44 BÀI TẬP ĐIỀN TỪ (220 CÂU) TỪ ĐỀ CÔ NGUYỄN PHƯƠNG

BÀI TẬP ĐIỀN TỪ
Exercise 1: Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to
indicate the correct word for each of the blanks.
The traditional definition of literacy is considered to be the ability to read and write, or the ability
to use language to read, write, listen, and speak. In modern contexts, the word refers to reading 4 and
writing at a level (1) for communication, or at a level that lets one understand and communicate
ideas in a literate society so as to take (2) in that society. The United Nations Educational,
Scientific and Cultural Organization (UNESCO) has drafted the following definition: “Literacy is the
ability to identify, understand, interpret, create, communicate and compute, using printed and written
materials associated with varying contexts. Literacy involves a continuum of learning to enable an
individual to achieve his or her goals, to develop his, or her knowledge and potential, and to participate
fully in the wider society.”
Many policy analysts consider literacy rates a crucial measure of a region’s human capital. This
claim is made on the (3) that literate people can be trained less expensively than illiterate people,
generally have a higher socio-economic status and enjoy better health and employment prospects. Policy
makers also argue that literacy increases job opportunities and access to higher education. In Kerala,
India, for example, female and child mortality rates declined (4) in the 1960s, when girls who
were educated in the education reforms after 1948 began to raise families. Recent researchers, (5)
, argue that correlations such as, the one listed above may have more to do with the effect of
schooling rather than literacy in general.
Question 1. A. adequate B. adaptable C. suitable D. important
Question 2. A. control B. honor C. part D. comfort
Question 3. A. grounds B. basics C. ways D. foundations
Question 4. A. extremely B. actually C. accurately D. dramatically
Question 5. A. therefore B. additionally C. consequently D. However
(ĐỀ 1 – BỘ 1 – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h)
Exercise 2: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to
indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.
Interpreting the feelings of other people is not always easy, as we all know, and we (1) as
much on what they seem to be telling us, as on the actual words they say. Facial expression and tone of
voice are obvious ways of showing our (2) to something, and it may well be that we
unconsciously express views that we are trying to hide. The art of being (3) lies in picking up these
signals, realizing what the other person is trying to say, and acting so that they are not embarrassed in any
way. Body movements, in general, may also indicate feelings, and interviewers often pay particular
attention to the way a candidate for a job walks into the room and sits down. However, it is not difficult to
present the right kind of appearance, while what many employers want to know relates to the candidate’s
character traits, and (4) stability. This raises the awkward question of
whether job candidates should be asked to complete psychological tests, and the further problem of
whether such tests actually produce (5) results. For many people, being asked to take
part in such a test would be an objectionable intrusion into their private lives.
Question 1: A. rely B. estimate C. reckon D. trust
Question 2: A. feeling B. view C. notion D. reaction
Question 3: A. good at B. tactful C. successful D. humble
Question 4: A. psychological B. relevant C. physical D. similar
Question 5: A. faithful B. regular C. reliable D. predictable

Exercise 3: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet
to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks..
WAYS TO IMPROVE YOUR MEMORY
A good memory is often seen as something that comes naturally, and a bad memory as something
that cannot be changed, but actually (1) is a lot that you can do to improve your memory. We all
remember the things we are interested in and forget the ones that bore us. This no doubt explains the
reason (2) schoolboys remember football results effortlessly but struggle with dates from their
history lessons! Take an active interest in what you want to remember, and focus on it (3) . One
way to “make” yourself more interested is to ask questions - the more the better!
Physical exercise is also important for your memory because it increases your heart (4) and sends
more oxygen to your brain, and that makes your memory work better. Exercise also reduces stress, which
is very bad for the memory.
The old saying that “eating fish makes you brainy” may be true after all. Scientists have
discovered that the fats (5) in fish like tuna, sardines and salmon - as well as in olive oil - help to
improve the memory. Vitamin-rich fruits such as oranges, strawberries and red grapes are all good “brain
food”, too.
Question 1: A. there B. it C. that D. this
Question 2: A. why B. what C. how D. which
Question 3: A. hardly B. slightly C. consciously D. easily
Question 4: A. degree B. level C. rate D. grade
Question 5: A. made B. existed C. founded D. found
to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.
Speech is one of the most important ways of communicating. It consists of far more than just
making noises. To talk and also to (1) by other people, we have to speak a language, that is, we
have to use combinations of (2) that everyone agrees to stand for a particular object or idea.
Communication would be impossible if everyone made up their own language.
Learning a language properly is very important. The (3) vocabulary of English is not
very large, and only about 2,000 words are needed to speak it quite well. But the more ideas you can (4)
, the more precise you can be about their exact meanings.
Words are the main thing we use in communicating what we want to say. The way we say the
words is also very important. Our tone of voice can express many emotions and (5) whether we are
pleased or angry, for instance.
Question 1: A. be examined B. be talked C. be understood D. be spoken
Question 2: A. sounds B. languages C. systems D. talks
Question 3: A. basical B. basically C. basic D. basicity
Question 4: A. grow B. need C. pass D. express
Question 5: A. ask B. understand C. know D. show
(ĐỀ 4– BỘ 1 – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h)
THE FUTURE OF WATER
Many of us often wonder what the future holds; some believe major advances in technology will
occur which will result in improvements to our everyday lives. Scientists have predicted shortages in
fossil fuels and changes in the weather patterns of the world. (1) , one significant change that
will have an alarming impact on all of us is the global water shortage. Analysts have forecast that some of
the consequences of this will be mass migration from Africa to Europe and wars between countries over
clean water. The main causes of this disturbing water shortage are global warming, climate change and
the increasing world population. The supply of fresh water (2) comes from mountain
glaciers and flows into lakes and rivers is diminishing, and this also (3) to the shortage.
Water analysts and government leaders need to start making radical changes to the way water use is
managed and they need to find new sources that will be able to meet the demands of an ever-growing
population. In addition, more things need to be done to control global warming as this will help to reduce
water shortages. People should be made (4) of the situation and warned
not to waste water. Multinational companies should invest in developing better water management
systems. In summary, if we start (5) action now, we might be
able to prevent a world disaster.
Question 1: A. However B. Although C. Despite D. Therefore
Question 2: A. who B. it C. which D. what
Question 3: A. amounts B. contributes C. results D. relates
Question 4: A. known B. certain C. aware D. acquainted
Question 5: A. making B. doing C. bringing D. taking
Environmental Concerns
Earth is the only place we know of in the universe that can support human life. (1) , human
activities are making the planet less suitable to live on. As the western world carries on consuming two-
thirds of the world’s resources while half of the world’s population do so just to stay alive, we are rapidly
destroying the (2) resources we have by which all people can survive and prosper. Everywhere
fertile soil is (3) built on or washed into the sea. Renewable resources are exploited so much that
they will never be able to recover completely. We discharge pollutants into the atmosphere without any
thought of the consequences. As a (4) , the planet’s ability to support people is being reduced at
the very time when rising human numbers and consumption are making increasingly heavy demands on
it.
The Earth’s natural resources are there for us to use. We need food, water, air, energy, medicines,
heat, shelter and minerals to (5) us fed, comfortable, healthy and active. If we are sensible in
how we use the resources, they will remain indefinitely. But if we use them wastefully and excessively,
they will soon run out and everyone will suffer.
Question 1: A. Although B. Yet C. Therefore D. Despite
Question 2: A. individual B. alone C. lone D. solitary
Question 3: A. neither B. sooner C. rather D. either
Question 4: A. result B. reaction C. development D. product
Question 5: A. maintain B. stay C. hold D. keep
MAKING THE MOST OF YOUR TIME
These days we are under pressure to increase the amount of work we can achieve in the shortest time. The
pace of life threatens to leave many of us behind, and (1) of this pressure we spend time looking for short-
cuts in our working lives. However, these time-saving measures may actually cause more problems than
they solve.
Some organisations seem to expect staff to work more than the usual eight hours, without recognising the
fact that tiredness causes people to make silly mistakes and leads to (2) working practices. Try
setting clear (3) in your everyday work, however, you must be careful that these are not unrealistic
and can be achieved within the working day. We tend to (4) people who can multi-task because we
think they are working hard – but do all the electronic gadgets they use increase their efficiency in the
long run? Instead, they may distract them from the task in hand and cause a loss of concentration. Maybe
(5) with every email or mobile phone call immediately is not the best use of anyone’s time. To
sum up, my advice is to keep everything simple, and prioritise tasks - you will become happier at work –
and so will your boss!
Question 1: A. as a result B. therefore C. owing D. due
Question 2: A. inefficiently B. unefficient C. inefficiency D. inefficient
Question 3: A. ambitions B. goals C. purposes D. intentions
Question 4: A. go out with B. get through to C. catch up with D. look up to
Question 5: A. dealing B. to deal C. deal D. dealt
When you first arrive in a foreign culture, often your first reaction is completely positive.
Everything seems exciting, different and fascinating. It’s an (1) . If you are just on a short holiday,
you will probably never leave this phase.
(2) , if you stay longer, your attitude can start to change. As you start to realize (3)
little you really understand the new culture, life can get frustrating. People misunderstand what you are
trying to say, or they may laugh at you when you say something incorrectly. Even simple things, like
posting a letter, can seem very difficult to you. Thus, you are likely to get angry or upset when things go
wrong.
With time, though, you start to (4) to become more comfortable with the differences and
better able to handle frustrating situations. Your (5) of humor reappears. Finally, you may feel
enthusiastic about the culture once again, enjoy living in it, and even prefer certain aspects of the culture
to your own. (Adapted from Navigate – Coursebook, OUP 2015)
Question 1: A. adventure B. adventurous C. adventurer D. adventurously
Question 2: A. Therefore B. Or C. However D. Nor
Question 3: A. whether B. how C. if D. what
Question 4: A. replace B. maintain C. adjust D. keep
Question 5: A. taste B. sense C. touch D. sound
Keeping the World in Our Pockets
Faster processors and advances in memory technology have made today’s smartphones much more
powerful than a lot of computers from just a decade ago. With wireless technology, people can surf the
Internet, play online games, send e-mail, and do (1) all the things they once could only do on a
computer. (2) , they have the power to do things constantly at their fingertips.
Many people (3) that while smartphones are powerful tools, they are making people reliant on them.
Why would a person need to learn to read a map when he can get directions to anywhere by simply
asking his phone a question? Who needs to learn maths when you have immense calculating power in
your pocket at all times? What (4) is there to memorise facts about history, art, or geography when
that information is readily available from a portable Internet interface?
There are just some of the questions being asked and answered as smartphone usage continues to spread.
Like any technology, smartphones have their advantages, but they do have disadvantages as well that we
must (5) an eye on.
Question 1: A. practically B. suitably C. effectively D. most
Question 2: A. Therefore B. Although C. However D. Rather
Question 3: A. show B. agree C. speak D. argue
Question 4: A. judgement B. reason C. ability D. advice
Question 5: A. put B. remain C. keep D. hold
The Robots Are Doing the Thinking
Some robots may take care of the dishes, do your laundry, keep the house clean, or even go to the store to
do your shopping. Robots that use artificial intelligence are the ones that a lot of people are holding out
for. Not only will these robots be able to take care of (1) , but they will be able to learn as
well.
There are some types of roots that already use a form of artificial intelligence called swarm intelligence.
As a(n) (2) of how this works, scientists have create underwater roots that will be used to
repair coral reefs that have been damaged. What these robots do is work together to rebuild damaged
reefs. As they (3) , each one knows what has been done in one area of a reef and can help build
other areas or build onto something that another robot has done. Working together, the robots create a
new reef that can then be (4) to grow and thrive on its own. Amazon, the major electronic
commerce company, has recently come (5) an ingenious idea. Instead of having a package
delivered to a customer via delivery truck, Amazon will send out lying drones that ill ring a package to a
person’s house or delivery almost immediately.
Question 1: A. jobs B. chores C. careers D. offices
Question 2: A. model B. copy C. representation D. example
Question 3: A. speak B. write C. share D. communicate
Question 4: A. left B. gone away C. stayed D. survived
Question 5: A. out B. out in C. out with D. over
These days in business, people have to face many challenging questions when designing and
implementing new projects in undeveloped areas of the countryside. One issue which has to be faced is
whether it is possible to introduce new technology without destroying the local environment. Economic
(1) and environmental conservation are often seen as natural enemies. It is unfortunate that in the
past this has often been true, and it has been necessary to choose between (2) the project or
protecting the environment. However, by taking environmental considerations (3) at an early
stage in a project, companies can significantly reduce any impact on local plants and animals. For
example, in southern Africa, a company called CEL was asked to put up 410 km of a power transmission
line without disturbing the rare birds which inhabit that area. The project was carried out with (4)
disturbance last summer. What may surprise many business people is the fact that this consideration for
local wildlife did not in any way slow down the project. Indeed, the necessary advance planning
combined with local knowledge and advanced technology, (5) that the project was actually
completed ahead of schedule. CEL was contracted to finish the job by October and managed to do so two
months earlier.
Question 1: A. development B. progression C. rise D. increase
Question 2: A. running B. dealing C. controlling D. leading
Question 3: A. deeply B. gravely C. seriously D. severely
Question 4: A. bare B. smallest C. least D. minimal
Question 5: A. led B. caused C. resulted D. meant
Finding Beauty in the City
Cities are known to have lives of their own, and photographers are able to (1) some of it. Whether
taking shots of people walking on a crowded street or time-lapse shots of cars driving at night, the (2)
photos can be breathtaking. Because many of the shots taken are of man-made objects like
architecture, many emotions that come into (3) wouldn’t be found in nature photography. Photos
can show the wonder of a child staring at a fountain as water shoots upward in the sunlight. They can also
show the sadder side, such as a camp of homeless people living in terrible poverty. (4) of what they
show, there is always beauty to be found, even if it is beauty in something that is showing an ugly truth.
Depending on the time of the day, photos taken in an urban environment can change drastically. To see
the (5) of a building as its shadow is cast on the lawn of a park is always amazing to see.
Question 1: A. capture B. catch C. sieze D. see
Question 2: A. causing B. mentioning C. involving D. resulting
Question 3: A. practice B. action C. play D. work
Question 4: A. Regardless B. Due to C. Without D. Unaware
Question5: A. edge B. outline C. line D. description
Environmental pollution
Environmental pollution is a term that refers to all the ways by which man pollutes his surroundings. Man
dirties the air with gases and smoke, (1) the water with chemicals and other substances, and
damages the soil with (2) many fertilizers and pesticides. Man also pollutes his surroundings in
various other ways. For example, people ruin natural beauty by (3) junk and litter on the land
and in the water. They operate machines and motor vehicles that fill the air with disturbing noise.
Environmental pollution is one of the most serious propblems facing humankind today. Air, water, and
soil are necessary to the survival of all living things. Badly polluted air can cause illness, and (4)
death.Polluted water kills fish and other (5) life. Pollution of soil reduces the amount of land that
is available for growing food.
Question 1: A. poisons B. pours C. puts D. surrounds
Question 2: A. extreme B. too C. such D. all
Question 3: A. disposing B. filling C. using D. making
Question 4: A. therefore B. consequently C. even D. just
Question 5: A. water B. marine C. hydro D. coastal
A healthy way to know a city Maybe you are staying in a city, and there is no park nearby where
you can take your morning job. One of the more recent trend is to go on a running tour, but you are not
leading the way. Rather, a running enthusiast (1) knows the best (2) in the city acts as your
guide. You are going out for a run, but you are also being shown highlights of the city while you are
doing it.
Guided running tours are a trend that seems to be catching (3) in quite a few of the bigger
cities in the United States. New York City, Chicago, and San Francisco are just three of the major cities
that have running tours in (4) . They offer these tours to individuals, groups, and even for
corporate events. If you are going into a city with colleagues to attend a business meeting or a convention,
what better way is there to see the city and network with others (5) while taking a healthy run?
Question 1: A. who B. whom C. which D. what
Question 2: A. ways B. routes C. directions D. approaches
Question 3: A. on B. out C. up D. with
Question 4: A. organization B. way C. place D. event
Question 5: A. than B. even C. almost D. or
From the seeds themselves to the machinery, fertilizers and pesticides – The Green Revolution regimen
depends heavily on technology. One alternative, however, depends much (1) on technology -
organic farming. Many organic farmers use machinery, but not chemical fertilizers or pesticides. (2)
chemical soil enrichers, they use animal manure and plant parts not used as food - natural, organic
fertilizers that are clearly a renewable (3) . Organic farmers also use alternatives for pesticides; for
example they may rely on natural predators of certain insect pests. (4) the need arises, they can
buy the eggs and larvae of these natural predators and introduce them into their crop fields. They use
other techniques to control pests as well, like planting certain crops together because one crop repels the
other’s pests. Organic farmers do not need a lot of land; in fact organic farming is perfectly (5)
to small farms and is relatively inexpensive. Finally, many organic farmers’ average yields compare
favorably with other farmers’ yields.
Question 1: A. more B. less C. better D. worse
Question 2: A. In spite of B. On account of C. In favour D. Instead of
Question 3: A. resource B. source C. matter D. substance
Question 4: A. Then B. If C. Because D. Though

Question 5: A. suitable B. open C. likely D. suited
How the Internet Is Changing Our Language
There are words that we say today that 70 years ago weren’t even in (1) . If a person were to remark
to a 1950s businessman, “Go and check this website out on the Internet and get back to me via
Facebook,” the businessman would have no clue as to what had just been said. We know exactly what the
words mean, though, so they (2) perfect sense to us.
The problem that people are encountering today is the same as the 1950s businessman would have
encountered - he would have come (3) a word that would mean nothing because he lived in a world
where Internet technology is changing and progressing today at an even faster (4) , and this is
creating changes in the way we communicate. Our words are different, and even our means of (5)
those words across are different as well. Forget about a 60-plus year difference; we speak much
differently than we did even 10 or 20 years ago.
Question 1: A. existence B. presence C. survival D. effect
Question 2: A. have B. get C. bring D. make
Question 3: A. along with B. across C. between D. by
Question 4: A. step B. pace C. move D. movement
Question 5: A. keeping B. putting C. getting D. making
indicate the correct word for each of the blanks
One of the most important (1) of a standardized test is time. You’ll only be allowed a certain
number of minutes for each section, so it is very important that (2) . The most important time
strategy is pacing yourself. Before you begin, take just a few seconds to survey the test, noting the
number of questions and the sections that looks easier than the rest. Then, make a rough time schedule
based on the amount of time available to you. Mark the half-way point on your test and make a note
beside that mark of the time when the testing period is half over.
Once you begin the test, continue moving. If you work slowly in an attempt to make fewer mistakes, your
mind will become bored and begin to wander. You’ll end up making far more mistakes if you’re not
concentrating. If you take too long to answer questions that stump you, you may end up (3) out of
time before you finish. So don’t stop for difficult questions. Skip them and move on. You can come back
to them later if you have time. A question that takes you five seconds to answer counts as much as one
that takes you several minutes, so pick up the easy points first. (4) , answering the easier questions
first helps build your confidence and gets you in the testing groove. If you are a little ahead, you know
you are on track and may even have a little time left to check your work. If you are a little behind, you
have 4 several choices. You can pick up the pace a little, but do this (5) if you can do it
comfortably.
Question 1: A. factors B. issue C. concern D. information
Question 2: A. quickly B. fast C. wisely D. hardly
Question 3: A. short B. running C. moving D. cutting
Question 4: A. Therefore B. However C. So D. Besides
Question 5: A. only B. unless C. as D. even
Communication Skills
The first question we might ask is: What can you learn in college that will help you in being an
employee? The school teach a (1) many things of value to the future accountant, doctor or
electrician. Do they also teach anything of value to the future employee? Yes, they teach the one thing
that it is perhaps most valuable for the future employee to know. But very few students bother (2) it.
This basic is the skill ability to organize and express ideas in writing and in speaking. This means
that your success as an employee will depend on your ability to communicate with people and to (3)
your own thoughts and ideas to them so they will (4) understand what you are driving at
and be persuaded. Of course, skill in expression is not enough (5) itself. You must have
something to say in the first place. The effectiveness of your job depends much on your ability to make
other people understand your work as they do on the quality of the work itself.
Question 1: A. large B. great C. far D. lost
Question 2: A. learning B. to learn C. with learning D. learn
Question 3: A. interpret B. give out C. transfer D. present
Question 4: A. both B. not C. as well D. either
Question 5: A. on B. for C. by D. in
indicate the correct word for each of the blanks.
In recent years there have been many articles on air pollution in newspapers and magazines. Scientists all
over the world have warned that our atmosphere is (1) more and more contaminated, and that
Man, through his carelessness, may run out of pure air to breathe.
Automobiles and industries mainly account (2) air pollution in most cities. They pour into the
air such gases as carbon monoxide, sulfur and nitrogen oxides, (3) are very harmful to humans. (4)
still, these gases, a series of chemical changes, turn into toxic acids. They fall down in “acid rains”,
raising the acidity in the air, soil and water to dangerous levels and affecting not only tress but also fish
and other wildlife. Many industrial countries in Europe and North America have suffered bad effects (5)
those “rains”.
Surely, Man faces no more urgent problem than that of saving his own survival. Scientists, social
organizations and governments shout sit down together to solve the air pollution problem.
Question 1: A. got B. become C. becoming D. changing
Question 2: A. for B. about C. of D. with
Question 3: A. that B. which C. they D. and
Question 4: A. Badly B. Worst C. Worse D. Most
Question 5: A. with B. from C. about D. for
Nearly 200 of the 1500 native plant species in Hawaii are at risk of going extinct in the near future
because they have been (1) to such low numbers. Approximately 90 percent of Hawaii's plants are
found nowhere else in the world but they are (2) by alien invasive species such as feral goats, pigs,
rodents and non-native plants.
The Hawaii Rare Plant Restoration Group is striving to (3) the extinction of the 182 rare
Hawaiian plants with fewer than 50 individuals remaining in the wild. Since 1990, (4) a result of
their "Plant Extinction Prevention Program", sixteen species have been brought into cultivation and three
species have been reintroduced. Invasive weeds have been removed in key areas and fencing put up in
order to protect plants in the wild.
In the future, the Hawaii Rare Plant Restoration Program aims at collecting genetic material from
the remaining plants in the wild for storage as a safety net for the future. They also aim to manage wild
populations and where possible reintroduce species into (5 ) .
Question 1: A. disappeared B. reduced C. increased D. developed
Question 2: A. guarded B. invested C. conserved D. threatened
Question 3: A. prevent B. encourage C. stimulate D. influence
Question 4: A. so B. due C. as D. but
Question 5: A. shelters B. reserves C. gardens D. halls
indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Nowadays people are more aware that wildlife all over the world is in danger. Many species of animals
will become (1) if we do not make an effort to protect them. There are many reasons for this.
In some cases, animals are (2) for their fur or for other valuable parts of their bodies.
Some birds, such as parrots, are caught alive and sold as pets. For many animals and birds the problem
is that their habitat - the place where they live - is (3) . More land is used for farms, for houses
or industry, and there are fewer open spaces than there once were. Farmers use powerful chemicals to
help them grow better crops, but these chemicals pollute the environment and (4) wildlife.
The most successful animals on earth - human beings - will soon be the only ones (5) , unless
we can solve this problem.
Question 1: A. empty B. vanished C. disappeared D. extinct

Question 2: A. game B. chased C. hunted D. extinct
Question 3: A. escaping B. departing C. exhausting D. disappearing
Question 4: A. wound B. harm C. spoil D. wrong
Question 5: A. missing B. over C. survived D. left
indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks
Choosing clothes can be difficult. Some people want to be fashionable, but they don’t want to look
exactly like everybody else. Not all clothes are (1) for work or school, perhaps because
they are not formal enough, or simply not comfortable. It is easy to buy the (2) size, and
find that your trousers are too tight, especially if you are a little bit overweight. Very (3) clothes
make you feel slim, but when they have shrunk in the washing machine, then you have the same
problem! If you buy light cotton clothes, then they might not be (4) enough
for
winter. If your shoes are not waterproof and if you aren’t (5) for the cold, you might look
good, but feel terrible!
Question 1. A. comfort B. suitable C. fitted D. equal
Question 2. A. wrong B. mistake C. false D. error
Question 3. A. loosened B. lose C. loose D. lost
Question 4. A. hot B. cold C. warm D. cool
Question 5. A. dressed B. clothed C. worn D. fitted
Left- handers are the odd ones out. Sure, lefties (1) up about 10 percent of the population,
but, frankly, it seems like society has forgotten about them. Just consider all of the right-handed gadgets,
awkwardly designed desks, and cooking tools that fit comfortably only in your right hand.
What (2) someone to become a southpaw? Scientists aren't exactly sure, but research points
to a complex (3) between senes and environment. While no exact set of “leftie genes” have
been discovered, people who dominantly use their left hands do have more left-handed family members.
And researchers have found different brain wirings in righties vs. lefties. But no matter (4) it is
that drives someone to use their antipodal paw, science has also uncovered a particular set of personality
traits that left-handed people tend to have. So for all of you lefties, leftie- loving righties, and
ambidextrous folks out there - it’s time to brush up on your left-handed knowledge and help (5)
an end to leftie discrimination once and for all.
Question 1: A. hold B. account C. consist D. make
Question 2: A. gets B. makes C. causes D. does
Question 3: A. collaborating B. collaboration C. collaborate D. collaborated
Question 4: A. what B. who C. which D. that
Question 5: A. make B. bring C. put D. take
(ĐỀ 3– BỘ 2 – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h)Exercise 24: Read the following passage and mark
the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each
of the numbered blanks .
Education was not formally integrated into the European Union policy portfolio until the 1993
Maastricht Treaty, although the first Community legislation with an impact on the education sector was
adopted as long as the 1960s. These early (1) dealt with mutual recognition of
qualifications. Achieving recognition by one member state of a qualification obtained in another was an
important pre-condition for implementing the free movement of workers.
Citizens of EU (2) who are students now enjoy the same rights to access to higher
education in all member states as they do in their home country, provided that they have the relevant
qualifications for entry. Growing numbers of student (3) activities have been developed,
of which the oldest and most famous is 1987 Erasmus program. By recognizing course credits,
Erasmus (4) university students to study for one year in a different member state. A
separate program, Leonardo, gives young school leavers, students and graduates the chance to receive
educational training.
Few EU initiatives enjoy (5) wholehearted and widespread political support as these
higher education programs. The key issue for future initiatives is to build on this success without being
over- ambitious. Unfortunately, these programs are becoming very expensive, and this is now the primary
areas of concern.
Question 1: A. laws B. directors C. rules D. policies
Question 2: A. organizations B. countries C. provinces D. agencies
Question 3: A. trade B. change C. exchange D. replace
Question 4: A. offers B. submits C. admits D. allows
Question 5: A. so B. such a C. so a D. such
Exercise 25: Read the following passage and mark the letter A, B, c or D on your answer sheet to
As teenagers approach university level, a decision has to be made on what course to pursue. In this
world of diversity, (1) such a choice is not easy for both children and parents. In the old days, it
was not much a problem to do the task because there were not so many diverse learning areas to choose
from. Besides, there were only a few distinctive professional careers like doctor, engineer, accountant,
nurse, teacher,etc. to think about. Most higher learning usually led to a financially successful life. (2)
, the cost of education was not so high. Today’s world is entirely different from the
things (3) have just been described. The job market is constantly changing due to innovative technology
and new (4) . Meanwhile, most teenagers have difficulty in identifying their own interests. There
are a variety of well- organized career talks and student counseling workshop to guide and help teenagers
(5) what course to take. Furthermore, psychological tests are also used. Certain instruments such as
surveys, interviews and computer software can help to find out preferences, interests, or learning styles of
the students.
Question 1: A. giving B. making C. taking D. having
Question 2: A. In addition B. Otherwise C. For example D. Therefore
Question 3: A. when B. that C. where D. what
Question 4: A. competitively B. competition C. compete D. competitive
Question 5: A. decide B. study C. employ D. apply
indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks .
A recent (1) of a language learning magazine has consulted a number of experts in the
field of second language acquisition. Their advice may prove invaluable for those considering a language
course. One suggestion is that you access whether you are likely to be successful (2) learning a
language. Did you enjoy studying language at school, for example? Do you have enough time to learn a
language ? The major cost will be your own time and effort. Therefore, you must make sure that course
on offer leads to a recognized qualification. Also, be realistic in your (3) . If you don’t set
achievable aims, you are more likely to give up. Don’t be deceived into thinking that the most expensive
courses are the best. Shop around to get the best possible value for money. You should also bear in your
mind that the quicker you learn a language, the more quickly you forget it. Sandra Miller, a French
teacher, tried to teach herself German by enrolling on a crash course. Already fluent in four languages and
with a sound knowledge of teaching methodology her chances of (4) progress were high. Three
years on she remembers very little. She feels her biggest mistake was not to follow up her first
experience. "I think the teacher’s role is important. It's so nice to have somebody give you
a/an (5) ”.
Question 1: A. volume B. issue C. printing D. version
Question 2: A. at B. on C. in D. of
Question 3: A. sights B. object C. recognized D. goals
Question 4: A. gaining B. achieving C. making D. doing
Question 5: A. help B. encouragement C. hand D. aid
indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks .
My first job was a sales assistant at a large department store. I wanted to work part-time, because I
was still studying at university and I was only able to work a few nights a week.
I came across the advertisement in the local newspaper. I remember the interview as though it were
yesterday. The (1) manager sat behind a large desk. He asked me various questions which
surprised me because all I wanted was to work in sales. An hours later, I was told that I had got the job
and was given a contract to go over. I was to be trained for ten days before I took my post. Also, as a
member of staff, I was (2) to some benefits, including discounts.
When I eventually started, I was responsible (3) the toy section. I really enjoyed it there and I
loved demonstrating the different toys. I was surprised at how friendly my colleagues were, too. They
made working there fun even when we had to deal with customers (4) got on our
nerves. (5) , working there was a great experience which I will never forget.
Question 1. A. personal B. personable C. personage D. personnel
Question 2: A. entitled B. given C. Catered D. supplied
Question 3: A. in B. with C. for D. to
Question 4: A. which B. why C. When D. who
Question 5: A. In contrast B. However C. Moreover D. On the whole
A trend that has emerged recently is the sharing of childcare (1) between husband and
wife. Young couples will try to arrange their work schedules so that they work opposite hours or shifts in
order that one parent is always home with the children. Since childcare is expensive, this saves money for
the young couple trying to establish themselves and provide a secure environment for the family.
Husband and wife may also share household chores. Some fathers are just as capable as mothers at
cooking dinner, changing and bathing the baby, and doing the laundry.
In some cases, the woman’s salary is for family (2) and the father becomes the
“househusband." These cases are still fairly rare. One positive trend, however, is that fathers seem to be
spending more time with their children. In a recent survey, 41% of the children sampled said they spend
equal time with their mothers and fathers. “This is one of our most significant cultural changes,” says Dr.
Leon Hoffman, who co-directs the Parent Child Center at the New York Psychoanalytic Society. In
practice, for over 30 years, Hoffman has found "a very dramatic difference in the involvement of the
father in everything from care-taking to general decision (3) around kids' lives.”
Another factor has recently been added to the childcare formula. The number of people who work from
home nearly full-time rose 23% from the last decade. The (4) of technology - computers,
faxes, teleconferencing - has made it easier for at-home workers to be constantly in touch. Will this new
flexibility in the workforce bring a positive change for the (5) of children? Only time will
Some people return to college as mature students and take full- or part-time training courses in a skill
will help them to get a job. The development of open learning, (1) it possible to study when it is
convenient for the students, has increased the opportunities available (2) many people. This type
of study was formerly restricted to book-based learning and (3) course but now includes courses
on TV, CD-ROM or the Internet, and self-access courses at language or computer centers. Americans
believe that education is important at all stages of life and should not stop (4) people get their first
job. About 40% of adults take part in some kind of education. About half of them are trying to get
qualifications and skills to help them with their jobs while the (5) are taking recreational subjects
for personal satisfaction. Schools and community colleges arrange evening classes, and a catalog of
courses is published by local boards of education.
A. keeping B. finding C. making D. enabling
Question 1.
Question 2. A. about B. by C. to D. with
Question 3. A. correspondence B. corresponded C. correspondent D. corresponding
Question 4. A. that B. when C. whereas D. otherwise
Question 5. A. left B. rest C. remains D. excess
How men first learnt to invent words is unknown; in other words, the origin of language is a (1)
. All we really know is that men, unlike animals, somehow invented certain sounds to express
thoughts and feelings, actions and things so that they could communicate with each other; and that later
they agreed (2) certain signs, called letters, which could be combined to represent those sounds,
and which could be written down. These sounds, (3) spoken or written in letters, are called
words. Great writers are those who not only have great thoughts but also express these thoughts in words
that appeal powerfully to our minds and emotions. This charming and telling use of words is what we call
literary (4) . Above all, the real poet is a master of words. He can convey his meaning in words
which sing like music, and which by their position and association can (5) men to tears. We
should, therefore, learn to choose our words carefully, or they will make our speech silly and vulgar.
Question 1: A. mystery B. secret C. story D. legend
Question 2: A. with B. upon C. at D. about
Question 3: A. whether B. however C. if D. though
Question 4: A. form B. work C. prose D. style
Question 5: A. break B. send C. take D. move
The 15th Asian Games took place from December 1 through December 15, 2006, in Doha, Capital of
Qatar. More than 10,000 athletes, who (1) 45 countries and regions, took part in 39 sports and
424 events of the Games, the most important event in Asia. Some new events such as chess and triathlon
were also included in the Games.
The 15th Asian Games was organized at 34 sporting (2) , including Khalifa Stadium, which
hosted the opening and closing ceremonies. The Opening Ceremony of the 15th Asian Games, Doha
2006, at Khalifa Stadium, was the most (3) opening of any Games with 50,000 people to get
into Khalifa Stadium and more than one billion television viewers. The Doha Asian Games Organizing
Committee (DAGOC) wanted to ensure that everybody who saw the ceremony would have a memory for
life as suggested in the (4) "The Games of Your Life." The 15th Asian Games was a
successful sporting event that all (5) would never forget
Question 1: A. expressed B. represented C. symbolized D. typified

Question 2: A. venues B. facilities C. events D. teams
Question 3: A. colorful B. formal C. spectacular D. elaborate
Question 4: A. streamer B. banner C. portrait D. slogan
Question 5: A. attendants B. attendees C. attendances D. attenders
Any change in one part of an ecosystem can cause changes in other parts. Droughts, storms and fires
can change ecosystems. Some changes (1) ecosystems. If there is too little rainfall, plants will
not have enough water to live. If a kind of plant dies off, the animals (2) feed on it may also die or
move away. Some changes are good for ecosystems. Some pine forests need fires for the pine trees to
reproduce. The seeds are sealed inside pinecones. Heat from a forest fire melts the seal and lets the seeds
(3) . Polluting the air, soil, and water can harm ecosystems. Building dams on rivers for electric
power and irrigation can harm ecosystems (4) the rivers. Bulldozing wetlands and cutting down
forests destroy ecosystems. Ecologists are working with companies and governments to find better ways
of (5) fish, cutting down trees, and building dams. They are looking for ways to get food, lumber,
and other products for people without causing harm to ecosystems.
Question 1. A. harmless B. harmful C. harms D. harm
Question 2. A. that B. where C. who D. when
Question 3. A. go B. in C. out D. fly
Question 4. A. over B. around C. on D. under
Question 5. A. carrying B. holding C. catching D. taking

The United States has many different types of families. While most American families are traditional,
(1) a father, a mother and one or more children, 22 percent of all American families in 1998
were headed by one parent, usually a woman. In a few families in the United States, there are no children.
These (2) couples may believe that they would not make good parents; they may want freedom
from responsibilities of childbearing; or, perhaps they (3) physically able to have children.
Other families in the United States have one adult who is a stepparent. A stepmother or stepfather is a
person who joins a family by marrying a father or a mother.
Americans (4) and accept these different types of families. In the United States people have
right to privacy and Americans do not believe in telling other Americans what type of family group they
must belong to. They respect each other’s choices regarding family groups. Families are very important
5) Americans.
Question 1: A. including of B. consisting of C. making of D. containing

Question 2: A. childless B. childlike C. childish D. childhood
Question 3: A. could not B. can not C. are not D. were not
Question 4: A. remember B. refuse C. tolerate D. remind
Question 5: A. on B. with C. for D. to

We can (1) other people in many different ways. We can talk and write, and we can send
messages with our hands and faces. There is also the phone (including the mobile!), the fax, and e-mail.
Television, film, painting, and photography can also communicate ideas.
Animals have ways of exchanging information, too. Bees dance and tell other bees where (2)
food. Elephants make sounds that humans can’t hear. Whales sing songs. Monkeys use their faces to
show anger and love. But this is nothing (3) to what people can do. We have language - about
6,000 languages, in fact. We can write poetry, tell jokes, make promises, explain, persuade, tell the truth,
or tell lies. And we have a sense of past and future, not just present.
Radio, film, and television (4) a huge influence on society in the last hundred years. And now
we have the Internet, which is infinite. But what is this doing to this? We can give and get a lot of
information very quickly. But there is (5) information that it is difficult to know what is
important and what isn’t. Modem media is changing our world every minute of every day.
Question 1: A.communicate to B. talk with C. talk to D.communicate with

Question 2: A. to find B. found C. finding D. they find
Question 3: A. is compared B. comparing C. compare D. compared
Question 4: A. are having B. have had C. have D. had
Question 5: A. so many B. such much C. so much D. too much
Most Americans eat three meals (1) the day: breakfast, lunch, and dinner. Breakfast begins
between 7:00 and 8:00am, lunch between 11:00 am and noon, and dinner between 6:00 and 8:00 pm. On
Sundays "brunch" is a (2) of breakfast and lunch, typically beginning at 11:00 am. Students often
enjoy a "study break" or evening snack around 10:00 or 11:00 pm. Breakfast and lunch tend to be light
meals, with only one course.
Dinner is the main meal.
For breakfast Americans will eat cereal with milk which are often mixed (3) in a bowl, a glass
of orange juice, and toasted bread or muffin with jam, butter, or margarine. Another common breakfast
meal is scrambled eggs or an omelet with potatoes and breakfast meat (bacon or sausage). People who are
on a diet eat just a cup of yogurt.
Lunch and dinner are more (4) . When eating at a formal dinner, you may be overwhelmed by
the number of utensils. How do you (5) the difference between a salad fork, a butter fork, and a
dessert fork? Most Americans do not know the answer. But knowing which fork or spoon to use first is
simple: use the outermost utensils first and the utensils closest to the plate last.
Question 1: A. on B. for C. in D. during

Question 2: A. combination B. connection C. addition D. attachment
Question 3: A. one another B. together C. each other D. others
Question 4: A. varied B. variety C. vary D. variously
Question 5: A. speak B. talk C. say D. tell

Working as a novelist is not really a career like being a doctor or a scientist. Although a fewwell-known
ones, like Harry Potter author J. K. Rowling, have become wealthy, most writers find it difficult even to
make a living from their book sales. Novels take a long time towrite, and authors can get into financial (1)
if they don’t have money coming in regularly from another job. But for those determined to write
novels, it is without (2) one of the most enjoyable kinds of work to do. The writer has to be
creative, thinking up completely new stories, and (3) , meaning they put all their time and effort
into their work. They also need to be able to cope in a crisis, as nobody else can write their book for them.
For this, a good sense of (4) often helps. Or the thought that maybe their novel might one day be
turned into a film and become a Hollywood (5) !
Question 1: A. upset B. trouble C. problem D. worry

Question 2: A. thinking B. suspicion C. difficulty D. doubt
Question 3: A. decided B. delivered C. deliberate D. dedicated
Question 4: A. smiling B. humor C. hoping D. joking
Question 5: A. blockbuste B. attaction C. best - seller D. victory
Here are tips that help succeed in your job interview:
Always arrive early. If you do not know 1) the organization is located, call for exact
directions (2) advance. Leave some extra time for any traffic, parking, or unexpected
events. If you are running late, call right away and let someone know. The best time to arrive is
approximately 5 - 10 minutes early. Give yourself the time to read your resume one more time, to catch
your breath, and to be ready for the interview. Once you are at the office, treat everyone you encounter
with respect. Be (3) to everyone as soon as you walk in the door.
Wear a professional business suit. This point should be emphasized enough. First (4) are
extremely important in the interview process. Women should (5) wearing too much
jewelry or make up. Men should avoid flashy suits or wearing too much perfume. It is also important that
you feel comfortable. While a suit is the standard interview attire in a business environment, if you think
it is an informal environment, call before and ask. Regardless, you can never be overdressed if you are
wearing a tailored suit.
Question 1: A. where B. why C. when D. that

Question 2: A. on B. in C. with D. for
Question 3: A. disappointed B. pleasant C. happy D. exCited
Question 4: A. impressions B. attentions C. attendanCes D. pressures
Question 5: A. enjoy B. suggest C. avoid D. mind
indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks
Last year, there were millions of international tourist arrivals across the globe. Whether they were
students on their (1) years looking for overseas adventure, stressed-out workers hoping to get
away for a weekend, or retirees (2) to relax in an exotic location- clearly none of them thought
they could find the same experience at home. The question is whether foreign travel brings more
advantages or disadvantages.
An obvious positive point is that going abroad sometimes helps people to expand their knowledge of the
world. If they are (3) - minded, they can learn about new cultures and hopefully gain a more
accurate understanding about their way of life. In addition, there is the economic benefit of tourism to
countries which have few other resources. It can provide an income to many people within the industry.
Having said that, some people simply go to a foreign resort (4) by high walls and therefore learn
little about their holiday (5) . Another issue is that hordes of tourists often spoil the “unspoilt”
places they visit. The most recent example of this is Antarctica, where last year cruise ships took
thousands of visitors to view the disappearing icebergs and wildlife. Vegetation, nesting penguins and
resting walrus are vulnerable when humans intrude.
Question 1: A. pause B. break C. space D. gap

Question 2: A. wishing B. wished C. wish D. to wash
Question 3: A. absent B. narrow C. open D. single
Question 4: A. sheltered B. surrounded C. covered D. stopped
Question 5: A. departure B. destination C. direction D. situation
In Germany, it's important to be serious in a work situation. They don't mix work and play so you
shouldn't make jokes (1) you do in the UK and USA when you first meet people. They work in
a very organized way and prefer to do one thing at a time. They don't like· interruptions or (2)
changes of schedule. Punctuality is very important so you should arrive on time for appointments. At
meeting, it's important to follow the agenda and not interrupt (3) speaker. If you give a
presentation, you should focus (4) facts and technical information and the quality of your
company's products. You should also prepare well, as they may ask a lot of questions. Colleagues
normally use the family names, and title - for example 'Doctor' or 'Professor', so you shouldn't use first
names (5) a person asks you to.
Question 1: A. such as B. as if C. while D. as

Question 2: A. abruptly B. suddenly C. sudden D. promptly
Question 3: A. another B. others C. other D. the other
Question 4: A. at B. to C. on D. in
Question 5: A. unless B. as C. if only D. since
It can take a long time to become successful in your chosen field, however talented you are. One thing
you have to be aware of is that you will face criticism along the way. The world is full of people who
would rather say something negative than positive. If you’ve made up your (1) to achieve a
certain goal, such as writing a novel, don’t let the negative criticism of others prevent you from reaching
your target, and let the constructive criticism have a positive effect on your work. If someone says you’re
totally in the (2) of talent, ignore them. That’s negative criticism. If, (3) , someone
advises you to revise your work and gives you a good reason for doing so, you should consider their
suggestions carefully. There are many film stars who were once out of work. There are many famous
novelists who made a complete mess of their first novel – or who didn’t, but had to keep on approaching
hundreds of publishers before they could get it (4) . Being
successful does depend on luck, to a certain extent. But things are more likely to (5) well if you
persevere and stay positive.
Question 1: A. idea B. mind C. thought D. brain
Question 2: A. lack B. missing C. absentee D. shortage
Question 3: A. whereas B. however C. hence D. otherwise
Question 4: A. to publish B. published C. publishes D. publish
Question 5: A. sail through B. turn out C. deal with D. come into

After years of cooler climate, the days get longer, the buds (1) in the trees, birds sing, and the
world (2) a green dress. Springtime passes (3) summer. The whole world knows that
summer will not 4) forever. The magic of all the spells in the world cannot keep it for us. The
flowers blossom, the leaves turn yellow and then drop to the ground, (5) autumn whether people like it or
not.
the world turns into
Question 1: A. put off B. take up C. fall off D. come out
Question 2: A. carries on B. puts on C. looks after D. comes round
Question 3: A. from B. by C. into D. on
Question 4: A. succumb B. evaluate C. forego D. last
Question 5: A. and B. therefore C. since D. whereas
YOGA
Yoga is one of the most ancient forms of exercise, originating in India 5000 years ago. Yoga has taken
several years to become recognised world-wide, although recently, much more attention has
been (1) to it because of the ways in which it can benefit health. Yoga can be practised by anyone,
at any age, in any physical condition, depending on physical needs. For example, athletes and dancers can
practise it to (2) their energy and to improve stamina; executives to give a much
needed (3) to their overworked minds; children to improve their memory and concentration. It's a
good idea to (4) with a doctor first if you've suffered from any type of injury.
None of the exercises should (5) you any pain, but it's best to start slowly at first. The best time
to practise is either in the morning or in the evening. Beginners find it easier in the evening when the
body is more supple.
Question 1: A. allowed B. paid C. put D. provided
Question 2: A. realize B. return C. receive D. restore
Question 3: A. interval B. pause C. interruption D. break
Question 4: A. control B. check C. see D. call
Question 5: A. cause B. do C. make D. result

The warming of the Pacific Ocean has created weather pattern (1) strongly affect the world.
When the water is warm, the amount of rainfall in Indonesia and the surrounding regions decreases.
Australia could (2) experience a drought in many parts. On the other hand, Chile (which borders
the Pacific Ocean) is preparing for severe rainstorms. In Pakistan and northwestern India, the weather
pattern makes the rainy season weaker and makes the area much drier.
This happening is called El Nino and is used (3) weather forecasters to make long-range
weather predictions. They also know that El Nino will bring unusually rain to the southwestern part of the
United States and make the central part of the country drier at the same time.
According to research, weather forecasters (4) know about the coming weather with certainty.
Now everything has become completely different.
El Nino itself used to be predictable. It would occur every two to seven years. But now this weather
pattern is becoming more frequent. We cannot say when and how often tornadoes or cyclones occur.
Scientists are unsure of the reason for this (5) on the global scale either.
Question 1: A. that B. when C. what D. whether

Question 2: A. nevertheless B. ever C.even D. however
Question 3: A. to B. by C. on D. at
Question 4: A. are used to B. get used to C. used to D. used to be
Question 5: A. transformation B. transfer C. change D. shift
University researchers have taken samples from a preserved dodo specimen in an (1) to uncover
the extinct bird’s family tree. They worked with the British Natural History Museum to collect and study
genetic material from large number of specimens: a preserved dodo, the extinct solitaire bird, and 35 kind
of living pigeons and doves. Their analysis (2) the doo and the solitaire to be close relatives with
the Nicobar pigeon, their nearest living relative. The dodo lived on Mauritius in the Indian Ocean. It was
a flightless bird, bigger than a turkey. By 1681, all dodos had been (3) by hungry sailors. The
solitaire, which looked a bit like a dodo, had gone the same way by 1800. By extracting short pieces of
the dodo’s DNA and (4) these with the DNA of living birds, the scientists were able to deduce
when the dodo evolved away from its relatives into a separate entity. The scientists can now (5)
assume that the dodo developed its distinctive appearance and features as a result of its geographical
isolation. They are now convinced that it separated from the solitaire about 25 million years ago, long
before Mauritius became an island.
Question 1: A. order B. intention C. assistance D. attempt

Question 2: A. involves B. recommends C. advises D. shows
Question 3: A. killed B. extinct C. disappeared D. vanished
Question 4: A. researching B. comparing C. combining D. studying
Question5: A. hardly B. surely C. highly D. safely

ĐÁP ÁN BÀI TẬP ĐIỀN TỪ
Exercise 1:
Câu 1: Chọn A.
Đáp án đúng là A
Giải thích:
A. adequate (adj) đầy đủsuitable: phù hợp
B. adaptable (adj): có thể thích nghi, có thể thay đổi cho phù hợp
C. suitable (adj): phù hợp
D. important (adj): quan trọng
Ý trong bài: The traditional definition of literacy is considered to be the ability to read and write, or the
ability to use language to read, write, listen, and speak. In modern contexts, the word refers to reading and
writing at a level for communication ....
(Định nghĩa truyền thống của sự biết đọc biết viết được xem là khả năng đọc và viết hoặc khả năng sử
dụng ngôn ngữ để đọc, viết, nghe và nói. Trong bối cảnh hiện đại, thuật ngữ liên quan đến việc đọc và
viết ở mức độ đủ để giao tiếp.)
Câu 2: Chọn C.
Đáp án đúng là C.
Giải tích:
Ta có: take part in (v):
Câu 3: Chọn A.
Đáp án đúng là A.
Ta có: on the
grounds that: vì lý tham gia
do là.... vào
ground (n): lý do
Câu 4: Chọn D.
Đáp án đúng là D.
Giải thích:
Ta có: decline dramatically (v) giảm một cách đột ngột/đáng kể
Các đáp án khác không kết hợp được với "decline".
Ý trong bài: In Kerala, India, for example, female and child mortality rates declined in the 1960s,
when girls who were educated in the education reforms after 1948 began to raise families.
(Ở Kerala, Ân Độ, tỉ lệ chết ở phụ nữ và trẻ em đã giảm một cách đột ngột/đáng kể vào những năm 1960,
khi các bé gái được giáo dục trong những cuộc cải cách giáo dục sau năm 1948 bắt đ
Câu 5: Chọn D.
Đáp án là D.
Giải thích:
Ta chọn D vì liên kết về ý nghĩa giữa 2 câu là không bổ sung về ý nghĩa cho nhau.
Ý trong bài: Recent researchers, , argue that correlations such as, the one listed above may have
more to do with the effects of schooling rather than literacy in general.
(Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu gần đây tranh luận rằng những mối tương quan như là đã được đưa ra ở
trên phần nhiều hơn là do ảnh hưởng của việc giáo dục chứ không phải là việc biết đọc biết viết nói
chung.)
Exercise 2:
Câu 1: Đáp án A.
Ta có:rely on sb: tin tưởng vào
A. estimate: ước tính reckon: suy nghĩ, cho rằng trust: tin tưởng
Xét về nghĩa thì A đúng.
Ý trong bài: Interpreting the feelings of other people is not always easy, as we all know, and we reply as
much on what they seem to be telling us, as on the actual words they say.
=> Giải thích cảm xúc của người khác không phải lúc nào cũng dễ dàng, như chúng ta đều biết, và chúng
tôi tin tưởng nhiều về những gì họ có vẻ đang nói với chúng tôi, như những lời họ nói thật.
Câu 2: Đáp án D.
Ta có: (to) show reaction to sth: phản ứng lại
Ý trong bài: Facial expression and tone of voice are obvious ways of showing our reaction to something,
and it may well be that we unconsciously express views that we are trying to hide.
=> Biểu hiện trên khuôn mặt và ngữ điệu của giọng nói là những cách rõ ràng để thể hiện phản ứng của
chúng ta đối với một điều gì đó, và có thể là chúng ta vô tình thể hiện quan điểm mà chúng ta đang cố che
giấu.
Câu 3: Đáp án B.
Xét 4 đáp áp ta có good at (adj): giỏi cái gì tactful (adj): khéo léo (trong giao tiếp)
A. successful (adj): thành công humble (adj): khiêm tốn
Xét về nghĩa thì B hợp lý.
Ý trong bài: The art of being tactful lies in picking up these signals, realizing what the other person is
trying to say, and acting so that they are not embarrassed in any way.
=> Nghệ thuật khéo léo nằm trong việc chọn những tín hiệu này, nhận ra những gì người khác đang cố
gắng nói, và hành động để họ không xấu hổ theo bất kỳ cách nào
Ta có:Psychological (adj): về mặt tâm lý Relevant (adj): liên quan
A. Physical (adj): thuộc về thể chất Similar (adj): tương tự
Xét về nghĩa thì A đúng.
Ta có: Psychological stability: sự vững vàng về mặt tâm lý
Ý trong bài: However, it is not difficult to present the right kind of appearance, while what many
employers want to know relates to the candidate’s character traits, and psychological stability.
=> Tuy nhiên, không khó để thể hiện đúng bề ngoài, trong khi nhiều nhà tuyển dụng muốn biết liên quan
đến đặc điểm nhân vật của ứng cử viên và sự ổn định tâm lý.
Câu 5: Đáp án C.
Ta có:faithful (adj): trung thành regular (adj): thường xuyên
A. reliable (adj): đáng tin cậy predictable (adj): có thể đoán được
Ta có: reliable result: kết quả đáng tin cậy
Ý trong bài: This raises the awkward question of whether job candidates should be asked to complete
psychological tests, and the further problem of whether such tests actually produce reliable results.
=> Điều này đặt ra câu hỏi khó xử về việc liệu các ứng viên tìm việc có nên được yêu cầu hoàn thành các
bài kiểm tra tâm lý hay không, và vấn đề tiếp theo nữa là liệu các bài kiểm tra đó có thực sự tạo ra kết quả
đáng tin cậy hay không.
Exercise 3:
Câu 1: Chọn A. Đáp án A.
Ta có: There + be (is) + …. : có cái gì.....
Dịch: Một trí nhớ tốt thường được xem như một thứ gì đó đến tự nhiên, và bộ nhớ xấu là thứ không thể
thay đổi, nhưng thực tế có rất nhiều cách bạn có thể sử dụng để cải thiện trí nhớ của mình.
Câu 2: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có reason + why: lý do tại sao
Dịch: Tất cả chúng ta đều nhớ những điều chúng ta quan tâm và quên đi những thứ làm phiền chúng ta.
Điều này không có nghi ngờ giải thích lý do tại sao nhiều nam học sinh không quá khó để nhớ kết quả
bóng đá nhưng lại rất vất vả để nhớ ngày tháng của các bài học lịch sử của họ!
Câu 3: Chọn C.
Đáp án C. Xét 4 đáp án ta có:
A. hầu như không. nhỏ; ở một mức độ không đáng kể
B. có ý thức, có nhận thức
C. dễ dàng
Xét về nghĩa thì C hợp lý
Dịch: Hãy chủ động quan tâm đến những gì bạn muốn ghi nhớ và tập trung vào nó một cách có nhận
thức.
Câu 4: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có: heart rate: nhịp tim
Dịch: Tập thể dục cũng rất quan trọng đối với trí nhớ của bạn, bởi vì nó làm tăng nhịp tim của bạn và đưa
nhiều oxy hơn đến não của bạn, và điều đó làm cho bộ nhớ của bạn hoạt động tốt hơn.
Câu 5: Chọn D.
Đáp án C.
Ta có:
A. made: tạo ra, làm
B. existed: tồn tại
C. founded: thành lập
D. found: tìm thấy
Dịch: Các nhà khoa học đã phát hiện ra rằng các chất béo được tìm thấy trong cá như cá ngừ, cá mòi và
cá hồi - cũng như trong dầu ô liu - giúp cải thiện trí nhớ.
Exercise 4:
Câu 1: Chọn C.
Đáp án C.
Hình thức bị động: be + past participle.
To talk and to be understood by other people = để nói chuyện và để được người khác hiểu.
Ý trong bài: Để nói chuyện và cũng để được hiểu bởi người khác, chúng ta phải nói một ngôn ngữ, nghĩa
là, chúng ta phải sử dụng sự kết hợp của âm thanh mà mọi người đồng ý đứng cho một đối tượng hay ý
tưởng cụ thể.
Câu 2: Chọn A.
Đáp án A.
Xét 4 đáp án:
A. sounds: âm thanh languages: ngôn ngữ
B. systems: hệ thống
C. talks: các cuộc trò chuyện để “speak” (nói) thì cần có các âm thanh
Ý trong bài: Để nói chuyện và cũng để được hiểu bởi người khác, chúng ta phải nói một ngôn ngữ, nghĩa
là, chúng ta phải sử dụng sự kết hợp của âm thanh mà mọi người đồng ý đứng cho một đối tượng hay ý
tưởng cụ thể.
Câu 3: Chọn C.
Đáp án C.
A. basical: không có từ này basically (adv): về cơ bản
B. basic (adj): cơ bản, cơ sở basicity (n): tính ba zơ
Ý trong bài: Vốn từ vựng cơ bản của tiếng Anh không quá lớn và chỉ cần khoảng 2.000 từ để nói nó khá
tốt.
Câu 4: Chọn D.
Đáp án D.
Diễn đạt, thể hiện ý tưởng hay ý nghĩa (idea) => dùng express
Ý trong bài: Nhưng ý tưởng bạn càng thể hiện, bạn càng chính xác hơn về ý nghĩa chính xác của chúng.
Từ ngữ là điều chính chúng ta sử dụng trong việc truyền đạt những gì chúng ta muốn nói.
Câu 5: Chọn D.
Đáp án D.
thể hiện cảm xúc => show emotions
Ý trong bài: Cách chúng ta nói các từ cũng rất quan trọng. Giọng nói của chúng tôi có thể thể hiện nhiều
cảm xúc và cho thấy chúng tôi có hài lòng hay tức giận hay không.
Exercise 5:
Ta có:
A. However + mệnh đề: tuy nhiên Although + mệnh đề: mặc dù
B. Despite + N/ V-ing: mặc dù Therefore + mệnh đề: tóm lại
Dịch: Các nhà khoa học đã dự đoán sự thiếu hụt nhiên liệu hóa thạch và những thay đổi trong mô hình
thời tiết của thế giới. Tuy nhiên, một thay đổi đáng kể sẽ có tác động đáng báo động đối với tất cả chúng
ta là tình trạng thiếu nước toàn cầu.
Ta sử dụng 1 đại từ quan hệ thay cho “The supply of fresh water”
Dịch: Nguồn cung cấp nước ngọt từ băng trên núi và chảy vào hồ và sông đang giảm dần,...
Câu 3: Đáp án B
Ta có contribute to sth: góp phần vào cái gì.
Dịch: Nguồn cung cấp nước ngọt từ các sông băng núi và chảy vào các hồ và sông đang giảm đi, và điều
này cũng góp phần vào sự thiếu hụt.
Ta có cụm: to make aware of ...: có nhận thức về ...
Dịch: Mọi người nên được nhận thức về tình hình và nên được cảnh báo để không lãng phí nước.
Ta có cụm: take action: hành động
Dịch: Tóm lại, nếu chúng ta bắt đầu hành động ngay bây giờ, chúng ta có thể ngăn chặn thảm họa thế
giới.
Exercise 6:
Câu 1: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có:
A. Although + mệnh đề: mặc dù => loại vì không có mệnh đề nào đi cùng
B. Yet (đứng đầu câu) = However: tuy nhiên
C. Therfore: vì vậy
D. Despite + N/ V-ing: mặc dù => loại vì không có N/ V-ing đi cùng
Dịch: Tuy nhiên những việc làm của loài người đang làm cho hành tinh này trở nên khó sống hơn.
Câu 2: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có:
A. individual (adj): cá nhân, riêng biệt, tách biệt
B. alone (adj): cô đơn, không ai bên cạnh – không được đặt trước danh t
C. lone (adj): đơn lẻ, đơn chiếc, không có sự hiện diện của người hay vật khác – luôn luôn được đặt trước
danh từ
D. lonely (adj): tâm trạng cô đơn – sử dụng sau “tobe” và “to feel”
Dịch: Chúng ta đang nhanh chóng phá hủy nguồn tài nguyên duy nhất chúng ta có mà nhờ vào tài nguyên
ấy con người mới có thể tồn tại và phát triển.
Câu 3: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: Dấu hiệu “or” ở phía sau
A. neither … nor…: hoặc không … hoặc không …
B. no sooner … than …: vừa mới … thì đã
C. rather than: hơn là
D. either … or …: hoặc … hoặc (nghĩa khẳng định)
Dịch: Khắp mọi nơi đất màu mỡ hoặc được dùng để trồng trọt hoặc được thải ra biển
Câu 4: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có:
A. result: kết quả
B. reaction (n): sự phản ứng, sự phản tác dụng
C. development (n): sự phát triển
D. product (n): sản phẩm
=> As a result: kết quả là
Dịch: Kết quả là khả năng nuôi dưỡng con người của hành tinh này...
Câu 5: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: To keep sb fed: có đủ thức ăn cho ai
Dịch: Chúng ta cần thức ăn, nước, không khí, năng lượng, thuốc men, hơi ấm, chỗ trú ẩn và khoáng sản
để đủ ăn, sống thoải mái, khỏe mạnh và năng động,...
Exercise 7:
Câu 1: Chọn A.
Đáp án A
Ta có:
A. as a result of sth: kết quả của cái gì
B. therefore: bởi vậy + mệnh đề
C. owing to = because of = due to: bởi vì, do vì
Dịch: Ngày này chúng ta đang chịu áp lực để tăng khối lượng công việc mà chúng ta có thể đạt được
trong thời gian ngắn nhất. Tốc độ của cuộc sống đe dọa để lại nhiều người trong chúng ta phía sau, và kết
quả của áp lực này là chúng ta phải dành nhiều thời gian tìm kiếm những biện pháp nhanh chóng trực tiếp
hơn trong môi trường làm việc của chúng ta.
Câu 2: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có:
A. inefficiently (adv): kém hiệu quả, vô hiệu
B. unefficient : không có từ này
C. inefficiency (n): sự thiếu khả năng, sự không có hiệu quả
D. inefficient (adv): kém hiệu quả
Ta cần dùng tính từ để bổ nghĩa cho cụm danh từ “working practices”
Dịch: Một số tổ chức dường như mong đợi nhân viên làm việc nhiều hơn tám giờ
bình thường, mà không nhận ra thực tế là sự mệt mỏi khiến mọi người phạm sai lầm
ngớ ngẩn và dẫn đến việc làm việc kém hiệu quả.
Câu3: Chọn B.
Đáp án B
Xét 4 đáp án ta có:
A. ambitions: tham vọng (of V-ing sth)
B. goals: mục tiêu (in sth)
C. purposes: mục đích (of sth)
D. intentions: ý định (of V-ing sth)
Dịch: Hãy thử đặt mục tiêu rõ ràng trong công việc hàng ngày của bạn, tuy nhiên, bạn phải cẩn thận rằng
đây không phải là không thực tế và có thể đạt được trong ngày làm việc.
Câu 4: Chọn D.
Đáp án D.
Xét 4 đáp án ta có:
A. go out with sb: đi ra ngoài với ai
B. get through to sb: liên lạc, gọi điện thoại cho a
C. catch up with sb: bắt kịp ai đó, cập nhật thông tin về ai đó
D. look up to: tôn kính, kính trọng
Dịch: Chúng ta có xu hướng tôn trọng những người có thể đảm nhiệm nhiều công việc một lúc bởi vì
chúng ta nghĩ rằng họ đang làm việc chăm chỉ - nhưng rốt cuộc tất cả các tiện ích điện tử mà họ sử dụng
có làm tăng hiệu quả của họ không?
Câu 5: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: dealing with every email or mobile phone call immediately: đóng vai trò làm chủ ngữ
Dịch: Có thể việc xử lý mọi email hoặc các cuộc gọi điện thoại di động ngay lập tức không phải là cách
tốt nhất để sử dụng thời gian của bất kỳ ai.
Exercise 8:
Ta có: Sau "a/an" ta cần điền 1 danh từ.
A. adventure (n): chuyến thám hiểm, phiêu lưu;
B. adventurous (adj) thích phiêu lưu;
C. adventurer (n): người thám hiểm;
D. adventurously (adv): liều lĩnh, mạo hiểm.
Dựa vào nghĩa, ta thấy chỗ cần điền 1 danh từ chỉ vật.
Dịch: Khi bạn lần đầu tiên đến một nền văn hoá nước ngoài, thường phản ứng đầu tiên của bạn là hoàn
toàn tích cực. Mọi thứ dường như thú vị, khác biệt và hấp dẫn. Đó là một cuộc phiêu lưu.
Câu 2: Đáp án là C.
Hai câu mang nghĩa ngược nhau thì dùng "however" : tuy nhiên để nối.
Dịch: Nếu bạn chỉ cần vào một kỳ nghỉ ngắn, có lẽ bạn sẽ không bao giờ rời khỏi giai đoạn này. Tuy
nhiên, nếu bạn ở lại lâu hơn, thái độ của bạn có thể bắt đầu thay đổi.
Câu 3: Đán án là B.
Sau chỗ trống là “little” là adj nên ta dùng how => ít như thế nào.
Dịch: Khi bạn bắt đầu nhận ra bạn hiểu rất ít về văn hóa mới như thế nào, thì cuộc sống có thể trở nên
khó chịu.
Xét 4 lựa chọn ta có:
A. replace (v): thay thế
B. maintain(v): duy trì
C. adjust (v): điều chỉnh
D. keep (v): giữ
Dịch: Tuy nhiên, thời gian trôi, bạn bắt đầu điều chỉnh để trở nên thoải mái hơn với sự khác biệt và có thể
xử lý tốt hơn các tình huống bực bội.
Ta có: sense of humour: óc hài hước
Dịch: Óc hài hước của bạn xuất hiện trở lại.
Exercise 9:
Câu 1: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có:
A. practically (adv): hầu như, gần như
B. suitably (adv): phù hợp
C. effectively (adv): thực tế; có hiệu quả
D. most (adv): nhất, hơn cả
=> Đáp án A hợp về nghĩa.
Dịch: With wireless technology, people can surf the Internet, play online games, send e-mail, and do
practically all the things they once could only do on a computer.
(Với công nghệ không dây, con người có thể lướt mạng, chơi game trực tuyến, gửi email và làm hầu hết
tất cả những việc mà họ từng chỉ có thể làm trên máy tính.)
Câu 2: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có:
A. Therefore: Do đó
B. Although: Mặc dù
C. However: Tuy nhiên, tuy vậy
D. Rather: Thay vào đó
=> Đáp án C phù hợp về nghĩa.
Dịch: However, they have the power to do things constantly at their fingertips. (Tuy vậy, chúng có khả
năng làm mọi việc liên tục ngay trong tầm tay.)
Câu3: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có:
A. show (v): thể hiện, chỉ ra
B. agree (v): đồng ý
C. speak (v): nói, phát biểu
D. argue (v): tranh luận
=> Đáp án D phù hợp về nghĩa.
Dịch: Many people argue that while smartphones are powerful tools, they are making people reliant on
them. (Nhiều người tranh luận rằng dù điện thoại thông minh là một công cụ mạnh nhưng chúng đang
làm cho con người phụ thuộc vào chúng.)
Câu 4: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có:
A. judgement (n): phán đoán, sự đánh giá
B. reason (n): lý do
C. ability (n): khả năng
D. advice (n): lời khuyên
=> Đáp án B phù hợp về nghĩa.
Dịch: What reason is there to memorise facts about history, art, or geography when that information is
readily available from a portable Internet interface? (Lý do gì để ghi nhớ các sự thật về lịch sử, nghệ thuật
hay địa lý khi thông tin đó luôn có sẵn trong một giao diện Internet di động?)
Câu 5: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có: keep an eye on sth: để ý, coi chừng cái gì
Dịch: Like any technology, smartphones have their advantages, but they do have disadvantages as well
that we must keep an eye on. (Giống như bất cứ công nghệ nào, điện thoại thông minh có những ưu điểm,
nhưng chúng cũng có những nhược điểm mà chúng ta phải để ý.)
Exercise 10:
Câu 1: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có:
A. job (n): công việc
B. chore (n): việc vặt trong nhà
C. career (n): sự nghiệp
D. office (n): cơ quan
Dịch: Not only will these robots be able to take care of chores, but they will be able to learn as well.
(Những robot này không chỉ có thể làm việc vặt trong nhà mà còn có thể học nữa.)
Chỉ có đáp án A phù hợp về nghĩa.
Câu 2: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: As an example of...: ví dụ cho điều gì
Dịch: As an example of how this works, scientists have created underwater robots that will be used to
repair coral reefs that have been damaged.
(Một ví dụ về điều này là các nhà khoa học đã tạo ra robot dưới nước có thể được sử dụng để sửa những
rặng san hô đá ngầm đã bị tàn phá.)
Câu 3: Chọn D.
Đáp án D.
A. speak: nói
B. write: viết
C. share: chia sẻ
D. communicate: giao tiếp
Dịch: As they communicate, each one knows what has been done in one area of a reef and can help build
other areas or build onto something that another robot has done.
(Khi chúng giao tiếp với nhau, mỗi robot biết được những phần nào của rặng đá ngầm đã được hoàn
thành và có thể giúp đỡ nhau xây dựng các phần khác.)
Câu 4: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: be left: để lại, chừa lại, giữ nguyên.
Dịch: Working together, the robots create a new reef that can then be left to grow and thrive on its own.
(Làm việc cùng nhau, các robot tạo ra một rặng đá ngầm mới và sau đó để lại để chúng tự phát triển và
lớn lên.)
Câu 5: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có: come out with an ideA. đột nhiên có ý tưởng nào đó
Dịch: Amazon, the major electronic commerce company, has recently come out with an ingenious idea.
(Amazon, công ty chuyên về thương mại điện tử, đã đột nhiên đưa ra một ý tưởng rất hay.)
Exercise 11:
“and” nối những thành phần cùng loại.
Ta có các đáp án:
A. development (n): sự phát triển
B. progression (n): sự tiến bộ, sự tiến tới
C. rise (n): sự tăng lên
D. increase (n): sự tăng thêm
Dịch: Phát triển kinh tế và bảo tồn môi trường thường được xem là kẻ thù trời định.
Ta có: run the project: tiến hành dự án
Dịch: Thật không may là trong quá khứ điều này thường là đúng và cần phải lựa chọn giữa việc tiến hành
dự án hoặc bảo vệ môi trường.
Ta có:
A. deeply: sâu sắc
B. gravely: một cách nghiêm trọng
C. seriously: một cách nghiêm túc
D. severely: một cách nghiêm khắc
Dịch: Tuy nhiên, bằng cách xem xét nghiêm túc về môi trường ở giai đoạn đầu của một dự án, các công
ty có thể giảm đáng kể bất kỳ tác động nào đối với thực vật và động vật địa phương.
A. bare: trống rỗng
B. smallest: nhỏ nhất
C. least: ít nhất
D. minimal: tối thiểu
Dịch: Dự án đã được thực hiện với sự xáo trộn tối thiểu vào mùa hè năm ngoái.
A. led: dẫn đến
B. caused: gây ra
C. resulted: kết quả
D. meant: có nghĩa là
Dịch: Thật vậy, việc lập kế hoạch trước cần thiết kết hợp với kiến thức địa phương và công nghệ tiên tiến
có nghĩa là dự án đã thực sự hoàn thành trước thời hạn.
Exercise 12:
Câu 1: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: capture photos: chụp được, lưu giữ được những hình ảnh
Dịch: Các nhiếp ảnh gia có thể lưu giữ hình ảnh về đời sống ở các thành phố.
Các đáp án còn lại không phù hợp.
Câu 2: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: resulting photos: những bức ảnh chụp được.
Các đáp án còn lại không phù hợp về nghĩa.
Dịch: Cho dù chụp ảnh những người đi bộ trên đường phố đông đúc hay những bức ảnh thời gian trôi qua
của những chiếc xe đang lái xe vào ban đêm, những bức ảnh thu được có thể rất ngoạn mục.
Câu 3: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có: come into play: có hiệu quả, có tác dụng, có ảnh hưởng
Dịch: Bởi vì nhiều bức ảnh được chụp là của các vật thể nhân tạo như kiến trúc, nhiều cảm xúc có ảnh
hưởng sẽ không được tìm thấy trong nhiếp ảnh thiên nhiên.
Câu 4: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: regardless of sth: bất chấp, không kể đến, không quan tâm đến điều gì.
Các đáp án còn lại không đi với “of”:
B. Due to: do
C. Without: không có
D. Unaware: tình cờ
Dịch: Bất kể những gì họ thể hiện, luôn có vẻ đẹp được tìm thấy, ngay cả khi đó là vẻ đẹp trong một thứ
gì đó đang cho thấy một sự thật xấu xí.
Câu 5: Chọn B.
Ta có: outline (n): đường nét, hình dáng;
the outline of a building: hình bóng của một tòa nhà.
Các đáp án khác:
A. edge: cạnh, mép, bờ
C. line: đường nét, đường kẻ
D. description: sự mô tả
Exercise 13:
Câu 1: Chọn A.
Đáp án A.
A. poinson (v): làm nhiễm độc => poinsons the water with chemicals: làm nhiễm độc nước bằng các hóa
chất..
B. pour (v): rót (nước..)
C. put (v): đặt để
D. surround (v): bao quanh
Dịch: Con người khiến không khí bằng khí (thải) và khói, làm nhiễm độc nước bằng hóa chất và các chất
khác
Câu 2: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có: too many + plural noun: rất nhiều
Các phương án khác không thể kết hợp với “many”
Dịch: Làm tổn hại đất trồng bởi rất nhiều phân bón và thuốc trừ sâu.
Câu 3: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có:
A. dispose (v): vứt bỏ
B. fill (v): lấp đầy
C. use (v): sử dụng
D. make (v): làm ra, tạo ra
Dịch: Người ta hủy hoại vẻ đẹp tự nhiên bằng cách vứt rác và xả chất thải trên đất và dưới nước.
Câu 4: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có:
A, B. therefore/consequently (adv): do đó- chỉ kết quả
C. even (adv): thậm chí – chỉ sự chính xác hơn, các phương án khác
D. just (adv): ngay khi đó
Dịch: Không khí ô nhiễm nặng có thể gây ra bệnh tật, và thậm chí là tử vong.
Câu 5: Chọn B.
Đáp án B.
Ta chỉ có đáp án B và D có thể kết hợp với từ “life”
B. marine (adj): thuộc về biển
D. coastal (adj): thuộc bờ biển
Dịch: Nước bị ô nhiễm là chết các và sự sống dưới biển khác.
Exercise 14:
Ta cần điền 1 đại từ quan hệ thay cho “a running enthusiast”- người say mê chạy bộ
Dịch: Thay vào đó, một người đam mê chạy biết rõ nhất về ......
Ta có:
A. ways: cách, đườn
B. route: tuyến đường, lộ trình
C. direction: phương hướng
D. approach: lối vào
Dịch: Thay vào đó, một người đam mê chạy biết rõ nhất về các tuyến đường trong thành phố sẽ là người
dẫn đường cho bạn.
Ta có: catch on (phr.v): trở thành mốt, được nhiều người ưa chuộng;
Dịch: Những hành trình chạy có hướng dẫn là một xu hướng có vẻ ngày càng được ưa chuộng ở một số
thành phố lớn ở Mỹ.
Ta có: in place: được tổ chức (thường xuyên)
Dịch: Thành phố New York, Chicago và San Francisco chỉ là ba trong số các thành phố lớn có những
hành trình chạy được tổ chức thường xuyên.
Từ “better” trước đó cho thấy đây là cấu trúc so sánh hơn kém, do đó từ cần điền ở đây là “than”.
Dịch: Còn cách nào để ngắm nhìn thành phố và giao lưu với những người khác tốt hơn là tham gia vào
một hành trình chạy có lợi cho sức khỏe?
Exercise 15:
Câu 1: Chọn B.
Đáp án B.
Ta thấy có từ “however” ta biết được mối quan hệ giữa 2 câu là mối quan hệ trái ngược nhau về nghĩa =>
nên câu 1 là “depend heavily on technology” thì câu 2 là “depends much less on technology” => chọn đáp
án B
Dịch: Từ hạt giống cho đến máy móc, phân bón và thuốc trừ sâu - Phác đồ Cách mạng Xanh phụ thuộc
rất nhiều vào công nghệ. Tuy nhiên, một thay thế phụ thuộc ít hơn vào công nghệ - canh tác hữu cơ.
Nhiều nông dân hữu cơ sử dụng máy móc, nhưng không sử dụng phân bón hóa học hoặc thuốc trừ sâu.
Câu 2: Chọn D.
Đáp án D.
Các đáp án:
A. In spite of: mặc dù
B. On account of: vì
C. In favour: vì lợi ích của
D. Instead of: thay vì/thay thế
=> chỉ có D là phù hợp nhất để điền vào chỗ trống.
Dịch: Thay vì sử dụng chất hóa học làm màu mỡ cho đất, họ sử dụng phân động vật, các bộ phận của cây
không được dùng làm thức ăn - phân bón hữu cơ tự nhiên rõ ràng là một nguồn có thể tái tạo.
Câu 3: Chọn B.
Đáp án B.
Các đáp án:
A. resource (n): tài nguyên
B. source (n): nguồn
C. matter (n): vấn đề
D. substance (n): chất
Ta có “organic fertilizers” – phân bón hữu cơ là “renewbale source”
Dịch: Thay vì sử dụng chất hóa học làm màu mỡ cho đất, họ sử dụng phân động vật, các bộ phận của cây
không được dùng làm thức ăn - phân bón hữu cơ tự nhiên rõ ràng là một nguồn có thể tái tạo.
Câu 4: Chọn B.
Đáp án B.
Các đáp án:
A. Then: Sau đó
B. If: Nếu
C. Because: Bởi vì
D. Though: Mặc dù
Câu trong bài: Nếu nhu cầu tăng lên, họ có thể mua trứng và ấu trùng của các loài động vật ăn thịt và
dùng chúng vào mục đích canh tác.
Câu 5: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: to be suited to sth: phù hợp với cái gì
Dịch: Nông dân hữu cơ không cần nhiều đất đai, trên thực tế, việc canh tác hữu cơ phù hợp một cách
hoàn hảo với các trang trại nhỏ và khá rẻ. Kết quả cuối cùng thì sản lượng trung bình của nhiều nông dân
hữu cơ không thua kém gì so với sản lượng của những nông dân khác.
Exercise 16:
Câu 1: Chọn A.
Đáp án A.
A. existence: sự tồn tại
B. presence: sự có mặt
C. survival: sự sống sót
D. effect: sự ảnh hưởng
Vì nói về câu hỏi liên quan đến sự thay đổi của thế giới do Internet mang lại và có giới từ “in” nên danh
từ thích hợp là: in existence (tồn tại/ xuất hiện)
Câu 2: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: make sense: có nghĩa, có ý nghĩa.
Câu 3: Chọn B.
Đáp án B.
Vì đứng sau động từ “come” trong bài nên dựa vào nghĩa ta có:
A. come along with sb: đến cùng ai
B. come across: tình cờ nhìn thấy/ gặp
D. come by: ghé thăm
Vì nói đến hành động thấy một từ (danh từ “a word” sau chỗ trống) nên động từ thích hợp “come across”.
Câu 4: Chọn B.
Đáp án B.
A. step (n): bước chân
B. pace (n): nhịp độ, tiến triển => at a faster pace: với tốc độ/nhịp độ nhanh hơn.
C. move (n): di chuyển
D. movement (n): sự di chuyển
Câu 5: Chọn C.
Đáp án C.
Vì sau chỗ trống là cụm nên “those words across” nên động từ thích hợp nhất là “get” dựa vào cấu trúc:
get sth across: giải thích rõ ràng cái gì/điều gì.
Exercise 17:
Câu 1: Chọn A.
Đáp án A
Vì sau cấu trúc one of + Plural noun ta cần một danh từ đếm được số nhiều nên danh từ thích hợp điền
vào chỗ trống là factors (yếu tố)
Câu 2: Chọn C.
Đáp án C
Xem xét nghĩa các trạng từ ta có quickly = fast (nhanh), wisely (khôn ngoan), hardly (hầu như không). Vì
trạng từ cần điền bổ nghĩa cho việc sử dụng thời gian trong bài thi “you use your time ” nên dựa vào
nghĩa, tính từ phù hợp nhất chính là wisely.
Câu 3: Chọn B.
Đáp án B
Do đứng đằng sau chỗ trống có cụm “out of time” nên động từ phù hợp là Running vì ta có cấu trúc nói
về việc hết hoặc cạn kiệt cái gì là Run out of + noun.
Câu 4: Chọn D.
Đáp án D
Trong vế phía trước chỗ trống người viết đang đề cập đến việc nên làm những câu hỏi dễ trước “so pick
up the easy points first”, trong vế sau chỗ trống người lại đưa ra thêm một lợi ích khác khi chọn câu hỏi
dễ “answering the easier questions first helps build your confidence and gets you in the testing groove”.
Như vậy, liên từ đang nối thêm ý bổ sung vào câu trước, vậy liên từ thích hợp là Besides (bên cạnh đó)
Câu 5: Chọn A.
Đáp án A
Vì phía sau chỗ trống có liên từ If nên không thể dùng liên từ unless (nếu không).
Ta có:
- Only if (Chỉ nếu như)
- As if (như thể)
- Even if (thậm chí)
Dựa vào nghĩa của câu “You can pick up the pace a little, but do this (27) if you can do it
comfortably.” (bạn có thể tăng tốc nhịp độ này một chút nhưng chỉ nếu như bạn có thể làm bài một cách
thoải mái), ta thấy liên từ phù hợp nhất với chỗ trống sẽ là only if.
Exercise 18:
Câu 1: Đáp án B
Ta có: A great many + plural nouns = very many (rất nhiều)
Câu 2: Đáp án B
Ta có:
- bother + to V: mất thời gian công sức để làm gì
- bother + V-ing: mất thời gian công sức làm gì (thường dùng với việc đã làm)
Trong đoạn văn học sinh dành thời gian để học do đó dùng “bother + to V”
Câu 3: Đáp án D
A. interpret: giải thích ý nghĩa, diễn giải
B. give out: phân phát, phân phối
C. transfer: truyền (từ người này sang người khác)
D. present (ideas, thoughts): trình bày ý tưởng, một cách trang trọng hoặc chính thức để mọi người xem
xét, đánh giá
Do phía sau có cụm “so they will both understand what you are driving at and be persuaded.” nên động từ
mang nghĩa cần người khác xem xét, suy ngẫm, quyết định về ý kiến mình đưa ra và thuyết phục được
mọi người, nên đáp án thích hợp là “present”.
Câu 4: Đáp án A
Quan sát phía sau chỗ trống ta thấy liên từ cần điền được đi bằng bằng liên từ and và mang nghĩa “vừa
hiểu được ý nghĩa vừa được thuyết phục “ understand what you are driving at and be persuaded”
=> Dùng liên từ “both … and …” (Cả hai người/ 2 sự vật/ 2 hành động)
Câu 5: Đáp án C
Dựa vào nghĩa của câu “Of course, skill in expression is not enough (27) itself” có thể hiểu là
“Đương nhiên, kĩ năng diễn đạt là không đủ với tự bản thân nó”.
Ta có “by itself”: tự bản thân nó
Exercise 19:
Câu 1: Chọn C.
Đáp án C
Ta có:
- become thường được dùng với dạng so sánh kép của tính từ
+ Với tính từ ngắn: S + become adj-er and adj-er
+ Với tính từ dài: S + become + more and more + adj
- Thì hiện tại tiếp diễn: S + is/am/are + V-ing + O
Câu 2: Chọn A.
Đáp án A
Ta có: account for sth: giải thích cho cái gì; là lời giải thích hay nguyên nhân của cái gì
Dịch: Automobiles and ... is most cities: ô tô và các ngành công nghiệp là nguyên nhân chính của sự ô
nhiễm không khí ở hầu hết các thành phố.
Câu 3: Chọn B.
Đáp án B
Mệnh đề quan hệ không xác định:
- Mệnh đề quan hệ không xác định được dùng để bổ nghĩa cho 1 danh từ hoặc mệnh đề được đề cập đến ở
trước trong câu. Nó bổ sung thêm thông tin thêm về người, về sự vật, một hiện tượng đang được nói đến.
Mệnh đề quan hệ luôn đứng ngay sau danh từ, mệnh đề mà nó bổ nghĩa.
- Mệnh đề quan hệ không xác định không phải là thành phần cổt yếu của câu và có thể loại bỏ mà không
ảnh hường gì đến câu.
- Khác với mệnh đề quan hệ xác định, mệnh đê quan hệ không xác định được phân cách bằng dấu phẩy và
không thể bỏ đại từ quan hệ.
- Không dùng that trong mệnh đề quan hệ không xác định.
Câu 4: Chọn C.
Đáp án C
Ta có: better / worse still: tốt hơn nữa / Tệ hơn nữa
Dịch: Worse still, ...turn in to toxic acids: Tệ hơn nữa, các khí này, với một loạt các thay đổi hóa học, biến
thành axit độc hại.
Câu 5: Chọn B.
Đáp án B
Ta có: from : từ
Dịch: Many is industrial... from those “rains”: Nhiều nước công nghiệp ở châu Âu và Bắc Mỹ đã chịu ảnh
hưởng xấu từ những “cơn mưa” này
Exercise 20:
Xét nghĩa các đáp án ta có:
A. disappear (v): biến mất
B. reduce (v): giảm
C. increase (v): tăng lên
D. develop (v): phát triển
Dịch: Gần 200 trong 1500 loài thực vật bản địa ở Hawaii có nguy cơ bị tuyệt chủng trong tương lai gần
bởi vì chúng đã giảm tới con số thấp như vậy.
A. guard (v): bảo vệ, gác, canh giữ; đề phòng, phòng, giữ gìn
B. invest (v): đầu tư
C. conserve (v): duy trì, giữ gìn, bảo tồn
D. threaten (v): đe dọa
A. prevent (v): ngăn cản, ngăn chặn, ngăn ngừa
B. encourage (v): khuyến khích, thúc giục
C. stimulate (v): khuấy động, kích thích
D. influence (v, n): ảnh hưởng
Xét cách dùng của các từ trong đáp án ta có:
- as a result of = because of = due to: vì
A. shelter (n): nơi trú ẩn; sự nương tựa, che chở, ẩn náu
B. reserve (n): khu bảo tồn; sự giữ gìn; sự dự trữ, vật dự trữ; (v): dự trữ, để dành
C. garden (n): vườn
D. hall (n): sảnh (lớn); hội trường; phòng; phòng họp lớn
Dịch câu: Họ cũng nhằm mục đích để quản lý các quần thể hoang dã và những nơi có thể giới thiệu lại
các loài vào các khu bảo tồn.
Exercise 21:
Question 1: Đáp án D
“in danger” (đang gặp nguy hiểm) và “if we do not make an effort to protect them” (nếu chúng ta không
nỗ lực để bảo vệ chúng), chúng bị tuyệt chủng.
A. trống rỗng (adj) B. biến mất (PII)
C. biến mất (PII) D. tuyệt chủng (adj)
Question 2: Đáp án C
“for fur/other parts” (để lấy lông/lấy các bộ phận khác)
A. game: trò choi B. be chased for: bị theo đuổi vì cái gì
C. be hunted for: bị săn bắn vì cái gì D. extinct: tuyệt chủng
Nghĩa (môi trường sống đang dần biến mất)
A. trốn thoát B. rời khỏi, ra đi C. kiệt sức D. biến mất
Question 4: Đáp án B
về nghĩa (có hại cho môi trường)
A. bị thương, đau B. làm hại C. làm cho hư hỏng D. Sai lầm
Rút gọn dạng bị động của mệnh đề quan hệ.
A. biến mất, bỏ lỡ (V-ing)
B. đã qua (adv)
C. sống sót (PII) => tuy nhiên “survive” ít khi dùng nghĩa bị động
D. còn lại (PII)
Exercise 22:
Question 1. Đáp án B.
Fitted (a): vừa vặn
Suitable for sth (a): phù hợp
Comfort (n): sự thoải mái
Equal (a): bình đẳng
Choosing clothes can be difficult. Some people want to be fashionable, but they don’t want to look
exactly like everybody else. Not all clothes are (1) ……. for work or school, perhaps because they are not
formal enough, or simply not comfortable.
Chọn trang phục có thể khó khăn. Một số người muốn trông thật thời thượng, nhưng họ không muốn
trong y chang như người khác. Không phải tất cả quần áo đều phù hợp cho công việc hay trường học, có
lẽ bởi vì chúng không đủ trang trọng, hoặc đơn giản không thoải mái.
Question 2. Đáp án A.
Wrong (a): sai
Mistake (n): lỗi lầm
False (a): sai
Error (n): lỗi
Cụm từ: wrong size [ sai kích cỡ]
It is easy to buy the (2) ……… size, and find that your trousers are too tight, especially if you are a little
bit overweight.
Rất dễ mua quần áo sai kích cỡ, và cảm thấy rằng áo phông của bạn quá chật, đặc biệt nếu bạn hơi thừa
cân một chút.
Question 3. Đáp án C.
Loosened (v): làm rộng ra/ nới rộng
Lose (v): lạc/ mất
Loose (a): rộng
Lost (v): thất lạc
Very (3) ……. clothes make you feel slim, but when they have shrunk in the washing machine, then you
have the same problem!
Những trang phục rộng giúp bạn có cảm giác mảnh mai, nhưng khi chúng co lại trong máy giặt, sau đó
bạn có vấn đề tương tự.
Hot: nóng
Cold: lạnh
Warm: ấm
Cool: mát mẻ
If you buy light cotton clothes, then they might not be (4) enough for winter.
Nếu bạn mua những trang phục vài bông nhẹ, sau đó chúng có thể không đủ ấm cho mùa đông.
Dressed: ăn mặc
Clothed: trang phục
Worn: đang mặc
Fitted: vừa vặn
If your shoes are not waterproof and if you aren’t 5)...............for the cold, you might look good, but feel
terrible!
Nếu giày của bạn không chống thấm nước và nếu bạn không ăn mặc phù hợp cho cái lạnh, có thể bạn
trông đẹp nhưng bạn sẽ cảm thấy thật kinh khủng.
Exercise 23:
Giải thích: make up: tạo nên
DỊCH NGHĨA
Những người thuận tay trái là những người khác biệt. Chắc chắn, những người thuận tay trái chiếm
khoảng 10% dân số - nhưng, thẳng thắn mà nói, có vẻ như xã hội đã quên về họ. Chỉ cần xem xét tất cả
các tiện ích dành cho thuận tay phải, thiết kế khó xử của bàn, và các dụng cụ nấu ăn chỉ phù hợp với tay
phải của bạn. Điều gì làm cho một người trở thành một người thuận tay trái? Các nhà khoa học không
chắc chắn, nhưng các nghiên cứu chỉ ra một sự tương tác phức tạp giữa gen và môi trường. Mặc dù
không tìm thấy chính xác các "gen của người thuận tay trái", nhưng những người thường sử dụng tay
trái hơn lại có nhiều thành viên trong gia đình thuận tay trái hơn. Và các nhà nghiên cứu đã tìm thấy các
dây thần kinh khác nhau ở cánh tay phải và trái. Tuy nhiên, bất kể điều gì thúc đẩy con người sử dụng
bàn tay đối diện, khoa học cũng đã khám phá ra một đặc điểm cá tính đặc biệt mà người thuận tay trái
có xu hướng có. Vì vậy, đối với tất cả các bạn thuận tay trái, những người thích dùng tay trái, và những
người thuận cả hai tay - đây là lúc để nâng cao kiến thức về thuận tay trái và giúp chấm dứt sự phân biệt
đối xử với người thuận tay trái một lần và mãi mãi.
Giải thích: to cause sb to do sth: khiến ai làm việc gì.
Giải thích: Ở đây ta cần một danh từ vì phía trước có tính từ và mạo từ “a”.
Question 4: Đáp án A
Giải thích: no matter what it is: không quan trọng nó là cái gì.
Giải thích: to put an end to: chấm dứt cái gì.
Exercise 24:
Question 1.A
Laws: luật
Directors: giám đốc
Rules: nội quy
Policies: chính sách
Education was not formally integrated into the European Union policy portfolio until the 1993
Maastricht Treaty, although the first Community legislation with an impact on the education sector was
adopted as long as the 1960s. These early (1).....................dealt with mutual recognition of qualifications.
Achieving recognition by one member state of a qualification obtained in another was an important pre-
condition for implementing the free movement of workers.
Giáo dục không được tích hợp chính thức trong danh mục chính thức của Liên minh châu Âu cho đến
năm 1993 hiệp ước Maastricht, mặc dù luật cộng đồng đầu tiên với sự ảnh hưởng đến lĩnh vực giáo dục
đã được áp dụng đến những năm 1960. Những dự luật đầu tiên này đã giải quyết sự công nhận về trình
độ. Đạt được sự công nhận này bởi một thành viên của nhà nước đã được trong lĩnh vực khác là điều kiện
tiền đề quan trọng cho việc tiến hành phong trào tự do cho công nhân.
Question 2.B
Organizations: tổ chức
Countries: quốc gia
Provinces: tỉnh thành
Agencies: công ty/ đại lý
Citizens of EU (2)...................who are students now enjoy the same rights to access to higher education
in all member states as they do in their home country, provided that they have the relevant qualifications
for entry.
Những công dân của các nước liên minh châu Âu mà học sinh ngày nay có thể hưởng cùng quyền lợi
để tiếp cận với giáo dục đại học ở tất cả các bang thành viên khi họ làm việc ở quê nhà, nếu họ có năng
lực chuyên môn liên quan cho đầu vào.
Question 3.C
Trade: mua bán
Change: thay đổi
Exchange: trao đổi
Replace: thay thế
Growing numbers of student (3) ........... activities have been developed, of which the oldest and most
famous is 1987 Erasmus program.
Ngày càng tăng số lượng học sinh giao lưu/ trao đổi các hoạt động đã được phát triển, trong đó chương
trình lâu đời nhất và nổi tiếng nhất là chương trình Erasmus năm 1987.
Question 4.D
Offers: cung cấp/ dâng tặng
Submits: nộp lên/ trình lên
Admits: thừa nhận
Allows: cho phép
By recognizing course credits, Erasmus (4)............university students to study for one year in a different
member state. A separate program, Leonardo, gives young school leavers, students and graduates the
chance to receive educational training.
Bằng cách công nhận những chứng chỉ khóa học, Erasmus cho phép những sinh viên đại học khoảng 1
năm ở một bang thành viên khác. Một chương trình riêng biệt, Leonardo, dành cho những sinh viên ra
trường còn trẻ, học sinh và cử nhân cơ hội để nhận được đào tạo giáo dục.
Question 5.D
Such + (a/ an) + tính từ + danh từ.
Tuy nhiên, support là danh từ không đếm được nên không dùng mạo từ.
Few EU initiatives enjoy (5) ............. wholehearted and widespread political support as these higher
education programs. The key issue for future initiatives is to build on this success without being over-
ambitious. Unfortunately, these programs are becoming very expensive, and this is now the primary areas
of concern.
Một số sáng kiến liên minh châu Âu thích sự ủng hộ về chính trị sâu rộng và toàn tâm toàn ý như những
chương trình giáo dục đại học này.Vấn đề chính cho các sáng kiến tương lai là xây dựng thành công mà
không quá tham vọng. Không may, những chương trình này đang trở nên rất tốn kém, và bây giờ nó là
vấn đề quan tâm chính.
Exercise 25:
Câu 1: Đáp án B
(to) make a choice: lựa chọn.
Dịch: Trong thế giới đa dạng này, việc lựa chọn vốn không hề dễ dàng ngay cả với những bậc phụ
huynh và học sinh.
Dịch bài
Khi những người trẻ đang đứng trước ngưỡng cửa đại học, họ phải đưa ra quyết định về ngành học
mình sẽ theo đuồi. Trong thế giới đa dạng này, việc lựa chọn vốn không hề dễ dàng ngay cả với phụ
huynh và học sinh. Trong quá khứ, đó không phải một vấn đề đáng bận tâm khi thực hiện bởi khi đó
không có nhiều lĩnh vực để chọn. Bên cạnh đó, chỉ có 1 vài ngành nghề đặc thù như bác sĩ, kĩ sư, kế toán,
y tá, giáo viên, vv…để nghĩ tới. Hầu hết việc có học thức cao đều dẫn tới thành công về mặt tài chính
trong cuộc sống. Thêm vào đó, chi phí giáo dục cũng không quá cao. Thế giới ngày nay thì hoàn toàn
khác so với những điều vừa được mô tả. Thị trường việc làm thay đổi liên tục dựa trên những sáng kiến
công nghệ và những cạnh tranh mới. Đồng thời, hầu hết người trẻ đều gặp khó khăn trong việc định hình
niềm đam mê, yêu thích của chính mình. Có nhiều các cuộc hội thảo định hướng nghề nghiệp được tổ
chức rất quy mô nhằm giúp họ quyết định được nghành học cho bản thân. Ngoài ra, các bài kiểm tra tâm
lí cũng được đưa vào sử dụng. Những công cụ khác như các cuộc khảo sát, phỏng vấn, phần mềm máy
tính có thể giúp học sinh tìm ra được sở thích, phương pháp học tập riêng
Câu 2: Đáp án A
A. In addition: Thêm vào đó.
B. Otherwise: Mặt khác, Nếu không thì.
C. For example: Ví dụ, Chẳng hạn như.
D. Therefore: Do đó.
Dịch: Hầu hết việc có học thức cao đều dẫn tới thành công về mặt tài chính trong cuộc sống. Thêm vào
đó, chi phí giáo dục cũng không quá cao.
Câu 3: Đáp án B
Đại từ quan hệ (ĐTQH) ‘that’ thay thế cho đại từ bất định “the things”, đây là trường hợp buộc phải
dùng ‘that’.
Các đáp án còn lại:
A. when: khi mà.
C. where: nơi mà.
D. what: cái mà.
Dịch: Thế giới ngày nay thì hoàn toàn khác với những điều vừa được mô tả.
Câu 4: Đáp án B
Cấu trúc song hành và sau ‘due to’ là cụm danh từ (adj + N).
A. competitively (adj): mang tính cạnh tranh.
B. competition (n): cuộc thi, cuộc tranh đấu.
C. compete (v): cạnh tranh, tranh đua.
D. competitive (adj): ganh đua, cạnh tranh.
Dịch: Thị trường việc làm thay đổi liên tục dựa trên những sáng kiến công nghệ và những cạnh tranh
mới.
Câu 5: Đáp án A
(to) take a decision = (to) decide: quyết định.
B. study (v): học.
C. employ (v): thuê làm, tận dụng.
D. apply (v): ứng dụng, ứng tuyển.
Dịch: Có nhiều các cuộc hội thảo định hướng nghề nghiệp được tổ chức rất quy mô nhằm giúp họ quyết
định được nghành học cho bản thân.
Exercise 26:
Question 1. Đáp án B.
A. volume: tập sách
B. issue: số báo
C. printing: bản in
D.version: bản dịch
A recent (1) of a language learning magazine has consulted a number of experts in the field of
second language acquisition. Their advice may prove invaluable for those considering a language course.
Một số báo gần đây của tạp chí học ngôn ngữ đã tham vấn ý kiến của một số chuyên gia trong lĩnh vực
tiếp thu ngôn ngữ thứ 2. Lời khuyên của họ có thể chứng minh giá trị cho những người cân nhắc một
khóa học ngôn ngữ.
Cụm từ: be successful at sth: thành công về cái gì đó
One suggestion is that you access whether you are likely to be successful (2)….......learning a language.
Did you enjoy studying language at school, for example? Do you have enough time to learn a language?
The major cost will be your own time and effort.
Một đề nghị rằng bạn cứ tiếp cận bất kể có thành công trong việc học ngôn ngữ hay không. Ví dụ bạn
thích học ngôn ngữ ở trường không? Bạn có đủ thời gian để học một ngôn ngữ? Cái giá của khóa học sẽ
là thời gian và nỗ lực của chính bạn.
Question 3. Đáp án D.
A. Sights (n): tầm nhìn
B. Object (n): vật thể
C. Recognized(adj): nhận ra/ công nhận
D. Goals(n): mục tiêu
Therefore, you must make sure that course on offer leads to a recognized qualification. Also, be realistic
in your (3)...........If you don’t set achievable aims, you are more likely to give up. Don’t be deceived into
thinking that the most expensive courses are the best. Shop around to get the best possible value for
money.
Vì vậy, bạn phải chắc chắn rằng khóa học được đề xuất dẫn đến những bằng cấp được chứng nhận.
Tương tự, hãy thực tế trong việc lựa chọn mục tiêu. Nếu bạn không đạt được mục tiêu, bạn có thể sẽ từ
bỏ. Đừng bị lừa gạt với ý nghĩ rằng khóa học đắt tiền nhất là tốt nhất. Hãy tham khảo xung quang để tìm
ra được sự lựa chọn đáng tiền nhất.
Make progress = progress: có tiến bộ / tiến triển
You should also bear in your mind that the quicker you learn a language, the more quickly you forget it.
Sandra Miller, a French teacher, tried to teach herself German by enrolling on a crash course. Already
fluent in four languages and with a sound knowledge of teaching methodology her chances of (4)
progress were high.
Bạn nên ghi nhớ rằng bạn học ngôn ngữ càng nhanh, bạn quên nó càng nhanh. Sandra Miller, một giáo
viên tiếng Pháp, đã cố gắng tự học tiếng Đức bằng cách đăng ký khóa học cấp tốc. Đã thành thạo 4 thứ
tiếng và với kiến thức dạy phương pháp học cơ hội tiến bộ của cô ấy rất cao.
Cụn từ: give sb a hand = help sb: giúp đỡ/ hỗ trợ ai đó
Three years on she remembers very little. She feels her biggest mistake was not to follow up her first
experience. "I think the teacher’s role is important. It's so nice to have somebody give you a/an (5)
”.
Ba năm trôi qua cô ấy nhớ rất ít. Cô ấy cảm thấy sai lầm lớn nhất là đã không làm theo kinh nghiệm đầu
tiên. “Tôi nghĩ vai trò của một giáo viên rất quan trọng. Thật tuyệt khi có ai đó giúp đỡ/ hỗ trợ bạn.
Exercise 27:
Câu 1: Đáp án D
Câu hỏi từ vựng.
A. personal (adj): mang tính cá nhân
B. personable (adj): duyên dáng
C. personage (n): người quan trọng, nổi tiếng
D. personnel (n): bộ phận nhân sự.
personnel manager: giám đốc nhân sự.
Dịch: Vị giám đốc nhân sự ngồi phía sau một chiếc bàn lớn.
Dịch bài
Công việc đầu tiên của tôi là trợ lý bán hàng tại một cửa hàng bách hóa lớn. Tôi muốn làm việc bán
thời gian, bởi tôi vẫn đang học ở trường đại học và tôi chỉ có thể làm việc một vài buổi tối trong một tuần.
Tôi đã xem qua quảng cáo trên tờ báo địa phương. Tôi nhớ như in cuộc phỏng vấn như vừa mới diễn ra
ngày hôm qua. Vị giám đốc nhân sự ngồi phía sau một chiếc bàn lớn. Ông ấy hỏi tôi nhiều câu hỏi làm
tôi khá ngạc nhiên bởi tất cả những gì tôi muốn làm chỉ là một công việc bán hàng. Một giờ sau, tôi được
thông báo rằng mình đã được nhận vào làm và được giao cho một hợp đồng để ký kết. Tôi đã được đào
tạo mười ngày trước khi đảm nhiệm chính thức vị trí của mình. Ngoài ra, với tư cách là một nhân viên
trong đội ngũ, tôi được trao cho một số quyền lợi, bao gồm cả việc được giảm giá khi mua hàng.
Khi bắt đầu làm việc, tôi chịu trách nhiệm về phần đồ chơi. Tôi thực sự rất thích ở đó và tôi thích thử
các đồ chơi khác nhau. Tôi cũng ngạc nhiên về sự thân thiện của các đồng nghiệp. Họ khiến cho công
việc vui vẻ hơn ngay cả khi chúng tôi phải đối phó với những khách hàng khó tính. Nhìn chung, làm việc ở đó đã cho
tôi một kinh nghiệm tuyệt vời mà tôi sẽ không bao giờ quên.
Câu 2: Đáp án A
Tobe entiled to smt: được trao cho cái gì.
B. give sbd smt (v): đưa, trao, cho, tặng, biếu.
C. carter (v): cung cấp thực phẩm và đồ uống cho một sự kiện.
D. supply (v): cung cấp.
Dịch: Ngoài ra, với tư cách là một nhân viên trong đội ngũ, tôi được trao cho một số quyền lợi, bao
gồm cả việc mua hàng giảm giá.
Câu 3: Đáp án C
Tobe responsible for: chịu trách nhiệm về việc gì.
Dịch: Khi bắt đầu làm việc, tôi chịu trách nhiệm về phần đồ chơi.
Câu 4: Đáp án D
Chủ điểm ngữ pháp liên quan tới Mệnh đề quan hệ.
A. which- Đại từ quan hệ (ĐTQH) thay thế cho danh từ chỉ vật, đóng chứ năng làm chủ ngữ hoặc tân
ngữ.
B. why- ĐTQH chỉ lí do.
C. when- ĐTQH chỉ thời gian.
D. who- ĐTQH thay thế cho danh từ chỉ người, đóng chức năng làm chủ ngữ.
Ở đây ĐTQH thay thế cho danh từ chỉ người customers (khách hàng) và đóng chức năng làm chủ ngữ
(do nó đứng trước động từ got) => chọn “who”.
Dịch: Họ khiến cho công việc vui vẻ hơn ngay cả khi chúng tôi phải đối phó với những khách hàng khó
tính.
Câu 5: Đáp án D
A. In contrast: Ngược lại.
B. However: Tuy nhiên.
C. Moreover: Hơn thế nữa.
D. On the whole: Nhìn chung.
Chỉ có D là hợp nghĩa.
Dịch: Nhìn chung, làm việc ở đó đã cho tôi một kinh nghiệm tuyệt vời mà tôi sẽ không bao giờ quên.
Exercise 28:
A. Techniques: kỹ thuật
B. Possibilities: có thể
C. Abilities: khả năng
D. Responsibilities: trách nhiệm
A trend that has emerged recently is the sharing of childcare (1) between husband and wife.
[ Một xu hướng mới nổi lên gần đây là chia sẻ trách nhiệm chăm sóc con giữa vợ và chồng]
Question 2. Đáp án B
A. Fares: phí (giao thông)
B. Expenses: chi tiêu/ chi phí
C. Payment: sự thanh toán/ trả nợ
D. Fees: phí (học phí)
In some cases, the woman’s salary is for family (2) and the father becomes the
“househusband."
Trong một vài trường hợp, lương của phụ nữ dành cho chi tiêu trong gia đình và ngưới bố trở thành nội
trợ
A. Hold: cầm/ giữ
B. Create: sáng tạo
C. Make: tạo ra
D. Give: đưa/ cho
Cụm từ: make decision [ quyết định]
In practice, for over 30 years, Hoffman has found "a very dramatic difference in the involvement of the
father in everything from care-taking to general decision (3) around kids' lives.”
Trong thực tiễn, khoảng hơn 3 năm, Hoffman đã phát hiện ra sự khác biệt rất lớn về sự tham gia của
người bố trong mọi việc từ chăm sóc con cái cho đến đưa ra quyết định chung về cuộc cuộc đời các con.
A. Access (n, v): truy cập
B. Accessibly (adv): có thể truy cập/ tiếp cận
C. Accessible (a): có thể truy cập/ tiếp cận
D. Accessibility (n): khả năng truy cập
The (4) of technology - computers, faxes, teleconferencing - has made it easier for at-home
workers to be constantly in touch.
Khả năng truy cập công nghệ - máy vi tính, thuế, hội nghị - đã làm cho nó dễ dàng hơn cho những người
nội trợ để được cập nhật liên tục.
A. comfort: sự thoải mái
B. security: an ninh
C. well-being: sự thịnh vượng/ hạnh phúc
D. interests: sự thích thú, quan tâm
Will this new flexibility in the workforce bring a positive change for the (5) of children?
Only time will tell.
Liệu rằng tính linh hoạt mới này trong lực lượng lao động sẽ mang lại sự thay đổi tích cực cho sự hạnh
phúc của trẻ em. Chỉ có thời gian mới trả lời.
Exercise 29:
Question 1 Đáp án C
(to) make smt possible: làm cho có thể.
Dịch bài
Một số người trở lại đại học với tư cách là những sinh viên trưởng thành và việc tham gia những khóa đào
tạo bán hoặc toàn thời gian của một kĩ năng nào đó sẽ giúp họ dễ dàng tìm được việc làm. Sự phát triển
của việc học mở này làm cho việc học trở nên thuận tiện hơn đối với nhiều sinh viên và mở ra cơ hội cho
nhiều người. Loại hình học tập này trước kia bị hạn chế trong các khóa học dựa trên sách vở và thư tín,
nhưng giờ thì nó bao gồm cả những khóa học trên TV, CD-ROM, mạng Internet và cả những khóa học có
thể tự truy cập ở những trung tâm ngôn ngữ hoặc trung tâm tin học. Người Mĩ tin rằng, giáo dục đóng vai
trò rất quan trọng đối với mọi giai đoạn trong cuộc đời và không nên dừng lại khi mọi người đã tìm được
cho mình công việc đầu tiên. Khoảng 40% những người trưởng thành tham gia vào hình thức giáo dục
này. Một nửa trong số họ đang cố gắng có được tấm bằng và những kĩ năng cần thiết trong công việc,
trong khi những người còn lại đang tham gia những môn học giải trí để thỏa mãn nhu cầu cá nhân. Các
trường học và cao đẳng cộng đồng thường tổ chức các lớp học buổi tối, và những tờ quảng cáo cho những
khóa học đó được ban giáo dục địa phương xuất bản.
Question 2. Đáp án C
Tobe available to sbd/smt: có sẵn, có hiệu lực, có giá trị đối với ai/cái gì.
A. correspondent (adj): phóng viên, người thường xuyên trao đổi qua thư từ.
B. corresponded (V-ed): giao thiệp bằng thư từ.
C. correspondence (n): quan hệ thư từ.
D. corresponding (V-ing): giao thiệp bằng thư từ.
Cụm danh từ: correspondence course: khóa học dựa trên sự trao đổi qua thư từ, email,…
A. whereas: trong khi- Liên từ chỉ sự đối lập.
B. when: khi mà.
C. that : mà, rằng.
D. otherwise: mặc khác, nếu không thì.
Chỉ có B là hợp nghĩa.
Dịch: Người Mĩ tin rằng, giáo dục đóng vai trò rất quan trọng đối với mọi giai đoạn trong cuộc đời và
không nên dừng lại khi mọi người đã tìm được cho mình công việc đầu tiên.
The rest: những người còn lại.
Exercise 30:
Story: câu chuyện
Secret: bí mật
Mystery: điều bí ẩn
Legend: huyền thoại
How men first learnt to invent words is unknown; in other words, the origin of language is a (1) .
[ Bắng cách nào lúc đầu con người đã học phát minh ra ngôn ngữ vẫn không biết; hay nói cách khác,
nguồn gốc của ngôn ngữ là một điều bí ẩn.]
Cụm động từ: agree with somebody [ đồng ý với ai]
Agree on/ upon sth: đống ý về việc gì
All we really know is that men, unlike animals, somehow invented certain sounds to express thoughts and
feelings, actions and things so that they could communicate with each other; and that later they agreed (2)
certain signs, called letters, which could be combined to represent those sounds, and which could be
written down.
[ Tất cả chúng ta đều biết rằng, con người không giống như động vật, bằng cách nào đó đã phát minh ra
những âm thanh nhất định để thể hiện suy nghĩ và cảm xúc, hành động và những thứ để mà họ có thể giao
tiếp với nhau; và rằng sau đó họ thống nhất với những dấu hiệu, được gọi là ký tự, cái mà có thể được kết
hợp để đại diện cho những âm thanh, và có thể được ghi chép lại.]
Cụm từ: whether...or...[ hoặc là cái này hoặc là cái kia]
These sounds, (3) spoken or written in letters, are called words. Great writers are those who not only
have great thoughts but also express these thoughts in words that appeal powerfully to our minds and
emotions.
[ Những âm thanh này hoặc là được nói hay viết ở dạng ký tự, đều được gọi là từ. Những nhà văn tuyệt
vời người mà không những có những ý tưởng lớn lao và còn thể hiện những ý tưởng đó trong các từ cái
mà thu hút mạnh mẽ tư tưởng và cảm xúc của chúng ta.]
Prose: văn xuôi
Work: công việc
Form: hình dạng
style : phong cách
This charming and telling use of words is what we call literary (4) . Above all, the real poet is a
master of words.
[ Sự duyên dáng và cách sử dụng từ là cái chúng ta gọi là văn phong. Trên hết, bài thơ thật sự là nghệ
thuật của ngôn từ.]
Cụm động từ: move sb to tears [ khiến ai đó bật khóc]
He can convey his meaning in words which sing like music, and which by their position and association
can (5) men to tears. We should, therefore, learn to choose our words carefully, or they will make
our speech silly and vulgar.
[ Anh ấy có thể truyền đạt ý nghĩa bằng từ ngữ cái mà hát như âm nhạc, và cái mà bắng vị trí và sự sắp
xếp ngôn từ có thể làm cho con người bật khóc. Vì vậy, chúng ta nên học cách chọn ngôn từ thích hợp,
hoặc là chúng sẽ làm cho lời nói của chúng ta trở nên ngốc nghếch và khiếm nhã]
Exercise 31:
Symbolized: biểu tượng
Represented: đại diện
Expressed: thể hiện/ trình bày
Typified: đặc trưng
The 15th Asian Games took place from December 1 through December 15, 2006, in Doha, capital of
Qatar. More than 10,000 athletes, who (1) 45 countries and regions, took part in 39 sports
and 424 events of the Games, the most important event in Asia. Some new events such as chess and
triathlon were also included in the Games.
[Thế Vận hội châu Á lần thứ 15 diễn ra từ ngày 1 tháng 12 đến ngày 15 tháng 12 năm 2006, ở Doha, thủ
đô của Qatar. Hơn 10.000 vận động viên, người mà đại diện cho 45 quốc gia và vùng lãnh thổ, tham gia
vào 39 môn thể thao và 424 sự kiện của Thế vận hội, sự kiện quan trọng nhất của châu Á. Một số sự kiện
mới chẳng hạn như cờ vua và 3 môn phối hợp (bơi lội, đua xe đạp và chạy điền kinh) được bao gồm trong
Thế vận hội.]
events: sự kiện
facilities: cơ sở vật chất
venues: địa điểm
teams: đội/ nhóm
The 15th Asian Games was organized at 34 sporting (2) , including Khalifa Stadium,
which hosted the opening and closing ceremonies.
[Thế Vận hội lần thứ 15 được tổ chức ở 34 địa điểm thể thao khác nhau, bao gồm sân vận động Khalifa,
cái mà đăng cai tổ chức lễ khai mạc và bế mạc.]
Spectacular: ngoạn mục/ ấn tượng
Formal: trang trọng
Colorful: nhiều màu sắc
Elaborate: tỉ mỉ, chi tiết
The Opening Ceremony of the 15th Asian Games, Doha 2006, at Khalifa Stadium, was the most
(3) opening of any Games with 50,000 people to get into Khalifa Stadium and more than
one billion television viewers.
Lễ khai mai của Thế Vận hội lần thứ 15, Doha 2006, tại sân vận động Khaliffa, là lễ khai mạc ngoạn mục
nhất của bất cứ thế vận hội nào với 50.000 người đô xô đến sân vận động Khaliffa và hơn 1 tỉ người xem
trên tivi.
Portrait: chân dung
Banner: biểu ngữ
streamer: cờ đuôi nheo
slogan: khẩu ngữ
The Doha Asian Games Organizing Committee (DAGOC) wanted to ensure that everybody who saw the
ceremony would have a memory for life as suggested in the (4) "The Games of Your Life."
Ban tổ chức của thế vận hội châu Á Doha muốn đảm bảo rằng mọi người ngờời mà nhìn thấy lễ này sẽ
nhớ mãi cả đời như đã đề xuất trong khẩu hiệu “ Thế Vận hội để đời”.
attendances: sự có mặt / sự tham dự
attendees: người tham dự vào một sự kiện
attendants: người giúp việc/ người hỗ trợ người khác
attenders : người tham dự thường xuyên
The 15th Asian Games was a successful sporting event that all (5) would never forget.
Thế Vận hội lần thứ 15 là một sự kiện thể thao thành công cái mà tất cả người tham gia sẽ không bao giờ
quên.
Exercise 32:
Cần một động từ
Động từ harm: gây hại, làm hại
Dùng mệnh đề quan hệ “that” để thay thế cho the animals ở phía trước
out: ngoài, ra ngoài
in: bên trong, trong
go: đi
fly: bay
on: trên
around: xung quanh
over: bên trên
under: bên dưới
To catch fish: bắt cá
Exercise 33:
make of = understand: hiểu về cái gì đó
consist of: bao gồm
include: bao gồm ( không đi với giới từ)
contain: chứa/ đựng
The United States has many different types of families. While most American families are traditional, (1)
a father, a mother and one or more children, 22 percent of all American families in 1998 were
headed by one parent, usually a woman.
[Nước Mỹ có nhiều kiểu gia đình. Trong khi hầu hết các gia đình ở Mỹ theo kiểu truyền thống, bao gồm 1
bố, 1 mẹ và một hay nhiều con cái, 22% trong số gia đình Mỹ vào năm 1998 đứng đầu là bố/mẹ, thường
là mẹ.]
Question 2 Đáp án A
childish (adj): tính tình trẻ con => chê
childlike(adj): trông như trẻ con => khen
childless (adj):không có con
childhood(n):t hời thơ ấu
Trước danh từ couples cần tính từ => loại D
In a few families in the United States, there are no children. These (2) couples may believe that
they would not make good parents; they may want freedom from responsibilities of childbearing;
[Trong một số gia đình ở Mỹ, không có con cái. Những cặp vợ chồng không có con có lẽ tin rằng họ sẽ
không là bố mẹ tốt; họ có thể muốn tự do không vướng bận trách nhiệm chăm sóc con cái.]
Cấu trúc: be able to Vo: có khả năng/ có thể
they (3) physically able to have children. Other families in the United States have one adult
who is a stepparent. A stepmother or stepfather is a person who joins a family by marrying a father or a
mother.
[ hoặc có lẽ họ không có khả năng về mặt thể chất để sinh con. Những gia đình khác ở Mỹ có 1 ông bố/
mẹ là bố/ mẹ kế. Một người bố/mẹ kế là người tham gia vào gia đình bằng cách kết hôn với một ông bố/
bà mẹ.]
tolerate: khoan dung/ tôn trọng
refuse: từ chối
remember: nhớ
remind: nhắc nhở
Americans (4) and accept these different types of families. In the United States people have
right to privacy and Americans do not believe in telling other Americans what type of family group they
must belong to.
[Người Mỹ tôn trọng và chập nhận các kiểu gia đình này. Một số người Mỹ có quyền riêng tư và người
Mỹ không tin vào việc nói cho người khác nghe họ thuộc về kiểu gia đình nào.]
Cụm tính từ: important to [quan trọng đối với ai đó]
They respect each other’s choices regarding family groups. Families are very important (5)
Americans. [ Họ tôn trọng lựa chọn kiểu gia đình của người khác. Gia đình rất quan trọng với
người Mỹ]
Exercise 34:
A. talk to = B. talk with: nói chuyện với
C. communicate (something) to (someone) : nói với ai về cái gì
D. communicate with: giao tiếp với
Dịch nghĩa: Chúng ta có thể giao tiếp với người khác bằng nhiều cách khác nhau.
Question 2. Đáp án A
Cấu trúc S+V+Wh-questions+to V
Dịch nghĩa: Ong khiêu vũ để nói với các con ong khác nơi tìm ra thức ăn.
Mệnh đề rút gọn
But this is nothing compared to what people can do = But this is nothing which is compared to what
people can do.
Dịch nghĩa: Nhưng không có gì có thể so sánh được với những gì con người có thể làm.
Thì hiện tại hoàn thành dùng để diễn tả hành động bắt đầu ở quá khứ và đang tiếp tục ở hiện tại.
Dịch nghĩa: Radio, phim, TV có sức ảnh hưởng to lớn đến xã hội trong hàng trăm năm qua.
Cấu trúc so adj that...: quá... đến nỗi mà
Nhưng có quá nhiều thông tin đến nỗi mà rất khó để biết thông tin nào quan trọng, thông tin nào không.
Exercise 35:
Câu hỏi giới từ.
during the day: trong cả ngày
Dịch nghĩa: Hầu hết mọi người ăn trưa tại bữa sáng, bữa trưa và bữa tối.
Dịch bài đọc
Hầu hết người Mỹ ăn 3 bữa một ngày: bữa sáng, bữa trưa, và bữa tối. Bữa sáng trong khoảng từ 7
đến 8 giờ sáng, bữa trưa trong khoảng 11 giờ trưa cho tới chiều, và bữa tối trong khoảng từ 6 đến 8 giờ
tối. Vào Chủ nhật, “brunch” là một sự kết hợp giữa bữa sáng và trưa, thường bắt đầu lúc 11 giờ sáng. Học
sinh thường tận hưởng “study break” hoặc một bưã phụ buổi tối vào khoảng 10 hoặc 11 giờ tối. Bữa sáng
và bữa trưa thường là bữa ăn nhẹ, với duy nhất 1 phần.
Bữa tối thường là bữa chính.
Vào bữa sáng, người Mỹ sẽ ăn ngũ cốc với sữa thường được trộn lẫn cùng nhau trong một cái bát, một
cốc nước cam, và một lát bánh mỳ hoặc bánh nướng kẹp thịt nguội, bơ, hoặc bơ thực vật. Một bữa sáng
phổ biến nữa là món trứng bác hoặc trứng tráng với một quả cà chua và thịt buổi sáng (thịt muối hoặc xúc
xích). Người ăn kiêng thường chỉ ăn một cốc sữa chua.
Bữa trưa và bữa tối thường đa dạng hơn. Khi ăn một bữa tối điển hình, bạn có thể bị choáng ngợp
bởi số lượng đồ dùng khi ăn. Làm thế nào để phân biệt được sự khác nhau giữa một chiếc dĩa ăn salad,
một chiếc dĩa ăn bơ, một dĩa ăn đồ tráng miệng? Hầu hết người Mỹ không biết câu trả lời. Nhưng để biết
được dĩa hoặc thìa nào dùng đầu tiên thì đơn giản: dùng cái ở ngoài cùng đầu tiên và dùng cái ở gần đĩa
nhất cuối cùng.
combination of: sự kết hợp của
C. addition (n): sự thêm vào
B. connection (n): sự kết nối
D. attachment (n): phụ tùng
Dịch nghĩa: Vào ngày chủ nhật "bữa nửa buổi" là một sự kết hợp của bữa sáng và bữa trưa, thường bắt
đầu từ 11:00 trưa.
(to) mix together: trộn cùng nhau
A. each other: lẫn nhau
C. one another: nhau
D. others: khác
each other, one another và together đều có nghĩa tương tự giống nhau nhưng chúng có cách dùng khác
nhau:
- Each other: dùng cho 2 đối tượng thực hiện hành động có tác động qua lại.
- One another: Cách dùng giống như “each other” nhưng dùng khi có 3 đối tượng trở lên.
- Together: dùng khi các đối tượng cùng thực hiện hành động nào đó mà không có tác động qua lại.
Dịch nghĩa: Đối với bữa sáng, người Mỹ sẽ ăn ngũ cốc với sữa, thường được trộn với nhau trong một cái
bát, với một ly nước cam, và bánh mì nướng hay bánh nướng xốp với mứt, bơ hoặc bơ thực vật.
Ở vị trí này ta cần một tính từ
varied (adj): đa dạng
Các đáp án khác:
C. vary (v): thay đổi
B. variety (n): sự đa dạng
D. variously (adv): đa dạng
Dịch nghĩa: Bữa trưa và bữa tối thường đa dạng hơn
tell the difference: kể ra điểm khác biệt
A. say (v): nói
B. talk (v): nói chuyện
C. speak (v): nói
Dịch nghĩa: Làm thế nào để kể ra sự khác biệt giữa một cái dĩa xiên salad, cái dĩa bơ và một cái dĩa xiên
món tráng miệng?
Exercise 36:
problem (n): vấn đề
trouble (n): điều phiền toái, trục trặc
upset (n): sự làm xáo trộn; sự bị xáo trộn
worry (n): sự lo lắng
Dịch bài đọc:
Làm việc như một nhà văn không thực sự là một nghề như một bác sĩ hay một nhà khoa học. Mặc dù có
một vài người nổi tiếng, như tác giả Harry K. Rowling, đã trở nên giàu có, hầu hết các nhà văn đều cảm
thấy khó khăn kiếm sống bằng bán sách. Tiểu thuyết mất nhiều thời gian, và các tác giả có thể gặp rắc rối
về tài chính nếu họ không có tiền đến thường xuyên từ công việc khác. Nhưng đối với những người quyết
tâm viết tiểu thuyết, chắc chắn là một trong những loại công việc thú vị nhất để làm. Người viết phải sáng
tạo, suy nghĩ về những câu chuyện hoàn toàn mới và tận tụy, có nghĩa là họ dành hết thời gian và công
sức vào công việc của họ. Họ cũng cần phải có khả năng đương đầu trong một cuộc khủng hoảng, vì
không ai khác có thể viết cuốn sách của họ cho họ. Đối với điều này, một khiếu hài hước tốt thường giúp
đỡ phần nào. Hay suy nghĩ rằng có lẽ cuốn tiểu thuyết của họ một ngày nào đó có thể trở thành một bộ
phim và trở thành một bộ phim bom tấn Hollywood!
Question 2. Đáp án D
difficulty (n): sự khó khăn
suspicion (n): sự tình nghi
thinking (n): sự suy nghĩ; sự lý luận
doubt (n): sự nghi ngờ
Cụm without doubt: chắc chắn, không nghi ngờ gì
deliberate (v): cân nhắc kỹ; bàn bạc kỹ
deliver (v): giao (hàng)
decided (a): quả quyết, quyết tâm, rõ ràng
dedicated (a): tận tụy, tận tâm
Cụm “sense of humor”: khiếu hài hước
Question5: Đáp án A
best-seller (n): cuốn sách bán chạy nhất
attraction (n): sự thu hút, sự lôi cuốn
blockbuster (n): bom tấn, cuốn sách thành công
victory (n): sự chiến thắng
Exercise 37:
If you do not know (1)
đâu. => chọn where
Question2. Đáp án B the organization is located, => nếu bạn không biết cơ sở đó được đặt ở
Cụm từ: in advance = before: trước đó
A. Disappointed: thất vọng
B. Pleasant: dễ thương, vui vẻ
C. Happy: vui mừng (hạnh phúc)
D. Excited: hào hứng
Be (3) to everyone as soon as you walk in the door. => Hãy tỏ ra vui vẻ và thân thiện với
mọi người ngay khi bạn vừa bước vào.
A. Impressions: ấn tượng
B. Attentions: sự chú ý
C. Attendances: sự tham gia
D. Pressures: áp lực
First (4) are extremely important in the interview process. => ấn tượng đầu tiên rất quan
trọng trong quá trình phỏng vấn.
A. Enjoy: thích thú
B. Suggest: đề nghị
C. Avoid: tránh
D. Mind: phiền, ngại
Women should (5) wearing too much jewelry or make up. => Phụ nữ nên tránh mang quá
nhiều nữ trang hoặc trang điểm quá đậm.
Exercise 38:
gap years: năm nghỉ ngơi giữa những năm học
Các từ còn lại: space: không gian; break: phá vỡ; pause: ngừng lại
Dịch bài:
Năm ngoái, đã có hàng triệu khách du lịch quốc tế trên toàn cầu. Dù họ là sinh viên trong những năm
nghỉ ngơi tìm kiếm những cuộc phiêu lưu ở nước ngoài, hay những người làm việc căng thẳng mong
muốn đi xa vào một ngày cuối tuần, hoặc những người về hưu muốn thư giãn ở một nơi kỳ lạ - rõ ràng
không ai nghĩ rằng họ có thể tìm thấy một trải nghiệm giống như vậy ở nhà. Câu hỏi đặt ra là liệu du lịch
nước ngoài mang lại thuận lợi hay bất lợi nhiều hơn.
Một điểm tích cực rõ ràng là đi ra nước ngoài đôi khi giúp mọi người mở rộng kiến thức của họ về thế
giới. Nếu họ cởi mở, họ có thể tìm hiểu về nền văn hoá mới và có được một sự hiểu biết chính xác hơn về
cách sống của họ. Thêm vào đó, lợi ích kinh tế của du lịch đối với các nước không có nhiều nguồn lực
khác. Nó có thể mang lại thu nhập cho nhiều người trong ngành.
Có người nói rằng, một số người chỉ đơn giản đi đến một khu nghỉ mát ở nước ngoài được bao quanh bởi
những bức tường cao và do đó học hỏi ít nhiều về điểm đến của kỳ nghỉ. Một vấn đề nữa là khách du lịch
thường làm hư hỏng những nơi "không hư hỏng" mà họ đến thăm. Ví dụ gần đây nhất của điều này là
Nam Cực, nơi những chiếc tàu du lịch năm ngoái đã đưa hàng ngàn du khách đến xem những tảng băng
trôi và động vật hoang dã đang dần biến mất. Thực vật, chim cánh cụt và chim ưng dễ bị tổn thương khi
con người không mời mà đến.
Hiện tại phân từ (V-ing) dùng để tạo mệnh đề quan hệ rút gọn với câu chủ động. Trong câu này,
“wishing” được hiểu là “who wish”
Giải thích:
A. absent-minded: đãng trí
B. narrow-minded: [có đầu óc] hẹp hòi
C. open-minded: phóng khoáng; không thành kiến
D. single-minded: chuyên chú vào một mục đích duy nhất
Giải thích:
A. shelter: che; trú ẩn B. surround: bao quanh, xung quanh
C. cover: bao phủ D. stop: dừng lại
Giải thích:
A. departure: khởi hành
B. destination: điểm đến
C. direction: phương hướng
D. situation: tình huống, vị trí
Exercise 39:
Question 1: D
As: như là…
A. Such as: ví dụ như…
B. As if: như thể, như là…
C. While: trong khi…
Dịch câu: Họ không trộn lẫn giữa chơi và làm việc do đó bạn không nên làm trò như thường làm ở Anh
và Mỹ khi lần đầu tiên gặp mặt mọi người.
Question 2.C Ở đây có danh từ change (sự thay đổi) phía sau, nên ta cần một tính từ để bổ sung ý nghĩa
cho danh từ sudden: đột ngột
Dịch câu: Họ không thích sự gián đoạn hoặc thay đổi đột ngột kế hoạch.
Question 3:D
A. Sử dụng another + N khi chỉ nói về 2 danh từ, và danh từ đó đã được nhắc đến ở trước => A loại
B. Others = other + danh từ số nhiều, do đó sau others không có danh từ => B loại
C. Sau other thường là danh từ số nhiều => C loại
Dịch câu: Ở buổi họp, quan trọng là phải theo sát chương trình và không được ngắt lời người nói.
Question 4:C Focus on st: tập trung vào cái gì
Dịch câu: Nếu bạn đưa ra một bài thuyết trình, bạn nên tập trung vào các dữ kiện và thông tin kỹ thuật và
chất lượng sản phẩm của công ty bạn.
Question 5: A
A. Unless (= if not): trừ khi
B. As: như là, bởi vì
C. If only = wish
D. Since: bởi vì, kể từ
Dịch câu: Đồng nghiệp thường sử dụng họ, và chức danh - ví dụ “Bác sĩ” hoặc “Giáo sư”, vì vậy bạn
không nên sử dụng tên riêng, trừ khi một người yêu cầu bạn.
Exercise 40:
Question 1: B
to make up one’s mind: quyết định làm gì
If you’ve made up your mind to achieve a certain goal
Dịch câu: Nếu bạn đã quyết định phải đạt được một mục tiêu nhất định
Dịch bài:
Có thể mất một thời gian dài để trở nên thành công trong lĩnh vực bạn chọn, dù cho bạn có tài năng đến
thế nào.
Một điều bạn phải nhận thức là bạn sẽ phải đối mặt với những lời chỉ trích trên suốt đường đi.
Thế giới đầy những người muốn nói gì đó tiêu cực hơn là tích cực. Nếu bạn đã quyết định đạt được một
mục tiêu nhất định, chẳng hạn như viết một cuốn tiểu thuyết, đừng để những lời phê bình tiêu cực
của người khác ngăn bạn đạt được mục tiêu của bạn và để những lời chỉ trích mang tính xây dựng có tác
động tích cực đến công việc của bạn. Nếu ai đó nói rằng bạn hoàn toàn thiếu thiếu tài năng, hãy bỏ qua
họ. Đó là những lời chỉ trích tiêu cực.
Tuy nhiên, nếu ai đó khuyên bạn nên sửa lại công việc của bạn và cho bạn một lý do chính đáng để làm
như vậy, bạn nên xem xét các đề xuất của họ một cách cẩn thận. Có rất nhiều ngôi sao điện ảnh người đã
từng mất việc. Có rất nhiều tiểu thuyết gia nổi tiếng đã tạo ra một mớ hỗn độn của tiểu thuyết
đầu tiên của họ - hoặc những người không, nhưng phải tiếp tục tiếp cận hàng trăm nhà xuất bản trước
khi họ có thể đưa nó xuất bản.
Thành công phụ thuộc vào vận may, ở một mức độ nhất định. Nhưng mọi thứ có nhiều khả năng sẽ tốt
hơn nếu bạn kiên trì và giữ được tích cực.
Question 2. A be in the lack of sth: thiếu cái gì
If someone says you’re totally in the lack of talent, ignore them
Dịch câu: Nếu ai đó nói bạn hoàn toàn thiếu tài năng, hãy phớt lờ họ.
Question 3:B
A. whereas: trái lại, trong khi mà
B. however: tuy nhiên
C. hence: vì vậy
D. otherwise: về mặt khác
If, however, someone advises you to revise your work and gives you a good reason for doing so, you
should consider their suggestions carefully
Dịch câu: Tuy nhiên, nếu ai đó khuyên bạn xem lại việc và đưa ra một lí do tốt để bạn làm như vậy, thì
bạn nên cân nhắc lời gợi ý của họ một cách cẩn thận.
Question 4:B get sth P2: làm cái gì
There are many famous novelists who made a complete mess of their first novel – or who didn’t, but had
to keep on approaching hundreds of publishers before they could get it published.
Dịch câu: Có rất nhiều tiểu thuyết gia nổi tiếng đã tạo ra một mớ hỗn độn trong tiểu thuyết đầu tiên của
họ - hoặc những người không, nhưng phải tiếp tục tiếp cận hàng trăm nhà xuất bản trước khi họ có thể
xuất bản nó
Question 5 B:
A. sail through: vượt qua bài kiểm tra
B. turn out: trở nên
C. deal with: giải quyết
D. come into: thừa kế
But things are more likely to turn out well if you persevere and stay positive.
Dịch câu: Nhưng mọi thứ có nhiều khả năng sẽ tốt hơn nếu bạn kiên trì và giữ được tích cực.
Exercise 41:
Question 1: D
A. put off (v) = delay (v) = postpone (v): trì hoãn
B. take up (v): bắt đầu (một hoạt động)
C. fall off (v): rơi khỏi: từ chối, giảm bớt
D. come out (v): thoát ra, xuất hiện
“… the buds COME OUT in the trees, birds sing…” (…chồi nhú trên cây, chim chóc hót,…)
Question 2. B
A. carry on (v): tiếp tục
B. put on (v) = wear: mắc, khoác lên
C. look after (v): trong coi, chăm sóc
D. come round (v): cuối cùng cũng đồng ý làm gì; đến thăm
“… and the world PUTS ON a green dress.”
(… và thế giới khoác lên một chiếc váy xanh lục.)
Question 3:C
A. pass from (v): chuyển từ
B. pass by (v): đi qua
C. pass into (v): chuyển sang
D. pass on (v): chấp thuận, đồng ý, đưa
Dịch câu: Mùa xuân chuyển sang mùa hạ.
Question 4: D
A. succumb (v): không chống nổi, bị đè bẹp
B. evaluate (v): đánh giá, định giá
C. forego (v): đi trước
D. last (v): kéo dài, tiếp tục/tồn tại mãi
Dịch câu: Mọi người đều biết mùa hạ sẽ không KÉO DÀI MÃI.
Question 5: A
A. and: và
therefore: vì vậy
B. since: từ khi, bởi vì
C. whereas: trong khi
Dịch câu: Hoa nở, lá úa vàng rồi rụng xuống đất, và thế giới chuyển sang mùa thù dù mọi người có thích
điều đó hay không.
Exercise 42:
Question 1: B
Ta có cụm “pay attention to…”: chú ý, chú tâm đến
Dịch bài:
Yoga là một trong những hình thức tập thể dục cổ xưa nhất, có nguồn gốc từ Ấn Độ cách đây 5000 năm.
Yoga đã mất nhiều năm để trở nên được công nhận trên toàn thế giới, mặc dù gần đây, nhiều sự chú ý
dành cho nó bởi những cách nó có thể có lợi cho sức khỏe. Yoga có thể được thực hiện bởi bất cứ ai, ở
mọi lứa tuổi, trong bất kỳ điều kiện thể chất, tùy thuộc vào nhu cầu cơ thể. Ví dụ: vận động viên và vũ
công có thể luyện tập nó để khôi phục năng lượng và nâng cao sức chịu đựng; các nhà quản lý giải lao khi
làm việc quá sức; trẻ em cải thiện trí nhớ và sự tập trung.
Tốt nhất nên kiểm tra với bác sĩ nếu bạn đã từng bị thương tích. Không bài tập nào gây ra cho bạn đau
đớn, nhưng tốt nhất nên bắt đầu một cách chậm rãi. Thời gian tốt nhất để luyện tập là vào buổi sáng hoặc
buổi tối. Người mới bắt đầu cảm thấy dễ hơn vào buổi tối khi cơ thể mềm dẻo hơn.
Question 2: D
A. realize (v): nhận ra
B. return (v): quay về, trở lại
C. receive (v): nhận
D. restore (v): phục hồi
Question 3: D
A. interval (n): khoảng, quãng
B. pause (n): sự tạm nghỉ, sự tạm ngừng
C. interruption (n): sự làm gián đoạn; sự đứt quãng
D. break (n): giờ nghỉ, giờ giải lao
Question 4: B
A. control (v): kiểm soát, điều khiển
check (v): kiểm tra
B. see (v): nhìn thấy
C. call (v): gọi
Question 5: A
A. cause (v): gây ra, khiến cho
B. do (v): làm, thực hiện
C. make (v): tạo, làm cho
D. result (v): để lại kết quả, có kết quả
EXERCISE 23:
Question 1: A
“that” ở đây là mệnh đề quan hệ, thay thế cho weather pattern ở phía trước.
Question 2: C
“even” ở đây được dịch là “thậm chí”
Dịch câu: Úc thậm chí có thể trải qua hạn hán ở nhiều khu vực.
Question 3: B
“by”: bởi
Dịch câu: Sự việc xảy ra này được gọi là El Nino và được sử dụng bởi các nhà dự báo thời tiết để làm
nên các bản tin dự báo dài ngày hơn.
Question 4: C
“used to”: đã từng (giờ không còn nữa)
Câu phía sau “Now everything has become completely different.” Tức là câu phía trước mang nghĩa đã
từng xảy ra trong quá khứ.
Question 5: C
“change”: sự thay đổi
Dịch câu: Các nhà khoa học cũng không chắc chắn về lý do cho sự thay đổi này trên phạm vi toàn cầu
EXERCISE 44:
Question 1: C
C. attempt (n): nỗ lực
A. order (n): mệnh lệnh, yêu cầu
B. intention (n): dự định
D. assistance (n): hỗ trợ, giúp đỡ
“in an attempt to do something”: trong nỗ lực làm gì
Dịch bài:
Các nhà nghiên cứu ở trường đại học đã lấy mẫu từ một mẫu chim dodo được bảo tồn trong một nỗ lực
để phát hiện ra cây gia phả của loài chim tuyệt chủng. Họ đã làm việc với Bảo tàng Lịch sử Tự nhiên Anh
để thu thập và nghiên cứu vật liệu di truyền từ một số lượng lớn mẫu vật: một con chim dodo được bảo
tồn, chim solitaire tuyệt chủng và 35 loại chim bồ câu và chim bồ câu trắng sống. Phân tích của họ cho
thấy doo và solitaire là họ hàng gần với chim bồ câu Nicobar, họ hàng gần nhất còn sống của chúng.
Chim dodo sống trên Mauritius ở Ấn Độ Dương. Đó là một con chim không biết bay, lớn hơn một con gà
tây. Đến năm 1681, tất cả các con dodo đã bị giết bởi các thủy thủ đói. Chim solitaire, mà trông giống
như một dodo, cũng chết như thế năm 1800. Bằng cách trích xuất đoạn ngắn DNA của dodo và so sánh
chúng với DNA của chim sống, các nhà khoa học đã có thể suy ra khi dodo tiến hóa từ họ hàng của nó
thành một thực thể riêng biệt. Các nhà khoa học bây giờ có thể chắc chắn cho rằng dodo phát triển bề
ngoài và các đặc điểm riêng biệt của nó là do sự cô lập địa lý của nó. Bây giờ họ bị thuyết phục rằng nó
tách ra khỏi loài chim solitaire khoảng 25 triệu năm trước, lâu trước khi Mauritius trở thành một hòn đảo.
Question 2: A
A. show (v): chỉ ra
B. involve (v): liên quan
C. advise (v): khuyên bảo
D. recommend (v): gợi ý
Question 3: A
A. kill (v): giết
B. vanish (v): biến mất
C. disappear (v): biến mất
D. extinct (adj): tuyệt chủng
Question 4: B
A. research (v): nghiên cứu
B. compare (v): so sánh
C. study (v): học tập
D. combine (v): kết hợp
Question 5: C
A. highly (adv): rất nhiều
B. hardly (adv): hầu như không có
C. surely (adv): chắc chắn
D. safely (adv): an toàn

44 BÀI TẬP ĐIỀN TỪ (220 CÂU) TỪ ĐỀ CÔ NGUYỄN PHƯƠNG

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

44 BÀI TẬP ĐIỀN TỪ (220 CÂU) TỪ ĐỀ CÔ NGUYỄN PHƯƠNG

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BÀI TẬP ĐIỀN TỪ

(ĐỀ 2 – BỘ 1 – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h)

Question 4: A. Then B. If C. Because D. Though

Question 1: A. empty B. vanished C. disappeared D. extinct

Question 3: A. escaping B. departing C. exhausting D. disappearing

Question 4: A. wound B. harm C. spoil D. wrong

Question 5: A. missing B. over C. survived D. left

Question 1: A. expressed B. represented C. symbolized D. typified

(ĐỀ 12– BỘ 2 – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h)

Question 1: A. including of B. consisting of C. making of D. containing

(ĐỀ 13– BỘ 2 – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h)

Question 1: A.communicate to B. talk with C. talk to D.communicate with

Question 1: A. on B. for C. in D. during

(ĐỀ 15– BỘ 2 – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h)

Question 1: A. upset B. trouble C. problem D. worry

Question 1: A. where B. why C. when D. that

Question 1: A. pause B. break C. space D. gap

Question 1: A. such as B. as if C. while D. as

(ĐỀ 20– BỘ 2 – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h)

(ĐỀ 22– BỘ 2 – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h)

Question 1: A. that B. when C. what D. whether

Question 1: A. order B. intention C. assistance D. attempt

(ĐỀ 24– BỘ 2 – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h)

You might also like