‫الحجوم)‪ )V‬والمساحات (‪:)S‬‬

‫‪ – 3‬الكرة‬ ‫‪ - 2‬متوازي المستطيالت‬ ‫‪ – 1‬المكعب‬

‫‪h‬‬

‫‪C‬‬
‫‪R‬‬
‫‪L‬‬
‫‪l‬‬

‫‪ – 5‬الهرم‬ ‫‪ – 4‬الموشور القائم‬

‫‪B‬هي مساحة القاعدة‬ ‫‪-‬‬ ‫محيط قاعدته‬ ‫مساحة قاعدته و‬ ‫‪-‬‬
‫الحجم‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬الحجم‬
‫‪ -‬المساحة الجانبية‬

‫‪h‬‬
‫‪C‬‬

‫‪h‬‬
‫‪B‬‬

‫‪ – 7‬اسطوانة‬ ‫‪ - 6‬مخروط الدوران‬

‫المساحة الجانبية‬ ‫‪-‬‬ ‫الحجم‬ ‫‪-‬‬
‫‪h‬‬ ‫الحجم‬ ‫‪-‬‬
‫‪R‬‬

‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬

‫‪R‬‬

‫‪belhocine : https://prof27math.weebly.com‬‬

‫‪16‬‬
 ‫‪belhocine : https://prof27math.weebly.com‬‬

‫ملخص دروس سنة اثلثة متوسط‬

‫رايضيات‬
‫األعداد النسبية ‪:‬‬
‫‪ -‬تتكون مجموعة األعداد النسبية من مجموعتين‪:‬‬
‫‪ -‬مجموعة األعداد النسبية الموجبة وهي أعداد يوضع على يسارها إشارة ( ‪ ) +‬أو تكتب بدون‬
‫إشارة وهي دائما اكبر من الصفر ومن أي عدد نسبي سالب‬
‫مجموعة األعداد النسبية السالبة وهي أعداد يوضع على يسارها إشارة ( ‪ ) -‬وهي دائما اصغر من‬
‫الصفر ومن أي عدد نسبي موجب‬
‫العدد النسبي هو العدد الذي له مسافة إلى الصفر وإشارة(موجبة أو سالبة)‪.‬‬
‫‪ a‬عدد نسبي موجب و ‪ a‬مسافته إلى الصفر‬
‫‪ a‬عدد نسبي سـالـب و ‪ a‬مسافته إلي الصفر‬
‫نقول عنه عدد نسبي سالب ‪.‬‬ ‫مثال‪ :‬العدد النسبي ( ‪ )-9‬إشارته سالبة ومسافته ‪9 :‬‬
‫نقول عنه عدد نسبي موجب‪.‬‬ ‫العدد النسبي (‪ )+7‬إشارته موجبة ومسافته ‪7 :‬‬
‫‪ -‬معاكس عدد نسبي هو نفسه في المسافة ويختلف عليه في اإلشارة‬
‫أمثلة‪ (+9) :‬معاكسه هو‪ a . (-9):‬معاكسه هو‪a :‬‬
‫خواص ‪:‬‬
‫‪ ‬أي عدد نسبي موجب أكبر من الصفر ‪.‬‬
‫‪ ‬الصفر أكبر من أي عدد نسبي سالب‬
‫‪ ‬المسافة بين نقطتين دائما عدد موجب ‪.‬‬
‫‪ ‬الصفر هو العدد النسبي الوحيد الموجب والسالب في نفس الوقت‪.‬‬
‫العمليات على األعداد النسبية‪:‬‬
‫الجمع في مجموعة األعداد النسبية ‪:‬‬
‫‪ -‬مجموع عددين نسبيين لهما نفس اإلشارة هو عدد نسبي من نفس إشارة ومسافته مجموع المسافتين‪.‬‬
‫)‪(+5)+(+2)=(+7) . (-8)+(-6)=(-14‬‬ ‫أمثلة‪:‬‬
‫‪ -‬مجموع عددين نسبيين مختلفي اإلشارة هو عدد نسبي له إشارة أكبرهما(مسافة)ومسافته فرق‬
‫المسافتين‬
‫)‪(-5)+(+2)=(-3) . (+7)+(-9)=(-2‬‬ ‫أمثلة ‪:‬‬
‫الطرح في مجموعة األعداد النسبية ‪:‬‬
‫الطرح في مجموعة األعداد النسبية هو مجموع العدد األول مع معاكس الثاني ‪.‬‬
‫أمثلة ‪(-5)-(+2)= (-5)+(-2)= (-7) . (+7)-(-9)= (+7)+(+9)=(+16). :‬‬
‫الضرب في مجموعة األعداد النسبية ‪:‬‬
‫‪ ‬إذا كان لهما نفس اإلشارة يكون الناتج موجب ومسافته جداء المسافتين‬
‫‪ ‬إذا كان ليس لهما نفس اإلشارة يكون الناتج سالب ومسافته جداء المسافتين‬

‫‪01‬‬
 ‫خاصية طالس ‪:‬‬
‫وكانت ‪ A‬و‪B‬و‪. M‬‬ ‫نظرية( عكسية )‪:‬إذا كان‬ ‫و‬ ‫نظرية( مباشرة )‪:‬‬
‫مستقيمان متقاطعان في النقطة‬
‫‪A‬و‪C‬و‪ N‬بنفس الترتيب فإن )‪(MN//)BC‬‬
‫‪M -‬و‪ B‬نقطتان من‬
‫‪N -‬و‪ C‬نقطتان من‬
‫إذا كان )‪ (MN)//)CB‬فإن‬
‫مثال ‪ ]AB[ :‬قطعة مستقيمة عين النقطة ‪D‬من‬ ‫تطبيقات نظرية طالس ‪:‬‬
‫[‪]AB‬حيث‬
‫تقسيم قطعة مستقيم‬ ‫‪-‬‬
‫=‬ ‫= ‪)2 ،‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫[‪]AB‬بالنقطة ‪D‬‬
‫‪X‬‬

‫‪E‬‬
‫‪X‬‬

‫‪E‬‬

‫‪B‬‬
‫‪D‬‬
‫‪A‬‬
‫‪B‬‬
‫‪D‬‬
‫‪A‬‬

‫نستعمل نظرية طالس لتعيين النقطة ‪ M‬مع الذكر انه‬

‫تمثيالت نظرية طالس‪:‬‬
‫يوجد نقطتان تحققان المطلوب‬
‫)‪(d‬‬ ‫)‪(d‬‬ ‫)‪(d‬‬
‫)‪(d‬‬ ‫)‪(d‬‬
‫)‪(d‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪M‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪M‬‬ ‫تعيين النقطة ‪ M‬من القطعة [‪]AB‬تحقق‬

‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪M‬‬

‫‪B‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫متوازي األضالع ‪:‬‬

‫‪ ABCD‬رباعي‬
‫‪O‬‬ ‫‪ (AB) //( DC) -‬و(‪(AD) //( BC‬‬
‫فإن الرباعي ‪ ABCD‬متوازي أضالع‬
‫‪ -‬إذا تقاطع القطران [‪]AB‬و [‪ ]BD‬في منتصفها‬
‫فإن الرباعي ‪ ABCD‬متوازي أضالع‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪ ABCD -‬رباعي غير متقاطع ‪ AB = CD‬و‪AD = BC‬‬
‫فإن الرباعي‪ ABCD‬متوازي أضالع‬
‫‪ AB = CD‬و )‪ ) AB) // (DC‬فإن الرباعي‪ ABCD‬متوازي أضالع‬

‫‪14‬‬
 ‫هو العدد الناطق‬ ‫معاكس العدد الناطق‬ ‫‪‬‬

‫هو العدد الناطق‬ ‫مقلوب العدد الناطق‬ ‫‪‬‬

‫هو العدد الناطق‬ ‫مقلوب العدد الناطق‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬كل عدد مقسوم على نفسه يساوي الواحد ماعدا الصفـر أي‪:‬‬
‫مهما كانت قيمة ‪n‬‬ ‫كل عدد مقامه يساوي واحد‬ ‫‪‬‬

‫لمقارنة عددين ناطقين‪:‬‬

‫لمقارنة عددين ناطقين‪ A‬و‪ B‬نقوم بالعملية ‪A-B:‬‬

‫فإن‪:‬‬ ‫إذا كان ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫فإن‪:‬‬ ‫إذا كان ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫فإن‪:‬‬ ‫‪ ‬إذا كان ‪:‬‬

‫األمثلة‬ ‫كيفية العملية‬ ‫العملية المقام‬

‫نفس‬
‫المقام‬
‫الجمع‬
‫مختلفي‬
‫المقام‬
‫نفس‬
‫المقام‬
‫الطرح‬
‫مختلفي‬
‫المقام‬
‫ال يهم‬
‫الضرب‬
‫المقام‬
‫ال يهم‬
‫القسمة‬
‫المقام‬

‫هام ‪:‬‬

‫لجمع أو طرح عددين ناطقين يمكن باالختزال أو بضرب أحدهما في عدد نتحصل على نفس المقام ثم‬
‫نقوم بالعملية‪.‬‬

‫‪belhocine : https://prof27math.weebly.com‬‬

‫‪03‬‬
 ‫محاور المثلث ‪ :‬محاور المثلث هي محاور‬ ‫المثلثات ‪:‬‬
‫إضالعه وتتقاطع هذه المحاور في مركز الدائرة‬
‫المحيطة بهذا المثلث‬ ‫‪ – 1‬المستقيمات الخاصة ‪:‬‬

‫االرتفاعات ‪ :‬االرتفاع في المثلث هو المستقيم الذي‬

‫يشمل الرأس و يعامد الضلع المقابل ‪.‬‬

‫االرتفاعات تتقاطع في نقطة واحدة ‪.‬‬

‫‪-‬المثلث القائم والدائرة ‪:‬‬

‫‪ -‬إذا كانت ‪ M‬نقطة تختلف عن ‪A‬و‪B‬وتنتمي إلى‬
‫الدائرة التي‬
‫قطرها [‪ ]AB‬فإن المثلث ‪ AMB‬قائم في ‪M‬‬
‫‪ -‬إذا كان المثلث ‪ AMB‬قائم فإن النقطة ‪ M‬تنتمي‬
‫للدائرة التي قطرها‬
‫[‪ ]AB‬ومركزها منتصف القطعة [‪]AB‬‬
‫‪M‬‬
‫'‪M‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪O‬‬
‫المنصفات ‪ :‬المنصف الداخلي للمثلث هو منصف‬
‫إحدى زواياه الداخلية ‪.‬‬
‫''‪M‬‬
‫‪ -‬نقطة تقاطع الداخلية لزوايا المثلث هي مركز‬
‫المتوسطات ‪ :‬المتوسط في المثلث هو المستقيم‬ ‫الدائرة الداخلية له ‪.‬‬
‫الذي يشمل رأس ومنتصف الضلع المقابل لهذا‬ ‫‪A‬‬
‫الرأس ‪.‬‬
‫‪-‬المتوسطات تتقاطع في مركز ثقل المثلث‬
‫‪،‬‬
‫‪A‬‬

‫'‪B‬‬ ‫'‪C‬‬
‫‪B‬‬
‫‪C‬‬
‫‪C‬‬
‫'‪A‬‬

‫‪B‬‬
‫‪12‬‬
 ‫التبسيط ‪:‬‬
‫النشر ‪ :‬هو تحويل المقدار الجبري من الجداءات إلى جمع وطرح حدود جبرية وهذابواسطة توزيع‬
‫عمليات الضرب على الجمع والطرح أوباستعمال الجداءات الشهيرة‬

‫مثال‬

‫الجداءات الشهيرة‬ ‫األمثلة‬

‫‪ a  b   a 2  2ab  b 2‬‬ ‫‪ 5  3  22  2   5    3  32‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ a  b   a 2  2ab  b 2‬‬ ‫‪ 5  3  22  2   5    3  32‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪a  b a  b   a 2  b 2‬‬ ‫‪5  35  3  22  32‬‬

‫الحساب الحرفي‪:‬‬
‫أولويات الحساب ‪:‬‬

‫مثال ‪:‬‬ ‫األتي‬ ‫ال ت‬ ‫الع ل ة ح‬ ‫في سل لة ع ل ات ن‬

‫‪A=4‬‬ ‫األق اس ب ا باألق اس‬ ‫‪ – 1‬ن أ بالع ل ات ال ي ب‬

‫ال اخل ة‬
‫‪=4‬‬
‫‪ – 2‬الع ل ات على الق ى‬
‫‪=4‬‬
‫م ال ار‬ ‫ال ت‬ ‫ةح‬ ‫ب والق‬ ‫الع ل ات على ال‬
‫‪= 144+2‬‬ ‫إلى ال‬

‫‪=146‬‬ ‫م‬ ‫ال ت‬ ‫بح‬ ‫‪ – 3‬الع ل ات على ال ع وال‬

‫حل مشكالت و المعادالت من الدرجة األولى‬

‫‪ ax  b  0 ‬معادلة من الدرجة األولى ذات مجهول واحد ‪.‬‬

‫‪ ‬حل المعادلة من الدرجة األولى ذات مجهول واحد هو إيجاد مجموعة حلولها أي‬
‫األعداد التي تحقق المساواة‪.‬‬
‫‪ ‬لحل المسألة(ترييض مشكل) يجب ‪:‬‬
‫‪ .1‬قراءة نص المسألة وفهمها وتحديد المعطيات واختيار المجهول‪.‬‬
‫‪ .2‬ترجمة المعطيات وكتابتها في صيغة المعادلة ‪.‬‬
‫‪ .3‬القيام بحل المعادلة‬
‫‪ .4‬إعطاء الجواب عن المشكل المطروح في الجملة‪.‬‬

‫‪05‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪8642–=10‬‬
‫‪y10‬‬ ‫‪8642 –x 2x‬‬
‫‪+ +5‬‬
‫‪8642– 10‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪86423‬‬ ‫‪3‬‬

‫التمثيل البياني ‪:‬‬

‫‪y‬‬

‫‪10‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪– 10‬‬ ‫‪–8‬‬ ‫‪–6‬‬ ‫‪–4‬‬ ‫‪–2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪1+ 1‬‬
‫‪–2‬‬

‫‪–4‬‬

‫‪–6‬‬

‫‪–8‬‬

‫‪– 10‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪y = – 2x + 5 & y‬‬ ‫‪x+‬‬ ‫)‪: Point of Intersection(2, 1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫من التمثيل نالحظ أن تمثيل المعادلتين يتقاطعان في نقطة إحداثياتها‪:‬‬

‫هما حل لجملة المعادلة السابقة‬ ‫و‬

‫التناسبية‬

‫‪e‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪a‬‬

‫‪f‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪ -‬نقول أن الجدول السابق يمثل وضعية تناسبية إذا تحقق‬

‫‪a c e‬‬
‫‪ ‬‬ ‫– ‪-1‬‬
‫‪b d f‬‬
‫أو‬
‫‪b d f‬‬
‫‪  -2-‬‬
‫‪a c e‬‬
‫المتصالبة متساوية )‬ ‫‪ -‬الجدول السابق يمثل وضعية تناسبية إذن ‪ ab  bc‬و ‪ ( cf  de‬الجداءات‬

‫‪10‬‬
 ‫المتباينات من الدرجة األولى بمجهول واحد‬

‫‪ ‬كل عبارة من الشكل ‪ ax  b  0 ، ax  b  0 ، ax  b0 ، ax  b0 :‬تسمى‬

‫متباينات من الدرجة األولى بمجهول واحد‪.‬‬
‫‪ ‬حل المتراج حة من الدرجة األولى بمجهول واحد هو إيجاد كل القيم الممكنة للمجهول‬
‫حتى تكون المتباينة الصحيحة‬
‫مالحظات ‪:‬‬

‫‪ ‬عند إضافة أو طرح عدد من طرفي المتباينة تبقى صحيحة‬

‫‪ ‬عند ضرب طرفي المتباينة في نفس العدد الموجب تبقى صحيحة‬

‫‪ ‬عند قسمة طرفي المتباينة على نفس العدد الموجب تبقى صحيحة‬

‫‪ ‬عند ضرب طرفي المتباينة في نفس العدد السالب نعكس اتجاه المتباينة‬

‫‪ ‬عند قسمة طرفي المتباينة على نفس العدد السالب نعكس اتجاه المتباينة‬

‫الدوال الخطية و الدوال التآلفية‬

‫‪ ‬كل دالة تكتب على شكل ‪ f x   ax :‬تسمى دالة خطية وتمثيلها البياني عبارة عن‬
‫خط مستقيم يمر بالمبدأ‪.‬‬
‫‪ ‬كل دالة تكتب على شكل ‪ f x   ax  b :‬تسمى دالة تآلفية وتمثيلها البياني عبارة عن‬
‫التمثيل البياني للدالة التألفية ‪:‬‬ ‫خط مستقيم ال يمر بالمبدأ‪.‬‬
‫‪ ‬النسب المئوية ‪:‬‬
‫‪P‬‬
‫‪a+b‬‬
‫‪.‬‬ ‫حساب ‪ P%‬معناه ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪b‬‬
‫‪100‬‬
‫‪. x.1 ‬‬
‫‪P ‬‬
‫‪j‬‬
‫)‪(x1=x2‬‬
‫‪1‬‬

‫زيادة ‪ x‬بـ ‪ P%‬معناه ‪ :‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ 100 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪P ‬‬
‫التمثيل البياني للدالة الخطية ‪:‬‬ ‫‪x.1 ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪100‬‬ ‫انخفاض ‪ x‬بـ ‪ P%‬معناه ‪ :‬‬ ‫‪‬‬
‫‪a‬‬

‫‪1‬‬

‫‪07‬‬
 ‫القسمة في مجموعة األعداد النسبية ‪:‬‬
‫إذا كان لهما نفس اإلشارة يكون الناتج موجب ومسافته قسمة المسافة األولى على الثانية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫إذا كان ليس لهما نفس اإلشارة يكون الناتج سالب ومسافته قسمة المسافة األولى على الثانية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫جدول العمليات على األعداد النسبية‪:‬‬

‫األمثلة‬ ‫كيفية العملية‬ ‫اإلشارة‬ ‫العملية‬

‫موجبين‬
‫)‪(+5)+(+2)=(+7‬‬
‫والمسافة مجموع المسافتين‬ ‫معا‬
‫سالبين‬
‫)‪(-8)+(-6)=(-14‬‬ ‫الجمع‬
‫والمسافة مجموع المسافتين‬ ‫معا‬
‫)‪(-5)+(+2) = (-3‬‬ ‫مختلفي‬
‫)‪(+7)+(-9) = (-2‬‬ ‫والمسافة الفرق بين المسافتين‬ ‫اإلشارة‬
‫)‪(-5)-(+2) = (-5)+( -2)= (-7‬‬ ‫التهم‬
‫الطرح‬
‫)‪(+7)-(-9)= (+7)+(+9)=(+16‬‬ ‫هو مجموع األول ومعاكس الثاني‬ ‫اإلشارة‬

‫)‪(+5)×(+2)=(+10‬‬ ‫نفس‬
‫)‪(-8)×(-4)=(+32‬‬ ‫اإلشارة‬
‫والمسافة جداء المسافتين‬ ‫الضرب‬
‫مختلفي‬
‫)‪(-5)× (+2)=(-10‬‬
‫والمسافة جداء المسافتين‬ ‫اإلشارة‬

‫)‪(+6)÷(+2)=(+3‬‬ ‫نفس‬
‫)‪(-8)÷(- 4)=(+ 2‬‬ ‫اإلشارة‬
‫والمسافة قسمة المسافتين‬ ‫القسمة‬
‫)‪(+10)÷(-2)=(-5‬‬ ‫مختلفي‬
‫)‪(-10)÷(+2)=(-5‬‬ ‫والمسافة قسمة المسافتين‬ ‫اإلشارة‬

‫األعداد الناطقة‪:‬‬
‫العدد الناطق هو حاصل قسمة عدد نسبي ‪ A‬على عدد نسبي ‪ B‬غير معدوم ويكتب على الشكل‬

‫خواص‪:‬‬

‫‪ ‬كتابة عدد ناطق بشكله المبسط تعني كتابته على شكل كسر مسبوق بإشارة ‪.‬‬
‫‪ ‬األعداد النسبية هي أعداد ناطقة‪.‬‬

‫‪02‬‬
 ‫مساحات(‪ (S‬ومحيطات األشكال(‪:)P‬‬
‫‪ – 2‬المثلث‬ ‫‪ – 1‬القرص‬
‫المحيط = مجموع أطوال أضالعه‬ ‫‪-‬‬ ‫حيث ‪ R‬هو نصف القطر‬ ‫المحيط ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫المساحة ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫و‬ ‫المساحة‬ ‫‪-‬‬

‫‪h‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪b‬‬

‫‪ – 4‬متوازي المستطيالت‬ ‫‪ – 3‬المستطيل والمربع‬

‫‪ -‬المحيط = مجموع أطوال أضالعه‬ ‫‪ -‬المحيط المربع = مجموع أضالعه‬
‫‪ -‬المساحة‬ ‫‪ -‬المساحة المربع= عرض في عرض=‬
‫‪ -‬محيط المستطيل = مجموع أضالعه = (طول‬
‫‪+‬عرض) في ‪2‬‬

‫‪h‬‬
‫مساحة مستطيل = طول في العرض=‬

‫‪b‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪l‬‬

‫‪L‬‬

‫‪ – 6‬شبه المنحرف‬ ‫‪ – 5‬المعين‬

‫المحيط = مجموع األضالع‬ ‫‪-‬‬ ‫المحيط = مجموع األضالع‬ ‫‪-‬‬
‫المساحة‬ ‫‪-‬‬ ‫المساحة‬ ‫‪-‬‬

‫‪b‬‬

‫‪h‬‬
‫‪d‬‬

‫‪d‬‬

‫‪D‬‬

‫‪15‬‬
 ‫القوى ذات أسس نسبية صحيحة‬
‫‪ 3    3    3    3    3  ، 5  5  52 ،‬‬
‫‪4‬‬
‫لدينا‪3  3  3  33 :‬‬
‫‪a  a  a  a  a  a  a  a  a8 ، a  a  a  a  a  a5 ، 1n  1‬‬

‫‪an  a  ...‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪1 4 2 4 3‬‬
‫‪n‬‬ ‫ال‬ ‫عام‬

‫أهم قواعد القوى ذات أسس نسبية صحيحة‪:‬‬

‫القاعدة‬ ‫مثال‬ ‫القاعدة‬ ‫مثال‬

‫‪a ‬‬ ‫‪9 ‬‬ ‫‪an  am  anm‬‬ ‫‪95  97  957‬‬

‫‪m‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪n‬‬
‫‪ anm‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ 953‬‬

‫‪9 8 ‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ 95  85‬‬ ‫‪95‬‬
‫‪ 9 5 6‬‬
‫‪96‬‬
‫‪5‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪9 5  5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪9‬‬
‫حاالت خاصة ‪:‬‬
‫‪ 0  0‬مع ‪n  0‬‬ ‫‪1n  1‬‬
‫‪n‬‬

‫مع ‪a  0‬‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪ 1 ‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪ 1‬‬ ‫إذا كان ‪ n‬أي ‪ )n=2n(:‬عددا زوجيا مثال ‪:‬‬ ‫‪ 1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 1 ‬‬
‫‪n‬‬
‫‪ 1‬‬
‫‪ 1 ‬‬
‫‪3‬‬
‫مثال ‪ 1 :‬‬ ‫إذا كان ‪ n‬أي ‪)n=2n+1 (:‬عددا فرديا ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الكتابة العلمية ’حصر عدد عشري ’ رتبة قدر‬
‫رتبة القدر‬ ‫حصر عدد عشري بين قوتين للعدد‬ ‫الكتابة العلمية ‪:‬‬ ‫العدد‬
‫‪10‬ذات أسين متتاليين‪:‬‬
‫رتبة‬ ‫هي كتابة العدد العشري محصور‬ ‫تكون الكتابة‬ ‫التعريفات‬
‫قدرالعدد ‪ A‬هي‬ ‫بين قوتين للعدد ‪10‬ذات أسين‬ ‫علمية إذا كان‬
‫متتاليين‪ .‬إذا كانت الكتابة العلمية‬ ‫مكتوب على‬ ‫العدد‬
‫العدد ‪a  10n‬‬
‫لعدد عشري ‪ A‬هي ‪a  10n‬‬ ‫شكل عدد عشري برقم‬
‫حيث ‪ a‬هو‬ ‫فإن حصره هو‪:‬‬ ‫واحد قبل الفاصلة غير‬
‫المدّور إلى الوحدة‬ ‫معدوم و عدد صحيح‬
‫‪10  A<10n1‬‬
‫‪n‬‬
‫للعدد ‪ a‬الموجودفي‬
‫الكتابة العلمية‬
‫‪A  4  10 5‬‬ ‫‪105 3,78  10 5 106‬‬ ‫‪A  3,78  10 5‬‬ ‫‪A  378000‬‬
‫‪B  5  10 4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5,13  10 4 10 3‬‬ ‫‪B  5,13  10 4‬‬ ‫‪B  0,000513‬‬
‫‪04‬‬
 ‫النظرية العكسية لفيتاغورس‬ ‫نظرية فيتاغورس‬
‫إذا كان ‪ ABC‬حيث‬ ‫إذا كان المثلث ‪ ABC‬قائم في ‪A‬فإن‬

‫فإن المثلث ‪ ABC‬قائم في ‪A‬‬ ‫حيث ‪BC :‬هو الوتر(الضلع المقابل)‬

‫حساب المثلثات ‪:‬‬
‫إلى‬ ‫باالنسحاب الذي يحول‬ ‫صورة‬ ‫ا – االنسحاب ‪:‬‬

‫متوازي أضالع‬ ‫معناه الرباعي‬

‫‪B‬‬
‫‪M‬‬

‫‪A‬‬
‫‪M‬‬

‫إلى‬ ‫= معناه االنسحاب الذي يحول‬

‫‪C‬‬

‫ب – خواص االنسحاب ‪:‬‬

‫االنسحاب يحفظ األطوال والمسحات والزوايا واستقامة النقط‬ ‫‪-‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫باالنسحاب صورة مستقيم هي مستقيم يوازيه‬ ‫‪-‬‬
‫باالنسحاب قطعة مستقيم هي قطعة مستقيم توازيها وتقايسها‬ ‫‪-‬‬
‫باالنسحاب صورة دائرة هي دائرة لها نفس القطر‬ ‫‪-‬‬

‫‪(X‬درجات)‬
‫‪(X‬بالراديان)‬
‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫غير معرف‬

‫‪13‬‬
 ‫مالحظة‪:‬‬

‫‪ ‬عند إضافة أو طرح عدد من طرفي المعادلة تبقى صحيحة‬

‫‪ ‬عند ضرب طرفي المعادلة في نفس العدد تبقى صحيحة‬

‫‪ ‬عند قسمة طرفي المعادلة على نفس العدد تبقى صحيحة‬

‫المعادلة من الدرجة األولى بمجهول واحد‬
‫هو‬ ‫بحيث‬ ‫حل المعادلة ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫هو‬ ‫مثال ‪ :‬حل المعادلة‬ ‫‪‬‬

‫هو‬ ‫بحيث‬ ‫حل المعادلة ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫هو‬ ‫مثال ‪ :‬حل المعادلة‬ ‫‪‬‬

‫‪=2‬‬

‫المعادلة التي تؤول الى معادلة من الدرجة الثانية‬

‫هذا يعني‬ ‫نستعمل الخاصية اآلتية‬ ‫لحل معادلة من الشكل‪=0‬‬ ‫‪-‬‬

‫أو‬
‫هذا يعني أن ‪:‬‬ ‫إذن ‪=0‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪belhocine : https://prof27math.weebly.com‬‬

‫‪06‬‬
 ‫تنظيم معطيات إحصائية‬
‫تجميع معطيات إحصائية في فئات و تنظيمها في جدول يحتوي على تكرارها وتكرارها النسبي ثم‬
‫تمثيلها بيانيا‬
‫المجموع‬ ‫العالمة ‪x‬‬
‫على ‪20‬‬

‫‪16‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مركز الفئة‬

‫‪34‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التكرار‬

‫‪100%‬‬ ‫‪11.76%‬‬ ‫‪17.65%‬‬ ‫‪23.53%‬‬ ‫‪29.41%‬‬ ‫‪11.76%‬‬ ‫‪5.88%‬‬ ‫النسبة‬
‫المئوية‬

‫أي ‪. 6‬بنفس الطريقة نجد مراكز الفئات األخرى‬ ‫يكون مركز الفئة من ‪ 5‬إلى ‪: 7‬‬
‫‪ ،‬ونسجلها في الجدول ‪.‬‬
‫المتوسط المتوازن لهذه السلسلة هو ‪:‬‬

‫الهندسة‬
‫الزوايا‬
‫أ – الزوايا المعينة بمستقيمين متوازيين يقطعهما مستقيم ‪:‬‬

‫)‪(d1‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬

‫)‪(d2‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪F‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪G‬‬

‫زاويتان متبادلتان خارجيا وهما متساويتان‬ ‫و‬

‫زاويتان متبادلتان خارجيا وهما متساويتان‬ ‫و‬
‫زاويتان متبادلتان خارجيا وهما متساويتان‬ ‫و‬
‫زاويتان متبادلتان داخليا وهما متساويتان‬ ‫و‬
‫زاويتان متبادلتان داخليا وهما متساويتان‬ ‫و‬
‫)‬ ‫زاويتان خارجيتان متكاملتان (‬ ‫و‬
‫)‬ ‫زاويتان خارجيتان متكاملتان (‬ ‫و‬
‫)‬ ‫زاويتان داخليتان متكاملتان (‬ ‫و‬
‫)‬ ‫زاويتان داخليتان متكاملتان (‬ ‫و‬
‫‪.)+‬‬ ‫(‬ ‫ب ‪ -‬زوايا المثلث ‪ :‬مجموع زوايا المثلث يساوي‬

‫‪11‬‬
 ‫جملة معادلتين من الدرجة األولى بمجهولين‬

‫‪ ‬جملة معادلتين من الدرجة األولى بمجهولين ‪ x‬و ‪ y‬هي جملة من‬

‫‪ax  by  c‬‬
‫‪‬‬ ‫الشكل‪:‬‬
‫' ‪a ' x  b ' y  c‬‬
‫‪ ‬حل جملة معادلتين من الدرجة األولى بمجهولين ‪ x‬و ‪ y‬هو إيجاد الثنائية ‪ x, y ‬التي‬
‫تحقق المعادلتين في آن واحد‪.‬‬
‫‪ ‬لحل الجملة جبريا نتبع أحد الطرق‪:‬‬
‫‪ ‬طريقة التعويض‪.‬‬
‫‪ ‬طريقة الجمع‪.‬‬
‫‪ ‬طريقة الجمع و التعويض‬
‫‪ ‬الطريقة البيانية‪.‬‬
‫مالحظة‪:‬‬

‫يمكن حل الجملة بيانيا وذلك بإيجاد نقطة تقاطع المستقيمين (إحداثياتها )‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬ ‫مثال ‪ :‬حل الجملة التالية ‪:‬‬

‫‪ - 1-‬طريقة الجمع والتعويض‬

‫‪ - 1‬نضرب طرفي المعادلة الثانية في‪2‬‬

‫نتحصل على الجملة الجديدة‬

‫نجمع المعادلتين طرف إلى طرف نتحصل على‬
‫ثم على‬

‫إذن‬
‫في المعادلة‬ ‫‪ .‬نعوض قيمة‬ ‫في المعادلة األولى أو الثانية ونحسب قيمة‬ ‫إذن نعوض قيمة‬
‫األولى نجد‬
‫إذن‬

‫‪08‬‬
 ‫‪ - 3 -‬طريقة التعويض‬ ‫‪ - 2-‬طريقة الجمع‬

‫‪ - 1‬نضرب طرفي المعادلة الثانية في ‪2‬‬

‫‪ - 1‬من المعادلة األولى نحسب قيمة العدد‬
‫بداللة‬ ‫أو نحسب قيمة العدد‬ ‫بداللة العدد‬
‫ونعوضه في المعادلة الثانية كاألتي من المعادلة‬
‫نتحصل على الجملة الجديدة‬
‫في‬ ‫نعوض قيمة‬ ‫األولى لدينا‬
‫المعادلة الثانية نتحصل على‬ ‫نجمع المعادلتين طرف إلى طرف نتحصل على‬

‫ثم على‬
‫ثم على‬
‫ثم على‬
‫ثم على‬ ‫إذن‬
‫ثم على‬ ‫‪ – 2‬نضرب طرفي المعادلة األولى في ‪-3‬‬
‫ثم على‬
‫إذن‬ ‫نتحصل على الجملة اآلتية‬
‫نعوض قيمة‬ ‫‪ – 2‬لدينا‬
‫) في هذه المعادلة نجد‬ ‫(‬
‫نجمع المعادلتين طرف إلى طرف نتحصل على‬

‫ثم نجد‬ ‫ثم على‬

‫ومنه الثنائية (‪ )2،1‬حل لجملة المعادلة السابقة‬ ‫إذن‬
‫ومنه الثنائية (‪ )2،1‬حل لجملة المعادلة السابقة‬
‫الطريقة البيانية ‪:‬‬

‫لحل جملة المعادلة السابقة ندرس تقاطع المستقيمين‬ ‫‪-‬‬

‫لتمثيل‬ ‫لتمثيل‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪belhocine : https://prof27math.weebly.com‬‬

‫‪09‬‬