‫األستاذة‪ :‬بسمة محجوب بلحاج صالح‬ ‫شبكات تقييم المقال األدبي‬ ‫الرابعــــة آداب‬

‫‪ )1‬الموضوع التحليلي‪" :‬حلّل" – "تو ّ‬

‫سع" – "بيّن تجليّات"‬
‫‪ -‬تمهيد‪1 :‬ن‬
‫‪ -‬بسط الموضوع‪ :‬ن‪1‬‬ ‫المراحـل‪ * :‬المقدّمــة‪ 3 :‬ن‬
‫‪ -‬مراكز االهتمام الرئيسية‪1 :‬ن‬

‫‪ -‬التحليل‪8 :‬ن‬ ‫*مرحلة الجوهر‪ 10:‬ن‬

‫‪ -‬التأليف ‪ 2:‬ن‬

‫‪ -‬اإلجمال‪1 :‬ن‬
‫‪ -‬الموقف ‪ 0.5 :‬ن‬ ‫*الخــاتـــمة‪:‬‬
‫‪ -‬األفـق ‪ 0.5 :‬ن‬

‫* اللّغـــة ‪5 :‬ن‬

‫‪ )2‬الموضوع الجدلي‪" :‬حلّل وناقش" "هل تتّفق مع ‪...‬؟"‬

‫‪ -‬التحليل‪4:‬ن‬
‫‪ -‬النقاش (الدحض) ‪4:‬ن‬ ‫*مرحلة الجوهر‪ 10:‬ن‬
‫‪ -‬التأليف والتوليد ‪ 2:‬ن‬

‫ي حدّ‪...‬؟"حلّل كاشفا عن موقفك‪" ...‬حلّل وأبد رأيك‪"...‬‬

‫‪ )3‬الموضوع القائم على‪":‬إلى أي مدى‪...‬؟ "إلى أ ّ‬
‫‪ -‬التحليل‪5:‬ن‬
‫‪ -‬إبداء الرأي ‪3:‬ن‬ ‫*مرحلة الجوهر‪ 10:‬ن‬
‫‪ -‬التأليف ‪ 2:‬ن‬

‫‪ )4‬الموضوع القائم على تعليمة‪" :‬ابد رأيك"‪ :...‬ما رأيك؟" "ما موقفك"‬
‫‪ -‬التحليل‪ :‬مسايرة ‪3‬ن‬
‫‪ -‬إبداء الرأي‪:‬دحض أو تنسيب أو تجاوز‪5:‬ن‬ ‫*مرحلة الجوهر‪ 10:‬ن‬
‫‪ -‬التأليف ‪ 2:‬ن‬

‫‪ )5‬موضوع المقارنة‪ :‬من قبيل‪ :‬قارن بين كذا‪...‬وكذا‪"...‬‬

‫ما هي أوجه االتفاق واالختالف؟ إلى أي مدى يتّفق ّ‬

‫الرأيان؟‬

‫‪ -‬وجوه االئتالف‪ :‬مسايرة ‪4‬ن‬

‫‪ -‬وجوه االختالف ‪4:‬ن‬ ‫*مرحلة الجوهر‪ 10:‬ن‬
‫‪ -‬بناء الموقف(التوليد) ‪ 2:‬ن‬

‫‪ ‬يمكن الفصل بين مواطن االئتالف واالختالف ويمكن المراوحة بينهما‪....‬‬

‫مـالحظـــــة‬
‫قدرة الفهم‪ :‬هي المدخل األساسي في تحديد المجال وإسناد األعداد‪.‬‬