SJK SUNGAI JAONG MARUDI

ULASAN PEMBELAJARAN KENDIRI

Nama PPP Fenny Lau Yeo Feng

Jenis Pembelajaran Kendiri Webinar
Perkara / Pembelajaran Bersama-sama Melangkah Lebih Jauh
Penceramah YBrs Dr. Habibah binti Abdul Rahim
(Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia)
Tarikh 05.03.2020
Ulasan Kualiti Pendidikan Malaysia semakin meningkat
(Education for all) dan pelbagai persediaan ke arah
abad ke-21 telah dibuat.
Penyampaian pendidikan yang berkualiti sepatutnya
diberi penekanan.
Bagaimanakah kita dapat bersama-sama supaya
dapat melangkah lebih jauh?
Kita perlu memikirkan apa yang kita ada, apa yang
hendak kita capai pada masa depan.
Walaupun pelbagai perubahan telah dilaksanakan
dalam sistem pendidikan, 5 aspirasi masih sama.
2020 merupakan kemuncak bagi gelombang kedua.
Kita hendaklah memastikan kita dapat mencapai apa
yang sepatutnya dalam tahun ini supaya kita mampu
menghadapi cabaran yang lain dalam gelombang
ketiga.

Pencapaian/ Strategi Pendidikan Malaysia ke Arah

Gelombang Ketiga

1. Jurang Pendidikan/ Jurang Pencapaian

Jurang pencapaian akademik murid luar bandar
dan bandar adalah besar.
Pencapaian murid sekolah menengah di bandar
lebih tinggi walaupun terdapat pengurangan
jurang 2013 sebanyak 28%, (target ialah 50%)
Tahap sosioekonomi keluarga yang rendah
menyebabkan terdapat murid yang tidak
mendapat pendidikan yang sempurna.
Kesamarataan aset sepatutnya diberikan oleh
 pihak kerajaan
Pendidikan untuk semua (tidak kira jantina, latar
belakang)

2. Pencapaian sains dan matematik

Perbezaan jantina juga menyebabkan perbezaan
pencapaian dari segi literasi bacaan.
Cara penyampaian PdP juga diselaraskan dengan
kemahiran berfikir aras tinggi.
Dari segi kurikulum, 20% item pentaksiran
melibatkan KBAT.
Dalam Programme for International Students
Assessment (PISA), negara Malaysia teleh
meningkat dari tiga ke bawah hingga ke dua ke
bawah.

3. Perpaduan
Instrumen telah dibina sebagai indeks untuk
mengukur perpaduan. (sederhana)
Kerjasama ibu bapa dengan pihak sekolah amat
diperlukan.
Mula dari pendidik (menjadi role model), pendidik
bekerjasama untuk menyelesaikan masalah di
sekolah.

4. Adaptasi guru, murid dengan teknologi

98% mencapai 3 bintang dan dan ke atas,
sekolah menggunakan teknologi dalam
pengajaran dan pembelajaran.

Akauntabiliti
Tanggungjawab terhadap janji yang telah dibuat
sebagai seorang guru.
Melahirkan rasa kepunyaan bersama (sense of
belonging)
Akauntabiliti dibahagikan kepada empat jenis iaitu
terhadap penyertaan murid, pembelajaraan murid,
kualiti sebagai guru dan terhadap pentaksiran.
Guru perlu sentiasa mempunyai sikap untuk ke
arah cemerlang.
 Sekolah bukanlah lagi tempat untuk pengajaran
tetapi untuk pembelajaran.

Tindakan Susulan Saya sebagai guru dalam abad ke-21, saya sepatutnya
menjadi teladan/ role model kepada anak murid saya.
Saya akan tidak berhenti untuk terus cemerlang dalam
bidang pendidikan.

Disediakan oleh,

_____________________

(FENNY LAU YEO FENG)