I

ГРУПА

Име и презиме:
Школа:
Разред:

ОБЛАСТ – ОБРАДА МАТЕРИЈАЛА

Број Задаци

1. Пажљиво прочитај следеће тврдње, па заокружи да ли су тачне или нетачне.

а) Материјал се може обрадити на два начина: скидањем струготине и без
скидања струготине.
ТАЧНО НЕТАЧНО
б) Обрада материјала не представља промену облика, димензија или својства
материјала ради даље употребе.
ТАЧНО НЕТАЧНО
в) Алати који се користе за сечење папира, коже и тканине су скалпели и маказе.
ТАЧНО НЕТАЧНО

2. Допуни следећe реченицe.

а) Човек је одувек имао потребу да ствара нове
или побољшава старе, а при изради производа морао је обрађивати
.
б) У школској радионици или кабинету најчешће се користи резбарски лук с
.
в) Тестерица се поставља тако да је окренута у смеру ,a
су окренути надоле, ка ручици лука.

3. На следећим сликама приказани су алати за ручну обраду материјала. У кружић

изнад слике упиши слово „А“ ако је принцип рада на том алату заснован на малим
клиновима или слово „Б“ ако је принцип рада заснован на полузи.
 I
ГРУПА

Име и презиме:
Школа:
Разред:

ОБЛАСТ – ОБРАДА МАТЕРИЈАЛА

Број Задаци

4. Заокружи слово испред тачног одговора.

Који алат се користи да би се исекао картон по задатим лијама?
а) резбарски лук са тестерицом
б) маказе
в) скалпел
г) акумулаторска бушилица
д) турпија
ђ) клешта

5. Погледај понуђене слике алата за механичку обраду и на линијама испод слике

напиши њихове називе.

6. Заокружи слово испред тачног одговора.

Резање и сечење материјала:
а) представљају поступке којима се одређује растојање између две тачке;
б) представљају поступке којима се утврђује да ли је растојање између две тачке
добро одређено;
в) представљају поступке обраде материјала у којима се он раздваја на мање
делове.

7. Шта се подразумева под појмом „заштита животне средине“?

 II
ГРУПА

Име и презиме:
Школа:
Разред:

ОБЛАСТ – ОБРАДА МАТЕРИЈАЛА

Број Задаци

1. Пажљиво прочитај следеће тврдње, па заокружи да ли су тачне или нетачне.

а) Секира и скалпел су алати који имају оштрице у облику малих клинова као
тестерица.
ТАЧНО НЕТАЧНО
б) Алати за механичку обраду материјала су тестера, турпија, скалпел.
ТАЧНО НЕТАЧНО
в) Полугом се може сматрати сваки штап ослоњен о једну непокретну тачку, која
се назива ослонац.
ТАЧНО НЕТАЧНО

2. Допуни следећe реченицe.

а) А
 лати су помагала уз помоћ којих се могу обављати различити
. Оно што је заједничко маказама и неким другим
алатима је оштрица у облику .
б) Р
 авнање може бити грубо (рендисање) и (турпијање и
брушење).
в) П
 редмет који се обрађује увек треба добро да се не би
померао.

3. На следећим сликама приказани су алати за ручну обраду материјала. У кружић

изнад слике упиши слово „А“ ако је принцип рада на том алату заснован на малим
клиновима или слово „Б“ ако је принцип рада заснован на полузи.

 II
ГРУПА

Име и презиме:
Школа:
Разред:

ОБЛАСТ – ОБРАДА МАТЕРИЈАЛА

Број Задаци

4. Заокружи слова испред тачних одговора.

Када желиш да обрадиш одређени отвор или да направиш рупу на материјалу,
који алат треба да користиш?
а) резбарски лук са тестерицом
б) маказе
в) скалпел
г) акумулаторска бушилица
д) турпија
ђ) клешта

5. Погледај понуђене слике алата за механичку обраду и на линијама испод слике

напиши њихов назив.

6. Заокружите словo испред тачног одговора.

Обележавањем материјала:
а) одређује се растојање између две тачке;
б) утврђује се да ли је растојање између две тачке добро одређено;
в) преносе се мере са техничког цртежа на материјал који се обрађује.

7. Објасни кад почиње процес рециклаже и како се обавља.

 III
ГРУПА

Име и презиме:
Школа:
Разред:

ОБЛАСТ – ОБРАДА МАТЕРИЈАЛА

Број Задаци

1. Пажљиво прочитај следеће тврдње, па заокружи да ли су тачне или нетачне.

а) Контролом утврђујемо да ли смо добро одредили растојање између две тачке.
ТАЧНО НЕТАЧНО
б) Резање и сечење су поступци обраде материјала у којима се он раздваја на
мање делове.
ТАЧНО НЕТАЧНО
в) Алати који се користе за сечење папира, коже и тканине су разне тестере.
ТАЧНО НЕТАЧНО

2. Допуни следећe реченицe.

а) М
 атеријал се може обрадити на два начина: скидањем
(тестерисање, турпијање) и без скидања (савијање,
лепљење или спајање).
б) Р
 авнање спада у завршну обраду материјала. Могу се обрађивати
површине, ивице, заобљења и жлебови.
в) П
 од равнањем се подразумева , брушење и рендисање.

3. На следећим сликама приказани су алати за ручну обраду материјала. У кружић

изнад слике упиши слово „А“ ако је принцип рада на том алату заснован на малим
клиновима или слово „Б“ ако је принцип рада заснован на полузи.

 III
ГРУПА

Име и презиме:
Школа:
Разред:

ОБЛАСТ – ОБРАДА МАТЕРИЈАЛА

Број Задаци

4. Заокружи слова испред тачних одговора.

Који алат треба да користиш да би исекао/-ла шперплочу по задатим линијама?
а) резбарски лук са тестерицом
б) маказе
в) скалпел
г) акумулаторска бушилица
д) турпија
ђ) клешта

5. Погледај понуђене слике алата за механичку обраду и на линијама испод слике

напиши њихов назив.

6. Заокружи словo испред тачног одговора.

Мерењем материјала:
а) одређује се растојање између две тачке;
б) утврђује се да ли је растојање између две тачке добро одређено;
в) преносе се мере са техничког цртежа на материјал који се обрађује.

7. Шта представља Мобијусова петља?

 IV
ГРУПА

Име и презиме:
Школа:
Разред:

ОБЛАСТ – ОБРАДА МАТЕРИЈАЛА

Број Задаци

1. Пажљиво прочитај следеће тврдње, па заокружи да ли су тачне или нетачне.

а) Алати који се користе за сечење папира, коже и тканине су разне тестере.
ТАЧНО НЕТАЧНО
б) Алати за обраду материјала, као што су турпија и тестера, састављени су од
малих клинова који приликом обраде продиру у материјал и одвајају га у виду
струготина.
ТАЧНО НЕТАЧНО
в) Резање и сечење су поступци обраде материјала у којима се он раздваја на
мање делове.
ТАЧНО НЕТАЧНО

2. Допуни следећe реченицe.

а) О
 брада материјала представља облика, димензија или
материјала ради даље употребе.
б) У
 школској радионици или кабинету најчешће се користи
лук с тестерицом.
в) В
 еома је битно да приликом рада предмет који се обрађује буде добро
, а да рука којом се предмет придржава не буде близу
.

3. На следећим сликама приказани су алати за ручну обраду материјала. У кружић

изнад слике упиши слово „А“ ако је принцип рада на том алату заснован на малим
клиновима или слово „Б“ ако је принцип рада заснован на полузи.

 IV
ГРУПА

Име и презиме:
Школа:
Разред:

ОБЛАСТ – ОБРАДА МАТЕРИЈАЛА

Број Задаци

4. Заокружи слова испред тачних одговора.

Који алат треба да користиш да би обрадио/-ла дрво и добио/-ла лепо обрађене
ивице?
а) резбарски лук са тестерицом
б) маказе
в) скалпел
г) акумулаторска бушилица
д) турпија
ђ) клешта

5. Који се материјал и алат користе за заштиту материјала? (Погледај слику.)

Материјал:
Алат:

6. Заокружи словo испред тачног одговора.

Контролом материјала:
а) одређује се растојање између две тачке;
б) утврђује се да ли је растојање између две тачке добро одређено;
в) пренoсе се мере са техничког цртежа на материјал који се обрађује

7. Шта је рециклажа?
РЕШЕЊА
ОБЛАСТ – ОБРАДА МАТЕРИЈАЛА

I ГРУПА
1. а) тачно, б) нетачно, в) тачно
2. а) производе, материјале, б) тестерицом, в) резања, зупци
3. Б, А, А
4. б), в)
5. тестерица са рамом, стега, турпије
6. в).
7. Заштита животне средине подразумева скуп различитих поступака и мера
обједињених у циљу очувања животне средине и биолошке равнотеже.

II ГРУПА
1. а) нетачно, б) тачно, в) тачно
2. а) послови, клина, б) фино, в) причврстити
3. А, Б, А
4. г)
5. скалпел, стона стега, чекић
6. в)
7. Процес рециклаже почиње разврставањем отпада у посебне контејнере за папир,
метал, стакло, пластичну масу.

III ГРУПА
1. а) тачно, б) тачно, в) нетачно
2. струготине, струготине, б) равне, в) турпијање
3. Б, Б, А
4. а)
5. маказе, стега, клешта
6. а)
7. Мобијусова петља представља знак за рециклажу и садржи три повезане стрелице
у облику троугла са заобљеним угловима које означавају сакупљање, рециклажу и
поновну употребу.

IV ГРУПА
1. а) нетачно, б) тачно, в) тачно
2. а) промену, својства, б) резбарски, в) стегнут, тестерице
3. А, Б, Б
4. д)
5. разне боје, премази и лакови; разне четке
6. б)
7. Рециклажа је процес прераде већ употребљених материјала ради њиховог даљег
коришћења.