‫‪TOGETHER WE CAN REACH PROFICIENCY‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫المرحلة الثانوية‬
‫طرق تقييم المواد القومية‪:‬‬
‫توضح المدرسة بشأن القرار الوزاري رقم (‪ )70‬الصادر بتاريخ ‪ .30/3/2020‬بشأن نظام المدرسة والتقويم‬
‫للفترة المتبقية من العام الدراسي ‪ 2020-2019‬يرجى التفضل باإلحاطة بما يلي‪:‬‬
‫يتم عمل أبحاث لقياس نواتج التعلم عند الطالب من تصميم المدرسة وتضاف درجته إلى درجة الفصل‬ ‫‪-1‬‬
‫الدراسي األول وذلك من الصف األول اإلعدادي إلى الصف الثاني الثانوي‪.‬‬
‫الصف الثالث اإلعدادي يعامل معاملة سنوات النقل أي يقوم بعمل بحث يكون من تصميم المدرسة‬ ‫‪-2‬‬
‫يقيس نواتج التعلم وتضاف درجته إلى درجة الفصل الدراسي األول‪.‬‬
‫يعتبر الطالب الذي ال يتقدم بالبحث في الموعد المحدد له وهو‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ 7/5/2020‬يكون له دورثان يتم تحديد موعده قبل بداية العام الدراسي الجديد‪.‬‬
‫البحث المقرر أو المقلد أو المنقول حرفيا من شبكة المعلومات دون الكتابة بأسلوب الطالب يعتبر‬ ‫‪-4‬‬
‫مرفوضا والغي‪.‬‬
‫المدرسة هي التي تختار البحث المقدم من الطالب وهي التي تديره عن طريق معلم الفصل وعلى‬ ‫‪-5‬‬
‫الطالب تقديم البحث للمدرسة قبل الموعد وذلك عن طريق إرسال البحث لمدرسي مادتي اللغة العربية‬
‫والدارسات االجتماعية باإلضافة إلى مساعدة مديرة المرحلة وااليميالت كاالتي‪:‬‬

‫أ‪ -‬نوال محمد‬ ‫‪Nawal.ans@acic.edu.eg‬‬

‫‪ Islam.mohamed@acic.edu.eg‬أ‪ -‬إسالم محمد‬
‫‪ Mahrous.mohamed@acic.edu.eg‬أ‪ -‬محروس محمد‬
‫أ‪ -‬حال الوحيدي‬ ‫‪hla.alwaheidi@acic.edu.eg‬‬

‫إرشادات عامة لعمل األبحاث‬

‫أن يكون البحث مكون من ‪ 600‬إلى ‪ 700‬كلمة مع مراعاة األخطاء النحوية واالمالئية ومرعاه‬ ‫‪-1‬‬
‫جمال اللغة وعالمات الترقيم‬
‫وضع عنوان مناسب وجذاب للبحث‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫تقسيم البحث إلى مقدمة ثم قضية الموضوع• ثم الخالصة واإلستنتاج‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫كتابة مصادر البحث (كتاب المدرسة – بنك المعرفة التابع للوزارة• – موقع ويكبيديا – كتب أخري)‬ ‫‪-4‬‬
‫البحث يكون بشكل فردي أو جماعي بحد أقصى خمسة طالب‬ ‫‪-5‬‬
‫تسليمه قبل الموعد المحدد واألرسال على االيميل كما وضحت سابقا‪.‬‬ ‫‪-6‬‬
‫يقوم كل طالب بكتابه اسمه واسم المجموعة التي اشتركت معه في عمل البحث اسم رباعي كامل‬ ‫‪-7‬‬
‫صحيح‪.‬‬
 ‫الصف الثالث االعدادي‪:‬‬
‫على الطالب أن يختار بحثا واحدا من األبحاث التالية‪:‬‬
‫اثبتت حرب أكتوبر ‪ 1973‬للعالم أجمع قدرة المصريين على إنجاز عمل جسور من خالل دقة‬ ‫‪-1‬‬
‫اإلعداد والتخطيط وبسالة األداء والتنفيذ مبينا دور كل من المشير أحمد إسماعيل وسعد الدين‬
‫الشاذلي واللواء الجمسي‪.‬‬
‫شجر الدر قصة جارية طموح أصبحت سلطانه على عرش مصر وكانت عونا لزوجها أذكر من‬ ‫‪-2‬‬
‫خالل دراستك لها أهم األعمال التي قامت بها‬
‫الحب والنوى ايتان من آيات قدرة هللا في الكون أستدل منهما على عظمة خالق الكون مستخدما ما‬ ‫‪-3‬‬
‫درسته وشبكة المعلومات الدولية‪.‬‬

‫الصف األول الثانوي‪:‬‬

‫على الطالب أن يختار بحثا واحدا من األبحاث التالية‪:‬‬
‫قم بعمل بحث حول (توزيع السكان والكثافة السكانية في مصر)‬ ‫‪-1‬‬
‫للشاعر ابن الرومي مكانة أدبية في الشعر العباسي تحدث عن حياته وأهم أشعاره مستخدما نموذجا من‬ ‫‪-2‬‬
‫قصائده مستخرجا من خاللها أهم الصور البيانية)‬
‫عنترة شاعرا وفارسا جاهليا أستطاع أن ينال حريته ويحقق لنفسه شهره عظيمه تناول سيرته وكفاحه‬ ‫‪-3‬‬
‫وحبه وغربته في بالد العراق‪.‬‬

‫الصف الثاني الثانوي‪:‬‬

‫على الطالب أن يختار بحثا واحدا من األبحاث التالية‪:‬‬
‫تعددت األغراض الشعرية في العصر العباسي مثل الغزل تحدث عن هذا الغرض ممثال له بنموذج‬ ‫‪-1‬‬
‫موضحا أهم الخصائص الشعرية التي تحققت فيها‪.‬‬
‫الملك المظفر سيف الدين قطز قصة كفاح طويل من الرق إلى ملك مصر أشتهر نداءه وقت معركة‬ ‫‪-2‬‬
‫عين جالوت (واسالماه) تناول سيرته بالتفصيل‪.‬‬
‫السالم ال يحمل في معناه االستسالم أو التهدئة وإنما هو بناء يحمل الحياة لإلنسان أكتب في ذلك مبينا‬ ‫‪-3‬‬
‫كيف تحقق السالم‪.‬‬

‫مع تمانينا بالنجاح والتوفيق‬

‫مدرسة األفاق الدولية‬