Utjecaj crtanih filmova

Crtani filmovi su, svakako, obilježje djetinjstva sve djece modernog doba. Crtani filmovi
nastaju upravo u svrhu zabave i edukacije predškolske i školske populacije djece, a do danas su
se formirale bezbrojne kategorije crtanih filmova, pa nalazimo sve one kategorije kao i kod
igranih filmova.

Utjecaj crtanih filmova na djecu je široko proučavana oblast, a pozitivan ili negaivan utjecaj
se većinom veže za sadržaj crtanog filma. U crtanim filmovima nailazimo na primjera raznih
igara, uspona, padova, spletki, borba dobra i zla, pa djeca kroz te primjere pojimaju međuljudske
odnose, te kroz komunikaciju likova u crtanim filmovima formiraju svoje komunikacijske
vještine.

Istražitelji ove oblasti posebno ističu jednosmjernu komunikaciju kao loš utjecaj na dijete,
jer je djetetu potrebna cjelodnevna stimulacija dijaloga i komunikacije općenito, dok u crtanim
filmovima ostvaruju samo jednosmjernu komunikaciju, odnosno slušaju i gledaju, ali ne govore i
ne razmjenjuju informacije. Također, se navodi da bi sadržaji i jezik crtanih filmova trebali biti
razumljivi, poučni i shvatljivi za dijete, u suprotnom dešava se da dijete oponaša neartikulisane
zvukove likova iz crtanih filmova, što svakako ne doprinosi zdravom razvoju i komunikaciji kod
djeteta. Danas u hektici modernog doba, roditelji često prepuste djecu gledanju crtanih filova dok
obavljaju svakodnevne poslove, te tako čine i fizičku štetu svome djetetu, pa nalazimo da je sve
više gojazne djece s raznim oboljenjima koja prate gojaznost i umanjeno kretanje.

Ako govorimo o dobrom utjecaju crtanih filova, svakako govorimo samo o onim crtanim
filmovima koji u svome sadržaju imaju edukativno-odgojne komponente. Djeca kroz takve
crtane filmove dolaze do saznanja o socijalizaciji i adekvatnom socijalnom ponašanju, usvajaju
komunikacijske vještine likova, te grade spoznaje o razlikovanju dobra i zla, međuljudskim
odnosima i sl.

Kao i svaka druga pojava, crtani filmovi imaju pozitivne i negativne odlike, i njihov utjecaj
na djecu je usko vezan sa karakteristikama njihovoga sadržaja. Iz ličnog iskustva mogu iznijeti
činjenicu da sam kao dijete naučio njemački jezik, upravo uz pomoć crtanih filmova, pa mi je
preostalo samo da usavršim norme pisanja i gramatike jezika.

Student: Mentor:

Tarik Adilović prof. dr. Nusreta Kepeš