‫التقويم التشخيصي‬ ‫جهة الدار البيضاء‪-‬سطات‬

‫مادة علوم الحياة و األرض‬

‫ذ‪ .‬صبير سوفيان‬ ‫المديرية اإلقليمية النواصر‬
‫ثانية بكالوريا مسلك ع ح أ‬ ‫الثانوية التأهيلية أوالد صالح‬

‫التمرين ‪1‬‬
‫عرف مايلي ‪ :‬التنفس ‪ -‬المادة العضوية ‪ -‬اإلنقسام الخلوي ‪ -‬البكتيريا ‪ -‬الصخور الرسوبية‬

‫التمرين ‪2‬‬

‫الخميرة ميكروبات أحادية الخاليا يمكنها التواجد في وسط به أكسجين أي تتنفس األكسجين كما يمكن لبعضها العيش بدون‬
‫هواء‪ .‬نقوم بتتبع تكاثر خاليا الخميرة في ثالث أوساط مختلفة‪،‬‬
‫الوسط ‪ : 1‬الهوائي و يحتوي على كليكوز ‪ .‬الوسط ‪ : 2‬هوائي و ال يحتوي على كليكوز ‪ .‬الوسط ‪ : 3‬هوائي و يحتوي على كليكوز‪،‬‬
‫نتائج التجربة ممثلة في المنحنى أسفله‪.‬‬

‫‪ -1‬حلل وقارن نتائج األوساط الثالثة‬

‫‪ -2‬استنتج الظروف الضرورية لتكاثر خاليا الخميرة‬
‫‪ -3‬اقترح العالقة الممكنة بين تواجد األوكيجسن و‬
‫استهالك الكليكوز‬

‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫التمرين ‪3‬‬
‫‪ – 1‬أنقل النص وأتممه باستعمال المصطلحات التالية‪:‬‬
‫مناعتية طبيعية – بالبلعمة – الجراثيم – لتكاثرها – انتفاخها – التهابا محليا – احمرار – لتبتلعها‪.‬‬

‫عندما يصاب الجلد بجرح أو وخز‪ ،‬تتسرب ‪ .............‬على داخل الجسم حيث تجد الظروف المالئمة ‪ ..........‬وينتج عن ذلك‬
‫‪ ..............‬المنطقة المجروحة و ‪ ..............‬يمثل ‪ ...............‬شاهد على استجابة ‪ ..........‬تتجلى في تصدي الكريات الدموية‬
‫البيضاء للجراثيم ‪ ................‬وتسمى هذه الظاهرة ‪. ..................‬‬
 ‫التمرين ‪4‬‬

‫‪ -1‬انسب لكل مصطلح التعريف المطابق‬

‫التعريف‬ ‫المصطلحات‬

‫أ ـ خييطات قابلة للتلوين تحمل البرنامج الوراثي‬ ‫‪ : 1‬مورثة‬

‫ب ـ برنامج يتحكم في مجموع الصفات الوراثية لإلنسان ويوجد في نواة البيضة‬ ‫‪ : 2‬شجرة النسب‬

‫ج ـ مجموع صبغيات خلية مرتبة حسب القد والشكل‬ ‫‪ :3‬صبغيات‬

‫د ـ تمثيل لجميعع أفراد العائلة حسب األجيال مع ابراز الروابط التي تجمعهم‪.‬‬ ‫‪ 4‬ـ برنامج وراثي‬

‫ه ـ قطعة من صبغي مسؤولة عن صفة وراثية معينة‪.‬‬ ‫‪5‬ـ خريطة صبغية‬

‫التمرين ‪5‬‬

‫تمثل الوثيقة أسفله مقطع جيولوجي لحوض رسوبي‬

‫‪ -1‬صف إستسطاح الصخور بين النقطتين ‪ A‬و ‪B‬‬
‫‪ -2‬حدد الطبقة األقدم عمرا بين رمل النقطة ‪ A‬و كلس النقطة ‪B‬‬
‫‪ -3‬اعط ترتيب األحداث الجيولوجية للحوض الرسوبي‬

‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪--------------------‬‬