‫‪3‬‬

‫الكفاءات المستهدفة‬
‫حساب العدد المشتق لدالة عند عدد حقيقي‬
‫تعيين معادلة مماس منحن في نقطة منه‪.‬‬
‫حساب مشتقات الدوال المرجعية‬
‫‪g‬‬ ‫‪،f ‬‬ ‫حساب مشتقات الدوال‬
‫‪f‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪xa f‬‬ ‫‪x ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،g‬‬ ‫‪،f ‬‬
‫‪g‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪y‬‬ ‫) ‪f (x  h ) f (x‬‬
‫‪mil‬‬ ‫‪mil‬‬
‫‪x 0 x‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪h 0‬‬ ‫‪h‬‬

‫"لييونارد أولر" من أكبر العلماء الذين عرفهم التاريخ ‪ ،‬استق َر في‬

‫البداية بـِ سان بيترسبورق ثم في برلين سنة ‪ 1741‬حيث ترأس‬
‫أكاديمية العلوم إلى غاية ‪. 1766‬‬
‫المجرات ) ‪ ،‬علم الفيزياء‬
‫َ‬ ‫تخصص في علم الفلك (دراسة مسار‬
‫(الحقل المغناطيسيـ ‪ ،‬البصرياتـ ‪ )... ،‬الرياضيات ( الحساب ‪،‬‬
‫الهندسة التفاضلية ‪ ،‬مرورا بالتحليل الرقمي و الوظيفي ‪ ،‬حساب‬
‫تغيرات البيانات ‪ ،‬المساحات الجبرية‪ ، )...‬معادلة أولر‬
‫(حساب التغيرات)‬
‫‪EULER Leonhard‬‬ ‫هو من أحد مؤسسيـ التحليل الو ظيفي و المعادالت التفاضلية‪.‬‬
‫‪Suisse, 1707-1783‬‬

‫‪61‬‬
 ‫أنشطة‬ ‫‪3‬‬

‫‪H.‬‬ ‫السرعة اللحظية و السرعة المتوسطة‪:‬‬ ‫نشاط أول‬

‫الرسم المقابل يمثل سقوط كرة من النقطة ‪H‬التي تبعد‪ #‬عن األرض بمسافة‬
‫حيث‬
‫‪t d‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مترا ‪ .‬المسافة المقطوعة من طرف الكرة عند اللحظة ‪ t‬هي‬
‫‪03‬‬
‫الزمن هي الثانية ‪ ، s‬ووحدة المسافة هي المتر )‬
‫‪m‬‬ ‫(وحدة ‪t‬‬
‫‪t d‬‬ ‫‪  5‬‬ ‫‪2‬‬

‫( ‪t ).v‬‬ ‫‪ .‬سرعة الكرة عند اللحظة ‪ t‬تسمي السرعة اللحظية للكرة و نرمز لها‬
‫‪v 2‬عند اللحظة ‪.t 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫نريد حساب‬
‫‪h‬‬ ‫‪ t 2‬‬ ‫(‪)2‬نحسب السرعة المتوسطة بين اللحظتين ‪ t  2‬و‬
‫‪v‬‬ ‫‪ .‬للتقريب من قيمة‬
‫معط‪##‬اة‬ ‫‪h‬‬ ‫‪ t 2‬‬ ‫( ‪h‬ع‪##‬دد حقيقي غ‪##‬ير مع‪##‬دوم ق‪##‬ريب من ‪ ) 0‬الس‪##‬رعة المتوس‪##‬طة ‪vm‬بين اللحظ‪##‬تين ‪ t  2‬و‬
‫‪d h ) d2( ‬‬
‫(‪)2‬‬
‫‪.vm ‬‬ ‫بالعالقة‬
‫‪h‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪.v5m 02‬‬ ‫‪ )1‬تأكد أن‬
‫‪ )2‬أكمل الجدول التالي‪:‬‬
‫‪0.001‬‬ ‫‪0.00001‬‬ ‫‪0.0001‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪-0.2‬‬ ‫‪-0.1‬‬ ‫‪-0.05‬‬ ‫‪+0.005‬‬ ‫‪+0.01‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪vm‬‬

‫‪.‬‬ ‫(‪)2‬بـ‬ ‫‪ )3‬عين قيمة مقربة لـ‬

‫‪1‬‬
‫‪sm‬‬ ‫‪v‬‬

‫مفهوم المماس‪:‬‬ ‫نشاط ثان‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 3,1‬كما يلي ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫للدالة‪ f j‬المعرفة على‬
‫; ‪i O,‬‬ ‫يمثل هضبة وهو الرسم البياني في معلم‬
‫‪BA‬‬ ‫القوس‬
‫‪9‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 2‬‬
‫‪‬تمثل شخصا‬ ‫‪N‬ذات الفاصلة‬ ‫النقطة ‪Lx ,2 x ‬تمثل‪ ‬ضوء على الهضبة‪ .‬النقطة‬
‫‪ x.) f (  ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫يصعد على سلم بهدف مشاهدة الضوء الممثل بالنقطة ‪L.‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪ BA‬نقطة‬
‫‪ ‬في‬ ‫‪‬‬
‫‪NL‬يقطع القوس‬ ‫‪‬‬ ‫المستقيم‬
‫‪xh‬‬ ‫‪ .x‬نضع ‪2‬‬ ‫فاصلتها‬
‫‪4‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ML‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ )1‬عين‪ ،‬بداللة ‪ h،‬معامل توجيه المستقيم‬
‫‪3‬‬ ‫‪E‬وضعية الشخص على السلم التي منها‬ ‫‪ )2‬لتكن‬
‫يرى ألول مرة الضوء الممثل بالنقطة ‪L.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪‬؟‬
‫‪BA‬‬ ‫‪‬‬
‫‪EL‬بالنسبة للقوس‬ ‫‪‬‬ ‫أ ـ ماذا يمثّل المستقيم‬
‫‪1‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪L‬‬ ‫لما‬
‫‪ML‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ب ـ ما هي الوضعية النهاية للمستقيم‬
‫‪.‬‬
‫‪EL‬‬ ‫‪‬‬ ‫يؤول ‪h‬إلى ؟‪ 0‬استنتج معامل توجيه‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪xE‬‬ ‫‪.‬استنتج ترتيب‬
‫‪EL‬‬‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ )3‬اكتب معادلة للمستقيم‬

‫‪62‬‬
‫‪3‬‬ ‫أنشطة‬
‫‪y‬‬
‫نشاط ثالث‬
‫نسقط جسما سقوطا حرا بدون سرعة ابتدائية ‪ .‬بعد ‪ t‬ثانية‬
‫مقدرة بالمتر‪.‬‬
‫( )‪t d‬‬ ‫يكون هذا الجسم قد قطع مسافة‬
‫‪t‬‬ ‫‪5 t d.) ( ‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪5,0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫بحيث من أجل كل ‪ t‬من‬
‫‪‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪‬‬
‫‪d‬في معلم متعامد‬ ‫‪‬‬
‫‪ C‬الرسم البياني للدالة‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫الرسم المقابل ) ‪.‬‬
‫; ‪j i (.O,‬‬
‫‪ )1‬أنشئ من جديد هذا الرسم على ورقة ملميترية‪.‬‬
‫‪ )2‬أحسب السرعة المتوسطة للجسم خالل خمس ثوان من‬
‫سقوطه ‪ .‬ما هو تفسيرها البياني؟‬
‫‪02‬‬ ‫‪‬‬
‫‪A ,2‬‬ ‫‪‬‬ ‫الذي يشمل النقطة‬
‫‪MA‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ )3‬ليكن المستقيم‬
‫‪‬‬
‫‪،C‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪A‬و تتغير على‬ ‫‪M‬تختلف عن‬ ‫و النقطة‬
‫‪.t M‬‬
‫بـ‬ ‫النقطة‬ ‫نرمز إلى فاصلة‬
‫‪.‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪‬احسب ترتيب النقطة‬
‫هو نسبة التزايد‬
‫‪MA‬‬‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬أثبت أن معامل توجيه المستقيم‬
‫‪d‬عند ‪.t0  2‬‬ ‫الدالة‬
‫‪‬كيف يمكن الحصول بيانيا على السرعة اللحظية‬
‫عند ‪ t0  2‬؟‬
‫‪‬احسب السرعة اللحظية ‪.‬هل هذا يتناسب مع التفسير‬
‫‪1‬‬ ‫‪t‬‬ ‫الهندسي ؟‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬

‫نشاط رابع‬
‫معينا دالتها المشتقة‪:‬‬
‫في كل حالة من الحاالت التالية ‪ّ ،‬بين أن الدالة ‪ f‬قابلة لالشتقاق على المجال ‪ّ I‬‬
‫عدد طبيعي غير معدوم و ‪.I ‬‬ ‫‪ f : ‬مع ‪x n x‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪)1‬‬

‫‪ I  ;0‬أو ‪.I   0;‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ f :  1 )2‬و ‪x‬‬

‫‪x‬‬
‫‪  .I  ;0‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ f : ‬و ‪x‬‬ ‫‪)3‬‬

‫‪63‬‬
 ‫الدرس‬ ‫‪3‬‬

‫اإلشتقاقية‪.‬‬
‫‪.1‬العدد المشتق‪.‬‬
‫‪ 1.1‬نهاية حقيقية لدالة عند الصفر‪.‬‬

‫‪D‬مجال من مجموعة األعداد الحقيقية ‪‬يشمل الصفر ‪.‬‬ ‫‪f‬‬

‫نقول أن العدد‪ #‬الحقيقي ‪ l‬هو نهاية الدالة ‪ f‬عند النقطة ‪ 0‬معناه عندما يأخذ ‪x‬قيما قريبة من ‪ 0‬بالقدر الكافي فإن‬
‫‪.‬‬
‫‪) ( lmil‬‬ ‫‪x f‬‬
‫‪x 0‬‬
‫‪‬‬ ‫العدد ‪x f  ‬‬
‫يأخذ قيما قريبة من ‪ l‬بالقدر الذي نريد ‪ .‬و نكتب‬

‫‪ 2.1‬دالة قابلة لإلشتقاق عند عدد‪.‬‬

‫معناه‬ ‫‪.D‬القول أن الدالة ‪ f‬قابلة لإلشتقاق عند العدد‪x 0 #‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪D‬من ‪ x 0 R.‬عدد من‬ ‫‪f‬‬ ‫تعريف‪ f :‬دالة معرفة على مجال‬
‫‪x) f ( 0 h ) x f ( 0‬‬ ‫‪x) f ( h ) x f ( 0‬‬
‫‪mil‬‬ ‫‪g 0 :h ‬تقبل نهاية حقيقية ‪ l‬عند ‪ . 0‬أي ‪ l‬‬ ‫الدالة ‪:‬‬
‫‪h 0‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫'( ‪x ). f‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .x 0‬و نرمز له بـ‬ ‫يسمى ‪ l‬العدد‪ #‬المشتق للدالة ‪ f‬في العدد‪#‬‬

‫تعاليق‪:‬‬
‫‪x) f ( 0 h ) x f ( 0‬‬
‫معرف‬ ‫وهو‬
‫( ‪g‬؛) ‪h‬‬ ‫نرمز له بـِ‬
‫‪h ، x 0‬‬ ‫يسمى نسبة تزايد الدالة ‪ f‬بين العددين ‪ x 0‬و‬ ‫‪ .‬العدد‬
‫‪h‬‬
‫‪D.‬‬ ‫‪f‬‬ ‫عنصرا من‬
‫‪h x 0‬‬ ‫إذا كان ‪h‬غير معدوم و‬
‫‪x) f ( 0 h ) x f ( 0‬‬
‫'( )‬ ‫‪.‬‬
‫‪mil‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x f‬‬ ‫‪0‬‬ ‫و نكتب‬
‫‪h 0‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪.2‬الدالة المشتقة لدالة ‪. f‬‬
‫‪D‬من ‪R.‬‬ ‫‪f‬‬ ‫تعريف‪ f :‬دالة معرفة على مجال‬
‫‪D.‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪D‬إذا وفقط إذا كانت قابلة لالشتقاق عند كل نقطة من‬ ‫‪f‬‬ ‫نقول أن الدالة ‪ f‬قابلة لالشتقاق على‬
‫‪D.‬‬ ‫‪f‬‬ ‫الدالة المشتقة للدالة ‪ f‬على‬
‫'( ‪x ) f‬‬ ‫‪D‬العدد‪ #‬المشتق‬ ‫‪f‬‬ ‫تسمى الدالة التي ترفق بكل ‪x‬من‬
‫‪x ) f (' x‬‬ ‫‪f: ' ‬‬ ‫ويرمز لها بـِ ' ‪ .. f‬و نكتب‬

‫‪x .f‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مثال‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪‬ـِ ‪:‬‬
‫‪ f‬هي الدالة المعرفة على ب‬
‫‪x f ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x f‬‬ ‫‪h0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪mil ‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪h0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪،x 0 ‬‬ ‫ليكن‬
‫‪h‬‬ ‫‪h 0‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪.f ' ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬من ‪‬ولدينا‬ ‫‪0‬‬ ‫إذن ‪ f‬تقبل االشتقاق عند كل‬

‫‪x‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫‪.f ' ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬ودالتها المشتقة ' ‪ f‬معرفة بـِ‬ ‫‪ f‬تقبل االشتقاق على‬ ‫ومنه‬

‫‪64‬‬
 ‫‪3‬‬ ‫طرائق‬
‫تمرين محلول ‪1‬‬
‫‪1x‬‬ ‫‪2 x  x.)f ( ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪R‬بـِ‪:‬‬ ‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة على‬
‫‪‬عين العدد المشتق للدالة ‪ f‬عند ‪.x 0  2‬‬
‫حــل‪ :‬من أجل كل عدد حقيقي ‪h‬يختلف عن ‪ 0‬لدينا ‪:‬‬
‫(‪7 1 h ) 2(2 h )  2(  )2‬‬
‫(‪f h ) 2‬‬
‫‪f ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪8 2 4  h‬‬ ‫‪4 4h h‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪h‬‬
‫‪h 6‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪h‬‬
‫‪ h 6‬‬
‫(‪f h ) 2‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫‪f ‬‬
‫‪)6‬‬ ‫‪( mil‬‬ ‫‪mil‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪h 0‬‬ ‫‪h 0‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪6‬‬
‫‪6 . 2f '  ‬‬ ‫‪2‬و‬ ‫إذن الدالة ‪ f‬قابلة لالشتقاق عند‬

‫تمرين محلول ‪2‬‬

‫‪2x‬‬ ‫‪x.) f (  ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪R‬بـِ‪:‬‬ ‫‪ f‬دالة معرفة على‬
‫وعين دالتها المشتقة ' ‪.f‬‬
‫أثبت أن الدالة ‪ f‬قابلة لالشتقاق على ‪ّ ‬‬

‫طريقة‪ :‬لمعرفة ما إذا كانت دالة ‪ f‬قابلة لالشتقاق عند عدد ‪x 0‬يمكننا باستعمال التعريف في البداية حساب نسبة التزايد‬
‫‪x) f ( 0 h ) x f ( 0‬‬ ‫‪x) f ( h ) x f ( 0‬‬
‫‪mil.‬‬ ‫نحسب‬
‫‪x 0‬ثم ‪h‬‬ ‫للدالة ‪ f0‬بين العددين المتمايزين ‪x 0‬و‬
‫‪h 0‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫حــل‪:‬‬
‫معرفة على ‪.R‬‬ ‫‪x.) f (  ‬الدالة ‪2 xf‬‬ ‫‪2‬‬
‫لدينا‬
‫‪x) f ( h ) x f ( 0‬‬
‫‪x 0‬مع ‪h  0h‬‬ ‫هي نسبة‪ 0‬تزايد الدالة ‪ f‬بين العددين‪ x 0 #‬و‬ ‫ليكن ‪x 0‬عدد حقيقي ‪.‬‬
‫‪h‬‬
‫‪x ) f ( h0 ) x )2f( 0x( 0 2 ) h  (x 0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪h 2x 0‬‬ ‫ومنه‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫) ‪x) f ( 0 h ) x f ( 0‬‬
‫‪mil‬‬ ‫‪= h h0  x 0‬‬
‫‪2 (mil‬‬ ‫وبالتالي ‪=  2 x 0 :‬‬
‫‪h 0‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪2x . f '  ‬‬ ‫إذن الدالة ‪ f‬قابلة لإلشتقاق على ‪ .‬ولدينا‬

‫‪3‬‬
‫‪65‬‬
 ‫الدرس‬
‫التفسير الهندسي للعدد المشتق‪.‬‬

‫‪ .1‬مماس لمنحن عند نقطة‪.‬‬

‫‪x f '‬‬
‫العدد‬ ‫‪‬‬ ‫تعريف‪ f :‬دالة معرفة على مجال ‪D f‬من ‪ x 0 .R‬عدد من ‪D f‬‬
‫حيث ‪ f‬قابلة لإلشتقاق عند ‪x 0‬و‬
‫‪0‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫مماس‬
‫‪j i .O, ,‬‬ ‫المشتق عند العدد‪ .x 0 #‬ليكن ‪ f ‬‬
‫‪ C‬رسمها البياني في المستوي المنسوب إلى معلم متعامد‬
‫'( ‪x ). f‬معادلته هي‬ ‫‪0‬‬ ‫‪A‬و معامل توجيهه‬ ‫المستقيم الذي يشمل‬
‫هو‪x)) f ( x‬‬
‫( ‪0, A‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ C‬عند النقطة‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫المنحنى‬
‫‪x f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x x  x0 ) f‬‬ ‫‪0‬‬
‫)( ‪y‬‬ ‫'(‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪y‬‬ ‫‪‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪ T ‬‬ ‫'( ‪x ) f‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ T‬هو عبارة عن مستقيم معامل توجيهه‬ ‫‪‬‬ ‫المماس‬

‫)‪f(x‬‬
‫‪0‬‬ ‫النقطة‪b x  x‬‬
‫)‪ y ‬و ‪f‬‬ ‫'(‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ T‬من الشكل‬ ‫‪‬‬ ‫إذن معادلة‬
‫‪A‬‬
‫إلى ‪ x‬‬
‫‪ T‬ومنه وبالتعويض‬ ‫‪x 0A)  ( 0 ,‬‬
‫تنتمي ‪f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪x f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x x  x0 ) f‬‬ ‫‪‬‬
‫)( ‪y‬‬
‫‪0‬‬ ‫'(‬ ‫‪0‬‬ ‫‪x xf‬‬ ‫‪‬‬ ‫وبالتالي‬
‫( )‪x) f0 (' 0b. ‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪.2‬التقريب التآلفي لدالة‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪C‬هو الرسم البياني لدالة ‪ f‬قابلة لإلشتقاق عند‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪C‬عند النقطة‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ T‬مماس‬ ‫‪‬‬ ‫نقطة ‪x 0‬و‬ ‫‪h ) x f ( 0‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪‬‬
‫نعوض))‪x‬محليا عند ‪x 0‬‬
‫‪f ( x0;.A ( 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪.T‬‬ ‫‪‬‬ ‫بالدالة التآلفية ‪g‬الممثلة بالمستقيم‬
‫الدالة)‪h fx‬‬
‫( ‪f(' 0 x) f‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪E‬‬
‫بالعدد ‪h‬‬
‫‪x f‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫أي نعوض العدد‪ #‬الحقيقي‬
‫قريب‪h‬من‬
‫‪.‬من ‪0‬أجل‪x h f‬‬
‫‪x f‬‬ ‫‪ 0  '  ‬‬
‫للعدد‬
‫تآلفيا ‪h‬‬
‫تقريبا ‪x‬‬
‫يسمى‪f 0‬‬
‫‪x f‬‬ ‫الصفر ‪ 0  '  ‬‬
‫ومن ‪h‬أجل‪x‬‬
‫‪ x 0‬‬ ‫بوضع‪h‬‬
‫‪) x . f ( 0A‬‬ ‫( ‪x) f‬‬ ‫‪0‬‬

‫( ‪x) f‬‬ ‫‪x) x‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪x() f ('  0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬قريب من ‪x 0‬فإن‬ ‫‪1‬‬

‫بجوار ‪.x 0‬‬

‫‪x f‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫يسمى تقريبا تآلفيا لـ‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x0‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪x 0x‬‬
‫هو الدالة‬ ‫نقبل أن أحسن تقريب تآلفي بجوار ‪x 0‬للدالة ‪f‬‬
‫‪x f‬‬ ‫) ‪x x) (x 0 f‬‬ ‫‪.x 0() ('  0‬‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬ ‫طرائق‬
‫‪66‬‬
 ‫تمرين محلول ‪3‬‬
‫‪2x‬‬ ‫‪x.) f (  ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪R‬بـِ‪:‬‬ ‫‪ f‬دالة معرفة على‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪j i O, ,‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ C‬رسمها البياني في المستوي المنسوب إلى معلم‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫ليكن‬
‫‪A‬التي فاصلتها‪. 1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ C‬عند النقطة‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫مماس المنحنى‬
‫‪) (T‬‬ ‫‪‬عين معادلة لـِ‬

‫حــل‪:‬‬
‫‪ f '‬؛ ‪x‬‬
‫إذن الدالة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬في التمرين المحلول األول رأينا أن الدالة ‪ f‬قابلة لالشتقاق عند كل نقطة ‪x‬من ‪R‬و ‪ 2 x‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ C‬عند‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫للمنحنى‬
‫‪) (T‬‬ ‫بالتالي ‪ -2‬هو معامل توجيه المماس‬
‫'(‪)1‬و ‪2‬‬‫‪f ‬‬ ‫‪ f‬قابلة لالشتقاق عند العدد‪ 1 #‬و‬
‫(‪1 . )1‬‬
‫‪f ‬‬ ‫لدينا‬
‫‪f‬‬ ‫(‪ x)1‬‬
‫‪‬‬ ‫'(‪f)1 .y ()1‬‬ ‫هي ‪:‬‬
‫‪) (T‬‬ ‫معادلة للمماس‬
‫‪x‬‬ ‫‪.y3 2‬‬ ‫هي‬
‫‪) (T‬‬ ‫و نستنتج أن معادلة للمماس‬

‫تمرين محلول ‪4‬‬

‫‪1x‬‬ ‫‪2 x  x.)f ( ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪R‬بـِ‪:‬‬ ‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة على‬
‫‪, ,‬‬
‫‪J I .O‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ C‬رسمها البياني في المستوي المنسوب إلى معلم‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫ليكن‬
‫‪A‬التي فاصلتها ‪. 0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ C‬عند النقطة‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫مماس المنحنى‬
‫‪) (T‬‬ ‫‪‬عين معادلة‬
‫‪‬عين تقريبا تآلفيا للدالة ‪ f‬بجوار ‪. 0‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬عين قيمة مقربة للعدد‬
‫‪2‬‬
‫‪40000.1‬‬
‫حــل‪:‬‬
‫‪2x‬‬ ‫‪2 x ، f'  ‬‬ ‫‪R‬و‬
‫‪‬بنفس الطريقة المعتمدة في التمرين المحلول‪ 1‬الدالة ‪ f‬قابلة لإلشتقاق عند كل نقطة ‪x‬من ‪،‬‬
‫‪‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫للمنحنى‬
‫‪) (T‬‬ ‫بالتالي ‪ 2‬هو معامل توجيه المماس‬
‫'( ‪) 0f‬و ‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫إذن الدالة ‪ f‬قابلة لإلشتقاق عند النقطة ‪ 0‬و‬
‫‪f‬‬ ‫‪x ) 0 ( f‬‬ ‫'( ‪).y () 0‬‬ ‫هي ‪:‬‬
‫‪) (T‬‬ ‫منه معادلة للمماس‬
‫(‪ ) 0‬و ‪1‬‬
‫‪f ‬‬ ‫عند النقطة التي فاصلتها ‪ .0‬لدينا‬
‫‪x  1.y  2‬‬ ‫هي‬
‫‪) (T‬‬ ‫و نستنتج أن معادلة للمماس‬
‫تقريب تآلفي لها‪.‬‬
‫أحسن ‪x1‬‬
‫‪g : ‬هي‪2 x‬‬ ‫‪‬‬ ‫الدالة‬
‫‪f0 (2. x‬و ) ‪1‬‬ ‫'( ‪0f‬أي‬
‫)( ) ‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬تقريب تآلفي لـِ ‪ f‬بجوار‪ 0‬هو‬
‫‪‬هي‬ ‫‪‬‬ ‫مقربة للعدد‬ ‫‪) f( 4  1 40000.1‬‬
‫‪01‬و‪x‬منه‪ 1‬قيمة ‪x‬‬ ‫‪   ‬و ‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪01 4 2 1 ‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪40000.1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1.00008‬‬ ‫‪ ‬هي‬ ‫‪‬‬ ‫أي ‪ 1.00008‬إذن قيمة مقربة للعدد‪#‬‬
‫‪2‬‬
‫‪40000.1‬‬

‫الدرس‬ ‫‪3‬‬

‫‪67‬‬
 ‫مشتقات الدوال المألوفة ‪:‬‬
‫‪R‬و دالتها المشتقة هي ‪:‬‬ ‫‪bb xa‬عددان حقيقيان ‪ ،‬قابلة لالشتقاق على‬
‫حيث ‪a‬و‬
‫‪x f: ‬‬ ‫‪‬‬ ‫مبرهنة‪:1‬الدالة التآلفية‬
‫‪a x f :' ‬‬

‫برهان‪ :‬من أجل كل عدد حقيقي ‪h‬يختلف عن ‪ 0‬لدينا ‪:‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪xa b0  h ) x a ( 0 x) f ( 0 h ) x f ( 0‬‬ ‫‪ha‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪x) f ( 0 h ) x f ( 0‬‬
‫منه صحة المبرهنة‪.‬‬ ‫و‬
‫‪mil‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪h 0‬‬ ‫‪h‬‬
‫مالحظة‪:‬‬
‫‪1x . f :' ‬‬ ‫لالشتقاق على ‪R‬و دالتها المشتقة هي ‪:‬‬
‫قابلة ‪x‬‬
‫‪x f: ‬‬ ‫* إذا كان ‪a  1‬و ‪b  0‬نستنتج أن الدالة‬
‫‪0x‬‬ ‫‪f :' ‬‬ ‫الثابتة)قابلة لالشتقاق على ‪R‬و دالتها المشتقة هي ‪:‬‬
‫(الدالة ‪b‬‬
‫‪x f: ‬‬ ‫* إذا كان ‪ a  0‬نستنتج أن الدالة‬

‫‪R‬و دالتها المشتقة هي ‪:‬‬ ‫عدد طبيعي غير معدوم ) قابلة لإلشتقاق على‬
‫‪x n x( f : ‬‬ ‫مبرهنة ‪ :2‬الدالة‬
‫‪n‬‬

‫‪n1‬‬
‫‪xn‬‬ ‫‪x f :' ‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ,0‬و دالتها المشتقة هي ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 0 ,‬و‪‬على‬ ‫‪‬‬ ‫قابلة لإلشتقاق على‬
‫‪x f: ‬‬ ‫مبرهنة ‪:3‬الدالة‬
‫‪x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x . f :'  ‬‬
‫‪x2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪f :' ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ,0‬و دالتها المشتقة هي ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫لإلشتقاق على‬
‫‪x‬‬ ‫قابلة‬
‫‪x f: ‬‬ ‫مبرهنة‪: 4‬الدالة‬
‫‪2 x‬‬

‫‪R‬و دالتها المشتقة هي ‪:‬‬ ‫لالشتقاق على‬

‫قابلة‪x nis‬‬
‫‪x f: ‬‬ ‫مبرهنة‪ (:5‬تقبل بدون برهان) الدالة‬
‫‪x socx f :' ‬‬

‫‪R‬و دالتها المشتقة هي ‪:‬‬ ‫لالشتقاق على‬

‫قابلة‪x soc‬‬
‫‪x f: ‬‬ ‫مبرهنة ‪ (:6‬تقبل بدون برهان) الدالة‬
‫‪x‬‬ ‫‪nis x f :'  ‬‬

‫‪3‬‬ ‫طرائق‬
‫تمرين محلول ‪5‬‬

‫‪68‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫‪ f‬و ‪g‬دالتان معرفتان على المجال ‪  0 , ‬بـِ‬
‫‪) f (  2 :‬و‪x .)g ( x x‬‬
‫‪x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪j i .O, ,‬‬ ‫ليكن ‪ C f ‬و ‪ g ‬‬
‫‪ C‬رسميهما البيانيين في المستوي المنسوب إلى معلم‬
‫‪‬‬
‫‪.C‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪ C ‬و ‪‬‬ ‫‪f‬‬ ‫عين المماسات المشتركة للمنحنيين‬
‫‪. 0 ,‬ولدينا‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫حــل‪ :‬حسب المبرهنتين ‪ 1‬و‪ ، 2‬الدالتان ‪ f‬و ‪g‬قابلتان لإلشتقاق على‬
‫‪1‬‬
‫‪x ).g ('  x‬‬ ‫‪) f (' ‬و ‪2 x‬‬
‫‪x2‬‬
‫نقطة ‪g‬من ‪ gx‬‬
‫‪.C‬‬ ‫‪x1 B‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫نقطة من‪ xf  f‬‬
‫‪C‬و‬ ‫‪x0 A‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪,‬‬
‫‪‬‬
‫‪ C‬عند النقطة ‪.‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪ T '‬مماس ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪C‬عند النقطة ‪A‬و‬ ‫‪ T‬مماس ‪f ‬‬
‫ليكن ‪ ‬‬
‫‪x xx x f‬‬ ‫‪ y0‬أي ‪x 2 x 0 x0 2 f‬‬
‫‪y0‬‬ ‫‪'‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫معادلة لـ ‪  : T ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ y1‬أي ‪x  x g y  x x2  x1 g‬‬ ‫‪'‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  : T '‬‬ ‫معادلة لـ‬
‫‪x1‬‬ ‫‪x1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2 x0  x 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ T ‬و ‪ '‬‬
‫‪ T‬منطبقان معناه‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪  x0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.x1‬‬ ‫بحل هذه الجملة نحصل على ‪x0  2‬و‬
‫‪2‬‬
‫‪x  .y4 4‬‬ ‫و منه معادلة ‪ T ‬و ‪ '‬‬
‫‪:T‬‬

‫‪y‬‬ ‫تمرين محلول ‪6‬‬

‫لالشتقاق‬
‫‪x.) f ( ‬قابلة ‪x‬‬ ‫‪ ,0‬بـِ‪:‬‬
‫الدالة ‪ f‬المعرفة على ‪   0‬‬
‫‪ ,0‬و دالتها المشتقة ' ‪ f‬معرفة من أجل كل ‪x‬من ‪   ‬‬
‫‪,0‬‬ ‫على ‪   ‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪1‬‬
‫كما يلي‪:‬‬
‫‪f‬‬
‫‪x .) f (' ‬‬
‫‪2 x‬‬
‫‪1‬‬ ‫نريد دراسة قابلية إشتقاق ‪ f‬عند ‪ .0‬ليكن ‪ f ‬‬
‫‪C‬الرسم البياني لـ ‪f‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫(أنظر الشكل المقابل)‬
‫‪j i O, ,‬‬ ‫في المستوي المنسوب إلى معلم متعامد‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪‬‬
‫‪MO‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ C‬فاصلتها ‪ h.‬معامل توجيه المستقيم‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫نقطة من‬
‫‪M‬‬
‫‪1‬‬ ‫( ‪1 h )f‬‬
‫قيما كبيرة أكثر فأكثر‬ ‫‪.‬كلما اقترب ‪h‬من الصفر اقتربت النقطة ‪M‬من النقطة ‪O‬و عليه يأخذ‬ ‫أي‬ ‫هو‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪‬هي‬
‫‪ MO‬حامل محور التراتيب ‪.‬‬ ‫نقر عندئذ أن الوضعية النهاية للمستقيم ‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ C‬يقبل مماسا موازيا لحامل محور التراتيب ‪.‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫نقول أن الدالة ‪ f‬غير قابلة لإلشتقاق عند النقطة ‪ 0‬و المنحنى‬

‫الدرس‬ ‫‪3‬‬

‫عمليات على الدوال المشتقة‪:‬‬

‫مشتقة مجموع دالتين‪:‬‬

‫‪69‬‬
 ‫لإلشتقاق على ‪D‬ودالتها المشتقة هي‪:‬‬
‫قابلة )‬
‫‪v (u ‬‬ ‫مبرهنة‪u :‬و ‪v‬دالتان قابلتان لإلشتقاق على مجال ‪D‬من ‪R‬‬
‫‪.‬الدالة‬
‫‪v‬‬ ‫'‪u v '.u ‬‬ ‫'‪‬‬

‫برهان‪ :‬من أجل كل عدد حقيقي ‪h‬يختلف عن ‪. 0‬لدينا‪:‬‬

‫)( ) ‪(xv 0) h (x u 0‬‬ ‫)( ‪x v (0u ) h 0‬‬ ‫‪x v (u ‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪x) v ( 0h ) x v( 0x) u ( 0h ) x u( 0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪x) v ( 0h ) x v( 0‬‬ ‫‪x) u ( 0h ) x u( 0‬‬
‫‪h .g) 2 ( ‬‬ ‫‪g) 1 ( ‬و ‪h‬‬ ‫نضع‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫'( )‬ ‫‪) x( 0v milh g) 2 ('  ) x(0 u mil‬‬
‫‪ hh 0 g 1 ‬و‬ ‫بما أن ‪u‬و ‪v‬قابلتان لإلشتقاق على ‪D‬لدينا من أجل كل ‪x 0‬من ‪D‬‬
‫‪h 0‬‬

‫)( ‪x v (u ) h 0‬‬
‫)( )‬ ‫‪x v (u ‬‬
‫'( )‬ ‫'( )‬ ‫‪mil‬منه صحة المبرهنة‪.‬‬
‫و‬ ‫‪0‬‬
‫‪x v‬‬ ‫‪0‬‬‫‪x u‬‬ ‫‪0‬‬ ‫و منه‬
‫‪h 0‬‬ ‫‪h‬‬
‫مشتقة جداء دالتين‪:‬‬

‫قابلة)‬
‫‪.v(u‬‬ ‫)‪.‬الدالة‬ ‫مبرهنة‪ :‬لتكن دالتان ‪u‬و ‪v‬قابلتان لإلشتقاق على (‬
‫‪D D‬هو مجال أو إتحاد مجاالت من ‪R‬‬
‫'‪v u' . v u.‬‬ ‫‪v'.u .  ‬‬ ‫لإلشتقاق على ‪D‬و دالتها المشتقة هي ‪:‬‬

‫برهان‪ :‬من أجل كل عدد حقيقي ‪h‬يختلف عن ‪ 0‬لدينا‪:‬‬

‫)( ‪x .0v(u ) h0‬‬
‫)(‬ ‫‪x .v(u  0‬‬
‫‪‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫)‪0 x v ( 0x) v ( x.‬‬
‫)‪h.‬‬ ‫‪0 u ( 0h ) x v(h.)0 x u ( 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪h‬‬
‫‪) v ( 0h ) x v( 0‬‬ ‫‪x) u ( 0h ) x u( 0‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪x) u ( 0‬‬ ‫‪‬‬ ‫( ‪h) x v‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪x) v ( h ) x v( 0‬‬ ‫‪x) u ( 0h ) x u( 0‬‬
‫لدينا‬
‫‪ g)02 ( ‬بما‪h‬أن ‪u‬و ‪v‬قابلتان لالشتقاق على ‪D‬‬ ‫‪ g) 1 ( ‬و ‪h‬‬ ‫نضع‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪x v‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪hmilx v‬‬
‫ومنه‬ ‫‪h 0‬‬
‫‪‬‬ ‫'( ‪)‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪) x ( 0v mil‬‬
‫‪ hh 0g) 2 ('  ) x(0 u mil‬و‬
‫‪ hh 0 g 1‬و‬ ‫‪‬‬ ‫من أجل كل ‪x 0‬من ‪D‬‬
‫)( )‬
‫)( ‪x .v (u ) h‬‬ ‫‪x .v (u  0‬‬
‫( )‪(' .‬‬ ‫'( )‪) ( .‬‬ ‫إذن‪0‬صحة المبرهنة‪.‬‬
‫‪mil‬‬ ‫‪x v x0 u‬‬ ‫‪x0 v x0 u‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪h 0‬‬ ‫‪h‬‬
‫'‬ ‫) '‪ u‬‬ ‫‪.( u ‬‬ ‫‪) ( ( u‬‬
‫حيث ‪‬عدد حقيقي ) قابلة لإلشتقاق على ‪D‬و دالتها المشتقة هي ‪:‬‬ ‫حالة خاصة‪ :‬الدالة‬

‫‪70‬‬
 ‫‪3‬‬ ‫طرائق‬
‫تمرين محلول ‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x  x.)f ( ‬‬ ‫‪,0‬بـِ‪:‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة على‬
‫‪3‬‬
‫‪x‬‬
‫‪x‬‬
‫عين الدالة المشتقة ' ‪ f‬للدالة ‪. f‬‬

‫حــل‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x .w : ‬‬ ‫‪ v : x‬و‪x‬‬ ‫‪x، u : ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ .w‬حيث‪:‬‬ ‫الدالة ‪ f‬هي مجموع ثالثة دوال ‪v ،u‬و‬
‫‪x‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫' ‪x w. :‬‬ ‫‪‬‬ ‫' ‪ v:‬و ‪x‬‬ ‫' ‪x  3 2x ،u :‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪,0‬ونعلم أن ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫هذه الدوال الثالثة قابلة لإلشتقاق على‬
‫‪2 x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x‬‬ ‫' ‪3 x .f:‬‬ ‫‪  2 2‬‬ ‫‪. ‬‬
‫‪ ,0‬ودالتها المشتقة هي ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫إذن الدالة ‪ f‬قابلة لإلشتقاق على‬
‫‪x 2 x‬‬

‫تمرين محلول ‪7‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪)1x‬‬ ‫‪x ( x.) f ( ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪,0‬بـِ‪:‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة على‬
‫عين الدالة المشتقة ' ‪ f‬للدالة ‪. f‬‬

‫حــل‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x .v :x1  x‬‬ ‫‪x ، u :   3‬‬ ‫الدالة ‪ f‬هي جداء دالتين ‪ u‬و ‪ .v‬حيث‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫' ‪x .v:‬‬ ‫‪1x 3 x ،u : ' ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪,0‬ونعلم أن ‪ :‬‬ ‫هاتان الدالتان قابلتان لإلشتقاق على ‪  ‬‬
‫‪2 x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 1‬‬
‫'( ‪ )1x 3( x 3). f‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫إذن الدالة ‪ f‬قابلة لإلشتقاق على ‪  ‬‬
‫‪.,0‬ودالتها المشتقة ' ‪ f‬هي‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2 x‬‬

‫تمرين محلول‪8‬‬
‫‪2x‬‬ ‫‪3 x 4 x  7 x.) f (  2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪R‬بـِ‪:‬‬ ‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة على‬
‫عين الدالة المشتقة ' ‪ f‬للدالة ‪. f‬‬

‫حــل‪:‬‬
‫(تطبيق المبرهنات السابقة)‪ .‬و دالتها المشتقة ' ‪ f‬حيث ‪:‬‬
‫الدالة ‪ f‬هي دالة كثير حدود ‪.‬إذن فهي قابلة لإلشتقاق على ‪R‬‬
‫) (‪3‬‬ ‫‪(4x ) f ('   7‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪3x‬‬ ‫‪8 x 12 x ) f ('  ‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪71‬‬
 ‫الدرس‬ ‫‪3‬‬

‫عمليات على الدوال المشتقة (تابع)‪:‬‬

‫مشتقة مقلوب دالة‪:‬‬
‫‪ 1‬‬
‫قابلة لالشتقاق على ‪D‬ودالتها‬
‫‪ ‬‬ ‫مبرهنة‪v :‬دالة قابلة لالشتقاق على مجال ‪D‬من ‪R‬و ‪v‬ال تنعدم على ‪.‬‬
‫‪ D‬الدالة‬
‫‪ v‬‬
‫'‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪' v‬‬
‫‪‬‬ ‫‪.  ‬‬ ‫المشتقة هي ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪v2‬‬

‫برهان‪ :‬من أجل كل عدد حقيقي ‪h‬يختلف عن ‪ 0‬لدينا ‪:‬‬

‫‪ 1‬‬ ‫‪ 1 ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪‬‬
‫‪  ) (x 0‬‬ ‫‪) h (x 0 x) v (‬‬ ‫‪‬‬
‫‪h ) x v ( 0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ v‬‬ ‫‪ v‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪‬‬ ‫‪h ) x v ( 0 x)v ( 0 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫)‪h .‬‬‫‪x v ( h.)0 x v ( 0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x)1v ( 0h ) x v( 0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪x) v ( h.)0 x v ( 0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪  ) (x 0 ‬‬ ‫‪h  (x 0‬‬ ‫'( ‪x) v‬‬
‫‪ v‬‬ ‫‪mil‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫لدينا من أجل كل ‪x 0‬من ‪D‬و‬
‫بما أن ‪v‬قابلة لإلشتقاق على ‪D‬‬
‫‪x v‬‬ ‫‪ 0 ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪h 0‬‬ ‫‪h‬‬

‫ومنه صحة المبرهنة‪.‬‬

‫مشتقة نسبة دالتين‪:‬‬
‫مبرهنة‪:‬لتكن دالتان ‪u‬و ‪v‬قابلتان لإلشتقاق على (‬
‫‪D D‬هو مجال أو إتحاد مجاالت من )‪ R‬و ‪v‬ال تنعدم على ‪.‬‬
‫‪D‬‬
‫'‬
‫‪vu v u ‬‬ ‫‪.' ‬‬ ‫‪ u‬‬
‫‪.‬‬
‫‪u' .‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫قابلة لإلشتقاق على ‪D‬و دالتها المشتقة هي ‪:‬‬
‫‪ ‬‬ ‫الدالة‬
‫‪‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪v2‬‬ ‫‪ v‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪u‬‬
‫‪u ‬و نطبق مبرهنة مشتقة مقلوب دالة و مبرهنة مشتقة جداء دالتين ‪.‬‬ ‫يكتب‬ ‫برهان‪ :‬نالحظ أن‬
‫‪v‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪b ) xa u ( x f : ‬‬ ‫‪‬‬ ‫مشتقةالدالة‪:‬‬

‫‪ u‬قابلة لإلشتقاق على مجال ‪D‬من ‪a .R‬و ‪ b‬عددان حقيقيان‪E .‬مجموعة‬ ‫مبرهنة‪(:‬تقبل بدون برهان)‬
‫‪E‬و دالتها المشتقة‬
‫على ‪ ‬‬
‫لإلشتقاق ) ‪b‬‬
‫قابلة ( ‪xa u‬‬
‫‪x f: ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ينتمي‪ b‬إلى ‪ D.‬الدالة‬
‫‪xa ‬‬ ‫األعداد الحقيقية ‪x‬حيث‬
‫الدالة ‪u‬على ‪.‬‬
‫‪D‬‬ ‫مشتقة) ‪b‬‬ ‫حيث ''(‪u‬‬
‫‪xa ua‬‬ ‫' ‪x . f:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫' ‪ f‬هي ‪:‬‬

‫‪k u .f  ‬‬ ‫بالدالة ‪ub‬أي‬

‫متبوعة ‪xa‬‬
‫‪x k : ‬‬ ‫‪‬‬ ‫مالحظة‪:‬الدالة ‪ f‬هي دالة مركبة من الدالة‬

‫‪72‬‬
 ‫‪3‬‬ ‫طرائق‬
‫تمرين محلول ‪9‬‬
‫‪5 3x‬‬
‫‪x.) f ( ‬‬ ‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة كما يلي ‪:‬‬
‫‪4 2 x‬‬
‫‪‬عين مجموعة تعريف الدالة ‪. f‬‬
‫‪‬عين الدالة المشتقة ' ‪ f‬للدالة ‪. f‬‬

‫حــل‪:‬‬
‫‪0 4‬‬ ‫‪.2 x ‬‬ ‫‪‬تكون الدالة ‪ f‬معرفة إذا و فقط إذا كان‬
‫‪2 x ‬معناه‪x 02 4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ,2‬‬ ‫‪.2 ,f R‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪2  ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫لتكن ‪D f‬مجموعة تعريف الدالة ‪ f‬و منه‬
‫‪u‬‬
‫‪4x 2 x .v :  5x  3 x ، u : ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ . f ‬حيث‪:‬‬ ‫‪‬الدالة ‪ f‬هي نسبة دالتين ‪ u‬و ‪v‬أي‬
‫‪v‬‬
‫‪3 x ،u : ' ‬‬ ‫‪   ‬‬
‫‪,2‬نعلم أن ‪:‬‬ ‫هاتان الدالتان قابلتان لإلشتقاق على ‪R‬و بالتالي على كل من المجالين ‪  2 , ‬و‬
‫' ‪2 x .v:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  2,‬و‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫على‪D f0‬وحسب مبرهنة نسبة دالتين فإن الدالة ‪ f‬قابلة لإلشتقاق على كل من المجالين‬ ‫‪x )v ( ‬‬ ‫بما أن‬
‫‪22‬‬ ‫‪)5  3(2 )4‬‬ ‫‪x  2(3 x ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x ) f (' 2 ‬‬ ‫‪.,2‬و دالته المشتقة ' ‪ f‬معرفة بـِ‪:‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪)4 2( x ‬‬ ‫‪)4 2( x  2‬‬
‫تمرين محلول ‪10‬‬
‫‪nis x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪nat x.) f ( ‬‬ ‫يلي ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫كما‬ ‫‪,0‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة على‬
‫‪soc x‬‬

‫‪‬عين الدالة المشتقة ' ‪ f‬للدالة ‪. f‬‬

‫حــل‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪soc‬‬ ‫‪x‬‬ ‫على هذا المجال‬
‫‪,0‬ألن ‪‬‬
‫‪‬الدالة ‪ f‬معرفة على ‪ 2‬‬
‫‪u‬‬
‫‪x soc x .v : x‬‬ ‫‪nis x ، u : ‬‬ ‫‪ . f ‬حيث‪:‬‬ ‫الدالة ‪ f‬هي نسبة دالتين ‪ u‬و ‪v‬أي‬
‫‪v‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪nis x v. : ' x  soc x ،u : ' ‬‬ ‫‪,0‬ونعلم ‪‬أن ‪:‬‬
‫هاتان الدالتان قابلتان لإلشتقاق على ‪R‬و بالتالي على ‪ 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪,0‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫على‬ ‫لإلشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫‪f‬‬ ‫الدالة‬ ‫فإن‬ ‫دالتين‬ ‫نسبة‬ ‫مبرهنة‬ ‫وحسب‬
‫‪‬‬ ‫على‪ 2 0‬‬
‫‪,0‬‬ ‫‪x )v ( ‬‬ ‫بما أن‬

‫دالتها المشتقة ' ‪ f‬معرفة بـ ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪) nis ( x nis xsoc‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪xsoc‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x ) f ('2 ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪soc x‬‬ ‫‪soc‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪73‬‬
 ‫الدرس‬ 3

:‫جدول ملخص‬

f ' ‫الدالة المشتقة‬ ‫مجاالت قابلية اإلشتقاق‬ f ‫الدالة‬

x  0 R a x 

a x R b xa x 

x x  2 R x x  2

xn x n1
R x x n
)
n (

x 
1  
,0  
‫و‬ 0,  x
1
x2 x
x   n 1
n  
,0  
‫و‬ 0,  x 
1
)
n (
x xn
x
1  
,0  x x
2 x
x x soc R x x nis

x x 
nis R x x soc

v ' u ' v u

v u' . v u .'  vu.

‫يجب أخذ شروط كل دالة بعين االعتبار‬

u '  u  R 
u ' 1

u2 u
vu ' v u '  u
v2 v
b xa ua x)  ('  b xa u )x  ( 

74
‫‪3‬‬ ‫طرائق‬
‫تمرين محلول ‪11‬‬
‫‪6x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪x.) f ( ‬‬ ‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة كما يلي ‪:‬‬
‫‪‬عين مجموعة تعريف الدالة ‪. f‬‬

‫‪‬عين الدالة المشتقة ' ‪ f‬للدالة ‪. f‬‬

‫حــل‪:‬‬
‫‪0 6‬‬ ‫‪.2 x ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬تكون الدالة ‪ f‬معرفة إذا وفقط إذا كان‬
‫‪2 x ‬معناه‪x 0 3 6‬‬
‫‪‬‬
‫‪ D. f  ,3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪D‬مجموعة تعريف الدالة ‪ f‬و منه‬ ‫‪f‬‬ ‫لتكن‬
‫‪x‬‬ ‫‪x .u : ‬‬ ‫تتبعها‪ 2‬الدالة‪6x‬‬
‫‪x v: ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬الدالة ‪ f‬هي مركبة من الدالة‬
‫‪2 x .v: ' ‬‬ ‫الدالة ‪v‬قابلة لإلشتقاق على ‪R‬و نعلم أن‬
‫‪1‬‬
‫‪x .v: ' ‬‬ ‫الدالة ‪u‬قابلة لإلشتقاق على ‪   ‬‬
‫‪ ,0‬و نعلم أن‬
‫‪2 x‬‬
‫‪ . ,3‬إذن الدالة ‪ f‬قابلة لإلشتقاق على ‪  ‬‬
‫‪,3‬‬ ‫الدالة ‪v‬موجبة تماما على ‪  ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2 x ) f (' ‬‬ ‫أن ‪b xa:‬‬
‫‪)x  ( ‬نجد ‪u‬‬ ‫وتطبيقا لمبرهنة مشتقة الدالة‬
‫‪6 2 2 x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪6 2 x‬‬

‫تمرين محلول ‪12‬‬

‫‪)3x‬‬ ‫‪ x.) f ( ‬‬
‫‪4 (soc‬‬ ‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة على ‪R‬كما يلي ‪:‬‬

‫‪‬عين الدالة المشتقة ' ‪ f‬للدالة ‪. f‬‬

‫حــل‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪soc x .u : ‬‬ ‫تتبعها ‪4‬الدالة ‪3x‬‬
‫‪x v : ‬‬ ‫‪‬الدالة ‪ f‬هي مركبة من الدالة‬
‫' ‪4 x .v:‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪R‬و نعلم أن‬ ‫الدالة ‪v‬قابلة لإلشتقاق على‬
‫‪x‬‬ ‫' ‪nis x .v:‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪R‬و نعلم أن‬ ‫الدالة ‪u‬قابلة لإلشتقاق على‬
‫‪.‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪ f soc‬قابلة‪ x‬لإلشتقاق على‬
‫الدالة‬
‫‪x u : ‬‬ ‫تتبعها ‪4‬الدالة ‪3x‬‬
‫‪x v : ‬‬ ‫الدالة ‪ f‬هي مركبة من الدالة‬
‫‪)3x‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4 (nis‬‬ ‫‪ )4 (x ) f (' ‬‬ ‫‪‬‬ ‫أن ‪b xa:‬‬
‫‪)x ‬نجد ‪u‬‬ ‫‪( ‬‬ ‫وتطبيقا لمبرهنة مشتقة الدالة‬
‫‪ )3  4 (nis4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪75‬‬
 ‫أعمال موجهة‬ ‫‪3‬‬

‫كيفية إنشاء مماس لقطع مكافئ و لقطع زائد‪.‬‬

‫مسألة‪ :1‬مماس لقطع مكافئ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫المستوي منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ P‬لقطع المكافئ الممثل للدالة ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪, ;0‬ليكن‬
‫‪.j i‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ P‬التي فاصلتها ‪.)a  0 (a‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪A‬النقطة من‬ ‫عدد حقيقي غير معدوم ‪ .‬لتكن‬
‫حيث ‪x k‬‬
‫‪x f: ‬‬
‫‪k‬‬
‫‪.‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ P‬عند النقطة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ T‬للمنحنى‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬عين بداللة ‪a‬معادلة للمماس‬
‫‪‬‬
‫‪ T‬مع محور الفواصل ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬عين إحداثيتي نقطة تقاطع المماس‬
‫‪‬‬
‫‪.T‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬استنتج إنشاء بسيطا للمماس‬

‫‪‬‬ ‫تطبيق‪ :‬المستوي منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ P‬القطع المكافئ الممثل للدالة ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪, ;0‬ليكن‬
‫‪.j i‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪3 x. f :  ‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬
‫‪.P‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬أنشئ‬
‫‪A‬التي فاصلتها ‪.1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ P‬عند النقطة‬ ‫‪ T 1 ‬للمنحنى ‪‬‬ ‫‪‬أنشئ المماس‬
‫‪B‬التي فاصلتها ‪. 2‬‬ ‫‪ T 2 ‬للمنحنى ‪ ‬‬
‫‪ P‬عند النقطة‬ ‫‪‬أنشئ المماس‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪C‬التي فاصلتها‬ ‫‪‬‬
‫‪ P‬عند النقطة‬ ‫‪‬‬ ‫‪ T‬للمنحنى‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬أنشئ المماس‬
‫‪3‬‬

‫مسألة‪ :2‬مماس لقطع زائد‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫المستوي منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ H‬القطع الزائد الممثل للدالة ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫ليكن‬
‫‪, ;0j i‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪ H‬فاصلتها ‪.)a  0 (a‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪M‬نقطة من‬ ‫‪x . f : ‬لتكن‬
‫‪x‬‬
‫‪‬عين مجموعة تعريف الدالة ‪. f‬‬
‫‪M.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ H‬عند النقطة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ T‬للمنحنى‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬عين بداللة ‪a‬معادلة للمماس‬
‫‪B‬هاتين النقطتين‪.‬‬ ‫‪A‬و‬ ‫‪‬‬
‫‪ T‬مع محوري المعلم ‪ .‬لتكن‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬عين إحداثيتي نقطتي تقاطع المماس‬
‫‪.‬‬
‫‪BA‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪M‬منتصف للقطعة‬ ‫‪‬تأكد أن‬
‫‪‬‬
‫‪.T‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬استنتج إنشاء بسيطا للمماس‬
‫‪‬‬
‫‪.H‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬أنشئ‬
‫‪R‬التي فاصلتها ‪. 1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ H‬عند النقطة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬أنشئ المماس ‪ 1 ‬‬
‫‪ T‬للمنحنى‬
‫‪N‬التي فاصلتها ‪. 3‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ H‬عند النقطة‬ ‫‪‬أنشئ المماس ‪ 2 ‬‬
‫‪ T‬للمنحنى‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪P‬التي فاصلتها‬ ‫‪‬‬
‫‪ H‬عند النقطة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬أنشئ المماس ‪ 3 ‬‬
‫‪ T‬للمنحنى‬
‫‪2‬‬

‫‪76‬‬
 ‫‪3‬‬ ‫أعمال موجهة‬
‫تقريبات تآلفية مألوفة عند‪:0‬‬

‫تذكير‪ :‬إذا كانت ‪ f‬دالة قابلة لالشتقاق عند عدد ‪a‬فإن‪:‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪x‬‬ ‫من ‪aa‬‬ ‫‪ f  ‬من‪ x‬أجل ‪a x f‬‬
‫قريب ‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪h a x h‬‬ ‫من‪a  f 0 ‬‬ ‫‪f  ‬من‪a‬أجل‪f hh‬‬
‫قريب ‪a‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫أو‬

‫‪ .1‬أنقل ثم أكمل ملئ الجدول التالي‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x f‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪1  x‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1  x‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1 x‬‬
‫‪1  x‬‬
‫‪soc‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪nis x‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1 x‬‬
‫التقريب‬
‫‪2 1 x‬‬ ‫‪1‬‬
‫التآلفي عند‪0‬‬

‫‪ .2‬باستعمال التقريب التآلفي المناسب أحسب قيمة مقربة لكل من األعداد التالية‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪ ،‬‬ ‫‪ 89.0‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪ ،‬‬ ‫‪ ،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪،‬‬
‫‪99,0 400,1‬‬ ‫‪99,0‬‬ ‫‪200,1‬‬ ‫‪300,1‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪89,0 300,1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 10.1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪99.0‬‬
‫تطبيق‪:‬‬
‫‪ ,1‬‬
‫‪ ‬بـِ‪ :‬‬ ‫‪‬‬ ‫نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على المجال‬

‫‪‬‬ ‫‪C‬تمثيلها البياني في معلم ‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪1‬‬
‫; ‪j i .O,‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪x‬و ليكن‬ ‫‪f‬‬
‫‪x 1‬‬
‫‪C‬عند النقطة ذات الفاصلة ‪. 0‬‬ ‫عين المعادلة المختصرة لـ ‪  ‬مماس المنحني ‪ f ‬‬
‫ِ‬ ‫‪‬‬
‫لتكن ‪g‬الدالة التي تمثيلها البياني ‪ ‬‬
‫‪ .‬عين‪ ،‬باستعمال اآللة الحاسبة البيانية‪ #،‬مجاال محتوى في المجال‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1 1‬‬
‫‪x g‬‬ ‫‪x .f‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪  01‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬‫فيه‪:‬‬ ‫يكون‬ ‫; ‪‬‬
‫‪2 2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1 1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 1‬‬ ‫‪ 1  0‬‬ ‫; ‪‬لدينا‪x  x   2 :‬‬ ‫‪ ‬بين أنه من أجل كل ‪x‬من‬
‫‪x 1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1 1‬‬
‫‪‬‬‫فيه‪:‬‬ ‫يكون‬ ‫; ‪‬‬ ‫‪ ‬عين‪ ،‬باستعمال العالقة ‪ ‬‬
‫‪ ، ، 1‬مجاال محتوى في المجال‬
‫‪2 2‬‬
‫‪x g‬‬ ‫‪x .f     01 2‬‬

‫‪3‬‬
‫‪77‬‬
 ‫مسائل محلولة‬
‫الهدف من هذه المسألة هو البحث عن مماسين متعامدين لقطع مكافئ ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬لتكن‪ j‬الدالة ‪ f‬المعرفة على ‪‬‬‫; ‪i O,‬‬ ‫المستوي منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1 2‬‬
‫; ‪j i .O,‬‬ ‫‪) f ( ‬و‪x‬ليكن ( ‪ C) xf‬رسمها البياني في المعلم‬ ‫حيث أن‬
‫‪2‬‬
‫أوجد مجموعة النقط ‪M‬من المستوي التي منها يمكن إنشاء مماسين للمنحنى ‪ f ‬‬
‫‪ C‬متعامدين‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪y‬‬
‫‪‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪M‬من المستوي منها يمكن رسم‬ ‫نفرض وجود نقطة‬
‫‪y x M0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪C‬متعامدين‪ #‬ونضع‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫مماسين للمنحنى‬
‫‪‬‬
‫‪ T‬أحد المماسين المتعامدين‪ #‬ولتكن النقطة ‪P‬‬ ‫‪‬‬ ‫ليكن‬
‫‪P‬‬
‫‪ '‬‬
‫‪T‬‬ ‫نقطة التماس ‪ ،‬نضع ‪a‬فاصلة ‪ P،‬ليكن ‪ '‬‬
‫‪T‬المماس‬
‫‪1‬‬
‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬نقطة التماس ‪ ،‬نضع ‪b‬‬ ‫الثاني ولتكن النقطة‬
‫×‬ ‫فاصلة ‪a ( Q.‬و ‪b‬عددان حقيقيان غير معدومين)‪#.‬‬
‫‪b‬‬
‫‪a‬‬
‫‪M‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫الدالة ‪ f‬قابلة لالشتقاق على ‪‬ودالتها المشتقة ' ‪f‬‬
‫معرفة كما يلي ‪x . f '   :‬‬
‫‪x‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪xa . y ‬‬ ‫المماس ‪ ‬‬
‫‪ T‬معادلته‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 2‬‬
‫‪y  0 xa  2 a. 20 2‬‬ ‫‪0‬‬‫‪a‬‬ ‫‪y 0 ‬أي ‪x 0a‬‬ ‫‪2‬‬
‫النقطة ‪Mb‬تنتمي إلى ‪ ‬‬
‫‪ T‬ومنه‬ ‫‪xb .y ‬‬ ‫المماس ‪ '‬‬
‫‪T‬معادلته‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪y  0 xb  2. b 2‬‬
‫‪0 2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪ y 0 ‬أي‪x 0b‬‬ ‫النقطة ‪M‬تنتمي إلى ‪ '‬‬
‫‪ T‬ومنه‬
‫‪2‬‬
‫‪b .a ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫بما أن ‪ T ‬و ‪ '‬‬
‫‪ T‬متعامدين‪ #‬فإن جداء معاملي توجيههما يساوي ‪ -1‬أي‬
‫‪yb  xba‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 2ab‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0 2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪y 0 xa  2 a 20 2‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ya‬‬ ‫منه ‪0‬‬
‫‪y0   xba‬‬ ‫‪ba‬و‪ 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0 2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫نستنتج‪y 0 xb‬‬
‫‪ 2 b 2‬‬‫‪0 2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫من الجملة ‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪b a ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪b a ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.y ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬الذي معادلته‬ ‫‪‬‬ ‫‪M‬تنتمي إلى المستقيم‬ ‫إذن النقطة‬
‫‪2‬‬
‫تنتمي‪‬إلى المستقيم ‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ T‬المماس لـ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .y ‬ليكن‬
‫‪2‬‬
‫‪ ‬الذي معادلته‬
‫‪‬‬
‫‪x M  0 ,‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫المسألة العكسية‪ :‬لتكن نقطة‬

‫‪1 2‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪xa .y ‬‬ ‫‪ M‬معادلة لـ ‪ ‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪،‬‬ ‫عند نقطة التماس التي فاصلتها ‪a‬و يشمل النقطة‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫من الدرجة الثانية ذات المجهول )‪a‬‬
‫(معادلة‪xa0‬‬
‫‪ 1 a 2 2 0 ‬‬ ‫ومنه‪‬‬
‫‪a  xa 0‬‬ ‫‪2‬‬
‫النقطة ‪M‬تنتمي إلى ‪ ‬‬
‫‪ T‬ومنه‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ M‬من جهة أخرى جداء الحلين‬‫‪،‬‬ ‫المميز ‪x 0  1‬موجب تماما ‪ .‬و منه المعادلة تقبل حلين وبالتالي يوجد مماسان يشمالن‬
‫‪2‬‬

‫يساوي ‪ -1‬ومنه المماسان متعامدان ألن الحلين هما معاملي توجيه المماسين ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.y ‬‬ ‫إذن مجموعة النقط ‪M‬هي المستقيم الذي معادلته‬
‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫‪78‬‬
 ‫مسائل محلولة‬

‫‪‬‬ ‫المستوي منسوب إلى معلم متعامد و متجانس ‪‬‬

‫‪‬‬
‫كما يلي‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2 ,0‬‬ ‫‪‬‬ ‫; ;‪j f i .O‬دالة معرفة على المجال‬
‫‪y‬‬ ‫رسمها البياني (انظر الشكل)‬
‫‪x C‬‬ ‫‪ 4f  x.) f ( ‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ )1‬ماذا تخمن بالنسبة ‪:‬للمماس عند النقطة التي فاصلتها‪ ، 0‬للمماس عند النقطة‬
‫التي فاصلتها‪ 2‬و لوجود محور تناظر‪.‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2 x‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2.;0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ )2‬أثبت أن الدالة ‪ f‬قابلة لالشتقاق على‬
‫‪x‬‬ ‫‪2 x  2x‬‬
‫‪)f ( ‬‬ ‫تكتب على الشكل‬
‫( ‪x )f‬‬ ‫تأكد أن‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪2 ;0‬‬ ‫‪‬‬ ‫ثم عين ' ‪ f‬مشتقة ‪ f‬على المجال‬
‫‪‬‬
‫‪ C‬عند النقطة التي فاصلتها ‪. 0‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫اكتب معادلة المماس لـ‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ C‬عند النقطة التي فاصلتها ‪.2‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫قابلة لالشتقاق عند ‪، 0‬عين المماس لـ‬
‫‪x ‬غير ‪x‬‬ ‫‪ )3‬علما أن الدالة‬
‫‪x y‬‬
‫‪.‬نسمي ' ‪M‬نقطة‬ ‫المستقيم ذو المعادلة‬
‫‪) (D‬‬ ‫‪‬‬
‫‪C‬فاصلتها ‪،x‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪M‬نقطة كيفية من‬ ‫‪ )4‬لتكن‬
‫‪M‬و ' ‪.‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪‬‬
‫‪C‬ترتيبها ‪.x‬عين احداثيي‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫من‬
‫‪‬‬
‫‪.C‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫محور تناظر للمنحني‬
‫‪) (D‬‬ ‫‪‬و‬
‫‪MM‬استنتج أن‬ ‫محور القطعة ‪'‬‬
‫‪) (D‬‬ ‫أثبت أن‬

‫‪ )1‬التخمين‬
‫‪ ‬المماس عند‪ 0‬يوازي محور الفواصل ‪ ،‬المماس عند ‪ 2‬يوازي محور التراتيب ‪ ،‬المنصف األول محور تناظر‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪;0‬‬ ‫‪‬‬ ‫لالشتقاق على‬
‫‪x‬‬ ‫قابلة‬
‫‪x v: ‬‬ ‫قابلة‪4‬لالشتقاق‪x‬على ‪‬و‬
‫‪x u : ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ )2‬نعتبر ‪u‬و ‪v‬حيث‬
‫‪‬‬
‫‪2 ;0‬‬ ‫‪‬‬ ‫كل ‪x‬من المجال‬
‫‪4  x 2‬من‪‬أجل ‪0‬‬ ‫ألن‬ ‫‪‬‬
‫‪2 ;0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ f ‬قابلة ‪u‬لالشتقاق على‬ ‫لدينا‬
‫)‬ ‫‪ x 2( x  4  x‬‬
‫)(‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪ 2 x 0‬‬ ‫‪2  x‬و‪‬‬ ‫يكون‬ ‫‪‬‬
‫‪2 ;0‬‬ ‫‪‬‬ ‫في المجال‬
‫‪x‬‬ ‫‪2 x  2x‬‬ ‫‪)f ( ‬‬ ‫ومنه‬
‫‪x‬‬
‫‪x ) f (' ‬‬ ‫'( ‪x :) f‬‬ ‫حساب‬ ‫‪‬‬
‫‪4 x 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ C‬عند النقطة التي فاصلتها ‪ 2‬يوازي محور التراتيب ‪.‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ )3‬المماس لـ‬
‫‪x x) M‬‬
‫'( ‪;' x‬‬ ‫; ‪، 4‬‬
‫‪x M‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪)4‬‬

‫; ‪x x‬‬ ‫‪M‬‬
‫' ‪4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪،‬إذن‬
‫‪4 x '‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪x 4  x‬و ‪'‬منه‬ ‫‪2‬‬ ‫( ‪)' f‬و‪x‬منه ‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫حساب ' ‪:x‬‬
‫‪‬‬
‫‪MM‬‬ ‫محور القطعة ‪'‬‬
‫‪) (D‬‬ ‫متساوي الساقين إذن‬
‫‪MMO‬‬ ‫المثلث '‬ ‫‪‬‬
‫كمحور تناظر ‪.‬‬
‫‪) (D‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ C‬يقبل المستقيم‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫النتيجة ‪ :‬المنحني‬

‫‪3‬‬
‫‪79‬‬
 ‫أعمال تطبيقية‬
‫طريقة أولر (‪ )Euler‬بمجدول‬
‫; ‪b a‬‬
‫بمعرفة‬ ‫‪‬‬ ‫تقديم‪ :‬تسمح طريقة أولر من إنشاء تمثيل بياني تقريبي لدالة عبارتها ضمنية و قابلة لالشتقاق على مجال‬
‫صورة العدد ‪a‬بواسطة الدالة ‪ .f‬ترتكز هذه الطريقة على التقريب التآلفي للدالة‪.‬‬
‫( ‪a )f‬‬ ‫دالتها المشتقة و‬
‫‪1‬‬
‫‪0 f 0 ‬‬ ‫‪ f  ‬و‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫دراسة مثال‪ :‬نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة و القابلة لالشتقاق على ‪‬بحيث‪:‬‬
‫‪x 2 1‬‬
‫‪.‬‬
‫‪1;0‬‬ ‫نريد تعيين‪ #‬قيمة مقربة لـِ ‪ f 1 ‬ثم إنشاء تمثيل بياني تقريبي للدالة ‪ f‬على المجال ‪‬‬
‫الخطوة‪a fh a.‬‬ ‫يمثل هنا‪f hh‬‬‫‪a .f   ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫نعلم أنه إذا كان ‪h‬قريبا من ‪ 0‬فإن‪   :‬‬
‫بعد اختيار خطوة ‪h‬تسمح بالذهاب من ‪a‬إلى ‪b‬ننشئ متتالية فواصل ‪ x k ‬و متتالية تراتيب ‪  y k ‬و هي قيم مقربة‬
‫لألعداد ‪ f  k ‬على‪ x‬النحو التلي‪:‬‬
‫‪a b‬‬
‫‪h ‬ثم نضع‪:‬‬ ‫للحصول على ‪n‬حدا نأخذ الخطوة‪:‬‬
‫‪n‬‬
‫‪xk‬‬ ‫‪yk‬‬
‫‪a x 0‬‬ ‫‪y a f   0‬‬
‫‪h a h  x 0 x 1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪fh‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪x1f‬‬ ‫‪ 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪h x 1  x 2 ‬‬ ‫‪y2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪fh‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x2 f‬‬ ‫‪ 2‬‬‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪...‬‬
‫‪...‬‬
‫‪hn a‬‬ ‫‪h  x n x n ‬‬
‫‪x fh‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪xn  f‬‬ ‫‪b fn‬‬ ‫‪ n ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪n 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪C.‬‬
‫‪201‬‬ ‫‪ f 1‬المحصل عليها في الخلية‬ ‫‪‬‬ ‫‪ h10.0‬أنجز ورقة الحساب الموالية‪ .‬اقرأ قيمة‬
‫‪‬‬ ‫بأخذ‬

‫‪3‬‬
‫‪80‬‬
 ‫أعمال تطبيقية‬
‫استعمال االلة الحاسبة البيانية لحساب العدد المشتق و رسم المماس‬

‫‪ .1‬حساب العدد المشتق عند ‪a‬‬

‫ثم نختار‪.8‬‬ ‫‪MATH‬لآللة الحاسبة ‪ Ti83 plus‬نضغط على اللمسة‬
‫بالنسبة‬
‫‪ENTER‬على الترتيب عبارة الدالة‪ ،‬المتغير و العدد‪a #‬ثم نصادق بـِ‪:‬‬
‫نحجز‬

‫‪x‬‬ ‫‪x  x f ‬‬ ‫‪ 3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫مثال‪ :‬نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة بـِ‪:‬‬
‫العدد المشتق للدالة ‪ f‬عند ‪a  3‬هو ‪. 4‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2x ‬‬

‫‪g‬عند‪x‬العدد‪ .0 #‬علق على النتيجة‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫تطبيق‪ :‬احسب العدد المشتق للدالة ‪g‬المعرفة بـِ‪:‬‬
‫‪x 1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ .2‬رسم مماس منحن عند نقطة منه‬

‫‪ ‬انطالقا من حجز عبارة الدالة‬
‫ثم اللمسة‬ ‫بالنسبة لآللة الحاسبة ‪ Ti83 plus‬نضغط على اللمسة‬
‫‪2nd‬‬
‫و نختار ‪ .5‬نحجز على الترتيب عبارة الدالة وفاصلة النقطة ثم نصادق‪.‬‬ ‫‪PRGM‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x  x f   3 2 2‬‬ ‫مثال‪ :‬نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة بـِ‪:‬‬

‫نمثل على شاشة اآللة الحاسبة المماس عند النقطة ذات الفاصلة ‪ 2 ‬‬
‫تطبيق‪ :‬مثل على شاشة اآللة الحاسبة البيانية مماس المنحني الممثل للدالة ‪g‬‬
‫‪1‬‬
‫ذات‪x ‬‬
‫الفاصلة ‪x .1‬‬ ‫‪g‬عند‪ x‬‬
‫النقطة ‪x‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المعرفة بـِ‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫انطالقا من التمثيل البياني للدالة‬ ‫‪‬‬
‫بالنسبة لآللة الحاسبة ‪ Ti83 plus‬و بعد تمثيل الدالة بيانيا‬
‫ثم اللمسة‬ ‫‪PRGM‬على اللمسة‬
‫نضغط‬
‫‪2nd‬‬
‫و نختار ‪ .5‬بواسطة الزالق نحدد النقطة كما يمكننا حجز فاصلة‬
‫‪.‬‬ ‫‪ENTER‬و المصادقة عليها باللمسة‬
‫النقطة‬
‫مثال‪ :‬مثلنا على شاشة اآللة الحاسبة مماس المنحني الممثل للدالة ‪ f‬المعرفة في‬
‫‪ . 2‬نالحظ أن المعادلة المختصرة‬ ‫‪‬‬ ‫المثالين السابقين عند النقطة ذات الفاصلة‬
‫للمماس تظهر على الشاشة‪.‬‬
‫ثم نختار‪.1‬‬ ‫ثم اللمسة‬ ‫مالحظة‪ :‬لمحو المماسات الممثلة على الشاشة نضغط على اللمسة‬
‫‪PRGM‬‬
‫‪2nd‬‬
‫االشتـقـاقـيـة‬
‫المستوي إلى معلم ‪.‬‬
‫‪1‬ينسب ‪21‬‬ ‫إلى‬ ‫من‬

‫‪81‬‬
 ‫‪3x‬‬ ‫‪x.)f ( ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪: ِ‬‬
‫‪ f‬الدالة المعرفة على بـ‬ ‫أصحيح أم خطـأ‬
‫‪2‬‬ ‫' ‪3)1(f‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪)1(f '  ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫' ‪1f‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫‪‬‬ ‫من أجل ‪h  0‬نسبة تزايد الدالة ‪ f‬المعرفة بـِ ‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪: ِ‬‬
‫المعرفة على بـ‬ ‫‪x،)f (  2‬بين ‪َ x3‬و‪ h  3 1‬هي ‪.h  6‬‬
‫‪( x )f ( ‬‬ ‫‪ f‬الدالة‪14‬‬
‫‪2‬‬
‫‪)1x‬‬
‫‪h‬عدد ‪2‬‬
‫حقيقي غير معدوم‪.‬‬ ‫إذا كانت الدالة ‪ f‬تقبل االشتقاق من أجل ‪ 1‬فإن‬
‫‪)1 f ( )1h f ( ‬‬
‫(‪)2‬‬
‫)‪f h‬‬ ‫(‪2‬‬
‫‪f ‬‬ ‫عددها المشتق هو ‪:‬‬
‫‪  h h2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪h‬‬
‫‪3‬‬ ‫إذا كانت الدالة ‪ f‬تحقق من أجل كل عدد حقيقي غير‬
‫(‪f h ) 2‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫‪f ‬‬ ‫‪f h )  f1( ‬‬
‫(‪)1‬‬
‫‪ h 2‬‬ ‫فإن‬ ‫‪ 4  3 h  2h 2‬‬ ‫معدوم ‪،h‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫(‪f h ) 2‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫‪f ‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪)1(f '  ‬‬
‫‪ h‬‬
‫‪h‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫فإن‬
‫‪)2f( ' ‬‬ ‫‪0 )2‬‬ ‫‪ f (‬و‬ ‫إذا كان‬
‫‪1 h )  f1( ‬‬
‫‪mil‬‬ ‫(‪ )1‬و ‪1‬‬
‫‪f ‬‬ ‫‪ f‬دالة ‪15‬‬
‫حيث‬ ‫‪2‬‬ ‫‪mil‬‬
‫‪)2h f ( ‬‬
‫‪‬‬
‫‪h 0‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪h 0‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪3 .)1(f ' ‬‬ ‫الدالة ‪ f‬تقبل االشتقاق عند ‪. 1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪x x.) f (  3‬‬ ‫‪: ِ‬‬
‫‪ f‬الدالة المعرفة على بـ‬
‫الدالة ‪ f‬غير معرفة عند ‪. 1‬‬ ‫‪)2 f ( h ‬‬
‫‪) ‬‬ ‫‪2 f (‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪mil‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫من أجل ‪،h  0‬‬
‫‪: ِ‬‬‫المعرفة على ‪  1 ‬بـ‬
‫‪16‬‬ ‫الدالة‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪6 1‬‬ ‫إذا كان العدد المشتق للدالة ‪ f‬يحقق ‪1 )3(f ' ‬‬
‫' ‪)2(f‬هو ‪:‬‬ ‫‪ x.) f ( ‬العدد‬ ‫(‪f h ) 3‬‬
‫(‪)3‬‬ ‫‪f ‬‬
‫‪x  11‬‬ ‫‪mil‬‬‫‪. h 0‬‬ ‫‪‬‬ ‫فإن‬
‫‪h‬‬
‫غير موجودة ‪.‬‬ ‫‪ 1‬؛‬ ‫‪0‬؛‬ ‫إذا كانت ‪ y  3‬هي معادلة لمماس منحني الدالة ‪f‬‬
‫ِ‬
‫‪7‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x )f ( ‬‬ ‫[‬ ‫;‬‫بـ ‪:‬‬
‫[‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫المعرفة على‬
‫الدالة‪17‬‬ ‫‪f‬‬ ‫(‪3 )0‬‬‫‪.f ' ‬‬ ‫(‪;A0‬فإن‪)3‬‬ ‫عند النقطة‬
‫‪1‬‬ ‫‪)0(f '  ‬‬ ‫(‪)0(f ' 1 )0‬غير معرف‬
‫‪8f '  x x x )f ( ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪: ِ‬‬
‫‪ f‬الدالة المعرفة على بـ‬
‫‪3‬‬ ‫' ‪.f‬‬
‫(‪)0‬‬ ‫(‪)0‬و ‪ 1‬‬
‫‪f ‬‬ ‫حيث ‪:‬‬
‫‪ f‬دالة‪18‬‬ ‫معادلة المماس للمنحنىالممثل للدالة ‪ f‬في معلم عند‬
‫(‪)1;0‬‬
‫‪A‬‬ ‫معادلة مماس المنحني للدالة ‪ f‬عند النقطة‬ ‫‪x  1. y  3‬‬ ‫(‪;A2‬هي‬
‫‪)2‬‬ ‫النقطة‬
‫‪x  3y  3‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪1y  3 9‬؛ ‪ y  3 x ‬؛‬ ‫‪1‬هي‪:‬‬ ‫(‪ )1‬و ‪)1(f '   2‬‬‫‪f ‬‬ ‫إذا كانت دالة ‪ f‬تحقق‬
‫معادلة لمماس منحنها عند النقطة‬
‫‪y ‬هي‪x ‬‬ ‫فإن ‪1‬‬
‫معادلة مماس منحني الدالة ‪ f‬عند‬
‫‪3y 19‬هي‪x ‬‬
‫‪2‬‬
‫ذات الفاصلة ‪. 1‬‬
‫‪.0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫' ‪)1(f‬هو ‪6 :‬‬ ‫العدد‬
‫‪)1 .A;1( ‬‬ ‫النقطة‬
‫‪ f‬الدالة‪10‬‬ ‫إذا كان مماس منحني الدالة ‪ f‬عند النقطة ذات الفاصلة‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x )f ( ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪: ِ‬‬
‫المعرفة على بـ‬
‫‪20‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ y ‬فإن‬ ‫‪ ، 2‬موازيا للمستقيم ذي المعادلة‬
‫‪: ِ‬‬
‫الدالة المشتقة ' ‪ f‬للدالة ‪ f‬المعرفة على بـ‬ ‫‪2‬‬
‫‪1x‬‬ ‫‪( ' 1x 2 x ) f‬‬
‫‪2 x ) f‬‬ ‫‪( ' x 2 x ) f( ' ‬‬ ‫‪4 )2.f( ' ‬‬
‫المنحني الممثل لدالة ‪f‬‬ ‫إذا كان مماس منحني الدالة ‪ f‬عند لنقطة‬
‫‪y‬‬
‫‪21‬‬
‫‪) (C f‬‬
‫‪11‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪]2 ; 3 .[‬‬ ‫المعرفة على‬ ‫‪.f ' ‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫‪O‬فإن‬
‫‪)0‬‬ ‫(‪; 0‬‬ ‫يشمل‬
‫‪)1 ‬‬‫‪،; 2( ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫' (‪) f‬تقبل‪0 x‬حال واحدا‬ ‫‪‬‬ ‫المعادلة‬ ‫‪1 2x‬‬ ‫‪1‬‬
‫لهما نفس الدالة‬ ‫‪x‬‬ ‫و‬ ‫‪x‬‬
‫الدالتان ‪x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪)1.12‬‬
‫‪f( ' ‬‬ ‫‪x‬‬ ‫ّ‬
‫‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫المشتقة على‬
‫' (‪0 x ). f‬‬ ‫‪]2 ;1 :[‬‬ ‫من أجل كل ‪x‬من‬

‫تمارين تطبيقـية‬
‫‪a‬‬ ‫العدد المشتق لدالة ‪f‬عند‬ ‫أسئلة متعددة االختيارات‬
‫من بين األجوبة المقترحة اختر الجواب الصحيح‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫‪82‬‬
 ‫برهن أن الدالة ‪ f‬تقبل االشتقاق عند ‪ ،2‬وعين‬ ‫أحسب العدد المشتق للدالة ‪ f‬عند القيمة ‪a‬في‬
‫(‪. f)2‬‬
‫'‬ ‫‪،‬‬ ‫التمرينين‪: #‬‬
‫‪23‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪: ِ‬‬
‫‪ f 22‬المعرفة على بـ‬
‫الدالة‬
‫لتكن ‪28‬‬ ‫‪ f : ‬؛ ‪. ax 0 x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪)1‬‬
‫بين أن‪x‬الدالة‪ f x‬تقبل االشتقاق عند‬
‫‪3 x.)f ( ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ f :   ‬؛ ‪5x.a 33 x‬‬ ‫‪)2‬‬
‫‪. )1‬‬
‫‪f ' (‬‬ ‫‪  1‬وعين‬ ‫‪ f : ‬؛ ‪a4x 2 3 x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪)3‬‬
‫‪3x‬‬ ‫على‬
‫المعرفة ‪5x‬‬
‫‪x f : ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪23‬‬
‫الدالة‬
‫بين أن‪29‬‬ ‫‪a  1 x ، f :  ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪)1‬‬
‫‪ ‬تقبل االشتقاق عند ‪ 3‬و أحسب عددها المشتق ‪.‬‬‫‪،‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ 4 30‬‬ ‫‪a1x ، f : ‬‬ ‫‪)2‬‬
‫المعرفة على ‪، ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x f : ‬‬ ‫بين أن الدالة‬ ‫‪x‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬
‫تقبل االشتقاق عند ‪  2‬و أحسب عددها المشتق ‪.‬‬ ‫‪a  3 x ، f : ‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪2x‬‬
‫‪: ِ‬‬
‫‪ ‬بـ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الدالة ‪ f‬المعرفة على ‪1 ‬‬
‫لتكن ‪31‬‬ ‫‪x a 2 4 x، f : ‬‬ ‫‪)4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪xa  3 1 x، f :  ‬‬ ‫‪)5‬‬
‫‪x.) f ( ‬‬
‫‪x1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x a  3 x، f :  ‬‬ ‫‪)6‬‬
‫برهن أن الدالة ‪ f‬تقبل االشتقاق عند ‪ ،2‬وعين العدد‪#‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ f 24‬عند ‪. 2‬‬
‫المشتق للدالة‬
‫‪6x 4 x )f ( ‬‬ ‫‪: ِ‬‬
‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة على بـ‬
‫وليكن ‪h‬عدد حقيقي غير معدوم ‪.‬‬
‫‪: ِ‬‬
‫‪ ‬بـ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬‫الدالة ‪ f‬المعرفة على ‪1 ‬‬
‫لتكن ‪32‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ )1‬عين نسبة تزايد الدالة ‪ f‬بين العددين‪ 1 #‬و ‪ . 1 h‬‬
‫‪3 x.) f( ‬‬
‫‪x1‬‬ ‫‪ )2‬استنتج أن الدالة ‪ f‬تقبل االشتقاق من أجل ‪ ، 1‬وعين‬
‫برهن أن الدالة ‪ f‬تقبل االشتقاق عند ‪ ،2‬وعين العدد‪#‬‬ ‫‪. )1‬‬
‫‪f ' (‬‬
‫المشتق للدالة ‪ f‬عند ‪. 2‬‬ ‫‪ )3‬هل الدالة ‪ f‬تقبل االشتقاق من أجل ‪ 0‬؟‬
‫‪: ِ‬‬
‫‪  2‬بـ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ f 25‬المعرفة على‬ ‫لتكن الدالة‬
‫‪33‬‬ ‫‪x x.) f ( ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪: ِ‬‬
‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة على بـ‬

‫‪x.) f ( ‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪ )1‬برهن أنه من أجل كل عدد حقيقي غير معدوم ‪:h‬‬
‫‪x 2‬‬ ‫‪8 )  2(  h 3‬‬
‫‪ )1‬برهن أن الدالة ‪ f‬تقبل االشتقاق عند ‪ ،3‬وعين العدد‪#‬‬ ‫‪ h 21‬‬ ‫‪h2 6‬‬
‫‪h‬‬
‫(‪. f)3‬‬
‫'‬ ‫‪ )2‬استنتج أن الدالة ‪ f‬تقبل االشتقاق عند القيمة ‪،2‬‬
‫'(‪.)5‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪ )2‬أحسب‬ ‫(‪. )2‬‬
‫'‪f‬‬ ‫وعين‬
‫‪‬‬ ‫‪ 1‬‬ ‫‪: ِ‬‬
‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة على بـ‬
‫‪ )3‬أحسب‪ . f ' 26‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2 2x 4 x  6 x x )f ( 2  3‬‬
‫‪ ‬‬
‫' ‪3. f‬‬ ‫‪ )4‬أحسب‬ ‫‪ )1‬ليكن ‪ h‬عدد حقيقي غير معدوم ‪ ،‬أحسب‬
‫'(‪.)0‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪ )5‬أحسب‬ ‫(‪f h ) 2‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫‪f ‬‬
‫‪ )2‬بين أن الدالة ‪ f‬تقبل االشتقاق عند ‪ 2‬؛ ما هي قيمة‬
‫'(‪)2‬؟‬
‫‪f‬‬

‫االشتـقـاقـيـة‬
‫‪: ِ‬‬
‫‪  2‬بـ‬ ‫‪‬‬‫‪ f 34‬المعرفة على‬
‫لتكن الدالة‬
‫‪x‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪: ِ‬‬
‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة على بـ‬
‫‪1 x.) f ( ‬‬
‫‪x 2‬‬ ‫‪1 2‬‬
‫‪1x‬‬ ‫‪ x.) f (  ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪83‬‬
 ‫‪x 2‬‬ ‫برهن أن الدالة ‪ f‬تقبل االشتقاق من أجل ‪ ،3‬وعين العدد‬
‫‪َ ) f ( ‬و‪a  2 x‬؛ ثم ‪a  3‬‬ ‫‪)5‬‬
‫‪x 3‬‬
‫‪3‬‬
‫للدالة‬
‫التعريف لحساب العدد المشتق (' ‪a )f‬‬
‫استعمل‪40‬‬
‫(‪. f)3‬‬
‫'‬ ‫‪3‬‬
‫‪35‬‬ ‫‪ ; 3‬بـِ ‪  :‬‬ ‫‪‬‬ ‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة على‬
‫‪ f‬في كل حالة من الحاالت المقترحة التالية ‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪x.)f ( ‬‬
‫‪َ ) f ( ‬و‪.3ax 4 x‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪ )1‬بين أنه من أجل كل عدد حقيقي غير معدوم ‪h‬حيث ‪:‬‬
‫‪َ ) f (  2‬و‪5.xa  22 x‬‬ ‫‪)2‬‬
‫(‪4h  )1‬‬ ‫‪f h )  f1( ‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪h  4‬لدينا ‪:‬‬
‫‪َ )f ( ‬و‪x.a  12 x‬‬ ‫‪)3‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪َ )f ( ‬و‪x.a 2 113 x‬‬ ‫‪)14‬‬ ‫‪f h )  f1( ‬‬
‫(‪)1‬‬
‫‪‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 4 h‬‬ ‫‪ )2‬بين أن ‪:‬‬
‫‪َ ) f( ‬و‪.ax  4 x‬‬ ‫‪)5‬‬
‫التقريب التآلفي لدالة ‪ f‬عند ‪a‬‬ ‫‪ )3‬استنتج أن الدالة ‪ f‬تقبل االشتقاق عند القيمة ‪ ،1‬وعين‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪. f)1‬‬‫'‬
‫‪ 41‬من الحاالت المقترحة أدناه ‪ ،‬أحسب‬ ‫في كل حالة‬
‫‪36‬‬ ‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة على ‪ 2  ‬ب;ـِ ‪:‬‬
‫بداللة العدد الحقيقي ‪ ،h‬ثم استنتج العدد‬ ‫‪h‬‬ ‫)‬ ‫‪a‬‬ ‫‪f‬‬ ‫(‬ ‫‪‬‬
‫‪2x‬‬ ‫‪x.) f ( ‬‬
‫المشتق للدالة ‪ f‬من أجل ‪.a‬‬
‫برهن أن الدالة ‪ f‬تقبل االشتقاق من أجل ‪ ،7‬وعين العدد‬
‫‪.‬‬‫‪a‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ثم‬
‫‪2‬‬‫‪a‬‬‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪x‬‬ ‫؛‬ ‫‪f‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫(‪. f)7‬‬
‫'‬
‫‪1‬‬
‫‪ f :   2 37‬؛ ‪ax 2 x‬ثم ‪.a  x1‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪: ‬‬ ‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة على ‪  1 ; ‬بـِ‬
‫‪2‬‬
‫‪ f :   2‬؛ ‪a 3 1 x‬ثم‪a.5x  06 x‬‬ ‫‪)3‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪1 x.)f ( ‬‬

‫‪ f :  ‬؛ ‪2ax 0 x‬ثم ‪a.  5x2‬‬

‫‪3‬‬
‫‪)4‬‬ ‫برهن أن الدالة ‪ f‬تقبل االشتقاق من أجل ‪ ، 3‬وعين‬
‫‪. )3‬‬
‫‪f ' (‬‬ ‫العدد‪#‬‬
‫‪ f : 2 ‬؛ ‪a3x 1 x‬ثم ‪a. 22x‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪)5‬‬
‫المعرفة على ‪.‬‬ ‫الدالة ‪x‬‬‫‪x f :38‬‬ ‫‪42 2‬‬ ‫للدالة‬
‫استعمل التعريف لحساب العدد‪ #‬المشتق (' ‪a )f‬‬
‫‪ f‬في كل حالة من الحاالت المقترحة التالية ‪:‬‬
‫‪ )1‬أحسب العدد المشتق للدالة ‪ f‬من أجل القيمة ‪. 3‬‬
‫‪xَ )f ( ‬و ‪a7x 32‬؛ ثم ‪a  2‬‬ ‫‪)1‬‬
‫أجل‬
‫(‪ 3‬من ) ‪h‬‬‫‪f ‬‬ ‫‪ )2‬استنتج أحسن تقريب تآلفي للعدد‪#‬‬
‫القيم الصغيرة للعدد ‪| . |h‬‬ ‫‪a ‬‬ ‫‪xَ) f (  ‬و ‪xa  31‬؛‪ 1‬ثم ‪2‬‬ ‫‪)2‬‬
‫‪xَ )f ( ‬و ‪.a 3 x 1‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪2‬‬

‫المعرفة على ‪.‬‬ ‫الدالة ‪2 x‬‬ ‫‪x f :  432 ‬‬

‫‪xَ )f ( ‬و ‪.a1x0‬‬ ‫‪)4‬‬
‫‪3‬‬

‫‪ )1‬أحسب العدد المشتق للدالة ‪ f‬من أجل القيمة ‪. 1‬‬

‫‪1‬‬
‫من‪)1‬أجل‬
‫‪h f( ‬‬ ‫‪ )2‬استنتج أحسن تقريب تآلفي للعدد‪#‬‬ ‫‪x )f (  2‬و ‪x .a x2‬‬ ‫‪)5‬‬
‫َ‬ ‫‪2‬‬
‫الصغيرة للعدد ‪| . |h‬‬
‫القيم ‪39‬‬ ‫للدالة‬
‫استعمل التعريف لحساب العدد‪ #‬المشتق (' ‪a )f‬‬
‫أحسن تقريب تآلفي للعدد‪2(  h 2 #‬عندما )‬ ‫‪ )1‬عين‪44‬‬ ‫‪ f‬في كل حالة من الحاالت المقترحة التالية ‪:‬‬
‫ينتهي ‪h‬إلى ‪. 0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪َ ) f (  x )1‬و‪.a  2 x‬‬
‫‪ )2‬عين قيمة تقريبية لكل من األعداد ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫(‪)100 ,2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫(‪)89,1‬‬‫؛‬ ‫‪2‬‬
‫‪)40‬‬ ‫؛‬
‫(‪,2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪.a ‬‬ ‫‪َ ) f ( ‬و‪x‬‬ ‫‪)2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2x‬‬

‫تمارين تطبيقـية‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪َ ) f ( ‬و‪.a  3 x‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪45‬‬
‫‪ )1‬عين أحسن تقريب تآلفي للعدد‪3  h #‬عندما يؤول‬
‫‪x 1‬‬
‫‪x 2‬‬
‫‪h‬إلى ‪. 0‬‬ ‫‪َ ) f ( ‬و‪a  2 x‬؛ ثم ‪a  3‬‬ ‫‪)4‬‬
‫‪x‬‬

‫‪84‬‬
 ‫عند النقطة ذات الفاصلة ‪. 1‬‬
‫‪) (C‬‬ ‫المنحني‬
‫معادلة لمماس‪51‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫؛‬
‫‪1‬‬
‫؛‬
‫‪1‬‬
‫األعداد ‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪1,3 99,2‬‬ ‫‪20 ,3‬‬
‫‪52‬هي معادلة للمنحني ‪) . (C‬أكتب معادلة‬ ‫‪y‬‬
‫‪1(  h‬لما )‪h‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ )1‬جد أحسن تقريب تآلفي للعبارة‬
‫‪3‬‬
‫‪46 x‬‬
‫عند النقطة ذات الفاصلة ‪. 2‬‬
‫لمماس المنحني ‪) (C‬‬ ‫يقترب من ‪. 0‬‬
‫‪1 2‬‬
‫هي معادلة ‪x‬للمنحني ‪) . (C‬‬‫‪ y  53‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ )2‬استنتج قيمة مقربة لكل من العددين ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫(‪,1‬؛‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫(‪)69,0‬‬ ‫‪)40‬‬
‫عند النقطة ذات الفاصلة‪،1‬‬
‫برهن أن مماس المنحني ‪) (C‬‬
‫‪47‬‬ ‫‪ )1‬جد أحسن تقريب تآلفي للعبارة ‪ 5  h‬عندما‬
‫‪ B 5‬‬
‫;‪ .  0‬‬ ‫يقطع محور الفواصل عند النقطة‬ ‫ينتهي ‪h‬إلى ‪. 0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫منحنيان معادلتيهما على الترتيب ‪:‬‬
‫‪ (C‬و )‪) (D54‬‬ ‫‪ )2‬استنتج قيمة مقربة لكل من األعداد ‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪.y4  4‬‬ ‫‪ y‬و ‪x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬
‫‪38,4‬‬ ‫؛‬
‫‪79,4‬‬ ‫‪ ,5‬؛‬
‫‪10‬‬
‫‪ )1‬أدرس ‪48‬‬
‫تقاطع المنحنيين ‪ (C‬و ) ‪) . (D‬‬ ‫‪ f‬تقبل االشتقاق عند كل قيمة ‪a‬من المجموعة ‪‬‬
‫‪ )2 2‬استنتج أن ‪ (D‬هو) المماس لـِ ‪) (C‬‬
‫عند نقطة يطلب‬ ‫'‪f‬‬
‫(‪)1,2‬‬ ‫(‪ )2‬و ‪ 4‬‬
‫(‪f '  3 ،)2‬‬ ‫حيث أن ‪f  :‬‬

‫إحداثياها ‪.‬‬ ‫‪ )1‬باستعمال أحسن تقريب تآلفي للدالة ‪ f‬عند ‪ ، 2‬عين‬

‫منحنيان معادلتيهما على الترتيب ‪:‬‬
‫‪ (C‬و )‪) (D55‬‬ ‫‪.f‬‬
‫(‪)1,2‬‬ ‫قيمة مقربة للعدد‪#‬‬
‫‪ y2  3‬و‪x x 2. y6x2 7 x 2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,2‬عين‬
‫‪،‬‬ ‫‪ )2‬باستعمال أحسن تقريب تآلفي للدالة ‪ f‬عند‬
‫‪ )1‬عين األعداد الحقيقية ‪c ،b ،a‬بحيث يكون من أجل‬ ‫(‪)2.,2‬‬
‫‪f‬‬ ‫قيمة مقربة للعدد‪#‬‬

‫كل عدد حقيقي ‪:x‬‬ ‫معادلة المماس‬

‫‪ 2 x 2 3 x 3 ‬‬ ‫في التمارين من ‪ 49‬إلى ‪ 57‬ينسب المستوي إلى معلم‬
‫‪‬‬
‫لهما نقطة مشتركة‬
‫‪ (C‬و ) ‪) (D‬‬ ‫‪ )2‬أثبت أن المنحنيين‪#‬‬ ‫‪) j; ;i .O‬‬‫(‬ ‫متعامد ومتجانس‬

‫‪.49‬‬
‫ترتيبها معدوم‬ ‫‪ ‬و ‪A‬نقطة من‬
‫‪ f‬دالة قابلة لالشتقاق على ‪،‬‬
‫منحنيها ‪) . (C‬‬
‫عند نقطة يطلب‬
‫‪) (C‬‬ ‫مماس للمنحني‬
‫‪) (D‬‬ ‫‪ )3‬اثبت أن‬
‫تعيين إحداثياتها ‪.‬‬ ‫في كل حالة من الحاالت اآلتية ‪ ،‬أكتب معادلة لمماس‬
‫عند النقطة ‪A‬والذي معامل توجيهه هو ‪a‬‬ ‫المنحني ‪) (C‬‬
‫مستقيم‬
‫(‪;A2‬و ‪) ( )4‬‬ ‫‪56‬يشمل النقطة‬
‫منحن‬
‫‪) (C‬‬
‫‪x  5. y  3‬‬ ‫‪1A (‬و; ‪a  2)3‬‬ ‫(‪;A2‬و ‪)2 a  1)0‬‬ ‫‪)1‬‬
‫معادلته‬
‫‪3‬‬
‫‪)3 ; 2A (‬‬
‫عند النقطة ‪،A‬‬
‫‪) (C‬‬ ‫أكتب معادلة لمماس المنحني‬ ‫(‪;A2‬و ‪a  )22‬‬ ‫و ‪)4 a  2‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪) . (‬‬ ‫المستقيم‬
‫والذي يوازي‪50‬‬ ‫باستعمال التعريف للعدد‪ #‬المشتق ‪ ،‬عين معامل التوجيه‬
‫‪)3 ; 1.A (‬‬ ‫‪57‬يشمل النقطة‬
‫منحن‬
‫‪) (C‬‬ ‫عند النقطة ذات الفاصلة ‪ ،x 0‬ثم‬
‫لمماس المنحني ‪) (C‬‬
‫عند النقطة ‪،A‬‬
‫‪) (C‬‬ ‫أكتب معادلة لمماس المنحني‬ ‫أكتب معادلة له ‪ ،‬في كل حالة من الحاالت التالية‪:‬‬
‫‪‬‬
‫والذي شعاع توجيهه ‪. i‬‬ ‫‪2x2‬‬
‫‪ ،y ‬و ‪x0 3‬‬ ‫هي ‪:‬‬
‫‪) (C‬‬ ‫‪ )1‬معادلة‬
‫‪5‬‬

‫االشتـقـاقـيـة‬
‫‪ ،y ‬و ‪x 0  2x‬‬ ‫‪2‬‬
‫هي ‪4 :‬‬
‫‪) (C‬‬ ‫‪ )2‬معادلة‬
‫الدوال المـشـتـقـة‬
‫‪ ، y  2‬و‪x 0 1 x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫هي ‪:‬‬
‫‪) (C‬‬ ‫‪ )3‬معادلة‬
‫‪1x‬‬ ‫‪3 x.)f ( ‬‬ ‫‪: ِ‬‬
‫بـ‬ ‫المعرفة على‬
‫‪ f‬الدالة‪58‬‬ ‫‪x 1‬‬
‫‪ ، y ‬و ‪x0  2‬‬ ‫هي ‪:‬‬
‫‪) (C‬‬ ‫‪ )4‬معادلة‬
‫‪3x‬‬

‫‪85‬‬
 ‫يكون مماسه عندها‬
‫‪ )3‬هل توجد نقطة ‪M‬من ‪) (P‬‬ ‫‪ )1‬من أجل كل عدد حقيقي ‪ ،a‬برر قابلية اشتقاق الدالة‬

‫‪x‬‬ ‫‪.y ‬‬

‫‪1‬‬
‫موازيا للمستقيم ذي المعادلة‬ ‫(' ‪a . )f‬‬
‫‪ f‬عند ‪a‬وعين‬
‫‪2‬‬ ‫‪ )2‬ليكن ‪m‬و ‪ p‬عددين‪ #‬حقيقيين ‪.‬عين الدالة المشتقة للدالة‬
‫‪) (P‬‬ ‫‪a )4‬عدد حقيقي ‪ .‬أكتب معادلة لمماس المنحني‬
‫‪p xm . x ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪: ِ‬‬
‫التآلفية المعرفة على بـ‬
‫عند النقطة ذات الفاصلة ‪.a‬‬
‫‪59‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x.) f ( ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪: ِ‬‬
‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة على بـ‬
‫يقبل مماسين كل منهما يشمل‬
‫‪) (P‬‬ ‫‪ )5‬استنتج أن المنحني‬
‫‪ )1‬باستعمال تعريف العدد‪ #‬المشتق للدالة ‪ f‬عند قيمة ‪،a‬‬
‫مبدأ المعلم ‪.‬‬
‫‪O‬‬
‫‪ f‬المعرفة على‬ ‫بين أن الدالة المشتقة للدالة ‪ f‬هي الدالة '‬
‫‪62‬مجموعة من األعداد الحقيقية بحيث تكون‬
‫عين أكبر‬
‫‪x‬‬ ‫‪3x . )f '( ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪: ِ‬‬
‫بـ‬
‫الدالة ‪ f‬قابلة االشتقاق على هذه المجموعة ‪ ،‬ثم احسب‬
‫‪ )2‬أكتب معادلة لمماس منحني الدالة ‪ f‬عند النقطة ذات‬
‫'( ‪) f‬في‪ x‬كل حالة من الحاالت التالية‪:‬‬
‫الفاصلة ‪. 1‬‬
‫‪x1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪5x‬‬ ‫‪2 x . f : 2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪60‬‬ ‫‪: ِ‬‬
‫لتكن الدالة ‪g‬المعرفة على بـ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪) soc‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x.f : ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪1 2‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫‪x )g (  ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x1‬‬ ‫‪x.f : ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪ )1‬بين أن الدالة ‪g‬تقبل االشتقاق على المجموعة ‪‬وعين‬
‫‪5 x 2 2 x 3‬‬
‫‪x.f : ‬‬ ‫‪)4‬‬ ‫دالتها المشتقة‪.‬‬
‫‪x 2 1‬‬
‫لالشتقاق‪ x‬على‬
‫قابلة ‪x‬‬
‫‪x f : ‬‬ ‫الدالة‬
‫بين أن ‪63‬‬ ‫‪ )2‬لتكن الدالة ‪ f‬التي تقبل االشتقاق على ‪‬حيث ‪:‬‬
‫'( ‪x ). f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪;0‬و أحسب‬ ‫‪‬‬ ‫‪ g f‬‬ ‫نضع‬
‫(‪1 .)0‬‬
‫‪ f)'( ‬و ‪ft  2t‬‬

‫النظريات على المشتقات أحسب الدالة‬ ‫برهن أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪ ،a‬ومن أجل كل‬ ‫‪)1‬‬
‫باستعمال‪64‬‬
‫المشتقة للدالة ‪ f‬في كل حالة من الحاالت التالية‪:‬‬ ‫عدد حقيقي غير معدوم ‪h‬لدينا ‪:‬‬
‫‪) (a‬‬ ‫‪) h‬‬
‫‪ (a ‬‬
‫‪1x‬‬ ‫‪4x 3 x . f :   2 ‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪h‬‬
‫‪x 1‬‬
‫‪5x‬‬ ‫‪x . f : ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪a ) f ( h ) a f ( ‬‬
‫‪2 2‬‬ ‫‪h  ‬‬ ‫‪5,0‬‬ ‫‪a 2‬‬
‫‪h‬‬
‫‪1 21x  3 x 2 ‬‬
‫‪x.f : ‬‬ ‫‪)3‬‬ ‫استنتج أن الدالة ‪‬تقبل االشتقاق على ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪)2‬‬
‫‪6‬‬
‫برر أن الدالة ‪‬ثابتة ‪.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪)4‬‬
‫‪61‬‬ ‫‪ f‬الدالة المعرفة على ‪‬كما يلي ‪:‬‬
‫‪2 x‬‬ ‫‪3 x2 . f : 3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪‬‬
‫منحنيها‪4x‬الممثل في‬
‫‪)f ( ‬و‪)5 x(P  x‬‬ ‫‪2‬‬
‫النظريات على المشتقات أحسب الدالة‬
‫باستعمال‪65‬‬ ‫‪‬‬
‫;‪) j‬‬ ‫‪;i .O‬‬
‫(‬ ‫المعلم‬
‫المشتقة للدالة ‪ f‬في كل حالة من الحاالت التالية‪:‬‬
‫‪ x 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ )1‬برهن أن الدالة ‪ f‬تقبل االشتقاق على ‪‬وأن دالتها‬
‫‪x. f : ‬‬ ‫‪)2 x . f : ‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪x 2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x5 2x . )f '( ‬‬ ‫المشتقة معرفة بـِ ‪:‬‬
‫‪x 1‬‬
‫‪1x 2 x . f :   ‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪x 3‬‬
‫‪1 3 x 2 x 2 ‬‬
‫‪x. f : ‬‬ ‫‪)4‬‬
‫‪x 2 3‬‬

‫‪ (P‬عند) نقطته‬ ‫‪ )2‬أكتب معادلة لمماس المنحني‬

‫االشتـقـاقـيـة‬ ‫(‪)4 .;E0‬‬
‫‪x )f ( ‬‬ ‫‪ f 66‬حيث ‪:‬‬
‫نعتبر الدالة‬
‫‪3‬‬
‫‪x‬‬

‫‪86‬‬
 ‫‪4x‬‬ ‫‪ f : ‬و ‪.3xx0  0 x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫حيث ‪g‬الدالة‬
‫'( ‪x )g‬‬ ‫'( ‪) f‬ثم‪x‬استنتج‬ ‫أحسب‬
‫‪x‬‬ ‫‪ f :  2 ‬و ‪3 x .xx0  21x‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪g ( ‬؛)‪)2 )3x f ( x‬‬ ‫المعرفة بالحاالت المقترحة التالية ‪:‬‬
‫‪x 3‬‬ ‫‪)g ( ‬؛ ‪)2x 3f (  x )g (  )5x f2( x‬‬
‫‪ f : ‬و ‪.x 0  1x‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1 x‬‬ ‫‪) f ( ‬و‪x g x‬‬ ‫نعتبر الدالتين ‪ f‬و ‪g‬حيث ‪:‬‬
‫‪67‬‬
‫‪ f : ‬و‪x . 0 2 x‬‬
‫‪‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)4‬‬ ‫الدالة المعرفة بالحاالت المقترحة أدناه ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ y  x‬معادلتا المنحنيين‪ (C 1 #‬و )‬ ‫‪y  72 2 3‬و‬ ‫‪ )1‬عين مجموعتي تعريف الدالتين ‪ f‬و ‪.g‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ (C‬على) الترتيب الممثلين‪ #‬في معلم متعامد ومتجانس‪.‬‬ ‫‪ )2‬عين مجموعتي قابلية االشتقاق للدالتين ‪ f‬و ‪.g‬‬
‫‪2‬‬
‫'( ‪x .)g‬‬ ‫'( ‪) f‬ثم‪x‬استنتج‬ ‫‪ )3‬أحسب‬
‫يمس المنحنيين في نقطة ‪A‬‬
‫‪) (‬‬ ‫‪)1‬بين أنه يوجد مستقيم‬
‫‪)5x‬‬ ‫‪ )g ( ‬؛‪f2( x‬‬ ‫‪x)g ( ‬؛ ( ‪)1x f‬‬
‫يطلب تعيين إحداتييها‪.‬‬
‫‪)2x‬‬ ‫‪3f (  x .)g ( ‬‬
‫‪) . (‬‬ ‫‪)2‬أكتب معادلة للمستقيم‬
‫بالنسبة إلى‬
‫‪) (C‬‬ ‫‪ (C‬و )‬
‫‪68‬‬
‫‪)3‬أدرس وضعية كل من‬
‫باستعمال النظريات على المشتقات أحسب الدالة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫المشتقة للدالة ‪ f‬في كل حالة من الحاالت التالية‪:‬‬
‫‪) . (‬‬ ‫المستقيم‬
‫‪)2x‬‬ ‫‪3( x . f : ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪)1‬‬
‫المستوي المنسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪،‬‬
‫في ‪73‬‬
‫‪2x‬‬ ‫‪3x . f : ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)2‬‬
‫‪: ِ‬‬
‫منحني الدالة ‪ f‬المعرفة على بـ‬
‫‪) (C‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪3x‬‬ ‫‪x.f : ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪x 3x 2  ‬‬
‫حيث ‪ ،‬عددان حقيقيان ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x )f ( ‬‬ ‫‪x 3 2 x.f : ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)4‬‬
‫‪x 2 1‬‬
‫'( ‪x .) f‬‬ ‫‪ )1 x‬أحسب‬ ‫‪)3x 2( x . f : ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)5‬‬
‫‪)3x )2 2 x ( x. f:   ‬عين ‪‬و‪ 3x‬حتى يكون المستقيم ذو المعادلة‬ ‫‪)6‬‬
‫‪2‬‬

‫مماسا للمنحني ‪ (C f‬عند )النقطة ذات‬ ‫‪x  69‬‬ ‫‪3، y  4‬‬ ‫باستعمال النظريات على المشتقات أحسب الدالة‬
‫المشتقة للدالة ‪ f‬في كل حالة من الحاالت التالية‪:‬‬
‫الفاصلة ‪. 0‬‬
‫‪)2x 3( soc x . f : ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪5ِ  1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫‪‬‬ ‫;‬ ‫على‬ ‫المعرفة‬‫‪74‬‬ ‫الدالة‬ ‫‪f‬‬
‫‪2 2‬‬ ‫‪)2x 3( nis x . f : ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)2‬‬
‫‪1 x‬‬ ‫‪soc‬‬‫‪x‬‬ ‫‪nis x f : ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪ x‬عددان حقيقيان‬ ‫حيث‪، ‬‬‫‪x‬‬ ‫‪) f(  ‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪) x ( soc ) 2x ( nis x . f :  ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪)4‬‬
‫عين ‪‬و ‪‬حتى يتحقق الشرطان التاليان ‪:‬‬
‫‪x 3 soc x . f : ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪)5‬‬
‫'(‪0 .)2‬‬
‫‪f‬‬ ‫(‪)2‬و ‪ 1‬‬ ‫‪f ‬‬
‫‪70‬‬ ‫نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على ‪; 0  ‬كما يلي ‪:‬‬
‫المستوي المنسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪،‬‬ ‫في ‪75‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x.) f ( ‬‬
‫‪:‬‬ ‫ِ‬‫منحني الدالة ‪ f‬المعرفة على بـ‬ ‫‪) (C f‬‬ ‫‪x 1‬‬
‫حقيقي‪.‬‬
‫وسيط ‪3 x‬‬ ‫حيث ‪m‬‬
‫‪xm‬‬ ‫‪x) f ( 2‬‬ ‫‪3‬‬
‫عين أكبر مجموعة بحيث تكون الدالة ‪ f‬قابلة لالشتقاق ‪،‬‬
‫ناقش حسب قيم الوسيط الحقيقي ‪m‬عدد المماسات‬ ‫ثم أحسب دالتها المشتقة ؛ استنتج قيمة مقربة لكل من‬

‫ذات معامل التوجيه معدوم ‪.‬‬ ‫‪) ، (C‬‬ ‫للمنحني‬ ‫‪.f‬‬

‫(‪)69.0‬‬ ‫(‪ ,1‬و‬
‫‪)20‬‬ ‫‪f‬‬ ‫العددين‪#‬‬
‫‪f‬‬

‫‪71‬‬ ‫منحني الدالة ‪ f‬الممثل في مستو منسوب إلى‬

‫‪) (C‬‬ ‫‪f‬‬

‫فاصلتها ‪.x 0‬‬

‫‪) (C‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬نقطة من‬ ‫معلم متعامد ومتجانس ‪،‬‬
‫االشتـقـاقـيـة‬
‫‪3‬‬ ‫مـسـائـل‬
‫في كل حالة من الحاالت المقترحة أدناه ‪ ،‬أكتب معادلة‬
‫‪ (C‬عند )النقطة ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪f‬‬ ‫لمماس المنحني‬

‫‪87‬‬
 ‫السرعة اللحظية للطرف اآلخر ‪B‬لما يكون‬
‫ما هي ‪76‬‬ ‫مثلث متقايس األضالع طول ضلعه ‪m،‬حيث‬
‫‪CBA‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪m‬من المبدأ ‪O‬للمعلم ؟‬
‫الطرف ‪A‬على بعد ‪3 c‬‬ ‫‪m  ‬؛ يحصر داخل هذا المثلث ‪ ،‬مستطيال‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪79‬األرض عبارة عن كرة قطرها ‪.R‬‬

‫‪ x‬نفرض أن‬ ‫‪DB‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ GFED‬في الشكل أدناه ‪ .‬نضع‬
‫كما هو‬
‫قيمة الجاذبية األرضية تعطى على ارتفاع‪xA‬من سطح‬
‫‪R2‬‬
‫حيث ‪g 0‬قيمة‬
‫‪g ، g  0‬‬ ‫األرض بـِ ‪:‬‬
‫‪) x (R  2‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪F‬‬
‫الجاذبية األرضية على مستوى سطح البحر ‪( .‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪sm C‬‬ ‫‪.)g 0‬‬
‫‪8,9‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ )1‬عين ‪x‬حتى تكون للمستطيل أكبر مساحة ممكنة ‪.‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪1‬‬ ‫هي‬
‫‪GFED‬‬ ‫‪ )2‬في هذه الحالة بين أن مساحة المستطيل‬
‫‪g g ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2 x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪CBA‬عين أحسن تقريب‬
‫؛ ثم‬ ‫نصف مساحة المثلث‬
‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ )1‬بين أن ‪:‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪.m‬‬ ‫‪ ,4‬‬
‫‪200‬‬ ‫للمساحتين من أجل‬
‫‪h‬نضع ‪:‬‬ ‫‪ )2‬من أجل قيم قريبة من الصفر للعدد‪ #‬الحقيقي‬ ‫‪4‬‬
‫‪177‬‬ ‫الممثل في‬
‫‪ y ‬هي معادلة القطع الزائد ‪) (H‬‬
‫‪g g ‬‬ ‫‪ 2x‬‬
‫‪0 1 ‬‬ ‫‪ ،‬استنتج أن ‪:‬‬ ‫‪ 1 h‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ R‬‬ ‫‪1 h‬‬ ‫فاصلتها ‪m‬‬
‫معلم متعامد ومتجانس ‪M ،‬نقطة من ‪) (H‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪0084‬علما أن‬
‫‪x‬‬ ‫‪ )3‬أحسب ‪g‬علما أن‬
‫حيث ‪m‬عدد حقيقي غير معدوم ‪.‬‬
‫‪0000736‬‬
‫‪R‬‬
‫‪A‬و ‪B‬نقطتان من محوري المعلم على الترتيب حيث‬
‫في ‪80‬‬
‫المستوي المنسوب إلى معلم متعامد ومتجانس‬
‫[‪.‬‬
‫‪] BA‬‬ ‫‪M‬هي منتصف القطعة‬
‫‪ ، y ‬و ‪M x‬نقطة منه‬ ‫‪3‬‬
‫المنحني ذي المعادلة‬
‫‪) (C f‬‬
‫‪ )1‬عين إحداثيات النقطتين ‪A‬و ‪B‬بداللة ‪.m‬‬
‫فاصلتها ‪a‬حيث ‪ a‬عدد حقيقي ‪.‬‬
‫‪) . (H‬‬ ‫مماس للمنحني‬
‫‪BA‬هو )‬
‫(‬ ‫‪ )2‬بين أن المستقيم‬
‫‪.‬‬
‫‪M‬‬ ‫مماس المنحني ‪ (C f‬عند )النقطة‬
‫‪) (T a‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 5‬‬
‫‪78‬أجل كل عدد حقيقي ‪.x‬‬ ‫‪ )1 ‬أثبت أنه من‬ ‫‪;0‬بـِ‪:‬‬ ‫‪ )1‬نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على المجال‬
‫‪ 2‬‬
‫‪) a 3 (x a2 2 x 3  3‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪4 52 t )f ( ‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ (C‬و )‪) . (T a‬‬ ‫‪ )2‬أدرس حسب قيم ‪a‬الوضع النسب لـِ‬

‫‪f‬‬
‫من أجل كل عدد حقيقي غير معدوم ‪h‬نضع ‪:‬‬
‫المستوي المنسوب إلى معلم متعامد ومتجانس‪،‬‬
‫‪ )1‬في ‪81‬‬ ‫‪) f ( h ) f ( 32‬‬
‫‪3‬‬

‫( ‪،0; 1‬‬ ‫نعتبر النقط ‪،A‬‬ ‫‪h T‬‬ ‫‪) ( ‬‬

‫‪2‬‬
‫‪y‬‬ ‫)‪x‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0;M 2 ( y‬‬ ‫)‪0‬‬
‫‪x M‬‬ ‫‪h‬‬
‫حيث ‪A‬فاصلتها معدومة‪.‬‬ ‫‪) ( ‬‬
‫‪4 21‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪h T‬‬ ‫‪ )1‬برهن أن ‪:‬‬
‫)‬ ‫(و‬
‫‪MA‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 4‬أثبت أن مجموع معاملي التوجيه المستقيمين‬ ‫‪4  21  61 h h‬‬ ‫‪2‬‬

‫معدوم )‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪MA‬‬ ‫(‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ )2‬استنتج أن الدالة ‪ f‬تقبل االشتقاق من أجل القيمة ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ f‬دالة زوجية تقبل االشتقاق من أجل القيمة ‪.x 0‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪m‬لها طرفين‬ ‫‪BA‬طولها ‪5 c‬‬‫مسطرة ‪ ‬‬ ‫‪)2‬‬
‫‪x ) . f ('‬‬ ‫'( ‪ f‬و) ‪x‬‬ ‫قارن‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫لمعلم‬
‫‪) yO‬‬ ‫[و‬
‫‪[ ) xO‬‬ ‫يتحركان على نصفي المحورين‬
‫‪. mc‬‬
‫‪)1‬‬ ‫متعامد ومتجانس (وحدة الطول هي‬
‫االشتـقـاقـيـة‬
‫‪y‬‬
‫‪‬‬
‫‪j‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪M T‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪S‬‬
‫‪mcx 5‬‬
‫‪‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪i C‬‬ ‫‪/ s .mc‬‬
‫‪2‬‬ ‫الطرف ‪A‬يتحرك بسرعة ثابتة قدرها‬
‫‪O‬‬ ‫‪A x‬‬
‫‪) (‬‬
‫‪88‬‬
 ‫عين القيمة الحدية العظمى لالرتفاع‬ ‫‪)1‬‬ ‫في هذا الرسم ‪M ،‬نقطة من الدائرة المثلثية‪ #‬المرفقة بمعلم‬
‫‪‬‬
‫التي يمكن أن تبلغه هذه الكرة ‪ ،‬وفي أي لحظة تكون الكرة‬ ‫‪C ;i ،O‬و;‪)S j‬المسقطان‬ ‫(‬ ‫المتعامد‪ #‬والمتجانس‬
‫في أعلى نقطة ؟‬ ‫‪M‬على محوري المعلم ‪.‬‬ ‫العموديان للنقطة‬
‫ما هي السرعة التي تكون فيها الكرة في‬ ‫‪)2‬‬ ‫للدائرة‬
‫‪) (‬‬ ‫المماس‬
‫مع )‬‫‪MO‬‬
‫(‬ ‫‪T‬نقطة تقاطع المستقيم‬
‫أعلى نقطة ؟‬ ‫(‪)0 ;.I1‬‬ ‫في النقطة‬
‫المستوي المنسوب إلى معلم متعامد ومتجانس‬
‫في ‪84‬‬ ‫‪T. I‬‬ ‫‪ )1‬أحسب بداللة ‪x‬الطول‬
‫منحني دالة ‪ f‬قابلة لالشتقاق عند ‪x 0‬فاصلة‬
‫‪) (C‬‬ ‫‪f‬‬ ‫نعتبر‬ ‫و‬
‫‪TIO MIO‬‬ ‫‪‬للمثلثين‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬و‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ )2‬أحسب المساحات‬
‫‪ (C‬عند )النقطة ‪.A‬‬ ‫‪f‬‬ ‫مماس للمنحني‬
‫‪) (T‬‬ ‫النقطة ‪،‬‬
‫‪A‬‬ ‫على الترتيب بداللة ‪ ،x‬ثم أحسب مساحة ‪‬لقطاع القرص‬
‫‪MIO.‬‬
‫)‬ ‫‪(C‬‬ ‫‪B‬و ‪C‬نقطتان من‬
‫‪f‬‬
‫‪ 2   ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ )3‬بمالحظة أن ‪:‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪x 0 ‬و ‪x 0 h‬‬ ‫فاصلتاهما‬
‫‪ -‬بين أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪x‬من المجال‬
‫على الترتيب حيث ‪:‬‬ ‫‪nis x ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪.x  x ‬‬
‫‪nis‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪;0‬فإن ‪:‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪ h  0‬وقرب من الصفر ‪.‬‬ ‫‪soc x‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪B‬‬ ‫يعامد)‬
‫‪DB‬‬ ‫(‬ ‫‪D‬نقطة حيث‬ ‫‪ -‬استنتج أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪x‬من المجال‬
‫‪D‬‬
‫(‪.‬‬
‫‪) DC‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪x x‬‬ ‫‪nis x‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪soc.‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪;0 2‬فإن ‪ :‬‬
‫‪x‬‬ ‫لمساحة‬ ‫مقربة‬ ‫قيمة‬ ‫أعط‬ ‫‪)1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ DCB‬مثلث قائم) ‪ ،‬بداللة‬
‫(شبه‬ ‫‪‬الشكل الهندسي‬ ‫‪;0‬‬ ‫استنتج أن من أجل كل عدد حقيقي ‪x‬من المجال‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪) f (' 0‬و‪.h x‬‬ ‫‪nis x‬‬
‫‪ h30.0‬ومعامل توجيه‬
‫‪‬‬ ‫‪ )2‬أحسب هذه القيمة من أجل‬ ‫‪‬وبطريقة مماثلة ‪1‬تحقق من‬ ‫‪.‬‬
‫‪soc‬‬ ‫‪x‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ (T‬هو) ‪. 9‬‬ ‫المستقيم‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫; ‪ 20‬‬ ‫صحة النتيجة في المجال‬
‫‪85‬زوجية وقابلة لالشتقاق على ‪‬‬
‫‪ f‬دالة‬ ‫‪)1‬‬
‫‪ )4‬في الحاسبة البيانية بتعديل اللمسة ‪ MOD‬إلى‪ RAD‬و‬
‫أثبت أن دالتها المشتقة ' ‪ f‬هي دالة فردية‪.‬‬
‫‪x 2 1‬‬ ‫في اللمسة ‪ ZOOM‬إلى ‪ Ztrig 7‬نحصل على الشاشة‬
‫أكتب معادلة لمماس‬
‫‪g : ‬؛ ‪x‬‬ ‫‪ )2‬نعتبر الدالة‬
‫‪x 2 1‬‬ ‫التمثيالت البيانية للدوال ‪:‬‬
‫منحني الدالة ‪g‬عند نقطته ذات الفاصلة ‪ 1‬ثم استنتج‬ ‫‪x‬‬ ‫‪socx g : ‬‬
‫معادلة للمماس عند النقطة ذات الفاصلة ‪. 1‬‬ ‫‪x h : ‬‬
‫‪nis x‬‬
‫‪x‬‬

‫‪1 x t: ‬‬
‫‪.‬‬
‫‪) ( mil‬‬ ‫‪ ‬و‬
‫‪x h) ( mil‬‬
‫‪x 0‬‬
‫‪x g‬‬
‫‪x 0‬‬
‫أعط تخمينا حول‬
‫‪x‬‬ ‫استنتج‬
‫‪ f : ‬ثم‪nis x‬‬ ‫‪ )5‬أحسب الدالة المشتقة للدالة‬
‫‪) ( mil‬‬ ‫‪. x h‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x 0‬‬
‫‪ f ' 0 ‬و‬
‫‪83‬‬ ‫المطلوب طريقتين مختلفتين لحل المسألة‪.‬‬
‫نقذف إلى األعلى عموديا من األرض كرة ‪ ،‬حيث تمتد إلى‬
‫(الوحدة المتر) في اللحظة ‪( t‬الوحدة الثانية)‬
‫( )‪t d‬‬ ‫مسافة‬
‫‪t‬‬ ‫‪06 t‬‬ ‫‪5 t d) ( ‬‬ ‫‪2‬‬
‫وتعطى العالقة ‪:‬‬

‫‪89‬‬