Aralin 4.8 (Pangwakas Na Gawain)

DepEd Order No. 42, s.
2016
GRADES 1 to 12 Paaralan: Baitang/Antas: GRADO 10 Markahan: Ikaapat Petsa:

Pang-Araw-araw na
Tala sa Pagtuturo Guro: Asignatura: FILIPINO Linggo: Ikawalo Oras:
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng
I. LAYUNIN Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil
ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Napapamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalahalaga sa nobelang El Filibusterismo bilang isang obra maestrang pampanitikan
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay makapagpapalabas ng makabuluhang photo/video documentary na magmumungkahi ng solusyon sa isang suliraning panlipunan sa kasalukuyan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PS-IVi-j-89 F10PD-IVi-j-85 F10PS-IVi-j-90 ICL

Isulat ang code sa bawat kasanayan Naisasagawa ang angkop na pagsasatao ng mga tauhan ng nobela Nasusuri ang aestetikong katangian Nakapagsasadula o nakagagawa
ng napanood na bahagi ng ng video presentation na isinaalang-
isinapelikulang nobela. alang ang mga sumusunod:
- Paggamit ng wikang nauunawaan
ng kabataan sa makabagong
panahon
- Pag-uugnay ng mga isyung
panlipunan noong panahon ni
Rizal na makatotohanan pa rin sa
kasalukuyan sa pamamagitan ng
paggamit ng iba,t ibang
makabagong paraan ng
pagsasadula.
II. NILALAMAN Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Pangwakas na Gawain
KAGAMITANG PANTURO
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro Pahina 176 -181

2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa K to 12 Gabay Pangkurikulum sa K to 12 Gabay Pangkurikulum sa K to 12 Gabay Pangkurikulum sa K to 12 Gabay Pangkurikulum sa
Portal ng Learning Resource Filipino 10 Filipino 10 Filipino 10 Filipino 10
, ppt. presentation ppt. presentation Video clips Mga kagamitan sa paggawa ng
B. Iba pang Kagamitang Panturo
laptop, OHP, speaker laptop, OHP, speaker laptop, OHP, speaker video clip
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay
III. PAMAMARAAN ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Pagtuklas Paglinang Pagninilay at Pag-unawa Paglipat
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o Ipapili sa mga mag-aaral ang mga
Pagsisimula ng Bagong Aralin mahahalagang kabanata ng nobela
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Ipatukoy ang mga bahagi ng Sabihing manonood ang mga Ihanda ang mga mag-aaral para sa
banghay ng nobela. bata ng katulad na video upang pamantayan sa pagganap..
magkaroon ng ideya.
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Magpagawa ng isang balangkas ng Ipasuri ang video at tukuyin ang
Bagong Aralin mga pangyayari. mga pagganap na dapat tularan sa
mga nagsisiganap at sa tagpuang
makikita sa pinanood na
halimbawa.
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Magkaroon ng pagtalakay sa Magkaroon ng simulation sa papel Tayain ang ginawang pagtataya at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan paggawa ng video presentation o na gagampanan ng mga mag-aaral mag-set ng isang pangkalahatang
#1 movie trailer. kaisipan sa pagbuo ng video
Magkaroon din ng pagsasanay sa presentation.
pagganap upang malinang ang
kakayahan ng mga mag-aaral na
gampanan ng mahusay ang papel
na ibibigay sa kanila.
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Magkaroon ng internalization ang
Paglalahad ng Bagong Kasanayan bawat mag-aaral. Magbibigay ang
#2 guro ng mga sitwasyon na kanilang
iaakto upang mataya ang
kakayahang umarte bilang
paghahanda sa gagawing video
presentation.
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw- Pagpapabuo ng video presentation
araw na Buhay gamit ang gabay o pamantayang
pinag-usapan ng klase. (Bibigyan
ng sapat na panahon ang mga mag-
aaral na isagawa ang kanilang
videos at ito ay magsisilbing
proyekto sa ikaapat na markahan.)
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin Pagpapanood sa video presentaton
at Tatayain ito sa pamamagitan ng
sumusunod na pamantayan:
a. Kabuluhan ng kuwento
b. Kahusayan ng pagganap
ng mga artista
c. Kaangkupan ng musikang
inilapat
d. Linis ng pag-eedit
e. Dating sa manonood
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang-Aralin at Remediation
____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain
IV. MGA TALA at maaari nang magpatuloy sa at maaari nang magpatuloy sa at maaari nang magpatuloy sa at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin. mga susunod na aralin. mga susunod na aralin. mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala dahil sa pagkaantala/ dahil sa pagkaantala / dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
/pagsuspindi sa mga klase dulot pagsuspindi sa mga klase dulot pagsuspindi sa mga klase dulot sa mga klase dulot ng mga
ng mga gawaing pang-eskwela/ ng mga gawaing pang-eskwela/ ng mga gawaing pang-eskwela/ gawaing pang-eskwela/ mga
mga sakuna/ pagliban ng gurong mga sakuna/ pagliban ng gurong mga sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo.
Iba pang mga Dahilan: Iba pang mga Dahilan: Iba pang mga Dahilan: Iba pang mga Dahilan:
V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?
Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo ang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
nakatulong ng lubos? Paano ito ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan
nakatulong? ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating
current issues) current issues) current issues) current issues)
____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning
_____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning
____Games ____Games ____Games ____Games
____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models
____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
______________________ ______________________ ______________________ ______________________
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
______________________ ______________________ ______________________ ______________________
_________________________ _________________________ _________________________ _________________________
Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang maunawaan ng mga mag-aaral ang maunawaan ng mga mag-aaral ang maunawaan ng mga mag-aaral ang
aralin. aralin. aralin. aralin.
_____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing aaral na gawin ang mga gawaing aaral na gawin ang mga gawaing aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila. naiatas sa kanila. naiatas sa kanila. naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan _____Nalinang ang mga kasanayan _____Nalinang ang mga kasanayan _____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral ng mga mag-aaral ng mga mag-aaral ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase
Iba Pang Rason: Iba Pang Rason: Iba Pang Rason: Iba Pang Rason:
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
_____________________ _____________________ _____________________ _____________________
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
_______________________ _______________________ _______________________ _______________________
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
_______________________ _______________________ _______________________ _______________________
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
______________________ ______________________ ______________________ ______________________
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
______________________ ______________________ ______________________ ______________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan na

masosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda ni:
ROSEMARIE G. DOMINGO
Junior High School
TEACHER III- Burgos National High School

Aralin 4.8 (Pangwakas Na Gawain)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Aralin 4.8 (Pangwakas Na Gawain)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Aralin 4.8 (Pangwakas Na Gawain)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DepEd Order No. 42, s.

GRADES 1 to 12 Paaralan: Baitang/Antas: GRADO 10 Markahan: Ikaapat Petsa:

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PS-IVi-j-89 F10PD-IVi-j-85 F10PS-IVi-j-90 ICL

1. Gabay ng Guro Pahina 176 -181

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

You might also like