NO. KAD PENGENALAN| : - ANGKA GILIRAN Nama Tingkatan . Y Jabatan Tendiikan Negeri Selangor MODUL PINTAS 2018 TINGKATAN 5 3472/1 ADDITIONAL MATHEMATICS Kertas 1 September/Oktober 2 jam Dua jam H JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI ‘Untuk Kegunaan Pemeriksa : SEHINGGA DIBERITAHU ‘Kod Pemerie Marka | Markah Sata Penuh__|_Diperolel, 1. Tulis nombor kad pengenalan, angka giliran, nama dan tingkatan anda pada petak yang disediakan. 2. Kertas peperiksaan ini adalah dalam dwibahasa. 3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan ‘yang sepadan dalam bahasa Melayu. 4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu. 5. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas peperiksaan ini. az 3 i] 4 Al 3 4 2 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 + 4 3 a0 Jun Kertas peperiksaan ini mengandungi 32 halaman bereetak, 3472/1 © 2018 Hak Cpta Jaton Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah Scanned with CamScanner3472/1 2 . bols given are The following formulae may be helpful in answering the questions. The symPO'S the ones commonly used. imbol yang diberi Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbot-simbo! Sang adalah yang biasa digunakan, ALGEBRA ~semES 1 rend a 8 be, 2 9 Ty=at(n-Dd 3 10 sx Sizer (oD 4 @rymar Mo t,=ar" 5S logs mn= logs m+ loge n 12 6 7 13 ‘CALCULUS KALKULUS ‘i ' dy avy, du 4 Area under a curve you, Pan Bayt Luas di bawah lengkung 3 = J 'y dx oF (atau) 4 =Jzay 5 Volume of revolution si padu kisaran = J my dx or (atau) ri = [may 3472/1 © 2018 Hak Cipta Laban Pendidikan Negeri Selangor Scanned with CamScanner3 3472/1 STATISTICS STATISTIK 3 4 P(AUB) = P(A) + P(B)— (ANB) 12 P(k=r)="C,p"q"™, ptq= 5 13. Mean /Min , w= mp 6 14 o=npq % 15 GEOMETRY GEOMETRI 1 Distance/Jarak xq — 2 +0" 2. Midpoint / Titik tengah = [ere | teany=(S% , 228) 3. Apoint dividing a segment of a line Titik yang membahagi suatu tembereng garis 4 Area of triangle / Luas segi tiga 1 = Fleur tas tay) Gan tay t9)| 3472/1 © 2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah Scanned with CamScanner3474, 4 TRIGONOMETRY TRIGONOMETRI 1 Arelength,s=»@ 8 sin(AtB)=sind cos B + cos sin B Panjang lengkok,s = j 0 sin(At B)=sin A kosB + kos A sin B 1 2 Area of sector, d=—r?9 9 cos (A +B) = 008A cos BF sin sin B = in A sir was sition, i 129 kos(A#B)= kos kos B ¥ sind sinB 4 A + tanB 3. sin?A+cos?4=1 om a 10 tan(4#B)= sin? A+ kos? A=] 1 # tand tanB 4 sec’4=1+ tan? 2tan A ad 2 11 tan2 sek’ =1+tan?4 tA 3 cosec?4 = 1+ cot’ kosek’, +kot?4 A b a 12 =a i c 6 sin24=2 sind cos A ee sin 24 =2sin 4 kosd Py A 13. a?=b? +c*—2becosA 7 cos24= cos*4—sin? A 2h? he ete eva eet a? =? + c®2be kosA = 1-2sin*4 kos 24 = kos?4 — sin? 14 Area of triangle / Luas segi tiga = 2 kos?A-1 =F ab sinc = 1-2sin’¢ 3472/1 © 2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Sclangor Scanned with CamScanner5 Answer all questions, Jawab semua soalan. Given f(r) = +3r =2r° Diberi f(r)= cari had nilai f(r) apabila (r) + © . Answer / Jawapan: 3472/1 © 2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor find the limit value of f(r) when (r) + « . [ Lihat halaman sebelah 3472/1 | For miner's Use [2 marks] [2 markah} 1 2 Scanned with CamScannerFor 6 Examiner's Use |2 Given ye —4*— ang WY = (49, find Ise C = and ae F(x), fin dan &Y. ie fh cari @) J sede, ©) the value of kit ff) v= 10. 3 nilai bagi k jikaf f(x) dx= 10. 3 Answer / Jawapan: @ ®) OC) 3472/1 ©2018 Hok CiptaJoboton Peniditan Neger Selangor 3472) [3 marks] B markah} Scanned with CamScanner7 3472/1 | For Examiner's 3° Diagram 3 shows triangle ABC, M is point that lies on line BC such that] Use BM : MC=1:3. Given that AB=4x and AC=8y. Rajah 3 menunjukkan sebuah segi tiga ABC, M ialah titik yang terletak pada garis BC dengan keadaan BM : MC=1:3. Diberi bahawa AB=4x dan AC=8y. B M 4 ic Diagram 3 Rajah 3 Express in terms of x and y. Ungkapkan dalam sebutan x dan y. @ BC, (®) 4M. [3 marks} (8 markah] Answer / Jawapan: @ @) 3472/1 © 2018 Hak Cipa Jabaton Pendidikan Neger Selangor [ Lihat halaman sebelah i Scanned with CamScannerFor Examiner's} Use |4 The coordinates of A, B and C are (-1, 2), (6,3) and (10, -7) respectively, where Ois an origin, Given that OC = h Od + k OB , such that 4 and k are constants, 8 3472/1 Find the value of h and of k. [4 marks] Koordinat A, B dan C masing-masing ialah (-1, 2), (6, ~3) dan (10, ~7) dengan Oialah titik asalan, Diberi bahawa OC = h OA + k OB, dengan h dan k ialah pemalar, Cari nilai h dan nilai k. [4 markah} Answer / Jawapan: 3472/1 © 2018 Hak CiptaJabatan Pendidikan Negeri Selangor Scanned with CamScanner9 3472/1 | For 1 Examiner's 5 — Given the equation m=—,, find Use x Diberi persamaan m= a cari (@) log.m, (B) 3 logm x. [3 marks] [3 markah] Answer / Jawapan: (a) @) 5 3 6 — Solve the equation 8* - 27" = 144, Selesaikan persamaan 8* «27*= 144, B marks] [3 markah] Answer / Jawapan: 34721 © 2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah Scanned with CamScannerFor Examiner's) Use |7 There are two geometric progressions, P and Q, The common ratio of P and Q are 10 3472/1 + and t+ respectively. The sum to infinity of both the progressions are equal. Given the fourth term of P execeds the fourth term of Q by s. find the first term of PandQ. [4 marks] Terdapat dua janjang geometri, P dan Q. Nisbah sepunya bagi P dan Q masing-masing ialah + dan + . Hasil tambah hingga ketakterhinggaan bagi kedua-dua janjang itu adalah sama, Bo Diberi sebutan keempat bagi P melebihi sebutan keempat bagi Q sebanyak > , cari sebutan pertama bagi P dan Q. [4 markah] Answer / Jawapan: 3472/1 © 2018 Hak Cipta Jabaten Pendidikan Negeri Selangor Scanned with CamScannerul 3472/1 | For Examiner's 8 Given that 11, (@+1) and 19 are three consecutive terms of an arithmetic | Use progressions. Find the value of p . [2 marks] Diberi 11, (p+ 1) dan 19 ialah tiga sebutan berturutan dalam suatu janjang aritmetik. Cari nilai p. [2 markali] Answer / Jawapan: 8 2 3472/1 © 2018 Hak Cipta Jabaran Pendidikan Negeri Selangor [ Lihat halaman sebelah Scanned with CamScannerFor Examiner's) Use |9 Given that the function f(x) = 7a xem. ~3e Diberi bahawa fungsi f(x) = Find Cari (@) the value ofm, nilai bagi m, Answer / Jawapan: @ ® at CypesIahatan Pendidikan Negeri Selangor 3472/1 [3 marks] [3 markak] Scanned with CamScanner13 3472/1 For | Examiner's 10 Given that f(x) = 2x +3 and g (x)= 2+ g, x # 0, where p and g are constants, | Use If the composite function fg (x) = £ -7,x£0, find Diberi bahawa f(x) = 2x +3 dan g (x)=2+9,x#0, di mana p dan q adalah x pemalar. Jika fungsi gubahan fg (x) = £ ~7,x#0, cari @ fC), (©) the value of p and of g. nilai p dan nilai q. [3 marks] [3 markah] Answer / Jawapan: 10 34721 © 2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah C) Scanned with CamScanner4 3472/1 AL Diagram 1 sho vs the graph of the quadratic function f (x) = -2x*~ 16x+ k= 24, Where & isa constant, The curve has a maximum point atx= p, and touches the straight line y= 2, 2x7 16x + k= 24, di mana Pp, dan Rajah V1 menunjukkan graf fimgsi kuadratikf () K adalah pematar, itu mempunyai nilai maksimum pada x menyentuh garis lurus pada y= 2. Diagram 11 Rajah 1 press f(x) in the form of a(x—p)'+q, in terms of k, where k, a, p and q are tan @ & % Ungkapkan f(x) dalam bentuk a(x~p)+q, dalam sebutan k, dengan keadaan k,a,p dan q adalah pemalar. tate the value of p and of k. (0) Hence, Seterusnya, nyata nilai p dan nilai k. (4 marks} [4 markali 3472/1 ©2018 ok CiptaJabatan Pendidikan Neger Selangor Scanned with CamScanner1s MTU Fo ® u SATU 6 ro00 et Capes tee Pent epee [ Libat halaman sebelah C) Scanned with CamScannerFor Examiner's Use 2 13 16 Cari julat nilai p bagi I? p< p-2Op +1), Answer / Jawapan: 12 Find the range of values of p for 2p?—p< p?-2(2p+ 1). 3472/1 (3 mark: [3 markahi pand of q. pe ~qe=6, cari nilai p dan nilai q. Answer / Jawapan: BAT ©2018 Hak Cpta Jabatan Pendilitan Negert Selangor 13. Given that ~3 is the only root of the quadratic equation px” — qx ~ 6, find the value of [3 marks] Diberi bahawa ~3 adalah satu-satunya punca bagi persamaan kuadratik [3 markahy Scanned with CamScanner17 14 Solvet equation 6 sin cos 1 for 0° <0< 36 Selesaikan persamaan 6 sin) kos 0 Answer / Jawapan BATU 0: 2048 tod Ciptn Saharan Pendhidiban Hegers Selanteor | bagi 0° << 300". MU vor Examiner's {4 marks | Use {4 markah| 14 [ Lihat halaman sebelah Scanned with CamScannerFor Examiner's Use Eis 18 34721 18 Given sin =p, where jis an obtuse angle. Diberi sin w= p, dengan keadaan \ ialah sudut cakah. Express in terms of p Ungkapkan dalam sebutan p @ cos2y, kos 2m, oo (b) cos’ 7 kos? + [3 marks] (3 markah Answer / Jawapan: @ ® 3472 © 2018 Hok Cipta Jabatan Pendidikan Negrt Selangor Scanned with CamScanner9 347211 | For Examiner's 16 Diagram 16 shows a straight line POQ, sectors OPR and OVS, both with centre O. | Use is piven that OS = 2. em, OR = 5 cm and the ratio of the area of sector OS to the area of sector OPR is Rajah 16 menunjukkan satu garis lurus POQ, sektor OPR dan OQS, kedua-duanya dengan pusat O. Diberi bahawa OS © 2 em, OR = 5 em dan nishah luas sektor OOS kepada luas sektor OPR jalah 4 : 5, R s P oO o Rajah \6 [Use/Guna, n= 3-142) Find the value of 0, in radians. Hitung nilai 0, dalam radian, [3 marks} (3 markah) Answer / Jawapan: 16 3 347A © 2018 Hak Cita FobatanPendidihan Negert Selangor [Lihat halaman sebelah Scanned with CamScannerFor Examiner's] Use 17 20 MR 17 Diagram 17 shows a graph of x = 2y? and a region bounded by the curve and the straight line y= hand y=—h, .? dan rantau yang dibatasi oleh lengkung ity Rajah 17 menunjukkan graf x dengan garis lurus Diagram 17 Rajah 17 Given that the area of the shaded region is 4-5 unit Find the value of h. Diberi luas rantau berlorek ialah 4-5 unit”, Cari nilai h. [3 marks] [3 markah] Answer / Jawapan: 3472/1 ©2018 Hok Cipta Jabaton Pendidikan Negeri Selangor Scanned with CamScannera 3472/1 | For | Examiner's 18 Diagram 18 shows the number of graduates for a country from year 2005 to | Use year 2010. Rajah 18 menunjukkan bilangan siswazah bagi i ele r h bagi sebuah negara dari tahun 2005 ‘Number of graduates (x 10°) Bilangan siswazah (x 10°) 45 (2010, 45) 30. —— (2005, 30) ‘Year 0 05 06 07 o8 o9 19 7am Diagram 18 Rajah 18 Find the cyuatiun of straight linc and then predict the number of graduates in year 2014. Cari persamaan garis lurus dan seterusnya ramalkan bilangan siswazah pada tahun 2014, [3 marks} (3 markah] Answer / Jawapan: 18 3472/1 © 2018 Hat Cpt abot Pendididan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah Scanned with CamScannerFor Examiner's Use [ |: n 3472/1 19 ‘The variables wand yr are Diagram 19 shows a str lated by the equation y= 100p2%, where p is a constant, tx, ight line graph obtained by plotting logy, ¥ agai Pembolehubah x dan y dihubungdan oleh persamaan y= \00p?*, dengan keadaan p ialah pemalar, Rajah 19 menunjukkan graf garis lurus yang diperoleh dengan memplot logyo.v melawan x, Logi” Diagram 19 Rajah 19 Ungkapkan pei y= 100p?* dalam bentuk linear yang digunakan untuk memperoleh graf garis lurus seperti yang ditunjukkan dalam rajah. (b) Find the value of # and of p. Cari nilai h dan nilai p. [4 marks] [4 markali] Answer / Jawapan: (a) (b) 3472/1 © 2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor Scanned with CamScanner23 3472/1 vor / Examiner's 20. A set of six numbers has a mean of 18 and a standard deviation of 129. When 25 is Use added to this set, the mean increases by 1. Find the new variance. (3 marks} Suatu set data enam nombor mempunyai min 18 dan sisihan piawai 129. 5 piawai V29. Apabila 25 ditambah kepada set tersebut, min meningkat sebanyak 1 Cari varians yang baharw. [3 markah} Answer / Jawapan: Ee) B42 © 2018 sat CiptaJaban Pentax NepertSlonger {Lihat halaman _ Scanned with CamScannerFor Examiner's} Use 2 3472/1 21. Table 21 shows the number of male students and female students in elass 5 Boeing and 5 Dakota at SMK Seri Mawar in the year 2016. Jadual 21 menunjukkan bilangan murid lelaki dan murid perempuan daripada kelas 5 Boeing dan § Dakota di SMK Seri Mawar pada tahun 2016. Number of students Class Bilangan murid Kelas Female Male Perempuan Lelaki 5 Boeing 10 20 5 Dakota 13 7 Table 21 Jadual 21 A fair dice is tossed to choose a student in Treasure Hunt Competition. If a number which is more than four is obtained, a student from 5 Boeing will be chosen. Otherwise, a student from 5 Dakota will be chosen. Sebiji dadu adil dilambung untuk memilih seorang murid dalam Pertandingan Mencari Harta Karun, Sekiranya nombor yang lebih besar daripada empat diperoleh, seorang murid dari kelas 5 Boeing akan dipilih. Jika tidak, murid dari 5 Dakota akan dipilih. Caleulate the probability that Cari kebarangkalian bahawa (@ _armale student from 5 Bocing is chosen, seorang murid lelaki dari 5 Boeing akan dipilih, (b) a female student is chosen. seorang murid perempuan akan dipilih. [3 marks] [3 markah] 3472/1 ©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor Scanned with CamScanneras 347 | For Answer/ Jawapan: Feaminr’s (a) (b) 21 3 [Lihat halaman sebelah SATA © 2018 Hak Cipta Sabatan Pendidikan Neger Selangor > a. Scanned with CamScanner26 3472/1 ‘ i ain four different digits? 22 How many numbers from 1 000 to 9.999 which do not conta! B arb} jempunyai empat inega 9999 yang tidak mé 1 000 hinggé [3 markahy Berapakah bilangan nombor dari digit berlainan? Answer / Jawapan: 2 3472/1 © 2018 Hak CiptaJabtan Penidtan Neger Selangor Scanned with CamScanner27 3472 | For Examiner's 23. The mean and median of 50 pieces of cables are 2-56 m and 2:39 m respectively. After Use checking, itis found that a cable of length 4:16 m is wrongly recorded as 3°61 m. Rased on the above information, find the actual mean and median. [4 marks] Min dan median bagi 50 utas kabel masing-masing ialah 2:56 m dan 2:39 m. disemak, didapati seutas kabel sepanjang 4:16 m telah tersalah catat sebage Berdasarkan maklumat di atas, cari min dan median sebenar. [4 markah] Answer / Jawapan: 23 4 3472/1 © 2018 Hak Cipta Jabatan Pendidthan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah Scanned with CamScanner34721 For 28 ee f hitting the target ee Use |24_ Ina shooting competition, the probability of Amar hitting 3 2 kena sasaran ialah Dalam suatu pertandingan menembak, kebarangkalian Amar 7 i s hit th (a) If Amar fire eight shots, find the probability that exactly three shots hit the target, 4 gh at tiga tembake Jika Amar melepaskan lapan tembakan, cari kebarangkalian tepat tige ‘an kena sasaran, 32, it the target is ——, (®) If Amar fires n shots, the probability that all the shots hit the target's 3° > Find the value of n . Jika Amar melepaskan n tembakan, kebarangkalian bahawa semua n tembakan itu kena sasaran ialah 2 Cari nilai n. [4 marks} [4 markah Answer / Jawapan: @ ® 3472/1 © 2018 Hak Cpta Jaton PeniitanNeger Selangor Scanned with CamScanner29 3721 . Examiner lathematies test for a group of students are normally | Use # graph of the marks, such that PQ is the axis of 25. The marks in the Additional Mt: distributed. Diagram 25 shows symmetry of the graph, Markah dalam ujian Matematik Tambahan normal, Rajah 25 menunjukkan graf markah, bagi graf tersebut. bagi sekumpulan murid bertabur secara , dengan keadaan PQ ialah paksi simetri FQ) Q 35 Diagram 25 Rajah 25 The standard deviation of the marks is 2-4. If 6-68% of the students obtained marks less than k, find the value of k. Sisihan piawai bagi markah tersebut ialah 24, Jika 668% daripada murid ‘memperoleh markah kurang daripada k, cari nilai bagi k. [3 marks] [3 markah} Answer / Jawapan: re END OF QUESTION PAPER KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT 3472/1 © 2018 Hak CiptaJabatan Pendidikan Negert Santor | Lihat halaman sebelah Scanned with CamScanner31 3472/1 THE UPPER TAIL PROBABILITY Q(z) FOR THE NORMAL DISTRIBUTION N(0,1) KEBARANGKALIAN HUJUNG ATAS Q(z) BAGI TABURAN NORMAL N(0, 1) els @ @)s @ > ete > tee? int Tl TO AT | CH THD ORs oaROT OAT wT Oma oT Ee ea oar fossa oss ass oss oso owns [oss oanss oa [4 ¢ [16 20 246/28 32 36 c2| oar Joss os osm fosose o40is osm foams ost ons [4s afis w o]27 mas es] eas [oss oa76s osm7 [ose 0362 oss foassy 030 osm | 4 7 lis 1 2/26 30M ea | sus [03 oar oss [0300 03264 sme Josis2 oaiss oar [47 fas 2/25 2 3 cs| osess | oacse esos 2st | o2sis 02012 a2 [ozs oasio oame | 3 7 w/t 17 20/20 27 31 es| oz |ezm 026 026 [ors 2s oasis Joas 020 oat [3 7 w/b 16 Ww] 26 9 ez] exer [eas ease e227 [ozs 02256 02m foams zi” one [3 6 9 (12 18 [ow 7 s| ozs |o200 o20s 02035 | 02005 ois ois [om ois aimey [3s s/t MH telus 22 25 es] orsa feast aims ore farms orm ous forme ois ain ss fi i is] 20 afar? Jorse 159 o1sis Jor onus ais [ores oun om [2 3 7/9 2 fie 9 2 usfonsr |o1sss 1s one Jorn ons ais foie oie onm|2 4 6/3 w alm 6 r2fonst {ort oanz o10ss | o1ors 010s aioe | o1m ox oss}? 4 6/7 9 H/o 1 13 [aos |oosst coms oom | ooo oasss cones |ooes ome oom |? 3 s|6 s wl po 14{aoms | coms com oorst |ooms ons aor | oom cass oosi |i 3 «|6 7 8/0 1 3 1s [aos |aows cosa ooiso | ones ose ansse | oosn oon oo |1 2 s|s 6 7/# 0 0 1s| cose | aos? case aosis |onss ows cous |o.ors aows oous |i 2 3/4 5 6] 7 8 9 17] 0016 }oone oon7 cous |oow oom cox |omu oms eam |r 2 3/4 4 5/6 7 8 1s [ome |aoist coe cone [oo om aoe foo oma oom]: 1 2/3 4 4/5 6 6 19| omer |ooasi onze aos | ome omse oms jome om oom |1 1 2/2 3 4/4 5 5 20| 00s | ome mir omniz | our ons nis {oom aos oom |o 1 1/2 2 343 4 4 21foorm | oom aorm ones | oor2 ooist ooist | 001s onus ons |o 1 1/2 2 2/3 3 4 22| oon» | oo1ss oois2 oni» | oo1s ao2 oo loons cous oot /o 1 1/1 2 2/2 3 3 23] ani | oo1s oo1 oa ifr a 2f2 22 ommn | acorn» ous 3s fw aisle 2 ome comes omen] 2 s 7/9 1 ulus 16 21 24 | aoa | oaome 0017s aoorss | oor 24 6fe uals vow coors cows | oonrs omnssr omar |2 s 6/7 9 nla is 7 2s] ooo | omnes oonse7 aon | coors e009 aos |aons cons ome] 2 3 se s 9 [tt i 4 2s | cows | ooosss oan oot | ooons comwe oon | oon omxs oms7|1 2 3/5 6 7/9 9 1 22 coos | ooosse omnze oomt7 | oowo7 comes oom | comm om omal1 2 3/4 s 6]7 # 9 3a eomse | oomst coun coms | 001026 oomie oomi2 | oames om oma |1 1 2/3 4 4/5 6 6 20| ooos7 | ooo cons | owes aoois» erst |oomis ooo omuso 1 1/2 2 3]3 4 4 3 ooorss | coor ean oar | ooonis ooci1e asain | omer ocoim ooowo|o 1 1|2 2 2|3 3 4 For negative z use relation: Bagi z negatif guna hubungan: sO Example / Contoh: @)=1-OC2)= Pz) oe) IfX~N(O, 1), then 1 1 Jika X~ N(0, 1), maka f@) == e|->2? - Da ( 2 ) PO> = 08) oe P(X> 2-1) = 02-1) = 00179 a)= [fea 3472/1 © 2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor Scanned with CamScanner