Опис на постигањата на ученикот /ученичката трето тромесечие

Македонски јазик: Чита и пишува со ракописни букви и ги поврзува во зборови.

Составува самостојно целосни реченици и ги запишува со ракописни букви.Правилно ја
употребува големата буква и интерпункциските знаци при пишувањето. Прави разлика
меѓу прозен и поетски текст. Ги разбира поимите: тема, ликови, порака, илустрација и
автор. Одредува строфи и стихови во песна. Покажува интерес за учење на поговорки,
гатанки и брзозборки. Самостојно прераскажува обработени куси содржини.
Математика: Ги знае знаците за множење и делење. Множи и дели со 2,5,10. Решава
равенства со множење и делење. Користи бројна оска да брои по 3,4. Собира и одзема
РЕПУБЛИКА МАКЕДОНИЈА
со и без премин броеви до 100. Врши проверка на добиените резултати. Пишува и
препознава форми кои се делат на половина или четвртина. Групира, именува и црта 2Д ОУ „Кирил Пејчиновиќ”
________________________________________________
и 3Д форми. Наоѓа симетрија кај 2Д форми и ја црта линијата на симетрија.
Англиски јазик: Препознава, но со помош именува делови од тело, соби во куќата /
(име на основното училиште)
мебел и облека. Идентификува еднина и множина. Поставува прашања и применува
едноставни искази во кратки дијалози и песни.
Ликовно образование: Развива чувство за линија преку спонтаното ликовно
изразување. Стекнува искуства дека формите и предметите полесно се разликуваат кога Скопје
се обоени. Умее да комбинира и составува различни ликовни целини и да ги открие
_____________________
карактеристиките на материјалите, визуелно и тактилно. Самостојно декорира (место)
изработени предмети. Умее да ја објасни фабулата на својот цртеж.
Музичко образование: Интерпретира соодветни песни различни по карактер и
содржина. Маршира на дадена музика. Активно слуша и се изразува вербално за
слушана музика. Препознава: еднакви, долги и кратки траења.
Природни науки: Знае дека камењата се наоѓаат под целата површина на Земјата .
Кисела Вода
_____________________
Истражува и опишува различни видови камења, како и кои камења впиваат вода. Знае (општина)
што е почва и разликува видови почва. Знае дека некои камења се природни, а некои се
произведуваат вештачки. Истражува како Сонцето се движи и како се менуваат
сенките. Знае што е период од една година, ден и ноќ. ЕВИДЕНТЕН ЛИСТ ЗА УСПЕХОТ НА УЧЕНИКОТ
Општество: Знае да го опише местото на живеење. Го споредува и разликува животот Описно оценување I-III oдделение
во село и град. Знае да се ориентира според позначајни објекти во непосредната
околина. Ги препознава природните убавини во нашата татковина.
Физичко и здравствено образование: Има правилно држење на телото при ________________________________________________
изведување на вежбите. Поседува координација на движењата. Покажува умешност, (име и презиме на ученикот/ученичката)
сила, брзина и снаодливост во игрите со одење и трчање, дигање и носење, влечење и
буткање, надвлекување, одење и скокање. Ги владее елементите кои ја креираат II (второ) учебна година
играта. Одделение ______________

Главна книга бр. ___________

Изостаноци: оправдани ___/___ неоправдани ___/__ Директор

Родител /старател _______________ М.П _______________