За добродошлицу ђацима петацима, неколико задатака за понављање градива

Задаци за самостални рад:

1. Запиши цифрама број тридесет хиљада седам стотина десет

2. Одреди претходник и следбеник броја 1799
3. Колика је разлика између следбеника и претходника броја
a) 6
b) 45
c) Било ког броја
4. Колико има природних бројева између бројева
a) 5 и 11
b) 48 и 63
c) 34567 и 42674
5. Попуни цртице тако да једнакост буде тачна:
a) 153 + 742 = ____ + 153
b) 2378 + ____ = 2713 + 2378
c) 34 ∙ 87 = 87 ∙ ____
6. Израчунај
a) 16 + 4 ∙ 2 − 8 ∶ 4 + 10
b) 84 − 63 ∶ 7 + 11
c) 210 + 3 ∙ (42 + 634)
d) (25 ∙ 25 − 255) − 525 ∶ 25
e) (73 + 12 ∙ 8) − 4 ∙ (33 − 11 ∙ 3)
7. Ако је дељеник број 1347, количник 74, а остатак 15, одреди делилац.
8. Ако је количник 191, делилац 11, а остатак 10, одреди дељеник.
9. Израчунај број:
a) За 283 већи од 977
b) За 99 мањи од 10001
c) За 3 већи од претходника броја 2300
d) 19 пута већи од следбеника броја 188
10. Израчунај количник збира и разлике бројева 700 и 650
11. Настави низ (допиши следећа два елемента)
a) 31,50,69,88,107,126,145,___,___
b) 1,2,4,8,16,32,64,____,____
c) 1,2,4,7,11,16,22,29,37,____,_____
d) 1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,____,____
12. Збир три узастопна природна броја је 51. Одреди те бројеве.
 nonPABHH nOCnE nPBOr nHCMEHOT 3AgATKA
(1.) O.qpe,qnAUB r Afl8 axoje A={1,5,6,71, B={0,4,5,7,12I.
(2.) l,4spavyHaj epegHocwr t,r3pa3a 72- 2.x =, aKo je x€ {0, 7,2,3,4, 5}.
t3.) ,.{are cy rpr.r HexonHHeapHe raqKe A, B N C.
o) KonNxo je yxynHo npaBHX oppe$eHo rnnn raqxama?
6) A xonuxo gyxN?
i4.) Koncrpyrar!n xpylxHraqy k{0; 22 mml raltKy M raxer; ga je d{A, fi{t, = 5cm.
H

Ogpe4u rar{Ky A xpyxnnqe k raney Aa je pacrojarue raqaKa M n A: 1} najnnarue;

2) Hajeehe.
(5.1 O4 36 yLteHHKa jep,nor oAerbeFba l6 yLteHuKa Hnje yKJbyqeHo Ht4 y jeAny o$, cexr-1nja - MaTeMaTHqKy,
fNMHacrHriKy. Axo cy I yvenmxa LrnaHoBil MareMarriqKe n 14 yqeHhKa vnaHoBr4 rHMHacrFiqKe, HOnHflO YqeHHKa
Tor ogelbelba cY LlfiaHoBH o$e cexr4xje : *taref*argt"l6e !l r$trtilecrxqxe?

@ Aub={ 4t5t6t?,0,4,42/.
hnb = lu,+(
42-2,X= 42-2.A=
= 42_o _y
a+.x=t:
X o 4
izltIq i6
4L- 2.x 42-2.4 =,
b*x=4
12- 2.x tz lrc K la | + V
42- 2- = A
+ 77t PTVYHA o ?QocAeZY
0J tt
4z- 2,2 :
E
42- 2.x 5 * x'L
PA q YHette/k e72t-Pr+tl t-t24 ,/
42- 4 = 8
ca ,b a-) (o,il , 2(t, c) , ' fr(8'c ) - 3 Dr4a,.'/
f,
.* s) ktb ; hc i rec Jv.Aq /

f=22 mm
(
\_

g
o6e E€ H€ 7?*'Kt'l
v y2
db,n ) = {"^

@rc - /6 = *rF/ut+ YKJbY L/FH't Y ,/*V ot e*" g clJl (

2o-f=
2a-lq = /4= 6 yqeuqka'
= 12
8.= 42 vvettqr*
06€ + G+42=2Q
06€ + t( (=2a
o6s = 2o -l
l"uQ= 2 yrlenHea
А Име и презиме ученика

Тест за ученике 5. разреда Област: Скупови

1 На основу датог дијаграма одреди скупове А
и В и одреди 𝐴 ∩ 𝐵 и 𝐵\𝐴 A B
• 4
𝐴= • 7 • 3
• 8
• 5 • 2
𝐵= • 6
3
𝐴∩𝐵 =

𝐵\𝐴 =

2 Одреди елементе скупа К ако је

К ∪ М = {1,2,3,5,6,7,8}
𝑀\𝐾 = {1,5,6}
𝐾 ∩ 𝑀 = {2,7}

𝐾=

3 За скупове
𝐴 = {11,14,15,17,18}
𝐵 = {11,12.14,17,19,20}
𝐶 = {12,13,14,17,19}
Нацртај дијаграм и одреди

(𝐵 ∪ 𝐶) \ 𝐴 =

(𝐴 ∩ 𝐶) ∪ 𝐵 =

4 У једном одељењу петог разреда има 28

ученика. У анкети о браћи и сестрама њих 13
има брата, 12 сестру, а 7 ученика нема ни
брата ни сестру. Колико ученика има и брата
и сестру?

И брата и сестру има _____ ученика.

Б Име и презиме ученика

Тест за ученике 5. разреда Област: Скупови

1 На основу датог дијаграма одреди скупове А
и В и одреди 𝐴 ∩ 𝐵 и 𝐵\𝐴 A B
• 5
𝐴= • 3 • 7
• 2
𝐵= •
𝐴∪𝐵 = • 6
8 • 1
𝐴\𝐵 = 3

2 Одреди елементе скупа К ако је

К ∪ М = {2,3,5,6,7,8,9}
𝑀\𝐾 = {7,8,9}
𝐾 ∩ 𝑀 = {2,3}

𝐾=

3 За скупове
𝐴 = {12,13,15,16,17,19}
𝐵 = {12,14,16,17,18}
𝐶 = {11,14,16,17,19}
Нацртај дијаграм и одреди

(А\𝐵) ∩ 𝐶 =

(𝐵 ∪ 𝐶)\𝐴 =

4 У једном одељењу петог разреда има 28

ученика. У анкети о кућним љубимцима 15
њих има пса, 11 мачку, а 3 ученика и пса и
мачку. Колико ученика нема ни пса ни
мачку?

Ни пса ни мачку нема _______ ученика.

 ПРВИ ШКОЛСКИ ПИСМЕНИ ЗАДАТАК-група „1“

1. Дати су скупови: | и .
Одреди: а) б) в) г)
2. У одељењу има 35 ученика. У хор је укључено 18 ученика, а на информатику 22 ученика.
Њих 7 није ни у једној од ове две активности. Колико ученика је укључено у обе ове активности?
3. Израчунај: а)
б) Ако је израчунај вредност израза:
4. Нацртај праве и тако да је . Затим нацртај на правој тачку а на правој тачку .
Колико је дужи одређено тачкама M , N и S? Наведи те дужи!
5. Нацртај круг и праву при чему је растојање праве од центра круга . Одреди .
___________________________________________________________________________________

ПРВИ ШКОЛСКИ ПИСМЕНИ ЗАДАТАК-група „2“

1. Дати су скупови: и | .
Одреди: а) б) в) г)
2. Од 52 учесника неког међународног семинара 18 говори француски језик, 23 енглески, а 8 учесника говори оба језика.
Користећи Венов дијаграм одредити колико учесника семинара не говори ниједан од ова два језика?
3. Израчунај: а)
б) Ако је израчунај вредност израза:
4. Нацртај дуж и тачке A и B тако да и . Затим нацртај праву
Шта је пресек дужи МN и праве ?
5. Нацртај круг и праву , при чему је растојање праве од центра круга Одреди
_______________________________________________________________________________________

ПРВИ ШКОЛСКИ ПИСМЕНИ ЗАДАТАК-група „1“

1. Дати су скупови: | и .
Одреди: а) б) в) г)
2. У одељењу има 35 ученика. У хор је укључено 18 ученика, а на информатику 22 ученика.
Њих 7 није ни у једној од ове две активности. Колико ученика је укључено у обе ове активности?
3. Израчунај: а)
б) Ако је израчунај вредност израза:
4. Нацртај праве и тако да је . Затим нацртај на правој тачку а на правој тачку .
Колико је дужи одређено тачкама M , N и S? Наведи те дужи!
5. Нацртај круг и праву при чему је растојање праве од центра круга . Одреди .
___________________________________________________________________________________

ПРВИ ШКОЛСКИ ПИСМЕНИ ЗАДАТАК-група „2“

1. Дати су скупови: и | .
Одреди: а) б) в) г)
2. Од 52 учесника неког међународног семинара 18 говори француски језик, 23 енглески, а 8 учесника говори оба језика.
Користећи Венов дијаграм одредити колико учесника семинара не говори ниједан од ова два језика?
3. Израчунај: а)
б) Ако је израчунај вредност израза:
4. Нацртај дуж и тачке A и B тако да и . Затим нацртај праву
Шта је пресек дужи МN и праве ?
5. Нацртај круг и праву , при чему је растојање праве од центра круга Одреди
K(O,2 cm)
K(O,3 cm)
Задаци везани за скуповне операције пресек и унија
Пр1: За дате скупове нацртати венов дијаграм и одредити њихов пресек.
𝐴 = {1, 3, 4, 5, 6, 7} 𝐵 = {4, 5, 6, 8, 9}
Пр2: Дате скупове
𝐴 = {1, 2, 3, 4}, 𝐵 = {3, 4, 5, 6}, 𝐶 = {3, 5, 6, 7, 8}
представи на веновом дијаграму и одредити
𝐴 ∩ 𝐵, 𝐵 ∩ 𝐶, 𝐴 ∩ 𝐵, 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶.

Пр3: За дате скупове 𝐴 = {𝑥 ∈ ℕ|9 < 𝑥 < 15}, 𝐵 = {𝑥 ∈ ℕ|10 < 𝑥 ≤ 14}, 𝐶 = {𝑥 ∈ ℕ|12 < 𝑥 <
17, 𝑥 је паран број} одреди 𝐴 ∩ 𝐵, 𝐵 ∩ 𝐶, 𝐴 ∩ 𝐵, 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶

Пр4: Нека су скупови А и В задати на следећи начин А = {1, 4, 6, 7}, 𝐵 = {2, 3, 5, 8} . Нацртај
Венов дијаграм и одреди пресек ова два скупа .

Пр5: На основу дијаграма одреди скупове А и В и њихов пресек

Пр6: За дате скупове нацртати венов дијаграм и одредити њихов пресек и њихову унију.
𝐴 = {1, 3, 4, 5, 6, 7} 𝐵 = {4, 5, 6, 8, 9}
Пр7: За дате скупове
𝐴 = {1,2,4,5,8}, 𝐵 = {1,3,4,6,7}, 𝐶 = {4,5,6,7,9,10}
нацртати дијаграм и одредити скупове: 𝐴 ∩ 𝐵, 𝐵 ∩ 𝐶, 𝐴 ∪ 𝐶, 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶, (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ 𝐶,
(𝐴 ∪ 𝐵) ∩ 𝐶

Пр8: За скупове
𝑃 = {2,3,5,6,8,9}, 𝑄 = {1,2,3,4,8}, 𝑅 = {2,3,4,9,10,11}
нацртај дијаграм и одреди: 𝐴 ∪ 𝐵, 𝐵 ∪ 𝐶, 𝐴 ∩ 𝐶, 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶, (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ 𝐶, (𝐴 ∪ 𝐶) ∩ 𝐵

Пр9: Ако у одељењу има 22 ученика и ако они уче енглески и руски језик и ако се зна да енглески
учи 13 ученика и да оба језика учи 7 ученика, помоћу дијаграма одреди колико ученика учи руски
језик.
1.Od 32 učenika 22 je pretplaćeno na list Zmaj, a 20 na matematički list. Koliko učenika je
pretplaćeno na oba lista ako je svaki učenik pretplaćen bar na jedan list?
2.Ako je A={x|x∊N0, x≤5}, B={x|x∊N. x>2, x≤7}. Odredi elemente skupova: A, B, А∩ 𝐵, 𝐴 ∪
𝐵, 𝐴\𝐵 и B\A. Nacrtaj Venov dijagram.
3.Dati su skupovi: A={a,b,c,d}, B={c,d,e}, C={b,c,e,f}. Odredi elemente skupova: 1) (𝐴 ∪ 𝐵) ∩ 𝐶,
2) 𝐴 ∪ (𝐵\𝐶), 3) (𝐴 ∩ 𝐵)\𝐶, 4 )A\(𝐵 ∩ 𝐶), 5) B\(A∪ 𝐶), 6) (𝐴 ∩ 𝐵)\(𝐴 ∪ 𝐵).
4. Odredi elemente skupa B ako je: 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶 = {𝑎, 𝑚, 𝑡, 𝑒, 𝑖, 𝑝, 𝑢, 𝑠, 𝑜}, 𝐴 ∩ 𝐶 = ∅, 𝐴\𝐵 =
{𝑝, 𝑠}, 𝐶\𝐵 = {𝑡, 𝑚}.
5.Izračunaj vrednosti izraza: 1) 144:6+123-47; 2) (240:40-3600:1200)∙5; 3) 728∙18-18∙228;
4) 1480+91+520+9, 5) 589+47+53+411, 6) 253∙87+13∙253, 7) 25∙377∙4.
6.Izračunaj vrednost izraza: 1) (2x-y):6+3∙(4x-8y), za x=10, y=2
2) (6a+b):5-2∙(a-2b), za a=8, b=2
3) (x+y∙z)∙(x:y-z), x=20, y=4, z=3.
7.Oboji na Venovom dijagramu: 1) (𝐴 ∪ 𝐶)\𝐵 2) (𝐴 ∩ 𝐵𝐶) ∩∪ (𝐶 ∩ 𝐵).
8.U jednom kolektivu u kome radi 60 nastavnika, njih 40 piju kafu, 30 pije čaj (svi popiju bar
jedan napitak). Koliko nastavnika pije isključivo kafu? Koliko nastavnika pije i čaj i kafu?
9.Nacrtaj: p(A,B), qΙΙp, C∊q, D∊q. Koliko je pravih određeno ovim tačkama? Obeleži i zapiši sve
te prave. Koliko duži ima na slici? Navedi ih.
10.Na pravoj m je dato tri tačke: A,B, C, a na pravoj n||m je dato 4 tačke: E,F,G,H. Koliko
ukupno pravih određuju ove tačke? Koliko duži ima na slici čiji su krajevi date tačke?
11. Koliko duži ima na slici: 12.Koliko se pravougaonika može uočiti na slici:

13.Nacrtaj krugove K1(O1, 2cm) i K2(O2,3cm), O1O2=5cm. Odredi: K1∩ 𝐾 2, i k1∩k2.

14. Šta sve može biti presek jednog trougla i jednog četvorougla. Skiciraj sve moguće slučajeve.
15. Dat je krug K(S,3cm) i tačke A, B, C takve da su od centra kruga udaljene za 2cm, 3cm, i 4cm.
Koja od ovih tačaka pripada krugu, a koja kružnici? Nacrtaj poluprave: Aa, Bb, Cc. Odredi
preseke ovih polupravih sa krugom K i sa kružnicom k.
16. Dato je 10 polupravih sa zajedničkim početkom koje pripadaju ravni α. Na koliko delova ove
poluprave dele ravan α?

REŠENJA
1. 10 učenika.
2.A={0,1,2,3,4,5,}, B={3,4,5,6,7}, A∩ 𝐵 = {3,4,5}, A∪ 𝐵 = {0,1,2,3,4,5,6,7}, A\B={0,1,2}, B\A={6,7}
3. 1){b,c,e}, 2){a,b,c,d}, 3){d}, 4) {a,b,d}, 5) ∅, 6) ∅.
4.B={a,e,i,o,u}.
5. 1)100, 2) 20, 3) 9000, 4) 2100, 5) 1100, 6) 25300, 7) 37700.
6. 1) 75, 2) 2, 3) 64.
8. a) 30, b) 10.
9. 6 pravih: p, q, a(A,C), b(A,D), c(B,C), d(B,D); 6 duzi: AB, AC, AD, BC, BD, CD.
10. 14 pravih; 23 duzi.
11. 42 duzi
12.45 pravougaonika (kvadrat je, takodje, pravougaonik, samo sa jednakim stranicama)
13. K1∩ 𝐾 2={A}= k1∩k2
14.prazan skup, tacka, duz, trougao, cetvorougao, petougao, sestougao, sedmougao.
15. Aa∩ 𝐾 = 𝐴𝑁, (N je presek Aa i k), Bb∩ 𝐾 = {𝐵}, Cc∩ 𝐾 = ∅;
Aa∩ 𝑘 = {𝑁}, Bb Aa∩ 𝑘 = {𝐵}, Cc Aa∩ 𝑘 = ∅.
16. na 11 delova
 ПРИПРЕМА ЗА ПРВИ ПИСМЕНИ
V РАЗРЕД
 
1. Скупове K  7,9,10 и L  x | x  N ; 5  x  9 прикажи Веновим дијаграмом и одреди:
а) L   б) K  L  
в) K  L   г) L \ K  
2. Израчунај вредност израза: 128  2  15  24 : 6  3 
3. Израчунај вредност израза: 2  x  y  : 4  2  x  y  ако је x=8 а y = 4.
4. На правој p дате су тачке A, B, C, D.
а) Колико дужи уочаваш?
б) Колико полуправих уочаваш? A B C D p
в) Колико равни је одређено овим датим тачкама? • • • •
 
5. Нацртај кругове K1 O1 ,3 cm и K 2 O2 ,1 cm .  
Ако је O1O2  1 cm шрафирањем прикажи K1  K 2 .
   
6. Скупове A  x | x  N ; 2  x  9 и B  y | y  N 0 ; y  7 прикажи Веновим дијаграмом
и одреди: а) A   б) A  B  
в) A  B   г) B \ A  
7. Израчунај вредност израза: 245  2  15  24 : 6  3 
8. Израчунај вредност израза: 3  x  y   2  x  x  y  : 20  ако је x=8 а y = 5.
9. Посматрај слику и одреди: В у
а) Ox  p 
б) Ox  O y  О α
в) Колико равни је одређено
тачкама А, О и В ? А
p x
10. Дата је дуж O1O2  5 cm .
 
Нацртај кругове K1 O1 ,3 cm и K 2 O2 ,2 cm   и одреди K1  K 2 .
11. Са Веновог дијаграма одреди: В
а) A   б) B   А
.7
в) C   г) B  C   .2
.а .3
д) A \ B  C    ђ) A  B  C  
.4
.х

.1
С

а
12. Израчунај вредност бројевног израза: 2  421  75 : 5  2  5  А
13. Посматрај слику и одреди:
а) a  c 
б) Наведи све дужи одређене тачкама А, В и С
в) Да ли је a  c  b  c c
В С b
    
14. Нацртај кругове K1 O1 ,3 cm и K 2 O2 ,1 cm ако је O1O2  3 cm .
а) Шрафирај K1  K 2 .
б) Означи шта је k1  k 2 ?
15. Израчунај вредност израза x  5  y   2  5  x  y  : 9  ако је x=8 a y=4.
   
16. Скупове A  x | x  N ; 2  x  6 и B  y | y  N 0 ; y  4 прикажи Веновим дијаграмом
и одреди: а) A   б) A  B  
в) A  B   г) A \ B  
17. Израчунај вредност израза: 225  5  15  24 : 6  3 
18. Од 50 туриста 18 говори француски језик, 23 енглески, а 8 туриста говори оба језика.
Користећи Венов дијаграм одредити колико туриста не говори ниједан од ова два језика?
19. На једном излету Ненад је видео укупно 15 срна, веверица и фазана.
Колико је видео - посебно срна, веверица, фазана, ако је срна и вeверица било 12, а срна и
фазана 8?
20. Од 36 ученика једног одељења 16 ученика није укључено ни у једну од секција -
математичку, гимнастичку. Ако су 8 ученика чланови математичке и 14 ученика
чланови гимнастичке, колико ученика тог одељења су чланови обе секције -
математичке и гимнастичке?
22. У петом разреду једне школе има 107 ученика. 53 ученика учи немачки, 28 учи немачки и
руски, а 29 не учи ни један од ова два језика. Колико ученика учи руски језик?
23. У одељењу има 35 ученика. У спортске активности укључено је 18 ученика, а у музичке 22
ученика. Њих 7 није ни у једној од ове две активности.
Колико ученика је укључено у обе ове активности?
24. Израчунај: а) 25 – 45 : 5 + 3 · 7 =
б) Ако је x = 10, y = 2 израчунај вредност израза: 3 · x – x · y + 3 · y =
25. Израчунај: а) 30 – 20 : 5 + 2 · 3 =
б) Ако је x = 20, y = 4 израчунај вредност израза: 4 · x – x · y + 2 · y =
 ПРИПРЕМА ЗА ПИСМЕНИ 1Б
1. Дат је круг и тачка таква да је удаљена од најближе тачке
круга . Колико је растојање тачке од најдаље тачке круга?
2. Одреди узајамни положај кружница и ако су ,
и а)
б)
в)
3. Попуни табелу:
а 12 4 2 8 10
а:2-1

4. Одреди елементе скупа B ако: { },

, { } , { }.
5. За скупове { }, { }, { } одреди:
а)
б)
в)
 ПРИПРЕМА ЗА ПИСМЕНИ 1 С
1. На слици су приказани скупови тачака: D
петоугао (означен са P), праве
P a
. E C
Одреди скупове: b c
а) F
б) A B
в)

2. Дата је кружница (види слику).

k
а) Нацртај кружницу ( ) која додирује кружницу r M
O•
изнутра у тачки .

б) Колико је централно растојање тих кружница ако је ?

3. На датој слици, кружница је означена са , а одговарајући B

k p
круг са . Посматрајући кружницу, круг и дате праве m
као скупове тачака, одреди следеће скупове: A r T
O•
а)
б) K
в) n
г)

4. Дати су скупови { } и { } . Одреди:

а)
б)
в)
г)

5. Са дијаграма одреди елементе скупова:

•9 B
а) A •6 • 10
•8
б) •3 •4
• 11
в)
•1 •5 C
Решења задатака са првог писменог задатка из математике за ученике петог разреда

Први писмени задатак из математике за ученике петог разреда, група 1

1 Ако је А скуп слова у речи МАТЕМАТИКА, 2 За скупове 𝐴 = {1,4,5,6,9}
а скуп В скуп слова у речи 𝐵 = {2,3,5,6,8}
ИНФОРМАТИКА, одреди 𝐴, 𝐵, 𝐴 ∪ 𝐵, 𝐵\𝐴 𝐶 = {2,3,6,7,8}
Нацртај дијаграм и одреди
(𝐴 ∪ 𝐵)\𝐶 и (𝐵 ∩ 𝐶) ∪ 𝐴
3 Колико правих а колико дужи је одређено
тачкама на слици

4 Нацртај дуж 𝐴𝐵 = 6𝑐𝑚. Одреди тачке C и D тако да је 𝐴𝐶 = 𝐴𝐷 = 3𝑐𝑚 и 𝐵𝐶 = 𝐵𝐷 = 4𝑐𝑚.

Ако је тачка М пресек праве АС и кружнице 𝑘2 (𝐵, 4𝑐𝑚) колика је дужина дужи ВМ?

1. 𝐴 = {М, А, Т, Е, И, К}
𝐵 = {И, Н, Ф, О, Р, М, А, Т, К}
𝐴 ∪ 𝐵 = {М, А, Т, Е, И, К, Н, Ф, О, Р}
𝐵\𝐴 = {Н, Ф, О, Р}

1.

𝐴 = {1,4,5,6,9}
𝐵 = {2,3,5,6,8}
𝐶 = {2,3,6,7,8}

(𝐴 ∪ 𝐵)\ 𝐶 = { 1,4,9,5 }
(𝐵 ∩ 𝐶) ∪ 𝐴 = { 2, 3, 8, 6, 1, 4, 9, 5}

2.

Праве:
AB,AD,AE,BD,BE,CD,CE,DE (8)

Дужи:
AB,AC,AD,AE,BC,BD,BE,CD,CE,DE (10)

3. Решење задатка се налази на следећем линку: https://ggbm.at/ZZ5Swu3z

 Први писмени задатак из математике за ученике петог разреда, група 2
1 Ако је А скуп слова у речи БИОЛОГИЈА, а 2 За скупове 𝐴 = {2,3,5,7,8}
скуп В скуп слова у речи ГЕОГРАФИЈА, 𝐵 = {3,4,6,7,9}
одреди 𝐴, 𝐵, 𝐴 ∩ 𝐵, А\В 𝐶 = {1,2,3,4,5}
Нацртај дијаграм и одреди
(𝐴 ∪ 𝐵)\𝐶 и (𝐵 ∩ 𝐶) ∪ 𝐴
3 Колико правих а колико дужи је одређено
тачкама на слици

4 Нацртај дуж 𝐴𝐵 = 7𝑐𝑚. Одреди тачке C и D тако да је 𝐴𝐶 = 𝐴𝐷 = 4𝑐𝑚 и 𝐵𝐶 = 𝐵𝐷 = 5𝑐𝑚.

Ако је тачка М пресек праве АD и кружнице 𝑘2 (𝐵, 5𝑐𝑚) колика је дужина дужи ВМ?

1. 𝐴 = {Б, И, О, Л, Г, Ј, А}
𝐵 = {Г, Е, О, Р, А, Ф, И, Ј}
𝐴 ∩ 𝐵 = {И, О, Г, Ј, А}
𝐴\𝐵 = {Б, Л}

2.

𝐴 = {2,3,5,7,8}
𝐵 = {3,4,6,7,9}
𝐶 = {1,2,3,4,5}

(𝐴 ∪ 𝐵) \ 𝐶 = { 8, 7, 6, 9 }
(𝐵 ∩ 𝐶) ∪ 𝐴 = { 2, 3, 4, 5, 7, 8 }

3.

Праве:
AB,AC,AD,BC,BD,CD (6)

Дужи:
AB,AC,AD,AE,BC,BD,BE,CD,CE,DE (10)

Решење задатка се налази на следећем линку: https://ggbm.at/jkDzDztc

 Први писмени задатак из математике за ученике петог разреда, група 3
1 Ако је А скуп слова у речи МАТЕМАТИКА, 2 За скупове 𝐴 = {1,4,5,6,9}
а скуп В скуп слова у речи 𝐵 = {2,3,5,6,8}
ИНФОРМАТИКА, одреди 𝐴, 𝐵, 𝐴 ∩ 𝐵, А\В 𝐶 = {2,3,6,7,8}
Нацртај дијаграм и одреди
(𝐴 ∩ 𝐵) ∪ 𝐶 и (𝐵 ∪ 𝐶 )\𝐴
3 Колико правих а колико дужи је одређено
тачкама на слици

4 Нацртај дуж 𝐴𝐵 = 6𝑐𝑚. Одреди тачке C и D тако да је 𝐴𝐶 = 𝐴𝐷 = 4𝑐𝑚 и 𝐵𝐶 = 𝐵𝐷 = 3𝑐𝑚.

Ако је тачка М пресек праве BС и кружнице 𝑘2 (𝐴, 4𝑐𝑚) колика је дужина дужи AМ?

2. 𝐴 = {М, А, Т, Е, И, К}
𝐵 = {И, Н, Ф, О, Р, М, А, Т, К}
𝐴 ∩ 𝐵 = {М, А, Т, И, К}
𝐴\𝐵 = {𝐸}

3.

𝐴 = {1,4,5,6,9}
𝐵 = {2,3,5,6,8}
𝐶 = {2,3,6,7,8}

(𝐴 ∩ 𝐵) ∪ 𝐶 = { 5, 6, 2, 3, 8, 7 }
(𝐵 ∪ 𝐶) \ 𝐴 = { 2, 3, 8, 7 }

4.

Праве:
AB,AD,AE,BD,BE,CD,CE,DE (8)

Дужи:
AB,AC,AD,AE,BC,BD,BE,CD,CE,DE (10)

Решење задатка се налази на следећем линку: https://ggbm.at/jFCQjcba

 Први писмени задатак из математике за ученике петог разреда, група 4
1 Ако је А скуп слова у речи БИОЛОГИЈА, а 2 За скупове 𝐴 = {2,3,5,7,8}
скуп В скуп слова у речи ГЕОГРАФИЈА, 𝐵 = {3,4,6,7,9}
одреди 𝐴, 𝐵, 𝐴 ∪ 𝐵, 𝐵\𝐴 𝐶 = {1,2,3,4,5}
Нацртај дијаграм и одреди
(𝐴 ∩ 𝐵) ∪ 𝐶 и (𝐵 ∪ 𝐶 )\𝐴
3 Колико правих а колико дужи је одређено
тачкама на слици

4 Нацртај дуж 𝐴𝐵 = 7𝑐𝑚. Одреди тачке C и D тако да је 𝐴𝐶 = 𝐴𝐷 = 4𝑐𝑚 и 𝐵𝐶 = 𝐵𝐷 = 5𝑐𝑚.

Ако је тачка М пресек праве BD и кружнице 𝑘1 (𝐴, 4𝑐𝑚) колика је дужина дужи AМ?

1. 𝐴 = {Б, И, О, Л, Г, Ј, А}
𝐵 = {Г, Е, О, Р, А, Ф, И, Ј}
𝐴 ∪ 𝐵 = {Б, И, О, Л, Г, Ј, А, Е, Р, Ф}
𝐵\𝐴 = {Е, Р, Ф}

2.

𝐴 = {2,3,5,7,8}
𝐵 = {3,4,6,7,9}
𝐶 = {1,2,3,4,5}

(𝐴 ∩ 𝐵) ∪ 𝐶 = { 7, 3, 1, 2, 5, 4}
(𝐵 ∪ 𝐶) \ 𝐴 = {6, 9, 4, 1 }

3.

Праве:
AB,AC,AD,BC,BD,CD (6)

Дужи:
AB,AC,AD,AE,BC,BD,BE,CD,CE,DE (10)

Решење задатка се налази на следећем линку: https://ggbm.at/YBFS4K8N

1.Dati su skupovi: A= 3,4,5,8,9 i B= 1,2,3,6,7,8. Odredi: A  B, A  B, A \ B, B \ A . Prikaži
ove skupove Venovim dijagramom.
2.Dati su skupovi: C= x | x  N ,2  x  8, D= x | x  N 0 , x  4, E= x | x  N ,3  x  9.
Odredi: a) (C  D) \ E , b) ( D  E) \ (C  E) .
3. Izračunaj: a)158-26+4, b)183∙125-83∙125 , c) (2a+5b-c)∙(b-c:a), ako je a=2, b=5,
c=6.
4.Nacrtaj pravu p(A,B) i tačke C  p i D  p tako da je A-C-B. Koliko se još pravih može
povući kroz zadate tačke? Nacrtaj ih i obeleži. Koliko duži ima na slici?
5.Nacrtaj krugove K1(O1,2cm) i K2(O2,5cm) tako sa su im centri na rastojanju 3cm. Šta
je: K1  K2 , a šta k1  k 2 ?

1.Dati su skupovi: P= 1,2,4,5,7,8 i R= 4,5,6,7,9. Odredi: P  R, P  R, P \ R, R \ P. . Prikaži

ove skupove Venovim dijagramom.
2.Dati su skupovi: A= x | x  N 0 , x  7, B= x | x  N ,1  x  5, C= x | x  N ,3  x  10.
Odredi: a) ( A  B) \ C , b) (C  A) \ ( B  C ) .
3. Izračunaj: a)152-38+12, b)74∙135+26∙135 , c) (3a+5b-2c)∙(c-b:a), ako je a=2, b=8,
c=6.
4.Nacrtaj pravu a(M,N) i tačke P  a i R  a tako da je M-P-N. Koliko se još pravih može
povući kroz zadate tačke? Nacrtaj ih i obeleži. Koliko duži ima na slici?
5.Nacrtaj krugove K1(O1,4cm) i K2(O2,3cm) tako sa su im centri na rastojanju 1cm. Šta
je: K1  K2 , a šta k1  k 2 ?

1.Dati su skupovi: A= 3,4,5,8,9 i B= 1,2,3,6,7,8. Odredi: A  B, A  B, A \ B, B \ A . Prikaži

ove skupove Venovim dijagramom.
2.Dati su skupovi: C= x | x  N ,2  x  8, D= x | x  N 0 , x  4, E= x | x  N ,3  x  9.
Odredi: a) (C  D) \ E , b) ( D  E) \ (C  E) .
3. Izračunaj: a)158-26+4, b)183∙125-83∙125 , c) (2a+5b-c)∙(b-c:a), ako je a=2, b=5,
c=6.
4.Nacrtaj pravu p(A,B) i tačke C  p i D  p tako da je A-C-B. Koliko se još pravih može
povući kroz zadate tačke? Nacrtaj ih i obeleži. Koliko duži ima na slici?
5.Nacrtaj krugove K1(O1,2cm) i K2(O2,5cm) tako sa su im centri na rastojanju 3cm. Šta
je: K1  K2 , a šta k1  k 2 ?

1.Dati su skupovi: P= 1,2,4,5,7,8 i R= 4,5,6,7,9. Odredi: P  R, P  R, P \ R, R \ P. . Prikaži

ove skupove Venovim dijagramom.
2.Dati su skupovi: A= x | x  N 0 , x  7, B= x | x  N ,1  x  5, C= x | x  N ,3  x  10.
Odredi: a) ( A  B) \ C , b) (C  A) \ ( B  C ) .
3. Izračunaj: a)152-38+12, b)74∙135+26∙135 , c) (3a+5b-2c)∙(c-b:a), ako je a=2, b=8,
c=6.
4.Nacrtaj pravu a(M,N) i tačke P  a i R  a tako da je M-P-N. Koliko se još pravih može
povući kroz zadate tačke? Nacrtaj ih i obeleži. Koliko duži ima na slici?
5.Nacrtaj krugove K1(O1,4cm) i K2(O2,3cm) tako sa su im centri na rastojanju 1cm. Šta
je: K1  K2 , a šta k1  k 2 ?
Задаци за обнављање градива за ученике петог разреда (скупови и геометријске фигуре)

1. Ако је А скуп слова у речи АРИТМЕТИКА, а скуп В скуп слова у речи ГЕОМЕТРИЈА, одреди
𝐴, 𝐵, 𝐴 ∪ 𝐵, 𝐴 ∩ 𝐵, 𝐴\𝐵, 𝐵\𝐴.
2. За скупове

𝐴 = {1,2,5,7,8}, 𝐵 = {3,4,5,7,9} , 𝐶 = {1,2,3,4,5}

Нацртај дијаграм и одреди (𝐴 ∪ 𝐵)\𝐶 , (𝐵 ∩ 𝐶) ∪ 𝐴 , (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ 𝐶 и (𝐵 ∪ 𝐶)\𝐴

3. Колико полуправих, колико правих а колико дужи је одређено тачкама на слици

4. Нацртај дуж 𝐴𝐵 = 6𝑐𝑚. Одреди тачке C и D тако да је

𝐴𝐶 = 𝐴𝐷 = 4𝑐𝑚 и 𝐵𝐶 = 𝐵𝐷 = 3𝑐𝑚.
Ако је тачка М пресек праве BС и кружнице 𝑘2 (𝐴, 4𝑐𝑚) колика је дужина дужи AМ?