iTOLC Felkészítő Könyv - Német B2 I. Rész (Letölthető Könyv)

I.
RÉSZ - 5 FEJEZET
• Tematikus szókincsfejlesztés •
• Nyelvtani áttekintés és gyakorlás •
• Íráskészség fejlesztés kifejezésekkel •
• Beszédkészség fejlesztés kifejezésekkel •
• Vizsgafeladat gyakorlás •
ITOLC NÉMET B2
FELKÉSZTŐ KÖNYV
I. RÉSZ
Készítette: Cseresznyés Virág

Lektorálta: Czímer Zoltán
3
TARTALOMJEGYZÉK
1. ÉLETMÓD (egészség, étkezés) …………………..............................................................…. 2
2. KÖZÖSSÉG (emberi kapcsolatok, társadalom)…………………………...........................…. 11
3. KÖRNYEZETÜNK (időjárás, környezet, lakhely) ……………….....…….............................. 22
4. MUNKA (munka, jövőkép) ……………………..........................…………………...................…. 32
5. ISKOLA (nyelvtudás, oktatás) ……..........................................…………….......................... 42
JAVÍTÓKULCS …………………………......................................................……………………………… 52
A FEJEZETEK FELÉPÍTÉSE
Minden fejezet 10 részből áll. A 10 rész tartalma:
1. feladat: SZÓGYŰJTÉS – Aktivizáld az eddig tanultakat! Gyűjts olyan szavakat, melyek az adott
fejezetek témáihoz, altémáihoz kapcsolódnak, majd rendezd őket 5 csoportba!
2. feladat: SZÓKINCS PLUSZ – Készítettünk neked egy olyan szókincs gyűjteményt, amiben
megtalálod a témához tartozó legfontosabb szavakat, kifejezéseket. Ezt a listát persze szabadon
bővítheted az általad fontosnak vélt egyéb szavakkal, kifejezéssekkel.
3. feladat: SZÓKINCS GYAKORLÁS – Ebben a részben a beszédkészség vizsgarész 2. feladatát tudod

begyakorolni a kérdések megválaszolásával.
4. feladat: NYELVTAN FÓKUSZ – A fejezetek segítségével át tudod ismételni a legfontosabb

B2-es szintnek megfelelő nyelvtani struktúrákat. Egy rövid elméleti ismétlés után gyakorold
példamondatokkal a megadott nyelvtant!
5. feladat: ÍRÁS GYAKORLÁS – Az íráskészség vizsgarész 2. feladatához remek felkészülési

lehetőséget kínál ez a feladat. Fontos, hogy mind a 4 szempontot belefoglald az írásbeli
produktumodba, valamint figyelj oda a szerkezeti, formai sajátosságokra, gondolati tagolásra.
6. feladat: MONOLÓG GYAKORLÁS - Beszédkészség vizsgarész 1. feladata. A megadott témakör és

szempontok segítségével próbálj meg 3 percig önállóan, összefüggően beszélni. A cél az, hogy egy
frappáns prezentációt tarts a témáról: legyen egy rövid bevezetésed, tárgyalás (ahol kifejted a 4
szempontot), valamint egy kreatív befejezés. A felkészülés során érdemes mérned a 3 percet.
7. feladat: TRANZAKCIÓ GYAKORLÁS – Beszédkészség vizsgarész 2. feladata. Az összegyűjtött

funkcionális kifejezések segítségével próbáld meg eljátszani a szituációt. Ha van tanulópárod,
akkor ezt a feladatot közösen is meg tudjátok oldani.
8. feladat: SZÖVEGÉRTÉS GYAKORLÁS – Olvasott / Hallott szöveg értése vizsgarész feladatainak

gyakorlása. Ez a feladat a szövegértések megoldására tréningez téged. Megoldásaidat a könyvben
lévő javítókulcs segítségével ellenőrizheted.
9. feladat: ISMÉTLÉS – A cél a 8. feladatban olvasott / hallott szöveg tartalmának összefoglalása a

vázlatpontok segítségével. Ha szükséges, ezeket a jegyzeteket Te magad is ki tudod egészíteni.
10. feladat: VIZSGA PAKK – Saját kifejezések összegyűjtése, melyet a vizsgán is fel fogsz használni.
A könyvhöz járó bónuszkupont itt éred el:

Kuponkód: ITOLCNEMETB2
Beváltás: www.webuni.hu
(Keresd a német felkészítő könyv 1. rész - tutorvideók kurzust)
1
1. ÉLETMÓD - EGÉSZSÉG, ÉTKEZÉS
1. SZÓGYŰJTÉS
Eddigi tanulmányaid alapján próbálj találni 5 altémát az alábbi nagy témán belül (pl.
egészséges étrend, egészségügyi problémák stb.) és gyűjts minden buborékba 5 olyan szót, ami
szerinted elvárt a középfokon.
ERNÄHRUNG UND
GESUNDHEIT
2
2. SZÓKINCS PLUSZ
Most nézd meg ezeket a szavakat és keresd ki a jelentésüket a szótárból, ha szükséges! Írd be
ezeket a szavakat az előző ábra megfelelő buborékjaiba!
• die Hauptmahlzeit,-en • die Gesundheit

• frühstücken/ zu Mittag- / zu Abend essen • krank sein
• sich gesund ernähren • schwere/ ansteckende/ chronische
Krankheit,-en
• Diät machen
• abnehmen • die Erkältung,-en/ die Grippe,-n
• frisches Obst • sich schlecht/ abgeschlagen fühlen
• rohes/ gekochtes Gemüse • hohes Fieber haben
• fettarm/ vitaminreich • Hals-/ Kopf-/ Magenschmerzen haben
• das Eiweiß,-e • Husten/ Schnupfen haben
• das Kohlenhydrat,-e • zum Hausarzt gehen
• •alzig/ gezuckert • den Kranken, Patienten untersuchen
• das Fertiggericht,-e/ das Schnellgericht,-e • Medikamente verschreiben (verschrieb, hat

verschrieben)
• das Essen zubereiten
• Krankheiten vorbeugen
• im (Fastfood-) Restaurant essen
• das Essen nach Hause bestellen
3
3. SZÓKINCS GYAKORLÁS (BESZÉDKÉSZSÉG VIZSGARÉSZ 2. FELADATA)
Most válaszolj az alábbi interjúkérdésekre úgy, hogy próbálsz minél több szót az előző
feladatból felhasználni!
1. Welche Beschwerden haben Sie, wenn Sie krank sind?

2. Wie kann man Krankheiten vorbeugen?
3. Wie war Ihr letzter Arztbesuch? Erzählen Sie darüber.
4. Was bedeutet die gesunde Ernährung für Sie?
5. Wo essen Sie lieber? Im Restaurant oder zu Hause? Warum?
6. Was ist Ihr Lieblingsgericht und wie kochen Sie das?
4. NYELVTAN FÓKUSZ
Ismételd át a módbeli segédigéket és a „zu+Infinitiv” szerkezetet!
1. Főige a mondat végén „Infinitiv” alakban:

• MÓDBELI SEGÉDIGÉK: müssen, können, dürfen, wollen, sollen, mögen
• Néhány egyéb ige: pl: lassen, gehen, helfen
(Wir müssen heute viel lernen. Ich gehe am Abend schwimmen.)
4
2. Főige a mondat végén „zu+Infinitiv” alakban:
• Es ist schwer/ schön/ ratsam/ möglich/ …, …
• Ich habe Lust/ Zeit/ die Aufgabe/ den Wunsch/ …, …
• Mein Traum/ meine Aufgabe/ mein Ziel/ … ist, …
• Bizonyos igék után, ha azonos a két tagmondat alanya: Ich beginne/ versuche/ hoffe/ …, …
(Ich habe keine Lust, ins Kino zu gehen. Wann beginnst du, das Essen zuzubereiten?)
Alkoss minél több mondatot a következő szerkezetek felhasználásával az egészséges

életmódról!
• Ich will/ möchte/ müsste/ darf …

• Ich gehe regelmäßig …
• Es ist ratsam/ wichtig, …
• Mein Ziel ist, …
• Ich habe den Plan, …
• Ich beginne/ habe vor/ versuche, …
5
5. ÍRÁS GYAKORLÁS (ÍRÁSKÉSZSÉG VIZSGARÉSZ 2. FELADATA)
Írj egy 150 szavas fogalmazást a következő instrukciók szerint! Közben, amennyire van rá lehetőséged,
használj az alábbi 5 kötőszóból minimum 3-at: weil, obwohl, aber, so, trotzdem!
In Ihrer Stadt wurde letzte Woche ein neues vegetarisches Restaurant eröffnet. Schreiben Sie eine
E-Mail an Ihre/n deutschsprachige/n Freund/in, der/die in zwei Wochen Sie besuchen wird, über
das Restaurant.
Schreiben Sie über:
• das neue Restaurant, wie es aussieht, wie es eingerichtet ist

• die Speisen, die man dort essen kann
• die Wichtigkeit der gesunden Ernährung
• Ihren Plan, das Restaurant auch mit Ihrem/r Freund/in aufzusuchen
6
7
6. MONOLÓG GYAKORLÁS (BESZÉDKÉSZSÉG VIZSGARÉSZ 1. FELADATA)
Beszélj önállóan és összefüggően az adott témáról 3 percig a megadott instrukciók alapján!
Figyelj a felépítésre (bevezetés, tárgyalás, befejezés)! Közben használd a következő kötőszavakat:
deshalb, sondern, da!
Ihr/e deutschsprachige/r Freund/in fühlt sich in der letzten Zeit sehr abgeschlagen und hat keine
Energie. Sprechen Sie ihm/ihr über die Wichtigkeit der gesunden Lebensweise und Ernährung.
Gehen Sie auf folgende Punkte ein:
• gesunde Lebensweise
• gesunde Ernährung
• Freizeitaktivitäten und Entspannung
• Sport
Amennyiben szeretnél, készíts egy rövid vázlatot:
8
7. TRANZAKCIÓ GYAKORLÁS (BESZÉDKÉSZSÉG VIZSGARÉSZ 2. FELADATA)
Próbáld eljátszani az alábbi szituációt és használd a megadott funkcionális kifejezéseket!
Sie sind auf Urlaub in Deutschland, und fühlen sich gar nicht wohl. Suchen Sie den Arzt auf und
sprechen Sie mit ihm.
Sie müssen:
• erklären, warum Sie hier sind

• Ihre Symptome aufzählen
• um Ratschläge bitten
• Fragen stellen
• sich bedanken
• „Ich fühle mich …“

• „Ich habe …“
• „Was soll ich …?“
• „Wie lange …?“
• „Wann …?“
8. SZÖVEGÉRTÉS GYAKORLÁS (HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE VIZSGARÉSZ 3. FELADATA)

Most pedig hallgasd meg az alábbi szöveget, ami kapcsolódik a témához!
Oldd meg a hozzá kapcsolódó feladatokat! A hanganyagot itt találod: https://bit.ly/2UNoHSS
Sie sind im Ausland und hören folgende Informationen über Drogenprobleme in Deutschland.
Ergänzen Sie die Notizen kurz (max. 3 Wörter). Schreiben Sie zu jedem Punkt nur eine Information.
(0) ist ein Beispiel für Sie. Sie hören den Text zweimal.
0. Alkohol und Zigaretten sind _legale Drogen¬_.

1. 1. Diese Drogen (Alkohol und Zigaretten) sind ganz ________________.
2. 2. Wenn man sie regelmäßig konsumiert, kann man _________________.
3. 3. In den Großstädten sind __________________ charakteristisch.
4. 4. Die Tätigkeit der Beratungsstellen ist aber __________________.
5. 5. Außer Drogenabhängigen muss noch ________________ geholfen werden.
6. 6. Die beste Lösung, um Drogenkonsum zu reduzieren, ist ________________.
9
9. ISMÉTLÉS
Foglald össze az előző feladat szövegének tartalmát a megadott vázlatpontok segítségével!
• Alkohol und Zigaretten

• Situation auf dem Land und in den Städten
• Beratungsstellen
• Probleme im Kampf gegen Drogensucht
• Rolle der Kommunen
• Konferenz für Vertreter der Kommunen
• Lösung für die Probleme?
10. VIZSGA PAKK

Most írj ide 5-10 olyan szót, vagy kifejezést fejből, amit mindenképp fel fogsz használni a
vizsgán, ha ilyen témát kapsz.
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2. KÖZÖSSÉG - EMBERI KAPCSOLATOK, TÁRSADALOM
1. SZÓGYŰJTÉS
Eddigi tanulmányaid alapján próbálj találni 5 altémát az alábbi nagy témán belül (pl. család,
barátok, iskolai-, munkahelyi kapcsolatok, világproblémák, bűnözés stb.) és gyűjts minden
buborékba 5 olyan szót, ami szerinted elvárt a középfokon.
MENSCHLICHE
BEZIEHUNGEN UND
GESELLSCHAFT
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2. SZÓKINCS PLUSZ
Most nézd meg ezeket a szavakat és keresd ki a jelentésüket a szótárból, ha szükséges! Írd be ezeket
a szavakat az előző ábra megfelelő buborékjaiba!
• die Familie,-en • der Freund,-e/ die Freundin,-nen

• das Familienmitglied,-er • der Mitschüler,-/ die Mitschülerin,-nen
• der/die Verwandte,-n • der Kollege,-n/ die Kollegin,-nen
• die Ehe,-n • sich gut verstehen/ gut auskommen
• verheiratet/ ledig/ geschieden/ verwitwet • ehrlich/ unehrlich
• Kinder haben • treu/ untreu
• Kinder erziehen • hilfsbereit
• das Familienfest,-e feiern • zuverlässig
• der Geburtstag,-e/ der Namenstag,-e • die Kriminalität
• die Hochzeit,-en • der Dieb,-e
• die Weihnachten/ die Ostern • der Einbruch, Einbrüche
• die Generation,-en • stehlen (stahl, hat gestohlen)
• der Konflikt,-e • Straftat begehen
12
1. Mit wem kommen Sie am besten in Ihrer Familie aus? Warum?

2. Wie sind die idealen Eltern?
3. Warum ist es schön, wenn man Geschwister hat? Warum nicht?
4. Wie ist Ihr/e beste/r Freund/in? Sprechen Sie über ihn/sie!
5. Wie ist Ihre Beziehung zu Ihren Mitschülern/ Kollegen?
6. Welche Feste feiern Sie mit Ihrer Familie zusammen?
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4. NYELVTAN FÓKUSZ
Ismételd át a vonatkozó névmásokat és a vonatkozói mellékmondatokat!
1. Vonatkozó némások:
HÍMNEM NŐNEM SEMLEGESNEM TÖBBES SZÁM
ALANYESET
DER DIE DAS DIE
(NOM.)
TÁRGYESET
DEN DIE DAS DIE
(AKK.)
RÉSZESESET
DEM DER DEM DENEN
(DAT.)
BIRTOKOS ESET
DESSEN DEREN DESSEN DEREN
(GEN.)
2. Vonatkozó mellékmondatok:
• Hier kommt der Mann, DER unser Nachbar ist. (= Itt jön a férfi, aki a szomszédunk.)
• Wie heißt der Junge, DEN du angerufen hast? (= Hogy hívják a fiút, akit felhívtál?)
• Diese schöne Frau, DER ich einen Kuss gegeben habe, ist meine Kollegin. (= A szép nő, akinek
egy csókot adtam, a kolléganőm.)
• Mein Freund, DESSEN Auto vor der Schule steht, kommt heute Abend zu uns. (= A barátom,
akinek az autója az iskola előtt ál, ma este eljön hozzánk.)
• Wie alt ist dein Freund, MIT DEM du gestern im Kino warst? (= Hány éves a barátod, akivel
tegnap moziban voltál?)
• Wir müssen Themen aussuchen, FÜR DIE sich die Kinder interessieren. (= Olyan témákat kell
keresnünk, amik érdeklik a gyerekeket.)
Alkoss minél több vonatkozói mellékmondatot a családodról, barátaidról a következő

szerkezetek segítségével vagy ezekhez hasonló szerkezetekkel!
• Ich lebe (nicht) gern, mit meiner Familie, die …/ in der …

• Das ist mein Vater, der …/ mit dem …
• Das ist meine Mutter, die …/ mit der …
• Ich habe (k)eine gute Beziehung zu meinem Bruder/ meiner Schwester, …
• Ich habe einen besten Freund/ eine beste Freundin, ….
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használj az alábbi 5 kötőszóból minimum 3-at: denn, nachdem, außerdem, während, dann!
Ihr/e deutschsprachige/r Freund/in beschwert sich darüber, dass er/sie aus finanziellen Gründen
mit seinen/ihren Eltern zusammenwohnen muss. Sie wohnen auch mit Ihren Eltern zusammen
und haben fast nur positive Erfahrungen.

• die Gründe, warum Sie mit Ihren Eltern leben
• Ihre positiven Erlebnisse
• Ihre negativen Erfahrungen
• Ihre Pläne für die Zukunft, was das Wohnen betrifft
15
16
aber, außerdem, wenn!
Ihr/e deutschsprachige/r Freund/in möchte keine Kinder haben. Sie leben aber in einer
Großfamilie. Sprechen Sie über Ihre Erfahrungen.

• Ihre eigene Familie vorstellen
• Vorteile einer Großfamilie
• Nachteile einer Großfamilie
• Ihre eigenen Pläne,
• was die Familiengründung betrifft
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Sie fühlen sich in letzter Zeit schlecht im Büro, weil das Arbeitsklima nicht sehr angenehm ist.
Manche Kollegen konzentrieren sich nicht auf Ihre Arbeit, sondern verbreiten Intrigen, Klatsch,
Gerüchte. Sprechen Sie mit einem/r Mitarbeiter/in über diese Situation.
Sie müssen:
• erklären, was Sie mit ihm/ihr besprechen möchten
• sagen, was Sie im Büro stört
• nach seiner/ihrer Meinung fragen
• eventuelle Lösungen finden
• den nächsten Schritt besprechen
Verwenden Sie die folgenden Ausdrücke:

• „Ich fühle mich …“
• „Ich habe …“
• „Was denkst du über …?“
• „Was ist deine Meinung über …?“
• „Ich denke, …
• „Ich schlage vor, …“
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8. SZÖVEGÉRTÉS GYAKORLÁS (OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE VIZSGARÉSZ 4. FEL-
ADATA)
Most pedig olvasd el/hallgasd meg az alábbi szöveget, ami kapcsolódik a témához! Oldd meg a
hozzá kapcsolódó feladatokat!
Sie lesen in einer Onlinezeitung folgenden Artikel über Wichtigkeit der Freunde. Klicken Sie die
richtige Lösung (A, B oder C) an. (0) ist ein Beispiel für Sie.
Warum sind Freunde wichtig?
Man geht mit ihnen ins Kino oder in die Lieblingskneipe. Und die Besten unter ihnen haben
notfalls auch mitten in der Nacht ein offenes Ohr. Freunde sind wichtig, egal ob man sie schon seit
Kindertagen kennt oder erst seit ein paar Jahren.
Alle Menschen brauchen Freunde. Neben der Familie gehören Freunde zu den wichtigsten
Bezugspersonen. Erst recht für all jene, die allein und weit weg von ihrer Familie leben. Die beste
Freundin oder der verlässliche gute Kumpel treten dann oft an die Stelle des Partners. Mit ihnen teilt
man Interessen und entdeckt Neues. Sie sind aber auch in schweren Lebensphasen, zum Beispiel
während einer Krankheit, eine große Stütze. Damit werden Freunde zu einer Art "Wahlfamilie", also
zu einem gleichwertigen Ersatz für die Blutsverwandten.
Im Laufe des Lebens wird es schwerer, Freunde zu finden. Denn wo man früher in Schule,
Studium und Berufsleben täglich von Menschen umgeben war, haben Menschen im Rentenalter
zwangsläufig weniger soziale Kontakte. Hinzu kommt, dass einige Gleichaltrige bereits verstorben
sind. Wer nicht allein bleiben will, muss aktiv auf andere zugehen.
Am leichtesten findet man Freunde in Gruppen mit ähnlichen Interessen, beim Sport zum
Beispiel. Ähnlichkeiten bringen uns anderen näher. Der Freund sollte eine Ergänzung sein. Wer gerne
redet, braucht jemanden, der gut zuhören kann.
Im besten Fall entsteht eine Herzensfreundschaft, die besondere Verbindung, die tiefer geht,
als bloß Spaß zu haben oder einander zu nützen. Im Kern ist Freundschaft immer eine positive
Beziehung, in der sich beide Seiten guttun und helfen, wenn es nötig ist. Je mehr beide bereit sind,
sich zu öffnen und auch über Intimes wie Ängste und Sorgen zu sprechen, umso tiefer kann das
Verhältnis werden.
Forscher haben zudem herausgefunden, dass sich Freundschaften positiv auf Körper und
Seele auswirken. Freunde haben eine wichtige Entlastungsfunktion.
Wer von guten Freunden umgeben ist, hat eine höhere Lebenserwartung. Der positive Einfluss
von Verwandten, Kindern, aber auch dem Partner war dagegen deutlich geringer.
Doch im Laufe des Lebens können sich auch Freundschaften verändern, einige intensivieren
sich, andere verflachen. Ähnlich wie in einer Paarbeziehung brauchen auch Freundschaften ständige
Pflege, müssen reifen wie ein guter Wein. Es empfiehlt sich, mindestens zwei Stunden in der Woche
dafür zu investieren. Letztendlich erweist sich der Wert einer wahren Freundschaft erst in einer
Lebenskrise.
19
0. Die besten Freunde …
A. bleiben auch während der Nacht bei dir, wenn du dich einsam fühlst.
B. kann man auch in der Nacht anrufen, wenn man sie braucht.
C. lernt man im Kindergarten kennen.
1. Gute Freunde …
A. kann man nur haben, wenn man weit von der Familie lebt.
B. können sogar den Partner oder die Partnerin vertreten, wenn er oder sie weit ist.
C. sind wichtiger als die eigene Familie.
2. Freunde zu finden ist …

A. für ältere Personen viel schwerer.
B. heutzutage immer schwerer.
C. nur in der Schulzeit möglich.
3. Eine Freundschaft kann sich am besten vertiefen, wenn …

A. die beiden viel Spaß miteinander haben.
B. man dem anderen auch seine Probleme mitteilen kann.
C. man dem anderen gut zuhören kann.
4. Wenn man viele gute Freunde hat, …

A. kann es auch ein bisschen belastend sein.
B. kann man von seinen Verwandten geringer beeinflusst werden.
C. lebt man länger.
5. Die meisten Freundschaften …

A. bleiben ebenso stark im Laufe des ganzen Lebens.
B. funktionieren nur dann gut, wenn man darin genug Geld investiert.
C. müssen kontinuierlich gepflegt werden.
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9. ISMÉTLÉS
• Wichtigkeit – Freunde
• Familie und Freunde
• Freunde finden
• Wie schwer ist es?
• Wo?
• Ähnlichkeiten
• Herzensfreundschaft
• positive Beziehung
• positive Wirkung
• Veränderungen in der Freundschaft
10. VIZSGA PAKK

Most írj ide 5-10 olyan szót, vagy kifejezést fejből, amit mindenképp fel fogsz használni a vizs-
gán, ha ilyen témát kaps
21
3. KÖRNYEZETÜNK - IDŐJÁRÁS, KÖRNYEZET, LAKHELY
1. SZÓGYŰJTÉS
Eddigi tanulmányaid alapján próbálj találni 5 altémát az alábbi nagy témán belül (pl. időjárás,
növények és állatok, környezetvédelem, lakókörnyezet, lakástípusok, stb.) és gyűjts minden
UNSERE UMGEBUNG,
WETTER UND WOHNEN
22
2. SZÓKINCS PLUSZ
• das Wetter • der Umweltschutz

• das Klima,-s • die Luft-, Wasser-, Bodenverschmutzung
• die Jahreszeit,-en • den Müll selektieren/ recyceln
• (der Sommer, der Herbst, • die Nachhaltigkeit, nachhaltig
• der Winter, der Frühling) • umweltfreundlich
• der Himmel ist bewölkt/ klar • Energie sparen
• die Sonne scheint • erneuerbare Energiequellen
• der Wind weht • auf dem Lande/ in der Stadt leben
• es regnet/ es schneit • das Einfamilienhaus,-häuser
• die Wettervorhersage,-n • das Mehrfamilienhaus
• wetterfühlig • das Hochhaus, der Wohnblock,-blöcke
• die Pflanze,-n • das Haus liegt ruhig/ zentral/
verkehrsgünstig
• das Tier,-e
• Haustiere halten • die Einrichtung,-en
• (der Hund,-e, die Katze,-n) • zur Miete wohnen, Miete bezahlen
• füttern • der/die Obdachlose,-n, obdachlos
• zum Tierarzt bringen

• pflegen
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1. Welche ist Ihre Lieblingsjahreszeit? Warum?

2. Was sind die Vor- und Nachteile der Haustierhaltung?
3. Was sind die größten Bedrohungen für unsere Umwelt?
4. Was tun Sie und Ihre Familie für die Umwelt?
5. Würden Sie lieber in einer Großstadt oder auf dem Lande leben? Warum?
6. Wie ist die Umgebung Ihrer Wohnung/ Ihres Hauses?
24
4. NYELVTAN FÓKUSZ
Ismételd át a feltételes mód jelen idejét! (Konjunktiv II.)
1. Vonatkozó mellékmondatok:
sein >> wäre

haben >> hätte
wissen >> wüsste
werden >> würde
wollen >> wollte
können >> könnte
dürfen >> dürfte
müssen >> müsste
sollen >> sollte
mögen >> möchte
2. A többi igéből „würden + Infinitiv“ alak segítségével képezzük a jelen idejű feltételes módot,
vagyis a főige főnévi igenévi alakban a mondat végére kerül.
trinken >> würde trinken

essen >> würde essen
sehen >> würde sehen
>> Ragozás
• ich würde • wir würden

• du würdest • ihr würdet
• er, sie, es würde (!) • sie, Sie würden
>> Példák
• Könntest du die Tür schließen? (= Becsuknád az ajtót?)

• Ich wäre jetzt am liebsten am Meer. (= Legszívesebben most a tengernél lennék.)
• An deiner Stelle würde ich mich mehr auf die Prüfung vorbereiten. (= A helyedben többet
készülnék a vizsgára.)
• Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich jeden Tag Sport treiben. (= Ha több időm lenne, minden
nap sportolnék.)
• Wenn wir doch eine Fünf bekommen würden! (= Bárcsak ötöst kapnánk!)
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Alkoss minél több jelen idejű feltételes mondatot a környezetedről, természetről, állatokról, a
lakóhelyedről … stb. a következő szerkezetek segítségével!
• Wenn ich auf dem Lande/ in einer Großstadt/ im Einfamilienhaus/ im Wohnblock leben würde, …
• Wenn ich viel Geld hätte, …
• Wenn das Wetter…, ….
• Wenn wir ein Haustier/ einen Hund/ eine Katze hätten, …
• Wenn ich doch …!
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használj az alábbi 5 kötőszóból minimum 3-at: solange, denn, anstatt dass, außerdem, wenn!
Ihr/e deutschsprachige/r Freund/in kommt nächste Woche zu Ihnen zu Besuch und erkundigt sich
bei Ihnen, wie das Wetter zurzeit in Ungarn ist.

• das aktuelle Wetter
• die Wetterprognose für die nächste Woche
• die Kleidung, die er/sie mitbringen sollte
• Freiluftaktivitäten, die Sie zusammen machen könnten
27
Beszélj önállóan és összefüggően az adott témáról 3 percig a megadott instrukciók alapján! Figyelj a
felépítésre (bevezetés, tárgyalás, befejezés)! Közben használd a következő kötőszavakat: und, doch,
nachdem!
Ihr/e deutschsprachige/r Freund/in wird am Wochenende in ein Einfamilienhaus umziehen. Sie

wohnen schon seit mehreren Jahren in einem Einfamilienhaus am Rande der Stadt. Erzählen Sie
über Ihr Haus.

• wann und wie Sie das Haus gekauft haben
• Ihr Garten
• Einteilung des Hauses
• Vor- und Nachteile eines Einfamilienhauses
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Sie haben ein Stipendium in Deutschland bekommen und werden zwei Semester lang an der
Heidelberger Universität studieren. Sie haben im Internet eine Anzeige gefunden und rufen den
Vermieter an.
Sie müssen:
• erklären, warum Sie angerufen haben
• sagen, warum und für wie lange Sie eine Wohnung suchen
• erklären, was für eine Wohnung Sie suchen
• dem Vermieter Fragen stellen
• eine Verabredung besprechen

• „Ich werde …“
• „Ich suche …“
• „Gibt es …?“
• „Was kostet …?“
• „Gehört ein/e … zur Wohnung?“
• „Wann könnte ich …?“
29
8. SZÖVEGÉRTÉS GYAKORLÁS (OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE VIZSGARÉSZ 2. FELADATA)
Most pedig olvasd el az alábbi szöveget, ami kapcsolódik a témához!
Oldd meg a hozzá kapcsolódó feladatokat!
Sie lesen in einer Onlinezeitung folgenden Leserbrief über Onlinehandel von exotischen Tieren.
Ergänzen Sie die Antworten kurz (max. 3 Wörter). Schreiben Sie zu jedem Punkt nur eine
Information. (0) ist ein Beispiel für Sie.
Liebe Leserinnen und Leser,
ich möchte mich zum Thema „Onlinehandel von Hunden“ äußern. Ja, das ist wirklich ein
brennendes Thema! Und nicht nur Hunde werden durch Internet verkauft, sondern z.B. auch
exotische Tiere.
Manchmal sind es sogar geschützte Arten – je exotischer, desto besser. Einige werden in
Gefangenschaft gezüchtet und legal verkauft. Doch durch das Internet ist es einfacher geworden,
auch illegal gefangene oder gezüchtete Tiere zu verkaufen. Ich bin eine Kleintierhändlerin und ich bin
darüber ganz entrüstet.
Nicht alles passiert online: Messen wie die „Terraristika“, die viermal pro Jahr stattfindet, und
an denen auch ich oft teilnehme, spielen dabei auch eine Rolle. Denn hier werden oft erste Kontakte
geknüpft. Oder illegale Geschäfte zwischen Händler und Käufer wurden schon in einem Internetportal
abgeschlossen. Während der Messe wechseln die Tiere dann auf dem Parkplatz oder in einem Hotel
den Besitzer.
Besonders bei nicht öffentlichen Online-Gruppen ist es schwierig, die Aktivitäten der Nutzer
zu kontrollieren. Auf Facebook zum Beispiel wurden Posts gefunden, in denen Händler lebende Tiere
zum Kauf anbieten. Weil Facebook den Handel mit Tieren auf seinen Seiten verbietet, wurden diese
Gruppen inzwischen gelöscht. Man muss aber damit rechnen, dass immer wieder neue Gruppen
gegründet werden.
Naturschutzorganisationen fordern deshalb strengere Regeln für Internetportale. Bei einigen
Portalen wie eBay werden die Posts schon regelmäßig nach verdächtigen Wörtern durchsucht.
Trotzdem gibt es Zweifel daran, dass man den illegalen Tierhandel so verhindern kann. Meiner
Meinung nach wäre es das Beste, wenn der Online-Handel mit allen lebenden Tieren komplett
verboten würde.
Kauft bitte nie online Tiere!
Angelika Meyer
Kleintierhändlerin aus Essen
30
0. Welche Tiere werden oft außer Hunde im Internet verkauft?
Es werden auch _exotische Tiere verkauft_.
1. Wie sind die meisten dieser exotischen Tierarten?
Sie sind ______________________________.
2. Warum werden Tiere oft auf diesem Weg verkauft?
Weil es ______________________________.
3. Welcher Schritt wird auf den Tiermessen getan?
Dort gestalten sich ___________________________.
4. Wo werden die Tiere den Käufern übergeben?
Der illegale Züchter übergibt sie ______________________________.
5. Warum ist es nicht leicht, illegalen Internethandel von Tieren zu kontrollieren?
Es entstehen immer ______________________________.
6. Wie könnte der illegale Internethandel erschwert werden?
Alle Posts sollten ______________________________.
9. ISMÉTLÉS
• Onlinehandel von exotischen Tieren

• Durch Internet
• Auf Messen
• Online-Gruppen
• Schwierigkeiten der Kontrolle
• Lösung des Problems?
10. VIZSGA PAKK

vizsgán, ha ilyen témát kapsz!
31
4. MUNKA - MUNKA, JÖVŐKÉP
1. SZÓGYŰJTÉS
munkahelyi tevékenységek, napi rutin feladatok, munkakeresés, stb.) és gyűjts minden
ARBEIT
32
2. SZÓKINCS PLUSZ
• der Beruf,-e • der Arbeitgeber,-

• berufstätig • der Arbeitnehmer,-
• der Job,-s • der Kollege,-n/ die Kollegin,-nen
• der Arbeitsplatz,-plätze • das Gehalt, Gehälter
• die Fabrik,-en • die Gehaltserhöhung,-en
• das Büro,-s • flexible/ fixe Arbeitszeit
• die Firma, Firmen • die Vollzeitarbeit/ die Teilzeitarbeit/ die
Schichtarbeit
• das Unternehmen,-
• eine Stelle suchen • in Home Office arbeiten
• sich bewerben (bewarb sich, hat sich • Überstunden machen

beworben) • Karriere machen
• Lebenslauf, CV schreiben • die Arbeitslosigkeit/ arbeitslos
• das Job Interview,-s;/ das
Vorstellungsgespräch,-e
33
1. Sprechen Sie über Ihren Beruf/ Ihr Studium.

2. Welche sind die beliebtesten Berufe in Ungarn?
3. Was wäre Ihr Traumjob? Warum?
4. Haben Sie fixe oder flexible Arbeitszeit? Sind Sie damit zufrieden? Warum?
5. Wie ist Ihr Arbeitstag/ Schultag?
6. Wo und wie kann man heutzutage eine Arbeit suchen?
34
4. NYELVTAN FÓKUSZ
Ismételd át az időhatározói kifejezéseket és elöljárószókat!
>> Wann?
• UM: um halb 6, um 9 Uhr (óra) >> Um wie viel Uhr?
• AN +Dat.: am Morgen, am Nachmittag, am Sonntag (napszak, nap)
• [kivétel: zu Mittag, in der Nacht, um Mitternacht]
• IN +Dat.: im Januar, im Sommer (hónap, évszak)
•
• VOR +Dat.: vor Samstag, vor dem Wochenende, vor zwei Tagen (=ELŐTT/EZELŐTT)
• NACH +Dat.: nach 8 Uhr, nach Dezember, nach 3 Stunden (=UTÁN/MÚLVA)
• IN +Dat.: in 2 Tagen, in 5 Jahren (=MÚLVA – jövőre vonatkozóan)
• VON – BIS: von März bis Juni, von 2 bis 5 Uhr (= -TÓL …-IG)
• WÄHREND +Gen.: während der Deutschstunde (=ALATT)
• SEIT +Dat.: seit Oktober, seit einem Monat (=ÓTA)
•
• DIESES Jahr (=EBBEN A …) +Akk.
• LETZEN Monat (=A MÚLT …) +Akk.
• NÄCHSTE Woche (= A KÖVETKEZŐ …) +Akk.
>> Wie Lange? +Akk.

• fünf Tage (lang), einen Monat (lang)
>> Wie Oft?

• zweiMAL am Tag/ im Monat/ täglich/ jährlich/ morgens/ nachts (=-SZER naponta/ reggelente…)
• JEDEN Tag/ JEDE Woche/ JEDEN Winter/ JEDES Jahr (=MINDEN …-BEN) + Akk.
Alkoss minél több mondatot időhatározói szerkezetek segítségével egy hétköznapodról,

szokásaidról, az elmúlt időszakban veled történt fontosabb eseményekről, …!
• Um 7 Uhr…
• Jeden Tag…
• Diesen Monat …
• In 10 Jahren …
35
használj az alábbi 5 kötőszóból minimum 3-at: oder, danach, bevor, während, solange!
Auf die Frage Ihres/er deutschsprachigen Freundes/in erzählen Sie ihm/ihr, dass Sie seit einem
Monat in Home Office arbeiten.

• den Grund, warum Sie diese Möglichkeit gewählt haben
• den Unterschied zu Ihrer vorherigen Arbeit
• Vorteile von Home Office
• Nachteile von Home Office
36
37
sondern, so, anstatt dass!
Sprechen Sie Ihrem/er deutschsprachigen Freund/in über Ihre Wochenenden.

• Unterschied zwischen Arbeitstagen und Wochenenden
• Ihre typischen Wochenendaktivitäten
• Orte, wohin Sie gehen
• Personen, mit denen Sie ausgehen
38
Sie gehen zum Vorstellungsgespräch zu einem multinationalen Unternehmen. Sie sprechen mit
einer Person aus der Geschäftsführung.
Sie müssen:
• sich kurz vorstellen
• über Ihre Motivationen sprechen
• auf die Frage des Chefs antworten
• Fragen über das Unternehmen und die Arbeit stellen
• sich über die Karrieremöglichkeiten erkundigen

• „Ich bin …“
• „Ich habe das Ziel, …“
• „Würden Sie bitte ….?“
• „Ich möchte wissen, …“
• „Wie ist …?“
39
8. SZÖVEGÉRTÉS GYAKORLÁS (OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE VIZSGARÉSZ 1. FELADATA)
Most pedig olvasd el az alábbi szöveget, ami kapcsolódik a témához!
Oldd meg a hozzá kapcsolódó feladatokat!
Sie lesen in einer Onlinezeitung einen Artikel über das Arbeitsklima. Im Text fehlen die
Überschriften (1–5). Finden Sie die passende Überschrift (A–I) und setzen Sie sie ein. Achtung! Es
gibt drei Überschriften zu viel. (0) ist ein Beispiel für Sie.
Hier finden Sie Tipps für ein besseres Arbeitsklima!

A. Äußern Sie Wertschätzung und Anerkennung
B. Antworten Sie umgehend auf E-Mails und Anrufe
C. Seien Sie bescheiden
D. Schrauben Sie Perfektionismus herunter
E. Vermeiden Sie nervige Büro-Angewohnheiten
F. Teilen Sie Ihr Wissen
G. Verbessern Sie Kommunikation
H. Haben Sie ein offenes Ohr für die Anliegen der Mitarbeiter
I. Respektieren Sie die Zeit Ihrer Kollegen
0. I) Respektieren Sie die Zeit Ihrer Kollegen

Wir sind alle beschäftigt und gestresst. Wir alle haben Sachen zu erledigen, die wir nicht
mögen. Und jeder hätte gern einen Tag mit mehr als 24 Stunden. Seien Sie sich der Tatsache
bewusst, dass sich fünf Minuten hier und 20 Minuten da im Laufe des Tages summieren.
Achten Sie also darauf, pünktlich und vorbereitet zu sein.
1.
Denken Sie kurz an die Menschen, mit denen Sie zusammenarbeiten. Es gibt immer etwas, was
Sie von jemandem lernen können. Haben Sie etwas Inspirierendes gefunden oder etwas, das
als Ausgangspunkt für eine Diskussion dienen könnte? Möglicherweise dient es Ihren Kollegen
als Impuls für deren nächstes Projekt.
2.
Jeder hat einen Job zu erledigen. Wenn ein Kollege Ihr Feedback benötigt, um an einem Projekt
weiterarbeiten zu können, dann lassen Sie ihn nicht warten. Ein Projekt zu blockieren, ist für
ihn nicht nur frustrierend, es kann ihn daran hindern, Unternehmensziele zu erreichen.
3.
Nehmen Sie Rücksicht auf andere. Wenn Sie sich Räume teilen, Meeting-Räume beispielsweise,
sollten Sie Ihre Zeit nicht überziehen und den Raum so sauber verlassen, wie Sie ihn
vorgefunden haben. Wenn Sie in einem Großraumbüro arbeiten, achten Sie darauf, dass Sie
nicht zu laut Musik hören und dass Sie nicht regelmäßig lange/laute Telefonate führen.
40
4.
Das bedeutet nicht, sich unter Wert zu verkaufen. Es bedeutet auch nicht, dass Sie
zurückhaltend oder unsicher sind. Stattdessen zeigen Sie damit, dass Sie einen objektiven
Blick auf die Dinge anstreben und sich selbstkritisch betrachten. In einem Büroumfeld macht
es Ihnen eine solche Haltung einfacher, bedeutungsvolle Beziehungen mit Ihren Kollegen
aufzubauen.
5.
Wenn Menschen das Gefühl haben, dass ihre Arbeit nicht gewürdigt wird, sehen Sie wenig Sinn
darin, ihr Bestes zu geben. Egal, ob Sie ein Manager oder ein dankbarer Kollege sind: Sprechen
Sie Lob aus, wenn es angebracht ist. Feiern Sie mit, wenn bei einem Kollegen etwas gut klappt.
Glückwünsche sind immer gern gesehen.
9. ISMÉTLÉS
Foglald össze az előző feladat szövegének tartalmát a bekezdések címeinek segítségével!
10. VIZSGA PAKK

vizsgán, ha ilyen témát kapsz!
41
5. ISKOLA - NYELVTUDÁS, OKTATÁS
1. SZÓGYŰJTÉS
iskolarendszer, tantárgyak, tanárok, diákok, nyelvtanulás, stb.) és gyűjts minden buborékba 5
olyan szót, ami szerinted elvárt a középfokon.
SCHULE UND
SPRACHENLERNEN
42
2. SZÓKINCS PLUSZ
Most nézd meg ezeket a szavakat és keresd ki a jelentésüket a szótárból, ha szükséges!
Írd be ezeket a szavakat az előző ábra megfelelő buborékjaiba!
• das Schulsystem,-e • einen Test/ eine Kontrollarbeit schreiben

• die Grundschule,-n • sich auf die Prüfung vorbereiten
• das Gymnasium, Gymnasien • die Note,-n
• die Berufsschule,-n • das Abitur ablegen
• die Universität,-en • das Zeugnis,-se
• das Schuljahr,-e • die Muttersprache,-n
• der Lehrer,-/ die Lehrerin,-nen • die Fremdsprache,-n
• der Mitschüler,-/ die Mitschülerin,-nen • Sprachen(n) (er)lernen
• das Fach, Fächer • die Grund-, Mittel-, Oberstufenprüfung
in Deutsch ablegen
• die Stunde,-n
• der Stundenplan,-pläne • an einem Sprachkurs teilnehmen
• Hausaufgaben schreiben/ kontrollieren • Motivation finden
• die Schüler abfragen/ bewerten

• dem Lehrer zuhören
43
1. Welche Schulen haben Sie besucht?

2. Welche waren Ihre Lieblingsfächer? Warum?
3. Wie ist/ war Ihre Klasse und wie sind/ waren Ihre Mitschüler?
4. Haben/ Hatten Sie einen Lieblingslehrer/Lieblingslehrerin? Wie ist/ war er/sie?
5. Warum ist es wichtig, Fremdsprachen zu lernen?
6. Was sind Ihre Pläne für die Zukunft?
4. NYELVTAN FÓKUSZ
Ismételd át az MÓDBELI SEGÉDIGÉS SZENVEDŐ (Passiv mit Modalverben) szerkezetet!
• Die Kinder können die Hausaufgaben machen.

>> Die Hausaufgaben können (von den Kindern) gemacht werden.
A cselekvő mondat tárgyából lesz a szenvedő mondat alanya. A módbeli segédigét ragozzuk a mondat
elején, a szenvedő főnévi igenév (főige Partizip Perfekt alakja+ werden) pedig a mondat végre kerül!
• Präsens:
Die Schüler müssen den Test schreiben. >> Der Test muss geschrieben werden.
• Präteritum:
Die Schüler mussten den Test schreiben. >> Der Test musste geschrieben werden.
44
• Perfekt:
Die Schüler haben den Test schreiben müssen. >> Der Test hat geschrieben werden müssen.
• Plusquamperfekt:
Die Schüler hatten den Test schreiben müssen. >> Der Test hatte geschrieben werden
müssen.
• Futur:
Die Schüler werden den Test schreiben. >> Der Test wird geschrieben werden.
• Konjunktiv Präteritum (feltételes jelen):
Die Schüler müssten den Test schreiben. >> Der Test müsste geschrieben werden.
• Konjunktiv Plusquamperfekt (feltételes múlt):
Die Schüler hätten den Test schreiben müssen. >> Der Test hätte geschrieben werden
müssen.
• Die Kinder können die Hausaufgaben machen.

>> Wir wissen nicht, wann der Aufsatz abgegeben werden soll.
>> Der Test war schwer, weil zehn Fragen haben beantwortet werden müssen.
>> Wenn der Klassenlehrer hätte erreicht werden können, hätte das Geld nicht dem Direktor
abgegeben werden müssen.
Alkoss minél több mondatot módbeli segédigés szenvedő szerkezetek segítségével az iskola és
nyelvtanulás témakörben!
• Was darf in der Pause gemacht werden?

• In der Pause darf …
• Was soll im Klassenzimmer gemacht werden?
• Die Fenster sollen …
• Ordnung soll …
• Die Stühle sollen …
• Die Tafel soll …
• In der Deutschstunde/ Mathestunde/ … soll/ muss/ darf (nicht) …
45
használj az alábbi 5 kötőszóból minimum 3-at: und, dann, deshalb, damit, weil!
Sie möchten sich auf Ihrer Auslandsreise in einen Deutschkurs einschreiben. Sie haben die
Anzeige einer Sprachschule im Internet gelesen.
Schreiben Sie ein E-Mail, in dem Sie sich über Kurse erkundigen.
Gehen Sie dabei darauf ein:

• warum Sie am Kurs teilnehmen möchten
• wie Sie lernen möchten
• welche Informationen Sie brauchen
Schreiben Sie eine passende Anrede und Gruß.
46
47
denn, danach, wenn!
Auf die Frage Ihres/er deutschsprachigen Freundes/in erzählen Sie über das Schulsystem
in Ungarn!

• Schultypen in Ungarn
• Schulfächer und Prüfungen in den verschiedenen Schulen
• Vor- und Nachteile der verschiedenen Schultypen
• Möglichkeiten der Schüler zum Weiterlernen
48
Ihr/e deutschsprachige/r Freund/in hat vor, allein zu Hause Englisch zu lernen. Sie besuchen
zurzeit einen Englischkurs in einer Sprachschule. Überzeugen Sie ihn/sie, dass es wirksamer ist,
an einem Sprachkurs teilzunehmen.
Sie müssen:
• erzählen, warum Sie Englisch lernen
• über Ihre Motivationen sprechen
• den Freund/ die Freundin über Ihre Ziele
und Motivationen fragen
• über den Kurs erzählen
• Vor- und Nachteile des Gruppenunterrichts erklären

• „Ich habe…, weil …“
• „Ich denke, dass …“
• „Meiner Meinung nach ….“
• „Du solltest …“
• „Es ist besser/ effektiver …“
8. SZÖVEGÉRTÉS GYAKORLÁS (HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE VIZSGARÉSZ 4. FELADATA)

Most pedig hallgasd meg az alábbi szöveget, ami kapcsolódik a témához!
Oldd meg a hozzá kapcsolódó feladatokat! A hanganyagot itt találod: https://bit.ly/2UNoHSS
Sie hören eine Radiosendung darüber, dass viele Deutsche nicht richtig lesen und schreiben
können. Klicken Sie die richtige Lösung (A, B oder C) an. (0) ist ein Beispiel für Sie. Sie hören den
Text zweimal.
0. Schreiben und Lesen sind …

A. eine Grundfähigkeit, die alle besitzen.
B. nur für intellektuelle Berufe wichtig.
C. unentbehrlich.
1. Zwölf Prozent der Deutschen …

A. haben mit dem Lesen und Schreiben Schwierigkeiten.
B. können lesen, aber Schreiben ist zu schwer für sie.
C. sind Analphabeten.
49
2. Für diese Leute ist der Alltag eingeschränkt, weil sie …
A. die Fahrpläne noch lesen können, aber die Straßenschilder nicht.
B. die Menüführung an Geldautomaten nicht lesen können.
C. gar keine Bücher lesen können.
3. Ein Grund für Lese- und Schreibprobleme dieser Menschen kann sein, dass sie …
A. es von ihren Eltern geerbt haben, die auch nicht lesen und schreiben konnten.
B. nicht einmal an der Grundbildung teilgenommen haben.
C. auch Probleme mit der Aufmerksamkeit haben.
4. Nur wenige Menschen nutzen die Möglichkeit eines Alphabetisierungskurses aus, weil …
A. diese Hilfe an ihrem Wohnort nicht existiert.
B. sie es sich finanziell nicht leisten können.
C. sie sich für dieses Problem schämen.
5. Lese- und Schreibschwierigkeiten …

A. können auch die Folgen schlechter politischer Entscheidungen sein.
B. könnten durch mehr Geld und Personal in Schulen verbessert werden.
C. sind nur Probleme der Betroffenen.
9. ISMÉTLÉS
• Probleme mit dem Lesen und Schreiben

• Ergebnis einer Studie
• Folgen dieser Probleme im Alltag
• Ursachen dieser Probleme
• Lösungen für diese Probleme
10. VIZSGA PAKK

Most írj ide 5-10 olyan szót, vagy kifejezést fejből, amit mindenképp fel fogsz használni
a vizsgán, ha ilyen témát kapsz!
50
51
JAVÍTÓKULCS
1. FEJEZET
Drogenprobleme in Deutschland
1. alltäglich/ alltägliche Sachen/ selbstverständliche Sachen

2. süchtig sein/ süchtig werden/ abhängig sein/ abhängig werden
3. illegale Drogen/ illegale Suchtmittel
4. teuer/ sehr teuer
5. ihren Familienmitgliedern/ ihren Familien/ auch ihren Familien/ auch ihren Familienmitgliedern
6. Prävention/ Vorbeugung/ die Prävention/ die Vorbeugung
Szöveg:
Drogen wie Alkohol und Zigaretten gehören für viele Menschen ganz selbstverständlich zum Alltag.
Aber der Konsum dieser Drogen kann schnell zur Sucht werden. Laut einer Studie aus dem Jahr 2017
sind vier Millionen Deutsche süchtig nach Nikotin, 1,5 Millionen sind alkoholabhängig. Besonders auf
dem Land ist Alkohol das häufigste Suchtmittel.
In den Städten spielen außerdem auch illegale Drogen eine große Rolle. Immer öfter haben die
Mitarbeiter von Beratungsstellen mit Menschen zu tun, die gleichzeitig von mehreren Drogen abhängig
sind.
Der Kampf gegen die Drogensucht kostet Geld. Diese Kosten tragen vor allem die Kommunen: Sie
betreiben Beratungsstellen und unterstützen Suchtkranke, die ihre Arbeit oder ihre Wohnung verloren
haben. Auch Familienmitglieder von Betroffenen brauchen oft Hilfe. Das gilt besonders für Kinder,
deren Eltern ein Suchtproblem haben.
Im November 2018 hat die Drogenbeauftragte der Bundesregierung, Olga Kretschmar, Vertreter
der Kommunen zu einer Konferenz eingeladen. Dabei wurde darüber diskutiert, wie die Zahl der
Drogenabhängigen gesenkt werden kann. Ein wichtiges Mittel wäre die Prävention, um zu verhindern,
dass Menschen überhaupt Drogen nehmen. Aber für solche Programme fehlt den meisten Kommunen
das Geld.
52
2. FEJEZET
Warum sind Freunde wichtig?
1. B
2. A
3. B
4. C
5. C
3. FEJEZET
Onlinehandel von exotischen Tieren
1. geschützt/ geschützte Tiere/ geschützte Arten/ geschützte Tierarten

2. einfach ist/ sehr einfach ist
3. die ersten Kontakte/ erste Kontakte
4. auf dem Parkplatz/ in einem Hotel
5. neue Gruppen/ neue Facebookgruppen/ neue Facebook Gruppen
6. kontrolliert werden/ durchsucht werden
4. FEJEZET
das Arbeitsklima
1. F
2. B
3. E
4. C
5. A
53
5. FEJEZET
Viele Deutsche können nicht richtig lesen
1. A
2. B
3. C
4. C
5. B
Szöveg:
Lesen und schreiben zu können ist für die meisten im Alltag unerlässlich. Viele Menschen in
Deutschland stellt es jedoch vor eine große Herausforderung: Sie beherrschen diese Fähigkeiten nicht
richtig.
Den Führerschein machen? Einen Stadtplan lesen? Essen im Restaurant bestellen? Für all das ist es
unerlässlich, lesen und schreiben zu können. Für zwölf Prozent der 18 bis 64-Jährigen in Deutschland
sind diese scheinbar einfachen alltäglichen Dinge aber eine große Herausforderung: Sie können nicht
richtig lesen und schreiben. Dieses Ergebnis brachte im Oktober 2018 eine Studie der Universität Kiel
zum Vorschein.
Nicht alle Betroffenen sind allerdings Analphabeten. Viele können Buchstaben erkennen und Wörter
lesen, sind aber nicht in der Lage, Zusammenhänge zwischen einzelnen Sätzen zu verstehen. Die
betroffenen Menschen werden als sogenannte funktionale Analphabeten bezeichnet. Für die meisten
bedeutet das große Einschränkungen im Alltag. Manche können immerhin Bücher lesen, andere
verlassen noch nicht mal ihr Stadtviertel, weil sie weder Straßenschilder noch Fahrpläne lesen können.
Bedienungsanleitungen, Automaten oder Behördenbeschreiben sind für sie eine Herausforderung.
Wie aber kommt es überhaupt dazu, dass es in Deutschland so viele Menschen gibt, die das Lesen
und Schreiben nicht richtig beherrschen? Laut Benjamin Till vom Bundesverband Alphabetisierung und
Grundbildung gibt es dafür viele Gründe. Neben Aufmerksamkeitsstörungen können auch die Bildung
der Eltern sowie das Schulsystem ein Grund dafür sein. Wenn die Eltern kein Interesse an Bildung
haben, hat es auch das Kind schwer.
Nur 30.000 Menschen besuchen jedes Jahr in Deutschland einen Alphabetisierungskurs, obwohl die
Zahlen zeigen, dass der Bedarf größer ist. Für viele Menschen ist die Scham zu groß, sich dem Problem
zu stellen und sich Hilfe zu holen. Annemarie Schröder hat dies geschafft. Die ehemals Betroffene hat
an einem Alphabetisierungskurs teilgenommen und hilft jetzt im Verband anderen Betroffenen. Sie
betont: „Die Leute müssen erkennen, dass es ein großes Problem für die Gesellschaft ist. Es ist auch
ein politisches Thema.“
54
55

iTOLC Felkészítő Könyv - Német B2 I. Rész (Letölthető Könyv)

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I.

Készítette: Cseresznyés Virág

1. ÉLETMÓD (egészség, étkezés) …………………..............................................................…. 2

2. KÖZÖSSÉG (emberi kapcsolatok, társadalom)…………………………...........................…. 11

3. KÖRNYEZETÜNK (időjárás, környezet, lakhely) ……………….....…….............................. 22

4. MUNKA (munka, jövőkép) ……………………..........................…………………...................…. 32

5. ISKOLA (nyelvtudás, oktatás) ……..........................................…………….......................... 42

Minden fejezet 10 részből áll. A 10 rész tartalma:

3. feladat: SZÓKINCS GYAKORLÁS – Ebben a részben a beszédkészség vizsgarész 2. feladatát tudod

4. feladat: NYELVTAN FÓKUSZ – A fejezetek segítségével át tudod ismételni a legfontosabb

5. feladat: ÍRÁS GYAKORLÁS – Az íráskészség vizsgarész 2. feladatához remek felkészülési

6. feladat: MONOLÓG GYAKORLÁS - Beszédkészség vizsgarész 1. feladata. A megadott témakör és

7. feladat: TRANZAKCIÓ GYAKORLÁS – Beszédkészség vizsgarész 2. feladata. Az összegyűjtött

8. feladat: SZÖVEGÉRTÉS GYAKORLÁS – Olvasott / Hallott szöveg értése vizsgarész feladatainak

9. feladat: ISMÉTLÉS – A cél a 8. feladatban olvasott / hallott szöveg tartalmának összefoglalása a

A könyvhöz járó bónuszkupont itt éred el:

• die Hauptmahlzeit,-en • die Gesundheit

• frisches Obst • sich schlecht/ abgeschlagen fühlen

• rohes/ gekochtes Gemüse • hohes Fieber haben

• fettarm/ vitaminreich • Hals-/ Kopf-/ Magenschmerzen haben

• das Eiweiß,-e • Husten/ Schnupfen haben

• das Kohlenhydrat,-e • zum Hausarzt gehen

• •alzig/ gezuckert • den Kranken, Patienten untersuchen

• das Fertiggericht,-e/ das Schnellgericht,-e • Medikamente verschreiben (verschrieb, hat

1. Welche Beschwerden haben Sie, wenn Sie krank sind?

1. Főige a mondat végén „Infinitiv” alakban:

(Wir müssen heute viel lernen. Ich gehe am Abend schwimmen.)

Alkoss minél több mondatot a következő szerkezetek felhasználásával az egészséges

• Ich will/ möchte/ müsste/ darf …

Schreiben Sie über:

• das neue Restaurant, wie es aussieht, wie es eingerichtet ist

Gehen Sie auf folgende Punkte ein:

Amennyiben szeretnél, készíts egy rövid vázlatot:

• erklären, warum Sie hier sind

Amennyiben szeretnél, készíts egy rövid vázlatot:

• „Ich fühle mich …“

8. SZÖVEGÉRTÉS GYAKORLÁS (HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE VIZSGARÉSZ 3. FELADATA)

0. Alkohol und Zigaretten sind _legale Drogen¬_.

• Alkohol und Zigaretten

10. VIZSGA PAKK

• die Familie,-en • der Freund,-e/ die Freundin,-nen

1. Mit wem kommen Sie am besten in Ihrer Familie aus? Warum?

HÍMNEM NŐNEM SEMLEGESNEM TÖBBES SZÁM

Alkoss minél több vonatkozói mellékmondatot a családodról, barátaidról a következő

• Ich lebe (nicht) gern, mit meiner Familie, die …/ in der …

Schreiben Sie über:

Gehen Sie auf folgende Punkte ein:

Amennyiben szeretnél, készíts egy rövid vázlatot:

Verwenden Sie die folgenden Ausdrücke:

Warum sind Freunde wichtig?

2. Freunde zu finden ist …

3. Eine Freundschaft kann sich am besten vertiefen, wenn …

4. Wenn man viele gute Freunde hat, …

5. Die meisten Freundschaften …

10. VIZSGA PAKK

• das Wetter • der Umweltschutz

• (der Hund,-e, die Katze,-n) • zur Miete wohnen, Miete bezahlen

• füttern • der/die Obdachlose,-n, obdachlos

• zum Tierarzt bringen

1. Welche ist Ihre Lieblingsjahreszeit? Warum?

sein >> wäre

trinken >> würde trinken

• ich würde • wir würden