Two or more one – word adjectives used to

September 23, 2019 (Monday ) describe a noun are said to be in a series. This
series of adjectives follow a certain order: number
7:00- 7:30- Flag Ceremony
– quality – size – shape – color plus the noun
English 5-Aquino/Luna described
IV. Evaluation
I. Compose clear and coherent sentences using Arrange the following adjectives in order. Then write
appropriate grammatical structures : order of a sentence using your answer.
adjectives EN5VC-IId-7.3 1. Japanese, big, sweet, yellow, corn
II. Order of Adjectives 2. red, beautiful, one, rose
Integration: 3. long , two, sharp, pencils
IM’S/Reference : 4. young, pretty, lady
5. white, big, round, pillow
III. Procedure V. Assignment
Think of a particular topic you are interested. Write a
a. Review five-sentence
paragraph using order of adjectives.
Game : Teacher will play a song. As the song starts to
play, pupils will pass a ball to their seatmate. When Remarks:
the song stopped, a pupil who hold a ball will show
Aquino
an object and gives description about it
Luna
a. Establishing a purpose for the lesson
Teacher shows a picture and ask the pupils to describe it
Filipino 6-Dagohoy/Lapu-Lapu
b. Presentation
Read the paragraph below I. Layunin:
Mother is getting ready for the birthday of her pretty Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
little daughter, Sonia. She will buy Sonia a new napakinggang pabula.
yellow dress and will bake two big round brown F6PN-IIa-g-3.1
cakes. Sonia’s mother will also prepare five delicious II. Paksang Aralin
dishes for visitors, classmates and friends. Pagsagot sa mga tanong sa napakinggang pabula
c. Discussion Integration:
Use the following phrases in sentences. Kagamitan: tsart
1. The three big baskets III. Pamamaraan:
2. The five pretty tall girls a. Balik-aral
3. Two white horses Ipakita ang larawan
4. Five ripe yellow mangoes Ano ang masasabi mo sa larawan?
5. Six new thick red books Ano kaya ang kanilang ginagawa?
b. Paglalahad:
II. For each of the following sentences, choose the Bakit kaya sila nagpupulong – pulong?
correct order of Ano kaya ang kanilang pinag- uusapan?
adjectives to fill in the blank. Bilugan ang kahulugan ng salita at gamitin sa
1. I was thrilled to receive a __________________ pangungusap.
book with my order. susuway – ( susunod , lalabag )
A. big, beautiful, leather-bound pumanig – ( kumampi , di – sumama )
B. leather-bound, big, beautiful maluwag sa dibdib – ( galit , tinatanggap )
C. beautiful big leather-bound mapipinsala – (maililigtas , madidisgrasya )
2. His clown costume consists of a red nose, isinumbong – ( sinabi , inilihim )
oversized shoes, and a ________________ jacket.
c. Pagtatalakay:
A. Size 4X polka-dotted silk smoking
Bakit pinulong ni Haring Leon ang mga hayop?
B. polka-dotted silk smoking size 4X
Ano ang nangyayari sa kaharian ng Pamahayupan?
C. polka dotted size 4x silk smoking
Paano nila nilutas ang kanilang suliranin?
3. I’ve been shopping for the perfect
Anong batas ang ipinatupad ng hari?
_______________ chopsticks.
Anong kahanga – hangang katangian ang ipinakita ni
A. Japanese long sushi
Haring Leon?
B. long Japanese sushi
Sadyang kailangan ba sa buhay ng bawat tao ang
C. long sushi Japanese
katangian ng hari?
Paano pinatunayan ng hari na tapat siya sa kanyang
d. Abstraction
Arrange the adjectives in order to complete the panunungkulan?
sentence. 1. All the girls fell in love with the Paano nakatulong ang iba’t ibang hayop?
________ teacher. (Handsome new American) Anong pangyayari sa kasalukuyan ang katulad ng
2. I used to drive ________ car. (An old German inyong binasa?
blue) 3. He recently married a ________ Paano ka makatutulong sa pagsugpo nito?
d. Paglalapat
woman. (Young beautiful Greek) 4. This is a
Hatiin ang klase sa tatlong grupo. Bigyan ng tig-iisang pabula na
________ movie. (New Italian wonderful) 5. She babasahin nila at gawan ng 5 tanong na itatanong nila sa kaklase
is a ________ supermodel. (Beautiful slim nito.
Brazilian) UNANG GRUPO PANGALAWANG GRUPO PANGATLONG GRUPO
e. Analysis
 -sa anong iskala matatagpuan ang pinakamataas na
nota na “DO”.

V. Pagtataya
-Sumanggunisa LM p.56. Pagtataya
VI. Takdang-Aralin:
Magpagupit ng balita sa pahayagan o maaaring mula
sa internet upang maghanap ng balita tungkol sa sakit
na nakahahawa.

Ano ang ginintuang aral ang nakukuha natin sa mga September 24, 2019 (Tuesday )
pabula na napakinggan natin
7:00- 7:30- Flag Ceremony
e. Paglalahat English 5-Aquino/Luna/Zamora
Ano ang dapat gawin kung tayo ay makinig ng isang I. Objectives
kuwento ? Bakit? (pagsasapuso) Identify different meanings of content specific
IV. Pagtataya: words (denotation and connotation)
Basahin ng guro ang pabula “ANG TIGRE AT ANG (Mathematics) EN5V–I If – 20.1.2
ALAMID” , Books
Ipasagot ang mga sumusunod na tanong sa II. Identifying Different Meanings of Content
sagutang papel. Specific Words (denotation and connotation)
Sino-sino ang naghahanap ng pagkain? (Mathematics)
Sino ang umawat sa dalawang nag- alitan? Integration:
Ano ang ginawa nila sa kuneho? IM’S/Reference :
Bakit nag-away sina Tigre at Alamid? III. Procedure
Paano nakatakas si kuneho? a. Review
V. Takdang-Aralin:
Magbasa ng isang kuwento at ilarawan ang tauhan Game
at tagpuan nito. Arrange jumbled letters to form a word.
DNTTONEAIO
MAPEH- Music /Gomez CNOONINTOAT
I. Nakikilala ang pinakamataas at pinakamababang b. Establishing a purpose for the lesson
antas ng mga note sa musika at nasusulat ang lawak Ask the pupils to give some Mathematics words
ng tunog nito.(MU4ME-IIe-5) to be arrange to form a sentence.
II. Paksang Aralin c. Presentation
Ang Tunog na Pinakamataas at Pinakamababa Presentation of a sentence
Kagamitan: larawan, aklat And on a day we meet to walk the line
d. Discussion
III. Pamamaraan
In Mathematics what is the meaning of the word
a. Balik-aral
“line”?
I. Balik-aralan ang nakaraang aralin.
If we are going to use the sentence above, what is
Ipaawit sa mga bata ang mga pitch name ng
the meaning of line?
mga Kodaly hand sign..
Class in Mathematics the word line is a geometric
b. Paglalahad:
Magpakita ng tsart ng so-fa –syllabe sa figure formed by a point moving along a fixed
pinakamataas at pinakamababa na tono. direction and the reverse direction.
Awitin at gamitin ang Kodaly hand sign sa ipakita In the sentence above line means following the rules
na direksiyon ng himig. and doing what is accepted
Itanong:
e. Abstraction
-Ano ang napansin niyo sa mga nota?
c. Pagtatalakay:
Think-Pair-Share
Itanong: Think of 2 words related to mathematics and fill up
-Ano ang napansin ninyo sa mga agwat ng the table below
note sa mga so-fa-syllable? b. Analysis
-Mayroon bang maikli o malaking agwat? Remember
-Kapag malaki naman ang pagitan,ano ang Denotation refers to the definition provided by the
range nito?Kung malapit? dictionary. It pertains to the literal meaning of the
word.
-Kaya mo bang awitin ang mataas at Connotation refers to the implied or suggestive
mababang tono? meaning of the word.
IV. Evaluation
d. Paglalapat Give the denotative meaning of the following
Ang mga awit na ating inaawit ay may Mathematical words in column A. Choose your
katumbas narange o pagitan upang answer in Column B.
malaman kung kalian tataas o pababa ang Column A Column B
tono ng isang awit batay sa range ng mga 1. Area A.The measurement unit of an
note. angle
e. Paglalahat 2. Degree B.The intersection point of the
-Paano makikilala ang pinakamataas o two number lines of a
pinakamababang tono sa awit?(Range o pagitan ng coordinate graph.
tono) 3. Origin C.The space contained within a shape
Sa anong iskala matatagpuan ang mababang nota na 4. Volume D.The amount which can be held, as
“DO”. measured in cubic units.
5. Interval E.The numbers that are contained within two
specific boundaries.
V. Assignment
Complete the table below by giving the denotative and
connotative meaning of the Mathematical words
Words Connotative Denotative
1. Abstract
2. Numbers
3. Base
Remarks:
Aquino
Luna
.
Filipino 6-Dagohoy/Lapu-Lapu/Lakandula
I. Layunin:
Nasasalaysay muli ang napakinggang teksto
gamit ang mga pangungusap.
F6PS-IIe-6.1
II. Paksang Aralin
Pagsasalaysay muli ng napakinggang teksto
Kagamitan: tsart
Integration:
III. Pamamaraan:
a. Balik-aral
Ano ang buod? Magbigay ng mga bagay na dapat
tandaan sa pagsulat sa buod ng napanood na
palabas
b. Paglalahad:
Pagbasa ng guro ng isang maikling sanaysay.
Si Marcelo H. del Pilar ay tinaguriang Dakilang
Propagandista. Isa siyang abogado na kilala sa
pagsulat ng mga artikulo laban sa pang-aabuso ng
mga paring Espanyol. Ipinagpatuloy niya ang
gawaing ito sa Espanya kung saan naging patnugot at
tagapaglathala siya ng La Solidaridad. Sa kakulangan
ng pera at pangungulila sa pamilya, nagkasakit siya
at namatay sa Espanya.
c. Pagtatalakay:
Sa napakinggang teksto o sanaysay na binasa ng
guro, sagutin ang mga sumusunod na katanungan:
a. Sino si Marcelo H. Del Pilar?
b. Ano ang kanyang propesyon?
c. Ano sa tingin moa ng nabanggit na La Solidaridad?
d. Sa tingin mo, bakit sya kilala sa pagsulat?
e. Ano ang dahilan ng kanyang pagkamatay?.
d. Paglalapat
Makinig muli sa guro para sa isa pang tekstong
babasahin.
Tandaan ang mga pamamaraan upang maisalaysay
muli ang mapapakinggang teksto.
Isalaysay muli ang napakinggang teksto.
(Nang ipatapon si Jose Rizal ng mga Espanyol sa
Dapitan, ipinangako niya sa gobernador-heneral na
hindi siya tatakas. Isang araw, hinikayat siya ni Pio
Valenzuela na tumakas ngunit tumanggi si Rizal at
sinabing nakaoagbitiw na siya ng pangako sa isang
pinunong Espanyol na kailanma’y hindi siya tatakas.)
e. Paglalahat
Masasalaysay mong muli ang napakinggang
teksto sa tulong ng mga pangungusap. Talasan
ang pandinig at ituon ang buong atensyon sa
nagsasalita. Kung maari ay sikaping
maibalangkas o maibuod ang pinakikinggan
IV. Pagtataya:
Pakinggang muli ang guro. Isalaysay muli ang
mapapakinggang teksto sa tulong ng mga
pangungusap
(Isa sa pinakamahusay na mananalumpatiat
manunulat na bayani si Graciano Lopez Jaena. Kilala
siyang nagtatag ng La Solidaridad, ang pahayagang
propagandista ng mga Pilipinong nasa Espanya. Dito
nila isinulat ang naganap na pang-aapi sa Pilipinas ng
mga namummunong Espanyol. Dahil dito, hindi na
nakabalik sa Pilipinas si Graciano Lopez Jaena.)
V. Takdang-Aralin:
Magbasa ng isang kuwento at ilarawan ang tauhan
at tagpuan nito.
Remarks:
Lapu-Lapu
Dagohoy
Lakandula
MAPEH- Arts/Gomez
I. Layunin:
Paints the sketched landscape using colors
appropriate to the cultural community’s ways of
life..(A4EL-IIf)
II. Paksang Aralin
Kultura ng mga Pangkat Etniko
Kagamitan: larawan, aklat
Integration:
III. Pamamaraan
a. Balik-aral
Magpakita ang guro ng isang halimbawa ng
landscape na nagpapakita ng mga kulay na
matingkad, mapusyaw, malamlam o madilim.
Itanong:
- Ano-ano ang mga kulay na ginamit sa larawan?
-paano ginamit ang bawat kulay?
-Paano ginamit ang kulay para ilarawan ang
espasyo?
b. Paglalahad:
Ipakita samga bata ang mga halimbawa ng ibat-
ibang kulay na:
Matingkad: Orange, Red Orange, Red,yellow
Mapusyaw: Gray, Pink, Sky Blue, o kulay na
hinaluan ng puti,
Malamlam o Madilim: Black, Indigo, Violet,
brown o hinaluan ng itim na kulay.
Magpakita ng larawan ng kapaligiran na
makikita ang ibat-ibang uri ng kulay.Ilahad ang
mga katangian ng kulay.
a. Pagtatalakay:
Itanong:
-Ano ano ang mga kulay na mainit sa paningin?
-Ano ang tatlong elemento ng sining ang ginamit
sa pagpipinta ng larawan?
-Paano nagagawang madilim at mapusyaw ang
mga kulay na ginamit sa pagpipinta ng larawan?
b. Paglalapat
Ano ang nakatutuwang ng karanasan mo
habang isinasagawa ang watercolor painting?
2. Ano ang kakaibang epekto ng paglalagay ng
mapusyaw at madilim na kulay sa paglikha ng
larawan sa pamamagitan ng watercolor?
c. Paglalahat
 Ano ang tatlong kulay na ginamit bilang (Let the pupils read with automaticity grade level
elemento ng sining? frequently occurring
- Paano ginamit ang mga kulay na madilim at content area words.)
mapusyaw kapag inilapat sa larawang iyong e. Abstraction
ibinalangkas. Let’s go back to the report. It was stated that carbon
IV. Pagtataya is truly wonderful.
–Sumangguni sa LM, SURIIN p.198 What is your opinion regarding it?
V. Takdang-Aralin: On the other hand, it may be a bane. How could this
Gumuhit ng isang gawain o tradisyon na happen? Give your opinion. (Pupils will provide
ginagawa sa inyong paaralan. evidence to their answers)
Pintahan ito sa pamamagitan ng watercolor.. Choose the statements that are Opinions. Write it on
your notebook. Then explain your answer.
Remarks: 1. Scientists are still looking for dinosaur bones.
Gomez 2. Lifting the bones must be hard work.
3. Scientist who study dinosaurs are all very smart.
4. The bones indicate the size of dinosaurs.
September 25, 2019 (Wednesday ) 5. I think that dinosaurs were greenish gray
f. Analysis
7:00- 7:30- Flag Ceremony What is the difference between facts and
English 5-Aquino/Luna opinions?
I. Objectives IV. Evaluation
Provide evidence to support opinion/ fact Write F if the sentence states a fact and O if it states
EN5LC-IIe-2.10 an opinion. Be able to provide evidence in your
II. Providing Evidence to Support Opinion/ Fact answer
Integration:
IM’S/Reference : 1. Mount Everest is the highest mountain in the
III. Procedure world.There are twelve months in a year.
a. Review 2. Boys are more intelligent than girls.
3. The Earth is the third planet from the sun.
Pick out a strip (rolled with ribbon) with a statement 4. One foot is equal to twelve inches.
stating a fact or an opinion inside a box. Those who V. Assignment
picked afact should go to the right side, those who Copy a short selection from any reading
picked an opinion should go to the left side. Pupils materials. Construct a short paragraph of 3-5
who did not get it correctly should recite a poem, sentences to state your opinion about the issue
render a song or a dance number.
Ice is cold. Remarks:
Rich people are happy.
Water is important to man. Aquino
Boats never sink.
A kitten grew up to be a cat. Luna
b. Establishing a purpose for the lesson

The teacher presents a video clip about “The Carbon Filipino 6-Dagohoy/Lapu-Lapu/Lakandula
and
Oxygen Cycle” I. Layunin:
(https://www.youtube.com/watch?v=j4Ah1jercqQ) Nagagamit nang wasto ang pandiwa sa pakikipag-
What gases were mentioned in the video clip? usap sa iba’t ibang sitwasyon.
Who needs oxygen? How about carbon dioxide? F6L-IIf-j-5
c. Presentation II. Paksang Aralin
Reading a report Paggamit nang Wasto ang mga Pandiwa ayon sa
Carbon, Blessing or Bane? Panahunan sa Pagsasalaysay
Carbon is truly wonderful. With its four outer shells, Tungkol sa Kasaysayan
carbon easily links with other atoms in the Kagamitan: tsart
atmosphere. Thus, numerous carbon compounds are Integration:
formed. While this may indicate that carbon is III. Pamamaraan:
helpful to man, it can also be destructive. Carbon has a. Balik-aral
its good functions but it should be used well to Pagsunod sa panuto na may 3-5 hakbang.
produce desired results. b. Paglalahad:
Ipakita na larawan ng Monumento ni Bonifacio,
d. Discussion Liwasang Bonifacio Oblation sa Pamantasan ng
What was the report about? Pilipinas)
Why is carbon helpful to man? Why is it harmful ? Kilala ninyo ba ang gumawa ng mga sumusunod na
As the combustion of fuels give off carbon dioxide, iskultura?
what happens to the c. Pagtatalakay:
carbon? What should we do if this happens? Pagkatapos niyang makapag-aral sa Estados Unidos,
What was found out that has been trapping heat ano ang ginawa niya?
from escaping from the outer space? 1. Inirekomenda siya ng Pangulong Wilson sa
How does the man respond to this accumulation isang milyonaryong Amerikano, si Bernard Baruch na
of carbon dioxide? siyang tumustos sa kaniyang pag-aaral sa Beaux Arts
Institute.
 2. Bumalik siya sa Pilipinas at nagtayo siya ng Gamitin ang balita sa LM. Hayaang magbasa nang
studio pagkatapos niyang makapag-aralsa Estados salitan ang mga mag-aaral. Ang unang pangungusap
ay ipabasa sa unang linya ng upuan, ikalawa para sa
Unidos.
ikalawang linya…
Pansinin ang mga salitang may salungguhit sa c. Pagtatalakay:
pangungusap.. Ipakita ang unang pangalan ng sakit na tatalakayin.
Ano-ano ang mga salita? Gamitin ang Karagdagang Kaalaman para sa Guro
Ang mga ito ay nagsasaad ng aspekto o panahunan bilang gabay sa diskusyonaryo. (TG, P. 117)
ng pandiwa. Nagbabago ang anyo ng pandiwa ayon Paglalapat
Sagutan ang Pagyamin Natin, KM, p. 270.
sa aspekto nito. May mga tuntuning dapat sundin sa Anu- ano ang maaring mangyari sa iyong katawan
pagbabago ng anyo ng pandiwa. kung hindi mag – iingat sa paghahanda ng pagkain?
d. Paglalapat d. Paglalahat
Sumulat ng isang talata tungkol sa paboritong mong 1. Ano – ano muli ang mga sakit na makukuha sa
bayani gumamit ng angkop na pandiwa ayon sa marumi at hindi ligtas na pagkain at inumin?
panahunan. 2. Ano-ano ang dapat nating gawin upang makaiwas
sa mga ito?
e. Paglalahat
Ano ang pandiwa? IV. Pagtataya
Ano ang tatlong aspekto ng pandiwa? Sagutan ang Pagsikapan Natin KM, p. 269
IV. Pagtataya:
Panuto: Gumawa ng dalawang hanay sa sagutang papel: V. Takdang-Aralin:
Hanay A at Hanay B. Isulat sa hanay A ang wastong Magdala ng mga kagamitan para sa pggawa ng poster.
Gawin ang Pagnilayan Natin KM, p. 270.
pandiwang dapat sa patlang at sa hanay B ang aspekto ng
Ulat Pangkalusugan
pandiwang dapat sa patlang at sa hanay B ang aspekto nito. Bumuo ng grupo na may 4-5 miyembro. Gumuhit ng isang
1. (Gawa) __________ ng ating malikhaing Ifugao ang poster na nagpapakita kung paano makakaiwas sa mga
Hagdan-hagdang palayan sa Banaue. sakit na dulot ng marumi at hindi ligtas na pagkain.
2. (Tibay) __________ nila ang gilid ng bundok. Pagkatapos ng inilaang oras ng paggawa ng gawain ay
3. . (Patag) __________ nila ito upang magawang presentasyon ng bawat grupo ng kanilang ginawang
poster.
pinitak na taniman ng palay.
4. Itang daang taon ang pinuhunan ng masisipag
Remarks:
nating mga ninuno bago (tapos) _________ ang palayan sa
kabundukan. Gomez
5. Isa na ito sa kahanga-hangang tanawin sa mundo
na (dayo) ___________ ng mga turista.
V. Takdang-Aralin: September 26, 2019 (Thursday )
Banghayin ang mga pawatas sa tatlong aspekto ng pandiwa.
English 5-Aquino/Luna
Pawatas Naganap Nagaganap Magaganap i. Objectives
1. awitin Gather relevant information from various sources –
2. bumili online references EN5SS –II f–1.7
3. magluto Write paragraphs showing comparison and contrast
4. talunin EN5WC–II f– 2.2.6
5. puntahan ii. Gathering Relevant Information from
6. maglaba Various Sources – Online References
7. dumikit Writing Paragraphs Showing Comparison and
8. kumanta Contrast
9. magsimba Integration:
10. itanim IM’S/Reference :
iii. Procedure
Remarks: b. Review

Lapu-Lapu Loop a Word. Look for the words in the puzzle that
Dagohoy can be used as online resources. It may be horizontal,
Lakandula vertical or in slant form.

c. Establishing a purpose for the lesson

MAPEH 4- P.E-Gomez
Showing a picture
I. PE4N-IIa-27 Describes general signs and
symptoms of food-borne diseases What can you say about the picture?
H4N-Ij-26 Identifies common food – borne If you will do your assignment which between books
diseases or computer will you use? Why?
II. Paksang Aralin
Pagkain ay Suriin upang Hindi Maging Sakitin! What are their similarities? differences?
d. Presentation
Kagamitan: larawan, aklat Look at the following diagrams. This information came
from https://www.google.com/search?
III. Pamamaraan q=comparison+and+contrast
a. Balik-aral
Anu – ano ang mga sakit na maaring makuha kung
hindi natin babasakin ng wasto ang mga nakasulat na
food labels?
b. Paglalahad:
(Sumangguni sa LM, p. 264-265)
Pag-usapan Natin
 e. Discussion Ipalarawan ang kaklase sa kanan sa
What animals are being compared? pamamagitan ng pagbibigay ng kasalungat
How are they similar? different? na salitang maglalarawan sa kaklase.
What is comparing? contrasting? e. Paglalapat
What are the signal words that we used in Paano mo ipakikita ang pagiging magalang
comparing? In contrasting? sa pagsasabi sa kapuwa ng hindi maganda
f. Abstraction sa kanila?
As a pupil, is it advantageous to use online resources f. Paglalahat
in doing projects and other related school works ? Ano ang natutuhan mo sa aralin?
Why ? IV. Pagtataya:
g. Analysis Lagyan ng x ang mga salita na na magkasalungat
Gathering information from “Online References” 1. Mahirap-mayaman
means collecting data through a commercial 2. Malapad-malawak
electronic information service or the Internet. 3. Luma-bago
2.Comparing is citing the similarities and contrasting 4. Masarap-malinamnam
is citing the differences. 5. Galit-masaya
3.In comparison we use the signal words like; similar V. Takdang-Aralin:
to, alike, same as, not only, but also, as well as both. Gumupit Ng mga larawan na nagbibigay ng mga
salitang magkasalungat.
i. Evaluation
Using Venn Diagram, write similarities and differences of Remarks:
whales and fishes.
ii. Assignment Lapu-Lapu
Based from the pattern let us write a paragraph about this Dagohoy
illustration.
Lakandula

MAPEH- HEALTH/Gomez
I. Layunin:
H4DD-IIb-9
Identifies the various disease agents of
communicable diseases
II. Paksang Aralin
Remarks: Mga Nakakahawang Sakit… Alamin Kung Bakit?
Aquino Kagamitan: larawan, aklat
Integration:
Luna III. Pamamaraan
a. Balik-aral
Ano ang dalawang uri ng sakit?

Tukuyin ang sumusunod kung nakakahawa o di

Filipino 6-Dagohoy/Lapu-Lapu/Lakandula nakakahawang sakit.

I. Layunin: 1. cancer
Naibibigay ang kahulugan ng 2. diabetes
pamilyar at di- pamilyar na salita sa 3. dengue fever
pamamagitan ng kasalungat 4. tuberculosis
F6V-IId-1.5 5. alzheimer’s
II. Paksang Aralin b. Paglalahad:
Pagbibigay ang kahulugan ng Picture Picture
pamilyar at dipamilyar na salita sa pamamagitan Ipasuri ang ang larawan at sagutin ang mga
ng kasalungat tanong sa KM, p.288.
Kagamitan:handouts /charts Tanong:
Integration: 1. Batay sa mga larawan, ano ano ang maaaring
dahilan ng pagkakasakit ng isang tao?
III. Pamamaraan: 2. Ano-ano ang mga nakahahawang sakit ang
a. Balik-aral
maaaring makuha sa nasa larawan? Ipaliwanag
Pabilugin ang mag-aaral.
ang sagot.
Ang bawat mag-aaral ay magbibigay ng
pang-uri na maglalarawan sa kamag-aral na
c. Pagtatalakay:
nasa kanan niya. Sagutin ang sumusunod na tanong.
b. Paglalahad:
1. Anu – ano ang tatlong mahahalagang elemento
Ipabasa ang “Unang Tao,” sa p. 2-3.
ng pagkalat ng nakahahawang sakit o
Ipalawaran ang unang tao sa pamamagitan
karamdaman?
ng pagbibigay ng kasalungat na pang-uri.
a. susceptible host
c. Paghawan ng Balakid
b. mikrobyo
Ipagawa ang gawain sa p. 4.
c. kapaligiran
Paano natukoy ang kahulugan ng mga salita?
2. Anu – ano ang uri ng mikrobyo?
Ano ang ibig sabihin ng kasalungat?
d. Pagtatalakay
Pabilugin muli ang mag-aaral.
 3. Anu – ano ang mga karaniwang sakit ng mga
tao na nakukuha sa kapaligiran at maari itong
dumapo sa iba?
d. Paglalapat
Sagutan ang Pagnilayan Natin, KM p. 294
e. Paglalahat
Anu – ano ang tatlong mahahalagang elemento
ng pagkalat ng nakahahawang sakit o
karamdaman?
2. Anu – ano ang uri ng mikrobyo?
3. Anu – ano ang mga karaniwang sakit ng mga
tao na nakukuha sa kapaligiran at maari
IV. Pagtataya
Ang slogan na ginawa ng mga mag – aaral ang
magsisilbing pagtataya. Mamarkahan sa
pamamagitan ng rubrics.
V. Takdang-Aralin:
Sagutan ang Pagyamanin Natin, KM, p. 293-294
Magpasama sa iyong magulang at bumisita sa Rural
Health Unit na malapit sa inyo at kapanayamin ang
isa sa mga Health workers. Itanong ang sumusunod:
1. Anong nakahahawang sakit ang naranasan na sa
inyong pamayanan?
2. Kailan ito nangyari?
3. Ano-ano ang sanhi nito?
4. Papaano ito sinugpo?
5. Ano-ano ang maipapayo ninyo sa mga
mamamayan upang maiwasan ang epidemya ng
nakahahawang sakit?
Remarks:
Gomez
September 27, 2019 (Friday )
ESP 5-Aquino
I. Layunin:
Nakapagpapaubaya ng pansariling kapakanan para
sa kabutihan ng kapwa (EsP5P-IIf-26)
II. Paksang Aralin
Pagpapaubaya ng Pansariling Kapakanan para sa
Kabutihan ng Kapwa
Integration:
Kagamitan: tsart
III. Pamamaraan:
a. Balik-aral
Paano ninyo maipakikita ang pagpapahalaga sa
opinyon ng iba?
b. Paglalahad:
Minsan, dumarating sa ating buhay na kailangan
nating unahin ang kapakanan ng iba at isantabi ang
pansarili nating kapakanan.Karamihan sa atin ay
nakakaranas ng ganitongpangyayari at sa bandang
huli, nararamdaman natin ang kasiyahan sa ating
sarili sa pagsasaalang-alang natin ng kapakanan ng
iba
c. Pagtatalakay:
Talakayin ang nilalaman ng kuwento sa
pamamagitan ng mga sumusunod na tanong:
a. Paano ipinakita ni Leon ang pagmamahal sa
kanyang kapatid?
b. Paano naapektuhan ng biglaang pagkakasakit ng
lolo ni Leon ang kanilang camping?
c. Ano ang maaaring nangyari kung itinuloy ni Leon
ang pagsama sa camping?
d. Ano ang naging bunga ng pagpapaubaya ni Leon
para sa kapakanan ng kanyang pamilya?
e. Bilang mag-aaral na tulad ni Leon, gagawin mo rin
ba ang ginawa niya? Bakit?
d. Paglalapat
Magbalik-aral tungkol sa nakaraang aralin.
Itanong ang sumusunod:
 Bilang mga mag-aaral, ano ang
kahalagahan sa inyo ng pagpapaubaya para
sa kapakanan ng iba?
2. Iproseso ang sagot ng mga bata at
magkaroon ng palitan ng opinyon hinggil sa
mga naging kasagutan ng mga bata.
3. Gabayan ang mga bata sa pagsasagawa
ng pangkatang gawain.
Pangkat 1- Sumulat ng isang saknong na
tula na tumutukoy sa kahalagahan ng
pagpapaubaya para sa kapakanan ng
kapwa.
e. Paglalahat
Gawain
Basahin ang sumusunod na sitwasyon. Sagutin ang mga
tanong tungkol dito.
1. Araw ng Sabado at wala kang pasok. Naisipan mong
maligo na. Nakita mo na halos isang timba na lang ang
natitirang tubig na inyong inipon kagabi. Hapon pa ibabalik
ang serbisyo ng tubig sa inyong pamayanan. Naghahanda
na ring maligo ang iyong ate para pumasok sa kanyang
trabaho. Ano ang gagawin mo?
2. Oras ng recess at nakapila ka sa kantina. Gutom na
gutom ka na. Mahaba ang pila. Nang ikaw na ang susunod
na bibili ng pagkain, nakita mo ang isang bata na may
saklay sa likuran mo. Ano ang gagawin mo?
IV. Pagtataya:
Sa pagkakataong ito, nababatid kong nagkaroon na kayo
nang sapat na kaalaman tungkol sa kahalagahan ng
pagpapaubaya ng sariling kapakanan para sa kapwa.
2. Basahin ang bawat pangungusap. Isulat ang T kung tama
ang ipinahahayag ng pangungusap at M kung hindi tama.
_____1. Ang pagpapaubaya ng sariling kapakanan para sa
kapwa ay gawaing kinalulugdan ng lahat.
_____2. Dapat unahin ang sariling kapakanan upang
umunlad.
_____3. Ang pagpapaubaya alang-alang sa kapwa ay
nagdudulot ng kasiyahan di lamang sa iba kundi pati na rin
sa ating sarili.
_____4. Kapag tumulong sa mga nangangailangan
kailangang maghintay ng kapalit
_____5. Ugaliing isaalang-alang ang kapakanan ng
nakatatanda at may mga kapansanan sa lahat ng
pagkakataon.
3. Magkaroon ng maikling talakayan tungkol sa
kinalabasan ng pagtataya upang maging lubos ang
pagkaunawa ng mga bata tungkol sa kahalagahan ng
pagpapaubaya ng sariling kapakanan para sa kapwa.
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng poster na nagpapakita ng pagpapaubaya ng
sariling kapakanan para sa kapwa
CLUB DAY ACTIVITIES
2:00-4:30
DLL Session and Wellness Session