‫األسبوعـ ‪ :‬األول‬ ‫المقطع الثالث ‪ :‬العلم والتقدم التكنولوجي‬

‫زمن اإلنجازـ ‪ 01 :‬سا‬ ‫الميدان ‪ :‬ظاه َرةٌ لُ ِ‬

‫غويّة‬
‫ال ُمحتوىـ ال َمعرفي ‪ :‬الجملة الواقعة خبرا لمبتدأ‪ .‬ص‪.104+98 +92‬‬

‫ّات ال ّتعلميّة ‪:‬‬

‫الوضْ ِعي ُ‬
‫َ‬ ‫السّندات ‪:‬‬
‫‪ -1‬يعرفون معنى الخبر‪ -2 .‬يميّزون الخبر المفرد‪ 2‬والجملة وأنواع الجملة الخبر‪-3 .‬‬ ‫* الكِتاب المُقرّر ‪+98 +92‬‬
‫مفردا وجملةً‪ -4 .‬ينجزون التّمارين لتعميق الفهم‪.‬‬ ‫*‬ ‫‪.104‬‬
‫يتم ّكنون من إعرابه ً‬
‫مراجع ومصادر أخرى ‪.‬‬

‫ال ّتقويم ‪:‬‬ ‫الوضعيّات ال ّتعليميّة ال ّتعلّميّة ‪:‬‬ ‫المراح ُل ‪:‬‬

‫االنـطالق‬
‫‪.‬‬

‫مرحلي ‪:‬‬ ‫ـ * األمثلة ‪:‬‬

‫كل أفكار مستخدميها‪.‬‬
‫‪ -1‬الشبكة العنكبوتيّة جامعةٌ ل ّ‬
‫‪ 1‬ـ يَ ْقرأ الج َ‬
‫ُمل‬
‫قِ َراءة إع َرابيّةً‬ ‫كل أفكار مستخدميها‪.‬‬
‫الشبكة العنكبوتية جتمع ّ‬ ‫‪-2‬‬
‫َسلِي َمةً‬
‫الشبكة العنكبوتية منافعها مجّةٌ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫كل العامل‪.‬‬
‫الشبكة العنكبوتية يف ّ‬ ‫‪-4‬‬
‫حتت احمليطات‪.‬‬
‫الشبكة العنكبوتية َ‬ ‫‪-5‬‬

‫~ تاــــــــــــــــــــــــمّلعّت لا ءاـــــــــــــــــــــــــــــنب ~‬
‫‪ 1 ‬ـ قراءة أنموذجيّة لألمثلة من قبل األستاذ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ يناقش‬ ‫‪ 2 ‬ـ يقرأ ال ُمتعلّ ُمونَ ال َّش َواه َد ‪ :‬يَ ْق َر ُؤهَا أَجْ َو ُد ال ُمت َعل ِمين أدَا ًء تَأ ّسيًا بِاأل ْستَا ِذ ‪.‬‬
‫ّ‬
‫ليكتشف‬ ‫‪ 3 ‬ـ يُناق ُشونَ الكتشافـ الظّاهرة اللّغويّة واالسْتنتاج ‪:‬‬
‫الظّاهرة‬ ‫‪ -‬شرح ومناقشة ملثال األول وإعرابه الستنتاج قواعد اخلرب املفرد‪.‬‬
‫اللغوية‬
‫وقواعدها‬ ‫‪ -‬شرح ومناقشة املثال الثاين والثالث الستنتاج قواعد اخلرب اجلملة؛ اجلملة الفعلية‪ J‬واجلملة اإلمسية وطريقة‬
‫إعراهبا أعراب مفردات وإعراب مجل‪.‬‬
‫‪ -‬شرح املثال الرابع الستنتاج قواعد شبه اجلملة املتعلقة باخلرب احملذوف‪.‬‬

‫االستنتاج‪:‬‬
‫األساسي الثاني في الجملة اإلسميّة‪ ,‬والذي يأتي ليخبرنا عن المبتدأ‪ ,‬ودونه ال‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬الخبر‪ :‬هو العنصر‬
‫محل رفع دائما‪ ,‬وهو نوعان أساسيان‪:‬‬
‫يكتمل معنى الجملة‪ 2,‬كما أنّه يأتي مرفوعا‪ 2‬أو في ّ‬
‫‪ -1‬الخبر المفرد‪ :‬ويأتي على شكل كلمة واحدة مرفوعة دائما‪ ,‬ونكرة في الغالب‪ ,‬تخبرنا عن المبتدأ‪.‬‬
‫وهو نوعان أيضا‪:‬‬
‫أ‪ -‬الخبر المفرد الظاهر‪ :‬وذلك حين يكون كلمة ظاهرة في الجملة‪ ,‬مثل‪ :‬العلم مفيد‪.‬‬
‫ب‪ -‬الخبر المفرد المحذوف المق ّدر في المعنى‪ :‬ويأتي بعد المبتدأ وقبل الظروف والجار والمجرور‪,‬‬
‫مثال‪ :‬القلم في المقلمة (القلم‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ,...‬وخبر هذا المبتدأ محذوف مق ّدر في المعنى‪ ,‬في‪:‬‬
‫حرف جر‪ ,...‬المقلمة‪ 2:‬اسم مجرور ‪ )...‬مثال ‪ :2‬القلم فوق الطاولة (القلم‪ :‬مبتدأ مرفوع ‪ ,...‬وخبر‬
‫هذا المبتدأ محذوف مق ّدر في المعنى‪ ,‬فوق‪ :‬ظرف مكان مبني على الفتح‪ ,‬الطاولة‪ :‬مضاف إليه‬
‫مجرور ‪)....‬‬
‫‪ -2‬الخبر الجملة‪ :‬الخبر هنا ال يكون كلمة واحدة بل يكون جملة‪ 2‬تامة‪ ,‬ويأتي‪:‬‬
 ‫أ‪ -‬جملة‪ 2‬فعلية‪ :‬مثل‪ :‬العلم يفيد اإلنسان (يفيد فعل مضارع‪ ,‬والفاعل‪ 2‬مستتر‪ ,‬اإلنسان‪ :‬مفعول‪ 2‬به‪ ,‬و‬
‫يفيد اإلنسان‪ :‬جملة‪ 2‬فعلية في محل رفع خبر للمبتدأ "العلم")‪.‬‬
‫ب‪ -‬جملة إسمية‪ :‬مثل‪ :‬العلم فائدته كبيرة (فائدته‪ :‬مبدأ مرفوع‪ ,‬والهاء‪ :‬ضمير متصل في محل جر‬
‫مضاف إليه‪ ,‬كبيرة‪ :‬خبر للمبتدأ "فائدة" مرفوع ‪ , ...‬وفائدته كبيرة‪ :‬جملة إسمية في محل رفع خبر‬
‫للمبتدأ"العلم)‪.‬‬
‫أستثــمرـ‬