a társadalom nevezetű szerepünket
illetően. Problémák azért fordulhatnak elő, mert gyakran nem
ébredünk rá, hogy van választási lehetőségünk, valamint hatal-
munkban áll a döntéseket kivitelezni, és saját sorsunkat befo-
lyásolni.
Ön tégla. Egy tégla szabad akarattal és hatalommal.
E könyv megmutatja, hogyan engedje szabadjára döntéseit és
hatalmát, hogy életét abba a gyönyörű harmonikus szerkezetbe
építse, amire mindenki vágyik. Másfelől megtanulja, hogyan

15
építsen fel családi, nemzeti, nemzetközi szerkezeteket, úgy-
szólván kényelmes otthonából.
Viccelek? Nem. Ez így van, s lehet. Ez az igazság. Mindaz,
mit tennie kell, hogy felismerje ős használja... vele hömpö-
lyögni... ráhangolódni... megragadni, és mindezzel a világot
jobbá tenni.
Ön tökéletesen boldog? Valószínűleg nem. Valójában pedig
nem kellene boldogtalannak lennie.
Van gyűlölet a világban? Igen. De valójában nem kellene
lennie. Nincs olyan dolog a világon, ami nélkülünk létezhetne,
akár egyénileg, akár kollektíven vagyunk is okai. Nincs semmi
a világon, amit ne lehetne megváltoztatni vagy megjavítani, ha
mi akár egyénileg, akár kollektíven elhatározzuk, hogy meg-
tesszük.
Hogyan is kezdjünk hozzá...? Nos, ez meglehetősen egysze-
rű, de szilárd egyéni elkötelezettséget kíván. Ez a könyv elin-
díthatja önt, de az elkötelezettség már önön múlik.
Most biztosan azt várja, hogy elcsépelt, üres frázisok töme-
gét zúdítsam önre, mint például „írjon helyi képviselőjének ar-
ról, mit szeretne" vagy „gyakorolja szavazati jogát". Persze
ezek a dolgok is fontosak, de ennek a könyvnek semmi köze
sincs ilyenfajta megoldásokhoz. E könyv egy igazán lenyűgöző
hatalom birodalmába viszi el az olvasót. A hipnózison túlra,
ahol megtudja, hogyan formálja meg önnön valóságát. Hogyan
segédkezhet abban, hogy újjáalakítsa saját és a mások életét,
végül a világot s ami azon túl van.
Azoknak, akik olvasták előző, Hipnózis című munkámat, ez
a könyv lehetőségeket tár fel önök előtt olyan tapasztalatok
felé, amikről még csak nem is álmodtak.
Az önök számára is elérhető tapasztalatok közül jó néhány
rejtett értelmű; telepatikus kommunikáció, asztrális utazás, di-
rekt kommunikáció test nélküli, intelligens erőkkel, pszichés
jelenségek és mindazok, amelyek a paranormális jelenségek
kategóriájába tartoznak. Könyvem egy része elménk ilyen irá-
nyú használatával is foglalkozik.
Az elérhető közelségben levő jelenségek másik része gya-
korlati; a leghatékonyabb viselkedés mindennapi ügyünk inté-
zésében, hatékony energiával való feltöltődés elsajátítása, oly

16
módon, hogy életében érezhető változás történjék. A könyv
nagy részét az emberi elme gyakorlati hasznának szenteltem,
mert életünket most éljük, és elengedhetetlenül fontos, hogy
értsük és bánni tudjunk vele.
Az ezoterika és a gyakorlat nincsenek oly messze egymás-
tól. Egész összeegyeztethető, és végül egy fejezet e kettő ösz-
szevegyítéséről szól egy fantasztikusan erős építőerőbe.
 2. FEJEZET

DÖNTÉSEK
Valójában ön két személy. Az egyik az individuális, aki élete
irányításáról határoz. Ezek az alternatívák a „melyik pár cipőt
vegyem fel", „mit egyek", „keressek-e új állást" skáláján mo-
zognak. Ezek azok a személyes alternatívák, amelyek közvetle-
nül s gyakran azonnal hatást gyakorolnak önre. Egyedül ön
felelős ezekért a döntésekért, és ön az, aki learatja termésüket.
Ha döntése szegényes, az eredmény nem kívánatos. Jó döntés
sel viszont csak pozitív eredményt várhat. Az ön döntéséről és
felelősségéről van szó.
Nem volna-e jobb, ha kevesebb személyes és több jó döntést
hozna? S mondja meg, nem volna-e még jobb, ha egyáltalán
nem lennének rossz döntései? Nem lenne jó, ha lenne rá lehe-
tőség, hogy kedve szerint növelje a lehetőségeit a jó döntések
érdekében?
Jó hírem van! Van rá lehetőség, hogy növelje lehetőségéit
kedve szerint, hogy jobb döntések születhessenek. Sőt még
nél is tovább mehet, és ténylegesen dönthet, hogy aztán valóra
válthassa elhatározását. Nem kell tovább reménykednie, hogy
a dolgok jóra fordulnak, mostantól ön fordíthatja őket jóra
A könyv nagy része pontosan ezzel foglalkozik.
A második személy önben egy kollektív egyén. Azaz ön tag-
ja egy olyan csoportnak, amely együttesen irányítja mentális
energiáját, s döntéseket hoz egy közös cél érdekében. Ez egész
egyszerűen lehet egy család, ami éppen vakációját tervezgeti.
Itt mindenki ismeri egymást, és teljesen személyes célért tevé
kenykednek. Döntésük eredménye azonnal érezhető személyei
és közvetlen hatásában.

18
 Egy másik kollektív egyén tagja lehet egy számára teljesen
ismeretlen csoportnak. Például ön X. jelöltre szavaz egy nem-
zeti választáson. Döntése összeegyeztethető milliókéval, akik
szintén X.-re szavaztak. Ön nagy valószínűséggel nem ismeri
azokat, akik szintén őt választották. így az, hogy ez a döntés
hogyan érinti önt, sokkal összetettebbé válik, mint egy egysze-
rű perszonális döntés, mint például az, hogy „vajon elmen-
jek-e moziba ma este". E tárgykört a későbbiekben részltei-
ben is vizsgáljuk.
E kollektív egyén döntései minden ízében ugyanolyan fonto-
sak, mint az individuális egyéné. Ön ugyanúgy felelős kollek-
tív döntéseiért és azok eredményeiért.
További jó hír, hogy ön szintén kedve szerint növelheti le-
hetőségeit kollektív egyénének döntéseiben. Ez a könyv segít
önnek megérteni, hogyan.
Ha nem elégedett azzal, aki, ahol van, amit csinál, vagy
amerre élete halad, ne higgye, hogy másoké a felelősség.
Egyedül ön a felelős. És ön képes arra, hogy megváltoztassa
életének azon aspektusait, amelyek változtatásra szorulnak.
A fontos az, hogy igazán akarja. Legtöbben azt kívánják, hogy
bárcsak a dolgok másként lennének, de ez csupán annyi,
amennyinek látszik. Nem akarják eléggé a változást. A puszta
kívánság nem elég. Ahogy azt hőn szeretett, megboldogult
apám mondta: „Tedd kívánságaidat egyik kezedbe, a másikba
a szemetet. Figyeld meg, melyik lesz előbb tele."
Tehát ha csak kívánságokra támaszkodunk, az élet szemétjét
gyűjtjük össze.
A kívánság azonban jó kezdés a későbbi fejlődéshez mind-
addig, amíg túl akar jutni a kívánságok stádiumán. Kívánjon
valamit, alakítsa ezt át egy világosan körvonalazott konstruktív
álommá, szabadítsa fel álmát az intelligencia magasabb régió-
jába az eredményesség kedvéért, kövesse végig a lehető leglel-
kiismeretesebben, hogy álma valóra válhasson. És mindig tart-
sa álmát elméjének felszínéhez legközelebbi zugaiban, amint
lépéseket tesz azért, hogy megalkossa saját valóságát.
Azt mondja, elveszítette bal karját egy autóbalesetben, és azt
szeretné, ha a karját visszakaphatná. Hogyan teheti ezt a kí-
vánságot valósággá? Nos, szó szerint természetesen nem nö-

19
veszthet új kart, mert ez ellentmond a fizika, biológia törvé-
nyeinek.
A tengeri csillag képes új kart növeszteni, hogy pótoljon
egy elvesztettet, de ember nem.
Ez általános törvény. így közelebb léptünk egy nagyon fon-
tos szabályhoz; bármit is akar, hogy valósággá váljon életében,
összhangban kell lennie az általános törvénnyel. Ez a törvény.
Ez az igazság. Ez a helyzet.
Kaphatna műkart, vagy lehetősége szerint kérhetné valaki
segítségét, aki így egy másik karrá válna. De fizikálisan nem
növeszthet új kart. Mert kívánságainak követniük kell az egye-
temes törvényeket.
Hadd említsek egy példát arra, hogyan válhatnak valóra a
kívánságok!
Dolly Parton a legsötétebb szegénységben élt Tennessee he-
gyei között. Dollynak volt egy álma. Azt kívánta, hogy gazdag
és híres legyen, valamint hogy valaha jót tehessen a világban.
Ezután Dolly megalkotta határozottan körvonalazott, konst-
ruktív álmát. Megvizsgálta, mivel rendelkezik, amit felajánl-
hatna.
Tudott énekelni, gitározni és szöveget írni, örökölte családja
meleg szeretetét, és élénk emlékképei voltak a szegénységről.
Tehát arról álmodozott, hogy countryénekes és zeneszerző
lesz. Szabadjára engedte hát álmát, mindennél előbbre vette.
Azután Nashwille-be ment, ajtókon kopogtatott, meghallgatá-
sokon vett részt, demo felvételeket készített stb. Egyszóval,
megtett mindent, hogy álmát valóra váltsa. A többi már törté-
nelem. Dolly gazdag lett, s zenéjén keresztül rengeteg jót tett a
világban, melynek témája gyakran gyermekkori emlékeiből
táplálkozik. Ha csak kívánta volna mindezt, még mindig vala-
hol Tennessee hegyei közt élne nagy szegénységben.
Célja megvalósításához e négy tényező elengedhetetlenül
szükséges:
1. Kívánjon valamit.
2. Alkossa meg álmát (képzelje el kívánságát).
3. Adja át álmát elméje magasabb régiójába (hit és elkötele-
zettség), mialatt megőrzi megjelenített álmát (2-es pont).

20
 4. Cselekedjen (kontrollálja és irányítsa álma valósággá vá-
lását).
Ezek alapján a formula a következő:
Kívánság+álom+hit+elkötelezettség+cselekvés=siker.
Eddig ez a könyv alapjában véve nem különbözik a többi
úgynevezett „siker"-könyvektöl. Premisszának állítottuk fel,
hogy ön képes megváltoztatni csaknem mindent saját világá-
ban, amit szeretne megváltoztatni, és leszögeztünk néhány
alapvető feltételt a változtatáshoz.
Most elindulunk egy más dimenzióba, hogy elképzeléseinket
foganatosítsuk.
E dimenzió, ahová hamarosan belépünk, a tudat megválto-
zott állapota, egy birodalom, amit én így nevezek: A hipnózi-
son túl.
FELELŐSSÉG
Mindannyian beleszületünk,
Tetszik, vagy nem;
A tudatlanság
Nem oldoz fel
A szégyenfolt fenntartása alól,
hogy nem tettünk eleget.

Életeink összefonódnak
finom egyensúlyban;
S feladatunk az életben,
hogy meghaljunk a segítés
fényében, s hogy Adományunk
Érdemes legyen.

A felelősség
mienk születéstől való joggal;
És a cselekvés
A tett pillanatában
Meghatározza értékünket
Az élet forgatagában.
 3. FEJEZET

MEGVÁLTOZOTT
TUDATÁLLAPOT
Hipnózis a neve annak az eljárásnak, amely lehetővé teszi,
hogy megváltoztassa tudatállapotát egy kívánt cél érdekében.
A meditáció, az imádkozás és a szintre kerülés más-más mó-
dozatok ugyanezért az eredményért.
A fentiek közül mindegyik hatékony, ha érti, amit csinál, és
nem veszíti el hitét gyakorlás közben.
E könyvemben jól megleszünk a nevek nélkül, s csupán az-
zal foglalkozunk, hogyan változtathatja meg tudatállapotát, s
milyen cél érdekében.
Mindjárt az elején szeretném megalapozni a megváltozott tu-
datállapotok megértését. Két fő típusuk van. Egy hasznos és
egy káros.
A károsan megváltozott tudatállapotot szinte minden esetben
alkohol vagy drogok idézik elő. Ebben a helyzetben nem képes
kontrollálni saját cselekedeteit, még ha meg is van annak illú-
ziója, hogy igen. Fizikálisan és mentálisan is súlyos veszély-
nek van kitéve. Meglehet, hogy más intelligens energia keríti
hatalmába nem kis rémületére.
Kérjük, ne kísérletezzen a tudat megváltoztatásának ilyen
módszereivel, mert ha mégis, csak vesztenivalója van. Ez a
könyv semmi károsat nem támogat vagy tanít. A hasznos
irányban megváltoztatott tudatállapot az, amiről ez a könyv
szól.
Teremtőnk megadta a lehetőséget, hogy képesek legyünk
megváltoztatni tudatállapotunkat, és rendelkezzünk vele.

23
A megváltozott tudatállapotok jelenségeivel mindennap talál-
kozhatunk.
Azt fogjuk megbeszélni, hogyan érhetjük el tudatállapotunk
tudatos megváltoztatását, és hogyan használhatjuk fel ezt az al-
kalmat arra, hogy lépéseket tegyünk egy előnyös változásért
életünkben. Ezt a hasznos formát mindenféle gyógyszer és
drogok használata nélkül érjük el. Inkább tudatunk kontrollálá-
sára adatott természetes képességünket használjuk majd erre.
E könyv feltett szándéka, hogy segítse önt kiemelni függősé-
geiből, valamint rámutasson, hogyan veheti kézbe saját élete
irányítását, és hogyan élhet kényelmes harmóniában döntései-
vel. Nem szükséges többé mások szeszélyeinek alávetnie ön-
magát, s feladnia identitásának, álmainak, céljainak egy részét
csak azért, hogy másokat kielégítsen.
Elgondolkodott-e már valaha azon, hogy néhány házasság-
ban miért dűl a diszharmónia, a viszály, a boldogtalanság, míg
más házasságok harmonikusak, boldogok, és beváltják a hoz-
zájuk fűzött reményeket. Tisztában van-e azzal, hogy bárki él-
het harmonikus házasságban, ha tudja, hogyan. Tudja ön,
hogy igenis megvan a joga egy boldog, teljes élethez? És
mondja, vajon megállt-e egy pillanatra az utcán, hogy elgon-
dolkozzék azon, hogy az emberek miért képzelnek munkájuk-
ban a siker lépcsőfokain felfelé lépkedni? Gyűlölik munkáju-
kat, nem értik, mit várnak el tőlük, és a lehető legrosszabb vi-
szonyban vannak főnökükkel. Úgy tűnik, míg mások a legjob-
bat, a legjobb módon és a legjobb időben teszik.
Ezek az emberek szeretik munkájukat, fel tudják dolgozni az
elvárásokat, és jól kijönnek főnökükkel. Érti már, mindenki-
nek lehet olyan munkája, amit szeret és amiben sikeres. Meg-
van a joga, hogy élvezze azt, amit csinál, és sikert sikerre hal-
mozzon.
Gondolt már ön arra, miért betegek az emberek? Ha valami
járvány van, ők biztosan megkapják. Ha száguldoznak az or-
szágúton többedmagukkal, és autóbalesetet szenvednek, biztos,
hogy ők az egyedüliek, akik megsérülnek, vagy azok, akik a
legkomolyabban sérülnek meg, míg mások ritkán vagy egyál-
talán nem lesznek betegek, ők azok, akik sértetlenül hagyják
el a balesetek színhelyét, vagy soha nem is éri őket baleset.

24
I

Látja hát, hogy az emberek nem szükségszerűen lesznek bete-

gek, vagy sérülnek meg. Tudja ön, hogy joga van ahhoz, hogy
egészséges legyen?
Belegondolt-e már abba, hogy néhány ember miért van lé-
péshátrányban ezzel a rohanó világgal? Rossz időben, rossz
helyen vannak.
Lefelé induló liftbe szállnak, ha éppenséggel a legfelső eme-
leten van dolguk. Úgy tűnik, mások körül minden a legna-
gyobb rendben van. Es ha ezek közül az emberek közül vala-
melyik figyelmetlenül rossz liftbe száll, és véletlenül a pincé-
ben találja magát, biztos lehet benne, hogy egy ötvendolláros
bankjegy várja ott.
Érti már, hogy az ön döntései miért vannak harmóniában
vagy diszharmóniában a világgal? Tudja, hogy arra progra-
mozhatja be önmagát, hogy mindig összhangban legyen? Ráéb-
redt már, hogy önnek ez jogában is áll?
Visszahőkölt-e már azt felismervén, hogy valójában milyen
kevés is azoknak a száma, akiknek paranormális tapasztalatai
vannak?
Képesek arra, hogy ráhangolódjanak más emberek agyára,
misztikus forrásokból származó információkhoz juthassanak,
elhalálozott emberekkel tudnak kommunikálni, csodával hatá-
ros dolgokat művelnek, míg mások arra is képtelenek, hogy
járjanak és rágógumit rágjanak egy időben. Nem is beszélve
paranormális dolgokról. Tudta, hogy önnek is megvannak ezek
a veleszületett paranormális kéességei? És azt, hogy jogában
áll megismerni a parapszichikai világot? Senki engedélyére
sincs szüksége ahhoz, hogy sikert, boldogságot, eredményes-
séget hozzon életébe.
Azok, akik sohasem érezték még át e gyarapodást, egysze-
rűen nem tudják, hogyan tegyék ezt. Szüntelenül próbálnak a
„jelen" árja ellen úszni ahelyett, hogy megtanulnák, hogyan
adják át magukat, és hogyan aknázzák ki a létükhöz tartozó
természetes energiafolyamokat. Nincsenek tudatában joguknak
és képességüknek, úgyhogy feladják, és inkább maradnak bol-
dogtalanok.
Van még egy nagyon fontos tényező, a felelősség. Ha joga
van valamihez, az csak úgy észrevehető, ha elfogadja jogáért

25
érzett kötelezettségét, sőt gyakorolja is azt tapasztalata érdeké*
ben. A jog birtoklása teljesen értelmetlen a vele járó kötele-
zettség vállalása nélkül, ami igényléséhez szükséges.
Ez a könyv rávilágít a jogaira, utat mutat az önnel született
képességek fejlesztéséhez és használatához, hogy e jogok tisz-
tán, láthatóan a felszínre kerülhessenek, de az már teljesen ön-
től függ, hogy vajon elkötelezi-e önmagát, vagy sem.
Tehát jogosultságról, valamint velünk született képességek-
ről, felelősségvállalásról és döntésekről lesz szó, és mindezek-
kel kapcsolatos, a hipnózison túli tapasztalatokról.
Gyakran tekintik a hipnózist a tudat legfelső s egyben leg-
végső szintjének problémáink megoldásához céljaink elérése
érdekében. Egy erős dohányos hipnotikus kezelésen esik át,
majd abbahagyja a dohányzást. A hipnotizált páciens nem érez
fájdalmat műtétje alatt.
Egy született vesztes hipnotizálva győztessé válik. Mi képes
beárnyékolni ilyen látványos eseteket? Nos, a hipnózis bizo-
nyára lenyűgözően hasznos. Én magam is igénybe veszem kli-
nikai esetek megoldására, és hiszek nagymérvű hasznosságá-
ban. Meggyőződésem azonban, hogy a hipnózis csupán a kez-
det, s nem a végső szint. Túl a hipnózison csodával határos
teljesítményekre képes az ember, ahogyan azt a néhai Al Jon-
son mondta: „Még semmit sem láttatok!"

Saját felhőkarcolóink

A felhőkarcoló egy magas, fémből, betonból és üvegből ké-

szült építmény. Alagsora és rengeteg emelete van. Mindegyik
szintjén valami más. Egy lift vár arra, hogy önt a megfelelő
emeletre vigye.
Elméje hasonló ehhez a felhőkarcolóhoz, alagsorral és ren-
geteg emelettel, melyek a tudat és képesség különböző szintjei.
Tudatunk jobbára tiszta intelligens energiából épül fel, inkább,
mint acélból és betonból. Liftje saját képességét szimbolizálja
arra nézve, milyen gyakorlottan tud utazgatni szintről szintre.
Használjuk most együtt képzeletünket. Képzelje el, hogy
egy végtelenül magas felhőkarcolóval áll szemben, ami saját

26
tudatát reprezentálja, ahogy felnéz, látja, hogy a toronyház te*
teje belevész a felhőkbe és azokon túlra. Éppoly végtelennek
tűnik, mint elménk.
Menjen most be az épületbe, és nézzen körül! A földszinten
áll, ami tele van irodákkal. Az egyiken az „önvédelem", a má-
sikon „élelem", a harmadikon a „lakhely", a negyediken „biz-
tonság", ötödiken a „gyermeknemzés" táblái függnek. Ahogy
végignéz ezeken a táblákon, rá&red, hogy elméjének ez a
szintje az élet megélésének és túlélésének alapvető szükségle-
teivel van feltöltve. Ez az emelet nagyon ismerős.
Nem messze egymás mellett áll két liftajtó. Az egyik csak
lefelé, a másik csak felfelé közlekedik. Szálljon hát most be a
lefelé indulóba. Miután leért az alagsorba, engedje, hogy az
ajtó kinyíljék. Ne szálljon ki, csak belülről kukkantson kii
„Önzéssel, erőszakkal, gyűlölettel, büszkeséggel" bélyegzett
ajtókat lát, s még többet, hasonlóan önben rossz érzést keltő
feliratokkal. Hirtelen rádöbben, hogy ez önmagának egy mé-
lyebben fekvő darabja, és régebben igen sokszor járt már itt, s
túlságosan is ismerős itt önnek, de egyáltalán nem érzi jól magát.
Érzi a negatív feszültséget a levegőben, s megesküszik, hogy
soha többé nem tér ide vissza.
Csukja be a lift ajtaját, és zárja be a szint bejáratát! Ejtse le
a kulcsot a lift és a liftakna közötti résbe! A kulcs nyomban
aláhull az aknába, ahonnan már nem tudja visszaszerezni. Tér-
jen hát most vissza a földszintre! Szálljon ki, és egy erős, tör-
hetetlen lakattal zárja le az ajtót! Többé már nem fogja a lefelé
induló liftet használni.
Most szálljon be a másik liftbe, s menjen fel az első emelet-
re, nyissa ki az ajtót, és figyelje az ajtókon fíüggő táblákat!
„Alom", „előérzet". Ezek mind ismerősök, már járt itt. Több
ajtó is van ezen a szinten, de tábla nélkül. Még nem tudja, mi
van mögöttük.
Szálljon be ismét a liftbe, és menjen fel a második emeletre!
A bejárati ajtó zárva van, így nem láthatja, mi is van itt. Elha-
tározza, hogy egy napon megtalálja az ajtó kulcsát.
Menjen vissza a földszintre! Tudja már, hogy vannak termé-
szetüktől fogva alantas tulajdonságai, amelyeket soha többé
nem akar átélni.

27
 Tudatába került felsőbb énjének. Azt is megtudta, hogy száz
meg száz szintje van felsőbb énjének, amik még zárva vannak
ön előtt, de megesküszik, hogy megtalálja a módját, hogyan
szerezzen némi tapasztalatot azokról a szintekről is.
Sétáljon ki, és nézzen vissza erre a mérhetetlenül magas
építményre! Csupán egy csöppnyi kirándulást tett elméjébe
Többre van szüksége.
Az ötödik fejezetben átfogó hasznát vesszük ennek az épü-
letóriásnak és liftjének.
Meg fogja tanulni kinyitni és megélni minden kívánt szintjét
felsőbb énjének.
Minél magasabbra és magasabbra emelkedünk felhőkarco-
lónkban, hihetetlen, már-már ezoterikus élményekkel találko-
zunk.
Valamelyik szinten kielégíti majd minden tudatos megisme-
rését, a következő szint már a tudatalattié. Még valamivel ma-
gasabban szembe kerül majd a minden tudatost meghaladóval.
Fejlődésének csak egyetlen határa lehet, amelyet ön szab ki.
Ha nem akar túljutni a 20. emeleten, nem fog. A legfelső
szint, a teljes megvilágosodás, tudás, beteljesedés és megvaló-
sulás.

Az űt

Ahhoz, hogy tudatának fennköltebb részeibe is behatolhas-

son, meg kell tanulnia, hogyan lassíthatja le agyhullámait ad-
dig, amíg a megfelelő szintre nem ér. A harminc fordulóból
álló program, amely később kerül elemzésre és értelmezésre,
erre tanítja meg.
Az agyhullámok frekvenciája teljesen spontán módon szám-
talanszor változik nap mint nap. A periódus, amikor mindezt a
legkézenfekvőbben érzékeljük, az éjszakai alvás. Fejét a párná-
jára hajtja, lehunyja a szemét, és agya máris lelassul, hogy pi-
henését, álmát, regenerálódását biztosítsa. Az alvás alapvetően
szükséges, hogy megőrizzük mentális és fizikális egészségün-
ket és egyensúlyunkat.

28
 Béta

Amikor ébren vagyunk és mindennapi munkánkat végezzük,

agyunk béta frekvencia tartományban dolgozik. Ez körülbelül
tizennégy periódustól - munkánk többségét beleértve - húsz-
uszonkét periódusig terjed másodpercenként. Ez elménk tuda-
tos állapota. Ezen a szinten vitázunk, gondolkodunk, elvégez-
tük azt, amit tennünk kell. Ha az agyhullámok túl szaporák
lesznek, mondjuk hatvan periódus másodpercenként, az súlyos
hisztériát feltételez. Ennél is gyakoribb hullámok pedig halál-
hoz is vezethetnek.

Alfa

Hét és tizennégy periódus közötti rezgés másodpercenként

•z agy tevékenységének alfa tartományába tartozik. Itt játszó-
dik le az álmodás és az álmodozás csakúgy, mint a hipnózis.

Téta

Négy és hét periódus másodpercenként a téta állapotot jelzi.

Az összes emocionális tapasztalatunk itt rögzül. Ez az a térség,
ahonnan a pszichikai megismerés világába rugaszkodhatunk el.

Delta

Négy periódusnál kevesebb rezgésszám másodpercenként,

ami teljes tudattalanságban nyilvánul meg, a delta állapot.

Alvási periódus

Amikor álomba merül agya, gyorsan kikerül bétából, alfán

és tétán keresztül egy rövid időre deltába érkezik. A bétából
deltába történő utazás általában mintegy harminc percet vesz

29
igénybe, majd 30-90 percig marad az agy deltában. Ekkor
visszatér tétába, majd alfába, ahol álmodik egy ideig, azutáq
ismét le tétába s fel alfába, hogy tovább álmodjon.
Egy nyolc órai alvási periódusban 30-90 percet tölthet deltá-
ban, 30-60 percet tétában, a fennmaradó időt pedig alfában.
Ez egy átlagos alvási periódus. Természetesen ez személyről
személyre, de éjszakáról éjszakára is változhat. Megjegyzendő
azonban, hogy tudatállapotunk megváltozott állomásain napon-
ta keresztülmegyünk.
Még akkor is, amikor ébren van, néhány tovatűnő pillanatra
alfába és tétába merülhet.
Például ráüt az ujjára, miközben egy szöget ver be a falba.
Az agy tétában raktározza el a fájdalmat. Vagy mondjuk tanul,
és megpróbálja memorizálni a megtanulandókat. A semmibe
bámul, hogy agyába vésse az anyagot... alfában.

Megváltozott tudatállapotaink elérése

Egész egyszerűen mindössze arra van szüksége, hogy meg-

tanulja, miként bírja rá agyát, hogy tétába süllyedjen, s addig
maradjon ott, ameddig azt ön kívánja anélkül, hogy elaludna.
Mindez egyszerűen hangzik, de némi energiát és fegyelmet
igényel, ezenfelül igen sok tennivaló akad még ahhoz, hogy
médium legyen. De mindennek a végére járunk még a könyv
lezárása előtt.

Képi megjelenítés

A kulcs a kívánatos téta eléréséhez és azután ezen állapot

felhasználásához, hogy további pszichés tapasztalatokat éljünk
át: a képi megjelenítés. Nem is oly régen egy rövid kirándulás-
ra invitáltam elméjének felhőkarcolójába. Képi megjelenítéssel
még sokat fogunk találkozni.

30
 A mesterlövész
Hogy megfelelően praktizáló médium (pszichikus) legyen,
mesterlövészként kell tudnia bánni elméjével.
Vadnyugaton a mesterlövész addig gyakorolt szakadatlanul,
amíg szeme, ösztöne, a keze és a fegyver eggyé nem váltak.
Elérte azt a pontot, amikor már agya nem gondolkodott. Egy
fantasztikusan beállított készülékként funkcionált, ami precízen
s gyorsabban cselekedett a gondolatnál.
Ugyanezt kell tennie elméjével. Egykor majd olyan gyorsan
változtatja tudatállapotát, ahogy a mesterlövész rántja elő a
pisztolyát. Oly precízen tölti majd be agyát tudatállapotának
kívánt szintje, mint a cél a vadnyugat emberéét. Amikor telje-
sen eggyé válik önmagával, akkor lesz mestere elméjének. Ne
várja, hogy e könyv elolvasása mesterré teszi! A mesteri foko-
zat elérése egy életet, sőt többet is követelhet.
E könyv átnyújtja önnek a precíz fegyvert, megtanítja, ho-
gyan használja, és segít érzékszerveinek megélesítésében egé-
szen az élénk tudatosságig. De gyakorolnia önnek kell.
A hangsúly elsősorban ezen van, s itt vezet az út „az agy mestere
címhez, a gyakorlás mechanizmusa pedig a képi megjelenítés.

Az elme

A legtöbb embernek igen sok problémát okoz, hogy megért-

se, mi is az elme. A leggyakoribb tévhit azon alapszik, hogy
az elme és az agy egy és ugyanaz. Ez nem így van. Az agy
hús, idegek, kémiai anyagok, vér és sejtek fizikális összessége,
aminek a koponyánk ad otthont. Az agy olyan, mint a legtöké-
letesebb számítógép. Emlékezik, gondolkodik, és sok más
mentális boszorkányságot hajt végre. Amikor testűnk meghal,
az agy úgyszintén.
Az elme ezzel szemben az a totális energia, ami mi magunk
vagyunk. Mialatt testűnkbe zárva éljük az életűnket, az elme
használja agyunkat. Az elme nonfizikális. A pszichikai vagy
szellemi világunkhoz tartozik, és sohasem halálozik el. Áz
elme az, akik mi vagyunk.
 4. FEJEZET

PSZICHIKAI JELENSÉGEK
Az előző fejezetekben arról beszéltünk, mik is azok a pszichés
jelenségek általában véve. Az ötödik fejezetben megtanulhatja,
hogyan váljék médiummá (pszichikussá). De mi is pontosan az
a pszichés jelenség?
Pszichés jelenségek a paranormális gyakorlat széles skáláját
ölelik fel. Csak hogy néhányat említsünk: telepatikus kommu-
nikáció, testünk elhagyása, pszichés gyógyítás, kommunikáció
test nélküli entitásokkal. (Néhányan szellemeknek hívják őket,
de én inkább entitásoknak vagy testtől megszabadítottaknak ne-
vezném.) Ez csupán egypár a sorból. Egyáltalán nem fontos,
hogy megnevezzük vagy kategorizáljuk őket. Igazán az a fon-
tos, hogy megértsük a pszichés világ természetét, és azt ho-
gyan hasznosítsuk.
Volt már olyan ösztönös megérzése, hogy valamit meg kel-
lene vagy éppen nem kellene megtennie? Ha követi ösztöneit,
boldog lehet, mert egy hasznos információt kapott. Ha viszont
fejébe veszi, hogy ösztönének semmi értelme, és homlokegye-
nest az ellenkező utat választja, egy kis idő elteltével megbán-
hatja, Ez egy igazolható pszichés jelenség. Elméje magasabb
régiójából az ön számára hasznos információkat kapott,^ hogy
ezek alapján cselekszik-e vagy sem, az már öntől függ. Általá-
ban ha már szokásszerűen semmibe veszi megérzéseit, helyes
megítélés, méltánylás hiányában ezek megszűnnek. így aztán
ön magára marad, mert elvágta magát egy értékes információ-
forrástól. Természetesen újjáépítheti a kommunikációnak ezt a
mezsgyéjét azzal, hogy végigkíséri könyvünk harmincrészes
programját (ötödik fejezet).

32
 Ha megszokja és követi megérzéseit, elméjének magasabb
tartományaiból egyre több információt kap majd.
Megtörtént-e már önnel, hogy az, akit épp akkor akart fel-
hívni, telefonált önnek? Ez is egy igazolható pszichés jelensé-
ge a telepatikus kommunikációnak két elme között. Jegy esze
meg, véletlenek nincsenek! Volt már olyan érzése, hogy ami
önnel történik, azon már egyszer keresztülment? Ez a déjá vu
érzése, és ez szintén igazolható pszichés tapasztalat. A követ-
kezőkben megadjuk a jelenségek feltehető okait:
1. Előző életben hasonló vagy ugyanez játszódott le önnel.
Minden, ami eddig történt önnel, agyában gondosan elraktáro-
zásra került. Ebben az életében hasonló dolog előfordulása
életre hívhatja valamely előző életében tapasztaltakat.
2. Elméje előreszaladt egy időben még távolabbi esemény
félé, és rögzítette azt. így amikor megtörténik, visszajátszás-
nak tűnik az egész.
Ezek a jelenségek elég általánosak, és megvan az esélye,
hogy ön már találkozott velük.
Hogy részletesebben és specifikusabban meg tudjuk határoz-
ni tárgykörünket, e fejezetet annak a néhány esetnek bemutatá-
sára szánom, amit én éltem át. Tapasztalataim nem ölelik fel a
pszichikai világ minden zugát, de könnyű megértését elősegí-
tik.
Mindenki átesett már ilyen élményeken. Egyesek informá-
ciókat hallanak, mások éreznek, tudatában vannak valaminek,
megint mások képesek mentális üzenetek küldésére, befogadá-
sára. Néhányan kitűnően tudnak entitásokkal kommunikálni,
vagy a megismerés széles skáláját átélni, mások csupán néhá-
nyat. Ne szegje kedvét, ha a oszichikum világából néhány je-
lenséget nem képes megélni. Ón egy speciális csatorna, és szü-
letésétől fogva adott saját területén fog mozogni.
Legyen hát elégedett önmagával és azzal, amit megkaphat.
Egy korábbi fejezetben említettem, hogy rejtett értelmű és gya-
korlati tapasztalatok egyesíthetők egy hasznos cél érdekében.
Az alábbi történetek közül néhányban meg fogják látni, ho-
gyan használtam pszichikai csatornán keresztül érkezett infor-
mációkat, hogy azokat e világi problémák megoldására fordít-
sam.

33
 Első tudatra ébredésem

Két mélyreható, teljesen spontán eset történt velem néhány

hét alatt, amelyek teljesen átalakították életemet. Az első nagy-
jából két héttel azelőtt tőrtént, hogy az Egyesült Államok kor-
mánya feloldotta az arany árára vonatkozó megszorításokat
(ami unciánként harmincöt dolláron tartotta), ezzel szabad utat
nyitva az arany árának természetes értékével együtt történő
alakulásához. Ha emlékezetem nem csal, ez a hetvenes évek
elején lehetett. Egy nagy számítógép-szerelvényeket tervező és
gyártó vállalat publikációs menedzsere voltam, és negyvenhét
ember dolgozott alattam.
Az elme világa egyáltalán nem jelentett semmit számomra.
Egy hétfőn egyik beosztottjain (későbbiekben Harry) az iro-
dámba jött, hogy valamilyen - a munkájával kapcsolatos -
problémát megbeszéljünk.
Az íróasztalomnál ültem, nyakig merülve a papírmunkába.
Amikor felnéztem rá, hogy üdvözöljem, hirtelen olyan dolog
történt velem, mint még soha addigi életemben.
Olyan volt, mintha egy filmvetítő képeket sugárzott volna
homlokom belső részére. A képek Harryt mutatták, amint
megpróbál öngyilkosságot elkövetni előző nap, s egy marék
gyógyszert vesz be. Láttam, amint elveszíti öntudatát, azután
felesége (későbbiekben Rose), aki nővérként dolgozik, megta-
lálta, és bevitte a kórházba, ahol kimosták a gyomrát. Rose ab-
ban a kórházban dolgozott, így módjában állt, hogy minden
nyomot eltüntessen, hogy a legkisebb gyanú sem merüljön fel.
Harry másnap reggel ismét megjelent a munkahelyén. Mindez
néhány másodperc alatt játszódott le az agyamban.
Döbbenetem már-már a rémülettel volt határos, s némán ül-
tem így néhány pillanatig, a semmibe bámulva próbáltam fel-
dolgozni az élményt.
Végül észrevettem, hogy Harry már néhány perce beszél
hozzám, s nekem fogalmam sem volt, hogy miről.
- Ne haragudjon - tértem magamhoz hirtelen. - Nem figyel-
tem. Megismételné?
Ahogy Harry elölről kezdte a gondját, ismét lepergett előt-
tem ugyanaz a film.

34
 Nem értettem, mi történik, de túlságosan valóságosnak és
elevennek tűnt az egész, hogy az ember csak úgy szó nélkül el-
menjen mellette. Felálltam, odasétáltam az ajtóhoz, és becsuk-
tam. Aztán magam alá húztam egy széket, s leültem Harry
mellé.
- Harry, nincs olyan személyes problémája, amiről beszél-
nünk kellene? - kérdeztem.
- Nincs! Ugyan! Minden rendben - felelte, de látható ide-
gessége felfedte, hogy nem mond igazat.
Majd a képek ismét előjöttek, és elhatároztam, hogy félreté-
ve minden elővigyázatosságot, egyenesen rákérdezek.
- Tegnap megpróbálta megölni magát?
Harry elsápadt, aztán sírni kezdett. Hagytam, hogy kijöjjön
magától, nem erőltettem.
- Hogyan tudta meg? - nyögte végül. - Rose felhívta...
ugye?
- Nem, nem hívott föl, nem számít, hogyan tudtam meg, az
a fontos, hogy...
Belém fojtotta a mondatot egy másik képsor.
Harry ismét öngyilkosságot követ el a következő vasárnapon
egy pisztollyal, ezúttal sikeresen. Olyan terve volt, amit úgy
tűnt, semmi sem hiúsíthat meg.
Végül befejeztem félbehagyott mondatomat:
- ...hogy ne tegye meg, amit tervez jövő vasárnap.
- Jézusom! Honnan tudja? - Ismét remegni és sírni kezdett.
Amikor visszanyerte lélekjelenlétét, beszélni kezdtem, sza-
vakat mondtam, amiket valaki vagy valami rajtam keresztül
közvetített. Éreztem, amint ez az idegen eredetű intelligencia
átáramlik rajtam, a fejem búbján keresztül. Úgy tűnt, mintha
minden szó kimondásával tovább közvetíteném ezt az intelli-
genciát.
- Harry, tudom, hogy nagyon fájdalmas az élete, és hogy
meg akar halni. Ez a maga élete, tehát ha úgy látja jónak, vá-
laszthatja a halált, megvan a joga hozzá. Am ugyanakkor az
élethez is joga van. S maga sohasem kutatta ezt a jogot. Teszek
egy ígéretet magának. Ezenfelül szeretném, ha minden délután
bejönne az irodámba egy és három között, hogy elbeszélges-
sünk. Ha két hét letelte után még mindig öngyilkos akar lenni,

35
I

ám legyen. Megígérem, hogy senkit sem riasztok, és nem pró-

bálom megakadályozni. Nem kérek sokat. Negyven éve szen-
ved, hát két további hétig még igazán el tudja viselni ezt a
kínt.
- Nem mondja el senkinek?
- Esküszöm!
- Rendben van, megpróbálom - felelte.
Azonnal elvittem Harryt a társaság orvosához, aki terápiás
kezelést alkalmazott. Amikor visszamentem az irodába, azon
tűnődtem, mi az ördögről fogok én beszélgetni Harryvel azo-
kon a délutáni csevegéseken. Mindaz, amit tettem, szavak pa-
pagáj módjára való ismétlése volt, amik valamilyen még előt-
tem is ismeretlen intelligenciaforráshoz tartoztak. Egy biztos;
sem a megfelelő tudásom, sem szakképzettségem nincs, hogy
kezeljem ezt az esetet.
Nyugtalanságom azonban nyöhiban elszállt, amint Harry be-
lépett az irodába. Ahogy leült, a láthatatlan intelligenciaforrá-
som ellátott mondanivalóval. Éreztem, hogy áramlik a fejem
búbján keresztül. Együtt tanultunk Harryvel. Két héttel később
Harry eljött, hogy beszámoljon döntéséről.
- Bili - kezdte még benne vagyok a sűrűjében, hosszú út
áll előttem, de az öngyilkosság áll a legtávolabb tőlem. Élni
akarok. Köszönöm, hogy segített feltárni az élethez való jogo-
mat.
Epilógus: Harry még ma is boldogan él, gyermekei elérték a
felnőttkor határát, és megtalálták életük értelmét. Mindezt
azért, mert engedtem, hogy egy ismeretlen eredetű forrás raj-
tam keresztül teremtsen kapcsolatot egy ember problémáival.
Akkor természetesen fogalmam sem volt arról, mit teszek.
Nem tudtam, mi történik. Egyheti töprengés után azzal hesse-
gettem el az egész esetet, hogy puszta véletlen volt. Ha csak
egy kicsit is érthettem volna.
De ez még korántsem volt minden, ahogyan az a következő
esetből is kiderül.

36
 Második tudatra ébredésem

Jó néhány hét telt el azóta, hogy Harry felgyógyult. Egyedül

voltam az irodámban, az előttem tornyosuló papírkötege ren-
dezgettem. Tudatos gondolataim tartományát Harry már rég
elhagyta.
Ekkor valaki így szólt:
- Add el minden részvényedet most rögtön! - Halkan hang-
zott, de mély tekintéllyel.
Körülnéztem, hátha valaki bejött az irodámba, de senkit sem
láttam. Egy vállrándítással elintéztem volna a dolgot, ám a
hang újra kezdte.
- Add el az összes részvényedet, de rögtön! - Ezúttal köze-
lebbről és hangosabban jöttek a szavak. Most sem találtam
senkit. Kinéztem a folyosóra, de az is üres volt.
Visszaültem, és a szavakat fontolgattam, aztán arra jutottam,
hogy a részvények eladása a legnagyobb őrültség. Közel tizen-
nyolc éve vásároltam részvényeket bérlistalevonáson keresztül
a társaságtól. Az ár most majdnem négyszáz dolláros volt rész-
vényenként, és a legerősebb, a legértékesebb volt a piacon. Is-
mét visszatértem papírjaimhoz.
- Adj el mindent! - Ez most már parancs volt.
- Nem! - ellenkeztem egyetlen szó kimondása nélkül; gon-
dolatban.
- Nem volt igazam Harry esetében? - dörögte a hang.
A hideg futkosott a hátamon. Habozás nélkül felkaptam a te-
lefont, és felhívtam egy bróker barátomat.
- Don, add el az összes részvényemet! - Don húsz percen át
próbált lebeszélni róla. Ennek a lépésnek semmi értelme. Az
árak csak emelkednek és emelkednek.
Látván tántoríthatatlanságomat, végül így fejezte be:
- Oké, Bili, eladok, de mondd meg a feleségednek, hogy én
elleneztem! Nem akarom, hogy engem vegyen elő miatta...
Nos hát - folytatta -, mit akarsz, mit csináljak a pénzeddel?
- Fektesd be újra! - javasolta a hang.
- Fektesd be! - ismételtem.
- Mibe? - kérdezte Don.
Vártam egy percig, hátha a hang javasol valamit, de hirtelen

37
elcsöndesült. Bután éreztem magam. Semmit sem tudtam az ér-
téktőzsdéről.
Hogy elkerüljem a kellemetlen helyzet további rosszabbodá-
sát, megkértem Dont, soroljon fel néhány lehetőséget.
ö elkezdte, de semmit sem értettem az egészből. Aztán mel-
lékesen említett egyet, amiről még sohasem hallottam. Ekkor
csattant fel ismét a hang.
- Ez az!
- Fektesd az összes pénzemet ebbe! - mondtam.
- Bili, neked teljesen elment az eszed, a lehető legnagyobb
rizikót vállalod ezzel. Egy szempillantás alatt elveszíthetsz
mindent! - Újabb húsz percig próbált eltántorítani döntésem-
től, végül engedett és elfogadta a vásárlási megbízást. Pénzem
a dél-afrikai aranyüzletben feküdt.
Epilógus: Két nappal később mintha kicsúszott volna a talaj
a négyszáz dolláros részvények alól, amiktől sikeresen meg-
szabadultam. A részvényárak százkilencven dollárra zuhantak
egyetlen nap alatt. Jó néhány évbe tellett, míg a társaság magá-
hoz tért a krachból.
Néhány nappal később az Amerikai Egyesült Államok kor-
mánya feloldotta az arany árának befagyasztására vonatkozó
korlátozásokat, és az azonnal emelkedni kezdett. Öröm volt
nézni, ahogyan a pénzem gyarapodott. Több mint hat hónap
telt el sikeres tranzakcióm óta, amikor a hang újra jelentkezett.
- Adj el! - Egyetlen tovább vesztegetett perc nélkül eladtam
mindent: fantasztikus haszonnal.
Aztán előre nem látható módon reorganizáció és keményke-
zű politika miatt távoznom kellett a társaságtól tizennyolc évi
szolgálat után.
A részesedésből származó haszon lehetővé tette, hogy a kö-
vetkező négy évet utazással, tanulással töltsem, hogy hivatalos
hipnotizőr legyek, könyveket írjak, és hogysikeres szerző és
előadó váljék belőlem. Életem tehát teljesen irányvonalat
kapott, minden lépésemet pszichikai útmutató Irta elő, és ta-
pasztalataim megsokszorozódtak a felsőbb tudat régiójában.
Ebben a könyvben eseteim remélhetőleg elősegítik majd hala-
dásukat, de ez a könyv csupán a jéghegy csúcsa

38
 A mozdony
Nem mindegyik pszichés jelenség olyan mélyreható, mint a
fentebb leírtak. Sok csupán erős megérzésekre korlátozódik.
Mintegy húsz évvel ezelőtt a feleségemmel és három gyer-
mekemmel egy New York állambeli kisvárosban éltünk. Az
élet a helyi VFW körül folyt, ami nagyon aktívnak bizonyult.
A VFW szerzet egy kimustrált mozdonyt, és rendbe hozta,
hogy felvonulásokon használhassa. Dízelmotort tettek be, az
abroncsokra strapabíró teherkocsigumik kerültek, a szerkocsit
pedig utastérré alakították át. A hivatalos vezető egy barátom
volt, akit a későbbiekben Nelsonnak fogok hívni.
Egy nap Nelson a házunk előtt állt a mozdonnyal, felesége
és egy másik - általunk nem ismert - pár társaságában. Azt
akarta, hogy mi is szálljunk be, és menjünk el egy kis kirucca-
násra. Feleségem és a gyerekek nagyon örültek. Ekkor amint
fel akartam lépni a lépcsőn, a félelem rossz előérzete kerített
hatalmába. Tudtam, hogy baleset történik majd. Gyorsan visz-
szaléptem, de a feleségem és a gyermekeim nem akartak le-
szállni. Mindenki gúnyolódott elővigyázatosságomon. így el-
hajtottak.
Mire kihoztam az autót a garázsból, a mozdony már eltűnt
egy domb mögött. Utánuk indultam.
Az első kanyar után a dombtetőn utolértem őket, a mozdony
egy villanyoszloppal az oldalán egy árokban feküdt. A hölgy
feje, aki a feleségem mellet ült, erősen vérzett. Valószínűleg a
kidőlt villanyoszlop egy darabja sérthette meg. Hál* istennek
senki más nem sérült meg.
A hölgyet rögtön orvoshoz vittem, és mindenkit a házba
szállítottam egy rögtönzött összejövetelre. Sérülése nem volt
súlyos, így később ő is csatlakozott hozzánk. Mindent egybe-
véve nem volt komoly az ese.
Akkor miért kaptam pszichikai figyelmezteést? Valószínű-
leg én ültem volna a feleségem mellet, ha mégis elmegyek,
így teljesen egyértelmű, hogy én sérültem volna meg.
Eseek tucatjait tudnám felidézni, amikor egy ilyen megérzé-
sen múlott a testi épségem. Nem fogom önöké untatni ezek-
kél. Ez az incidens jól bemutatta a pszichikai jelenségek egy

39
nagyon finom, megmagyarázhatatlan, ugyanakkor számunkra
előnyös fajtáját. Úgy tűnik, intelligenciám felsőbb része jól vi-
seli gondomat. Önökkel is így lesz, ha hagyják neki.

Takra

Takra volt a neve a legfiatalabb lányom szamojéd kutyájá-

nak. Takra súlyos bélfertőzést kapott, amely az állatorvos leg-
kétségbeesettebb próbálkozásaival is dacolt. Takra, aki valaha
energikus állat volt, most csak közömbösen feküdt, még enni
vagy inni sem volt hajlandó. Végűi a doktor sürgős műtétet ja-
vasolt, véleménye szerint további gyógyszeres kezelésnek sem-
mi értelme.
„Ne", kiáltotta a lányom. Attól félt, hogy a kutya nem bírná
ki az altatást, ezenkívül nem akarta, hogy felvágják. Azt hi-
szem, valami csodában reménykedett. Szipogva bújt oda hoz-
zám. „Apa, nem tudsz rajta segíteni? Láttam, hogyan segítesz
embereken. Egy kutya mennyiben különbözik?"
„Mindent megteszek, ígérem." Leültem a szoba közepére
törökülésben, és lementem tétába, aztán elkezdtem azt a szintet
keresni, ahol saját orvosi szobám van. Beleképzeltem Takrát a
szobába, minden tudásommal feltérképeztem testét kívül-belül
és minden rendellenességet korrigáltam. A gyulladt végbéltá-
jék merő genny és vér volt.
Orvosi szobámban megvolt minden olyan műszer, amire
szükségem lehetett. Hogy megszabaduljak a gennytől, egy erős
elszívóberendezést vettem igénybe. Hasonlót ahhoz, amit a
fogorvosok használnak. A gyulladást egy fém műszerrel kapar-
tam le, majd egy „gyógyír mindenre" nevű szerrel megtisztí-
tottam a gyulladt területet. Vérét egy tisztítón keresztülvezetve
ismét visszapumpáltam. Egy színvisszaadó szerrel bepermetez-
tem a tájékot, hogy minden normálisnak látsszék. Egy erősítő-
injekciót adtam neki, majd elégedetten tértem vissza bétába.
A lányom rögvest berontott abba a szobába, ahol a kutya fe-
küdt. Takra éppen nyújtózkodott, mintha hosszú szunyókálás-
ból ébredt volna. Ugrándozott, mint aki játszani akar. A lá-
nyom kívülről megvizsgálta, semmit sem talált. Sem átszivár-

40
gást, sem daganatot, sem elszíneződést. Úgy tűnt, minden
rendben van. A következő reggelen elvitte az állatorvoshoz,
ahol kórlapjára, a „teljesen egészséges" bejegyzés került.
„Biztosan valami késleltette a gyógyszer hatását", mondta
az orvos. „Erre még sosem volt példa. De hát akkor mi más
okozhatta?"
Tényleg, mi más? Amit itt leírtam, mind megtanulhatja az
ötödik fejezetből. Fontos a pszichés gyógyításban, hogy telje-
sen szimbolikusan tegye azt, ami önnek legtermészetesebb,
hogy a hibát helyrehozhassa.
Például tegyük fel, hogy sárga foltokat észlel egy beteg má-
jon. Egyszerűen lefújja a homokot egy erős homokfüvóval, és
űjra festi a máját az eredeti színére. Vagy kezelhet vérrákot,
ezernyi ráksejttel táplálkozó piranhát képzelve a páciens váré-
be. Az elzáródott belet egy légkalapáccsal tisztíthatja ki. Egy
tönkrement ideget egy érzékeny dróttal helyettesíthet. És még
sorolhatnám. Az ön erőteljes képzeiőereje és képi megjeleníté-
se által lendül pszichikai ereje munkába, mindezt persze tétá-
ban. Légkalapácsot képzel el, amint kitöri az eltömődést, de az
ön és a páciens agya mindezt természetesen gyógyulási folya-
matra fordítja át.

Apa bombatölcsére

Apám tizennyolc hónapot töltött a lövészárokban az I. világ-

háborúban. Most közreadom a vele történt érdekes esete.
Apám nyolc bajtársával egy bombatölcsérben zsúfolódott
össze a pergőtűz elől, ami teljesen lehetetlenné tete a mozgást.
Apa úgy mesélte, hogy hirtelen kényelmelenül érezte magát
a bombatölcsérben. Ellenállhatatlan sürgeést érzett, hogy ki-
ugorjon, még ha ez ellenkezet is volna a józan ésszel.
„Ne tedd, Shorty", kérték a társai. „Azonnal meghalsz."
A gyomrából feltörő láthatatlan erő azonban arra késztete,
hogy kimásszon. Tudta, hogy a golyók néhány centire süvíte-
nek el a feje felett.
Megközelítőleg kilencven métert mászott így, majd egy né-
hai fa törzse mögé bújt az ellenség tüze elől.

41
 Épp akkor fordult meg és nézet vissza oda, ahonnan jött,
amikor egy tüzérségi akna becsapódott a tölcsérbe. Mindenki
meghalt.
Apa hallgatott felsőbb tudatára, és megmenekült a haláltól.

Szellemes találkozás

Összeakadtam már néhányszor entitásokkal vagy testüktől

megszabadítottakkal, akiket általában szellemként ismerünk az
évek folyamán. Csak egy, általam felettébb érdekesnek talált
történetet szeretnék elmesélni most. Ez az egyedüli ese,
amelynek tényeit némileg megváltoztattam, hogy ne sértsem
meg azok érzelmeit, akik részesei voltak e furcsa élménynek,
és még mindig életben vannak. A pszichikai találkozás azon-
ban szóról szóra úgy zajlott le, ahogyan itt leírom, csupán a
környezetet és a körülményeke változtattam meg a felismerhe-
tetlenség kedvéért.
Egy barátom, aki egy másik államban élt, egy privát köny-
vesbolthálózat tulajdonosa volt. E kicsiny könyvesboltokat ál-
talában a tulajdonos és másodállásban egy alkalmazott üzemel-
tette. Hasonló volt a helyzet a lakóhelyem közelében lévő bolt-
tal is. A tulajdonos vezető egy végtelenül vonzó, harminc év
körüli hölgy volt, akit későbbiekben Lisának fogok hívni. Volt
egy részfoglalkozású alkalmazottja, szintén egy harmincas
éveiben járó hölgy, akit Feranek hívok majd. Mindketten
imádták az üzletet. Ez volt Lisa egész élete, s jól ment a bolt,
több hasznot hozott, mint azt valaki elvárná egy ilyen kis üzlet
esetében. Szeretetük, odaadásuk és komoly munkájuk minden
bizonnyal másokra is kihatott, mert az emberek szerettek ott
vásárolni.
Aztán egy szombaton Lizát halálos baleset érte, amint éppen
útban volt, hogy kinyisson. Fern teljesen depresszióba esett, és
nem volt képes újra belépni az üzletbe.
Barátom a városba repült, hogy elintézze a tulajdonos halá-
lából adódó jogi ügyeket. Jó kis kutyaszorítóba került, sürgő-
sen találnia kellett egy megbízható embert, aki átmenetileg át-

42
veszi a bolt irányítását, amíg egy új vezető fel nem tűnik, és az
ügy elsimul.
Feleségemet és engem kért meg, hogy lássuk el ezt a felada-
tot. Vonzó fizetést ajánlott fel, s mivel épp egy héttel azelőtt
fejeztem be egy szerződés összeállítását, igent mondtunk. Né-
hány hónapig mi lettünk a tulajdonosok. Megkaptuk a kulcsot,
és a következő nap megnyitottuk az üzletet s ezzel együtt éle-
tünk legérdekesebb szakaszát. Az utcai ajtó egyenesen a bolt-
helyiségbe nyílt. Hátul egy ajtón keresztül egy kis irodába ju-
tottunk, asztallal, székekkel, telefonnal, egy ötfiókos aktaszek-
rénnyel és pvc-vel bevont pihenőszékkel. A sarokban könyves-
dobozok tucatjait találtuk.
Az első hét nagyon szörnyű volt. Meg kellett tanulnunk az
üzlet minden csínját-bínját, és a leltárt is fel kellett vennünk.
Lisa barátai és a vevőkör telefonált, vagy bejöttek, hogy ér-
deklődjenek halála körülményeiről, a temetésről. Ellenőriztem
a pénzügyi helyzetet. Gyorsan megtudtuk, miért is van az iro-
dában az a két pihenőszék. A munka kemény volt, és hosszú,
és néha-néha szükségünk volt némi pihenőre.
Lisa volt férje is bejött, hogy néhány, az üzlethez nem tarto-
zó személyes holmit elvigyen. Kedves embernek tűnt, de nem
nagyon bánkódott felesége halála miatt. Még ha ő és Lisa kü-
lön is éltek egypár hónapig, azt hittem, azért érez valamit.
Második hét hétfőjén egy meglepetés várt ránk. Az ötfiókos
aktaszekrény összes fiókja ki volt húzva, tartalmuk a földre
szórva. Amennyire meg tudtuk ítélni, semmi sem hiányzott.
Mivel csak nekünk volt kulcsunk, és erőszakos behatolásnak
nyoma sem volt, teljesen meg voltunk zavarodva.
Másnap könyvek hiányoztak a polcról, és a földön hevertek.
Harmadnap éppen ebédeltünk a feleségemmel, Dee-vel, ami-
kor hallottuk kinyílni és becsukódni a bejárati ajtót. Dee ki-
ment, hogy kiszolgálja a vevőt, de senkit sem talált a boltban.
Néhány könyvet valaki ismét kihúzott a polcról.
A rákövetkező nap az előző teljes megismétlődése történt.
Ekkor már az utcára is kirohantam, hogy megnézzem, ki tré-
fálkozik, de ismét nem láttam senkit.
Kisebb-nagyobb szünetekkel ez folytatódott. Dee biztos volt
benne, hogy valaki figyeli. Érezte.

43
 Egyszer észrevetem, hogy az íróasztalnak kihúzható az író-
táblája. Kihúztam minden különösebb ok nélkül, és elhűlten
láttam, mi van ráragasztva. Fényképek Lisáról és Fernröl,
amik összeölelkezve ábrázolták őket, elárulva, hogy viszonyuk
bizony több volt, mint munkatársi vagy baráti. Találtam még
szexuálisan meglehetősen nyílt verseke is. Ez magyarázta,
miért is távolodott el Lisa annyira a férjétől, a férj hűvös visel-
kedése halálát illeőten és Fern depresszióját. Ez szöge ütött a
fejembe. Vajon ez az, amit hívatlan látogatónk keresgél?
Attól a pillanattól nem tett több látogatást az a valami (vagy
valaki?) mindaddig a napig, amikor ügyvéd barátom bejelen-
tette, hogy a következő hónap elejétől új tulajdonosra van kilá-
tás. A vevőt Maggie Johnsonnak hívták.
Másnap hátul voltam, s mély tétabeli utazást tettem. Felesé-
gem eközben kiszolgált.
Hallottam, amint a szomszédos szék pvc bevonata olyan
hangot ad, mintha valaki leült volna rá. Tudtam, hogy senki
sem lépett be a szobába, így gondolatban megkérdeztem.
- Ki az?
- Lisa - jött a gondolatbeli válasz.
- Miért... mit kíván?
- Azt akarom, hogy kitakarodjék a könyvesboltomból.
- Miért?
- Mert maga férfi.
- Nem végzem jól a munkámat? - kérdeztem.
- De igen, nagyszerűen intézte az ügyeimet, de most már
menjen innen!
- Biztos lehet benne, hogy a hónap végén elmegyek - vála-
szoltam intellektuálisan. - Rendben?
- Jó. Ki veszi át a boltot?
- Az előjogot egy bizonyos Maggie Johnson vette meg.
- Maggie Johnson? Nem engedem azt a nőt a könyvesbol-
tom közelébe. Teljesen alkalmatlan.
- Lisa - mondtam halkan maga halott, itt már semmi ke-
resnivalója, menjen és nyugodjék békében!
- Nem, nem megyek. Ez az én üzletem. Ha Maggie Johnson
idejön, hat hónap alatt tönkreeszi ezt a helyet.
Aztán Lisa elment, és én személy szerint sosem találkoztam

44
vele ismét. De a történetnek még nincs vége. Felhívtam a bará-
tomat, és elbeszéltem Lisával történt találkozásomat, ö és egy
hivatásos médium átjöttek. Mindketten érezték a negatív ki-
sugárzást. Megkísérelték Lisát kiűzni a házból... sikertelenül.
A következő napokban az üzlet leállt. Csupán harmincöt
dollárnyit adtam el.
Aztán Maggie Johnson átvette az üzletet, a vásárlók elma-
radtak, majd hat hónap után csődöt jelentett.

Testen kívül

Néhány ember képes arra, hogy elhagyja a testét, távoli he-

lyekre ellátogasson, és ott szerzett információval térjen vissza.
Teszik mindezt, mikor ébren és tudatuknál vannak, bármikor.
Megint mások spontánul, azaz nem tanulták meg kontrollálni.
Ezek figyelmeztetés nélkül történnek.
A legtöbben arra képesek, amire én. Alkalmankénti, testen
kívüli kirándulásra alvás közben. Később pedig emlékeivel éb-
rednek. Még nem tanultam meg, hogyan tegyem ezt ébren, így
nem tudom önöknek megtanítani. Amit én teszek, kivetítem el-
mémben, hová akarok eljutni, és ezt fogom megtanítani köny-
vemben.
Volt egy testen kívüli találkozásom, amit most megosztok
önökkel.
Korábbi tanáraim egyike egy nagyon bájos fiatal hölgy volt,
Marcia. Természetesen médium volt, és testen kívüli utazáso-
kat tett, amióta csak eszét tudta. Tizenéves volt, amikor rájött,
hogy ő nem olyan, mint a többiek.
Marcia előadásokat és egy tréningkurzust irányított. Én is az
ő csoportjába jártam.
ö tanította meg velünk, hogyan menjünk le tétába. Ezen a
szinten voltunk, szemeink csukva, mialatt ő a szoba első részé-
ből beszélt hozzánk.
Hallottam, ahogy a hangja a szoba egyik széle felé közelí-
tett, majd affelé, ahol én is ültem. Aztán egy pillanat alatt
hangja a fejemben volt, egész testemé puffadtnak éreztem. Kö-
rülbelül tizenöt másodperc múlva hangja ismét a szoba első ré-

45
sze félé vette az irányt, és többé már nem éreztem puffadtnak
magam. Szép lassan kihozott bennünket tétából, majd kérte,
nyissuk ki szemünké.
- Volt valakinek valami szokatlan élménye? - kérdezte.
Senki sem emelte fel a kezét, bár én tudtam, hogy ezt kellet
volna tennem, mégis olyan butának éreztem az egésze.
- Igen, egyvalakinek volt szokatlan élménye - folytatta
Marcia. - Elmesélné, Bili?
Tehát mégsem képzelődtem. Csodálkoztam, majd előadtam
tapasztalataimat.
Marcia mosolygott. Megmagyarázta. Kiszállt a testéből,
körbesétált (mialatt teste a szoba első részben maradt), és por-
hüvelyem belsejében leült egy darabig.

Gyógyító kezek

Tapasztalataim közül a most következő minden bizonnyal a

legegyedülállóbb.
Feleségem másodállásként ételdemonstrátorként dolgozik
élelmiszerügynököknek. Egy alkalommal találkozott egy asz-
szonnyal (későbbiekben Nancy), és félje orvosa közölte vele,
hogy csupán ke hónapja van hátra élééből. Úgy tűnik, hogy a
férjnek (továbbiakban Tom) olyan bélfertőzése van, ami szó
szerint megmérgezi. Nem lehetett kezelni. A bél gyulladt része
műtéti úton eltávolítható lett volna, de Tom fizikailag annyira
gyenge völt, hogy az orvos nem vállalhatta. így is, úgy is
meghalt volna. Nincs választása.
Dee-t annyira meghatotta Nancy története, hogy amikor este
hazajött, így szólt:
- Bili, miért nem segítesz ezen az emberen?
- Mit tehetnék, ha már az orvosok is lemondtak róla? Nem
értem, hogyan javíthatnék én az állapotán.
- Láttam, hogy segítesz embereken, értesz hozzá, hogy tedd
elviselhetőbbé kínjaikat csupán azzal, hogy beszélsz hozzájuk.
Csak telefonálj Nancynek. Hívd át őket, még ma! Itt a száma.
Dee egy papírfecnit nyújtott át, rajta a telefonszámmal.

46
 - Nem is ismerem őket - mondtam. - Nem tudom, mit te-
gyek.
- Csak tárcsázz, majd kitalálod, mit mondj!
A feleségemnek soha nem tudtam neme mondani, hát úgy
tettem, amint kérte.
Csak úgy mellékesen később kiderült, hogy a feleségem elő-
zőleg már megbeszélte mindezt Nancyvel. Ez is megmagyaráz-
ta, hogy miért voltak olyan hamar készen, és jelentek meg há-
zunknál félórán belül .
Tom fizikai állapota ijesztő volt. Száznyolcvanőt centis ma-
gasságához mindössze ötven kilót nyomott. Alig volt hús rajta.
Szinte csak feszes sápadt bőre borította csontjait. Szeme be-
esett, fénytelen volt, s nem is járt, csak vonszolta egyik lábát a
másik után, amik már amúgy is túl gyengék voltak, hogy kóro-
san lesoványodott testét elbírják. Vállai esettek, s mindkét kar-
ja tele gennyedt varasodásokkal. Az injekciók tömegének he-
lyei. Még arra sem volt elegendő energiája, hogy a hegesedési
folyamat bevégeztessék.
Most már értettem, miért volt az orvos véleménye az, hogy
Tom a műtét esetén az asztalon halna meg. Átfutott az agya-
mon, hogy láttam már egészségesebbnek látszó hullát is.
Mind a négyen a nappaliba ültünk le beszélgetni.
Fogalmam sem volt, mit csináljak vagy mondjak. Bár egy
körvonalaiban igen halvány elképzelésem volt, hogy hipnoti-
zálhatnám, de aztán rögtön elfeledtem ezt az ötletet, amikor
beszélni kezdtem hozzá. Hatvanöt százalékos halláskárosult
volt mindkét fülére. Amikor pont szemben ültem vele, és las-
san kiabálni kezdtem, körülbelül minden harmadik szót értette.
Most mi legyen? Nem hipnotizálhatok valakit, aki még csak
nem is hallja, amit mondok. Utasításokat írni pedig nevetséges
lenne.
Szóval azt tettem, amit mindig, amikor nem tudtam, mit csi-
náljak. Hátradőltem, ellazultam, és tétába süllyedtem. Gondo-
latban egy szót ismételgettem felsőbb tudatomnak. Segíts!
És a segítség dörögve zúdult agyamba. Konkrét instrukció-
kat kaptam arra nézve, mit is kell tennem, őszintén szólva
egyáltalán nem értettem, amire utasítottak, de már megtanul-
tam, ne kérdőjelezzem meg azt az útmutatást, amely tudatom

47
 I

felsőbb régiójából érkezik, csak hajtsam végre. Tomot a szom

széd szobába vezettem, ahol egy relaxációs székbe ültettem.
Egy papírra a következőket írtam. „Dőlj kényelmesen hátra, és
engedd el magad! Csukd be a szemed, és ne nyisd ki addig»
amíg meg nem érintem a homlokod!"
Engedelmeskedett. Ezután kezeimé pár centire a feje fölé
tettem, majd lefelé vezetem őket, hogy feltérképezzem teste.
Kezeim szinte azon nyomban átforrósodtak, mintha meleg víz-
be mártottam volna őket. Minél tovább fürkésztem teste, an-
nál forróbbak lettek, aztán már láthatóan vörösek és puffadtak
voltak. Ezt körülbelül még tíz percig folytattam. Ekkor kezeim
hirtelen lehűltek, és visszakapták természetes színüke. Tud-
tam, hogy végeztem. Ezért megérintettem homlokát, hogy je-
lezzem, kinyithatja a szeme.
Tom felült a székben. „Te jó ég, mit tettél velem? Teljesen
áttüzesedtem, de egyáltalán nem fájt, nagyszerűen érzem ma-
gam."
Bőre normális rózsaszínűvé vált, szeme szikrázott, és ami-
kor visszasétáltunk, hogy csatlakozzunk feleségeinkhez, egész
élénken mozgott.
Az este hátralevő része szinte teljesen átbeszélte, és amikor
normális hangerővel szóltunk hozzá, minden egyes szót értett.
Dee snacket készített, amire vadul rávetette magát. Felesége
elmondta, hogy több napja nem evett szilárd ételt.
A következő hetekben annyit javult, hogy műtétre is alkal-
mas volt, ami sikerrel lezajlott.
Már lábadozott, amikor meglátogattam a kórházban. Azok a
gennyedt varasodások még mindig nem tűntek el. Valószínűleg
az összes öngyógyító energiája ott koncentrálódott, ahol a leg-
nagyobb szükség volt rá.
- Nem tudnál ezekkel tenni valamit? - kérte a varakra mu-
tatva.
Megismeteltem a néhány hetei azelőtti procedúrát.
Másnap Tom felhívott, hogy elmondja, a varak mind lehull-
tak karjáról, és egy éjszaka alatt a hegesedés teljesen befejező-
dött.
Egy héttel azelőtt engedték ki, mint azt a doktor megjósolta.
Az elkövetkezendő jó néhány hétben Tómmal személyesen

48
vagy telefonon dolgoztam együtt. Felettébb negatív hozzáállást
tanúsított az élethez, és az önmagáról alkotott képe is szegé-
nyes volt. Ráébresztettem, hogy problémájának ez volt az indí-
tóoka. Önhipnózisra tanítottam, és segítettem, hogy újraalkos-
sa elméjét. Aztán azzal a tanáccsal hagytam magára, hogy
most már neki kell életéért felelősséget vállalnia. Nem létezhet
rajtam keresztül, és nem voltam mindig elérhető közelségben,
hogy segítsek. Figyelmeztettem, visszatér negatív életképei-
hez, nagy valószínűséggel újra romlik állapota.
Egyetlen alkalommal sem kértem pénzt, és ő sem ajánlotta
föl. Ugy éreztem és érzem most is, hogy ez egy felelősségtel-
jes alkalom volt arra, hogy valakin segítsek, miközben én is
tanulok. Egyetlen alkalommal sem mondott köszönetet. Felesé-
ge viszont annál inkább. Nancy legjobb tudomása szerint férje
még soha senkinek nem mondott köszönetet. Tom rövidebb ki-
hagyásokkal gyakorolta a tőlem tanultakat, s meglehetősen jó
formában volt, de végül elhagyta magát, és visszazuhant nega-
tív életképei közé. Feladta az önmegsegítés lehetőségét. Önma-
ga akarta élete s mások élete rosszabbra fordulását.
Amikor megtudtam, Tom már a halál küszöbén volt. Már
feladta. Minden bizonnyal meg akart halni. Semmit sem tehet-
tem. Meghalt, de legalább nyert öt évet, s megadatott neki,
hogy tanulhasson, gyarapodjon intellektuálisan. Sajnálatos,
hogy végül nem a tanulást és a gazdagodást választotta, de is-
mét megkapja majd ezt a lehetőséget valahol, valamikor.
Mindannyian megkapjuk a lehetőséget, hogy tanulhassunk, s
átéljük mindazt, ami a megvilágosodáshoz szükséges. Addig
kell folytatnunk, amíg jól nem csináljuk.
Mennyivel jobb, ha már az első alkalommal jól megy. Hoz-
zuk hát meg ezt a döntést, és aztán lássunk hozzá, hogy jobb,
fenségesebb dolgok felé törhessünk.

Pályaválasztás

Mindennap számtalan lehetősége van, hogy használja mentá-

lis, pszichikai képességeit, hogy önmagának s másoknak segít-
sen. íme, egy példa.

49
 Legkisebb lányom, Eileen utolsó éves gimnazista volt, és
úgy tervezte, főiskolán tanul majd tovább.
Gimnáziumban csupán üzleti kurzusokat vett fel, és mellék-
állásban titkárnőként dolgozott. Sokáig úgy gondolta, az üzle-
tel akar foglalkozni. Egy nap zavartnak, gondterheltnek lát-
szott. Megkérdeztem, mi a probléma, mire ő azt válaszolta,
nem tudja.
- Hát tudjuk meg! - mondtam, s rögtön törökülésben a föld-
re ültem, tétába mentem, s megpróbáltam a gondolatai közé
férkőzni. Azonnal megtudtam, amit akartam.
- Nem igazán akarsz üzleti vonalon dolgozni. Elismered,
hogy ez jó foglalkozás arra, hogy az ember eltartsa családját,
de nem találsz benne elegendő kihívást.
- Ez igaz - válaszolta.
- A képességeid szerint leginkább a tanítás áll hozzád közel.
Különösen a kisgyermekek oktatása, mivel nagy szeretettel vi-
seltetsz irántuk.
- Ezen még sosem gondolkodtam. Azt hiszem, a tanítás hi-
degen hagy, de az igaz, hogy szeretem a kicsi gyerekeké.
- Csak azt mondom, amire természetes képességeid ösztön
nözhetnek. Gondolkozzál rajta, de nem fogj bele valamibe
csak azért, mert én mondom. Inkább idővel, de hozd meg a he-
lyes döntést.
Aztán kijöttem tétából, befejeztem lányom adottságainak ku-
tatását.
Eileen beszerezte a szükséges szakirodalmat, és tanárokkal
konzultált a tanításról mint munkáról. Valami mélyen legbelül
lángra lobbant, s ettől rendkívüli izgalommal vetette magát a
tanulásba.
Lediplomázott a kisgyermekek oktatásából, és végzettségé-
vel előkészítő iskolákban, óvodákban taníthat. Elégedett mun-
kájával s döntésével.
Tanulása közben keresse ezeké a nap mint nap adódó alkal-
makat, hogy pszichés adottságait használhassa. Jót tesz önma-
gának, másoknak, az egész világnak, és ezzel mintegy „behan-
golja" jártasságát a mentális csodák világában. Ha igazi vir-
tuozitásra akar szert tenni, gyakoroljon, amilyen gyakran csak
lehe. Vezérlő alapelvünk: „gyakorlat teszi a mestert".

50
 A megszállott keleti

Egy este tíz óra tájban csengett a telefon, egy végtelenül

zaklatott ember volt a vonal másik végén.
- Maga nem ismer engem - kezdte. - De én már hallottam
magáról. Szükségem van a segítségére, úgy érzem, bedilizek,
és fennáll annak a veszélye, hogy megölöm magam, pedig nem
akarom.
Az volt a baj, amire gondoltam: egy keleti baleset.
- Hogy hívják? - érdeklődtem.
- Johnny Kim.
- Hol lakik?
Megadta a címét. A város legveszélyesebb, legsötétebb he-
lye volt az.
Beszélgettünk egy ideig, majd meggyőződtem, hogy tényleg
égetően súlyos problémája van, amiben talán én is tudnék segí-
teni.
Megnyugtattam, hogy fél óra múlva ott leszek.
- Megőrültél? - förmedt rám feleségem. - Az a negyed még
nappal sem biztonságos. Kirabolhatnak vagy megölhetnek.
Nem is ismered azt az embert, nem tartozol neki semmivel. Mi
lesz velem, ha tényleg megölnek? Többel tartozol nekem, mint
valami zavarodott idegen hangnak.
Megértettem, hogy aggódik miattam, de megértem az élet
természetét és a hovatartozást is. Nincs olyan, hogy valaki
csak elsétáljon a baj mellett. Úgy születtünk, hogy belekevere-
dünk az életbe, akár akarjuk, akár nem. Sokan elbagatellizálják
ezt a lehetőséget, de én nem. Nem az volt a megfelelő idő,
hogy ezt megbeszéljük. Ölemre csatoltam pisztolytáskámat, és
belecsúsztattam harmincnyolcas Smith & Wessonomat.
- Nem esik bajom, kicsim, kérlek, ne aggódj! Tudom, mit
csinálok.
Aztán elindultam a találkozómra.
Kim lakása egy századforduló környékén épült háromemele-
tes ház padlásán volt. Betessékelt a „nappaliba", egy kilenc-
szer kilenc méteres, bútor híján lévő szobába. Felesége egy
hintaszékben ült a szoba közepén, piciny gyermeküket ringat-
ta. Egy egyszerű, alacsony teljesítményű villanykörte függött

51
alá a mennyezetről. Üdvözlésemre halvány mosoly és alig lát-
ható fejbólintás volt a válasz. A két matrac, amikre lehajthat-
ták fejüket, egy távoli sarokban hevert. Néhány kartondoboz
volt a falra erősítve. Kevés ruhadarabjaikat és kis vagyontár-
gyaikat tarthatták benne. Egy házi gyártású kőzfal valamelyest
elválasztotta a konyhát a nappalitól, de még így is be lehetett
látni. Ebben a helyiségben is csupasz villanykörte szolgált vi-
lágítás gyanánt. Egy tönkrement összecsukható asztalt és két
egyenes támlájú széket találtam itt, amiket nagy valószínűség-
gel egy kiárusításról szerezhettek be. A tűzhely kétrózsás rezsó
volt. Egy ódon mosogató és egy összetákolt szekrény egészí-
tette ki a berendezést. Valószínűleg volt WC is, de nem tud-
tam, hol. Kim meggyújtott egy kerozinlámpát, s a szomszédos
helyiségbe vezetett, ami nem volt nagyobb egy toalettnél. Le-
tette a lámpát a padlóra, s mivel a szoba üres volt, a két kony-
hai széket hozta be. Majd belekezdett furcsa történetébe. Ne-
hézkes angolsággal Kim előadta a helyzetét. Sokkal kevesebb
bért kapott a törvényes minimumnál, de ő ezt nem tudta. Kér-
hetett volna szociális segélyt, de keleti büszkesége nem enged-
te mindaddig, amíg dolgozni tudott. Kétségbeesésében, hogy
eltartsa családját, sikkasztani kezdett a napi bevételből.
Csak az abszolút szükségeset vette el, s a két hét alatt, amíg
ezt csinálta, csak ötven dollár tűnt el. De morális egyensúlyá-
nak ez cseppet sem tett jót, és lelkiismerete nem hagyta nyu-
godni. Látta, amint tolvajjá válik. Aggódott, ha elkapják, bör-
tönbe csukják. Akkor mi lesz majd a gyermekével és a felesé-
gével? De ha abbahagyja a lopást, hogyan lássa el a családját?
Ezek marcangolták hát legbelül, amíg az őrület határára ke-
rült. Érezte, hogy meg kell ezt beszélnie valakivel. Kim nem
volt vallásos, de úgy hitte, ha beszél egy pappal, könnyíthet
lelkén. Eredetileg ez bölcs döntés lett volna, és segítő kézre ta-
lált volna, de szerencsétlenségére Kim a legközelebbi papot vá-
lasztotta, akinek lelki egyensúlya úgyszintén ingatag volt.
A pap dühödten ráförmedt, bűnösnek, gonosznak bélyegezte,
és pokolra átkozta most és mindörökké. Az ördög szállta meg.
Nincs már remény számára, mondta.
Kimet annyira megrázta a gyónás, hogy készen állt az ön-
gyilkosságra is. Teljesen meg volt győződve, hogy megszállta

52
az ördög. Látván feleségét és gyermekét, azonban elhatározta,
hogy másfelé keres segítséget. Emlékezett, hogy látott egy rö-
vid hirdetést, amit én adtam fel egy újságban, és felhívott.
Teljesen egyértelműen két dolgot kellett tennem. Először
megszabadítanom a félelmeitől, majd segíteni, hogy pénzhez
juthasson.
Tétába süllyedtem, majd pszichés olvasásba kezdtem. Szinte
azonnal egy masszív, negatív félelmekkel erősített, szinte be-
vehetetlen falba ütköztem. Figyelmemet a pap felé fordítottam,
és elmondtam Kimnek, amit találtam. Lényegében a pap egy
öregember volt, akit nagyon elkeserített, hogy egy megviselt
templomba küldték utolsó éveire. Úgy érezte, jobb elismerést
érdemelt volna. Szellemileg is kimerült, romló egészsége és
negatív hozzáállása révén egy, a régi iskolai tradíciókban bi-
gottan hívő ember volt, aki mindent feketének vagy fehérnek
látott, mindenfelé a gonoszt érezve. Ezenkívül meglehetősen
erős faji előítéletekkel is viseltetett.
Szeretetet, békét és erőt küldtem neki. Majd ismét Kim felé
fordultam.
Kim félelmekből épített fala most már közel sem volt olyan
erős, mint az előzőekben. így szellemi kontaktust alakítottam
ki vele. Rögtön megtudtam, hogy alapvetően jó természetű
ember, aki minden tőle telhetőt elkövetne, csak nem tudja,
hogy kezdjen hozzá. Naiv, tanulatlan, társadalmilag egysze-
rűbb volt. Felsőbb tudatom azt is elárulta, hogy Kim valóban
elhitte, hogy benne az ördög lakozik.
Pedig ez nem volt igaz. De mivel hitt benne, hozzáláttam a
gonosz kiűzéséhez, elméje megtisztításához.
Semmit sem tudtam az ördögűzésről, de felsőbb tudatom el-
igazított.
Nem írom le magát a procedúrát, mert sok bajt okozhat, né-
hány esetben kifejezetten veszélyes lehet. Több mint valószí-
nű, hogy erre nemigen lesz szüksége, és nem akarom, hogy
ezzel kísérletezzék, de ha mégis, hagyatkozzon csak a felsőbb
tudatára.
A tisztító művelet után Kim jól érezte magát. Tudta, hogy
most már minden rendben van vele.

53
 Ezután hipnotizáltam, és egy pozitív énképet próbáltam vele
kialakíttatni.
Miután ez megvolt, kísérletet tettem, hogy rávezessem az
élelmiszerjegyek és a szociális segély pozitív oldalának felis-
merésére. Megadtam neki néhány hivatal címét, akikkel fel
kell majd vennie a kapcsolatot. Meggyőztem, hogy semmi
rossz sincs abban, ha valaki segítséget kér. Erre találták fel a
hivatalokat. Elhatározta, hogy reggel felkeresi a szociális hiva-
talt.
De mert még mindig a sikkasztott pénz miatt aggódott, a kö-
vetkezőket javasoltam. Ne mondja el senkinek az esetet, mert
úgysem értenék meg. Ehelyett vegyen el négy dollárt a napi
béréből, és tegye hozzá az aznapi bevételhez mindaddig, amíg
vissza nem adta az eltulajdonított összeget. Azt mondta, meg-
teszi, és úgy tűnt, már optimista önmagát és a jövőt illetően.
Elégedetten láttam, hogy felsőbb tudatom rajtam keresztül
ismét segített egy ember életén.

Unokám szemmutéte

Ez az eset a csoportos energia effektív hasznosságát illuszt-

rálja.
Néhány héttel azelőtt, hogy elkezdtem volna könyvem írá-
sát, nyolc éves unokám, Sean szemműtéten esett át. E műtét
néhány napos utótünetei: vér szivárgása a szemből, duzzanatok
a szemen és környékén elszíneződés, hasonló a monoklihoz,
rossz a közérzet, kismértékű, de gyötrő romlása és valószínű-
leg átmeneti látászavar.
A műtét előestéjén, valamint reggelén tétában szeretetet, bá-
torítást és békét küldtem Seannak, és gondolatban biztattam,
hogy minden rendben lesz, valamint hogy gyorsan és tökélete-
sen meg fog gyógyulni.
Sean a műtét előtti éjszakát édesanyjával, legidősebb lá-
nyunkkal, Jeanne-nel együtt nálunk töltötte, így három szerető
ember aurájának előnyeit élvezhette.
Jeanne és Dee is átérezték már a nótikóenergia boldogító ha-
tásait. Tehát hárman mindannyian saját módunkon gyógyító

54
energiát, szeretetet juttattunk Seanhoz, így indítva az operáció
előtti éjszakát.
Mindhárman Seannal voltunk a műtét előtt, közben és köz-
vetlenül utána állandó gyógyító energiánkkal segítve felépülé-
sét. Jómagam tétában hajtottam végre a pszichés gyógyítást,
miután unokámat a szobájába vitték.
Mindez látványos eredményt hozott. Daganatnak vagy elszí-
neződésnek nyoma sem volt, szintúgy bevérzésnek, rossz köz-
érzetnek vagy látási zavaroknak. Műtétjének nem volt látható
bizonyítéka. Még a gyomra sem volt érzékenyebb az aneszté-
zia után. Hatása körülbelül két óra elteltével elmúlt. Ekkor
talpra ugrott, és így szólt: „haza akarok menni". Rögtön el is
engedték, így mindannyian hazatértünk. Otthon játszani kez-
dett úgy, mintha mi sem történt volna.
Minél több embert tud rábeszélni arra, hogy használják
mentális energiájukat, annál látványosabb dolgokra képesek.
A kombinált energiák hatóereje egy törvény szerint látszik
emelkedni. Például ha egy ember X erővel rendelkezik, két
személy már ennek az erőnek a négyzetét képes produkálni.
Három ember együttműködése X a negyediken, négyé X a
nyolcadikon energiát képes indukálni. Mindegyik ember a ha-
tékonyságában megduplázza az előző energia értékét. Az eb-
ben rejlő lehetőségek lenyűgözőek.
Ha egy faj többsége úgy hiszi, hogy ők alacsonyabbrendűek
egy másik fajnál, minden bizonnyal kollektíven úgy fognak vi-
szonyulni a másik fajhoz, hogy kívülről az úgy tűnik, mintha
tényleg úgy bánnának velük mint alacsonyabbrendűekkel. Az a
néhány, akik nem fogadják el ezt a nézetet, haladást mutatnak,
s vezetőkké lesznek. Ha ezek a vezetők pszichésen tudnának a
többiekre hatni, azok bizonyára feladnák önmagukról alkotott
hamis elképzelésüket. Amint a pszichikai energia hullámai po-
zitív irányba csapnak fajunkon belül, valami elkezd nemcsak
velünk, de a világgal is történni. Darabokra zúzzák az alsóbb-
rendűség korlátját, és biztosítják a helyes és egyenlő pozícióju-
kat társadalmon belül. A történelem és főként jelenkori törté-
nelmünk bővelkedik az ilyen képességek effektív mivoltának
bizonyítékaival.

55
 Ahogyan az egyén gondolkodik, olyanná válik. Ahogyan az
emberek csoportja gondolkodik, úgy változik a világ.
Kezdi már érteni, hogyan használhatja pszichikai képessé-
geit? Érti, hogyan valósítható meg a világbéke? Hogyan lehet
felszámolni az éhezést a világban? És hogyan öleli fel pszichi-
kai energiánk a mindenséget egy elszakadt papír ősszeforrasz-
tásától a világ gyógyításáig? A boldog házasság megvalósításá-
tól a boldog társadalom megvalósításáig? Munkájában való
előremenetelétől az emberek közötti harmónia biztosításáig?
Egy korábbi fejezetben a téglákról beszéltem, amik felépítik
világunkat. Meg tudja már fejteni az ott használt metaforát?
Először annak érdekében hasznosítsa pszichikai energiáját,
hogy ^önmaga tökéletes téglává váljék, majd másoknak segít-
sen. így az egész világot megerősíti és jobbá teszi bizonyos
mértékben. E fejezet végére már értenie kell, éreznie vagy rá-
hangolódnia a pszichikai energiákra. Ha ez nem következne
be, javaslom, kezdje el újra olvasni a könyvet, mielőtt tovább
lépne az ötödik fejezetre, mert ott már elkezdi megtanulni, ho-
gyan fejlessze és engedje szabadjára képességeit. Meg kell hát
először értenie, mit is kezd majd el használni.

A gyilkossági ügy

Ez a legszenzációsabb. Ebben az esetben a következőket

használtam: pszichometria, képzeletbeli vázlatkészítés, telepá-
tia, pszichikai műhelyem, csoportos energiaprojekció, kommu-
nikáció testnélküliekkel és valószínűleg egy sor más dolgot is,
amik jelenleg elkerülik az emlékezetemet.
Készakarva homályosítottam el a neveket, az időt és a nemet
(az áldozat nemére gondolok) és más, a környezetre utaló je-
gyeket. Azért tettem mindezt, hogy az ügyben szereplő szemé-
lyeket megvédjem a felismerhetőség gyötrelmeitől. A tényeket
viszont nem változtattam meg.
Az a célom, hogy megmutassam önöknek, miként gyűjthet-
nek össze különböző pszichikai képességeket, hogy megoldja-
nak egy gyakorlati problémát.
Egy előadás-sorozatot tartottam pszichikai témákról. Az

56
egyik előadás után egy hölgy odajött hozzám, megkérdezte,
vajon tényleg képes vagyok-e információszerzésre tárgyak
érintése által. Ezt pszichometriának hívják. Elmondtam a
hölgynek, hogy volt némi sikerem, de nem túl gyakran próbál-
koztam. Megköszönte és elment.
Másnap este ismét odajött hozzám.
- A férjem a gyilkossági csoport detektívje. Éppen egy bru-
tális emberölési ügyben nyomoznak - kezdte az asszony. -
A rendőrség fogva tartja azt az embert, akit a gyilkosnak hisz-
nek, illegális fegyvertartás vádjával, de negyvennyolc óra múl-
va el kell engedniük, ha nem találnak fizikai bizonyítékot a
gyilkosságra. A férjem tudja, hogy szabadon bocsátása után a
gyanúsított rögtön eltűnne igazságszolgáltatás nélkül.
Elhallgatott, miközben a táskájában kotorászott. Egy térké-
pe húzott elő, majd széthajtogatta.
- Beszéltem magáról a férjemnek - folytatta bármilyen
segítséget igénybe vehet.
- Hogyan segíthetnék én?
- A férjem bejelölte azt a helyet, ahol a holttestet megtalál-
ták. Tudna pszichometriát használni, hogy bármivel előbbre
jussunk?
- Nem tudom. Még sosem próbáltam, de mindent elköve-
tek, ígérni viszont semmit sem ígérhetek.
Ott és akkor mutatóujjamat a jelre tettem, behunytam szeme-
met, és tétába mentem. Lassan, körkörösen kezdtem ujjaim
mozgatni. Pár pillanatig semmi sem történt. Majd egy kocsi
tűnt fel képzeletem ernyőjén. Elmondtam, milyen. Szín, alak
és néhány karcolást az oldalán.
- Mi a helyzet a golyóval? - sürgetett. - A golyó keresztül-
füródott az áldozaton, és nem is találták meg. Arra van nagy
szükségünk mint bizonyítékra. Hol van?
- Észak, északkeletre attól a helytől, ahol a holttestet megta-
lálták, körülbelül száznyolcvan méterre egy halom fa között -
gyűjtöttem ki információmat a képernyőről.
Ezután semmit sem láttam. Megköszönte, majd elment.
Másnap reggel nyolc órakor a férje telefonált, megkért,
hogy találkozzam vele a tett színhelyén.

57
 - Hozzon gumicsizmát magával! - figyelmeztetett. - Bor-
zasztó sár van arra.
Utasításait követve, mintegy háromnegyed órát vett igény-
be, míg odataláltam.
Vidéki környék volt, ahol még sosem jártam. Egy fémdetek-
torral a kezében várakozott. Kis vörös zászlócskák jelezték a
kordonnal lezárt területet, ahol a hullát megtalálták, ahol agy-
velő- és csontdarabkákra bukkantak.
E csontszilánkok elhelyezkedéséből gondolták a szakértők,
hogy a golyó északnyugati irányban távozott a holttestből, bár
hiába keresték.
A nyomozó kedves, barátságos ember volt. Inkább egy
egyetemi futballcsapat edzőjére hasonlított, semmint rendőrre.
- Százszázalékos pontossággal írta le a gyanúsított kocsiját
- mondta rövid üdvözlés után. - De ön szerint a golyó észak,
északkeletre van. Szakértőink nem értenek egyet, és amint azt
láthatja innen is, nincs ott semmiféle farakás.
Igaza volt. Szétnéztem a kopár mező felett. Egy fa sem volt
a látóhatáron belül. De most még erősebben éreztem, s az álta-
lamjónak vélt irányba indultam. Keresztülgázoltunk a sáron.
Körülbelül száznyolcvan méternyi járás után egy hirtelen
ereszkedés volt a terepen. A lejtő alján letaglózott fák, bokrok
körülbelül egy méter magas, hét méter széles kupacot alkottak.
Valóban, ezt a rakást nem lehetett látni arról a helyről, ahol az
áldozat feküdt.
- Hát, ördög vigye, ha... - mormogta a nyomozó.
Rögtön dolgozni kezdett a fémdetektorral. Csendben figyel-
tem. Szinte teljesen lehetetlennek tűnt a halom fa és a bokor
közé férkőzni, és sem idő, sem munkaerő nem volt ahhoz,
hogy kiemeljük. Már csak huszonnégy órája maradt, mielőtt a
gyanúsítottat szabadon engedik.
Csüggedten csapott a levegőbe.
- Az istenit, tudom, hogy itt van, és mégsem tudom meg-
szerezni. Érzem, hogy igaza van. A francba!
- A golyót sosem fogják megtalálni - mondtam halkan. -
Túl mélyen van a sárban, hogy a detektor kijelezze. Talán
megközelíthetnénk a problémát egy másik irányból. - Vissza-
tértünk a gyilkosság színhelyére. Tétába mentem, és kapcsolat-

58
I

ba léptem az elhunyttal. Az áldozat nem tudta pontosan, mi

történt, de némi habozás után biztossá vált, hogy az igazi gyil-
kost tartják lakat alatt.
- Ezzel nem mehetek az esküdtszék elé.
- Tudom - nevettem. - De most már biztosan tudjuk, hogy
a tényleges gyilkost tartják fogva.
- Na és, el kell engednünk a gyanúsítottat körülbelül hu-
szonnégy óra múlva. Nincs bizonyítékunk, hogy tovább bent
tartsuk.
- Várjon egy pillanatot! - biztattam. Tétában ismét a pszi-
chikai műhelyembe mentem. Behívtam a gyanúsítottat egy rö-
vid látogatásra, majd megkezdtem elméjének megfejtését.
Miután végeztem, visszatértem tétába.
- Azt hiszem, megcsinálhatjuk. Megpróbáltam megnyitni a
gyilkos agyát, és néhány igen érdekes dologra bukkantam.
- Mint például?
- Először is, intelligenciaszintje átlagon aluli, másodszor
kárörvendően élvezi, hogy látszólag elkövette a tökéletes bűn-
tényt, és ahogy hülyét csinál a rendőrségből. Harmadszor, a
gyanúsítottnak kielégíthetetlenül mohó énje van. Imádja az
elismerést és a dicséretet. Tehát ezt használjuk fel, hogy csap-
dába csaljuk.
- Hogyan?
- Az ön, a felesége és az én pszichikai energiámat kombi-
nálva.
Felvázoltam a tervet. A stressz leküzdése érdekében a detek-
tív és felesége rendszeresen meditáltak, tehát tudták, hogyan
változtassák meg tudatállapotukat. Megbeszéltük, hogy este
nyolckor még aznap mindketten leülnek és meditálni kezdenek.
Én is bekapcsolódom a saját lakásomból nyolckor. Intelligen-
ciánkkal el kell érnünk a gyanúsított celláját, majd az elméjét.
Pazarlóan kellett bánnunk dicséreteinkkel, amikkel a tökélete-
sen elkövetett bűntényt magasztaltuk, majd sajnálkoztunk,
hogy senki sem fogja megtudni, milyen briliáns elme is ő való-
jában. Mindenki azt fogja gondolni, hogy ő csak egy ostoba,
idétlen bunkó, mert nincsenek tudatában zsenialitásának. Ez-
után finom tanács következett.
„Ha legalább egy embernek elmondanád ezt a fantasztikus

59
teljesítményt. Éles elméd ragyogd mivolta nem maradna titok
örökre."
Közös megegyezésre még harminc percig meditáltunk, mi-
alatt az általam már körvonalazott tervet teljesítettük.
Másnap reggel a hírekben közölték, hogy a gyanúsított eldi-
csekedett a történtekkel cellatársának még előző éjszaka. Az-
nap reggel a rab, akit egy lopássorozat vádjaival tartóztattak
le, hívatta az őrt, és tanúvallomását ajánlotta fel cserébe bünte-
tésének enyhítéséért. A helyi államügyész beleegyezett. így a
gyanúsított bíróság elé kerülhetett. Eredmény: ítélet felsőfokon
elkövetett emberölés bűntettéért és börtönbüntetés.

Végszó

E fejezet rövid történetei azt illusztrálták, mit is érhetünk el

pszichikai energiánk helyes felhasználásával. Amint bemerész-
kedik majd a csodák világába, lajstromba veszi élményeit.
De mielőtt tovább menne, szeretném felkészíteni egyfajta ta-
pasztalatra, amit minden bizonnyal át fog élni: a kudarc élmé-
nyére.
Nem fog mindig sikerülni az, amit akar, és rendszerint nem
fogja tudni, miért.
Egy este egy fiatal hölgy segítségért telefonált. Néhány év-
vel korábban már sikeresen feltérképeztem elméjét. Most igen
súlyos problémája volt. Kétéves kislányát elrabolták. Férjének
és neki egy borzasztó komoly vagyonügyi vitájuk volt, és gya-
nította, hogy ő vitte el a gyereket. Azt akarta tudni, hol van
most a kislány, és vajon biztonságban van-e. Két hétig min-
dennap próbálkoztam, de nem ment. Egy szemernyit sem tud-
tam segíteni, és nagyon kényelmetlenül éreztem magam miatta.
Volt már arra is példa, hogy emberek haltak meg segítségem
ellenére. Olyan emberek, akikről már az orvosok is lemond-
tak, mielőtt beavatkozhattam volna. Nem próbáltam babrálni
egészségükkel, játszani a doktort. Csak azt próbáltam megten-
ni, amit az orvosok nem tudtak. Ezekben az esetekben az orvo-
soknak volt igazuk.
Amikor már hozzászokik, hogyan is mozogjon az elméje bi-

60
rodalmában, kezdi azt hinni, hogy ön mindent megtehet. Ez
nem így van. Felettünk áll egy sokkal hatalmasabb intelligen-
cia, és nekünk alá kell vénünk magunkat. Nem a mi felada-
tunk, hogy mindent tudjunk vagy elérjünk ebben az élében,
csak azért, mert akarjuk. Feladatunk, hogy a legjobbat nyújt-
suk, alázattal felajánljuk szolgálatainkat, és leghatékonyabb
erőfeszítéssel gazdagítsuk a világot és mások életét. így a ma-
gasabb intelligencia határain belül sikeresek lehetünk. Ez nem
követel többet öntől, de önnek sem szabad többet várnia önma-
gától.
Amikor erőfeszítései sikertelenek, ne keseredjen el, legyen
tisztában azzal, hogy egy magasabb intelligencia mindenható
határain belül dolgozik inkább, mint a felfoghatókon belül.
Felejtse el a kudarcot, s folytassa legjobb tudása szerint a
világ felvirágoztatását! Most lapozzon, s tanulja meg, hogyan
válhat gyakorló médiummá.
 5. FEJEZET
—7 ' — -n—wr ' '

ÚT A HIPNÓZISON TÚLRA
Előkészületek és alapvető szabályok

E fejezetre vártunk hát. Pontos instrukciókkal látjuk el, ho-

gyan ébresztheti fel még szunnyadó pszichikai képességeit, és
hogyan válhat praktizáló médiummá. Ha egyszer beletanul,
szinte teljesen eltűnnek a cselekvés korlátai.
Ne ugorjon rögtön az instrukciók végrehajtásához, amíg el
nem olvasta az egész könyvet, s gondosan át nem gondolta az
itt tárgyaltakat. Ez egy komoly elkötelezettség, és mindaddig
működésképtelen, amíg nem érez szinte vágyat, elhivatottságot
arra, hogy mások életét, valamint sajátját gyarapítsa.
Az e fejezetben bemutatásra kerülő harminc részes pszichi-
kai fejlesztőprogramot úgy állítottam össze, hogy hozzásegítse
önt a gyakorló médium képességeinek elsajátításához, mivel
két ember sem egyforma, nem garantálhatom, hogy mennyit
fog elsajátítani minden egyes ember ebből a szekcióból. Van
azonban néhány egyszerű szabály, amiket követni kell, a legkí-
vánatosabb célért. Ha figyelmen kívül hagyja ezeket a szabá-
lyokat, eredményei mélyen a maximális potenciák alatt marad-
nak. Lehet, hogy egyáltalán nem fog átélni semmit. Kérem hát
önöket, hogy előremenetelük érdekében tartsák őket szem
előtt.

Első szabály: Mindegyik fordulót végig kell csinálnia

egyetlenegy kihagyása nélkül, azaz először az első, majd a má-
sodik, harmadik fordulót, egészen a harmincadikig. Ezenkívül
nem szabad összevissza aratnia.

62
 Második szabály: A fordulók közötti szünetnek legalább
egy órának kell lennie.
Harmadik szabály: Egy napnál többet ne várjon!
Negyedik szabály: Ha a fenti eset mégis megtörténne, és
hagyja, hogy több mint egy nap teljen el két forduló kőzött, az
egész tréninget elölről kell kezdenie. E szabály alól nincs kivé-
tel.
Ötödik szabály Ha mégis kihagyna egy fordulót, például az
ötödik után a hetediket veszi a hatodik átugrásával, újra kell
kezdenie az egész programot, az első fordulótól. E szabály alól
nincs kivétel.
Hatodik szabály: Minden forduló után azonnal egy darab
papírra kis kézírási gyakorlatot kell elvégeznie, amit rövidesen
elmagyarázunk.
Hetedik szabály: Ha ezt elmulasztaná, újra kell kezdenie az
egész képzést az első fordulótól. A kézírási gyakorlat életfon-
tosságú része a tréningnek, így kérem, vegye a lehető legko-
molyabban.

(Megjegyzés: E hét szabály csupán a kezdők számára betar-

tandó. Ha egyszer már végigkísérte a harminc részes progra-
mot, a szabályok betartásával természetesen visszatérhet bár-
melyik fordulóhoz, hogy felfrissítse az ott tanultakat, olyan
sorrendben, amilyenben csak akar.)
A leghosszabb idő harminc nap. Ennyi idő alatt végezheti
el a képzést, ha egy nap alatt egy fordulót vesz. Ha hosszabb
ideig tart, ez azt jelenti, hogy egyes részeket kihagyott, így
elölről kell kezdenie. A legrövidebb idő valamivel kevesebb
mint két nap. Ezt azonban nem javaslom, mert ilyen szigorú
órarend mellett nemigen jutna ideje enni vagy aludni. Talán a
legpraktikusabb időbeosztás, ha két-három fordulót kísér végig
egy nap, így tíz-tizenöt nap alatt végezhet.
Szüksége lesz egy magnóra és néhány olcsó üres kazettára,
valamint egy üres papírlapra, tollra, vagy ceruzára. A legmeg-
felelőbb egy relatíve csendes hely e feladatok elvégzésére, s
hogy másokat megkérjen, ne zavarják.
Húzza ki a telefont! A legtöbb gyakorlatot húsz-harminc

63
perc alatt elvégezheti. Ez csak egy kevés az idejéből, amit be
kell fektetnie, hogy aztán az értékében felülmúlhatatlan profitot
elkönyvelhesse.
Mindegyik gyakorlatot a következőképpen végezze el:
1. A nyomtatott nagybetűvel írott szöveget kell magnóra
vennie. Lassan beszéljen, természetes hangszínén, az ön-
nek legkényelmesebb tempóban. Hallgasson el, miközben
a magnót forogni hagyja ott, ahol majd jelzem az instruk-
ciók között.
2. Kényelmes széket válasszon! Egy egyenes támlájú, karfa
nélküli széket javasolnék. Csévélje vissza a szalagot, amit
épp most vett fel, és helyezze karnyújtásnyira, hogy bár-
mikor lejátszhassa.
3. Helyezze keze ügyébe a ceruzát és a papírt! Szüksége lesz
rájuk, miután meghallgatta a kazettát.
4. Nyomja le a lejátszógombot, hunyja le a szemét, és en-
gedje el magát! Hallgassa a kazettát, és kövesse az azon
lévő utasításokat!
5. A szalag meghallgatása után nyissa ki a szemét, és írja le
a következőket egy papírra. 1. forduló (nyílik, vagy ame-
lyiket éppen hallgatta) befejezve. Majd dátumozza és írja
alá normális kézírással, de a következő módosításokkal:
a) Az i betűk pontjai kicsiny körök legyenek nem sokkal
a betűtörzs fölé helyezve, sem elé, sem mögé. így:
 Persze ne az legyen a célja, hogy utánozza a kézírásomat a
fenti módosításokat kivéve. Használja a saját kézírását és a sa-
ját aláírását.
Ez az írásgyakorlat végtelenül fontos, és kérjük, mindig vé-
gezze el. Ez a feladat az általam adott módosításokkal megerő-
síti önbizalmát, lelkesedését, kitartását és fantáziáját. E tulaj-
donságokat kell egy jó médiumnak birtokolnia. Pótlékként az
írásgyakorlat haladásának talpfáját képezi, így ne térjen le
figyelmetlenül az útról, vagy ugorjon át egy fordulót.
Természetesen először nehéznek találhatja majd, hogy kéz-
írását megváltoztatja a módosítások beolvasztása érdekében.
A harminc egymásra épülő forduló végére írásának természe-
tes részévé válik majd. Javaslom, hogy a program befejezése
után is használja ezeket a változtatásokat.

ELMÉNK VILÁGA

Praktizáló médiumként gyakran találkozik majd riasztó dol-

gokkal. De ha egyszer már szerzett valamennyi tapasztalatot,
könnyedén kezeli, bármi történjék is. De tanulása kezdeti stá-
diumában lesz néhány izgató élménye. Csak figyelmeztetni
szeretném, mielőtt belekezd a tréningbe, s szembe találhatja
magát bármivel, és én nem akarom, hogy ez elriassza önt a ha-
ladástól. íme, egy ilyen eset, ami velem történt meg.
1972 februárjában kezdtem médiumi praxisomat. Egy férfi
jelent meg nálam, és arra kért, hogy hangolódjak rá nyolcéves
unokahúgára, aki egy másik államban élt. Nem voltam idegileg
felkészülve arra, ami tőrtént.
Tudatállapotomat tétára módosítottam, és felidéztem a kis-
lány képét. Meg is jelent, és pillanatokon belül láttam, ahogy
elsorvad és meghal. Egy urna jelent meg ekkor előttem egy
naptárral a tetején; 1972. május 2. Hosszasan sírni kezdtem a
kislány halálán. Emocionálisan teljesen összetört. (Megjegy-
zés: minden érzelmünk téta állapotban rögzül.)
Még mindig tétában megvizsgáltam a gyermeket; rájöttem,
hogy leukémiája van. Ekkor megkíséreltem pszichés gyógyí-
táshoz folyamodni. Hangsúlyozom, „megkíséreltem", mert

65
felsőbb énem parancsa rögtön megállított, nem avatkozhattam
be, mert a halált rajtam kívülálló okok idézik majd elő. Ettől
csak még jobban sírtam. Arcom könnyben úszott, és éreztem,
ahogy a cseppek leperegnek és felszáradnak az ölemben.
Ezután szeretetet, kitartást és békét küldtem a gyermeknek
Amikor éreztem, hogy mindezeket megkapta és elfogadta, is-
mét bétába hoztam magam. Kinyitottam a szemem, még mitt-
dig sírtam. Egy percbe tellett, amíg ismét kontrollálni tudtam
érzelmeimet, és meg tudtam szólalni.
A nagybácsi arca holtsápadt volt. Látható reakcióimból
egyértelműen arra következtetett, hogy valami baj van. Min-
dent elmondtam, ő már korábban érezte, hogy nincs minden
rendben, ezért is jött el hozzám. Az előző héten meglátogatta
bátyja családját. Elmondta, hogy bátyjáék szánalmasan fösvé-
nyek voltak annak ellenére, hogy pénzügyileg biztos alappal
rendelkeztek. Nem voltak hajlandóak kiadni azt a rengeteg
pénzt orvosra egy kis meghűlés miatt.
Azt tanácsoltam, hogy vigye a gyereket rögtön orvoshoz,
ő ezt megfogadta, és elhatározta, hogy fizeti a kórházi szám-
lát.
Néhány hét múltán a nagybácsi megkeresett, és megerősített
hitemben, hogy mindent úgy tett, ahogyan megfogadta. A csa-
lád beleegyezett a kórházi ápolásba mindaddig, amíg ő állja a
költségeket. A prognózis kegyetlen képet mutatott. A kislány
már a végső stádiumban volt.
Májusban egy táviratot kaptam, amelyben közölték, hogy a
gyermek május 2-án meghalt.
Van néhány tanulnivaló ebből a történetből:
1. Lehetnek olyan tapasztalatai, amik mélyen felkavarják.
Gyakorlással és megfelelő felkészüléssel megtanulhatja, ho-
gyan viselje el ezeket. Tehát kérem, ne hagyja, hogy ezek az
esetek eltérítsék a gyakorlástól és a haladástól!
2. Nem mindig képes úgy segíteni, ahogyan azt ön szeretné.
Egy magasabb erő meghiúsította pszichés gyógyításra irányuló
erőfeszítésemet, mert jobban átlátta a helyzetet, mint jóma-
gam.
3. Szeretetet, megértést, békét azonban mindig küldhet bár-
kinek, bárhová, bármikor, megszorítás nélkül. Az, hogy ön-

66
 I

magába szívjon egy szerény mennyiségű békét, szeretetet a

végtelen forrásból, szintén lehetséges. Teljes szívemből taná-
csolom hát, hogy fejlessze ezt a képességét mindennapos szo-
kássá.
4. Néha úgy éli meg a dolgokat, ahogyan azok tőrténnek,
néha csak szimbólumokat vagy egy eseményt lát, vagyis, egy
szituáció rövidített változatát. A gyors elfonnyadás az elkövet-
kezendő hónapok történéseinek rövidített változata volt. Az
urna a halált szimbolizálta, míg a naptárról leolvashattam a
pontos dátumot.
Óvatosnak kell lennie, hogyan értelmezi ezeket a szimbólu-
mokat. Ez esetben helyesen interpretáltam az urnát mint a ha-
lál jelzését. Néhány évvel később, mialatt képzeletbeli időuta-
zást hajtottam végre, találkoztam egy emberrel és egy urnával.
Én ezt szintén annak az embernek a fizikai halálával tettem
egyenlővé. Tévedtem. Ami valójában történt: emberünk mé-
lyen gyökerező negativizmusának és önpusztító életfelfogásá-
nak halála volt. Ha elég elővigyázatos és alapos lettem volna
pszichikai nyomozásomban, felfedhettem volna a valóságot.
Ehelyett inkább a végkövetkeztetésre ugrottam, mert előzőleg
az urna tényleg a halált fejezte ki. Megtanultam a leckét. Hála
istennek, senkinek sem beszéltem értelmezésemről, így semmi
kár nem esett. Tanuljanak tehát az én hibámból. Legyenek kö-
rültekintők, alaposak és nagyon elővigyázatosak, mikor ki-
mondják „halálos" véleményüket. Azóta magamévá tettem egy
örök érvényű törvényt: soha ne említs fizikai halált, mikor lá-
tod, hacsak a körülmények rá nem kényszerítenek. Eddig még
nem találtam ilyen körülményeket.
j

A váratlan találkozások egy rémisztő fajtájától is óva intem

önöket. Néha, amikor a pszichikum világába próbál bejutni, az
egyik alacsonyabb asztrális szinten találja magát, ahol a nega-
tív energia lakozik. Ezek a legtöbb embernek nem okoznak
kárt, hacsak nem rémítik őket halálra. Van módja, hogyan csil-
lapíthatja le ezeknek az eseteknek a hatását, és ez bemutatásra
is kerül.
Egész egyszerűen rámutat az önt fenyegető energiára, majd

67
csettint egyet. Minden alkalommal, amikor így tesz, az energia
hatóereje a felére csökken. Tehát gyorsan mutat, csettint, mu-
tat, csettint, amíg az energia el nem tűnik. Mellékesen ez egy
csodás módszer, amellyel gyermekeinket megszabadíthatjuk
rémálmaitól.
Amint említettem, a legtöbb embert nem éri baj ilyen ese-
tekben. Ez azt jelenti, másokat viszont igen. Csupán négyféle-
képpen sodorhatja önöket veszélybe egy ilyen élmény. A ve-
szélybe, hogy egyike ezen energiáknak megszállja testét.
1. Alkohol vagy drogok hatása alatt van.
2. Tudatlanságból ön az, aki saját testébe invitálja ezt az
energiát.
3. Félelemből. Ön annyira megijed, hogy szabad utat nyit a
negatív erőnek.
4. Aurájának súlyos sérülése van valamilyen súlyos szemé-
lyiségzavarból kifolyólag. Például szkizofrénia.

Az 1. pont könnyen kezelhető. Ne próbáljon meg behatolni

az elme világába drog vagy alkohol hatása alatt. Ha mégis, az
még nem jelenti azt, hogy önt mindenképpen hatalmába keríti
valamilyen negatív energia. Csak annyit, hogy fennáll a veszé-
lye. De nem éri meg.
A 2. pontot úgy kerülheti ki, hogy végigolvassa ezt a köny-
vet, így információ birtokába jut. Tudja, hogy a káros erő nem
férkőzhet önhöz, ha ön be nem invitálja, így hát ne tegye.
Ilyen egyszerű.
A 3. pontot szintúgy a könyv felvilágosító mivoltának fel-
használásával küszöbölheti ki. A tréning során megtanulja, ho-
gyan viselje el a félelmet, és ismét figyelmeztetem: ne hívja
önmagába az erőt! Ha tudja, hogy ön kontrollálja önmagát,
senkinek és semminek nincs joga, hogy megfélemlítse önt, ha-
csak meg nem engedi.
A 4. p>ontban sajnos nem tudok segíteni. Ezek az emberek
nagyobb (veszélyben vannak bárkinél. Nem tudom hogyan
megakadályozni, hacsak nem azzal, hogy felhívom figyelmüket
a veszélyre. Ez amúgy is felesleges, mert különben sem fogad-
nák meg tanácsomat.
* * *

68
Beszéljünk még egy kicsit a negatív energiáról, de egy másik
szemszögből. Minden ember energiaforrás. Ez egyaránt jelent
pozitív és negatív energiát. Más emberek negatív energiái nem
sérthetik meg önt, ha nem engedi. Tanulmányai során egy pán-
célt alakít ki saját maga köré a negatív erők elleni védekezésre.
Nagyobb gondot jelent viszont az ön által gerjesztett negatív
energia. Ha ilyen erőt generál, az (mint a közmondásbei i csir-
ke) csak elülni jár haza. Nem védheti meg önmagát saját rossz
irányú kisugárzásától. Ön teremtette... ön birtokolja... és vala-
mi úton-módon előbb vagy utóbb foglalkoznia kell vele.
Mielőtt pánikba esik, megnyugtatom, hogy van néhány
hasznos módja, hogy tegyen valamit ellene, így megmenekül-
het visszahatásának veszélyeitől. Lényeg&en, amit el kell ér-
nie, az, hogy negatív energiáját pozitívval nyomja el.
Egy egyszerű példa. Igazságtalanul szól le valakit, ezzel sok
problémát okozva (negatív energiát, karmát hozott létre). így
megteremtette az ellenszer szükségességét (pozitív energia,
karma). Ha semmit sem tesz, a negatív karma valamilyen mó-
don visszakerül önhöz... lehet, hogy valaki hazugságot terjeszt
majd önről... lehet, hogy másként. A tízszeres visszahatás tör-
vénye ugyanúgy vonatkozik a pozitív, mint a negatív karmára,
tehát tízszer kapja vissza. Ennek azonban nem kell így lennie.
Elháríthatja a negatív karmát érvénytelenítő pozitív karmával.
Ez esetben a következőkhöz hasonlóan cselekedjen.
Megváltoztatja tudatállapotát, és:
1. Bocsásson meg önmagának, és kérjen bocsánatot attól,
akit megbántott magasabb elméjén keresztül, ami mindkettőjü-
ket összeköti.
2. Küldjön szeretetet, bátorítást és békét a megbántottnak.
3. Igazítsa helyre a szituációt, elképzelve a sértettet, ahogy
visszaáll jó hírének egyensúlya, és amint mások nagyrabecsü-
lését kiérdemli.
4. Figyeljen arra a pontra, amikor negatív energiát generál-
na, hogy ezt azonnal leállíthassa. Kérje felsőbb tudatát, hogy
később hatékonyabban kontrollálhatja tetteit.
Ismételje meg az 1., 2., 3. pontban foglaltakat néhányszor a
helyzet komolyságától függően. Kisebb sértéseknél egyszer.
Abban az esetben is így járjon el, ha valami fizikai ügyet kell
kiegyenlíteni. Például ellopta szomszédja szerszámosládáját.
Vagy adja vissza, vagy küldje meg az értékét pénzben névtele-
nül . Tegye mindezt a fent leírtakon kívül.
Pozitív energiájával minimálisra szoríthatja a negatív ellen-
energia megjelenését.
Egy figyelmeztetés. Ne használja a kiegyenlítés lehetőségét
negatív cselekedetek megtételére és a következmények elkerü-
lésére! Ennek szörnyű velejárói lehetnek. Pszichikai képessége
egy igen értékes adomány, és a vele elkövetett szándékos visz-
szaélés egy elkerülhetetlen karma megjelenését hozza magával.
Ezért képességeit csak nagyfokú figyelemmel és felelősséggel
használja. Ha ezt nem így teszi, nagyon rögös út vezet majd a
megismeréshez. Ne hagyja, hogy ez történjen! Jusson eszébe,
mindig van választása! Döntsön hát bölcsen!

1. forduló

Cél: Az első forduló szándéka, hogy előkészítse testét és

szellemét a mély relaxációra. A mély relaxáció automatikusan
tereli majd tudatát az alfa és a téta tartományokba. El kell vé-
geznie az itt leírt feladatokat, még ha rendszeresen meditációs
és relaxációs gyakorlatokat végez is. Ez a toronyház által
szimbolizált folyamatosság miatt elengedhetetlen.
Nagy valószínűség szerint az alfa egyik altartományában ta-
lálja magát ebben a fordulóban. Végül is egy későbbi leckében
agya már felkészülten várja a tétába való könnyed utazást.

Előkészületek: Vegye magához a magnót, az üres kazettát,

a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban. A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
w

mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa

70
le a szünetek alatt! Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.
Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasítá-
sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra a székében, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat!

Vegyen egy mély lélegzetet, és engedje el magát. SZÜNET\

Azt akarom, hogy hasznába képzelőerejét. Elmélyedt szemei-
nek segítségével képzelje el, amint kényelmesen ül székében,
úgy, mint most. Egy szelep van a feje búbján. Ehhez egy lég-
gömb ragasztva. A léggömb még nincs felfújva. Ez egy sérthe-
tetlen gömb. Néhány pillanat múlva ide fogja engedni minden
félelmét, feszültségét, baját, negativizmusát, hogy megtisztul-
jon egész teste. SZÜNET.
Képzelje most azt, hogy egy enyhe, finom, de határozott nyo-
más indul a talpából. SZÜNET. Érzi, ahogy eléri lábait, maga
előtt tolva a félelmeket, kínokat, problémákat. Már a bokájá-
ban és a lábikrájában mozog. Ahogyan a nyomás lassan halad
felfelé, látja, hogyan áramlik a fején lévő szelepen át a lufiba a
problémája, félelme és aggódása feszültsége. SZÜNET.
Ez a kellemes nyomás tiszta, nyugodt felületet hagy maga
után. Lábfejei és lábikrája ellazultak, zsibbadtak. SZÜNET.
Érzi most, ahogy a nyomás a combjaiban halad. SZÜNET. El-
lazulnak. SZÜNET. Látja, ahogy a léggömb mindjobban meg-
telik. SZÜNET. Engedje tovább a nyomást. Csípője ellazul.
Dereka ellazul. Eközben a lufi egyre jobban megtelik félelmé-
nek, negativizmusának, aggályainak szürkésfekete ködével.
SZÜNET.
A nyomás lassan eléri a mellkasi tájékot, ellazítva tüdejét,
szívét és minden szervet. Teste tiszta, zsibbadt és ellazult.
A gömb lassan-lassan megtelik a nem kívánt mocsokkal.
A nyomás keresztüláramlik a vállain, a tarkójába. Tarkója el-
lazul. Egész nyaka megtelik az ellazulás bizsergésével, és feje
enyhén megbicsaklik. SZÜNET.
Egy íy abb lágy nyomás indul ujjaiból, és felfelé tart kezein,
csuklóin, vállain keresztül a tarkójába, hogy ott egyesüljón az
előző jótékony hullámmal. Tökéletesen zsibbadt és ellazult az
egész teste nyakától a lábfejig. A lufi most már igazán nagy,
benne nem kívánatos terhével, negativimussál, félelemmel, fe-
szültséggel, aggodalommal és gondokkal. Lágy nyomásunk
utolsó erőteljes hullámába kezd. Felfelé, teljesen át a fejen ki-
szorítva a félelem, az aggodalom, a negativizmus és a feszült-
ség, gondok utolsó nyomát is, és bele a léggömbbe. Most fogja
össze a lufi nyílását, hogy egy csepp se szivároghasson tartal-
mából. SZÜNET. Vegyen egy erős nejlonkötelet, és kösse el a
nyüást jó szorosan! SZÜNET. Taszítsa el a gömböt a szeleptől,
hogy az szabadon úszhasson a levegőben saját létéből kitaszí-
tott terhével együtt! SZÜNET. Figyelje, amint a gömb egyre tá-
volabbkerül, míg látómezőn kívül. Boldog, hogy megszabadult
negatív súlyfeleslegétől. SZÜNET. Most már teljesen tiszta és
szabad. Teste ellazult tetőtől talpig. Elméje tudatállapotát az
alfa tartomány egy egészséges szintjére transzformálta. SZÜ-
NET.
Képzelje most, ahogy a nap a feje fölott lebeg. Közepében
egy 3-as számmal. Nézze meg! SZuNET. Érezze melegét,
ahogy fejét nyugtatja. SZÜNET. Most hagyja, hogy az a 3-as
számmal ellátott nap a fejébe szálljon, és lassan lefelé eresz-
kedjen testében mélyebb tudatállapotot és relaxációt előidézve.
Lefelé arcán és nyakán keresztül, lefelé vállain, karjain és ke-
zén keresztül. A nap lefelé tart mellkasán át, békét és még tel-
jesebb ellazulást sugározva a belső szervebiek. Derekán, csí-
pőjén, combjain, térdein, lábikráin, bokáin és lábfejein át a
lábujjaiba érkezik, teljesen ellazul. Most gondolatban elevenít-
se fel a 3-as számot a képi megjelenítést is igénybe véve. SZÜ-
NET. A jövőben csupán a 3-as szám felidézésével eljuthat erre
vagy még ennél is mélyebb szintre. SZÜNET.
Most ismét képzelje el, amint a nap a feje felett lebeg, de
ezúttal 2-es számot lát a közepében. Nézze meg! SZÜNET. Érzi
jótékony melegét. SZÜNET. Engedje keresztül testén ezt a 2-es
számú napot is. Be a fején és lassan lefelé mozogva egész tes-
tét megtöltve mély, még erőteljesebb relaxációval és mélyebb
szintre irányítva önt. Lefelé arcán, nyakán, vállain, mellkasán.
Figyelje az aranyszínű ragyogást, ami átjárja egész lényét,

72
 amint ez a 2-es nap lefelé mozog. Át a derekán, csípőjén,
combjain, térdéin, lábikráján, bokáin, lábfejein, míg el nem
éri lábujjait. Most a relaxáció egy mélyebb területén jár elmé-
je, a tudatállapot egy mélyebb szintjén. Mélyebben, mint az-
előtt. Gondolatban elevenítse fel a 2-es számot. SZÜNET.
A jövőben, ha felidézi a 2-es szám képét, tudatállapotának
abba a tartományába kerül majd, ahol most is van. SZÜNET
Még egyszer képzelje el a napot, most egy l-es szám van
élénk színnel ráfestve. SZÜNET. Nézze meg! Érezze át! SZÜ-
NET. Ez a leghatalmasabb minden nap közül Fényesebb,
megnyugtatóbb, a tudatát jobban elmélyíti, mint bármelyik.
Engedje most be ezt az l-es számú napot testébe fején keresz-
tül. Figyelje, amint lefelé száll, teljes ellazulást, tudatállapotá-
nak mélyreható süllyedését és teljes tisztaságot hagyva maga
mögött. Befejezem most egy rövid időre, amíg teljesen keresz-
tülvezeti az l-es számú napot testén. TARTSON 20 MÁSOD-
PERC SZÜNETET. HAGYJA A MAGNÓT BEKAPCSOLVA.
EZ IDŐT ENGED, HOGY VÉGREHAJTSA AZ UTASÍTÁSO-
KAT.
Most a relaxáció legmélyebb állapotában van. Gondolatban
elevenítse fel az l-es számút. A jövőben bármikor idézze is fel
az l-es szám képét, a tudatnak azon a részén találja magát,
ahol most van. A későbbiekben csupán csak annyit kell tennie,
hogy elérje ezt az állapotot, hogy lehunyja szemét, mély léleg-
zetet vesz, ellazítja testét, és gondolatban ismételgeti és előhív-
ja a 3-as szám képét, majd a 2-es és végül az l-es számot.
SZÜNET. Vegyen egy mély lélegzetet, és menjen mélyebbre!
SZÜNET. Most 1-től 5-ig fogok számolni, 5-nél kinyitja a sze-
mét, felébred és jól érzi magát. 1. SZÜNET. 2. SZUNET. 3.
Most már kifelé jön. SZÜNET. 4. SZÜNET 5. Nyissa ki sze-
mét! Teljesen éber és jól érzi magát.

Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja

le a következőket: 1. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet további részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

73
>
 Fakultatív további programozás: Ha úgy kívánja, rögzít-
heti a kővetkező utasításokat, és végre is hajthatja őket csak-
úgy, mint a fő programozási ciklusban. Egyre azonban figyel-
jen, ne helyettesítse a fő programozást ezzel a fakultatív tré-
ninggel! Ezek csupán további feladatok, ha tovább kívánja csi-
szolni médiumi képességeit. Nem szükséges ezt végigcsinál-
nia, de javaslom, mégis tegye azt, ha van rá ideje. Sokat nyer-
het, ha úgy dönt, hogy belekezd, de semmit sem veszít ellen-
kező esetben. Kérem, hogy tényleg kövesse végig a fő részt,
mielőtt ehhez hozzákezd. Ez a feladat a képi megjelenítés gya-
korlására szolgál. Valamint ezen keresztül rábírhatja agyát,
hogy engedelmeskedjen parancsainak. De szintén fokozza tu-
datszintjének elmélyítését is.

Hunyja le a szemét, és vegyen mély lélegzetet! SZÜNET

Gondolatban elevenítse fel és ismételgesse a 3-as számot!
SZÜNET Gondolatban elevenítse fel és ismételgesse a 2-es
számot! SZÜNET Gondolatban elevenítse fel és ismételgesse
az l-es számot! SZÜNET Most tudatának egy egészséges szint-
jére ért. Vegyen ismét egy mély lélegzetet, és menjen lejjebb!
Most képzeljen el egy fekete táblát, olyat, amelyet az iskolában
is használnak! A tábla alján egy krétatartót lát. A tartóban egy
szivacsot és néhány darab krétát.
Vegyen egy krétát a kezébe, és rajzoljon egy nagy kört a táb-
lára! SZÜNET írja bele a 10-es számot! SZÜNET Most tö-
rölje le a számot, de hagyja fent a kört! SZÜNET Rajzolja a
9-est a körbe! SZÜNET Törölje le! SZÜNET írjon egy 8-ast a
körbe! SZÜNET Törölje le! SZÜNET Egy 7-est. SZÜNET
Törölje le! SZÜNET Egy 6-ost. SZÜNET Törölje le! SZÜ-
NET Egy 5-öst. SZÜNET Törölje le! SZÜNET Egy 4-est.
SZÜNET Törölje le! SZÜNET Egy 3-ast. SZÜNET Törölje
le! SZÜNET Egy 2-est SZÜNET Törölje le! SZÜNET Egy
l-est. SZÜNET Törölje le! SZÜNET
Most törölje le a kört, és menessze a tábla képét elméjéből!
SZÜNET Most hozza fel magát az 1-től 5-ig való számolással.
Nyissa ki a szemét!

74
 Megjegyzés: Ezzel a leckével megkezdte elméjének képzését
tudatállapotának parancsra történő megváltoztatására. Szintén
elkezdte vizualizációs készségének fejlesztését, ami fontos a jő
pszichikai teljesítményhez. A procedúra rövid relaxációs prog-
ramozásra tanítja (3-2-1 visszaszámlálás). A fő és a fakultatív
részek egyaránt alkalmasak általános ellazításra, valamint a fe-
szültség kirekesztésére. Ha szükségét érzi, bármikor, bármi-
lyen gyakran igénybe veheti e módszereket.

2. forduló

Cél: Ebben a leckében tudatállapotának felhőkarcolójába in-

vitálom. A legmélyebb alfában egy rövidített programot fog ta-
nulni, hogy bármikor visszatérhessen ebbe az állapotba. Mos-
tantól tudatának toronyházába teszünk kirándulásokat. Ez a kö-
vetkező lépés a téta tartománya előtt, amit a 3. fordulóban
érünk el.
Előkészületek: Vegye magához a magnót, az üres kazettát,
a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-bán. A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kéljük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.
t

Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasítá-

sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat!

75
 Vegyen egy mély lélegzetet, képzelje el a 3-as számot, amint
a levegő kiáramlik a tüdejéből! SZÜNET Ismét egy mély léleg-
zet után kifujáskor a 2-es számút jelenítse meg mentális képer-
nyőjén. SZÜNET. Vegyen egy utolsó mély lélegzetet, és idézze
fel a 3-as szám képét, ismételgetve azt, mielőtt a levegő ki-
áramlik. SZÜNET.
Az imént megváltoztatott tudatállapotát a 3-2-1 módszerrel a
következőkben már csak az erre vonatkozó utasításokat kapja,
így a képi megjelenítést és a 3-2-1 visszaszámlálást segítség
nélkül kell elvégeznie. Később már vagy ilyen, vagy még ennél
is mélyebbre kerül ezzel a módozattal. Egy megnyugtató,
egészséges, hasznos szintre. Minden lélegzetvétellel nyugod-
tabbá válik, és mélyebbre kerül.
Képzelje el, hogy egy végtelenül magas felhőkarcoló előtt
áll! SZÜNET. Nézzen fel, olyan magas, hogy a teteje belevész
a felhőkbe. SZÜNET. Most fordítsa tekintetét a toronyház utcai
bejáratára! Tisztán látja a nevét az ajtó fölött. SZÜNET. Nézze
meg! SZÜNET. Ez az ön épülete. Ez elméjének felhőkarcolója.
SZÜNET. Most sétáljon be a földszintre! SZÜNET. Bent van
hát. Nézzen körül! Már járt itt. SZÜNET.
Itt töltötte életének nagy részét a múltban; élet nap nap
után, problémák leküzdése, néhány győzelem, néhány kapitulá-
ció. Mostantól kezdve elméjének egyre nagyobb hányadát kí-
vánja használni, azaz több ajtó mögé bekukkantani ebben az
óriási építményben, elérni tudatállapotának bármely magasabb
régiójába, amikor azt ön úgy kívánja. Végcélja, hogy saját és
mások életét gazdagítsa elméjének és pszichikai képességének
extenzívebb kihasználásával.
A folyosó másik végén két liftajtót lát. Az egyik csak felfelé,
a másik csak lefelé közlekedik. Nézze meg őket! SZÜNET. Sé-
táljon be a Hcsak felfelé" tábla alatti ajtóhoz! SZÜNET Egy
kis asztalon egy törhetetlen lakat van. SZÜNET. Vegye kezébe
a lakatot, és zárja le vele a lefelé induló liftet! SZÜNET Tud-
ja, mi található a lenti szinteken, mert már számtalanszor átél-
te. Nem kellemes hely, így nem áll szándékában, hogy még
egyszer oda menjen, örül, hogy az ajtó zárva van, és nincs
kulcsa hozzá. Menjen oda a felfelé közlekedő lifthez! Az ajtó
automatikusan kinyílik. Sétáljon be, és nyomja be a FEL gom-

76
 boti A liftajtó becsukódik, és elindul egy magasabb tudatrégió
felé. SZÜNET. A lift a legmélyebb alfa szintjén áll meg. Neve
ezen az ajtón is rajta van. Olvassa el! SZÜNET. Az ajtó félre-
csúszik, egy rövid folyosót tárva föl ön előtt. A padlón néhány
méterre a lifttől egy festett négyzetet pillant meg egy vörös
10-essel a közepén. Lépjen a négyzetbe! SZÜNET.
ön most a 10-es négyzeten van. A liftajtó becsukódik. Néz-
zen előre a folyosó végébei Még több négyzet tűnik fel számok-
kal a közepükön. A következő négyzet fehér egy narancsszínű
9-essel. Csupán egy lépésre öntől. Még mindig a 10-es négyze-
ten vegyen egy mély lélegzetet, és mondja: 10. És gondolatban
képzelje el a vörös 10-est kilégzés közben. SZÜNET. Érzi,
ahogy lejjebb megy. SZÜNET. Most lépjen át a 9-es négyzetre!
Vegyen egy mély lélegzetet, és gondolatban képzelje el a na-
rancsszínű 9-est kilégzés közben! SZÜNET. Érzi, hogy még lej-
jebb megy. Tudata lassanként rááll a legmélyebb alfa irányá-
ba. Pszichikai tudatának legvégsőbb szintje felé.
Egy lépéssel távolabb egy sárga 8-assal ellátott négyzet van.
Lépjen rá, mondia gondolatban: 8, mialatt feleleveníti a sárga
8-as színét. SZÜNET. Egyre csak érzi, hogy tudatszintje süly-
lyed. Minden meleg és ködös ön körül. Csak a következő zöld
7-est látja. Lépjen rá, és menjen lejjebb, mialatt kimondja és
elképzeli a zöld 7-est. SZÜNET A következő a kék 6-os. Lépjen
rá, mialatt kimondja és elképzeli a kék 6-ost. SZÜNET Menjen
lejjebb! Most menjen az indigó 5-ösre, mialatt mondja és el-
képzeli az indigó 5-öst. Lejjebb és lejjebb. Most viola 4 követ-
kezik, mialatt kimondja és elképzeli a viola 4-est. SZÜNET.
Menjen lejjebb! Víziója kitisztul. Hirtelen három arany lép-
csőfok jelenik meg ön előtt. A legalsó előtt egy ajtó „ tétába"
felirattal. És az ön nevével. Egy ezüstszögön aranykulcs függ.
SZÜNET. Már csak három lépcsőfok választja el a legmélyebb
álfától és a téta küszöbétől. Lépjen az első lépcsőfokra. Le a
3-asra. Gondolatban hívja elő a 3-as képét. SZÜNET Most le
2-re. Gondolatban képzelje el és ismételje a 2-est. SZÜNET.
Lépjen le az l-esre, gondolatban elevenítse fel képét, és ismé-
telgesse.
Most az alfa régió legmélyebb szintjén van, a téta, a legjobb
pszichikai állapotának küszöbén. Ezután bármikor is számol-
jon vissza 3-tól l-ig megjelenítve e számok képeit, erre a szint*
re ér majd. Az ön előtt lévő ajtó tétába és a pszichikai tapasz*
tálatok világába vezet. Az aranykulcs nyitja az ajtót. A 3. for-
dulóban visszatér, hogy kinyissa azt. SZÜNET.
Most ideje visszatérnünk bétába tudat-felhőkarcolójának
földszintjére. Használja az 1-5-ig számolás módszerét. 1.
Érzi, amint visszatér, le a folyosón a lift felé. 2. A lift elindul.
3. A liftajtó kinyílik béta szinten. 4. Kilép a liftből. 5. Kinyitja
szemét. Teljesen éber, és jól érzi magát.
Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja
le a következőket: 2. forduló befejezve! Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet további részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.
w

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra,

hogy finomítsa képességeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse á fő
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-
bi feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fő részt, mielőtt ehhez hozzákezd!
Menjen le mély alfába a 3-2-1-es visszaszámláló módszerrel,
amit a mai fő programban tanult meg. Majd képzeletében jele-
nítse meg a „szeretet" szót. Figyelmét irányítsa a szeretettel
kapcsolatos gondolatokra. Szabad utat engedve elméjének,
hogy megjelenítse és elgondolja, mit is jelent a szeretet önnek.
Maradjon addig ebben az állapotban, amíg csak tud, a szerete-
tet fontolgatva. Ha gondolata vagy képei elkalandoznak, vissza
kell kényszerítenie tudatát a szeretet ismételt képi megjelenésé-
vel. Olyan gyakran gyakorolja ezt, amíg szükséges, hogy agya
arra összpontosítson, amit ön akar. E gyakorlattal megfegyel-
mezheti elméjét, mialatt önmagát a legerősebb energiával, a
szeretettel gazdagítja. Térjen vissza bétába az 1-5-ig való szá-

78

r
mol ássál, amikor készen áll rá. Ha sokáig marad alfában, ta-
pasztalni fogja, hogy lassan visszasodródik bétába, mielőtt
még akarná. Semmi baj. Hagyja megtörténni! Élje át! Még
bármikor visszatérhet a legmélyebb alfába a későbbiekben. Vé-
gűi amikor már elég tapasztalt lesz, megtanulja elhagyni az
1-5-ig való számolást is, és enélkül visszatérni bétába.

Megjegyzés: Ebben a leckében egy fontos lépést tett a pszi-

chikai funkciók szintjének elérése felé. Megfegyelmezte tuda-
tát, mélyebbre került az alfa állapotában, és kikristályosította
vizualizáciős készségét. Ha ez mégsem olyan élénk és tiszta,
ahogyan szeretné, ne aggódjon. Csak fektessen több energiát a
gyakorlásba. Képi megjelenítési készsége javulni fog, e felada-
tok egyik célja az, hogy elméjét kiképezze a vizuális megjele-
nítésre, s hogy mindez az ön parancsára történjék.
A következő fordulóban a téta régióba nyer majd bebocsá-
tást, ahol kialakítja saját pszichikai műhelyét. Attól kezdve
minden gyakorlat itt játszódik majd.

3. forduló

Cél: E lecke elrepíti önt a téta tartományba, ahol kialakíthat-

ja pszichikai műhelyét, néhány ön és a mások védelmét szolgá-
ló óvintézkedést is tesz. E lecke után mindig e műhelyt veszi
majd igénybe médiumi munkájának elvégzéséhez.

Előkészületek: Vegye magához a magnót, az üres kazettát,

a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-bán. A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa

79
le a szünetek alatt! Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előirt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.

Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasítá-

sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnőt, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat!

Hatoljon be tudata felhőkarcolójának legmélyebb alfa szint-

jére a 3-2-1 módszerrel Most hagyok egy kis időt önnek.
TARTSON 45 MÁSODPERC SZÜNETET, MIALATT A SZA-
LAG TOVÁBB FUT! Most a legmélyebb alfa szintjén van óriá-
si toronyházának. Egy ajtó áll ön előtt. Tétába felirattal. Mel-
lette saját nevét látja. SZÜNET. Egy ezüstszögön függ az ajtó
kulcsa. SZÜNET. Nézze meg az ajtót és az aranykulcsot! SZÜ-
NET. Vegye el a kulcsot, és nyissa ki az ajtót! SZÜNET. Tárja
ld teljesen! SZÜNET tépjen át a küszöbön, és maradjon ott!
SZÜNET. Egy csigalépcső tetején áll, ami egy különlegesen
tiszta anyagból készült, és lágy pszichikai ultraibolya fényt su-
gároz. A lépcső tíz foka szelíden tekereg lefelé. E pillanatban
még nem látja, mi van lent, mert az ultraibolya fény egy gyö-
nyörű bársonyos köddel vonja be az alsó részt. Álljon itt egy
percig, és nézze a sugárzó lépcsőt és a lágy ibolyaködöt!
TARTSON 5 MÁSODPERC SZÜNETET, MIALATT A SZALAG
TOVÁBBFUT!
Lépjen most a 9. lépcsőfokra. SZÜNET. Érzi, hogy a pszi-
chikai ultraibolya sugárzás simogatja és szelíden egy alacso-
nyabb tudatszintre húzza. SZÜNET. Most a 8. fokra lépjen.
Mélyebben a ködbe és a tudat mélyebb régiójába. SZÜNET.
Lépjen a 6-ra. Még mélyebbre. SZÜNET. 5-re. SZÜNET. 4-re.
SZÜNET. 3-ra. SZÜNET. 2-ra. SZÜNET, l-re.
Most elmebeli lépcsőjének alján van, tudatának téta tarto-
mányában. Az ibolyaköd elül, és most látja, hogy a pszichikai
műhelybe vezető ajtó előtt áll. Az ajtóra neve is rá van írva.
Nyissa ki! A szobából az ajtón túl tiszta fehér fény ömlik ke-
resztül a nyitott ajtón. SZÜNET. Bent van a szobában. Nézzen

80
körüli íme, ez a műhelye. Ez az ön személyes helye, ahová
bármikor visszatérhet
csak akar. Úgy tűnik mindent betölt ez a fehér, tiszta fény,
mégsem látja a fény forrását. Ez az ön tiszta pszichikai fénye,
ami magába sűríti a frekvenciát, és eltölt az alkotás képességé-
vel. Csak hagyja, hogy a fény átáramoljon testének minden pó-
rusán. SZÜNET. Eltölti a fény tiszta és sugárzó mivolta. Tele
van pszichikai erővel. SZÜNET
Sétáljon a szoba közepére! Teremtsen egy széket magának!
Legyen kényelmes, az anyagot, a színt és a tervezést önre bí-
zom. TARTSON 10 MÁSODPERC SZÜNETET, MIALATT A
SZALAG TOVÁBB FUT! Üljön le! SZÜNET. Ha jobbkezes, te-
remtsen egy minden cél-gombot széke jobb oldalára, ha bálke-
zes, a balra. TARTSON 6 MÁSODPERC SZÜNETET! Ezzel a
gombbal könnyedén idehozhat vagy kivihet dolgokat, hogy ki-
próbálja, gondolatban adjon utasítást „egy táblára van szüksé-
gem és nyomja meg a gombot. Engedje aláereszkedni a
mennyezetről, hogy feltűnjön ön előtt, ahol hasznát veheti.
SZÜNET
n
Ha már nincs rá szüksége, a „ menj vissza paranccsal és a
gomb ismételt megnyomásával visszaküldheti. SZÜNET1 Egy
vetítővásznat ugyanígy szerezhet be. Kinyithatja és becsukhatja
az öntől legtávolabbi ajtót. így teljesen ura a helyzetnek. Most
elhallgatok egy percre, amíg körülnéz, és bármit beszerez, ami
kívánságának megfelelő. TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜNE-
TET!
Végezzünk most egy kis pszichikai munkát. Ha még nem fe-
jezte be műhelyének berendezését, ne aggódjon. Sokszor visz-
szatér még, és számtalan alkalom nyílik majd rá, hogy ezt
megtegye. Helyezkedjen el kényelmesen a székében! SZÜNET.
Gondolatban mondja a következőt: „a pszichikai védőpajzso-
mat akarommajd nyomja meg a gombot. Egy védőpajzs las-
san alászáll a mennyezetből, és a testére csusszan. SZÜNET.
Az energia átlátszó. Észleli a vibrálást, de könnyedén átlát raj-
ta. Érzi a pozitív vonzást. SZÜNET.
Most az energia egyre jobban rátapad testére, majd egybe-
olvad vele. Most már az ön része örökre. Ez a védőpajzs meg-

81
védi önt a negatív energia támadásaitól. Látja majd a negatív
hatalmát. Képes lesz érzékelni a külső negatív energia jelenlé-
tét, és képes lesz sikeresen felvenni a harcot vele. Káros hatá-
sai elkerülik, mert pszichikai védőpajzsa rezisztenciát biztosít.
SZÜNET.
Ha ön állít élő negatív energiát, az nem hatolhat át a paj-
zson, hogy ártson másoknak. Ez azt jelenti, hogy átmenetileg
elveszíti pszichikai erejét, ha azt mások kárára használja fel.
Vigyáznia kell, hogy ne generáljon negatív energiát, mert -
mivel pajzsa nem engedi kiszökni - önnek kell szembenéznie
vele. Leküzdheti, ha pozitív energiával vagy cselekedettel ha-
tástalanítja. De ezt már megtanulta, s tudja, mit kell tennie.
Most már megvédheti önmagát káros, kívülről jövő ener-
giáktól, és másokat saját negatív énjétől. Már csak egyvalami-
re van szükség. Azon ritka esetekben, amikor majd egy alacso-
nyabb szintű asztrális démoni energiával találja magát szem-
be, tudnia kell, hogyan szabadulhat meg tőle. Ha ez megtör-
ténne, mutasson rá, és csettintsen, mielőtt rákiált: n Tűnj eV."
A démon ereje és mérete a felére csökken minden alkalommal,
amikor ön rámutat és csettint.
Folytassa ezt mindaddig, amíg teljesen el nem tűnik, vagy
lecsökkent erejével már nem árthat. Mindig legyen a szeme
előtt: ura a helyzetnek. Még ha nem is veszi igénybe a mutass-
csettints-kiálts technikát, a démon nem tehet önben kárt pán-
célja miatt. Csupán kellemetlen. SZÜNET.
Egy dolgot azonban tudnia kell, mielőtt elhagyja műhelyét,
hogy bétába térjen. Műhelyének megvan az a képessége, hogy
arra a szintre szállítsa, ahová igyekszik. Nem kell többé a
szintre kerülés miatt aggódnia. Műhelyéből bárhová könnyen
eljuthat.
Nos hát, nézzen körül utoljára! SZÜNET. Tetszik itt önnek.
SZÜNET Sétáljon a csigalépcsőhöz, lassan lépdeljen fel a fo-
kokhoz, miközben l-l O-ig számol minden lépésnél. TARTSON
10 MÁSODPERC SZÜNETET! Most lépcsője tetején van. SZÜ-
NET. Most 1 -5-ig való számolással tétjen vissza a földszintre,
majd bétába.

82
 Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és frja
le a kővetkezőket: 3. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet további rész&en
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra,

hogy finomítsa képességeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fő
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-
bi feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fő részt, mielőtt ehhez hozzákezd.
Menjen le legmélyebb alfába, használva a 3-2-1 módszert.
Majd lépjen be pszichikai műhelyébe 10-től l-ig visszaszámlál-
va, ahogy rója a lépcsőfokokat. Maradjon műhelyében, és
vizsgálja meg! Most befejezheti a berendezést. Például lehet,
hogy szeretne egy szekrényt, amiben minden csodás gyógy-
mód a rendelkezésére áll, vagy néhány további széket, vagy
egy kanapét, lehet, hogy néhány különleges festményt, nem is
beszélve egy könyvtárról, amiben minden információ fellelhe-
tő, amire szüksége lesz, netán egy számítógépet. Vagy az is le-
het, hogy nem is akar semmilyen berendezést. Öntől függ.
Mielőtt elmenne, lazítson egy kicsit székében, és engedje,
hogy agya bármilyen kedves gondolatra evezzék, miközben ön
megmártózik a szobát átható felséges energiában. Amikor ké-
szen áll, menjen fel a lépcsőn, közben számoljon 1-lÖ-ig.
A legfelső lépcsőfokon aztán hozza vissza magát bétába az
1 -5-ig való számolással.

Megjegyzés: Bármikor ellátogathat mostantól műhelyébe. Itt

fogja médiumi tevékenységét végezni. Bizonyára észrevette,
hogy sokkal gyorsabban éri el az alfa és a téta egyes szintjeit.
Egy napon majd minderre pár pillanat alatt nyitott szemmel is
képes lesz. Erről többet a fejezet végén. Egy ideig meg kell
elégednie a számolásos technikákkal, mivel még tanul.
 4. forduló

Cél: Ez a lecke megtanít önnel egy célprogramozási mód-

szert. Megalkot majd egy személyes alapelvet és mottót, ami a
jövőben pszichikai tevékenységét irányítja.

Előkészületek: Vegye magához a magnót, az üres kazettát,

a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban. A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előirt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.
Ez a lecke további előkészítést igényel. Elő kell készítenie
egy írott anyagot, mielőtt nekikezd a kazetta hallgatásához és a
gyakorlat végrehajtásához. Erre a programozási ciklusnál lesz
szüksége. Vegyen elő egy darab papírt, és rajzoljon rá egy
nagy kört. A szabadkézi rajz is megteszi, de ha precíz akar
lenni, fogjon egy lábast, és rajzolja körbe. Ossza be a kört
négy megközelítőleg egyenlő részre, egy vízszintes és egy füg-
gőleges vonallal! A körön kívülre írja fel „(nevét) néhány sze-
mélyes célja, ami nem vezet senki kárára". Aztán dátumozza.
írjon egyet személyes céljai közül a kör egy szeletébe!
Legyen specifikus. Ha ön például pénztáros, és főpénztáros
szeretne lenni, akkor ezt írja; „előléptetés főpénztárossá a
(bank neve) bankban". Ne csupán egy ködös vágyat „vinni
akarom valamire"! Ha ki tudja fejezni célját egy képben, hát
rajzoljon. Vagy ragasszon be egy fotót. Ha mégis rajzolna, ne
fordítson különösebb gondot a művészi vetületre (az egyik pa-
píromra én egy gyerekes rajzot készítettem egy csomó könyv-
ről; a vázlat alá ezt írtam: „sok könyv sikeres szerzője akarok
lenni"). írjon hát bármit, még úgyis lesz rá lehetősége, hogy
\

84
több kívánságát is megvalósítsa. Jelenleg csak négy-re lesz
szükség, hogy megtanulja a módszert. Ha éppen most semmi
nem jut az eszébe, íme, néhány javaslat, ami talán megindítja
gondolatait:
1. Jól praktizáló médium akarok lenni.
2. Sikeresen akarom gazdagítani az emberek életét.
i

Rajzoljon be egy képet, ha lehetséges! Például ha sikeres

kozmetikus akar lenni, vágja ki egy ismert szépségszalon képéi
egy magazinból, és erősítse a kezébe. Ha a kép túl nagy, hajtsa
össze, és úgy ragassza be!
Most már valószínűleg érzi, miről van szó. Miután beírta kí-
vánságait, tanulmányozza, hogy agya rögzíthesse; elő kell
majd hívnia a Programozási ciklus-ban. Hajtsa össze a papírt,
és tegye egy borítékba! Ez a boríték lesz az ön célőrzője.

Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasítá-

sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat!

Menjen pszichikai műhelyébe a 3-2-1 módszerrel, majd szá-

moljon lassan vissza 10-től l-ig, amint leereszkedik bűvös csi-
galépcsőjén. Mosd időt engedek erre. TARTSON 60 MÁSOD-
PERCSZÜNETET, MIALATT A SZALAG TOVÁBB FUT! Meg-
érkezett műhelyébe. Helyezkedjen el kényelmesen székében!
SZÜNET. Nyomja le kontrollgombját, és elmebeli tábláját jele-
nítse meg! SZÜNET. Egy darab krétával rajzoljon egy kört, és
ossza fel négy részre csakúgy, mint az előkészületeknél! SZÜ-
NET
Töltse meg a kört céljaival, ahogy az a papíron áll. Ha ké-
pei is vannak papírján, elevenítse fel azokat, amíg a táblára
ír. Most 2 percig abbahagyom, hogy legyen ideje. TARTSON
2 PERC SZÜNETET7 Most írja a következőket táblájára: nSen-
kinek sem kárt okozva és szignálja. TARTSON 15 MÁSOD-
PERC SZÜNETET! Épp most vezetett fel néhányat személyes
céljai közös pszichikai táblájára. Előzőleg már papírra is ve-
tette ezeket, és most célőrzőjében pihennek. Most ismételje

85
 gondolatban a hitvetkezőket: »Ezek a céljaim, amiket most át-
adok felső tudatomnak * SZÜNET Nyomja le a gombot, és
figyelje, amint a tábla felemelkedik és eltűnik, üzenetét felső
tudatának szállítva. Céljai most már megalapozott tényékké
váltak, pszichikai szinten, és körvonalakat öltenek a psziché bi-
rodalmában, az önnek megfelelő módon és időben, tudatával
összhangban, és ez így lesz. SZÜNET\
Ideje, hogy megalkossa mottóját és alapelvét, amik majd
médiumi praxisát vezetik. SZÜNET. Hozza le vetítővásznát a
gomb megnyomásával! SZÜNET. Szerezzen be egy diavetítőt is
széke jobb oldalára! SZÜNET. Ez automatikusan működik, és
a megfelelő diakockákkal van betöltve. SZÜNET. Nyomja meg
a gombját. A vetítő beindul, és egy képet vetít Id ezekkel a sza-
vakkal: „Mottóm: Add tovább!* SZÜNET. Olvassa el a szava-
kat. SZÜNET.
Most gondolatban ismételje utánam: „Mottóm: Add to-
vábbr SZÜNET. E mottó elkötelezettségét jelenti önmagával
és felső tudatával szemben, hogy továbbadja azt a gazdagságot
és hasznos energiát, amit felső tudata közvetít önön keresztül.
Felismeri, hogy ez az örök érvényű törvény. A törvény megál-
lapítja, hogy ön csak úgy kaphat, ha közben ad is, s minél
több jót cselekszik, annál több gyógyító energiát szívhat magá-
ba, ezáltal felkészítve önt a további adományozásra. SZÜNET.
Még egyszer ismételje: „Mottóm: Add tovább!" Nyomja meg
ismét a gombot, s a vásznon újabb üzenet jelenik meg. Gondo-
latban olvassa el, amint én kimondom a szavakat.
„Alapelvem
Csak egyszer jutok át e világon,
így bármily jót, mit itt teszek,
vagy bármi szép, mi feltűnhet
Bárki földi embernek, hadd tegyem most.
A mulasztást s halasztást elvetem,
Mert életem csak egyszer élhetem. "
SZÜNET.
Tegyen most ígéretet, hogy bétában látja ezt a versikét, me-
morizálja és céljai őrzőjébe teszi. SZÜNET. Kapcsolja ki a ve-
títőt a gomb megnyomásával, és küldje vissza a vásznat a he-
lyére! SZÜNET. Most megteremtette mottóját, alapelvét, és

86
megalapozott néhány célt Most már jobban fel van szerelve,
hogy gyakorló médium legyen és az univerzuma építi pályájá-
ra. SZÜNET. Itt az idő, hogy visszautazzon a földszintre, a bé-
tába. SZÜNET. Számolok 1-10-ig. Lépkedjen fel a csigalép-
csőn, majd az 1-5-ig számolást igénybe véve, már bétában,
nyissa ki szemét.
Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja
le a kővetkezőket: 4. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis külön óra,

hogy finomítsa képességeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fő
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-
bi feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fő részt, mielőtt ehhez hozzákezd.

Menjen le műhelyébe, és tervezze meg többi célját, amikért

szívesen küzdene. Kövesse a fő Programozási ciklus-ban
használt munkamenetet. Először rajzolja körét egy papírra, és
vezesse bele céljait! Ezután tegye a papírt célőrzőjébe! Műhe-
lyében írja fel a táblára őket, és szabadítsa fel felső tudatába!

Megjegyzés: Annyi célt vagy tervet vehet számításba,

amennyit csak akar a ma leírt technikával. Nincs korlátozva.
Ha egy boríték megtelik, vegyen egy másikat. Olyan sok vagy
olyan kevés tételt tehet egy papírra, amennyit gondol.
Jómagam egy fénymásolóval kicsinyítettem le céltáblázataim
egyikét egy 6x6 centiméteres négyzetre, hogy könnyedén bele-
férjen tárcámba. Az eredeti a célőrzőmben van. Persze ezt a
kicsinyített változatot képtelenség elolvasni, de már azzal,
hogy rápillantok, elmémbe idézhetem, mi is áll az eredetin.

87
 Nézze át néhányszor borítékját! Egy-két alkalommal éven-
ként, csak hogy a fejlődést lássa. Meg is változtathatja előző*
leg lefektetett projektjeit az itt felvonultatott módozati minta
igénybevételével. Tegyük fel, hogy előzőleg már megalapozta
vágyát, miszerint szeretne sikeres bankár lenni. Úgy gondolta
akkor, ehhez van lehetősége. Amikor közvetítette célját felső
tudatába, az események felgyorsultak. Felső tudata olyan ta-
pasztalatokkal látta el, amik töprengésre késztették: vajon mi
áll közelebb önhöz a bankárság vagy az adószakértői karrier.
Lehet, hogy mindez néhány évbe került. Önnek csupán át kell
húznia az eredeti célt, és egy újjal helyesbíteni.
Az élet nem statikus. A folytonos változások folyama mossa
át, amint többet és többet tanul, tapasztal. Az életben csak a
változás állandó. Azok, akik felfogják a változás természetét,
megtanulják kihasználni, hogy vigyék valamire az életben.
Azok, akik félnek tőle, egyre mélyebbre süllyednek. Ami az
életet illeti, nincs lehetőség a status quo fenntartására. Valaki
vagy elöl, vagy hátul ül be az élet robogó kocsijába. Nincs le-
hetőség egy adott helyzet megfagyasztására.
Pszichikai műhelye hatalmas fegyver az ön kezében, hogy
helyesen kezelje a változást és megnövekedett tudatosságát.

5. forduló

Cél: Ez az utolsó lecke, ami tervei szerint egyensúlyt te-

remt, és a tudat olyan helyzetébe viszi, amitől már csak né-
hány lépés a médiumi tudomány. Ez a rész a szeretet kérdésé-
vel, a bűntudat kiküszöbölésével, megbocsátás vetítésével és
önmagának megerősítésével foglalkozik a félelemmel és a két-
ségbeeséssel szemben. Észlelni fogja, hogy a sikeres médiumi
gyakorlat attól függ, mennyire van összhangban önmagával és
a világgal.

Előkészületek: Vegye magához a magnót, az üres kazettát,

a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!

88
 Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban. A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt! Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.

Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasítá-

sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat!

Induljon pszichikai műhelyébe a 3-2-1 és a 10-l-ig való

visszaszámlálási módszerrel. A jövőben már csak arra kap uta-
sítást, hogy műhelyében legyen az eddig tanult technikákkal.
Most csendben maradok, amíg ezt megteszi. TARTSON 60 MÁ-
SODPERC SZÜNETETl Üljön le kényelmesen a székébei
Nyomja meg a gombot! Az ön előtti fal belevész a padlóba.
SZÜNET. A falon tűi egy gyönyörű fehér homokkal borított
tengerpartot lát, és kristálytiszta óceánt.
Tanulmányozza egy pillanatig ezt a gyönyörű tájat! TART-
SON 10 MÁSODPERC SZÜNETET!
Keljen fel, és sétáljon a homokpart legközelebbi széléhez!
SZÜNET. Most már a tengerparton van. Jót tesz a nap éltető
melege. A magasban három sirály köröz prédára lesve. SZÜ-
NET. Figyelje fenséges sikló mozgásukat. SZÜNET. Hallgassa
sikoltó kommunikációjukat! SZÜNET Vesse le cipőjét és zokni-
ját! Hagyja csak itt a parton, megtalálja visszafelé. SZÜNET.
Érzi a meleg simogató homokot talpa alatt. SZÜNET.
Most menjen az óceán széléhez! SZÜNET. Itt már nedves a
homok. Érzi hűvös erejét talpa alatt. Figyelje meg, mennyire
más érzelmeket vált ki önből ez a nedves homok, mint a meleg!
SZÜNET. Nézze az óceán óriás kiterjedését! Áramlik a látóha-
táron. SZÜNET. Egy szelíd hullám éri el a partot, s tovasiklik

89
lábán keresztül. Érzi, ahogy bokáig felmegy, visszahúzódva a
víztömegbe. SZÜNET
Ez az óceán az örök élet és tudat tengere. Gázoljon be, amíg
a víz a térdéig éri SZÜNET. Ez a mérhetetlen víz, aminek most
részévé vált, tartalmazza az erőt, amire szüksége lesz. Érzi,
amint ez az erő felfelé hullámzik talpától lábaiba, szeretetet és
az élet csodáit sodorva magával. Szívet, buzgalmat, hitet hozk
va. Maradjon mozdulatlan, és engedje magába ezt a magasz-
tos adományt a tengerből! Felfelé áramlik lábán át testébe¿
Keresztülhömpölyög egész testén tarkójába, fejébe. SZÜNET.
Eltölti az élet és a tudat tengerének enyhe vibrálása. Tele sze-
retettel az élet és a mindenség iránt. Hatalmas béke telepszik
önre. SZÜNET.
Buzgalom tölti el minden porcikáját. Tudja, hogy sikeres tud
lenni mindenben józan magatartással. Semmitől sem fél a vilá-
gon. Nincsenek félelmei, s ez így is van. SZÜNET Óriási ren-
díthetetlen hit özönlik át egész lényén. Nincs hely az aggoda-
lom, kétség számára. S nincsenek kétségei. Hitet, bátorságot,
erőt és életörömöt kapott a jóság e végtelen forrásából. SZÜ-
NET.
Sétáljon vissza a partra oda, ahol az alkalmankénti hullám
a bokáját nyaldos sal SZÜNET. Hajoljon le, és írja a nedves
homokba: „Szeretem1" SZÜNET Most ez alá írja oda azoknak
a nevét, akiknek szeretetet akar küldeni. Bizonyosodjék meg
afelől, hogy az ön neve is köztük legyen. Most abbahagyom,
amíg a neveket írja. TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜNETET!
Ha még nem írta volna le saját nevét, tegye meg gyorsan.
SZÜNET
Most egy újabb hullám elmossa az üzenetet. A hullám visz-
szahúzódik, tisztán hagyva a partot. Üzenete már az egyetemes
tudat tengerében úszik, ahol valóra vált. SZÜNET. Hajoljon
le, és írja le a következőket! nElfeledem *, ezt kövesse az ön
neve és mindazoké, akik ártottak önnek. Most időt hagyok,
hogy ezt megtegye. TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜNETET!
Ismételt hullám teszi tisztára a partot. Amikor a hullám vissza-
hátrál a vízbe, önmagával viszi megbocsátó üzenetét, ami ott
valóra válik. SZÜNET Most nyír tisztára mosta önmagát a
bűntől, gyűlölségtől és vádtól. Életét a szeretet, hit és boldog-

90
 ság tölti el. összhangba került a mindenséggel. Készen áll,
hogy állhatatossággal és sikerrel szolgáljon. SZÜNET.
Menjen a homok széle felé, ahol cipőit hagyta! Vegye fel
őket! SZÜNET. Térjen vissza székébe! SZÜNET. Nézzen vissza
még egyszer a tengerre! SZÜNET. A partra. SZÜNET. A sirá-
lyokra. SZÜNET Nyomja le a gombot, a szoba fala ismét visz -
szacsusszan helyére! SZÜNET. Eljött a visszautazás ideje.
Kezdje el a szokásos 1-10-ig való számlálással, majd az 1-
5-ig való felszámolással. A jövőben a lecke végére az önmaga
felébresztésére szóló utasítást fogja hallani, és ön ezzel a mód-
szerrel fogja mindezt végrehajtani.
Programozás utón: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja
le a következőket: 5. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra,

hogy finomítsa képességeit, Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fő
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-
bi feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fő részt, mielőtt ehhez hozzákezd.

Megjegyzés: Lehet, hogy néhányan önök közül fizikai fo-

gyatékossággal rendelkeznek, és attól tartanak, hogy önök szá-
mára a járás, írás vagy bármilyen más természeti fizikai tevé-
kenység nem lehetséges, amire a Programozási ciklus eliga-
zít. Ne aggódjanak! A tudat birodalmában nem létezik testi fo-
gyatékosság. Képzelje, amint mindazt teszi, amire utasítást
kap, és az valóra válik a tudat azon szintjén.
A pszichikai világban csak a szegényes képzelőerő létezhet
mint fogyatékosság, amivel csupán ön terhelheti saját magát,
azzal, hogy enged a félelemnek, a kételynek és más negatívu-

91
moknak. Tudatának képességei oly messzire nyúlhatnak, ami-
lyen messzire képzelőereje engedi. Egyensúly, harmónia és
más pozitív energia megsokszorozza képzeletét és pszichés vi-
lágát, míg minden negatív oldala ellenkező előjellel hat. Fejlő-
désének motorja ön maga. Önmagáért csak ön felelhet.

6* forduló

Cél: E fordulóban elméje vizualizációs kiképzést kap. Súlyt

fektettem a színek, alakok képi megjelenítésére és pszichikai
központjának érzékenységére a szagok, színek és ízek világá-
ban. Ez és néhány ezt kővető gyakorlat élesíti elméjét a jövő-
beli pszichikai munkára, elmebeli viszonyítási pontokat létre-
hozva.
Előkészületek: Vegye magához a magnót, az üres kazettát,
a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban. A SZÜNET utasítására hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az intrukció a
TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartalmaz-
za. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa le a
szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon, hogy
biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat például a
10-es szám.
E gyakorlat és az ezt követőek során találkozik majd a
CSETTINTÉS paranccsal. Ez azt jelenti, hogy önnek csettinte-
nie kell akkor, miközben magnóra veszi a szöveget.
Csettintsen jő közel a mikrofonhoz, hogy biztosan rákerül-
jön a szalagra. Ez egyfajta jelzésként lesz használatos bizonyos
dolgok megtételére. Ha nem tud csettinteni, tapsoljon, vagy
pattintson egyet nyelvével. A lényeg az, hogy egy erős, hatá-
rozott csettintésszerű hangot rögzítsen.

92
 Programozási ciklus: Miután rögzítette a kővetkező utasítá-
lokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnőt, csukja be a
izemét és kövesse az utasításokat!
«

Csukja be a szemét, és lépjen be pszichikai műhelyébe!

TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜNETET! Most 1-3-ig fogok
számolni, majd csettintek. A hangra képzeljen el egy zöld diny-
nyét az asztalon. 1-2-3. CSETTINTÉS.
Vizsgálja meg a zöld dinnyét! SZÜNET. Figyelje elliptikus
oiákját! SZÜNET. Hogyan üt el a zöld a fehértől? SZÜNET.
Érzi a görögdinnye héjának hideg simogatását? Már érezte
ezt. Idézze fel! SZÜNET. Szagolja meg! SZÜNET. Csettinté-
semre az abrosz vörös lesz. CSETTINTÉS. SZÜNET. Hogyan
emelkedik ki a zöld dinnye a vörös térítőből? SZÜNET. Amikor
csettintek, a terítő narancsszínű lesz.
CSETTINTÉS. SZÜNET.
Figyelje meg a színkontrasztot! SZÜNET. Csettíntésem után az
abrosz citromsárga lesz. CSETTINTÉS. SZÜNET. Vizsgálja
meg a színkontrasztot! SZÜNET. Csettintés, majd a terítő zöld
lesz. CSETTINTÉS. Mennyire Otela zöld dinnye a zöld háttér-
től? SZÜNET.
Csettintés, a terítő kékre vált. CSETTINTÉS. SZÜNET. Fi-
gyelje a színeket! SZÜNET. Csettintés, a terítő fekete. CSET-
TINTÉS. SZÜNET. Vizsgálja meg a színkontrasztot! SZÜNET.
Csettintés, és az abrosz ismét kék lesz. CSETTINTÉS. SZÜ-
NET. Most vissza zöldbe. CSETTINTÉS. SZÜNET. Sárgába.
CSETTINTÉS. SZÜNET. Narancsra. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Vörös. CSETTINTÉS. SZÜNET. Fehér. CSETTINTÉS. SZÜ-
NET.
Most mágikus csettintésemre a dinnye kettészelődik. CSET-
TINTÉS. SZÜNET. Vizsgálja meg közelebbről a belsejét! SZÜ-
NET. Figyelje meg a különbséget az apró magok és a rubinvö-
rös bél kőzött! SZÜNET. Kanalazzon ki egy darabot, és ízlelje
meg! SZÜNET. Édes? Milyennek érzi szájában? Milyen a szö-
vet- és nedvességtartalma ? Idézze fel és figyelje meg e dolgo-
kat, majd rögzítse őket mint viszonyítási pontokat elmecentru-
mában! SZÜNET.
Csettintésemre a dinnye eltűnik. CSETTINTÉS. SZÜNET.
93
 Csettintés, és egy citrom jelenik meg az asztalon. CSETTIIN
TÉS. SZÜNET Vizsgálja meg! SZÜNET Alakját. SZÜNET;
Élénksárga színét. SZÜNET. Tapintsa meg héját! SZÜNET, fi-
gyelje meg, hogyan teszi a citromolaj selymessé! SZÜNET
Szagolja meg! SZÜNET. A citromillat tiszta és kellemes. SZÜ-
NET. Hogyan üt el a sárga citrom a fehér abrosztól? SZÜ-
NET.
Csettintek, és a terítő színe vörösre vált. CSETTINTÉS.
SZÜNET. Koncentráljon a színkontrasztra! SZÜNET Csettin-
tés, és a terítő sárga. CSETTINTÉS. SZÜNET Hogyan emel-
kedik ki a sárga citrom a sárga térítőből? SZÜNET Csettin-
tek, a terítő zöld. CSEJTINTÉS. SZÜNET. Figyelje meg, a
kontrasztot. SZÜNET. Csettintés, az abrosz kék. CSETTINTÉS.
SZÜNET Milyen a színek ellentéte? SZÜNET. Csettintés, az
abrosz fekete. CSETTINTÉS. SZÜNET. Hogyan viselkednek
most a színek? SZÜNET
Amikor csettintek, a terítő ismét kék lesz. CSETTINTÉS.
SZÜNET. Most zöld. CSETTINTÉS. SZÜNET Sárga. CSET-
TINTÉS. SZÜNET Narancs. CSETTINTÉS. SZÜNET Vörös.
CSETTINTÉS. SZÜNET Fehér. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Most, ahogy csettintek, a citrom kettészelődik, feltárva belse-
jét. CSETTINTÉS. SZÜNET. A húsa világosabb a héjánál.
SZÜNET. Érzi illatának aromáját? SZÜNET Látja, ahogy az
apró cseppek leperegnek a vágás mentén ? SZÜNET.
ízlelje meg! SZÜNET. Savanyú, száját összehúzza. SZÜNET
Mennyiben különbözik a dinnye ízétől? SZÜNET Idézze fel és
figyelje meg mindezeket, majd rögzítse őket mint viszonyítási
pontokat elméje középpontjában. SZÜNET.
, Amikor csettintek, a citrom eltűnik. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Újabb csettintés, és egy répa lesz az asztalon. CSETTINTÉS.
SZÜNET. Látja a narancsszínű répát leveles végével? SZÜ-
NET. Elvékonyodó hosszú alak és a bokros tető. SZÜNET
Szenteljen egy kis figyelmet a kontrasztnak a répa és a fehér te-
rítő között. SZÜNET Tapintsa meg! SZÜNET. Érzi, milyen
hosszú? SZÜNET. Tapintsa meg zöldellő tetejét! Érzi, milyen
lombos? SZÜNET. Szagolja meg! SZÜNET
Csettintésemre a terítő vörös lesz. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Fordítsa figyelmét a színkontrasztra! SZÜNET Csettintés, a te-

94
rttő narancssárga. CSETTINTÉS. SZÜNET. Figyelje a szín-
kontrasztot l SZÜNET. Csettintés, a terítő sárga. CSETTIN-
TÉS. SZÜNET. Figyelje a színkontrasztot! SZÜNET. Csettin-
tés, a terítő zöld. CSETTINTÉS. SZÜNET. Figyelje meg a na-
rancsszínű répát és a zöld tetejét, a zöld abrosszal. SZÜNET.
Csettintés, a terítő kék. CSETTINTÉS. SZÜNET. Figyelje meg
a színkontrasztot. SZÜNET. Csettintés, a terítő fekete. CSET-
TINTÉS. SZÜNET. Figyelje, hogyan viselkednek a színek!
SZÜNET.
Csettintésemre a terítő ismét kék lesz. CSETTINTÉS. SZÜ-
NET. Zöld. CSETTINTÉS. Sárga. CSETTINTÉS. Narancs.
CSETTINTÉS. Vörös. CSETTINTÉS. Fehér. CSETTINTÉS.
SZÜNET. ídelje meg a répát! Ropogós és kemény a szájában.
SZÜNET. Idézze fel és figyelje meg mindezeket, és rögzítse őket
mint viszonyítási pontokat elmecentrumában! SZÜNET.
Amikor csettintek, a répa eltűnik. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Újabb csettintésemre érett, vörös paradicsom lesz az asztalon.
CSETTINTÉS. SZÜNET. Vizsgálja meg a paradicsomot! SZÜ-
NET. Kerek alakját. Nézze, hogyan ellensúlyozza a vörös színt
a fehér háttér. SZÜNET. Tapintsa meg! Érzi, hogy feszes, de
tapintásának, nyomásának enged. SZÜNET. Milyen a héja?
SZÜNET. Szagolja meg! SZÜNET. Csettintés, a terítő vörös
lesz. CSETTINTES. SZÜNET. Hogyan emelkedik ki a vörös a
vörösből? SZÜNET Csettintés, a terítő narancsszínű. CSET-
TINTÉS. SZÜNET. Figyelje a színeket! SZÜNET. Csettintés, a
terítő citromsárga. CSETTINTÉS. SZÜNET. Milyen most a
színkontraszt? SZÜNET. Csettintés, a terítő zöld. CSETTIN-
TÉS. SZÜNET. Figyelje meg a színkontrasztot! SZÜNET. Cset-
tintek, a terítő kék. CSETTINTÉS. SZÜNET. Figyelje a színe-
ket! SZÜNET. Csettintés a terítő fekete. CSETTINTÉS. SZÜ-
NET. Figyelje a színkontrasztot! SZÜNET.
Amikor csettintek, az abrosz ismét kék lesz. CSETTINTÉS.
Zöld. CSETTINTÉS. Sárga. CSETTINTÉS. Narancs. CSET-
TINTÉS. Vörös. CSETTINTÉS. Fehér. CSETTINTÉS. SZÜ-
NET. Csettintésem után a paradicsom félbevágódik, belső ré-
szét szeme elé tárva. CSETTINTÉS. SZÜNET. Nézze, amint
leve lecsorog a vágás nyomán. SZÜNET. Kóstolja meg! SZÜ-
NET. Milyen a szövete a répáéhoz képest? SZÜNET. Milyen az

95
t
íze? SZÜNET\ Idézze fel és figyelje meg mindezeket, és rögzítse
mint viszonyítási pontokat elméje centrumában!.SZÜNET
Csettintek, és a paradicsom eltűnik. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Most már agya képes reagálni hirtelen anyag-, szín- és for-
maváltozásokra. Megalapozott néhány viszonyítási pontot tu-
datcentrumában, amik a jövőben segítségére lesznek. SZÜ-
NET.
Itt az idő, hogy visszatérjen tudatállapotának béta szintjére.
Vigye vissza hát magát az ébrenlét állapotába a nemrég tanult
technikával.
Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja
le a következőket: 6. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra,

hogy finomítsa képességeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fő
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-
bi feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fő részt, mielőtt ehhez hozzákezd.
Pszichikai műhelyében végezzen feladatot alakokkal, anya-
gokkal és színekkel éppúgy, mint a fő Programozási ciklus-
ban. Néhány javaslat: bíbor szilva, barna burgonya vagy bár-
mi, az ön ízlésének megfelelő növény. Addig maradjon bent,
amíg jónak látja, majd hozza vissza magát a szokásos módon.

Megjegyzés: Megfigyelheti, hogy agya sokkal gyorsabban

válaszol parancsára, és képei egyre élénkebbé válnak. Érzék-
szervei egyre érzékenyebbek. Ez a finom beállítás a következő
néhány leckében még folytatódik.

96
 7. forduló

Cél: Ez a rész megtanítja önnek, hogyan vetítse ki intelli-

genciáját élettelen dolgokba, és hogyan szerezzen onnan infor-
mációt. Ez az első olyan lecke az ezt követők közül, ami meg-
mutatja, hogyan közvetítheti intelligenciáját az univerzum bár-
mely pontjára. E gyakorlatok viszonyítási pontokat alakítanak
ki elmeközpontjában.

Előkészületek: Vegye magához a magnót, az üres kazettát,

a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban. A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előirt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.

Mielőtt megkezdené a kazetta hallgatását, van még egy kis

elengedhetetlen előkészületi munka.
1. Szerezzen egy darab fát! Bármilyet. Bármekkorát. Ha ez
problémát okozna, próbálja a konyhában. Egy fakanál vagy
egy kés nyele is megteszi.
2. Egy darab rozsdamentes acélt is használni fogunk majd.
Egy konyhakés pengéje tökéletes.
3. Vegyen egy pamutcsomót is magához. Bizonyára talál a
gyógyszerszekrényben. Vagy egy doboz vitamin tetején, vagy
használjon egy pamut törlőruhát.

Fordítson néhány percet a következők megtételére:

1. Fogja kézbe a fát! Tapintsa meg anyagát! Szagolja meg!
Tegye a homlokára, csukja be szemét 5 másodpercre, és pró-

97
bálja megfogni, érzékelni az anyagot! Benyomásokat rögzít,
hogy azokat felhasználhassa a Programozási ciklus-ban.
2. Vegye kézbe a rozsdamentes acélt! Tapintsa anyagát!
Szagolja meg! Tegye a homlokára, és csukja be szemét 5 má-
sodpercre, próbálja letapogatni! Benyomásait rögzítse, hogy
felhasználhassa a fó Programozási ciklus-ban.
3. Vegye kezébe a pamutot! Tapintsa meg anyagát! Szagolja
meg! Tegye homlokára! Csukja be a szemét, és próbálja érzé-
kelni! Benyomásait rögzítse, hogy fel tudja használni a fő
Programozási ciklus-ban.

Most tegye le a pamutot, a rozsdamentes acélt és a fát körül-

belül 30 centiméterre öntől.
Most már haladhat tovább a programozási ciklussal.

Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasítá-

sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat!

Menjen műhelyébei TARTSON 30 MÁSODPERC SZÜNE-

TET! Műhelye közepén ül. Vegyen egy mély lélegzetet, és en-
gedje el magát! SZÜNET. Idézze fel a darab fa képéti SZÜ-
NET. A szagát. SZÜNET. Idézze fel a darab fa képéti SZÜ-
NET. A fadarab épp egy fél méterre lehet öntől. SZÜNET.
Vizsgálja meg a fát kívülről! Gondolatban. Milyen színű? Sima
vagy durva a felülete? SZÜNET. Néhány pillanat múlva cset-
tinteni fogok, ekkor a fa belsejébe kerül, épp a felszín alál
CSETTINTÉS. SZÜNET.
Most nem sokkal a külső felszín alatt van a fa belsejében.
SZÜNET. Milyen ott bent? SZÜNET. Molekuláris szerkezete
tömör vagy laza ? SZÜNET. Figyelje meg a fényviszonyokat és
a színeket! SZÜNET. Milyen a hőmérséklet? Hideg? Meleg?
Forró ? SZÜNET. Következő csettintésemre mélyen a fa belsejé-
be hatol. CSETTINTÉS. Most a fa közepében van. SZÜNET.
Nos, hogy tetszik? Különbözik a külső széltől? SZÜNET. Vizs-
gálja meg a színeket, fényt, anyagot, molekuláris szerkezetet,
hőmérsékletet! TARTSON 10 MÁSODPERC SZÜNETET!

98
 Mit lát? SZÜNET. Mit érez? SZÜNET. Mit hall? SZÜNET.
Mindezeket elraktározta tudatcentrumában jövőbeli használat-
ra. SZÜNET. Csettintek, és ön ismét a külső szélnél lesz.
CSETTINTÉS. És vissza a székébe. CSETTINTÉS.
Most elevenítse fel a rozsdamentes acél képét. SZÜNETAz
acél néhány tíz centire van öntől. SZÜNET. Vizsgálja meg a
külső jegyeket! Milyen színű? Sima vagy durva felület? SZÜ-
NET. Néhány pillanat múlva csettintek> és ön az acél belsejé-
ben lesz épp a felszín alatt. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Most a külszín közelében az acél bensőjében van. SZÜNET.
Milyen ott bent? SZÜNET. Molekuláris szerkezete tömör vagy
laza? SZÜNET Milyenek a fényviszonyok, a színek? SZÜNET.
Hány fok van? Hideg, meleg, forróság? SZÜNET Ha csettin-
tek, ön az acél legbelsejébe kerül. CSETTINTÉS. Most on van.
SZÜNET. Hogy tetszik? Van valami különbség a külső felszín
és a belső között? SZÜNET. Figyelje a színt, anyagot, fényt,
molekuláris szerkezetet, hőmérsékletet TARTSON 10 MÁSOD-
PERC SZÜNETET'
Mit lát? SZÜNET. Mit érez? SZÜNET. Mit hall? Mennyiben
hasonlít az acél a fához ?
Mindezek tudatcentrumába kerülnek jövőbeli használatra.
SZÜNET. Csettintek, s ön visszajut a külső felszínre. CSET-
TINTÉS. Most pedig vissza székébe. SZÜNET.
Idézze elméjébe a pamutcsomó képét! SZÜNET. A pamutda-
rab néhány centiméterre hever öntől. SZÜNET. Térképezze fel
gondolatban a pamutcsomó külső jegyeit! Milyen a színe?
Sima vagy durva? SZÜNET. Egy pillanat múlva csettinteni fo-
gok. Amikor így teszek, a pamut belsejében lesz éppen a felszín
alatt. SZÜNET. CSETTINTÉS. Most közvetlenül a felszín alatt
van. SZÜNET Hogy érzi magát in? SZÜNET. A molekuláris
szerkezet tömör vagy laza? SZÜNET. Figyelje meg a fényviszo-
nyokat és a színeket! SZÜNET. Hány fok van ? Hűvös, meleg,
forró ? SZÜNET Következő csettintésemre a pamut belsejében
lesz, közel középpontjához. CSETITNTÉS. A pamut közepében
van. SZÜNET. Milyen? Van valami különbség az itteni és a
külvilág közön? SZÜNET. Figyelje a színeket, anyagot, fényt,
molekuláris szerkezetet, hőmérsékletet! TARTSON 10 MÁSOD-
PERC SZÜNETET!

99
 Mit lát? SZÜNET Mit érez? SZÜNET Mit hall? SZÜNET.
Miben hasonlít, ha egyáltalán hasonlít, a fához és az acélhoz?
SZÜNET. Mindezeket tudatcentruma elraktározta jövőbeli
használatra.
Mostani csettintésem kihozza a pamutból. CSETTINTÉS. És
vissza a székébe. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Most megtanulja, hogyan vetítse ki intelligenciáját, és érzé-
kelni, látni, hallani tudja, mi is létezik azon a ponton, ameddig
tudatával utazón. SZÜNET. A következő részben betekintést
nyer a növényi életbe. SZÜNET. Minden alkalommal, amint ki-
vetíti intelligenciáját, valamit hozzáad tudatához, fejleszti pszi-
chikai tudatosságát, és kiemeli médiumi képességeit. SZÜNET.
Elérkezett a visszatérés ideje. Hagyja el műhelyét, és nyissa ki
szemét!
X

Programozás után: Vegye elő a tollát vagy a ceruzáját, és

írja le a következőket: 7. forduló befejezve. Dátumozza, írja
alá! Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részé-
ben tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának fel-
jegyzését, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra,

hogy finomítsa készségeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem, az
öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fő prog-
ramozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán további
feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fő részt, mielőtt ehhez hozzákezd.
Hajtsa végre újra a fő Programozási ciklus-ban foglaltakat,
csak más élettelen tárgyakra koncentrálva! Néhány javaslat:
szobája fala, egy szelet papír, egy szobor, egy üvegtárgy, bár-
milyen fém (kivéve rozsdamentes acélt).

Megjegyzés: A tudat kivetítése a pszichikai munka legjelen-

tősebb része. Gyakorolja szorgalmasan. A mentális közvetítés
mesterévé válik majd e harminc lecke elsajátítása után.

100
 8. forduló

Cél: E leckében átéli majd a nem értelmes élettelen anyagba

való mentális behatolást. Megismerkedhet a növényvilággal.
Ez további fokozása pszichikai képességeinek.

Előkészületek: Vegye magához a magnót, az üres kazettát,

a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban. A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.
Egy növényre lesz szüksége, aminek levele, szára, gyökere
van. Bármilyen fajta növény, ami eleget tesz ezeknek a krité-
riumoknak, megfelel.
Ebben a kiinduló gyakorlatban ne használjon például kak-
tuszt, mivel nincsenek levelei, vagy daudeliont, aminek törzse
nincs, felhasználhatja ezeket majd a fakultatív részben.
Ha van egy házi növénye, vigye abba a helyiségbe, lehetősé-
ge szerint, ahol a gyakorlatokat elvégzi. Ha nincs szobanövé-
nye, menjen a szabadba, válasszon egy fát, egy haszonnövényt
vagy egy gyomnövényt (de ne ássa ki!).
Áldozzon néhány pillanatot a következőknek a Programo-
zási ciklus előtt.
1. Tapintson meg egy levelet! Simítsa meg, tapogassa ki
anyagát! Szagolja meg! Tanulmányozza alakját, színét, külse-
jét! Nyomja enyhén homlokához, és hunyja le szemét néhány
másodpercre, hogy benyomásait rögzítse!
2. Fogja meg a szárat! Simítsa meg! Tapintsa anyagát! Sza-
golja meg! Vizsgálja meg alakját, színét és külső jegyeit!
3. Képzelje el a gyökerét! Szín, anyag, illat, külső jegyek.

101
 Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasítá-
sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnőt, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat!

Menjen pszichikai műhelyébei TARTSON 25 MÁSODPERC

SZÜNETET, MIALATT A SZALAG TOVÁBB FUT! Most műhe-
lyében üldögél. Szívja be jó mélyen a levegőt, és lazítsonl
SZÜNET Most képzelje el növényéti SZÜNET Vizsgálja meg!
SZÜNET Figyelje meg a levél alalgát és tömörségét! A szár
vastagságát és hosszát. A színeket. SZÜNET Csettintésemre
ön a levél közepében lesz. CSETTINTÉS. Most a levél közepé-
ben van. SZÜNET Hogy tetszik? SZÜNET. Milyen a sejtszer-
kezete, tömör vagy laza? SZÜNET. Figyeljen a színekre és a
fényviszonyokra! SZÜNET. Milyenek a klimatikus viszonyok?
SZÜNET. Milyen a levél belső szerkezete? SZÜNET.
Mennyiben különbözik az élő anyag az élettelentől, amit elő-
ző részben kutattunk? SZÜNET. Van valami mozgás itt, a levél
belsejében? SZÜNET. Mit lát, mit érez, mit fog fel mindebből?
SZÜNET. Mit hall? SZÜNET. Áldozzon egy kis időt anyagnak,
színeknek, mozgásnak stb. TARTSON 15 MÁSODPERC SZÜ-
NETET! Ezeket pszichikai centrumában raktározza jövőbeli
használatra. SZÜNET.
Csettintésemre a szár belsejében lesz. CSETTINTÉS. SZÜ-
NET Most a növény szárának belsejében van. SZÜNET Mi-
lyen? SZÜNET Sejtszerkezete tömör vagy laza? SZÜNET
Vizsgálja mee a fényviszonyokat és a színeket! SZÜNET Hány
fok van? SZÜNET.
Milyen a belső szerkezete? SZÜNET Miben tér el a szár a
levéltől? SZÜNET. Lát valami mozgást? SZÜNET. Mit lát?
SZÜNET. Mit érez? SZÜNET. Mit érzékel? SZÜNET. Mü hall?
SZÜNET. Fordítson egy kis időt a színekre, anyagra, fényre
szerkezetre, hőmérsékletre, mozgásra stb.! TARTSON 15 MÁ-
SODPERC SZÜNETET! Mindezek a tudatcentrumába kerülnek
elraktározásra. SZÜNET Csettintésemre a szár külső részében
lesz. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Most a növény szárának ktUső részében van a felszín alatt.
Hasonlít a szár belsejéhez? SZÜNET. Különbözőek a fényvi-

102
szonyok? SZÜNET. Vizsgálja meg a színt, anyagot, fényt* szer-
kezetet, hőmérsékletet, mozgást, hangokat stb.! TARTSON 15
MÁSODPERC SZÜNETET!
Mindezeket felsőbb tudata pszichés centrumában raktározza
el későbbi használatra. SZÜNET.
Csettintésemre a főgyökérben lesz. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Most a fő gyökér közepén van. SZÜNET. Milyen itt? SZÜNET
A sejtszerkezet tömör vagy laza? SZÜNET. Figyelje a fényvi-
szonyokat, a színeket. SZÜNET. Hány fok van? SZÜNET Mi-
lyen a gyökér belső szerkezete? SZÜNET. Miben hasonlít a
gyökér a szárhoz és a levélhez ? SZÜNET.
Talál valami mozgást itt bent? SZÜNET. Mit lát? SZÜNET.
Mit érez? SZÜNET Mit érzékel? SZÜNET. Mit hall? SZÜNET.
Vizsgálja meg a színeket, az anyagot, a fényt, a szerkezetet, a
hőmérsékletet, a mozgást, a hangokat stb.! TARTSON 15 MÁ-
SODPERC SZÜNETET! Mindezek elmecentrumába kerülnek
későbbi használatra. SZÜNET. Csettintésemre kijut a növény-
ből. CSETTINTÉS. Most vissza a székébe. CSETTINTÉS. SZÜ-
NET.
Tökéletesítette képességét, hogy intelligenciáját közvetítse, s
hogy érzékelje, mi is történik a kívánt helyen. SZÜNET. A kö-
vetkező részben az állati élet rejtelmeibe nyerhet bepillantást.
SZÜNET Minden alkalommal, mikor kivetítést végez, valamit
hozzátesz tudásához, pszichikai tudatosságához, és kiemeli mé-
diumi képességeit, és ez így van. CSETTINTÉS. Most már el-
hagyhatja műhelyét, és kinyithatja szemeit!
Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja
le a következőket: 8. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra,

hogy finomítsa képességeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fő
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-

103
bi feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fö részt, mielőtt ehhez hozzákezd.
Menjen le műhelyébe, és végezze el a fentieket különböző
növényekkel! Ezek a gyakorlatok nagyon fontosak, hogy agya
megtanuljon az ön parancsára funkcionálni. Tudatának határai
végtelenek. Szintúgy képességei, de ezeket különböző felada-
tok elvégzésével csiszolni kell.

9. forduló

Gél: Ebben a részben elméjének kivetítését fogja érezni nem

is akárhová, hanem értelmes állatok belsejébe. Ez igen fontos
lépés a haladás útján.
Előkészületek: Vegye magához a magnót, az üres kazettát,
a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban. A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.
Ehhez a gyakorlathoz egy élő állat szükségeltetik. Nem kell
fizikálisan is jelen lennie, mert nem lesz vele ilyen irányú kap-
csolata. Ez esetben az élő állat bármily lehet, emlős, malac,
rágcsáló, féreg, hal stb. Ha van háziállata, használja azt. Vagy
egy barátjáét. Vagy használjon olyan állatot, ami széles körben
ismert. Az egyedüli kívánalom az, hogy pontosan határozza
meg az állatot, ami még él. Nem elég, ha annyit mond, kutya.

104

i
Különleges kutyának kell lennie, például fiam Lad nevű skót
juhásza.
Ebben a ciklusban az állatot csak kedvencként emlegetjük,
mivel csak ön tudja pontosan, miről is van sző. Döntése után
vésse gondolataiba kedvencét, majd hallgassa meg a kazettát.

Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasítá-

sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat!

Menjen a műhelyébe, TARTSON 25 MÁSODPERC SZÜNE-

TET7 Műhelye közepén Ül most. Vegyen egy mély lélegzetet, és
engedje el magát! SZÜNET Ideje, hogy kedvencét a szobába
hívja. Gondolatban kiáltsa kedvence nevét, és hozza be! Nyom-
ja le a gombot, hogy kinyíljon az ajtó. TARTSON 5 MÁSOD-
PERC SZÜNETET!
Kedvence ön előtt áll SZÜNET Tanulmányozza! Figyelje
meg fizikái felépítését! A színeket. Mozgását. Hangjait. TART-
SON 10 MÁSODPERC SZÜNETET! Vonia oda magához! SZÜ-
NET. Figyelje meg, hogyan mozog! SZÜNET. Simogassa meg!
Milyen? SZÜNET. Küldje vissza a helyére! SZÜNET Ismétel-
tenfigyelje mozgását! SZÜNET. Egy csettintést fog hallani, ek-
kor kedvence agyában lesz. CSETUNTéS.
Most kedvence agyában van. SZÜNET Hogy néz ki ? SZÜ-
NET. Milyennek érzi? SZÜNET. Van valami mozgás? SZÜ-
NET. Hangok? SZÜNET. Figyelje meg az agyi folyamatot!
SZÜNET Gondolkodik? SZÜNET. Csak nyugodtan vizsgálja
meg gondosan mindezeket. Figyeljen mindent! Idegek, sejtek,
vér, szövet. Minderre 90 másodperce van, hogy végigvizsgálja.
TARTSON 90 MÁSODPERC SZÜNETET, MIALATT A SZA-
LAG TOVÁBB FUT!
Minden egészségesen működött? SZÜNET. Ha talál valami
defektust, menjen vissza, és javítsa ki, papírt kézbe véve az or-
vosi ládikájából. TARTSON 30 MÁSODPERC SZÜNETET!
Csettintésem után a koponyacsontban lesz. CSETTINTÉS.
SZÜNET.

105
 Milyen a csontszerkezet? SZÜNET. Mennyiben hasonlatosak
az agysejtek a csontsejtekhez? SZÜNET. Most hagyja, hogy in-
telligenciájával feltérképezze kedvence egész csontvázát, min-
dent megfigyelve. Ha bármilyen rendellenességet észlelne, rög-
tön korrigálja.
Csettintésem után kerüljön kedvence véráramába. CSETTIN-
TÉS. SZÜNET.
Bejutott az állat vérébe. Milyen színű a vér? SZÜNET
Hagyja, amint a véráram magával sodorja, miközben mindent
megfigyel. Sejtszerkezet és színek. Tápanyagok. Ha bármi
rendellenességet észlel, javítsa ki azonnal. 90 másodpercet kap
az érrendszer felderítésére. TARTSON 90 MÁSODPERC SZÓ-
NETET, MULATTA SZALAG TOVÁBB FUT!
Csettintésemre férkőzzön kedvence szívébe. CSETTINTÉS.
Most már kedvence szívében van. Nézzen körül! TARTSON 6
MÁSODPERC SZÜNETET! A KAZETTA FUT Mit lát? SZÜ-
NET Mit érez? SZÜNET Észlel valami szokatlant? SZÜNET
Mit hall? SZÜNET Egészségesnek tűnik a szív? SZÜNET Mé-
rete normális, kisebb vagy nagyobb? SZÜNET Korrigálja az
észlelt hibákat. TARTSON 10 MÁSODPERC SZÜNETET!
Vizsgálja meg a ritmust! Figyelje, amint a szelepek dolgoz-
nak, a vér cirkulál. SZÜNET Vessen egy közelebbi pillantást a
szívre, és javítsa ki az észlelt rendellenességeket! TARTSON 60
MÁSODPERC SZÜNETET!
Csettintésem után vetítse ki intelligenciáját kedvence egész
testére. Figyelje az életfontosságú szervek működését. Fordít-
son figyelmet a színekre, a tónusokra! Keresse az elváltozáso-
kat, a betegség jeleit! Vizsgálja meg az izmokat és a szövete-
ket, a bőrt! Tegye most a légzőrendszert vizsgálat tárgyává!
Majd az emésztőrendszert. Ne siessen! Ha rábukkan valami el-
változásra, korrigálja. 3 perc áll rendelkezésére. TARTSON 80
MÁSODPERC SZÜNETET, MIALATT A SZALAG TOVÁBB
FOROG!
Most átélte az intelligens állati élet vizsgálatát egy tudatál-
lapotának megváltoztatott szintjén. Mindezek a tudatcentrumba
kerülnek későbbi használatra. SZÜNET. Minden alkalommal,
amikor pszichikai képességeit használja, médiumi készségét
emeli ki, növeli tudatosságát és akkurátusságát, és ez így van.

106
SZÜNET. A következő szekció elkalauzolja az élő emberi test-
ben. SZÜNET. Küldjön szeretetet kedvencének, térjen vissza
házába, és nyissa ki szemét, mindezt a tanult módon végezve.
Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja
le a következőket: 9. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket e fejezet korábbi rész&en
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra,

hogy finomítsa képességeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fő
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-
bi feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fő részt, mielőtt ehhez hozzákezd.
Ismételje meg az előző gyakorlatot egy másik állattal.

Megjegyzés: E részben arra kapott utasításokat, hogy fedez-

ze fel és javítsa ki a szervezet fizikai elváltozásait. Volt már
erre példa a negyedik fejezet történeteiben. Másrészről nem
látták el kellő információval a rendellenességeket és a korrek-
ciót illetően. Ez szándékolt elhagyás volt. Hogy miért? Mert
azt szerettem volna, ha minden előképzettség nélkül végzi ezt a
gyakorlatot, hogy láthassa leleményességét egy valódi helyzet-
ben. Tudatközpontja ellátja minden adattal oly módon, hogy
ön a legjobban megértse.
Most térjünk vissza az elváltozásokhoz és azok korrekciójá-
hoz. Először is, hogy néznek ki az egészséges szervek? Majd-
hogynem minden belső szervet volt már szerencséje látni vagy
képeken, vagy egy élelmiszerboltban. Hát így néznek ki?
Az emberi szervek, szövetek feltűnően hasonlítanak az állati
megfelelőikhez.
A rendellenesség jelentős elváltozásként fog jelentkezni.
A színek különbözőek lehetnek. Egy eltömődött vagy lerob-

107
bant billentyű elfeketítheti a szívet. Egy beteg szervben lukak
jelenhetnek meg, vagy erős deformitás jeleit mutathatja, vagy
furcsa színűvé válhat, mint például sárga foltok a májon.
Rendellenesség feltűnhet egy daganat vagy sorvadás formájá-
ban. Észlelhet varasodásokat, kinövéseket, aneurizmát, azaz
érgombákat vagy vérrögöt. Vagy úgy is érzékelheti, mint vil-
logó fényt. Tudatközpontja megtalálja a módját, hogyan figyel-
meztesse. Ha pszichikailag találkozik egy elváltozással, bizto-
san rá fog ismerni. Ez persze nem azt jelenti, hogy amit pszi-
chikailag észlel, az a fizikális defektus pontos mása. Vagy
igen, vagy nem. Lehet, hogy egy beteg szervet lyukakkal a fel-
színén fog érzékelni, de a szerven (orvosi vizsgálat után) lehet,
hogy tumoros elváltozás van. Egyszóval pszichés benyomá-
sunk helyes volt... a szerv beteg... de mentális képünk nem
volt szó szerinti mása a fizikai elváltozásoknak.
Bármikor bukkanjon is - mentálisan - rendellenességre,
nyomban korrigálja pszichikálisan. Hogyan? Nos, a hogyanra
nézve nincsenek határok. A negyedik fejezet történetei adnak
néhány példát. Egyszerűen kicserélheti a rossz részt a jóval.
Műhelyében minden szükségest megtalál. Néhányszor majd
összeakad olyan emberekkel pszichikai gyógyításai során,
akiknek valamelyik szervét eltávolították.
Legtöbb általam ismert médium látja a hiányzó részt, de
másképpen. Jómagam három ilyen esettel találkoztam. Pácien-
seim közül egyikkel sem találkoztam a kezelés előtt. Aggódó
barátok vagy családtagok kérésére foglalkoztam velük. Egy-
szer egy fiatalember szemét izzani láttam. „Mi ez?", tettem fel
a kérdést felsőbb tudatomnak. Az szinte azonnal ráébresztett,
hogy a férfinak műszeme van. Ezt egyébként egy barátja is
megerősítette.
A következő esetben egy pontvonal tűnt fel az epehólyag he-
lyén. Ismét megkérdeztem. „Mi ez?" Ismét tudatára ébredtem,
hogy az epehólyagot műtétileg eltávolították. Ezt is megerősí-
tették.
A harmadik esetben egy halványan feltűnő lábat láttam, míg
a másik vonalai határozottak voltak. Felső tudatom ismét ráéb-
resztett, hogy a gyengén megjelent lábat egy balesetben a pá-
ciens elvesztette. Ez később megerősítésre talált.

108
 Ha mentális olvasást, letapogatást végez, kérdezősködjék
csak bátran. Néhány későbbi részben még további információ-
forrást is rendelkezésére bocsátunk.
A következő fordulóban felfedezőútra indul az első emberi
testben. A sajátjában. Hogy miért a sajátjában? Két okból. Az
egyik, ezt ismeri a legjobban, és fgy sokkal könnyebb lesz vi-
szonyítási pontokat kialakítani. Másodszor pedig lehetősége
nyílik rá, hogy saját testében korrigálja a kóros vagy káros el-
változásokat, hogy teste ismét egyensúlyba kerüljön. Minél
jobb egyensúlyban van az én bármely szintjén, annál jobban
fel van szerelve, hogy gyakorló médium lehessen.
Ha szükségesnek tartja, nézze át az emberi test anatómiáját.
Ha nincsenek könyvei erről, kölcsönözzön a könyvtárból.
Nem kell belemélyednie, csak elevenítse fel, milyen is az em-
beri test, hogy nagyjából be tudja határolni a szervek helyét.

10. forduló

Céh E leckében az emberi test feltárásába kezdünk. Saját

testét használja erre, hogy alapképzést kapjon, és egyensúlyba
kerüljön.

Előkészületek: Vegye magához a magnőt, az üres kazettát,

a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus ban. A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előirt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.

109
r . í. . •

I".i"/'.

Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasítá-

sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét, és kövesse az utasításokat!

Menjen le pszichikai műhelyébe! TARTSON 25 MÁSOD-

PERC SZÜNETET; MIALATT A SZALAG TOVÁBB FUT! Most
székében üldögél. Vegyen egy mély lélegzetet, és engedje el
magát! SZÜNET Néhány pillanat múlva pszichikai intelligen-
ciájával kívül és belül letapogatja saját testét Megadatik an-
nak a lehetősége, hogy minden elváltozást kijavítson, ha talál-
na egyet is. E gyakorlaton keresztül megtanulja a módját, hogy
pszichikai munkát végezzen más emberekkel. A következő fog
történni: testét pszichikai energiája elé vetíti mintegy fél méter-
reforrásától, a teljes vizsgálat kedvéért. SZÜNET
Amikor csettintek, vetítse testét saját maga elé, hogy jól lát-
hassa és megvizsgálhassa. CSETTINTÉS. SZÜNET Nézze meg
testét, ahogy ön előtt lebeg! SZÜNET Állítsa testét szembe ön-
magával, és vessen le minden ruhát róla! SZÜNET Kezdje el
bőre vizsgálatát a fejtől kiindulva s lefelé! Különösen figyeljen
a bőr színére, karcolásokra, vérszivárgásra, varasodásokra,
égési sebekre, elszíneződésekre. Ha ezek között bármelyikkel
találkozna, hozza helyre. Ha véraláfutást akar eltávolítani, te-
gye. Van egy perce arra, hogy a bőrén lévő elváltozásokat
megjavítsa. TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜNETET!
Csettintésemre fordítsa meg testét, hogy a hátsó rész is fel-
táruljon ön előtt. CSETTINTES. SZÜNET Most a testének hát-
só részét borító bőrt vizsgálja. SZÜNET Egy pillanat múlva
csettintek, s ön elkezdi feltérképezni bőrét tetőtől talpig. Ha el-
változást lát, korrigálja. Adok egy percet erre. CSETTINTÉS.
TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜNETET!
Amikor csettintek, távolodjon el teste körülbelül öt lépésre
öntől. Figyelje járását! CSETTINTÉS. TARTSON 60 MÁSOD-
PERC SZÜNETET!
Néhány pillanat múlva utasítani fogom egy szokatlan, de
végtelenül hasznos gyakorlat elvégzésére. Arra kérem, hogy
nyújtsa ki mindkét kezét, és emelje le a fejét testéről, és hozza

110
 vissza, s tegye saját feje fölé, ahol most ül. Ez egyáltalán nem
kóros, mert ezzel az energiaalakzat fölé helyez egy másik ener-
giaalakzatot. Valóságos fizikai testére ez semmilyen hatássál
sincs.
A jövőben más emberek fejeivel teszi majd ugyanezt, vagyis
fejüket az önére helyezi. Ezáltal könnyen átérezheti érzelmei-
ket, gondolkodásmenetüket, félelmüket, személyiségüket stb. Ez
jelentős eszköz a kezében.
Azért használja saját testét, mert így nem kerülhet szembe
olyan dolgokkal, amiknek nincs tudatában. SZÜNET.
Nos hát, amikor csettintek, nyújtsa ki karjait, vegye le a fe-
jét, és tegye rá sajátjára. CSETTINTÉS. SZÜNET. Erezze át az
ön feje fölötti fej bensőjét! Rögzítse az érzelmeket, a gondolko-
dásifolyamatot! Kérdezzen, amit csak akar. TARTSON 10 MÁ-
SODPERC SZÜNETET! A jövőben e technikával mások érzel-
meit, gondolatait, jellemét is kiderítheti. SZÜNET. Csettintés
után fogja és visszateszi a fejet. CSETTINTÉS. SZÜNET. Most
már készen áll testének belső feltárására. SZÜNET
Csettintésemre vetítse intelligenciáját a koponya csontszer-
kezetébe. CSETTINTÉS. SZÜNET. Most térképezze fel összes
csontját tetőtől talpig! Ha valami rendellenességet fedez fel,
korrigálja. Különösen figyeljen az ízületekre, keresse az előre-
haladott elmeszesedés nyomait. Tegye csontvázát első osztályú-
vá. Legyen alemos. Két perce van erre. TARTSON 120 MÁ-
SODPERC SZÜNETET! Most, amikor a csettintést hallja, ha-
toljon intelligenciájával fejébe. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Vizsgáljon meg mindent a fejében - fogait, szemeit, agyát,
füleit, sejteket, idegeket, a vérkeringést és a mirigyeket. Ügyel-
jen a színekre és mozgásokra. Ha kóros elváltozást talál, javít-
sa meg. A lehető legalaposabban. Két perce van. TARTSON
120 MÁSODPERC SZÜNETET! Most haladjon tovább a mell-
kasa és törzse felé. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Vesse vizsgálat alá szívét, tüdejét, máját, gyomrát, epehó-
lyagját, veséit, hasnyálmirigyét, nemi mirigyeit! Különös figye-
lemmel a színekre és mozgásra, idegekre, sejtekre, mindenre.
Ha elváltozásra bukkan, korrigálja. Legyen alapos. Három
perce van. TARTSON 180 MÁSODPERC SZÜNETET! Csettin-

111
tésemre kezdjen bele a még itt nem érintett szervek vizsgálatán
ba. Torka, karjai, kezei, lábai, lábfejei, érrendszere. Ha rend-
ellenességre akad, korrigálja, körültekintően, alaposan. Két
percet kap. CSETTINTÉS. TARTSON 120 MÁSODPERC SZÜ-
NETET!
Amikor csettintek, térjen vissza mellkasába. CSETTINTÉS.
Most fejébe. CSETTINTÉS. Csontvázába. CSETTINTÉS. Szé-
kébe. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Teste visszatér gazdájába. SZÜNET Az itt tapasztaltakat
mentális központ/a elraktározza jövőbeli használatra.
Gondolatban maga elé idézheti, és rendbe hozhatja egész
testét vagy annak egy részét, bármikor. SZÜNET
Bármikor menjen műhelyébe, fejleszti tudását, médiumi ké-
pességeit, és még erősebb tudatosságot ér el, és ez így is van.
Most már elhagyhatja műhelyét, és bétába térhet a tanult
módon.
Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja
le a következőket: 10. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra,

hogy finomítsa képességeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fő
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-
bi fejadatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fő részt, mielőtt ehhez hozzákezd.
Ez a fakultatív rész memóriájának fejlesztésére szolgál. Ön
három teljesen jelentéktelen adattal terheli meg emlékezőké-
pességét. Az ön számára jelentéktelen dolgokat a legnehezebb
emlékezetébe idézni. Ezért választottam három csekély jelentő-
séggel bíró dolgot.

112
 Menjen le műhelyébe! TARTSON 25 MÁSODPERC SZÜNE-
TET, MIALATT A SZALAG TOVÁBB FUT1 Nyomja meg kom-
roll gombját, és eressze be tábláját! TARTSON 5 MÁSODPERC
SZÜNETET! Vegyen egy krétát, és írja a táblára: *Millard
Fillmore volt az Egyesült Államok 13. elnöke. " A következő-
képpen írandó. M-I-L-L-A-R-D-F-I-L-L-M-O-R-E. Gondolat-
ban mondja, amint írja: nMillard Fillmore volt az Egyesült Ál-
lamok 13. elnöke." SZÜNET. Olvassa el még egyszer, amit írt!
TARTSON 6 MÁSODPERC SZÜNETET! Nyomja le a kontroli-
gombját, és engedje felröppenni a táblát, üzenetét felső tudatá-
ba szállítva! 6 MÁSODPERC SZÜNET! Nyomja le kontroll
gombját, és engedje felröppenni a táblát, üzenetét felső tudatá-
ba szállítva! SZÜNET Mindig emlékezni fog rá, hogy Millard
Fillmore volt az USA 13. elnöke, és ez így lesz. SZÜNET.
Nyomja meg kontrollgombját, és eressze le tábláját! TART-
SON 5 MÁSODPERC SZÜNETET! Ismét tiszta és használható.
SZÜNET. írja rá: n George Washingtonnak fából készült műfo-
gai voltak. * SZÜNET. Most mondja gondolatban, amint írja:
„ George Washingtonnak fából készült műfogai voltak." SZÜ-
NET. Most olvassa vissza, amit írt! TARTSON 6 MÁSOD-
PERC SZÜNETET! Nyomja meg kontrollgombját, engedje fel a
táblát, ami átadja az információt felső tudatának! SZÜNET.
Most már nem fogja elfelejteni, hogy George Washingtonnak
fából készült műfogai voltak, és ez így is lesz. SZÜNET
Nyomja meg ismét a gombot, s hívja be a táblát! TARTSON
5 MÁSODPERC SZÜNETET! Ismét tiszta és használható.
SZÜNET írja rá: „ Grant elnök egyik keresztneve Simpson. *
Betűzve S-I-M-P-S-0-N. Gondolatban ismételje, amint felírja
„ Grant elnök egyik keresztneve Simpson. " SZÜNET Olvassa
vissza magában, amit írt! TARTSON 6 MÁSODPERC SZÜNE-
TET!
Nyomja le kontrollgombját, és engedje felemelkedni a táb-
lát, ami továbbítja ezt a tényt felső tudatának! SZÜNET Most
már örökké emlékezni fog, hogy Grant elnök egyik keresztneve
Simpson, és ez így is lesz. SZÜNET.
Íme, megtanult egy módszert, hogyan emlékezhet dolgokra.
Mindig emlékezni fog, hogy Millard Fillmore volt az USA 13.

113
elnöke, hogy George Washingtonnak fából készült műfogai vol-
tak, és Grant elnök egyik keresztneve Simpson SZÜNET.
Most már elhagyhatja műhelyét, és kinyithatja szemét, hasz-
nálja a szokásos módszert.
Megjegyzés: Praktizáló médium korában munkája többségét
emberekkel fogja végezni. Pszichikai olvasók utján, valamint
pszichikai gyógyítás útján ad segítséget nekik. Ezért fontos e
reakció. Néhányszor más emberek testébe költözik a tréning
hátralévő részében. A következő gyakorlatok azonban a mé-
dium adottságainak tökéletesítésére irányulnak. Ne kezdjen el
mások test&e vetíteni, amíg nem sajátította el a képzést. Ez
komoly dolog, és ne akarja elsietni.
Egyike a legértékesebb technikáknak, amit ma megtanult,
az, hogy helyezze mások fejét sajátja fölé, így „bemérni" ér-
zelmeiket, az elmebeli folyamatot, gondolkodási sémájukat.
Természetesen e részben mindezt csak a gyakorlás kedvéért
tette, s biztos vagyok, hogy semmi meglevőt nem tapasztalt.
Meglehet azonban, hogy megdöbbentő jelenségekkel találko-
zik, ha más fejét veszi fel. Én például egy fiatalember mindent
elsöprő félelmét éreztem. De mégis tudtam segíteni, hogyan
küzdje le.

11. forduló
•• \

Cél: E leckében gondolatban az előtt már ismerős helyekre

tesz kirándulást. Ott-tartózkodása alatt érzeteket, hallottakat,
egyszóval érzékelteket rögzíti. Ez jártasságot ad pszichikai be-
nyomásainak szavakban történt kifejezésében. Munkája során
gyakran kell majd hangosan beszélnie, mialatt a műhelyében
valamilyen vizsgálatot visz keresztül. Most ismerős, de a jövő-
ben idegen helyekre kell eljutnia. Gyakorló médiumként találko-
zik olyan emberekkel, helyekkel, amik ön előtt ismeretlenek.

Előkészületek: Vegye magához magnóját, egy üres kazettát,

egy tollat és egy kényelmes széket! Keressen egy lehetőleg
csendes helyet! Húzza ki a telefont!

114
 E részhez nem tartoznak már előzőleg rögzített instrukciók.
Kapcsolja a magnót felvételi üzemmódba, menjen a műhelybe,
és beszéljen!

Programozási ciklus: E leckében nincsenek rögzítendő inst-

rukciók. Önmagát kell útbaigazítania. Arra használja a mag-
nót, hogy amit mond, rögzítse.
Kövesse az alábbiakat:
1. Menjen pszichikai műhelyébe!
2. Vetítse intelligenciáját különszobájába! Vizsgálja meg
minden részletét, hangosan mondja, amit lát! Mondja el, amit
éppen tanulmányoz! Adja meg a részleteket! írja le a színeket,
falakat, berendezési tárgyakat, ágytakarókat, bútort, ennek ré-
szeit, lámpákat, falon függő tárgyakat! Mondja is, amit érez,
hall, lát! Törekedjen az alaposságra!
3. Most menjen át a fürdőszobába, és tegye ugyanezt! Han-
gosan beszéljen! Legyen alapos, és ügyeljen a részietekre!
4. Hagyja el a műhelyét, és hozza ki magát házából!
5. Ne mulassza el az írásgyakorlatot!
6. Hallgassa vissza a felvételt! Ellenőrizze, hogy elég akku-
rátus volt-e, miközben a hallottakat összehasonlíthatja a tényle-
ges berendezéssel.

Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja

le a kővetkezőket: 11. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra,

hogy finomítsa képességeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fő
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-
bi feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fő részt, mielőtt ehhez hozzákezd.

115
 Válasszon ki további helyeket. Csak ismerős helyeket! Pél-
dául irodája, nappalija, garázsa stb., és tárja fel őket. Szóban
rögzítse a történteket éppúgy, mint a fő Programozási ciklus-

Megjegyzés: Valószínűleg lát már egy folyamatos sémát fej-

lődésben. Egyszerű relaxációval kezdett, majd egy énki-
egyenlítés és önmegvalósítás következett, később olyan jelen-
ségeket élt át, amiket már ismert, most továbbhalad, s ön előtt
teljesen ismeretlen dolgokat vizsgál meg.
Először utasításokat kapott mindenre, majd félig-meddig
egyedül maradt, s most továbbtart az egyedüllét, a felelősség-
vállalás felé.
Csendben indult, csupán a mentális benyomásokra figyelve.
Most elkezdi szavakba önteni érzelmeit.
A tréning építő jellege most már világos kell hogy legyen ön
előtt.
Képzése befejeztével helyes lesz, hogy gondolatban oda
menjen, ahová akar, és szabadon elmondja élményeit.

12. forduló

Cél: E lecke célja, hogy ön sikeresen vetítse ki tudatát az

Egyesült Államok egy részére, ahol még minden bizonnyal so-
hasem járt. Ott szerzett információi később ellenőrizhetőek
lesznek. Még ha meg is fordult a szóban forgó helyen, majd-
nem bizonyos, hogy nem emlékszik rá minden részletre kiter-
jedően.
A gyakorlatnak két része van. Az elsőben egy különleges
helyre megy, és mindent tudni fog előre, ami ott önre vár. Ez
segít, hogy élesítse pszichikai tudatosságát, és viszonyítási
pontokat alakítson ki. A másodikban egy másik helyre megy
előzetes információ nélkül. Később összevetheti benyomásait
az ottani valós világgal. Bővebbet erről a forduló végi Meg-
jegyzésben talál.

116
 J

Előkészületek: Vegye magához a magnót, az üres kazettát,

i papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban. A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.

Programozási ciklus: Miután rögzítette a következd utasítá-

sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat.

Menjen be a műhelyébe! TARTSON 25 MÁSODPERC SZÜ-

NETET! Megérkezett, és székében ül. SZÜNET. Vegyen egy
mély lélegzetet, és lazítson! SZÜNET. Csettintésemre vetítse ki
intelligenciáját a Garrison Street és az Alomada Aveneue ta-
lálkozásába Lakewoodba, Coloradóba. CSETTINTÉS. SZÜ-
NET.
Most a Garrison Street és az Alomada Aveneue találkozásá-
nál van Lakewoodban, Coloradóban. Forduljon észak felé!
SZÜNET Ne aggódjon a forgalom miatt! A tudat egy mélyebb
szintjén került oda, igy a kocsik nem árthatnak önnek. SZÜ-
NET.
Élesítse meg érzékszerveit! Lássaf érezze, hallja, mi történik
ott! Amint észak felé néz a Garrison Streeten, ami egy kétsávos
aszfaltút. SZÜNET. Balra átlósan taláható a kereszteződés
északnyugati sarka. Itt egy Pester benzinkút van, ami csupán a
Garrison Streettől közelíthető meg. A kút mögött egy három-
emeletes téglaépület áll. Egy irodaház. E ház egy kábelteleví-
ziós társaságnak ad otthont. SZÜNET.
Átlósan jobbra a kereszteződés északkeleti sarka található.

117

' i
Ezen a sarkon egy étterem van egy szomszédos italbolttal.
Mindkét utcából nyüik bejárat a parkolóba. Az italbolttól ke-
letre egy teológiai intézet van. Ez egy templomhoz hasonló fe-
hér, kerek kupolás épület. Van egy hatalmas parkolója, ide a
Ganison Streetről nyílik bejárat, az éttermen túlról. SZÜNET.
Forduljon 90 fokkal jobbra, hogy keleti irányba kerüljön az
Alomada Aveneue-nl Az Alomada egy négysávos aszfaltút.
SZÜNET Ismét forduljon 90 fokkal jobbra, így délre került a
Garrisonon egy kétsávos aszfaltútonl SZÜNET
öntől rézsútosan balra van a kereszteződés délkeleti sarka.
SZÜNET Itt egy külföldi autókra szakosodott szervizt lát. Az
első és az oldalsó parkolók tömve vannak. A parkoló mindkét
utcáról megközelíthető.
Jobbra átlóban van a délnyugati sarok. Itt egy üzletházat ta-
lál. Az Alomada oldala egy 7-1 l-ig nyitva tartó üzlet, pénzü-
gyi tanácsadói szolgálat, adótanácsadás, szabóság, utazási
iroda és egy szépségszalon működik. Egy bolt, a vegytisztító
néz a Garrisonra. Az aszfaltparkolónak mindkét utcáról van
bejárata: SZÜNET
Minden sarkon egy pórus áll. Egy kábel van közöttük kife-
szítve, egy-egy villanyrendőrt tartva az utcák közepe felé. Egy
közlekedési lámpa mind a négy irányt ellátja. SZÜNET.
Most 90 fokkal jobbra fordulva, nyugat felé néz az Alama-
dán, a négysávos aszfaltúton. SZÜNET Most forduljon ismét
90 fokkal jobbra, hogy a Garrison Streeten észak felé nézzen.
SZÜNET Csettintésem hangjára műhelye foteljében találja
magát. CSETTINTÉS. SZÜNET. A szokott módon hozza vissza
magát bétába.
A feladat második részében ugyanúgy igazítsa magát útba,
mint ahogyan azt a fentiekben hallotta. Ezúttal a Kipling Street
és Alamada Aveneue sarkára jut el Lakewoodban, Coloradó-
ban. Beszéljen hangosan, és rögzítse a látottakat, hallottakat!
Miután végzett, nyissa ki szemét! Csinálja meg írásgyakorla-
tát, és hallgassa vissza a szalagot! Leírtam, hogy mi található
az Alamada és Kipling sarkán. Ezt a Megjegyzésben megtalál-
ja, és összevetésre felhasználhatja.

118 «
 Állítsa felvételre a magnót, menjen műhelyébe, aztán a Kip-
ling és Alamada sarkára Coloradóba, majd mindent hangosan,
szavakba öntve rögzítsen.

Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja

le a következőket: 12. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra,

hogy finomítsa képességeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fő
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-
bi feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fő részt, mielőtt ehhez hozzákezd.
Menjen le műhelyébe, s folytassa ismeretlen helyek felderí-
tését.

Megjegyzés: íme, a Kipling-Alamada kereszteződés helye.

Kipling egy észak-déli irányú, négysávos, kettéosztott út.
Alamada egy négysávos, osztatlan aszfaltút, amely ke-
let-nyugati irányban fut.
Minden sarkon egy-egy közlekedési lámpaoszlop van, acél-
meghosszabbításán, az utca közepe felett egy újabb közlekedé-
si lámpa lóg.
Az északnyugati sarok állami tulajdonban van, egy három
méter magas, tüskés, hálószerű kerítés övezi. A sarkon renge-
teg bokor és fa nőtt, valamint körülbelül 130 hektáron gyepet
is gondoznak.
70 méter távolságban egy hatalmas komplexum kezdete lát-
szik. Az államigazgatási központ.
Az északkeleti sarok fejletlen. Van némi fa és sok bokor.
Körülbelül 50 méterre egy elmegyógyintézetet lát. Bejárattal a
Kiplingről. Ez egy vörös téglaépület.

119
 \

A terület hirtelen megereszkedik az úttesttől a délkeleti sar-

kon. Kerítés veszi kőrul a fákat és bokrokat. Nagyon sok a fa
itt. 90 méterre egy vörös téglából készült templom tűnik fel.
Rézsútosan egy üzleti komplexum magasodik a délnyugati
sarok fölé. Az fületek félig mindkét úttól jól láthatók. Egy
parkoló is terjeszkedik itt alamadai bejáratával. A komplexum
üzletei: szépségszalon, biztosítási ügynökség, bicikliüzlet, la-
katosság, uszoda és forrás és egy „átalakítjuk" szalon.
A könyv megírásakor így nézett ki a kereszteződés. Ha
mondjuk, az ön által érzékelt üzletek valamelyike nem egyezik
meg az én listámon szereplőkkel, meglehet, hogy önnek van
igaza, mert könnyen változásokat eszközölhettek ottjártam óta.
Azért választottam mégis e két helyet, mert arculatuk éveken
át nem változott, és a változás valószínűsége kicsi.

13.forduló

Cél: Nemsokára egy világ körüli útra indulunk, intelligen-

ciája segítségével. Ez képessé teszi elméjét a gyors helyváltoz-
tatásra és a hallott, látott információk rögzítésére. Ezenkívül
több viszonyítási pontot is megalapoz elmecentrumában.
Előkészületek: Vegye magához a magnót, az üres kazettát,
a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban. A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.

120
 Programozási ciklus: Miután rögzítette a kővetkező utasítá-
sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat!

Menjen le a műhelyébe! TARTSON 25 MÁSODPERC SZÜ-

NETET! Vegyen egy mély lélegzetet, és engedje el magát! SZÜ-
NET Néhány pillanat eltelte után egy világ körüli útra indul.
Tíz helyre látogat el. A helyszínváltozásokat csettintésentkor
foganatosítsa. Minden helyen egy percet kap, hogy nézelődjön,
s felfogja az ottani állapotokat... hogy magába szívja az at-
moszférát és a megismerést.
Minden helyre a nap más és más szakában érkezik. Egyszer
nappal, máskor éjszaka. Lesz, ahol élővilággal is találkozik,
lesz, ahol nem. A színek is különbözni fognak. Mindegyik kü-
lönleges lesz. Figyeljen mindenre! Hőmérsékletre, színekre,
alakokra, méretekre, hangokra, az élet vagy a mozgás jeleire.
SZÜNET.
Ideje indulni! Csettintésemre legyen a Grand Canyon északi
szélén, Arizonában! CSETTINTÉS. SZÜNET. Tanulmányozza
minden részletét! TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜNETET!
Csettintésem után menjen a Washington-Emlékműhöz Wa-
shingtonba! CSETTINTÉS. SZÜNET. Nézze meg alaposan!
TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜNETET!
Csettintek, s ön a Niagara-zuhatag kanadai oldalán lesz.
CSETTINTÉS. SZÜNET. Figyeljen meg minden részletet!
TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜNETET!
Csettintést hall, s a Viktória-zuhatag lábánál lesz Afrikában.
CSETTINTÉS. SZÜNET. Ügyeljen a részletekre! Hasonlít a
Niagarához ? TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜNETET!
Csettintésem után ön az Eiffel-toronyhoz indul Párizsba.
CSETTINTÉS. SZÜNET. Vizsgálja meg tüzetesen! TARTSON
60 MÁSODPERC SZÜNETET!
Amikor csettintek, ön a Szaharában lesz, Észak-Afrikában.
CSETTINTÉS. SZÜNET Egy pont kihagyása nélkül nézze meg
a sivatagot! TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜNETET!
Csettintésemre az Északi-sarkon lesz. CSETTINTÉS. SZÜ-

121
NET: Tüzetesen vizsgálja meg! Miben hasonlít a Szaharához?
TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜNETET!
A mostani csettintésre a Déli-sarkpont a cél CSETTINTÉS.
SZÜNET. Vizsgálja meg részletesen! Miben hasonlít az Északi-
sarkhoz ? TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜNETET!
Csettintésem után menjen a nagy piramishoz, Egyiptomba!
CSETTINTÉS. SZÜNET Szemlélje meg részletesen! TARTSON
60 MÁSODPERC SZÜNETET!
Csettintésem hangjára máris zarándoklata utolsó állomásá-
ra, a kínai nagy falhoz igyekszik. CSETTINTÉS. SZÜNET Ve-
gye szemügyre minden apró fertályát! TARTSON 60 MÁSOD-
PERC SZÜNETET!
Most utazzon vissza a nagy piramishoz! CSETTINTÉS. SZÜ-
NET. Most vissza a Déli-sarkra. CSETTINTÉS. SZÜNET
Visz-
sza az Északi-sarkra. CSETTINTÉS. SZÜNET. Vissza a Szaha-
rába. CSETTINTÉS. SZÜNET Az Eiffel-toronyhoz. CSETTIN-
TÉS. SZÜNET A Viktória-zuhataghoz. CSETTINTÉS. SZÜ-
NET. A Niagarához. CSETTINTÉS. SZÜNET A Washington-
Emlékműhöz. CSETTINTÉS. SZÜNET A Grand Canyonba.
CSETTINTÉS. SZÜNET Visszaérkezik pszichikai műhelyébe.
CSETTINTÉS. SZÜNET
A tanult technikával hagyja el a műhelyét, és nyissa ki sze-
mét.
Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja
le a következőket: 13. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá.
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra,

hogy finomítsa képességeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fő
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-
bi feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-

122
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fő részt, mielőtt ehhez hozzákezd.
6-12 óra elteltével ismételten látogasson el a fő Programo-
zási áklus-ban már felkeresett helyekre. így minden helyet a
nap egy más szakában láthat viszont. Figyeljen a lehetséges
különbségekre!

Megjegyzés: Pszichikai tapasztalatainak és médiumi képes-

ségének vára ismét egy emelettel gyarapodott. Elképzelhetetlen
magaslatokra törünk, amely most a csodák birodalmával határos.

14. forduló

Cél: Ez a lecke egy kis körútra röpíti univerzumunkban, a

Tejútrendszerben, pszichikai projekción keresztül. Ez felvérte-
zi elméjét a helyváltoztatás egy különösen gyors módjának az
akaratára történő megvalósítására. Ezúton bővebbé teheti tu-
datcentrumának viszonyítási ponttárát, amik a jövő kifürkész-
hetetlen útjain még hasznára válhatnak. Egyre több dolgot ta-
nul meg felfedezni, amik értelme még ön előtt is rejtett. A kez-
det kezdetén az ismerőssel foglalkozott, s fokozatosan haladt
az egyre ismeretlenebb felé, minek értelmét máris kétségbe-
esetten keresi.

Előkészületek: Vegye magához a magnót, az üres kazettát,

a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban! A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.

123
 Programozási ciklus: Miután rögzítette a kővetkező utasítá-
sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat.

Menjen le a műhelyébe! TARTSON 25 MÁSODPERC SZÜ-

NETET! Vegyen egy mély lélegzetet, és engedje el magát! SZÜ-
NET. Néhány pillanat múlva egy fás kiruccanásra invitálom a
Tejútrendszerbe. A helyváltoztatásokat csettintéssel jelzem.
Mindenhol egy percet kap arra, hogy körülnézzen, és rögzít-
se az ott hallottakat, látottakat s természetesen benyomásait.
Vegye magába a hely atmoszféráját és az irtformációkat! A szí-
nek változnak. Ezek különleges helyek. Ügyeljen mindenre!
Hőmérséklet, színék, méretek, alakok, hangok, a terep, at-
moszféra milyen benyomást tesz önre, az élet jelei és mozgá-
sok. SZÜNET.
Itt az idő az indulásra. Csettintésem után a Föld holdján
lesz. CSETTINTÉS. SZÜNET. Vizsgálja meg a holdat alapo-
san! TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜNETET!
Csettintésemre a Napban lesz. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Vizsgáljon át minden láthatót! TARTSON 60 MÁSODPERC
SZÜNETET!
Csettintésem pillanatában ön a Merkúrra utazik. CSETTIN-
TÉS. SZÜNET Figyelje meg a tájat gondosan! TARTSON 60
MÁSODPERC SZÜNETET!
Csettintek, s ön a Vénuszon lesz. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Tegyen minden apró részietet gondos vizsgálat tárgyává! Mi-
lyen itt a Merkúrral összehasonlítva? TARTSON 60 MÁSOD-
PERC SZÜNETET!
Csettintek, és ön máris a Marson van. CSETTINTÉS. SZÜ-
NET. Gondosan vizsgálódjék! TARTSON 60 MÁSODPERC
SZÜNETET!
Csettintek, s ön a Jupiterre száguld. CSETTINTÉS. SZÜ-
NET. Tartson gondos nyomozást! TARTSON 60 MÁSODPERC
SZÜNETET!
Csettintésemre a Szaturnuszon lesz. CSETTINTÉS. SZÜ-
NET. Vizsgálja meg! Hogyan tér el az itteni táj a Jupiterétől?
TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜNETET!

124
 Csettintek, s On a Neptunuszon van. CSETTINTÉS. SZÜ-
NET. Pontos vizsgálódást vezessen! Miben, ha egyáltalán van
miben, hasonlít a Szaturnuszhoz? TARTSON 60 MÁSODPERC
SZÜNETET!
Csettintésemre egykenőre átkerül a Neptunuszra. CSETTIN-
TÉS. SZÜNET. Figyeljen a részletekre! TARTSON 60 MÁSOD-
PERC SZÜNETET!
Csettintésem után a Plútón lesz. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Vizsgálja át minden zugát! TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜ-
NETET!
Amikor csettintek, menjen a Tejút külső széléhez! CSETTIN-
TÉS. SZÜNET. Milyen on kint? Látja, mi van az univerzumon
túl? Mit érez? Vizsgálja át a Tejút külső részét! TARTSON 60
MÁSODPERC SZÜNETET!
Most térjen vissza a Plútóra! CSETTINTÉS. SZÜNET. Visz-
sza a Neptunuszra. CSETTINTÉS. SZÜNET. Az Uránuszra.
CSETTINTÉS. SZÜNET. A Szaturnuszra. CSETTINTÉS. SZÜ-
NET. A Jupiterre. CSETTINTÉS. SZÜNET A Marsra. CSET-
TINTÉS. SZÜNET. A Vénuszra. CSETTINTÉS. SZÜNET.
A Merkúrra. CSETTINTÉS. SZÜNET Vissza a Napba. CSET-
TINTÉS. SZÜNET. Vissza a Holdra. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Most vissza a műhelyébe. CSETTINTÉS. SZÜNET
Hagyja el a műhelyét, és nyissa ki a szemét a tanult módon.
Programozás után: Vegye elő a tollát vagy a ceruzáját, és
írja le a következőket: 14. forduló befejezve. Dátumozza, írja
alá! Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részé-
ben tárgyadtam. Majd tegye el papírját mint haladásának fel-
jegyzését, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra,

hogy finomítsa képességeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fő
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-
bi feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha ügy dönt, hogy bele-

125
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fő részt, mielőtt ehhez hozzákezd.
Menjen vissza a Tejútrendszerbe, és vizsgáljon meg néhány
fekete lyukat, csillagot, meteoritot, asztroidát, bármit!
Megjegyzés: Ez a lecke egy újabb építőkő pszichikai tuda-
tosságának kitágításában.

15. forduló

Cél: E részben az abszolút ismeretlent fedezi fel. A Galaxi-

sunkon túli világot. A tudomány tisztában van azzal, hogy szá-
mos olyan rendszer van, mint a mi Tejutunk, de körülbelül ez
minden. Engedje behatolni tudatát más csillagrendszerekbe, s
megélni az ottani világot.
Előkészületek: Vegye magához magnóját, egy üres kazettát,
egy kényelmes széket, és a lehető legcsendesebb helyen tele-
pedjen le! Húzza ki a telefont!
Magnóját csupán saját élményeinek rögzítésére fogja hasz-
nálni.

Programozási ciklus: Most már egyedül maradt. Állítsa fel-

vételre a magnetofont, majd lépje át pszichikai műhelyének kü-
szöbét. Onnan utazzon át a Tejút külső végébe. Majd hatoljon
be egy másik univerzumba. Amikor ezt teszi, hangosan mond-
ja el tapasztalatait, gondolatait, érzelmeit stb. Annyi univerzu-
mot látogasson meg, amennyit csak akar, de arra ügyeljen,
hogy élményei e szalagra kerüljenek. Amikor végzett, térjen
vissza műhely&e és tudatállapotának béta szintjére.

Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja

le a következőket: 15. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

126
 Fakultatív további programozás: Öntől függ. Végezzen
olyan jellegű gyakorlatot, ami éppen ínyére van az eddigi vá-
lasztékből.

Megjegyzés: Személyes tapasztalatból tudja, hogy képes

egyik dimenzióból a másikba átmenni. Oda juthat el, ahol em-
ber még nem járt. A tréning vége előtt még elhalálozott embe-
rekkel is kapcsolatot fog kialakítani. Énjének szellemi része
ugyanúgy rendelkezésére áll, mint a fizikai.

16. forduló

Cél: E szekcióban ellátogat egy másik ember testébe. Sok-

szor kerül még erre sor a tréning vége előtt. Ez hasonló lesz a
tizedik forduló feladataihoz, ahol is önnön testét derítette fel.
Sokan félnek más emberek testébe bújni. Először is ön nem
okozhat kárt nekik. A feltétel: énje elvész, ha kárt próbál tenni
valakiben. Emlékezzen páncéljára: a negatív energiája nem
törhet át rajta, és természetesen önt is védi más negatív erők-
től.
Másodszor: beléjük bújik, hogy segítségét felajánlja, ha az
szükségeltetik. Az igaz, hogy gondolataik, érzelmeik, félel-
meik mind-mind ön előtt hömpölyögnek majd, sőt még titkai-
kat is „kilesheti". Ezért használtam az integritás szót már any-
nyiszor könyvemben. Ami pszichikálisan tudomására jut, nem
szabad, hogy másokhoz is eljusson. Tehát ne kezdjen pletykál-
ni, az úgyis csak negatív hasznát fejlesztené.
Ehhez a gyakorlathoz válasszon egy ön által viszonylag jól
ismert személyt. Ha valaki beteg embert ismer, válassza őt,
hogy segítségét mentálisan felajánlja, és bővítse tudását az el-
változásokról, rendellenességekről.

Előkészületek: Vegye magához a magnót, az üres kazettát,

a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!

127
 Mondja magnóra a dóit betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus ban! A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.
Fordítson külön figyelmet arra, hogy konkrét személyt vá-
lasszon, akit személyesen ismer.

Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasítá-

sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat.

Menjen le a műhelyébe! TARTSON 25 MÁSODPERC SZÜ-

NETET! Vegyen egy mély lélegzetet, és lazítson! SZÜNET
Nyomja le kontrollgombját! Az ajtó kinyttik a műhely végében
Szólítsa be az ön által kiválasztott személyt! Mondja hangosan
a nevét! TARTSON 60 MÁSODPERC SZÜNETET! Üdvözölje
vendégét! SZÜNET
Csettintésemre kezdje el a külső feltérképezést. Tetőtől tal-
pig, elöl, hátul. Kérje meg, hogy forduljon vagy mozogjon
bármikor. Figyeljen meg mindent, bőrszín, hegesedés, sebhely,
általános megjelenés, minden. Ha rendellenességre bukkan,
korrigálja. Két percet kap. CSETTINTÉS. TARTSON 120 MÁ-
SODPERC SZÜNETET!
Mostam csettintésem után fizikailag nyújtsa ki a kezeit, és
vegye le vendége fejét, majd helyezze sajátjára. CSETTINTÉS.
SZÜNET Most már képes arra, hogy megfejtse vendége érzel-
meit. Gondolkodási sémáját, félelmeit, aggodalmait, személyi-
ségét, jellemét és így tovább. Tegyen fel kérdéseket vendége el-
méjének. Mielőtt befejezné, küldjön szeretetet és a jólét gondo-
latát kiválasztottjának. Van két perce minderre. TARTSON 120
MÁSODPERC SZÜNETET! SZÜNET.

128
 Amikor csettintek, emelje le vendége fejét sajátjáról, és te-
gye vissza a helyére. CSETTINTÉS. TARTSON 6 MÁSOD-
PERC SZÜNETET!
Amikor csettintek, vetítse ki intelligenciáját vendége fejébe.
CSETTINTÉS. SZÜNET. Most fizikális álláspontból is megvizs-
gálhatja a fejet. Legyen alapos. Semmit se hagyjon ki. Ha va-
lami rendellenességet észlel, javítsa ki. Két percet kap. TART-
SON 120 MÁSODPERC SZÜNETET!
Csettintek, s On a csontvázban lesz. CSETTINTÉS. SZÜNET
Most szemrevételezze az egész csontvázat az utolsó csontig. Ha
rendellenességet észlel, korrigálja. TARTSON 120 MÁSOD-
PERC SZÜNETET!
Csettintésemre vetítse intelligenciáját vendége vérkeringésé-
be. CSETTINTÉS. SZÜNET Adja át magát a vér csorgásának!
Hadd vigye át az egész érrendszeren! Figyeljen meg mindent,
sejtszerkezetet, egészségesnek tűnik-e általánosan, színeket. Ha
rendellenességet észlel, korrigálja. Két perce van. TARTSON
120 MÁSODPERC SZÜNETET!
Amikor csettintek, hatoljon be vendége mellkasába és alhasi
tájékára. Vessen egy átható vizsgálódó pillantást a szervekre...
a szívre, a tüdőkre, vesékre, az epehólyagra, a gyomorra, máj-
ra, hasnyálmirigyre, nemi mirigyekre és szervekre és az emész-
tő szervrendszerre. Ha rendellenességet észlel, korrigálja. Van
négy perce. TARTSON 240 MÁSODPERC SZÜNENET!
Amikor csettintek, kezdje meg az eddig még érintetlen terüle-
tek vizsgálatát... a csípőt, lábakat, lábfejet, karokat, kézfeje-
ket, bármit, ami Ont érdekli. Ha bármi rendellenességre buk-
kan, javítsa ki. Két percet kap. TARTSON 120 MÁSODPERC
SZÜNETET!
Amikor csettintek, menjen vissza a mellkasba. CSETTINTÉS.
Vissza a véráramba. CSETTINTÉS. Vissza a csontokba. CSET-
TINTÉS. Vissza a fejbe. CSETTINTÉS. És kívül a testen vissza
a székébe. CSETTINTÉS. SZÜNET.
Köszönje meg vendégének a látogatást. SZÜNET. Fennhan-
gon így szóljon hozzá: nSzeretlek és megáldalak és átadlak fel-
sőbb énednek." TARTSON 10 MÁSODPERC SZÜNETET!
Csettintésemre vendége kilép a műhelyből. CSETTINTÉS.

129
SZÜNET\ Nyomja meg a kontrollgombot, és csukja be mögötte,
az ajtót! Ha készen van, elhagyhatja műhelyét, és kinyithatja
szemét.
Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja
le a kővetkezőket: 16. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzés
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra,

hogy finomítsa képességeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fő
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-
bi feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fő részt, mielőtt ehhez hozzákezd.
Menjen a műhelyébe, és ismételje meg a fő Programozási
ciklus gyakorlatait, egy másik embert választva, akit ön ismer.

Megjegyzés: E feladat elvégzése után bizonyára úgy érzi

magát, mint egy gyakorlott médium. így kellene éreznie, mert
mostanáig minden felkészítő jelleggel folyt. Felkészülést jelen-
tett, hogy felfedezze az ismeretlent, és hogy segíthessen embe-
reken. Valójában ezt jelenti praktizáló médiumnak lenni.

17. forduló

Cél: Ez a lecke elrugaszkodást jelent az eddigiektől. Elhalá-

lozott emberekkel fog kapcsolatba lépni, ők igen értékes infor-
mációforrásként szolgálhatnak. Ami a személyes oldalát illeti,
lehet, hogy szeretné tudni, hogy érzi egy volt ismerőse magát
„odaát". Vagy érdeklődni akar a halál okáról, esetleg lefolyá-
sáról vagy arról, milyen az „élet" a „másik oldalon". Néha a

130
holtak olyan információkat szolgáimnak, amiket nem tudna
más forráson keresztül megszerezni.
Kérem, készüljön fel az élmény érzelmi oldalára is! Talál-
kozni fog egy ma már halott emberrel, akit ön nagyon jól is-
mert. Lehet szülő, nagyszülő, gyermek, házastárs, egy közeli
barát. Ha sírni kezd, nem baj. Csak rajta, sírja ki magát, de
kérem, maradjon a műhelyben, nehogy megtörje a kommuni-
kációs kapcsolatot.
Úgy beszéljen hozzá, mint amikor még porhüvelyében lük-
tetett az élet itt, ezen a bolygón. Úgy fogja találni, hogy egész
jól elbeszélgethet gondolatátvitellel, de ha hangosan szeretne,
csak tessék.
t

Előkészületek: Vegye magához a magnőt, az üres kazettát,

a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Hűzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban! A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.
Gondoljon egy ön által jól ismert elhalálozott személyre,
akit majd meghív a műhelyébe.

Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasítá-

sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnőt, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat!

Menjen le a pszichikai műhelyébe! TARTSON 25 MÁSOD-

PERC SZÜNETET! SZÜNET. Vegyen mély lélegzetet, és en-
gedje el magát! SZÜNET. Hogy teljesen ellazuljon és megnyu-
godjon, mielőtt találkozik elhalálozott barátjával, számoljon

131
vissza 10-től l-ig, mialatt lélegzete mélyebbé és nyugodtabbá
válik. 10, mélyebb, 9, 8, mélyebb és mélyebb, 7, 6, érzi, amint
még lejjebb megy, 5, 4, egyre inkább ellazul, 3, 2, 1. SZÜ-
NET. Nyomja le kontrollgombját, nyissa ki az ajtót! SZÜNET
Szólítsa nevén és gondolatban hívja be barátját! TARTSON 6
MÁSODPERC SZÜNETET!
Amint a barátja belép, nem beszélek többet. Maradjon itt,
amíg csak kíván, és térjen vissza bétába, miután végzett. Mi-
előtt azonban eljönne, mondja barátjának, hogy szereti és
megáldja, és felröppenti felső énjébe.
Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja
le a kővetkezőket: 17. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra

hogy finomítsa képességeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fő
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-
bi feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fő részt, mielőtt ehhez hozzákezd.
Válasszon egy másik elhunytat, és hívja meg műhelyébe!

Megjegyzés: Ez az élmény önmagáért beszél. Új távlatokat

nyitott elmecentrumának. Használja tetszése szerinti gyakori-
sággal. Tegye szokásává mások megáldását, legyenek bár élők
vagy holtak.

18. forduló

Cél: E részben ismét ellátogat egy elhalálozott emberhez.

Ezúttal ismeretlenhez. Ön választja meg identitását. Lehet egy
hős. Vagy olyan már nem élő híres személyiség, akivel szeret-

ik
ne megismerkedni. De az is elképzelhető, hogy volt valaki,
akit ismerhetett volna, de valahogy ez a személy kikerült életé
nek korlátain kívülre, s most szeretné bepótolni az elszalasztott
alkalmat.
Itt a lehetőség, hogy kapcsolatba lépjen vele.
Egyedül fogja végigkísérni ezt a szekciót. Nincs önt igazga-
tó magnófelvétel. Jól kell szerepelnie, mert mostanra már
számtalan alkalma volt, hogy embereket invitáljon műhelyébe.
Tudja, hogyan irányítsa magát műhelyébe és ki onnan. Tudja,
hogy kell kommunikálnia, kérdeznie, érzékelnie.
Válassza ki az elhalálozott személyt! Majd menjen a műhe-
lyébe, és végezze el a kapcsolatteremtést! o
Előkészületek: Vegyen elő egy papírt, ceruzát, egy kényel-
mes széket, és egy oly csendes helyen telepedjen le, hogy még
a lélegzetvétele is hallatszódjék! Húzza ki a telefont!

Programozási ciklus: Menjen le műhelyébe, és hívja be az

elhalálozottat, akit ön személyesen nem ismer, és beszélgessen
vele, amíg önnek kedve tartja.

Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja

le a kővetkezőket: 18. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra,

hogy finomítsa képességeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fő
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-
bi feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fő részt, mielőtt ehhez hozzákezd.
Ismételje meg a fő programozási ciklust; csak egy másik
személlyel, akit ön nem ismer.

133

• &
 Megjegyzés: Mostanra már valószínűleg mesterré válik a
műhelylátogatásokban és széles körű információhálózatának
rögzítésében. Visszatekintve azt gondolhatja: „Milyen unal-
mas is volt az élet, mielőtt ellátogattam volna a hipnózison
túlra."
Tudja hát meg, hogy az egész csak most kezdődik. Az igazi,
mélyreható és megvilágosító tapasztalatokat majd e könyv har-
mincrészes tréningprogramjának végig kitöltése után szerzi
médiumi praktikából.

19. forduló

Cél: Ebben a részben feladata, hogy olyan embert hozzon

műhelyébe, aki ma is itt él köztűnk, és akit személyesen is is-
mer. Lehetőséget kap, hogy a felső tudat hullámain teremtsen
vele kapcsolatot. Lehet, hogy van olyan, aki iránt mélységes
szeretetet érez, de még nem volt alkalma vagy lehetősége,
hogy kimondja: „Szeretlek." Hát most megteheti.
Lehet, hogy valakivel nem jöttek ki jól az évek során vala-
milyen okból. Most nyíltan beszélhet vele, megtárgyalhatják
problémáikat, mi volt a „difi" önök között. Tudassa velük,
hogy ön jó szándékkal közelít, és kérje meg, hogy legyenek
hajlandóak reális engedményeket tenni.
Lehet, hogy ismer olyasvalakit, akinek problémái vannak,
de nem nyilatkozik. Beszéljen vele pszichikai műhelyében!
Kérdezzen rá gondjukra, majd vegye kezelésbe őket. Adja tud-
tukra, hogy segíteni akar. Közvetítsen szeretetet feléjük.
Fizetésemelést vagy előrelépést akar? Beszélgessen el róla a
főnökével mentálisan, a műhelyében. Mutasson rá az okokra,
amiért megérdemli, és mit tett a társaságért.
Szeretné, ha házastársa jobban szeretné? Vagy problémáik
vannak? Beszéljék meg a műhelyben.
Ismét magára hagyom, magnó segítségét is nélkülöznie kell.
Csak válassza ki emberét, menjen le műhelyébe, és hívja be tu-
datának legmagasabb szintjén vendégét. Maradjon, amíg csak
kedve tartja. Ne feledjen szeretetet, áldást adni, és felső énjük-
be átadni őket!

134
 Előkészületek: Vegyen elő egy papírt, ceruzát, kényelmes
széket, és menjen a legcsendesebb helyre! Húzza ki a telefont!

Programozási ciklus: Menjen le műhelyébe, és lépjen kap-

csolatba a kiválasztottal, akit személyesen ismer. Maradjon
kedve szerinti ideig, majd térjen vissza bétába. Szóljon így a
vendégéhez: „Szeretlek, megáldalak, és átadlak a felsőbb
énednek", mielőtt elválnának.

Programozás után: Vegye elő a tollát vagy a ceruzáját, és

írja le a következőket: 19. forduló befejezve. Dátumozza, írja
alá! Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részé-
ben tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának fel-
jegyzését, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra,

hogy finomítsa képességeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fő
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-
bi feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fő részt, mielőtt ehhez hozzákezd.
Válasszon ki egy másik illetőt, akit személyesen is ismer, és
végezze el a fő Programozási ciklus-ban foglaltakat.
Megjegyzés: Egyre izgalmasabb, ugye? A profitot akkor
zsebelheti be, ha látja viszonyukban a változást is. A kapcsolat
új fordulatot vesz, pozitív irányban, és csodálkozni fog, mi-
lyen effektív is pszichikai energiája.
Ha valakinek azt mondta: „Szeretlek", és ha azt akarja,
hogy érezze és komolyan vegye, figyeljen! A dolgok felgyor-
sulhatnak. Győződjék meg afelől, hogy tényleg akarja ezt, mi-
előtt testileg is beszélne az illetővel. Tudomásom van egy eset-
ről, ahol egy fiatal férfi őrülten szerelmes volt egy vonzó
hölgybe, akit az egész egyáltalán nem érdekelt. Gondolati kap-
csolatba lépett vele, és udvarolni kezdett. A hölgy erre köze-

135
ledni látszott, s végűl összeházasodtak. Bánatára az asszony
borzasztó zsémbes volt, így szörnyű házasságnak kellett véget
vetnie.
Vigyázzon tehát, mit kér, mert elképzelhető, hogy meg-
kapja.

20. forduló

Cél: E forduló hasonló az előzőhöz. Ön élő személyt hív be

a műhelyébe, és kommunikációs kapcsolatba lép vele. Ismeret-
lent válasszon! Itt a lehetőség, hogy elbeszélgessen vele. Le-
het, hogy van egy olyan híres személyiség, akivel beszélgetni
szeretne. Rajta!
Lehet, hogy szeretne megjelentetni egy könyvet, egy szerző-
dést, és egy kiadóval tárgyalását az elme magasabb régiójában
folytassa. Indokolja meg kiadójának, miért elfogadható munká-
ja. Mondja el, miért értékes könyve az ő cégének. Ha szakmai-
lag elfogadhatatlan, készüljön fel, hogy a kiadó ezt közli önnel
műhelyében. Jusson eszébe, ez egy olyan hely, ahonnan továb-
bíthat és fogadhat értékes információkat, s nem arra való, hogy
nem megérdemelt kívánságainkat állítsuk előtérbe.
Ismét magára marad, a magnó jótékony útmutatása nélkül.
Mostanra már tudja a tennivalókat, hát kezdje!

Előkészületek: Vegyen elő egy papírt, ceruzát, egy kényel-

mes széket, és menjen egy csendes szobába! Húzza ki a tele-
font!

Programozási ciklus: Tudja, mit kell tennie, hát tegye!

Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja

le a következőket: 20. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

136
 Fakultatív további programozás: Hívjon több ismeretlen
embert is műhelyébe, és használja felső tudata által nyújtott
kommunikációs lehetőségét.

Megjegyzés: Milyen csodás eszközöket vonultat fel felső tu-

data! Nézze, hogyan használhatja őket szinte mindenre. Óvato-
san és okosan aknázza ki őket. Mindig ezzel váljon el vendé-
geitől: „Szeretlek és megáldalak, átadlak felsőbb tudatodnak."

21. forduló

Cél: Találkozhat két tanácsadójával. Egy férfi és egy női

„őrangyallal". Én nem tudom, kik ők, de ön sem, s nem is
fogja, míg nem találkozik velük műhelyében.
Nemre való tekintet nélkül mindegyikünknek van egy férfias
és egy nőies természetünk. így egy férfi és egy női tanács-
adónk is pszichikai szinten.
Minden értelmes lény itt a földön és a már elhalálozottak a
legfelső kozmikus intelligenciához tartoznak. Ezek közül bár-
melyik lehet tanácsadója. Mindig is önnel voltak, csak ön nem
vette észre őket. Most végre találkozik velük, és beszélhet hoz-
zájuk problémáiról, amikor csak akar.
Tegyük fel, hogy egy hölgynek akar segíteni, akinek problé-
mái vannak, vagy nem jön ki társadalmunk egyik nő tagjával,
keresse fel műhelyében női tanácsadóját, és kérjen tanácsot.
Ha férfiról van szó, forduljon bizalommal férfi tanácsadójá-
hoz.
Ha nehezen indul be karrierje, beszélje meg velük. Segíte-
nek helyre tenni a dolgokat, hogy jó döntéseket hozhasson.
Vegye igénybe őket. Hatékony intelligenciacsatornák, akik a
kozmikus intelligencia üzenetét hordozzák.

Előkészületek: Vegye magához a magnőt, az üres kazettát,

a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!

137
 Mondja magnóra adőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban! A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.

Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasítá-

sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat.

Menjen le a műhelyébei TARTSON 25 MÁSODPERC SZÜ-

NETET! Vegyen egy mély lélegzetet, és lazítson! SZÜNET
Nyomja le a kontroll gombját, s hozzon be két széket! Olyan
széket, amilyet csak akar. TARTSON 10 MÁSODPERC SZÜ-
NETET! Tegye az egyik széket a jobb oldalra, egy kicsit ön elé
90 fokban, hogy szembenézzen önnel TARTSON 6 MÁSOD-
PERC SZÜNETET! A másikat a bal oldalra, enyhén ön elé 90
fokban, hogy önre nézzen. TARTSON 6 MÁSODPERC SZÜNE-
TET! Jelölje ki a székeket a férfi és a női tanácsadónak, a szé-
kekre egy F, mint férfi és egy N, mint nő betűket írva.
Hogy melyik széket kinek, az öntől függ. TARTSON 6 MÁ-
SODPERC SZÜNETET!
Nyomja le a kontroll gombot, s nyissa ki a műhelybe vezető
ajtót! SZÜNET. „ Üdvözlöm férfi tanácsadómat műhelyemben.
n
Kérem, fáradjon be, és foglaljon helyet. TARTSON 10 MÁ-
SODPERC SZÜNETET!
Üdvözölje férfi tanácsadóját. Kérdezze meg a nevét! Figyelje
megjelenését! Köszönje meg, hogy eljött. Beszélgessenek egy
kicsit TARTSON 30 MÁSODPERC SZÜNETET! Most mondja
gondolatban. „Köszöntöm női tanácsadómat itt, műhelyemben.
Kérem, fáradjon be, és foglaljon helyet. " TARTSON 10 MÁ-
SODPERC SZÜNETET! Üdvözölje! Kérdezze meg a nevét!

138
Figyelje megjelenését! Köszönje meg, hogy eljön. Beszélgesse-
nek egy kicsit TARTSON 30 MÁSODPERC SZÜNETET!
Bármikor jöjjön le műhelyébe, tanácsadói in lesznek. SZÜ-
NET. Használjon fel annyi időt az ismerkedésre és konzultáció-
ra, amennyit szükségesnek lát. Ha készen van, hagyja magukra
őket a következő szavakkal: n Szeretlek benneteket, és áldásom
mindkenőtökre, továbbítalak benneteket felsőbb énetekhez."
Szólítsa nevükön mindkenőjüket. SZÜNET. Ezután hagyja el
műhelyét a szokon módon.
Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja
le a következőket: 21. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.
*

Fakultatív további programozás: Folytassa tárgyalását ta-

nácsadóival, ha úgy kívánja.

Megjegyzés: Most már birtokában van egy hatékony infor-

mációforrásnak és segítségnek tanácsadóin keresztül.
Előfordul, hogy sorsdöntő pillanatokban hirtelen kapcsolat-
ba lépnek önnel, amikor ön műhelyén kívül tartózkodik. Pél-
dául éppen dönteni akar valami felől, mikor egyik tanácsadója
keresztültör tudatán egy „Ne!" felkiáltással. Ha ez történne,
méltányolja, legalább halassza el a döntést, amíg műhelyében
kényelmesen meg tudja beszélni.

22. forduló

Cél: Lényünk négy tartományból áll. Fizikai, szellemi, lelki

és világi. E négy tartomány mindegyikének van egy gondozó-
ja, Ura. Ezek mindegyike egy felsőbb intelligencia, akik önnel
tartanak, ha szüksége van segítségre. Általában kérnie kell a
segítséget, hogy adják. Ez azért van, mert önnek szabad akara-
ta adatott, mint saját lényének természetes velejárója, és a
négy tartomány ura nem keresztezi ennek gyakorlását.

139
 Ebben a fordulóban eljut a négy úrhoz. Minél hatékonyabb
és kölcsönösebb viszonyt alakít ki velük, annál gazdagabbá te-
szik életének egyes szakaszait.

Előkészületek: Vegye magához a magnót, az üres kazettát,

a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban! A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.

Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasítá-

sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat!

Menjen le a pszichikai műhelyébe! TARTSON 25 MÁSOD-

PERC SZÜNETET! Vegyen egy mély lélegzetet, és lazítson!
SZÜNET Most még nem látja négy urát, de érzi, hogy széke
mögött vannak. Mindegyikkel találkozik majd nevük gondolat-
béli megidézése által, továbbá kérnie kell, hogy mesterei, urai
kiléte feltáruljon ön előtt. Ekkor a négy úr láthatóvá válik ön
előtt. Ezt kell mondania: "Köszönöm, hogy itt vagy." Vizsgálja
meg külső megjelenését. Lesz elég ideje erre, mielőtt a követke-
ző mesterrel találkozna.
Mindegyiküknek megvan a hatalma hozzá, hogy hasson tu-
datállapotára, s velük egy szintre kerüljön. Ez történik nevük
említésekor. Ezért láthatja őket. Nem kell műhelyében tartóz-
kodnia, hogy segítségül hívja. Bétában is adódhat olyan hely-
zet, amikor szükség lesz mestere támogatására. Csak idézze fel

140
 a mester segítségét és jelenlétét! Tudatállapota automatikusan
megváltozik, mestere szintjére ér, ahol a segítés kéznél van.
SZÜNET.
Ideje, hogy találkozzék előző mesterével. Gondolatban
mondja a következőket: „Kérem testem mesterét, jelergen
meg! *CSETTINTÉS. SZÜNET.
Testének mestere ön élőn áll. Üdvözölje! SZÜNET. Figyelje
megjelenését! SZÜNET. E mester tartománya jizikai kondíció-
jára, egyensúlyára, testműködésére és jizikai védelmére terjed
ki. SZÜNET. Töltsön néhány másodpercet testének mesterével.
TARTSON 30 MÁSODPERC SZÜNETET!
Ideje találkoznia második mesterével. Gondolatban mondja
a következőket: „Kérem szellemem mesterét, jelenjen meg!"
CSETTINTÉS. SZÜNET.
Szellemének mestere ön élőn áll. Üdvözölje! SZÜNET. Fi-
gyelje megjelenését! SZÜNET Mesterének tartománya szellemi
egyensúlyára, élményének békéjére és pszichikai funkcióra ter-
jed ki. Töltsön néhány másodpercet mesterével! TARTSON 30
MÁSODPERC SZÜNETET!
Ideje a harmadik mester megismerésének. Gondolatban
mondja a következőket: „Kérem lelki mesteremet, jelenjen
meg!" CSETTINTÉS. SZÜNET.
Lelkének mestere ön élőn áll. SZÜNET. Figyelje megjelené-
sét! SZÜNET. E mester tartománya a szeretetre, hitre, bölcses-
ségre, bátorságra és a teljességre, tisztességre terjed ki. SZÜ-
NET. Töltsön néhány másodpercet mesterével! TARTSON 30
MÁSODPERC SZÜNETET!
Ideje, hogy találkozzék negyedik mesterével. Gondolatban
mondja a következőket: „Kérem világi mesteremet, jelenjen
meg!* CSETTINTÉS. SZÜNET
Világi mestere ön előn áll. Üdvözölje! SZÜNET. Figyelje
megjelenését! SZÜNET. E mester tartománya a vagyonra, si-
kerre és az önmegvalósításra terjed ki. SZÜNET. Töltsön né-
hány másodpercet mesterével! TARTSON 30 MÁSODPERC
SZÜNETET!
Köszönje meg mestereinek a megjelenést! SZÜNET. Vegyen
egy mély lélegzetet, és lazítson, amint mesterei kifakulnak látó

141
mezejéből! SZÜNET Még ha nem is látja őket, mesterei min-
dig ott vannak. SZÜNET
Most hagyja el a műhelyét a szokott módon!
Programozás után: Vegye elő a tollát vagy a ceruzáját, és
írja le a kővetkezőket: 22. forduló befejezve. Dátumozza, írja
alá! Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet további részé-
ben tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának fel-
jegyzését, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Menjen le műhelyébe, s

csináljon valami kedvére valót!

Megjegyzés: Ha szükségét érzi, hogy mesterei egyikét segít-

ségül hívja, hát tegye. Nem kell ehhez műhelyében lennie.
Csak idézze fel mesterének nevét.
Ne játszadozzon csupán azért, hogy meggyőződjék, mestere
válaszol-e!
Mesterei nem engedelmes szolgák, akik alávetik magukat a
szeszélyeinek. Felettünk álló intelligenciák, ami rendelkezésé-
re áll, ha őszinte viszonyt alakit ki velük. Tartsa őket tisztelet-
ben, és ők segítenek az ínséges időkben.
Ha mégis játszadozna, azzal csak a „farkaskiáltás" szindró-
máját teremti meg, amikor is szüksége lesz segítségre, de az
elmarad.

23. forduló

Cél: Ismét megvizsgál egy élő embert szellemileg és fizikai-

lag egyaránt. Korrigál minden rendellenességet, és szóbeli fel-
jegyzést készít, amint halad.
Nem számít, hogy ismeri-e az illetőt, vagy sem. Átböngész-
heti az újságot is jelentkezőket keresve. Rendszerint az újság-
ban van egy rovat, amiben beteg vagy balesetet szenvedett em-
berek neveit tüntetik fel. Vagy önnek van egy barátja, akinek
egy rokona beteg vagy megsérült. Próbáljon négy nevet ki-
gyűjteni lakóhellyel együtt. Csak egy nevet használjon a mai

142
gyakorlathoz, de három továbbira lesz szüksége a 27. forduló-
ban.
Nem szabad átsiklani a fogyatékosokon, bénákon, rühese-
ken, vakokon! Nekik van a legnagyobb szükségük szeretetre,
bátorításra. Ezen emberek vizsgálata jó gyakorlást is jelent.
Két oka is van, miért fontos az emberekkel való munka.
Először: ha ebben sikeres, akkor mindent meg tud tenni a pszi-
chikai világban, így kitűnő gyakorlási lehetőség. Másodszor:
megadja a lehetőséget, hogy másoknak segítsen, és éppen ez a
médiumi „hivatás" lényege.
E részben magnóját csak hangjának rögzítésére használja,
miközben műhelyében dolgozik. Önmaga fogja irányítani cse-
lekedeteit.

Előkészületek: Vegye magához magnóját, egy üres lapot,

kazettát, tollat vagy ceruzát, egy kényelmes széket, és vonul-
jon a legcsendesebb szobába! Húzza ki a telefont!

Programozási ciklus: Kapcsolja be a felvételt! Menjen le

műhelyébe, és üdvözölje tanácsadóit! Majd kezdjen dolgozni
az ön által kiválasztott személy esetén úgy, ahogyan azt tanul-
ta. Konzultáljon tanácsadóival, ha úgy kívánja. Beszéljen han-
gosan és rögzítse, amit csinál, lát, érez, észlel, hall és mit kor-
rigál, ha valamit is. Legyen a lehető legpontosabb. Ne csak azt
mondja: „Éppen rendbe hozok egy rossz májat"! Mondja el
pontosan, mi az, amiért azt gondolja, hogy a máj rossz. Aztán
mondja el pontosan, hogyan hozza rendbe. Ne féljen attól,
hogy ez az egész nevetségesen hangzik! Ön nem nevetséges
vagy ostoba, csak így később tudni fogja, mi is történt.

Programozás után: Vegye elő a tollát vagy a ceruzáját, és

írja le a következőket: 23. forduló befejezve. Dátumozza, írja
alá! Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részé-
ben tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának fel-
jegyzését, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Végezzen olyan gyakor-

latot, amilyet kíván - különóraként!

143
 Megjegyzés: Mostanra médiumi képességei egyre érzéke
nyebbek és hatékonyabbak. Kezd ráérezni, amit csinál. Való-
színűleg önbizalma is megnőtt. Fejlődése tovább ívd a csúcs
felé, minél többet használja médiumi képességeit.

24. forduló

Cél: E részben visszatér az idő tengerpartjára és a kozmikus

tudat óceánjába. Ott időutazást végez előre 2050-be, oda, ahol
most van. Lesz ideje nézelődni, mielőtt visszatérne műhelyébe.
Előkészületek: Vegye magához a magnőt, az üres kazettát,
a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban! A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.

Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasítá-

sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat!

Menjen le a műhelyébe, és üdvözölje tanácsadóit! TARTSON

25 MÁSODPERC SZÜNETET! Vegyen egy mély lélegzetet, és
engedje el magát! SZÜNET Nyomja le kontrollgombját, s
eressze le a szoba falát, hogy előtűnjön a tengerpart és a ten-
ger! TARTSON 10 MÁSODPERC SZÜNETET!
Sétáljon ki a partra! SZÜNET Álljon meg egy percre a ten-
gerrel szemben a nedves és száraz homok találkozásánál! SZÜ-

144
NET Figyelje a Jent köröző sirályokat I SZÜNET Hallgassa si-
koltásaikat! SZÜNET. Nézzen jobbra! A tenger és a part végte-
len. Erre a múlt van. SZÜNET. Nézzen bálra! Balra a jövőt
látja. SZÜNET
Amint továbbra is balra néz, áthatolhatatlan köd száll le,
hogy megakadályozza tisztánlátását. TARTSON 10 MÁSOD-
PERC SZÜNETET! Forduljon meg, és sétáljon balkéz-irány-
ban a ködbe! Álljon meg, amikor már átláthatatlan a köd.
TARTSON 10 MÁSODPERC SZÜNETET!
Most gyorsan halad előre az időben. SZÜNET Érzi, amint
a köd ön körül hömpölyög az idő múlását mutatva. SZÜNET.
Érzi, ahogy az energia megváltozik. SZÜNET Figyelje mozgá-
sát! SZÜNET Egy pillanat múlva csettintésemre a mozgás le-
áll, a köd felszáll, és ön 2050-ben lesz ugyanott, ahol akkor,
amikor elhagyta műhelyét. CSETTINTÉS. SZÜNET
A köd eltűnt. 2050-et írunk. Nézzen körül! SZÜNET. Mi van
itt? Mi történik? Ki vagy mi van itt? Mit érez, hall, lát? SZÜ-
NET. Kap öt percet, hogy megvizsgálja a környéket, mindenre
kiterjedő részletességgel. Következő csettintésemre a köd visz-
szatér. TARTSON 5 PERC SZÜNETET!
CSETTINTÉS. A köd körülveszi SZÜNET. Most gyorsan
visszafelé indul az időben addig a pontig, mikor elhagyta mű-
helyét. SZÜNET. Érzi, ahogy a köd kavarog, az idő pörög
visszafelé. SZÜNET. Érzi az energiaváltozást. SZÜNET Fi-
gyelje mozgását! SZÜNET Csettintésemre a mozgás leáll, a
köd eltűnik, az idő partján találja magát, műhelye előtt. CSET-
TINTÉS. SZÜNET.
A köd eltűnt. Az idő visszatért a jelenbe. SZÜNET Sétáljon
vissza, és Üljön székébe! SZÜNET Nyomja le kontrollgombját,
és emelje helyére a falat! TARTSON 10 MÁSODPERC SZÜNE-
TET!
Maradjon ott, és gondolkodjon el élményein! Hasonlítsa
össze 2050-et a jelennel! Milyen változások zajlanak le? Ha
egyáltalán valami megváltozik.
SZÜNET. Konzultáljon tanácsadóival tapasztalatairól, ha
úgy kívánja. Ha készen van, hagyja el műhelyét, köszönje meg
tanácsadóinak a közreműködést, köszönjön el tőlük, mindezt a
szokott módon.

145
 Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja
le a következőket: 24. forduló befejezve. Dátumozza, írja alál
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam! Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót!

Fakultatív további programozás: Ha akar, látogasson el

különböző időpontokba.
V

Megjegyzés: Minden idő egymással párhuzamosan létezik a

tudat különböző szintjein. Csupán földi érzékszerveinknek tű-
nik úgy, hogy a nagy egész három részre oszlik. Jelenre, múlt-
ra és jövőre. Ezért vagyunk képesek az időutazásra. Tudatun-
kat arra a szintre módosítjuk, ahol a kívánt idő létezik.
A múlt stabil. Nem változik.
Ajelen szintje (ahol életünket éljük) állandó változásban van.
A jövő szintje is állandóan változik, mert a jövő a jelen hatá-
sait tükrözi (ok-okozat).
Ez felveti a kérdést: „így megváltoztathatjuk a jövőt a jelen
korrigálásával?" A válasz egy harsány „Igen!"
íme, egy elképzelt példa erre. Tegyük fel, időutazást vég-
zett, és látta, hogy a következő héten egy bizonyos hajó zá-
tonyra fut útja során. Rögtön felkeresi a hajó kapitányát, és
figyelmezteti erre. Útján a kapitány nagy ívben elkerülte a kör-
nyéket, így megmenekülve a láthatatlan zátonytól. Változást
idézett elő a jövőben a jelen megváltoztatásával.
Hogy miért látom az összeütközéseket? Mert a jelen esemé-
nyek mind a hajó végzetéhez vezettek volna. Amint közbelé-
pett, és figyelmeztette a kapitányt, a jövő fordulatot vett. Ha
ezek után ismét előrement volna az időben, nem látta volna a
zátonyra futás tényét, még ha a hajó ki sem futott volna. Ter-
mészetesen, ha a kapitány eleve hajlamos lett volna, hogy sem-
mibe vegye figyelmeztetését, újra látta volna a balesetet.
Tudom, ezt nehéz megérteni. Ahogy tapasztaltabb lesz a
psziché világában, jobban megérti majd ezeket az eseteket.
A történelem tele van példákkal, ahol a médium figyelmezte-
tő jelet adott, s mégsem vették figyelembe, szörnyű események
elébe nézve. Julius Caesart figyelmeztették, hogy ne menjen

146
március 15-én a szenátusba. De 6 mégis elment, meg is gyil-
kolták.
Legjobb lenne, ha nem törődne sok jelölt jövőbeli utazgatá-
sokkal. Ha rohangál fel s alá, mindenféle figyelmeztetéseket
kiabálva, mindenki bolondnak nézné, és hitelét vesztené. Ha
figyelmeztetései mégis valóra válnak, nos, akkor valószínűleg
önt fogják okolni az egészért. Megítéléseden ezért legyen elő-
vigyázatos, bölcs s mértéktartó.
Ön a jelenből tanul. Teljes odaadással törődjön a mával, és
nem lesz gondja a holnappal.

25. forduló

Cél: E fordulóban megjavítja a világot. Nem fogják magnó-

ra mondott utasítások vezérelni, s nem is kell felvennie, amit
csinál. A Programozási ciklus-ban kap majd egy általános út-
baigazítást, de nagyobbrészt képzelőerejére és leleményességé-
re fog támaszkodni.
Annyi időt fog eltölteni tétában, amennyi szükséges, hogy
mindent kijavítson. Ha annyi a tennivaló, hogy az idő kevés,
hagyja el műhelyét, és térjen vissza később. Nem tartozik fa-
kultatív lecke ehhez a részhez, mert ideje nagy részét felemész-
ti a fő programozási ciklus.

Előkészületek: Vegyen elő egy papírt, tollat, egy kényelmes

széket, és a lehető legcsendesebb helyen telepedjen le! Húzza
ki a telefont!

Programozási ciklus: Menjen a műhelyébe, és üdvözölje ta-

nácsadóit! Közölje velük, hogy a világ megjavítására készül,
és kérje segítségüket! Ezután vetítse intelligenciáját a világűr-
be, ahonnan szemügyre veheti a Főidet. Forgassa úgy a Föl-
det, ahogy akarja, hogy a kívánt rész előtűnjön.
Javítsa ki azokat a dolgokat, amik korrekcióra szorulnak!
Háborúk, éhínség, aszály, környezetszennyezés, bűnözés,
gyermekek, bálnák értelmetlen gyilkolása (bármit is könyvel el
problémaként).

147
 Ha van egy óriás porszívója, szívja el vele a szennyezett le-
vegőt. Egy erős mágnessel elvonhatja a fegyvereket a háborús
terűitekről, és a Napba zúdíthatja, ahol rögtön megsemmisül-
nek. Ültethet két olajfát, fehér galambokkal az ágain (ez a béke
egyetemes jelképe) minden országba, így ezek a szimbólumok
szaporodhatnak, s békét hozhatnak. Használja találékonyságát
a problémák kezelésére.
íme, néhány, a figyelmére méltó hely, először próbálja meg
saját hazája ügyeit egyensúlyba hozni. Aztán forduljon azok-
hoz az országokhoz, ahol háború dúl. Gondoskodjék az éhín-
ségről , éhségről, betegségről és aszályról, ahol jelentős! Tö-
rölje el az osztályok és fajok rétegződését, ahol ez problémát
jelent!
Célja, hogy egy szeretetből, békéből és gazdagságból táplál-
kozó világot építsen! Hajítsa el a negatívat, és helyettesítse po-
zitívval !
Nehéz munka, biztos lehet benne! E reakcióban hozott erő-
feszítései csak épülését szolgálják. Higgye el! Meg lehet csi-
nálni!
Programozás után: Vegye elő tollát, vagy ceruzáját, és írja
le a következőket: 25. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Megjegyzés: Egy több ezer kilométeres utazás az első lépés-

sel kezdődik. E részben megtette ezt az első fontos lépést.
Örüljön neki!

26. forduló

Cél: E fordulóban visszafut az idő partjára és a kozmikus

tudat tengeréhez. Amikor ott van, visszamegy az időben 1850-
be, ugyanoda, ahol most van. Lesz elegendő ideje, hogy körül-
nézzen.

148
 Előkészületek: Vegye magához a magnót, az üres kazettát,
a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban! A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dóit betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
\ >

mazza. Kéljük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa

le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.

Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasí-

tásokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra szék&en, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat!

Menjen le a műhelyébei Köszöntse tanácsadóit! TARTSON

25 MÁSODPERC SZÜNETET! Vegyen egy mély lélegzetet, és
engedje el magát! SZÜNET Nyomja le kontroll gombját, és
hagyja a Holdat a padlóba csusszanni! Feltárul ön előtt az idő
partja és a kozmikus tudat tengere. TARTSON 10 MÁSOD-
PERC SZÜNETET!
Sétáljon ki a partra! SZÜNET Álljon meg egy percre a ten-
gerrel szemben ott, ahol a száraz homok találkozik a nedves-
sel! SZÜNET Figyelje a sirályokat, ahogy feje felett róják éle-
lem után cikázó köreiket! SZÜNET Hallgassa sikoltásaikat!
SZÜNET Nézzen balra! A tenger és a part végtelen öntől
balra a jövő van. SZÜNET Nézzen jobbra! A tenger és a part
végtelen. Jobbra a műit húzódik.
Ahogy tovább néz jobb oldali irányban, áthatolhatatlan köd
ereszkedik le; meggátolva a múlt titkainak tífUrkészését. TART-
SON 10 MÁSODPERC SZÜNETET! Most forduljon meg, és
sétáljon jobb oldali irányban, bele a ködbe! Álljon meg, mikor
már átláthatatlan a köd ön körül. TARTSON 10 MÁSODPERC
SZÜNETET!

149
 Most nagyon gyorsan visszafelé megy az időben. SZÜNET.
Érzi a köd kavargását, ahogy halad egyre régebbi időkbe.
SZÜNET. Érzi az energia változását. SZÜNET. Figyelje saját
mozgását! SZÜNET.
Nemsokára csettintésemet fogja hallani. Ekkor a mozgás le-
áll, a köd felszáll, és 1850-ben találja magát azon a helyen,
ahol utazása kezdetekor volt. CSETTINTÉS. SZÜNET
A köd felszállt. 1850-et írunk. Nézzen körül! SZÜNET Mi
van itt? Mi történik? Ki vagy mi van itt? Mit lát, érez, hall?
SZÜNET. Öt percet kap, hogy alaposan megvizsgálhasson
mindent. Csettintésemre a köd visszatér. TARTSON 5 PERC
SZÜNETET!
CSETTINTÉS. A köd teljesen körülfogja. SZÜNET Most na-
gyon gyorsan előremegy az időben, addig a pontig, amikor el-
hagyta műhelyét. SZÜNET. Érzi, amint a nehéz köd kavarog
ön körül, mutatva az idő múlását. SZÜNET Érzi az energia-
változást. SZÜNET. Figyelje saját mozgását! SZÜNET Cset-
tintésemre a mozgás abbamarad, a köd eltűnik, és ön az idö
partján, műhelye előtt találja magát. CSETTINTÉS. SZÜNET.
A köd szétoszlott. A jelenkorban járunk. SZÜNET. Menjen
vissza műhelyébe, és üljön le székébe! SZÜNET Nyomja le
kontrollgombját, és eressze fel a falat! TARTSON 10 MÁSOD-
PERC SZÜNETET!
Maradjon még műhelyében, és gondolkodjon el a tapaszta-
latokon! Hasonlítsa össze 1850-et a jelennel. Milyen változá-
sok játszódtak le ? Ha egyáltalán lejátszódott valamilyen válto-
zás. SZÜNET Ha úgy kívánja, konzultáljon élményéről ta-
nácsadóival. SZÜNET.
Amikor végzett, köszönje meg tanácsadóinak a megjelenést.
Köszönjön el tőlük, és jöjjön ki a szokon módon.
Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja
le a következőket: 26. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

150
 Fakultatív további programozás: Hajtson végre több múlt-
beli utazást, ha szeretné.

Megjegyzés: A múlt kutatása hasznos lehet, ha a művészet

nyomait, elveszett civilizációkat keresgél. Érdekelve lehet fel-
tárni a körülmények némelyikét, amik a jelenünkben is létez-
nek, vagy a múlt hibáinak elkerülése érdekében.
Ezeken túl a múlt tanulmányozása olyan, mint egy halom le-
tiltott csekket olvasgatni. Felületesen érdekes, de különöseb-
ben nincs értelme.
Ismételten szeretném hangsúlyozni jelenkorunk fontosságát.
Élete MOST zajlik, nem TEGNAP, nem HOLNAP. Epp
MOST. Éljen most! Tanuljon MOST! Élvezze a JELENT! Te-
gyen jót MOST! Tanuljon MOST! Élvezze a JELENT! TE-
GYEN JÓT MOST! Gazdagítsa életét MOST! így cselekedve
automatikusan egy jobb jövőért munkálkodik, és létrehozza az
egykor majd nagyszerű múltat.
Hogy a perzsa költőt, Omar Khayyamot idézzem: „Miért
nyugtalankodjunk a még meg sem született holnap miatt?
Nincs olyan, hogy holnap. A holnap még nem jött el. S lehet,
hogy el sem jön. Csak a ma létezik, és az a mienk."

27. forduló *

Cél: E részben három ember szellemi és testi kondícióját ve-

szi nagyító alá, akiket ön választ ki. Korrigáljon minden rend-
ellenességet!

Előkészületek: Vegye elő a magnóját, egy üres kazettát, pa-

pírt, ceruzát, egy kényelmes széket, és telepedjen le a legcsen-
desebb szobában! Húzza ki a telefont!

Programozási ciklus: Kapcsolja felvételre a magnóját, majd

menjen a pszichikai műhelyébe, köszöntse tanácsadóit, majd
kezdje el a három eset felderítését, egyszerre csak egyet! Be-
széljen hangosan, és rögzítse, amit lát, érez, hall, és milyen

151
különleges lépéseket foganatosít a gyógyítási procedúrában.
Kérje tanácsadói véleményét, ha szükséges!

Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja

le a következőket: 27. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet további részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Dolgozzon ki több ese-

tet, ha úgy kívánja!
Megjegyzés: A mai egy diploma előtti feladat és az eddig ta-
nultak betetőzése. Munkájának eredménye szakértelmének
mértékét tükrözi, amit oly nagy áldozatok árán ért el.

28. forduló

Cél: Ez a rész megtanít önnek egy rövidebb, gyorsabb mó-

dot, hogy menjen le és jöjjön vissza műhelyéből. így ezt a mó-
dot mostantól használhatja.

Előkészületek: Vegye magához a magnót, az üres kazettát,

a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dűlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban! A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.

152
 Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasítá-
sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat!

Vegyen egy mély lélegzetet, és gondolatban elevenítse fel és

ismételje a 3-as számot! Látja ön is, milyen gyorsan felhőkar-
colója földszintjére ért. Még egyszer idézze fel és ismételje a
3-ast, amint odalép a felfelé induló lifthez! Még egyszer jele-
nítse meg és ismételje a 3-ast, amint megérkezik a legmélyebb
ALFA jelzésű ajtóhoz!
Most elevenítse fel és ismételje a 2-es számot, amint kilép a
liftből! Még egyszer idézze fel és ismételje a 2-est, ahogy gyor-
san lebegve száll lefelé a folyosón, elhagyva a 10-től 4-ig szá-
mozott négyzeteket/ Ismét jelenítse meg és ismételje a 2-est,
amint lelépked a TÉTÁBA vezető lépcsőkön! Most gondolatban
elevenítse fel és ismételgesse az l-es számot, amint átsétál
TETA ajtaján! Még egyszer idézze fel és ismételje az l-est,
amint leviharzik a lépcsőkön! Ismét jelenítse meg és ismételje
az l-est, amint szélsebesen széke felé tart, és leül! SZÜNET
Vegyen egy mély lélegzetet, és engedje el magát! SZÜNET
A jövőben tétába és műhelyébe kerülhet 3-l-ig történő visz-
szaszámlálással és a számok képi megjelenítésével. Ezalatt to-
ronyháza földszintjének, a legmélyebb Alfa, Téta ajtajának,
lépcsőjének és székének képei tűnnek fel ön előtt gyors egymás-
utánban Az egész procedúra óriási sebességgel fog leperegni,
néhány dolgot foltokban, de mégis teljes tudatossággal lát.
A 3-2-1-es visszaszámlálás a vele járó vizualizációval csak né-
hány pillanatot vesz majd igénybe, és máris műhelyébe, tétába
érkezik, és ez így is van SZÜNET
Hogy elhagyja műhelyét, mindössze annyit kell tennie, hogy
mély lélegzetet vesz, és amint kilélegzik, gondolatban látja ön-
magát gyorsan felfelé menni a lépcsőn, le a folyosón a liftbe,
kiszállni a liftből a földszinten, kinyitja szemét, teljesen éber és
jól van. SZÜNET Próbálja ki! Térjen vissza bétába, és nyissa
ki szemét! Öt percet adok erre most, az első alkalommal.
TARTSON 5 MÁSODPERC SZÜNETET!
Most csulga be szemét, és újra menjen le műhelyébe a 3-2-

153
l-es visszaszámlálást módszerrel, amit épp most tanult! Térjen
vissza bétába 3 másodperc alatt! SZÜNET. Nagyon jóv Most
vissza műhelyébe 6 másodperc alatt. TARTSON 6 MÁSOD-
PERC SZÜNETET! Nagyszerű. Agya kitűnően reagál. Vegyen
mély lélegzetet, és lazítson! SZÜNET Mostantól minél többet
használja a gyors le-vissza módszert, annál pontosabb lesz, és
annál mélyebbre kerül. Gyakorlással hamarosan akkor megy le
műhelyébe, mikor szükséges, látja, s mindezt egy pillanat
alatt, szemét lehunyja, majd kinyitja, s könnyen visszajut bétá-
ba. SZÜNET. Most vegyen egy mély lélegzetet, és ébredjen!
Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja
le a következőket: 28. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Ez egy kis különóra,

hogy finomítsa képességeit. Hogy igénybe veszi-e, vagy sem,
az öntől függ. Egyre azonban figyeljen, ne helyettesítse a fö
programozást ezzel a fakultatív tréninggel. Ezek csupán továb-
bi feladatok, ha tovább kívánja csiszolni médiumi képességeit.
Nem szükséges ezt végigcsinálnia, de javaslom, mégis tegye
azt, ha van rá ideje. Sokat nyerhet, ha úgy dönt, hogy bele-
kezd, de semmit sem veszít ellenkező esetben. Kérem, hogy
tényleg kövesse végig a fö részt, mielőtt ehhez hozzákezd.
Gyakorolja a gyors le-vissza módszert. Bizonyos időközön-
ként folytassa a gyakorlatokat egy nap. Csupán néhány másod-
percet vesz igénybe, és kitűnő mentális tréning.

Megjegyzés: A mindennapi élet számtalan gondot hoz fel-

színre, amit csak műhelyében oldhat meg. Ezért olyan fontos,
hogy megtanulja.
íme, néhány példa, amikor gyors kontaktusra van szükség.
1. Éppen egy eladóval tárgyal az árról (mondjuk, van egy űj
autó). Szeretné megtudni, hogy vajon őszinte-e, vagy megpró-
bálja átvágni. Gyorsan nézzen be műhelyébe, és kérdezze meg
felsőbb tudatát az ön felső tudatán keresztül. „Igazat mond

154
egyáltalán?", bármit, amit helyesnek vél. Meg fogja kapni a
választ, és aztán megtudja, hogyan viselkedjen. Mindez maxi-
mum 1-3 másodperc alatt.
2. Véletlenül megégeti ujját. Gyorsan rohanjon műhelyébe,
hajtson végre egy kis pszichikai gyógyítást, miközben ezt
mondogatja: „Semmi fájdalom, tökéletes gyógyulás, semmi
hólyag, semmi gennyesedés, semmi seb." Jelenítsen meg egy
teljesen ép ujjat! Mindezt 1-5 másodperc alatt.
3. Valaki feltesz önnek egy kérdést, és a válasz nem jut
eszébe (gyakran történik ez vizsgákon). Nézzen le műhelyébe!
Ott van néhány lehetősége. Megkérdezheti egyik tanácsadóját,
vagy megkeresheti a választ könyvtárában: vagy vetítse ki az
információt elméjének vetítővásznán, vagy behívhat egy szak-
értőt az adott témában. Egész gyakran egyszerűen csak tudni
fogja a választ, amint lemegy műhelyébe. Mindezt 1-10, eset-
leg 15 másodperc alatt, attól függően, milyen segítséget vesz
igénybe.
Minél gyakrabban használja műhelyét, annál gyorsabban ta-
lál válaszokra, és annál jelentőségteljesebbek lesznek élmé-
nyei. Ha felületesen gyakorol, az eredmények is felületesek
lesznek.
Mindennap legalább egyszer el kell látogatnia műhelyébe.
Hogy hozzáértő legyen, legalább naponta háromszor. Ha egy-
szer szakavatottá válik, automatikusan idejének egy részét ott
tölti majd, miközben mindennapi ügyeit intézi. Nem kell be-
csuknia szemét, hogy lemenjen és ott maradjon. Amikor ez az
idő elérkezik, tudni fogja. Úgy találja, kevesebbet hibázik,
jobb döntéseket hoz, és mindig boldog.
Mennyi ideig tart ez? Ez az önnel született képességein mú-
lik, elkötelezettségén, odaadásán és szigorú gyakorlásán. Való-
jában egy élet nem is elég arra, hogy valaki abszolút szakértő
legyen; ez egy időtlen hadjárat. De mindezzel együtt ön igenis
elérheti a szakavatottság egy elfogadható fokát, ahol már saját
és mások életét nagyban gazdagíthatja.

155
 29. forduló

Cél: E leckében teljesen magára lesz utalva, hogy médium-

ként dolgozzon bármilyen területen. Nem teszek javaslatokat,
és nem adok instrukciókat. Nincs magnetofonsegítség. A min-
dennapi tevékenységei közepette is teljesen egyedül lesz.
E leckében szert tehet némi gyakorlatra.

Előkészületek: Vegye elő papírját, ceruzáját, egy kényelmes

széket, és vonuljon el a legcsendesebb elérhető helyre! Húzza
ki a telefont! Döntse el, mit akar csinálni műhelyében!

Programozási ciklus: Menjen le műhelyébe, s tegye, amit

jónak lát! Hozza ki magát, mikor végzett!

Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja

le a következőket: 29. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Folytassa a fő programo-

zási ciklusban megkezdetteket.

Megjegyzés: E szekcióban valóban a mindennapokban hasz-

nált módon gyakorolta az eddig tanult módszereket. Mostantól
ön gyakorló médium. A következő fordulóban egy különleges
gyakorlattal fejezi be kiképzését.

30. forduló

Cél: Ez az utolsó lecke, így meg kell ünnepelni. Egy külön-

leges összejövetelt, partit, ha úgy tetszik, ad majd ebből az al-
kalomból - természetesen műhelyében. Ez minden bizonnyal
hasznos élmény lesz.

156
 Előkészületek: Vegye magához a magnőt, az üres kazettát,
a papírt, a tollat, egy kényelmes széket, és telepedjen le egy
olyan csendes helyen, amilyen csak lehetséges! Húzza ki a te-
lefont!
Mondja magnóra a dőlt betűben foglaltakat, a Programozá-
si ciklus-ban! A SZÜNET utasításra hagyjon 3-4 másodperc-
nyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dőlt betűs szö-
veg olvasását. Ahol hosszabb szünet következik, az instrukció
a TARTSON X MÁSODPERC SZÜNETET utasítást tartal-
mazza. Kérjük, figyeljen arra, hogy a kazetta futását ne állítsa
le a szünetek alatt. Használjon órát, vagy halkan számoljon,
hogy biztosan betartsa az előírt időt. Az X helyén állhat pél-
dául a 10-es szám.

Programozási ciklus: Miután rögzítette a következő utasítá-

sokat (csak a dőlt betűs részeket), csévélje előre a szalagot.
Aztán dőljön hátra székében, indítsa el a magnót, csukja be a
szemét és kövesse az utasításokat!

Menjen le a műhelyébei TARTSON 6 MÁSODPERC SZÜNE-

TET, MIALATT A SZALAG FUTI Vegyen egy mély lélegzetet,
és lazítson! SZÜNET Ez az avató leckéje. Sikeresen befejezte
az ön által irányított tréninget, hogy gyakorló médium lehes-
sen, s életeket - köztük sajátfát - gazdagítsa. SZÜNET
Most egy kis diplomaosztó ünnepséget tart a műhelyében.
Bárkit meghívhat Olyanokat válasszon, akik különösen jelen-
tősek az ön számára. Lehetnek olyanok, akik élnek, és ön sze-
mélyesen ismeri őket, de lehetnek már megboldogultak is, aki-
ket személyesen is ismert. Az élők és a holtak közül is lehetnek
olyanok, akiket - bár személyesen nem ismer - nagyon nagyra
tart. Ön állítja össze a vendéglistát. Meghívhatja kedvenc álla-
tát, akár él, akár nem. Ez az ön partija. SZÜNET
Vendégei egyesével vonulnak be, a műhely hátsó ajtaján ke-
resztül. Ahogy bejönnek, közel Ülnek le önhöz, így egy kört ki-
alakítva ön körül. Széke körbefordul, hogy láthassa őket SZÜ-
NET
Az alábbi köszöntési formulát használja. Gondolatban, fenn-
hangon így szóljon: n Szeretném, ha (a vendég neve) befáradna

157
műhelyembe # Figyelje, ahogy belép az ajtón, majd ezt mond-
ja: „üdvözlöm (a vendég neve). * A vendég automatikusan ke-
resztülsétál a termen, és a helyes pozícióba áll. Ismételje meg
ezt minden vendégénél, amíg egy kört nem alkotnak ön körül.
Adok erre két percet. TARTSON 120 MÁSODPERC SZÜNE-
TET, MIALATT A SZALAG FUTI
Minden vendég a helyén van egy körben ön körül. Mindegyi-
kük szemben önnel. SZÜNET Vendégei közös ajándékot készí-
tettek elő. Mélységes szeretetüket. Mindannyian együtt elkezdik
ön jeié sugározni szeretetüket. Az energia annyira vibrál és
olyan erős, hogy szinte testén érzi. A következő 30 másodperc-
ben engedje el magát, és egyesüljön a szeretet adományával.
Érezze át! Fogja fel! Szívja be! TARTSON 30 MÁSODPERC
SZÜNETET, MULATTA SZALAG FUT! Most átadta ajándé-
kát minden egyes vendégnek. SZÜNET.
Elérkezen a diplomaosztás ideje. Kérje meg vendégeit, hogy
nyissanak utat önnek, és álljanak sorfalat ön és a hátsó ajtó
között. Néhány pillanat múlva arra kérem, nyomja le kontroll-
gombját. Amikor ez megtörténik, az ajtó kinyílik, a Mesterek
Mestere lép be, és egyenesen önhöz lép. A Mesterek Mestere
körülöleli és belevési elméjébe, mi a speciális képessége, és
mit kezdjen életével. Ezt az üzenetet csak ön fogja tudni. Most
nyomja meg a gombot, és engedje kinyüni az ajtót! SZÜNET.
A Mesterek Mestere belép a legcsodálatosabb fényben úsz-
va, és megközelíti önt. Most már önt is áthatja ez az addig
soha nem látott ragyogás. A Mesterek Mesterének energiája
átitatja egész lényét, és a külön önnek szóló üzenetét tudatába
vésL TARTSON 6 MÁSODPERC SZÜNETET, MIALATT
A SZALAG FUT! A Mesterek Mestere elment. Vendégei is. De
nem maradt egyedül, mert részeivé váltak... örökre. SZÜNET
Maradjon műhelyében, amíg csak akar, és töprengjen el a
Mesterek Mesterének üzenetén! Ha készen van, hozza vissza
magát.

Programozás után: Vegye elő tollát vagy ceruzáját, és írja

le a következőket: 30. forduló befejezve. Dátumozza, írja alá!
Figyeljen a módosításokra, amiket a fejezet korábbi részében

158
tárgyaltam. Majd tegye el papírját mint haladásának feljegyzé-
sét, hogy ki ne hagyjon véletlenül egy fordulót.

Fakultatív további programozás: Nincs különóra mára,

most már ön az irányító.

Megjegyzés: Ezután a tapasztalat után az én szavaimnak

nincs helyük. Csak tartson ki gondolatai mellett!

Összegzés

Majdnem mindent elmondtam. A harmincrészes program el-

végzése ékesszólóbban szól önhöz, mint én tehetném.
Megosztok önnel egy személyes élményt, ami felölelt né-
hány évet, s ez talán látóterébe idézhet néhány dolgot.
1972 februárjában két tanácsadómat vártam műhelyembe.
Ernest Hemingwayt és egy névtelen hölgyet. Nem őket kértem
külön, legyenek tanácsosaim, csak épp őket kaptam. Műhe-
lyem kör alakú, kupolás „építmény" volt, tele egy gyenge, na-
rancs ragyogással. Székem egy hátrahajtható támlájú bőrszék
volt. Ezt a helyiséget használtam már két éve.
Tanácsadóim sok értékes tanáccsal láttak el.
Aztán egy nap, mikor tudatállapotomat megváltoztattam,
hogy lejussak műhelyembe, valami különös dolog történt.
Ahelyett, hogy műhelyemben találtam volna magam, elkezd-
tem az Atlanti-óceán, majd Egyiptom felett szárnyalni. A nagy
piramis belsejében landoltam. Egy nagy körszékben ültem,
n. Ramszesz fáraó ült egyik, egy egyiptomi nő a másik oldala-
mon.
- Mi ez az egész? - kérdeztem zavarodottan.
- Ez az új műhelye, és mi vagyunk az új tanácsadói - vála-
szolt Ramszesz.
- Miért? - hűltem el teljesen.
- Mert most már a tudás és a tapasztalat új szintjére van
szüksége - mondta türelmesen.
Néhány évig ez volt az új műhelyem. Mindennap ellátogat-

159
tam, és addig soha nem álmodott tudással, tapasztalattal tértem
vissza.
Majd egy nap, mikor műhelyembe akartam menni, ismét va-
lami furcsa történt. Úgy tűnt, mintha valahol a világűrben len-
nék. Az egész univerzumot beláttam. Egy élénk fény vonzott
egyre, s én beléptem.
- Mi történik itt? Hol vagyok? Hol vannak a tanácsadóim? ~
E gondolatok kergették egymást a fejemben.
Bár semmit és senkit nem láttam a fényen kívül, azonnal
megkaptam a választ kérdéseimre.
- Kapcsolatban van a Forrással. Tanácskozzék az énnel. -
Mást is közöltek, de az hadd maradjon az én titkom. Azóta az
én belsejében jártam, s tanácskoztam vele, ami a legegyene-
sebb út a Forráshoz. A legegyedűlállóbb élményeim voltak.
Az önök tapasztalatai is hasonlóak lesznek az enyéimhez?
Nem tudom. Mindannyian ugyanolyan jelentőséggel bírunk, és
megvan saját jellemünk. A szükségest, a megfelelő időben a
megfelelő módon fogja átélni. Ezt biztosan állíthatom. De ké-
szüljön fel a változásra, a meghökkentőre és tudatának meg-
nyílására előre nem látható módon!
 Add tovább
Mihez hozzáfogsz,
Bekövetkezik
Ez a törvény.
A jó termését
Szórd csak elő,
Add tovább.
A tizek törvénye
Ember félelme.
Adj keveset, többet kapsz.
Szereteted el ne zárd,
Mert még elfogy;
Csak add további
 6. FEJEZET

DIPLOMA UTÁN
Azok, akik úgy kísérték végig a pszichikai önfejlesztő progra-
mot, ahogy azt az ötödik fejezetben leírtam, diplomás gyakorló
beavatott médiumok (Practicing Involved Psychics), avagy
PIP-ek, ahogy a későbbiekben utalni fogok rájuk. Gyakorló,
mert elkötelezte magát, hogy újonnan felébresztve pszichikai
képességeit, mindennapi életének részévé teszi. Beavatott,
mert megtanulta, hogyan használja hatalmas elméleti képessé-
geit, hogy életeket tegyen szebbé. Médium, mert megtanult
otthonosan mozogni elméje természetes szintjein. Véletlen
egybeesés, hogy ez a mozaikszó, PIP, a szótárban így defi-
niált: „valami kiemelkedő a maga nemében". És önök, diplo-
mások bizonyára kiemelkedőek a maguk nemében. Még visz-
szatérünk a PIP-re és tevékenységűkre. Önök csatlakozhatnak
a PIP-klubhoz, amit még bővebben kifejtek.
Mi a következő lépés?
Éppen most fejezett be egy önt hatalommal felruházó alap-
képzést elméjének használatáról. Innen hová induljon?
Tanuljon tovább? Vagy használja tudását mindennap, hogy
elérje... hogy lelkében gazdagodjon? Másokon segítsen? A vá-
lasz mindkét kérdésre: igen!

További tanulmányok

Az élet, ha teljesen éljük, merő tudás utáni kutatás. Hát

igen, folytassa a tanulást, de egy feltétellel: tanuljon megfon-
toltan.

162
 Mit jelent ez?
A könyv bevezetőjében már szóltam azokról, akik minden-
nek tudják az árát, de az értékét... nos, semminek. Ezek olya-
nok, mint az elefántcsonttorony-elméleten nevelkedett profesz-
szorok, akik minden dátumot, eseményt pontosan ismernek a
történelem hajnaláról, de arra képtelenek, hogy jegyet váltsa-
nak és elmenjenek az általuk oly jól ismert helyekre.
A tudás hajszolása lehet ilyen is, ha hagyja. Ismerek olyano-
kat, akik kérlelhetetlenül felkutatnak minden kurzust, aminek
van valami köze a pszichés jelenségekhez, hipnózishoz, álmok-
hoz, telepátiához... Alig várják, hogy egy tanfolyam befeje-
ződjék, s máris kezdik el a másikat. Minden „szakavatott"
könyvet elolvasnak e tárgykörben. Olvastak már az újjászüle-
tésről, test nélküli utazásról, és Edgar Cayce könyveit. Ezek
az emberek a legvirtuózabb vitázók a partikon. S mégis ezzel a
„nagy tudással" képtelenek egy fejfájástól megszabadulni két
aszpirin segítsége nélkül, még ha ez is az egyik legegyszerűbb
mentális feladat.
A helyzet iróniája az, hogy azok a kurzusok, amiket elvé-
geztek, mind nagyszerűek, értékesek voltak. Akkor mit nem
tanultak meg? Mert a tanulás nem hajsza. Folyamat, ami az én
mélyéről jön.
A folyamattal összefüggésben fogok további tanulmányaik-
ról beszélni.
E pillanatban bevezette önmagát a psziché birodalmába. De
szintén e pillanatban még nem érti a teljes kiterjedését annak,
ami rendelkezésére áll. S nem is fogja, amíg el nem kezdi
használni mindennap képességeit. Ezért a következő logikus
állomás tanulásában: tanuljon gyakorlással. Jelenleg azt tanács-
lom, tegye félre további kurzusok hallgatását. Különböző val-
lások, szekták és szervezetek azt állítják, megvan saját tanítá-
suk pszichés fejlődésre és használatára, és ezek igenis jó tanfo-
lyamok. De most adjon esélyt önmagának, hogy fejlődjék, és
használja azt, amit e könyv nyújtott, mielőtt belevetné magát a
további tanulásba. Úgy hiszem, még legalább egy évig várnia
kellene ezzel. Sok ösvény vezet a pszichés fejlődéshez és gya-
korlásához. Ha minden úton elindul, csak utazik, utazik, de a

163
célját nem éri el. Vagy sokkal több időt vesz igénybe, amíg el-
jut oda.
Addig is olvasson hébe-hóba, hogy gyarapítsa mindennapos
pszichikai gyakorlatát. A lényeg az, hogy lehetőséget adjon
magának a fokozatos tanuláshoz az ön tempójában. Ha tűi so-
kat erőltet önmagára, csak visszatartja haladását.
Ha javasolhatnék egy tervet, valahogy így nézne ki.
1. Kezdjen ma, és mindennap használja pszichikai képessé-
geit! Használja az itt tanultakat! E fejezetben sok olyan külön-
leges dolog lesz, amivel azonnal elkezdheti a munkát. De má-
sokra is rátalál haladása közben.
2. Egy hónapos állhatatos gyakorlás után, ahogy azt az 1.
pontban leszögeztük, válasszon ki egy könyvet az ajánlott lis-
táról az A mellékletben, és olvassa el! Folytassa a mindenna-
pos gyakorlást. Az A mellékletben nem szereplő könyveket is
olvashatja. Mivel mindannyian egyediek vagyunk, olvasási
szokásaink is azok. Általánosítva, a legjobb könyv kezdőknek
a Hipnózis lenne, mert szorosan kapcsolódik a Hipnózison túl-
hoz, vagy talán egy kis füzetecskéhez: Ahogy az ember gon-
dolkodik.
3. A következő hónap után válasszon ki egy másik könyvet.
Természetesen folytatva napi gyakorlatait. Á legmegfelelőbb
lenne a Pszichokibernetíka vagy a Misztikus mesterek bölcse-
lete.
4. Folytassa a 2. és a 3. pontban foglaltakat. Emmet Fox
könyvei nagyobb jelentőséggel bírnak, miután jártassá vált mé-
diumi praxisában. De lehet, hogy elhalasztja e könyvek olvasá-
sát egyéves tapasztalat és munka után.
5. Médiumi képességeinek egyéves önfejlesztése után már
eldöntheti, részt ¿car-e venni formális továbbképzéseken. Ek-
korra már bizonyára lesz egy, a jövőbeni tevékenységére vo-
natkozó tudatossága. Ha nem, kérdezze meg mestereit. Való-
színűleg 90 százalékban (úgy gondolom) ellene lesz a további
tanulásnak, mert akkorra tudatára ébred, hogyan használja ki
saját adottságait további fejlődése érdekében.
Néhány éve mestereim azt javasolták, hogy hagyjam abba a
kurzusokat, és használjam azt, amim van. Nagyszerű tanács
volt, s én megfogadtam. Most már saját adottságaimat haszná-

164
lom, amit olvasással fejlesztek. Adottságaim már arra is rámu-
tatnak, hogy mit s mikor olvassak.
6. Ennek az öt pontnak a követésével médiumi gyakorlatát
mindennap életének összes aspektusába gyökerezteti. Ezt kell
tennie.
Akkor már tudni fogja a dolgok értékét is, nemcsak az árát.
Olvasson tovább, s hallja azokat a javaslatokat, amiket ön
mint PIP azonnal elkezdhet megvalósítani, hogy céljait elérje
médiumi haladásában.
Mindent próbáljon ki, amit javasolok. Próbáljon ki mást is,
ami izgatja fantáziáját! Csak ezután fedezheti fel, hogy miben a
legjobb, és mi érdekli legjobban. Ha felfedezi erös oldalait, s
aztán rájuk összpontosít, hogy elérje az összes lehetséges gaz-
dagságot.
Lesznek olyan dolgok, amik egyszerűen nem jönnek össze,
míg mások igen. Ez normális. Ne bosszankodjon amiatt, amire
képtelen! Örüljön annak, amit meg tud tenni, s tegye is meg!
Például egyáltalán nincs tapasztalatom a testen kívüli utazás-
ban. Telepatikus képességeim mint leadóé átlagon felüliek,
míg fogadói adottságaim körülbelül átlagosak. Komoly sike-
reim voltak a gyógyításban, a felső tudatommal és mestereim-
mel való kapcsolatkeresésben. Például a mestereim adták e
könyv témáját. Azonban a pszichometriában csupán átlagos a
teljesítményem. Egyáltalán nem jeleskedtem eltűnt személyek
felkutatásában. És így tovább.
így lesz ez önnel is. Néhány dolog a szakterületévé válik,
néhány nem.

Pszichénk valója... Egy űj élet

A PIP-ek két általános kategória egyikébe esnek: vagy kap-

csolatteremtők, vagy zárkózottak. Mindkét csoport ugyanazért
dolgozik, hogy a lehető leghatékonyabban használják ki ösztö-
nös képességeiket a saját és mások életének felvirágoztatására.
A csoportok módszerei azonban eltérőek.
A kapcsolatteremtők inkább egy formális csoport részei, és
másokkal működnek együtt egy meghatározott elv mentén. Ez

165
egy mások vagy egy csoport által felállított szabálycsoport kö-
vetését jelenti.
A zárkózottak magukban, a saját tempójukban dolgoznak, a
saját törvényeik szerint. Én e csoport tagja vagyok.
Nincs egyik csoporttal sem különösebb baj. Bármelyik is
feleljen meg önnek, abban kell tevékenykednie. Mindkét cso-
portnak vannak előnyei és hátrányai. Egypárat említek.

Kapcsolatteremtők

1. A csoportszellem és a befolyás nyomásként nehezedik a

tagokra, így késztetve őket a további fejlődésre, ha szorgalmuk
alábbhagyna. Ez azt jelenti, hogyha nincs annyi önfegyelme,
amennyire szüksége van, a csoport viselkedik majd fegyelme-
zőként.
2. A csoport törvényei néha hajlamosak gátolni a fejlődést,
ha azok letérnek az előre meghatározott úttól. Ez azt jelenti,
lehet, hogy nem lesz lehetősége, hogy mindazt megtegye, amit
szeretne, amikor szeretné és ahogyan szeretné.

Zárkózottak

1. Önfegyelmének határtalannak kell lennie, mert senki

nincs, hogy ösztönözze.
2. Nem kötik mások szabályai. Azt tesz, amit szeretne, aho-
gyan s amikor szeretné.
E könyv kiadója, a Llewellyn Publications, maga is alakított
egy PIP-csoportot, ahol a zárkózottak és a kapcsolatteremtők
egyaránt fejlődni tudnak.
A PIP-csoport nem egy bejegyzett formális csoport. Nincse-
nek törvények. Ez a zárkózottaknak kedvez.
A PlP-Uub megteremti a lehetőséget, hogy másokkal dol-
gozzon együtt, és törvényeket állítson fel bizonyos helyzetek-
re. Ez a kapcsolatteremtőknek kedvez.
Röviden: a Llewellyn Könyvkiadó a PIP-ek fókuszpontja-
ként működik azonos érdekekért és az információ továbbadá-
sáért.

166 t
 íme: a munkamenete:
1. A Llewellyn egy listát vezet a PIP-klubtagokról.
2. A PIP-ek igénybe vehetik e listát, s levélen keresztül kap-
csolatba juthatnak másokkal, hogy eszmét cseréljenek, közös
tudatvetítések céljából vagy egymás segítésére. Ez egy óriási
tanulási vagy gyakorlási mechanizmus. Fel is hívhatja őket.
3. A Llewellyn közreadja tagjainak címlistáját a kéthavonta
megjelenő New Timesban.
A Llewellyn külön biztosít hasábot a PIP-nek.
4. A hasábnak nincs külön címe ebben az írásban, de hívhat-
nánk PIP-kommunikációnak is. Itt feltüntetik az üj tagokat, a
PIP munkájáról szóló híreket vagy az eredményeket, amiket
önök jelentenek a Llewellynnek, vagy bármilyen információ,
ami érdekelheti a PIP-eket.
Lényegében ez az önök rovata. A PIP-klub lehetővé teszi,
hogy egy PIP-hálózatot alakítsanak ki. Amennyire én tudom,
nincs működő médiumhálózat sehol a világon. Egy ilyen háló-
zat lehetőségei ingatagok. Röviden meg fogjuk tárgyalni
azokat a dolgokat, amiket egy ilyen hálózat megvalósíthatna.
Mind a kapcsolatteremtők, mind a zárkózottak adhatnak és
kaphatnak a hálózaton keresztül. Szívből javaslom, csatlakoz-
zon egy ilyen klubhoz, amint PIP-é válik. A B melléklet tartal-
mazza a csatlakozás további részleteit.

A PIP-hálózat

PIP-klubtagként mindazt megteheti, amit magánemberként.

Ráadásul alkalmanként teamet alkothat más PIP-ekkel egy cso-
portos cél eléréséért. Kezdetnek íme néhány javaslat:
1. Először írjon vagy telefonáljon PIP-eknek a taglistáról.
Megismerkednek. Tudassák egymással, mi érdekli önöket a
leginkább, és amihez legjobban értenek. Más szóval egy baráti
kapcsolatot hoz létre annyi PIP-pel, amennyivel csak akar.
Amit ön tesz, nem más, mint emberek egy csoportjának háló-
zatba építése, akikkel időnként együtt dolgozhat.
2. Amikor egy célt tűz ki maga elé, beszélje meg több tag-
gal, és dolgozzanak rajta. Például a telepátiát kívánja gyako-

167
rolni, és a tagok egyikét érdekli a telepátia. Megegyeznek egy
kölcsönösen megfelelő időpontban, és indulhatnak a kísérletek.
Megállapodhatnak például, hogy a következő négy szombaton
este nyolckor mindketten lemennek pszichikai műhelyeikbe.
Majd húsz percen át közvetít egy képet partnerének, aki a be-
fogadó marad. Újabb húsz percig pedig megfordul a dolog, s a
partnere közvetít egy képet önnek. 8.40-kor mindketten el-
hagyják műhelyüket, s beírják, mit küldtek, s mit kaptak.
Majd postázzák az eredményeket egymásnak, hogy lássák,
mennyire volt hatása. Egy idő után fejlődést észlel majd mint
küldő és mint fogadó.
3. Egy egész csoportot be lehet vonni egy probléma megol-
dásába. Tegyük fel, hogy ismer egy gyermeket, aki súlyosan
megsérült, és segítségre van szüksége. Felkeresi a lehető leg-
több PIP-et, megadja nekik a gyermek nevét, nemét, korát,
lakhelyét (elég a város), és megkéri őket, hogy azonnal küldje-
nek szeretetet, bátorítást és gyógyító energiát. Minden esetben,
ha segít valakinek, csupán a nevét, korát, nemét és lakóhelyét
kell tudnia, hogy elméje gyorsan befogja azt a személyt.
4. Lesznek olyan esetek, amikor nem tudja a nevet, kort stb.
Minden rendben, még mindig ráhangolódhat a szükségben le-
vőre, ha mindent megad elméjének, amit a személyről tud.
Egy példa erre. A sugárúton hajt, amikor egy súlyos balesetbe
botlik. A rendőrség továbbtereli, így nem állhat meg, hogy se-
gítsen. Látja, hogy valakit hordágyra tesznek. Rögtön küldjön
szeretetet, gyógyító energiát és bátorítást a sérültnek. Agya ké-
pes lesz erre.
5. PIP cimboráin keresztül többet tanulhat, többet adhat, és
jobban élvezheti munkáját, mintha nem lennének PIP cimbo-
rái. Ragadja meg a lehetőséget! A kollektív tudat hatalma fel-
becsülhetetlen.
Mostantól olyan témákra terelem a szót, amik individuális
munkáját érintik, azonnali kezdéssel. De e dolgok nagy részét
PIP cimboráival is megvalósíthatja.

168
 Autók eltávolítása

Autózott ön már az államok közti autópálya-rendszerben, és

bosszankodott, mert az ön előtti autó lassan mászott? Hát én
igen, s íme, hogyan oldottam meg. Ezt ön is elkezdheti hasz-
nálni most rögtön.
Néhány évvel ezelőtt feleségemnek és nekem minden héten
be kellett mennünk a több mint 150 kilométerre fekvő városba.
Az autópálya tömve volt, nehézkessé s hosszúvá téve az utat
Aztán egy nap így szóltam: „Szívem, ma te vezetsz, és én eltá-
volítom az összes autót az útból." Teljesen jogosan azt hihette,
nincs ki mind a négy kerekem. „Csak húzódj a gyorsítósávba,
és maradj ott", biztattam, „és én megtisztítom az utat előtted".
Túl jól hangzott, hogy nemet mondjon.
Másodpercek alatt, ahogy átment a gyorsítósávba, megköze-
lített egy autót. Tétába mentem, és megszólítottam a vezetőt.
„Uram, nagyon hálás lennék, ha áttérne a jobb oldali sávba, és
elengedne, mert halaszthatatlanul sürgősen oda kell érnem,
ahová megyek. Köszönöm."
Azonnal átvágott a jobb sávba. Gondolatban megköszöntem,
amint elsuhantunk mellette.
A kocsik száz százalékát sikerült áttérítenem a másik sávba
aznap. Egyszer egy tiszta szakaszon elbóbiskoltam, a felesé-
gem oldalba bökött. „Ébredj! Körülbelül száz méterre előttünk
van egy kamion." A feleségem annyira élvezte, hogy visszafe-
lé is vezetni akart.
Néhány alkalom után elhatároztam, hogy magam próbálom a ,
vezetést és az út megtisztítását. Sikerült.
Kilenc hónap alatt csupán egyetlen jármüvet nem tudtam el-
mozdítani az útból tökéletesen. Ezt érdemes meghallgatniuk,
mert a médiumi munka egy fontos részét illusztrálja.
Vezettem, és egy tizennyolc kerekű óriás bandukolt előttem.
Gondolatban megpróbáltam elérni a vezetőt, de az nem vála-
szolt. Megismételtem kérésemet néhányszor, de nem volt reak-
ció.
Amikor ezen töprengeni kezdtem, miért, a teherautó defek-
tet kapott, és keresztbe fordult az egész úttestet elállva. Sze-
rencsére a vezetőnek sikerült biztonságosan megállítania a ko-

169
csit az út jobb oldalán, de néhány veszett fékcsikorgás és az út
teljes blokkolása közepette.
Ha letért volna, hogy elengedjen, ahogy én azt kértem, épp
mellette lettem volna a defektjekor, és minden kétséget kizá-
róan kocsimnak ütközött volna a feleségem oldalán.
Felső tudatom gondomat viselte, mert nem volt meg kellő
tudatosságom, hogy én magam tegyem ezt. Nyilvánvalóan fel-
ső tudatom leblokkolta gondolatátvitelemet, hogy megóvjon.
Érti, miért teremtettem önnek egy védőpajzsot a harmadik for-
dulóban?
A kocsik elmozdításának ez a tudati gyakorlása megélesítette
telepatikus küldőképességeimet. És a legfontosabb, megtanul-
tam, hogyan dolgozzak pszichikai szinten hatékonyan, mialatt
aktívan tevékenykedem.

A parkoló

Az autók elterelésében elért sikerem után elhatároztam,

hogy parkolóhelyet foglalok le magamnak, csak hogy lássam,
hogy megy-e. Egyáltalán nem bántam, hogy bizonyos távolsá-
got gyalog kellett megtennem autómtól addig a helyig, ahová
igyekeztem. Csak látni akartam, működik-e. Mielőtt elmentem
otthonról, mindig lementem tétába, de elképzeltem egy parko-
lóhelyet közel célállomásom bejáratához (üzlet, munkahely...).
Úgy képzeltem el a parkolót, hogy még üres, de már a követ-
kező felirattal: „Bili Hewitt helye.*
Tudják mit? Mindig bejött.
Aztán egyre jobban megtetszett a dolog. Mindig a harmadik
helyet foglaltam le az ajtótól. Vagy az ötödiket, vagy bárme-
lyiket. És ez minden alkalommal működött.
Mégis abbahagytam néhány hónap után, azért, mert annyira
nem érdekelt, hogy néhány lépést megspóroljak. De megélesí-
tette vizualizációmat és pszichikai képességeimet.
Próbálja ki ön is! Élvezni fogja, és jó gyakorlat is.
Variációk ugyanerre a témára: a lámpák zöldre váltása,
székfoglalók egy moziban.

170
 Elménk vekkere

Íme, elméjének még egy használata, ami szintén élesíti ké-

pességeit. Amikor aludni tér, állítsa be elméje vekkerét, hogy
feleressze a kívánt időben.
Íme mikéntje. Amikor becsukja szemét, de mielőtt elalszik,
menjen le műhelyébe! Ott jelenítse meg egy óra képét. Állítsa
a mutatókat arra az időpontra, mikor Erednie kell. Mondjuk
6.58. Aztán gondolatban mondja ezt: „Ez az az időpont, ami-
kor fel akarok ébredni; reggel 6.58." Majd aludjon el.
Reggel egész hirtelen fog ébredni. Gyorsan nézzen az órára.
6.58-nak kell lennie. Ha egy perccel kevesebb, vegye úgy,
hogy gyakorlata precíz volt. Csukja be szemét egy rövid időre,
és változtassa meg tudatállapotát, majd mondja ezt: „Köszö-
nöm. Ez az a pontosság ős válaszadás, amit elvárok minden
pszichikai munkámban." Nyissa ki szemét, és folytassa min-
dennapi dolgát!
Ha késik több mint egy percet, azt ne fogadja el pontosnak,
mert ez hanyag válasz. Elméje képes a pontosságra, és ehhez
ragaszkodnia kell. Ezt kell tennie.
Először ellenőrizze óráját. Egyszer az óra szerint két percet
késtem ébredésemmel. Felhívtam a pontos időt, és kiderült,
hogy órám két percet siet. Elmém pontos volt. Ezért hát ne hi-
báztassa elméjét rögtön, amíg nem nézte meg óráját.
Ha az órával minden rendben, akkor változtassa meg tudat-
állapotát, és mondja ezt: „Őrölök, hogy felébresztettél, de nem
ilyen pontosságot követelek meg médiumi tevékenységemből.
Teljes pontosságot akarok mostantól. Amikor beállítom elmém
vekkerjét, akkor akarok felébredni. Ami az órán áll. Nem fo-
gadok el hanyag eredményeket!" Majd nyissa ki szemét, és
menjen a dolgára!
Aznap éjjel állítsa be még egyszer elméjének vekkerét. Is-
mételgesse ezt minden éjjel, amíg ki nem elégíti az eredmény!

171
 Hogyan kontrollálja alvását?

Amikor már órák óta vezet, nem tőrtént meg önnel, hogy el-
bóbiskolt?
Műhelyéből erre is találhat megoldást. íme, hogyan.
Amikor érzi, hogy elálmosodik, azonnal álljon le a leálló-
sávban. Hunyja le szemét, és menjen le műhelyébe! Ott kérje
meg tanácsadóit hogy figyeljenek önre, és ne hagyják elalud-
ni, amíg el nem éri úticélját! Pontosan meg kell célját határoz-
nia, mint: „...amíg a hotelszobámba nem érek", vagy „...amíg
biztonságban haza nem érek". Ne általánosságokban beszéljen,
mint: ...amíg elérem El Pasót. Mindjárt rátérek, miért.
Majd szuggerálja magát: „Teljesen pihent vagyok, mintha
négyórai mély, ellazító álomból ébrednék. Most ki fogom nyit-
ni szememet, és teljesen éber és élénk leszek. Addig maradok
ébren, míg el nem érek (mondja itt meghatározott űticélját)."
Hagyja el műhelyét, és folytassa útját!
íme, miért kell pontosan megjelölnie űticélját. Ha azt mon-
daná: „...amíg el nem érem El Pasót", elméje levenné kezét
önről a városhatár után. Vagy 30 km/órás sebességgel (vagy
többel) száguldana ekkor, még mindig messze eredeti szándé-
kától. Nem akkor kell elaludnia.
Pontos utasításokat kell adnia elméjének.
Használja ezt az alvás-visszatartási eljárást bármikor, ami-
kor hosszabb ideig ébren kell maradnia. Én is használtam,
amikor éjszakába nyúlóan dolgoztam.

Riasztórendszer

Elméje képes előre figyelmeztetni önt a közelgő veszélyre,

még ha nincs is ennek tudatában.
Amit tennie kell, igen egyszerű, lemegy műhelyébe, és be-
programoz egy riasztójelet, amit majd tanácsadói fognak fel-
szabadítani veszély esetén.
Barátomat egy villogó vörös fény figyelmezteti. Egy mási-
kon borzasztó hidegrohamok söpörnek végig. Döntse el, ho-

172
gyan akarja, hogy figyelmeztessék, majd programozza be a ta-
nult módon.
Én arra kértem tanácsadóimat, hogy a veszélynek megfele-
lően riasszanak. Egyszer ez megmentette az életemet. A követ-
kező történt.
Egy keresztutcán hajtottam körülbelül 70 km/órás sebesség-
gel. A jobb lábam mintha saját életre kelt volna, leugrott a
gázpedálról, és beletaposott a fékbe, vészhelyzetszerűen leállít-
va a kocsit.
Abban a pillanatban egy kocsi száguldott ki egy sötét mel-
lékutcából, figyelemre sem méltatva a STOP táblát. (Centimé-
terekkel előttem haladt el. Ha nem álltam volna meg, nincs
kétségem afelől, mi történhetett volna.)
Belekerült néhány percbe, amíg magamhoz tértem, és fel-
fogtam a történteket. Ahol álltam, onnan nem láttam rá a mel-
lékutcára a fák lombjaitól. Semmi esélyem sem lett volna,
hogy még idejében észleljem a száguldó autót. Azt viszont biz-
tosan tudtam, hogy nem én fékeztem le a kocsit. Egy rövid
ideig egy rajtam kívül álló erő működtette lábamat.

Egészségügyi kórlap

Nincs emberségesebb haszna médiumi képességei használa-

tának, mint segíteni a betegeknek, sérülteknek. Ön már megta-
nulta, hogyan, így nem untatom a részletekkel.
Csak szeretném arra ösztönözni, hogy ragadjon meg minden
alkalmat, amikor segíthet. Ha valaki bajban van, és kéri, hogy
tegyen valamit, ne tűnjön el. Mondja azt, hogy megtesz min-
den öntől telhetőt, majd lásson hozzá!
Ha ismerősei közül valaki beteg vagy megsérült, csendesen
menjen műhelyébe, és segítsen. Nem kell tájékoztatnia őket.
Valójában néha több hasznot hoz, ha nem mondja el, mit csi-
nál, mert akkor nem fognak tudatosan erőfeszítései ellen sze-
gülni.
Hasonlóképpen járjon el idegenekkel. Olvasta az újságban,
hogy valaki csúnyán összeégett egy robbanás során. Menjen le

173
műhelyébe, és küldjön egészséget, gyógyulást, felesleges kínja
alól való felmentést, bátorítást, hitet, szeretetet.
Mindez csak néhány percébe kerül, és mégis megváltoztat-
hatja a befogadó addigi életét.
De nyer is ezzel. Először azzal, hogy tudja, úgy cselekedett,
mint az univerzum szerető, felelős polgára. Másodszor minden
alkalommal, mikor használja médiumi képességeit, azok erő-
södnek.
Fejlessze ki magában a szeretet azonnali küldésének képes-
ségét, még ha csak egyetlen másodpercre is, mindenkinek, aki-
ről tudja, hogy segítségre szorul. Emlékezzen, mit írtam arról,
amikor el kellett hagynom a baleset színhelyét.

. Kapcsolatteremtés emberekkel

Az emberekkel való kommunikáció képességeinek végtele-

nül értékes alkalmazása. Akkor a leghasznosabb, mikor vala-
milyen korlát választja el önt attól, akivel fel akarja venni a
kapcsolatot. Csak lemegy tétába, és gondolatban beszélget,
kérdez attól, akit elméjébe vésett. Mivel ön beszélgetőtársának
tudatalattiját érte el, szinte válaszokat kap, és jelentős eredmé-
nyeket. íme, három példa erre. A valóságban azonban számta-
lan példa kínálkozik használatára.
1. Kérdezzen meg egy eladót árujának valódi minőségéről!
Egyszer egy eladóval vitáztam, amint új autót akartam vásárol-
ni. Volt egy olyan érzésem, hogy nem az igazat mondja az ár-
ról. De bármikor kérdeztem rá, csak hebegett-habogott és any-
nyira ködösített, hogy nem tudtam megfogni. így természete-
sen tétában is megkérdeztem az igazat. Azonnal rájöttem, mit
kell tennem, hogy csapdába csaljam.
A megoldás egyszerű. Vettem egy papírt, és leírtam, amit a
kiadásokról és a kocsirészletről mondott. Aztán a papír aljára
ezt írtam: „A fenti állítások egytől egyig pontosak és igazak,
és nincsenek másfajta kiadások. A teljes összeg (XX,XXX dol-
lár)."
Majd átadtam a papírt, és kértem, hogy írja alá és dátumozza.
Visszautasított.

174
 Megfordultam és elsétáltam, miközben ő megpróbált még
valami üzleti szöveggel vásárlásra bírni.
Természetesen nem vásároltam és nem is mentem vissza ah-
hoz a céghez.
Médiumi képességének ilyetén használatával sok problémája
megoldódik.
2. Beszélgessen el őszintén valakivel, akivel kapcsolatterem-
tési gondjai vannak. Például főnöke valami miatt igazságtalan
volt, házastársa, egy barátja, szerelme, akivel összeveszett, va-
laki, aki egyszerűen csökönyös valami miatt.
Rendszerint az emóciók határozzák meg e kommunikációk
menetét.
A megoldás: menjen műhelyébe, hívja be az illetőt! Majd
beszéljen vele hosszan, őszintén mindenről. Tartson egy zagy-
vaságellenes előadást, ha az kell.
Gyors, lenyűgöző eredmények születnek. Élvezni fogja az
embereken végbemenő változásokat a módszerekre reagálva.
Emlékezzen vissza, hogy hasonlót élt már át a 19. fordulóban.
Másik mulatság lecsillapítani valaki dühét egy gondolatbeli
„Szeretlek!" üzenettel újra és újra, míg ők veszekszenek ön-
nel. Látja, hogyan érzik egyre kényelmetlenebbül magukat,
hebegni kezdenek, lehiggadnak, talán még bocsánatot is kér-
nek.
3. Szeretet vagy annak ígérete forgatja a világot. Mindenki
életében van valaki, akivel szeretne megismerkedni, de valami
okból kifolyólag nem jön össze. Lehet, hogy túl félénk volt.
De lehet, hogy a másik túl elfoglalt, vagy ön nem tudta, ho-
gyan hozza össze a találkozót. Médiumi képességeit használva
megismerkedhet azzal az emberrel.
Van néhány módja. Beviheti őket műhelyébe, és beszélhet
nekik. Mondja meg nekik, hogy szeretne velük találkozni.
Kérje meg, hogy figyeljenek fel önre.
Ezenkívül minden alkalommal, amikor látja őket, még ha tá-
volról is, küldjön egy gondolatbeli üzenetet: „Üdvözlöm, a ne-
vem (neve), és nagyon szeretném megismerni. Tisztelem önt,
és úgy hiszem, ön értékes ember." Vagy bármi más üzenetet.
Rövid idő múlva megismeri azt az embert. Furcsa dolgok
fogják ezt előidézni. Néhányan azt mondanák, „véletlenek".

175
De én mondom önöknek, nincsenek véletlenek. Minden törté-
nés valamilyen energiaforrás következménye. E példákban
pszichés gondolata energiaforrásként szolgál, ami megindítja a
folyamatot, és véletleneket idéz elő.
Egy figyelmeztetés ezzel kapcsolatban. Győződjék meg róla,
hogy tényleg ezt akarja, mert meg fog történni, és ezzel kell
együtt élnie. Ismételje át megjegyzéseimet a 19. fordulóban,
hogy mi történhet.

Entitásokkal való kommunikáció

Az állatok megváltozott tudatállapot szintjén léteznek. Nin-

csen béta állapotuk, így könnyű kapcsolatot teremteni velük.
A háziállatokkal szinte állandóan ezt teszik, akár tudnak róla,
akár nem. Az igazán jó állatidomárok pszichikai szinten végzik
munkájukat. Ha van egy kedvence, változtassa meg tudatálla-
potát, és hívja magához. Figyelje, mi történik!
A negyedik fejezetben leírtam, hogyan korrigáltam kutyám
egészségügyi problémáit.

9
Továbbképzés

Tétában elképzelheti önmagát, amint egy gyakorlatot végez,

ami később valóra válik a fizikai világban. Mondjuk, hogy te-
niszjátéka nem olyan, mint amilyennek elképzelte. Képzelje el
magát, amint tökéletesen játszik. Tegye azt mindennap, és
figyelje, hogyan javul. Folytassa a vizualizációt és a játékot,
amíg el nem éri az ön által áhított szintet.
Ez nem jelenti azt, hogy elképzelheti magát, amint olyasva-
lamit csinál, amit ezelőtt még soha, aztán gyorsan kiváló lesz
benne. Egyáltalán nem. A vizualizáció egy, már meglévő tu-
dást, ügyességet fejleszt, vagy olyat tanít, amire mindaddig
még nem tett szert. De nem teremti meg a tudást, ha ön ölbe
tett kézzel szemléli.
Emlékezzen, a vágyat konstruktív tettnek kell követnie,
hogy az valóra váljék. Nincsenek ingyenfordulók.

176
 Testenkívüliség

Ha a testen kívüli utazás érdekli, kutasson a könyvtárban

vagy könyvesboltokban, hogy több ismeretet nyerjen e témá-
ban. Kérdezze meg mestereit, hogy érdemes-e ebben elmélyed-
nie! Ha igent mondanak, hívja meg őket, hogy vezessék el a
megvalósulást hozó módhoz. Kövesse utasításaikat. Lehet,
hogy azonnali választ kap. Vagy elvezetik valakihez, aki tanít-
hatja, vagy egy könyvhöz. Legyen türelmes, legyen hite, s ne
adja fel!

Olvasás/Tanulás

Médiumi képességei egy kiváló módot kínálnak az olvasás-

ra, tanulásra, s hogy a legtöbbet megőrizze az átvett anyagból.
A módszer egyszerű.
Változtassa meg tudatállapotát (én rendszerint műhelyembe
megyek). Majd gondolatban ezt mondom: „Néhány perc műlva
kinyitom a szemem, és elolvasom (a mű címe). Tökéletesen fel
tudom jelentését dolgozni, és vissza is tudok majd emlékezni
erre bármikor." Ezután nyissa ki szemét, és mondja a követke-
zőket: „Épp most fejeztem be (a mű címe) olvasását, és tökéle-
tesen értem, miről szól, és bármikor vissza tudok emlékezni."
Majd nyissa ki szemét, s folytassa dolgát. Bezárta az informá-
ciót egy elérhető helyre.

Pszichometria

Pszichometria az a képesség, amikor tárgyak tapintása által

információt szerzünk. Nem ismerek személyesen olyanokat,
akik képesek erre. Egyszer volt némi sikerem. (Gondoljunk
vissza a negyedik fejezet gyilkossági ügyére.)
Az a tanulási módja, amiről én tudok, tárgyak érintésével
történik. Aztán menjen tétába, és szerezzen információt belő-
lük. Lehet, hogy egy barátja visz valamit önnek, és nem

177
mondja meg, kié. Akkor próbálja ~meg letapogatni. Hacsak
nem azon kevesek közé tartozik, akiknek megvan az a termé-
szetes képességük. Kitartással ez is kifejleszthető. Ez egy kivá-
ló adottság, és megéri az időráfordítást.

Archeológiai kutatás

Régészeti kincsek ezrei hevernek a földben felderítetlenül,

mert senki sem tud róluk, hogy hol rejtőzködnek.
Ha ez a terület érdekli, kezdje el mentális kutatásukat. Ha
ezt befejezte, és talált valamit, akár ki is áshatja - fizikailag.
Vagy praktikusabb, ha szól egy szakembernek, aki felszerel-
tebb.
Számításom szerint legalább egyvalaki képes erre önök kö-
zül.

Utazás más bolygókra, univerzumokba,

a tudatállapot más szintjeire

A gondolat az egyetlen energia, aminek nincs szüksége idő-

re az utazásához. A gondolat azonnali, így pillanat alatt bárho-
vá eljut. Ez azt jelenti, határok nélkül utazhat akárhová tudati
energiával. Más galaxisokba, más bolygókra vagy a tudat
szintjeire, melyek olyan közeliek, amilyen pontosan irányítja
gondolatkivetítését. Ez a médiumi képességek egy még majd-
hogynem szűz területe. Nem sokan írtak erről. Ha ez érdekli,
vágjon bele! Készítsen pontos feljegyzéseket utazásairól! Ki
tudja? Összegyűlik megannyi anyag, hogy megírhat belőle egy
érdekes könyvet, amivel kurzusokat taníthat.
E könyv programja mindent megtanított önnek, hogy ilyen
felfedezéseket tegyen.
Csakűgy, mint önök, én is sokszor jártam már az Atlanti-
szon.

178
 Bűnügyek megoldása

Az ötödik fejezetben leírtam esetemet egy gyilkossági ügy-

gyei kapcsolatban. Ez egy esetben segítettem, mert ő r e kértek
fel.
Megpróbálkoztam minderre kérés nélkül is, de minden siker
nélkül. Rájöttem, ha megkérnek valamire, médiumi erőim in-
tenzívebbek és pontosak lesznek, így képes leszek jő eredmé-
nyeket elérni.
Amikor nem kértek fel, nem mindig jók az eredmények. De
ez csak az én esetemben van így. Nem szükségszerűen az öné-
ben. Hát tudja meg, mire képes, s mire nem.
Ugyancsak felkérnek eltűnt személyek vagy tárgyak felkuta-
tására.
Ha tudja, hogy néz ki a keresett személy vagy tárgy, inten-
zívebbé teheti koncentrációját, ha felidézi képét. Ha nem pró-
bálja ki, sosem tudja meg, hogy ez a terület-e az ön esete.

Problémamegoldás

Sok útja van, hogy megoldja mindennapos gondjait. Néhány

módon eredményesebben, így próbáljon ki más módszereket
is, hogy lássa, melyik a legjobb.
1. módszer: Képzelje el a helyzetet, amit meg nem történtté
akar tenni! Tanulmányozza részleteit, majd gondolatban mond-
ja: „Én nem ezt akartam." Majd törölje ki a képet, és helyette-
sítse a kívánt helyzettel! Ezután engedje át felső tudatának
megoldásra, miközben folytatja napi munkáját.
Egy általános probléma, ahol ennek hasznát veheti, házas-
társával nem jönnek ki, és egyre komolyabb az ügy. Elképzeli
a veszekedést, látja házastársa és saját boldogtalan arcát, hallja
a felcsattant vádakat. Eztán kijelenti, hogy ön nem ezt akarja,
és kitörli a képet. Majd megnyit egy másikat, társával moso-
lyognak, ölelkeznek, szeretkeznek, kedvesen beszélgetnek...
Majd adja át ezt a képet felső tudatának, mondván, hogy ez
az, amit ön akar.
Az eredmények kiemelkedőek lesznek.

179
 2. módszer: Menjen műhelyébe, és hozza helyre a problé-
mát! Egy példa: elvágta az ujját, de nem olyan gyorsan gyó-
gyul, mint normálisan. Műhelyében fordítsa el a sebet egészen
úgy, hogy csak egészséges bőre maradjon sok variációban.
Egyszer lakókocsinkat javítottam meg felettébb mostoha kö-
rülmények között, műhelyemet használva. íme, ez tőrtént.
Feleségemmel, fiatalabb lányunkkal és kutyájával éppen
visszatérőben voltunk egy kis kiruccanásról. Már későre járt,
sötétedett. Harminc kilométerre lehettünk a következő város-
tól. Épp egy meredek domboldalon hajtottam lefelé, mikor a
motor leállt. Több sikertelen kísérletet tettem újraindításához.
Nem maradhattam ott a kockázat miatt, azt pedig nem próbál-
hattam meg, hogy visszaengedem a lakókocsit a kanyargós he-
gyi úton, a sötétben. Egyenlő lett volna az öngyilkossággal.
Az egyetlen életrevaló megoldás megjavítani a hibát, beindíta-
ni a motort, és elhajtani onnan. Még az idő rövidsége is szorí-
tott. Még ha ez nem lett volna elég, semmit sem értek a ko-
csikhoz vezetésüket kivéve. A kutya, no meg a feleségem egy-
re idegesebbek lettek. Valamit tennem kellett.
Megkértem, maradjanak csendben egypár percre. Behuny-
tam a szemem, és a műhelyembe mentem. Behoztam lakóko-
csimat meg egy szakembert, akinek megmondtam, hogy javítsa
meg, hogy legalább a következő városig kitartson. Két percet
adtam.
Majd kinyitottam a szemem, és elfordítottam a kulcsot.
A motor rögtön beindult. A kővetkező városban egy szerviz
előtt teljesen lerobbant.
Éppen zártak. Amikor elmagyaráztam a problémámat, a sze-
relő belepillantott a motorba. Nem tudta elindítani. Megenged-
te, hogy ott parkolhassunk egy éjszakára a benzinkútja előtt.
Másnap komolyabban nekilát majd.
A következő nap megtalálta a bajt. Az indítómotor teljesen
szétment. Bármi volt is benne, darabjaiban hevert. A szerelő
fémdarabokat öntött ki belőle. Megmutatta, mi maradt az
egészből. „Ez a hiba nem rövid idő alatt alakul ki", közölte.
Elképzelhetetlen, hogy ezzel beindította a motort. Elmondtam,
hogy indítottam be, és hol. „Ez nem lehet", hitetlenkedett.

180
 Néha a lehetetlent kell megtennie, mint ahogy én is tettem
ott a domboldalon. Vegye igénybe a műhelyét erre is.
5. módszer: Kérdezze a mestereit! Én többet használom ezt,
mint az összes többit együttvéve. Néha ők megoldják a problé-
mát. Másszor elutasítanak a megoldás felé. Ez talán a leghasz-
nosabb sorszám, amit a harmincrészes program nyüjtott. MES-
TEREI.
4. módszer: Álmai. Megoldhatja problémáit álmaiban. Ami-
kor visszavonul éjszakára, változtassa meg tudatállapotát, és
mondja a következőket: „Álmomban információkat akarok
arra nézve, miként kezeljem problémámat." Gondolatban szö-
gezze le problémáját. Majd adja hozzá: „Miután felébredtem,
emlékezni akarok álmomra, és meg akarom érteni jelentését."
Majd térjen aludni. Fel fog ébredni még aznap éjjel vagy más-
nap reggel álmának megfejtett üzenetével. Az álmok használata
néha gyakorlást igényel. Egyszerű egyeseknek, másoknak ne-
héz, hát ne adja fel az első néhány sikertelen próbálkozás után.
Az állhatatosság kifizetődik.
A problémamegoldás e négy módja nem egyedüli, de elég
haladásával saját módszereit is kialakíthatja.

Egy életfelfogás
V

Valószínűleg írhatnék egy másik könyvet arról, hogyan

használhatja médiumi képességeit mindennap, hogy szórakoz-
zon, segítsen, tanuljon, tapasztaljon, kapcsolatot teremtsen,
felfedezzen, változzon és így tovább.
De nem hiszem, hogy szükség lenne rá. Azt hiszem, mos-
tanra már leírtam a lényeget. Médiumi képességeinek haszná-
lata egy új életfelfogást alakíthat ki. Nem kötik többé a tradi-
cionális módok, amik szerint eddig élt. Most már van egy
azonnal rendelkezésre álló képessége, hogy életét a legteljeseb-
ben és legélvezetesebben élje. Nincs olyan, amit ne kezelhetne
könnyedén. Működik!
Tegye magát érzékenyebbé, hogy minden adandó alkalom-
mal használja médiumi trükkjét, ami ingujjában van. Nem kell
gigantikus célt kitűznie maga elé.

181
 Hallja a rádióban, hogy egy fegyveres valahol a városban
túszokat tart fogva. Kivetítve intelligenciáját a fegyveres felé,
beszéljen hozzá megnyugtatólag, hogy ne ártson senkinek.
Közvetítsen bátorságot és védelmet a túszoknak.
Főnöke megkéri valami sokat követelő dologra, amit úgy
érzi, nem képes megtenni. Használja médiumi képességeit,
hogy megtudja, hogyan oldja meg a problémát elméjében.
Probléma megoldva.
Lát egy síró gyermeket az utcán. Ha nincs módjában, hogy
leálljon és fizikailag is segítsen, akkor küldjön segítséget és vi-
gaszt pszichikai úton.
Nem javaslom a pszichikai segítség használatát mint kibú-
vót, hogy ne kelljen fizikai segítséget adnia. Soha. Mindig
nyújtania kell fizikai segítséget, amikor módjában áll. Ezernyi
alkalom adódhat azonban, mikor ez nem lehetséges. Abban
küldjön pszichikai segítséget.
Most, hogy elkötelezte magát egy új életvitelnek... a min-
dennapos PIP életének. Szeretnék még egy tanácsot adni.
Ez a következő, ne teljen el tudásával! Ne rohangáljon kör-
be, tudatva a világgal: „Médium vagyok! Hadd ártsam bele
magam a dolgaiba." Azért adom e tanácsot, mert személyesen
ismerek olyanokat, akik egoisták, énközpontúak lettek.
Láttam már médiumokat elveszteni képességeiket, mert ön-
magukat hitték energiaforrásnak.
Hallja hát, s figyeljen jól: csak egy energiaforrás van, az pe-
dig a Legfelső Forrás, ami által élünk a földön. Megvan a pri-
vilégiuma, hogy csatornája legyen e hatalom megnyilvánulásá-
nak.
A „Médium vagyok!" felkiáltással kapcsolatban: na és?
Mindenki az potenciálisan. Ön csupán megtanulta használni a
Teremtőnk által adományozott képességeket, így hát ne vágjon
fel vele.
Élje életét csendes boldogságban, arra használva adottságait,
hogy egy jobb világot teremtsen önmagának és mindenkinek.
Hát erről szólt a könyv.
Induljon most békében és szeretetben!
 7. FEJEZET

BEFEJEZÉS
Ha pontosan a leírás szerint hajtotta végre a harmincrészes
programot, élete visszafordíthatatlanul megváltozik egy jobb
irányban.
Ha folytatja médiumi képességeinek gyakorlását, még ha rö-
vid időre is, mindennap, a változások folytatódnak, és mélyeb-
bek lesznek. Ön egy egész darab, a forgatókönyvíró, a színész,
a színpadi menedzser, a rendező. Azokat a dolgokat viszi vég-
hez, amiket igazán akart. Sikerei arányban állnak próbálkozá-
saival, állhatatosságával, kitartásával, hitével, elvárásaival, in-
tenzitásával, a tapasztalat és a tanulás iránt tanúsított nyitottsá-
gával.
Minél jobban összhangba kerül felső tudatával, annál több
dolgot észlel majd, amik ön körül történnek. Olyan jelensége-
ket él át, amik tudatossága tört része alatt játszódnak le, s fe-
lülmúlnák minden szóbeli leírást. Ez azért van, mert szókin-
csünket fizikai világunkra tervezték, ahol átmenetileg tartózko-
dunk, és ezek a jelenségek nonfizikálisak. így fizikai világunk
legjobb szavai sem képesek visszaadni az elme világát. Ha ze-
nét hall a psziché birodalmában, olyannyira mélyreható lesz,
és gyönyörű, hogy nem tudja szavakban kifejezni, csak gondo-
lati kopekben tűnnek elő. Szavak nélküli hangokban hall min-
dent. Teljes tudatára ébred valaminek a másodperc tőrt része
alatt, majd órákba telik, míg elmagyarázza az onnan szerzett
információt, s még akkor sem érzi megfelelőnek magyarázatát.
Néhány éve, mialatt meditáltam, ráébredtem a meditáció lé-
nyegére. Addig a pillanatig semmit sem olvastam róla, nem is
gondolkodtam a témán. Olyasvalami volt, ami iránt nem ér-

183
 deklödtem. Valójában nem is igazán hittem létezésében. Medi-
tációm azon szakaszában nem kutattam információk után, de
mégis megkaptam a felvilágosítást egy pillanat alatt. Vég nél-
kül tudok most már a témáról beszélni anélkül, hogy továbbad-
nám azt a belső tudást és megértést, amit akkor szereztem. Az
információ teljes megvilágosodásként jött, ez a leghelytállóbb
leírás, amit adhatok. Ha ön is keresztülmegy ilyen jelensége-
ken, érteni fogja, miről is van szó.
Más dolog. Lassan, fokozatosan kicserélődik érdekeltségi
köre. Azok, akiken ön tud segíteni, vonzódni fognak önhöz,
vagy fordítva, azok, akik önön tudnak segíteni, szintén az ön
vonzásába kerülnek, és megfordítva. Leválasztódnak az önre
nézve potenciálisan ártalmas emberek. Egy bizonyos idő eltelte
után visszanéz, és látni fogja, hogy azok, akiket valamikor oly
nagyra értékelt, már kiestek kegyeiből. Élete olyan dimenzió-
ban játszódik , amit ön sem tudott volna előre megjósolni.
Az értékrendszere is átalakul. Azok a dolgok, amik egyszer
felizgatták, ma már töprengésre sem késztetik. Az alkohol je-
lentéktelenné válik, ha egyáltalán az volt. Lehet, hogy alkal-
manként „legyint egyet", de ha sohasem ivott, nem fogja érde-
kelni.
Valószínűleg a cigarettafüstöt visszataszítónak fogja találni.
Ez legalább részben annak a ténynek tudható be, hogy ön aka-
ratlagosan vagy spontánul, de élete egyre nagyobb hányadát
. tölti tudatállapotának egy megváltozott szintjén. Ön aztán kü-
lönösen érzékennyé válik. így a füst, cigaretta egyre irritálób-
bá lesznek, és fizikai kényelmetlenséget okozhatnak. Én pél-
dául, amíg tétában vagyok (ami időm legnagyobb részét jelen-
ti), a cigarettafüst torokgyulladást és váladékszivárgást okoz,
ami elzárja a légutaimat, és erős köhögésre ingerel.
Valószínűleg zárkózottá válik olyan tekintetben, hogy ön
független és szabad. Nem kötődik törvényekhez vagy csopor-
tokhoz. Senki sem fog ön helyett döntéseket hozni. Ugyanak-
kor egy borzasztó erős szellemi kötődést fog érezni mindenki
és minden iránt. Tisztán látja saját és mások feladatait. Ez egy
borzasztó nehezen elmagyarázható koncepció; át kell élnie,
hogy megértse.
Éz olyan, mintha minden embert kötött galaxisként látna.

184
Mindegyik egy apró buborék, átlebegve a téren saját energiájá-
tól hajtva, egyéni hangját figyelembe véve. Néha két buborék
közelít egymáshoz, s eggyé válnak rövid vagy hosszabb időre,
összeforrva a buborékok megosztják egymással lényük egy da-
rabját, miközben megőrzik identitásukat, autonómiájukat. Egy
ponton kettéválnak és tovább úsznak, hogy mint buborékokkal
is ugyanezt az átmeneti egységet megjelenítsék. Ugyanazok a
buborékok összekapcsolódhatnak egy időre, hogy ismét szét-
válva az újraegyesülést várva lebegjenek a térben.
így van ez önnel s az önnel kapcsolatban levő emberekkel.
Tapasztalatcsere folyik. De önök (és ők) mesterei maradnak
saját univerzumuknak, és meghatározzák fejlődésük menetét.
Nem lehetséges kapni anélkül, hogy adnánk, és viszont. Sze-
mélyes élményei majd szeme előtt tartják ezt. Néhány évvel
ezelőtt segítettem egy hölgynek (hipnózison keresztül), hogy
megszabaduljon káros dohányzási szokásától. Nem volt valami
gazdag, így nyolcvanöt százalékot elengedtem általános tiszte-
letdíjamból, majd eltűnt az életemből.
Körülbelül öt év telt el, amikor felhívott. Súlyos beteg volt,
és csak néhány hónap maradt már hátra az életéből. Pénzszű-
kében, de segítség híján volt. Teljesen ingyen tettem meg
mindazt, amit csak tudtam, hogy enyhítsek fájdalmán, hogy se-
gítsek megértetni vele a halál természetét, és túljusson félel-
mén. Meghalt. Úgy éreztem, erőfeszítéseim hiábavalók voltak,
de mi többet tehettem volna. Ez esetben a tudás és megértés
mélyreható feltárásait eszközöltem. De a másik profit még csak
ezután jött.
Még ha úgy is éreztem, hogy nem tettem eleget, ő másként
érezhette. Halála után pár hónappal egy helyi kábeltévés társa-
ság műsorigazgatója hívott fel, aki igen befolyásos ember né-
hány helyi szervezetnél. Úgy tűnt, a producer már régi barátja
volt az elhunyt hölgynek. Halála előtt nem sokkal szinte kizá-
rólag rólam beszélt producer barátjának, s arról, milyen sokat
segítettem. A producer egészen meghatódott, és kapcsolatba
lépett velem. Az eredmény: fizetett vonalat kaptam, és ígéretet
néhány megjelenésre a tévéhálózat talk show-jában. A köny-
vem épp akkor jött ki, így bátran reklámozhattam.
Személyes tapasztalataimról akár több könyvet is írhatnék,

185
de csak annak van értelme, hogy a lényeget kiemeljem: amit
adsz, visszakapod. Ha pozitív energiát termel, pozitív energiát
kap vissza valami módon. Ellenben negatívenergia-termelés
esetén ugyanaz visszatalál önhöz... számítson rá!
Véletlenek nincsenek. A véletlen a fizikai világ egy példája
egy, a nonfizikális világból jövő tapasztalata leírására - egy le-
sújtóan pontatlan és helytelen terminológia, ugye?
Értsen meg egy dolgot most rögtön! Ne használja képessé-
geit mások megsegítésére csak a végső jutalomért! Az ilyen
szándék helytelen, és negatív energiát generál, ami eredmé-
nyeit visszahúzná.
Használja energiáját csak azért, hogy segítsen, mert képes rá
és szükséges. Már a tudat is, hogy megtette az öntől telhetőt,
elegendő jutalom. Ennyi. Aztán felejtse el az egészet, és fog-
lalkozzon mással. Ez egy automatikus válaszreakcióvá válik,
minél mélyebben hatol be saját szellemi világába. Kezdőknél
gyakran lép fel a kísértés, hogy valaki önzővé legyen. Álljon
ellent és elmúlik, és fejlődése simán fog menni.
Nem mindig lesz tisztában az eredmények láncolatával,
amik egy jelenséghez, tapasztalathoz vezettek. Ne izgassa ma-
gát emiatt! Ha tudnia kell, tudja. Példámban a hölgytől, akinek
segítettem, még az események láncolata evidens volt. A leg-
több eset azonban nem ilyen egyértelmű, hogy bétabeli tuda-
tunkkal is felfogható legyen. Ezért szükséges céljait végered-
mények formájában beprogramozni inkább, mint közbülső lé-
pésekként, amik eléréséhez szükségesek.
Évekkel ezelőtt beprogramoztam magam, hogy sikeres író
legyek. Naponta megerősítettem. Sikerült, de ez a tekergő,
előtte megjósolhatatlan ösvény, ami odavezetett, hihetetlen
volt. Sokszor tűnődtem el, vajon a helyes úton vagyok-e egyál-
talán. Majd hirtelen a köd felszállt, és minden képbe került. Ez
a valószínűtlen út, amit követtem, a lehető legjobb volt, és
olyan tapasztalatokat hozott, amikről még csak nem is álmod-
tam. Ha a pontos ösvényt programoztam volna be, intuícióim
nem vezettek volna a helyesre, és következésképpen nem éb-
redtem volna rá célomra és a gazdagságra utamon. Szerencsére
én csupán a célt programoztam be, így olyan élettapasztalatot
szereztem, amit semmiért sem cserélnék el.

186
 Mindannyian egy hihetetlen energiaforrás vagyunk az ener-
gia hatalmas óceánjában. Ez intelligens energia. Tudatunk sok
szintet átfog. Mindez a tudás intelligencia, energia számunkra
hozzáférhető. Az energia önmagában és önmagából nem jó, de
nem is volna, az csak úgy van. A használata lehet hasznos és
káros. Ez tőlünk függ. Ha egyszer végrehajtunk egy döntést,
az visszafordíthatatlan, és vagy ebben, vagy egy másik élet-
ben, de viselnünk kell a következményeit. Ez a törvény. A lét
törvénye leszögezi: bármi történik veled, bármi vegyen is kö-
rül, összhangban lesz tudatoddal, s csakis azzal, s hogy min-
dennek, ami tudatodban van, meg kell történnie, nem érdekes,
ki akarja leállítani, de ami nincs ott, nem is történhet meg.
Ez megillet bennünket, hogy jó, pozitív, hasznos, építő dön-
téseket hozzunk, ugye? Használja pszichikai képességeit, hogy
bejusson és konzultáljon felső énjével, hogy az meghatározza
legjobb döntéseit. Megkapja vezetőjét. Csak kövesse azt a ki-
csi, állhatatos hangot inkább, mint ésszerűsítsen egy másik
módozatot.
Mindezek a dolgok kristálytisztává válnak saját belső tuda-
tán keresztül, ahogy ráhangolódik az én minden szintjére... s
ennélfogva az egységre. Aha! Egység! Erről szól az egész: az
egységről? Nem, nem egészen, de ez már a kezdete az Egység-
nek. A többit önnek kell átélnie a saját módján, a saját tempó-
jában. De az a fontos, hogy utazása elkezdődött, s bizonyára
érdekesnek fogja találni.
Azért mondom el mindezt, hogy jelzőtáblaként szolgáljon
fejlődési útvonalán, hogy felkészültebben hozhasson jobb dön-
téseket. Lesznek olyan alkalmak, amikor úgy látja, egy hely-
ben topog, sőt mintha visszafelé csúszna. Ez csak átmeneti, de
fontos, valószínűleg nem érti majd, miért. Csak tartson ki hite
és céljai mellett. A nap mindig felkel, és a felhők fölé emelke-
dik, amik múlékonyak.
Itt vagyunk lent a földön lelki növekedésünk részeként,
hogy lássunk, tanuljunk, hozzájáruljunk és boldogok legyünk,
mert megvalósítunk, úgyszólván - iskolába jártunk. Hát men-
jen be az órákra, figyeljen, csinálja meg leckéjét, és látja a le-
hetőséget, mikor felsőbb osztályba léphet, és egyre feljebb, és

187
még tovább, amíg diplomája kemény tapasztalatait nem érzi lé~
nyegében.
Növekvő tudatosságot észlelek. Szeme sugárzik. A megértés
születése. Megértése még mindig kisgyermek, de megszületett
végre, és növekszik. Kezdi látni, kicsoda is ön, kik vagyunk
mindannyian, miről szől az élet, hová tart földi létében, hova
érkezik majd meg.
Nem magyarázom tovább. Ha így tennék, levenne valamics-
két saját tapasztalatából, és ezt nem akarom.
Ez a könyv ellátja az önfelismerés és megvalósítás egy haté-
konyabb eszközével most és mindörökké.
Módjában áll önmagát és az egész világot, ha kismértékben
is, gazdagítani.

Üzenet mindenkinek

A médiumi képességek használata és fejlesztése mindenki

számára tartogat valamit. Csupán az ön által felállított korlátok
léteznek, ha nem fejleszti képzeletét, vagy nem szán egy kis
időt képességének használatára.
Orvosok hasznosíthatják diagnózisok felállításában. Hasz-
nálhatják egészség vetítésére, gyógyulást, és bátorítást közve-
títve. A stressz ellen. Ismerek egy fogorvost, aki gyökércsator-
nák helyének meghatározására használja hibátlan pontossággal,
hogy más orvosok is felkeresik, ha gondjuk van a gyökércsa-
torna lokációjával.
Szobához kötött? Milyen nagyszerű alkalom, hogy a világ-
békéért, az éhezés befejeződésééit, a bűnözés csökkenéséért te-
vékenykedjék. Ezenkívül személyes céljaiért is.
Tanárok használhatják, hogy jobban megértsék a tanulókat,
hogy tudást vetítsenek termékeny elmékbe, és hogy hatéko-
nyabban készüljenek fel az óráikra.
írók is igénybe vehetik médiumi képességüket, hogy jobb
anyagot alkossanak (minden gondolatom megváltozott tudatál-
lapotban fogan)... szülők, hogy jobban neveljék gyermekei-
ket... gyermekek, hogy felelősségteljesebb felnőttekké válja-

188
nak... atléták a tökéletességért... bárki, hogy testtelen entitá-
sokkal kommunikáljon... és így tovább.
Ha nem tudja, mihez ért igazán, menjen pszichikai műhelyé-
be, és kérdezzen rá. Eligazítást kap. Évekkel ezelőtt lementem
műhelyembe, és ugyanezt kérdeztem, mert nem tudtam, miben
vagyok a legjobb. íme, a válasz; „Megvan a képességed és fe-
lelősséged, hogy másokra hass. Használd bölcsen, mindenben
eligazítunk a sikerért."
E könyv az aznap kapott egy része.
Nem létezik életképes indok, amiért ne használná médiumi
képességeit, amiket teremtésekor kapott, a legszélesebb tuda-
tosságig. Most már tudja, hogy van némi érzékenysége. Azt is
tudja, hogyan fejlessze és használja. Ami marad: tegye.

Egy utolsó gondolat

Van néhány különösen figyelemre méltó módja a kudarc el-
kerülésének, de az a legsikeresebb, ha nem hozunk rossz dön-
téseket. Döntsön hát a siker érdekében azzal, hogy megragadja
a lehetőséget élete újraszervezésére e könyvvel. Ha így tesz,
akkor (Shakespeare-t idézve):

Úgy következzék, mint fényre az éj

S utadon csak e siker él