Hulwarang Banghay – Aralin

Filipino 4
Guro: Bb. Belenda B. Cantere

I- Layunin:
Naibabahagi ang obserbasyon sa mga taong kabahagi ng debate
F4PS-IVh-j-14

II- Paksa:
Pagbabahagi ng obserbasyon sa mga taong kabahagi ng debate

Sangunian: LM.pp. TG.pp.

III- Pamamaraan

A. Panimulang Gawain:

1. Balik Aral
Magandang umaga mga bata, ngayong araw ay magkakaroon tayo ng
pagbabalik-aral tungklol sa pagbabahagi ng obserbasyon sa iskrip ng radio
broadcasting. Naalala niyo pa ang balita tungkol sa dawalang mag-aaral na
sina Faisa at Farida? Ibigay ang nalalaman mo sa mga hinihingin ng bawat
kahon.

kahulugan

Mga lugar kung saan sila

makikita

Mga paniniwala Muslim

Mga bagay na may

kinalaman nila
Mga bagay na hindi nila
kinakain Lage kong iniugnay to …
1. Paganyak

Hayaang magbahagi ang mga mag-aaral ng kanilang karanasan na

makakita ng isang nag dedebate.

Itanong:

1. Ayung kaba sa Death Penalty?

______________________________________________________________________

2. Paglalahad

Ipakita sa mga bata ang iskrip ng pinagdedebatehan tungkol sa pagpataw

ng kasalanan. At hayaang sagutan ito ng malayang opinion.

Death Penalty

Panig : Oo Panig: Hindi

Line 1: Ipataw muli ang pinakamataas na Linya 1: Malabo itong makaranas sa

parusa upang magdalawang isip ang
nagtatangkang gumawa ng karahasan.
Line 2: baka makabawas din ang death
penalty sa nag-uumaapaw na inmates sa
mga kakulangan ng BJMP. Tandaan na
ang kanilang pagkain at gastusin ay
kinukuha sa ati9ng binabayad na buwis.
Line 3: isipin ang hinagpis ng mga kamag-
anak at kaibigan ng biktima. Tma lang na
suklian ang pagkamali ng mga kriminal
ng kamatayan
krimen dahil Karamihan na gumagawa
nito ay kapit sa patalim na kailangang
iahon ang kanilang pamilya sa
kahirapan
Line 2: ang ilan-ilan na mapapatawan
ng death penalty ay di makabawas sa
over-population sa BJMP. Mabilis na
desisiyon ng BJMP ang kailangan.
Kapag kamatayan ang ipinataw,
walang pagkakataon ng pagsisisi at
reporma na tanging layunin ng ating
penal system.
1. Ano sa tingin mo ang tama?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. sang ayon kaba sa death penalty?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. ano ang masasabi sa pag dedebate nila?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. magbigay ng isang karanasan ng pang-aapi sayo?
______________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5. ano ang nararamdaman mo kapag binubully ka ng iyong kamag-aral?
___________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. Pinatnubayang Gawain
Bigyang oras ang mga mag-aara para pagsagit ng Gawain. At
sasabihin na ipapasa ito sa susunod na araw ng pasok.

Gawain 1. .
Nakkilala kung Tama o Mali ang mga pahayag
Suriin kung Tama o Mali ang sumusunod na pahayag batay sa binasa.
Isulat sa liny ang sagot.

___________1. Hayaan ang tao na gumawa ng mga maling Gawain.

___________2. Nakakita ka ng tao na nang-aapi haayan mo nalang bang
gawin ito?
___________3. Ipagpaliban ang sa batas ang mga kasalanang nagawa ng
tao.
___________4. Maging matapat at mabuti sa mga mamamayan.
___________5. Laging magtutulungan sa anumang bagay.
Gawain2
Ano-ano ang pangyayari sa debating iyong nabasa? Balikan natin sa
pamamagitan sa Gawain ito. Isulat ang hinihingi ng bawat kahon. Gawin ito!

Unang pangyayari

Pangalawang Pangyayari

Ikatlong Pangyayari

Sarili kong Wakas

Ihanda ang ang mag-

Gawain3.
aral sa debating
kanyang mapapanood
sa TV or maari din
silang manood sa ating 4. Di-Pinatnubayang Gawaing
social media sites gaya Hayaan ang mag-aaral na gawin ang
ng youtube. bawat isa gawin na ito ang bigyang oras sa pag sagot na
ng malayang opinion. ipapasa ito sa susunod na pasok.
Ibigay ang hinihiling ng
bawat hakbang na ito. Gawain1.

Tingnan ang bawat

1. Pambungad na mga larawan. Isulat ang
Pangungusap: nawawalang titik sa
(isulat ang mga patlang upang mabuo
pangungusap tungkol ang salita ng larawan
sa pinapanigang na tumutulong sa
argumento sa isyu.) pagdakip ng
2. Isulat ang mga masasamang tao.
pangungusap na
magpapatunay ng mga
argumentong ibinigay
sa bilang 1. A __ O G __ D
3. isulat ang mga sagot A
sa mga argumentong
mapakikinggan mula sa
ibang pangkat.
(pupunanlamang ito
kapag nagdedebate
na.)
3. isulat ang
konklusiyon ng pangkat
kaugnay ng
__ A R I
pinapanigang
argumento.
Gawain 2
Basi sa iyong sagot sa
itaas ng Gawain 1 ng
Di-Patnubayang
1. ________________
Gawain. Isulat sa
patlang ang mga at ang
2. ________________

3. ________________

4. ________________

Gawain.3
Ano ang panig mo sa debating iyong nabasa? Sang-ayon kaba or hindi.
Gumawa ng sariling opinion at isulat ito sa baba.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

IV. Ebalwasyon
Gawain1.
Panuto:
Sumulat ng isang talata tungkol sa debating iyong nabasa at bigyang
pagpapahalag ang bawat linya.

______________________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
V. Pagyamanang Aralin
Panuto:
Pumili ng isang patalastas na napanood mula sa iba’t-ibang pangkat.
Ihambing ito sa patalastas na ginawa ng inyong pangkat. Gawin ito sa
dialogue journal.
______________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________

A. Mga Rubrics
1. Balik-Aral
Gawain 1
Pamantayan 5 4 3 2 1
Pagbibigay ng tamang impormasyon
Malinis ang paggawa ng pangungusap
Naisulat ito sa anyong patalata na
may karampatang pasok sa simula
May mensahe
Kabuang puntos
5-Napakahusay 2- Di-gaanong Mahusay
4-Mahusay 1-Sadyang Di Mahusay
3-Katamtaman

2. Panglalahad

Pamantayan Interpretasyon
5 Napakahusay
 Mahusay
4
Katamtaman
3
2 Di-gaanong Mahusay
1 Sadyang Di Mahusay
Kabuuang Puntos

2. Patnubayang Gawain
Gawain 1
Pamantayan Interpretasyon
5 Napakahusay
Mahusay
4
3 Katamtaman

2 Di-gaanong Mahusay
1 Sadyang Di Mahusay
Kabuuang Puntos:

Gawain 2
Pamantayan 5 4 3 2 1
Pagbibigay ng tamang impormasyon
Malinis ang paggawa ng pangungusap
Naisulat ito sa anyong patalata na may
karampatang pasok sa simula
May mensahe
Kabuang puntos
5-Napakahusay 2- Di-gaanong Mahusay
4-Mahusay 1-Sadyang Di Mahusay
3-Katamtaman

Gawain 3.
Pamantayan 5 4 3 2 1
Ang pangungusap na ginagamit ay
makaugnay at lahat ng impormasyon ay patungkol
sa debating pagpataw ng kasalan
Ito ay may taglay na paksang pangungusao na
siyang lumalagom sa magkakaugnay na
pangungusap
Malinaw ang mensaheng taglay ng bawat
pangungusap
Naisulat ito sa anyong patalata na may karampatang
pasok sa simula
Kabuang puntos
5-Napakahusay 2- Di-gaanong Mahusay
4-Mahusay 1-Sadyang Di Mahusay
3-Katamtaman

3. Ebalwasyon
Gawain 1
Pamantayan 5 4 3 2 1
Ang pangungusap na ginagamit ay
makaugnay at lahat ng impormasyon ay patungkol sa
pagpataw ng kasalan
Ito ay may taglay na paksang pangungusao na siyang
lumalagom sa magkakaugnay na pangungusap

Malinaw ang mensaheng taglay ng bawat pangungusap

Naisulat ito sa anyong pa talata na may karampatang

pasok sa simula
Kabuang puntos

B. Mga Palasagutan

1. Balik-Aral 3. Mali
Gawain 1: Sagot 4. Tama
Kahulugan: Ang muslim ay ang taga 5. Tama
guyod ng Islam. Gawain 2: Sagot
Lugar: Cotabot, Lanao Del Norte, Unang pangyayari- sa panig ng oo,
Maguindano, Sulo, Basilan, Tawi-tawi, sinabing parusa ay dapat ipataw
Marawi, upang mabawasa ang mga
Mga PAniniwala: Shahada, Zalat, nagtatangkang gumawa ng krimen.
Salat, shawmm, hajj
Mga bagay namay kalaman nila: Ikalawang pangyayari – sa panig ng
Alahas at ginto hindi ay sinabing Malabo itong
Mga bagay na hindi nila kinain: Baboy makaranas ng krimen dahil Karamihan
na gumagawa nito ay kapit patalim.
2. Paganyak
Gawain: Sagot Ikatlong pangyayari- sa panig naman
1. hindi ng oo ay dapat lang na patawan ng
parusa ng saganon mawala na ang
4. Pinatnubayang Gawain mga masasamang tao.
Gawin 1: Sagot
1. Mali Sarili kong wakas- siguro dapat lang
2. Mali patawan ng parusa ang gumagawa ng
masasama dahil hindi mabuti ang 3. Pari- nakatutulong ang mga Pari sa
ganyang mga Gawain. pamamagitan ng pagsasabi sa mga
salita ng Diyos.
5. Di-Pinatnubayang Gawain 4. Sundalo- silay nakatutulong sa
Gawain 1-Sagot pamamagitan ng paghuli ng mga
1. Abogado masasamang tao.
2. Pulis
3. Pari Gawain 3- Sagot
4. Sundalo 1. sa debating aking nabasa, panig
ako sa patawan ng parusa ang
Gawain 2-Sagot nakasala dahil di maganda ang
1. Abogado- ito’y tutumulong sa kanilang ginagawa, kailangna nating
pagpapairal ng batas dahil sila ang panatilihin ang magandang tahanan
nag papatunay sa mga kasalanan ng na binigay ng Diyos satin, tayoy
tao. magka-isa at magtulungan.
2. Pulis- Silay nakakatulong sa
pamamagitan ng pag huli ng
masasamang tao.

C. Mga Sangguniang Resources

www.google.com
http:://youtube.com
Local Governement Code of Philippines (BookIII): Local Government Units.
Retrieved January 4, 2015 from http://www.dilg.gov.ph/PDF/File/
Reports_Resources/ DILG-Resources-201162-99c00c388f.pdf.
Hiyas sa Pagbasa 4. 2000.pp.122-123*
Pagdiriwang ng Wikang Filipino 5.1999. p.117*
BALS.PDF Halina…Magplano ng Pamilya.Aralin 1.pp.17,18
BALS.PDF Halina…Magplano ng Pamilya.Aralin 3.p.41

BALS .003.kuro-kuro at opinyon mula sa dyaryo.mp3