RPH JUN 2018

周次: 22 星期: 一 日期: 04-06-2018

时间/班级/科目 1050 - 1120 / 2K / 艺术教育（音乐）

主题： 五 双亲节

单元： 10 我爱爸爸妈妈

歌曲： 妈妈的眼睛

内容标准： 2.2 音乐技能

学习标准： 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏

学习目标： 1. 学生能够根据节拍以敲击乐器伴奏。

成功指标： 1. 24/29 位学生能够根据节拍以敲击乐器伴奏。

教学步骤： 导入（3-5 分钟）

1.播放乐器的敲击声，学生猜乐器名称。
活动（15-20 分钟）
2.引导学生以自制打击乐器为《妈妈的眼睛》伴奏。
3.学生根据组别拿不同的乐器。
4.学生演唱并根据图标以敲击乐器伴奏。
结束（3-5 分钟）
5.鼓励学生回家以自制的乐器表演给父母亲观赏。

KBAT / 跨学科元素 / i-
应用/创作与革新、信息与通信技术、企业家元素/-
THINK

教学评估： 学生表现

课本、光盘、播音器、敲击乐器（双响木、响板、三角铁）、
教具：
自制的乐器（铃鼓）

反思：

备注：
 RPH JUN 2018

周次: 22 星期: 一 日期: 04-06-2018

时间/班级/科目 1120 - 1220 / 2K / 艺术教育（美术）

模组： 2 制造作品与图案设计

单元： 9 爸爸妈妈，我爱你们

题目： 铃鼓

内容标准： 1.1 美学感知 2.1 美术应用 3.1 创意表达 4.1 美术鉴赏

学习标准： 1.1.2 学生能够认识与解说在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

i. 折剪作品内的图形、颜色、视点、节奏与韵律
2.1.2 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧来制造作品与
图案设计。
i. 折剪
3.1.1 学生能够创作出创意的美术作品。
i. 有创意地选择及运用材料
ii. 应用各种媒材，过程及绘图的技巧创作美术作品
iii.应用视觉艺术语言、技巧及见解创作
iv. 针对作品作修饰
4.1.1 学生能够展示作品。
4.1.2 学生能够赏析自己与同伴的作品。

学习目标： 1. 学生能够创意地制作铃鼓。
2. 学生能够赏析自己与同伴的作品。

成功指标： 1. 24/29 位学生能够创意地制作铃鼓。

2. 24/29 位学生能够评选出自己所喜欢的作品。
3. 24/29 位学生能够使用自制的铃鼓来伴奏。

教学步骤： 导入（3-5 分钟）：听一听，猜一猜

1.播放乐器的敲击声，学生猜乐器名称。
活动（45-50 分钟）
美学感知
2. 展示铃鼓以及自制铃鼓作品，引导学生说出作品内的术语。
美术应用
3. 向学生介绍技法：折剪，并讲解制作铃鼓时所应用的媒体。
4. 打开 vle-Frog，展示制作铃鼓的过程。
创意表达
5. 在音乐的熏陶下，学生开始制作铃鼓，教师从旁协助较逊色的学
生。
 美术鉴赏
6. 每名学生获得一张贴纸。学生在课室内走动并欣赏其他同学的作
品，然后学在自己喜欢的同学作品上贴上贴纸。
7. 展示获得最多贴纸的学生作品，并给予小礼物作为奖励。
结束（7-10 分钟）
8. 学生分组，以自制的铃鼓和其他敲击乐器为《妈妈的眼睛》伴
奏。
9.鼓励学生回家在父母亲面前演唱《妈妈的眼睛》及用自制的铃鼓
为其伴奏，以表达对父母的爱。

KBAT/跨学科元素/
应用/创新与改革、企业家元素、信息与通讯技术/流程图
i-THINK

道德价值观 感恩

教具： 课本、铃鼓、自制鼓铃、幻灯片、vle-Frog、电脑、播音器、
光盘、感恩歌曲

工具/材料： 纸盘、剪刀、浆糊、颜色纸、订书机、铅笔

教学反思：

备注：

Guru Besar / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang:

…………………………………