ArcGIS DesktopIII ESPAÑOL PDF

ArcGIS® Desktop III: Flujos de trabajo y análisis
SIG
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Course version 2.1. Version release date
July 2010. Printed in the United States of
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i
Contenidos
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................... V
Introducción ..................................................................................................................................... v
Objetivos del curso ........................................................................................................................... v
Utilizar el manual de ejercicios del curso .......................................................................................... v
Recursos adicionales ........................................................................................................................ vi
Instalar los datos del curso ............................................................................................................... vi
1 FLUJO DE TRABAJO DEL CURSO ........................................................................................................ 1-1
Introducción ...................................................................................................................................1-1
Flujo de trabajo del curso ................................................................................................................1-2
2 INGRESAR DATOS A LA GEODATABASE ............................................................................................ 2-1
Introducción ...................................................................................................................................2-1
Objetivos de aprendizaje .................................................................................................................2-1
¿Qué es la geodatabase? ..................................................................................................................2-2
Elementos de la geodatabase ...........................................................................................................2-3
Ejercicio 2: Ingresar datos a la geodatabase .....................................................................................2-6
Paso 1: Migrar datos entre geodatabases .........................................................................................2-6
Paso 2: Importar un shapefile individual ....................................................................................... 2-10
Paso 3: Importar múltiples shapefiles en modo de lote .................................................................. 2-13
Paso 4: Cambiar proyecciones de mapa ........................................................................................ 2-16
Paso 5: Cargar datos en una clase de entidad de geodatabase ........................................................ 2-20
Paso 6: Crear una clase de entidad a partir de datos x,y ................................................................. 2-23
Paso 7: Crear una conexión OLE DB para una base de datos Access ............................................ 2-25
Repaso de la lección ..................................................................................................................... 2-29
Respuestas a las preguntas de la lección 2 ..................................................................................... 2-30
3 COMPORTAMIENTOS DE LA GEODATABASE .................................................................................... 3-1
Introducción ...................................................................................................................................3-1
Comportamiento de los atributos ....................................................................................................3-2
Subtipos y dominios .......................................................................................................................3-3
Comportamiento espacial ...............................................................................................................3-4
Topología .......................................................................................................................................3-5
Ejercicio 3: Explorar el comportamiento de la geodatabase .............................................................3-6
Paso 1: Resumir un campo de la tabla de atributos ..........................................................................3-6
Paso 2: Crear un dominio ...............................................................................................................3-9
Paso 3: Aplicar el dominio a un campo ......................................................................................... 3-10
Paso 4: Ver el nuevo dominio en la ventana de Catálogo y en ArcMap ......................................... 3-11
Paso 5: Explorar subtipos en la ventana de Catálogo ..................................................................... 3-13
Paso 6: Explorar subtipos en ArcMap ........................................................................................... 3-15
Paso 7: Importar dominios de XML.............................................................................................. 3-16
Paso 8: Aplicar dominios a los subtipos ........................................................................................ 3-18
Paso 9: Explorar una topología en la ventana de Catálogo ............................................................ 3-19
Paso 10: Ver la topología en ArcMap ............................................................................................ 3-21
i
Contenidos

4 EDITAR DATOS SIG ........................................................................................................................... 4-1
Introducción ...................................................................................................................................4-1
Preparar un mapa para la edición ....................................................................................................4-2
Crear y editar entidades ..................................................................................................................4-4
Tareas habituales de edición ...........................................................................................................4-6
Editar utilizando comportamiento ..................................................................................................4-8
Paso 1: Expandir una entidad multiparte ........................................................................................4-9
Paso 2: Generalizar un polígono de inundación ............................................................................ 4-13
Paso 3: Crear un nuevo polígono adyacente a uno existente .......................................................... 4-15
Paso 4: Cambiar la forma de una entidad ...................................................................................... 4-17
Ejercicio 4B: Editar utilizando comportamientos .......................................................................... 4-20
Paso 1: Editar utilizando subtipos ................................................................................................. 4-20
Paso 2: Editar utilizando dominios de rango ................................................................................. 4-24
Paso 3: Digitalizar una nueva entidad de tormenta........................................................................ 4-26
Paso 4: Editar datos topológicos utilizando el Inspector de Errores ............................................... 4-34
Paso 5: Editar datos topológicos utilizando la herramienta Corregir con la herramienta de error
topológico .................................................................................................................................... 4-40
5 ALINEAR DATOS ESPACIALES ........................................................................................................... 5-1
Introducción ...................................................................................................................................5-1
Problemas de alineación de datos....................................................................................................5-2
Métodos de ajuste espacial ..............................................................................................................5-3
Georreferenciación .........................................................................................................................5-6
Ejercicio 5A: Ajustar espacialmente datos vectoriales......................................................................5-8
Paso 1: Explorar límites de capas de datos adyacentes .....................................................................5-8
Paso 2: Agregar vínculos de desplazamiento ................................................................................. 5-11
Paso 3: Ajustar datos utilizando el método Alinear Ejes ................................................................ 5-13
Paso 4: Anexar capas de datos ...................................................................................................... 5-16
Ejercicio 5B: Georreferenciar una capa CAD ................................................................................ 5-18
Paso 1: Examinar una clase de entidad CAD utilizando la ventana de Catálogo............................ 5-18
Paso 2: Agregar una capa CAD a ArcMap .................................................................................... 5-19
Paso 3: Agregar puntos de control utilizando la barra de herramientas Georeferenciación ............. 5-21
Paso 4: Actualizar la información de la georreferenciación ............................................................ 5-26
Paso 5: Definir la proyección de mapa .......................................................................................... 5-27
Paso 6: Agregar una capa CAD a ArcMap .................................................................................... 5-27
Paso 7: Convertir datos CAD en una clase de entidad de geodatabase ........................................... 5-28
ii Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri

Contenidos
6 PREPARAR PARA ANÁLISIS ............................................................................................................... 6-1
Introducción ...................................................................................................................................6-1
Cajas de herramientas de geoprocesamiento ...................................................................................6-2
Herramientas de geoprocesamiento.................................................................................................6-3
Configuración del entorno ..............................................................................................................6-6
Ejercicio 6: Preparar para análisis ...................................................................................................6-8
Paso 1: Explorar la estructura de la caja de herramientas.................................................................6-8
Paso 2: Crear una caja de herramientas personalizada ................................................................... 6-10
Paso 3: Ubicar herramientas utilizando la ventana de Buscar ........................................................ 6-12
Paso 4: Explorar los parámetros de las herramientas ..................................................................... 6-15
Paso 5: Trabajar con la configuración del entorno ......................................................................... 6-16
Paso 6: Manejar los errores y advertencias del geoprocesamiento .................................................. 6-20
Paso 7: Trabajar con capas de herramientas en ArcMap ................................................................ 6-23
Paso 8: Explorar los resultados del geoprocesamiento ................................................................... 6-27
7 ANALIZAR DATOS SIG ....................................................................................................................... 7-1
Introducción ...................................................................................................................................7-1
Flujo de trabajo del análisis SIG .....................................................................................................7-3
Ejercicio 7A: Extraer y superponer datos y unir tablas.....................................................................7-5
Paso 1: Extraer datos para el análisis...............................................................................................7-5
Paso 2: Unir atributos de otra tabla .................................................................................................7-8
Paso 3: Ubicar los grupos de bloques inundados ........................................................................... 7-12
Paso 4: Analizar los atributos de los bloques inundados ................................................................ 7-14
Paso 5: Graficar información de los grupos de bloques inundados (opcional) ................................ 7-16
Ejercicio 7B: Realizar análisis de proximidad ............................................................................... 7-20
Paso 1: Ubicar entidades situadas dentro de una distancia de la ruta del huracán .......................... 7-20
Paso 2: Ubicar entidades situadas dentro de múltiples distancias de la ruta del huracán ................. 7-23
Paso 3: Buscar los hospitales más cercanos a albergues ................................................................. 7-27
Paso 4: Construir polígonos de Thiessen (opcional) ....................................................................... 7-29
8 UTILIZAR MODELBUILDER PARA EL ANÁLISIS .................................................................................... 8-1
Introducción ...................................................................................................................................8-1
¿Qué es ModelBuilder? ...................................................................................................................8-2
Elementos y variables de modelo ....................................................................................................8-3
Parámetros de modelo ....................................................................................................................8-4
Trabajar con ModelBuilder .............................................................................................................8-5
Ejercicio 8: Analizar datos SIG utilizando ModelBuilder ................................................................8-6
Paso 1: Iniciar ArcMap y modificar una caja de herramientas personalizada ...................................8-6
Paso 2: Crear un nuevo modelo y definir propiedades .....................................................................8-7
Paso 3: Agregar la herramienta Seleccionar Capa por Atributo y definir parámetros...................... 8-10
iii
Contenidos
Paso 4: Agregar la herramienta Recortar y definir parámetros ....................................................... 8-12

Paso 5: Crear una capa de entidades ............................................................................................. 8-13
Paso 6: Agregar la herramienta Realizar Tabla de Consultas y definir parámetros ......................... 8-15
Paso 7: Agregar la herramienta Intersecar y definir parámetros ..................................................... 8-17
Paso 8: Definir propiedades de modelo adicionales ....................................................................... 8-18
Paso 9: Ejecutar el modelo desde ModelBuilder ............................................................................ 8-20
Paso 10: Editar la descripción de elementos .................................................................................. 8-21
9 PROYECTOS DE ANÁLISIS SIG ............................................................................................................ 9-1
Introducción ...................................................................................................................................9-1
Ejercicio 9A: Buscar el mejor sitio para un nuevo albergue..............................................................9-3
Paso 1: Iniciar ArcMap y crear una nueva geodatabase de archivos .................................................9-3
Paso 2: Crear un nuevo modelo y definir el espacio de trabajo actual ..............................................9-4
Paso 3: Seleccionar jurisdicciones para ubicaciones de albergues .....................................................9-5
Paso 4: Ubicar instituciones educativas en las jurisdicciones del área de estudio ..............................9-5
Paso 5: Remover las instituciones educativas ubicadas en áreas inundadas ......................................9-6
Paso 6: Extraer rutas de evacuación de las jurisdicciones del área de estudio ...................................9-7
Paso 7: Crear zona de influencia para las rutas de evacuación .........................................................9-8
Paso 8: Extraer instituciones educativas situadas en la zona de influencia de rutas de evacuación ....9-9
Paso 9: Ejecutar el modelo y explorar los resultados ..................................................................... 9-10
Paso 10: Seleccionar instituciones educativas situadas al norte de Interstate 10.............................. 9-13
Paso 11: Ubicar instituciones educativas situadas en grupos de bloques densamente poblados ....... 9-14
Paso 12: Crear un diseño de mapa de los resultados del análisis (opcional) .................................... 9-17
Ejercicio 9B: Buscar la longitud en millas de las vías inundadas ................................................... 9-18
Paso 1: Crear una nueva geodatabase de archivos ......................................................................... 9-18
Paso 2: Buscar las vías inundadas ................................................................................................. 9-19
Paso 3: Explorar la capa Vías Inundadas ....................................................................................... 9-21
Paso 4: Disolver entidades de vías con base en el nombre .............................................................. 9-22
Paso 5: Agregar un campo de longitud en millas y calcular geometría ........................................... 9-22
Paso 6: Calcular la longitud en millas total de las vías inundadas .................................................. 9-23
Paso 7: Crear un informe de los resultados del análisis .................................................................. 9-24
Paso 8: Crear un diseño de mapa de las vías inundadas (opcional) ................................................ 9-26
Paso 9: Calcular la longitud en millas total de los desvíos inundados (opcional) ............................ 9-26
ESRI DATA LICENSE AGREEMENT ................................................................................................................. 1
iv Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri

Introducción
Introducción
Bienvenido a ArcGIS Desktop I: Comenzar con SIG. En este curso se abordan los
conceptos fundamentales y las funciones básicas de los Sistemas de Información
Geográfica (SIG), las propiedades de los mapas SIG y la estructura de las bases de
datos SIG. En los ejercicios del curso, desarrollará las habilidades básicas en el
software a medida que trabaja con las herramientas de ArcGIS Desktop para
visualizar datos geográficos, crear mapas, consultar bases de datos SIG y analizar
datos utilizando herramientas de análisis habituales.
Objetivos del curso
Al finalizar este curso, podrá:

▪ Comprender qué son los SIG, qué pueden hacer y cómo otras personas los están
utilizando.
▪ Identificar cómo su organización puede aplicar un SIG para resolver problemas
o mejorar procesos.
▪ Crear un mapa básico utilizando ArcGIS.
▪ Trabajar con diferentes tipos de datos geográficos.
▪ Formular preguntas acerca de sus datos y obtener respuestas.
▪ Aplicar un enfoque sistemático para analizar los datos y, de este modo, buscar
patrones y relaciones.
Utilizar el manual de ejercicios del curso
El manual de ejercicios del curso es parte integral de su experiencia de aprendizaje. En

las clases, lo utilizará para realizar actividades y ejercicios que refuerzan tareas y
habilidades específicas; luego, el manual constituirá su referencia personal para
repasar actividades o trabajar nuevamente en los ejercicios, a fin de consolidar lo
aprendido.
Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri v

Flujo de trabajo del curso
Recursos adicionales
▪ Centros de recursos de ArcGIS

▪ http://resources.arcgis.com
Este sitio proporciona acceso unificado a Ayuda basada en arquitectura
Web, contenido en línea y soporte técnico.
▪ Diccionario SIG
▪ http://resources.arcgis.com/glossary
Este diccionario en línea incluye términos referentes a operaciones
SIG, tales como el análisis, la administración de datos y la
geocomputación; el diccionario incluye igualmente terminología
específica para los productos de software de Esri.
Instalar los datos del curso
Para realizar los ejercicios del manual de este curso, deberá instalar los datos
requeridos; dichos datos están almacenados en un CD y serán copiados en su unidad
de disco duro mediante un programa de instalación automática.
 Retire el CD del respaldo del manual de ejercicios y colóquelo en la unidad de
disco.
 En el asistente de instalación, haga lo siguiente:
▪ Haga clic en Sí para aceptar el acuerdo de licencia.
▪ En el panel de bienvenida, haga clic en Siguiente.
Por defecto, los datos del curso se instalarán en una carpeta C:\Student.
Nota: Si por alguna razón necesita instalar los datos del curso en una
ubicación diferente, navegue a dicha ubicación y seleccione la carpeta
en la que desea almacenar dichos datos; luego, haga clic en Aceptar.
Asegúrese de tomar nota de la ubicación de la carpeta de modo que
pueda acceder a los datos fácilmente durante los ejercicios.
▪ Haga clic en Siguiente.

▪ Cuando la instalación haya terminado, haga clic en Finalizar.
 Retire el CD de la unidad de disco y colóquelo nuevamente en la funda
de su manual de ejercicios.
vi Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri

1 Flujo de trabajo del curso
Introducción
A lo largo de este curso, utilizará ArcGIS Desktop para simular el flujo de

trabajo de administración tanto de una base de datos como de un proyecto
de análisis SIG del mundo real. El área de estudio del proyecto será el
estado de Luisiana y el objetivo de éste será apoyar las labores de socorro
de los organismos del estado en respuesta al huracán Katrina.
En esta lección, aprenderá acerca del flujo de trabajo que se seguirá a lo

largo del curso; dicho flujo de trabajo puede aplicarse a cualquier
proyecto SIG.
Objetivos de aprendizaje
Luego de finalizar esta lección, podrá:

▪ Identificar las etapas del flujo de trabajo de un p
1-1 Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri


2 Ingresar datos a la geodatabase
Introducción
En esta lección aprenderá acerca de la geodatabase, que es el marco de

ArcGIS para el almacenamiento y administración de los datos;
conocerá diversos formatos de datos y diferentes formas de cargar los
datos existentes en una geodatabase. La lección concluye con un repaso
de los sistemas de coordenadas y de las transformaciones de datums.

▪ Crear una geodatabase.
▪ Elegir un método de carga de datos apropiado.
▪ Proyectar y transformar datasets geográficos.
2-1
Comportamientos de la geodatabase
¿Qué es la geodatabase?
La geodatabase es la estructura nativa para almacenar y administrar los datos en
ArcGIS; tanto las geodatabases de usuario individual como las multiusuario
almacenan la geometría, un sistema de referencia espacial, los atributos y las reglas
de comportamiento de los datos.
Para más información sobre la geodatabase, visite http://help.esri.com y busque

Managing geodatabases (Administrar geodatabases).
Tipos de geodatabases
Existen tres tipos de geodatabases:
Las geodatabases de archivos se almacenan como carpetas en un sistema de
archivos; proporcionan un rendimiento rápido y en teoría no tienen
limitaciones en el tamaño de los archivos (cada dataset puede tener un tamaño
de hasta 1 TB).
Las geodatabases personales se almacenan y administran utilizando Microsoft
Access; tiene un límite de 2 GB en el tamaño de archivo y sólo pueden utilizarse
en sistema operativo Windows.
Las geodatabases de ArcSDE son una colección de diversos tipos de datasets SIG
almacenados en un sistema de administración de bases de datos relacionales
(RDBMS), como DB2, Informix, Oracle, SQL Server, PostgreSQL y SQL
Server Express. Soportan la edición multiusuario y pueden administrar
conjuntos de datos considerablemente grandes.
Formatos de datos soportados

La geodatabase soporta numerosos formatos de datos de múltiples fuentes; para
conocer la lista completa de los formatos de datos soportados, visite
http:\\resources.esri.com y busque About geographic data formats (Acerca de los
formatos de datos geográficos).

Lección 2
Elementos de la geodatabase
Una vez importados, los datos se convierten en un tipo particular de elemento
de geodatabase; a continuación se presenta una lista de algunos de los
elementos de geodatabase comunes.
Nota: No utilice espacios al asignar nombres a las geodatabases, carpetas o archivos SIG
puesto que esto puede causar fallas en las funciones SIG; en lugar de ello, utilice el
carácter de subrayado.
Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri 2-3

Sistemas de coordenadas y datums
Mejor práctica: Antes de realizar el análisis, proyecte los

datasets y transfórmelos, según sea necesario, en un sistema
de coordenadas común.
Un sistema de coordenadas es un marco de referencia para definir ubicaciones en

una superficie; a continuación están los dos tipos de sistemas de coordenadas:
▪ Sistema de coordenadas geográficas: Define las ubicaciones en un modelo
esférico (o
esferoide) de la Tierra.
▪ Sistema de coordenadas proyectadas: Define las ubicaciones en un modelo
plano (mapa) de la
Tierra.
Nota: Todos los mapas tienen un sistema de coordenadas geográficas; algunos mapas tienen
también un sistema de coordenadas proyectadas.

Lección 2
Un datum es un componente del sistema de coordenadas geográficas.

▪ Define la posición del esferoide en relación con la Tierra.
▪ Proporciona un marco de referencia para medir ubicaciones.
Nota: La proyección ―al vuelo‖ puede no ser adecuada para los análisis.

Ejercicio 2: Ingresar datos a la geodatabase

Tiempo estimado: 45 minutos
En este ejercicio, construirá una base de datos que funcionará como repositorio
central de los datos geográficamente referenciados. Numerosas personas utilizarán
esta geodatabase para diversos propósitos, incluidos la visualización, edición,
consulta y análisis. En tanto tal, es posible que no utilice todos los datos que prepare
para cada ejercicio o para los proyectos de análisis finales; en lugar de eso, avanzará
en el resto del curso seleccionando sólo aquellos datasets que cumplen mejor con los
objetivos de cada ejercicio.
Los datos que utilizará en este ejercicio provienen de diversos proveedores de
datos y actualmente están almacenados en varios formatos; los convertirá según
sea necesario para poblar la geodatabase centralizada y, adicionalmente, definirá
las propiedades de la geodatabase para facilitar la automatización y edición de los
datos. A lo largo de este ejercicio, utilizará ArcCatalog para administrar los datos.
En este ejercicio, usted:
▪ Poblará una geodatabase de archivos utilizando diversos métodos de carga.
▪ Proyectará datos y efectuará una transformación geográfica.
▪ Creará una clase de entidad a partir de datos x,y.
▪ Accederá a datos tabulares utilizando una conexión OLE DB y archivos de Excel.
Paso 1: Migrar datos entre geodatabases

Antes de comenzar a migrar los datos, creará una conexión de carpeta en
ArcCatalog para acceder a sus datos; así mismo, configurará ArcCatalog para que
se visualicen las extensiones del nombre del archivo.
 En el escritorio, haga doble clic en el ícono de ArcCatalog para iniciar ArcCatalog.
Nota: Si el ícono de ArcCatalog no está en el escritorio, inicie ArcCatalog haciendo clic en Start
menu > All Programs > ArcGIS > ArcCatalog 10.
 Del menú Personalizar, elija Opciones de ArcCatalog.
 Haga clic en la pestaña General.
 Deseleccione la casilla contigua a Ocultar extensiones del archivo.
 Haga clic en Aceptar.

Lección 2
Ahora, creará una conexión de carpeta hacia sus datos.
 En la barra de herramientas Estándar, haga clic en el botón Conectar a Carpeta

.
 Navegue a la carpeta ..\Student\DESK3.
 Haga clic en DESK3 para seleccionar la carpeta; luego, haga clic en Aceptar.
La conexión de carpeta se visualiza en el Árbol de Catálogo.
 Expanda la conexión de carpeta de ..\Student\DESK3 haciendo clic en el

signo más (+) situado a la izquierda de ésta.
 Expanda la carpeta Database y luego selecciónela.
Ve dos geodatabases: DatosLimitrofes y Louisiana. En la pestaña Contenido, bajo

Type, note que DatosLimitrofes.mdb es una geodatabase personal y que
Louisiana.gdb es una geodatabase de archivos. La geodatabase de su proyecto,
aquella que utilizará a lo largo del curso, será Louisiana.gdb; migrará a ésta los
datos de DatosLimitrofes.mdb.
 Expanda Louisiana.gdb para visualizar su contenido.
 Expanda DatosLimitrofes.mdb para visualizar su contenido.
 Expanda el dataset de entidades UnidadesGubernamentales.

1. ¿Cuántas clases de entidades hay en DatosLimitrofes.mdb?
Las clases de entidades Distritos y Jurisdicciones son parte del dataset de

entidades; en este dataset de entidades hay también una topología que utilizará
posteriormente en el curso. LimitesdeEstado no está en el dataset de entidades,
lo que se conoce como clase de entidad independiente.
Para migrar a Lousiana.gdb estas clases de entidades y los elementos asociados,

los exportará utilizando XML; esta es una manera conveniente de transferir
datos entre geodatabases, que permite elegir elementos individuales para la
migración y preservar los comportamientos de la geodatabase.
 Haga clic derecho en DatosLimitrofes.mdb, señale Exportar y elija

Documento XML de Espacio de Trabajo.
En el primer panel del asistente de Exportar Documento XML del Espacio de

Trabajo, es posible especificar si se van a exportar los datos o únicamente el
esquema; el esquema se refiere a la estructura de los datos: la estructura de la clase
de entidad, los sistemas de coordenadas, los campos de tablas, los dominios y las
topologías, entre otros.
 Bajo ¿Qué desea exportar?, verifique que la opción Datos esté seleccionada.
 Bajo Especificar los archivos XML de salida, haga clic en el botón Explorar .
 En el cuadro de diálogo Guardar como, navegue a su carpeta

..\Student\DESK3\Ejercicio02.
 En la casilla File Nombre, digite DatosLimitrofes.
 En la casilla Guardar como Tipo, verifique que esté definido en Archivos XML.
 Haga clic en Guardar.
 En el asistente, conserve lo que está predeterminado para las demás opciones

y haga clic en Siguiente para pasar al siguiente panel.
En este panel, ve los elementos de la geodatabase que pueden exportarse.

Lección 2
Tiene la opción de exportar clases de entidades individuales de la geodatabase.

Este es uno de los beneficios de utilizar XML para transferir los datos de la
geodatabase –puede exportar todos los datos que hay en la geodatabase o sólo
elementos individuales-; esto resulta útil cuando, por ejemplo, desea enviar a
alguien una clase de entidad individual.
 Deje seleccionadas todas las casillas y haga clic en Finalizar.
 Cuando se cierre la ventana del progreso, expanda la carpeta

..\Student\DESK3\Ejercicio02 en el Árbol de Catálogo.
Ve un archivo XML denominado DATOSLIMITROFES.xml.
Nota: Si no lo ve, oprima la tecla F5 en el teclado para actualizar el Árbol de Catálogo.
A continuación, importará este archivo XML a Louisiana.gdb.
 En el Árbol de Catálogo, navegue a la carpeta ..\Student\DESK3\Database.
 Haga clic derecho en Louisiana.gdb, señale Importar y elija Documento XML del
Espacio de Trabajo.
 En el asistente de Importar Documento XML del Espacio de Trabajo, verifique

que está importando los datos.
 Haga clic en el botón Explorar.
 De ser necesario, navegue a su carpeta Ejercicio02.
 Haga clic en DATOSLIMITROFES.XML y clic en Abrir.
 En el asistente, haga clic en Siguiente.
Ve una lista de todos los datos del archivo XML que serán transferidos.

La columna Nombre de la fuente contiene el nombre de los elementos tal como

aparecen en
DatosLimitrofes.mdb; la columna Nombre del Destino contiene los nuevos
nombres que tendrán los elementos en Louisiana.gdb.
 Haga clic en Finalizar.
 Cuando se cierre la ventana del progreso, examine Louisiana.gdb y verifique que

ahora contenga el dataset de entidades UnidadesGubernamentales y su contenido.
 Confirme que también esté la clase de entidad LimitesdeEstado Ayuda: Es

posible que tenga que oprimir la tecla F5 para actualizar la vista.
Estos son los mismos datos que están en DatosLimitrofes.mdb; con las operaciones
de exportar e importar de XML, migró los datos de una geodatabase personal a la
geodatabase de archivos que utilizará a lo largo del curso.
Paso 2: Importar un shapefile individual
 En el Árbol de Catálogo, examine el contenido de la carpeta Ejercicio02.
Esta carpeta contiene varios shapefiles que incorporará a su geodatabase de archivos

utilizando las herramientas de conversión de importar y exportar; comenzará por
convertir un subconjunto de entidades de un shapefile individual.
 Haga clic en AntenasCelulares.shp; luego, en el área de visualización, haga clic

en la pestaña Vista Previa para observar en vista previa su geografía.
Este shapefile contiene entidades de punto de antenas situadas a lo largo de Estados

Unidos y más allá. Dado que sólo trabajará en el estado de Luisiana, no necesita
todos los datos; exportará las entidades de antenas de Luisiana a una nueva clase de
entidad.
 Haga clic derecho en AntenasCelulares.shp, señale Exportar y elija A

Geodatabase (simple).

Lección 2
Se abre la herramienta Clase de entidad a clase de entidad.
 De ser necesario, mueva el cuadro de diálogo de la herramienta de modo que

pueda ver también el Árbol de Catálogo.
Note que Entidades de Entrada ya está definido en el archivo en el que hizo clic
derecho.
 Para definir la ubicación de salida, haga clic en Louisiana.gdb en el Árbol de

Catálogo y arrástrela hacia la casilla Ubicación de salida de la herramienta.
 Para la clase de entidad de salida, digite AntenasCelulares en la casilla Clase

de Entidad de Salida.
Creará una consulta para seleccionar y exportar únicamente las entidades de

Luisiana.
 Para crear la expresión de la consulta, haga clic en el botón SQL ,

contiguo a la casilla Expresión.
 En el Generador de Consultas, construya la expresión "LOCSTATE" = 'LA':

▪ En la lista de los nombres de campos, haga doble clic en "LOCSTATE".
▪ Haga clic en el operador Igual .
▪ Haga clic en Obtener valores únicos; luego, en la lista de valores únicos, haga doble
clic en
'LA'.

 Asegúrese de que su cuadro de diálogo concuerde con el siguiente gráfico.

Lección 2
 En el cuadro de diálogo de la herramienta, haga clic en Aceptar para exportar el

shapefile.
La herramienta Clase de entidad a clase de entidad se ejecuta en segundo plano,

permitiéndole seguir trabajando mientras se ejecuta. Note que mientras la
herramienta se está ejecutando, aparece en la parte inferior de la aplicación una
barra de progreso en la que se visualiza el nombre de la herramienta; cuando
termina de ejecutarse, aparece un aviso.
 En el Árbol de Catálogo, examine Louisiana.gdb y ubique la clase de entidad

AntenasCelulares recientemente importada.
 Observe AntenasCelulares en vista previa.
Paso 3: Importar múltiples shapefiles en modo de lote
Acaba de realizar una conversión simple; aún tiene que convertir varios
shapefiles adicionales: RufugiosNacionalesdeVidaSalvaje.shp, Escuelas.shp y
ViasFerreas.shp.
En lugar de ejecutar la herramienta Clase de entidad a clase de entidad en cada

uno de estos archivos de modo individual, la ejecutará una vez en modo de
lote. El modo de lote es útil cuando se necesita ejecutar la misma herramienta
en múltiples archivos; es posible definir parámetros y ejecutar la herramienta
una vez para procesar todos los datos, en lugar de abrirla y ejecutarla múltiples
veces.
 En la barra de herramientas Estándar, haga clic en el botón de la ventana de

Buscar .
 Dentro de la ventana de Buscar, haga clic en el vínculo Herramientas; luego,

digite Clase de Entidad a Clase de Entidad y oprima Enter.
 De ser necesario, en los resultados de Buscar, desplácese hacia abajo hasta que
vea Clase de Entidad a Clase de Entidad (Conversión).
 Haga clic en la ruta para abrir el elemento de búsqueda en el Árbol de Catálogo.

Ayuda: la ruta se visualiza en verde en la parte inferior del resultado de la búsqueda.
Esta es la misma herramienta que utilizó en el paso anterior para importar

AntenasCelulares.
 En el Árbol de Catálogo, haga clic derecho en la herramienta Clase de entidad a

clase de entidad y, del menú contextual, elija Batch.
Nota: Es posible acceder al modo de lote de cualquier herramienta.
Deberá ver varios parámetros en la parte superior del cuadro de diálogo y una
barra de desplazamiento en la parte inferior.
 Amplíe el cuadro de diálogo para ver algunos de los demás campos.
 Haga doble clic dentro del espacio coloreado que está debajo del encabezado de
la columna de Entidades de Entrada.
 En el cuadro de diálogo Clase de Entidad a Clase de Entidad : 1, haga clic en el

botón Explorar.
 Navegue a la carpeta ..\Student\DESK3\Ejercicio02.
 Haga clic en RufugiosNacionalesdeVidaSalvaje.shp y clic en Agregar.

Lección 2
 En el cuadro de diálogo Clase de Entidad a Clase de Entidad : 1, haga clic en

Aceptar.
 En el cuadro de diálogo de la herramienta, haga clic derecho dentro de la casilla

Ubicación de Salida y elija Explorar.
 Navegue a la carpeta ..\Student\DESK3\Database.
 Haga clic en Louisiana.gdb y clic en Agregar.
 En la casilla Clase de Entidad de Salida, digite NWR.
Definió los parámetros para el primer shapefile que va a convertir; ahora, hará lo
mismo para los shapefiles restantes.
 Haga clic en el botón Agregar Fila para agregar una fila a la operación de lote.
 Utilizando las destrezas que acaba de adquirir, defina los parámetros para
convertir ..\Student\DESK3\ Ejercicio02\Escuelas.shp y almacene la salida en
Louisiana.gdb, con el nombre Escuelas.
 Agregue otra fila .
 Convierta ..\Student\DESK3\Ejercicio02\ViasFerreas.shp y almacene la

salida en Louisiana.gdb, con el nombre ViasFerreas.
Al convertir, ya sea en modo de lote o individual, es posible realizar algo de

administración de datos. Descubrió que ViasFerreas.shp tiene múltiples campos
Shape_Length. Cuando se crean o convierten clases de entidades de línea o de
polígono, ArcGIS crea automáticamente un campo Shape_Length en éstas y
mantiene ese campo en adelante; el hecho de que ViasFerreas.shp tenga
múltiples campos Shape_Length indica que ha sido convertido previamente.
Dado que durante esta conversión se creará un campo Shape_Length, los
anteriores ya no se necesitan; los eliminará durante la conversión.
 En el cuadro de diálogo, desplácese hacia la derecha hasta que vea el

encabezado Mapa de campo.
 Bajo el encabezado Mapa de campo, haga clic derecho dentro de la celda de

ViasFerreas.shp (en la parte inferior) y elija Abrir.

Los dos últimos son los campos extra de longitud que Eliminará.
 Haga clic en SHAPE_Leng (Doble).
 Haga clic en el botón Eliminar .
 Haga lo mismo para Eliminar el campo Shape_Le_1 (Doble).
 Haga clic en Aceptar para ejecutar la herramienta.
 En el Árbol de Catálogo, examine Louisiana.gdb y verifique que contenga

NWR, ViasFerreas y Escuelas.
Los shapefiles fueron convertidos a clases de entidades de geodatabase y ya no

están en formato de shapefile; los shapefiles originales aún están en su ubicación
original y no fueron modificados.
 En el Árbol de Catálogo, haga clic en la clase de entidad ViasFerreas; en el área

de visualización, asegúrese de que la pestaña Vista Previa esté activa. En la parte
inferior de la pestaña, elija Tabla de la lista desplegable de Vista Previa para
observar la tabla en vista previa.
 Desplácese hacia la derecha hasta que llegue al final de la tabla.
Durante la conversión, se creó el campo Shape_Length; los dos campos que borró de
la conversión en lote no están presentes en la nueva clase de entidad.
Paso 4: Cambiar proyecciones de mapa
Al importar datos de otras fuentes, debería almacenarlos en el mismo sistema de

coordenadas en que está el resto de sus datos; examinará las propiedades de la
Lección 2
clase de entidad para ver si los datos están en el mismo sistema de coordenadas.
 En el Árbol de Catálogo, haga clic derecho en la clase de entidad Escuelas que

se encuentra en Louisiana.gdb y seleccione Propiedades.
 En el cuadro de diálogo Propiedades de Clase de Entidad, haga clic en la pestaña

Sistema de Coordenadas XY para ver los metadatos espaciales.
2. ¿Cuál es el sistema de coordenadas proyectadas y el sistema de coordenadas

geográficas de la
clase de entidad Escuelas?
 Haga lo mismo para examinar los metadatos espaciales de las clases de entidades
ViasFerreas y NWR.
3. ¿Cuáles son los sistemas de coordenadas geográficas y proyectadas de estas dos

clases de
entidades?
En algunos casos, es posible que quiera dejar los datos en sistemas de

coordenadas diferentes puesto que ArcMap tiene la capacidad de proyectar
datos al vuelo; sin embargo, es útil guardar los datos en el mismo sistema de
coordenadas de modo que todas las mediciones, como área o longitud, se
almacenen en las mismas unidades de sistema de coordenadas.
Proyectará la clase de entidad Escuelas a UTM Zone 15N y, durante el

proceso, realizará una transformación geográfica.
 Utilizando las destrezas que acaba de adquirir, emplee la ventana Buscar

para buscar la herramienta Proyectar. Ayuda: Proyectar (Administración de
datos)
 En los resultados de Buscar, haga clic en el nombre de la herramienta para

abrir la herramienta Proyectar.
 De ser necesario, mueva el cuadro de diálogo de la herramienta de modo que

no tape el Árbol de Catálogo.
 En el Árbol de Catálogo, haga clic en la clase de entidad Escuelas de

Louisiana.gdb; luego, arrástrela a la casilla Clase de entidad o dataset de entrada

de la herramienta.

 En la casilla Dataset o clase de entidad de salida, verifique que la salida va a
ser almacenada en Louisiana.gdb con el nombre Escuelas_Proyectar.
 Para definir el sistema de coordenadas de salida, haga clic en el botón

Propiedades de referencia espacial .
 En el cuadro de diálogo Propiedades de referencia espacial, asegúrese de que

la pestaña Sistema de Coordenadas XY esté seleccionada.
 Haga clic en Importar.
Utilizará el sistema de coordenadas del dataset de entidades

UnidadesGubernamentales.
 Navegue a su carpeta ..\Student\DESK3\Database y haga doble clic en

Louisiana.gdb.
 Haga clic en UnidadesGubernamentales y clic en Agregar.
Se listan los parámetros del nuevo sistema de coordenadas.
 Haga clic en Aceptar para aplicar el sistema de coordenadas.
 Para la transformación geográfica, elija NAD_1927_To_NAD_1983_NADCON

Lección 2
de la lista desplegable de Transformación Geográfica.
Nota: Dado que la clase de entidad Escuelas tiene un sistema de coordenadas

geográficas que utiliza Datum de Norteamérica de 1927 (NAD27), es necesario que le
indique a ArcGIS cómo convertir este marco de referencia a Datum de Norteamérica
de 1983 (NAD83). El método NADCON es un método de transformación basado en
cuadrículas, que es muy preciso para las transformaciones NAD 1927 y NAD 1983
dentro de los Estados Unidos contiguos (48 contiguous United States).
A Louisiana.gdb se agrega una nueva clase de entidad proyectada denominada

Escuelas_Proyectar.
 En el Árbol de Catálogo, haga clic derecho en Escuelas_Proyectar y observe sus

Propiedades.
 Verifique que el sistema de coordenadas proyectadas sea Transversal de

Mercator y que el sistema de coordenadas geográficas sea GCS North American
1983.

 Cierre el cuadro de diálogo Propiedades.
 Dado que ya no necesita la clase de entidad Escuelas original, haga clic

derecho en Escuelas y elija Eliminar.
 Haga dos veces clic sobre el nombre Escuelas_Proyectar para cambiarle el nombre.
 Digite Escuelas y oprima Enter.
Re-proyectó la clase de entidad Escuelas y transformó el sistema de

coordenadas geográficas de ésta para que concordara con los otros datos que
hay en su geodatabase.
Paso 5: Cargar datos en una clase de entidad de geodatabase
En este paso, cargará datos en una nueva clase de entidad de geodatabase. Tiene
varios shapefiles que contienen puntos que representan ubicaciones de rescate de
animales; cada shapefile contiene datos capturados en días diferentes. Consolidará los
datos cargándolos todos en una clase de entidad que contenga la totalidad de datos de
rescate de animales.
 En el Árbol de Catálogo, navegue a su carpeta ..\Student\DESK3\Ejercicio02.
 Observe en vista previa la geografía y la tabla de los shapefiles

RescatedeAnimales_0910, RescatedeAnimales_0911 y RescatedeAnimales_0912.
El esquema de los tres shapefiles es idéntico; recuerde que tanto la geometría como
el esquema de los datos que carga en una clase de entidad deben concordar.
 En el Árbol de Catálogo, haga clic derecho en Louisiana.gdb, señale Nueva y

elija Clase de Entidad.
 En el asistente de Nueva Clase de Entidad, en la casilla Nombre, digite

RescatedeAnimales.
 Bajo Tipo, haga clic en la flecha desplegable y elija Punto Entidades.
 Haga clic en Siguiente.
 Haga clic en Importar para importar el sistema de coordenadas de un dataset

existente.
Utilizará el sistema de coordenadas de UnidadesGubernamentales, tal como hizo en

Lección 2
el paso anterior.
 Haga clic en UnidadesGubernamentales y clic Agregar.
 Haga clic en Siguiente para aceptar la tolerancia XY predeterminada.
Nota: La tolerancia XY es la distancia mínima entre coordenadas antes de que

éstas sean consideradas iguales; se utiliza principalmente para validar topologías,
zonas de influencia y superposiciones de polígonos.
 Haga clic en Siguiente para aceptar la palabra clave de la configuración

predeterminada.
Nota: Las palabras clave de la configuración se utilizan para almacenar los parámetros de
una base de datos.
El panel que sigue muestra cuáles campos de atributo se agregarán a la tabla. A

todas las tablas de geodatabase se les asignará, como mínimo, un campo
ObjectID; si la tabla es para una clase de entidad, también se agregarán campos
adicionales (como Shape). Es posible agregar nuevos campos digitando sus
nombres y definiendo otras propiedades, o también es posible importar campos de
una tabla existente; usted importará los campos de RescatedeAnimales_0910.shp.
 En la parte inferior del asistente, haga clic en Importar.
 Navegue a su carpeta Ejercicio02, haga clic en RescatedeAnimales_0910.shp y clic

en Agregar.
 En el asistente, haga clic en Finalizar para crear la nueva clase de entidad.
 Observe en vista previa la geografía y la tabla de la nueva clase de entidad

RescatedeAnimales.
La tabla tiene los campos que usted importó, pero no tiene registros (entidades);
los cargará desde los shapefiles.
 En el Árbol de Catálogo, haga clic derecho en RescatedeAnimales, señale

Cargar y elija Cargar Datos.
Se abre el asistente de Cargador de Datos Simple.

 Para definir los datos de entrada, haga clic en el botón Explorar.
 Haga clic en RescatedeAnimales_0910.shp y clic en Abrir.
 En Cargador de Datos Simple, haga clic en Agregar.
Una ventaja de cargar los datos es que es posible cargar desde múltiples fuentes a la
vez, siempre y cuando los esquemas sean los mismos.
 Haga clic nuevamente en el botón Explorar.
 Haga clic en RescatedeAnimales_0911.shp y clic en Abrir.
 Haga clic en Agregar.
 Repita el procedimiento para agregar RescatedeAnimales_0912.shp.
 Haga clic dos veces en Siguiente.
Este panel indica los campos de origen y destino y cómo se representarán los
campos durante la carga, lo que determinará cuáles campos obtienen atributos de
los datos de origen; en este caso, los nombres de campos concuerdan en el
shapefile de origen y en la clase de entidad de geodatabase de destino.
 En el panel que sigue, acepte la opción predeterminada para cargar todos los
datos de origen y haga clic en Siguiente.
 Observe en vista previa la geografía y la tabla de RescatedeAnimales.
Todos los puntos de los tres shapefiles se cargaron en la clase de entidad; podrá
cargar más puntos a medida que se recolecten.

Lección 2
Paso 6: Crear una clase de entidad a partir de datos x,y

Los datos tabulares son otra forma de datos que podría necesitar agregar a su
geodatabase; los datos tabulares no contienen geometría, pero podrían contener
coordenadas que es posible agregar al mapa. ArcGIS Desktop puede leer
directamente muchos formatos de datos, incluidos hojas de cálculo de Excel,
tablas DBF, archivos de texto, tablas INFO y tablas de geodatabase.
En este paso, agregará datos tabulares a Louisiana.gdb desde una hoja de cálculo
de Excel; la hoja de cálculo contiene ubicaciones x,y de las aves marinas
observadas a lo largo de la costa de Luisiana.
 En el Árbol de Catálogo, desplácese hasta la carpeta Ejercicio02 y expanda

AvesMarinas.xls.
 Haga clic en la hoja de trabajo AvesMarinas$ y observe su tabla en vista previa.
 Desplácese hacia la derecha hasta que vea los campos LATNAD83 y

LONGNAD83.
Utilizará los valores que hay en estos campos para visualizar las ubicaciones de
las aves marinas en el mapa.
 Haga clic derecho en la hoja de trabajo AvesMarinas$ y seleccione Crear Clase

de Entidad; luego, elija Desde Tabla XY.
Esta hoja de trabajo contiene puntos GPS de ubicaciones de aves marinas, que
fueron capturados en campo.
 Acepte las opciones predeterminadas asignadas a los campos X y Y.

 Haga clic en el botón Sistema de coordenadas de las coordenadas de entrada.
 Haga clic en Importar.
 Navegue a su carpeta ..\Student\DESK3\Database y haga doble clic en

Louisiana.gdb
 Haga clic en UnidadesGubernamentales y clic en Agregar.
 En el cuadro de diálogo Propiedades de referencia espacial, haga clic en Aceptar.
 Para especificar clases de entidad o shapefile de salida, haga clic en el botón

Explorar.
 En la parte inferior del cuadro de diálogo Guardando Datos, haga clic en la

flecha desplegable de Guardar como Tipo y elija Archivo y clase de entidad de
geodatabase personal.
 En el menú desplegable Buscar en:, navegue a la carpeta

..\Student\DESK3\Database y haga doble clic en Louisiana.gdb.
 En la casilla Nombre, borre el nombre predeterminado y digite AvesMarinas.

 En el cuadro de diálogo Crear Clase de Entidad Desde Tabla XY, haga clic en
Aceptar.

Lección 2
La nueva clase de entidad se agrega a Louisiana.gdb.
 En el Árbol de Catálogo, haga clic en la clase de entidad AvesMarinas que se

encuentra en la geodatabase Louisiana y observe su geografía en vista previa.
Paso 7: Crear una conexión OLE DB para una base de datos Access
A continuación, se conectará a una base de datos Access externa utilizando una

conexión OLE DB; los datos que hay en esta base de datos fueron originalmente
creados en Access y contienen algunos atributos adicionales acerca de las entidades
espaciales que debe incorporar a su geodatabase.
 En el Árbol de Catálogo, bajo Ejercicio02, expanda DatosTabulares.mdb.
Esta es una base de datos creada en Microsoft Access; no fue creada como
geodatabase en ArcCatalog; ArcCatalog la reconoce por su extensión de nombre de
archivo MDB y la despliega por defecto.

Sin embargo, editar y administrar una base de datos Access en ArcGIS puede
causar un comportamiento inesperado o indeseado, como por ejemplo agregar a la
base de datos Access tablas de geodatabase que no se desea. La forma
recomendada de trabajar en ArcGIS con bases de datos Access externas es
mediante una conexión OLE DB (object linking and embedding database).
 En el Árbol de Catálogo, desplácese hacia abajo y expanda la carpeta

Conexiones de bases de datos.
 Haga clic en Agregar Conexión OLE DB.
 En el cuadro de diálogo Data Link Properties, haga doble clic en Microsoft

Jet 4.0 OLE DB Provider.
Nota: Jet es el motor de la base de datos que hace funcionar Microsoft Access.
 En la pestaña Connection, haga clic en el botón de puntos suspensivos ,

contiguo a la primera casilla, para seleccionar un nombre de base de datos.
 De ser necesario, navegue a su carpeta Ejercicio02, haga clic en

DatosTabulares.mdb y clic en Abrir.
 Acepte las demás opciones predeterminadas y haga clic en Aceptar.
En ArcCatalog, aparece una nueva conexión denominada OLE DB Connection.odc.
 Cambie el nombre de la conexión a Conexión a Datos Tabulares.odc.
 Haga doble clic en la conexión para conectarse a la base de datos.
 De ser necesario, expanda la conexión en el Árbol de Catálogo para ver su

contenido.

Lección 2
Al establecer la conexión, tiene acceso de sólo lectura a la base de datos. Esto

ayuda a mantener la integridad de sus datos; debe exportar el contenido antes de
poder editar los datos. Además, no puede crear el nuevo esquema de datos
espaciales en la conexión OLE DB.
 Haga clic derecho en la tabla InfoCenso, señale Exportar y elija A Geodatabase

(simple).
Se abre la herramienta Tabla a Tabla.


 En el cuadro de diálogo de la herramienta, defina la ubicación de salida en
..\Student\DESK3\Database\Louisiana.gdb; denomine InfoCenso a la tabla
de salida.
 En el Árbol de Catálogo, verifique que la tabla InfoCenso haya sido

exportada a Louisiana.gdb.

Utilizando una conexión OLE DB, importó exitosamente a su geodatabase una

tabla Access no espacial.
 Cierre ArcCatalog.

Lección 2
Repaso de la lección
1. Describa una situación en la cual utilizaría cada uno de los siguientes métodos de
conversión.
Método de conversión Escenario

Copiar y pegar Mover una Clase de entidad o un Dataset
De entidades existentes entre geodatabases
Documento de espacio de Compartir datos por correo electrónico con

trabajo XML un colega de una oficina regional
Cargador de Datos Simple Cargar datos en una clase de entidad existente

Respuestas a las preguntas de la lección 2
Ejercicio 2: Ingresar datos a la geodatabase
1. ¿Cuántas clases de entidades hay en DatosLimitrofes.mdb?
Tres: Distritos, Jurisdicciones y LimitesdeEstado
2. ¿Cuál es el sistema de coordenadas proyectadas y el sistema de coordenadas

geográficas de la
clase de entidad Escuelas?
Proyectadas: State Plane Louisiana South FIPS 1702; Geográficas: NAD 1927
3. ¿Cuáles son los sistemas de coordenadas geográficas y proyectadas de estas dos

clases de
entidades?
Proyectadas: UTM Zone 15N; Geográficas: NAD 1983
1. Describa una situación en la cual utilizaría cada uno de los siguientes métodos de
conversión.

3 Comportamientos de la geodatabase
Introducción
En esta lección, aprenderá a utilizar las funcionalidades

avanzadas de la geodatabase para facilitar el ingreso y validación
tanto de los atributos como de los datos espaciales; hacerlo le
ayudará a mantener la integridad de sus datos y a modelar las
relaciones espaciales del mundo real de un modo más preciso.

▪ Determinar cuándo utilizar subtipos y dominios.
▪ Determinar cuándo utilizar una topología.
▪ Listar algunos de los beneficios de utilizar los comportamientos de la geodatabase.
3-1
Comportamiento de los atributos

¿Qué errores encuentra?

Lección 3
Subtipos y dominios
Los subtipos son clasificaciones al interior de una clase de entidad o de una tabla;
permiten agrupar entidades de un modo lógico. Un subtipo se utiliza para lo que
se considera la clasificación más importante de los objetos que hay en una clase
de objeto.
▪ Ejemplo: Las calles que hay en una clase de entidad de calles pueden
clasificarse en dos subtipos –calles locales y autopistas-.
Los dominios son reglas que describen los valores permitidos que es posible
ingresar a un campo; existen dos tipos de dominios:
▪ De rango: dominio de atributo que limita el rango de valores
permitidos para un atributo numérico.
▪ De valor codificado: dominio conformado por dos partes –un código y su valor
Correspondiente-.

Comportamiento espacial
En el siguiente mapa de la ciudad de Nueva York es posible encontrar ejemplos de
relaciones espaciales.
La adyacencia es el estado o cualidad de estar situado cerca o contiguo.

La coincidencia se refiere a ocupar el mismo espacio; las entidades o partes de
entidades coincidentes ocupan el mismo espacio en el mismo plano.
La conectividad es el estado de asociación entre los bordes y ejes de un sistema
de redes para los modelos de datos de redes.
La contención ocurre cuando una entidad de punto, de línea o de
polígono o un conjunto de entidades está completamente dentro de un
polígono.

Lección 3
Topología
La topología es un ordenamiento que define el modo en que las entidades de
punto, línea o polígono comparten la geometría coincidente.
En el siguiente gráfico se ilustran las reglas topológicas.
Notas

Ejercicio 3: Explorar el comportamiento de la

geodatabase
En el ejercicio anterior, obtuvo datos de varias fuentes de datos diferentes y los

importó a una ubicación centralizada: la geodatabase Louisiana. Una ventaja
importante del formato de geodatabase es que es posible asignar comportamientos a
los datos que están almacenados dentro de ésta; los comportamientos son acciones o
características de las entidades tal como están determinadas por reglas, y son
exclusivos de la geodatabase.
Su objetivo en este ejercicio es configurar comportamientos específicos que, en el
futuro, faciliten la edición a otros usuarios de esta geodatabase central. Trabajará con
comportamientos tanto de atributos como espaciales; estos comportamientos
incluyen los dominios y los subtipos (comportamiento de los atributos) y una
topología (comportamiento espacial).

▪ Resumirá un campo de atributos y creará un dominio.
▪ Aplicará un dominio a un campo.
▪ Explorará subtipos.
▪ Importará dominios de XML.
▪ Aplicará dominios a subtipos.
▪ Explorará una topología en ArcMap.
Paso 1: Resumir un campo de la tabla de atributos
En el ejercicio anterior, creó una clase de entidad denominada RescatedeAnimales

que contenía ubicaciones de rescate de animales almacenadas como puntos. Esta
clase de entidad no es estática; regularmente, se le agregarán nuevos puntos a
medida que continúan las labores de socorro. La clase de entidad tiene un atributo
que especifica el tipo de animal rescatado en cada ubicación; a fin de que el proceso
de ingreso de datos nuevos sea más eficiente, creará un dominio de los tipos de
animales, de modo que pueda elegir de la lista un valor del tipo de animal en lugar
de tener que ingresarlo manualmente.
Antes de crear el dominio, examinará brevemente la capa RescatedeAnimales y su
campo de atributos de los tipos de animales.
 Inicie ArcMap.
 En el cuadro de diálogo Introducción, bajo Mapas Nuevos, haga clic en Mapa en

Lección 3
Blanco.
 Para evitar ver el cuadro de diálogo Introducción, haga clic en la

opción No mostrar este cuadro de diálogo en el futuro.
Nota: Puede deshacer esta opción desde el menú Personalizar > opciones de ArcMap >
pestaña General.
 En el lado derecho de la ventana de visualización, haga clic en la pestaña

Catálogo.
Nota: Si la pestaña Catálogo no está, puede abrir la ventana de Catálogo haciendo clic
en el botón de dicha ventana , situado en la barra de herramientas Estándar.
 En la ventana de Catálogo, expanda Conexiones a Carpetas.
 Navegue a la carpeta ..\Student\DESK3\Database y expanda la

geodatabase Louisiana para ver su contenido.
 Desde Louisiana.gdb, agregue RescatedeAnimales al mapa. Ayuda: Puede

arrastrar la clase de entidad y soltarla ya sea en la visualización del mapa o
directamente en la tabla de contenido.
Todas las ubicaciones de rescate parecen estar amontonadas en un área del mapa.
Al realizar análisis con un área de estudio no familiar, una capa de imágenes puede
servir como una referencia valiosa; utilizar una capa de imágenes permite
visualizar la relación que existe entre los datos de que se dispone y su ubicación en
el mundo real.
 Desde su carpeta ..\Student\DESK3\Images, agregue Louisiana_Landsat.jpg al

mapa.
 Cuando se le pregunte, elija Sí para construir pirámides.
Los puntos están amontonados en una extensa área urbana –la ciudad de Nueva
Orleans-.
Ahora, trabajará en la tabla de atributos de la capa.
 Haga clic derecho en la capa RescatedeAnimales y elija Abrir Tabla de Atributos.

 Desplácese hasta la última columna de la derecha para ver el campo Animal.
Este atributo indica qué tipo de animal se rescató en cada ubicación. Para ver todos
los tipos de animales listados, resumirá la tabla en este campo; es importante que
conozca esta información antes de crear su dominio porque con base en estos
valores de campo va a crear los códigos y descripciones para el dominio.
 Haga clic derecho en el campo Animal y elija Resumir.
En el cuadro de diálogo Resumir, la primera lista indica que va a resumir el campo

Animal; la segunda casilla le permite elegir las opciones para calcular estadísticas con
base en el tipo de campo (es decir, de texto o numéricas).
 Haga clic en el botón Explorar, contiguo al tercer campo, para especificar una
tabla de salida.
 En la parte inferior del cuadro de diálogo Guardando Datos, haga clic en la

flecha desplegable Guardar como Tipo y elija o confirme Tablas de geodatabase de
Archivo.
 Confirme que su ubicación sea Louisiana.gdb, y denomine Animal_Tipos a la

tabla.
 En el cuadro de diálogo Resumir, haga clic en Aceptar.
 Al preguntársele, haga clic en Sí para agregar al mapa la tabla de resultados.
 Cierre la tabla de atributos.
 En la tabla de contenido, haga clic derecho en la tabla Animal_Tipos y ábrala.
La tabla de resumen contiene un campo denominado Animal que lista los diferentes
tipos de animales rescatados y un campo denominado Count_Animal que indica el
número de cada tipo. Utilizará los valores que hay en el campo Animal como
Lección 3
descripciones del dominio; éste suministrará una lista de los animales que ya se
ingresaron a la clase de entidad RescatedeAnimales. Utilizará estos valores para
facilitar el ingreso futuro de sus datos cuando se agregue a la tabla un nuevo registro
de rescate.
 Cierre la ventana de Tabla.
 En su carpeta Ejercicio03, guarde el mapa como AnimalTipos.mxd.
Paso 2: Crear un dominio
A continuación, creará el dominio en su geodatabase Louisiana.
Nota: En ArcCatalog también puede crear dominios en el cuadro de diálogo Database

Properties o utilizando la herramienta de geoprocesamiento Crear Dominio.
 En la ventana de Catálogo, navegue a Louisiana.gdb situada en su carpeta

..\Student\DESK3\Database.
 Haga clic derecho en la base de datos y elija Propiedades.
 Haga clic en la pestaña Dominios.
 Bajo Nombre de dominio, digite AnimalTipos.
 Bajo Descripción, digite Tipo de animales rescatados.
 Cambie Tipo de campo a Texto.
 Verifique que Tipo de dominio sea Valores Codificados.
Su nuevo dominio se agregó a la geodatabase; la geodatabase también contiene un

dominio previamente creado, denominado LightingType.
 De ser necesario, haga clic en la fila de AnimalTipos para seleccionarla.
En el área Propiedades de Dominio, note que el tipo de campo es Texto y que el tipo
de domino es Valores Codificados, como especificó al crear el dominio.
 En el área Valores Codificados, ingrese los siguientes códigos y descripciones.
Nota: También puede agregar los códigos y descripciones de los dominios utilizando la
la herramienta Agregar Valor Codificado al Dominio.
Los códigos deben concordar con los valores almacenados en la tabla de atributos.
Cuando tiene códigos cuyo significado no es evidente a primera vista para otros
usuarios, como letras individuales o abreviaturas, puede ingresar descripciones más
significativas de su elección; los usuarios verán las descripciones al editar o
visualizar la tabla. Utilizar la descripción para aclarar el significado del código es
una buena práctica a adoptar; dado que en este ejercicio los códigos del tipo de
animal son claros, puede utilizarlos también para las descripciones.
A continuación, aplicará el nuevo dominio a un campo.
Paso 3: Aplicar el dominio a un campo

Está listo para aplicar el dominio a la clase de entidad RescatedeAnimales; lo aplicará
utilizando una herramienta de geoprocesamiento denominada Asignar Dominio al
Campo.
 Utilice la ventana de Buscar para buscar y abrir la herramienta Asignar Dominio

al Campo.
 Para Tabla de entrada, elija RescatedeAnimales de la lista desplegable.
 Para Nombre de Campo, elija Animal.

Lección 3
 Para Nombre de dominio, elija AnimalTipos.
1. ¿Por qué cree que tanto AnimalTipos como LightingType aparecen en la lista de
dominios?
Ahora el dominio se aplicó al campo Animal y puede utilizarse para editar.
Paso 4: Ver el nuevo dominio en la ventana de Catálogo y en ArcMap
Ahora, verificará que el dominio haya sido aplicado.
 En la ventana de Catálogo, navegue a la geodatabase Louisiana.
 Haga clic derecho en la clase de entidad RescatedeAnimales y elija Propiedades.
 Haga clic en la pestaña Campos.
 En la columna Nombre de Campo, desplácese hacia abajo y haga clic en el campo

Animal.
En el área Propiedades de Campos, note que el dominio AnimalTipos se aplicó a este

campo.
 Haga clic en Cancelar para cerrar el cuadro de diálogo Propiedades de Clase de

Entidad.
Ahora verá el dominio en ArcMap.
Para ver dominios en ArcMap, es necesario estar en una sesión de edición; por tanto,
iniciará una sesión de edición. Sin embargo, no editará entidades en este momento;
posteriormente en el curso, aprenderá más acerca de la edición.
 En la barra de herramientas Estándar, haga clic en el botón Barra de

herramientas Editor para visualizar la barra de herramientas Editor.
 Si lo desea, acople la barra de herramientas.
 Del menú Editor, haga clic en Comenzar la edición para comenzar una sesión de
edición.
 Cierre la ventana de Crear Entidades.
 Verifique que la herramienta de edición esté habilitada.
 En el mapa, haga clic en cualquier punto de rescate de animales para

seleccionarlo.
 En la barra de herramientas Editor, haga clic en el botón Atributos .
Se abre la ventana de Atributos.


 En el panel inferior del cuadro de diálogo, busque el valor contiguo a la
propiedad Animal (el valor mostrado variará dependiendo del punto en el que
haya hecho clic).
 Haga clic en el valor para visualizar la lista del dominio.
Puede utilizar los valores que hay en esta lista del dominio para editar el campo; si
carga nuevas ubicaciones de rescates en esta clase de entidad, puede elegir un valor
del dominio para especificar el tipo de animal rescatado en la nueva ubicación del
punto.
 Del menú Editor, elija Detener edición.
 Haga clic en No si se le invita a guardar los cambios.

Lección 3
Paso 5: Explorar subtipos en la ventana de Catálogo
A continuación, explorará algunos subtipos existentes en la clase de entidad

Tormentas; los subtipos clasifican entidades de tormentas con base en su
clasificación de tormenta: huracán de categoría 1–5, depresión tropical o tormenta
tropical.
 En la ventana de Catálogo, navegue a la clase de entidad Tormentas situada en

Louisiana.gdb y abra sus propiedades.
 Haga clic en la pestaña SubTipos.
Bajo SubTipos, los números que hay en la columna Código remiten a un campo de
la tabla de atributos que almacena los códigos en formato de enteros. Este campo
está definido en el campo StormCode, que se muestra como el campo SubTipo
seleccionado; las descripciones de cada número de subtipo describen los códigos.
Verá las descripciones que hay en la tabla de atributos cuando utilice los subtipos de
ArcMap para editar.
 Haga clic en la pestaña Campos.
 En la columna Nombre de Campo, ubique el campo StormCode.
Este campo almacena la clasificación de tormenta de cada entidad.
2. ¿Qué tipo de campo es StormCode?
 Haga clic en la pestaña SubTipos.

 Seleccione el primer subtipo (Category 1 Hurricane), haciendo clic en la

pequeña casilla gris del extremo izquierdo de la fila.
 En el área Valores y Dominios Predeterminados, situada en la parte inferior del

cuadro de diálogo, desplácese hacia abajo hasta el campo WIND_KTS.
Este campo muestra la velocidad del viento en nudos de las entidades de tormenta.
El valor mostrado es la velocidad de viento mínima para un huracán de categoría 1 y
es el valor predeterminado para este subtipo; si digitaliza una nueva entidad de
tormenta y la especifica como huracán de categoría 1, este valor se definirá
automáticamente en el campo WIND_KTS.
 Desplácese hacia abajo hasta el campo Surge.
Este campo muestra la marejada de las entidades de tormenta (una marejada es

el aumento en el nivel del agua, causado por un ciclón tropical).
3. ¿Cuál es el valor predeterminado para el campo Surge?
La marejada típica para un huracán de categoría 1 es de entre 4 y 5 pies sobre

el nivel normal del mar; si digitaliza un nuevo huracán de categoría 1 en
ArcMap, el valor del campo Surge se definirá, por defecto, en 4.
A todos estos subtipos hay ya aplicados valores predeterminados. Previamente

en el curso, vio valores predeterminados aplicados a campos completos; una
ventaja de utilizar subtipos es que es posible asignar valores predeterminados
diferentes a grupos de entidades situadas en la misma clase de entidad.
 En el cuadro de diálogo Propiedades de Clase de Entidad, haga clic en Cancelar.

Lección 3
Paso 6: Explorar subtipos en ArcMap
A continuación, verá los subtipos de ArcMap.
 Abra un nuevo mapa vacío; no guarde los cambios de AnimalTipos.mxd.
 Desde Louisiana.gdb, agregue EstadosUS al mapa; luego, agregue Tormentas al

mapa.
 Haga clic derecho en la capa Tormentas; luego, haga clic en Acercar a Capa.
En la tabla de contenido note que, a diferencia de otras de las capas que ha

examinado, la capa Tormentas está simbolizada en múltiples colores; cuando una
capa tiene subtipos, ArcMap utiliza una simbología única para cada uno.
Nota: La visualización del subtipo es similar a la simbología de valores

únicos; sin embargo, la visualización del subtipo ocurre automáticamente
cuando se visualiza en ArcMap una capa que contiene subtipos.
A fin de ver mejor el huracán Katrina, creará una consulta de definición para
seleccionarlo en el mapa.
 Haga clic derecho en la capa Tormentas y elija Propiedades.
 Haga clic en la pestaña Definición de Consulta.
 Haga clic en Generador de Consultas.
 En el Generador de Consultas, construya la expresión "NAME" = 'KATRINA'.
 Haga clic en Aceptar para cerrar el Generador de Consultas y las Propiedades de

la capa.
 En la barra de herramientas Herramientas, haga clic en la herramienta Identificar

.
 Haga clic en el extremo sur del segmento del Katrina.
Observe el valor de StormCode; esta es la ubicación en la que el Katrina comenzó

como una depresión tropical.
4. ¿Cuál es el valor de Surge?
5. ¿Cuál es el valor de WIND_KTS?
Los valores para WIND_KTS y Surge pueden no ser exactamente los mismos
que los valores predeterminados del subtipo que vio previamente; aunque los
valores predeterminados permiten definir inicialmente un atributo en un valor
típico, siempre es posible cambiarlos. Por ejemplo, el valor WIND_KTS
predeterminado para un huracán de categoría 1 es 64 nudos, pero si fuera a
digitalizar un nuevo huracán de categoría 1 con un valor WIND_KTS de 68,
podría cambiar 64 por 68.
 Cierre la ventana de Identificar.
 Del menú Archivo, elija Guardar.
 Guarde el mapa en su carpeta ..\Student\DESK3\Ejercicio03, con el nombre

Conducta.
Paso 7: Importar dominios de XML
En este paso, trabajará con otro comportamiento: dominios. Comenzará por

Lección 3
importar a Louisiana.gdb dominios de rango de un archivo XML;

posteriormente, los aplicará al campo WIND_KTS para cada subtipo de
tormentas.
 En la ventana de Catálogo, navegue a su carpeta

..\Student\DESK3\Ejercicio03 y expándala.
En esta carpeta hay un archivo XML denominado

RangosdelDominiodelViento.xml; éste contiene varios dominios que
fueron creados para que los utilice en este ejercicio. Ahora, importará
estos dominios a Louisiana.gdb.
 En la ventana de Catálogo, haga clic derecho en Louisiana.gdb, señale

Importar y elija Documento XML del Espacio de Trabajo.
 Haga clic en el botón Explorar, navegue a su carpeta Ejercicio03, haga clic en

RangosdelDominiodelViento y clic en Abrir.
En este panel, hay listados siete dominios de rango y una clase de entidad. Para
que una geodatabase pueda ser exportada a XML, debe contener por lo menos
una clase de entidad. La clase de entidad DeleteMe se agregó para crear esta
geodatabase de archivos XML a fin de que fuera posible exportarla; la eliminará
luego de importarla a Louisiana.gdb.
 Cuando se cierre la ventana del progreso, abra las propiedades para

Louisiana.gdb y, de ser necesario, haga clic en la pestaña Dominios.

Ahora los siete dominios del archivo XML están disponibles en Louisiana.gdb,
además de dos que ya estaban presentes, AnimalTipos y LightingType.
 Cierre el cuadro de diálogo Propiedades de la Base de Datos.
 En la ventana de Catálogo, busque la clase de entidad DeleteMe situada en

Louisiana.gdb.
 Haga clic derecho en la clase de entidad y elija Eliminar.
Paso 8: Aplicar dominios a los subtipos
A veces, los comportamientos de la geodatabase pueden funcionar conjuntamente;

en este paso, utilizará dominios junto con subtipos, aplicando los dominios de rango
de vientos a los subtipos de tormentas.
 En la ventana de Catálogo, abra las propiedades para la clase de entidad

Tormentas.
 De ser necesario, haga clic en la pestaña SubTipos.
 Haga clic en la casilla gris contigua a Código 1 para seleccionar la fila.
 En el área Valores y Dominios Predeterminados, desplácese hacia abajo hasta el

campo WIND_KTS.
Observe la columna Dominio a la derecha; es en ésta donde puede aplicar un dominio

a un subtipo.
 En la columna Dominio, haga clic dentro de la celda vacía de WIND_KTS.
6. ¿Por qué están listados estos dominios?
7. ¿Por qué no están listados los dominios AnimalTipos y LightingType?

Lección 3
 Elija Cat1Winds de la lista.
 Haga clic en Aplicar.
 Utilizando las destrezas adquiridas, aplique cada dominio al subtipo apropiado

en el campo WIND_KTS; emplee como guía el siguiente gráfico.
Subtipo Dominio
2 - Category 2 Hurricane CAT2Winds

6 - Tropical Depression TDWinds

7 - Tropical Storm TSWinds
 Cuando haya terminado, haga clic en Aceptar en el cuadro de diálogo

Propiedades de Clase de Entidad.
Los dominios se aplican a los subtipos. En la siguiente lección, que abarca la edición
de manera más detallada, trabajará con estos dominios y subtipos; por ahora, seguirá
explorando otros comportamientos de la geodatabase.
Paso 9: Explorar una topología en la ventana de Catálogo

En este paso, explorará una forma de comportamiento de la geodatabase
denominada topología; las topologías se utilizan para buscar errores en los datos
espaciales. Utilizará una topología existente para buscar errores en la capa
Jurisdicciones, que es una capa importante para muchos de los usuarios de la
geodatabase que está preparando.
 En la ventana de Catálogo, expanda Louisiana.gdb; luego, expanda el dataset de

entidades UnidadesGubernamentales.
 Haga clic derecho en UnidadesGubernamentales_Topologia y elija Propiedades.
 De ser necesario, haga clic en la pestaña General.

Acá hay listada información general sobre la topología. En el área Estado,

se menciona la validación; la validación es un proceso para ubicar errores en
los datos espaciales y puede tener lugar en ArcCatalog o en ArcMap. Esta
topología no ha sido validada, o revisada, para ver si hay errores espaciales.
Validar en ArcMap le da más opciones; las explorará más adelante.
 Haga clic en la pestaña Clase de Entidades.
En el dataset de entidades UnidadesGubernamentales, hay dos clases de

entidades; para participar de una relación topológica, las clases de entidades
deben estar almacenadas dentro del mismo dataset de entidades.
 Haga clic en la pestaña Reglas.
Hay dos reglas asignadas a esta topología: No Debe Superponerse y Debe

Ser Cubierto Por la Clase de entidad De
 Haga clic en No Debe Superponerse.
 A la derecha, haga clic en Descripción.
Se abre el cuadro de dialogo Descripción Regla.

Lección 3
En el mundo real, las jurisdicciones son adyacentes y no se superponen; necesita

modelar este comportamiento del mundo real en su geodatabase. Esta regla, aplicada
a la capa Jurisdicciones, buscará los polígonos de jurisdicciones que se superponen a
otros polígonos de jurisdicciones.
Observe el polígono rojo que hay en la ilustración; el rojo indica un error de
superposición.
 Deseleccione la casilla contigua a Mostrar Errores.
El polígono rojo desaparece cuando usted opta por no mostrar los errores.
 Cierre el cuadro de diálogo Descripción Regla.
 En el cuadro de diálogo Propiedades de Topología, haga clic en la pestaña Errors.
Luego de validar una topología, puede generar acá un resumen de errores.
 En el cuadro de diálogo Propiedades de Topología, haga clic en Cancelar.
Paso 10: Ver la topología en ArcMap
Ahora, examinará la topología en ArcMap y la validará para buscar los errores.
 Desde la barra de herramientas Estándar, haga clic en el botón Nuevo

Archivo de mapa para abrir un documento de mapa vacío.
 Haga clic en No cuando se le invite a guardar los cambios.

 De Louisiana.gdb\UnidadesGubernamentales, agregue al mapa

UnidadesGubernamentales_Topologia.
 Haga clic en Sí para agregar todas las clases de entidades que participan de
la topología del mapa.
Note que la topología aparece como su capa propia en la tabla de contenido.
Es posible modificar la simbología de una topología exactamente como se modifica la

de cualquier otra capa.
 Haga clic en cualquier espacio en blanco de la tabla de contenido para
deseleccionar todas las capas.
 En la parte superior de la tabla de contenido, haga clic en el botón Lista por

orden de dibujo .
Nota: De este modo, se visualizarán las capas en el orden en que fueron dibujadas en el
mapa; así mismo, esta vista es la manera más simple de listar las capas y suele ser
la que se prefiere para la tabla de contenido
 Haga doble clic en la capa UnidadesGubernamentales_Topologia para abrir las

propiedades de ésta.
Las propiedades de la capa muestran las mismas propiedades de la topología que vio
en la ventana de Catálogo, al igual que algunas propiedades conocidas de la capa,
como el origen y la simbología.
 Haga clic en la pestaña Simbología.

Lección 3
Los tres tipos de errores—de área, de línea y de punto—se visualizan por defecto y
corresponden a las subcapas de la capa de la topología que se muestra en la tabla
de contenido. El usuario define las excepciones, que son aquellas entidades a las
que se permite romper las reglas. Las áreas sin validar son aquellas partes de la
topología que no han sido validadas, o verificadas, en busca de errores; la
validación es un paso fundamental al trabajar con topologías y editarlas. Los
errores son áreas en las que las entidades violan una o más de las reglas que se
definieron en la topología.
 Dado que esta topología no tiene errores ni de punto ni de línea,

deseleccione Errores de Línea y Errores de Puntos.
 Seleccione la casilla contigua a Errores de Áreas.
 Haga clic en Errores de Áreas para ver su símbolo a la derecha.
Las áreas no validadas se simbolizarán con un relleno punteado azul.
 Haga clic en Aceptar para aplicar la simbología.

Un área no validada cubre la extensión completa de la topología porque ésta aún no

ha sido validada.
 Del menú Editor, elija Comenzar la edición. Más Herramientas de Edición
 Del menú Editor, elija Más Herramientas de Edición; luego, elija

Topología.
De este modo, se visualiza la barra de herramientas Topología, la cual contiene

herramientas de edición especializadas.
 Si lo desea, acople la barra de herramientas.
En la siguiente lección, cuando edite, utilizará varios de estos comandos; por ahora,
examinará los comandos de validación.
Los dos botones siguientes validarán su topología: . El botón de la izquierda

valida áreas especificadas de la topología, mientras que el botón de la derecha valida
la extensión actual de la topología.
 De ser necesario aléjese, de modo que la topología completa quede dentro

de la extensión actual.
 Haga clic en el botón Validar la Topología en la Extensión Actual .
Ya no hay áreas no validadas y, en el mapa, aparecen los errores visualizados en rojo;

note que desapareció el área no validada, punteada en azul, porque validó la
topología; es posible que tenga

Lección 3
que oprimir la tecla F5 en el teclado para actualizar la visualización. Por ahora, dejará
los errores; los corregirá en la siguiente lección.
 Del menú Editor, elija Detener edición.
 Haga clic en Sí para guardar las ediciones.
 Guarde el mapa en su carpeta ..\Student\DESK3\Ejercicio03, con el nombre

Topología.
 Cierre ArcMap.

1. Enuncie los beneficios potenciales de aplicar los siguientes comportamientos de la
geodatabase a su trabajo actual:
 Dominios
 Subtipos
 Topología

Lección 3
Ejercicio 3: Explorar el comportamiento de la geodatabase
1. ¿Por qué cree que tanto AnimalTipos como LightingType aparecen en la lista de
dominios?
Los dos son dominios de texto y este es un campo de texto. Un dominio

individual podrá aplicarse a múltiples campos de diferentes clases de entidades,
siempre y cuando el dominio y el campo sean del mismo tipo.
2. ¿Qué tipo de campo es StormCode?
Entero corto. Los subtipos deben crearse en un campo de enteros.
3. ¿Cuál es el valor predeterminado para el campo Surge?
4 (pies)
4. ¿Cuál es el valor de Surge?
5. ¿Cuál es el valor de WIND_KTS?
30
6. ¿Por qué están listados estos dominios?
Todos son tipo de dominios Doble que concuerdan con el tipo de campo de
WIND_KTS.
7. ¿Por qué no están listados los dominios AnimalTipos y LightingType?
Son dominios de texto.

1. Enuncie los beneficios potenciales de aplicar los siguientes comportamientos de la

geodatabase a su trabajo actual:
▪ Dominios
▪ Subtipos
▪ Topología
Entre las respuestas, están las siguientes:
▪ Ubicar y evitar errores.
▪ Automatizar los datos.
▪ Tratar las entidades de acuerdo con diferentes reglas.
▪ Crear un SIG más eficiente.
▪ Aumentar la integridad de los datos.

4 Editar datos SIG
Introducción
Al preparar los datos que se van a utilizar en un proyecto SIG, resulta

crucial el uso de datos actualizados y precisos. En esta lección,
aprenderá tanto a agregar nuevos atributos y geometría de entidades
como a cambiar los existentes.
Adicionalmente, aprenderá a utilizar los comportamientos de la

geodatabase para mantener la integridad espacial y de los atributos al
editar.

▪ Enunciar las razones por las cuales editar los datos.
▪ Crear nuevos datos.
▪ Editar datos existentes.
▪ Determinar cuándo utilizar comportamientos de la geodatabase en un flujo
de trabajo de
Edición.
4-1
Alinear datos espaciales
Preparar un mapa para la edición

Preparar las capas
▪ Para editar, es necesario que todas las capas estén en el mismo espacio de
trabajo.
▪ Para garantizar la precisión en la edición, las capas deberían estar en el mismo
sistema de coordenadas.
Nota: Asigne nombres claros y precisos a sus capas; esto ayuda a mantenerlas
organizadas.
Preparar la simbología
▪ Las plantillas de las entidades se crearán automáticamente con la
simbología que haya definido cuando comenzó a editar por primera vez;
por tanto, es mejor definir los símbolos previamente.
▪ Así mismo, editar primero las etiquetas de los símbolos le ayudará a
reducir la cantidad de tiempo que invierte en limpiar sus planillas luego de
editar.
Simplificar la tabla de atributos

▪ Defina la expresión de visualización para que le ayude a seleccionar la
entidad correcta al editar entidades que se superponen.
▪ Oculte los campos que no va a editar.
▪ Defina alias para los nombres de los encabezados de campo, de modo que
resulten más fáciles de identificar.
Crear plantillas de entidades

▪ Las plantillas de entidades se utilizan para agregar entidades a la base
de datos y para definir los tipos de objetos que se crean en un mapa.
▪ El propósito de estas plantillas es simplificar y agilizar la experiencia de edición.
▪ Si no existe ninguna, automáticamente se creará una cuando usted comience una
sesión de Edición.

Lección 4
Notas

Crear y editar entidades

Iniciar una sesión de edición
▪ En una sesión de edición puede crear nuevas entidades o datos de
atributos, o modificar los existentes.
▪ Aplica a un espacio de trabajo individual.
Crear nuevas plantillas de entidades o utilizar las existentes

▪ Utilice la ventana de Crear Entidades para configurar un entorno de
edición para las propiedades de esa plantilla de entidad.
▪ Se almacenan tanto en el documento de mapa como en el archivo de capa.
▪ Pueden organizarse y agruparse para facilitar el acceso.
Crear o editar entidades

▪ Utilice la barra de herramientas Editor.
▪ La disponibilidad de las herramientas de edición depende del tipo de
plantilla de entidad que elija.
▪ Defina la alineación.
Agregar o editar atributos de entidades

▪ Puede utilizar la ventana de atributos o la ventana de tabla.
▪ Puede ingresar los atributos inmediatamente después de agregar nuevas
entidades.
▪ Utilice comportamiento para mantener la integridad de los atributos.
Cerrar la sesión de edición y guardar las ediciones
▪ Es necesario guardar las ediciones para aplicarlas de modo permanente.
▪ Con sólo guardar el mapa (MXD) no se guardan las ediciones.
▪ Puede salir de una sesión de edición sin guardar.

Lección 4
Notas
Para más información sobre la utilización de las plantillas de entidades, visite

help.arcgis.com y busque Best practices for using feature templates (Mejores prácticas para
utilizar las plantillas de entidades).

Tareas habituales de edición

Tareas habituales de edición de puntos
▪ Crear nuevos puntos a lo largo de una línea
▪ Mover un punto a una ubicación x,y específica
▪ Crear un punto en el punto medio de dos ubicaciones
Tareas habituales de edición de líneas

▪ Extender una línea para que se interseque con otra línea
▪ Cambiar la forma de una línea
▪ Dividir una línea en dos o más entidades de línea

Lección 4
Tareas habituales de edición de polígonos

▪ Crear polígonos colindantes
▪ Crear y editar polígonos multiparte
▪ Remover los falsos polígonos o las brechas que hay entre polígonos
Elaborar el bosquejo del nuevo polígono Límite colindante creado

sin digitalizar el límite colindante
Notas

Editar utilizando comportamiento

Editar utilizando dominios
▪ Un dominio de valor codificado crea una lista desplegable para
garantizar que se esté ingresando un valor válido.
▪ Al editar con dominios de rango, es necesario validar los atributos para efectos
de precisión.
Editar utilizando subtipos

▪ Las entidades nuevas van al subtipo de destino.
▪ Al crear las entidades, automáticamente se definen los valores predeterminados.
▪ Para cambiar los valores predeterminados, se cambia el subtipo.
Editar utilizando topología de geodatabase
▪ Corrija los errores en ArcMap utilizando las herramientas de edición de
topología.
▪ Permite la búsqueda de errores con base en reglas.
▪ Al editar se generan áreas no validadas.
▪ Valide luego de editar.
Nota: Para crear o editar topología de geodatabase se requiere una

licencia de ArcEditor o ArcInfo.
Notas

Lección 4
Ejercicio 4A: Trabajar con herramientas y tareas

de edición
En este ejercicio, editará datos SIG en ArcMap utilizando tareas y herramientas de

edición. Expandirá una entidad multiparte que representa áreas inundadas de
Nueva Orleans; creará nuevos polígonos de áreas inundadas adyacentes a
polígonos existentes y cortará un área inundada que fue extraída de un polígono
existente.
▪ Expandirá entidades multiparte.
▪ Utilizará tareas de edición.
▪ Utilizará herramientas de construcción de bosquejos.
Paso 1: Expandir una entidad multiparte
 Inicie ArcMap y, desde su carpeta ..\Student\DESK3\Ejercicio04, abra
Edicion.mxd.
El mapa contiene una imagen ráster de Luisiana y una capa de las áreas que se
inundaron el 2 de septiembre de 2005. A la capa Areas_Inundadas se aplicó una
transparencia, de modo que sea posible ver los ráster que hay debajo de ésta.
 Acérquese a la capa Areas_Inundadas.

Ve todas las áreas inundadas por el huracán Katrina el 2 de septiembre.
 Abra la tabla de atributos para la capa Areas_Inundadas.
En esta tabla de atributos sólo hay un registro o entidad.
 Cierre la tabla.
 Haga clic en la herramienta Seleccionar entidades y seleccione cualquier

entidad de polígono de inundación.
1. Todas las áreas inundadas se seleccionan cuando usted selecciona una; ¿por
qué?
Las entidades multiparte son entidades individuales conformadas por numerosas

partes más pequeñas; en el caso de las áreas inundadas, se crearon con el
propósito de mostrar cuáles áreas estaban inundadas y cuáles no –no había
necesidad de crear polígonos únicos-. ¿Qué pasaría si usted quisiera crear
atributos únicos para cada área inundada? ¿Qué pasaría si quisiera agregar un
campo de profundidad a la tabla de atributos para mostrar la profundidad
promedio de cada área inundada? ¿Qué pasaría si quisiera enlazar información
de seccionales de policía, jurisdicciones o municipios a las áreas inundadas?
Para crear atributos aparte para cada polígono, es necesario crear entidades
individuales a partir de la entidad multiparte.
Para crear polígonos únicos de las áreas inundadas, expandirá el polígono del
área inundada. Primero, creará una copia de seguridad de la clase de entidad
original, por si en algún momento necesita acceder nuevamente a los datos
multiparte.
 Haga clic derecho en la capa Areas_Inundadas y elija Data > Exportar Datos.
 En el cuadro de diálogo Exportar Datos, elija exportar todas las entidades y

utilice el mismo sistema de coordenadas de los datos de origen de esta capa.

Lección 4
 Guarde la clase de entidad de salida en Louisiana.gdb, con el nombre

AreasInundadas_Editada.
 En el cuadro de diálogo Exportar Datos, haga clic en Aceptar.
 Haga clic en Sí para agregar la capa al mapa.
 Remueva del mapa la capa Areas_Inundadas original.
A continuación, aplicará una transparencia a la capa AreasInundadas_Editada.
 Visualice la barra de herramientas Efectos.
 Haga clic en el botón Ajusta Transparencia .
 Arrastre el deslizador a 40%.
Ahora puede ver la imagen ráster debajo de las áreas inundadas.
 Cierre la barra de herramientas Efectos.
 Inicie una sesión de edición.
Expandirá la entidad utilizando el botón Separar la entidad multiparte que se

encuentra en la barra de herramientas Edición Avanzada.
 Para visualizar la barra de herramientas Edición Avanzada elija, del menú

Editor, Más Herramientas de Edición > Edición Avanzada.
 Si lo desea, ancle la barra de herramientas.
 Utilizando la herramienta de edición , seleccione cualquier área inundada

para seleccionar la entidad multiparte completa.

 Haga clic en el botón Separar la entidad multiparte .
Puede tardar un momento expandir la entidad.
 Del menú Marcador, elija Northwest Flood.
 Seleccione el polígono de la parte Noroeste de la visualización.
2. ¿Qué ocurre cuando selecciona un polígono de área inundada?
 Abra la tabla de atributos para la capa AreasInundadas_Editada.
La tabla de atributos indica que ahora hay más de 18.000 entidades de área
inundada, una de las cuales está seleccionada.
Ahora que hay entidades de polígono individual para cada zona inundada, podría
asignar valores de atributo únicos a cada entidad.

Lección 4
Paso 2: Generalizar un polígono de inundación
Ahora, reducirá la cantidad de detalles (vértices) que hay en los datos; demasiados
detalles pueden hacer que las operaciones de edición simple sean lentas. Usualmente
la cantidad de detalles que hay en los datos y la cantidad de detalles que se necesita,
dependen de cómo se capturaron los datos y de cómo se van a utilizar.
 Asegúrese de que aún esté seleccionado el polígono de la parte Noroeste del paso
anterior.
 Utilizando la herramienta de edición, haga clic derecho en la entidad y seleccione

Editar Vertices.
De este modo, se expandirán los vértices de la entidad y se activará la barra de

herramientas Editar Vertices.
 En la barra de herramientas Editar Vertices, haga clic en el botón Propiedades de

Bosquejo .
Nota: Parte 0 es el polígono de inundación seleccionado; las demás partes son polígonos
de islas.
La ventana de Propiedades de Bosquejo de Edición muestra que la sección de Parte

0 está conformada por 1.185 vértices; para cada uno de estos vértices, se lista una
coordenada x,y.
 Utilice la barra de desplazamiento para desplazarse hacia abajo y ver el último

vértice de Parte 0 (asegúrese de no desplazarse hasta la parte inferior de la ventana).

 De ser necesario, ancle la ventana de Propiedades de Bosquejo de Edición y haga

clic en el botón Auto Ocultar .
Realizará un acercamiento para examinar más detenidamente los vértices.
 Del menú Marcador, elija Acercar a Vértice.
La gran cantidad de vértices que tiene esta entidad se debe a que los datos de
inundación se vectorizaron a partir de una imagen ráster; este nivel de detalle
puede no ser necesario si se desea mostrar las áreas inundadas sólo en una
escala pequeña. Para solucionar este problema, generalizará la entidad.
 Acérquese a la extensión previa .
 En la barra de herramientas Edición Avanzada, haga clic en el botón Generalizar

.
 En el cuadro de diálogo Generalizar, ingrese 30 como desplazamiento máximo

permitido y haga clic en Aceptar.
Nota: La distancia de desplazamiento máximo permitido incidirá sobre el número

de vértices; entre más grande sea la distancia de desplazamiento, más vértices se
eliminarán.
 Utilizando la herramienta de edición, seleccione el polígono; luego, haga clic

derecho y elija Editar Vértices.
 Abra la ventana de Propiedades de Bosquejo y desplácese hasta la parte inferior

Lección 4
de la lista de vértices para Parte 0.
Ahora Parte 0 está conformada por 157 vértices.
El número de vértices se redujo considerablemente; esto será útil cuando edite

los polígonos de inundación en el siguiente paso.
 Cierre la ventana de Propiedades de Bosquejo de Edición.
 Limpie la selección.
Paso 3: Crear un nuevo polígono adyacente a uno existente

El mapa muestra las áreas inundadas a fecha 2 de septiembre de 2005, pero no en
fechas posteriores. Para actualizar los datos, digitalizará el área de inundación más
reciente; utilizará la herramienta de construcción Completar polígono
automáticamente para digitalizar automáticamente el límite entre el nuevo polígono
y uno existente.
 Acérquese al marcador de Nueva Inundación.
Digitalizará un nuevo polígono de inundación en el área demarcada en el siguiente

gráfico.

Note lo intrincado que es el límite del polígono existente del área inundada; tomaría
mucho tiempo digitalizar manualmente un límite tan detallado.
 En la ventana de Crear Entidades, seleccione la plantilla AreasInundadas_Editada.
La creación de nuevas entidades se realiza mediante el uso de plantillas de

entidades; estas plantillas definen toda la información que se requiere para crear
una nueva entidad: la capa en que se almacenará la entidad, los atributos de la
entidad y la herramienta predeterminada utilizada para crear dicha entidad. Así
mismo, las plantillas tienen un nombre, una descripción y etiquetas que pueden
ayudar a buscarlas y organizarlas; las plantillas se guardan tanto en el documento
de mapa como en archivos de capas.
 Elija la herramienta de construcción Completar polígono automáticamente, listada

en la parte inferior de la ventana de Crear Entidades.
Mejor práctica: Al digitalizar un nuevo polígono, contiguo a uno

existente,
los polígonos deben compartir un borde; evite digitalizar el borde
dos veces o tener superposiciones o espacios entre los polígonos.
Utilizar la herramienta de construcción Completar polígono
automáticamente ayudará a garantizar la concordancia exacta de
los bordes de los polígonos; con esta herramienta, sólo tiene que
digitalizar las partes del nuevo polígono que no están a lo largo
del borde común. La herramienta de construcción Completar
polígono automáticamente utilizará la geometría del polígono
existente para definir el borde común del nuevo polígono.
 Haga clic dentro del límite del polígono de inundación existente, como se
muestra en el siguiente gráfico.
 Haga clic para agregar los vértices restantes más o menos como se muestra en el
siguiente gráfico.
Nota: En este ejercicio, no es necesario que su bosquejo sea preciso; remítase al

gráfico anterior para ver el borde que debe digitalizar. Para efectos de claridad, la
imagen subyacente de Luisiana no se muestra en el gráfico.

Lección 4
 Para el último vértice, haga clic dentro del polígono de inundación existente.
 Confirme que su bosquejo comience y termine dentro del polígono de

inundación existente.
 Haga doble clic para terminar el bosquejo.
Se selecciona la nueva entidad. Usted creó el límite oriental utilizando la herramienta

de construcción Completar polígono automáticamente; este límite concuerda
exactamente con el límite del polígono vecino, garantizando que no hay brechas ni
superposiciones.
La herramienta de construcción Completar polígono automáticamente es útil en

situaciones en las que se necesita digitalizar un límite complejo como éste; así
mismo, es útil cuando se necesita crear un polígono en una clase de entidad que
participa de una topología. La creación incorrecta de polígonos puede ocasionar
errores de topología que, a futuro, exigirán más edición.
Paso 4: Cambiar la forma de una entidad
Acaba de agregar la capa AreasInundadas_Editada, mediante la creación de una

nueva entidad. Sin embargo, aún hay otra porción de la inundación que debe
incorporar a la nueva entidad; para incluir dicha porción, cambiará la forma del

nuevo polígono utilizando la herramienta Volver a Formar Entidad.
 Acérquese al marcador de Volver a Formar Inundación.
Cambiará la forma del polígono para incluir el área demarcada en el siguiente gráfico.
 De ser necesario, seleccione el polígono que acaba de digitalizar, utilizando la

herramienta de Edición .
 En la barra de herramientas Editor, seleccione la herramienta Volver a

Formar Entidad .
 Haga clic dentro del polígono existente para comenzar el bosquejo.
Nota: Quizás quiera alinear a la esquina superior e inferior del polígono existente y
digitalizar un nuevo vértice coincidente con dicho polígono.
 Si desea apagar temporalmente la alineación mientras digitaliza, mantenga

oprimida la tecla espaciadora en el teclado.
 Para digitalizar la nueva porción, utilice el gráfico como guía; asegúrese de

situar el último vértice dentro del polígono existente.

Lección 4
Nota: Para mayor claridad, la imagen subyacente de Luisiana no se muestra en el gráfico.
 Confirme que su bosquejo concuerde con el siguiente gráfico.
 Haga doble clic para terminar el bosquejo.
La herramienta Volver a Formar Entidad cambia el límite de la entidad

seleccionada intersecada por su bosquejo; el valor Shape_Area de la tabla de
atributos se actualiza automáticamente.
 Guarde las ediciones y detenga la edición.
 Guarde su documento de mapa y cierre ArcMap.

Ejercicio 4B: Editar utilizando comportamientos

La edición es una parte importante de todo flujo de trabajo SIG. Las herramientas de
edición permiten hacer los cambios necesarios en los datos para el análisis o la
cartografía; los comportamientos de la geodatabase ayudan en este proceso, mediante
la ubicación de los errores espaciales y de atributos.
En este ejercicio, editará entidades a las que hay aplicados comportamientos.
Primero, editará entidades existentes utilizando dominios y subtipos; luego, creará
nuevas entidades utilizando plantillas de entidades y límites de bosquejo y, por
último, trabajará con las herramientas de edición de topología de ArcMap.
▪ Editará datos utilizando dominios.
▪ Editará datos utilizando subtipos.
▪ Creará nuevas entidades utilizando la herramienta Bosquejo.
▪ Editará datos topológicos utilizando herramientas de topología.
Paso 1: Editar utilizando subtipos
En la lección anterior, examinó los subtipos de clasificación de tormentas de la

clase de entidad Tormentas; ahora, editará esta clase de entidad utilizando los
subtipos.
 En ArcMap, abra EdicionComportamiento.mxd desde su carpeta

..\Student\DESK3\Ejercicio04.
El mapa muestra los Estados Unidos; el marco de datos SubTipos, Dominios, and
Herramientas de Bosquejo está activo.
Ahora, importará un documento de espacio de trabajo XML que sólo contiene la ruta
del huracán Katrina.
 Abra la ventana de Catálogo.
 De ser necesario, expanda la carpeta Home — DESK3\Ejercicio04, situada en la

parte superior de la lista.

Lección 4
En esta carpeta hay un archivo XML, denominado TORMENTA_KATRINA.xml;

éste contiene la geometría, subtipos y dominios que va a utilizar para crear una nueva
entidad de tormenta. Un documento de espacio de trabajo XML es un método
eficiente para compartir datos, que puede utilizarse para sacar provecho de los
comportamientos de la geodatabase.
 En la ventana de Catálogo, expanda Conexiones a Carpetas y navegue a su

carpeta ..\Student\ DESK3\Database.
 Haga clic derecho en Louisiana.gdb y elija Propiedades.
 De ser necesario, haga clic en la pestaña Dominios.
 Revise los dominios que agregó en la lección anterior.
Ahora, utilizará estos dominios para editar y verificar sus datos.
 Haga clic en Cancelar.
 Haga clic derecho en Lousiana.gdb, señale Importar y elija Documento XML del
Espacio de Trabajo.
 Para especificar la fuente XML a importar, haga clic en el botón Explorar.
 Navegue a su carpeta Ejercicio04; haga clic en TORMENTAS_KATRINA.xml y

clic en Abrir.
 Agregue al mapa la clase de entidad Tormenta_Katrina y, de ser necesario,

ubíquela arriba de EstadosUS en la tabla de contenido.
 Acérquese al marcador de Katrina.

Aparece un mensaje de advertencia indicando que la capa EstadosUS está en un

sistema de coordenadas diferente de aquel en que están los demás datos del mapa;
no hay inconveniente porque usted no va a editar EstadosUS.
 Haga clic en Continuar.
 En la parte superior de la tabla de contenido, haga clic en el botón Listar Por

Selección .
 De ser necesario, haga clic en el ícono Seleccionar de EstadosUS, a fin de que

esta capa no sea seleccionable.
Tormenta_Katrina deberá ser la única capa seleccionable.

 Utilice la herramienta de edición para seleccionar el segmento del extremo
norte del Katrina, ubicado en el estado de Kentucky.

Lección 4
Seleccione este segmento
 En la barra de herramientas Editor, haga clic en el botón Atributos para abrir

la ventana de Atributos.
1. ¿Cuál es el StormCode de este segmento?
2. ¿Cuáles son los valores para los atributos WIND_KTS y Surge?
Estos son los valores predeterminados para el subtipo Category 5 Hurricane;

aunque son valores realistas para ese tipo de tormenta, es casi imposible una
marejada de 18 pies tan lejos de la costa.
Lo más probable es que este valor de marejada sea un error de atribución;

probablemente cuando se ingresaron los datos, esta línea fue codificada de modo
incorrecto. Cambiará el subtipo a fin de modificar el tipo de tormenta y los valores
predeterminados asociados.
 En la ventana de Atributos, haga clic en el botón Escoger simp=bole de clase ,

contiguo al valor Category 5 Hurricane.
 Cambie la clase de símbolo a Tropical Depression y haga clic en Aceptar.
 Cuando se le invite a cambiar los atributos predeterminados por aquellos

definidos por el nuevo subtipo, haga clic en Sí.
3. ¿Cuáles son ahora los valores para las propiedades WIND_KTS y Surge?
4. ¿Por qué cambiaron?
Mejor práctica: Cuando usted cambia el código del subtipo se

actualizan automáticamente los valores predeterminados, eliminando la
necesidad de editarlos individualmente. Al crear estos valores
predeterminados, elija los valores que quiere que se presenten la mayoría
de veces; de ser necesario, puede editar posteriormente estos valores de
atributo de modo manual.
Paso 2: Editar utilizando dominios de rango
A continuación, editará atributos utilizando los dominios de rango de velocidades de

vientos que importó de XML en la lección anterior.
Primero, validará las entidades que hay en la clase de entidad Tormentas para
efectuar una revisión en busca de valores de atributo no válidos. Esta validación es
para dominios de rango y otros tipos de comportamientos de atributo; es diferente
de la validación de topología que realizó en la lección previa.
 De ser necesario, defina la vista de la tabla de contenido en Listar Por Selección

; luego, haga clic derecho en Tormentas_Katrina y elija Seleccionar todo.
 Del menú Editor, elija Validar Entidades.
Un mensaje indica que dos entidades no son válidas; las dos entidades no válidas se
seleccionan en el mapa. Al validar dominios de rango, las entidades no válidas
permanecen seleccionadas. El proceso de validación sólo validará las entidades
seleccionadas; aquellas que no estén seleccionadas, no se verificarán con las reglas
de atributos definidas.
 Haga clic en Aceptar para cerrar el mensaje.

Lección 4
 En el panel superior de la ventana de Atributos, haga clic en cada una de las

entidades de KATRINA para buscar la entidad de huracán categoría 4. Ayuda:
Examine el atributo StormCode de la lista de atributos.
Nota: Al hacer clic en una entidad en el cuadro de diálogo Atributos, ésta centellea en el
mapa.
 Compare el valor WIND_KTS para la entidad de huracán categoría 4 con los

rangos de vientos de la siguiente tabla.
Clasificación tormenta Rango vientos

Depresión tropical 1–33
Tormenta tropical 34–63
Huracán categoría 1 64–82


Huracán categoría 5 > 135
Esta entidad no es válida porque el valor WIND_KTS de 137 nudos queda por
fuera del rango de 114–135 permitido por el dominio que aplicó al subtipo Category
4 Hurricane; el sólo hecho de aplicar un dominio de rango, no significa que éste lo
alertará sobre los valores que quedan por fuera del rango; aún es necesario que
valide las entidades. Los dominios operan en las nuevas entidades, pero no cambian
las que ya existen.
 Cambie el valor WIND_KTS a 135 y presione Enter.
 En el cuadro de diálogo Atributos, haga clic en la entidad Category 3 Hurricane y

compare su valor WIND_KTS con la tabla de rango del dominio.
Su valor (84) queda por fuera del dominio de rango de 96–113 que aplicó al subtipo
Category 3 Hurricane.
 Cambie el valor WIND_KTS a 100 y presione Enter.
 Cierre la ventana de Atributos.

 Del menú Editor, elija Validate Features.
 Haga clic en Aceptar para cerrar el cuadro del mensaje.
 Del menú Editor, elija Guardar Modificaciones.
Paso 3: Digitalizar una nueva entidad de tormenta
A continuación, digitalizará una nueva tormenta denominada Cody que se formó

en el Caribe; al igual que Katrina, estará conformada por varios segmentos.
Comenzará cada segmento definiendo su subtipo de clasificación de tormenta y,
luego, lo digitalizará utilizando un límite de la herramienta Bosquejo.
 De ser necesario, abra la ventana de Crear Entidades.
Nota: Si no está presente la pestaña Crear Entidades en el lado derecho de la

ventana de ArcMap, puede agregarla a su visualización haciendo clic en el botón
Crear Entidades , situado en la barra de herramientas Editor.
 En la ventana de Crear Entidades, elija la plantilla Tropical Depression.
Cuando sus datos tienen subtipos, puede digitalizar una nueva entidad directamente
en un subtipo; al hacerlo, la nueva entidad hereda automáticamente los valores
predeterminados del subtipo, reduciendo la cantidad de atribución manual requerida
y volviendo más eficiente la edición
 En la parte inferior de la ventana de Crear Entidades, bajo Herramientas de

Construcción, verifique que la herramienta de construcción Linea esté seleccionada.
De recolecciones de datos en campo, recibió las coordenadas x,y del punto de inicio
de Cody; las utilizará junto con el límite X,Y Absolutas para comenzar su bosquejo.
Lección 4
 Haga clic derecho en cualquier parte del área de visualización del mapa y elija
X,Y Absolutas.
 Para X, ingrese 2229993.
 Para Y, ingrese 2479104.
 Presione Enter.
 De ser necesario, realice un desplazamiento panorámico para ver su nuevo punto.
En la ubicación que especificó, se sitúa un vértice; ahora tiene la ubicación de

inicio de la depresión tropical. Utilizará otros límites de bosquejo para
digitalizar el resto de la tormenta.
Su segundo punto de datos está ubicado 145.000 metros al suroeste del primer
vértice; para digitalizarlo, utilizará el límite de Dirección/Longitud, el cual crea
un nuevo vértice con base en su dirección y distancia en relación con un vértice
existente. Primero, definirá las unidades de dirección.
 Del menú Editor, elija Opciones.
 En el cuadro de diálogo Opciones de Edición, seleccione la pestaña Unidades.

En la casilla Tipo de dirección, está definido el tipo de dirección predeterminada
—polar—; sin embargo, sus datos utilizan el formato de orientación por
cuadrante, que es un modo más común de ingresar las distancias y que se utiliza
en numerosas aplicaciones de edición SIG.

 De la lista desplegable Tipo de dirección, elija Rumbo de Cuadrante.
 De la lista desplegable Dirección de unidades, elija Grados Minutos Segundos.
 En la parte inferior de la ventana de Crear Entidades, bajo Herramientas de

Construcción, verifique que la herramienta de construcción Linea esté seleccionada.
 Haga clic derecho en cualquier parte del mapa y elija Dirección/Longitud.
Note que en la casilla Dirección/Longitud ya hay ingresada una dirección y una

longitud, basadas en el lugar en que hizo clic.
La casilla izquierda está poblada con un valor de dirección en formato de orientación

por cuadrante.
 Reemplace el valor actual de la izquierda (dirección) por S 79-9-38 W.
El nuevo vértice se ubicará en un ángulo de 79°9'38" Oeste del punto de inicio

medido desde el Sur.
 Reemplace el valor actual de la derecha (longitud) por 145000.
 Presione Enter.
El segundo vértice se traza 145.000 metros al Suroeste del primer vértice.

Lección 4
 Presione la tecla F2 en el teclado para terminar el bosquejo.
El primer segmento de su bosquejo de Cody está finalizado; ahora, editará los

atributos para este segmento.
 Abra la ventana de Atributos.
Los atributos StormCode, WIND_KTS y Surge están rellenados con los valores
predeterminados para el subtipo que definió al comienzo de este paso (Tropical
Depression).
 Para el valor NAME, digite CODY.
Continuará la digitalización de la tormenta utilizando otras restricciones.

Primero, configurará el entorno de alineación de modo que sus vértices se
conecten.
 De ser necesario, del menú Editor, elija Alineación y luego Barra de

herramientas de alineación.
 Del menú Alineación, seleccione Opciones.
 Defina la tolerancia de alineación en 15 píxeles y haga clic en Aceptar.
Dado que agregará el siguiente segmento de Cody al existente, debe alinear al

extremo del segmento existente para continuar el bosquejo.
 Habilite únicamente el agente Alineación de Extremo, situado en Barra de

herramientas de alineación. Ayuda: Haga clic en el botón Alineación de
Extremo ; luego, haga clic en cualquiera de los otros botones que están
activos para apagar esos agentes de alineación.
En el siguiente segmento, Cody pasó de depresión tropical a la etapa siguiente

de intensidad de tormenta, es decir, a tormenta tropical.
 En la ventana de Crear Entidades, cambie el subtipo de destino a

Tormenta_Katrina: Tropical Storm.
 Ubique el puntero del ratón sobre el extremo izquierdo del segmento de Cody
en el mapa.
El puntero del ratón se alinea al extremo del segmento.
 Haga clic para comenzar el siguiente segmento.

El siguiente segmento de Cody va paralelo al huracán Katrina en la ubicación

previa a que Katrina atraviese Florida; utilizará el límite de la herramienta de
bosquejo Paralela para capturar este hecho.
 Ubique el puntero del ratón sobre el segmento siguiente; haga clic derecho y elija
Paralela.
Su bosquejo tiene por restricción la de ser paralelo a la línea en la que hizo clic.
Note que la barra de estado, ubicada en la parte inferior de la ventana de ArcMap,
indica la longitud, orientación y distancia del segmento de línea que está trazando.
 Mueva el puntero del ratón hacia la izquierda del vértice rojo.
En la barra de estado, ve la dirección en el cuadrante NW.
 Mueva el puntero del ratón hacia la derecha del vértice rojo para visualizar la
dirección que hay en el cuadrante SE.
 Mueva el puntero del ratón hacia el lado Oeste de su vértice rojo de inicio.
 Haga clic derecho en el mapa y elija Longitud.
 Ingrese una longitud de 400,000.
5. ¿Qué unidades asignará ArcMap a su longitud?
Nota: Si quisiera que ArcMap utilizara otras unidades de distancia, podría proporcionarle

Lección 4
una abreviatura para las unidades luego del valor de distancia; por ejemplo, ingresar
400.000 ft se interpretaría como 400.000 pies.
 Presione la tecla F2 para terminar el bosquejo.
 Su nuevo segmento deberá lucir como el siguiente ejemplo.
 En la ventana de Atributos, para el valor NAME, digite CODY.
Observe los valores de WIND_KTS y Surge; estos son los valores predeterminados
para una tormenta tropical.
En el siguiente segmento, Cody pasa de tormenta tropical a huracán de categoría 1.
 En la ventana de Crear Entidades, seleccione la plantilla Category 1 Hurricane.
 En la barra de herramientas Alineación, haga clic en el botón Alineación a

Extremos para desactivar la alineación a extremos.
 Ubique el puntero del ratón sobre el extremo Oeste de Cody y haga clic
derecho; elija Ajustar a la entidad y luego Extremo.
El siguiente segmento está ubicado a un ángulo de 25 grados respecto al último

segmento. Creó el último segmento utilizando la restricción Paralela, la cual creó un
segmento a un ángulo en relación con un segmento existente. Para el siguiente
segmento, utilizará la restricción Deflexión de Segmento, que también crea un
segmento a un ángulo en relación con un segmento existente; sin embargo, a
diferencia de la restricción Paralela, ésta le permite definir el ángulo.
 Haga clic derecho en el siguiente segmento de Katrina y elija Deflexión de

Segmento.

 En el cuadro de diálogo Angulo de deflexión, digite 25 y presione Enter.
Ahora debe especificar la longitud del segmento.
 Haga clic derecho a la izquierda del último vértice y elija Longitud.

 En la casilla Longitud, digite 200000 y presione Enter.
 Termine el bosquejo.
 En el cuadro de diálogo Atributos, para el valor NAME, digite CODY.
Note que el valor actual para la propiedad WIND_KTS es 64; este es el valor
predeterminado para el subtipo Category 1 Hurricane. Sin embargo, sus datos indican
que el valor real es 75 nudos. Los valores predeterminados son valores típicos que
pueden no concordar con los valores reales para una entidad dada; puede
modificarlos según se requiera.
 Reemplace el valor predeterminado de WIND_KTS por 75 y presione Enter.
En el siguiente segmento, la severidad de Cody disminuye de huracán

categoría 1 a depresión tropical y luego se termina.
Lección 4
 Seleccione la plantilla Tropical Depression.
 En la barra de herramientas Alineación, habilite la alineación a extremos

(Ayuda: Haga clic en el botón Alineación a Extremos).
 Alinee al extremo Oeste del último segmento digitalizado.
 DesActivo la alineación a extremos.
Para comenzar un bosquejo, a menudo es necesario alinear sólo a una parte de

la entidad. Si la alineación está siempre encendida para múltiples partes de la
entidad, el puntero del ratón se alienará a todo lo que haya en el mapa,
dificultando la elaboración del bosquejo de una
entidad; por tanto, debe encender la alineación cuando la necesita para una
operación específica y apagarla cuando haya terminado.
Sabe dónde terminó Cody en relación con el último vértice que creó. Utilizará el
comando X,Y Delta para crear el vértice final en este punto; el comando X,Y
Delta permite crear un vértice especificando una distancia, en unidades de
mapa, desde un vértice existente.
 Haga clic derecho en cualquier parte del mapa y elija X,Y Delta .
 En la casilla izquierda, digite el valor -140103 para su coordenada X.
 En la casilla derecha, digite el valor 24371 para su coordenada Y.
 Presione Enter.
 Termine el bosquejo.
 Actualice el valor NAME a CODY.
 Cierre el cuadro de diálogo Atributos.

En este paso, practicó utilizando algunas de las restricciones de las herramientas de

bosquejo para crear nuevas entidades –los segmentos que conforman el huracán
Cody-; a continuación, editará datos topológicos.
Paso 4: Editar datos topológicos utilizando el Inspector de Errores
En el ejercicio anterior, buscó los errores de topología presentes en la clase de entidad

Jurisdicciones; ahora, corregirá algunos de esos errores utilizando el Inspector de
Errores.
 De ser necesario, regrese la vista de la tabla de contenido a Lista por orden de

dibujo, haciendo clic en el ícono de la parte superior .
 En la tabla de contenido, haga clic derecho en el marco de datos Topología y elija

Activar.
 Haga clic derecho en la capa Jurisdicciones y elija Acercar A capa.
Dado que en la lección anterior validó la topología, los errores ya se visualizan.
 De ser necesario, acérquese a la capa UnidadesGubernamentales_Topologia.
6. Si las capas de los dos marcos de datos residen en la misma geodatabase, ¿por
qué tuvo que
detener la edición al finalizar el paso anterior y volver a iniciarla luego de activar
el marcode datos?
 Asegúrese de que la barra de herramientas Topología se visualiza.
 Abra las propiedades para la capa UnidadesGubernamentales_Topologia y haga

clic en la pestaña Errores.
 Haga clic en Generar Resumen.

Lección 4
Se genera una lista de los errores presentes en la topología; hay tres errores para la
regla No Debe Superponerse y dos errores para la regla Debe Ser Cubierto Por la
Clase de entidad De.
 Cierre las propiedades de la capa.
 En la barra de herramientas Topología, haga clic en el botón Inspector de Errores

.
Se abre la ventana acoplable de Inspector de Errores.
 De ser necesario, acople la ventana de Inspector de Errores a la parte inferior de la

interfaz de ArcMap.
Primero, arreglará las jurisdicciones que se superponen.
 De la lista desplegable Mostrar, elija Jurisdicciones — No Debe Superponerse.
 Dado que necesita ubicar las entidades que violan esta regla, verifique que la
casilla de Errores esté seleccionada.
 Haga clic en Buscar ahora para ver los tres errores.
 En el Inspector de Errores, haga clic en la fila superior de los errores listados.
En la visualización del mapa, el error es resaltado en negro.
 Continúe haciendo clic en cada uno de los errores de la lista hasta que se resalte el
de la esquina noroeste del mapa.
 En el Inspector de Errores, haga clic derecho en este error y elija Acercar A.
 Asegúrese de poder ver el error en la visualización del mapa (es decir, asegúrese de
que la ventana de Inspector de Errores no lo tape).

 Apague la capa UnidadesGubernamentales_Topologia y observe la misma

ubicación.
 Vuelva a encender la capa.
La causa del error es una línea de límite incorrecta.
 En el Inspector de Errores, haga nuevamente clic derecho en el error.
 En el menú contextual, observe los siguientes modos en que ArcMap puede

Lección 4
corregir este error:
Estos métodos están disponibles para las entidades que violan la regla No Debe
Superponerse. Las otras reglas tendrán métodos diferentes para corregir el error;
podrá ver comandos diferentes en el menú contextual, dependiendo de la regla
que haya sido violada. Corregirá el error fusionándolo con el polígono, con el
límite correcto.
 Haga clic en Fusionar.
El cuadro de diálogo Fusionar permite escoger una entidad con la cual fusionar el
error; intentará hacerlo con Jurisdicciones — 35.
 Seleccione Jurisdicciones — 35.
En la visualización del mapa, el polígono centellea.
El ángulo de la línea del límite entre las dos jurisdicciones es incorrecto, lo que
indica que fusionó con el polígono incorrecto. Observe el área no validada que
rodea al área editada; recuerde que toda edición espacial crea un área no
validada en la topología.
 En la barra de herramientas Estándar, haga clic en el botón Deshacer .
 En el Inspector de Errores, deseleccione Solo extensión visible .
Nota: Es posible que tenga que ampliar la ventana para ver esta casilla de verificación.
 Haga clic en Buscar ahora.
 Haga clic en cada uno de los errores hasta que vea el que en la pantalla está
resaltado en negro.
 En el Inspector de Errores, haga clic derecho en este error y elija Fusionar.
 Seleccione Jurisdicciones — 22 y haga clic en Aceptar.

Ahora el límite entre las dos jurisdicciones es correcto.
 Aléjese hasta que pueda ver la extensión del área no validada.
El área no validada abarca el polígono de la jurisdicción completa que se editó;

validará esta porción de la topología para revisar en busca de errores.
 Haga clic en el botón Validar la Topología en la Extensión Actual .
El área no validada desaparece y ya no hay errores presentes.
Mejor práctica: Las operaciones que acaba de efectuar son el orden de

pasos que se prefiere para editar las entidades que hay en una topología:
▪ Validación
▪ Búsqueda de errores
▪ Corrección de errores
▪ Revalidación
Luego de aplicar la corrección automática a los errores, asegúrese siempre de
validar a fin de confirmar que los errores hayan sido corregidos;
asegúrese de no causar otros errores al aplicar las correcciones
(dependiendo de sus reglas y de cómo elige corregir los diversos errores).

Lección 4
Mejor práctica: Cada vez que cambia la geometría de una entidad

mediante la edición, va a crear un área no validada; valide siempre para
determinar si el área no validada contiene algún error.
Continuará ejecutando este flujo de trabajo hasta que no haya más errores en sus
datos.
 Acérquese a la extensión completa de los datos .
 En el Inspector de Errores, haga clic en Buscar ahora.
Aún quedan dos errores para la regla No Debe Superponerse.
 Acérquese al primer error de la lista.
 Corrija este error del mismo modo en que corrigió el error anterior y luego corrija
el otro error de superposición.
Nota: Asegúrese de fusionar con la entidad correcta la porción que se superpone; en

los dos casos, asuma que la entidad correcta es aquella que está a la derecha. Si se
equivoca, utilice el botón Deshacer e intente de nuevo.
 Aléjese de la extensión del área no validada.
 Valide la extensión actual de la topología.
 Acérquese a la extensión completa de los datos .
 En el Inspector de Errores, busque en la topología completa los errores de la regla

Jurisdicciones — No Debe Superponerse.
Ya no quedan más errores de este tipo. Sin embargo, aún están los dos errores
que violan la otra regla; en el siguiente paso, los corregirá utilizando un método
diferente.
 Cierre el Inspector de Errores.

Paso 5: Editar datos topológicos utilizando la herramienta Corregir con la

herramienta de error topológico
A continuación, editará los errores restantes utilizando otra herramienta de

edición de topología: la herramienta Corregir con la herramienta de error
topológico.
 En la barra de herramientas Topología, haga clic en la herramienta Corregir con la

herramienta de error topológico .
Esta herramienta permite corregir los errores interactivamente y proporciona la

misma capacidad para corregir errores que el Inspector de Errores.
 Utilizando la herramienta Corregir con la herramienta de error topológico, trace

un cuadrado alrededor del error que se encuentra en la parte Noreste del mapa.
Al ser seleccionado, el error es resaltado en negro.
 Haga clic derecho en el error y elija Acercar A.
 Apague la capa de la topología.
Ve un polígono de distrito que queda por fuera de las jurisdicciones. Esto es un

error porque los distritos deben estar cubiertos por las jurisdicciones; puede
haber sido causado por una digitalización imprecisa o por diferencias en las
escalas de los datos.
 Apague la capa Jurisdicciones para ver más claramente la naturaleza del error.

Lección 4
 Vuelva a encender la capa Jurisdicciones.
 Vuelva a encender la capa de la topología.
 En el mapa, haga clic derecho en el error y vea los modos en que ArcMap puede
corregirlo.
Hay dos correcciones posibles para las entidades que violan la regla Debe Ser
Cubierto Por la Clase de entidad De; la primera es Sustraer, que borra el área
que no está cubierta por la otra clase de entidad. La otra corrección es Crear
Entidad, que crea una nueva entidad que cubre el área del error; para los datos
con los que está trabajando, esto significaría crear una nueva entidad de
jurisdicción para cubrir el distrito.
7. ¿Qué opción debe utilizar para corregir este error?
También existe otra opción—Marcar como Excepción—, que está disponible para
todos los errores. Algunas veces la topología identifica una entidad como error, pero
se sabe que en realidad no lo es; en tales casos, es posible marcar la entidad como
excepción.

Mejor práctica: Como ocurre con los valores de atributo predeterminados,

las reglas topológicas pueden tener excepciones. Piense en las reglas
topológicas como el tipo de relación espacial entre sus entidades que quiere
que ocurra la mayoría de veces. Para algunas reglas, podrá tener varias
entidades que siguen siendo válidas pero que no cumplen con la regla; estas
entidades pueden marcarse como excepciones y ArcGIS dejará de verlas
como un error.
Las reglas topológicas deben ser cuidadosamente pensadas en cuanto al tipo
de relaciones que desea hacer cumplir en sus datos. Una regla podrá
aplicarse a todas las entidades de una clase de entidad o, utilizando
subtipos, sólo a algunas de éstas. Al utilizar conjuntamente los subtipos,
dominios, valores predeterminados y topologías, crea un poderoso método
para garantizar la integridad de sus datos.
El sistema de edición de topologías está diseñado para que sea muy flexible
en términos de cómo usted implementa la edición en su propio flujo de
trabajo. Podrá querer editar todas las entidades y luego validar y corregir los
errores cuando sus datos estén completos; para otros escenarios, querrá
validar y corregir cada entidad a medida que la agrega. Deberá determinar
el método más eficiente según su situación específica.
 Del menú contextual, elija Sustraer.
 Aléjese de la extensión del área no validada; luego, apague la capa Jurisdicciones.
El área no validada es grande; el distrito que editó es mucho más grande que una
jurisdicción individual.
 Valide la extensión actual de la topología .
 Del mismo modo, corrija el otro error de Debe Ser Cubierto Por la Clase de
entidad De.
Asegúrese de validar.
Editó exitosamente datos topológicos en ArcMap.

Lección 4
 Guarde su mapa y cierre ArcMap.

1. Describa una situación en la que utilizaría comportamientos de la geodatabase en
su trabajo.
2. ¿Cuáles son algunos de los beneficios de utilizar comportamientos de la

geodatabase?

Lección 4

Ejercicio 4A: Trabajar con herramientas y tareas de edición
1. Todas las áreas inundadas se seleccionan cuando usted selecciona una; ¿por
qué?
Todas son parte de una gran entidad multiparte.
2. ¿Qué ocurre cuando selecciona un polígono de área inundada?
Sólo se selecciona ese polígono y ninguno de los otros.
Ejercicio 4B: Editar utilizando comportamientos
1. ¿Cuál es el StormCode de este segmento?
Huracán categoría 5
2. ¿Cuáles son los valores para los atributos WIND_KTS y Surge?
136 y 18, respectivamente
3. ¿Cuáles son ahora los valores para las propiedades WIND_KTS y Surge?
33 y 0, respectivamente
4. ¿Por qué cambiaron?
Al modificar el subtipo, los valores predeterminados para los otros

atributos se actualizaron en consecuencia.
5. ¿Qué unidades asignará ArcMap a su longitud?
Se utilizarán metros porque las unidades de su proyección de mapa son metros.
6. Si las capas de los dos marcos de datos residen en la misma geodatabase, ¿por
qué tuvo que
detener la edición al finalizar el paso anterior y volver a iniciarla luego de activar
el marco
de datos?
Sólo es posible editar en un marco de datos por vez.

7. ¿Qué opción debe utilizar para corregir este error?
Sustraer; lo que necesita es remover esta área, que sabe es un error.
1. Describa una situación en la que utilizaría comportamientos de la geodatabase en

su trabajo.
Las respuestas varían.
2. ¿Cuáles son algunos de los beneficios de utilizar comportamientos de la

geodatabase?
Entre los beneficios de utilizar comportamientos de la geodatabase, están los

siguientes:
▪ Mantener la integridad de los datos de atributo y espaciales.
▪ Facilitar el ingreso y edición de los datos.
▪ Incrementar la eficiencia con la edición.

5 Alinear datos espaciales
Introducción
En esta lección, aprenderá a alinear datasets con sus coordenadas del mundo
real, utilizando el ajuste espacial y la georreferenciación; esta es otra tarea
relacionada con la preparación de los datos para el análisis.

▪ Describir problemas habituales de alineación de datos SIG.
▪ Diferenciar entre el ajuste espacial y la georreferenciación.
5-1
Problemas de alineación de datos

Reflexione acerca de lo siguiente:
▪ ¿Por qué mis datos no se alinean?
▪ ¿Cómo puedo solucionarlo?

Lección 5
Métodos de ajuste espacial

El ajuste espacial se utiliza para alinear e integrar un nuevo dataset con los
demás datos de que se dispone; se utiliza cuando hay inconsistencias en la
geometría de dichos datos. Existen tres métodos de ajuste espacial: las
transformaciones, el ajuste de bordes y el estirado ―rubber sheeting‖.
Transformaciones
▪ Utilizadas para convertir datos dentro de un sistema de coordenadas.
▪ Con frecuencia se utilizan para convertir datos de unidades desconocidas a
coordenadas del mundo real.
▪ Hay tres tipos de transformaciones: afín, similitud y proyectiva.
Ajuste de bordes
▪ Utilizado para concordar las entidades que están a lo largo del borde de una capa
con las entidades de una capa colindante
▪ Utilizado principalmente para fusionar capas diferentes adyacentes (ejemplo:
curvas de nivel).
▪ Hay dos tipos de ajuste de borde: suave y de línea.

Estirado “rubber sheeting”

▪ Utilizado para hacer pequeños ajustes geométricos a los datos.
▪ Utilizado normalmente para alinear una capa con otra que se encuentra situada
muy cerca.
▪ Hay dos tipos de estirado ―rubber sheeting‖: vecino natural y Líneal

Lección 5
Mejor práctica: Normalmente, primero se transforman los datos, luego se

realiza el ajuste de bordes y, por último, se efectúa el estirado ―rubber
sheeting‖.
Para más información sobre los métodos de ajuste espacial, visite http://help.arcgis.com
y busque Spatial adjustment (Ajuste espacial).
Notas

Georreferenciación
Georreferenciar es alinear los datos geográficos con un sistema de coordenadas
conocido; es posible georreferenciar tanto los datos vectoriales como los ráster.

Lección 5
Los pasos generales para georreferenciar un dataset ráster o CAD (vectorial) son los
siguientes:
1. Agregue el dataset que desea alinear con sus datos proyectados.
2. Ajuste a la visualización.
3. Rote, convierta y escale, según se requiera.
4. Agregue puntos de control que vinculen posiciones del dataset
conocidas a posiciones de coordenadas de mapa conocidas.
5. Guarde la información de la georreferenciación cuando esté satisfecho
con la alineación (también conocida como proceso de registro).
6. Constantemente transforme el dataset y actualice la georreferenciación
(opcional).
Mejor práctica:
▪ Para un dataset CAD sólo necesita dos puntos de control, pero para un
dataset ráster necesita mínimo tres.
▪ Las intersecciones y las esquinas son ubicaciones ideales para los puntos
de control.
▪ Distribuya uniformemente sus puntos de control –comience desde el
exterior y muévase hacia el interior-.
▪ Puede ingresar los puntos de control interactivamente o utilizando
coordenadas x,y.
▪ Puede remover los puntos de control si el error RMS de éstos es
demasiado alto.
Notas

Ejercicio 5A: Ajustar espacialmente datos

vectoriales
Recibió de otra organización una nueva capa de vías denominada Vías Orientales;
Vías Orientales es adyacente a su actual capa Autopistas Estatales. Integrará estos
nuevos datos combinando las dos capas en un único dataset; antes de hacerlo,
inspeccionará los límites adyacentes de las capas y ajustará espacialmente los datos.
El ajuste espacial es el proceso de mover coordenadas dentro del espacio de
coordenadas o alinear los límites de capas para hacer más precisos los datos. En
ArcMap, los datos vectoriales ediTablas se ajustan utilizando las funcionalidades de
la barra de herramientas Ajuste espacial. Existe una herramienta específica para
georreferenciar capas ráster o CAD, la cual explorará en el siguiente ejercicio.
▪ Inspeccionará la alineación de límites de datos adyacentes.
▪ Ajustará bordes de capas.
▪ Anexará nuevos datos a datos existentes.
Paso 1: Explorar límites de capas de datos adyacentes

En este paso, inspeccionará los límites de dos capas adyacentes diferentes de vías:
una de su organización y otra de otra organización.
 Inicie ArcMap y, de la carpeta ..\Student\DESK3\Ejercicio05, abra

AlineacionBordes.mxd.

Lección 5
En el mapa hay dos capas; las dos están en el mismo sistema de coordenadas
proyectadas, pero no se alinean adecuadamente.
Su objetivo es combinar estas capas en una; antes de hacerlo, debe asegurarse de

que concuerdan en sus límites. Con frecuencia, la concordancia de los límites de
capas, o ajuste de bordes, precede a la combinación de capas.
 Acérquese al marcador de Norte.
Algunas de las entidades de Vías Orientales no concuerdan con las entidades de

Autopistas Estatales.
 Realice un desplazamiento panorámico hacia el sur y explore el límite

entre estas dos capas para buscar instancias adicionales en las que no se
alinean.
En el mapa, más o menos a mitad de camino hacia abajo, hay dos vías más que no
concuerdan.

Al comparar límites de capas adyacentes, es necesario tener en cuenta que no

todas las instancias en las que los datos no concuerdan, indican un error. En este
caso, la vía situada más al norte que no concuerda es un error, mientras que la
del sur no lo es puesto que es una vía cerrada. Un buen modo de revisar
situaciones de este tipo es consultar otra fuente, como un mapa en papel, un
atlas de vías o Internet.
 Continúe desplazándose hacia el sur para localizar la última ubicación en la que

los bordes de las capas no concuerdan.

Lección 5
La mejor manera de resolver problemas de alineación como estos es utilizar el

método Alinear Ejes que se encuentra en la barra de herramientas Ajuste
espacial; dicho método conectará los bordes e, igualmente, le dará una medida
de error para cada vínculo de desplazamiento que agregue. De este modo, puede
remover los vínculos que tengan errores significativos y crear nuevos vínculos;
así mismo, el método Alinear Ejes le dará más opciones para ajustar líneas que
las que ofrecen otros métodos de modificación de datos, tales como el de mover
vértices.
Paso 2: Agregar vínculos de desplazamiento

En este paso, creará vínculos de desplazamiento desde la capa Vías Orientales
hasta la capa Autopistas Estatales para ajustar las vías que no se alinean
correctamente.
1. En general, ¿cómo sabe cuál capa ajustar?
2. Para este ejercicio, ¿cuál capa debe ajustar?
Para poder utilizar las herramientas de ajuste espacial, es necesario estar en una sesión
de edición.
 Del menú Editor, elija Más Herramientas de Edición; luego, haga clic en
Ajuste espacial para visualizar la barra de herramientas Ajuste espacial.
La barra de herramientas Ajuste espacial se utiliza para ajustar los datos vectoriales
ediTablas.
3. En ArcMap, ¿cuáles son los dos tipos de datos vectoriales ediTablas?
Como aprendió en clase, todos los métodos de ajuste espacial utilizan vínculos
de desplazamiento para ajustar los datos. Para alinear las vías, creará vínculos
que vayan desde los datos que desea mover hasta los datos que desea dejar
donde están.
 Haga clic en la herramienta Nuevo Vinculo de Dezplazamiento .
Agregar vínculos de desplazamiento funciona directamente con el entorno de

alineación estándar; dado que querrá asegurarse de que los vínculos estén
alineados con las entidades existentes, definirá algunas propiedades de
alineación.
 En la barra de herramientas Alineación, encienda la alineación a extremos .
 Aún debería estar viendo la parte sur del mapa; si cambió la extensión,
acérquese al marcador de Sur.
 Alinee al extremo de la entidad de Vías Orientales y haga clic.
 Mueva el puntero del ratón para alinear al extremo de la entidad de Autopistas

Estatales y haga clic para crear el vínculo.
 En la barra de herramientas Ajuste espacial (no en la barra de herramientas

Herramientas), haga clic en la herramienta Seleccionar Elementos .
 Haga clic por fuera del vínculo de desplazamiento para deseleccionarlo.
 Realice un acercamiento para examinar más de cerca el vínculo.
La flecha negra indica la dirección en que se moverá la línea –en este caso, hacia
la capa Autopistas Estatales-.
 En la barra de herramientas Ajuste espacial, haga clic en el botón Visualizar

Tabla con Vínculo para abrir la tabla de vínculos.
 De ser necesario, amplíe la tabla de modo que pueda ver todos los campos.
El vínculo que agregó se visualiza en la tabla de vínculos; las coordenadas x,y de

Lección 5
los puntos de origen y destino están listadas, seguidas de un campo vacío Error
Residual. Luego de que agregue más vínculos, este campo quedará poblado por
una medición de error para cada vínculo individual, que determinará el error
cuadrático medio (RMS) global de la alineación.
 De ser necesario, mueva la tabla del vínculo de modo que pueda ver el mapa.
 Acérquese al marcador de Central.
Nota: Recuerde que la vía del Oeste es un error que requiere un vínculo de
desplazamiento y que la del Este deberá dejarse donde está.
 Utilizando las destrezas que ha adquirido, agregue un vínculo de desplazamiento

para la vía que está mal alineada.
El nuevo vínculo se agrega a la tabla de vínculos.
 Acérquese al marcador de Norte.
 Agregue vínculos de desplazamiento para las dos vías que están mal alineadas.
Ahora que agregó los vínculos de desplazamiento, ajustará los datos.
 Cierre la tabla de vínculos.
Paso 3: Ajustar datos utilizando el método Alinear Ejes
Ahora que tiene los vínculos de desplazamiento, está listo para ajustar los datos;
lo hará utilizando el método de ajuste Alinear Ejes.
 En el menú Ajuste espacial, note que el comando Ajustar está desactivado.
Antes de poder ajustar los datos, debe seleccionar la capa que desea ajustar.
 Del menú Ajuste espacial, elija Establecer Datos para Ajustar.

Puede ajustar entidades seleccionadas o capas completas; en este caso, ajustará
toda la capa Vías Orientales.
 Elija la opción Todas las entidades en estas Capas.
 Deseleccione la capa Autopistas Estatales para no ajustarla.
 Confirme que la capa Vías Orientales esté seleccionada.

Igualmente, es necesario que defina el método de ajuste.
 Del menú Ajuste espacial, señale Métodos de Ajuste y asegúrese de que Alinear
Ejes esté seleccionado.
El método Alinear Ejes tiene dos opciones: Suave y de Línea. La opción Suave
ajusta la entidad completa, suavizando la transición desde dónde se hace la
alineación; la opción de Línea ajusta sólo el segmento de la línea entre el vínculo de
desplazamiento y el vértice anterior. Probará las dos opciones para ver de qué
modo difieren; comenzará con Suave, que es la opción predeterminada.
 Del menú Ajuste espacial, elija Ajustar.
Se ajusta la entidad de Vías Orientales; sin embargo, también se movieron

entidades que antes se conectaban y algunas ya no se conectan.
 Observe las entidades antes del ajuste:
Conectadas

Lección 5
 Observe el cambio luego del ajuste:
No conectadas
 Haga clic en el botón Deshacer para deshacer el ajuste.
 Del menú Ajuste espacial, elija Opciones.
 Verifique que la pestaña General esté seleccionada y que Ajuste de eje esté en
la lista desplegable de Métodos de Ajuste.
 Haga clic en Opciones.
 Elija la opción Línea.
 Haga clic en Aceptar para cerrar los dos cuadros de diálogo.
 Del menú Ajuste espacial, elija Ajustar.
Note la diferencia –el método de Línea no desconectó otras entidades-; ahora que
hizo concordar los bordes de estas capas, puede combinarlas en una capa.
Nota: También podría agregar vínculos de identidad a las áreas que desea bloquear
donde están y luego utilizar el método Suave; de este modo se movería el área del
vínculo, al tiempo que se preservaría la integridad de las entidades restantes aparte del
vínculo.

Paso 4: Anexar capas de datos
Combinará estas capas en una, utilizando la herramienta de geoprocesamiento

Incorporar.
 Utilice la ventana de Buscar para ubicar la herramienta Incorporar.
 Abra la herramienta Incorporar. Ayuda: Incorporar (Administración de datos).
Se anexa un dataset de entrada a un dataset de destino. Recuerde: quiere anexar Vias

Orinetales, que recibió de otra fuente, a Autopistas Estatales, que son sus datos
existentes.
 Para Datasets de Entrada, elija Vías Orientales de la lista desplegable.
 Para Dataset de Destino, elija Autopistas Estatales.
 Haga clic en Mostrar Ayuda para abrir el panel de ayuda.
 Haga clic dentro de la casilla Tipo de Esquema y lea la ayuda para esta parte de la
herramienta.
La opción TEST requiere que el dataset de destino y el de entrada tengan el mismo

esquema tabular. Cuando se utilizan datos provenientes de múltiples fuentes, puede
que los esquemas no sean los mismos; en tales situaciones, deberá utilizar la opción
NO_TEST, que permite que los esquemas sean diferentes.
 Haga clic en Hide Help.
 Para Tipo de Esquema, elija NO_TEST.
 Haga clic en Aceptar para ejecutar la herramienta Incorporar; cuando la

herramienta haya terminado, cierre la ventana de estado.
 En la tabla de contenido, apague la capa Vías Orientales de modo que sólo se
visualice Autopistas Estatales.
Ahora la capa Autopistas Estatales contiene todas las entidades de las dos capas
originales.
 Haga clic en la herramienta de edición y seleccione una de las vías que

hacían parte de la capa Vías Orientales.
 Abra el cuadro de diálogo Atributos .
 Haga clic en el campo vacío de St_Type property.

Lección 5
Todos los códigos de los subtipos de la capa Autopistas Estatales original están
disponibles para las entidades recientemente agregadas. A usted le corresponde
definirlos manualmente; no hay modo de que ArcMap sepa cómo hacerlo. Tenga en
mente que a medida que define los subtipos, todo valor predeterminado se definirá
automáticamente.
 Haga clic por fuera de la lista desplegable para cerrarla.
4. ¿Cómo podría actualizar los valores de los subtipos para todas las entidades
nuevas?
Para ahorrar tiempo, no actualizará los subtipos.
 Cierre la ventana de Atributos.
 Guarde el mapa.
 Cierre ArcMap.

Ejercicio 5B: Georreferenciar una capa CAD

Incorporar datos CAD podrá ser un componente importante de la construcción

de su base de datos SIG. Dado que con frecuencia los datos CAD se crean en un
entorno de dibujo y no en uno SIG, a menudo carecen de la información del
sistema de coordenadas; sin esta información, ArcMap no puede proyectar los
datos al vuelo de modo adecuado. Para obtener dicha información, es necesario
georreferenciar los datos CAD.
La georreferenciación es el proceso de asignar coordenadas del mundo real a los

datos que carecen de información sobre el sistema de coordenadas, como es el
caso de los CAD o los ráster. Utilizando la barra de herramientas
Georeferenciación de ArcMap, puede crear puntos de control desde la capa que
desea georreferenciar hacia otra capa que ya esté georreferenciada y, luego,
guardar esta información de georreferenciación en un archivo denominado
archivo de georreferenciación.

▪ Georreferenciará una capa CAD utilizando herramientas de la barra de
herramientas Georeferenciación.
Paso 1: Examinar una clase de entidad CAD utilizando la ventana de

Catálogo
En el ejercicio anterior, transformó sus datos; en éste, los georreferenciará.

Recuerde que la transformación es el proceso de mover datos dentro del espacio de
coordenadas o cambiar las unidades de éstos, mientras que la georreferenciación se
refiere a asignar por primera vez datos a una cierta ubicación en el espacio de
coordenadas. Para los datos CAD o ráster, se utiliza la barra de herramientas
Georeferenciación de ArcMap, en lugar de la barra de herramientas Ajuste
espacial.
 En ArcMap, abra Georeferenciacion.mxd desde su carpeta Ejercicio05.
Este mapa contiene las capas Autopistas_Estatales y LimitesdeEstado; las dos están
en NAD 1983 UTM Zone 15N.
 En la ventana de Catálogo, expanda su carpeta Ejercicio05 y luego expanda

CaminosEscenicos.dgn.

Lección 5
Este archivo de dibujo CAD contiene desvíos situados en el estado de Luisiana.

Los datasets CAD son similares a los datasets de entidades de la geodatabase en
tanto que los dos son contenedores de múltiples clases de entidades. Este archivo
de dibujo contiene numerosas clases de entidades; la que usted necesita se
denomina Polyline.
La clase de entidad Polyline contiene líneas que conforman los desvíos.

 Abra las Propiedades de Polyline y haga clic en la pestaña Sistema de
Coordenadas XY.
En la casilla Nombre, note que el sistema de coordenadas es desconocido; esto

indica que no hay proyección para este dataset.
 Haga clic en Cancelar para cerrar las Propiedades de Polyline.
Paso 2: Agregar una capa CAD a ArcMap
En este paso, verá cómo ArcMap dibuja datos cuyo sistema de coordenadas es
desconocido.
 Desde ..\Student\DESK3\Ejercicio05\CaminosEscenicos.dgn, agregue Polyline

al mapa.
Se abre un mensaje de advertencia que indica que los datos no están

georreferenciados y que no pueden proyectarse al vuelo.
 En el mensaje de advertencia, haga clic en Aceptar.

 Acérquese a la extensión completa de los datos

Luisiana aparece cerca de la parte superior de la visualización y se visualiza un

punto en la mitad inferior; el punto son los datos de los desvíos. Aunque los datos de
Polyline tienen coordenadas tanto x como y para cada vértice, sin un sistema de
coordenadas definido ArcMap no sabe cómo interpretar estas coordenadas. En este
caso, se asume que las coordenadas x y y están en el mismo sistema de coordenadas
que los demás datos de Luisiana que hay en su mapa.
 Acérquese a la capa CaminosEscenicos.dgn Polyline.
 Ubique el puntero del ratón sobre el centro de los datos de desvíos.
En la barra de estado, note que los valores de las coordenadas oscilan entre –20 y
+20 metros aproximadamente.
 Acérquese a la capa LimitesdeEstado.
 Ubique el puntero del ratón sobre el centro de Luisiana.
Acá los valores de las coordenadas son mucho mayores. Estas capas están dibujadas
en partes diferentes del espacio de coordenadas porque los datos de
Lección 5
CaminosEscenicos no están georreferenciados; para solucionar este problema,

georreferenciará la capa CaminosEscenicos utilizando la barra de herramientas
Georeferenciación.
Paso 3: Agregar puntos de control utilizando la barra de herramientas

Georeferenciación
Para georreferenciar una capa CAD, debe crear una transformación de dos puntos;
en otras palabras, tiene que crear dos puntos de control desde la capa CAD hacia
una capa georreferenciada.
Todas las operaciones de georreferenciación de ArcMap tienen lugar desde la barra de

herramientas Georeferenciación.
 Visualice la barra de herramientas Georeferenciación.
 Acérquese al marcador de Primer Punto de Control.
 Del menú Georeferenciación, elija Actualizar la Visualización.
La capa CaminosEscenicos.dgn Polyline se ajusta a la extensión de visualización

actual.

Aunque las capas no están alineadas, será más fácil dibujar los puntos de control
cuando pueda ver las capas tanto de origen (CAD) como de destino
(Autopistas_Estatales).
Al georreferenciar, es importante crear los puntos de control desde la capa que se

desea georreferenciar hacia la capa que ya está georreferenciada; los SnapTips
pueden ayudarle a identificar a qué capa está alineando.
Alineará las entidades de CaminosEscenicos.dgn Polyline a las entidades de la

capa Autopistas_Estatales existente.
 De ser necesario, en la barra de herramientas Alineación, habilite la alineación a

extremos.
 En la barra de herramientas Georeferenciación, haga clic en la herramienta

Añadir Puntos de Control .

Lección 5
Es posible que al estar agregando puntos de control tenga que hacer acercamientos
y desplazamientos panorámicos a menudo. Además de las herramientas de la
barra de herramientas Herramientas, también puede navegar por su mapa
utilizando las siguientes teclas de acceso directo del teclado; al presionar y
mantener presionada cada tecla, el cursor del ratón cambiará en relación con la
función.
 Haga clic en el extremo del desvío situado en la esquina suroeste de la capa

CaminosEscenicos.dgn Polyline.
Ahora, conectará esta vía de la capa CaminosEscenicos con la misma vía de la

capa Autopistas_Estatales. Al georreferenciar, es una buena práctica concordar las
ubicaciones conocidas; querrá que las entidades CAD tengan las mismas
coordenadas que las entidades con las que las conecta utilizando los puntos de
control.
 Realice un acercamiento a la esquina suroeste de Luisiana en la capa

LimitesdeEstado. Ayuda: Mantenga presionada la tecla Z y observe cómo cambia el
cursor para la herramienta Acercarse.
 Haga clic en la ubicación que se indica en el siguiente gráfico, para crear un punto
de control.
Nota: Asegúrese de alinear al extremo de la entidad situada en la capa

Autopistas_Estatales. Para efectos de claridad, los desvíos no se visualizan en el
gráfico, pero sí en su mapa.
Alinee al extremo y haga clic acá
 Acérquese a la extensión previa.
Entre los dos puntos, se agrega un vínculo azul.
Ahora, agregará el segundo punto de control. Es una buena práctica distribuir los
dos puntos de control a lo largo de la extensión completa de los datos; dado que su
primer punto de control está en la esquina suroeste de los datos, creará el segundo
Lección 5
lejos de éste, es decir, en la esquina noreste.
 Realice un acercamiento al área que se muestra en el siguiente gráfico.
Nota: La relación de las entidades de Polyline con su capa LimitesdeEstado podrá ser
diferentes de lo que se muestra; debe acercarse a la capa Polyline como se muestra en el
cuadrado negro.
 Realice un acercamiento hasta que vea Polyline como se muestra en el siguiente

gráfico.
 Utilizando la herramienta Añadir Puntos de Control, haga clic en el extremo de la

línea.
Haga clic acá para comenzar el segundo vínculo
 Acérquese al marcador de Segundo Punto de Control.

Esta área está en la esquina noroeste de los datos de autopistas.
 Haga clic en el extremo de la línea para agregar el segundo vínculo.
Haga clic acá para

Finalizar
 Acérquese a la extensión completa.
 Del menú Georeferenciación, elija Ajuste Automático.
El comando Ajuste Automático ajusta dinámicamente la capa que está

georreferenciando, con base en los puntos de control que agregó.
En este punto, puede que los datos no se alineen perfectamente, pero

georreferenciar una capa CAD es una conversión de sólo dos puntos; luego de
efectuar los dos pasos siguientes (actualizar la información de la
georreferenciación y definir la proyección), podría utilizar una transformación o
un estirado ―rubber sheeting‖ para refinar más los datos.
Paso 4: Actualizar la información de la georreferenciación
A continuación, creará un archivo de georreferenciación para la clase de entidad

CAD y lo almacenará con el archivo CAD original. Un archivo de
georreferenciación almacena información del sistema de coordenadas y es el
equivalente de CAD de un archivo (de proyección) PRJ para los shapefiles; también
los dataset ráster pueden utilizar archivos de georreferenciación.
 Del menú Georeferenciación, elija Actualizar Georeferenciación.
 En el cuadro de diálogo Guardar como, acepte el nombre predeterminado,

CaminosEscenicos.wld, y navegue a su carpeta Ejercicio05.
Lección 5
Paso 5: Definir la proyección de mapa
Ahora que actualizó la información del sistema de coordenadas para el dataset

CAD, definirá la proyección de éste.
 En la ventana de Catálogo, haga clic derecho en CaminosEscenicos.dgn y elija

Propiedades.
 En la pestaña General, haga clic en Editar.
Importará una proyección de otra clase de entidad.
 Haga clic en Importar y navegue a ..\Database\Louisiana.gdb.
 Haga clic en Autopistas_Estatales y clic en Agregar.
Ve que las configuraciones de Referencia Espacial se actualizaron para ser las

mismas de la capa Autopistas_Estatales.
 En el cuadro de diálogo Propiedades de referencia espacial, haga clic en Aceptar.
La mayoría de los formatos de datos SIG basados en arquitectura de archivo,

como los shapefiles y datos CAD, almacenan la información de proyección en un
archivo .prj.
 En el cuadro de diálogo Propiedad del Dataset de Entidad de CAD, haga clic en

Aceptar.
 Guarde el documento de mapa.
Paso 6: Agregar una capa CAD a ArcMap
Ahora que sus datos CAD están georreferenciados y que tienen una proyección
definida, deberán alinearse con los demás datos proyectados.
 Cree un nuevo mapa vacío.
 De la carpeta ..\Student\Desk3\Ejercicio05, agregue CaminosEscenicos.dgn:

Polyline al mapa.
Ahora las coordenadas que hay en la barra de estado reflejan valores en metros,
como la capa Autopistas_Estatales.

 Abra las propiedades para el marco de datos Capas.
 Haga clic en la pestaña Sistema de Coordenadas.
El marco de datos está utilizando el nuevo sistema de coordenadas actualizado de la

capa CAD.
 Cierre las propiedades.
 De Louisiana.gdb, agregue al mapa los siguientes datos:

▪ Autopistas_Estatales
▪ LimitesdeEstado
 Acérquese a la capa Limites de Estado.
Ahora los desvíos se visualizan en su posición correcta con respecto al límite del
estado y a las autopistas. Antes de georreferenciar los datos CAD, no podía
verlos juntos; los datos de los desvíos aparecían como un punto diminuto en la
pantalla. Con el poder de la georreferenciación y definiendo una proyección,
puede asignar un sistema de coordenadas a una capa CAD o ráster que no tenga
coordenadas del mundo real; luego de hacerlo, puede ver los datos con otras
capas. Si quiere asignar comportamientos y almacenar estos datos en su
geodatabase central, deberá convertirlos en una clase de entidad.
Paso 7: Convertir datos CAD en una clase de entidad de geodatabase
Ahora, convertirá la capa CaminosEscenicos en una clase de entidad de

geodatabase y la almacenará en Louisiana.gdb.
 Utilizando las destrezas que ha adquirido, convierta la clase de entidad CAD de

Polyline en una clase de entidad de geodatabase y guárdela en Louisiana.gdb.
 Denomine CaminosEscenicos a su nueva clase de entidad.
Ahora los datos de desvíos son parte de la geodatabase; para refinar más la
precisión de los datos, podría utilizar una transformación o un estirado ―rubber
sheeting‖, a fin de ajustar espacialmente las entidades y alinearlas aún más
cuidadosamente.
 Cierre ArcMap sin guardar el documento de mapa.

Lección 5
1. Mencione las razones por las cuales los datos de fuentes diferentes podrán no
alinearse.
2. Explique la diferencia entre el ajuste espacial y la georreferenciación.

Ejercicio 5A: Ajustar espacialmente datos vectoriales

1. En general, ¿cómo sabe cuál capa ajustar?
En general, debe ajustar los datos que son menos precisos o los que
recibe de otra fuente.
2. Para este ejercicio, ¿cuál capa debe ajustar?
Vías Orientales, puesto que proviene de una fuente diferente que la del resto de
sus datos.
3. En ArcMap, ¿cuáles son los dos tipos de datos vectoriales ediTablas?
Los shapefiles y las clases de entidades de geodatabase.
4. ¿Cómo podría actualizar los valores de los subtipos para todas las entidades
nuevas?
Primero, verifique las propiedades de la clase de entidad en ArcCatalog para

ver los códigos de los subtipos. Luego, realice una serie de consultas de
atributos para seleccionar todas las entidades de un código único y
posteriormente, de acuerdo con eso, actualice el campo de subtipo para las
entidades seleccionadas. Deberá repetir este proceso para cada código.
1. Mencione las razones por las cuales los datos de fuentes diferentes podrán no
alinearse.
Aunque las respuestas varían, podrán incluir:

▪ Los datos están en sistemas de coordenadas geográficas diferentes.
▪ Los datos tienen un sistema de coordenadas desconocido.
▪ Los datos se crearon a niveles de generalización (escala) diferentes.
▪ Los datos se obtuvieron de organizaciones con estándares de precisión
diferentes.
▪ Los datos experimentaron distorsiones geométricas.
2. Explique la diferencia entre el ajuste espacial y la georreferenciación.

Lección 5
Los ajustes espaciales se utilizan para transformar datos dentro de un sistema de

coordenadas o para cambiar las unidades de éstos; las herramientas de ajuste
espacial pueden utilizarse en datos vectoriales en una sesión de edición.
La georreferenciación se utiliza para asociar datos con un sistema de coordenadas;

las herramientas de georreferenciación se utilizan en datasets CAD o ráster por
fuera de una sesión de edición.

6 Preparar para análisis
Introducción
En esta lección, aprenderá a utilizar cajas de herramientas, conjuntos de

herramientas, capas de herramientas y configuración del entorno para
facilitar el flujo de trabajo de su proyecto SIG; adicionalmente, aprenderá a
ver y solucionar errores de geoprocesamiento, al igual que a administrar los
resultados del geoprocesamiento.

▪ Listar el tipo de herramientas que es posible almacenar en las cajas de herramientas.
▪ Explicar el modo en que la estructura jerárquica de la configuración del entorno
Puede incidir sobre su flujo de trabajo.
6-1
Preparar para análisis
Cajas de herramientas de geoprocesamiento
▪ Las cajas de herramientas se listan alfabéticamente en la ventana de Catálogo.

▪ El nivel de licencia de que se dispone y las extensiones que se tienen instaladas
determinan
Las herramientas visibles.
▪ Las cajas de herramientas se dividen en conjuntos de herramientas, a fin de
organizar las
Herramientas en áreas funcionales.
Notas

Lección 6
Herramientas de geoprocesamiento
del sistema Herramientas personalizadas
Tres tipos de herramientas

▪ Herramientas del sistema
▪ Herramientas de scripts
▪ Herramientas de modelo
Herramientas comúnmente utilizadas

Superposición y proximidad: Estas herramientas responden dos de las preguntas más
básicas en geografía: ¿Qué está encima de qué? y ¿Qué está cerca de qué?
Superficies: Numerosas herramientas existen en extensiones como Spatial Analyst, 3D

Analyst y
Geostatistical Analyst que se utilizan para crear, analizar y extraer información de
superficies.
Estadísticas espaciales y no espaciales: Estas herramientas permiten descubrir y
caracterizar patrones geográficos y realizar análisis no espaciales.
Administración de tablas: ArcGIS tiene herramientas que permiten crear y Eliminar
campos, crear entidades a partir de coordenadas o establecer relaciones entre tablas.

Selección y extracción: Un conjunto de tareas habitual es reducir la cantidad de datos de
un
dataset o extraer datos de datasets más grandes y complejos.
▪ Ubique las herramientas buscándolas en la ventana de Buscar o

navegando en la ventana de Catálogo.
▪ Ejecute las herramientas en la ventana de Buscar o desde la ventana de
Catálogo.
Para más información sobre las herramientas de geoprocesamiento, visite

http:\\help.arcgis.com y busque An Introduction to the commonly used GIS tolos
(Introducción a las herramientas SIG comúnmente utilizadas).

Lección 6
Utilizar la ventana de Resultados

La ventana de Resultados se abre cuando se ejecuta una herramienta utilizando su
cuadro de diálogo o en la ventana de Python; las siguientes son algunas de las
características útiles de la ventana de Resultados:
▪ Ver el estado de una herramienta que se está ejecutando en segundo plano o en un
ArcGIS
Server.
▪ Volver a ejecutar una herramienta que se estaba ejecutando en segundo plano (o
que estaba
en espera de ser ejecutada) cuando usted salió de ArcMap.
▪ Cancelar una herramienta que se está ejecutando en segundo plano o en un ArcGIS
Server.
▪ Copiar y pegar, o arrastrar y soltar, un resultado en un modelo.
▪ Volver a ejecutar un proceso que creó un resultado, creando así un nuevo resultado.
▪ Eliminar un resultado y sus datasets de salida.
▪ Agregar la salida de un resultado a una visualización del mapa.
▪ Revisar la configuración del entorno utilizada durante la ejecución de una
herramienta.
Para más información sobre la ventana de Resultados, visite http:\\help.arcgis.com y

busque Using the results window (Utilizar la ventana de Resultados).
Notas

Configuración del entorno

Lección 6
Cuatro niveles de configuración del entorno

▪ Configuración a nivel de aplicaciones es la configuración predeterminada que se
aplicará a cualquier herramienta al ser ejecutada.
▪ Configuración a nivel de herramientas se aplica a una ejecución individual de una
herramienta e invalida la configuración a nivel de aplicaciones.
▪ Configuración a nivel de modelos se especifica y guarda con un modelo e
invalida la configuración a nivel de aplicaciones y la configuración a nivel
de herramientas.
▪ Configuración a nivel de procesos de modelo se especifica a nivel del proceso de modelo,
se guarda con el modelo e invalida la configuración a nivel de modelo.
Nota: Los entornos de scripts pueden utilizarse para invalidar cualquier

entorno de transferencia, y sólo se aplican a la ejecución del script.
Notas

Ejercicio 6: Preparar para análisis

La ventana de Catálogo de ArcMap y el Árbol de Catálogo de ArcCatalog proporcionan

acceso a las herramientas de geoprocesamiento del entorno de ArcGIS Desktop. Antes
de utilizar las herramientas de geoprocesamiento, es importante comprender tanto la
estructura de las cajas de herramientas como el modo de ejecutar y administrar las
herramientas que éstas contienen. En este ejercicio, explorará las herramientas del
sistema y aprenderá a ubicar, ejecutar y administrar las herramientas de
geoprocesamiento; posteriormente en el curso, utilizará herramientas de
geoprocesamiento para analizar algunos de los datos que ha recopilado en su
geodatabase.
▪ Explorará la estructura de las cajas de herramientas del sistema.
▪ Creará una caja de herramientas personalizada.
▪ Ubicará herramientas utilizando la ventana de Buscar.
▪ Trabajará con los parámetros de herramientas.
▪ Modificará la configuración del entorno.
▪ Manejará los errores y advertencias del geoprocesamiento.
▪ Trabajará con capas de herramientas.
▪ Examinará los resultados del geoprocesamiento.
Paso 1: Explorar la estructura de la caja de herramientas
Primero, examinará el modo en que las herramientas están organizadas en la ventana de

Catálogo.
 Inicie ArcMap y abra un nuevo documento de mapa vacío.
 De ser necesario, abra la ventana de Catálogo y expanda Cajas de herramientas.
 Expanda Cajas de herramientas del sistema.

Lección 6
Las cajas de herramientas están listadas alfabéticamente en la ventana de Catálogo.

El nivel de licencia que tiene y las extensiones que ha instalado, determinan las cajas
de herramientas que ve; en consecuencia, es posible que las cajas de herramientas
que se visualizan en su ventana de Catálogo no concuerden exactamente con el
gráfico anterior.
Recuerde que hay dos tipos de cajas de herramientas: del sistema y personalizadas.
Las cajas de herramientas del sistema son de sólo lectura y contienen las
funcionalidades de ArcToolbox incorporadas, mientras que las cajas de herramientas
personalizadas son creadas por el usuario; todas las cajas de herramientas que ve en
este momento son cajas de herramientas del sistema.
Para que se familiarice más con la organización de las cajas de herramientas del sistema,
examinará la caja de herramientas Herramientas de análisis, que contiene varias
herramientas que utilizará durante lo que queda del curso.
 Expanda la caja de herramientas Herramientas de análisis.

A fin de organizar las herramientas en áreas funcionales, las cajas de herramientas

están divididas en conjuntos de herramientas.
 Expanda el conjunto de herramientas Proximidad.
Cada uno de los elementos listados es una herramienta; los íconos contiguos a las
herramientas denotan el tipo de la herramienta:
▪ Herramientas del sistema

▪ Herramientas de scripts
▪ Herramientas de modelo
 Todas las herramientas, independientemente del tipo, pueden ejecutarse desde el
cuadro de dialogo de la herramienta.
Paso 2: Crear una caja de herramientas personalizada
Puede organizar las cajas de herramientas personalizadas del mismo modo que las
cajas de herramientas del sistema. En este paso, creará una caja de herramientas
personalizada y copiará en ésta una herramienta del sistema. Las cajas de
herramientas personalizadas pueden crearse en carpetas o en una geodatabase; creará
la suya en la carpeta Mis cajas de herramientas. Las cajas de herramientas
almacenadas en esta carpeta, perdurarán en todas las sesiones de ArcGIS; utilizar la
carpeta Mis cajas de herramientas es una buena manera de construir un conjunto de
herramientas que puede emplearse a lo largo de múltiples sesiones de ArcMap.
 Inicie ArcMap y abra un nuevo documento de mapa vacío.
 De ser necesario, abra la ventana de Catálogo.
 Expanda Cajas de herramientas del sistema.
 Haga clic derecho en Mis cajas de herramientas y seleccione Nuevo; luego,

seleccione Caja de Herramientas.

Lección 6
A la ventana de Catálogo, se agrega una nueva caja de herramientas denominada Caja

de herramientas.tbx.
 Cambie el nombre de la nueva caja de herramientas a Mis Herramientas

Personalizadas.
Su nueva caja de herramientas se almacena en el disco; es importante saber dónde se

almacena, en caso de que necesite compartirla con otros usuarios.
 Haga clic derecho en Mis Herramientas Personalizadas.tbx y elija Propiedades.
 En la pestaña General, observe la ubicación de su caja de herramientas.
1. ¿Cuál es la ubicación de su caja de herramientas personalizada? Ayuda: Es

posible que
tenga que desplazarse bastante a la derecha para ver la ruta completa.
 Cierre el cuadro de diálogo Propiedades de Mis Herramientas Personalizadas.
A continuación, comparará su caja de herramientas personalizada con la caja de

herramientas Herramientas de análisis.
 En la ventana de Catálogo, haga clic derecho en la caja de herramientas

Herramientas de análisis y señale Nuevo.
Los comandos del menú contextual están desactivados. Esta es una caja de
herramientas del sistema y es de sólo lectura; no es posible crear nuevas
herramientas en las cajas de herramientas del sistema.
 Haga clic por fuera del menú contextual para cerrarlo.
 Haga clic derecho en la caja de herramientas Mis Herramientas Personalizadas y

señale Nuevo.
Los comandos del menú contextual están habilitados; creará un nuevo conjunto de
herramientas.


 Del menú contextual, elija Nuevo Conjunto de Herramientas.
A su caja de herramientas personalizada, se agrega un nuevo conjunto de

herramientas
denominado Toolset.
Puede utilizar las cajas de herramientas personalizadas para organizar sus

herramientas favoritas en una ubicación; dado que utilizará la herramienta Zona de
Influencia varias veces en los ejercicios siguientes, la agregará a su caja de
herramientas personalizada.
 Cambie el nombre del nuevo conjunto de herramientas a Análisis.
 Navegue de vuelta a la caja de herramientas Herramientas de análisis.
 En el conjunto de herramientas Proximidad, haga clic derecho en la herramienta

Zona de Influencia y elija Copiar.
 Navegue de vuelta a su caja de herramientas personalizada, haga clic derecho en

el conjunto de herramientas Analisis y elija Pegar.
 Expanda su conjunto de herramientas personalizado Análisis.
Ahora la herramienta Zona de Influencia hace parte de su caja de herramientas

personalizada; puede ejecutarla desde acá o desde la caja de herramientas
Herramientas de análisis. De las cajas de herramientas del sistema, puede copiar y
pegar otras de sus herramientas favoritas y organizarlas en conjuntos de herramientas
adicionales, de modo que sepa exactamente dónde encontrar las herramientas que
utiliza con mayor frecuencia.
Paso 3: Ubicar herramientas utilizando la ventana de Buscar
Existen cientos de herramientas del sistema; el número exacto depende del nivel de
licencia y de las extensiones de que se disponga. A veces, puede resultar difícil
ubicar una herramienta específica; en este paso, aprenderá más acerca de cómo
utilizar la ventana de Buscar.
 Abra la ventana de Buscar, ya sea desde la pestaña situada al lado derecho de la

ventana de ArcMap o haciendo clic en el botón Ventana Buscar .
Hasta ahora, ha buscado las herramientas por el nombre. Si no conoce el nombre de

una herramienta, también puede utilizar una búsqueda de lenguaje natural basada en
Lección 6
las funcionalidades de la herramienta. Se hace la búsqueda de las palabras clave de la

herramienta;
por ejemplo, quizás recuerde haber trabajado con una herramienta que extrae una capa
como un molde, pero no recuerda el nombre de ésta.
 En la ventana de Buscar, haga clic en el vínculo Herramientas.
 En la casilla de texto de Buscar, digite cookie y presione Enter.
 Para Etiquetas, ingrese palabras clave que ayuden a ubicar su caja de herramientas.
Nota: Ejemplos de palabras clave, serían Emergencia, Huracán, Inundación, etc.;

cuando hay múltiples palabras clave, es necesario separarlas con comas.
 Para Resumen, ingrese Herramientas de análisis y administración de emergencias.
 Para Descripción, ingrese Herramientas Usadas en el análisis del huracán Katrina.
 Para Créditos, ingrese Estado de Louisiana.
Note que ahora su nuevo Item Descripción tiene un conjunto de documentación útil.
 Cierre la ventana de Item Descripción.
A continuación, indexará su caja de herramientas de modo que pueda utilizar las

funcionalidades de la herramienta Buscar.

 En la ventana de Buscar, haga clic en el botón ir a la página de inicio de búsqueda

del escritorio .
El botón, con el filtro Herramientas aplicado, lo lleva a la página de inicio de las

herramientas de geoprocesamiento. La página de inicio lista todas las cajas de
herramientas del sistema que están instaladas; puede hacer clic en el nombre de la
caja de herramientas para examinar tanto el contenido de la caja de herramientas
como los conjuntos de herramientas y las herramientas.
 Haga clic en Buscar mis cajas de herramientas personalizadas.
 Haga clic en el botón Opciones de Índice y búsqueda .
Se abre el cuadro de diálogo Opciones de Índice y búsqueda.
 En la pestaña Índice, haga clic en Añadir.
 Utilizando el menú desplegable Buscar en, navegue a la ubicación de la carpeta

Cajas de herramientas.
 Haga doble clic en Mis cajas de herramientas.
 Seleccione Mis Herramientas Personalizadas y haga clic en el botón Seleccionar.
 En el cuadro de diálogo Opciones de Indice y busqueda, haga clic en Indexar

elementos nuevos.
Al finalizar, el Estado de Indexación cambiará de Indexando a Activo.
 Cuando en Estado de Indexación se lea Activo, haga clic en Aceptar para cerrar el
cuadro de diálogo.

Lección 6
 Haga clic en el botón ir a la página de inicio de búsqueda del escritorio.
 En la ventana de Buscar, digite una de las palabras clave que ingresó en el Item
Descripción y presione Enter.
La búsqueda retorna su caja de herramientas. Note que hay cuatro filtros en la

ventana de Buscar: All, Mapas, Datos y Herramientas; también puede indexar sus
Mapas y Datos del mismo modo en que acaba de indexar su caja de herramientas
personalizada.
 En los resultados de Buscar, haga clic en el nombre de la ruta para abrir su caja de
herramientas en la ventana de Catálogo.
Paso 4: Explorar los parámetros de las herramientas
Antes de ejecutar una herramienta de geoprocesamiento, es importante

comprender sus parámetros; los parámetros son características definidas por el
usuario, tales como los datasets de ingreso y los datasets de salida, que determinan
el resultado de ejecutar una herramienta.
 Haga doble clic en la herramienta Zona de Influencia para abrir el cuadro de

diálogo de la herramienta.
La herramienta Zona de Influencia crea una nueva clase de entidad de polígono con
base en una distancia definida por el usuario; antes de ejecutar la herramienta, es

necesario especificar una clase de entidad de entrada, una clase de entidad de salida y
una distancia de zona de influencia. Note que contiguo a los parámetros requeridos
(Entidades de Entrada, Clase de Entidad de Salida y Distancia) hay un punto verde,
mientras que contiguo a los demás parámetros, que son opcionales, no hay punto verde.
Todos los cuadros de diálogo de las herramientas tienen ayuda incorporada con
información adicional acerca de los parámetros de las herramientas.
 Haga clic dentro de la casilla Entidades de Entrada; luego, haga clic en Mostrar
Ayuda para visualizar una descripción del parámetro, que aparecerá en el panel de
ayuda.
 Haga clic en varios parámetros más para ver la ayuda.
 Cuando haya terminado, haga clic en Ocultar Ayuda.
 Cierre el cuadro de diálogo de la herramienta Zona de Influencia.
Los parámetros que se definan antes de ejecutar la herramienta, determinarán el

resultado de la herramienta. Por ejemplo, podría querer crear una zona de
influencia de 500 metros para una clase de entidad de ríos y luego crear
nuevamente una zona de influencia de 1000 metros para la misma clase de entidad;
en el primer caso, crearía una nueva clase de entidad con una zona de influencia de
500 metros, mientras que en el segundo, crearía otra nueva clase de entidad con
una zona de influencia de 1000 metros y utilizando un nombre diferente. Cada vez
que ejecute esta herramienta, se crearía una nueva clase de entidad de salida.
Paso 5: Trabajar con la configuración del entorno
Sabe que los parámetros determinan el resultado de un proceso. Al ejecutar

herramientas de geoprocesamiento, también es posible definir la configuración del
entorno, que es una configuración global que puede aplicarse a todas las herramientas;
por ejemplo, es posible definir una configuración de entorno de modo que los datos de
Lección 6
salida creados por todas las herramientas se almacenen en la ubicación que se desee.
 En la parte inferior del cuadro de diálogo de la herramienta Zona de Influencia,

haga clic en Entornos.
Se abre el cuadro de diálogo Configuraciones de Entornos, que lista varios tipos de

configuraciones.
 Haga clic en Espacio de Trabajo para ver la configuración del entorno.
El primer parámetro listado es Espacio de Trabajo Actual, que es la ubicación de salida

de la cual se toman todas las entradas y en la cual se almacenarán todas las salidas.
Para comprender mejor la jerarquía de la configuración del entorno, comenzará por

Eliminar el contenido de las casillas de texto Espacio de Trabajo Actual y Espacio de
Trabajo Temporal; luego, revisará las configuraciones del entorno de aplicación, de
herramienta del sistema y de nivel de herramienta script.
 Borre el contenido de las casillas de texto Espacio de Trabajo Actual y Espacio de

Trabajo Temporal.
 Haga clic en Coordenadas de Salida.
El sistema de coordenadas de salida es otra configuración del entorno común; por

defecto, se define en el mismo sistema de coordenadas de los datos de entrada pero, si se
desea, es posible especificar un sistema de coordenadas de salida diferente.

 En el cuadro de diálogo Configuración del Entorno, haga clic en Aceptar.
 En el cuadro de diálogo de la herramienta Zona de Influencia, haga clic en Cancelar.

La configuración del entorno tiene una estructura jerárquica; en otras palabras, es
posible definirla en más de un nivel y ciertos niveles invalidan otros niveles. Los cuatro
niveles de la configuración del entorno, son los siguientes:
▪ Aplicaciones (se define en ArcCatalog o en ArcMap)
▪ Herramientas (se define en el cuadro de diálogo de una herramienta)
▪ Modelos (se define en un modelo)
▪ Procesos de modelo (se define en una herramienta individual de un modelo)
A continuación explorará la jerarquía del entorno, comenzando por el nivel de

aplicaciones.
 Del menú Geoprocesamiento, elija Entornos.
El cuadro de diálogo Configuración del Entorno que se abre luce exactamente igual
que el que abrió desde la herramienta Zona de Influencia; sin embargo, modificar la
configuración del entorno desde la herramienta Zona de Influencia sólo incidirá sobre
esa herramienta, mientras que modificar la configuración del entorno desde acá, a nivel
de aplicaciones, incidirá sobre todas las herramientas.
 Expanda Espacio de Trabajo.

Lección 6
 Para Espacio de Trabajo Actual, navegue a

..\Student\DESK3\Database\Louisiana.gdb y haga clic en Agregar.
 Para Espacio de Trabajo Temporal, navegue a

..\Student\DESK3\Database\Louisiana.gdb y haga clic en Agregar.
 En el cuadro de diálogo Configuraciones de Entornos, haga clic en Aceptar.
 Haga doble clic en la herramienta Zona de Influencia para abrirla.
 En el cuadro de diálogo de la herramienta Zona de Influencia, defina las entidades

de entrada en cualquiera de los shapefiles que hay en su carpeta Ejercicio02.
2. ¿Dónde se almacenarán los datos de salida y por qué?
Sin importar de dónde provengan sus datos de entrada, la salida se almacena en el

espacio de trabajo actual que usted haya definido en la configuración del entorno.
Esta configuración se aplicará a todas las herramientas, ya sea que se trate de una
herramienta del sistema, una herramienta de script o una herramienta de modelo; sin
embargo, si desea utilizar una configuración diferente para una herramienta individual,
puede invalidar la configuración a nivel de aplicaciones modificando la configuración a
nivel de herramientas.
A continuación, modificará la configuración del espacio de trabajo actual de la

herramienta Zona de Influencia; lo definirá en una nueva geodatabase.
 En la ventana de Catálogo, navegue a la carpeta ..\Student\Desk3\Ejercicio06.
 Haga clic derecho en la carpeta Ejercicio06, señale Nuevo y haga clic en

Geodatabase de Archivo.
 Denomine NuevaGDB a la geodatabase.
 Abra la herramienta Zona de Influencia.
 Examine la configuración del entorno.

3. Acá ya está definido el espacio de trabajo actual; ¿por qué?
 Utilizando las destrezas que ha adquirido, defina Espacio de Trabajo Actual y

Espacio de Trabajo Temporal en su NuevaGDB.gdb situada en la carpeta Ejercicio06.
 En el cuadro de diálogo Configuración del Entorno, haga clic en Aceptar.
Note que la clase de entidad de salida va a ser almacenada en su nueva geodatabase.
 En el cuadro de diálogo de la herramienta Zona de Influencia, haga clic en Cancelar.
La configuración a nivel de aplicaciones aún se aplica a todas las herramientas,

excepto a la herramienta Zona de Influencia, que usted modificó. Si fuera a cerrar
la herramienta Zona de Influencia y luego a volver a utilizarla posteriormente, ésta
volvería a redefinirse en la configuración a nivel de aplicaciones; la configuración a
nivel de herramientas siempre invalida la configuración a nivel de aplicaciones.
Más adelante en el curso, explorará la configuración del entorno a nivel de modelos
y a nivel de procesos de modelo.
Paso 6: Manejar los errores y advertencias del geoprocesamiento
Al ejecutar herramientas de geoprocesamiento, podrá encontrar advertencias o

errores. Entre los errores comunes está intentar crear una clase de entidad que ya
existe o intentar utilizar una clase de entidad de entrada que no existe. En este
paso, aprenderá a administrar los errores del geoprocesamiento en el cuadro de
diálogo de la herramienta.
Utilizará la herramienta Combinación, la cual combina la geometría y atributos de

múltiples clases de entidades de polígono de entrada en una clase de entidad de
salida.
 Utilice la ventana de Buscar para ubicar la herramienta Combinación (Análisis).
 Haga clic en el nombre de la ruta para ver la ubicación de la herramienta

Combinación.

Lección 6
4. ¿En cuál caja de herramientas y conjunto de herramientas está ubicada la

herramienta Combinación?
Utilizará esta herramienta para combinar las clases de entidades Jurisdicciones y

Ecoregiones.
 Abra la herramienta Combinación.
 Defina las entidades de salida en la clase de entidad Jurisdicciones, situada

en ..\Database\Louisiana.gdb\UnidadesGubernamentales.
 Contiguo a Entidades de Entrada, haga clic en el botón Explorar para agregar otra
clase de entidad.
 De Louisiana.gdb, agregue la clase de entidad Ecoregiones.
Nota: Con una licencia de ArcInfo, es posible agregar a la vez múltiples entradas a la
Herramienta Combinación; con una licencia de ArcView o de ArcEditor, es posible
Combinar dos clases de entidades por vez.
 Almacene la clase de entidad de salida en Louisiana.gdb, pero no en el

dataset de entidades UnidadesGubernamentales, con el nombre
EcoJurisdicciones.
Cuando la herramienta termine de ejecutarse, verá la capa EcoJurisdicciones

agregada al mapa.
Ahora, intentará ejecutar nuevamente la herramienta con los mismos parámetros.
 Abra nuevamente la herramienta Combinación.
 Defina los parámetros como hizo antes:

▪ Entidades de entrada:
▪ Louisiana.gdb\UnidadesGubernamentales\Jurisdicciones
▪ Louisiana.gdb\Ecoregiones
▪ Clase de entidad de salida: Louisiana.gdb\EcoJurisdicciones

En la parte superior del cuadro de diálogo, aparece una barra de información amarilla
y, contiguo a la casilla Clase de Entidad de Salida, aparece un ícono de error rojo.
 Haga clic en el ícono de error rojo.
El error señala que la clase de entidad de salida que está intentando crear ya existe.
Observe el código id. del error —000725—; un código id. de error identifica a cada
error; puede remitirse a los códigos en la ayuda de ArcGIS Desktop.
 Haga clic en el vínculo 000725.
Se abre la ayuda de ArcGIS Desktop.
Al hacer clic en el ícono de error en el cuadro de diálogo de la herramienta, vio el

código y la descripción del error. En la ayuda de ArcGIS Desktop, también se le
suministra una solución: encender una configuración de la aplicación en la cual está
trabajando para sobrescribir automáticamente las salidas existentes de las herramientas
de geoprocesamiento; por defecto, las salidas no se sobrescriben.
 Cierre la ventana de ayuda.
 Intente ejecutar la herramienta Combinación.
La herramienta no se ejecuta; se abre un mensaje de error.
 Haga clic en Aceptar para cerrar el mensaje de error.
 Haga clic en Cancelar para cerrar la herramienta Combinación.
 Del menú Geoprocesamiento, elija Opciones de Geoprocesamiento.
En el área General, observe la opción para sobrescribir las salidas de las operaciones de
geoprocesamiento; como sugirió la ayuda, está apagada, evitando que sobrescriba la
clase de entidad EcoJurisdicciones existente.
 Seleccione la opción para sobrescribir la salida y haga clic en Aceptar.
 Abra la herramienta Combinación.
 Defina los parámetros como hizo antes:

▪ Entidades de entrada:
▪ Louisiana.gdb\UnidadesGubernamentales\Jurisdicciones
Lección 6
▪ Louisiana.gdb\Ecoregiones
▪ Clase de entidad de salida: Louisiana.gdb\EcoJurisdicciones
Contiguo a la casilla Clase de Entidad de Salida, aparece un ícono de advertencia.
 Haga clic en el ícono de advertencia.
El código id. es el mismo que el código que vio anteriormente; sin embargo, se trata de
una advertencia, no de un error. Puede ejecutar la herramienta con estos parámetros;
ArcToolbox le está advirtiendo que sobrescribirá un dataset existente.
 Haga clic en Aceptar para ejecutar la herramienta Combinación.
Paso 7: Trabajar con capas de herramientas en ArcMap
Uno de los beneficios de ejecutar las herramientas desde ArcMap es que es posible
agregar una herramienta a la tabla de contenido como una capa. En este paso, trabajará
con capas de herramientas en un documento de mapa; primero, definirá la geodatabase
Louisiana como la geodatabase predeterminada.
 Abra un nuevo documento de mapa vacío.
 Haga clic en No cuando se le invite a guardar los cambios.
 En la ventana de Catálogo, navegue a ..\Database\Louisiana.gdb.
 Haga clic derecho en Louisiana.gdb y elija Generar Geodatabase Predeterminada.
La geodatabase Louisiana es resaltada en negrita; contiguo al nombre, observe el ícono

de geodatabase predeterminada .
 De Louisiana.gdb, agregue Refugios y LimitesdeEstado al mapa.
Nota: Está utilizando la capa LimitesdeEstado sólo para propósitos de referencia.
A continuación, verá el modo en que es posible utilizar las herramientas como capas.
 En la ventana de Catálogo, desplácese hacia abajo hasta Cajas de herramientas,

expanda la caja de herramientas Mis Herramientas Personalizadas y expanda el
conjunto de herramientas Análisis.
 Haga clic en la herramienta Zona de Influencia y, en la tabla de contenido,

arrástrela hasta encima de la capa LimitesdeEstado.
 Haga clic derecho en la capa de la herramienta Zona de Influencia y elija Abrir.
Se abre el cuadro de diálogo de la herramienta estándar.
 Desde la lista desplegable, defina las entidades de entrada en Refugios.
 Denomine 250Buffer a Clase de Entidad de Salida.
 Defina la distancia en 250 metros y haga clic en Aceptar.
En este caso, la ventana del progreso permanece abierta debido a un error. Es

posible ver los errores del geoprocesamiento en el cuadro de diálogo de la
herramienta o en la ventana del progreso, como ocurre acá. Dado que el cuadro de
diálogo de la herramienta no detecta todos los tipos de errores del
geoprocesamiento, resulta conveniente tener la ventana del progreso como copia de
seguridad.
 En la ventana del progreso, haga clic en el código id. de error 000361.
Se abre la ayuda de ArcGIS 10.
La descripción dice que el nombre de una clase de entidad no puede comenzar con
un número; la solución dice que es necesario modificar el nombre.
 Cierre la ventana de ayuda.
 Cierre la ventana del progreso de la herramienta.
 Abra nuevamente la capa de la herramienta Zona de Influencia.
Una ventaja de ejecutar una herramienta como capa es que los parámetros se
guardan entre una ejecución y otra, por lo que no es necesario diligenciarlos de
nuevo.
 Cambie el nombre de la clase de entidad de salida a Buffer250 y haga clic en

Aceptar.
La salida, denominada Clase de Entidad de Salida, se agrega a la tabla de

contenido como una subcapa de la capa de la herramienta Zona de Influencia.

Lección 6
Una ventaja de ejecutar las herramientas como capas es que las capas de
herramientas muestran qué herramientas crearon la salida; es posible saber que
la herramienta Zona de Influencia creó la subcapa Clase de Entidad de Salida
porque dicha subcapa está en la capa de grupo Zona de Influencia.
 Acérquese a la extensión de la nueva capa de salida.
 Apague la capa Refugios.
Una capa de herramienta sólo puede contener una subcapa. Si ejecuta

nuevamente la capa de la herramienta Zona de Influencia, la subcapa existente
será reemplazada por la salida más reciente; la clase de entidad de salida original
seguirá existiendo en la geodatabase, pero la subcapa referenciará la clase de
entidad de salida más reciente como su fuente de datos.
 Abra la capa de la herramienta Zona de Influencia.
Aún se muestran los parámetros que ingresó previamente. Al ejecutar una herramienta
desde el cuadro de diálogo de la herramienta, es necesario reingresar todos los

parámetros; en este caso, sólo hay que modificar el nombre de la clase de entidad
de salida y la distancia de la zona de influencia.
 Almacene la clase de entidad de salida en Louisiana.gdb con el nombre Buffer500 y

cree una zona de influencia de 500 metros para la clase de entidad Refugios.
 Ejecute la herramienta.
En el mapa, aumenta el tamaño de la zona de influencia.
 En la ventana de Catálogo, navegue a Louisiana.gdb y verifique que contenga tanto

la clase de entidad Buffer250 como la clase de entidad Buffer500. Ayuda: Es posible que
tenga que seleccionar Louisiana.gdb y presionar la tecla F5 en el teclado para actualizar
la visualización.
Otra ventaja de ejecutar las herramientas como capas es que la simbología se

almacena con la capa de la herramienta; cada vez que ejecuta una herramienta, se
preserva la simbología de la capa de salida.
 En la tabla de contenido de ArcMap, haga clic en el símbolo para la capa Clase de

Entidad de Salida.

 En la casilla de búsqueda del Selector de Símbolo, digite 100 Year Flood

Superposición.
Nota: Al Selector de Símbolo le tomará unos instantes ubicar los símbolos

mientras construye el índice; las búsquedas subsecuentes serán mucho más rápidas.
Si conoce el nombre del símbolo que está buscando, puede utilizar las
funcionalidades de búsqueda del Selector de Símbolo para encontrarlo rápidamente.
Los resultados de la búsqueda constan de los símbolos para los cuales concuerda el
término de la búsqueda con el nombre del símbolo, la categoría del símbolo, el
nombre del estilo en que reside el símbolo o las etiquetas del símbolo.
 Del grupo de estilo ESRI, seleccione el símbolo 100 Year Flood Superposición y
haga clic en Aceptar.
 Abra la capa de la herramienta Zona de Influencia.


 Cree una zona de influencia de 750 metros para los albergues y denomine Buffer750
a la salida.

Lección 6

 Ejecute la herramienta y luego cierre la ventana del progreso.
En la nueva subcapa se preserva la simbología de 100 Year Flood.
Paso 8: Explorar los resultados del geoprocesamiento
En este paso, examinará los resultados creados a partir de la ejecución de las

herramientas de geoprocesamiento.
 Remueva del mapa la capa LimitesdeEstado.
 Ubique la herramienta Zona de Influencia en anillos múltiples y ábrala.
 Defina las entidades de entrada en Refugios.
 Acepte el nombre predeterminado de la clase de entidad de salida.
 Para la distancia, digite 1.
 Haga clic en el botón de signo más situado a la derecha del cuadro de diálogo.
 En la casilla Distancias, digite otra distancia de 2 y haga clic en el botón de signo

más.
 Cambie a millas la unidad de la zona de influencia y haga clic en Aceptar.
La clase de entidad de salida contiene una zona de influencia de 1 milla y una zona
de influencia de 2 millas alrededor de cada albergue.
 Del menú Geoprocesamiento, elija Resultados.
 Expanda Sesión Actual para evidenciar la herramienta que acaba de ejecutar.
 Expanda Zona de Influencia en anillos múltiples.
Nota: Los números que están entre los corchetes serán diferentes de los que se
muestran en el siguiente gráfico.
Se listan la clase de entidad de salida, las entradas, los entornos y los mensajes.
 Expanda Entrada.

Se listan todas las entradas para la ejecución de esta herramienta. Usted definió las
entidades de entrada en Refugios, agregó una zona de influencia de 1 milla y una de
2 millas y cambió la unidad de la zona de influencia a millas; los demás parámetros
eran los predeterminados para la herramienta. Dado que todas las entradas se
guardan, es posible visitar un resultado y ver cómo se ejecutó exactamente la
herramienta.
 Expanda Entornos.
Se listan todo los valores de configuración del entorno que estaban vigentes cuando
ejecutó esta herramienta.
 Expanda Mensajes.
Se preservaron todos los mensajes relacionados con la ejecución de la

herramienta; si hay errores o advertencias, se listan acá.
Si deja que los resultados se acumulen, pueden incrementar el tamaño de los

documentos de mapa; puede remover los resultados manualmente o definir una
opción para remover los resultados que han estado almacenados por una duración
de tiempo definida.
 Contraiga todos los elementos.
 Haga clic derecho en Sesión Actual y elija Eliminar Todo.
Se abre un mensaje.
Eliminar la sesión actual removerá todos los resultados de ArcToolbox y

Eliminará las clases de entidades que se crearon cuando ejecutó la herramienta;
usted necesita conservar la clase de entidad de salida.
 Haga clic en No.
 Haga clic derecho en Sesión Actual y elija Remover Todo.
Los resultados de la herramienta Zona de Influencia en anillos múltiples se remueven

de la pestaña Results, pero se preserva la clase de entidad de salida y la capa aún
existe en ArcMap.
 Cierre la ventana de Results.
 Del menú Geoprocesamiento, elija Opciones de Geoprocesamiento.

Lección 6
Cerca de la parte inferior, observe el área Administración de Resultados.
Acá es posible elegir cómo se administran los resultados; por defecto, los resultados se
remueven luego de dos semanas. Puede optar por no guardar nunca los resultados,
incrementar o disminuir la duración de tiempo durante la cual se conservan o no
Eliminarlos nunca; conservará la opción predeterminada.
 En el cuadro de diálogo Opciones, haga clic en Cancelar.
 Cierre ArcMap sin guardar los cambios.

1. Enumere algunas razones por las cuales crear una caja de herramientas
personalizada.
2. Explique de qué modo la configuración del entorno puede ayudar a incrementar la

productividad en su espacio de trabajo.

Lección 6
Ejercicio 6: Preparar para análisis
1. ¿Cuál es la ubicación de su caja de herramientas personalizada? Ayuda: Es

posible que
tenga que desplazarse bastante a la derecha para ver la ruta completa.
C:\Documents and Settings\student\Application

Data\ESRI\Desktop10.0\ArcToolbox\My Toolboxes Mis Herramientas
Personalizadas.tbx
2. ¿Dónde se almacenarán los datos de salida y por qué?
Se almacenarán en Louisiana.gdb porque es lo que acaba de definir como espacio

de trabajo actual.
3. Acá ya está definido el espacio de trabajo actual; ¿por qué?
El espacio de trabajo se creó a nivel de aplicaciones e incide sobre todas las

herramientas.
4. ¿En cuál caja de herramientas y conjunto de herramientas está ubicada la

herramienta
Combinación?
En la caja de herramientas Herramientas de análisis; en el conjunto de

herramientas Superposición.
1. Enumere algunas razones por las cuales crear una caja de herramientas
personalizada.

▪ Para que contenga las herramientas habitualmente utilizadas, a fin de
facilitar un flujo
de trabajo.
▪ Para que contenga herramientas personalizadas.
▪ Para que contenga un modelo.
▪ Para compartir con colegas los flujos de trabajo de geoprocesamiento
2. Explique de qué modo la configuración del entorno puede ayudar a incrementar la

productividad en su espacio de trabajo.
Las respuestas varían.

7 Analizar datos SIG
Introducción
El verdadero poder de un SIG radica en su capacidad de analizar los

datos geoespaciales; el análisis puede utilizarse para determinar si existen
relaciones o patrones geográficos entre las entidades del mundo real. En
esta lección, trabajará con herramientas de geoprocesamiento avanzado
para llevar a cabo tareas de análisis SIG específicas para un proyecto.

▪ Utilizar herramientas de geoprocesamiento avanzado para efectuar análisis.
7-1
Analizar datos SIG
¿Por qué analizar los datos SIG?

▪ Obtener más información que con la visualización.
▪ Responder preguntas acerca de los datos.
▪ Se utiliza para la selección de sitios.
▪ Tomar mejores decisiones.
▪ Derivar nuevos datos que contengan nueva información.
Notas
Para información adicional sobre las funcionalidades de las herramientas y el uso

recomendado, consulte el tópico de ayuda A quick tour of Geoprocesamiento tool references
(Rápido recorrido por las referencias de las herramientas de geoprocesamiento).

Lección 7
Flujo de trabajo del análisis SIG

Analizar datos SIG
Mejor práctica:
▪ El flujo de trabajo es un componente integral de todo análisis exitoso.
▪ Las herramientas pueden trabajar conjuntamente para resolver
problemas.
▪ La salida de una herramienta se utiliza como entrada para la siguiente.
▪ Las herramientas de análisis individuales crean la salida que puede
analizarse en más detalle.
▪ Ejemplo: Una zona de influencia no responde preguntas sobre
proximidad, pero crear una zona de influencia y seleccionar entidades
dentro de ésta sí.
▪ Las herramientas son piezas individuales de un proceso de análisis más
amplio.

Lección 7
Ejercicio 7A: Extraer y superponer datos y unir

tablas
El análisis distingue al software SIG de lo que tradicionalmente se ha denominado

software de visualización; la capacidad de extraer información de los datos y de
obtener una mejor comprensión de las relaciones que existen en los datos de que se
dispone, pueden desempeñar un rol importante en la toma de decisiones.
Trabajará con herramientas de geoprocesamiento de extracción, de superposición
y estadísticas para responder preguntas sobre la inundación en Nueva Orleans:
¿Dónde están las áreas de inundación al interior de las jurisdicciones de Jefferson
y Orleans? ¿Cuántas personas viven en dichas áreas?
Recuerde que su geodatabase la utilizan muchas personas para numerosos
propósitos; para lo que resta del curso, realizará diversos análisis con sus datos.
▪ Analizará datos utilizando ArcToolbox y ArcMap.
▪ Creará un subconjunto de sus datos de análisis utilizando herramientas de
geoprocesamiento.
▪ Realizará análisis de superposición y estadísticos.
Paso 1: Extraer datos para el análisis
Es una mejor práctica habitual crear subconjuntos de los datos para el área de
estudio de interés; en este paso, extraerá datos de las jurisdicciones de Jefferson y
Orleans, que contienen la mayoría de límites y población de la ciudad de Nueva
Orleans.
 Inicie ArcMap y abra Analisis.mxd desde su carpeta Ejercicio07.
Primero, definirá la geodatabase predeterminada para su mapa.


 En la ventana de Catálogo, haga clic derecho en
..\Student\DESK3\Database\Louisiana.gdb y elija Generar Geodatabase
Predeterminada.
Cada mapa puede tener una geodatabase predeterminada que sirva como
ubicación cómoda para acceder a los datasets y guardar los resultados de las
operaciones de geoprocesamiento.

Analizar datos SIG
Usualmente, hay más de un modo de analizar sus datos en ArcGIS Desktop;

puede utilizar las entidades seleccionadas para el análisis o crear nuevas clases
de entidades utilizando las herramientas del sistema. Anteriormente, utilizó
consultas para seleccionar entidades y, ahora, utilizará una consulta para
extraer entidades hacia una nueva clase de entidad; para hacerlo, utilizará una
herramienta de geoprocesamiento.
 Utilice la ventana de Buscar para ubicar la herramienta Seleccionar (Analisis).
 Haga clic en el nombre de ruta para ubicar la herramienta en la ventana de

Catálogo.
 Copie la herramienta en su conjunto de herramientas personalizado Analisis.
 Abra la herramienta Seleccionar.
 Para Entidades de Entrada, elija Jurisdicciones de la lista desplegable.
La salida deberá almacenarse en Louisiana.gdb, que es la ubicación que

definió como su geodatabase predeterminada.
 Reemplace el nombre predeterminado de la clase de entidad de salida por

JeffOrleans.
 Para Expresión, haga clic en el botón SQL .
 Construya la expresión "PARISH" = 'Orleans' OR "PARISH" = 'Jefferson'.
 Haga clic en Aceptar para cerrar el Generador de Consultas; luego, haga clic en
Aceptar para ejecutar la herramienta.
Al ejecutar una herramienta de geoprocesamiento desde ArcMap, la salida

se agrega directamente al mapa.
 Apague todas las capas excepto JeffOrleans.
 Realice un acercamiento a la capa JeffOrleans.

Lección 7
Ahora puede restringir el foco de su análisis a estas dos jurisdicciones; reducirá los
grupos de bloques censales recortándolos para la capa JeffOrleans.
Además de cortar y pegar, también puede arrastrar las herramientas y soltarlas en

su caja de herramientas personalizada.
 En la ventana de Catálogo, haga clic y arrastre la herramienta Recortar hacia su

conjunto de herramientas personalizado Analisis. Ayuda: la herramienta Recortar
está ubicada en el mismo conjunto de herramientas que la herramienta Seleccionar.
 Abra la herramienta Recortar.
 Para Entidades de Entrada, elija GruposdeBloques de la lista desplegable.
 Para Entidades de Recorte, elija JeffOrleans.
 Denomine AreadeBloquedeEstudio a la clase de entidad de salida.
 Acérquese a la capa AreadeBloquedeEstudio.
 Apague y encienda la capa AreadeBloquedeEstudio para verificar que los

bloques censales hayan sido recortados para las dos jurisdicciones; al terminar, deje

Analizar datos SIG
encendida la capa AreadeBloquedeEstudio.
Recortó los grupos de bloques para la extensión que necesita para su análisis;
restringir los datos de análisis a sólo las entidades que se necesitan simplificará el
análisis.
1. ¿Cómo podría haber reducido el número de los grupos de bloques mostrados sin
utilizar herramientas de geoprocesamiento?
2. ¿Cómo difiere la salida de una consulta espacial de la salida de un recorte?
3. ¿Cuál es la diferencia entre crear una nueva clase de entidad y crear una capa de
selección?
4. ¿Una capa de selección puede utilizarse como entrada para las herramientas de
geoprocesamiento?
Realizó el primer paso para ubicar los grupos de bloques inundados al interior de las
jurisdicciones de Jefferson y Orleans.
Paso 2: Unir atributos de otra tabla
Ahora, unirá atributos demográficos a los grupos de bloques recortados. A veces, los
atributos que se necesitan están almacenados en una tabla no espacial; en este caso,
los atributos demográficos están contenidos en la tabla no espacial InfoCenso que,
previamente en el curso, agregó a Louisiana.gdb mediante una conexión OLE DB.

Lección 7
 Abra la tabla de atributos para la capa AreadeBloquedeEstudio y examine los

campos de atributos.
La tabla de atributos contiene información geográfica acerca de los grupos de bloques,

pero no contiene información demográfica.
 Busque el campo STFID.
El campo STFID contiene información que define de manera única cada grupo de
bloques.
 Haga clic derecho en el campo STFID y elija Propiedades.
La casilla Tipo indica que STFID es un campo de caracteres en cadena.
Para unir tablas, es necesario utilizar un campo común. Puede utilizar el campo
STFID para una unión si puede encontrar un campo de caracteres en cadena que
contenga información similar en la tabla InfoCenso.
 Haga clic en Cancelar para cerrar el cuadro de diálogo Propiedades de Campos.
 Cierre la ventana de la tabla.
 Desde Louisiana.gdb, agregue la tabla InfoCenso a ArcMap.
 Abra la tabla y examine sus campos.
 Abra las propiedades del campo para el campo STFID.
Este es un campo de caracteres en cadena; dado que los tipos de datos del campo
concuerdan, puede utilizarlos para unir con el campo STFID de la otra tabla.
Nota: En este caso, también concuerdan los nombres de los campos. Sin embargo, eso
no es un requisito al unir tablas; sólo es necesario que concuerden los valores de
atributos y el tipo de campo.

 Haga clic en Cancelar para cerrar el cuadro de diálogo Propiedades de Campos.
 Desplácese por la tabla para ver sus campos y luego ciérrela.
 En la ventana de Catálogo, cree un nuevo conjunto de herramientas en su

caja de herramientas personalizada, denominado Administración.
Analizar datos SIG
 Ubique la herramienta Agregar Unión (herramientas de administración de

datos) y cópiela en su conjunto de herramientas personalizado
Administración.
 Abra la herramienta Agregar Unión.
 Para Nombre de Capa o vista de Tabla, elija AreadeBloquedeEstudio de la lista

desplegable.
 Para Campo de Unión de entrada, elija STFID.
Contiguo a la casilla Campo de Unión de entrada, aparece un ícono de advertencia.
 Haga clic en el ícono de advertencia y lea la descripción.
Para este campo no hay un índice de atributos construido. Si bien no es

imprescindible, un índice de atributos ayudará a que la unión se realice de
modo más eficiente; por tanto, creará uno antes de unir las tablas.
 Cierre la descripción de la advertencia.
 En la herramienta Agregar Unión, haga clic en Cancelar.
 Utilice la ventana de Buscar para ubicar la herramienta Agregar Índice de

Atributos.
 Haga clic en el nombre de ruta para ubicar la herramienta en la ventana de

Catálogo.
Para uso futuro, ha comenzado a recopilar en su caja de herramientas

personalizada las herramientas comúnmente utilizadas; dado que
posteriormente no necesitará utilizar la herramienta Agregar Índice de
Atributos de nuevo, no la copiará en su caja de herramientas personalizada.
 Abra la herramienta Agregar Índice de Atributos.
 Para Tabla de entrada, elija AreadeBloquedeEstudio.
 Para De Campos a Índices, seleccione la casilla de verificación contigua a STFID.
 Para Nombre del Índice, digite STFID

Lección 7
 Abra nuevamente la herramienta Agregar Unión.
 Para Nombre de Capa o vista de Tabla, elija AreadeBloquedeEstudio.
 Para Campo de Unión de entrada, elija STFID.
En esta ocasión, no aparece la advertencia referente al índice.
 Para Tabla a Unir, elija InfoCenso.
 Para Output Unión Field, elija STFID.
La opción Conservar Todo se refiere a lo que se desea hacer con los atributos para los
que no hay concordancia; es posible conservar todos los atributos, lo que se denomina
unión exterior, o conservar sólo aquellos atributos que tienen una concordancia, lo que
se denomina unión interior.
 Dado que sólo desea preservar los atributos concordantes, deseleccione Conservar
Todo.
 Abra la tabla de atributos para la capa AreadeBloquedeEstudio y vea sus campos

de atributos.
Como se muestra en el siguiente gráfico, los campos de la tabla InfoCenso se

anexaron a la tabla de atributos.
Ahora que unió los atributos, puede obtener información demográfica acerca de cada
grupo de bloques desde la tabla de atributos de AreadeBloquedeEstudio.
También es posible unir tablas utilizando el comando Unión que se encuentra en el
menú contextual de la capa; independiente del método que se utilice, las uniones no
afectan los datos de origen.
 En la parte superior de la tabla de contenido, haga clic en el botón Lista por

Analizar datos SIG
orden de dibujo para simplificar la vista de sus capas.
Paso 3: Ubicar los grupos de bloques inundados
Las herramientas de superposición permiten combinar capas de datos para propósitos

de análisis. El objetivo de su análisis es buscar las áreas inundadas que hay en los
grupos de bloques y, finalmente, la población de dichas áreas; para hacerlo,
superpondrá la capa AreadeBloquedeEstudio con la capa Areas_Inundadas.
 Asegúrese de que AreadeBloquedeEstudio y Areas_Inundadas sean las únicas

capas visibles.
 Utilizando las destrezas que ha adquirido, ubique la herramienta Intersecar

(análisis) y cópiela en su conjunto de herramientas personalizado Análisis.
 Abra la herramienta Intersecar.
 Para Entidades de Entrada, elija AreadeBloquedeEstudio de la lista

desplegable; haga clic nuevamente en la flecha desplegable y elija
Areas_Inundadas.
 Verifique que la clase de entidad de salida vaya a ser almacenada en

Louisiana.gdb y cambie el nombre de ésta a GruposdeBloquesInundados.
 Conserve las demás opciones predeterminadas y haga clic en Aceptar.

 Apague las capas AreadeBloquedeEstudio y Areas_Inundadas.

Lección 7
 Encienda nuevamente la capa Areas_Inundadas y compárela con la capa

GruposdeBloquesInundados.
Areas_Inundadas contiene todas las áreas inundadas, mientras que

GruposdeBloquesInundados contiene sólo aquellas entidades que intersecan grupos
de bloques de las jurisdicciones de Jefferson y Orleans.
 Apague nuevamente la capa Areas_Inundadas.
 Abra la tabla de atributos para la capa GruposdeBloquesInundados y

desplácese hacia la derecha.
Los campos de InfoCenso unidos están incluidos en la tabla de atributos. Uno de los
beneficios de una intersección es que preserva los atributos de todas las capas de
entrada. En la tabla de salida también hay atributos de inundación; aunque la capa
Areas_Inundadas no contiene ningún atributo exclusivo, si lo tuviera, también sería

Analizar datos SIG
incluido en la tabla de salida.
Otra opción habría sido ubicar los grupos de bloques inundados utilizando una
consulta espacial; el resultado habría sido un conjunto seleccionado, no una nueva
capa, pero habría contenido los mismos grupos de bloques. La diferencia entre una
intersección y una consulta espacial es que la intersección divide los polígonos y
preserva sólo las áreas comunes, mientras que la consulta espacial selecciona
entidades más allá del punto donde éstas se tocan; en este caso, cualquiera de los dos
métodos habría funcionado y producido resultados similares. Si se estuviera
interesado en preservar los atributos de las dos entradas o en reasignar los atributos
con base en el área, habría sido más adecuado intersecar; si sólo se quisieran ver los
grupos de bloques inundados, habría bastado con una consulta espacial. Usualmente,
existen numerosos modos de analizar los datos SIG.
Dado que ya no necesita la unión de AreadeBloquedeEstudio, la removerá.
 Haga clic derecho en la capa AreadeBloquedeEstudio.
 Elija Uniones y Relaciones, señale Eliminar Unión(s) y elija
InfoCenso.
Se remueven los campos unidos.
Nota: También es posible remover uniones utilizando una herramienta de

geoprocesamiento denominada Eliminar Unión, o desde las opciones de la tabla
de atributos.
Paso 4: Analizar los atributos de los bloques inundados
Ahora que ha ubicado los grupos de bloques inundados, analizará sus

atributos. Desea encontrar la población total afectada por la inundación, un
desglose de la población por etnia y el número promedio de hogares por grupo
de bloques.
 Ubique la herramienta Resumen de estadísticas (herramientas de análisis) y ábrala.
 Para Tabla de entrada, elija GruposdeBloquesInundados.
 Almacene la tabla de salida en Louisiana.gdb con el nombre

GruposdeBloquesInundadosEstadisticas.
Lección 7
 Para Campos de Estadísticas, haga clic en la flecha desplegable y elija

InfoCenso_POP_2000.
Contiguo a los parámetros de Campos de Estadísticas, aparece un ícono de

error.
 Haga clic en el ícono de error para ver la información sobre el error.

El mensaje de error indica que aún no ha elegido un tipo de estadísticas para el
campo seleccionado. Desea una suma de la población de todos los grupos de
bloques de la inundación; luego de que lo especifique, se removerá la advertencia.
 Cierre la descripción del error.
 En la columna Tipo de Estadísticas, haga clic en la celda vacía para

visualizar una flecha desplegable.
 Haga clic en la flecha desplegable y elija SUM.
Se remueve la advertencia.

 Utilizando como guía el siguiente gráfico, haga lo mismo para ingresar la
información estadística restante.
 Abra la tabla GruposdeBloquesInundadosEstadisticas. Ayuda: Puede que

para ver la tabla tenga que cambiar la vista de la tabla de contenido a Listar Por
Fuente .
En estos 541 grupos de bloques inundados hay 549.971 personas. También podría
obtener otras estadísticas a partir de esta tabla, tales como un desglose de la
población por grupo étnico o el número promedio de hogares por grupo de bloques,
y podría crear un gráfico. Los gráficos son representaciones visuales de las tablas y
son un modo útil de presentar los resultados de los análisis.
 Cierre la ventana de la tabla.
En este paso, utilizó la herramienta Resumen de estadísticas de ArcToolbox

para crear estadísticas en sus datos. Otra opción es crear las estadísticas
resumiendo un campo de atributo en una tabla de atributos (haga clic derecho
en el campo en el que desea crear las estadísticas, elija Resumir y elija las
estadísticas que desea agregar a la tabla de salida). Los dos métodos crean una
tabla de resumen que contiene información estadística acerca del atributo.

Analizar datos SIG
 Si desea crear un gráfico de la información de los grupos de bloques inundados,

continúe con el siguiente paso opcional; de no ser así, guarde el mapa y pase al
ejercicio 7B.
Paso 5: Graficar información de los grupos de bloques inundados

(opcional)
En este paso, creará un gráfico de barras simple en ArcMap que ilustre el

desglose de la población de los grupos de bloques inundados; para crearlo,
utilizará una tabla previamente formateada.
 Haga clic en el botón Añadir Datos.
 Navegue a la carpeta Ejercicio07, haga doble clic en EstadisticasporBloques.xls

y agregue a ArcMap la hoja de trabajo ‗Información por Grupos$‘.
 Abra la tabla y vea sus atributos.
La tabla contiene dos campos: uno almacena categorías de población y el otro

valores poblacionales numéricos. Dado que la elaboración de gráficos en
ArcGIS Desktop se basa en registros, es necesario que utilice una tabla que
contenga múltiples registros; no puede utilizar la tabla de resumen que creó en
el paso anterior porque ésta sólo contiene un registro.
 Haga clic en el menú Vista, señale Gráficos y elija Crear.
Se abre el asistente de Crear Grafico; en el primer panel es posible cambiar

algunas propiedades que determinan cuáles campos se visualizarán y cómo se
orientarán los ejes.

 Asegúrese de qué Tipo de Grafico sea Barra Vertical y que Capa/Tabla sea
‗Información por Grupos$‘.
 Para Campo Valor, elija Población.

Lección 7
De este modo, el conteo de población será situado en el eje vertical del gráfico.
Etiquetará el eje horizontal utilizando las categorías de población de la hoja de

trabajo.
 Para Campo X, elija PopCategory.
La vista previa del gráfico, a la derecha, se actualiza automáticamente.
En este panel, es posible cambiar las propiedades generales del gráfico (tales
como el título de éste y los ejes), al igual que elegir si ver la leyenda en el gráfico
y si graficar todas las entidades o sólo las seleccionadas.
 En el área Propiedades Generales de Grafico, cambie el título a Información de

Población de Grupo de Bloques Inundados.
 Seleccione la casilla de verificación de Vista de Grafico en 3D.
 En el área Propiedades de los Ejes, haga clic en la pestaña Parte Inferior.
 Cambie el título a Categorías Poblacionales.
 Haga clic en Finalizar para crear el gráfico.
 Amplíe el gráfico de modo que pueda ver todas las etiquetas en la parte

Analizar datos SIG
inferior y la leyenda al lado derecho.
 Haga clic derecho dentro del gráfico y tómese un momento para explorar las
opciones que tiene el menú contextual para trabajar con su gráfico.
Desde este menú, es posible acceder a las propiedades del gráfico para hacer
cambios. Si se equivoca al crearlo o si simplemente desea modificar el aspecto
de éste, puede elegir Propiedades y modificar el gráfico a su gusto; también
puede agregar su gráfico al diseño de mapa o exportarlo a un gráfico para
agregarlo a otras aplicaciones, como Microsoft PowerPoint.
Para crear un archivo externo del gráfico, debe exportarlo; al elegir Guardar
desde el menú contextual, simplemente guarda el gráfico en el documento de
mapa en el que está almacenado.
 Del menú contextual, elija Exportar.
Existen varias opciones para exportar gráficos.
 En el área Format, seleccione como PDF.
 En el cuadro de diálogo Guardar como, navegue a la carpeta Ejercicio07,

denomine GraficodeBloqueInundados al gráfico y haga clic en Guardar.
 En el cuadro de diálogo Exportar, haga clic en Cerrar.
 Abra Windows Explorer.
 Navegue a la carpeta ..\Student\DESK3\Ejercicio07.
 Haga doble clic en GraficodeBloqueInundados.pdf para abrirlo.
Los gráficos son un modo útil y efectivo de mostrar visualmente los atributos.
Ver un gráfico de las categorías de población le da una idea más clara de la
demografía de las áreas inundadas; si quisiera, podría agregar este gráfico a
otras aplicaciones como un archivo de imágenes exportado, o agregarlo a un
diseño de mapa.
 Cierre PDF.
 Cierre Windows Explorer.

Lección 7
 En ArcMap, cierre el gráfico.
 Guarde su mapa; no cierre ArcMap.

Analizar datos SIG
Ejercicio 7B: Realizar análisis de proximidad

El análisis de proximidad es un componente importante de todo flujo de trabajo

de análisis SIG. Con frecuencia es clave saber qué tan lejos están ubicadas las
entidades, al igual que si éstas están ubicadas dentro de una cierta distancia con
respecto a otras.
¿Cuáles guarderías están dentro de una distancia de hasta 100 millas de la
ruta prevista para la tormenta? ¿Cuáles de éstas deben evacuarse primero?
¿Cuál es el hospital más cercano a determinado albergue? A lo largo de este
ejercicio, responderá preguntas como estas utilizando herramientas de
proximidad.
▪ Creará una zona de influencia alrededor de la ruta del huracán Katrina.
▪ Creará una zona de influencia en anillos múltiples, de diversas distancias, alrededor
de la ruta de la tormenta.
▪ Buscará las entidades ubicadas dentro de las zonas de influencia.
▪ Buscará las entidades más cercanas a otras entidades.
Paso 1: Ubicar entidades situadas dentro de una distancia de la ruta del

huracán
En este paso, trabajará con herramientas de proximidad; estas herramientas

permiten determinar la distancia que hay entre las entidades y descubrir si una
entidad está dentro de una distancia específica con respecto a otra entidad.
Primero, buscará las guarderías ubicadas dentro de una distancia de hasta 50
millas de la ruta prevista para el huracán Katrina.
 En la parte superior de la tabla de contenido, haga clic en Lista por orden de

dibujo.
 Contraiga las capas del marco de datos Análisis de Superposición y Extracción.
 Activo el marco de datos Análisis de Proximidad.

Lección 7
El marco de datos contiene datos del huracán Katrina y del mapa base. La línea
representa la ruta prevista con base en los vientos y condiciones atmosféricas; el
área roja representa el cono de incertidumbre de la tormenta. Potencialmente, la
tormenta podría viajar por cualquier parte dentro de este cono. Aunque podría
ubicar todas las guarderías situadas dentro de este cono, esto abarcaría una gran
área geográfica; en lugar de eso, creará una zona de influencia para la ruta prevista,
a fin de ubicar las entidades que están dentro de una distancia de hasta 50 millas.
 Encienda la capa Guarderías y acérquese a ella.
La mayoría de guarderías quedan dentro del cono de incertidumbre; para restringir

el análisis, creará una zona de influencia para la ruta, a fin de crear una zona de
alto riesgo y luego extraer las guarderías que quedan dentro de dicha zona.
 Abra la herramienta Zona de Influencia.
 Elija crear una zona de influencia de 50 millas para la capa Posible Ruta Katrina.
 Denomine KatrinaBuffer50 a la clase de entidad de salida.
 Apague la capa Katrina - Cono de Incertidumbre.

Analizar datos SIG
 Acérquese al marcador de Área de Estudio para ver la zona de influencia y

las entidades que quedan dentro de dicha zona.
1. ¿Cómo podría ingresar a su clase de entidad propia aquellas guarderías que

quedan dentro de la zona de influencia de 50 millas?
Usualmente, hay varias formas de lograr el objetivo de un análisis; por ahora,

continuará utilizando herramientas de geoprocesamiento.
 En su caja de herramientas personalizada, abra la herramienta Recortar.
 Elija recortar la capa Guarderías, utilizando la capa KatrinaBuffer50 como

Entidades a Recortar.
 Denomine Guarderias50MileBuffer a la clase de entidad de salida.

Lección 7
 Apague Guarderías.
 Abra la tabla de atributos para Guarderias50MileBuffer.
Hay 283 guarderías en la zona de 50 millas alrededor de la ruta prevista; ahora es

posible avisar a estas ubicaciones sobre la amenaza y evacuarlas.
 Apague la capa Guarderias50MileBuffer.
Paso 2: Ubicar entidades situadas dentro de múltiples distancias de la

ruta del huracán
Aunque es útil saber cuáles entidades están ubicadas dentro de una distancia de
hasta 50 millas de la ruta de la tormenta, es necesario priorizar las evacuaciones
de modo que se evacúen primero las guarderías más cercanas a la ruta de la
tormenta. ¿Cómo puede buscar las guarderías ubicadas dentro de una distancia
de hasta 25, 50, 75 y 100 millas de la ruta prevista para la tormenta? Con la
creación de una sola zona de influencia no es posible lograrlo ejecutando una vez
la herramienta; por tanto, utilizará una zona de influencia en anillos múltiples.
 Ubique la herramienta Zona de Influencia en anillos múltiples (análisis) y

cópiela en su conjunto de herramientas personalizado Análisis.
La herramienta Zona de Influencia en anillos múltiples se deriva de un script

Python; Python es un lenguaje de elaboración de scripts que puede utilizarse para
crear y ejecutar tareas de geoprocesamiento en ArcGIS.
 Abra la herramienta Zona de Influencia en anillos múltiples.
 Para Entidades de Entrada, elija Posible Ruta Katrina.
 Denomine MultiplesZonasdeInfluencia a la clase de entidad de salida.
 Para Distancias, digite 25 y presione el botón de signo más.

Analizar datos SIG
No presione Enter luego de digitar un valor; si lo hace, ejecutará la

herramienta. Haga clic en el signo más para agregar la distancia a la lista
sin ejecutar la herramienta.
 Agregue cada una de las siguientes distancias a la lista haciendo clic en el signo
más:
▪ 50
▪ 75
▪ 100
Nota: Luego de ingresar un valor, también puede presionar la tecla Tab para
agregarlo a la lista de distancias de las zonas de influencia.
 Para Unidad de Zona de Influencia (opcional), elija Miles.
 Apague la capa KatrinaBuffer50.
La salida contiene muchas zonas.
 En la tabla de contenido, haga clic derecho en

MultiplesZonasdeInfluencia, señale Selección y elija Haga de esta la única
capa seleccionable.
 De ser necesario, aléjese de modo que pueda ver claramente todas las zonas.

Lección 7
 Utilizando la herramienta Seleccionar entidades, haga clic en el anillo

exterior (100 millas) del Oeste de la ruta de la tormenta para seleccionarlo.
2. ¿Qué ocurre con el anillo exterior del Este de la ruta de la tormenta cuando
selecciona el del Oeste?
 Abra la tabla de atributos de MultiplesZonasdeInfluencia.
El campo distancia contiene todos los valores que ingresó cuando ejecutó la
herramienta.
 Seleccione el primer registro (con un valor de distancia de 25) haciendo

clic en la casilla gris situada a la izquierda de éste.
Se selecciona en el mapa la zona de influencia de 25 millas; la utilizará para

recortar las guarderías que quedan dentro de la zona de 25 millas.
 Abra la herramienta Recortar y elija recortar la capa Guarderías hacia la

capa MultiplesZonasdeInfluencia.
Esta operación de recorte extraerá sólo aquellas entidades que intersecan la zona

Analizar datos SIG
seleccionada de 25 millas; aunque no hay manera de especificar si utilizar una

selección, las herramientas de geoprocesamiento respetarán un conjunto seleccionado
cuando se ejecuten desde el interior de ArcMap.
 Denomine Guarderias25Miles a la clase de entidad de salida.
3. ¿Cuántas guarderías están ubicadas dentro de una distancia de hasta 25 millas

de la ruta prevista para la tormenta?
Del paso anterior, ya sabe que hay 283 guarderías ubicadas dentro de una distancia
de hasta 50 millas de la ruta de la tormenta.
 Utilizando las destrezas que ha adquirido, determine cuántas guarderías
están ubicadas dentro de los anillos de 75 y 100 millas de la ruta de la
tormenta.
4. ¿Cuáles otros dos métodos se pueden utilizar para determinar el número

de guarderías que hay dentro de cada zona?
5. ¿Cuántas guarderías están ubicadas dentro de los anillos de 75 y 100

millas de la ruta de la tormenta?
A las guarderías situadas dentro de los anillos de 25 y 50 millas deberá

asignárseles una alta prioridad de evacuación; ahora que ha ubicado las
instalaciones de prioridad alta utilizando operaciones de zona de influencia y
recorte, puede comenzar dicho proceso.
 Guarde el mapa.

Lección 7
Paso 3: Buscar los hospitales más cercanos a albergues
Aunque las zonas de influencia, las zonas de influencia en anillos múltiples, las
consultas espaciales, los recortes y las superposiciones son un modo útil de ubicar
las entidades que quedan dentro de una cierta distancia con respecto a otras
entidades, no proporcionan una medida exacta de la distancia; sin embargo, hay
herramientas de geoprocesamiento y de ArcMap que sí pueden hacerlo.
 Desde Louisiana.gdb, agregue Hospitales y Refugios al mapa.
 Apague todas las capas, excepto Hospitales, Refugios y EstadosUS.
 Cambie el símbolo para las entidades de Refugios a un circulo verde grande,

Circle 2, de modo que las instalaciones para albergues se distingan de los hospitales.
Necesita saber cuál es el hospital más cercano a cada albergue, de modo que
los heridos puedan ser trasladados allá.
 Ubique la herramienta Cerca (análisis) y cópiela en su conjunto de herramientas

personalizado Análisis.
 Abra la herramienta Cerca.

 Para Entidades de Entrada, elija Refugios.
 Para Entidades Proximas, elija Hospitales.
 Defina Radio de Busqueda en 25 millas.
 Seleccione la casilla de verificación de Ubicación.
Con esto se agregarán a la tabla de atributos de Refugios las coordenadas x,y del
hospital más cercano.
 Abra la tabla de atributos para la capa Refugios.

Analizar datos SIG
La herramienta Cerca le agregó campos a la tabla de Refugios. Esto es un cambio

de esquema para la tabla; los campos no sólo se agregaron a la capa del mapa, sino
también a los datos de origen.
Sería útil tener la información de contacto de los hospitales; creará una unión para
agregar esta información desde la capa Hospitales.
 Haga clic en el botón Opciones de Tabla , señale Uniones y Relaciones y elija

Unión.
 Una la tabla de atributos de Hospitales a la tabla de atributos de Refugios,

utilizando el campo NEAR_FID de la capa Refugios y el campo OBJECTID de la
capa Hospitales; conserve únicamente los registros concordantes.
Los campos de Hospitales se unen a la tabla; ahora, desde la tabla de atributos de

Refugios, puede acceder a la dirección e información de contacto del hospital más
cercano a cada albergue.
Hasta ahora, ha unido datos con base en atributos. En ArcMap hay una alternativa
más eficiente que utilizar la herramienta Cerca y unir conjuntamente; esta técnica
se conoce como unión espacial. Las uniones espaciales se basan en relaciones
espaciales, no en campos de atributos comunes. Utilizando una unión espacial,
puede ubicar el hospital más cercano a un albergue y unir sus atributos a la tabla de
atributos de Refugios en una operación en lugar de en dos.
 En la parte superior de la tabla de atributos, haga clic en Opciones de Tabla,

señale Uniones y Relaciones y remueva la unión de Hospitales.
 Ubique la herramienta Unión Espacial (Análisis) y cópiela en su conjunto de

herramientas personalizado Análisis.
 Abra la herramienta Unión Espacial.
 Para Entidades de Destino, elija Refugios.
 Para Entidades de Unión, elija Hospitales.
 Denomine RefugiosHospitalesUnion a la clase de entidad de salida.
 Desplácese hacia abajo y cambie Opcion de Correspondencia (optional) a

CLOSEST.

Lección 7
Esto le proporcionará exactamente lo que necesita –el hospital más cercano y la

información de contacto de dicho hospital-. Existen otros tipos de relaciones
además de más cercano, que pueden utilizarse en las uniones espaciales; si quiere
conocer más acerca de éstas, puede remitirse a la ayuda incorporada que se
encuentra en el cuadro de diálogo de la herramienta.
 Defina Radio de Búsqueda en 25 millas.
 Apague las capas Hospitales y Refugios.
 Abra la tabla de atributos de RefugioHospitalesPUnión.
Nota: Los campos que se agregaron desde la herramienta Cerca aún están presentes.
Ahora puede seleccionar un albergue y ver la información de contacto del hospital

más cercano; este es el mismo resultado que obtiene al utilizar las herramientas
Cerca y Combinación conjuntamente, pero en una herramienta de
geoprocesamiento. Una unión espacial es la manera más eficiente para esta
situación, pero si sólo quisiera averiguar qué hospital está más cerca de un
albergue y su distancia del albergue, Cerca habría sido una opción más eficiente.
6. ¿Qué otra diferencia existe entre la unión de atributos y la unión espacial?
 Si desea crear polígonos de Thiessen alrededor de los albergues, continúe con el

siguiente paso opcional; de no ser así, guarde su mapa y cierre ArcMap.
Paso 4: Construir polígonos de Thiessen (opcional)
Un polígono de Thiessen contiene un punto de entrada; cualquier ubicación dentro

del polígono está más cerca de su punto asociado que del punto de cualquier otro
polígono. Construir polígonos de Thiessen alrededor de los albergues le permitirá ver
qué albergue está más cerca de cada hospital.

Analizar datos SIG
 Utilice la ventana de Buscar para ubicar la herramienta Crear Polígonos de

Thiessen y abrirla.
Al igual que con cualquier herramienta de geoprocesamiento, puede consultar la

ayuda de ArcGIS Desktop para información adicional.
Desea crear polígonos de Thiessen alrededor de los albergues.
 Para Entidades de Entrada, elija Refugios.
 Almacene la clase de entidad de salida en Louisiana.gdb con el nombre

RefugiosThiessen.
 Asegúrese de que sólo las capas Hospitales, Refugios y RefugiosThiessen sean

visibles.
 Acérquese a la capa RefugiosThiessen.
Se construyen polígonos de Thiessen alrededor de los albergues. Al visualizar la capa

Hospitales con los polígonos de Thiessen, es posible examinar cualquier entidad de
hospital y ver cuál albergue está más cerca de ésta; así mismo, es posible ir un paso
más lejos seleccionando un polígono de Thiessen, seleccionando los hospitales
ubicados dentro de éste y creando una capa de
Selección. Esto sería útil en situaciones de atención de Emergencias para determinar
a qué hospital serían trasladados los heridos de los albergues.
Con frecuencia, los polígonos de Thiessen se utilizan en análisis de negocios para

crear zonas de influencia de clientes; así mismo, pueden utilizarse en muchos otros
tipos de análisis.

Lección 7
1. Dada la información siguiente, determine una herramienta de geoprocesamiento
apropiada para cada escenario:
▪ Le han suministrado una clase de entidad de tipos de usos del suelo y le han pedido
que calcule el área destinada a zonificación residencial; desea crear una nueva clase
de entidad en la que se remuevan los límites entre los polígonos que tienen el
mismo tipo de uso del suelo.
▪ Le han suministrado dos clases de entidades de polígonos: una de los grupos de

bloques inundados y otra de los distritos guberNombrentales; desea crear una
nueva clase de entidad que contenga los atributos de las dos capas.
▪ Necesita determinar el número de personas de la tercera edad que viven dentro

de un radio de 1 milla, 3 millas y 5 millas de un hospital dado.

Analizar datos SIG
Ejercicio 7A: Extraer y superponer datos y unir tablas

1. ¿Cómo podría haber reducido el número de los grupos de bloques mostrados sin
utilizar
herramientas de geoprocesamiento?
Podría haber utilizado una consulta espacial para seleccionar los grupos de
bloques que intersecan Jefferson y Orleans, y luego crear una capa de selección
a partir de éstos.
2. ¿Cómo difiere la salida de una consulta espacial de la salida de un recorte?
Un recorte divide las entidades que intersecan la capa del recorte,

conservando las entidades que están dentro de la capa del recorte y
descartando las que están por fuera de ésta. Una consulta espacial selecciona
las entidades completas sin dividirlas; no se cambia la geometría y no se
crean nuevas clases de entidades de salida.
3. ¿Cuál es la diferencia entre crear una nueva clase de entidad y crear una capa de
selección?
Una nueva clase de entidad es una nueva fuente de datos en el disco,

mientras que una capa de selección es una capa virtual en un documento de
mapa.
4. ¿Una capa de selección puede utilizarse como entrada para las herramientas de
geoprocesamiento?
Sí, siempre y cuando la herramienta se esté ejecutando desde ArcMap.
Ejercicio 7B: Realizar análisis de proximidad
1. ¿Cómo podría ingresar a su clase de entidad propia aquellas guarderías que

quedan dentro de la zona de influencia de 50 millas?
Existen varios métodos para hacerlo, incluidos utilizar la herramienta Recortar

de ArcToolbox o Seleccionar por Locación de ArcMap, y luego exportar
únicamente las entidades seleccionadas.
2. ¿Qué ocurre con el anillo exterior del Este de la ruta de la tormenta cuando
Lección 7
selecciona el del Oeste?
También se selecciona el anillo exterior.
3. ¿Cuántas guarderías están ubicadas dentro de una distancia de hasta 25 millas

de la ruta
prevista para la tormenta?
165
4. ¿Cuáles otros dos métodos se pueden utilizar para determinar el número de

guarderías que hay dentro de cada zona?
Es posible realizar una consulta espacial en la capa Guarderías con cada anillo
de longitud en millas o hacer un recorte con cada anillo de longitud en millas
seleccionado.
5. ¿Cuántas guarderías están ubicadas dentro de los anillos de 75 y 100

millas de la ruta de la tormenta?
Hay 252 en el anillo de 75 millas y 38 en el anillo de 100 millas.
6. ¿Qué otra diferencia existe entre la unión de atributos y la unión espacial?
La unión espacial creó una nueva clase de entidad de salida, mientras

que la unión de atributos no creó ningún dato adicional; este también
podría ser un factor para decidir cuál método utilizar.
1. Dada la información siguiente, determine una herramienta de geoprocesamiento

apropiada para cada escenario:
▪ Le han suministrado una clase de entidad de tipos de usos del suelo y le han
pedido
que calcule el área destinada a zonificación residencial; desea crear una
nueva clase de entidad en la que se remuevan los límites entre los
polígonos que tienen el mismo tipo de uso del suelo.
Herramienta Disolver
▪ Le han suministrado dos clases de entidades de polígonos: una de los grupos de

bloques

Analizar datos SIG
inundados y otra de los distritos guberNombrentales; desea crear una

nueva clase de
entidad que contenga los atributos de las dos capas.
Herramienta Combinación
▪ Necesita determinar el número de personas de la tercera edad que viven

dentro de un radio de 1 milla, 3 millas y 5 millas de un hospital dado.
Herramienta Zona de Influencia en anillos múltiples

8 Utilizar ModelBuilder para el
análisis
Introducción
Un modelo es un diagrama conceptual del análisis SIG que permite

compartir, automatizar y estandarizar el flujo de trabajo del
geoprocesamiento; en ArcGIS, se utiliza ModelBuilder para crear
modelos de flujos de trabajo repetibles que puedan compartirse al
interior de una organización. En esta lección, aprenderá a utilizar
ModelBuilder para crear, editar, ejecutar, validar, reparar y documentar
un modelo.

▪ Determinar cuándo es apropiado utilizar un modelo.
▪ Utilizar ModelBuilder para efectuar análisis.
▪ Diferenciar entre variables y parámetros de modelo.
8-1
Utilizar ModelBuilder para el análisis
¿Qué es ModelBuilder?
▪ Una interfaz que permite crear flujos de trabajo que encadenan entre sí
herramientas de
geoprocesamiento.
▪ La salida de una herramienta puede utilizarse como entrada de otra de las
herramientas del
flujo de trabajo.
Usos de ModelBuilder
▪ Hacer más eficientes los flujos de trabajo y automatizarlos.
▪ Compartir los flujos de trabajo del análisis con los colegas.
▪ Crear representaciones visuales de los flujos de trabajo de análisis SIG.
▪ Estandarizar procesos
▪ Planear el mejor modo de efectuar un análisis.
Términos esenciales
- Elemento de modelo
- Proceso de modelo
- Datos intermedios
- Validación de modelo
- Parámetro de modelo
- Ejecutar un modelo sin ModelBuilder
- Ejecutar una herramienta de modelo
- Entorno de espacio de trabajo

Lección 8
Elementos y variables de modelo

Tres tipos principales de elementos de modelo
Variables: mantienen los valores o referencias de los datos almacenados en el

disco; los dos tipos de variables son los siguientes:
▪ Variables de datos: referencian los datos almacenados en el disco
(información de campo, referencia espacial y ruta).
▪ Variables de valores: referencian los números, cadenas de texto, extensiones,
referencias
espaciales, entre otros.
Herramientas: las herramientas de geoprocesamiento son la base de los flujos
de trabajo de un modelo.
Conectores: conectan los datos y valores a las herramientas; los cuatro tipos de
conectores son los siguientes:
▪ Conectores de datos: conectan las variables de datos y de valores a las
herramientas.
▪ Conectores de entorno: conectan una variable que contiene un entorno.
▪ Conectores de precondición: ejecutarán una herramienta sólo luego de
que se cree el contenido de la variable de precondición.
▪ Conectores de retroalimentación: conectan la salida de una herramienta de vuelta a
la misma herramienta como entrada.

Parámetros de modelo
Es posible definir parámetros para referenciar datos de salida, datos de entrada, distancias
y expresiones; de toda variable de modelo puede hacerse un parámetro de modelo.
Mejor práctica: Definir parámetros cuando las variables cambian cada vez
que se ejecuta el modelo.

Lección 8
Trabajar con ModelBuilder

Con base en el demo presentado por el instructor, escriba sus ideas acerca de lo
siguiente:
Mencione algunas consideraciones a tener en cuenta para construir un modelo:
Proporcione ejemplos de solución de problemas y de mejora para el modelo:

Ejercicio 8: Analizar datos SIG utilizando

ModelBuilder
ModelBuilder se utiliza para crear, editar y administrar modelos de

geoprocesamiento; hace más eficientes los flujos de trabajo del análisis y los
documenta mediante la creación de una representación visual de los procesos
utilizados durante el análisis. Todas las herramientas que pueden ejecutarse desde
las cajas de herramientas, también pueden ejecutarse desde ModelBuilder.
En este ejercicio, utilizará herramientas de geoprocesamiento para realizar el
mismo análisis del ejercicio 7A para buscar la población de las áreas inundadas en
las jurisdicciones de Jefferson y Orleans; sin embargo, en esta ocasión encadenará
las herramientas entre sí en un modelo, utilizando ModelBuilder.
▪ Creará una nueva caja de herramientas personalizada.
▪ Creará un nuevo modelo.
▪ Agregará datos y herramientas al modelo.
▪ Explorará las propiedades del modelo.
▪ Ejecutará el modelo.
▪ Editará la documentación del modelo.
Paso 1: Iniciar ArcMap y modificar una caja de herramientas

personalizada
 Inicie ArcMap y, desde su carpeta Ejercicio08, abra GPModel.mxd.
De la lección anterior, le resultarán familiares las capas que hay en el mapa.
Cuando crea un modelo, lo almacena en una caja de herramientas personalizada;

almacenará el suyo en la caja de herramientas personalizada que previamente creó.
 De ser necesario, en la ventana de Catálogo, navegue a la caja de herramientas

Mis Herramientas Personalizadas.
Primero, asignará a su caja de herramientas un nombre más significativo.
 Cambie el nombre de su caja de herramientas a

HerramientasdeAdminstraciondeEmergencias.

Lección 8
Paso 2: Crear un nuevo modelo y definir propiedades
 Haga clic derecho en su conjunto de herramientas personalizado Análisis y elija

Nuevo; luego, haga clic en Modelo.
Se abre ModelBuilder.
 Del menú Modelo, elija Propiedades de Modelo.
 En la pestaña General, cambie el nombre a ExtraccionySuperposicion.
Este es el nombre real de la herramienta almacenada por ArcGIS.
 Cambie la etiqueta a Extracción y Superposición .
La etiqueta es el nombre que se visualizará.
Es buena idea suministrar información acerca del modelo, de modo que otras
organizaciones comprendan el uso para el que fue creado.

 Para Descripción, digite el siguiente texto:
Este modelo ubica los grupos de bloques inundados que están en las jurisdicciones
seleccionadas.
Note que puede almacenar los modelos utilizando rutas relativas; esto será útil si
comparte su modelo con otras personas que utilizan la misma estructura de carpeta
relativa. Dado que este modelo lo utilizarán múltiples organismos del estado de
Luisiana, empleará rutas relativas.
 Seleccione la casilla de Almacenar Nombres de rutas relativos.
 Haga clic en Aplicar.
 Haga clic en la pestaña Entornos.
Recuerde que hay cuatro niveles de configuración del entorno:

▪ Configuración a nivel de aplicaciones—configuración predeterminada; se
aplica a toda herramienta al ser ejecutada.
▪ Configuración a nivel de herramientas—aplicada a una ejecución individual
de una herramienta; invalida la configuración a nivel de aplicaciones.
▪ Configuración a nivel de modelos—especificada y guardada con un modelo;
invalida las configuraciones a nivel de herramientas y a nivel de
aplicaciones.
▪ Configuración a nivel de procesos de modelo—especificada en un proceso de
modelo y guardada con el modelo; invalida la configuración a nivel de
modelo.
Acá puede elegir qué configuración del entorno desea invalidar a nivel de modelos.
Lección 8
Por ejemplo, suponga que el espacio de trabajo de salida a nivel de aplicaciones es

C:\Student\DESK3\ Database\Louisiana.gdb pero que quiere que el modelo
almacene la salida en una ubicación diferente; esto lo puede cambiar acá sin
cambiar la configuración a nivel de aplicaciones.
No invalidará ninguna configuración del entorno.
 Haga clic en Aceptar para cerrar el cuadro de diálogo Propiedades de Modelo.


 Del menú Modelo, elija Propiedades del Diagrama.
 Haga clic en la pestaña Simbología.
Estos son los símbolos predeterminados que se utilizan en los modelos para
representar los elementos de modelo.
 Haga clic derecho en cualquiera de los elementos para abrir un menú contextual.
Desde acá, es posible cambiar la fuente o el color del elemento de modelo; puede
hacerse para cualquier tipo de elemento de modelo.
 Cierre el menú contextual.
 En la parte inferior de la pestaña Simbología, elija la opción Estilo 2 para ver los
diferentes símbolos de modelo.
 Defina Estilo nuevamente en Estilo 1.
Utilizará los símbolos predeterminados.


 Haga clic en Cancelar para cerrar las propiedades.
 En la barra de herramientas ModelBuilder, haga clic en el botón Guardar

para guardar el modelo.
Paso 3: Agregar la herramienta Seleccionar Capa por Atributo y definir

parámetros
En el ejercicio anterior, utilizó la herramienta Seleccionar para extraer las

jurisdicciones de Jefferson y Orleans y almacenarlas en una nueva clase de entidad.
En esta ocasión, no creará una nueva clase de entidad sino que hará una selección
en la capa Jurisdicciones; utilizará una herramienta diferente: Seleccionar Capa por
Atributo.
 Organice la ventana de ModelBuilder en la pantalla de modo que pueda verla y

también ver la tabla de contenido de ArcMap y la ventana de Buscar.
 De ser necesario, cambie el tamaño de la ventana de ModelBuilder arrastrando las

esquinas.
Primero, agregará la herramienta Seleccionar Capa por Atributo al modelo.
 Busque la herramienta Seleccionar Capa por Atributo. Ayuda: Seleccionar Capa

por Atributo (Administración de datos).
 Desde los resultados de Buscar, arrastre el nombre de la herramienta y suéltela en

la ventana de ModelBuilder.
La herramienta Seleccionar Capa por Atributo se agrega al modelo junto con un

elemento de capa de salida. Los dos elementos están en blanco porque no ha
definido los parámetros para la herramienta (por ejemplo, la clase de entidad de
entrada o la expresión); luego de que defina los parámetros, los elementos de
modelo se simbolizarán en anaranjado (las herramientas) y en verde (los datos
derivados).

Lección 8
 En el modelo, haga doble clic en el elemento de la herramienta Seleccionar Capa

por Atributo.
Se abre el cuadro de diálogo de la herramienta.
 Para Nombre de Capa o vista de Tabla, elija la capa Jurisdicciones de la lista

desplegable.
 Para Tipo de Selección, acepte la opción predeterminada (NEW_SELECTION).
 Para Expresión, haga clic en el botón SQL .
 En el Generador de Consultas, construya la expresión "PARISH" = 'Jefferson'

OR "PARISH" ='Orleans'.
 Guarde la expresión en la carpeta Ejercicio08, con el nombre

SeleccionJurisdicciones.
 En el cuadro de diálogo Generador de Consultas, haga clic en Aceptar.
 En el cuadro de diálogo de la herramienta, haga clic en Aceptar.

 En la barra de herramientas ModelBuilder, haga clic en el botón Diseño
automático y luego en el botón Extensión Completa .
Mejor práctica: Utilice estos dos botones conjuntamente cuando

agregue nuevos elementos a su modelo o cuando quiera ver todos los
elementos de modelo centrados y situados de modo que se ajusten
dentro de la ventana de ModelBuilder.
Al hacer clic en el cuadro de diálogo dentro del modelo, no se ejecuta la

herramienta; simplemente se definen los parámetros de ésta. Los datos de entrada
se agregan al modelo y a cada elemento se le asigna un color. Ahora, la

herramienta está lista para ser ejecutada.
Note el (2) en el elemento de salida de Jurisdicciones; este (2) indica que ésta es la
segunda variable de datos que se agrega a la herramienta. La salida de
Jurisdicciones fue la primera variable denominada Jurisdicciones; si arrastrara la
capa Jurisdicciones de la tabla de contenido a su modelo, aparecería como
Jurisdicciones (3).
Paso 4: Agregar la herramienta Recortar y definir parámetros
A continuación, agregará la herramienta Recortar al modelo.
 Desde HerramientasdeAdminstraciondeEmergencias, arrastre la herramienta

Recortar hasta la ventana del modelo.
 De la tabla de contenido, arrastre la capa GruposdeBloques y suéltela en la

ventana del modelo a la izquierda de la herramienta Recortar.
 En la barra de herramientas ModelBuilder, haga clic en la herramienta Conectar .
 Haga clic en el elemento de entrada GruposdeBloques; luego, haga clic en la

herramienta Recortar y seleccione Entidades de Entrada del menú contextual.
Se crea una conexión entre los dos elementos.
 Haga doble clic en la herramienta Recortar y examine el parámetro de

Entidades de Entrada. Ayuda: Es posible que antes de hacerlo tenga que elegir la
herramienta Seleccionar dentro de ModelBuilder.
La capa GruposdeBloques se define automáticamente como las entidades de

salida porque está conectada a la herramienta; otra opción, habría sido abrir el
cuadro de diálogo de la herramienta Recortar y definir las entidades de salida
desde el cuadro de diálogo de la herramienta.
 Para Entidades de Recorte, haga clic en la flecha desplegable y elija el elemento de

modelo de Jurisdicciones que tiene el ícono azul.

Lección 8
 Elija guardar la clase de entidad de salida en Louisiana.gdb, con el nombre

AreadeBloquedeEstudioModelo.
 Ajuste el diseño de su modelo de modo que se visualicen todos los elementos de

modelo.
Se agregó un conector del elemento de datos de Jurisdicciones a la herramienta

Recortar porque usted definió la capa Jurisdicciones como las entidades a recortar.
En su modelo, probablemente esté oculto el texto de algunos de los elementos de

datos. Puede modificar el tamaño de los elementos para ver el texto; modificar el
tamaño de los elementos no afecta el resultado del modelo.
 En la barra de herramientas ModelBuilder, haga clic en la herramienta Seleccionar

.
 Haga clic en uno de los elementos de datos cuyo texto esté oculto para
seleccionarlo.
 Arrastre uno de los controladores de gráfico azules pequeños alrededor del

elemento para modificar el tamaño del elemento.
A continuación, creará una capa de entidades temporal en la memoria, de modo

que pueda unir atributos de la tabla InfoCenso.
Paso 5: Crear una capa de entidades
El siguiente paso en su análisis es ejecutar la herramienta Realizar Tabla de

Consultas para unir atributos de la tabla InfoCenso a la clase de entidad de salida de

la selección y el recorte (AreadeBloquedeEstudioModelo). Sin embargo esta clase

de entidad de salida aún no ha sido creada, por lo que no puede utilizarla como
entrada para la herramienta Realizar Tabla de Consultas; creará una capa para
utilizar como entrada.
 Del menú Ayuda de ModelBuilder, elija Ayuda de ArcGIS Desktop.
 Haga clic en la pestaña Buscar. Crear capa de entidades
 En la casilla de buscar, digite Crear capa de entidades y presione Enter.
 Haga clic en el resultado de búsqueda Crear capa de entidades (Administración de

datos).
 Observe la información detallada suministrada en la Ayuda de ArcGIS 10; la

información es mucho más minuciosa que la información básica acerca de la
herramienta proporcionada en el cuadro de diálogo de la herramienta.
 Cuando haya terminado, cierre la ventana de ayuda.
 Busque la herramienta Crear capa de entidades; arrástrela y suéltela en la

ventana del modelo.
 Agregue una conexión de AreadeBloquedeEstudioModelo a la herramienta

Crear capa de entidades, eligiendo Entidades de Entrada del menú.
 Elija la herramienta Seleccionar dentro de Model Builder.

 Haga doble clic en el elemento de la herramienta Crear capa de entidades.
A la capa de salida se le asigna el mismo nombre que a la entrada, con "_Layer"

anexado a éste; utilizará esta capa de salida como la entrada para la herramienta
Realizar Tabla de Consultas.
 Haga clic en Cancelar para cerrar el cuadro de diálogo de la herramienta.

Lección 8
Para utilizar la herramienta Realizar Tabla de Consultas, necesitará una capa de

salida a la cual conectarla; para crear dicha capa, ahora ejecutará el modelo
hasta la herramienta Crear capa de entidades.
 Asegúrese de estar acercado a la extensión completa del modelo.
 Del menú Modelo de ModelBuilder, elija Ejecutar el Modelo Completo; retire la

ventana del progreso, de modo que pueda ver la ejecución de cada proceso.
 Cuando el modelo se haya ejecutado con éxito, cierre la ventana del progreso.
Paso 6: Agregar la herramienta Realizar Tabla de Consultas y definir

parámetros
En los pasos anteriores, agregó herramientas arrastrándolas hasta la ventana del

modelo; también es posible agregarlas desde ModelBuilder.
 En la barra de herramientas ModelBuilder, haga clic en el botón Añadir Datos o

Herramienta .
 De la lista desplegable Buscar en, elija Cajas de herramientas.
 Navegue a Cajas de herramientas del sistema > Data Management Tools > Vista
de Capa y Tablas.
La herramienta Realizar Tabla de Consultas le permite crear subconjuntos de sus
datos para incluir únicamente los atributos que requiere para el análisis. La tabla
InfoCenso contiene muchos atributos, pero a usted sólo le interesan los que utilizó en
el ejercicio anterior para crear el gráfico; en consecuencia, refinará más su análisis
utilizando la herramienta Realizar Tabla de Consultas.
 Haga clic en la herramienta Realizar Tabla de Consultas y clic en Agregar.
La herramienta y la capa de salida de ésta se agregan a ModelBuilder.

 De ser necesario, utilice la herramienta Acercarse para acercarse al área del

modelo en la que está trabajando.
Puede utilizar las herramientas de ModelBuilder para acercarse y alejarse, tal como lo
hace en ArcMap.
 En la barra de herramientas ModelBuilder, haga clic en la herramienta Seleccionar

.
 De ser necesario, seleccione la herramienta Realizar Tabla de Consultas y la capa

de salida de ésta; luego, arrástrelas hasta debajo del elemento de capa de salida de la
herramienta Crear capa de entidades.
 Haga doble clic en la herramienta Realizar Tabla de Consultas para abrirla.
 Para Tabla de entradas, elija Capa de Salida.
Ahora, agregará la tabla InfoCenso.

 Para Tabla de entradas, navegue a la tabla InfoCenso situada en Louisiana.gdb y
haga clic en Agregar.
Nota: Recuerde hacer clic en el botón de geodatabase predeterminada para

navegar rápidamente a su geodatabase Louisiana. Las tablas no espaciales se muestran
al final de la lista de las clases de entidades; es posible que tenga que desplazarse hacia
la derecha para ver la tabla InfoCenso.
 Desplácese hacia abajo dentro de la sección Campos del cuadro de diálogo y

seleccione las casillas contiguas a los siguientes nombres de campo:
▪ InfoCenso.Shape

Lección 8
▪ InfoCenso.STFID
▪ InfoCenso.POP_2000
▪ InfoCenso.WHITE
▪ InfoCenso.BLACK
▪ InfoCenso.ASIAN
▪ InfoCenso.HISP
▪ InfoCenso.HOUSEHOLDS
 Para Expresión, haga clic en el botón SQL y construya la siguiente expresión:

AreadeBloquedeEstudioModelo.STFID = InfoCenso.STFID.
Nota: Si su expresión no se verifica, es porque el modelo aún no ha sido ejecutado para

crear la salida necesaria.
 En el cuadro de diálogo Generador de Consultas, haga clic en Aceptar.
 Para Campos Claves, seleccione la casilla contigua a

AreadeBloquedeEstudioModelo.OBJECTID.
La tabla InfoCenso se agrega al modelo como datos de salida para la herramienta

Realizar Tabla de Consultas.
Paso 7: Agregar la herramienta Intersecar y definir parámetros
El siguiente paso del análisis es intersecar la salida de la operación de crear tabla de

consulta con la capa AreasInundadas.
 Utilizando uno de los métodos que ha aprendido, agregue la herramienta

Intersecar al modelo. Ayuda: esta herramienta fue copiada anteriormente en su
caja de herramientas personalizada.
 Defina los parámetros para la herramienta Intersecar para intersecar

AreasInundadas y Tabla de Consultas.
 Guarde Clase de Entidad de Salida en Louisiana.gdb, con el nombre

BloquesInundados_Modelo.
 En el cuadro de diálogo de la herramienta, haga clic en Aceptar.

Paso 8: Definir propiedades de modelo adicionales
Antes de ejecutar el modelo, modificará su aspecto y definirá algunas propiedades.
Todos los elementos están alineados de izquierda a derecha, en el orden en que se

ejecutarán las herramientas cuando ejecute el modelo.
Puede etiquetar los elementos de modelo para que el modelo sea más fácil de
interpretar.
 Haga clic derecho en la herramienta Seleccionar Capa por Atributo y elija Crear
Etiqueta.
En la parte superior del elemento de la herramienta, se agrega una etiqueta.
 De ser necesario, realice un acercamiento a la herramienta para ver la etiqueta.
 Haga clic en la herramienta Seleccionar; luego, haga clic dentro de algún espacio
blanco para deseleccionar cualquier elemento que esté seleccionado actualmente.
 Haga clic en la etiqueta para seleccionarla y luego arrástrela hasta fuera de la

herramienta.
Nota: Cuando arrastra la etiqueta, aparece una línea punteada que desaparece
cuando suelta el botón del ratón; la línea indica cuál elemento de modelo está
asociado a la etiqueta.
 Haga doble clic en la etiqueta para que sea posible editarla.
 Digite Seleccionar jurisdicción Louisiana por Atributo y presione Enter.
 Mueva la etiqueta hacia encima de la herramienta; luego, haga clic en algún

espacio blanco para deseleccionarla.
En una situación del mundo real, posiblemente querría agregar etiquetas a los
procesos restantes; sin embargo, por cuestiones de tiempo no lo hará.
A continuación, trabajará con variables y parámetros de modelo.
 Haga clic derecho en el elemento de la herramienta Seleccionar Capa por

Atributo y elija Hacer Variable > Desde Parámetro > Expresión.
Nota: La expresión SQL es una de las principales entradas de usuario para esta
Lección 8
herramienta.
Al modelo se agrega una nueva variable denominada Expresión.
 Utilizando la herramienta Seleccionar, haga clic sólo en la variable Expresión y

muévala hacia debajo de la herramienta Seleccionar Capa por Atributo.
 Haga doble clic en la variable Expresión.
La casilla de Expresión ya está poblada con la expresión que usted previamente creó:
"PARISH" = 'Jefferson' OR "PARISH" = 'Orleans'.
 En el cuadro de diálogo Expresión, haga clic en Cancelar.
A continuación, hará de la expresión un parámetro de modelo de modo que los

usuarios puedan elegir las jurisdicciones en las cuales ejecutar los procesos de
modelo restantes.
 Guarde el modelo.
 En la ventana de Catálogo, en la caja de herramientas

HerramientasdeAdminstraciondeEmergencias, haga doble clic en el modelo
Extracción y Superposición para abrirlo.
Aún no se han definido parámetros para este modelo; si en este momento hiciera clic
en Aceptar, se ejecutaría con las entradas o expresiones que actualmente están
definidas en el modelo mismo.
 En el modelo, haga clic derecho en la variable Expresión y elija Parámetro de

Modelo.
Se agrega una letra "P" contigua a la variable que indica que ahora ésta es un
parámetro de modelo.
 En la ventana de Catálogo, haga clic derecho en el modelo Extracción y

Superposición y elija Abrir.

La expresión aparece como un parámetro que es posible modificar al ejecutar el

modelo desde su cuadro de diálogo; definir parámetros de modelo convierte en
dinámico un modelo estático.
Otro de los beneficios de ejecutar un modelo en ArcMap es la posibilidad de elegir

agregar datos de salida al mapa. Al ejecutar un modelo desde el cuadro de diálogo de
la herramienta del modelo, todas las salidas se agregan automáticamente, mientras
que al ejecutarlo desde ModelBuilder, se especifica cuáles capas deberán agregarse.
 Haga clic derecho en la salida final del modelo, BloquesInundados_Modelo, y
elija Agregar a Visualización.
Paso 9: Ejecutar el modelo desde ModelBuilder
Ahora, ejecutará el modelo; aunque podría ejecutarlo desde el cuadro de diálogo

de éste, lo hará desde ModelBuilder de modo que pueda ver la ejecución de cada
proceso.

 Asegúrese de estar acercado a la extensión completa del modelo.
 De ser necesario, cambie el tamaño de la ventana de ModelBuilder.
Todos los elementos de modelo tienen colores específicos, lo que indica que están
listos para ser ejecutados.
 Del menú Modelo, elija Ejecutar el Modelo Completo y mueva la ventana del
progreso de modo que pueda ver la ejecución de cada proceso.
Si hay errores en su modelo, serán registrados en texto rojo en la ventana del

progreso, como ocurre con todas las herramientas.
 Si hay errores corríjalos y ejecute nuevamente el modelo.
 De ser necesario, cuando el modelo se haya ejecutado exitosamente, cierre la

ventana del progreso.
 Minimice ModelBuilder.
 En la ventana de Catálogo, haga clic derecho en el modelo Extracción y

Superposición y seleccione Propiedades.

Lección 8
 En la pestaña General, cambie la etiqueta a Encontrar Jurisdicciones Inundadas y

haga clic en Aceptar.
Esta etiqueta es más significativa que la anterior. Es posible modificar la etiqueta de

un modelo en cualquier momento.
Ahora comparará los resultados de su modelo, BloquesInundados_Modelo, con

los resultados de su análisis de la lección anterior, GruposdeBloquesInundados.
 Haga de BloquesInundados_Modelo la única capa visible.
 Agregue GruposdeBloquesInundados al mapa.
 Realice un acercamiento a las capas.
 Encienda y apague la capa GruposdeBloquesInundados para compararla con

BloquesInundados_Modelo en la visualización del mapa.
Las dos capas son idénticas a pesar de haber sido creadas utilizando herramientas
y métodos diferentes. Al ejecutar muchos procesos en una entrada, probablemente
querrá crear un modelo, pero si ejecuta un solo proceso, quizás prefiera ejecutarlo
desde la ventana de Catálogo; usualmente, existen muchas maneras de cumplir
con los objetivos de un análisis en ArcGIS Desktop.

 También puede ejecutar un modelo desde la ventana de Catálogo; al ejecutarlo
desde ahí, la salida se agrega automáticamente a ArcMap.
Paso 10: Editar la descripción de elementos
Uno de los beneficios de utilizar ModelBuilder es que puede crear y editar su

propia documentación de ayuda para los modelos que cree; si comparte el modelo
con otros usuarios, éstos pueden leer su documentación y conocer más acerca del
modelo.
 En la ventana de Catálogo, haga clic derecho en el modelo Encontrar

Jurisdicciones Inundadas y elija Item Descripción.
 En la pestaña Descripción, elija Editar.
 Para Etiquetas, digite Jurisdicciones Inundadas, Katrina.
 Para Resumen, digite Este modelo ubicará los grupos de bloques

situados dentro de las jurisdicciones especificadas de Luisiana.

 Para Creditos, ingrese su nombre, organización y cargo.
 Cierre el cuadro de diálogo Item Descripción.
 Haga doble clic en el modelo.
 En el cuadro de diálogo, haga clic en Mostrar ayuda.
Su resumen aparece en el panel de ayuda.
 Cierre el cuadro de diálogo.

Lección 8
1. Una expresión SQL es un ejemplo de:
a. Una variable de datos de entrada.
b. Una variable de datos derivados.
c. Una variable de valores de entrada.
d. Una variable de valores derivados.
2. Una capa de mapa existente es un ejemplo de:

b. Una variable de datos derivados.
d. Una variable de valores derivados.
3. ¿Cuándo resulta apropiado crear una variable en un parámetro de modelo?
4. Enumere algunos de los beneficios potenciales de utilizar ModelBuilder en

sus actuales flujos de trabajo de análisis SIG.

1. Una expresión SQL es un ejemplo de:

2. Una capa de mapa existente es un ejemplo de:

3. ¿Cuándo resulta apropiado crear una variable en un parámetro de modelo?
Resulta apropiado crear parámetros a partir de variables que van a

cambiar cada vez que se ejecute el modelo.
4. Enumere algunos de los beneficios potenciales de utilizar ModelBuilder en sus

actuales
flujos de trabajo de análisis SIG.

▪ Hacer más eficientes los flujos de trabajo y automatizarlos
▪ Crear representaciones visuales de los flujos de trabajo de análisis
▪ Estandarizar los procesos
▪ Planear el mejor modo de efectuar el análisis

9 Proyectos de análisis SIG
Introducción
En esta lección, efectuará una revisión del proceso de análisis SIG y

finalizará los proyectos de coronamiento del curso.

▪ Efectuar un análisis SIG con base en un escenario.
9-1
Proyectos de análisis SIG
Notas

Lección 9
Ejercicio 9A: Buscar el mejor sitio para un nuevo

albergue
Cuando un huracán llega a tierra con la fuerza que lo hizo el Katrina en 2005, las
personas deben buscar un lugar para refugiarse mientras pasa la tormenta; los
fuertes vientos y marejadas destruyen fácilmente las viviendas, pero hay otras
estructuras, como las instituciones educativas, que están construidas para soportar
las fuerzas de la naturaleza. Con esto en mente, las instituciones educativas se
utilizan a menudo como albergues durante los desastres naturales.
En este ejercicio, utilizará uno de los recursos más poderoso de ArcGIS Desktop: la
selección de sitio. La selección de sitio es el proceso de ubicar el mejor sitio para un
uso particular. Utilizando los criterios predefinidos y herramientas de
geoprocesamiento, restringirá los sitios potenciales de una clase de entidad completa
para seleccionar unas pocas instituciones educativas.
De acuerdo con los criterios, el nuevo albergue debe estar ubicado:
▪ En la jurisdicción de Jefferson, Orleans o St. Tammany.
▪ Por fuera de las áreas inundadas.
▪ Dentro de una distancia de hasta 1 milla de una ruta de evacuación de Emergencia.
▪ Al norte de Interstate 10.
▪ En un grupo de bloques altamente poblado.
▪ Utilizará ArcMap y herramientas de geoprocesamiento para ubicar sitios de
albergues potenciales.
▪ Construirá un modelo.
▪ Opcionalmente, creará un diseño de mapa para mostrar los resultados del análisis.
Paso 1: Iniciar ArcMap y crear una nueva geodatabase de archivos


 Inicie ArcMap y, desde su carpeta ..\Student\DESK3\Ejercicio09, abra
SelecciondeSitio.mxd.

Nota: A partir de este momento de los ejercicios del curso, de usted

depende guardar sus mapas a medida que trabaja; es una buena
práctica guardar con frecuencia.
Primero, creará una nueva geodatabase de archivos en la cual almacenar los datos del
análisis.
 Utilizando la ventana de Buscar, ubique la herramienta Crear Geodatabase de

Archivo.
 Utilice la herramienta para crear, en su carpeta ..\Database, una nueva

geodatabase de archivos denominada SelecciondeSitio.
Paso 2: Crear un nuevo modelo y definir el espacio de trabajo actual
 En el conjunto de herramientas Analisis de su caja de herramientas

HerramientasdeAdminstraciondeEmergencias, cree un nuevo modelo.
 Abra las propiedades del modelo y haga clic en la pestaña General.
 Cambie el nombre del modelo a RefugioSelecciondeSitio.
 Cambie la etiqueta del modelo a Selección de Sitios de Refugios.
 Haga clic en la pestaña Entornos.
 Expanda Espacio de Trabajo.
 Seleccione Espacio de Trabajo Actual y Espacio de Trabajo Temporal.
 Haga clic en Valores.
 En el cuadro de diálogo Configuraciones de Entornos, expanda Espacio de

Trabajo.
Ahora necesita que todas las salidas de su modelo se almacenen en

SelecciondeSitio.gdb; modificará la configuración del entorno de Espacio de
Trabajo a nivel de modelos para invalidar la configuración a nivel de aplicaciones.
 Defina Espacio de Trabajo Actual y Espacio de Trabajo Temporal en

SelecciondeSitio.gdb.
 En los dos cuadros de diálogo, haga clic en Aceptar.
Lección 9
Ahora que ha definido algunas propiedades iníciales, está listo para comenzar a
buscar sitios de albergues potenciales.
Paso 3: Seleccionar jurisdicciones para ubicaciones de albergues
De acuerdo con los criterios, el nuevo albergue deberá estar ubicado en una de las
siguientes jurisdicciones:
▪ Jefferson
▪ Orleans
▪ St. Tammany
Estas jurisdicciones se encuentran cerca de Nueva Orleans, la ciudad más grande
de Luisiana, y tienen algunas instituciones educativas que no están muy cerca de
altas marejadas.
Paso 4: Ubicar instituciones educativas en las jurisdicciones del área de

estudio
A continuación, creará una capa de las instituciones educativas ubicadas en las

jurisdicciones seleccionadas; como siempre, hay múltiples herramientas de
geoprocesamiento que puede utilizar para llevar a cabo dicha tarea. Puede utilizar
la herramienta Recortar o la herramienta Intersecar; aunque trabajan de modo
similar, Intersecar es una herramienta de superposición, mientras que Recortar es
una herramienta de extracción. También puede utilizar la herramienta Seleccionar
por Locación, pero con ésta crearía un conjunto seleccionado y lo que necesita es
crear nuevos datos.
3. ¿La herramienta Recortar preserva los atributos de todas las entradas?
4. ¿La herramienta Intersecar preserva los atributos de todas las entradas?

5. Para tener la información de instituciones educativas y jurisdicciones en

una capa, ¿deberá utilizar Recortar o Intersecar para restringir las
instituciones educativas?
 Agregue al modelo la herramienta apropiada.
 Defina las entidades de entrada en JurisdiccionesParaRefugios y Escuelas.
 Denomine EscuelasJurisdicciones a la salida y haga clic en Aceptar.
Comenzó el proceso de restringir las instituciones educativas para buscar la

más adecuada como albergue. La capa EscuelasJurisdicciones contiene un
subconjunto de instituciones educativas que están ubicadas en las tres
jurisdicciones especificadas; utilizará este elemento de datos derivados como
entrada para la próxima herramienta que agregará al modelo.
Paso 5: Remover las instituciones educativas ubicadas en áreas

inundadas
En este paso, removerá las instituciones educativas que quedan dentro de las áreas
inundadas utilizando la herramienta de geoprocesamiento Borrar.
 Ubique la herramienta Borrar.
 Abra la ayuda de la herramienta.
 Remítase a la ayuda para responder las siguientes preguntas.
6. ¿Cuál clase de entidad deberá utilizar como entrada para la herramienta Borrar?
7. ¿Cuál clase de entidad deberá utilizar como clase de entidad de Eliminar?

Lección 9
8. ¿Qué entidades contendrá la clase de entidad de salida?
 Cierre la ayuda.
 Agregue la herramienta Borrar al modelo.
 Defina la entrada de la herramienta Borrar y borre las entidades con base

en las respuestas dadas a las anteriores preguntas.
 Cambie el nombre de la clase de entidad de salida a EscuelasNoInundadas.
 Recuerde ajustar el diseño de su modelo a medida que agrega nuevos elementos.
Paso 6: Extraer rutas de evacuación de las jurisdicciones del área de

estudio
Ahora, buscará las rutas de evacuación de Emergencia situadas en las jurisdicciones

del área de estudio y las colocará en una capa propia.
Primero, examinará los datos.
 Minimice el modelo.
 Abra el cuadro de diálogo Seleccionar por Atributos.
 Verifique que está seleccionando de la capa Jurisdicciones.
 Cargue la expresión de SelecciondeSitio que previamente en esta lección

guardó en el cuadro de diálogo Seleccionar por Atributos.
 Haga clic en Aceptar para crear la selección.
Se seleccionan las jurisdicciones Jefferson, Orleans y St. Tammany.
 Haga de Jurisdicciones y Rutas de Evacuación de Emergencia las únicas capas

visibles.
 Acérquese a las jurisdicciones seleccionadas.
Las rutas de evacuación se extienden bastante más allá de los límites de las
jurisdicciones; creará un subconjunto de rutas de evacuación que estén situadas

dentro de las jurisdicciones.
9. ¿Qué herramienta cree que funcionará mejor para extraer las rutas de
evacuación de
Emergencia situadas en las tres jurisdicciones del área de estudio?
 Limpie la selección y regrese al modelo.
 Agregue al modelo la herramienta apropiada.
 Elija recortar Rutas de Evacuación de Emergencia con

JurisdiccionesParaRefugios y denomine RutasEvacuaenJurisdicciones a la
salida.
 Asegúrese de que su modelo luzca como el siguiente gráfico.
Paso 7: Crear zona de influencia para las rutas de evacuación
En este paso, creará una zona de influencia alrededor de las rutas de evacuación para
encontrar sitios de albergues potenciales ubicados dentro de una distancia de hasta 1
milla de cada una de dichas rutas. Si una institución educativa queda por fuera de la
zona de influencia, no se considerará como posible albergue.

Lección 9
 Agregue al modelo la herramienta Zona de Influencia.
 Elija crear una zona de influencia de 1 milla para

RutasEvacuaenJurisdicciones y denomine RutasEvacBuffer a la salida.
Paso 8: Extraer instituciones educativas situadas en la zona de influencia

de rutas de evacuación
Ahora, extraerá las instituciones educativas situadas en la zona de influencia de las

rutas de evacuación; podría utilizar Seleccionar por Locación para crear un conjunto
seleccionado en el mapa pero, en lugar de eso, lo que desea es crear una nueva clase
de entidad.
 Agregue al modelo la herramienta apropiada para extraer hacia su clase de

entidad propia las instituciones educativas situadas en la zona de influencia.
 Defina los parámetros apropiados para la herramienta y denomine

EscuelasCercaEvac a la salida.











 Haga clic en Aceptar para cerrar el cuadro de diálogo de la herramienta.
La clase de entidad EscuelasCercaEvac contendrá todas las instituciones educativas de

las jurisdicciones de Jefferson, Orleans y St. Tammany que están ubicadas por fuera
de las áreas inundadas y dentro de una distancia de hasta 1 milla de una ruta de
evacuación.
Paso 9: Ejecutar el modelo y explorar los resultados
En este paso, ejecutará el modelo; aún tiene que encontrar las instituciones educativas
que están al norte de Interstate 10, pero lo hará interactivamente en el mapa en lugar
de en el modelo.
Antes de ejecutar el modelo, removerá el marcador Datos Intermedios de varios de los

elementos de salida de modo que si en algún momento decide Eliminar todos los
datos intermedios, estos datasets de salida se preservarán.
 En el modelo, haga clic derecho en cada uno de los siguientes elementos de datos
de salida, deseleccione Intermedio y seleccione Agregar a Visualización:
▪ JurisdiccionesParaRefugios
▪ EscuelasJurisdicciones
▪ EscuelasNoInundadas
▪ RutasEvacBuffer
▪ EscuelasCercaEvac
 Organice la ventana de ModelBuilder de modo que pueda ver la visualización del

mapa.
A medida que se ejecuta el modelo, se agregarán nuevas capas.
 Ejecute el modelo.
 Cuando el modelo haya terminado de ejecutarse, cierre la ventana del progreso.

Lección 9
 Minimice el modelo.
 En ArcMap, apague todas las capas.
Observe las tres primeras capas de la tabla de contenido.
Estas son todas las capas de datos derivados del modelo; examinará cada una para ver
con cuántas instituciones educativas comenzó en la capa Escuelas y cuántas tiene
ahora en la capa EscuelasCercaEvac.
10. ¿Cuántas instituciones educativas hay en la capa Escuelas?
11. ¿Cuántas hay en EscuelasJurisdicciones?
12. ¿Cuántas hay en EscuelasNoInundadas?
13. ¿Cuántas hay en EscuelasCercaEvac?
Cada herramienta del modelo restringió el número de instituciones educativas. La

selección de sitio implica restringir las ubicaciones posibles a la mejor opción; en este
caso en particular, podrá haber más de una institución educativa que se adecúe a
todos los criterios definidos para un nuevo albergue.
A continuación, examinará cada una de las capas de la visualización del mapa.
 Encienda la capa Escuelas y acérquese a ésta para ver todas las instituciones
educativas que hay en Luisiana.
 Apague Escuelas.
 Encienda la EscuelasJurisdicciones y acérquese a ésta para ver las instituciones

educativas que están en las jurisdicciones del área de estudio.
 Encienda EscuelasNoInundadas y apague EscuelasJurisdicciones para ver las

instituciones educativas que están en las jurisdicciones del área de estudio y por fuera
de las áreas inundadas.
 Encienda EscuelasCercaEvac y apague EscuelasNoInundadas para ver las

instituciones educativas que están en las jurisdicciones del área de estudio, por fuera
de las áreas inundadas y dentro de una distancia de hasta 1 milla de una ruta de
evacuación de Emergencia.
En el siguiente paso, restringirá más estas 146 instituciones educativas excluyendo

aquellas que están situadas al sur de Interstate 10.
 Maximice el modelo.
 Note que bajo todos los elementos de herramientas y de datos de salida hay
una sombra, lo que indica que ya fueron ejecutados.
Para poder ejecutar el modelo nuevamente, es necesario que lo valide.
 Del menú Modelo, elija Validar Todo el Modelo.
Se remueven las sombras y el modelo queda listo para ser ejecutado.
En la lección anterior, definió parámetros para volver dinámico su modelo; en esta

ocasión, ejecutará el modelo desde ModelBuilder sin definir parámetros. Este es un
análisis muy específico y es poco probable que cualquiera de los criterios, como las
jurisdicciones, cambie. Si posteriormente ocurre que este modelo se va a reutilizar
para otro análisis, puede definir parámetros en ese momento.
 Cierre su modelo, guardando los cambios cuando se le invite a hacerlo.

Lección 9
Paso 10: Seleccionar instituciones educativas situadas al norte de

Interstate 10
En este paso, reducirá los sitios potenciales a las instituciones educativas ubicadas al
norte de Interstate 10 seleccionándolas interactivamente en el mapa; debe remover
las que se encuentran ubicadas al sur de Interstate 10 porque están demasiado cerca
de altas marejadas.
 Encienda la capa Autopistas Estatales.
 Abra la tabla de atributos de Autopistas Estatales y observe el nombre del

campo que lista las abreviaturas de los nombres de las autopistas.
 Cree una consulta para seleccionar las entidades de Autopistas Estatales con un
valor de I-10 en el campo que acaba de observar.
 Cree una capa de selección de las autopistas seleccionadas y denomínela I-10.
 Apague la capa Autopistas Estatales.
Ahora será más fácil seleccionar las instituciones educativas ubicadas al norte de
Interstate 10.
 Haga de EscuelasCercaEvac la única capa seleccionable.
Note que hay dos instituciones educativas ubicadas en el extremo norte: Folsom
Elementary y Folsom Junior High.
 Interactivamente, seleccione estas dos instituciones educativas.
 Realice un acercamiento de modo que pueda ver las instituciones educativas

individuales restantes que están en la capa EscuelasCercaEvac.
 Mantenga presionada la tecla Mayús y utilice la herramienta Seleccionar

Entidades para seleccionar todas las instituciones educativas restantes ubicadas al
norte de Interstate 10.
 Confirme que tiene 20 instituciones educativas seleccionadas.
 Cree una capa de selección de las instituciones educativas seleccionadas y

denomínela Escuelas North Of I-10.

14. Esta capa de selección, ¿es una nueva fuente de datos en el disco o una capa en el
mapa?
 Apague la capa EscuelasCercaEvac.
 De ser necesario, realice un acercamiento de modo que pueda ver todas las
instituciones educativas que hay en la capa de selección.
Comenzó con más de 1.900 instituciones educativas y ahora tiene 20; en el siguiente
paso, restringirá aún más estas 20 instituciones educativas.
Paso 11: Ubicar instituciones educativas situadas en grupos de bloques

densamente poblados
Ahora, aplicará el último criterio; debe asegurarse de que el sitio del albergue esté
ubicado en un grupo de bloques densamente poblado. Si una institución educativa
cumple con todos los demás criterios pero está ubicada en un área poco poblada,
colocar un albergue en dicha ubicación no beneficiará a mucha gente. Para buscar
las instituciones educativas situadas en grupos de bloques densamente poblados,
unirá a la capa GruposdeBloques una tabla que contiene información de población,
superpondrá los grupos de bloques con las instituciones educativas y hará

Lección 9
selecciones.
 Desde Louisiana.gdb, agregue a ArcMap la tabla InfoCenso y la capa

GruposdeBloques.
 Una la tabla InfoCenso a la capa GruposdeBloques utilizando el campo STFID de

cada una.
Nota: El orden en el que selecciona las tablas para unir es decisivo.
Dado que necesita poder consultar las instituciones educativas para obtener
información de población de los grupos de bloques en los cuales están ubicadas,
creará una unión espacial entre GruposdeBloques y Escuelas.
Debe especificar el espacio de trabajo actual para ArcMap; aunque previamente

definió el espacio de trabajo actual a nivel de modelos, éste sólo aplica a las
herramientas del modelo.
 Defina la configuración del entorno de Espacio de Trabajo Actual y Espacio de

Trabajo Temporal en SelecciondeSitio.gdb, a nivel de aplicaciones.
 Desde su conjunto de herramientas personalizado Analisis, abra la herramienta

Unión Espacial.
 Para Entidades de Destino, elija Escuelas North Of I-10.
 Para Entidades de Unión, elija GruposdeBloques.
 Almacene la salida en SelecciondeSitio.gdb, con el nombre

EscuelasBloquesSPUnión.
 En el cuadro de diálogo de la herramienta, desplácese hacia abajo, haga clic en

la celda Opción de Correspondencia y clic en Mostrar ayuda.
Las uniones espaciales funcionan con muchos tipos de relaciones. Previamente en

el curso, utilizó el tipo de relación más cercano para buscar el hospital más cercano
a cada albergue; ahora, utilizará el tipo de relación intersecar. Necesita que cada
entidad de institución educativa tenga los atributos de la entidad de grupo de
bloques en la cual está ubicada (interseque).
 Elija INTERSECT de la lista.

 Haga de EscuelasBloquesSPUnión la única capa visible.
 Abra la tabla de atributos de esta capa.
La tabla contiene los atributos de las instituciones educativas y de la población de los

grupos de bloques.

Ahora, creará una consulta de atributos para seleccionar las instituciones

educativas situadas en grupos de bloques densamente poblados, con un gran
número de hogares; necesita que el albergue esté en un grupo de bloques cuya
población sea superior a 1.000 habitantes y que tenga más de 850 hogares.
 Abra el cuadro de diálogo Seleccionar por Atributos.
 Cree una selección en la capa EscuelasBloquesSPUnión utilizando la siguiente

expresión:
"InfoCenso_POP_2000" > 1000 AND "InfoCenso_HOUSEHOLDS" > 850
15. ¿Cuántos sitios de albergues potenciales se seleccionaron?
De las 1.925 instituciones educativas, restringió los sitios de albergues posibles a

cinco que cumplen con todos los criterios; a partir de acá, podría examinar más de
cerca cada institución educativa para decidir cuál funcionaría mejor como
albergue.

Lección 9
 Exporte a SelecciondeSitio.gdb las entidades seleccionadas de

EscuelasBloquesSPUnión; denomine FinalRefugios a la salida.
 Haga clic en Sí para agregar al documento de mapa la nueva clase de entidad.
 Guarde el documento de mapa.

 Si desea crear un diseño de mapa para visualizar los resultados de la selección de
sitio, continúe con el siguiente paso opcional; de no ser así, ha terminado, pero deje
abierto ArcMap para el siguiente ejercicio.
Paso 12: Crear un diseño de mapa de los resultados del análisis

(opcional)
Ahora está listo para visualizar los resultados de su análisis de selección de sitio.
 Cree un diseño de mapa en el que se visualicen los cinco sitios de albergues

posibles; incluya las capas de datos que considere necesarias, junto con los
siguientes elementos de mapa:
▪ Leyenda
▪ Flecha de norte
▪ Cuadrícula de referencia
▪ Barra de escala
▪ Texto de soporte
▪ Título
 Cuando haya terminado, guarde el documento de mapa; deje abierto

ArcMap para el siguiente ejercicio.

Ejercicio 9B: Buscar la longitud en millas de las

vías inundadas
Para este ejercicio, suponga que es un analista SIG del Departamento de

Transporte de Luisiana. Necesita determinar cuántas millas de vías se habían
inundado a fecha 2 de septiembre de 2005, para ayudar en el cálculo de una
evaluación de los daños; para realizar su tarea, utilizará algunas herramientas que
conoce y otras nuevas. Presentará los resultados de su análisis en un informe.
Aunque las instrucciones del ejercicio le indicarán que ejecute las herramientas
individualmente, puede incorporarlas en un modelo si lo prefiere.
▪ Superpondrá capas para buscar las vías inundadas.
▪ Generalizará las vías inundadas con base en el nombre de las vías.
▪ Agregará un campo a la tabla de atributos.
▪ Calculará geometría.
▪ Calculará la longitud en millas de las vías inundadas.
▪ Presentará los resultados en un informe.
▪ Opcionalmente, creará un diseño de mapa de los resultados.
▪ Opcionalmente, calculará la longitud en millas de los desvíos inundados.
Paso 1: Crear una nueva geodatabase de archivos
 En ArcMap, abra ViasInundadas.mxd desde la carpeta Ejercicio09.
Como entrada para el análisis, utilizará las capas Areas_Inundadas y Autopistas

Estatales; la capa Límites de Estados servirá de marco de referencia para el resto
de los datos.
Creará una nueva geodatabase de archivos en la cual almacenar los resultados de su

análisis.
 En su carpeta Database, cree una nueva geodatabase de archivos

denominada DepDeTransporte.
A continuación, se asegurará de que todo nuevo dato que cree será almacenado en
esta geodatabase.

Lección 9
 Defina Espacio de Trabajo Actual y Espacio de Trabajo Temporal a nivel

de aplicaciones para que sea DepDeTransporte.gdb.
Paso 2: Buscar las vías inundadas
Comenzará su análisis por aislar, en una clase de entidad aparte, las vías ubicadas en
las áreas inundadas. Dado que no necesita preservar los atributos de inundación en la
salida, utilizará la herramienta Recortar; si los necesitara, utilizaría en lugar de ello la
herramienta Intersecar. Con frecuencia, lo que debe incluirse en la salida determina
qué herramienta se elije.
 Abra la herramienta Recortar.
 Elija recortar Autopistas Estatales para Areas_Inundadas. Ayuda: Las

entidades de recorte siempre son una capa de polígonos.
 Denomine ViasInundadas a la clase de entidad de salida.
 Apague la capa Autopistas Estatales.
 Realice un acercamiento a las áreas inundadas.

Restringió considerablemente la cantidad de vías recortándolas para las áreas

inundadas.
En la tabla de contenido, note que la capa de salida tiene subtipos; esto se debe a que
en la capa Autopistas Estatales hay subtipos. En este ejercicio, no utilizará estos
subtipos ni tampoco los de ViasInundadas; cambiará la simbología de esta capa para
utilizar un único símbolo.
 Abra las propiedades de la capa para ViasInundadas.
 Cambie la simbología a simbología de símbolo único, utilizando el color que

desee.
 En las propiedades de la capa, cambie el nombre de la capa a Vías Inundadas.

Lección 9
Paso 3: Explorar la capa Vías Inundadas
En este paso, examinará más detenidamente la capa Vías Inundadas.
 Abra la tabla de atributos para la capa Vías Inundadas.
En esta capa hay 605 entidades.
 Desplácese hacia la derecha y ubique el campo FORMATTED_.
Este campo contiene el nombre de vía de cada entidad. Note que por cada nombre
de vía hay numerosos registros; para ver el número de ocurrencias de cada vía,
resumirá este campo.
Existe más de un modo de resumir un campo. Puede utilizar la herramienta de

geoprocesamiento Resumen de estadísticas que utilizó en el ejercicio 7 o puede
resumir desde la tabla de atributos como hizo en el ejercicio 3; dado que ya tiene
abierta la tabla, hará esto último.
 Resuma el campo FORMATTED_ y almacene la salida en

DepDeTransporte.gdb, con el nombre ViasInundadasResumen. Ayuda: Comience
por hacer clic derecho en el nombre del campo.
 Cuando se le invite a agregar la tabla resultante al mapa, haga clic en Sí.
 Abra la tabla ViasInundadasResumen.

Aunque hay 605 vías en la capa Vias Inundadas, sólo hay 88 nombres de vías
únicos. Para cada nombre de vía en el campo FORMATTED_, el valor en el campo
Count_FORMATTED_ muestra el número de entidades con ese nombre.

A continuación, disolverá las vías con base en el nombre de éstas, a fin de combinar
entidades y reducir la cantidad de datos a analizar.
Paso 4: Disolver entidades de vías con base en el nombre
En este paso, disolverá las vías inundadas con base en el valor de éstas en el
campo FORMATTED_.
 Utilice la ventana de Buscar para ubicar y abrir la herramienta Disolver

(Administración de datos).
 Elija Vias Inundadas como entrada y denomine DisolverVias a la clase de

entidad de salida.
 Seleccione la casilla contigua al campo FORMATTED_ para indicar que en

este campo se basará la disolución.
 De ser necesario, desplácese hacia abajo en el cuadro de diálogo.
 Verifique que Crear entidades multiparte (opcional) esté seleccionado.
Actualmente hay muchos segmentos de cada vía, como I-10; creará una entidad
multiparte para cada vía.
La salida, DisolverVias, se agrega a ArcMap.
 Apague la capa Vias Inundadas.
 Abra la tabla de atributos de la capa DisolverVias.
En la capa hay 88 entidades, cada una de las cuales representa una vía única; éste
es el mismo número de nombres de vías únicos que anteriormente encontró en la
tabla de resumen. Ahora que cada vía está representada por una entidad, será más
fácil determinar la longitud en millas de cada vía.
Paso 5: Agregar un campo de longitud en millas y calcular geometría
A continuación, creará un nuevo campo en la tabla de atributos y lo utilizará para

calcular la longitud en millas de las vías inundadas; podría utilizar una
herramienta de geoprocesamiento para hacerlo pero, dado que tiene abierta la
Lección 9
tabla de atributos, en lugar de eso creará el campo desde ahí.
 En la tabla de atributos, ubique el campo Shape_Length.
Este campo almacena la longitud de cada vía en las unidades de almacenamiento

de los datos -en este caso, metros-; recuerde que el objetivo de su análisis es
suministrar la longitud en millas de las vías inundadas.
1. ¿Qué pasos debe realizar para averiguar la longitud en millas de cada una de
las vías
inundadas?
 Haga clic en Opciones de Tabla y elija Añadir Campo.
 Agregue a la tabla un nuevo campo Flotante, denominado Kilometraje.
 En la tabla de atributos, haga clic derecho en el encabezado de campo

Kilometraje y elija Calcular Geometría.
 En la advertencia de Calcular Geometría, haga clic en Sí.
 Elija calcular la propiedad Longitud en millas.
Los valores de longitud en millas aparecen en la tabla de atributos; ahora puede

informar acerca de la longitud en millas total de cada vía inundada y calcular la
longitud en millas de todas las vías inundadas combinadas.
Paso 6: Calcular la longitud en millas total de las vías inundadas
Un modo simple de buscar rápidamente la longitud en millas de las vías inundadas es

examinar las estadísticas del resumen de la capa DisolverVias.
 Haga clic derecho en el campo Kilometraje y elija Estadisticas.
A fecha 2 de septiembre de 2005, había aproximadamente 674 millas de vías

inundadas.
 Cierre la ventana de Estadisticas de DisolverVias y la tabla de atributos.

A continuación, presentará en un informe los resultados del análisis.
Paso 7: Crear un informe de los resultados del análisis
Un modo eficiente de presentar los resultados de un análisis es un informe. En

este paso, creará un informe utilizando el Asistente para informes de ArcMap, que
está incluido con el software ArcGIS Desktop.
 Del menú Vista, señale Informes y elija Crear Informe.
Se abre el cuadro de diálogo Asistente de Informe.
 Verifique que DisolverVias esté seleccionada en el campo Capa/Tabla.

 De la lista Campos Disponibles, mueva los campos FORMATTED_ y
Kilometraje a la lista Informe Campos. Ayuda: Para mover los campos,
selecciónelos y haga clic en la flecha hacia la derecha .
No necesita ningún nivel de agrupación.
 Defina el valor de Campos en Kilometraje y el campo Orden en Descendente.
 Haga clic en Opciones de Resumen y seleccione la casilla de mostrar la suma

de todos los valores.
 Haga clic en Siguiente para aceptar el diseño de informe predeterminado.
 Seleccione el estilo Chicago y haga clic en Siguiente.
 Para el título, digite Vias Inundadas en Septiembre 2, 2005 y haga clic en

Finalizar.

Lección 9
El informe contiene cuatro páginas.
 Haga clic en el botón Next Page hasta que llegue a la última página.
2. ¿Cuántas millas de vías inundadas había el 2 de septiembre de 2005?
Puede imprimir el informe, exportarlo, agregarlo al mapa o copiar su contenido en

el portapapeles; dado que este informe es demasiado extenso para agregarlo al
documento de mapa, lo exportará a un archivo PDF.
 En la parte superior de la ventana, haga clic en el botón Exportar Informe a

Archivo .
 En su carpeta Ejercicio09, guarde el informe como un archivo PDF, con el

nombre ViasInundadas9-2-05.pdf.
Ahora puede compartir este informe con otras personas.

 Cierre la ventana de Visor de Informes.
 Cuando se le invite a guardar su informe, haga clic en No.
 Si desea crear un mapa de los resultados de su análisis, realice el paso 8 opcional;

si desea buscar la longitud en millas total de los desvíos inundados, realice el paso 9
opcional. De no ser así, guarde su mapa y cierre ArcMap.
Paso 8: Crear un diseño de mapa de las vías inundadas (opcional)
 Cree un diseño de mapa de las vías inundadas y su longitud en millas total;

incluya, junto con DisolverVias, Areas_Inundadas y todos los demás datos que
considere necesarios, los siguientes elementos:
▪ Leyenda
▪ Flecha de norte
▪ Cuadrícula de referencia
▪ Barra de escala
▪ Texto de soporte que muestre la longitud en millas total de las vías inundadas
▪ Título
 Cuando haya terminado, continúe con el siguiente paso opcional si desea

buscar la longitud en millas total de los desvíos inundados; de no ser así, guarde
su mapa y cierre ArcMap.
Paso 9: Calcular la longitud en millas total de los desvíos inundados

(opcional)
Previamente en el curso, georreferenció un archivo de dibujo CAD de los desvíos y

lo guardó en una clase de entidad de la geodatabase; en este paso, utilizará dicha
clase de entidad para determinar cuántas millas de desvíos de Luisiana se
inundaron. Seguirá un proceso similar al que utilizó para ubicar la longitud en millas
de las vías inundadas.
En este paso puede ejecutar las herramientas de geoprocesamiento del modo que
desee, desde la ventana de Catálogo o desde ModelBuilder.
 Agregue al mapa la clase de entidad CaminosEscenicos.
 En la advertencia, haga clic en Aceptar.
 Ejecute la herramienta apropiada en la clase de entidad CaminosEscenicos para

Lección 9
aislar las entidades inundadas en su capa propia; denomine ViasInundadas a la

salida.
A continuación, disolverá las entidades de desvíos. A diferencia de la capa de vías,

la capa de desvíos no tiene un campo de nombre de vía único en su tabla de
atributos, por lo que no especificará un campo de disolución. El resultado será una
entidad de salida conformada por todas las entidades de desvíos inundados; en ese
momento podrá calcular la longitud en millas total de todos los desvíos.
 Disuelva la salida de la operación de superposición.
 Agregue un campo de longitud en millas a la salida de la disolución.
 Calcule la geometría de la propiedad Longitud del campo en millas.
3. ¿Cuántas millas de desvíos estaban inundadas a fecha 2 de septiembre de 2005?
 Si el tiempo lo permite, cree un mapa de los desvíos inundados.
 Cuando haya terminado, guarde su mapa y cierre ArcMap.


Ejercicio 9A: Buscar el mejor sitio para un nuevo albergue
1. ¿Cuál de estas herramientas crea una nueva clase de entidad?
La herramienta Seleccionar.
2. ¿Por qué la ubicación de salida señala automáticamente SelecciondeSitio.gdb?
Previamente la había definido como la configuración del entorno del espacio de

trabajo actual a nivel de modelos.
3. ¿La herramienta Recortar preserva los atributos de todas las entradas?
No; sólo preserva los atributos de la clase de entidad que está siendo recortada.
4. ¿La herramienta Intersecar preserva los atributos de todas las entradas?
Sí; al igual que las otras herramientas de superposición, Intersecar preserva los
atributos de todas las entradas.
5. Para tener la información de instituciones educativas y jurisdicciones en

una capa, ¿deberá utilizar Recortar o Intersecar para restringir las
instituciones educativas?
Intersecar.
6. ¿Cuál clase de entidad deberá utilizar como entrada para la herramienta Borrar?
EscuelasJurisdicciones
7. ¿Cuál clase de entidad deberá utilizar como clase de entidad de Eliminar?
Areas_Inundadas
8. ¿Qué entidades contendrá la clase de entidad de salida?
Las instituciones educativas ubicadas dentro de las jurisdicciones seleccionadas que

estén por fuera de las áreas inundadas.
9. ¿Qué herramienta cree que funcionará mejor para extraer las rutas de
evacuación de
Emergencia situadas en las tres jurisdicciones del área de estudio?

Lección 9
Recortar. No necesita preservar los atributos de las dos capas; sólo

necesita ingresar las rutas de evacuación a su capa propia.
10. ¿Cuántas instituciones educativas hay en la capa Escuelas?
1.925
11. ¿Cuántas hay en EscuelasJurisdicciones?
420
12. ¿Cuántas hay en EscuelasNoInundadas?
190
13. ¿Cuántas hay en EscuelasCercaEvac?
146
14. Esta capa de selección, ¿es una nueva fuente de datos en el disco o una capa en el
mapa?
Es una capa en el mapa; tendría que exportar esta capa de selección a una clase de
entidad para preservar las ubicaciones de albergues posibles.
15. ¿Cuántos sitios de albergues potenciales se seleccionaron?
Cinco.
Ejercicio 9B: Buscar la longitud en millas de las vías

inundadas
1. ¿Qué pasos debe realizar para averiguar la longitud en millas de cada una de
las vías
inundadas?
Agregar un nuevo campo a la tabla y calcular los valores.
2. ¿Cuántas millas de vías inundadas había el 2 de septiembre de 2005?
Aproximadamente 674 millas
3. ¿Cuántas millas de desvíos estaban inundadas a fecha 2 de septiembre de 2005?
Aproximadamente 120 millas

Apéndice A
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IMPORTANT — READ CAREFULLY BEFORE OPENING THE SEALED MEDIA

PACKAGE
ENVIRONMENTAL SYSTEMS RESEARCH INSTITUTE, INC. (ESRI), IS WILLING
TO LICENSE THE ENCLOSED ELECTRONIC VERSION OF THIS TRAINING
COURSE TO YOU ONLY UPON THE CONDITION THAT YOU ACCEPT ALL OF
THE TERMS AND CONDITIONS CONTAINED IN THIS ESRI DATA LICENSE
AGREEMENT. PLEASE READ THE TERMS AND CONDITIONS CAREFULLY
BEFORE OPENING THE SEALED MEDIA PACKAGE. BY OPENING THE
SEALED MEDIA PACKAGE, YOU ARE INDICATING YOUR ACCEPTANCE OF
THE ESRI DATA LICENSE AGREEMENT. IF YOU DO NOT AGREE TO THE
TERMS AND CONDITIONS AS STATED, THEN ESRI IS UNWILLING TO
LICENSE THE TRAINING COURSE TO YOU. IN SUCH EVENT, YOU SHOULD
RETURN THE MEDIA PACKAGE WITH THE SEAL UNBROKEN AND ALL
OTHER COMPONENTS (E.G., THE CD-ROM, TRAINING COURSE MATERIALS,
TRAINING DATABASE, AS APPLICABLE) TO ESRI OR ITS AUTHORIZED
INSTRUCTOR FOR A REFUND. NO REFUND WILL BE GIVEN IF THE MEDIA
PACKAGE SEAL IS BROKEN OR THERE ARE ANY MISSING COMPONENTS.
ESRI DATA LICENSE AGREEMENT
This is a license agreement, and not an agreement for sale, between you (Licensee) and
Esri. This Esri data license agreement (Agreement) gives Licensee certain limited rights to
use the electronic version of the training course materials, training database, software, and
related materials (hereinafter collectively referred to as the "Training Course"). All rights
not specifically granted in this Agreement are reserved to Esri and its licensor(s).
Reservation of Ownership and Grant of License: Esri and its licensor(s) retain exclusive
rights, title, and ownership to the copy of the Training Course licensed under this
Agreement and
hereby grant to Licensee a personal, nonexclusive, nontransferable license to use the
Training Course as a single package for Licensee's own personal use only pursuant to the
terms and conditions of this Agreement. Licensee agrees to use reasonable efforts to protect
the Training Course from unauthorized use, reproduction, distribution, or publication.
Proprietary Rights and Copyright: Licensee acknowledges that the Training Course is
proprietary and confidential property of Esri and its licensor(s) and is protected by United
States copyright laws and applicable international copyright treaties and/or conventions.
A-1 Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri

Apéndice A
Permitted Uses:
▪ Licensee may run the setup and install one (1) copy of the Training Course
onto a permanent electronic storage device and reproduce one (1) copy of the
Training Course and/or any online documentation in hard-copy format for
Licensee's own personal use only.
▪ Licensee may use one (1) copy of the Training Course on a single processing
unit.
▪ Licensee may make only one (1) copy of the original Training Course for
archival purposes during the term of this Agreement, unless the right to make
additional copies is granted to Licensee in writing by Esri.
▪ Licensee may use the Training Course provided by Esri for the stated purpose of
Licensee's own personal GIS training and education.
Uses Not Permitted:
▪ Licensee shall not sell, rent, lease, sublicense, lend, assign, time-share, or
transfer, in whole or in part, or provide unlicensed third parties access to the
Training Course, any updates, or Licensee's rights under this Agreement.
▪ Licensee shall not separate the component parts of the Training Course for use
on more than one (1) computer, used in conjunction with any other software
package, and/or merged and compiled into a separate database(s) for other
analytical uses.
▪ Licensee shall not reverse engineer, decompile, or disassemble the Training
Course, except and only to the extent that such activity is expressly permitted by
applicable law notwithstanding this restriction.
▪ Licensee shall not make any attempt to circumvent the technological measure(s)
(e.g., software or hardware key) that effectively controls access to the Training
Course, except and only to the extent that such activity is expressly permitted by
applicable law notwithstanding this restriction.
▪ Licensee shall not remove or obscure any copyright, trademark, and/or
proprietary rights notices of Esri or its licensor(s).
Term: The license granted by this Agreement shall commence upon Licensee's receipt of
the Training Course and shall continue until such time that (1) Licensee elects to
discontinue use of the Training Course and terminates this Agreement or (2) Esri
terminates for Licensee's material breach of this Agreement. The Agreement shall
automatically terminate without notice if Licensee fails to comply with any provision of
this Agreement. Upon termination of this Agreement in either instance, Licensee shall
return to Esri or destroy all copies of the Training Course, and any whole or partial copies,
in any form and deliver evidence of such destruction to Esri, which evidence shall be in a
form acceptable to Esri in its sole discretion. The parties hereby agree that all provisions
that operate to protect the rights of Esri and its licensor(s) shall remain in force should
breach occur.
Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri A-2

Limited Warranty and Disclaimer: Esri warrants that the media upon which the Training
Course is provided will be free from defects in materials and workmanship under normal
use and service for a period of ninety (90) days from the date of receipt.
EXCEPT FOR THE LIMITED WARRANTY SET FORTH ABOVE, THE TRAINING
COURSE CONTAINED THEREIN IS PROVIDED "AS-IS," WITHOUT
WARRANTY OF ANY KIND, EITHER EXPRESS OR IMPLIED, INCLUDING,
BUT NOT LIMITED TO, THE IMPLIED WARRANTIES OF
MERCHANTABILITY, FITNESS FOR A PARTICULAR PURPOSE, AND
NONINFRINGEMENT. ESRI DOES NOT WARRANT THAT THE TRAINING
COURSE WILL MEET LICENSEE'S NEEDS OR EXPECTATIONS; THAT THE
USE OF THE TRAINING COURSE WILL BE UNINTERRUPTED; OR THAT ALL
NONCONFORMITIES, DEFECTS, OR ERRORS CAN OR WILL BE CORRECTED.
THE TRAINING DATABASE HAS BEEN OBTAINED FROM SOURCES
BELIEVED TO BE RELIABLE, BUT ITS ACCURACY AND COMPLETENESS,
AND THE OPINIONS BASED THEREON, ARE NOT GUARANTEED. THE
TRAINING DATABASE MAY CONTAIN SOME NONCONFORMITIES,
DEFECTS, ERRORS, AND/OR OMISSIONS. ESRI AND ITS LICENSOR(S) DO
NOT WARRANT THAT THE TRAINING DATABASE WILL MEET LICENSEE'S
NEEDS OR EXPECTATIONS, THAT THE USE OF THE TRAINING DATABASE
WILL BE UNINTERRUPTED, OR THAT ALL NONCONFORMITIES CAN OR
WILL BE CORRECTED. ESRI AND ITS LICENSOR(S) ARE NOT INVITING
RELIANCE ON THIS TRAINING DATABASE, AND LICENSEE SHOULD
ALWAYS VERIFY ACTUAL DATA, WHETHER MAP, SPATIAL, RASTER,
TABULAR INFORMATION, AND SO FORTH. THE DATA CONTAINED IN THIS
PACKAGE IS SUBJECT TO CHANGE WITHOUT NOTICE.
Exclusive Remedy and Limitation of Liability: During the warranty period, Licensee's
exclusive remedy and Esri's entire liability shall be the return of the license fee paid for the
Training Course upon the Licensee's deinstallation of all copies of the Training Course and
providing a Certification of Destruction in a form acceptable to Esri.
IN NO EVENT SHALL ESRI OR ITS LICENSOR(S) BE LIABLE TO LICENSEE FOR

COSTS OF PROCUREMENT OF SUBSTITUTE GOODS OR SERVICES, LOST
PROFITS, LOST SALES OR BUSINESS EXPENDITURES, INVESTMENTS, OR
COMMITMENTS IN CONNECTION WITH ANY BUSINESS, LOSS OF ANY
GOODWILL, OR FOR ANY INDIRECT, SPECIAL, INCIDENTAL, AND/OR
CONSEQUENTIAL DAMAGES ARISING OUT OF THIS AGREEMENT OR USE
OF THE TRAINING COURSE, HOWEVER CAUSED, ON ANY THEORY OF
LIABILITY, AND WHETHER OR NOT ESRI OR ITS LICENSOR(S) HAVE BEEN
ADVISED OF THE POSSIBILITY OF SUCH DAMAGE. THESE LIMITATIONS
SHALL APPLY NOTWITHSTANDING ANY FAILURE OF ESSENTIAL PURPOSE
OF ANY LIMITED REMEDY.
A-3 Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri

Apéndice A
No Implied Waivers: No failure or delay by Esri or its licensor(s) in enforcing any right or
remedy under this Agreement shall be construed as a waiver of any future or other exercise
of such right or remedy by Esri or its licensor(s).
Order for Precedence: This Agreement shall take precedence over the terms and conditions
of any purchase order or other document, except as required by law or regulation.
Export Regulation: Licensee acknowledges that the Training Course and all underlying
information or technology may not be exported or re-exported into any country to which
the U.S. has embargoed goods, or to anyone on the U.S. Treasury Department's list of
Specially Designated Nationals, or to the U.S. Commerce Department's Table of Deny
Orders. Licensee shall not export the Training Course or any underlying information or
technology to any facility in violation of these or other applicable laws and regulations.
Licensee represents and warrants that it is not a national or resident of, or located in or
under the control of, any country subject to such U.S. export controls.
Severability: If any provision(s) of this Agreement shall be held to be invalid, illegal, or

unenforceable by a court or other tribunal of competent jurisdiction, the validity, legality,
and enforceability of the remaining provisions shall not in any way be affected or impaired
thereby.
Governing Law: This Agreement, entered into in the County of San Bernardino, shall be
construed and enforced in accordance with and be governed by the laws of the United
States of America and the State of California without reference to conflict of laws
principles.
Entire Agreement: The parties agree that this Agreement constitutes the sole and entire
agreement of the parties as to the matter set forth herein and supersedes any previous
agreements, understandings, and arrangements between the parties relating hereto.
Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri A-4

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ArcGIS® Desktop III: Flujos de trabajo y análisis

All rights reserved.

Course version 2.1. Version release date

July 2010. Printed in the United States of

The information contained in this document is subject to change without notice.

U. S. GOVERNMENT RESTRICTED/LIMITED RIGHTS

1 FLUJO DE TRABAJO DEL CURSO ........................................................................................................ 1-1

2 INGRESAR DATOS A LA GEODATABASE ............................................................................................ 2-1

3 COMPORTAMIENTOS DE LA GEODATABASE .................................................................................... 3-1

Respuestas a las preguntas de la lección 3 ..................................................................................... 3-27

4 EDITAR DATOS SIG ........................................................................................................................... 4-1

5 ALINEAR DATOS ESPACIALES ........................................................................................................... 5-1

ii Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri

6 PREPARAR PARA ANÁLISIS ............................................................................................................... 6-1

7 ANALIZAR DATOS SIG ....................................................................................................................... 7-1

8 UTILIZAR MODELBUILDER PARA EL ANÁLISIS .................................................................................... 8-1

Paso 4: Agregar la herramienta Recortar y definir parámetros ....................................................... 8-12

9 PROYECTOS DE ANÁLISIS SIG ............................................................................................................ 9-1

ESRI DATA LICENSE AGREEMENT ................................................................................................................. 1

iv Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri

Objetivos del curso

Al finalizar este curso, podrá:

Utilizar el manual de ejercicios del curso

El manual de ejercicios del curso es parte integral de su experiencia de aprendizaje. En

Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri v

▪ Centros de recursos de ArcGIS

Instalar los datos del curso

▪ Haga clic en Siguiente.

vi Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri

A lo largo de este curso, utilizará ArcGIS Desktop para simular el flujo de

En esta lección, aprenderá acerca del flujo de trabajo que se seguirá a lo

Luego de finalizar esta lección, podrá:

1-1 Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri

Flujo de trabajo del curso

1-2 Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri

En esta lección aprenderá acerca de la geodatabase, que es el marco de

Luego de finalizar esta lección, podrá:

Para más información sobre la geodatabase, visite http://help.esri.com y busque

Formatos de datos soportados

2-2 Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri

Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri 2-3

Sistemas de coordenadas y datums

Mejor práctica: Antes de realizar el análisis, proyecte los

Un sistema de coordenadas es un marco de referencia para definir ubicaciones en

2-4 Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri

Un datum es un componente del sistema de coordenadas geográficas.

Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri 2-5

Ejercicio 2: Ingresar datos a la geodatabase

Paso 1: Migrar datos entre geodatabases

 En el escritorio, haga doble clic en el ícono de ArcCatalog para iniciar ArcCatalog.

 Del menú Personalizar, elija Opciones de ArcCatalog.

 Haga clic en la pestaña General.

 Deseleccione la casilla contigua a Ocultar extensiones del archivo.

 Haga clic en Aceptar.

2-6 Todos los derechos reservados 2008-2010 Esri

Ahora, creará una conexión de carpeta hacia sus datos.

 En la barra de herramientas Estándar, haga clic en el botón Conectar a Carpeta

 Navegue a la carpeta ..\Student\DESK3.

La conexión de carpeta se visualiza en el Árbol de Catálogo.

 Expanda la conexión de carpeta de ..\Student\DESK3 haciendo clic en el

 Expanda la carpeta Database y luego selecciónela.

Ve dos geodatabases: DatosLimitrofes y Louisiana. En la pestaña Contenido, bajo

 Expanda Louisiana.gdb para visualizar su contenido.