Paaralan: Salawag National High School Antas: 8

Grade 1 to 12 Guro: Dianna Rose D. Leonidas Asignatura: Filipino

DAILY LESSON LOG Petsa: Disyembre 9-13,2019 Markahan: IKATLONG MARKAHAN
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang Pilipino

B. Pamantayang Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng multimedia (social media awareness campaign)

C. Kasanayan sa Pagkatuto
Naipapaliwanag kung ano ang
telebisyon at kahalagahan nito.
F8PT-IIIe-f-31
Natutukoy ang mga tamang salita sa
pagbuo ng isang puzzle na may
kaugnayan sa paksa
Nakapanonood at nakapakikinig ng
dokumentaryong pantelebisyon.
F8PB-IIIe-f-31
Nahihinuha ang paksa, layon at
tono ng akdang nabasa
Nailalahad ang mga Ekspresyong
Hudyat ng Kaugnayang Lohikal.
F8WG-IIIe-f-32
Nagagamit nang wasto ang mga
ekspresyong hudyat ng
kaugnayang lohikal (dahilan-
bunga, paraan-resulta)

II. NILALAMAN
Kontemporaryong Programang Pantelebisyon Ekspresyong Hudyat ng Kaugnayang Lohikal
KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN

1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 467 474-475

2. Mga Pahina sa Kagamitang

Pang Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk Pinagyamang Pluma 8 (Filipino) Pinagyamang Pluma 8 (Filipino) Pinagyamang Pluma 8 (Filipino) Pinagyamang Pluma 8 (Filipino)
394 -395 397 -400 410-411 411-412
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning
Resources o ibang website
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO Pantulong na biswal Pantulong na biswal Pantulong na biswal Pantulong na biswal

III. PAMAMARAAN
a. Balik-Aral
b. Paghahabi sa Layunin ng
Aralin
c. Pag-uugnay ng mga
Halimbawa sa Bagong Aralin
d. Pagtalakay ng Bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 1
e. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong karanasan # 2
f. Paglinang sa kabihasaan
(Tungo sa
Formative Assessment)
g. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Magbigay ng ekspresyon sa
pagpapahayag ng pananaw.
Nailalahad ang mga impormasyong
tungkol sa telebisyon
Nailalahad ang kahalagahan ng
telebisyon
Nabibigyang kahulugan ang mga
salita na ginamit sa
dokumentaryong programang
pantelebisyon na tatalakayin.
Magpapakita ng mga larawan ng
ilang programang pantelebisyon.
Paglalahad sa mga impormasyon
tungkol sa telebisyon.
Pagbibigay kahulugan sa mga
salitang gagamitin sa
dokumentaryong programang
pantelebisyon.
Kung ikaw ay bibigyan ng
pagkakataong sumulat ng isang
Magbibigay ng katanungan sa mga
mag - aaral tungkol sa nakaraang
aralin.
- Ano ang telebisyon?
-Napanonood at napakikinggan ang
halimbawa ng programang
panradyo: Pananakit sa Bata Bilang
Pagdidisiplina, Dapat Bang
Ipagbawal? GMA News TV:
Balitanghali
- Natatalakay sa klase ang
programang napanood.
Napapanood at natatalakay ang
pantelebisyog programa
Natutukoy ang paksa, layunin at
tono ng napanood na
pantelebisyong programa
Bakit mahalagang ingatan at
pahalagahan ang karapatan ng mga
Magbibigay ng katanungan sa mga
mag - aaral tungkol sa nakaraang
aralin.
- Tungkol saan ang
programang
pantelebisyong
napanood?
- Nakikilala ang mga pahayag na
nagpapakita ng ugnayang lohikal.
kaugnayang lohikal at nagagamit
Pagtukoy hudyat ng ugnayang
lohikal.
Magbibigay ng katanungan sa
mga mag - aaral tungkol sa
nakaraang aralin.
- Paano naipapakita ang
ugnayan ng mga
pahayag?
- Natutukoy ang mga
ekspresyong hudyat ng
nang wasto ang mga ito.
Magamit sa makabuluhang
paraan ang mga ekspresyong
hudyat ng kaugnayang lohikal.
 dokumentaryo, anong isyu o
paksa ang iyong pag-aaralan o
sususlatin? Bakit?
h. Paglalahat ng aralin - Ano ang telebisyon?
- Ano-ano ang tema ng mga
palabas ang maaaring
mapanood sa telebisyon?
i. Pagtataya ng aralin
bata at kabataang tulad mo?
- Tungkol saan ang - Paano naipapakita ang
napanood? ugnayan ng mga pahayag?
- Ano ang iyong
naramdaman matapos
mapanood ang programa?
- Ano ano ang mga
halimbawa ng ilang
pangyayaring nagpapakita
ng pang-aabuso at
pagmamalupit sa mga
bata?
- Sang ayon ka ban a
maisabatas ang House Bill
4455?
Isulat sa patlang ang ugnayang
lohikal na mayroon sa
pangungusap. Bilugan ang
ekspresyong hudyat na ginamit.
____1. Ang karapatan ng mga
bata ay dapat nating isulong
sapagkat parami na nang parami
ang mga batang nabibiktima ng
pang-aabuso.
____2. Kung hindi sana matigas
ang kanilang mga ulo ay maganda
na ang kanilang buhay ngayon.
____3. Hindi ako sigurado sa
aking nakita kaya’t hindi ko alam
kung tutulungan ko ba ang mga
 batang ito o hindi.

____4. Upang maiwasan ang

problema ay kailangang gumawa
ng hakbang ang pamahalaan.

___5. Sa pamamagitan ng
pagtutulungan ng lahat
masusugpo ang problemang ito.

j. Karagdagang Gawain para sa

Takdang-aralin at Remediation

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY
a. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
c. Nakatulong ba ang remedial?

d. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation
e. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo na nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyon na
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
g. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
guro?
Inihanda ni:

Bb. Dianna Rose D. Leonidas

Guro sa Filipino 8

Isinumite kay :

BB. RIZA A. MARAGRAG

Susing Guro sa Filipino

Binigyang-pansin :

MR. RAFAEL R. TROPICO

Punong-guro