Απάντηση Διάχυσης

Τα στερεά δεν διαχέονται γιατί οι δυνάμεις μεταξύ των σωματιδίων είναι πολύ
ισχυρές με αποτέλεσμα τα σωματίδια να είναι σχεδόν ακίνητα. Επομένως τα
σωματίδια ενός στερεού δεν μπορούν να διαχέονται μέσα σε ένα άλλο στερεό.

ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ - ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ

Δραστηριότητα 4-4 : Η ανάγκη της χρήσης θερμομέτρων στη μέτρηση της

θερμοκρασίας.

α) Να κρατήσετε βυθισμένο για λίγο

χρόνο το ένα σας χέρι στη λεκάνη Α
που περιέχει κρύο νερό από το
ψυγείο και το άλλο στη λεκάνη Γ, που
περιέχει ζεστό νερό. Ακολούθως, να
βυθίσετεκαι τα δύο σας χέρια στη
λεκάνη Β.

Τη δραστηριότητα αυτή μπορείτε

να την κάνετε και εσείς… Προσοχή στο ζεστό νερό!!!

Η αίσθηση για τη θερμοκρασία του νερού της λεκάνης Β σε κάθε χέρι, είναι ίδια ή
διαφορετική;

Η αίσθηση για τη θερμοκρασίας σε κάθε χέρι είναι διαφορετική. Το χέρι που

ήταν πριν στο κρύο νερό έχει την αίσθηση του ζεστού , ενώ το χέρι που ήταν
στο ζεστό έχει την αίσθηση του κρύου.

Κοιτάξετε τις πιο κάτω εικόνες – από το κόκκινο βιβλίο σελ.118

Επιστρέφουμε στο άσπρο βιβλίο:

β) Είναι αξιόπιστες οι αισθήσεις μας, για να πούμε αν ένα αντικείμενο είναι κρύο ή
ζεστό; Οι αισθήσεις μας πολλές φορές μας παραπλανούν άρα δεν είναι
αξιόπιστες.

γ) Να βυθίσετε από ένα θερμόμετρο στις

λεκάνες Α και Γ για 2 λεπτά. Ακολούθως, να
βυθίσετε τα δύο θερμόμετρα μέσα στη
λεκάνη Β για 2 λεπτά. Τι παρατηρείτε;
Στη λεκάνη Α η θερμοκρασία είναι
χαμηλή. Στη λεκάνη Γ η θερμοκρασία
είναι ψηλή. Τοποθετώντας τα δύο
θερμόμετρα στη λεκάνη Β παρατηρούμε
ότι το θερμόμετρο από τη λεκάνη Α μεγαλώνει η ένδειξη, το θερμόμετρο από
τη λεκάνη Γ κατεβαίνει η ένδειξη. Τελικά τα θερμόμετρα τελικά δείχνουν την
ίδια θερμοκρασία.

Άρα για να μετρήσουμε με αντικειμενικό τρόπο τη θερμοκρασία ενός σώματος

χρησιμοποιούμε τα κατάλληλα όργανα μέτρησης, δηλαδή τα θερμόμετρα.

Να γνωρίζετε επίσης :
Α. Οριμός θερμοκρασίας : Θερμοκρασία ονομάζουμε το φυσικό μέγεθος που
εκφράζει πόσο ζεστό ή πόσο κρύο είναι ένα σώμα.

Όργανο μέτρησης θερμόκρασίας : θερμόμετρο

Β. Σχέση θερμοκρασίας ενός σώματος με την κίνηση των σωματιδίων

(δομικών λίθων) που το αποτελούν.

Να μελετήσετε προσεκτικά την πιο κάτω προσομοίωση.

https://phet.colorado.edu/sims/html/states-of-matter-basics/latest/states-of-matter
basics_el.html

Πατήσετε το κουμπί έκει που λέει ζεστό-κρύο. Πάρτε το προς πάνω (αύξηση
θερμοκρασία) και παρατηρήστε την ταχύτητα των σωματιδίων. Ακολούθως προς τα
κάτω (μείωση της θερμοκρασίας) και παρατηρήστε την ταχύτητα των σωματιδίων.

1. Να περιγράψετε πώς διαφοροποιείται το μέτρο της ταχύτητας των σωματιδίων που

αποτελούν το αέριο αν αυξηθεί η θερμοκρασία του αερίου.

Παρατηρούμε ότι καθώς αυξάνεται η θερμοκρασία τα σωματίδια κινούνται με

μεγαλύτερη ταχύτητα.
2. Να περιγράψετε πώς διαφοροποιείται το μέτρο της ταχύτητας των σωματιδίων που
αποτελούν το αέριο αν μειωθεί η θερμοκρασία του αερίου.

Παρατηρούμε ότι καθώς μειώνεται η θερμοκρασία τα σωματίδια κινούνται με

μικρότερη ταχύτητα.

3. Ποια είναι η σχέση μεταξύ της κινητικής ενέργειας των σωματιδίων που αποτελούν
το αέριο και της θερμοκρασίας του αερίου;

Η θερμοκρασία ενός σώματος είναι ανάλογη μέσης κινητική ενέργεια των

σωματιδίων που αποτελούν το αποτελούν. (Η αύξηση της θερμοκρασίας ενός
σώματος συνεπάγεται και αύξηση της κινητικής ενέργειας των σωματιδίων του
σώματος, ενώ η μείωσης της θερμοκρασίας συνεπάγεται και αύξηση της κινητικής
ενέργειας των σωματιδίων)

Συμπέρασμα :

Μοριακή ερμηνεία της θερμοκρασίας : Η θερμοκρασία ενός σώματος είναι ανάλογη

της μέσης κινητικής ενέργειας των δομικών λίθων (σωματιδίων) που αποτελούν το
σώμα.

Είδη θερμομέτρων : Υπάρχουν πολλά είδη θερμομέτρων και ο λόγος είναι ότι δεν
μπορούμε με ένα και μόνο είδος θερμομέτρου να μετρήσουμε όλες τις θερμοκρασίες
που υπάρχουν στο σύμπαν.

Για τις δραστηριότητες του άσπρου βιβλίου πρέπει να γωνρίζετε τα εξής είδη
θερμομέτρων :

Θερμόμετρο οινοπνέυματος

Θερμόμετρων υπέρυθρων

ακτίνων

Αισθητήρας θερμοκρασίας
Δρασηριότητα 4-5

Να εκτιμήσετε τις θερμοκρασίες των πιο κάτω σωμάτων και μετά να τις μετρήσετε με τα αντίστοιχα
θερμόμετρα.

Πίνακας 4- 3

Σώμα Εκτίμηση Είδος θερμομέτρου Μέτρηση

θερμοκρασίας θερμοκρασίας
Ατμοσφαιρικός
αέρας στην τάξη 20 ο C Οινομπνεύματος

Νερό στο ψυγείο 5οC Οινομπνεύματος

Ανθρώπινο σώμα 37 ο C Υπέρυθρων ακτίνων
Θρανίο 20 ο C Υπέρυθρων ακτίνων
Ζεστό νερό 60 0 C Αισθητήρας θερμοκρασίας

Στη δεύτερη στήλη εκτιμούμε πόση έιναι περίπου η θερμοκρασία σε κάθε

περίπτωση. Για τη τέταρτη στήλη πρέπει να γίνει μέτρηση ώστε να μπορεί να
συμπληρωθεί, Στόχος της δραστηριότητας αυτής είναι να μάθουμε να
χρησιμοποιούμε τα θερμόμετρα.

Προαιρετική εργασία

Να γράψετε μια μικρή εργασία για κάποιο από τα πιο πάνω θερμόμετρα (Πως
λειτουργεί, ποιες θερμοκρασίες μετρά, από ποια υλικά αποτελείται κλπ.)