‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫ﺠﻬﺎﺯ ﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬

‫ﺩﻟﻴﻞ ﺍﻻﺷﱰﺍﻃﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬

‫ﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ ﺍﻻﺳﺘﺰﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ‬

‫‪٢٠٠٩‬‬
 ‫ﺎ‬ ‫ﻬﺭ‬
‫ﺔ‬ ‫ﺭﻗ ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ ﻭ ﻭﻉ‬
‫‪I‬‬ ‫ﺎﻟ ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺔ‬
‫‪II‬‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﺔ ﺍﻟ ﻴﺩﺓ ﺍﻟﺩ ﻭﺭﺓ ﺭﺌﻴ‬
‫‪III‬‬ ‫ﺩ ﺔ‬
‫ﻁ ﺎ‬ ‫ﺍ ﻭ ‪ :‬ﺍﻟ ﺭﻴ ﺎ ﻭﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ‬
‫ﻁ ﺎ‬ ‫ﺎﺩﺭ ﺍﻟ ﺭﻴ ﺎ ﻭﺍﻟ‬
‫ﺎ‬ ‫ﺭﺒﻴﺔ ﺍ‬ ‫ﺎﻟﻴ ﺍﻟ ﺩﻴ ﺔ‬ ‫ﺍﻟ ﺎ ‪ ) :‬ﺭﺸﺎﺩﺍ ( ﺍ‬ ‫ﺍﻟ‬
‫ﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺍ‬
‫ﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟ ﺎﺌﻴﺔ ﻭ ﻭ ﻴ ﺍﻟ ﻴﺎ ﺍﻟ ﺌ ﺔ ﻟ‬
‫ﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺔﺍ‬
‫ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟ ﺯﺭ ﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺍ‬ ‫ﻴ‬
‫ﻭﺍ‬ ‫ﻴﺭ ﻭ ﻴﺎ ﺔ ﺍ‬
‫ﺎ‬ ‫ﻴﺔ ﺍ‬
‫ﺎ‬ ‫ﻴﺎﺠﺎ ﺍﻟ ﺍﺌﻴﺔ ﻟ‬ ‫ﺍ‬
‫ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟ ﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻴﺔ ﺍ‬ ‫ﻁﺭ‬
‫ﺎ ﺍﻟﺒ ﻁ‬ ‫ﺭﺒﻴﺔ‬

‫ﺎ‬ ‫ﺭﺒﻴﺔ ﺍ‬ ‫ﺎﻟﻴ ﺍﻟ ﺩﻴ ﺔ‬ ‫ﺍﻟ ﺎ ‪ ) :‬ﺭﺸﺎﺩﺍ ( ﺍ‬ ‫ﺎﺩﺭ ﺍﻟ‬

‫ﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﻴﺔ( ﺍ ﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟ ﺎﻟ ‪ ) :‬ﺭﺸﺎﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟ‬
‫ﺎ ﺍﻟ ﺭﻴ ﺔ‬ ‫ﺩ ﺌ ﺍ‬
‫ﻭ ﻴ ﻴﺔ ﺸ ﻴ ﻬﺎ‬ ‫ﺍ ﺭﺍ‬
‫ﺎ ﺍﻟ ﺎ ﺔ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺭﺍ‬
‫ﺎ‬ ‫ﺎ ﺩﺓ ﻟ ﺩﻭ ﺍ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ ﻭﺍ‬
‫ﺍﻟ ﺎﺭ )ﺍﻟ ﺒﺭﻭ (‬ ‫ﺭﺍ‬
‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟ ﺸ ﺭ ﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻹ ﺎﻥ ﻭﺍﻟ ﺩﻴﻴﺎ‬ ‫ﺍ ﺭﺍ‬
‫ﻟﻬ ﺎ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﻴﺔ( ﺍ ﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟ ﺎﻟ ‪ ) :‬ﺭﺸﺎﺩﺍ‬ ‫ﺎﺩﺭ ﺍﻟ‬
‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬
‫ﺭﺍ ﺎ ﻬﺎ‬ ‫ﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺠ‬ ‫ﺍﻟ ﻴﺔ ﻭﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺒ ‪ :‬ﺍ ﺸ ﺭﺍﻁﺎ‬ ‫ﺍﻟ‬
‫ﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺍ‬
‫ﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺯﺍﺭﻉ ﺍ‬ ‫ﺩ ﺸﺎ‬ ‫ﺭﺍ ﺎ ﻬﺎ‬ ‫ﺍ ﺸ ﺭﺍﻁﺎ ﺍﻟﻭﺍﺠ‬
‫ﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺭﺸﺎﺩ ﻟ ﺠ ﺍﻟﺒﻴﺌ ﻟ ﺯﺍﺭﻉ ﺍ‬ ‫ﻭ‬
‫ﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺎﺩﺭ ﺍﻟ ﺠ ﺍﻟﺒﻴﺌ ﻟ ﺯﺍﺭﻉ ﺍ‬
‫‪ :‬ﺠﺭﺍ ﺍ ﺍﻟ ﺭﺍ ﻴ‬ ‫ﺍﻟ ﺎ‬ ‫ﺍﻟ‬
‫ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟ ﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺒﺸ ﻥ ﻗﻭﺍ ﺩ ﺍ ﺩﺍﺭ ﺭ ﻴ‬ ‫ﻟ ﺔ‬ ‫ﻗﺭﺍﺭ ﺭﻗ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌ ) (‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﻭ‬
‫ﺩﺍﺩ‬ ‫ﺩ ﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟ ﻭﺍ ﻴﻥ ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ ﺎﺩ ‪ :‬ﺍﻟ ﺭﺍﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟ‬
‫ﺍ ﺸ ﺭﺍﻁﺎ‬
‫ﺩﺍﺩ ﺍﻟﺩﻟﻴ‬ ‫ﺍﻟ ﺸﺎﺭ ﻴﻥ‬
 ‫ﺩﻴ‬

‫ﺸﺭﻭ ﺎ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺎ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺒ ﺩ ﺎ ﺍﻟﺒ ﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌ‬ ‫ﻁﺎﺭ ﺍ‬

‫ﺸﺎﺭ ﺔ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟ ﺸﺭﻭ ﺎ‬ ‫ﺩﺍﺩ ﺩﻟﻴ ﺍ ﺸ ﺭﺍﻁﺎ‬ ‫ﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍ ﻗ‬
‫ﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟ ﻴ ﺔ ﺍﻟ ﺭﺍ ﻴ ﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﻴﺔ )ﺍﻹ ﺎﻥ ﻭﺍﻟ ﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍ‬ ‫ﺎﻟﺔ ﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎ‬
‫ﻴﻥ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴ ﺔ ﻟ‬ ‫ﺎﻟﻴ‬ ‫ﻴ‬ ‫( ﺒﻬﺩ‬ ‫ﺍ ﺭﺍ‬ ‫ﻭﺍﻟ ﺎﻥ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍ ﺔ ﻭﺍ‬
‫ﺩ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻴ ﻥ ﻥ‬ ‫ﺍ ﺎﺭ ﺍﻟ ﺒﻴﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﻟ ﺸﺭﻭ ﺎ ﺍﻟ ﺭﺒﻴﺔ ﻭ‬ ‫ﺍ ﺩﺍ ﺍﻟ‬
‫ﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟ‬ ‫ﺸﺎ‬ ‫ﺭﺍ ﺎﺓ ﺍﻟﺒ ﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌ‬

‫ﺔ‬ ‫ﻗﺎﺌ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻟﻴ ﺎ‬ ‫ﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟ ﺸﺭﻭ ﺎ‬ ‫ﺩﻟﻴ ﺍ ﺸ ﺭﺍﻁﺎ‬ ‫ﻴ‬
‫ﺭﺒﻴ ﺔ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟ ﻴﻭﺍ ﻴ ﺔ‬ ‫ﺠ ﺎ‬ ‫ﻴ ﺩ ﺎ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹ ﺩﺍﺭﺍ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟ‬
‫ﺎ ﻴﻬ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﺩ ﺍ ﺩﻟﺔ ﺍﻹﺭﺸﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻬﺎ ﺔ ﻴ ﻴ‬ ‫ﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺍﺠ ﺔ ﻭﺍ‬
‫ﺎﻟﻴ‬ ‫ﻥﺍ‬ ‫ﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺒﺩ ﺍ‬ ‫ﺍﻟ ﻴﺔ ﻭﺍﻟ‬ ‫ﻥ ﺍﻟ ﻭﺍ‬ ‫ﺍ ﺍﻟ ﺠﺎ ﻭ ﻟ‬ ‫ﺍﻟ ﺎ ﻴﻥ‬
‫ﺔ ﻟ ﺭﺒﻴ ﺔ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺎ ﺍﻟ ﺭﺍ‬ ‫ﺭﺍ ﺎ ﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﺩﻴ ﺔ ﻟ ﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍ ﺸ ﺭﺍﻁﺎ ﺍﻟ ﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺠ‬
‫ﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴ ﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟ‬ ‫ﺎ ﻭ ﻟ ﺍ ﺸ ﺭﺍﻁﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺒﺎ ﺭﺍ‬ ‫ﻭﺍﻟ ﺭﻴ‬
‫ﻴ‪.‬‬ ‫ﺒﻴﺌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﺯ ﺔ ﻹﻗﺎ ﺔ ﺍﻟ ﺯﺍﺭﻉ ﻭﺍ ﻗ ﺎ‬

‫ﺍ ﺍﻟ ﺠﺎ‬ ‫ﻴﺔ ﻭﺍﻟ ﺎﺩﺓ ﺍﻟ ﺎ ﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎ‬ ‫ﺍ ﺍﻟﺩﻟﻴ ﻟ ﺠﻬﺎ‬ ‫ﺩﻴ‬ ‫ﻴ ﺩ‬
‫ﻥ ﻴﺠﺎﺒﻴ ﺎ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺎﺩﺓ‬ ‫ﻴ ﺍ‬ ‫ﺭﺍ ﺎ ﻬﺎ ﻭ‬ ‫ﺒﺎﺭﺍ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺠ‬ ‫ﺒﺎ‬ ‫ﻟ ﺭﻴ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟ ﻴ ﺔ‬

‫ﺍ ﺍﻟﺩﻟﻴ ‪.‬‬ ‫ﺩﺍﺩ‬ ‫ﻥ ﺸﺎﺭ‬ ‫ﺩ ﺒﺎ ﻟ ﺸ ﺭ ﻟ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﺍﻟ ﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﻭ ﻴ‬

‫ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﺭﺌﻴ‬

‫ﺩ‪ / .‬ﺎﻁ ﺔ ﺒﻭ ﺸﻭ‬

‫‪II‬‬
 ‫ﺩ ﺔ‬
‫ﺘﻤﺜل ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻓﻰ ﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﻤﺼﺭ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻗﻁﺎﻋﹰﺎ ﻫﺎﻤﹰﺎ ﻓﻰ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻘﻭﻤﻰ ﺇﺫ ﻴﻘﺩﺭ‬
‫ﻨﺼﻴﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻰ ﺒﻨﺤﻭ ‪ %٤‬ﻤﻥ ﺇﺠﻤﺎﻟﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻰ ﻭﺤﻭﺍﻟﻰ ‪ %١٥‬ﻤـﻥ‬
‫ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻰ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﺤﺎﻟﻴﹰﺎ ﻴﻌﻁﻰ ﻋﺎﺌﺩﹰﺍ ﻴﻘﺩﺭ ﺒﻨﺤﻭ ‪ ٦‬ﻤﻠﻴﺎﺭﺍﺕ ﺠﻨﻴـﻪ‪،‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺘﻌﻠﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺩ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟـ ‪ %١٥‬ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺜﻠﻬﺎ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻰ ﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺤﻭﻡ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‪ ،‬ﺇﻻ‬
‫ﺃﻨﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺘﻤﺜل ﺭﻜﻴﺯﺓ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﻰ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻘﻭﻤﻰ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺠﻬـﺔ‬
‫ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺼﺩﺭﹰﺍ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻭﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻤل ﻓﻰ‬
‫ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻘﺩﺭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﻘﻁﺎﻉ ﺼﻴﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺤﻭﺍﻟﻰ ‪ ١٦٥‬ﺃﻟﻑ ﻋﺎﻤـل‬
‫ﻭﻴﺭﺘﻔﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﻟﺤﻭﺍﻟﻰ ‪ ٢٠٠‬ﺃﻟﻑ ﻋﺎﻤل ﻴﻤﺜﻠﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﺼﻴﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻭﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻡ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻤﻥ ﺍﻷﻴﺩﻱ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻓﻰ ﻜﺴﺏ ﻗﻭﺘـﻪ ﺍﻟﻴـﻭﻤﻰ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻓﺈﻥ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﻫﻰ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺤﻤﺎﻴـﺔ ﻟـﻪ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﻭﺭﻓﻌﹰﺎ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻌﻴﺸﺔ ﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻪ ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻸﻓﺭﺍﺩ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ‬
‫ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺤﻴﻭﺍﻨﻰ ﻋﺎﻟﻰ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﻟﺘﻔـﻰ ﺒﺎﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ‬
‫ﻤﺤﺩﻭﺩﻯ ﺍﻟﺩﺨل ﻭﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺩﻫﻭﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻤﺤﺘﻭﺍﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻟﺩﻫﻨﻴﺔ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﻠﺴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺸﺒﻌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘـﻭﻱ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻷﻭﻤﻴﺠﺎ ‪ ٣‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻭﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪.‬‬
‫ﻭﻴﻘﺩﺭ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺤﻠﻰ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺤﻭﺍﻟﻰ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻁﻥ ﺴﻨﻭﻴﺎﹰ‪ %٣٨ ،‬ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﻴـﺘﻡ‬
‫ﺍﺼﻁﻴﺎﺩﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ %٦٢ ،‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﺡ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻰ ﺒﺎﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻓﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜل ﺍﻟﻘﺎﺭﻭﺹ‪ ،‬ﺍﻟﺩﻨﻴﺱ‪ ،‬ﺍﻟﻭﻗﺎﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺴﺭﺩﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻜﺭﻭﻨﺔ ﻭﺴـﻤﻙ‬
‫ﻤﻭﺴﻰ ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﺒﺭﻯ‪ ،‬ﺍﻟﻜﺎﺒﻭﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﺴﺒﻴﻁ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‪ :‬ﻤﺜل ﺍﻟﺒﻠﻁﻰ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻴﺎﺽ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺭﻤﻭﻁ ﻭﻗﺸﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎﺽ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ‪ :‬ﻤﺜل ﺍﻟﺒﻠﻁﻰ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺒﺭﻭﻙ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻭﺭﻯ ﻭﺍﻟﻘﺭﻤﻭﻁ‪ .‬ﻭﺍﻟﺒﻠﻁﻰ ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ‬
‫ﺍﻟﺸﻬﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻓﻰ ‪ ١٢٠‬ﺩﻭﻟﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻷﻨﻪ ﺴﺭﻴﻊ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻭﺫﻭ ﺠﻭﺩﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﺃﺼﺒﺢ‬
‫ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻠﻁﻰ "ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﺍﻟﺫﻫﺒﻴﺔ ﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻨﻴل" ﻨﻅﺭﹰﺍ ﻟﻺﻗﺒﺎل ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻠﻘـﺎﻩ ﻓـﻰ ﺩﻭل‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪.‬‬
‫ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻨﻤﻭ ﻭﺒﻨﺎﺀ ﺠـﺴﻡ‬
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺨﻠﻭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻭﻟﺴﺘﺭﻭل ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺫﺍﻗﻬﺎ ﺍﻟﻁﻴﺏ ﻤﻊ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﻫـﻀﻤﻬﺎ‪،‬‬

‫‪III‬‬
‫ﻭﻋﻨﺩ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﻯ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ ﺒﻤﺜﻴﻠﻪ ﻓﻰ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﺨﺭﻯ‬
‫ﻨﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﻴﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﺼل ﻨﺼﻴﺏ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺇﻟﻰ ‪ ١٦,٢‬ﻜﻴﻠﻭ ﺠﺭﺍﻡ ﺴﻨﻭﻴﹰﺎ ﺒﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﻨﺠﺩﻩ ‪ ٣٥,٩‬ﻜﻴﻠﻭ ﺠﺭﺍﻡ‪ ٢٦,١ ،‬ﻜﻴﻠﻭ ﺠﺭﺍﻡ ﺴﻨﻭﻴﹰﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ ﻭﺃﺴﺒﺎﻨﻴﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴـﺏ ﻭﻤﻌـﺩل‬
‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺴﻨﻭﻴﹰﺎ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻤﺎ ﺃﻗل ﻤﻥ ﻨﺼﻴﺏ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻟﻤﺤـﺩﺩ‬
‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﻘﺩﺭ ﺒﺄﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ ١٦,٧‬ﻜﻴﻠﻭ ﺠﺭﺍﻡ ﺴﻨﻭﻴﹰﺎ‪ ،‬ﻭﻴﻤﺜل ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ‪ %٢,٥‬ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻲ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺜل ‪ %٦,٣‬ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻰ ﻤﻤﺎ‬
‫ﻴﻌﻜﺱ ﻤﺩﻯ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﺒﻤﺼﺭ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻘﺎﺭﻯ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻰ‪.‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺠﻬﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﻠﻔﺔ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻰ ﻓﻰ ﻓﺭﻭﻋﻪ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﺎﻟﻠﺤﻭﻡ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺩﻭﺍﺠﻥ ﺤﻴﺙ ﻴﺼل ﻤﻌـﺩل ﺍﻟﺘﺤـﻭل‬
‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻰ ﻟﻠﻜﻴﻠﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ‪:‬‬
‫‪ ٨:١‬ﻟﻸﺒﻘﺎﺭ‪ ٣:١ ،‬ﻟﻠﺩﻭﺍﺠﻥ ﺃﻤﺎ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ‪١,٢:١‬ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ‪ ٢٠‬ﻋﺎﻤـﹰﺎ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻋﺕ ﻤـﺼﺭ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺤﻘﻕ ﻨﺠﺎﺤﹰﺎ ﻜﺒﻴﺭﹰﺍ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺼﺒﺢ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﻟﺴﺩ ﺍﻟﻔﺠـﻭﺓ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴـﺔ‬
‫ﻭﻤﻭﺍﻜﺒﺔ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻓﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪ .‬ﻓﻔﻰ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤﹰﺎ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓـﻰ‬
‫ﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﺒﻨﻅﻤﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ )ﺍﻨﺘﺸﺎﺭﻯ‪ -‬ﺸﺒﻪ ﻤﻜﺜﻑ – ﻤﻜﺜﻑ(‪.‬‬
‫ﻭﻤﺼﺭ ﺘﺘﻁﻠﻊ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﺼﺩﻴﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﻨـﺴﺒﺔ ﺍﻻﺴـﺘﻴﺭﺍﺩ ﻟـﺩﻓﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻯ ﻟﻠﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻤﻭﺍﻜﺒﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﻭﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﻟﺘﺩﺍﻭل ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﺒﺎﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻭﻴﺄﺘﻰ ﺩﻟﻴل ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻻﺴـﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟـﺴﻤﻜﻰ‬
‫ﺘﺭﺠﻤﻪ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺩﻋﻡ ﺍﻻﺴﺘﻴﺭﺍﺘﻨﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻟﻠﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫‪IV‬‬
 ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺎﺕ ﻭﺍﳌﺼﻄﻠﺤﺎﺕ‬
 ‫ﻁ ﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﺭﻴ ﺎ ﻭﺍﻟ‬

‫‪:‬‬ ‫ﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺍ‬

‫ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻤﺼﻁﻠﺢ ﺃﻋﻡ ﻭﺃﺸﻤل ﻫﻭ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ‪ ،‬ﻭﻴﻘﺼﺩ ﺒﻪ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ – ﺍﻟﻘﺸﺭﻴﺎﺕ – ﺍﻟﻤﺤﺎﺭﻴﺎﺕ ‪ -‬ﺍﻟﻁﺤﺎﻟﺏ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫـﺎ‪ ،‬ﺘﺤـﺕ ﻅـﺭﻭﻑ‬
‫ﻤﺤﻜﻤﺔ ﻤﻥ ﺇﻋﺎﺸﺔ ﻭﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﻨﻤﻭ ﻭﺘﻔﺭﻴ ﻭﺤﺼﺎﺩ ﻭﺠﻭﺩﺓ ﻤﻴﺎﻩ ﻭﻅﺭﻭﻑ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻤﻼﺌﻤﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ ﺒﺄﻨﻪ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺄﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﺴﻤﺎﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﻐﺫﺍﺀ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺘﺤﺕ ﻅﺭﻭﻑ ﻤﺤﻜﻤﺔ ﻭﺘﺤـﺕ ﺴـﻴﻁﺭﺓ‬
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﻗﻔﺎﺹ‪ ،‬ﺒﻘﺼﺩ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺘﺜﺒﻴـﺕ‬
‫ﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‪.‬‬

‫) (‬
‫ﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟ ﺔ ﺍﻟ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﻐﻭﻟﺔ ﺒﺎﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ )ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ – ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ – ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻴﺔ‬
‫– ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ‪ (... -‬ﻭﻤﺎ ﻴﺘﺨﻠل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﻥ ﺃﺭﺽ ﻓﻀﺎﺀ ﺃﻭ ﻤﺯﺭﻭﻋﺔ ﺃﻭ ﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﻤﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﺘﺘﻔﻕ ﻤﻊ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﻁﻨﻴﻥ ﺒﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﺸﻤل ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻡ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺎ ﺔ ﻭ ﺍﻟﺒ ﺩ‪:‬‬ ‫ﺍﻟ‬

‫ﻫﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺘﻭﺍﻓﺭﻫﺎ ﺒﻴﻥ ﺃﻗﺭﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﻭﺍﻷﺴﻭﺍﺭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ‬
‫ﻓﻰ ﺨﻁ ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻓﻰ ﻜل ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻭﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻨﺤﺔ ﻟﻠﺘﺭﺨﻴﺹ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﻁﻬﻴﺭ‪:‬‬
‫ﻫﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻴﻨﺘ ﻋﻨﻬﺎ ﺨﻔﺽ ﺸﺩﻴﺩ ﻟﻠﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟـﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬـﺎ ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺠﻌﻠﻬﺎ ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﺨﻁﻭﺭﺓ ﻹﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺽ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﻴ ‪:‬‬
‫ﻫﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﺘل ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ‪ ...‬ﺍﻟ ﺍﻟﺘﻰ ﻗـﺩ‬
‫ﺘﻭﺠﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺭﻀﺔ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﻁﻬﺭ‪:‬‬
‫ﺃﻯ ﻤﺎﺩﺓ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻬﻴﺭ )ﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﻤﺤﻠﻭل ﻤﺭﻜﺏ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻰ(‪.‬‬
‫ﺍﻟ ﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺎﺌ‬ ‫ﺩ ﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ ﺎﺩﺓ ﺍﻟ ﻁﻬﺭﺓ ﺍﻟ‬ ‫ﻴﺸ ﺭﻁ‬
‫‪ .‬ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﻬﻴ ﻟﻸﻨﺴﺠﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺴﺎﻡ ﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺠﻠﺩ‪.‬‬
‫‪ .‬ﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﺒﺭ ﻗﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ‪.‬‬
‫‪ .‬ﺴﺭﻴﻊ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل‪.‬‬
‫‪ .‬ﻴﺠﺏ ﻻ ﻴﻌﻭﻕ ﺍﻟﺘﺌﺎﻡ ﺍﻟﺠﺭﻭﺡ ﻭﻨﻤﻭ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ )ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻨﺴﻴ ﺍﻟﺤﺒﻴﺒﻲ(‪.‬‬
‫ﻻ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﻨﺴﺠﺔ ﻤﻠﺘﻬﺒﺔ ﺃﻭ ﻤﺘﻠﻴﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ .٥‬ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻌﺎ ﹰ‬
‫‪ .٦‬ﻤﻘﺎﻭﻡ ﻟﻠﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﻻ ﻴﺘﻠﻑ ﺒﺎﻟﻀﻭﺀ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪.‬‬

‫ﻴﺎ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟ‬

‫ﻫﻰ ﺘﻌﺭﻴﺽ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻰ ﻟﻠﻤﻴﻜﺭﻭﺏ ﺍﻟﻤﺴﺒﺏ ﻟﻠﻤﺭﺽ )ﻤﻀﻌﻑ – ﺤﻰ – ﻤﻴﺕ( ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺤﻔﻴـﺯ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻰ ﻭﺘﻜﻭﻴﻥ ﺃﺠﺴﺎﻡ ﻤﻀﺎﺩﺓ ﻀﺩ ﻤﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻰ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻘل )‪.(Field‬‬

‫ﺒﺔ ﻟ ﺸﺎﻁ‪:‬‬ ‫ﺎ ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ‬

‫ﻫﻰ ﺍﻟﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻭﻨﻭﺍﺘ ﺘﻁﻬﻴﺭ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‪.‬‬

‫ﺎ ﺍﻟ ﺎﺌ ﺔ ﻟ ﺸﺎﻁ‪:‬‬ ‫ﺍﻟ‬
‫ﻫﻰ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺒﻌﺩ ﺘﺸﺒﻌﻬﺎ ﺒﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺜﺒﺕ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴل ﻋﺩﻡ‬
‫ﻤﻁﺎﺒﻘﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻓﻰ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻴـﺴﺘﻠﺯﻡ ﺼـﺭﻓﻬﺎ ﻭﺍﻟـﺘﺨﻠﺹ ﺍ ﻤـﻥ ﻤﻨﻬـﺎ‬
‫ﺃﻭ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ‪.‬‬

‫) (‬
‫ﺍﻟ ﻭﺍﺩ ﺍﻟ ﻁﺭﺓ ﻟ ﺸﺎﻁ‪:‬‬
‫ﻫﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﻤل ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺎ ﻴﻠﻰ )ﺴﺎﻤﺔ – ﻤﺘﻔﺠﺭﺓ – ﻤﺅﻜﺴﺩﺓ – ﻤـﺸﺘﻌﻠﺔ –‬
‫ﻀﺎﺭﺓ – ﻤﺸﻌﺔ( ﻭﺘﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ ﻓﻰ ﻨـﺸﺎﻁ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋـﺔ ﻓـﻰ ﺍﻷﺩﻭﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤـﺼﻴﻨﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻁﻬﺭﺍﺕ‪.‬‬
 ‫) (‬
‫ﺍﻟ ﺎﻴﺎ ﺍﻟ ﻁﺭﺓ ﻟ ﺸﺎﻁ‪:‬‬
‫ﻫﻰ ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺜﺎﺭ ﻀﺎﺭﺓ ﺒﺼﺤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻟﻠﺨـﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﻌﻠﻬﺎ ﺫﺍﺕ ﺨﻁﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻤﺜل ﻓﻰ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻁﻬﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺍﻨﺘﻬﺕ ﻤﺩﺓ ﺼﻼﺤﻴﺘﻬﺎ ﻭﻓﻭﺍﺭﻏﻬﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﺯﺠﺎﺠﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺼﻼﺤﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﻓﻘﺔ‪.‬‬

‫) (‬
‫ﺎﺭ ﺍﻟ ﺎﻴﺎ ﺍﻟﺒﻴﻁﺭﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻏﺭﻓﺘـﻰ ﺍﺤﺘـﺭﺍﻕ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﺘﺤـﺭﻕ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔـﺎﺕ ﻓـﻰ ﺩﺭﺠـﺔ ﺤـﺭﺍﺭﺓ ﺤـﻭﺍﻟﻰ‬
‫‪ ٨٥٠‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻟﺘﻜﺴﻴﺭ ﻨﻭﺍﺘ ﺤﺭﻕ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓـﻰ ﺤـﺩﻭﺩ‬
‫‪ ١٢٠٠‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻭﺤﺩﺓ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﻗﺔ‪.‬‬

‫) (‬
‫ﺠ ﺍﻟ ﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺴﺠل ﻴﺤﺩﺩ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋـﻥ ﺍﻟﻤﻨـﺸﺄﺓ‬
‫ﻭﻨﺸﺎﻁﻬﺎ‪.‬‬

‫) (‬
‫ﺠ ﺍﻟ ﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟ ﺎﻴﺎ ﺍﻟ ﻁﺭﺓ‪:‬‬
‫ﺴﺠل ﻴﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺩﺍﻭﻟﺔ ﺒﺎﻟﻤﻨﺸﺄﺓ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺩ‬
‫ﻤﻌﻬﺎ ﻭﺃﻴﻀﹰﺎ ﺨﻁﺔ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻁﻭﺍﺭ ‪.‬‬

‫) (‬
‫ﻁﺔ ﺍﻟﻁﻭﺍﺭ ‪:‬‬
‫ﻫﻰ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺠﺏ ﺍﺘﺒﺎﻋﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺩﻭﺙ ﺤﺭﻴﻕ ﺃﻭ ﺤﺎﺩﺙ ﻋﺎﺭﺽ ﺃﻭ ﻅﻬﻭﺭ ﺃﻭﺒﺌﺔ ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺃﻭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪.‬‬

‫‪:BOD‬‬ ‫ﺠﻴﻥ ﺍﻟ ﻴﻭ ﺍﻟ‬ ‫ﺍ‬

‫ﻫﻭ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭﻴﻌﺭﻑ ﺒﺄﻨﻪ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻙ‬
‫ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻴﺎ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻹﺘﻤﺎﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻷﻜﺴﺩﺓ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﻟﺘﺭ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ‬
‫ﺨﻼل ﺨﻤﺴﺔ ﺃﻴﺎﻡ ﻭﻴﻘﺎﺱ ﺒﺎﻟﻤﻠﻠﻰ ﺠﺭﺍﻡ ‪ /‬ﻟﺘﺭ‪.‬‬

‫ﺔ ‪:TSS‬‬ ‫ﺍﻟ ﻴﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﺍ‬

‫ﻫﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﻘﻰ ﺒﻌﺩ ﺘﺒﺨﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻋﻨﺩ ﺩﺭﺠـﺔ ﺤـﺭﺍﺭﺓ‬
‫ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ‪ ١٠٥‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺍﺌﺒﺔ ﺍﻟ ﻴﺔ ‪:TDS‬‬ ‫ﺍ‬
‫ﻫﻰ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﺍﻟﺫﺍﺌﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﻘﻰ ﺒﻌﺩ ﺘﺒﺨﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺭﺸﺤﺔ ﻋﻨـﺩ ﺩﺭﺠـﺔ‬
‫ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ‪ ١٠٥‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻴﺎ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟ‬

‫ﻫﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺫﺍﺌﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻰ ﻟﻠﻐﺫﺍﺀ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ‬
‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻓﻰ ﺼﻭﺭﺓ ) ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ‪ -‬ﺃﻤﻭﻨﻴﺎ – ﻨﺘﺭﺍﺕ – ﻨﻴﺘﺭﻴـﺕ – ﺍﻟﻨﻴﺘـﺭﻭﺠﻴﻥ ﺍﻟﻌـﻀﻭﻯ –‬
‫ﺍﻟﻔﺴﻔﻭﺭ ﻓﻰ ﺼﻭﺭﺓ ﺃﻴﻭﻥ ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺕ ‪ ( PO4‬ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻤﻐﺫﻴﺎﺕ ﻭﺯﻴﺎﺩﺘﻬﺎ ﺘﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻰ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﺭ‪:‬‬
‫ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺴﻴﺏ ﺍﻟﺼﺎﺒﻭﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻟﻭﺠـﻭﺩ ﺃﻴﻭﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻟـﺴﻴﻭﻡ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺎﻏﻨﺴﻴﻭﻡ ﺃﻭ ﺃﻤﻼﺤﻬﺎ ﻤﻌﹰﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻜﺎﺘﻴﻭﻨﺎﺕ ﺃﺨـﺭﻯ ﻋﺩﻴـﺩﺓ ﺍﻟﺘﻜـﺎﻓﺅ ﻤﺜـل‬
‫ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﺒﺎﺭﻴﻭﻡ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺤﺩﻭﺙ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﻋﺴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﺄﻨﻪ ﻤﺠﻤـﻭﻉ ﺘﺭﻜﻴـﺯﺍﺕ ﻜﺎﺘﻴﻭﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻟـﺴﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﻤﺎﻏﻨـﺴﻴﻭﻡ‬
‫) ﺍﻷﻴﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﺒﺔ ( ﻤﻌﺒﺭﹰﺍ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﻜﺭﺒﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ﺒﻭﺤﺩﺓ ﻤﻠﻠﻰ ﺠﺭﺍﻡ ‪ /‬ﻟﺘﺭ‪.‬‬

‫ﺠﻴﻥ ﺍﻟ ﺍﺌ ‪:DO‬‬ ‫ﺍ‬

‫ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﺤﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻷﻴﺽ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻴﻌﻁﻰ ﺩﻟﻴل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻨﻤﻭ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻭﺼـﻭل‬
‫ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﻔﺭ ﺩﻟﻴل ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺒﻤﺼﺩﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬

‫ﺎﺩﺭ‪:‬‬ ‫ﺍﻟ‬
‫)‪ (١‬ﻗﺎﻤﻭﺱ ﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻰ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪.‬‬
‫)‪ (٧) (٦) (٥) (٤) (٣) (٢‬ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺭﻗﻡ ‪ ٤‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٩٤‬ﻭﻻﺌﺤﺘﻪ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ‬

‫)ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ(‬

‫) ‪(٨‬‬
‫ﺍﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﻓﻰ ﺍﻻﺳﺘﺰﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ‬
 ‫ﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺍ‬
‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻘـﺩﻡ‬
‫ﻟﻜﻭﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻰ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻭﻗﺩ ﺃﺩﻯ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟـﺼﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﺌﺭ ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻁﻠـﺏ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻟﺴﺩ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻰ ﻤﻥ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﺍﻟﻁﺎﺯﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻁﺭﻕ ﺒﺩﻴﻠﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﻤﻥ ﻫﻨﺎ‬
‫ﺒﺭﺯﺕ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻭﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ‬
‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺤﺩﺙ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ ﻟﺘـﻭﻓﻴﺭ ﺍﻷﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ‪.‬‬

‫ﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟ ﺎﺌﻴﺔ ﻭ ﻭ ﻴ ﺍﻟ ﻴﺎ ﺍﻟ ﺌ ﺔ ﻟ‬

‫ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﺨﺘﺹ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﻨﻭﻋﻴﺔ ﻭﺠﻭﺩﺓ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻭﻋﻼﻗﺔ ﺫﻟﻙ ﺒﻜل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺘﻌﻴ‬

‫ﺩﺭﺠﺔ ﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟ ﻴﺎ‬

‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺫﻭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻡ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺠﺴﻤﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺒل ﺘﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﻻ‬
‫ﺘﺒﻌﺎ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻜﺎﻥ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺩﻭﺭﹰﺍ ﻓﻌـﺎ ﹰ‬
‫ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﻤﻥ ﻨﻤﻭ ﻭﺘﻜﺎﺜﺭ ﻭﺘﻨﻔﺱ ﻭﺤﺭﻜﺔ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ‬
‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﻭ ﺔ‬
‫ﺘﺘﺒﺎﻴﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻤل ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﺒﻌﹰﺎ ﻷﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﻫـﺫﺍ ﻴﻤﻜـﻥ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ‪:‬‬ ‫ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺤﺴﺏ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻴ‬
‫‪ .١‬ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺨﻠﻭﻁﺔ )ﺍﻟﺸﺭﻭﺏ(‪.‬‬
 ‫‪pH‬‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴ‬ ‫ﺍ‬
‫ﻴﻌﺒﺭ ﺍﻷﺱ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻲ ﻋﻥ ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ﺍﻟﺤﻤﻀﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻠﻭﻱ‪ ،‬ﻭﻜـل ﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻟﻪ ﺤﺩ ﺃﻤﺜل ﻤﻥ ﺍﻷﺱ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻰ )‪ (pH‬ﻭﻋﺎﻤﻪ ﻓﺈﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺘﻔـﻀل‬
‫ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ﺫﻭ ﺍﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻘﻠﻭﻴﺔ ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ ﻤﻥ ‪.٨ – ٧,٥‬‬

‫ﻟ ﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﺭ ﺍﻟ‬

‫ﻴﻌﺒﺭ ﻋﺴﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻋﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺃﻴﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﻤﺎﻏﻨﻴﺴﻭﻡ ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒـﺔ ﻴﻜـﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﺴﺭ ﺍﻟﻜﻠﻰ ﻟﻬﺎ ﺃﻗل ﻤﻥ ‪ ٢٠٠‬ﻤﻠﻴﺠﺭﺍﻡ ﻜﺭﺒﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ‪ /‬ﻟﺘﺭ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻓﻘﺩ ﻴﺼل‬
‫ﺍﻟﻌﺴﺭ ﺍﻟﻜﻠﻰ ﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ‪ ٦٥٠٠‬ﻤﻠﻴﺠﺭﺍﻡ ‪ /‬ﻟﺘﺭ‪.‬‬
‫ﻭﻜﻘﺎﻋﺩﺓ ﻋﺎﻤﻪ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﻘل ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻌﺴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻼﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟـﺴﻤﻜﻲ ﻋـﻥ‬
‫‪ ١٢,٥‬ﻤﻠﻴﺠﺭﺍﻡ ﻜﺭﺒﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ‪ /‬ﻟﺘﺭ‪.‬‬

‫ﺠﻴﻥ ﺍﻟ ﺍﺌ‬ ‫ﺍ‬

‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﺫﺍﺌﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﻋﺎﻤل ﺒﻴﺌﻲ ﻟﻪ ﺃﻫﻤﻴﻪ ﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﻭﺼﺤﺔ ﻭﻨﻤﻭ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﻭﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﻭﺼﻰ ﺒﻬـﺎ ﻴـﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ ﺇﺠﻬـﺎﺩ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻤﻨﺎﻋﺘﻬﺎ ﻭﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﻨﻤﻭﻫـﺎ‬
‫ﻭﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺠـﺔ‬
‫ﻓﺈﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﺨﺘﻨﺎﻕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻨﻔﻭﻗﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻟﻸﻜـﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟـﺫﺍﺌﺏ ﺘﺒﻌـﹰﺎ‬
‫ﻟﻨﻭﻋﻬﺎ ﻭﻨﺸﺎﻁﻬﺎ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜـﻥ ﻷﺴـﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ ﺃﻥ ﺘﺘﺤﻤل ﻭﺘﺒﻘﻰ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻋﻨﺩ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺃﻜﺴﺠﻴﻥ ﻗﻠﻴﻠﺔ ‪ ٣-٢‬ﻤﻠﻴﺠـﺭﺍﻡ‪/‬ﻟﺘـﺭ ﺒﻴﻨﻤـﺎ‬
‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﺫﺍﺌﺏ‪.‬‬ ‫ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ ﻻ ﺘﺘﺤﻤل ﺃﻥ ﺘﻌﻴ‬
‫ﻭﺒﻭﺠﻪ ﻋﺎﻡ ﻓﺈﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﺫﺍﺌﺏ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺼﻰ ﺒﻪ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺔ ﺠﻴﺩﻩ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﻭﻤﻌﺩﻻﺕ ﻨﻤﻭ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻫﻭ ﺃﻻ ﻴﻘل ﻋﻥ ‪ ٥‬ﻤﻠﻴﺠﺭﺍﻡ‪/‬ﻟﺘﺭ‪.‬‬

‫ﺍ ﻭ ﻴﺎ )‪(NH3‬‬
‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻷﻤﻭﻨﻴﺎ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﺄﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺴﻤﻴﺔ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫ ﻋﺒﺭ‬
‫ﺃﻨﺴﺠﺔ ﺍﻟﺨﻴﺎﺸﻴﻡ ﻤﺤﺩﺜﻪ ﻀﺭﺭﹰﺍ ﺒﺎﻟﻐﹰﺎ ﺒﻬﺎ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﻗﺼﻰ ﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻷﻤﻭﻨﻴﺎ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﺄﻨﻴﺔ )‪ (NH3‬ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻪ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻫﻭ‬
‫‪ ٠,٠٢‬ﻤﻠﻴﺠﺭﺍﻡ‪/‬ﻟﺘﺭ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﻴ ﺭﻴ )‪(No3‬‬
‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻴﺕ ﻨﺎﺘ ﻭﺴﻁﻲ ﻓﻲ ﺘﺤﻠل ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻨﻴﻪ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤـﺎﺀ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﺒﻜﺘﻴﺭﻴـﺎ‬
‫ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺯﻤﻭﻨﺱ‪ ،‬ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺒﻜﺘﺭﻴﺎ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺒﺎﻜﺘﺭ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻴﺕ ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺭﺍﺕ ﻭﻫﻲ ﺃﻗل ﺼـﻭﺭ‬
‫ﺴﻤﻴﺔ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ‪.‬‬
‫ﻋﺎﺩﺓ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﺭﺍﻜﻡ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻴﺕ ﺒﺎﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﺤﻠـل ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻤﻊ ﻨﻘﺹ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﻤـﺎ ﻴـﺅﺩﻯ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺘـﺴﻤﻡ ﺒﺎﻟﻨﻴﺘﺭﻴـﺕ ﺃﻭ ﻤـﺭﺽ‬
‫‪ Brown Blood Disease‬ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺯ ﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻴـﺕ ﻴﺠـﺏ ﺃﻻ‬
‫ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ‪ ٠,١‬ﻤﻠﻴﺠﺭﺍﻡ‪/‬ﻟﺘﺭ‪.‬‬

‫ﺒﺭﻴ ﻴﺩ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ )‪(H2S‬‬

‫ﻏﺎﺯ ﻜﺒﺭﻴﺘﻴﺩ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺫﻭﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻟﻪ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺽ ﺍﻟﻔﺎﺴﺩ ﻭﻴﺘﻡ ﺇﻨﺘﺎﺝ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻭﺍﺴﺏ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻗﺎﻉ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺔ ﻻ ﻫﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻜﺒﺭﻴﺘﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺴﻤﻴﺔ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻭﺼﻰ ﺒﺄﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻜﺒﺭﻴﺘﻴـﺩ‬
‫ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻋﻥ ‪ ٠,٠١‬ﻤﻠﻴﺠﺭﺍﻡ‪/‬ﻟﺘﺭ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﻭ ﺎ‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺅﺜﺭ ﺘﻭﺍﺠﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ﺼﻼﺤﻴﺔ ﻭﻤﻼﺌﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻤﺜـل "ﺍﻟﺭﺼـﺎﺹ‪ ،‬ﺍﻟﺯﺌﺒـﻕ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺤـﺎﺱ‪ ،‬ﺍﻟﺯﻨـﻙ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻜــﺎﺩﻤﻴﻭﻡ‪ ،‬ﺍﻟﻜــﺭﻭﻡ" ﻭﺃﻴــﻀﹰﺎ ﺍﻟﻤﺒﻴــﺩﺍﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴــﺔ ﺴــﻭﺍﺀ "ﺍﻟﻤﺭﻜﺒــﺎﺕ ﺍﻟﻔــﺴﻔﻭﺭﻴﺔ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻠﻭﺭﻭﻫﻴﺩﺭﻜﺭﺒﻭﻨﻴﻪ" ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺒﺎﻟﺯﻴﻭﺕ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺴﻭﺍﺀ "ﺍﻟﺯﻴﺕ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻜﺭﺭ" ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬
‫ﻭﺒﻭﺠﻪ ﻋﺎﻡ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ ﺨﺎﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺃﻭ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻷﻗل ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯﻫﺎ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ‪.‬‬
 ‫ﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺔﺍ‬
‫ﻴﺭ ﺍﻟ‬ ‫ﻭ ‪ :‬ﺍﻟ ﺎ‬
‫ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺎﺕ ﺸﺒﻪ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﺃﺤﻭﺍﺽ‬
‫ﺃﻭ ﺒـﺭﻙ ﺘﺭﺍﺒﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﻋﺩﺩﻴـﻪ ﻗﻠﻴﻠـﺔ )‪ ١‬ﺴﻤﻜﻪ ‪ /‬ﻤﺘﺭ ﻤﺭﺒـﻊ( ﻭﺒـﺩﻭﻥ‬
‫ﺇﻤﺩﺍﺩ ﺒﺄﻴﺔ ﺃﻋﻼﻑ ﺃﻭ ﺃﻏﺫﻴﻪ ﻤﻜﻤﻠﻪ ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﻓﻲ ﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭ ﺒﻤﻴﺎﻩ‬
‫ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ‪.‬‬
‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﻅل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺠﺩﹰﺍ ﻭﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ‪ ١‬ﻁﻥ ‪ /‬ﻓﺩﺍﻥ‪.‬‬
‫ﻴﺭ ﺍﻟ‬ ‫ﻴﺯﺍ ﺍﻟ ﺎ‬
‫‪ .١‬ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪ /‬ﻓﺩﺍﻥ ﻗﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﻴﻥ ﻗﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺍﻟﺨﻁﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻭﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻴﺭ ﺍﻟ‬ ‫ﻴﻭ ﺍﻟ ﺎ‬

‫‪ .١‬ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﺎل ﺤﺩﻭﺜﻬﺎ ﺼﻌﺏ ﺠﺩﺍ ﺒل ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺴﺘﺤﻴﻼ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﺃﻱ ﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺤﺠﻡ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺼﻌﺏ ﻭﻤﻜﻠﻑ ﻭﻴﻭﺠﺩ ﺘﺒﺎﻴﻥ ﻓﻲ ﺃﺤﺠﺎﻡ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪.‬‬
‫‪ .٥‬ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ‪ /‬ﻓﺩﺍﻥ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺠﺩﹰﺍ‪.‬‬

‫ﺎ ﻴﺎ‪ :‬ﺍﻟ ﺎ ﺸﺒ ﺍﻟ‬

‫ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺎﺕ ﻤﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺒﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺃﺼﻐﺭ )ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﺒـﻴﻥ ‪٢٠ _ ٣‬‬
‫ﻓﺩﺍﻥ ‪ /‬ﻟﻠﺤﻭﺽ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ( ﻤﺯﻭﺩﻩ ﺒﻔﺘﺤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻱ ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ ﻭﻜﺜﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﻬﺎ ‪ ٥ - ٢‬ﺴﻤﻜﺎﺕ‪/‬ﻤﺘﺭ ﻤﺭﺒﻊ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﻤﺎﺀ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ )ﺒﻼﻨﻜﺘﻭﻥ( ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺘـﺴﻤﻴﺩ‬
‫ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺒﺎﻟﻤﺨﺼﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻤﻠﺔ ﻤﺜل "ﺍﻟﺒﻘﻭﻟﻴﺎﺕ"‪.‬‬
‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ‪ ٥ -٢‬ﻁﻥ‪ /‬ﻓﺩﺍﻥ‪.‬‬
 ‫ﻴﺯﺍ ﺍﻟ ﺎ ﺸﺒ ﺍﻟ‬
‫‪ .١‬ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻨﺴﺒﻴﹰﺎ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻋﻼﻑ ﺘﻜﻤﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻴﻭ ﺍﻟ ﺎ ﺸﺒﺔ ﺍﻟ‬

‫‪ .١‬ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺨﺼﺒﺎﺕ ﻗﺩ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺔ ﻭﺤـﺩﻭﺙ ﻤـﺸﺎﻜل ﻨﻘـﺹ‬
‫ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﺫﺍﺌﺏ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ‪.‬‬

‫ﺎﻟ ﺎ‪ :‬ﺍﻟ ﺎ ﺍﻟ‬

‫ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﻜﺜﺎﻓﺎﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺘـﺼل ﺇﻟـﻰ‬
‫ـﻤﻨﺘﻴﺔ‬
‫ـﺎ ﺇﺴـ‬
‫ـﻲ ﺃﺤـﻭﺍﺽ ﻏﺎﻟﺒـ‬
‫)‪ (٢٠٠ – ١٠‬ﺴـﻤﻜﻪ‪ /‬ﻡ‪ ٣‬ﻓـ‬
‫ﺃﻭ ﻓﻴﺒﺭﺠﻼﺱ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺘﺎﺒﻌﻪ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻟﺠﻭﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺒﺭﺍﻤ ﻟﻠﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ‪ .‬ﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻜﻠﻴﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﻼﻑ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺯﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘـﻭﻓﺭ‬
‫ﻜل ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ‪.‬‬
‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ‪ ٥٠ – ٥‬ﻜﺠﻡ‪/‬ﻤﺘﺭ ﻤﻜﻌﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬

‫ﻴﺯﺍ ﺍﻟ ﺎ ﺍﻟ‬
‫‪ .‬ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﻪ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺘﺒﺎﻴﻥ ﻓﻲ ﺤﺠﻡ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻴﺘﻡ ﺒﺼﻭﺭﻩ ﺴﻬﻠﻪ ﻭﺴﺭﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻴﻭ ﺍﻟ ﺎ ﺍﻟ‬
‫‪ .١‬ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﺭﺹ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪.‬‬
 ‫ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟ ﺯﺭ ﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺍ‬ ‫ﻴ‬
‫ﺘﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻜل ﺤﻭﺽ ﻭﻅﻴﻔـﺔ ﻤﻌﻴﻨـﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺘﺘﻭﻗﻑ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻋﻠﻰ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﺃﺭﺩﻨﺎ ﺇﻨـﺸﺎﺀ ﻤﺯﺭﻋـﺔ‬
‫ﺴﻤﻜﻴﺔ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﺒﺘﺩﺀﹰﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴ ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻕ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺍ ﻬﺎ ‪:‬‬ ‫ﻭﺍ‬ ‫‪.‬‬

‫ﺘﺸﻜل ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ‪ % ٥ - ٣‬ﺘﻘﺭﻴﺒـﹰﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺯﺭﻋﺔ‪ ،‬ﻭﻴـﺘﻡ ﻓﻴﻬـﺎ ﺘﺨـﺯﻴﻥ‬
‫ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻴﺭﻗﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻓﺼل ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﻘـل ﻋﻤـﻕ‬
‫ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻋﻥ ‪ ١٥٠ – ١٠٠‬ﺴﻡ‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺘـﺄﺜﺭ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻜﺜﻴﺭﹰﺍ ﺒﺎﻨﺨﻔﺎﺽ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪ ،‬ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺍﻨﺨﻔﻀﺕ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺘﺘﺠﻪ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺎﻉ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﺭﻴ ‪:‬‬ ‫ﻭﺍ‬ ‫‪.‬‬

‫ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻓﺈﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴ ﺘﺸﻜل ‪ % ١‬ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ ﻤـﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋـﺔ ﺍﻟـﺴﻤﻜﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺘﻘﺴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴ ﺇﻟﻰ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ‬
‫ﺒﻴﻥ ‪ ١٠٠ – ١٠‬ﻤﺘﺭ ﻤﺭﺒﻊ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻡ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻭﺍﻹﻨﺎﺙ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻤﻌﻴﻨـﺔ ﻓـﻲ ﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﺘﻔـﺭﻴ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺒﻠﻁﻲ ﻴﻭﻀﻊ ﺫﻜﺭ ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻜل ﺜﻼﺜﺔ ﺇﻨﺎﺙ ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴ ﺘﺘـﺭﻙ ﺍﻟﺯﺭﻴﻌـﺔ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﻴﺭﻗﺎﺕ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺃﺴﺒﻭﻉ ﺜﻡ ﻴﺘﻡ ﺠﻤﻌﻬﺎ ﻭﻨﻘﻠﻬﺎ ﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﻥ‪.‬‬
 ‫ﻴﻥ‪:‬‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺍ‬ ‫‪.‬‬
‫ﺘﻤﺜل ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﻥ ﻤﻥ ‪ %١٥ – ١٠‬ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎﹰ‪ ،‬ﻭﺘـﺴﺘﻘﺒل ﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻴﺭﻗﺎﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴ ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻡ ﺘﺤﻀﻴﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻴﺭﻗﺎﺕ ﻓﻲ ﺃﺤﻭﺍﺽ‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﻥ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻹﻗﻼل ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻔﺎﻗﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺄﻗل ﺩﺭﺠﺔ ﻤﻤﻜﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻤﻜﺙ ﺍﻟﻴﺭﻗـﺎﺕ‬
‫ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺤﺘﻰ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻹﺼﺒﻌﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻨﺘﻘل ﺒﻌﺩ ﺫﻟـﻙ ﺇﻟـﻰ ﺃﺤـﻭﺍﺽ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﺭﺒﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﺍ‬ ‫‪.‬‬

‫ﺘﺸﻜل ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ % ١٠‬ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻫﻭ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺼﺒﻌﻴﺎﺕ ﺤﺘﻰ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺤﺠﻡ ﻤﻌﻴﻥ ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﺤـﻭﺍﺽ‬
‫ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﻻ ﻴﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺒل ﺘﻨﺘﻘل ﺍﻷﺼﺒﻌﻴﺎﺕ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻤﻥ‬
‫ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﺤـﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﻨﻔـﺴﻬﺎ ﻜـﺄﺤﻭﺍﺽ‬
‫ﻟﻠﺘﺴﻤﻴﻥ‪.‬‬

‫ﻴﻥ‪:‬‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺍ‬ ‫‪.‬‬

‫ﺘﻐﻁﻲ ﺃﺤـﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘـﺴﻤﻴﻥ ﻤﻌﻅـﻡ ﻤـﺴﺎﺤﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺇﺫ ﺘﺸﻜل ﻤﻥ ‪%٨٠ – ٧٠‬‬
‫ﺘﻘﺭﻴﺒﹰﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺯﺭﻋﺔ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤـﻭﺽ ﻴـﺘﻡ ﺘـﺴﻤﻴﻥ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺯﺭﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻘﻲ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺒﻴ ‪:‬‬ ‫ﻭﺍ‬ ‫‪.‬‬
‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺠﺎﻫﺯﺓ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻭﻫﻲ ﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺍ‬ ‫ﻴﺭ ﻭ ﻴﺎ ﺔ ﺍ‬
‫ﻭ ‪ :‬ﺠﻬﻴﺯ ﺍﻟ ﻭ‬
‫ﻴﺘﻡ ﺫﻟﻙ ﺒﺘﺠﻔﻴﻑ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺘﺠﻔﻴﻔﹰﺎ ﻜﺎﻤﻼﹰ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﺘﺨﻠﺹ ﻤـﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘـﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺤﻭﺽ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺘﺭﺴﺒﺕ ﻓﻲ ﻗﺎﻉ‬
‫ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﺤﻠل ﺍﻟﻌﻀﻭﻱ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻡ ﺘﺄﻜﺴﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺘﻌﺭﻀﻬﺎ ﻟﻠﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻭﻱ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ‬
‫ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻷﺤﻭﺍﺽ‪ .‬ﻭﺒﻌـﺩ ﺫﻟـﻙ‬
‫ﻴﺠﺏ ﻋﻤل ﺼﻴﺎﻨﺔ ﻟﻠﺤﻭﺽ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺤﺎل ﻭﺠﻭﺩ ﺃﻱ ﺨﻠل ﻓﻴﻪ ﻤﺜل ﺘﺴﺭﺏ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺸـﻘﻭﻕ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻭﺇﺼﻼﺡ ﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺘﻐﺫﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺒﺎﻟ ﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﻭ‬ ‫ﺎ ﻴﺎ‪:‬‬

‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻤﻨﻊ ﺩﺨﻭل ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺨل ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻭﺫﻟـﻙ‬
‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻭﻀﻊ ﺤﻭﺍﺠﺯ ﺸﺒﻜﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﻤﻨﺒﻊ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻱ ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ ﻟﻤﻨﻊ ﺨﺭﻭﺝ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬
 ‫ﺎ‬ ‫ﻴﺔ ﺍ‬
‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻋﺎﻤﻼ ﻫﺎﻤﺎ ﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻻﺴـﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟـﺴﻤﻜﻲ‬
‫ﻓﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﻴﻀﻤﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻤﻌﺩﻻﺕ ﻨﻤﻭ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﺤﺎﻟﻪ ﺼﺤﻴﺔ ﺠﻴﺩﻩ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻋﺎﻟﻴـﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﺘﻐﺫﻯ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ‬
‫)ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﺍﻷﻨﻬﺎﺭ( ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﻤﻥ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺼﻐﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻗﺸﺭﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻗﻭﺍﻗﻊ‪ ،‬ﺒﻼﻨﻜﺘﻭﻥ‬
‫)ﺍﻟﻬﺎﺌﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺤﺎﻟﺏ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻭﺤﻴـﺩﺓ ﺍﻟﺨﻠﻴـﺔ‬
‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ(‪.‬‬
‫ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ ﻓﻴﺘﻡ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺃﻋﻼﻑ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﺘﺯﻨﺔ ﺘﻠﺒـﻰ ﻜﺎﻓـﺔ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﻭﺘﻀﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻼﻑ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺩ ﻜﺜﻴـﺭﺓ ﻓﻴﻬـﺎ ﻤـﺴﺤﻭﻕ ﺍﻟـﺴﻤﻙ‪ ،‬ﻤـﺴﺤﻭﻕ‬
‫ﺍﻟﻠﺤﻡ‪ ،‬ﻓﻭل ﺍﻟﺼﻭﻴﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺫﺭﺓ ﺍﻟﺼﻔﺭﺍﺀ‪ ،‬ﻤﺨﻠﻭﻁ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻷﻤﻼﺡ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴـﺔ‪ ،‬ﺯﻴـﺕ ﺍﻟـﺴﻤﻙ‪،‬‬
‫ﻤﻜﺴﺒﺎﺕ ﻁﻌﻡ‪ ،‬ﺭﺍﺌﺤﺔ‪ ،‬ﻤﻭﺍﺩ ﺭﺍﺒﻁﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺎ‬ ‫ﻴﺎﺠﺎ ﺍﻟ ﺍﺌﻴﺔ ﻟ‬ ‫ﺍ‬

‫ﺘﺘﺸﺎﺒﻪ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﻤﻊ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺘﺤﺘـﺎﺝ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻫﻴﺩﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺩﻫﻭﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻷﻤﻼﺡ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﻨﻤـﻭ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺘﻜﺎﺜﺭ ﻭﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺒﺭﻭ ﻴﻥ‬
‫ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻼﻑ ﺫﺍﺕ ﻨﺴﺒﻪ ﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻟﺩﻭﺍﺠﻥ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ .‬ﻭﻴﺭﺠﻊ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻴﺘﺭﺍﻭﺡ ﻤـﻥ‬
‫‪ %٨٠ - ٦٠‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻭﻀﺢ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺇﻟﻰ ﻨﺴﺒﻪ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻋﻼﻑ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺒﻪ ﻤﻥ ‪.%٧٠ - ٦٠‬‬

‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬
‫ﺘﻭﺠﺩ ﺍﺨﺘﻼﻓﺎﺕ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻟﻠﻁﺎﻗـﺔ‬
‫ﻭﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻭﻴﺭﺠﻊ ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺘﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﻜﺫﻟﻙ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﻁﺎﻗﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺃﺠﺴﺎﻤﻬﺎ ﻭﺃﻴـﻀﹰﺎ‬
‫ﻷﻥ ﻨﻭﺍﺘ ﻫﺩﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺘﺨﺭﺝ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺭﺓ ﺃﻤﻭﻨﻴﺎ ﻭﻫﻰ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨـﺔ‬
‫ﻤﻊ ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻴﻭﺭﻴﻙ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﺘﻔﺭﺯﻩ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﺭﺒﻭ ﻴﺩﺭﺍ‬

‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺴﻬﻭﻟﻪ ﺃﻥ ﺘﻬﻀﻡ ﺍﻟﺴﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺴﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒـﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺤﺠـﻡ‬
‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻟﺠﺯﺌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺭ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻬﻀﻡ ﺒﺼﻭﺭﻩ ﺠﻴﺩﻩ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻫﻴﺩﺭﺍﺕ ﻜﻤـﺼﺩﺭ‬
‫ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻭﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺩ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﻤﺼﺩﺭ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻫﻴﺩﺭﺍﺕ ﻭﻟﻜـﻥ‬
‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻫﻴﺩﺭﺍﺕ ﻓﺈﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﺠﻠﻴﻜﻭﺠﻴﻥ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﺩﻫﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺒﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﺒﻨﻜﺭﻴﺎﺱ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺩ ﻭﻥ‬
‫ﻟﻠﺩﻫﻭﻥ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﻓﻬﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﻤﺼﺩﺭ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺘﻌﻤـل ﻜﻭﺴـﺎﺌﺩ ﺤﻤﺎﻴـﺔ‬
‫ﻟﻸﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻓﻌﺎل ﻓﻲ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺫﺍﺌﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟـﺩﻫﻭﻥ ﻓﻬـﻲ‬
‫ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺸﺒﻌﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﻴ ﺎ ﻴ ﺎ‬
‫ﻨﺎﺩﺭﹰﺍ ﻤﺎ ﺘﺼﺎﺏ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺒﺄﻋﺭﺍﺽ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨـﺎﺕ ﻭﻟﻜـﻥ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺯﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺫﺍﺕ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻓﻲ ﻏﺫﺍﺌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﺌﻕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﻓﺈﻨﻬﺎ ﻗﺩ ﺘﺼﺎﺏ ﺒﺄﻋﺭﺍﺽ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻑ ﻗﻠﻴل ﺃﻭ ﻏﻴـﺭ‬
‫ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻨﻅﺭﹰﺍ ﻷﻥ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻬﻀﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺴﻴﻁ ﻟﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ‬
‫ﻓﻲ ﺃﻋﻼﻑ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺃﺴﺎﺴﻴﹰﺎ ﻟﻴﻐﻁﻰ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﺩ ﻴﺔ‬ ‫ﺍ‬

‫ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺇﻟﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻷﻤﻼﺡ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺫﻭﺍﺕ ﺍﻟـﺩﻡ ﺍﻟﺤـﺎﺭ ﻟﺒﻨـﺎﺀ‬
‫ﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﻭﻷﺩﺍﺀ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺤﺘﻴﺎﺝ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻟﻬـﺫﻩ ﺍﻷﻤـﻼﺡ‬
‫ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻷﺴﻤﻭﺯﻱ‪.‬‬
 ‫ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟ ﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻴﺔ ﺍ‬ ‫ﻁﺭ‬
‫ﻴﺘﻡ ﺤﺴﺎﺏ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭﻤﻰ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﻭﻓﻘﹰﺎ ﻟﻌﻤﺭ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺃﺤﺠﺎﻤﻬﺎ ﻓﻴﺘﺭﺍﻭﺡ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ‪ %١٥ – ١٠‬ﻤﻥ ﻭﺯﻨﻬﺎ ﺘﻨﺨﻔﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﻤﻊ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﻥ ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻴﻭﻤﻰ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺠﺒﺎﺕ ﺘﺼل ﺇﻟـﻰ ‪ ٨‬ﻭﺠﺒـﺎﺕ‬
‫ﻴﻭﻤﻴﹰﺎ ﻤﻊ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺴﻴﺯﻤﺎﺕ ﻭﺘﻘل ﻤﻊ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﻭﻴﺘﻡ ﺘﻐﺫﻴـﺔ ﻭﺘﻘـﺩﻴﻡ ﺍﻷﻋـﻼﻑ‬
‫ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺒﺈﺤﺩﻯ ﻫﺎﺘﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﻴﻥ‪:‬‬

‫ﻭ ‪ :‬ﺍﻟ ﻴﺔ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ‬
‫ﻴﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻷﻋﻼﻑ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﺒﺼﻭﺭﻩ ﻴﻭﻤﻴﻪ ﺇﻤﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻨﺜﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬
‫ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻤﺨﺼﺼﻪ ﺒﺎﻟﺤﻭﺽ ﺃﻭ ﺒﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻁﺎﻭﻻﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻐﻤﻭﺭﺓ ﺘﺤﺕ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﺤـﻭﺍﻟﻲ‬
‫‪ ١٠‬ﺴﻡ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻤﻭﺯﻋﻪ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﺤﻭﺽ‪.‬‬
‫ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﺘﺒﻌﺎ ﻟﺤﺠﻡ‬
‫ﻭﻭﺯﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟـﺼﺤﻴﺔ‬
‫ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﺫﺍﺌﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ‪ .‬ﻭﺒـﺼﻔﺔ‬
‫ﻋﺎﻤﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﻥ ﻴﺘﻡ ﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ %٥ - ٣‬ﻤﻥ ﺍﻟـﻭﺯﻥ ﺍﻟﺤﻲ ‪ /‬ﻴﻭﻡ ﻭﻴﻔـﻀل‬
‫ﺃﻥ ﺘﻘﺴﻡ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻑ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﺇﻟﻰ ‪ ٢‬ﺃﻭ ‪ ٣‬ﻭﺠﺒﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺎ ﻴﺎ‪ :‬ﺍﻟ ﻴﺔ ﺍ ﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ ﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻴﺘﻡ ﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻐﺫﻴﺎﺕ ﺍ ﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ ﻭﻨﺜﺭ ﺍﻟﻌﻠﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﺼﻭﺭﻩ ﻟﻴﺔ ﺃﻭ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤـﺎل ﻓـﻲ ﺒﻌـﺽ‬
‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ‪.‬‬
 ‫ﺎ ﺍﻟﺒ ﻁ‬ ‫ﺭﺒﻴﺔ‬
‫ﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺒﻠﻁﻲ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺨﺼﻭﺼﹰﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺇﺫ ﺘﻤﺘﺎﺯ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺘﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ‪ ،‬ﻭﺃﻫﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‪:‬‬
‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﻺﻨﺘﺎﺝ ﺒﺴﺒﺏ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺎﻭﻤـﺔ‬ ‫‪.١‬‬
‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﻭﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻓـﻲ ﺘﺭﻜﻴـﺯﺍﺕ‬
‫ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻟﻸﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﺫﺍﺌﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪.‬‬
‫ﺘﺘﻐﺫﻯ ﻋﻠﻰ ﻁﻴﻑ ﻭﺍﺴﻊ ﻤﻥ ﺍﻷﻏﺫﻴـﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﻭﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻨﻤﻭ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﻭﺍﺴﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪.٤‬‬
‫ﺘﻤﺘﺎﺯ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺠﻴـﺩﺓ ﻟﻼﺴـﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸـﺭ‬ ‫‪.٥‬‬
‫ﻭﻻ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻅﺎﻡ ﻀﻤﻥ ﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﺍﻟﻠﺤﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺘﻨﻀ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺒﻠﻁﻲ ﺠﻨﺴﻴﹰﺎ ﺒﻌﻤﺭ ﻋﺩﺓ ﺃﺸﻬﺭ ﻓﻘﻁ ﻭﺘﺘﻜﺎﺜﺭ ﻓﻲ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻗﺒل ﻭﺼﻭﻟﻬﺎ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻘﻲ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﺴﻠﺒﹰﺎ ﻋﻠـﻰ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬـﺎ‪ ،‬ﻭﺫﻟـﻙ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓـﺔ‬
‫ﻭﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ‪.‬‬

‫ﺎ ﺍﻟﺒ ﻁ ‪:‬‬ ‫ﺸﺎﺭ‬ ‫ﺎﻥ‬

‫ﺘﻀﻡ ﺍﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺒﻠﻁﻲ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ ١٠٠‬ﻨﻭﻉ ﺘﻨﺘﺸﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨـﻭﺍﻉ‬
‫ﻁﺒﻴﻌﻴﹰﺎ ﻓﻲ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻭﺴﻁ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻤﻜـﺴﻴﻙ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺠـﺯﺀ‬
‫ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻤﻥ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ‪ ،‬ﻭﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻤـﻭﻁﻥ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺒﻠﻁﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻅﻬﻭﺭ‬
‫ﺒﻌﺽ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﻠﻁﻲ ﻁﺒﻴﻌﻴﹰﺎ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﻭﺴﻁ ﺤﺘـﻰ‬
‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺸﻤﺎﻻﹰ‪ ،‬ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻓﻲ ﺒﺤﻴـﺭﺓ ﻁﺒﺭﻴـﺎ‬
‫ﻭﻨﻬﺭ ﺍﻷﺭﺩﻥ‪.‬‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺒﻠﻁﻲ ﻓﻘﺩ ﺸﻤل ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴـﻊ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜـﺎ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﻭﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻭﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﻗﺼﻰ‪ ،‬ﺇﺫ ﻨﻘﻠﺕ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺃﺴـﻤﺎﻙ ﺍﻟﺒﻠﻁـﻲ ﺇﻟـﻰ ﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪ ،‬ﻭﺭﺒﻴﺕ ﻷﻏﺭﺍﺽ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﻌﻭﻡ ﻟﺼﻴﺩ ﺃﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﻨﺔ‪ ،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻟﻼﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‪.‬‬
 ‫ﺎ ﺍﻟﺒ ﻁ‬ ‫ﺎ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟ‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻜﺎﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﻨﻤـﻁ ﺍﻟﻐـﺫﺍﺀ ﻭﻋـﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜـﺎﺜﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩ ﻨﺠﺎﺡ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﻨﻭﻉ ﻤﻌﻴﻥ ﻟﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟـﺼﻔﺎﺕ‬
‫ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴل‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﺭﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺒﻠﻁﻲ ﻫﻲ ‪ ٣٠ – ٢٠‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﻓﻲ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺃﻗل ﻭﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻓﻘﻁ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﻁﻲ ﺘﻌﻴ‬
‫ﺤﺭﺍﺭﺓ ‪ ١٠‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻻ ﺘﺘﻭﺍﺠﺩ ﻁﺒﻴﻌﻴﹰﺎ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﻩ ﺘـﻨﺨﻔﺽ ﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ ﺇﻟـﻰ ﺩﻭﻥ‬
‫‪ ١٥‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻻ ﺘﺘﻜﺎﺜﺭ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺃﻗل ﻤﻥ ‪ ٢٠‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﻜﺎﺜﺭ ﻟﻤﻌﻅﻡ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﻠﻁﻲ ﺒﺤﺩﻭﺩ ‪ ٢٩ – ٢٦‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺎ ﺍﻟﺒ ﻁ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟ ﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟ ﺎ ﺒﺔ ﻟ ﺩﺓ ﻭﺍﻉ ﻥ ﺍ‬ ‫ﺠﺩﻭ ﻴﺒﻴﻥ ﺠﺎ‬ ‫ﻭﻴ ﺎﻴ‬
‫ﺎ‬ ‫ﺒﺩ ﺍ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟ ﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟ ﺌﻭﻴﺔ ﺍﻟ‬
‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟ ﺭﺍﺭﺓ‬
‫ﺩ ﺎ‬
‫ﺍﻟ ﺌﻭﻴﺔ ﺍﻟ‬
‫ﺍﻟ ﻭﻉ‬
‫ﻟ ﺭﻴ‬
‫ﺍﻟ ﺭﻴ‬ ‫ﺍﻟ ﻭ‬ ‫ﺍﻟ ﺭ‬ ‫ﺍﻟ ﻭ‬
‫ﻭﺍﻟ ﻭ‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪O. oureus‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪S. galilaeus‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪S. macrohir‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪S. macrocepholy‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪O. mossambicus‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪O. niloticus‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪T. rendalli‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪T. sporrmanii‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪T. zillii‬‬
 ‫‪O.niloticus‬‬ ‫‪O.mossambicus‬‬

‫ﺎ ﺍﻟﺒ ﻁ ‪:‬‬ ‫ﺎﺭ‬

‫ﻴﺭﺘﺒﻁ ﻓﺼل ﺍﻟﺘﻜﺎﺜﺭ ﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺒﻠﻁﻲ ﺒﺸﻜل ﻭﺜﻴﻕ ﺒﺎﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ )ﻁـﻭل ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ ﺍﻟـﻀﻭﺌﻴﺔ‬
‫ﻭﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ(‪.‬‬
‫ﻓﻔﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﺍﺭﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺒﻘﻰ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﺤﺎﻻﺕ‬
‫ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺃﻅﻬﺭﺕ ﺃﻥ ﻓﺼل ﺍﻟﺘﻜﺎﺜﺭ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻨﺨﻔﺽ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﻓﺘﺭﺓ‬
‫ﻤﻥ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴ ﻴﻨﺨﻔﺽ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻥ ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴ ﺨﻼل‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﺠﻴﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟـﺸﺎﻁ‬ ‫ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺍﻟﻨﺎﻀ ﺠﻨﺴﻴﹰﺎ ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﻗﻊ ﻟﻠﺘﻌﺸﻴ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻭﺽ‪ ،‬ﻭﻴﻨﺘﻅﺭ ﺤﺘﻰ ﺘﻨﺠﺫﺏ ﺇﻟﻴﻪ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻤﺎﻥ ﻤﻌﹰﺎ ﺒﻌﺩ ﻋﺩﺓ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﻱ ﺍﻟﺸﻜل ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻌﺭ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻘـﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻌـ‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ ﺒﺤﻔﺭ ﺍﻟﻌ‬
‫ﻭﻴﻘـﻭﻡ ﺍﻟـﺫﻜﺭ ﺒﺘﻐﻁﻴـﺔ‬ ‫ﺤﺴﺏ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ‪ ،‬ﻭﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻏﺯل ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺘﻀﻊ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺒﻴﻀﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤـﻭﻱ ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺽ ﺒﺎﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻱ‪ ،‬ﻭﻴﻌﻤل ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻭﺍﻷﻨﺜﻰ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌ‬
‫ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻻﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﻭﺽ ﺍﻟﻤﺨﺼﺒﺔ ﺤﺘﻰ ﺘﻔﻘﺱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴﻭﺽ ﻭﺘﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﻔﺭﺍ ﺍﻟﻔﺎﻗﺴﺔ ﺍﻟﻌ‬
‫ﺍﻟﺴﺒﺎﺤﺔ ﻭﺘﺴﺘﻤﺭ ﻋﻨﺎﻴﺔ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻭﺍﻷﻨﺜﻰ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻔﺭﺍ ‪ ٣ – ٢‬ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ‪.‬‬
‫ﻭﻴﺤـﻀﺭ ﺍﻟﻌـ‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ‪ Oreochromis‬ﻓﻴﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﻌـﺸﻴ‬
‫ﻭﻴﻨﺘﻅﺭ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻟﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺠﺫﺏ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﺇﻟﻴﻪ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻷﻨﺜـﻰ ﺒـﺎﻟﻤﺭﻭﺭ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﺤﻔﺭﻩ ﺒﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﺘﻀﻊ ﺒﻴﻭﻀـﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺨﺘﺎﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ‪ ،‬ﻭﺘﻨﻀﻡ ﺇﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻌ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻌﺸﻴ‬
‫ﻭﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺒﻁﺭﺡ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻱ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻴﻭﺽ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﺘﺄﺨﺫ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﺒﻴﻭﺽ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌ‬
‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻤﺭﻭﺭ ﺃﻨﺜﻰ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻠ ﻋﺩﺓ ﻤﺌﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﻓﻤﻬﺎ ﻭﺘﺘﺭﻙ ﺍﻟﻌ‬
‫ﻭﺘﺴﺘﻤﺭ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻓﻲ ﺤﻤل ﺍﻟﺒﻴﻭﺽ ﺩﺍﺨل ﻓﻤﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻓﻘﺱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴﻭﺽ ﻤـﻊ ﺍﻤﺘـﺼﺎﺹ ﻜﺎﻤـل‬
‫ﻟﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﻜﻴﺱ ﺍﻟﻤﺢ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻴﺭﻗﺎﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻔﺎﻗﺴﺔ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﺘﺴﻤﺢ ﺍﻷﻡ ﻟﻠﻴﺭﻗﺎﺕ ﺒﻤﻐﺎﺩﺭﺓ ﻓﻤﻬـﺎ‬
 ‫ﻭﺘﺒﻘﻰ ﺼﻐﺎﺭ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﺤﺭﻜﺔ ﺒﻁﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤـﻥ ﺼـﻐﺎﺭﻫﺎ‪،‬‬
‫ﻭﻋﻨﺩ ﺃﺩﻨﻰ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻟﻠﺨﻁﺭ ﺘﻌﻭﺩ ﺍﻟﻔﺭﺍ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻓﻡ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻤل ﺼﻐﺎﺭﻫﺎ ﻭﺘﻔﺭ ﺒﻌﻴﺩﹰﺍ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﺨﻁﺭ ﻭﻴﺴﺘﻤﺭ ﺫﻟﻙ ﺤﺘﻰ ﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻔﺭﺍ ﺒﻁﻭل ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ ٥‬ﻤـﻡ‪ ،‬ﻭﻓﻴﻤـﺎ ﻴﻠـﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺒﻭﻴﻀﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﺭﺍ ﺍﻟﻔﺎﻗﺴﺔ ﻓﻲ ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺒﻠﻁﻲ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻴﻭ ﺍ ﻭ ﻟ ﺒﺎ ﺔ‬ ‫ﻁﻭ ﺍﻟﻴﺭﻗﺔ‬

‫ﺍﻟﺯ ﻥ ﺍﻟ ﺯ‬ ‫ﻗﻁﺭ ﺍﻟﺒﻴ ﺔ‬
‫ﺍﻟﻁﻭ ) ( ﺍﻟ ﺭ‬ ‫)‬ ‫ﺍﻟ ﺎﻗ‬ ‫ﺍﻟ ﻭﻉ‬
‫ﺒﺎﻟﻴﻭ‬ ‫ﻟ‬ ‫(‬ ‫)‬
‫) (‬ ‫(‬
‫‪,‬‬ ‫‪, -‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪T. guineensis‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪T. renolalli‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪T. sporrmanii‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪T. tholoni‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪T. galiloeus‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪, - ,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪O. melanotheron‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪O. niloticus‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪S. saka‬‬

‫ﺎﺩﺭ‪:‬‬ ‫ﺍﻟ‬
‫)‪ (٨‬ﺍﻹﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟـﺴﻤﻜﻴﺔ – ﺍﻟﻜﻭﻴـﺕ – ﺍﻟﻁﺒﻌـﺔ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ – ‪.٢٠٠٤‬‬
 ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫)ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺻﺤﻴﺔ(‬

‫) ‪(٩‬‬
‫ﺍﻷﻣﺮﺍﺽ ﺍﻟﱴ ﺗﺘﻌﺮﺽ ﳍﺎ ﺍﻷﲰﺎﻙ‬
 ‫ﺎ ﺍﻟ ﺭﻴ ﺔ‬ ‫ﺩ ﺌ ﺍ‬
‫ﻻ ﺘﻤﻭﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﺠﺄﺓ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺴﺒﺏ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﺜل ﺍﻟـﻨﻘﺹ ﺍﻟـﺸﺩﻴﺩ ﻓـﻰ ﺍﻷﻜـﺴﺠﻴﻥ‬
‫ﺃﻭ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻭﺍﺩ ﺴﺎﻤﺔ ﺒﺎﻟﺤﻭﺽ ﺃﻭ ﺴﺭﻴﺎﻥ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﻲ ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠ ﻓـﻲ ﺩﺭﺠـﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻻ ﺘﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﻤﻭﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺴﺒﻘﻪ‬
‫ﻋﻭﺍﻤل ﻭﺃﺴﺒﺎﺏ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻷﻤﺭﺍﺽ ﺜﻡ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻤﻭﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻤﺼﺎﺒﺔ ﺒﻤﺭﺽ ﻤﺎ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺒﻲ ﻻ ﻴﻼﺤﻅ ﺫﻟـﻙ ﺒـل ﻴﻅـﻥ ﺃﻨﻬـﺎ‬
‫ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻤﺭﻴﻀﺔ ﺃﻡ ﻻ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺒﻲ ﺃﻥ ﻴﺭﺍﻗﺏ ﻭﻴﻼﺤﻅ ﺴﻠﻭﻙ ﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻷﻜل ﻭﻤﻌـﺩﻻﺕ ﺍﻟﺘـﻨﻔﺱ ﻭﻤﻌـﺩل ﺴـﺭﻋﺔ ﺍﻟـﺴﺒﺎﺤﺔ‬
‫ﻭﻤﻌﺩل ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺒﺎﻟﺤﻭﺽ‪.‬‬
‫ﻼ ﻋﻠﻰ ﺇﺼـﺎﺒﺔ‬
‫ﻭﺒﺎﺨﺘﺼﺎﺭ ﻓﺎﻥ ﺃﻱ ﺸﺫﻭﺫ ﻓﻲ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺩﻟﻴ ﹰ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﺒﻤﺭﺽ ﻤﺎ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺎﻟﺤﻭﺽ ﻟﻴﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﺭﺍﻡ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺴﺒﺎﺤﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺒﻁ ﺸﺩﻴﺩ ﻭﺘﺭﻨﺤﻬﺎ ﻴﻤﻴﻨﹰﺎ ﻭﻴﺴﺎﺭﹰﺍ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺴﺒﺎﺤﺔ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺴﺒﺎﺤﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺯﻋﺎﻨﻔﻬﺎ ﻤﻘﻔﻠﺔ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ ﺒﺸﻜل ﻤﻠﺤﻭﻅ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺄﻥ ﺘﻁﻔﻭ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺴﻁﺢ ﻭﺘﻘـﻭﻡ ﺒﻔـﺘﺢ‬
‫ﻭﻗﻔل ﺍﻟﻔﻡ ﻭﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﺨﻴﺸﻭﻤﻲ ﺒﻤﻌﺩﻻﺕ ﺴﺭﻴﻌﺔ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻘﻁﻌﺔ ﻭﺍﻟﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﺴﻤﻰ ﺒﺎﻟﺒﺭﻕ‪ ،‬ﻭﻤﻌﻨﺎﻫـﺎ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺴﺒﺎﺤﺔ ﻤﻔﺎﺠﺌﺔ ﻭﺒﺴﺭﻋﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﹰﺍ ﻭﺒﺸﻜل ﻫﺴﺘﻴﺭﻱ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﺨﺭ‪.‬‬
‫‪ .٥‬ﻋﺩﻡ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﺍﻟﻬﺭﻭﺏ ﻋﻨﺩ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻭ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﺜﺎﺭﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ .٦‬ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﻟﺘﻭﺍﺯﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ .٧‬ﺤﻙ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﺠﺴﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﻭﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﺤﻭﺽ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺍﻨـﺏ‬
‫ﺍﻟﺤﻭﺽ‪.‬‬
‫‪ .٨‬ﺘﻐﻴﺭ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ‪.‬‬
‫ﻭﺘﺠﺩﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻫﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻗﺩ ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋـﻥ‬
‫ﻼ‬
‫ﺇﺼﺎﺒﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺎﻷﻤﺭﺍﺽ‪ ،‬ﺒل ﺘﻜﻭﻥ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺘﺤﺩﺙ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻤـﺜ ﹰ‬
‫ﺇﺫﺍ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺘﺯﺍﻭﺝ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﺼﺒﺢ ﺃﻜﺜﺭ ﺸﺭﺍﺴﺔ ﻜﻤﺎ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺃﻟﻭﺍﻨﻬﺎ ﺒـﺴﺭﻋﺔ‬
‫ﺠﺩﺍﹰ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻹﻓﺭﺍﺯ ﻫﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﺯﺍﻭﺝ ﻤﺜﻼﹰ‪ ،‬ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻷﻤﺭﺍﺽ‪.‬‬
 ‫ﻭ ﻴ ﻴﺔ ﺸ ﻴ ﻬﺎ‬ ‫ﺍ ﺭﺍ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ ﻤﺜـل‪ :‬ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ‬
‫ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻭﻟﺴﻭﺀ ﺍﻟﺤﻅ ﻴﺘﻌﺫﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻨﺎ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺘﻙ ﺒﺎﻷﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻋﻤﻭﻤﹰﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺇﻟﻰ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻓﻁﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻓﻴﺭﻭﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .‬ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻁﻔﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺒ ﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭ ‪ :‬ﺍ ﺭﺍ‬

‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﻤﺨﻠﻭﻗﺎﺕ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﻤﺠﻬﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﻭﺘﻭﺠـﺩ ﻓـﻲ ﻜـل ﻤﻜـﺎﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ‬
‫)ﺍﻟﻤﺎﺀ – ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ – ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ(‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻀﺎﺭ ﺒﺎﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﺨﻠﻭﻗﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﻔﻴﺩ ﻭﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺘﻌﻴ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﺈﻥ ﻓﺭﺼﺔ ﺇﺼﺎﺒﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﹰﺍ‪.‬‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ ﺘﻨﺘﺸﺭ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻤﻼﺌﻤﺔ‪ ،‬ﺃﻱ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻨﺘﺸﺭ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺯﺩﺤـﺎﻡ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﺃﻭ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺠﺭﻭﺡ ﺃﻭ ﺨﺩﻭ ‪ ،‬ﺃﻭ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺼﺎﻟﺢ‪ .‬ﻓﻲ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﺩل ﻨﻔﻭﻕ )ﻤﻭﺕ( ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻋﺎﻟﻴﹰﺎ ﻭﺴﺭﻴﻌﺎﹰ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﺇﺫﺍ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻤﺭﺒﻲ ﺃﻥ ﻋﺩﺩﹰﺍ‬
‫ﻜﺒﻴﺭﹰﺍ ﻤﻥ ﺃﺴﻤﺎﻜﻪ ﻗﺩ ﻨﻔﻕ ﻓﻲ ﻓﺘﺭﺓ ﻭﺠﻴﺯﺓ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤل ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟـﺴﺒﺏ ﺍﻷﻭل ﻫـﻭ ﺇﺼـﺎﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﻭﺽ ﺒﺄﺤﺩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﻋﻼﺠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍ ﺨﺭ ﻟـﻴﺱ ﻟـﻪ ﻋـﻼﺝ ﺤﺘـﻰ ﺍ ﻥ‪،‬‬
‫ﻭﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ ﺇﺫﺍ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻤﺭﺒﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻤﺼﺎﺏ ﺒﻤﺭﺽ ﺒﻜﺘﻴﺭﻱ ﻓﺤﺫﺍﺭ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻘـل ﺃﻴـﺔ‬
‫ﺃﺴﻤﺎﻙ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻟﺤﻭﺽ ﺨﺭ ﺒﻪ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﺤﺫﺍﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﻤـﻥ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟـﺸﺒﺎﻙ‬
‫ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻓﻲ ﺤﻭﺽ ﺨﺭ ﻗﺒل ﺘﻁﻬﻴﺭﻫﺎ ﺒﻤﻁﻬﺭ ﻤﻨﺎﺴـﺏ‪،‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﻴﺤﻅﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﻟﻠﺤﻭﺽ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺠﺩﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﻟﻌﻼﺝ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻫﻲ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻗﺩ ﺘﻨﺠﺢ ﻭﻗﺩ ﺘﻔﺸل‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻤﺎ ﻴﺼﻠﺢ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻗﺩ ﻻ ﻴﺼﻠﺢ ﻟﻨﻭﻉ ﺨﺭ‪ ،‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻭﺍﻟﺤﺫﺭ ﻓـﻲ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﻌـﻼﺝ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﻁﺭﻴﺔ‬ ‫ﺎ ﻴﺎ‪ :‬ﺍ ﺭﺍ‬
‫ﻫﻲ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺃﻱ ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ ﻤﺴﺒﻘﹰﺎ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺠـﺭﻭﺡ ﺃﻭ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ‬
‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺒﺎﺓ ﺘﺤﺕ ﻅﺭﻭﻑ ﻏﻴﺭ ﻤﻼﺌﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴـﺔ ﻤﺜـل‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺒﺭﻭﻟﺠﻨﻴﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺘﺸﺨﻴﺼﻪ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ ﻴﺄﺨﺫ ﺸﻜل ﺨﻴﻭﻁ ﺒﻴﻀﺎﺀ ﺘـﺸﺒﻪ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻁﺭ ﻋﻔﻥ ﺍﻟﺨﺒﺯ ﻭﻴﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻜﺭﻴﺎﺕ ﻗﻁﻨﻴـﺔ ﺘﻐﻁـﻲ ﺍﻟﺠـﺯﺀ ﺍﻟﻤﺠـﺭﻭﺡ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﻤﻥ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﻫﻭ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤـﺎﺀ‪،‬‬
‫ﻭﻋﺩﻡ ﺘﻬﻭﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻷﻤﻭﻨﻴﺎ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟـﺴﺎﻤﺔ ﺒـﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤـﺼﺎﺒﺔ‬
‫ﺒﺎﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺔ ﻴﺒﺩﻭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺒﺎﺤﺔ ﺒـﺸﻜل ﻁﺒﻴﻌـﻲ ﻭﺴـﺭﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺯﻴﺩ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ ﻤﻥ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻴﻌﺩ ﻓﻁﺭ ﺍﻟﺴﺎﺒﺭﻭﻟﺠﻨﻴﺎ ﻭﻓﻁﺭ ﺘﻌﻔﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﺸﻴﻡ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪ .‬ﻭﺘﻌﺎﻟ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﺴﻴﺭﻭﻟﺠﻨﻴﺎ ﺒﺘﻐﻁﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺤﻠﻭل ﻤﺭﻜـﺯ ﻤـﻥ ﺃﺨـﻀﺭ ﺍﻟﻤﺎﻻﻜﻴـﺕ ﻟﻤـﺩﺓ‬
‫‪ ٣٠‬ﺜﺎﻨﻴﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺤﻠﻭل ﺒﺭﻤﻨﺠﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ﻟﻤﺩﺓ ﺴﺎﻋﺔ ﻭﻨﺼﻑ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺜﺒﺕ ﺃﻴﻀﺎ‬
‫ﺃﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﻤﻠﺢ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻟﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻼﺝ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻡ ﺫﻟـﻙ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬
‫ﻏﻤﺱ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﻓﻲ ﻤﺤﻠﻭل ﻤﻨﻪ ﻟﻤﺩﺓ ‪ ٤ – ٢‬ﺩﻗﺎﺌﻕ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺒـﺸﻜل ﻴـﻭﻤﻲ ﺤﺘـﻰ ﺘـﺯﻭل‬
‫ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻨﻅﺎﻓﺔ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻨﻅﺎﻓﺔ ﺘﺎﻤـﺔ‪ ،‬ﻭﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻤﻌـﺩل‬
‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﻤﻊ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺇﻁﻌﺎﻡ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﻌﺩ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﺤﻭﺽ ﻁﻭﺍل ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﺝ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﻴﺭﻭ ﻴﺔ‬ ‫ﺎﻟ ﺎ‪ :‬ﺍ ﺭﺍ‬

‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﻫﻲ ﺃﺼـﻐﺭ ﺍﻟﻤﺨﻠﻭﻗـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴـﻜﻭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ ﺭﺅﻴﺘﻬـﺎ ﺇﻻ ﺘﺤـﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻠﻭﻗﺎﺕ ﻓﺭﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺇﺫ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻬﻀﻡ ﻭﺍﻟﺘﺤﻭل ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻤﺜل ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﺨﻠﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺒل ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﹰﺍ ﻜﻠﻴﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻠﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﺌل ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻭﺠﺩ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺎﻟﺘﻬﺎﺏ ﻭﻨﺯﻑ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ‪،‬‬
‫ﺃﻭ ﺘ ﻜل ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﻭﺍﻟﻌﻀﻼﺕ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺘﺤﺩﺙ ﺒﺎﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻭﺭﺍﻡ ﻤﻊ ﻨﻘﺹ ﺸﺩﻴﺩ‬
‫ﻓﻲ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ‪.‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ‪ ،‬ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟـﺴﺒﺎﺤﺔ ﻓـﻲ ﺸـﻜل‬
‫ﺩﻭﺭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﺜﻡ ﺭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻤﺘﻬﺎﻟﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺎﻉ ﺩﻭﻥ ﺤﺭﺍﻙ ﺜﻡ ﺘﻤﻭﺕ ﺒﻌﺩ‬
‫ﺫﻟﻙ‪.‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﺤﻅ ﺍﻨﻪ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻋﻼﺝ ﺤﺘﻰ ﺍ ﻥ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌـﻼﺝ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩ ﻫـﻭ‬
‫ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ ﻭﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﺤﻭﺽ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺤﺭﻗﻬـﺎ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ‬
‫ﺘﺤﺭﻕ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﺤﻭﺽ‪ ،‬ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﺘﺠﻔﻴـﻑ ﺍﻟﺤـﻭﺽ ﻭﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺘـﻪ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺠﺩﺍﹰ‪ ،‬ﺜﻡ ﻴﺘﻡ ﺘﻌﻘﻴﻤﻬﺎ ﻭﺘﺠﻔﻴﻔﻬﺎ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻜﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺜﻡ ﺘﻭﻀﻊ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻁ ﻴ ﻴﺔ‬ ‫ﺭﺍﺒ ﺎ ﺍ ﺭﺍ‬

‫ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺭﺅﻴﺔ ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﺒﺎﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻤﻠﺘﺼﻘﺔ ﺒﺎﻟﻌﺎﺌـل )ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ( ﺃﻭ ﻤﻐﺭﻭﺴـﺔ‬
‫ﺒﺩﺍﺨل ﺍﻟﺠﻠﺩ‪.‬‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﺘﺘﻐﺫﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﻨﻔﻭﻕ‬
‫ﺒﻴﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﻭﻤﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺔ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﺒﺎﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﺩﺨل ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺎﺕ ﻤـﻥ ﻤﻜـﺎﻥ ﺍﻟﺘـﺼﺎﻕ ﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﺒﺎﻟﺠﺴﻡ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎ ﺘﺤﻙ ﺠﻠﺩﻫﺎ ﺒﺎﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﺤﻭﺽ ﻤﺜل‪ :‬ﺍﻟـﺼﺨﻭﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﺼﻰ ﻭﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﺒﻐﺭﺽ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻁﺒﻘﺎ ﻟﻨﻭﻉ ﻭﺸﻜل ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﺘﺒﺩﻭ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻴﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﺭﺽ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﺒﻘﻊ ﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺒﻴﻀﺎﺀ ﺃﻭ ﺴﻤﺭﺍﺀ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﻐﻁﻲ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻜﻠﻪ ﻭﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻌﺩل‬
‫ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﺒﺩﻭ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﻭﻨﺯﻴﻑ ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﺒﺎﻟﺤﻭﺽ‪ .‬ﻓﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺎﻟﺤﻭﺽ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻓﺭﺼﺔ ﺍﺤﺘﻜﺎﻜﻬﺎ ﻭﺘﻼﻤﺱ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺒـﺒﻌﺽ‪،‬‬
‫ﻤﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻓﺭﺼﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ )ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ( ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻋـﺩﻡ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻜﺜﺎﻓـﺔ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻌﺩل ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻌﻼﺝ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺔ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻔﻭﺭﻤﺎﻟﻴﻥ ﻟﻤﺩﺓ ﺴﺎﻋﺔ ﺃﻭ ﻤﺤﻠـﻭل ﻤﻠـﺢ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ ﻟﻤـﺩﺓ‬
‫‪ ٥‬ﺩﻗﺎﺌﻕ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﺨﻀﺭ ﻤﻴﺜﻴﻠﻴﻥ ﻟﻤﺩﺓ ﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺘﺠﺩﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻫﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻪ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ‬
‫ﺩﺍﺨـل ﺍﻷﺠـﺯﺍﺀ‬ ‫ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻠﺘﺼﻕ ﺒﺎﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻟﻠﺴﻤﻜﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻭﺠﺩ ﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﻌـﻴ‬
‫ﻭﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺴﻤﻜﺔ ﻤﺜل‪ :‬ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻬﻀﻤﻲ ﻭﺍﻟﻜﻠﻰ ﻭﺍﻟﻌﻀﻼﺕ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﻴﺼﻌﺏ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺨﺎﺭﺠﻴﹰﺎ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺢ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻠﺴﻤﻜﺔ ﻟﻜﻲ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺩﻗﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻓﺘﺭﺓ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﻟﻬﺎ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻻﺨﺘﻨﺎﻕ ﻭﺘﺴﻭﺀ ﺤﺎﻟﺘﻬـﺎ‪ ،‬ﻭﻫﻨـﺎ‬
‫ﻴﺠﺏ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﻓﻭﺭﹰﺍ ﻤﻥ ﺤﻭﺽ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻟﺤﻭﺽ ﺨﺭ‪.‬‬
‫ﻭﻴﺴﺘﺤﺴﻥ ﺃﻥ ﺘﺒﺩﺃ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺴﻤﻜﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﻭ ﺍﺜﻨﺘﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﺍﺩ ﺘﺠﺭﺒﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﺜﺒﺕ ﻓﺎﻋﻠﻴـﺔ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﻌﺎﻟ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﻭﺇﺫﺍ ﻨﺘﺠﺕ ﺜﺎﺭ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻴﺠﺭﺏ ﺩﻭﺍﺀ ﺨـﺭ‪ ،‬ﻭﻴﺠـﺏ ﺘﻨﻅﻴـﻑ‬
‫ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻭﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻗﺒل ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﺤﻭﺽ‪.‬‬

‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺭﺍ‬

‫ﻟﻠﻁﺏ ﺍﻟﻭﻗﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻻ ﺘﻘل ﻋﻨﻪ ﻓﻲ ﻁﺏ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‬
‫ﻭﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﻭﺃﻥ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻴﺒﻘﻰ ﻗﺎﺼﺭﹰﺍ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌ ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ ﻟﻜـل ﺴـﻤﻜﺔ ﻓـﻲ‬
‫ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﻜﺎﻥ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻷﺤﻭﺍﺽ ﻭﺼﻴﺎﻨﺘﻬﺎ ﻭﺘﺠﻔﻴﻔﻬﺎ ﻭﺘﻌﻘﻴﻤﻬﺎ ﻟﻘﻁﻊ ﺩﻭﺭﺓ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺭﻀﻲ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻐﺎﻁﺱ ﺍﻟﻭﻗﺎﺌﻴﺔ ﻟﻸﻤﻬﺎﺕ ﻭﺍﻹﺼﺒﻌﻴﺎﺕ ﻗﺒل ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﻟﻤﻨـﻊ ﻅﻬـﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭﻩ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﻨﻌﻤل ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻜﻤﺎ ﻨﻌﻤل ﻓﻲ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻔﺼﺎﺌل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﻋﻠـﻰ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺒﻘﻰ ﺸﻌﺎﺭﻨﺎ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﺨﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ‪.‬‬

‫ﺎ ﺍﻟ ﺎ ﺔ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺭﺍ‬
‫ﺘﺼﻴﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺨﻼل ﻤﺭﺍﺤل ﻨﻤﻭﻫـﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺇﺫﺍ ﻤـﺎ‬
‫ﺘﻭﻓﺭﺕ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻟﻅﻬﻭﺭﻫﺎ ﻭﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫ﺍﻟ ﻴﺔ‬ ‫ﻭ ‪ :‬ﺭﺍ‬

‫ﺒﺎﺘﺕ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺘﺸﻜل ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻫﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺯﺍﺭﻉ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﺍﻟﺠﺭﻴﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﻥ ﻟﻠﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻤﺎﺴﺔ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻷﻋﻼﻑ ﺍﻟﺠﺎﻫﺯﺓ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻨﻭﻋﻴﹰﺎ ﻭﺤﺴﺏ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻷﻥ ﺍﻷﻋـﻼﻑ ﺍﻟﻔﻘﻴـﺭﺓ ﺒﺎﻟﻌﻨﺎﺼـﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺘﺴﺒﺏ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺸﻬﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻬﺯﺍل‪ ،‬ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻨﻤﻭ‪ ،‬ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻋﺼﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ )ﺍﻻﻨﻘﺴﺎﻡ ﻭﺍﻻﻟﺘـﺼﺎﻕ‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺌﻰ ﻟﻠﺯﻋﺎﻨﻑ(‪ ،‬ﺘﺒﺩل ﺍﻟﻠﻭﻥ‪ ،‬ﺘﻘﺭﺤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻠﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻌﻤﻰ‪ ،‬ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺒﻨﺴﺏ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺫﺍ ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺒﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻨﻘﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺇﻻ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤل ﻟﺫﻟﻙ ﻻﺒﺩ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﻋﻼﻑ ﺍﻟﺠﺎﻫﺯﺓ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻫﺫﺍ ﻭﻗﺩ ﺒﻴﻨﺎ ﻓﻲ ﻨﺸﺭﺓ ﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻻﺤﺘﻴـﺎﻁ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﻭﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﻨﻤﻭ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪.‬‬

‫ﺎ‬ ‫ﺎ ﻴﺎ‪ :‬ﺍ‬

‫ﺘﻨﻔﻕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﺨﺘﻨﺎﻗﹰﺎ ﻟﻌﺩﻡ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﻤﺫﺍﺏ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤـﺎﺀ ﻷﻥ‬
‫ﻼ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻜﻐﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻐﺎﺯﻱ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺨﻴﺎﺸـﻴﻡ ﺒـﺩﻴ ﹰ‬
‫ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺩﻡ ﺍﻟﺤﺎﺭ )ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ(‪.‬‬

‫ﺎ‬ ‫ﺎ ﺩﺓ ﻟ ﺩﻭ ﺍ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ ﻭﺍ‬

‫ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﻨﻔﻭﻕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﺨﺘﻨﺎﻗﹰﺎ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺒﺏ ﻨﻘﺼﹰﺎ ﻓﻲ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﻤـﺫﺍﺏ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻜﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﺫﺍﺌﺏ‪:‬‬

‫‪/‬ﻟ ﺭ ﺎ‬ ‫ﻴﺔ ﺍ ﻭ ﺠﻴﻥ ﺍﻟ ﺍ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟ ﺭﺍﺭﺓ‬

‫‪١٤,٥‬‬ ‫‪٠‬‬
‫‪١٣,٥‬‬ ‫‪٢‬‬
‫‪١٣,٠‬‬ ‫‪٤‬‬
‫‪١١,٥‬‬ ‫‪٨‬‬
‫‪١١,٠‬‬ ‫‪١٠‬‬
‫‪١٠,٥‬‬ ‫‪١٢‬‬
‫‪١٠‬‬ ‫‪١٥‬‬
‫‪٩,٥‬‬ ‫‪١٧‬‬
‫‪٩‬‬ ‫‪٢٠‬‬
‫‪٨,٥‬‬ ‫‪٢٥‬‬
‫‪٨‬‬ ‫‪٢٧‬‬
‫‪٧,٥‬‬ ‫‪٣٠‬‬
 ‫‪ .‬ﺩﺭﺠﺔ ﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟ ﺎ‬
‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﺫﺍﺌﺏ ﻋﻜﺴﻴﹰﺎ ﻤﻊ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟـﺴﺎﺒﻕ ﻴﺒـﻴﻥ ﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬
‫ﺎ ﺔ ﺍﻟ ﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻭ ﺩﺓ ﺍﻟ‬ ‫ﻴﺔ‬ ‫‪ .‬ﺎ ﺔ ﺍﻟﺯﺭﻴ ﺔ ﺍﻟ‬
‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻴﻼﺯﻤﻪ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺝ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻜﻤﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﻤﺫﺍﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺒﻴﻥ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟـﻼﺯﻡ‬
‫ﻼ ‪ ٧‬ﻁﻥ ﺴﻨﻭﻴﹰﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﻭﺍﺴـﻌﺔ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﻘﻘﻬـﺎ ‪ ١٠‬ﻻﻑ‬
‫ﻟﻺﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻤﺜ ﹰ‬
‫ﺇﺼﺒﻌﻴﺔ ﻜﺎﺭﺏ )ﻤﺒﺭﻭﻙ( ﺃﻭ ‪ ٣٠‬ﺃﻟﻑ ﺇﺼﺒﻌﻴﺔ ﻤﺸﻁ )ﺒﻠﻁﻰ( ﻋﻨﺩ ﺘﻭﻓﺭ ﻤﺴﺘﻠﺯﻤﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ‬
‫)ﻋﻠﻑ – ﻤﻴﺎﻩ – ﻗﻭﻯ ﻋﺎﻤﻠﺔ(‪.‬‬
‫ﻭﺍ‬ ‫‪ .‬ﻴﺔ ﺍﻟ ﻴﺎ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻟ ﺍ‬
‫ﻴﺘﻌﻤﺩ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺒﻴﻥ ﺇﻏﻼﻕ ﺒﻭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﻤﻠ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬
‫ﻤﺘﺠﺎﻫﻠﻴﻥ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺒﺎﻟﺘﺒﺨﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺴﺭﺏ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻟﻨﻘﺹ ﺍﻷﻭﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺤل ﺍﻟﻨﺎﺘ ﻋـﻥ ﺘـﻨﻔﺱ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻷﻜﺴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻔﺴ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺒﺏ‬
‫ﻟﻬﻡ ﻤﺘﺎﻋﺏ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻹﻓﻼﺱ‪.‬‬
‫ﻟﺫﻟﻙ ﻜﺎﻥ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﻠﺯﻭﻡ ﻭﺇﻥ ﻜﻤﻴﺔ ‪ ٤‬ﻟﺘﺭ ﻤﺎﺀ ﺒﺎﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻬﻜﺘﺎﺭ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﺒﻕ ﻨﻤﻁ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ )ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺤﺘـﻰ ‪ ٧‬ﻁـﻥ‬
‫ﺴﻨﻭﻴﹰﺎ(‪ .‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﺤﺘﻴﺎﺝ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﻜﺜﻴﻔﺔ ﻭﺩﺍﺌﻤﺔ ﺍﻟﺠﺭﻴﺎﻥ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠـﻰ ﻜﻤﻴـﺔ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‪.‬‬
‫ﺩ‪ .‬ﺍﻟ ﺒﺎ ﺎ ﺍﻟ ﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁ ﺎﻟ‬
‫ﺨﻼل ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﺘﺯﻴﺩ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺤل ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﻫـﺫﻩ‬
‫ﺘﺘﻭﻗﻑ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻠﻴل ﻟﺘﺼل ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﺫﺍﺌﺏ ﺇﻟﻰ ﺃﺩﻨﻰ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻔﺠﺭ ﻭﻓﻲ ﺴـﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺭ‪.‬‬
‫ﺍﻟ ﻭ‬ ‫ﻭﻴﺔ ﺍﻟ ﺎﻟ ﺔ ﻭﺍﻟ ﻭ ﺭﺓ‬ ‫‪ .‬ﺍﻟ ﻭﺍﺩ ﺍﻟ‬
‫ﺘﺘﺤﻠل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻤﺴﺘﻔﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﺫﺍﺌﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤـﺎﺀ ﺍﻷﻤـﺭ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﺘ ﻋﻨﻪ ﻨﻘﺹ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐﻴـﺭ ﺘﻔﺎﻋـل‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻤﺜل ﻏﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﻏﺎﺯ ﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ‪.‬‬
 ‫ﺎ ‪:‬‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻭﺍﻟ ﻭﺍ ﺭ ﻟ ﺸ ﻴ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺍ‬
‫ﻓﻲ ﻤﻴﺎﻩ ﻓﻘﻴﺭﺓ ﺒﺎﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﻭﺍﻟﻘﻔـﺯ‬ ‫ﻴﻼﺤﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴ‬
‫ﻓﻭﻕ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻜﻤﺎ ﺘﺸﺎﻫﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻫﻲ ﺘﺤﺎﻭل ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺀ‬
‫ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺠﻪ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻨﺤﻭ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﺒﺎﻷﻭﻜﺴﺠﻴﻥ‪.‬‬
‫ﻟﺫﺍ ﻋﻨﺩ ﻓﺤﺹ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻔﻘﺕ ﺒﺎﻻﺨﺘﻨﺎﻕ ﺘﺠﺩﻫﺎ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺍﻟﻔﻡ ﻤﺭﻓﻭﻋﺔ ﺍﻟﻐﻁـﺎﺀ ﺍﻟﺨﻴـﺸﻭﻤﻰ‬
‫ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺤﻴﺙ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻴﺸﻭﻤﻴﺔ ﺒﻠﻭﻥ ﺃﺤﻤﺭ ﺒﺎﻫﺕ ﻋﻭﻀﹰﺎ ﻋﻥ ﻟﻭﻨﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﻲ‬
‫ﺍﻷﺤﻤﺭ ﺍﻟﺯﺍﻫﻲ‪.‬‬

‫ﺎ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻥ ﺍ‬
‫ﺘﺘﻡ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﻨﺎﻕ ﺒﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻘﺹ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻜﺴﺠﻴﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤـﺎﺀ‬
‫ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐﻨﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺒﺎﻷﻭﻜﺴﺠﻴﻥ ﻭﺘﺯﻴﺩ ﻜﻤﻴﺘﻪ ﻭﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺘﺠﺩﻴﺩ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ )ﺍﻟﻤﺄﺨﺫ( ﻭﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ‬ ‫ﺃ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺒﻔﺘﺢ ﺒﻭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺭﻑ‪.‬‬
‫ﺏ‪ .‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﻭﺃﺴﻁﻭﺍﻨﺎﺕ ﻏﺎﺯ ﺍﻷﻭﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺝ‪ .‬ﺘﺤﺭﻴﻙ ﻤﺎﺀ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺒﺎﻟﻘﺩﺭ ﺍﻟﻜﺎﻓﻲ‪.‬‬
‫ﺩ‪ .‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﺜﻠ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺤﺎﺩﺜﺔ ﺍﻻﺨﺘﻨﺎﻕ ﺘﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﻤـﺴﺎﺤﺔ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ﻜﺤـﻭﺽ ﺃﻤﻬـﺎﺕ‬
‫ﺃﻭ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺠﻴﺭ ﺍﻟﺤـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ ﻭﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﻁﺤﺎﻟﺏ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ ﺒﺭ‬ ‫ﻩ‪ .‬ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺒﺎﻟﺤ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺒﻤﻌﺩل ‪ ١‬ﻜﺠﻡ ﻟﻜل ‪ ٥‬ﻤﺘﺭ ﻤﺭﺒﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭ‪ .‬ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﻑ ﺤﻘﻠﻴﹰﺎ ﻭﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﺘﻔﺴﺨﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﺭﺌﺔ‪.‬‬

‫‪:‬‬ ‫ﺎﻟ ﺎ‪ :‬ﺍﻟ‬

‫ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﺤﻭﺍﺩﺙ ﻨﻔﻭﻕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺘﺴﻤﻤﹰﺎ ﻟﺘﻌﺩﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻭﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻀﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺍﺨﺘﻼﻑ ﻁﺭﻕ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺩﺨل ﺍﻟﺴﻤﻭﻡ ﺇﻟﻰ ﺠﺴﻡ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺨﻴﺎﺸﻴﻡ ﻭﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻬﻀﻤﻰ ﻭﺘﺘﻭﻗﻑ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺃ‪.‬‬
‫ﺏ‪ .‬ﺩﺭﺠﺔ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‪.‬‬
‫ﺝ‪ .‬ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪.‬‬
‫ﺩ‪ .‬ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل )ﺫﻭﺍﺒﺔ ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ – ﺫﻭﺍﺒﺔ ﺒﺎﻟﺯﻴﻭﺕ(‪.‬‬
 ‫ﻭﺴﻨﺫﻜﺭ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺤﻴﻁﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪:‬‬
‫ﻭﺍﻟ ﻭﻴﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫‪.‬‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻠﻭﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺩﺭﺠﺔ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺃﻴﻭﻥ ﺍﻟﻬﻴـﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ‪pH‬‬ ‫ﺘﻌﻴ‬
‫ﺒﻴﻥ ‪ ٨,٦-٦,٧‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺼﺒﺢ ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺤﺎﻤﻀﻴﹰﺎ ﻭﺘﻨﺨﻔﺽ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟـ ‪ pH‬ﺘﺤـﺕ ‪٥,٤‬‬
‫ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺎﻟﻨﻔﻭﻕ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺯﻴﺩ ﻗﻠﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺘﺘـﺄﺜﺭ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ ﻓﺄﺴـﻤﺎﻙ ﺍﻟﺘـﺭﻭﺕ‬
‫)ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ( ﺘﻤﻭﺕ ﻋﻨﺩ ‪ ٩,١ pH‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺘﺤﻤل ﺍﻟﻜﺎﺭﺏ ﻋﻨﺩ ‪.١٠,٧ pH‬‬
‫‪ .‬ﺍﻟ ﻴ ﻭ ﻭﺍﻟﺒ ﺭﻭ‬
‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﻤﺼﺎﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﻫﺫﺍ ﻭﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﻘﺘل ﺘﺭﻜﻴﺯﻫﺎ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻌﻁﻴﻬﺎ ﻁﻌﻤﹰﺎ ﺨﺎﺼﹰﺎ ﻭﺭﺍﺌﺤﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﻘﺒﻭﻟـﺔ‬
‫ﻋﻨﺩ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ‪.‬‬
‫‪ .‬ﺍﻟ ﺒﻴﺩﺍ ﺍﻟ ﺸﺭﻴﺔ‬
‫ﺘﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺒﺄﺴﻤﺎﺀ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻨﻬﺎ‪ :‬ﺩ‪.‬ﺩ‪.‬ﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻼﺜﻴﻭﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺭﺍﺜﻴﻭﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺠﺎﻤﻴﻜﺴﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﻠﻴﻨﺩﺍﻥ‪ ،‬ﺍﻟ ‪ ...‬ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺠﺭﻋﺔ ﺍﻟﻤﻤﻴﺘﺔ ﻫﻲ ﺒﺤﺩﻭﺩ ‪ ٠,٥٧‬ﻤﻠﺠﻡ ﻟـﺴﻤﻜﺔ ﺍﻟﻤﺒـﺭﻭﻙ ﺒـﻭﺯﻥ‬
‫‪ ١‬ﻜﺠﻡ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﻘﻴﺩ ﺒﺎﻟﺠﺭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺓ ﻋﻨﺩ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻐﺎﻁﺱ ﺍﻟﻭﻗﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻼﺠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟ ﺩ ﻴﺔ‬ ‫ﺩ‪ .‬ﺍ‬
‫ﺘﺘﻌﺭﺽ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻟﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻋﻨﺩ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻐﺎﻁﺱ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠـﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺯ ﺍﻟﻤﻤﻴـﺕ‬
‫ﻟﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪:‬‬
‫ﺍﻟ ﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﺭ ﻴﺯ ﺍﻟ ﻴ‬ ‫ﺍﻟ ﺎﺩﺓ‬
‫‪%٠,٢‬‬ ‫ﺴﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬
‫‪%٠,٠٥‬‬ ‫ﻜﻠﻭﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬
‫‪ ٠,١٤٣‬ﻤﻠﻴﺠﺭﺍﻡ‪/‬ﻟﺘﺭ‬ ‫ﻜﺒﺭﻴﺘﺎﺕ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‬
‫‪ ٥-١‬ﻤﻠﻴﺠﺭﺍﻡ ‪/‬ﻟﺘﺭ‬ ‫ﺃﻤﻼﺡ ﺍﻟﺯﻨﻙ‬
‫ﺎﺯ ﺒﺭﻴ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ‬ ‫‪.‬‬
‫ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻴﺴﺒﺏ ﻤﻭﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﺨﺘﻨﺎﻗﹰﺎ ﻓﺴﻤﻙ ﺍﻟﻤﺒـﺭﻭﻙ ﻴﺘﺤﻤـل ﻨـﺴﺒﺔ‬
‫‪ ٦‬ﻤﻠﺠﻡ ﻓﻲ ﻟﺘﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﺘﺤﺩﺙ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺴﻤﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻬﻤﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻭ‪ .‬ﺍﻟﻁ ﺎﻟ‬
‫ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ ﻓﻬﻲ ﺘﺴﺒﺏ ﻤﻭﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﺨﺘﻨﺎﻗﹰﺎ‪.‬‬
 ‫ﻭ ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺠ ﺍﻟ ﺸ ﻴ‬ ‫ﺍﻟ ﻭﺍ ﺭ ﺍﻟ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺕ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠ ﻷﻨﻭﺍﻉ ﺴﻤﻜﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﺒﺄﻋﻤﺎﺭ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪.١‬‬
‫ﻤﻭﺕ ﺃﺤﻴﺎﺀ ﻤﺎﺌﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺎﻟﻀﻔﺎﺩﻉ‪.‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﹰﺎ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺤﻴﻭﻴﹰﺎ‪.‬‬ ‫‪.٤‬‬

‫ﺎﻟﺔ ﺍﻟﺸ ﺒﺎﻟ‬ ‫ﻴﺎﻁﺎ ﺍﻟﻭﺍﺠ ﺍ ﺎ ﺎ‬ ‫ﺍ‬

‫ﺍﻟﺘﺤﺭﻱ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﺇﻋﻼﻡ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ‪.‬‬ ‫‪.١‬‬
‫ﺃﺨﺫ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻓﻲ ﺯﺠﺎﺠﺎﺕ ﺘﺭﺴل ﻟﻠﻤﻌﻤل ﺩﺍﺨل ﻋﻠﺒﺔ‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﻤﻅﻠﻤﺔ ﻟﺤﻔﻅﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻹﺜﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺴﻤﻡ‪.‬‬
‫ﺇﺭﺴﺎل ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﻨﺎﻓﻘﺔ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺴﺒﺏ‪.‬‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﺘﺠﺩﻴﺩ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺸﺘﺒﻪ ﺒﻬﺎ ﻭﺒﺴﺭﻋﺔ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺩﻓﻕ ﻓﻲ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﻓـﺘﺢ‬ ‫‪.٤‬‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻑ‪.‬‬
‫ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﺒﺎﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻨﺎﻓﻘﺔ ﻭﺇﺘﻼﻓﻬﺎ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻻ ﺘﺴﻤﺢ ﻟﻠﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻼﺤﻤـﺔ‬ ‫‪.٥‬‬
‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻜﻼﺏ ﺍﻟﺤﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻴﺩ ﺇﻟﻰ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤـﻥ ﻋـﺩﻡ ﻤﻭﺘﻬـﺎ‬
‫ﺘﺴﻤﻤﹰﺎ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺎﺭ )ﺍﻟ ﺒﺭﻭ (‬ ‫ﺭﺍ‬
‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺴﻤﻙ ﺍﻟﻜﺎﺭﺏ )ﺍﻟﻤﺒﺭﻭﻙ( ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭﹰﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻻﺼـﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﺠﻤﻌـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺭﻋﺎﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﻨﻅﺭﹰﺍ ﻷﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺎ ﺍﻟﺒﻁﻥ‬ ‫ﺍ‬ ‫‪ .‬ﺭ‬

‫ﻤﺭﺽ ﻤﻌﺩﻱ ﺘﺴﺒﺒﻪ ﺤﻤﻰ ﺭﺍﺸﺤﺔ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺼﺒﻌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺠﺭﺜﻭﻤﺔ ‪ Aeromonas Punctata‬ﺘﻤﺘﺩ ﺤﻀﺎﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻤﻥ ‪ ٤‬ﺃﻴﺎﻡ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺔ‬
‫ﺤﺭﺍﺭﺓ ‪ ٣٠‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺔ ‪ ١٠‬ﻤﺌﻭﻴﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﻴﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ﻭﺍﻟﺼﻴﻑ‪.‬‬

‫ﻴ ﻴﺔ ﺍﻟ ﺩﻭ‬
‫ﺘﻨﺘﻘل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻤﻥ ﺴﻤﻜﺔ ﻤﺭﻴﻀﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺭﻯ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﺒﺎﻟﺘﻤﺎﺱ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﻨﺩ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻹﺼـﺒﻌﻴﺎﺕ‬
‫ﻭﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﻭﻴﻨﺘﻘل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻀﻔﺎﺩﻉ ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺍﻟﻁﻴـﻭﺭ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺍ ﺸﺎﺭ‬ ‫ﺎ ﺩﺓ ﻟ ﻬﻭﺭ ﺍﻟ ﺭ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ ﻭﺍ‬

‫ﺠﺭﻭﺡ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﻘل ﻭﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﺃ‪.‬‬
‫ﺘﺸﺘﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺒﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﺏ‪.‬‬
‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻜﺎﺭﺏ ﺍﻟﻤﺤﺴﻨﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻬﺠﻴﻨﺔ ﻴﻅﻬﺭ ﺒـﺸﻜل ﺨﻔﻴـﻑ‬ ‫ﺝ‪.‬‬
‫)ﺘﺤﺕ ﺤﺎﺩ(‪.‬‬
‫ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﺎﺒﻴﻥ ‪ ٣٠-٢٠‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺩ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﺭ ﻴﺔ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺍ‬

‫ﺒﻘﻊ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺘﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﻨﺯﻓﻴﺔ ﻤﺘﻭﺭﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺃ‪.‬‬
‫ﻤﻭﺕ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻘﻊ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﻴﺔ ﻭﺘﺤﻭﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﺭﺤﺎﺕ ﺘﺘﻭﺴﻊ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻌﻀل ﺤﺘﻰ ﻴﻐﻁﻴﻬﺎ‬ ‫ﺏ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻘﻴﺢ‪.‬‬
‫ﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﺒﻁﻥ ﻻﻤﺘﻼﺌﻬﺎ ﺒﺴﺎﺌل ﻤﺼﻠﻲ ﻟﺯﺝ‪.‬‬ ‫ﺝ‪.‬‬
‫ﺸﻐﺎﻑ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻟﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺼﻠﻲ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺩ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ‬
‫ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻭﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ‪.‬‬ ‫ﺃ‪.‬‬
‫ﺘﺠﻔﻴﻑ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺴﻨﻭﻴﹰﺎ ﻭﺘﻌﺭﻴﻀﻬﺎ ﻟﻠـﺸﻤﺱ ﻤـﻊ ﺍﻟﺘﻌﻘـﻴﻡ ﺒـﺎﻟﺠﻴﺭ ﺍﻟﺤـﻲ ﻭﺒﻤﻌـﺩل‬ ‫ﺏ‪.‬‬
‫‪ ٦٠٠‬ﻜﺠﻡ‪ /‬ﻓﺩﺍﻥ‪.‬‬
‫ﺒﻴﻊ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ ﻟﻼﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﻋﺩﻡ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺯﺍﺭﻉ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬ ‫ﺝ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﺎﻷﻤﻬﺎﺕ ﻭﺃﺤﻭﺍﺽ ﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺩ‪.‬‬

‫ﺍﻟ‬
‫ﺘﺒﻠ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﺩﺓ ﺤﺘﻰ ‪ %٨٠‬ﻤﻥ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ ﻭﻟﻜـﻥ ﺍﻟﻜﻠـﻭﺭﺍ‬
‫ﻤﻔﻴﻨﻴﻜﻭل ﺃﻋﻁﻰ ﻨﺘﺎﺌ ﺤﺴﻨﺔ ﻭﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺩﻴﺭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ ٢‬ﻤﻠﺠﻡ ﻟﻜل ‪ ١٠٠‬ﺠﻡ ﺴﻤﻙ ﺤﻲ ﺤﻘﻨﹰﺎ ﺒﺎﻟﺒﺭﻴﺘﻭﺍﻥ‪.‬‬ ‫ﺃ‪.‬‬
‫‪ ٢٠٠‬ﻤﻠﺠﻡ ﻟﻜل ﻟﺘﺭ ﻤﺎﺀ ﻟﻤﺩﺓ ‪ ٨‬ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﻤﻐﺎﻁﺱ‪.‬‬ ‫ﺏ‪.‬‬
‫‪ ٥٠‬ﻤﻠﺠﻡ ﻟﻜل ﻜﺠﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺝ‪.‬‬

‫‪ .‬ﺠﺩﺭ ﺍﻟ ﺎﺭ‬
‫ﻤﺭﺽ ﺴﺎﺭﻱ ﺨﻔﻴﻑ ﺍﻟﻭﻁﺄﺓ ﻴﺼﻴﺏ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﻋﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﻤﺒﺭﻭﻙ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﻴﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺤﻤﻰ ﺭﺍﺸﺤﺔ ﻭﻟﻡ ﺘﻨﺠﺢ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻷﻥ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ‬
‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺠﺩﹰﺍ‪.‬‬

‫ﻭﺍ ﺸﺎﺭ‬ ‫ﺎ ﺩﺓ ﻟ ﻬﻭﺭ ﺍﻟ ﺭ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ ﻭﺍ‬

‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﺤﺎﻤﻀﻲ‪.‬‬ ‫ﺃ‪.‬‬
‫ﺏ‪ .‬ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﻬﻤﻠﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﻉ ﺍﻟﻭﺤﻠﻲ )ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ(‪.‬‬
‫ﺝ‪ .‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﻜﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺩ‪ .‬ﻗﻠﺔ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﺭ ﻴﺔ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺍ‬

‫ﺘﻜﺎﺜﺭ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ ﺍﻟﺠﻠﺩﻴﺔ ﻭﺘﺤﻭﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻨﺘﻭﺀﺍﺕ ﻅﺎﻫﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﺃ‪.‬‬
‫ﺏ‪ .‬ﻟﻴﻥ ﺍﻟﻌﻅﺎﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﺍﻟﻔﻘﺭﻱ‪.‬‬
‫ﺝ‪ .‬ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﻬﺯﺍل‪.‬‬
‫ﺩ‪ .‬ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺒﺼﺭ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ‬
‫ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻭﺍﻟﻌﺩﻭﻯ‪.‬‬ ‫ﺃ‪.‬‬
‫ﺏ‪ .‬ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺴﻼﻻﺕ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‪.‬‬
‫ﺝ‪ .‬ﺘﺠﻔﻴﻑ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻟﻤﺩﺓ ‪ ٦٠‬ﻴﻭﻡ ﺴﻨﻭﻴﹰﺎ ﻭﺘﻌﻘﻴﻤﻬﺎ ﺒﺎﻟﺠﻴﺭ ﺍﻟﺤﻲ ﻭﺒﻤﻌﺩل ‪ ١٥٠٠‬ﻜﺠﻡ‪ /‬ﻓﺩﺍﻥ‪.‬‬
‫ﺩ‪ .‬ﺒﻴﻊ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ ﻟﻼﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺒﺘﺭﺒﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻟ‬
‫ﻏﻴﺭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬

‫ﺩ ﺍﻟ ﺎﺭ )ﺍﻟ ﺒﺭﻭ (‬ ‫ﻥ ﺍﻟ ﻴﺎﺸﻴ‬ ‫‪.‬‬

‫ﻤﺭﺽ ﻓﻁﺭﻱ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﻜﺎﺭﺏ )ﺍﻟﻤﺒﺭﻭﻙ( ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﻴﺴﺒﺒﻪ ﻓﻁﺭ ﻴـﺩﻋﻰ ‪Branchimoycas‬‬
‫‪ Sanguinis‬ﻴﻬﺎﺠﻡ ﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﺍﻟﺨﻴﺸﻭﻤﻴﺔ ﻟﻐﻨﺎﻫﺎ ﺒﺎﻷﻭﻜﺴﺠﻴﻥ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻜﺎﺜﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻌﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ‬
‫ﺤﺘﻰ ﺘﻨﻔﺠﺭ ﻓﻴﺘﻭﺯﻉ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺴﺒﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻴﺎﺸﻴﻡ ﺒﺄﻜﻤﻠﻬﺎ ﻭﻴﺴﺒﺏ ﺘﻔﺘﺘﻬﺎ ﺤﻴﺙ ﺘﻨﻔﻕ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﺒﺎﻻﺨﺘﻨﺎﻕ‪.‬‬

‫ﻭﺍ ﺸﺎﺭ‬ ‫ﺎ ﺩﺓ ﻟ ﻬﻭﺭ ﺍﻟ ﺭ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ ﻭﺍ‬

‫ﺍﻟﺯﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺒﻤﺎ ﻻ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ‪ /‬ﻗﻠﺔ ﺘﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﺃ‪.‬‬
‫ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ‪.‬‬
‫ﺏ‪ .‬ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻭﻕ ‪ ٢٥‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺝ‪ .‬ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺯﺍﺭﻉ ﺘﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻟـﺒﻁ ﻤـﻊ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﻭﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻬﻤﻠﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﻑ ﻭﻋﺩﻡ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺭﻭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﺭ ﻴﺔ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺍ‬

‫ﻟﻭﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﺸﻴﻡ ﺍﻟﻤﺘﺒﺩل ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﺍﻟﻨﺯﻓﻲ ﻭﺍﻟﺒﺎﻫﺕ‪.‬‬ ‫ﺃ‪.‬‬
‫ﺏ‪ .‬ﺘﻔﺘﺕ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻴﺸﻭﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺝ‪ .‬ﺍﻟﺘﺼﺎﻕ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻴﺸﻭﻤﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ‬
‫ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻟﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭﻩ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﺎﻟﺠﺔ‬
‫ﻋﻨﺩ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﺠﺏ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺃ‪ .‬ﻭﻗﻑ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻷﻋﻼﻑ‪.‬‬
‫ﺏ‪ .‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻭﺘﺠﺩﻴﺩ ﻤﺎﺌﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺠﻴﺭ ﺍﻟﺤﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻭﺒﻤﻌﺩل ‪ ١٠٠‬ﻜﺠﻡ ﻟﻜل ﻫﻜﺘﺎﺭ‪.‬‬ ‫ﺝ‪ .‬ﺭ‬
‫ﺩ‪ .‬ﺇﺨﺭﺍﺝ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﻴﺘﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻭﺇﺘﻼﻓﻬﺎ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪.‬‬
‫ﻩ‪ .‬ﺘﺠﻔﻴﻑ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺭﻴﻑ ﺒﻌﺩ ﺒﻴﻊ ﺍﻟﻤﺤﺼﻭل‪.‬‬

‫‪ .‬ﺩﺍ ﺍﻟ ﻁﻭﺭ ﺍﻟﺠ ﺩﻴﺔ‬

‫ﺩﺍﺀ ﻴﺼﻴﺏ ﻤﻌﻅﻡ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺒﻴﻭﻀﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺠﺭﻭﺡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻘل‬
‫ﻭﻓﻲ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺸﺘﻴﺔ ﻴﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤـﺭﺽ ﻓﻁـﻭﺭ‬
‫ﺨﻴﻁﻴﺔ ﻤﻥ ﻋﺎﺌﻠﺔ ‪ Saprolegniacae‬ﻭﻫﻲ ﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻠﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻔﻁﺭ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻨﺎﻓﻘﺔ ﻭﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﻠﻠﺔ ﻓﻲ ﺼـﺤﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﻘﺱ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻭﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎل ﺇﺤـﺩﻯ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﺎﻁﺱ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺒﺭﻤﻨﺠﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ﺒﻤﻌﺩل ‪ ١‬ﺠﺭﺍﻡ ﻟﻜل ‪ ١٠٠‬ﻟﺘﺭ ﻤﺎﺀ ﻟﻤﺩﺓ ﺴﺎﻋﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ‪.‬‬ ‫ﺃ‪.‬‬
‫ﺏ‪ .‬ﺃﺨﻀﺭ ﻤﻼﻜﻴﺕ ﺒﻤﻌﺩل ‪ ١‬ﺠﺭﺍﻡ ﻟﻜل ‪ ٢٠٠‬ﻟﺘﺭ ﻤﺎﺀ ﻟﻤﺩﺓ ﺴﺎﻋﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ‪.‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﺤﺎل ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻔﻘﺴﺎﺕ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻐـﺎﻁﺱ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪ :‬ﺒﻭﻴﻀﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﺭﺏ )ﺍﻟﻤﺒﺭﻭﻙ( ﻭﻤﺜﻴﻼﺘﻪ ‪ ١‬ﺠﺭﺍﻡ ﺃﺨﻀﺭ ﻤﻼﻜﻴﺕ ﻟﻜـل ‪ ١‬ﻡ‪٣‬‬
‫ﻤﺎﺀ ﺘﺒﻘﻰ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻠﻭل ﻟﻤﺩﺓ ‪ ٥‬ﺩﻗﺎﺌﻕ‪.‬‬

‫ﺎ ﺍﻟ ﻴﺎ ﺍﻟﺩﺍ ﺌﺔ‬ ‫ﺩ‬ ‫‪ .‬ﺍﻟﻁ ﻴ ﻴﺎ‬

‫ﺍﻟﻁ ﻴ ﻴﺎ ﺍﻟﺩﺍ ﻴﺔ‬ ‫ﺃ‪.‬‬
‫ﻴﺼﻴﺏ ﺴﻤﻙ ﺍﻟﻜﺎﺭﺏ ﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺍﻟﻜﻭﻜﺴﻴﺩﻴﺎ ﻭﺍﻟﺩﻴـﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﻭﻴـﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ‬
‫ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺍﻟﻭﻁﺄﺓ ﻷﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺘﻘﻁﻊ ﺩﻭﺭﺓ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻲ ﻴـﺘﻡ‬
‫ﺘﺠﻔﻴﻔﻬﺎ ﺩﻭﺭﻴﹰﺎ ﻭﺘﻌﻘﻴﻤﻬﺎ ﻭﻟﻀﻤﺎﻥ ﻋﺩﻡ ﻅﻬﻭﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﻴﻨـﺼﺢ ﺒﻌـﺩﻡ ﺘﺭﺒﻴـﺔ‬
‫ﺍﻹﺼﺒﻌﻴﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﺃﻭ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ‪.‬‬
 ‫ﺏ‪ .‬ﺍﻟﻁ ﻴ ﻴﺎ ﺍﻟ ﺎﺭﺠﻴﺔ‬
‫ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻨﻬﺎ ‪:‬‬
‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫‪.١‬‬
‫ﺃﻫﻤﻬﺎ ﻁﻔﻴﻠﻲ ﻴﺩﻋﻰ ‪ Piscicola‬ﻁﻭﻟﻪ ﻤﺎﺒﻴﻥ ‪ ٥-١,٥‬ﺴﻡ ﻴﺘﺜﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠـﺩ ﻭﻴﻤـﺘﺹ ﺩﻡ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﺒﺏ ﻫﺯﺍﻟﻬﺎ ﻭﻴﻭﻗﻑ ﻨﻤﻭﻫﺎ ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﺒـﺈﺠﺭﺍﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﺎﻁﺱ ﻟﻺﺼﺒﻌﻴﺎﺕ ﻗﺒل ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﻥ ﺒﺈﺤﺩﻯ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ ٥‬ﺠﺭﺍﻡ ﺠﻴﺭ ﺤﻲ ﻟﻜل ﻟﺘﺭ ﻤﺎﺀ ﻟﻤﺩﺓ ‪ ١٠-٥‬ﺜﻭﺍﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺃ‪.‬‬
‫ﺍ ﺴﻡ‪ ٣‬ﻟﻴﺯﻭل ﻟﻜل ‪ ٥‬ﻟﺘﺭ ﻤﺎﺀ ﻟﻤﺩﺓ ‪ ١٥-٥‬ﺜﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺏ‪.‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺘﺠﻔﻴﻑ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻭﺘﻌﻘﻴﻤﻬﺎ ﺒﺎﻟﺠﻴﺭ ﺍﻟﺤﻲ ﻭﺒﻤﻌﺩل ‪ ٦٠٠‬ﻜﺠﻡ‪ /‬ﻓﺩﺍﻥ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﺎﺭ )ﺍﻟ ﺭﺍﺩ(‬ ‫ﻗ‬ ‫‪.٢‬‬

‫ﻁﻔﻴﻠﻲ ﻜﺭﻭﻱ ﻗﻁﺭﻩ ﺤﺘﻰ ‪ ٨,٥‬ﻤﻠﻠﻲ ﻤﺘﺭ ﻴﺩﻋﻰ ‪ Argulus‬ﻟﻪ ﺩﺭﻉ ﻅﻬﺭﻱ ﻭﻓﻡ ﻤﺩﺒﺏ ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻪ‬
‫ﻟﺜﻘﺏ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭﻤﺹ ﺍﻟﺩﻡ ﺫﻨﺏ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﻤﻘﺴﻭﻡ ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ‪.‬‬
‫ﻴﻀﻊ ﺍﻟﻁﻔﻴل ﺒﻭﻴﻀﺎﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﻭﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﻭﺨﻼل ‪ ٤‬ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ ﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻴﺭﻗـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺎﺠﻡ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺤﻴﺙ ﺘﺼﺒﺢ ﺒﻌﺩ ‪ ٤‬ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ ﻁﻔﻴﻠﻲ ﻴﺎﻓﻊ‪.‬‬
‫ﻴﺅﺜﺭ ﺍﻟﻁﻔﻴل ﺒﺈﻓﺭﺍﺯ ﺴﻤﻭﻤﻪ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺠﺭﻭﺡ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺠﻠﺩ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‪ ،‬ﻟـﺫﻟﻙ ﻴﺠـﺏ‬
‫ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﺒﻤﻐﺎﻁﺱ ﻤﺤﻠﻭل ﺍﻟﻠﻴﻨﺩﺍﻥ ﺒﻤﻌﺩل ‪ ١‬ﺴﻡ‪ ٣‬ﻟﻜل ﻡ‪ ٣‬ﻤﺎﺀ ﺩﺭﺠـﺔ ﺤﺭﺍﺭﺘـﻪ‬
‫ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ‪ ٢٧-٢٥‬ﻤﺌﻭﻴﺔ ﻟﻤﺩﺓ ﺃﺭﺒﻊ ﺴﺎﻋﺎﺕ‪ .‬ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﺠﻔﻴﻑ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﻭﺘﻌﻘﻴﻤﻬـﺎ ﻟﻘﻁـﻊ ﺩﻭﺭﺓ‬
‫ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻲ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻭﺭﻴ ﻴﺎ ﺍﻟﺠ ﺩﻴﺔ‬ ‫ﺭ‬ ‫‪.٣‬‬

‫ﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﺩﻋﻰ ‪ Dactylogyrus‬ﻁﻭﻟﻬﺎ ﺤﺘـﻰ ‪ ٢‬ﻤـﻡ ﺘﻬـﺎﺠﻡ ﺇﺼـﺒﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻜـﺎﺭﺏ‬
‫)ﺍﻟﻤﺒﺭﻭﻙ( ﺤﺘﻰ ﻁﻭل ‪ ٧‬ﺴﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ ﺒﺎﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺘﺘﺜﺒـﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺨﻴﺎﺸـﻴﻡ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﺃﺱ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﺒﺎﻟﻤﻐﺎﻁﺱ ﺒﺈﺤﺩﻯ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫)ﻤﺤﻠﻭل ‪ ٢٥‬ﺴﻡ‪ ٣‬ﻓﻭﺭﻤﺎﻟﻴﻥ ﻓﻲ ‪ ١٠٠‬ﻟﺘﺭ ﻤﺎﺀ ﻟﻤﺩﺓ ‪ ٣٠‬ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺃﻭ ﻤﺤﻠﻭل ‪ ٣‬ﻜﺠﻡ ﻤﻠﺢ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ‬
‫‪ ١,٥ +‬ﻜﺠﻡ ﺴﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﺴﻴﻭﻡ ﻟﻜل ‪ ١٠٠‬ﻟﺘﺭ ﻤﺎﺀ ﻟﻤﺩﺓ ﺨﻤﺱ ﺩﻗﺎﺌﻕ(‪.‬‬
 ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟ ﺸ ﺭ ﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻹ ﺎﻥ ﻭﺍﻟ ﺩﻴﻴﺎ‬ ‫ﺍ ﺭﺍ‬
‫ﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺜﺩﻴﻴﺎﺕ ﻜﻼﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ‬
‫ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﻴ ﺭﻭﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬ ‫‪ .١‬ﺍ ﺭﺍ‬

‫ﺃ‪ .‬ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺩﻭﺭﹰﺍ ﻜﺒﻴﺭﹰﺍ ﻓﻰ ﻨﻘل ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻨﻅﺭﹰﺍ ﻟﻠﺩﻭﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻠﻌﺒﻪ ﻜﻌﺎﺌل‬
‫ﻨﺎﻗل ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﻨﻅﺭﹰﺍ ﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟـﺸﺩﻴﺩﺓ ﻟﻬـﺎ ﻭﻻ‬
‫ﺘﺤﺩﺙ ﺃﻯ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺜل ﺍﻟﻜﻭﻟﻴﺭﺍ‪ ،‬ﺍﻟﺴﺎﻟﻤﻭﻨﻴﻼ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻠﺘﻴﻔﻭﻴﺩ ﻭﺸﻴﺠﻴﻼ ﻭﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺃﻫﻤﻬﺎ ﺸﻠل ﺍﻷﻁﻔﺎل‪.‬‬
‫ﺏ‪ .‬ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻘـل ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﺜل ﺍﻻﻴﺭﻭﻤﻭﻨﺎﺱ ﻭﺍﻟﺴﻴﺩﻭﻤﻭﻨﺎﺱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺒﺏ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻨﺯﻻﺕ ﺍﻟﻤﻌﻭﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﻋﻀﻠﺔ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻓﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺽ ﻓﻰ ﺍﻷﺒﻘﺎﺭ‪.‬‬
‫ﺝ‪ .‬ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺘﻨﺘﻘل ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻭﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻤﺜل‬
‫ﻓﻁﺭ ﺍﻟﻜﺎﻨﺩﻴﺩﺍ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺤﺎﺩﺓ ﻓـﻰ ﺒﻌـﺽ ﺃﺠـﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠـﺴﻡ‪ ،‬ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﻓﻁـﺭ‬
‫ﺍﻻﺴﺒﻴﺭﻭﺠﻴﻼﺱ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﺭﺯ ﺴﻤﻭﻡ ﻓﻁﺭﻴﺔ ﻤﺅﺩﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺴﻤﻡ ﻭﻅﻬﻭﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻭﺭﺍﻡ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻁ ﻴ ﻴﺔ‬ ‫‪ .٢‬ﺍ ﺭﺍ‬

‫ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﺌل ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻴﺩﺍﻥ‪:‬‬
‫ﺃ‪ .‬ﺍﻟﺩﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻭﺭﻗﻴﺔ )ﺍﻟﻬﻴﺘﺭﻭﻓﻴﺱ ﻫﻴﺘﺭﻭﻓﻴﺱ(‪ ،‬ﻭﺘﺴﺒﺏ ﺒﻌﺽ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬
‫ﻭﺒﻁﺀ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻓﻰ ﺍﻷﻁﻔﺎل‪.‬‬
‫ﺏ‪ .‬ﺍﻟﺩﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺸﺭﻴﻁﻴﺔ ﻤﺜل ﺩﺍﻴﻔﻴﻠﻭﺒﻭﺴﺭﻴﻡ ﻻﺘﻡ ﻭﺘﺴﺒﺏ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﻬﺯﺍل ﻭﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﻌـﺎﻡ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ‪.‬‬
‫ﺝ‪ .‬ﺍﻟﺩﻴﺩﺍﻥ ﺍﻻﺴﻁﻭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺜل ﺩﻴﺩﺍﻥ ﺍﻹﻴﻨﺴﺎﻜﺱ ‪ Anisakis‬ﻭﻫﻰ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤـﻥ ﺃﺨﻁـﺭ ﺍﻟﺩﻴـﺩﺍﻥ‬
‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻓﻬﻰ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺃﻯ ﻋﻀﻭ ﺨﻼل ﺠﻭﻟﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻤﺜل ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ‬
‫ﻤﺤﺩﺜﺔ ﺃﻀﺭﺍﺭﺍ ﺒﺎﻟﺒﺼﺭ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺒﺩ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟ ﺍﺌ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﺘﺤﺩﺙ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻌﺭﻀﻪ ﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﻭﻡ ﻤﺜل‪:‬‬
‫ﺃ‪ .‬ﺴﻤﻭﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ )ﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻴﺎ ﺍﻟﻌﻨﻘﻭﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺎﻟﻤﻭﻨﻴﻼ( ﻭﺴﻤﻭﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺎﺕ ﻤﺜـل‬
‫ﻓﻁﺭ ﺍﻻﺴﺒﻴﺭﺠﻼﺱ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻭﺍﺠﺩ ﺒﺎﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ‪.‬‬
‫ﺏ‪ .‬ﺴﻤﻭﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺭﺍﻜﻡ ﻓﻰ ﺃﻨﺴﺠﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪.‬‬
‫ﻭﺘﻠﻌﺏ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺩﻭﺭ ﻫﺎﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘـﺭﺍﻜﻡ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺩﻥ‬
‫ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻓﻰ ﺃﻨﺴﺠﺘﻬﺎ ﻤﺜل ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ‪ ،‬ﺍﻟﺯﺭﻨﻴ ‪ ،‬ﺍﻟﺯﺌﺒﻕ ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺘﻠـﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ ﺒﺎﻟـﺼﺭﻑ‬
‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻰ ﺍﻟﻨﺎﺘ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺎﺩﺭ‪:‬‬ ‫ﺍﻟ‬
‫)‪ (٩‬ﺴﺠﻼﺕ ﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ‪.ABC Ribnjacarsva Osijek 1974 - Diseases of fish London 1971‬‬
 ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬

‫ﺍﻻﺷﱰﺍﻃﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻮﺍﺟﺐ ﻣﺮﺍﻋﺎﺗﻬﺎ ﰲ ﻣﺸﺮﻭﻋﺎﺕ ﺍﻻﺳﺘﺰﺭﺍﻉ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ‬
 ‫ﺭﺍ ﺎ ﻬﺎ‬ ‫ﺍ ﺸ ﺭﺍﻁﺎ ﺍﻟﻭﺍﺠ‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﺯﺍﺭﻉ ﺍﻹ ﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺩ ﺸﺎ‬

‫ﻭ ‪ :‬ﺍﻟ ﻭﻗ‬
‫ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺃﺜﺭ ﺒﻴﺌﻰ ﻟﺠﻬﺎﺯ ﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺘـﺄﺜﻴﺭ‬ ‫‪.١‬‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﻠﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ٤‬ﻟﺴﻨﺔ ‪.١٩٩٤‬‬
‫ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﺤﺎﻁ ﺒﺴﻴﺎﺝ ﻭﺍﻗﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻙ ﻭﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﺒﻭﺍﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﺨـﺎﺕ‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺜﻔﺔ‪.‬‬
‫ﺃﻥ ﺘﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﻜﻤﻬﺎ ﻭﺍﺤﺩ ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﻤـﻥ ﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﺍﻻﺘﺠﻬﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺒﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩﻫﺎ ﺒﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﻤﻊ ﺠﻬﺎﺕ ﺍﻻﺨﺘﺼﺎﺹ ﻋﻥ ﻜل ﻤﻥ‪:‬‬ ‫‪.٤‬‬

‫ﺃ‪ .‬ﺍﻟﺸﻭﺍﻁ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﺯﻫﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﺩﻯ ﺍﻟﻤﻁﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪.‬‬

‫ﺏ‪ .‬ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺸﻌﺎﺏ ﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻨﻴﺔ ﻭﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺯﻴﻨﺔ ﻭﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ‪.‬‬

‫ﺝ‪ .‬ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﻤ ﺨﺫ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤـﺩﺩﺓ ﺒـﺎﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ ﺠﻬﺔ ﺍﻻﺨﺘﺼﺎﺹ )ﻗﺭﺍﺭ ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﻗﻡ ‪ ٣٠١‬ﻟﺴﻨﺔ ‪.(٩٥‬‬

‫ﺩ‪ .‬ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻰ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻰ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺘﻠـﻭﺙ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺴﺘﺯﺭﻋﺔ‪.‬‬

‫ﻩ‪ .‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻭ‪ .‬ﺍﻷﺭﺍﻀﻰ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺃﺭﺍﻀﻰ ﺍﻻﺴﺘﺼﻼﺡ ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺩﺍ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁﺔ ﺒﺯﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻷﺭﺯ‪.‬‬

‫ﺯ‪ .‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻷﺜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﺴـﺘﺯﺭﺍﻉ ﺒﺎﻟﻨـﺴﺒﺔ ﻟﻸﻨـﺸﻁﺔ‬ ‫‪.٥‬‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﻓﻰ ﻋﻜﺱ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪.‬‬

‫‪41‬‬
‫ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ )ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﺔ‬ ‫‪.٦‬‬
‫ﺒﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ(‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍ ﺩﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪.٧‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻋﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺏ‪ ،‬ﺝ ﺍﻟﻤﺤـﺩﺩﺓ ﺒـﺩﻟﻴل‬ ‫‪.٨‬‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻰ ﺒﻤﺴﺎﻓﺔ ﻻ ﺘﻘل ﻋﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻜﻴﻠﻭ ﻤﺘﺭ ﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻻﺘﺠﻬﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻰ ﺭﻤﻠﻰ ﺃﻭ ﻁﻤﻰ ﻭﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﺎﺩﺓ ﻋـﻀﻭﻴﺔ‬ ‫‪.٩‬‬
‫ﺒﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﺎﻟﻰ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬

‫ﺎ ﻴﺎ‪ :‬ﺍﻟ ﻴﺎ‬

‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻤﺼﺩﺭ ﺩﺍﺌﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬ ‫‪.١‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﻭﻀﻊ ﺤﻭﺍﺠﺯ ﺸﺒﻜﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﻤﺩﺨل ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻯ ﻭﻓﺘﺤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺭﻑ‪.‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺘﺼﺭﻴﺢ ﻜﺘﺎﺒﻰ ﻤﺴﺒﻕ ﻤﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺭﻯ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺸﻭﺍﻁ ﻗﺒل ﺍﻟﺸﺭﻭﻉ ﻓﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺭﻯ ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ ﻟﻠﻤﺯﺭﻋﺔ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺼﺎﺭﻴﺢ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺍﻟﻭﻻﻴﺔ‬ ‫‪.٤‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ‪.‬‬

‫ﺎﻟ ﺎ‪ :‬ﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟ‬

‫ﻴﺠﺏ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻴﻭﻤﻰ ﺒﺎﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻭﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤـﺸﺭﻭﻉ‪،‬‬ ‫‪.١‬‬
‫ﻭﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻁﻬﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺘﺨﺼﻴﺹ ﻤﻼﺒﺱ ﻟﻠﻌﻤل ﺒﺨﻼﻑ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﻤﺭﺍﻋـﺎﺓ ﻨﻅﺎﻓﺘﻬـﺎ ﻭﺘﻁﻬﻴﺭﻫـﺎ‬ ‫‪.٢‬‬
‫)ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﺨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﻜﺜﻔﺔ(‪.‬‬
‫ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﺍﻓﺭ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻤﺨﺼﺼﺔ ﻻﺴﺘﺒﺩﺍل ﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻌﻤل )ﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﺨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ(‪.‬‬
‫ﺘﻠﺘﺯﻡ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺒﺨﻠﻭ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﺎﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﻴﺨﻀﻊ ﺍﻟﻌـﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫‪.٤‬‬
‫ﺒﺎﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﻟﻠﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﺍﻟﺩﻭﺭﻯ ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﻸﻭﻀﺎﻉ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﺭﺭﻫﺎ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺎﻻﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ١٥٥‬ﻟـﺴﻨﺔ ‪ ١٩٨٣‬ﻓـﻰ‬ ‫‪.٥‬‬
‫ﺸﺄﻥ ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﻭﺍﻻﺤﺘﻴﺎﻁﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﺃﻤـﺎﻜﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻤﺎ ﻴﻨﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫‪42‬‬
 ‫ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺎﻻﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ٤‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٩٤‬ﺒـﺸﺄﻥ ﺤﻤﺎﻴـﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫‪.٦‬‬
‫ﻭﻻﺌﺤﺘﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻨﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺭﺍﺒ ﺎ‪ :‬ﺍﻟ ﻁﻬﻴﺭ ﻭﺍﻟ ﻁﻬﺭﺍ‬

‫ﻴﻤﻨﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻁﻬﺭﺍﺕ ﻏﻴﺭ ﺍ ﻤﻨﺔ ﺒﻴﺌﻴﺎ )ﻤﺜل ﺍﻟﻔﻭﺭﻤﺎﻟﻴﻥ ﻭﻤﺸﺘﻘﺎﺘﺔ ﻭﺍﻟﻔﻴﻨﻭﻻﺕ( ﻭﻴﺠﺏ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﺒﺩﺍﺌل ﺍ ﻤﻨﺔ ﺒﻴﺌﻴﺎ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﻬﻴﺭ‪.‬‬

‫ﺒﺔ ﻭﺍﻟ ﺎﺌ ﺔ‬ ‫ﺎ ﺍﻟ‬ ‫ﺎ‪ :‬ﺍﻟ‬ ‫ﺎ‬

‫ﻴﺠﺏ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﺩﻭﺭﻴﺔ ﻓﻰ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻤﻨﺔ ﺒﻴﺌﻴﺎ ﻟﻠﺘﺨﻠﺹ ﺍ ﻤﻥ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪.١‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﻁﺒﻘـﹰﺎ ﻟﻘـﺎﻨﻭﻥ‬ ‫‪.٢‬‬
‫‪ ٤٨‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٨٢‬ﻭﻗﺎﻨﻭﻥ ‪ ٤‬ﻟﺴﻨﺔ ‪.١٩٩٤‬‬

‫ﺎﺩ ﺎ‪ :‬ﻭﺍﺭ ﺍ ﺩﻭﻴﺔ‬

‫ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﺍﻷﻤﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﻭﺍﺕ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻼﺕ ﺍﻟﺒﻴﻁﺭﻴﺔ‬
‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺤﺭﻕ ﻓﻰ ﻤﺤﺎﺭﻕ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﺠﻬﺯﺓ ﻭﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻟﻤﺤـﺎﺭﻕ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﻁﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻤﻥ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻰ ﺭﻗﻡ )ﻡ‪.‬ﻕ‪.‬ﻡ ‪ ٥٠٦٠‬ﻟﺴﻨﺔ ‪.(٢٠٠٧‬‬

‫ﻭﺍ‬ ‫ﺎﺒ ﺎ‪ :‬ﺍ‬

‫ﻴﻔﻀل ﻋﻨﺩ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻰ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺘﺭﺍﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﺭﻤﻠﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺘﺒﻁﻴﻥ ﺍﻟﻘﺎﻉ ﻭﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﻟﻌـﺩﻡ‬ ‫‪.١‬‬
‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﻟﻘﺎﻉ ﻭﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺤـﺩﺙ‬
‫ﺘﺴﺭﻴﺏ ﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ‪.‬‬
‫ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﺘﻤﺜل ﺤﻭﺍﻟﻰ ‪ % ٥‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴ ﺘﻤﺜل ﺤﻭﺍﻟﻰ ‪ % ١٠‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﻥ ﺘﻤﺜل ﺤﻭﺍﻟﻰ ‪ % ٢٥‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪.٤‬‬
‫ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺯﺍﻭﺝ ﺘﻤﺜل ﺤﻭﺍﻟﻰ ‪ % ٥‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪.٥‬‬
‫ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﻥ ﺘﻤﺜل ﺤﻭﺍﻟﻰ ‪ % ٨٠ – ٧٠‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪.٦‬‬
‫ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺒﻴﻊ ﻴﺠﺏ ﺘﻭﺍﻓﺭﻫﺎ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﻬﺎ ﺤﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﻊ‪.‬‬ ‫‪.٧‬‬

‫‪43‬‬
 ‫ﺎ ﺎ‪ :‬ﺍ ﻗ ﺎ‬
‫ﺍﻋﺘﻤﺩﺕ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻜﺄﺤﺩ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻹﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‪ ،‬ﻭﺫﻟـﻙ‬
‫ﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﺴـﺘﺯﺭﺍﻉ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴـﺘﺜﻤﺎﺭﻴﺔ ﻟـﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤـﺎل‬
‫ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﻟﻠﻤﻨﺘ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻤﺘﺎﺯ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺄﻱ ﻨﻭﻉ ﺨﺭ ﻤﻥ ﻨﻅﻡ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟـﺴﻤﻜﻲ‬
‫ﻤﺜل ﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﻁﻴﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﻨﻘل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺒـﺴﻬﻭﻟﺔ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﻤﻭﻗﻊ ﺃﺨﺭ ﺴﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﻁﺢ ﻤﺎﺌﻲ ﺨﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘـﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴـﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺴﺎﺕ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﺘﺒﺎﻉ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﻭﺍﻟﻤﻭﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺃﻋﻼﻑ ﻏﻴﺭ ﺠﻴﺩﺓ ﺘﺠﻌل ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻋﺒﺌﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻭﺍﺠﺩ ﺒﻪ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﻜـل ﻤـﻥ‬
‫ﻴﻌﻤل ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺨﻀﻊ ﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻭﺍﺠﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺎ ﺍ ﻗﺎ‬ ‫ﺎ ﺎ‪ :‬ﻭﺍ‬

‫ﻴﺘﻡ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺒﺄﺸﻜﺎل ﻭﺃﺤﺠﺎﻡ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﻟﻭﻀﻊ ﺍﻷﻗﻔـﺎﺹ‬ ‫‪.١‬‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻰ ﻭﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﻀﺎﺭﺓ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻴﻔﻀل ﺃﻥ ﻴﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﻔﺹ ﻤﻥ ﻁﺒﻘﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻓﺘﺤﺎﺕ ﺃﻭﺴﻊ ﻤﻥ‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻘﻔﺹ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺤـﺩﻭﺙ ﻗﻁـﻊ ﻓـﻰ ﺃﺤـﺩ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻘﺘﻴﻥ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﺭﺍﻭﺡ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻔﺘﺤﺎﺕ ﺃﻭ ﻋﻴﻭﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺤﺠﻡ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺘﺜﺒﺕ ﻫـﺫﻩ‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻘﻔﺹ ﻭﻴﺘﻡ ﺭﺒﻁ ﺍﻷﺭﻜﺎﻥ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﺃﻭ ﻭﻀﻊ ﺃﺜﻘﺎل ﻓﻰ ﺍﻷﺭﻜـﺎﻥ‬
‫ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻤﻌﻁﻴﹰﺎ ﺸﻜل ﺍﻟﺼﻨﺩﻭﻕ ﻤﻊ ﻋﻤل ﻏﻁﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﻙ ﻟﻠﻘﻔﺹ‬
‫ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻤﻨﻊ ﻫﺭﻭﺏ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻤﻨﻪ ﻭﻤﻨﻊ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻤﻥ ﺃﻜل ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻰ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻗﻭﻴﺔ ﻭﺨﻔﻴﻔﺔ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻟﻠﻅﺭﻭﻑ‬ ‫‪.٤‬‬
‫ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﻭﺘﻘﺎﻭﻡ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﻁﺤﺎﻟﺏ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻨﺎﻋﻤﺔ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻬﺎ ﺤﻭﺍﻑ ﺤﺎﺩﺓ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻘﻔﺹ ﻭﺍﻟـﺘﺨﻠﺹ ﻤـﻥ‬ ‫‪.٥‬‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﻏﻭﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻔﺹ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺩل ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟـﺫﺍﺌﺏ‬

‫‪44‬‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﻜﺎﻓﻴﹰﺎ ﻟﻨﻤﻭ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻤﻼﺤﻅﺔ ﺃﻥ ﺸﺩﺓ ﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺘﻌـﺭﺽ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﻟﻺﺠﻬﺎﺩ ﻭﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﻔﻘﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻠﻴﻘﺔ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﻭﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺘﺭﺒﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫‪.٦‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻋﻤﻴﻕ ﻭﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﻘﻔﺹ ﻭﻗﺎﻉ ﺍﻟﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻰ‬ ‫‪.٧‬‬
‫ﻻ ﺘﻘل ﻋﻥ ﻤﺘﺭ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﺴﻤﺎﺡ ﺒﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺒﺤﻤل ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺘﺭﺍﻜﻤﻬـﺎ ﺘﺤـﺕ‬
‫ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ‪.‬‬

‫ﺎﺸﺭﺍ‪ :‬ﺭ ﺎﻴﺔ ﺍ ﻗ ﺎ‬

‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻰ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺩﻯ ﺇﻟـﻰ ﺯﻴـﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍ ﺘﻰ ﺨﻼل ﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .١‬ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﺤﺠﻡ ﻭﻋﺩﺩ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻤﻊ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺃﻭ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻤﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤـﺎﺌﻲ ﺍﻟـﺫﻱ‬
‫ﺴﻭﻑ ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻴﻪ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﻌﻴﻕ ﺍﻟﻤﻼﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺭﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺤﻴﺭﺓ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻴﺠﺏ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺤﺘـﻰ ﻻ‬
‫ﻴﺅﺩﻱ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺨﻔﺽ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ( ﻤﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺴﻠﺒﻴﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﻭﺍﺴﺏ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻔﺹ )ﺍﻟﻤﺘﺭ ﺍﻟﻤﻜﻌﺏ( ﺒﻨﺎﺀ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻔﺹ‪ ،‬ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻔـﺎﻭﺕ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﻥ ﻤﻭﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﺨﺭ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﻋﺩﻡ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺄﺨﺫ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺩﺍﺨل ﺤـﺭﻡ‬
‫ﻤﺄﺨﺫ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻁﺒﻘﺎ ﻟﻘﺭﺍﺭ ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ ﺭﻗـﻡ ‪ ٣٠١‬ﻟـﺴﻨﺔ ‪ ١٩٩٥‬ﻭﺍﻟﺨـﺎﺹ‬
‫ﺒﺎﻻﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺘﻭﺍﻓﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻤﺄﺨﺫ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ‪.‬‬
‫‪ .٥‬ﺍﻻﻁﻤﺌﻨﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻭﺴﻼﻤﺘﻬﺎ ﻭﺇﺼﻼﺡ ﺃﻯ ﻗﻁﻊ ﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ .٦‬ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻋﺩﻡ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﻏﺭﻴﺒﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺃﻱ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺸﻜل ﻁﺒﻴﻌـﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﻭﻀﻊ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ‪.‬‬
‫‪ .٧‬ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻨﺎﻓﻘﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ‪.‬‬
‫‪ .٨‬ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺤﻴﻭﻴﺘﻬﺎ ﻭﻤﻌﺩﻻﺕ ﻨﻤﻭﻫﺎ‪.‬‬
‫‪ .٩‬ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻨﻅﺎﻓﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺤﺎﻟﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺠﻤﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺘﺴﺩ ﻓﺘﺤﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪45‬‬
‫‪ .١٠‬ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﺘﺠﻤﻊ ﺤﻭل ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻘﻠل ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤـﺎﺌﻲ‬
‫ﺍﻟﺩﺨل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻔﺹ‪.‬‬
‫‪ .١١‬ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻼﺌﻕ ﻏﻴﺭ ﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﻤﺄﺓ ﺍﻟﺠﺎﻓـﺔ‬
‫ﻭﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﺠﻥ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ )ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ( ﻟﻀﻤﺎﻥ ﻋﺩﻡ ﺘﻠﻭﻴﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺘﺩﻨﻰ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬
‫‪ .١٢‬ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻌﻠﻴﻘﺔ ﻓﻰ ﻤﻭﺍﻋﻴﺩﻫﺎ ﻭﻴﻔﻀل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺒﺎﻟﻁﻠﺏ )‪ (Demand feeding‬ﻟﺘﻘﻠﻴل‬
‫ﺍﻟﻔﺎﻗﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .١٣‬ﻻ ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻁﻬﺭﺍﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻰ ﻭﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻴﺘﻡ ﺇﺠـﺭﺍﺀ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻓﻰ ﺤﺎﻭﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﺒﺭﺍﻤﻴل ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻰ ﻤﻊ ﻋﺩﻡ ﺇﻟﻘﺎﺀ ﻤﺨﻠﻔـﺎﺕ ﺍﻷﻗﻔـﺎﺹ‬
‫ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻨﺎﻓﻘﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻰ ﺒل ﻴﺠﺏ ﺘﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺒﻴﺌﻴﹰﺎ ﻟﺤﻴﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﺍ ﻤﻥ‬
‫ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ .١٤‬ﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺩﺍﺨل ﻭﺤﻭل ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺒﺼﻔﺔ ﺩﻭﺭﻴﺔ )ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ‪ ،‬ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺃﻭﻜـﺴﺠﻴﻥ‪،‬‬
‫‪ ،pH‬ﺃﻤﻭﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻨﻴﺘﺭﻴﺕ‪ ،‬ﻋﻜﺎﺭﺓ ‪،‬ﺍﻟ ‪ (...‬ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻋﻨﺩ ﺤﺩﻭﺙ ﺃﻱ ﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ‬
‫ﻏﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻭﻋﻤل ﺩﻓﺎﺘﺭ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬
‫‪ .١٥‬ﻴﺠﺏ ﺘﺤﺭﻴﻙ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻤﻥ ﻤﻭﻗﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﻤﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟـﺭﻯ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺘﺠﻨﺒﹰﺎ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺎﻉ ﺃﺴﻔل ﺍﻷﻗﻔـﺎﺹ ﺒﻤﻨﻁﻘـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬
‫‪ .١٦‬ﻴﺠﺏ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺎﻟﻜﺜﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻌﺩﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺠﻤﻴﺔ ﻟﻸﻗﻔﺎﺹ ﻤﻊ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻟﻜﺎﻓﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ‪.‬‬
‫‪ .١٧‬ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﺘﻌﻴﻕ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﻼﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺤﻴﺯ ﻤﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫‪ .١٨‬ﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺤﺭﺍﺴﺔ‪.‬‬
‫‪ .١٩‬ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﺴﺠﻼﺕ ﻟﻜل ﻗﻔﺹ ﺘﺸﻤل ﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴـﺘﻡ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺘﻬﺎ ﺨـﻼل ﺍﻟﻤﻭﺴـﻡ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻰ ﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ‪.‬‬

‫ﺸﺭ‪ :‬ﺍﻟ ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟ ﺎﺩ‬

‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻜل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫‪.١‬‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﺒﺎﻷﺴﻤﺎﻙ ﺃﻭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﺩﻡ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺼﻨﻌﹰﺎ ﺘﺒﻌﹰﺎ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﺔ ﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﺃﻋﻼﻑ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬

‫‪46‬‬
‫ﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺨﺎﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ ﺃﻭ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪.‬‬ ‫ﺘﻌﻴ‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﻭﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﻀﺭﻭﺭﺓ ﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺩﺭ ﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬ ‫‪.٤‬‬
‫ﻴﻔﻀل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻐﺫﺍﻴﺎﺕ ﺍﻷﻭﺘﻭﻤﺎﺘﻴﻜﻴﺔ ﻟﻌﺩﻡ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻤل ﺍﻟﻌﻀﻭﻯ ﺩﺍﺨل ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ‪.‬‬ ‫‪.٥‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﻋﻼﻑ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺭﺓ ﺤﺒﻴﺒﺎﺕ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﺤﺠﻤﻬﺎ ﻤـﻊ ﻭﺯﻥ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬ ‫‪.٦‬‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺒﺎﺓ ﻟﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻔﺎﻗﺩ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺘﻤﺎﺴﻜﺔ ﻭﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻨﻭﻉ‪.‬‬ ‫‪.٧‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻘﺴﻡ ﺍﻟﻌﻠﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻭﺘﺤﺘﺴﺏ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﻘﺔ ﻜﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪.٨‬‬
‫ﻤﺌﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﻭﺯﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻌﺭﻓﺘﻪ ﺒﺄﺨﺫ ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻔﺹ ﻭﻭﺯﻨﻬﺎ ﻜل ‪ ٣ :٢‬ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ‪.‬‬
‫ﻴﺤﻅﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺎﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﻯ ﺭﻗﻡ‬ ‫‪.٩‬‬
‫‪ ٢٦٥٥‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٢٠٠٣‬ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻤﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﺴﺘﺼﻼﺡ ﺍﻷﺭﺍﻀﻰ ﺒﺸﺄﻥ ﺤﻅﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ )ﺍﻟﺘﺴﺘﺴﺘﻴﺭﻭﻥ( ﺤﺭﺼﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ .١٠‬ﻴﺠﺏ ﻓﺤﺹ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﻗﺒل ﺘﺩﺍﻭﻟﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺨﻠﻭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ‬
‫ﺘﻁﺎﺒﻘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﺔ ﺭﻗﻡ ‪ ٢٤٩٤‬ﻟﺴﻨﺔ ‪.٢٠٠٠‬‬

‫ﺍ ﺭ ﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍ‬ ‫ﺸﺭ‪ :‬ﺠﻬﻴﺯ ﺍ‬ ‫ﺍﻟ ﺎ‬

‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺠﻬﻴﺯ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴﺔ ﻗﺒل ﻤﻭﺴﻡ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺩ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻷﻭﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴـﺏ ﻟﺤﻴﺎﺘﻬـﺎ‬
‫ﻭﻴﺘﻡ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬
‫ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺠﺭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻯ ﻓﻰ ﺤﺩﻭﺩ ‪ ١٠‬ﻜﻴﻠﻭ ‪ /‬ﻓﺩﺍﻥ ﻤﻥ ﻜﺒﺭﻴﺘﺎﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﺩﺭ ﻨﺜﺭﹰﺍ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪.١‬‬
‫ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﻴﺘﻡ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﺤﺘﻰ ﻤﻨﺴﻭﺏ ﺭﺒﻊ ﻤﺘﺭ ﻭﺘﺘﺭﻙ ﻋﻨﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺏ‬
‫ﻟﻤﺩﺓ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ‪.‬‬
‫ﻜﻤﻴﺔ ﻗﺩﺭﻫﺎ ‪ ١٠‬ﻜﻴﻠﻭ ﺴﻭﺒﺭ ﻓﻭﺴﻔﺎﺕ ﺍﻟﺜﻼﺜﻰ ‪ %٤٥‬ﻓﻭﺴﻔﻭﺭ ﻟﻜـل‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻴﺘﻡ ﺭ‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﻓﺩﺍﻥ ﺒﻌﺩ ﺇﺫﺍﺒﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻜﻤﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻷﻥ ﻋﺩﻡ ﺫﻭﺒﺎﻨﻬﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫‪47‬‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻴﺘﻡ ﺭﻓﻊ ﻤﻨﺴﻭﺏ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﻘل ﻋﻥ ﻤﺘـﺭ ﺨـﻼل‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﻴﺎﻡ‪.‬‬
‫ﻴﺘﻡ ﺇﻴﻘﺎﻑ ﺍﻟﺭﻯ ﻭﺘﺭﻙ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻟﻤﺩﺓ ﺃﺴﺒﻭﻉ ﻭﻴﺘﻡ ﻗﻴﺎﺱ ﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﻗـﺭﺹ‬ ‫‪.٤‬‬
‫ﺍﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﻐﻴﺭ ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﻗﺭﺹ ﺍﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﺒﻴﻥ ‪ ٥٠ – ٢٥‬ﺴـﻡ‬
‫ﻭﺘﺤﻭل ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺍﻟﺯﻴﺘﻭﻨﻲ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﺠﺎﻫﺯ ﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺯﺭﻴﻌﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺩﻡ ﺒﻠﻭ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻴﺘﻡ ﺇﻀﺎﻓﺔ ‪ ٢٠‬ﻜﻴﻠﻭ ‪ /‬ﻓـﺩﺍﻥ ﻤـﻥ‬ ‫‪.٥‬‬
‫ﺯﺭﻕ ﺍﻟﺩﻭﺍﺠﻥ ﻭﻴﺘﺭﻙ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺠﺎﻫﺯﹰﺍ ﻟﻼﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺯﺭﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫ﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﻴ ﺔ‬ ‫ﻥﻭ‬ ‫ﺍﺒ ﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺸﺭ‪ :‬ﺍﻟ ﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﺎﻟ‬
‫ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﺭﻴﻌﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﺼﺒﻌﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﻤﻭﺜﻭﻕ ﻤﻨﻪ )ﺍﻟﻤﻔﺭﺨـﺎﺕ ﺍﻟـﺴﻤﻜﻴﺔ‬ ‫‪.١‬‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺨﺼﺔ ﺒﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻬﺎ(‪.‬‬
‫ﻴﺤﻅﺭ ﺼﻴﺩ ﺍﻟﺯﺭﻴﻌﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ ﺍﻟﻌﺫﺒـﺔ )ﻨﻬـﺭ ﺍﻟﻨﻴـل‪،‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﻭﻓﺭﻭﻋﻪ ﻭﺍﻟﺘﺭﻉ( ﻭﺍﻟﺸﺭﻭﺏ )ﺍﻟﺒﺤﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤـﺼﺎﺭﻑ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ( ﻭﺍﻟﺒﺤﺭﻴـﺔ )ﺍﻟﺒـﻭﺍﻏﻴﺯ‬
‫ﻭﺍﻟﺒﺤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺴﻭﻴﺱ( ﻭﺘﺭﺒﻴﺘﻬﺎ ﻭﻴﺠﺏ ﻋﺩﻡ ﺇﺩﺨـﺎل ﺃﺼـﻨﺎﻑ‬
‫ﺘﺘﻌﺎﺭﺽ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺌﻰ ﻭﻴﺠﺏ ﻋﺩﻡ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺃﺼﻨﺎﻑ ﺘﺤﻤل ﺃﻤﺭﺍﺽ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﻼﻡ ﺍﻟﺯﺭﻴﻌﺔ ﻤﻥ ﺃﻗﺭﺏ ﻤﻔﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻨﻘل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴـﺘﻡ‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﺍﻟﻨﻘل ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺭ ﻭﻴﺠﺏ ﻋﺩﻡ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﻋـﺩﻡ ﻤـﻭﺕ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﻴﻌﺔ ﻭﻴﺠﺏ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﻘل ﻓﻰ ﺃﻜﻴﺎﺱ ﺒﻼﺴﺘﻴﻙ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻜﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﺒﻨﻘـل ﺍﻟﺯﺭﻴﻌـﺔ ﻭﻴﺠـﺏ‬ ‫‪.٤‬‬
‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﻨﻘل ﺍﻟﺯﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺠﻬﺯﺓ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻨﻘل ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺒﻌﻴﺩﺓ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﻭﺍﻟﻤﻔﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺯﺭﻴﻌﺔ ﻓﻰ ﻜـل‬ ‫‪.٥‬‬
‫ﻜﻴﺱ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﻘل ﻓﻲ ﺃﻜﻴﺎﺱ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺭﺹ ﺍﻷﻜﻴﺎﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻓﺭﺸـﺔ ﻤﺒﻠﻠـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻘـ‬ ‫‪.٦‬‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻴﺔ ﻭﻴﺠﺏ ﺘﺠﻨﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﻭﺹ ﻭﺃﻭﺭﺍﻗﻪ ﻷﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﺜﻘﺏ ﺍﻷﻜﻴﺎﺱ‪.‬‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺸﺎﺌ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﻠل ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ ﻟﺤﺠﺏ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻋﻥ ﺍﻷﻜﻴﺎﺱ‪.‬‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻏﻁﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻤﺎ‬ ‫‪.٧‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﻋﻨﺩ ﻭﺭﻭﺩ ﺍﻟﺯﺭﻴﻌﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺃﻗﻠﻤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬ ‫‪.٨‬‬

‫‪48‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻗﻠﻤﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﺎﺀ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻴﺘﻡ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻜﻴﺱ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻟﻤـﺩﺓ‬ ‫‪.٩‬‬
‫ﺭﺒﻊ ﺴﺎﻋﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﺴﺎﻭﻯ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﺍﺨل ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‪.‬‬

‫ﺎ‬ ‫ﺒ ﻴﺎ ﺍ‬ ‫ﺯﻴﻥ‬ ‫ﺸﺭ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺒ‬

‫ﻴﺠﺏ ﻋﻨﺩ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻨﻭﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺴﺘﺯﺭﺍﻋﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺫﺍﺕ ﻤﻌﺩل ﻨﻤﻭ ﻋﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫‪.١‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﻋﻨﺩ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻨﻭﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻌﻼﺌﻕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﻋﻨﺩ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻨﻭﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺭﺒﺎﺓ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﻓـﻰ ﻜﺜﺎﻓـﺎﺕ ﻋﺎﻟﻴـﺔ‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ ﺍﻹﺼﺒﺎﻋﻴﺎﺕ ﺒﺎﻷﻋﺩﺍﺩ ﻭﺍﻷﺤﺠﺎﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‪.‬‬ ‫‪.٤‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺫﺍﺕ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪.٥‬‬
‫ﻴﺭﺍﻋﻰ ﻋﻨﺩ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﻭﺴﻡ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﺯﺭﻴﻌﺔ ﻭﺍﻹﺼﺒﺎﻋﻴﺎﺕ ﻭﻭﺯﻥ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻟﻬـﺫﻩ‬ ‫‪.٦‬‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﻐﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬

‫ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺍ‬ ‫ﺸﺭ‪ :‬ﺭ ﺎﻴﺔ ﺍ‬ ‫ﺍﻟ ﺎ‬

‫ﻴﺠﺏ ﺘﺤﻠﻴل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺇﺫﻥ ﻜﺘﺎﺒﻰ ﻤﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺭﻯ ﻗﺒل ﺍﻟﺸﺭﻭﻉ‬ ‫‪.١‬‬
‫ﻓﻰ ﺼﺭﻑ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻭﺒﻌﺩ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﻭﺴﻡ ﺤﺼﺎﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪.‬‬
‫ﺒﻌﺩ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻲ ﻴﺠﺏ ﺘﺭﻙ ﻗﺎﻉ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻟﻠﺠﻔﺎﻑ ﻭﺍﻟﺘﺸﻘﻕ ﺨـﻼل ‪٣-٢‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ ﺒﻌﺩ ﺘﻌﺭﻀﻬﺎ ﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻟﻠﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺘﺭﺍﻜﻡ ﻤﻴﺎﻩ ﺭﺍﻜﺩﺓ ﺘﺤﻭﻯ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﺤﻴﺙ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻋﺎﺌل ﻭﺴﻴﻁ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺸﺎﺌ‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻁﻬﺭﺍﺕ ﺍ ﻤﻨﺔ ﺒﻴﺌﻴﹰﺎ ﻟﻠﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻷﻁﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﺭﺜﻤﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻐﺭﻴﺒﺔ ﻭﺒﻴﻀﻬﺎ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺨﻠﻭ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴﺔ ﻤـﻥ ﺃﻯ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻁﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺔ‬ ‫ﻋﻭﺍﻤل ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﻴﺘﻡ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺭ‬
‫ﺍﻟﺤﻭﺽ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﻭﺭ ﻟﻠﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﻴﺭ ﺍﻟﺤﻰ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﺒﻴﺌﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺘﺤﻠل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤـﺴﺎﻋﺩﺓ ﻋﻠـﻰ ﻨﻤـﻭ‬ ‫‪.٤‬‬
‫ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺫﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﻴﺭ ﺍﻟﺤﻰ ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻰ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻨﻅﺭﹰﺍ‬
‫ﻟﻘﻠﻭﻴﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻰ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻘﻠﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴﺭ ﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻻﺴـﺘﺯﺭﺍﻉ ﺒﻌـﺩ ﺫﻟـﻙ‪ .‬ﻭﻴـﺘﻡ‬

‫‪49‬‬
 ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ‪ ٥٨‬ﻜﺠﻡ ﺠﻴﺭ ﺤﻰ ‪ /‬ﻓﺩﺍﻥ ﻗﺒل ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﻓﻰ ﺤﺎﻟـﺔ ﺼـﻼﺤﻴﺔ ﺘﺭﺒـﺔ ﺍﻷﺤـﻭﺍﺽ‬
‫ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﻴﺭ ﺍﻟﺤﻰ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﹰﺍ ﻋﻠـﻰ ﻜﻤﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔـﺎﺕ ﺍﻟﻌـﻀﻭﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﻜﻤﺔ ﺒﺎﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺫﻟﻙ ﺒﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻤﻌﻤﻠﻴﹰﺎ ﻓﻰ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻭﻴﺘﻡ‬
‫ﻨﺜﺭ ﺍﻟﺠﻴﺭ ﺍﻟﺤﻰ ﻓﻭﻕ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻔﺘﺤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻯ ﻭﺘﺭﻜﻴﺏ ﺴﺭﻨﺩﺍﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻁﺒﻘﺘﻴﻥ ﺴﻠﻙ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﻋﺩﻡ ﺩﺨﻭل ﺃﺴـﻤﺎﻙ‬ ‫‪.٥‬‬
‫ﻏﺭﺒﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﺄﻭﻯ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ ﺃﻭ ﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺘﻀﺭ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺒﺎﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺴﺘﺯﺭﻋﺔ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺸﺒﺎﻙ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻯ ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺯﺭﻴﻌـﺔ ﻓـﻰ‬ ‫‪.٦‬‬
‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻨﻀﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﻤﻔﺘﺭﺴﺔ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺘﻔﺘﺭﺱ ﺍﻟﺯﺭﻴﻌﺔ ﻭﺘﻨﺎﻓﺴﻬﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻴﻭﻤﻴﹰﺎ ﻤﻥ ﺴﻼﻤﺔ ﻓﺘﺤـﺎﺕ ﺍﻟـﺭﻯ ﻭﺍﻟـﺼﺭﻑ ﻭﺍﻟـﺸﺒﺎﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﻤﻭﺴﻡ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﻨﺎﺠﺢ‪.‬‬
‫ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺤﺼﺎﺩ ﻴﺘﻡ ﺘﻁﻬﻴﺭ ﺸﺒﺎﻙ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻭﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫‪.٧‬‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟ ﺎ‬ ‫ﺸﺭ‪ :‬ﺍ ﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟ ﺎﺩ‬

‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺼﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﻀﺩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﻘل ﻤـﻥ‬ ‫‪.١‬‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺇﻥ ﻭﺠﺩﺕ ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﻓﻕ ﻓﻰ ﻤﺤﺎﺭﻕ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻟﻤﺤـﺎﺭﻕ‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻁﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻤﻥ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻰ ﺭﻗﻡ )ﻡ‪.‬ﻕ‪.‬ﻡ ‪ ٥٠٦٠‬ﻟﺴﻨﺔ ‪.(٢٠٠٧‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺇﺒﻼ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻁﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻭﺭﹰﺍ ﻋﻨﺩ ﻅﻬﻭﺭ ﺃﻯ ﺤـﺎﻻﺕ‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﻨﻔﻭﻕ ﺠﻤﺎﻋﻰ ﺃﻭ ﺃﻯ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﻏﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺎ ﺔ‬ ‫ﺸﺭ‪ :‬ﺍﺸ ﺭﺍﻁﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﺎﺒ‬

‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻯ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻭﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ‬ ‫‪ .١‬ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻴﺠﺏ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺴﺠل ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺯﺭﻋﺔ ﻤﻭﻀﺤﺎ ﻓﻴﻪ‪:‬‬
‫ﺃ‪ .‬ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪.‬‬
‫ﺏ‪ .‬ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻊ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺎﻟﻤﻨﺸﺄﺓ )ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﻠﺘﺭﺍﺨﻴﺹ(‪.‬‬
‫ﺝ‪ .‬ﺩﻟﻴل ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ‪.‬‬

‫‪50‬‬
‫ﺩ‪ .‬ﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍﻟﺭﺼﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻰ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﻨﺘﺎﺌ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨﺎﺘ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻰ‪.‬‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺘﺩﻭﻴﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺠل ﺍﻟﺒﻴﺌﻰ ﻭﺠﻌﻠﻪ ﻤﺘﺎﺤﹰﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴ‬
‫ﻩ‪ .‬ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ ﻭﻜﻤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﺍ ﻤﻥ ﻤﻨﻬـﺎ ﻭﺍﻟﺠﻬـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺩ ﻤﻌﻬﺎ ﻟﺘﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻭ‪ .‬ﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﻠﺠﺎﻥ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﻭﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺎﻟﺘﻔﺘﻴ ‪.‬‬
‫ﺃﻥ ﺘﺤﺘﻔﻅ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺒﺴﺠل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ‪.‬‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﺩﻭﺭﻯ ﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﺭﺼﺩ ﻤﺤﺘﻭﺍﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫‪.٤‬‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻀﻊ ﺨﻁﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﺭﺽ ﻭﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ‪.‬‬ ‫‪.٥‬‬
‫ﻭﻀﻊ ﺨﻁﺔ ﻟﻠﻁﻭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺤﺭﻴﻕ ﻭﺍﻷﻭﺒﺌﺔ‪.‬‬ ‫‪.٦‬‬
‫ﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺒﺎﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﻁﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪.٧‬‬

‫‪51‬‬
 ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﻟﺸﺌﻮﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫ﺟﻬﺎﺯ ﺷﺌﻮﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫ﻗﻄﺎﻉ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﺒﻴﺌﻰ‬

‫ﳕﻮﺫﺝ ﺇﺭﺷﺎﺩﻯ‬

‫)‪(١٠‬‬
‫ﻟﻠﺴﺠﻞ ﺍﻟﺒﻴﺌﻰ ﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ ﺍﻻﺳﺘﺰﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ‬

‫)ﻧﺴﺨﺔ ﻏﲑ ﳐﺼﺼﺔ ﻟﻠﺒﻴﻊ(‬

 ‫ﺎ ﺔ‬ ‫ﻭ ﺎ‬ ‫‪-‬‬
‫) ‪ ( ١-١‬ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ‪.........................................................‬‬
‫) ‪ ( ٢-١‬ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ‪............................................................‬‬
‫) ‪ ( ٣-١‬ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ ﺒﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪.................................‬‬
‫) ‪ ( ٤-١‬ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ ‪............................................................‬‬
‫) ‪ ( ٥-١‬ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻁﺎﺓ ﺒﺎﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ‪..............................‬‬
‫‪٢٠٠‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫‪٢٠٠‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫ﻤﻥ‬

‫ﺍﻟ ﺎ ﻟ ﺸ ﺓ‬ ‫‪ -٢‬ﺍﻟ ﻭ ﻴ‬
‫) ‪ ( ١-٢‬ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ‪....................................................‬‬
‫) ‪ ( ٢-٢‬ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺃﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﻡ ﺘﺭﺒﻴﺘﻬﺎ ‪...................‬‬
‫) ‪ ( ٣-٢‬ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺒﺎﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ‪.................................................‬‬
‫) ‪ ( ٤-٢‬ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ‪.......................................................‬‬
‫) ‪ ( ٥-٢‬ﺴﻨﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ‪.......................................................‬‬
‫) ‪ ( ٦-٢‬ﺘﻭﺼﻴﻑ ﺃﻴﺔ ﺘﺠﺩﻴﺩﺍﺕ ﺘﻤﺕ ﺒﺎﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ‪.................................‬‬
‫‪..............................................................................‬‬
‫) ‪ ( ٧-٢‬ﺇﺭﻓﺎﻕ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺘﻭﻀﺢ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻭﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ )ﻤﺩﺍﺭﺱ ‪ /‬ﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ‪ /‬ﻤﺼﺎﻨﻊ‪(....‬‬
‫) ‪ ( ٨-٢‬ﺇﺭﻓﺎﻕ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﻤﻭﻀﺤﹰﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﻨﻘﺎﻁ ﺍﻹﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﻐﺎﺯﻴﺔ ﻭﻨﻘﺎﻁ‬
‫ﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ ﻭﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﻭﺃﻤﺎﻜﻥ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‪.‬‬

‫‪ -‬ﺍﻟ ﺩ‬
‫ﺩ ﺔ‪:‬‬ ‫ﺩ ﺔ ﻭﺍ ﺩﻭﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﻁﺭﻴﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﺎ ﺩﺓ ﺍﻟ‬ ‫) ‪ ( -‬ﺍﻟ ﻭﺍﺩ ﺍﻟ ﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟ ﻭﺍﺩ ﺍﻟ‬
‫) ‪ ( ١-١-٣‬ﺘﻭﺼﻴﻑ ﺍﻟﻤﺩﺨﻼﺕ ‪...................................‬‬
‫) ‪ ( ٢-١-٣‬ﺍﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﺴﻨﻭﻴﹰﺎ ‪...............................‬‬
‫) ‪ ( ٣-١-٣‬ﺘﻭﺼﻴـﻑ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴـﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﻭﻴﻥ )ﻤﻨﺎﻁﻕ ‪ -‬ﻤﻜﺸﻭﻓﺔ – ﻤﻐﻠﻘﺔ ‪(..... -‬‬
‫) ‪ ( -‬ﺍﻟ ﻭﺍﺩ ﺍﻟ ﻁﺭﺓ ) ﻭﺍﺩ ﻁﻬﻴﺭ ﺍﻟ ﺎﺒﺭ ﻭﺍﻟ ﺭﺒﻴﺔ(‬
‫) ‪ ( ١-٢-٣‬ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‪:‬‬
‫ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ )ﻗﺎﺒﻠﺔ‬
‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺩﺍﻭل‬ ‫ﻟﻼﺸﺘﻌﺎل – ﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻠﺘ ﻜل‪(...‬‬
 ‫) ‪ ( -‬ﺍﻟ ﻴﺎ‬
‫) ‪ ( ١-٣-٣‬ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ )ﺒﻠﺩﻴﺔ – ﺒﺎﺭ ‪(...... -‬‬
‫) ‪ ( ٢-٣-٣‬ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ‪...............................‬‬
‫) ‪ ( ٣-٣-٣‬ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺸﺭﺏ ‪...........................................‬‬
‫‪ -‬ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﻬﻴﺭ ‪............................‬‬
‫‪ -‬ﺃﻏﺭﺍﺽ ﺃﺨﺭﻯ ‪...................................‬‬

‫) ‪ ( -‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬
‫) ‪ ( ١-٤-٣‬ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ )ﻜﻬﺭﺒﺎﺀ – ﺤﺭﻕ ﻭﻗﻭﺩ – ﺃﺨﺭﻯ( ‪.......‬‬
‫) ‪ ( ٢-٤-٣‬ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ‪..............................‬‬
‫) ‪ ( ٣-٤-٣‬ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺇﻨﺎﺭﺓ ‪.............................................‬‬
‫‪ -‬ﺃﻏﺭﺍﺽ ﺃﺨﺭﻯ ‪. ...................................‬‬

‫ﻟﻬﺎ ﺍﻟ ﺯﺭ ﺔ‬ ‫‪ -٤‬ﺍﻟ ﻭﺍ ﻴﻥ ﻭﺍﻟ ﺸﺭﻴ ﺎ ﺍﻟ‬

‫ﺍﻟ ﺸﺭﻴ (‪:‬‬ ‫ﺔ ﻥ‬ ‫ﺭﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﺯﺭ ﺔ )‬ ‫) ‪ ( -‬ﺍﻟ ﺸﺭﻴ ﺎ ﻭﺍﻟ ﻭﺍ ﻴﻥ ﺍﻟ ﻁﺒ ﺔ‬
‫‪ -‬ﻗﺎﻨﻭﻥ ‪ ) ٩٤/٤‬ﻨﻌﻡ ‪ /‬ﻻ ( ‪......................................‬‬
‫‪ -‬ﻗﺎﻨﻭﻥ ‪ ) ٦٢/٩٣‬ﻨﻌﻡ ‪ /‬ﻻ ( ‪.....................................‬‬
‫‪ -‬ﻗﺎﻨﻭﻥ ‪ ) ٨٢/٤٨‬ﻨﻌﻡ ‪ /‬ﻻ ( ‪.....................................‬‬
‫‪ -‬ﻗﺎﻨﻭﻥ ‪ ) ٨١/١٣٧‬ﻨﻌﻡ ‪ /‬ﻻ ( ‪...................................‬‬
‫ﺔ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﺒﺎﻟ ﺯﺭ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺎﺭﻴ ﻭﺍﻟ ﺭﺍﺭﺍ ﺍﻟ‬ ‫ﺔ ﻥ ﺍﻟ‬ ‫) ‪ ( -‬ﺭﺎ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴ ﺔ‬ ‫ﺠﻬﺎﺯ ﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺠﻬ ﺎ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺔ ﻥ ﺍﻟ ﺭﺍ‬ ‫) ‪ ( -‬ﺭﺎ‬
‫ﺎﺭﺠﻴﺔ ﺒﺸ ﻥ ﺍﻟ ﻴﻭﺩ ﻥ ﺍﻟ ﺎ ﻭﻥ‪.‬‬ ‫ﺠﻬﺎ‬ ‫ﻴﺔ ﻭ ﻴﺔ ﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟ‬

‫ﺎ ﻭﺍﻟ ﺭﺍ ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻭﻉ ﻭﻁﺭﻴ ﺔ ﺭﺒﻴﺔ ﺍ‬

‫ﺍﻟ ﺭﺍ ‪:‬‬ ‫) ‪ ( -‬ﻭ ﻴ‬
‫) ‪ ( ١-١-٥‬ﻤﺤﺭﻗﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﻓﻕ )ﺍﻟﺴﻌﺔ – ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ‪(........ -‬‬
‫) ‪ ( ٢-١-٥‬ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﺭﻑ )ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ – ﺨﻁـﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ –‬
‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻤﺄﺓ ‪.(..... -‬‬
 ‫‪ -‬ﺍ ﺒ ﺎ ﺎ ﻭ ﺩ ﻬﺎ‬
‫) ‪ ( -‬ﺍ ﺒ ﺎ ﺎ ﺍﻟ ﺎﺯﻴﺔ‬
‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻹﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ‪............‬‬
‫ﺎ ﺍﻟ ﺎﺌ ﺔ‬ ‫) ‪ ( -‬ﺍﻟ‬
‫) ‪ ( ١-٢-٦‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﺹ‬
‫ﺇﺭﻓﺎﻕ ﺨﺭﺍﺌﻁ ﺘﻭﻀﺢ ﻤﺴﺎﺭ ﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ‬
‫ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺼﺭﻑ‪:‬‬
‫× ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﻤﻌﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ )ﺇﻥ ﻭﺠﺩﺕ(‬
‫× ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ )ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ – ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ‪ -‬ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ( ‪....‬‬
‫× ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ )ﻡ‪ / ٣‬ﺴﺎﻋﺔ(‬
‫× ﻭﺼﻑ ﻤﻌﺩﺍﺕ ﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ‪..................‬‬
‫× ﻭﺼﻑ ﻁﺭﻕ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﻤﺄﺓ )ﺇﻥ ﻭﺠﺩﺕ( ‪.....‬‬
‫× ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻤﺄﺓ ‪.....................‬‬
‫× ﺃﺤﻤﺎل ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ‪:‬‬
‫ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ‬
‫ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﺔ‬

‫× ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ )‪............ (%‬‬

‫× ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ‪................................‬‬

‫) ‪ ( ٢-٢-٦‬ﻤﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺼﺭﻑ‬
‫ﻤﻠﺨﺹ ﺇﺤﺼﺎﺌﻲ ﻟﻠﺼﺭﻑ ﺤﺴﺏ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻭﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻓـﻲ‬
‫ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ‪:‬‬
‫ﺤﻤل ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ‬
‫)ﻁﻥ‪/‬ﺴﻨﺔ(‬ ‫)ﻤﻠﺠﻡ‪/‬ﻟﺘﺭ(‬
‫‪BOD‬‬
‫‪TSS‬‬
‫) ‪ ( ١-٢-٢-٦‬ﺘﻭﺼﻴﻑ ﺨﺯﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺴﻴﺏ )ﺍﻟﺒﻴﺎﺭﺍﺕ( ﻭﻋﺯﻟﻬﺎ ﻭﻤﻌﺩل ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻜـﺴﺤﻬﺎ ﻤـﻊ‬
‫ﺃﺭﻓﺎﻕ ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﺎ ﻭﻓﻭﺍﺘﻴﺭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻜﺴﺢ ﻤـﻥ ﺍﻟﺠﻬـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﻜﺴﺢ‪.‬‬
‫) ‪ ( ٢-٢-٢-٦‬ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻪ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻰ ﻗﺎﻨﻭﻥ ‪ ٩٣‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٦٢‬ﻓﻰ‬
‫ﺸﺄﻥ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺒﺔ‬ ‫ﺎ ﺍﻟ‬ ‫) ‪ ( -‬ﺍﻟ‬
‫) ‪ ( ١-٣-٦‬ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬
‫) ‪ ( ٢-٣-٦‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ )ﻟﻠﻤﻨﺸﺄﺓ(‬
‫ﺘﻭﺼــﻴﻑ ﻭﻜﻤﻴــﺔ ﻭﻁــﺭﻕ ﺍﻟــﺘﺨﻠﺹ ﻤــﻥ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔــﺎﺕ ﺍﻟــﺼﻠﺒﺔ‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫ﺇﺠﻤﺎﻟﻰ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ‬ ‫ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ‬ ‫ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬
‫)ﻡ‪/٣‬ﺴﻨﺔ(‬ ‫)ﻁﻥ‪/‬ﺴﻨﺔ(‬
‫ﻭﺭﻕ‬
‫ﺒﻼﺴﺘﻴﻙ‬
‫ﻤﻭﺍﺩ ﻋﻀﻭﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻓﻕ‬
‫ﺃﺨﺭﻯ‬
‫ﺎ ﺍﻟ ﻁﺭﺓ‬ ‫) ‪ ( -‬ﺍﻟ‬
‫) ‪ ( ١-٤-٦‬ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ‬
‫) ‪ ( ٢-٤-٦‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ ) ﻟﻠﻤﻨﺸﺄﺓ (‬
‫ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺘﺩﺍﻭل ) ﺨﻁﺔ ﺍﻟﻁﻭﺍﺭ ‪ -‬ﻨﻅﺎﻡ ﺇﻁﻔﺎﺀ ﺍﻟﺤﺭﻴـﻕ –‬
‫ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻨﻘل ‪( ..... -‬‬
‫ﻤﻜﺎﻥ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ ‪........................‬‬
‫ﻭﺼﻑ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ‪...............................‬‬
‫ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ ‪..................‬‬
‫ﻭﺼﻑ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ‪...............................‬‬
‫ﺇﺠﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‪:‬‬
‫ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ‬ ‫ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ )ﻡ‪/٣‬ﺴﻨﺔ(‬ ‫)ﻁﻥ‪/‬ﺴﻨﺔ(‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ‬
 ‫ﺍﻹ ﺒ ﺎ ﺎ‬ ‫‪ -‬ﻁﺔ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟ ﺍ ﻴﺔ‬
‫) ‪ ( -‬ﺍﻟ ﺭ‬
‫) ‪ ( ١-١-٧‬ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻤﺘﺎﺒﻌﺘﻬﺎ ‪...............................‬‬
‫) ‪ ( ٢-١-٧‬ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺃﺨﺫ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ ﻷﺨﺫ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﻤﻜﺎﻥ ﺃﺨﺫ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‬

‫) ‪ ( ٣-١-٧‬ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻴل ‪.........................‬‬

‫) ‪ ( ٤-١-٧‬ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﻋﻥ ﺭﺼﺩ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ‪..................‬‬

‫) ‪( -‬ﺍ ﺒ ﺎﺎ‬
‫) ‪ ( ١-٢-٧‬ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻤﺘﺎﺒﻌﺘﻬﺎ ‪...............................‬‬
‫) ‪ ( ٢-٢-٧‬ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺃﺨﺫ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤ ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ ﻷﺨﺫ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﻤﻜﺎﻥ ﺃﺨﺫ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‬

‫) ‪ ( ٣-٢-٧‬ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻴل ‪.........................‬‬

‫) ‪ ( ٤-٢-٧‬ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﻋﻥ ﺭﺼﺩ ﺍﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﺍﺨﻥ ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ‬

‫) ‪ ( -‬ﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟ‬
‫) ‪ ( ١-٣-٧‬ﺘﻭﺼﻴﻑ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺒﺄﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ‪ ،‬ﺩﺭﺠﻪ ﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻹﻀـﺎﺀﺓ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺭﺍﺌﺤﺔ‪............................‬‬

‫ﺎﺩﺭ‪:‬‬ ‫ﺍﻟ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻰ‪.‬‬ ‫)‪ (١٠‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ – ﺠﻬﺎﺯ ﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ – ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ – ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﺘﻔﺘﻴ‬
 ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﳋﺎﻣﺲ‬

‫ﺇﺟﺮﺍءﺍﺕ ﺍﻟﱰﺧﻴﺺ‬
 ‫ﺭ ﺍﻟ ﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺠ ﻬﻭﺭﻴﺔ‬
‫ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺭﺌﻴ‬
‫ﻟ ﺔ‬ ‫ﻗﺭﺍﺭ ﺭﻗ‬
‫ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟ ﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺒﺸ ﻥ ﻗﻭﺍ ﺩ ﺍ ﺩﺍﺭ ﺭ ﻴ‬

‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺭﺌﻴ‬

‫ﻴ ﺎ ﺍﻟ ﺎﺌﻴ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺎ ﻭﺍ‬ ‫ﻴﺩ ﺍ‬ ‫ﺒﺸ ﻥ‬ ‫ﻟ ﺔ‬ ‫ﺍﻟ ﺎ ﻭﻥ ﺭﻗ‬ ‫ﺒ ﺩ ﺍﻹﻁ ﻉ‬
‫ﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻴ ﺍﻟ ﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟ‬
‫ﺒﺎ ﺸﺎ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﻟ ﻴﺔ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ‬ ‫ﻟ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠ ﻬﻭﺭﻴﺔ ﺭﻗ‬ ‫ﻗﺭﺍﺭ ﺭﺌﻴ‬ ‫ﻭ‬
‫ﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟ‬
‫ﻭﻟ‬ ‫ﻁ ﺎ ﺍﻟ ﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﺒ ﺩﻴﺩ ﺍﻟ‬ ‫ﻟ ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠ ﻬﻭﺭﻴﺔ ﺭﻗ‬ ‫ﻗﺭﺍﺭ ﺭﺌﻴ‬ ‫ﻭ‬
‫ﻴ ﻗﻭﺍ ﻴﻥ ﺍﻟ ﻴﺩ ﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻴ ﻬﺎ ﻭﺍ ﺸﺭﺍ‬ ‫ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﻟ ﻴﺔ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟ‬
‫ﻴﺩ‬ ‫ﺔ ﺍﻟ ﻴ ﻴ ﺔ ﻟ ﺎ ﻭﻥ‬ ‫ﺒﺎ ﺩﺍﺭ ﺍﻟ ﺌ‬ ‫ﻟ ﺔ‬ ‫ﺍﻟ ﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭ ﺭﻗ‬ ‫ﻭ‬
‫ﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻴ ﺍﻟ ﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﻴﺎ ﺍﻟ ﺎﺌﻴﺔ ﻭ‬ ‫ﺎ ﺒﺎ‬ ‫ﺍ‬
‫ﺔﺒ ﻴ‬ ‫ﺍﻟ ﺎ‬ ‫ﺒ ﻭﻴ ﺎ ﺒﺎ ﺩﺍﺭ ﺍﻟ ﺭﺍﺭﺍ‬ ‫ﻟ ﺔ‬ ‫ﺍﻟ ﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭ ﺭﻗ‬ ‫ﻭ‬
‫ﻭ ﺌ ﺔ ﺍﻟ ﻴ ﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟ ﺔ‬ ‫ﻗﺎ ﻭﻥ ﺍﻟ ﻴﺩ ﺭﻗ‬

‫ﺭﺭ‬ ‫ﻗ‬
‫ﺩ ﺍﻟﻁ‬ ‫ﻴﻭ‬ ‫ﻴﺔ ﻭ ﺭﺒ‬ ‫ﺒﺎﻗﺎ ﺔ ﺯﺭ ﺔ‬ ‫ﺭ ﻴ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻟ‬
‫‪:‬‬ ‫ﺒﺎ ﺒﺎﻉ ﺍ‬
‫ﻴﺔ ﻭ ﺭﺒ‬ ‫ﺯﺭ ﺔ‬ ‫ﻗﺎ ﺔ ﻭﺍ ﺸﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﺭ ﻴ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺩﻴ ﻁ‬ ‫‪.‬‬
‫ﺎ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻴﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﻁ ﺔ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟ‬ ‫ﻭ ﻭﺭﺓ ﺩ ﻭ ﺎ ﻟ‬ ‫ﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎ ﺎ ﺍﻟ ﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻭ ﻭﺍ ﺔ ﻭﺭﻗ ﺍﻟ ﻴ ﻭﻥ ﻥ ﻭﺠﺩ‪.‬‬ ‫ﺩ ﺍﻟﻁ‬ ‫ﺍ‬ ‫‪.‬‬
‫ﺩﻭﺭ ﺎ‪.‬‬ ‫ﻴﺔ ﻭ ﺍﻟ ﺎﺌ ﻴﺔ ﻭ ﺎﺭﻴ ﻭﺠﻬﺔ‬ ‫‪ .‬ﺭﻗ ﺍﻟﺒﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸ‬
‫ﻬ ﺍﻥ ﻭﺠﺩﻭﺍ‪.‬‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺎ ﺍﻟﺸﺭ ﺎ ﻭﺒﻴﺎ ﺎ ﻬ ﻭ‬ ‫‪ .‬ﺍ‬
‫ﻬ ﺍﻥ ﻭﺠﺩﻭﺍ‪.‬‬ ‫ﺭ ﻭﺍ‬ ‫ﺎ ﺍ ﻁ ﺎ ﺍﻟ‬ ‫ﺩ‪ .‬ﺍ‬
‫ﻴﻥ ﻭﺍﻟﺠﺭﻴ ﺩﺓ‬ ‫ﺩ ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺭﺓ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺠ ﻴﺎ ﺍﻟ ﺎﻭ ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭ ﺎ‬ ‫ﺒﻁ‬ ‫‪ .‬ﻴﺭ‬
‫ﻴ ﺔ ﺍﻟ ﺸﻭﺭ ﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻭ ﺍﻟ‬
 ‫ﺩﺍ ﺍﻟ ﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺒﺎﻟﻁ‬ ‫‪ .‬ﻴﺭ‬
‫ﺒﻴ ﺎ‬ ‫‪:‬‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺎ ﻴﺔ ﻟ ﻭﻗ ﺒ ﻴ ﺎ‬ ‫) ﺭﺒ ﺔ( ﺭﺍﺌﻁ‬ ‫ﺩﺩ‬ ‫‪.‬‬
‫ﺭﺍﺩ ﺍﻗﺎ ﻬ ﺎ ﻭﻴ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺎ ﺔ ﻭ ﻭﻗ ﺍﻟ ﺯﺭ ﺔ ﻭ ﺍﻟ ﺭﺒ ﺍﻟ‬ ‫ﻴﻬﺎ ﺍﻟ‬
‫ﺍﻟ ﺭﺍﺌﻁ ﺍﻟ ﺩ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻟﺭ ﻭﺍﻟ ﺭ‬ ‫ﺩﻴﺩ‬
‫ﺩﺓ ﺒ ﺎ ﺸ ﺎﺭ ﺍﻟﺠ ﻬﻭﺭﻴﺔ ﻴﺩ ﻥ‬ ‫ﺔ‬ ‫‪ .‬ﺸﻬﺎﺩﺓ ﻥ ﺩﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍ ﺔ ﺍﻟ‬
‫ﺒﻭﺭ ﻴ ﺭ‬ ‫ﻴﻬﺎ ﺭ‬ ‫ﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻗﺎ ﺔ ﺍﻟ ﺯﺭ ﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ ﻁ ﻭ ﺍﻟ ﺭ ﻴ‬ ‫ﺍ ﺭ‬
‫ﺎﻟ ﺔ ﻟ ﺯﺭﺍ ﺔ‪.‬‬
‫ﻭ ﻭﺭﺓ‬ ‫ﺎ ﻴﺔ ﻥ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺎ ﻭﺍ ﺸﺎ ﺍ‬ ‫ﻁﻴﻁ ﻟﺠ ﻴ ﺍ‬ ‫‪ .‬ﺭ‬
‫ﺔ‬ ‫ﻭﺍ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺸﻬﺭﻴﻥ ﺒ ﺩ ﺍﻟ‬ ‫ﻟ ﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻥ ﻴ ﺩ ﺭ‬
‫ﺍﻟﺭ ‪.‬‬
‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺔ ﻁﺒ ﺎ ﻟ‬ ‫ﻴﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﻁ ﺔ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟ‬ ‫ﻥ ﻗﺒ‬ ‫ﺎﻴ ﺔ ﺍﻟ ﻭﻗ‬ ‫ﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻴ‬
‫ﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒ ﺎ ﺸ ﺎﺭ ﺍﻟﺠ ﻬﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺩ ﻥ ﺩﻴﺭ ﺎ ﺍﻟ ﻁ ﺔ ﻭﻴ‬ ‫ﻥﻴ‬ ‫ﻟﻟ‬
‫‪:‬‬ ‫ﻟ ﻬﻴﺌﺔ ﺭ ﺎ ﺒ ﺍ‬ ‫ﻟ ﺍﻟ ﺭ ﺯ ﺍﻟﺭﺌﻴ‬ ‫ﺍﻟﻁ‬
‫ﺭ ﺍﻟ ﺎﻴ ﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺭﺓ ﻥ‬ ‫‪.‬‬
‫ﺭ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻟ ﺭ ﻭﺍﻟ‬ ‫ﺎ ﻴﺔ ﻭﺒﻴ ﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟ ﻁﻴﻁ ﻟ ﺸﺎ ﺍ ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺭﺓ ﺍﻟﺭ‬ ‫‪.‬‬
‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻥ ﻴ ﺩ ﺍﻟﺭ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻥ ﻭﺠﺩ‬ ‫ﺍﻟ ﻴﺔ ﻭﺍﻟ ﺭ‬ ‫ﻁﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻭ ﻭﺍ‬
‫ﻭﺍ ﺔ ﺍﻟﺭ ‪.‬‬ ‫ﺍﺠﺭﺍ ﺍ ﺍﻟ ﺭ ﻴ‬
‫ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟ ﺭﺍﺩ ﺍﻗﺎ ﺔ ﺯﺭ ﺔ‬ ‫ﺠﺭ ﻭ ﺎﻟ ﺍ ﺭ‬ ‫ﺎﻟﺔ ﻭﺍ ﺔ ﺍﻟﺭ ﻴ ﺯ ﺍﻟ‬ ‫ﺎﺩﺓ ‪:‬‬
‫ﺭ‬ ‫ﻬﺩ‬ ‫ﺍﺸﺭﺍ‬ ‫ﺩﺓ‬ ‫ﺎ ﻁﺒ ﺎ ﻟ ﺭ ﻭ ﺎ ﺍﻟ‬ ‫ﻴﻬﺎ ﺒ ﻴ ﺍ‬ ‫ﻭ ﺭﺒ‬
‫ﺍﻟ ﻴﺔ ﻭﺍﻟ ﺭ ‪.‬‬ ‫ﺎﺒ ﺒﺎﻟ ﺒﺔ ﻟ‬
‫ﺍﻗﺎ ﺔ ﺍﻟ ﺯﺭ ﺔ ﻭ ﺍﻟ ﺭﺒ ﺍﻟ‬ ‫ﺎﻟﺔ ﺍﻟ ﻭﺍ ﺔ ﺍﻟ ﻬﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻴ ﺩﺭ ﺍﻟ ﺭ ﻴ‬
‫ﺩ‬ ‫ﻗﺩﺭﺓ ﺠ ﻴﻬﺎﻥ ﻥ ﺍﻟ ﺩﺍﻥ ﺍﻟﻭﺍ‬ ‫ﻴﺭ ﺭ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻴﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﻁ ﺔ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟ‬ ‫ﻥ‬
‫ﻥ ﺍﻟ ﺩﺍﻥ‪.‬‬ ‫ﻭ ﺠﺯ‬
‫ﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟ ﺎ ﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺒﻭﺍ ﺒﺯ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻴﺔ ﺒﺎﻟ ﺭ‬ ‫ﻴﺔ ﻭ ﺍﻟ ﺭﺍﺒ ﺍﻟ‬ ‫ﺭ ﺍﻗﺎ ﺔ ﺍﻟ ﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟ‬ ‫‪ .‬ﻴ‬
‫ﺭ‬ ‫ﺎ ﻴ ﻭ‬ ‫ﻗﻁﺭ‬ ‫ﺩﺍﺌﺭﺓ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺎ ﺍ‬ ‫ﻭﺍﻟ‬ ‫ﻗﻁﺭ ﺎ‬ ‫ﺩﺍﺌﺭﺓ‬
‫ﻭﺍ ﺩ‪.‬‬
‫ﻴ ﺎ‬ ‫ﻴ ﻬﺎ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻴﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﺭﻴ ﻟ ﺯﺍﺭﻉ ﻭ ﺍﻟ ﺭﺍﺒ ﺍﻟ‬ ‫ﺭ ﺍﻟ‬ ‫‪ .‬ﻴ‬
‫ﺍﻟﺭ ‪.‬‬
‫ﺔ‬ ‫ﻭ ﺒﺎﻟ ﻴﺎ ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺒ ﻴﺭﺍ‬ ‫ﺩﺍ‬ ‫ﻴﺔ ﻭ ﻭ‬ ‫ﺭ ﺍﻗﺎ ﺔ ﺯﺍﺭﻉ ﻭ ﺭﺍﺒ‬ ‫‪ .‬ﻴ‬
‫ﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺔ‬ ‫ﺎﻥ ﺍﻗﺎ‬ ‫ﺯﺭ ﺔ ﻭ ﺭ‬ ‫ﺎﺭ ﺒﻴﻥ‬ ‫) ﺸﺭﺓ(‬ ‫ﻥ‬ ‫ﺎﺔ‬ ‫‪ .‬ﺭ‬
‫ﺍﻟ ﺩﻭﺩ‪.‬‬ ‫ﺎ ﻥ ﺩﺍ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺸﺒ ﺎ ﺍﻟﺭ ﻭﺍﻟ ﺭ‬
‫ﺔ‬ ‫ﻴ ﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺍ ﺍﻟ‬ ‫ﻥ ﻭﺍﻟ ﺠ ﺎﺭ ﻭﺍﻟ‬ ‫ﻭﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ ﺭﺍ‬ ‫‪ .‬ﺍﻟﺒ ﺩ ﻥ ﺭ‬
‫ﻁ ﺎ ﺍﻟ ﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺒﺎﻟ‬
‫ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻭﺭ ﻴﺭ ﺍﻟ ﺎﺒ ﺔ ﻟ ﺯﺭﺍ‬ ‫ﺍ ﺭﺍ‬ ‫ﻴﺔ‬ ‫‪ .‬ﻴ ﺭ ﺍﻗﺎ ﺔ ﺍﻟ ﺯﺍﺭﻉ ﻭﺍﻟ ﺭﺍﺒ ﺍﻟ‬
‫ﺭ ﻥ ﺸﺎﻁﺌﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺎ ﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﺭ ﺍﻟﺒ ﻴﺭﺍ‬ ‫ﻁﺎ‬ ‫ﻭ ﺍ‬
‫ﻴﺔ ﺒﺎﻟ ﺎﻁ ﺍ ﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭ ﺯﺍﺭﻉ‬ ‫ﺭﻴ ﺒﺎﻗﺎ ﺔ ﺭﺍﺒ‬ ‫ﺭ‬ ‫‪ .‬ﻴ‬
‫ﺔ ﻭ ﺍﻟ ﺭﺒ‬ ‫ﺎ ﺒﺒﻁﺎﻗ ﺔ ﺍﻟ ﺯﺭ‬ ‫ﻴﺔ ﺍ‬ ‫ﺍﻟ ﺭﺒ ﻭﺍﻟ ﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫‪.‬‬
‫ﺩﻭﻥ ﺒﻬﺎ ﺠ ﻴ ﺍﻟﺒﻴﺎ ﺎ ﺍﻟ ﺎ ﺔ‬ ‫ﻴﺔ ﻭﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ ﺎﺩﺭﺓ ﻥ ﻴﺌﺔ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺒﺎﻟ ﺯﺭ ﺔ ﻭ ﺍﻟ ﺭﺒ ﺍﻟ‬
‫ﺭ‬ ‫ﻥ ﺍﻟﺒ‬ ‫ﺍ ﻴﺎﺠﺎ ﻬ ﺎ ﺍﻟ ﺎﺌﻴ ﺔ‬ ‫ﻴﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﺒﺎﻟ ﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﻴﺭ‬ ‫‪.‬‬
‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ ﺭ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻴﻬﺎ ﺍ ﺒ ﺩ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺒ ﻴﺭﺍ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻭ ﻭﺍ ﺔ ﻴﺌﺔ ﺍﻟﺸﻭﺍﻁ‬
‫ﺍﻟ ﻴ ﺎ ﺍﻟﺠﻭ ﻴ ﺔ "ﺍ ﺒ ﺎﺭ"‬ ‫ﺎﺩ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺔ ﻴﺠ‬ ‫ﻴﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﺎﻟﺔ ﺍﻟ ﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟ‬ ‫‪.‬‬
‫ﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻉ ﺍﻟ ﺯﺭ ﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﻭ ﻴﺎ ﺍﻟﺒ ﺭ‬
‫ﺍﻟ ﻴ ﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭ‬ ‫ﻭ ﺒﺎﺠﺭﺍ ﺍﻟ ﻴ‬ ‫ﺠﻬﺯ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺭ ﺍﻟ‬ ‫ﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻭﻟ‬
‫ﻭﻟ ﺍﻟ ﺎﻁ ﺍ ﻁﺎﺭ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺎﻁ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟ ﺎﻟ ﺎ‬ ‫ﺭ ﺒﻬﺎ ﺒﺎ ﻁﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴ ﻴﺔ ﺍﻟ‬
‫ﺍﻟ ﺎﻟ ﺎ‬ ‫ﺒﺎﻭﺠ‬ ‫ﺭﻭ‬ ‫ﻭﺒﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭ‬ ‫ﻴﺔ ﺒ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻟ ﺒ ﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﺭ‬
‫ﺎ‬ ‫ﺯﺍ ﺍ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺎﻟﺔ ﺩ‬ ‫ﺸﻬﺭ ﻥ ﺎﺭﻴ ﺍ ﻁﺎﺭ ﻭ‬ ‫ﺯﺍﻟ ﻬﺎ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺍﻟ ﺎﻟ ﺔ ﺍﺩﺍﺭﻴﺎ‬
‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺠ ﻴ ﺍﻟﺠﻬﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟ ﻭﺍ ﺩ ﻥ ﺎﺭﻴ‬ ‫ﺒﻬ‬ ‫ﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻴ‬
‫ﻟ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺭﺍ ﺎﺓ‬

‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺭﺌﻴ‬

‫‪/‬‬ ‫‪/ :‬‬ ‫ﺭﻴﺭﺍ‬
‫ﺩ ﻴﻭ‬ ‫‪ /‬ﻁﺎ ﺭ‬ ‫ﻬﺩ‬
‫‪Arab Republic of Egypt‬‬ ‫ﺭ ﺍﻟ ﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺠ ﻬﻭﺭﻴ‬
‫‪The Cabinet of Ministries‬‬ ‫ﻭﺯﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺔ ﺠ‬ ‫ﺭﺌﺎ‬
‫‪Ministry of State for Environmental‬‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﺸﺌ ﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫‪Affairs‬‬ ‫ﺔ ‬ ‫ﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌ‬ ‫ﺎﺯ ﺸﺌ‬ ‫ﺠﻬ‬
‫‪Egyptian Environmental Affairs Agency‬‬

‫ﺎﺩ‬ ‫ﻥ ﻭ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﺒﺎ‬ ‫ﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎ ﺎ ﺍﻟ ﺭ ﺒ ﺎ ﻴ‬ ‫ﺌﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﻴ‬ ‫ﺒﺩﻗﺔ ﻭﺒ ﻁ ﻭﺍ‬ ‫ﺍ ﺍﻟ ﻭ‬ ‫ﺒﻴﺎ ﺎ‬
‫ﺎ ﻴﺔ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺎﻴ ﺔ ﻭ ﺭ ﺎ‬ ‫ﺎ ﺔ ﺒ ﻴﺔ ﺎﺭﻴﺭ‬ ‫ﻭﻴ ﻥ ﺍ‬ ‫ﻟ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻟ ﺭﺍﺠ ﺔ ﻭ ﺒﺩﺍ ﺍﻟﺭ‬ ‫ﺔ ﻥ ﺍﻟ ﻭ‬ ‫ﻭﺭ ﺎ‬

‫ﻭ ﺍﻟ ﻴ ﺍﻟﺒﻴﺌ ) (‬
‫)‪Environmental Screening Form (B‬‬

‫ﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻭ‬

‫ﺍﻟ ﺸﺭﻭﻉ ‪--------------------------------------------------:‬‬ ‫‪١,١‬‬
‫‪ ٢,١‬ﻭﻉ ﺍﻟ ﺸﺭﻭﻉ ‪) :‬ﺒﻨﻴﺔ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ـ ﺼﻨﺎﻋﻲ ـ ﺯﺭﺍﻋﺔ ـ ﺨﻼﻓﻪ(‬
‫‪----------------------------------------------------------------‬‬
‫ﺎﻟ ﺍﻟ ﺸﺭﻭﻉ ‪) :‬ﺸﺨﺹ ـ ﺸﺭﻜﺔ ـ ﺃﻟ ‪(٠٠٠‬‬ ‫‪٣,١‬‬
‫‪----------------------------------------------------------------‬‬
‫ﺌﻭ ‪-------------------------------------------- :‬‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺸ‬ ‫‪ ٤ .١‬ﺍ‬
‫ﺍﻟ ﻭﺍﻥ ‪---------------------------------------------------------- :‬‬
‫‪------ ---------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------- :‬‬ ‫ﺭﻗ ﺍﻟ ﻴ ﻭﻥ ‪ --------------------- :‬ﺭﻗ ﺍﻟ ﺎ‬
‫‪------------------------------------------- :‬‬ ‫‪ ٥ .١‬ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﻟ ﺭ ﻴ‬

‫ﺸﺭﻭﻉ ‪:‬‬ ‫ﺒﻴﺎ ﺎ ﺍﻟ‬

‫ﺎﻥ ﻭ ﻭﻗ ﺍﻟ ﺸﺭﻭﻉ )ﺒﺭﺠﺎﺀ ﺇﺭﻓﺎﻕ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﻤﻔﺼﻠﺔ ﻭﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻭﺒﻤﻘﻴﺎﺱ ﺭﺴـﻡ‬
‫ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻤﻭﻀﺤﺎ ﺒﻬﺎ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﻤﻭﻗﻔﻪ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﻁـﺭﻕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼـﻼﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻷﺜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻴﺔ ﺇﻥ ﻭﺠﺩﺕ(‬
‫ﻭﺍﻥ ﺍﻟ ﺸﺭﻭﻉ ‪--------------------------------------------- :‬‬ ‫‪.‬‬
‫ﺃﺨﺭﻱ ﻤﻊ ﺫﻜﺭﻩ ‪----------‬‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﻌﺘﻤﺩﺓ‬ ‫ﻗﺭﻴﺔ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺔ‬
‫ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬
‫ﻴﻌﻠﻭﻩ ﺴﻜﻥ‬ ‫ﻤﺒﻨﻲ ﻤﺴﺘﻘل‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺴﺨﺔ ﺘﻭﺯﻉ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻥ‬ ‫ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ) ﺏ ( ‪Form ( B ) /‬‬

 ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ )ﻤﺘﺭ‪--------------------------------------- : (٢‬‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻰ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ )ﻤﺘﺭ‪----------------------------------- : (٢‬‬

‫‪ ٢ .٢‬ﻁﺒﻴ ﺔ ﺍﻟ ﺸﺭﻭﻉ ‪:‬‬

‫ﺘﻭﺴﻌﺎﺕ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩ‬
‫ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﻭﺴﻌﺎﺕ ‪------------------ :‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺘﻭﺴﻌﺎﺕ ﻓﻬل ﺘﻡ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﻴﺌﻰ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬
‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻨﻌﻡ‬
‫ﺘﺎﺭﻴ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ‪------------------------------------ :‬‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟ ﺔ ﺍﻟ ﺯﻴ ﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ ٣ .٢‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻹ ﺎﺠﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﻤﻊ ﺫﻜﺭ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ‪------------------------------------------ :‬‬
‫ﺍﻟ ﻬﺎﺌ ‪--------------------------------------------------:‬‬ ‫‪ ٤ .٢‬ﺍﻟ‬
‫‪---------------------------------------------------------------‬‬
‫ﺍﻟ ﺎ ﻭ ‪-------------------------------------------------:‬‬ ‫‪ ٥ .٢‬ﺍﻟ‬
‫‪---------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-‬‬
‫ﻴﺎ‬ ‫ﺔ ﺍﻟ ﺎﻁ ﺍ ﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟ ﺎﺭﻴ ﻴﺔ ﻭﺍﻟ‬ ‫ﺎ ﻟ ﻁ ﺔ ﺍﻟ ﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟ ﺸﺭﻭﻉ‬ ‫‪ ٦ .٢‬ﻭ‬
‫ﻭﺍﻟ ﺎﻁ ﺍﻟ ﻴﺎ ﻴﺔ ﻭﺍﻟ ﺭ ﻴﻬﻴﺔ‬
‫‪----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------‬‬
‫ﺎ ﻴﺔ ﺍﻟ ﻭ ﺭﺓ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺒ ﻴﺔ ﺍ‬ ‫‪.‬‬
‫ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‬ ‫ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‬ ‫‪ -‬ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪:‬‬
‫ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‬ ‫ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‬ ‫‪ -‬ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ‪:‬‬
‫ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‬ ‫ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‬ ‫‪ -‬ﺸﺒﻜﺔ ﺼﺭﻑ ﺼﺤﻰ ‪:‬‬
‫ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‬ ‫ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‬ ‫‪ -‬ﺸﺒﻜﺔ ﻁﺭﻕ ‪ /‬ﺴﻜﺔ ﺤﺩﻴﺩ ‪:‬‬
‫ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‬ ‫ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‬ ‫‪ -‬ﻤﺼﺩﺭ ﻟﻠﻭﻗﻭﺩ ‪:‬‬
‫ﺒﺎ ﺍ ﻴﺎﺭ ﺍﻟ ﻭﻗ ‪:‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------‬‬
‫ﺍﻟ ﺸﺭﻭﻉ ﻭ ﻭﺍﺭﻴ ﺒﺩﺍﻴ ﻬﺎ ﺍﻟ ﻭﻗ ﺔ ‪:‬‬ ‫‪ .٣‬ﺭﺍ‬
‫ﺍﻹﻨﺸــــــــﺎﺀ ‪------------------------------------------ :‬‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺴﺨﺔ ﺘﻭﺯﻉ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻥ‬ ‫ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ) ﺏ ( ‪Form ( B ) /‬‬

 ‫‪------------------------------------------ :‬‬ ‫ﺍﻟـﺘﺸـﻐﻴـل ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ‬

‫ﺍﻹ ﺸﺎ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻭﺠﺯ ﻟ ﺸﺭﻭﻉ‬ ‫‪.‬ﻭ‬

‫‪--------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------------------‬‬
‫ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪ ------- :‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ ‪ --------:‬ﻤﻌﺩل ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ‪--------- :‬‬ ‫‪.‬‬
‫ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ‪ -------- :‬ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ‪ --------:‬ﻤﻌﺩل ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ‪--------- :‬‬ ‫‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ﻭﺃﻤـﺎﻜﻥ ﺇﻗـﺎﻤﺘﻬﻡ ‪-------------------------------------:‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------‬‬

‫ﻬﺎ ‪:‬‬ ‫ﺎ ﺍﻟ ﺎ ﺠﺔ ﻥ ﺍﻹ ﺸﺎ ﻭﻁﺭ ﺍﻟ‬ ‫‪ .‬ﺍﻟ‬

‫ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺼﻠﺒﺔ ‪ --- ------------------:‬ﻨﻭﻋﻴﺘﻬﺎ ‪------------------- :‬‬ ‫‪.‬‬
‫ﻜﻤﻴﺘﻬﺎ ‪ -------------------------- :‬ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ‪----------------:‬‬
‫ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺴﺎﺌﻠﺔ ‪----------------------:‬ﻨﻭﻋﻴﺘﻬﺎ ‪------------------- :‬‬ ‫‪.‬‬
‫ﻜﻤﻴﺘﻬﺎ ‪-------------------------- :‬ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ‪-------------------:‬‬
‫ﺇﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﻏﺎﺯﻴﺔ )ﺩﺨﺎﻥ ـ ﺭﺍﺌﺤﺔ ـ ﻤﻭﺍﺩ ﻋﺎﻟﻘﺔ( ‪---------------------------‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫ﻀﻭﻀﺎﺀ ‪-------------------------------------------------------‬‬ ‫‪.‬‬

‫ﻭ ﻴ ﻴﺔ(‬ ‫ﺸﺎ ﻭﺭ ﻭ ﺎ‬ ‫ﻟ ﺭ ﺔ ﺍﻟ ﺸ ﻴ ) ﺭ‬ ‫ﻴ‬ ‫‪.‬ﻭ‬

‫‪ ١ .٦‬ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ‪------------------------------------------- :‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪ ٢ .٦‬ﻭﺼﻑ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ )ﻤﺩﻋﻤﺎ ﺒﺎﻟﻜﺘﺎﻟﻭﺠﺎﺕ ﻭﺨﺭﺍﺌﻁ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‪ ٠٠‬ﺍﻟ ( ‪----------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪ ٣ .٦‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ‪----------------- :‬ﻤﺼﺩﺭﻫﺎ ‪------------------ :‬‬
‫‪ ٤ .٦‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ ‪ :‬ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ‪-------------------------------------------- :‬‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ‪--------------------------------------------:‬‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺴﺨﺔ ﺘﻭﺯﻉ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻥ‬ ‫ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ) ﺏ ( ‪Form ( B ) /‬‬

 ‫‪ ٥ .٦‬ﺍﻟﺒﺩﺍﺌل ﺍﻟﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻓﻰ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ‪---------------------------:‬‬

‫‪ ٦ .٦‬ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ‪:‬‬

‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪ ٧ .٦‬ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ﻭﺃﻤﺎﻜﻥ ﺇﻗﺎﻤﺘﻬﻡ ‪:‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------‬‬
‫‪ ٨ .٦‬ﻨﻭﻉ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ‪ ------------------ :‬ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻹﺴﺘﻬﻼﻙ ‪---------------:‬‬
‫)ﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻋﻤﻭﻤﻴﺔ ‪/‬ﻤﻭﻟﺩﺍﺕ‪/‬ﺨﻼﻴﺎ ﺸﻤﺴﻴﺔ‪(٠٠٠/‬‬
‫‪ ٩ .٦‬ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪ ---------------------- :‬ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻹﺴﺘﻬﻼﻙ ‪-------------- :‬‬
‫)ﻋﻤﻭﻤﻴﺔ‪ /‬ﺠﻭﻓﻴﺔ‪/‬ﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﻤﺎﺌﻴﺔ‪(٠٠٠/‬‬

‫ﻬﺎ‬ ‫ﺎ ﻭ ﺎﻟﺠ ﻬﺎ ﻭﻁﺭ ﺍﻟ‬ ‫‪ .‬ﺍﻟ‬

‫)ﺘﻭﻀﺢ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ﻟﻺﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﻐﺎﺯﻴﺔ ﻭﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ(‬
‫ﺎ ﺍﻟ ﺎﺌ ﺔ ‪:‬‬ ‫‪ ١ .٧‬ﺍﻟ‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ‪---------------------------------------------------- :‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫( ﻡ‪/٣‬ﻴﻭﻡ‬ ‫ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺼﺭﻑ ‪) :‬‬
‫ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ‪) :‬ﺸﺒﻜﺔ ﻋﻤﻭﻤﻴﺔ ـ ﺒﻴﺎﺭﺕ ـ ﺍﻟ ‪---------------------- (٠٠٠‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ‪--------------------------------------------------- :‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫( ﻡ‪/٣‬ﻴﻭﻡ‬ ‫ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺼﺭﻑ ‪) :‬‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻟﻠﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻰ ‪------------------------------------------- :‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺭﻑ ‪) :‬ﻴﺨﺘﺎﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌل ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ(‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪ -‬ﺘﻭﺠﺩ ﻭﺤﺩﺓ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻟﻠﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻰ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻨﺸﺎﻁ‪ ،‬ﺜﻡ ﻴﺼﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ‬
‫)ﻴﺭﻓﻕ ﻜﺘﺎﻟﻭﺝ ﺨﺎﺹ ﺒﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻭﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨﺎﺘ ﻋﻥ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ(‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪ -‬ﻴﺠﻤﻊ ﻓﻰ ﺒﻴﺎﺭﺓ ﺒﺩﻭﻥ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﻴﺘﻡ ﻜﺴﺤﻪ‪٠‬‬
‫‪ -‬ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﻁﺢ ﻤﺎﺌﻰ ﻤﻊ ﺒﻴﺎﻥ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﻤﻌﺩل ﺍﻟﺼﺭﻑ ﻭﺃﺴﻡ ﺍﻟﻤﺴﻁﺢ‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺴﺨﺔ ﺘﻭﺯﻉ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻥ‬ ‫ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ) ﺏ ( ‪Form ( B ) /‬‬

 ‫(‬ ‫)‬ ‫‪--------------------------------------------------‬‬

‫‪ ٢ .٧‬ﻭ ﺎ ﺍﻟﻬﻭﺍ ‪:‬‬

‫‪----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------------‬‬
‫ﺒﺔ ﻭﺍﻟ ﻁﺭﺓ ‪:‬‬ ‫ﺎ ﺍﻟ‬ ‫‪ ٣ .٧‬ﺍﻟ‬
‫ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻨﻘل ﻭﺍﻟﺘﺩﺍﻭل ﻭﺍﻟﺨﺯﻴﻥ ‪:‬‬
‫‪----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------------‬‬
‫ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ )ﻤﺩﻓﻥ ﻤﻥ ـ ﻤﺘﻌﻬﺩ ـ ﺃﺨﺭﻯ(‬
‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬

‫ﻥ ﺍ ﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻬﺎ ‪:‬‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺭ ﺔ ﺍﻟ ﺸ ﻴ ﻭﺍﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺒﺩﺌ ﻟ ﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫‪.‬‬

‫ﻭ ﻴﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍ ‪:‬‬ ‫ﻴﺭ ﺍﻟ ﺸﺭﻭﻉ‬ ‫‪١ .٨‬‬

‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫ﻭ ﻴﺔ ﻭﻭ ﺭﺓ ﺍﻟ ﻴﺎ ‪:‬‬ ‫ﻴﺭ ﺍﻟ ﺸﺭﻭﻉ‬ ‫‪٢ .٨‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪ ٣ .٨‬ﻭ ﻴﺔ ﺍﻟ ﺭﺒﺔ ‪:‬‬
‫)ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻭﺨﺼﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ(‬
‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫‪ ٤ .٨‬ﺍﻟ ﻭ ﺍﻟﺒ ﺭ ‪:‬‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫‪ ٥ .٨‬ﺍﻟ ﻭ ﺎ ‪:‬‬
‫‪--------------------------------‬‬ ‫‪---------------------------‬‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺴﺨﺔ ﺘﻭﺯﻉ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻥ‬ ‫ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ) ﺏ ( ‪Form ( B ) /‬‬

 ‫ﺍ ﺍﻟ ﺸﺎﻁ‬ ‫ﺔ ﻭ ﺎ ﺔ ﺎ ﺠﺔ ﻥ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻴﺭﺍ‬ ‫‪٦ .٨‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪ ٧ .٨‬ﻭﺼﻑ ﻷﻴﺔ ﻭﺴﺎﺌل ﺃﺨﺭﻯ ﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺫﻜﺭﻫﺎ ﺴﺎﺒﻘﹰﺎ ‪------------ :‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------‬‬
‫‪ ٨ .٨‬ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺨﺫﺓ ﺒﺸﺄﻥ ﺼﺤﺔ ﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺃﻤﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻭﺘﺴﻬﻴﻼﺕ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ ‪:‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------‬‬

‫ﺭﺍﺭ‬ ‫ﻗ‬

‫ﺃﻗﺭ ﺃﻨﺎ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺃﺩﻨﺎﻩ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻭﻨﺔ ﻋﺎﻟﻴﻪ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺩﻗﻴﻘﺔ ﻁﺒﻘﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻟﺩﻯ‪ ،‬ﻭﺃﻨـﻪ‬
‫ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺃﻯ ﺘﻌﺩﻴل ﻻﺤﻕ ﺴﻴﺘﻡ ﺇﺨﻁﺎﺭ ﺠﻬﺎﺯ ﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻰ ﺤﻴﻨﻪ‪،‬‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺇﻗﺭﺍﺭ ﻤﻨﻰ ﺒﺫﻟﻙ ‪...‬‬
‫‪--------------------------‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟ‬

‫‪----------------------------‬‬ ‫‪/‬ﺠﻭﺍﺯ ﺍﻟ ﺭ ‪:‬‬ ‫ﺭﻗ ﺍﻟﺒﻁﺎﻗﺔ‪ /‬ﺍﻟﺭﻗ ﺍﻟ ﻭ‬

‫‪--------------------------‬‬ ‫‪:‬‬

‫‪-------------------- ------‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ﺎﺭﻴ‬ ‫ﺍﻟ‬

‫ﺔ ﻭ ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﻟ ﺭ ﻴ‬ ‫ﺒ ﺭ ﺔ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﺒﻴﺎ ﺎ‬

‫ﺎﺩ ﺍﻟﺠ ﻬﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴ ﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍ‬

‫‪------------------------- :‬‬ ‫ﺍ‬
‫ﺍﻟﻭ ﻴ ﺔ ‪------------------------ :‬‬
‫‪------------------------- :‬‬ ‫ﺍﻟ ﻭﻗﻴ‬
‫ﺎ ﺸ ﺎﺭ ﺍﻟﺠ ﻬﻭﺭﻴﺔ‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺴﺨﺔ ﺘﻭﺯﻉ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻥ‬ ‫ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ) ﺏ ( ‪Form ( B ) /‬‬

 ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬

‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻘﻮﺍﻧﲔ‬

‫ﺍﻟﱴ ﺃﺳﺘﻨﺪ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺷﱰﺍﻃﺎﺕ‬

 ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬
‫ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫ــــــــــــ‬
‫ﻭﺭ‬ ‫ﺸ‬

‫ﺔﺒ ﺎ ﺔ‬ ‫ﺍﻟ ﻴﺩ ﺍﻟﺩ ﻭﺭ ‪ /‬ﺩﻴﺭ ﺩﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟ‬

‫ﻴﺔ ﻁﻴﺒﺔ ﻭﺒ ﺩ‬
‫ﻴﺭﺠﻰ ﺍﻹﺤﺎﻁﺔ ﺒﺄﻨﻪ ﻗﺩ ﺘﻡ ﺘﺸﻜﻴل ﻟﺠﻨﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻯ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻟﻭﻀﻊ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟـﻀﻭﺍﺒﻁ ﻟﺘﻘﻴـﻴﻡ ﺍﻷﻗﻔـﺎﺹ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺒﻔﺭﻋﻰ ﺭﺸﻴﺩ ﻭﺩﻤﻴﺎﻁ‪.‬‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺍﺨﺫ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻴﺎﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻭﻜﺫﺍ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﻼﻑ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﻡ‬
‫ﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﻬﺎ ﻭﺘﻡ ﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻓﻰ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺭﺼﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻰ ﻭﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤل – ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﻜﺎﻥ – ﻭﻤﻌﺎﻤل ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻯ ﻭﺘﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻨﺘﺎﺌ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴل ﻭﻨﺘـﺎﺌ ﺍﻟﻤـﺴﺢ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻰ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻰ‪.‬‬

‫ﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﻥ‬ ‫ﺠ ﻭ ﺔ ﻥ ﺍﻟ ﻭ ﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﺠ ﺔ ﻟ‬

‫• ﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﻓﻰ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﻌﺎﺌﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻴﻌﺩ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘـﺅﺜﺭ‬
‫ﻭﺘﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬
‫• ﻋﺩﻡ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻘﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤ ﺨﺫ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺩﺍﺨـل‬
‫ﺤﺭﻡ ﻤ ﺨﺫ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﻘﺭﺍﺭ ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ٣٠١‬ﻟـﺴﻨﺔ ‪ ١٩٩٥‬ﺍﻟﺨـﺎﺹ‬
‫ﺒﺎﻻﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺘﻭﺍﻓﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﻤ ﺨﺫ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ‪.‬‬
‫• ﺘﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺎﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﺒﺎﻷﻗﻔﺎﺹ ﻭﻋـﺩﻡ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﻋﻼﺌﻕ ﻏﻴﺭ ﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﻤﺄﺓ ﻭﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﺠﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﻋﺩﻡ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬
‫• ﻋﺩﻡ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﻭﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺼﺭﻴﺔ‬
‫ﺭﻗﻡ ‪ ٢٤٩٤‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٢٠٠٠‬ﻭﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺎﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﻯ ﺭﻗﻡ ‪ ٢٦٥٥‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٢٠٠٣‬ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻤﻥ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺒﺤﻅﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ )ﺘﺴﺘﺴﺘﺭﻭﻥ( ﺤﺭﺼـﹰﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺼﺤﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺫﺍ ﻭﻗﺩ ﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﻴﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺒﻨﻁﺎﻕ ﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺘﻬﻡ ﺃﻗﻔﺎﺹ ﺴـﻤﻜﻴﺔ ﻭﻗـﺩ‬
‫ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﻠﻰ‪:‬‬
‫• ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺢ ﺒﺎﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺭﻉ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻑ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺩﺭﺠﺎﺘﻬﺎ ﻭﻻ‬
‫ﺤﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻟﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺇﻋﺎﻗﺔ ﺃﻋﻤـﺎل‬
‫ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﺭﻯ‪.‬‬
‫• ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺢ ﺒﺄﻯ ﺃﻗﻔﺎﺹ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﻤﺠﺭﻯ ﻨﻬﺭ ﺍﻟﻨﻴل ﻭﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻜﺘﻔﺎﺀ ﺒﻤﺎ ﻫـﻭ ﻤﻭﺠـﻭﺩ‬
‫ﺤﺎﻟﻴﹰﺎ ﺒﻌﺩ ﺘﻭﻓﻴﻕ ﺃﻭﻀﺎﻋﻬﺎ ﻓﻰ ﻀﻭﺀ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘـﻰ ﻭﻀـﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﻠﺠﻨـﺔ ﻭﺇﺯﺍﻟـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻑ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫• ﺇﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺒﺎﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﻭﺍﻟﺘﺄﻜﺩ‬
‫ﻤﻥ ﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‪.‬‬
‫ﺒﺭﺠﺎﺀ ﺍﻹﺤﺎﻁﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﺒﻤﺎ ﻴﻠﺯﻡ ﻨﺤﻭ ﻭﻀﻊ ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﻤﻭﻀﻊ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴـﺫ ﺒﺎﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻤﻊ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻫﺎﻡ ﻭﻋﺎﺠل‪.‬‬
‫ﺭﺍ‬ ‫ﺎﺌ ﺍ‬ ‫ﻭﺍ ﺒ ﺒﻭ‬ ‫ﻭ‬

‫ﺭﺌﻴ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟ ﺭ ﺯﻴﺔ ﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫ﻴﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺩ‪ .‬ﻬﺎ‬

 ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬
‫ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫ﺭﺓ‬
‫ﺎ ﺍﻟﺩ ﻭﺭ ﺍﻟﻭﺯﻴﺭ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻟ ﺭ‬
‫*******************‬

‫ﻭﺭﺩ ﻟﺴﻴﺎﺩﺘﻜﻡ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ‪ /‬ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺃﺒﻭ ﺯﻴﺩ ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻯ ﺍﻟﺴﺭﻯ ﺭﻗﻡ‬
‫‪ ٥٨٤٢‬ﻓﻰ ‪ ٢٠٠٤ / ٨ / ٧‬ﺒﺸﺄﻥ ﻤﺎ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺇﻟﻴﺔ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺒﻘﺭﺍﺭ ﻭﺯﻴـﺭ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻯ ﺭﻗﻡ ‪ ٧٢‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٢٠٠٤‬ﻟﻭﻀﻊ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻀﻭﺍﺒﻁ ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺒﻔﺭﻋﻰ‬
‫ﺭﺸﻴﺩ ﻭﺩﻤﻴﺎﻁ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻤﺜل ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻤﻌﺎﻟﻴﻜﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻜل ﻤﻥ‪:‬‬
‫ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫‪ .١‬ﺩ ‪ /‬ﺴﻬﺎﻡ ﺤﺴﻴﻥ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺍﻟﻔﻴﺎ ﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺸﺎﻓﻌﻰ‬
‫ﺃﺘﺸﺭﻑ ﺒﻌﺭﺽ ﺍﻷﺘﻰ‪:‬‬
‫ﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺒﻌﻘﺩ ﻋﺩﺓ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﻭﻗﺎﻤﺕ ﺒﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﺘﻡ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤـﺴﺢ ﺍﻟﺒﻴﺌـﻰ ﻷﻤـﺎﻜﻥ‬
‫ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺒﻔﺭﻋﻰ ﺭﺸﻴﺩ ﻭﺩﻤﻴﺎﻁ ﻭﺸﺎﺭﻙ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻤﻥ ﻜل ﻤﻥ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺠﻬﺎﺯ ﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻯ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺍﺨﺫ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻴﺎﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻭﻜﺫﺍ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﻼﻑ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﻡ‬
‫ﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﻬﺎ ﻭﺘﻡ ﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻓﻰ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺭﺼﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻰ ﻭﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤل – ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﻜﺎﻥ – ﻭﻤﻌﺎﻤل ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻯ ﻭﺘﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻨﺘﺎﺌ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴل ﻭﻨﺘـﺎﺌ ﺍﻟﻤـﺴﺢ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻰ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻰ ﻭﺨﻠﺼﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬
‫• ﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﻓﻰ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﻌﺎﺌﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻴﻌﺩ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘـﺅﺜﺭ‬
‫ﻭﺘﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬
‫• ﻋﺩﻡ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻘﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤ ﺨﺫ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺩﺍﺨـل‬
‫ﺤﺭﻡ ﻤ ﺨﺫ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﻘﺭﺍﺭ ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ٣٠١‬ﻟـﺴﻨﺔ ‪ ١٩٩٥‬ﺍﻟﺨـﺎﺹ‬
‫ﺒﺎﻻﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺘﻭﺍﻓﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﻤ ﺨﺫ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ‪.‬‬
‫• ﺘﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺎﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﺒﺎﻷﻗﻔﺎﺹ ﻭﻋـﺩﻡ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﻋﻼﺌﻕ ﻏﻴﺭ ﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﻤﺄﺓ ﻭﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﺠﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﻋﺩﻡ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬
‫• ﻋﺩﻡ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﻭﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺼﺭﻴﺔ‬
‫ﺭﻗﻡ ‪ ٢٤٩٤‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٢٠٠٠‬ﻭﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺎﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﻯ ﺭﻗﻡ ‪ ٢٦٥٥‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٢٠٠٣‬ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻤﻥ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺒﺤﻅﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ )ﺘﺴﺘﺴﺘﺭﻭﻥ( ﺤﺭﺼـﹰﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺼﺤﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺫﺍ ﻭﻗﺩ ﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﻴﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺒﻨﻁﺎﻕ ﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺘﻬﻡ ﺃﻗﻔﺎﺹ ﺴـﻤﻜﻴﺔ ﻭﻗـﺩ‬
‫ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﻠﻰ‪:‬‬
‫• ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺢ ﺒﺎﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺭﻉ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻑ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺩﺭﺠﺎﺘﻬﺎ ﻭﻻ‬
‫ﺤﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻟﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺇﻋﺎﻗﺔ ﺃﻋﻤـﺎل‬
‫ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﺭﻯ‪.‬‬
‫• ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺢ ﺒﺄﻯ ﺃﻗﻔﺎﺹ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﻤﺠﺭﻯ ﻨﻬﺭ ﺍﻟﻨﻴل ﻭﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻜﺘﻔﺎﺀ ﺒﻤﺎ ﻫـﻭ ﻤﻭﺠـﻭﺩ‬
‫ﺤﺎﻟﻴﹰﺎ ﺒﻌﺩ ﺘﻭﻓﻴﻕ ﺃﻭﻀﺎﻋﻬﺎ ﻓﻰ ﻀﻭﺀ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘـﻰ ﻭﻀـﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﻠﺠﻨـﺔ ﻭﺇﺯﺍﻟـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻑ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫• ﺇﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺒﺎﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﻭﺍﻟﺘﺄﻜﺩ‬
‫ﻤﻥ ﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‪.‬‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﻟﺴﻴﺎﺩﺘﻜﻡ ﺒﺭﺠﺎﺀ ﺍﻻﻁﻼﻉ ﻭﺍﻹﺤﺎﻁﺔ ﻭﻗﺩ ﺘﺭﻭﻥ ﺴﻴﺎﺩﺘﻜﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺎﻁﺒﺔ ﻤـﺩﻴﺭﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻭﻀﻊ ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﻤﻭﻀﻊ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺃﺠﻬـﺯﺓ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻯ‪.‬‬
‫ﺭﺍ‬ ‫ﺎﺌ ﺍ‬ ‫ﻭﺍ ﺒ ﺒﻭ‬ ‫ﻭ‬

‫ﺭﺌﻴ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟ ﺭ ﺯﻴﺔ ﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫ﻴﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺩ‪ .‬ﻬﺎ‬

‫ﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﺎ ﻭﺭﺩ ﺒﺎﻟ‬ ‫ﺔ ﻭﺍﻟ ﺎﻥ‬ ‫ﺎ ﺍﻟﺩ ﻭﺭ ‪ /‬ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ ﻴﺩ ﺍ‬ ‫ﻭﺍ‬
 ‫ﺭ ﺍﻟ ﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺠ ﻬﻭﺭﻴﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟ ﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟ ﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﻴﺭ‬

‫ﺎ ﺍﻟﺩﻴﻥ‬ ‫ﺩ ﻭ‬ ‫ﺎ ﺍﻟﺩ ﻭﺭ ‪/‬‬ ‫ﺍﻟ ﻴﺩ ﺍ‬

‫ﺔ ﻭﺍﻟ ﺎﻥ‬ ‫ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟ‬
‫ﻴﺔ ﻁﻴﺒﺔ ﻭﺒ ﺩ‬
‫ﺃﺘﺸﺭﻑ ﺒﺎﻹﺤﺎﻁﺔ ﺃﻨﻪ ﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟـﻭﺯﺍﺭﺓ ﻻ‬
‫ﺘﺄﻟﻭﺍ ﺠﻬﺩﹰﺍ ﻓﻰ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﺴﻬﻴﻼﺕ ﻟﺘﻨﺸﻴﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ﻀﻭﺍﺒﻁ ﻭﺃﺤﻜـﺎﻡ ﻗـﺎﻨﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﻯ ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ ﺭﻗﻡ ‪ ١٢‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٨٤‬ﻭﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺭﻗﻡ ‪ ٤٨‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٨٢‬ﺒﺸﺄﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻨﻬـﺭ ﺍﻟﻨﻴـل‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﻅﺭ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻰ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻟﻨﻬﺭ ﺍﻟﻨﻴل‬
‫ﻭﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭﻴﺠﻴﺯ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺎﺕ ﻓﺭﻋﻰ ﺭﺸﻴﺩ ﻭﺩﻤﻴﺎﻁ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‪.‬‬

‫ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﻤﺎ ﺘﺤﺩﺙ ﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺒﺎﻟﺘﻌﺩﻯ ﺒﻭﻀﻊ ﺃﻗﻔﺎﺹ ﺴﻤﻜﻴﺔ ﻓﻰ ﻓﺭﻋﻰ ﺩﻤﻴﺎﻁ ﻭﺭﺸﻴﺩ ﺒـﺩﻭﻥ‬
‫ﺘﺭﺨﻴﺹ ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺒﺘﺤﺭﻴﺭ ﻤﺤﺎﻀﺭ ﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﻭﺇﺨﻁﺎﺭ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻷﻤﻨﻴـﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻰ ﺇﺯﺍﻟﺘﻬﺎ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﻀﻭﺀ ﻤﺎ ﺘﺒﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻓﻰ‬
‫ﺃﻗﻔﺎﺹ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺯ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﻓﻴﺔ )ﻭﺭﺩ ﺍﻟﻨﻴل( ﻤﻤﺎ ﻴﻌﻴﻕ‬
‫ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﺎﻟﻤﺠﺭﻯ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ ﻓﻰ ﺘﻐﺫﻴﺘﻬﺎ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺠﻤﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻭﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﺘﻭﺼﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻤﺠﻠﺴﻰ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻭﺍﻟﺸﻭﺭﻯ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻹﻋﻁـﺎﺀ ﻤﻬﻠـﺔ ﺍﻹﺯﺍﻟـﺔ‬
‫ﻟﻸﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻼﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺒﺎﻟﺯﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺘﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﺄﺠﻴل ﺍﻹﺯﺍﻟﺔ ﺤﺘـﻰ ﺩﻴـﺴﻤﺒﺭ‬
‫‪ ٢٠٠٣‬ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻠﺔ ﻫﻭ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻤﺠﻠﺴﻰ ﺍﻟـﺸﻌﺏ ﻭﺍﻟـﺸﻭﺭﻯ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻹﻋﻁﺎﺀ ﻤﻬﻠﺔ ﻟﻼﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺒﺎﻟﺯﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻷﻗﻔﺎﺹ ﺘﺨﻔﻴﻔـﹰﺎ ﻋﻠـﻰ ﺃﺼـﺤﺎﺒﻬﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺨﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺇﺯﺍﻟﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ ﻭﺇﻋﻁﺎﺀ ﻓﺭﺼﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﻕ ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ‪.‬‬

‫ﻭﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﻔﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠـﻰ ﻤـﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻷﻗﻔـﺎﺹ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ‪ /‬ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟـﺴﻤﻜﻴﺔ‬
‫ﻓﻘﺩ ﻭﺍﻓﻘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﻤﻬﻠﺔ ﺸﻬﺭﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﺃﺨﺭ ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ ‪ ٢٠٠٤‬ﺘﻘﻭﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺒﺘﻘﻴﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﺎﻟﻰ ﻟﻸﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺃﺨﺫ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﻗﻌﻬﺎ ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺒﺘﻭﺼـﻴﺎﺕ‬
‫ﺒﻌﺩ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻤﺜﺎﺭﺓ ﻟﻠﻨﻅﺭ ﻓﻰ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻓﻰ ﻀﻭﺀﻩ‪.‬‬
 ‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﻓﻘﺩ ﻗﻤﻨﺎ ﺒﺈﺼﺩﺍﺭ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﻯ ﺭﻗﻡ ‪ ٧٢‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٢٠٠٤‬ﺒﺘﺸﻜﻴل ﻟﺠﻨـﺔ ﻓﻨﻴـﺔ‬
‫ﻟﻭﻀﻊ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻀﻭﺍﺒﻁ ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺒﻔﺭﻋﻰ ﺭﺸﻴﺩ ﻭﺩﻤﻴﺎﻁ ﻭﺍﻟﺘـﻰ ﺸـﺎﺭﻙ ﻓﻴﻬـﺎ‬
‫ﻤﻤﺜﻠﻴﻥ ﻋﻥ ﻭﺯﺍﺭﺘﻜﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﺭﺓ ﺤﻴﺙ ﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻭﺘﺤﻠﻴل ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺍﻻﻟﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﺴﺎﺩﺓ ﻤﺤﺎﻓﻅﻰ ﻜﻔﺭ ﺍﻟـﺸﻴ – ﺍﻟﺒﺤﻴـﺭﺓ – ﺩﻤﻴـﺎﻁ‬
‫ﻟﻠﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﻴﻬﻡ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺒﻭﻀﻊ ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺒﻨﻬﺭ ﺍﻟﻨﻴل‬
‫ﻭﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺭﻓﻊ ﺍﻟﻤﺫﻜﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﻓﻕ ﺼﻭﺭﺘﻬﺎ ﺒﺘﺎﺭﻴ ‪ ٢٠٠٤ / ٧ / ٦‬ﻟﻠﻌﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺴﻴﺩ ﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ‬
‫ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ‪ /‬ﺭﺌﻴﺱ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﺯﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻀﻤﻨﺕ ﻤﺎ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺇﻟﻴﺔ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺒـﺸﺄﻥ ﺍﻷﻗﻔـﺎﺹ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺒﻨﻬﺭ ﺍﻟﻨﻴل ﻭﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺘﺨﺫﺕ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻻﻨﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ﻭﺭﺅﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻰ ﺸﺄﻥ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﻓﻰ ﺃﻗﻔﺎﺹ‪.‬‬

‫ﺤﻴﺙ ﻭﺭﺩ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻠﻭﺍﺀ ‪ /‬ﻤﺩﻴﺭ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ‪ /‬ﺭﺌﻴﺱ ﻤﺠﻠـﺱ ﺍﻟـﻭﺯﺭﺍﺀ‬
‫ﺭﻗﻡ ‪ ١٤٠‬ﺒﺘﺎﺭﻴ ‪ ٢٠٠٤ / ٧ / ٢٠‬ﻭﺍﻟﺫﻯ ﺘﻀﻤﻥ ﻤﺎ ﺃﺸﺎﺭ ﺒﻪ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ‪ /‬ﺭﺌـﻴﺱ‬
‫ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﺯﺭﺍﺀ ﺒﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﻭﺍﺘﺨﺎﺫ ﻤﺎ ﻴﻠﺯﻡ ﻤﻥ ﺇﺠـﺭﺍﺀﺍﺕ ﻟﻤﻨـﻊ‬
‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺤﻔﺎﻅﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﺒﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﻤـﻊ ﺴـﻴﺎﺩﺘﻜﻡ ﻭﺍﻟـﺴﺎﺩﺓ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ‬
‫ﻭﺍﺴﺘﺼﻼﺡ ﺍﻷﺭﺍﻀﻰ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻗﺩ ﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﻟﺴﻴﺎﺩﺘﻜﻡ ﻟﻠﺘﻔﻀل ﺒﺎﻹﺤﺎﻁﺔ ﻭﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﻟﺩﻯ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻭﺯﺍﺭﺘﻜﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﺭﺓ ﺒﻤﺎ ﻴﻠﺯﻡ‬
‫ﻟﻭﻀﻊ ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﻤﻭﻀﻊ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻨﺎ ﺃﺼﺩﺭﻨﺎ ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺘﻨﺎ ﻷﺠﻬﺯﺓ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻯ ﻟﻠﺒﺩﺀ ﻓﻭﺭﹰﺍ ﻓﻰ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺭﺍ ‪...‬‬ ‫ﺎﺌ ﺍ‬ ‫ﻭﺍ ﺒ ﺒﻭ‬ ‫ﻭ‬

‫ﻭﺯﻴﺭ‬
‫ﺍﻟ ﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟ ﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭ‬

‫ﻭﺩ ﺒﻭ ﺯﻴﺩ(‬ ‫)ﺩ ‪/‬‬

‫ﺍﻟﺸ ﺭ‪.‬‬ ‫ﻴﻥ ﻟ ﺩﺭﺍ ﺔ ﻭﺍﻟ ﺭ‬ ‫ﺔ ﻭﺍﻟ ﺎﻥ ﺍﻟ ﻴﺩﺓ ﺍﻟﺩ ﻭﺭﺓ ‪ /‬ﻬﺎ‬ ‫ﺎ ﺍﻟﺩ ﻭﺭ ‪ /‬ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟ‬ ‫ﺸﺎﺭ ﺍﻟ ﻴﺩ ﺍ‬
 ‫ﺭ ﺍﻟ ﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺠ ﻬﻭﺭﻴﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟ ﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟ ﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﻴﺭ‬

‫ﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﺭﺍ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺎ ﺍﻟﺩ ﻭﺭ ‪ /‬ﺭﺌﻴ‬ ‫ﺍﻟ ﻴﺩ ﺍ‬ ‫ﻟ ﺭ‬
‫ﻴﺔ ﺒ ﻬﺭ ﺍﻟ ﻴ ﻭ ﺭ ﻴﺔ ﻭﺍﻟ ﺠﺎﺭ ﺍﻟ ﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺒﺸ ﻥ ﺍ ﻗ ﺎ‬

‫ﺩ ﺔ‪:‬‬
‫• ﺘﺘﻭﻟﻰ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻯ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻨﻬﺭ ﺍﻟﻨﻴل ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﻓﻕ ﻤﺎ ﺃﻨﺎﻁﻪ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ٤٨‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٨٢‬ﺒﺸﺄﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻨﻬﺭ ﺍﻟﻨﻴل ﻭﺍﻟﻤﺠـﺎﺭﻯ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﻭﻓﻘﹰﺎ ﻟﻠﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺴﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‪.‬‬
‫• ﻭﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻰ ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺩ ﻤـﻥ‬
‫ﺃﻫﻡ ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻟﻠﺸﻌﺏ ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻻ ﺘﺄﻟﻭﺍ ﺠﻬﺩﹰﺍ ﻟﺘﻘﺩﻴﻡ ﻜﺎﻓـﺔ ﺍﻟﺘـﺴﻬﻴﻼﺕ‬
‫ﻟﺘﻨﺸﻴﻁ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ﻀﻭﺍﺒﻁ ﻭﺃﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗـﻡ ‪ ٤٨‬ﻟـﺴﻨﺔ ‪١٩٨٢‬‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﻤﻊ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪.‬‬
‫• ﻭﻗﺩ ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻰ ﻀﻭﺀ ﺃﺤﻜﺎﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻀـﻭﺍﺒﻁ ﻭﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ ﻟﻠـﺴﻤﺎﺡ ﺒﻭﻀـﻊ‬
‫ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺒﻤﺠﺭﻯ ﻨﻬﺭ ﺍﻟﻨﻴل ﻭﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﻅﺭ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓـﻰ ﺍﻷﻗﻔـﺎﺹ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻟﻨﻬﺭ ﺍﻟﻨﻴل ﻭﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭﺘﺠﻴﺯ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺎﺕ ﻓﺭﻉ ﺭﺸﻴﺩ ﻭﺩﻤﻴﺎﻁ ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ ﻭﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻀﻭﺍﺒﻁ ﻓﻘﺩ ﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺒﺎﻟﺘﺭﺨﻴﺹ ﻟﻌـﺩﺩ ‪ ٤٧٨‬ﻗﻔـﺹ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ ﺨﻠﻑ ﻗﻨﺎﻁﺭ ﺇﺩﻓﻴﻨﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟـﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌـﺭﺽ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻟﺠﻨﺔ ﺘﺭﺍﺨﻴﺹ ﺍﻟﻨﻴل‪.‬‬

‫ﺒ ﺎﺩ ﺍﻟ ﺸ ﺔ‪:‬‬
‫• ﻨﻅﺭﹰﺍ ﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻯ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻭﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻘﺩ ﺸﺠﻊ ﺫﻟﻙ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘـﺭﺨﻴﺹ ﺍﻟـﻼﺯﻡ‬
‫ﻟﺫﻟﻙ ﻟﻴﺭﺘﻔﻊ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ ﺨﻠﻑ ﻗﻨﺎﻁﺭ ﺇﺩﻓﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻓـﺭﻉ‬
‫ﺭﺸﻴﺩ ﺇﻟﻰ ‪ ٨١٦‬ﻗﻔﺹ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻭﻀﻊ ﻋﺩﺩ ‪ ٣٣٨‬ﻗﻔﺹ ﺒﺩﻭﻥ ﺘﺭﺨﻴﺹ‪.‬‬
‫• ﺯﺍﺩ ﺍﻷﻤﺭ ﺤﺩﺓ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﺒﻔﺭﻋﻰ ﺭﺸﻴﺩ ﻭﺩﻤﻴﺎﻁ ﺤﻴﺙ ﻗﺎﻡ ﺒﻌـﺽ‬
‫ﻤﻼﻙ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺒﻭﻀﻊ ﺃﻗﻔﺎﺹ ﺴﻤﻜﻴﺔ ﺒﻠ ﻋﺩﺩﻫﺎ ‪ ١٧٢‬ﻗﻔﺹ ﺃﻤﺎﻡ ﻗﻨـﺎﻁﺭ ﺇﺩﻓﻴﻨـﺎ ﺒﺎﻟﻤﻴـﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﺒﻤﺠﺭﻯ ﻓﺭﻉ ﺭﺸﻴﺩ‪ ١٤٩١ ،‬ﻗﻔﺹ ﺃﻤﺎﻡ ﻗﻨﺎﻁﺭ ﻓﺎﺭﺴﻜﻭﺭ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﺒﻤﺠﺭﻯ ﻓﺭﻉ‬
‫ﺩﻤﻴﺎﻁ‪.‬‬
‫• ﻟﻴﺼل ﺇﺠﻤﺎﻟﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ‪ ٢٤٧٩‬ﻗﻔﺹ ﻤﻨﻬﺎ ‪ ١٦٦٣‬ﻗﻔﺹ ﻤﺨـﺎﻟﻑ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‪ ٤٧٨ ،‬ﻗﻔﺹ ﻤﺭﺨﺹ ﺒﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‪ ٣٣٨ ،‬ﻗﻔـﺹ ﻤﺨـﺎﻟﻑ ﺒﺎﻟﻤﻴـﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‪.‬‬
‫• ﻭﻓﻰ ﻀﻭﺀ ﻤﺎ ﺃﻅﻬﺭﺘﻪ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﻬﺎ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ‬
‫ﻓﻰ ﺃﻗﻔﺎﺹ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺯ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﻓﻴﺔ )ﻭﺭﺩ ﺍﻟﻨﻴـل(‬
‫ﻤﻤﺎ ﻴﻌﻴﻕ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﺎﻟﻤﺠﺭﻯ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﺘﻤﺜﻠﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻗﻔـﺎﺹ‬
‫ﻤﻥ ﻋﺎﺌﻕ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺩﺭﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻨﻬﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ ﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ ﻭﺇﺴـﻠﻭﺏ‬
‫ﺘﻐﺫﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﻭﻀﻌﻑ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻤـﻥ ﺤﻴـﺙ‬
‫ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﻨﻭﻋﻴﺘﻬﺎ ﻴﻔﺘﺢ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺠﺭﻋﺎﺕ ﺯﺍﺌﺩﺓ ﻭﻨﻭﻋﻴـﺎﺕ ﺭﺩﻴﺌـﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﻤﻐﺫﻴﺎﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﻭﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﻨﻬﺭ‪.‬‬

‫ﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﻴﺔ ﻭﺍﻟ ﺎ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍ ﺸﺎﺭ ﺍ ﻗ ﺎ‬ ‫ﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‬

‫• ﻭﺍﺠﻬﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﺒﺘﺤﺭﻴﺭ ﻤﺤﺎﻀﺭ ﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﻟﻜﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﺒﻔﺭﻋﻰ ﺭﺸـﻴﺩ ﻭﺩﻤﻴـﺎﻁ ﻭﺍﻷﻗﻔـﺎﺹ ﺍﻟـﺴﻤﻜﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺔ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ ﺒﻔﺭﻉ ﺭﺸﻴﺩ ﺒﺩﻭﻥ ﺘﺭﺨﻴﺹ ﻭﺘﻡ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﻗـﺭﺍﺭﺍﺕ ﺇﺯﺍﻟـﺔ ﻟﻬـﺫﻩ‬
‫ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ٤٨‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٨٢‬ﺒـﺸﺄﻥ ﺤﻤﺎﻴـﺔ ﻨﻬـﺭ ﺍﻟﻨﻴـل‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪.‬‬
‫• ﺃﺜﺎﺭﺕ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺭﺩﻭﺩ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ ﻤﺎ ﺒـﻴﻥ ﻤﺅﻴـﺩ‬
‫ﻭﻤﻌﺎﺭﺽ ﺤﻴﺙ ﻁﻠﺏ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ ﻟـﺼﺎﺌﺩﻯ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺘﺄﺴﻴﺴﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺇﺯﺍﻟﺘﻬﺎ ﺴﻴﻌﺭﻀﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﻀﻴﺎﻉ ﺭﺅﻭﺱ ﺍﻷﻤﻭﺍل ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻨﻔﻘﺕ‬
‫ﻓﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻭﺃﻴﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﺩﻡ ﺒﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﺃﻋـﻀﺎﺀ‬
‫ﻤﺠﻠﺴﻰ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻭﺍﻟﺸﻭﺭﻯ ﻟﻠﻤﻁﺎﻟﺒﺔ ﺒﺈﻋﻁﺎﺀ ﻤﻬﻠﺔ ﻹﺯﺍﻟـﺔ ﺍﻷﻗﻔـﺎﺹ ﺍﻟـﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻟﻼﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺒﺎﻟﺯﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﻕ ﺃﻭﻀﺎﻉ ﺍﻷﻗﻔـﺎﺹ ﺍﻟـﺴﻤﻜﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‪.‬‬
‫• ﻭﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﺘﻭﺼﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻭﺍﻟﺸﻭﺭﻯ ﻓﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﺄﺠﻴل ﺇﺯﺍﻟﺔ‬
‫ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﺤﺘﻰ ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ ‪ ٢٠٠٢‬ﻭﺘﻡ ﺇﻤﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻬﻠـﺔ ﻟﻠﻤـﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ ﺤﺘـﻰ‬
‫ﺃﻏﺴﻁﺱ ‪ ٢٠٠٣‬ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﻤﺩ ﺍﻟﻤﻬﻠﺔ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺤﺘﻰ ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ ‪ ٢٠٠٣‬ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﻠﺔ ﻫﻭ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻤﺠﻠﺴﻰ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻭﺍﻟـﺸﻭﺭﻯ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﻟﻼﺴـﺘﻔﺎﺩﺓ‬
‫ﺒﺎﻟﺯﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻷﻗﻔﺎﺹ ﺘﺨﻔﻴﻔﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻗـﺩ ﺘﺘﺭﺘـﺏ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺇﺯﺍﻟﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ ﻭﺇﻋﻁﺎﺀ ﻓﺭﺼﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﻕ ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ‪.‬‬
‫• ﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﺒﻴﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻯ ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻗﺎﻤـﺕ‬
‫ﻟﺠﻨﺔ ﻤﻥ ﺠﻬﺎﺯ ﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺒﺘﺎﺭﻴ ‪ ٢٠٠٢ / ٣ / ٩‬ﺒﺎﻟﻤﺭﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺃﻭﺼﺕ ﻓﻰ ﺘﻘﺭﻴﺭﻫﺎ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻘﻠﻴﺹ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﻗﻔﺎﺹ ﺍﻻﺴـﺘﺯﺭﺍﻉ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﺤﻴﺙ ﻴﺅﺩﻯ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺯ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﻓﻴﺔ )ﻭﺭﺩ ﺍﻟﻨﻴـل( ﻤﻤـﺎ ﻴﻌﻴـﻕ‬
‫ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﺎﻟﻤﺠﺭﻯ ﻭﺃﻥ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺨﺼﺔ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻟﻪ ﺃﺜـﺭ ﻓـﻰ‬
‫ﺘﺩﻫﻭﺭ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﺎﻟﻤﺠﺭﻯ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ ﻓﻰ ﺘﻐﺫﻴﺘﻬﺎ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺠﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﻬﺎ ﻭﻀﺭﻭﺭﺓ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺢ ﺃﻭ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺃﻗﻔﺎﺹ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﺤﻴﻥ ﺤﺴﻡ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﻓﻰ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺠﻤﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫• ﻭﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ﺒﺤﺙ ﻨﺘﺎﺌ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌـﺔ‬
‫ﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﺴﺘﺼﻼﺡ ﺍﻷﺭﺍﻀﻰ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻰ ﻟﻼﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﺒﺎﻷﻗﻔـﺎﺹ‬
‫ﺒﻨﻬﺭ ﺍﻟﻨﻴل ﻓﻘﺩ ﺘﺒﻴﻥ ﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻭﺠﻭﺩ ﺜﺎﺭ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﻓﻰ ﻨﻭﻋﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻰ ﺃﻗﻔﺎﺹ ﺒﻤﺠﺭﻯ ﻨﻬﺭ ﺍﻟﻨﻴل‬
‫ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺒﺎﻟﻤﺠﺎﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﻋﻤل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻋﻥ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴـﺎﺕ‬
‫ﻭﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺒﻴﺌﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺏ ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ ﻭﺍﻟﺒﺩﺍﺌل ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬
‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ‬
‫ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ‪.‬‬
‫• ﻭﻓﻰ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﻋﻘﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻓﻘﺩ‬
‫ﺍﺘﻔﻕ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﻤﻬﻠﺔ ﺸﻬﺭﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﺃﺨﺭ ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ ‪ ٢٠٠٤‬ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﻤﻊ ﺍﻟـﻭﺯﺍﺭﺓ ﺒﺘﻘﻴـﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﺎﻟﻰ ﻟﻸﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺃﺨﺫ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﻤﻭﺍﻗﻌﻬﺎ ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺒﺘﻭﺼﻴﺎﺕ‬
‫ﺒﻌﺩ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻤﺜﺎﺭﺓ ﻟﻠﻨﻅﺭ ﻓﻰ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﻟﻠﺴﻴﺩ‬
‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ‪ /‬ﻨﺎﺌﺏ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻭﺯﺭﺍﺀ ﻭﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﺴﺘﺼﻼﺡ ﺍﻷﺭﺍﻀﻰ ﺒﻤﺎ ﺘﻡ ﺘﺠﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﻤـﺎ ﺃﺘﻔـﻕ‬
‫ﻋﻠﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫• ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﻟﻠﺴﺎﺩﺓ ﻤﺤﺎﻓﻅﻰ ﺩﻤﻴﺎﻁ ﻭﻜﻔﺭ ﺍﻟﺸﻴ ﻭﺍﻟﺒﺤﻴﺭﺓ ﻭﻫـﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅـﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﻗـﻊ‬
‫ﺒﻨﻁﺎﻗﺎﺘﻬﺎ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﻪ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻭﻤﺎ ﺍﺘﻔﻕ ﻋﻠﻴﺔ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻟﻤﻬﻠـﺔ ﺍﻟﻤﻤﻨﻭﺤـﺔ‬
‫ﺤﺘﻰ ﺃﺨﺭ ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ ‪ ٢٠٠٤‬ﻻﺴﺘﻁﻼﻉ ﺃﺭﺍﺀ ﺴﻴﺎﺩﺘﻬﻡ ﻓﻰ ﺸﺄﻥ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟـﺴﻤﻜﻴﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍ ﻗﺎ‬ ‫ﺸ ﻴ ﻟﺠ ﺔ ﻴﺔ ﻟ ﻴﻴ ﻭ‬

‫• ﻭﻓﻰ ﻀﻭﺀ ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻓﻘﺩ ﺼﺩﺭ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﻯ ﺭﻗﻡ ‪ ٢٧٠‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٢٠٠٤‬ﺒﺘﺸﻜﻴل ﻟﺠﻨﺔ ﻓﻨﻴـﺔ‬
‫ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺒﻔﺭﻉ ﺩﻤﻴﺎﻁ ﻭﺭﺸﻴﺩ ﻀﻤﺕ ﻤﻤﺜﻠـﻴﻥ ﻋـﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻯ ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟـﺼﺤﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﻗﺩ ﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺒﻌﻘﺩ ﻋﺩﺓ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴـﺔ ﻭﻤﻘﺎﺒﻠـﺔ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﻴﻥ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺒﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻤﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺠﻭﺍﻨﺒﻪ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﺭﺽ ﺭﺃﻯ‬
‫ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬

‫ﻴﺔ ﻴ ﺎ ﻴ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺒﺎ ﺎﺭ ﺍﻟ ﺒﻴﺔ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍ ﻗ ﺎ‬ ‫ﺎ ﺍﻟ ﺠ ﺔ ﻴ ﺎ ﻴ‬

‫• ﻅﻬﻭﺭ ﺠﺯﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺠﺭﻓﻴﺔ ﺒﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟـﺴﻤﻜﻰ ﻭﻅﻬـﻭﺭ ﺘﺠﻤﻌـﺎﺕ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﻓﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﻌﺎﺌﻤﺔ ﻜﻤﺎ ﻟﻭﺤﻅ ﺘﻭﺍﺠﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﻨﺒـﺎﺕ ﻭﺭﺩ ﺍﻟﻨﻴـل‬
‫ﺤﻭل ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﻌﺎﺌﻤﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺸﻜل ﺨﻁﻭﺭﺓ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺤـﺸﺎﺌ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫• ﺇﻋﺎﻗﺔ ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﻫﻴﺩﺭﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻨﻤﻁ ﺍﻟﺴﺭﻴﺎﻥ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﺘﺒﻴﻥ ﻤﻥ ﻤﻘﺎﺭﻨـﺔ ﻗﻁـﺎﻉ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ‬
‫ﺒﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺒﻤﺜﻴﻠﺘﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺤﻴﺙ ﻟﻭﺤﻅ ﺃﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ ﻓـﻰ ﻤﻨﻁﻘـﺔ‬
‫ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻤﺸﺘﺘﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﻭﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺜﺭ ﺒﺎﻟﺴﻠﺏ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺴﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺇﺤﺩﺍﺙ ﺘﺭﺴﺒﺎﺕ ﻭﻨﺤﺭ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ‪.‬‬
‫• ﻅﻬﻭﺭ ﺤﺎﻻﺕ ﻨﻔﻭﻕ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﻓﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻭﻟﺠﻭﺀ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺘﻔﻌﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﻋـﻼﺝ‬
‫ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺒﺈﻟﻘﺎﺌﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺩﻭﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻷﻗﻔـﺎﺹ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺒﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻭﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﻤﻤﺎ ﻴﺸﻜل ﺨﻁﻭﺭﺓ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺘﻠﻭﻴﺙ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺘﻌﺭﻴﺽ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﻸﻀﺭﺍﺭ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﻭﺠﻭﺩ ﻜﻼﺏ ﻟﺤﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺒﺏ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﺼﺤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﺍﻟﺨﻁـﻭﺭﺓ ﻟﻸﺴـﻤﺎﻙ‬
‫ﻭﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫• ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻨﻭﺍﺤﻰ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺭﺼﺩﺕ ﺨﻼل ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺕ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺘﻔﻌﻴﻥ ﻭﺍﻟﺼﻴﺎﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻨﺎﺯﻉ ﺍﻟﻤﻨﺘﻔﻌﻴﻥ ﻭﺍﻟﺼﻴﺎﺩﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻁﻠﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﻡ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺒﻬﺎ ﻭﺘﻜﺜﻴﻑ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻰ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻭﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ‬
‫ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺩﺨل ﻭﺍﻓﺘﻘﺎﺭ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻭﻋﻠـﻡ‬
‫ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻓﺘﻘﺎﺭ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻟﻌﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺨﺭﻴﺠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻥ‪.‬‬
‫• ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻼﺌﻕ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻤﺜـل )ﺍﻟـﺩﻡ – ﺍﻟﻠﺤـﻡ –‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻙ – ﺍﻟﺩﻭﺍﺠﻥ ﻭﺒﻘﺎﻴﺎﻫﺎ( ﻭﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻤﺜل )ﺯﺭﻕ ﺍﻟﺩﻭﺍﺠﻥ – ﺍﻟﺤﻤﺄﺓ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻁﺔ – ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ( ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻨﻰ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﻭﻀﻌﺕ ﻜل ﺠﻬﺔ ﺸﺎﺭﻜﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺈﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﻗﻔـﺎﺹ‬
‫ﻭﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﻐﺫﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﻟﺘﻼﻓﻰ ﺍ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ‪.‬‬

‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍ ﺎﺭ ﺍﻟ ﺒﻴﺔ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍ ﻗ ﺎ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟ ﺠ ﺔ ﻴ ﺎ ﻴ‬ ‫ﻭ ﻴﺎ‬

‫ﺍﻟ ﺎﻟ ‪:‬‬
‫• ﺇﻥ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﻓﻰ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﻌﺎﺌﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻴﻌﺩ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘـﺅﺜﺭ‬
‫ﻭﺘﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺜﺎﺭ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻤﺜـل )ﻨﻘـﺹ ﺍﻷﻜـﺴﺠﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺫﺍﺌﺏ – ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﻤﻭﻨﻴﺎ – ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﺍﻟﺫﺍﺌﺒﺔ – ﺘﻠﻭﺙ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻰ ﻨـﺎﺘ ﻋـﻥ‬
‫ﻋﻼﺝ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ – ﺘﻠﻭﺙ ﻨﺎﺘ ﻋﻥ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﻔﺔ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻭﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ(‪.‬‬
‫• ﺇﺯﺍﻟﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ ﺒﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺒﻔﺭﻋﻰ ﺍﻟﻨﻴل ﺃﻭ ﺍﻟﺘـﺭﻉ ﺍﻟﻤﻭﺠـﻭﺩﺓ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻤﻴﺎﻩ ﺸﺭﺏ ﺤﺭﺼﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪.‬‬
‫ﺘﺠﻨﺏ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻓﻰ ﻨﻬﺭ ﺍﻟﻨﻴل ﻓﺭﻉ ﺭﺸﻴﺩ ﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﺍﻷﺤﻤﺎل ﻋﻠﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴـﺘﻡ‬
‫ﻻ ﻋﻀﻭﻴﺔ‬
‫ﺭﻓﻊ ﻤﻴﺎﻩ ﺼﺭﻑ ﻤﺼﺭﻑ )ﺍﻟﺭﻫﺎﻭﻯ – ﺘﻼ – ﺴﺒل( ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻑ ﺘﺘﻠﻘﻰ ﺃﺤﻤﺎ ﹰ‬
‫ﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺜﻘﻴﻠﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻰ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺒﻪ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺒﺏ ﻨﻘﺹ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﺫﺍﺌﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻤﻭﺕ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ )ﺍﻟﻁﺤﺎﻟﺏ – ﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻴﺎ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ( ﻭﻭﺠﻭﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﻴـﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ‬
‫ﻀﺭﻭﺭﻯ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﺭﻯ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻨﻴﺘﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺴﺩﺓ ﺍﻟﺸﺘﻭﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴـﺅﺜﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﺔ ﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ﺘﻨﻘﻴﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠـﺔ ﺤﻴـﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻁـﺭﻕ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻰ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻴﺼﻌﺏ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺫﺍﺌﺒـﺔ‬
‫ﻭﻴﺘﻁﻠﺏ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺇﺯﺍﻟﺘﻬﺎ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫• ﻋﺩﻡ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻘﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺄﺨﺫ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺩﺍﺨل‬
‫ﺤﺭﻡ ﻤﺄﺨﺫ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻁﺒﻘﺎ ﻟﻘﺭﺍﺭ ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟـﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ ﺭﻗـﻡ ‪ ٣٠١‬ﻟـﺴﻨﺔ ‪١٩٩٥‬‬
‫ﻭﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺎﻻﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺘﻭﺍﻓﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﻤﺄﺨﺫ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ‪.‬‬
‫• ﺘﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﺒﺎﻷﻗﻔﺎﺹ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﻋﻼﺌﻕ ﻏﻴﺭ ﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﻋـﺩﻡ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﻤـﺎﺓ ﺍﻟﺠﺎﻓـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻁﺔ )ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ( ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﺠﻥ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ )ﺍﻟـﺼﻠﺒﺔ( ﻟـﻀﻤﺎﻥ ﻋـﺩﻡ‬
‫ﺘﻠﻭﻴﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺘﺩﻨﻰ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﻨﻬﺭ ﺒﺎﻟﺘﻨﻘﻴﺔ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻟﻪ‪.‬‬
‫• ﻋﺩﻡ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻟﻸﺴﻤﺎﻙ ﻭﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨـﺎﺕ ﺍﻟـﺴﻤﻜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼـﻔﺎﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴـﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ‪ ٣٤٩٤‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٢٠٠٠‬ﻭﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺎﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﻱ ‪ ٢٦٥٥‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٢٠٠٣‬ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ‬
‫ﻤﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﺴﺘﺼﻼﺡ ﺍﻻﺭﺍﻀﻰ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﻅﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ‬
‫)ﺘﺴﺘﺴﺘﺭﻭﻥ( ﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﻟﻤﺎ ﻟﻪ ﻤﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﻭﺜﻴﻘـﺔ ﺒﺎﻨﺘـﺸﺎﺭ‬
‫ﺒﻌﺽ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﻭﺭﺍﻡ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻨﻴﺔ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻤﺎ ﻴﺴﺒﺒﻪ ﻤﻥ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘـﺴﺭﺏ ﺍﻟﻬﺭﻤـﻭﻥ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺭﻭﺍﺴﺏ ﺒﺎﻟﻨﻴل ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻐﻠﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ‪.‬‬
‫• ﺘﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻑ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻰ ﻭﺘﺎﺭﻴ ﺍﻨﺘﺎﺠﻴﺘﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﺨﺯﻴﻨﻪ ﻟـﻀﻤﺎﻥ‬
‫ﻋﺩﻡ ﺘﺯﺭﻨ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻠﻑ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻰ ﻭﻋﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻭﻨﻔﻭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻟﻀﻤﺎﻥ‬
‫ﻋﺩﻡ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﺒﻴﺎﺕ‪.‬‬
‫• ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻼﺌﻕ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ )ﻤﺜل ﺍﻟﺩﻡ –‬
‫ﺍﻟﻠﺤﻡ – ﺍﻟﺴﻤﻙ –ﺍﻟﺩﻭﺍﺠﻥ ﻭﺒﻘﺎﻴﺎﻫﺎ( ﻭﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴـﺔ )ﻤﺜـل ﺯﺭﻕ ﺍﻟـﺩﻭﺍﺠﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﺓ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸﻁﺔ ﻭﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ( ﻟﻀﻤﺎﻥ ﻋﺩﻡ ﺘﺩﻨﻰ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬
‫ﺍ ﻗ ﺎ‬ ‫ﻴﺩﺍ ﻴﺔ ﻟ ﻭﺍﻗ‬ ‫ﻭﺍﻟ ﻴﺎ ﺒﺯﻴﺎﺭﺍ‬ ‫ﺩ ﺩﺓ ﺍﺠ ﺎ ﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﺠ ﺔ ﻭﺒ ﺩ‬ ‫ﺎﺍ ﻬ‬
‫ﺎﺩﺓ‬ ‫ﻭ ﻴ ﺎ ﺒ ﺩ ﻟ ﺎ ﺍﻟ‬ ‫ﺍ ﻗﺎ‬ ‫ﻗﺎ ﺔ‬ ‫ﻥ ﺍﻟ ﻴﺎ ﺒ ﻭﺍﻗ‬ ‫ﻴ ﺍﻟ ﻴ ﺎ‬ ‫ﻴﺔ ﻭ‬ ‫ﺍﻟ‬
‫‪:‬‬ ‫ﺎﻴ‬ ‫ﻴﺔ ﺍﻟ‬ ‫ﻬ ﻗﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﺎ ﻴﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗ ﺒ ﻁﺎ‬
‫• ﺍﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺢ ﺒﺎﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺭﻉ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻑ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺩﺭﺠﺎﺘﻬـﺎ‬
‫ﻭﻻ ﺤﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻨﻅﺭﹰﺍ ﻟﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤـﺎﻻﺕ ﺘﻠـﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ‬
‫ﻭﺇﻋﺎﻗﺔ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﺭﻯ‪.‬‬
‫• ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻤﻁﻠﻘﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ ﺒﻭﻀﻊ ﺃﻗﻔﺎﺹ ﺴﻤﻜﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﺒﻨﻬﺭ ﺍﻟﻨﻴـل‬
‫ﻭﻓﺭﻋﻴﺔ ﻟﺤﻴﻥ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﻕ ﺃﻭﻀﺎﻋﻬﺎ ﻓﻰ ﻀﻭﺀ ﺍﻷﺴـﺱ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻭﻀﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪.‬‬
‫• ﻭﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ﻤﺎ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺇﻟﻴﺔ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﻭﻤﺎ ﺃﺜﺎﺭ ﻤﻥ ﻤﺤﺎﺫﻴﺭ ﺒﺸﺄﻥ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﺴـﺘﺯﺭﺍﻉ ﺒﺎﻷﻗﻔـﺎﺹ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﻭﺍ ﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﻋﺭﻀﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﺘﻰ ﺸـﺎﺭﻜﺕ ﻓـﻰ‬
‫ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﻭﻓﻰ ﻀﻭﺀ ﺃﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ٤٨‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٨٢‬ﺒﺸﺄﻥ ﺤﻤﺎﻴـﺔ ﻨﻬـﺭ ﺍﻟﻨﻴـل‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﻟﻨﻬﺭ ﺍﻟﻨﻴل ﻭﻓﺭﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﻗـﺩ‬
‫ﺘﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻰ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺒﺎﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻓﺘﺤﺩﺩ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻰ‪:‬‬
‫ﻭ ‪ :‬ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺢ ﺒﺎﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺭﻉ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻑ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺩﺭﺠﺎﺘﻬـﺎ ﻭﻻ ﺤﺘـﻰ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻨﻅﺭﹰﺍ ﻟﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺘﻠـﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ ﻭﺇﻋﺎﻗـﺔ‬
‫ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﺭﻯ‪.‬‬
‫ﺎ ﻴﺎ‪ :‬ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺢ ﺒﺄﻯ ﺃﻗﻔﺎﺹ ﺴﻤﻜﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﻤﺠﺭﻯ ﻨﻬﺭ ﺍﻟﻨﻴل ﻭﻓﺭﻋﻴـﺔ ﺭﺸـﻴﺩ ﻭﺩﻤﻴـﺎﻁ‬
‫ﻭﺍﻻﻜﺘﻔﺎﺀ ﺒﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﺤﺎﻟﻴﹰﺎ ﺒﻌﺩ ﺘﻭﻓﻴﻕ ﺃﻭﻀﺎﻋﻬﺎ ﻓﻰ ﻀﻭﺀ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﻭﻀﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻭﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻑ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺎﻟ ﺎ‪ :‬ﺃﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺒﺎﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺍﺴـﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻠﺠﻨـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺒﺎﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﻯ ﺭﻗﻡ ‪ ٢٧٠‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٢٠٠٤‬ﻭﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬
‫ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻭﻀﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬
 ‫ﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟ‬ ‫ﺩﺍﺩ ﺩﻟﻴ ﺍ ﺸ ﺭﺍﻁﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟ ﺸﺭﻭ ﺎ ﺍ‬ ‫ﺍﻟ ﺸﺎﺭ ﻴﻥ‬

‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟ ﺸﺎﺭ ﺔ‬

‫ﺎﺍ‬ ‫ﺩ ‪ /‬ﺯ ﻟﻭﻴ‬
‫ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟ ﺠ ﺔ ﻭﺭﺌﻴ‬ ‫ﺭﺌﻴ‬
‫ﺍﻟﺭﺒﺎﻥ ‪ /‬ﺒﺩ ﺍﻟ‬
‫ﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﺩﻴﺭ ﺎ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﻟ‬
‫ﺠ ﺎ ﺍﻟﺩﻴﻥ‬ ‫ﻬﺩ ﺔ‪/‬‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫ﺩﻴﺭ ﺎ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﻟ ﻭ ﻴﺔ ﺍﻟ ﻴﺎ‬ ‫ﺠﻬﺎﺯ ﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫ﺍﻟﺠ ﺩ‬ ‫‪ /‬ﺎ ﺭ ﺎ‬
‫ﺎ ﻴﺔ‬ ‫ﻴﺔ ﺍﻟ ﺎﻁ ﺍﻟ‬ ‫ﺩﻴﺭ ﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺎﻭﺭ‬ ‫‪ /‬ﻭﻟﻴﺩ‬
‫ﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﺒﻴﺌ ‪ -‬ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﻟ‬ ‫ﺒﺎ‬
‫ﻁ‬ ‫ﺩ‬ ‫‪ /‬ﻴﺭﺓ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻹ ﺎﻥ ﻭﺍﻟ ﺭﺍ‬
‫ﺩﻴﺭ ﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍ ﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴ ﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟ ﻴﺔ ﺍﻟ ﺭﺍ ﻴﺔ‬
‫ﺒﺩ ﺍﻟ ﺎ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺎﺩ‬ ‫‪/‬‬
‫ﻁﻴﻁ ﺍﻟ ﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﻟ‬
‫ﺩﺭﺍ ﺎ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﻁﺒﻴ ﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎ‬
‫ﻥ‬ ‫ﺒﺩ ﺍﻟ ﺎﺭ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺩ‪/‬‬ ‫ﺔ ﻭﺍﻟ ﺎﻥ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟ‬
‫ﻴﺔ‬ ‫ﺎﺌ ﺍﻟ‬ ‫ﺩﻴﺭ ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟ ﺭ ﺯﻴﺔ ﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫ﺩ ﺒﺩ ﺍﻟ‬ ‫ﺩ‪/‬‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍ ﺔ ﻭﺍ‬
‫ﺩﻴﺭ ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟ ﺭﺍﺒ ﻭﺍﻟﺒ ﻴﺭﺍ‬ ‫ﺍ ﺭﺍ‬
‫ﺩ ‪ /‬ﻁﺎﺭ ﺍﻟ ﺎ‬ ‫ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟ‬
‫ﻭ ‪ -‬ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﻟ ﺩ ﺎ ﺍﻟﺒﻴﻁﺭﻴﺔ‬ ‫ﻁﺒﻴ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﻟ ﺩ ﺎ ﺍﻟﺒﻴﻁﺭﻴﺔ‬
‫ﺎﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺎ ﺍﻟﺩ ﻭﺭ‪/‬‬ ‫ﺍﻟ ﺭﺍﺠ ‪ :‬ﺍ‬
‫ﻴﻥ ﺸ‬ ‫ﺠﺎ‬
‫ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﻟ ﻴﺔ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟ‬ ‫ﺭﺌﻴ‬
‫ﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍ ﺔ‬
‫ﻴﻥ ﺸ‬ ‫ﺎ ﺒ ﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍ ﺔ ﺠﺎ‬ ‫ﺎ ﺍ‬ ‫ﺸ ﺒﺔ‬ ‫ﻭﺭﺌﻴ‬