TALAAN NG ESPESIPIKASYON

FILIPINO 8
Lagumang Pasulit

Bilang ng Kinalalagyan ng Aytem

Bilang ng Aytem Understandin Analyzin Evaluatin
Paksa Mga Kasanayan Pampanitikan Bahagdan Remembering Applying Creating
Sesyon g g g
70 % 20 % 10%
F8PN-IIf-g-25 Nahihinuha ang nais ipahiwatig ng
Sanaysay 2 15.38 % 4 1,2, 3, 4,
sanaysay na napakinggan
F8PB-IIf-g-26 Naipaliliwanag ang tema at 2 15.38 % 5 5, 9, 11 8, 10
Iba’t Ibang
mahahalagang kaisipang nakapaloob sa akda 13, 14, 15,
Uri ng
F8PT-IIf-g-26 Naikiklino (clining) ang mga piling 1 7.69 % 7 6
Pagpapaha 16, 17, 18
salitang ginamit sa akda
yag 23,
F8WG-IIf-g-27 Nagagamit ang iba’t ibang paraan ng 19, 20, 21,
pagpapahayag (pag-iisa-isa, paghahambing, at iba 2 15.38 11 7, 12 24,
22 Maraming
pa) sa pagsulat ng sanaysay 25, 26
Pagpipilian
F8PN-IIg-h-26 Nabibigyang-katangian ang mga 28, 29,
tauhan batay sa napakinggang paraan ng kanilang 2 15.38 % 4
Maikling 30, 31
pananalita
Kuwento F8PB-IIg-h-27 Naiuugnay ang mga kaisipan sa akda
2 15.38 % 2 32, 33
sa mga kaganapan sa sarili, lipunan, at daigdig
Kayarian ng F8WG-IIg-h-28 Nabibigyang-katangian ang piling
Pang-uri tauhan sa maikling kuwento gamit ang mga 2 15.38 % 2 34, 35
kaantasan ng pang-uri

Kabuuan 13 100 % 35 24 7 4

Inihanda ni: Nabatid ni:

VANESSA V. RAMIREZ MYRNALYN V. EVANGELIO, ESP-II

Guro sa Asignatura Punong Guro
 TALAAN NG ESPESIPIKASYON
FILIPINO 8
Lagumang Pasulit

Bilang ng Kinalalagyan ng Aytem

Bilang ng Aytem Understandin Analyzin Evaluatin
Paksa Mga Kasanayan Pampanitikan Bahagdan Remembering Applying Creating
Sesyon g g g
70 % 20 % 10%
F8PN-IIf-g-25 Nahihinuha ang nais ipahiwatig ng
Sanaysay 2 33.33 %
sanaysay na napakinggan
F8PB-IIf-g-26 Naipaliliwanag ang tema at 2 33.33 %
Iba’t Ibang
mahahalagang kaisipang nakapaloob sa akda
Uri ng
F8PT-IIf-g-26 Naikiklino (clining) ang mga piling 1 16.67 %
Pagpapaha
salitang ginamit sa akda
yag
F8WG-IIf-g-27 Nagagamit ang iba’t ibang paraan ng
pagpapahayag (pag-iisa-isa, paghahambing, at iba 1 16.67 %
pa) sa pagsulat ng sanaysay
Kabuuan 6 100 %

Inihanda ni: Nabatid ni:

VANESSA V. RAMIREZ MYRNALYN V. EVANGELIO, ESP-II

Guro sa Asignatura Punong Guro
 TALAAN NG ESPESIPIKASYON
FILIPINO 8
Lagumang Pasulit

Bilang ng Kinalalagyan ng Aytem

Bilang ng Aytem Understandin Analyzin Evaluatin
Paksa Mga Kasanayan Pampanitikan Bahagdan Remembering Applying Creating
Sesyon g g g
70 % 20 % 10%
F8PN-IIg-h-26 Nabibigyang-katangian ang mga
tauhan batay sa napakinggang paraan ng kanilang 2 28.57 %
pananalita
Maikling
F8PB-IIg-h-27 Naiuugnay ang mga kaisipan sa akda
Kuwento 2 28.57 %
sa mga kaganapan sa sarili, lipunan, at daigdig
F8PT-IIg-h-27 Nabibigyang kahulugan ang mga 1 14.29 %
Kayarian ng
simbolo at pahiwatig na ginamit sa akda
Pang-uri
F8WG-IIg-h-28 Nabibigyang-katangian ang piling
tauhan sa maikling kuwento gamit ang mga 2 28.57 %
kaantasan ng pang-uri

Kabuuan 7 100 %

Inihanda ni: Nabatid ni:

VANESSA V. RAMIREZ MYRNALYN V. EVANGELIO, ESP-II

Guro sa Asignatura Punong Guro
 Lagumang Pasulit
FILIPINO 8
___________________
Pangalan: __________________________________________ Baitang at Seksyon: ___________ Iskor: _____________
A. Panuto: Ibigay ang magkaibang katangian ng dalawang uri ng sanaysay. (Para sa bilang 1 – 4).

B. Panuto: Basahin at unawain ang sumusunod na bahagi ng teksto upang masagot ang kasunod na mga tanong.

Ang matandang babae ay ‘di nakasagot. Babae palibhasa at ina ng nagtatanong na dalaginding ay natarok na kapagkaraka ang
lagay ng kalooban ng kaniyang anak. Si Irene ay hindi nga sasalang ginugulo noon ng mga suliranin ng puso. Umiibig, di sasalang siya’y
umiibig.
“Hindi,” ang tiyak na sagot.
“Nang makilala mo ba si Tatang,” ang patuloy na tanong, “ay may naramdaman ka bang pintig sa loob ng dibdib?”
“Oo!”
“Ipinagtapat mo ba sa iyong Inang?
“Oo!”
“E ano ang sinabi sa iyo?”
“Nagalit, kinagalitan akong mabuti at sinabing di sasalang ako’y may iniibig na lalaki. Ako’y kaniyang pinagbalaan. At pinagsabihang
kapag ako’y nag-asawa ay kaniyang papatayin.”
“Ay, ano ang naging sagot mo?”
“Ako’y nangako, sinabi kong ang lalaking aking nakilala ay aking isusumpa.”
“Kung gayo’y bakit mo naging asawa si Tatang?”
“Sapagkat. . . ang pag-ibig ay isang damdaming sintigas ng bato a di nadudurog sa hampas ng alon, hindi natitinag sa kinalalagyan,
mamatay … mabuhay, laging sariwa.”
“A, kaya pala!”
“Kaya palang ano?”
“Kaya pala lagi nang kakaba-kaba ngayon ang aking dibdib.”
Ang ina ay napahagulgol ng iyak nang ganap na maunawaan ang ibig sabihin ni Irene.
Mula sa, Ang Dalaginding ni Iñigo Ed. Regalado
5. Ang tinutukoy na dalaginding ay mga babaeng nasa edad ____________.
a. 10 – 12 b. 13 – 15 c. 16 – 18 d. 19 – 21
6. Ang salitang sariwa ay halimbawa ng ___________.
a. pangngalan b. panghalip c. pandiwa d. pang-uri
7. “Ang pag-ibig ay isang damdaming sintigas ng bato.” Ang salitang may salungguhit ay nasa anyo ng pang-uri na
________________.
a. Payak b. lantay c. pahambing d. pasukdol

8. “Ako’y kaniyang pinagbalaan. At pinagsabihang kapag ako’y nag-asawa ay kaniyang papatayin .” Alin sa sumusunod ang
pinakamalapit na interpretasyon ng binasang pahayag?
a. Gagawin ng magulang ang lahat masakop lamang ang anak maging sa pag-ibig.
b. Hindi nakauunawa ang magulang sa damdamin ng mga taong umiibig kahit pa nga ito ay kaniyang anak.
c. Takot ang magulang maiwanan ng anak sa pag-aakalang hindi na sila aalagaan sa kanilang pagtanda.
d. Ayaw ng magulang na umibig ang anak sa murang edad pa lamang

9. Inilarawan ang pag-ibig sa akda sa pamamagitan ng __________.

a. pagpapaliwanag sa kahulugan nito
b. paghahambing gamit ang tayutay
c. pagsasalaysay sa karanasan ng tauhan
d. pagpapahayag ng sariling karanasan
 10. “Kaya pala lagi nang kakaba-kaba ngayon ang aking dibdib.” Ano ang mahihinuha sa pahayag na ito ni Irene?
a. Laging may takot na nadarama si Irene kapag kausap ang ina.
b. Hindi na nakadarama ng kapayapaan si Irene dahil sa mga kagalit.
c. Si Irene ay nagsisimula nang umibig.
d. Bunga ng sakit ang kabang nadarama ni Irene.

11. “Pakiramdam ko ay binihisan ako upang sumabay sa makabagong panahon.” Sino ang tintukoy na ako sa pangungusap?
a. pinoy b. may-akda c. wika d. puso’t diwa

12. Bakit sinikap ni dating Pangulong Manuel L. Quezon na magkaroon ng wikang pambansa ang Pilipinas?
a. Upang magkaroon ng pambansang pagkakakilala ang Pilipinas
b. Upang magkaisa tayo sa iisang wika
c. Upang susunod ang lahat ng tao sa wikang dapat lamang gamitin
d. Upang sisikat ang ating bansa sa pandaigdigang kompetisyon

Para sa bilang 13-18. Iayos ang mga salita ayon sa intensidad ng kahulugan nito. Lagyan ng bilang 1 para sa pinakamababaw
na kahulugan hanggang bilang 3 para sa pinakamasidhing kahulugan.

gusto masakim
nais hamak
inaasam-asam masama

19. Paraan ng pagpapahayag na may layuning magpaliwanag.

a. paglalahad b. paglalarawan c. pagsasalaysay d. pangangatwiran
20. Paraan ng pagpapahayag na ipakita ang kabuuang anyo ng tao, bagay o pook upang maipakita ang kaibahan nito sa mga
kauri.
a. paglalahad b. paglalarawan c. pagsasalaysay d. pangangatwiran
21. Paraan ng pagpapahayag na may layuning umakit ng iba sa pamamagitan ng pagbanggit sa mga katuwiran.
a. paglalahad b. paglalarawan c. pagsasalaysay d. pangangatwiran
22. Paraan ng pagpapahayag na ang nais ay maglahad ng mga pangyayari.
a. paglalahad b. paglalarawan c. pagsasalaysay d. pangangatwiran

Para sa bilang 23-27. LARA-PAN (Larawan at Kaisipan)

Panuto: Isulat ang pangunahing kaisipan at ang mga pantulong na kaisipan ayon sa larawang nakita sa ibaba gamit ang alinman sa 4
na uri ng pagpapahayag. . (5 puntos)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Para sa bilang 28-31. Tukuyin ang katangian ng tauhan batay sa kanilang paraan ng pananalita. Base sa kwentong ‘Lupang Tinubuan’.
28. “Salamat at tayo’y nakatulak na rin. Kay init doon sa istasyon.” Ano ang katangian ng tauhan sa kuwento?
a. naalansingan sa panahon c. sabik na sa gawing pagalakbay
b. nainis sa init ng panahon d. ayaw nang pumaroon sa byahe
29. “Mabuti na lamang at likas na sarat ang ilong ko,” ang naisaloob niya. “Kung hindi ay pulpol na marahil ako ngayon.” Ano ang
katangian ng tauhan sa kuwento?
a. nagagayak sa pagtanggap ng bisita c. umiiwas sa pagtitipon ng mga kamag-anak
b. nagagayak sa pagkikitang muli sa kanyang kamag-anak d. umiiwas panandalian sa pagtitipon dahil sa pangungulila
30. “May mga sandali pong kailangan ng tao ang mapag-isa.” Ano ang katangian ng tauhan sa kuwento?
a. nalilito b. nalulumbay c. nasisiyahan d. hindi siya makikihalubilo
31. “Doon siya malimit magpalipad ng saranggola noong bata pa siyang munti. Sa kabilang pitak siya nahulog sa kalabaw, nang
minsang sumama siya sa akin sa pag-araro. Nasaktan siya noon, ang akala ko’y hindi siya titigil sa kaiiyak.” Ano ang katangian ng
tauhan sa kuwento?
a. mahilig magsalaysay c. mahilig magsumbong
 b. masayang ginunita ang alaala ng lumipas d. walang pakialam
32. Nagbalik ang magandang alaala ni Danding sa pagbalik sa Malawig. Dahil dito, nanaisin mo pa bang bumalik sa iyong tinubuang
lupa kung maganda na ang iyong buhay sa ibang bayan o bansa? Bakit?
a. Oo, dahil sa lupang kinalakihan mas mayaman ang alaalang nagdala sa aking kasalukuyan.
b. Oo, dahil nakakalumbay ang alaala ng nakalipas.
c. Hindi, dahil gagawa na lang ako ng alaala sa bagong bayan na aking tinirhan.
d. Hindi, dahil babago na rin ang buhay sa bagong lugar na tinitirhan.
33. Nagagalak ang buong kamag-anak ni Danding sa kanyang pagluwas sa Malawig. Nararanasan mo rin bang makahalubilo ang
matagal nang hindi nakitang kamag-anak? Bakit?
a. Oo, upang makilala pang lubos ang iba pang kamag-anak.
b. Oo, upang babati sa aking muling pagbabalik.
c. Hindi, dahil mahihiya ako
d. Hindi, dahil marahil hindi na nila ako makikilala.
Para sa bilang 34-37. Gamitin ang mga sumusunod na salita sa pangungusap upang ilarawan ang tauhan sa kwento.

34. takipsilim 35. dahang-dahan

 Lagumang Pasulit
FILIPINO 8
___________________
Pangalan: __________________________________________ Baitang at Seksyon: ___________ Iskor: _____________
A. Panuto: Ibigay ang magkaibang katangian ng dalawang uri ng sanaysay. (Para sa bilang 1 – 4). Isulat ang inyong sagot sa espayong
nakalagay sa ibaba.

B. Panuto: Basahin at unawain ang sumusunod na bahagi ng teksto upang masagot ang kasunod na mga tanong.

Ang matandang babae ay ‘di nakasagot. Babae palibhasa at ina ng nagtatanong na dalaginding ay natarok na kapagkaraka ang lagay ng
kalooban ng kaniyang anak. Si Irene ay hindi nga sasalang ginugulo noon ng mga suliranin ng puso. Umiibig, di sasalang siya’y umiibig.
“Hindi,” ang tiyak na sagot.
“Nang makilala mo ba si Tatang,” ang patuloy na tanong, “ay may naramdaman ka bang pintig sa loob ng dibdib?”
“Oo!”
“Ipinagtapat mo ba sa iyong Inang?
“Oo!”
“E ano ang sinabi sa iyo?”
“Nagalit, kinagalitan akong mabuti at sinabing di sasalang ako’y may iniibig na lalaki. Ako’y kaniyang pinagbalaan. At pinagsabihang kapag
ako’y nag-asawa ay kaniyang papatayin.”
“Ay, ano ang naging sagot mo?”
“Ako’y nangako, sinabi kong ang lalaking aking nakilala ay aking isusumpa.”
“Kung gayo’y bakit mo naging asawa si Tatang?”
“Sapagkat. . . ang pag-ibig ay isang damdaming sintigas ng bato a di nadudurog sa hampas ng alon, hindi natitinag sa kinalalagyan, mamatay
… mabuhay, laging sariwa.”
“A, kaya pala!”
“Kaya palang ano?”
“Kaya pala lagi nang kakaba-kaba ngayon ang aking dibdib.”
Ang ina ay napahagulgol ng iyak nang ganap na maunawaan ang ibig sabihin ni Irene.
Mula sa, Ang Dalaginding ni Iñigo Ed. Regalado
5. Ang tinutukoy na dalaginding ay mga babaeng nasa edad ____________.
a. 10 – 12 b. 13 – 15 c. 16 – 18 d. 19 – 21
6. Ang salitang sariwa ay halimbawa ng ___________.
a. pangngalan b. panghalip c. pandiwa d. pang-uri
7. “Ang pag-ibig ay isang damdaming sintigas ng bato.” Ang salitang may salungguhit ay nasa anyo ng pang-uri na ______________.
a. Payak b. lantay c. pahambing d. pasukdol

8. “Ako’y kaniyang pinagbalaan. At pinagsabihang kapag ako’y nag-asawa ay kaniyang papatayin.” Alin sa sumusunod ang
pinakamalapit na interpretasyon ng binasang pahayag?
a. Gagawin ng magulang ang lahat masakop lamang ang anak maging sa pag-ibig.
a. Hindi nakauunawa ang magulang sa damdamin ng mga taong umiibig kahit pa nga ito ay kaniyang anak.
b. Takot ang magulang maiwanan ng anak sa pag-aakalang hindi na sila aalagaan sa kanilang pagtanda.
c. Ayaw ng magulang na umibig ang anak sa murang edad pa lamang

9. Inilarawan ang pag-ibig sa akda sa pamamagitan ng __________.

a. pagpapaliwanag sa kahulugan nito
b. paghahambing gamit ang tayutay
c. pagsasalaysay sa karanasan ng tauhan
d. pagpapahayag ng sariling karanasan

10. “Kaya pala lagi nang kakaba-kaba ngayon ang aking dibdib.” Ano ang mahihinuha sa pahayag na ito ni Irene?
a. Laging may takot na nadarama si Irene kapag kausap ang ina.
b. Hindi na nakadarama ng kapayapaan si Irene dahil sa mga kagalit.
c. Si Irene ay nagsisimula nang umibig.
d. Bunga ng sakit ang kabang nadarama ni Irene.

11. “Pakiramdam ko ay binihisan ako upang sumabay sa makabagong panahon.” Sino ang tintukoy na ako sa pangungusap?
a. pinoy b. may-akda c. wika d. puso’t diwa
 12. Bakit sinikap ni dating Pangulong Manuel L. Quezon na magkaroon ng wikang pambansa ang Pilipinas?
a. Upang magkaroon ng pambansang pagkakakilala ang Pilipinas
b. Upang magkaisa tayo sa iisang wika
c. Upang susunod ang lahat ng tao sa wikang dapat lamang gamitin
d. Upang sisikat ang ating bansa sa pandaigdigang kompetisyon

Para sa bilang 13-18. Iayos ang mga salita ayon sa intensidad ng kahulugan nito. Lagyan ng bilang 1 para sa pinakamababaw na
kahulugan hanggang bilang 3 para sa pinakamasidhing kahulugan.

gusto masakim
nais hamak
inaasam-asam masama
19. Paraan ng pagpapahayag na may layuning magpaliwanag.
a. paglalahad b. paglalarawan c. pagsasalaysay d. pangangatwiran
20. Paraan ng pagpapahayag na ipakita ang kabuuang anyo ng tao, bagay o pook upang maipakita ang kaibahan nito sa mga kauri.
a. paglalahad b. paglalarawan c. pagsasalaysay d. pangangatwiran
21. Paraan ng pagpapahayag na may layuning umakit ng iba sa pamamagitan ng pagbanggit sa mga katuwiran.
a. paglalahad b. paglalarawan c. pagsasalaysay d. pangangatwiran
22. Paraan ng pagpapahayag na ang nais ay maglahad ng mga pangyayari.
a. paglalahad b. paglalarawan c. pagsasalaysay d. pangangatwiran

Para sa bilang 23-27. LARA-PAN (Larawan at Kaisipan)

Panuto: Isulat ang pangunahing kaisipan at ang mga pantulong na kaisipan ayon sa larawang nakita sa ibaba gamit ang alinman sa 4 na uri
ng pagpapahayag. . (5 puntos)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________
Para sa bilang 28-31. Tukuyin ang katangian ng tauhan batay sa kanilang paraan ng pananalita. Base sa kwentong ‘Lupang Tinubuan’.
28. “Salamat at tayo’y nakatulak na rin. Kay init doon sa istasyon.” Ano ang katangian ng tauhan sa kuwento?
a. naalansingan sa panahon c. sabik na sa gawing pagalakbay
b. nainis sa init ng panahon d. ayaw nang pumaroon sa byahe
29. “Mabuti na lamang at likas na sarat ang ilong ko,” ang naisaloob niya. “Kung hindi ay pulpol na marahil ako ngayon.” Ano ang
katangian ng tauhan sa kuwento?
a. nagagayak sa pagtanggap ng bisita c. umiiwas sa pagtitipon ng mga kamag-anak
b. nagagayak sa pagkikitang muli sa kanyang kamag-anak d. umiiwas panandalian sa pagtitipon dahil sa pangungulila
30. “May mga sandali pong kailangan ng tao ang mapag-isa.” Ano ang katangian ng tauhan sa kuwento?
a. nalilito b. nalulumbay c. nasisiyahan d. hindi siya makikihalubilo
31. “Doon siya malimit magpalipad ng saranggola noong bata pa siyang munti. Sa kabilang pitak siya nahulog sa kalabaw, nang minsang
sumama siya sa akin sa pag-araro. Nasaktan siya noon, ang akala ko’y hindi siya titigil sa kaiiyak.” Ano ang katangian ng tauhan sa
kuwento?
a. mahilig magsalaysay c. mahilig magsumbong
b. masayang ginunita ang alaala ng lumipas d. walang pakialam
32. Nagbalik ang magandang alaala ni Danding sa pagbalik sa Malawig. Dahil dito, nanaisin mo pa bang bumalik sa iyong tinubuang lupa
kung maganda na ang iyong buhay sa ibang bayan o bansa? Bakit?
a. Oo, dahil sa lupang kinalakihan mas mayaman ang alaalang nagdala sa aking kasalukuyan.
b. Oo, dahil nakakalumbay ang alaala ng nakalipas.
c. Hindi, dahil gagawa na lang ako ng alaala sa bagong bayan na aking tinirhan.
d. Hindi, dahil babago na rin ang buhay sa bagong lugar na tinitirhan.
33. Nagagalak ang buong kamag-anak ni Danding sa kanyang pagluwas sa Malawig. Nararanasan mo rin bang makahalubilo ang matagal
nang hindi nakitang kamag-anak? Bakit?
a. Oo, upang makilala pang lubos ang iba pang kamag-anak.
b. Oo, upang babati sa aking muling pagbabalik.
c. Hindi, dahil mahihiya ako
d. Hindi, dahil marahil hindi na nila ako makikilala.
Para sa bilang 34-37. Gamitin ang mga sumusunod na salita sa pangungusap upang ilarawan ang tauhan sa kwento.

34. takipsili 35. dahang-dahan

m
34. ________________________________________________________________________________________
35. ________________________________________________________________________________________