‫المستوى ‪ :‬الرابعة متوسط‬ ‫المتوسطة الجديدة‪ -‬عين الزرقاء‬ ‫المستوى ‪ :‬الرابعة متوسط‬ ‫المتوسطة الجديدة‪ -‬عين الزرقاء‬

‫المـــدة ‪ 1 :‬ســـــاعة‬ ‫السنة الدراسية ‪2018/2017:‬‬ ‫المـــدة ‪ 1 :‬ســـــاعة‬ ‫السنة الدراسية ‪2018/2017:‬‬

‫الفرض المحروس األول للفصل األول‬ ‫الفرض المحروس األول للفصل األول‬
‫في مادة الرياضيات‬ ‫في مادة الرياضيات‬
‫التمرين األول ‪:‬‬ ‫التمرين األول ‪:‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬
‫√‬ ‫√‪x‬‬ ‫‪ √3 x √12‬و‬ ‫* أحسب الجداءات ‪:‬‬ ‫√‬ ‫√‪x‬‬ ‫‪ √3 x √12‬و‬ ‫* أحسب الجداءات ‪:‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪8‬‬

‫و ‪√5 x √10‬‬ ‫‪√27‬‬ ‫األعداد ‪:‬‬ ‫* أكتب على الشكل 𝑏√𝑎‬
‫التمرين الثاني ‪:‬‬
‫‪ )1‬أحسب القاسم المشترك األكبر للعددين ‪ 1631‬و ‪. 932‬‬
‫‪ )2‬يملك أحد هواة الطوابع البريدية ‪ 1631‬طابعا جزائريا و ‪ 932‬طابعا أجنبيا‪.‬‬
‫يريد بيع كل طوابعه على شكل مجموعات متماثلة ( لها نفس عدد الطوابع و نفس‬
‫التوزيع بين الطوابع الجزائرية و األجنبية )‪.‬‬
‫‪ -‬عين أكبر عدد من المجموعات التي يمكن تشكيلها‪.‬‬
‫‪ -‬عين حينئذ عدد الطوابع الجزائرية و عدد الطو ابع األجنبية في كل مجموعة ‪.‬‬
‫التمرين الثالث ‪:‬‬
‫* وحدة الطول هي السنتيمتر *‬
‫باستعمال معطيات الشكل المقابل‬
‫و علما أن ) ‪( BC ) // ( AD‬‬
‫‪ -‬احسب كال من ‪ AD‬و ‪EC‬‬
‫و ‪√5 x √10‬‬ ‫‪√27‬‬ ‫األعداد ‪:‬‬ ‫* أكتب على الشكل 𝑏√𝑎‬
‫التمرين الثاني‬
‫‪ )1‬أحسب القاسم المشترك األكبر للعددين ‪ 1631‬و ‪. 932‬‬
‫‪ )2‬يملك أحد هواة الطوابع البريدية ‪ 1631‬طابعا جزائريا و ‪ 932‬طابعا أجنبيا‪.‬‬
‫يريد بيع كل طوابعه على شكل مجموعات متماثلة ( لها نفس عدد الطوابع و نفس‬
‫التوزيع بين الطوابع الجزائرية و األجنبية )‪.‬‬
‫‪ -‬عين أكبر عدد من المجموعات التي يمكن تشكيلها‪.‬‬
‫‪ -‬عين حينئذ عدد الطوابع الجزائرية و عدد الطو ابع األجنبية في كل مجموعة ‪.‬‬
‫التمرين الثالث ‪:‬‬
‫* وحدة الطول هي السنتيمتر *‬
‫باستعمال معطيات الشكل المقابل‬
‫و علما أن ) ‪( BC ) // ( AD‬‬
‫‪ -‬احسب كال من ‪ AD‬و ‪EC‬‬

‫التمرين الرابـع ‪:‬‬ ‫التمرين الرابـع ‪:‬‬

‫‪ RS = 7.5 cm‬و ‪ST = 6 cm‬‬ ‫أرسم مثلثا ‪ RST‬حيث ‪:‬‬ ‫‪ RS = 7.5 cm‬و ‪ST = 6 cm‬‬ ‫أرسم مثلثا ‪ RST‬حيث ‪:‬‬
‫* عين النقطة ‪ M‬من ]‪ [ST‬حيث ‪SM = 3 cm :‬‬ ‫* عين النقطة ‪ M‬من ]‪ [ST‬حيث ‪SM = 3 cm :‬‬
‫* عين النقطة ‪ N‬من ]‪ [ RS‬حيث ‪SN = 4.5 cm :‬‬ ‫* عين النقطة ‪ N‬من ]‪ [ RS‬حيث ‪SN = 4.5 cm :‬‬
‫* برهن أن ) ‪( RT ) // ( MN‬‬ ‫* برهن أن ) ‪( RT ) // ( MN‬‬

‫‪4am.ency-education.com‬‬
 ‫التمرين األول ‪:‬‬

‫* حساب الجداءات ‪:‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬

‫; ‪√3 x √12 = √36 = 6‬‬ ‫√‬ ‫√ ‪x‬‬ ‫√ =‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪18‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬
‫* كتابة االعداد على الشكل 𝑏√𝑎‬

‫‪√27 = √9 × 3 = 3√3‬‬ ‫;‬ ‫‪√5 x √10 = √50 = √25 × 2 = 5√2‬‬

‫التمرين الثاني‬

‫و منه ‪PGCD (1 631;932) = 233 :‬‬

‫‪.‬و بالتالي فإن أكبر عدد للمجموعات التي‬ ‫‪1631= 932 x 1+ 699‬‬
‫يمكن للهاوي تشكيلها هو ‪: 233‬‬ ‫‪962 = 699 x 1+ 233‬‬
‫‪699 = 233 x 3 + 0‬‬
‫لدينا‬
‫‪1631‬‬ ‫‪932‬‬
‫‪=7‬‬ ‫و‬ ‫‪=4‬‬ ‫في كل مجموعة يوجد إذن ‪ 7‬طوابع جزائرية‬
‫‪233‬‬ ‫‪233‬‬
‫و ‪ 4‬طوابع أجنبية‪.‬‬

‫التمرين الثالث ‪:‬‬

‫التمرين الرابـع ‪:‬‬

‫إثبات أن ) ‪( RT ) // ( MN‬‬

‫إستقامية‬ ‫‪T. M.S‬‬ ‫‪ R. N.S‬و‬ ‫لدينا ‪ - 1 :‬النقاط‬

‫‪SM‬‬ ‫‪SN‬‬ ‫‪SM‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪SN‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫إذن ‪:‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫;‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪-2‬‬ ‫و‬
‫‪ST‬‬ ‫‪SR‬‬ ‫‪ST‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪SR‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬

‫ومنه حسب النظرية العكسية لطالس فإن ) ‪( RT ) // ( MN‬‬

‫‪4am.ency-education.com‬‬