‫ص ح العرب ّي في الت سع أس سي‬

‫الموضوع ‪ :‬احظ ع أخي ت عسه في عم ه مبرّرا س كه بضعف اأجر مش ّ العمل‬

‫فس ء منه ذل ح ل أن ت نعه بس ب ّي اإخال ب ل اج ‪.‬‬
‫ان ل م دار بينكم من ح ار مبرزا الحجج التي اعتمده كاكم ‪.‬‬

‫اإصاح‬
‫الت ميذ أن يخت ر م ين س زم ن مك ن من سب‬ ‫التفكيك ‪ :‬ل ي ّ‬
‫طر المعط الحج ج فع‬
‫طرف الحج ج ‪ :‬أن أخي‬
‫أطر ح اأخ ‪ :‬تن س إل عنصرين ‪ - :‬تبرير ت عسه بضعف اأجر‬
‫‪-‬تبرير ت عسه بمش ّ العمل‬
‫اإخال ب ل اج ‪ :‬ي ضّح الرس الت لي من ج ّي‬ ‫س ب ّي‬ ‫أطر ح الت ميذ ‪ :‬إثب‬
‫إثب ت‬
‫اإخال ب ل اج‬ ‫س ب ّي‬

‫ب لنسب إل المجتمع‬ ‫ب لنسب إل ال رد‬

‫↓‬ ‫↓‬
‫‪ -‬اقتص د ّي‬ ‫‪ -‬م د ّي‬
‫‪-‬اجتم ع ّي‬ ‫‪-‬ن س ّي‬
‫‪ -‬عاقته بب ّي المجتمع‬ ‫‪ -‬اجتم ع ّي‬
‫‪ -‬ق ن ن ّي‬
‫‪-‬دين ّي‬
‫يح ّدد نمط الكت ب ‪ :‬ح ار حج جيّ‬ ‫المط‬
‫‪.‬‬ ‫تغيير س‬ ‫الم صد من الحج ج ‪ :‬دحض رأ‬
‫فيك ن التخطيط كم ي ي ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫ص ح العرب ّي في الت سع أس سي‬

‫*الم ّدم ‪:‬‬

‫‪ -‬تم يد ع ّ مح يد ‪:‬مث ل ( ي ّر الجميع ب نّ العمل ه ق ا سع دة ال رد المجتمع لكن رغ‬

‫ذل ا يت ان الكثير من الع ّم ل عن اإخال ب اجب ت الم ن ّي )‬
‫‪ -‬ت طير الح ار الحج جيّ من خال تحديد زم نه مك نه من سبته طرفيه ‪:‬مث ل ( يع ّد‬
‫شف فنج ن من ال ة‬ ‫يتر ّ‬ ‫أخي لأسف من بين هذه ال ئ ف د رأيته ذا ي ج لس في م‬
‫أثن ء ال ق المخصّص ل عمل )‬
‫‪ -‬تحديد أطر ح ك ّل طرف ‪ :‬مث ل ( ل ّم عبّر له عن استي ئي برّر س كه بضعف اأجر‬
‫مش ّ العمل فح ل أن أقنعه بس ب ّي اإخال ب ل اج )‪.‬‬

‫*الج هر‬
‫اإخال‬ ‫س ب ّي‬‫أطر ح الت ميذ ‪ :‬إثب‬ ‫مشر ع‬ ‫أطر ح اأخ ‪ :‬الت عس س‬
‫ب ل اج‬
‫بالنسبة إلى الفرد ‪:‬‬ ‫* تبريرالت عس بضعف اأجر‬
‫‪ -‬م د ّي ‪ :‬من ع اق اإهم ل ف دان م رد‬ ‫من مظ هره ‪:‬‬
‫الرز اإفاس إهم ل مص لح اآخرين‬ ‫‪ -‬تد ّني راتبه الش ر ّ الذ ا يضمن له‬
‫تبديد ج ده م ل‬ ‫رغد العيش ا يح ّ له أحامه‬
‫‪ -‬ن س ّي ‪ :‬يك ن المت عس عرض ل خ ف‬ ‫‪ -‬اأجر المت ح ا يتن س مع كثرة اأعم ل‬
‫الت جّس من ر ّدة فعل اآخرين‬ ‫ال‬ ‫مش ّت‬
‫الشع ر بت ني الضمير‬ ‫‪ -‬حرم نه من الح افز الم د ّي التي قد تشجّع‬
‫‪ -‬اجتم ع ّي ‪ :‬ت ّتر عاق المت عس‬ ‫الع مل ع ت دي اأفضل‬
‫ب آخرين فيك ن عرض ل تعنيف اإه ن‬
‫التح ير‬ ‫* تبرير الت عس بمش ّ العمل‬
‫‪ -‬ق ن ن ّي ‪ :‬كثيرا م ي ع المخ ّل ب اجب ته‬ ‫من مظ هره ‪:‬‬
‫الم ن ّي في مش كل التتبّع ال ض ئيّ‬ ‫‪ -‬بعد م ّر العمل ط ل ال ق المخصّص‬
‫‪ -‬دين ّي ‪ :‬تحري الغشّ الم ل الحرا الذ ا‬ ‫له ‪.‬‬
‫يستح ّه الع مل‬ ‫‪ -‬كثرة اأعم ل رت بت تدفع ن الع مل إل‬
‫الشع ر ب لم ل اإره الشديد‬
‫‪ -‬يع ني الع مل في ج ّل المص نع من اأزيز‬
‫الحرارة انبع ث ر ائح الم ا ّد الكيمي ئ ّي‬
‫الكري المض ّرة ب لص ّح‬
‫‪ -‬بيئ العمل غير م م ن إمك ن ّي التعرّض‬
‫إل ح دث شغل‬

‫‪2‬‬
‫ص ح العرب ّي في الت سع أس سي‬

‫* بالنسبة إلى المجتمع ‪:‬‬ ‫* س كه ظ هرة تك د تك ن ع ّم‬

‫‪ -‬اقتص د ّي ‪ :‬الت عس سب في تعطيل‬ ‫* تخ ذله ك رد ا يض ّر المجم ع ←‬
‫المص لح التخ ّف الرك د خس رة ره ن‬
‫الج دة ف دان الث في المنت ج المح ّيّ‬
‫كس د الس‬
‫‪ -‬اجتم ع ّي ‪ :‬من س ب ّي الت عس زعزع‬
‫ااست رار ااجتم عيّ انتش ر العنف‬
‫الكراه ّي عد الث بين الن س‬
‫‪ -‬عاقته بب ّي الد ل ‪ :‬رك د ااقتص د‬
‫تخ ّف المجتمع ي ّدي ن إل خس رة الد ل‬
‫هيبت ال ق ع في التبع ّي ل د ل المت ّدم‬
‫ااستنت ج ‪ :‬ج تغيير الع ّي فم‬
‫أح جن إل أن نن ّر الشب من الت عس‬ ‫ليس مذنب من‬ ‫ااستنت ج ‪ :‬الع مل ضح ّي‬
‫نحبّب في اإخاص اإت ن ‪.‬‬ ‫ح ّه ا ّدخ ر ج ده ‪.‬‬

‫الت ني عند أداء اجب ته‬ ‫*الخ تم ‪ :‬اقتن ع اأخ بخط رة الت عس في العمل عزمه ع‬
‫الم ن ّي ‪.‬‬

‫‪3‬‬