Kandungan Kemahiran Pendidikan Keselamatan Jalan Raya

TEMA FOKUS HASIL PEMBELAJARAN

1. Pengangkutan 1.1 Kenderaan 1.1.1 Menamakan kenderaan persendirian, kenderaan awam, kenderaan berat dan jentera
darat persendirian, yang diketahui.
kenderaan awam, 1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada komponen kenderaan.
kenderaan berat
1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan sekiranya kenderaan :
dan jentera
• laju • mengundur
• menghampiri • membelok
1.1.4 Berbincang maksud ketidakbolehlihatan dan impaknya terhadap pejalan kaki
dan penunggang basikal.
1.1.5 Membuat keputusan memilih kenderaan awam yang selamat mengikut situasi.
1.1.6 Membandingkan masa dan jarak berhenti kenderaan serta menceritakan faktor
yang menghalang pandangan pemandu.
2. Persekitaran 2.1 Jenis-jenis jalan 2.1.1 Menyatakan bahawa jalan raya merupakan tempat yang berbahaya.
jalan raya raya 2.1.2 Mengenal pasti jalan dalam istilah:
• lengang • lebar
• sibuk • sempit
2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang bergerak di setiap jenis jalan.
2.1.4 Mengenal pasti elemen persekitaran yang dapat meningkatkan keselamatan
pengguna jalan raya.
2.2 Prasarana jalan 2.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan pejalan
raya kaki dan penunggang basikal.
2.2.2 Menerangkan fungsi bahagian jalan untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki
dan penunggang basikal.
2.2.3 Mendefinisi dan mengenal pasti perabot jalan raya:
• pagar • pasu bunga
• rel adang • batas kebun
• lampu jalan
 Kandungan Kemahiran Pendidikan Keselamatan Jalan Raya

TEMA FOKUS HASIL PEMBELAJARAN

2. Persekitaran 2.2 Prasarana jalan 2.2.4 Menerangkan kegunaan perabot jalan raya dan impaknya terhadap keselamatan
jalan raya raya pengguna jalan raya.
2.2.5 Menjelaskan risiko penggunaan laluan pejalan kaki.
2.2.6 Mencadangkan langkah-langkah untuk mengurangkan risiko penggunaan laluan
pejalan kaki dan laluan kongsi.
2.3 Isyarat 2.3.1 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang perlu dipatuhi untuk mengawal lalu lintas.
keselamatan jalan 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat.
2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan pejalan
kaki.
2.3.4 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan penunggang
basikal.
2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi isyarat keselamatan jalan raya.
2.4 Aliran lalu lintas 2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas.
2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan jalan yang mengawal aliran lalu lintas.
2.4.3 Menerangkan waktu/ masa boleh mempengaruhi kesesakan trafik dan
keselamatan pengguna jalan raya.
2.4.4 Menjelaskan kesesakan trafik mempengaruhi keselamatan pengguna jalan.
3. Peraturan dan 3.1 Mengetahui tentang 3.1.1 Mengenal pasti peraturan jalan raya ketika melintas.
undang-undang peraturan dan
3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran mereka.
jalan raya undang-undang
jalan raya serta 3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan dengan undang-undang jalan raya.
menggunakannya 3.1.4 Menjelaskan peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran mereka .
3.1.5 Mengenal pasti prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka.
3.1.6 Menceritakan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya tidak dipatuhi.
3.1.7 Mengaplikasikan peraturan dan undang-undang jalan raya;
• pejalan kaki- terutama apabila melintas jalan • pemandu
• penumpang • penunggang basikal
• pembonceng basikal
 Kandungan Kemahiran Pendidikan Keselamatan Jalan Raya

TEMA FOKUS HASIL PEMBELAJARAN

4. Tingkah laku 4.1 Sokongan daripada 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau berdekatan jalan raya adalah
pejalan kaki orang dewasa lebih selamat apabila bersama-sama orang dewasa.
4.2 Arah paling 4.2.1 Kepentingan berjalan menghadap lalu lintas berbanding arah yang sama
selamat untuk dengan kenderaan.
pejalan kaki
4.3 Tahap 4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan dapat memberikan
kebolehlihatan kesan kepada pejalan kaki.
pejalan kaki
4.4 Melintas dengan 4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang
selamat dapat meningkatkan keselamatan sewaktu melintas.
• lintasan pejalan kaki
• lintasan pejalan kaki berisyarat
• jejantas
4.4.2 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan, contohnya;
• tempat melintas yang ditentukan seperti jejantas, lintasan pejalan
kaki dan lintasan pejalan kaki berisyarat
• tempat melintas atau persimpangan yang diselia oleh peronda
lintasan sekolah
• melintas jauh dari simpang jalan
4.4.3 Menyatakan langkah- langkah untuk menangani situasi rumit ketika melintas.
4.4.4 Mengetahui lima langkah untuk melintas jalan dengan selamat.
5. Tingkah 5.1 Berbasikal 5.1.1 Menamakan komponen basikal dan fungsinya.
laku dengan selamat 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan peralatan keselamatan berbasikal.
penunggang
5.1.3 Menyatakan fungsi topi keledar dan cara pemakaian yang betul.
basikal
5.1.4 Menyatakan peraturan dan undang-undang ketika berbasikal.
5.1.5 Menunjukkan cara menunggang basikal yang selamat.
5.1.6 Meramal kebarangkalian risiko semasa berbasikal di jalan raya.
 30
Kandungan Kemahiran Pendidikan Keselamatan Jalan Raya km/j

TEMA FOKUS HASIL PEMBELAJARAN

6. Tingkah laku 6.1 Tingkah laku 6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.
penumpang yang selamat 6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh menyumbang kepada keselamatan orang lain.
dan
tanggungjawab 6.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat dalam kenderaan untuk kanak-kanak di
seseorang bawah umur 10 tahun melakukan perjalanan.
penumpang
penumpang
6.2 Penggunaan alat 6.2.1 Mengenal alat penahan
penahan • tali pinggang keledar • tempat duduk kanak-kanak
• tempat duduk bayi • pelaras tempat duduk
6.2.2 Menyenaraikan dan membincangkan pelbagai jenis alat penahan untuk
penumpang berlainan usia dan menerangkan kesesuaian setiap satunya.
6.2.3 Menunjukkan cara alat pelindungan yang bersesuaian dikancingkan dan dilaraskan
supaya muat kepada pemakainya.
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab penumpang supaya memakai tali pinggang
keledar dengan betulnya.
6.2.5 Membandingkan situasi sama ada alat penahan digunakan atau tidak serta
membuat kesimpulan tentang alat penahan dan keselamatan.
6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang di dalam kenderaan apabila kenderaan
tersebut membelok dengan tajam atau melanggar objek.
6.3 Penggunaan topi 6.3.1 Membincangkan kepentingan pemakaian topi keledar dengan betul untuk melindungi
keledar pembonceng.
6.3.2 Menerangkan cara pemakaian topi keledar yang betul.
6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai.
6.3.4 Menunjukkan kepekaan tentang kepentingan dan strategi untuk membuat orang lain
peka tentang penggunaan topi keledar dengan betul.
6.4 Menaiki dan 6.4.1 Membincangkan tingkah laku yang selamat untuk menaiki dan menuruni kenderaan.
menuruni kenderaan
dengan selamat