【第一篇】

第一篇】
1. 第一篇共有 10 個段落，按結構可分成六個部分。試指出第一至第四部分分別
由哪些段落組成（4 分） ，然後概述第一至第四部分的內容大意，並把答案填
寫在下表內。 （12 分）

部分 段落 大意

一
第1至3段 作者指人鼠習性相通，因此人自古便尊崇老鼠，

並援引《史記》和《詩經》等文獻，證明人鼠關係十
(1 分)
分緊密。 (3 分)

二 第4至5段
作者從古時的聯想回到現代，諷刺現代城市人

(1 分) 「討生活」的模樣，與老鼠出穴覓食無異。(3 分)

三
暗諷現代社會的怪現象，批評不少父母盲目地抬舉
第6段
自己的子女，望子成龍，卻放任孩子為所欲為，
(1 分)
像老鼠一樣到處「打洞」
，令社會出現一羣虛有其表的

人。(3 分)

四 作者譏刺人雖如鼠，卻不知鼠道，行徑比老鼠更過分，
第7至8段
做盡形形色色的壞事，卻沒有法理懲治他們，藉此表
(1 分)
達作者的不滿和懣憤。(3 分)

五 第9段 指人、鼠互不相食，卻又互相爭吃食，各使手段以求
生存。
六 第 10 段 作者點到即止，不敢多說，以免像「放洋的孩子」般
不自量力，自以為是。

2. 文中第 4 段在結構上起了甚麼作用？試略加說明。
（4 分）

這段起了承上啟下的作用。(1 分) 第 4 段上承作者對古時人鼠關係的聯想，

讓讀者接受其以鼠喻人的說法(1 分)；然後下啟他對現今社會的諷刺，帶出城

市人的「鼠性」
。(1 分) 所以，第 4 段讓作者從古時的猜想過渡至今天的社會

批判。
（1 分）

1 W.L.P.
3. 在第 5 段，作者對「現代人的鼠性」有何感受？（2 分）
A 習以為常，不置可否
B 身不由己，痛心疾首
C 時勢迫人，愛莫能助 A B C D




D 人心不古，輕蔑諷刺

4. 以下兩段文字出自第 6 段，都是描寫那位「願意承認自己的寶貝兒女未具龍
，兩段文字描寫的手法有甚麼不同？試略加說明。
鳳之姿的人」 （6 分）

「那個人住在新營，他每次發起酒瘋就破口大罵他的兒女們都是飯桶裏長大
的，甚至罵兒女們是「不成猴」
、「歪嘴雞」
、「垃圾狗」
、「拉屎豬」……，其
詞不雅而其真可愛，因為他確實沒罵錯，他很坦白。」 (第 6 段第 3 行)

「當今之世，有太多人掛「龍鳳」之名而行「打洞」之實，以老鼠之身而作
飛天之狀，看似龍鳳飛舞滿天，而地上鼠洞處處可見，弄得龍鼠混淆不清，
鳳雞表徵難明，於是乎，偷到致富亦得人敬，娼鴇有錢無人敢譏。走筆至此，
不禁懷念起新營那位酒仙，雖說他罵兒女太過「傳真」，比起將兒女捧成龍鳳
卻又放縱他們在社會上打鼠洞的父母來說，他的大腦清醒多多矣。」(第 6 段
第 7 行)

第一節引文用了直接描寫（
（1 分），而第二節引文則用了間接描寫。
（1 分）

在第一節引文中，作者直接引用描寫對象的話語，刻畫出他粗暴卻又直率的

形象（2 分）；而第二節引文則把上述的描寫對象與虛有其表的眾人作對比，

以凸顯他的頭腦清醒和難能可貴，沒受社會不良風氣影響。（
（2 分）

5. 以下引文出自韓愈的《師說》 ，與文章第 7 段的結尾十分類同，本文作者運用

了甚麼寫作技巧？（2 分）

「古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。人非生而知之者，孰
能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。」（韓愈《師說》
）

A 引經據典
B 化用經典
C 自造文句 A B C D




D 化雅為俗

2 W.L.P.
6. 根據第 8 段，以下比喻指的是甚麼？（6 分）

（2 分）
 桃色鼠：經營色情事業，賺取金錢的人。

（2 分）
 金錢鼠：利用金錢取得公職的人／因貪污舞弊而得公職的人。

（2 分）
 白麪鼠：販賣毒品危害別人健康的人。

7. 在文中第 9 段，作者認為人不吃鼠曷因為：
（2 分）

A 人鼠交心。
B 鼠算不得正式食物。
C 人鼠是競爭關係。 A B C D




D 怕鼠會報以疫癘。

8. 假若把第 10 段的結尾「沒東西，有南北，此話大有涵義，個中玄機，惟人知
之，惟鼠知之，而牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬皆不得與知焉。」刪去，對全文
的扣連有甚麼影響？（6 分）

首先，假若把第 10 段的結尾句子刪去，會破壞文章首尾呼應的嚴密佈局。

因為在文章首段，作者指十二生肖中，只有人與鼠習性相通，這是全文的寓意

寄託，僅人鼠才能感同身受，其他生肖不得知曉。也是文中一再強調的主題：

人鼠關係親密。
（3 分）

其次，作者以冷嘲熱諷的尖酸筆調貫穿全文，而上述的結尾句子，

把全文的譏諷推向高峯，諷刺時人沒有真材實學，卻喜歡班門弄斧，自以為是。

（3 分）
故此，若將之刪去，會令全文黯然失色。

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 【第二篇】
（3 分）
9. 根據文意，把以下文句譯為白話文。
明為己者必利，而不為己者必害，此亦猛狗也。

表明能為己用的必定使他得利，
（1 分）不能為己用的必定加害，
（1 分）

這也是惡狗啊。
（1 分）

10. 賣酒的宋人形象有甚麼特點？（2 分）
 誠懇公道
 積極盡責
 謹小慎微
 不恥下問
A 、
B 、
C 、、 A B C D
D 、、 

11. 作者用宋人賣酒比喻君主治國，試指出以下各項比喻哪種人，並略加說
明。（10 分）
宋人賣酒 君主治國

宋人 比喻：君主

說明： 君主被奸臣蒙蔽，不能重用有才能的人，_難以治
理國家，就像宋人的酒因有猛狗而賣不出去（3 分）

猛狗 比喻： _奸臣（1 分）

說明：奸臣掌權操緃法令，加害不為自己效力的人，殘害
有才能的人，就像猛狗咬前來買酒的人。（3 分）

孺子 比喻：有才能的人

說明：有才能的人想向君主稟明治國之道，但被奸臣阻

攔，得不到重用，就像孺子前來買酒，因怕被酒鋪

門前的猛狗噬咬而離開。（3 分）

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12. 文中提及的「社鼠」為甚麼難以捕捉？（2 分）作者以「社鼠」比喻哪些人？
（1 分）試加以說明。（4 分）

社鼠在社壇裏面挖洞藏身，因為社壇用木頭和泥灰建造，如果用火熏或用水

（2 分）
澆灌來驅趕社鼠，都會破壞社壇，所以難以捕捉社鼠。

作者以「社鼠」比喻君主身邊的奸臣（1 分）

他們在外對百姓搜刮以自肥，在內則結黨營私，互相包庇，蒙蔽君主。（2 分）

不誅除他們，就會擾亂法度；誅除他們，君主又會感到不安。
（2 分）

13. 作者認為堯把天下傳給舜，最難做到的是甚麼？（2 分）
A 正確選拔有治國才能的人。
B 不受他人影響，堅持自己認為正確的決
定。 A B C D
C 聽取臣下進諫，明辨是非。




D 辨別臣下意見是否值得採納。

14. 綜觀全篇，本文運用了甚麼說理手法？（2 分）
 層層遞進
 類比說理
 正反論證
 借事說理
A 、
B 、
C 、 A B C D
D 、




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