ЦРТАЊЕ,СЛИКАЊЕ,ВАЈАЊЕ, VII разред

Фонд часова:36 часова годишње / 1 час недељно

Циљ образовно-васпитног рада у настави слободних активности :,,Сликање,цртање,вајање,,

јесте да подстиче и развија ученикову креативност..
Задаци наставе слободних активности :,,Сликање,цртање,вајање,, :
 развијање способности ученика за опажање квалитета свих ликовних елемената: линија,
облика, боја;
 стварање услова да ученици на часовима у процесу реализације садржаја користе
различите технике и средства и да упознају њихова визуелна и ликовна својства;
 развој способности ученика за визуелно памћење и повезивање опажених информација као
основе за увођење у визуелно мишљење;
 развијање осетљивости за ликовне и визуелне вредности, које се стичу у настави, а
примењују у раду и животу;
 развијање моторичких способности ученика и навике за лепо писање;
 подстицање интересовања и стварање потребе код ученика за посећивањем музеја,
изложби, као и за чување културних добара и естетског изгледа средине у којој ученици
живе и раде;
 развијање способности за препознавање основних својстава традиционалне, модерне и
савремене уметности;
 развијање способности ученика за конструисање, комбинаторику и обликовање;
 мотивисање ученика на активан однос према актуелним питањима које се односе на
заштиту и унапређивање човекове природне и културне средине.
Наставне методе:
1.Илустративно-демонстративна метода:
- м.показивања објекта, м.показивања репродукције, м.показивања цртежа на табли
2.Монолошко-дијалошке м.:
- монолог, дијалог, м.објашњења
3.Метода екскурзије
Наставна средства :
1.Аудио-визуелна:
- слике, апликације, модели, скице, шеме, цд
2.Манипулативна (различити материјали за рад):
- боје (акрилне, боје за стакло, гранитне,...)
- глина, дас маса, пластелин, глинамол, лепак, различите врсте лака
3.Помоћна:
- табла, прибор за рад
Облици рада:
- фронтални рад, индивидуални, групни, рад у паровима.
Место:
- учионица, двориште школе
У дневном планирању , у склопу припрема за извођење часа, прецизно ће се утврдити
избор наставне методе , наставног средства, облика рада и места реализације
наставног часа.
ЦРТАЊЕ,СЛИКАЊЕ,ВАЈАЊЕ, VII разред
Р. бр. Активност Активност
Програмски садржаји Начин остваривања Задаци
теме наставника ученика
1. ЦРТАЊЕ Садржаји се остварују: - планира, - опажа, - проширивање искуства у
- Пропорције. - примањем (учењем), - осмишљава, - посматра, ликовном изражавању и
- Перцепција. тако што ће ученицима - објашњава, - слуша упутства развијању ликовно-естетског
- Цртање - природни угљени штапићи, бити омогућено да - упућује, за рад осећаја за: арабеску, пропорције,
оловке с меким графитним улошком, стичу знања из области - подстиче, наставника, композицију и простор,
папири... ликовне културе, - демонстрира, - поставља и обједињавање покрета
- Пропорције - вежбање и естетска анализа. савладавају - коригује, одговара на игре и звука и фотографију
- Компоновање величина у простору. технолошке поступке - сарађује, питања, - обучавање ученика за рад са
- Компоновање и степеновање облика у ликовног рада у оквиру - координира, - црта, различитим ликовним техникама
простору. одређених средстава и - посматра, - слика, и материјалима (цртање,
- Цртање; одговарајућа средства и медијума и да упознају - даје упутства, - ваја сликање, вајање)
материјали. законитости и елементе - израђује наставни - процењује;
- Арабеска. ликовног језика; материјал, - самопроцењује;
- Eстетска анализа. - давањем (стварањем) - усклађује рад са - упоређује;
путем подстицања индивидуалним - групише;
2. СЛИКАЊЕ - упознавање са основним
ученика да се способностима - комбинује;
Равнотежа облика и боје у простору елементима ликовне
изражавају у оквиру ученика, - сарађује;
Перцепција - аперцепција организације и припреме се за
ликовних активности и - даје повратне - приказује;
Цртање, сликање - одговарајућа средства и самостално и
материјали остварују резултате информације - игра се линијама,
колективно преобликовање
Контраст, светлина, површина и облика у (увек на вишем нивоу површинама и
одређеног простора.
одрећеном простору култивисање и јачање облицима;
-развијање осетљивости за
Сродност ликовних вредности у одређеном ликовне осетљивости). ликовне и визуелне
простору. За остваривање садржаја, вредности, које се стичу у
естетска анализа користе се следећи настави, а примењују у раду и
облици рада: животу
- индивидуални,
- фронтални,
3. ВАЈАЊЕ - рад у пару, -оспособљавање ученика да
- Обликовање маса и волумена додавањем и - кооперативно учење, повезују ликовни рад с
одузимањем. - вршњачко подучавање, литерарним сценским изразом,
- Перцепција - аперцепција. звуком и покретом.
- Вајање; одговарајућа средства и материјали. -упознавање са рељефом,
- Орнаменти (трдимензионални) плитким и дубоким и врстама
- -естетска анализа вајарских материјала
ЦРТАЊЕ,СЛИКАЊЕ,ВАЈАЊЕ, VII разред

број часова за
ред.бр. број часова
наст.теме НАСТАВНЕ ТЕМЕ по теми утврђи-
остале
обраду типове
вање
часова

1. ЦРТАЊЕ 12 5 5 2

2. СЛИКАЊЕ 12 5 5 2

3. ВАЈАЊЕ 12 5 5 2

УКУПНО: 36 15 15 6