Senior High School

NUNS SHS Course Syllabus

Course Code SCKOMPA

Course Title Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino
Course Description Ang asignaturang ito ay nakatuon sa pag-aaral tungo sa pananaliksik ukol sa kalikasan, katangian, pag-unlad, gamit
at paggamit ng Wikang Filipino sa mga sitwasyong komunikatibo at kultural sa lipunang Pilipino.
Learning Outcomes 1. Nasusuri ang kalikasan, gamit, mga kaganapang pinagdaanan at pinagdadaanan ng Wikang Pambansa ng
Pilipinas.
2. Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o lingguwistiko ng
napiling komunidad.
3. Nakagagawa ng mga pag-aaral ukol sa iba’t ibang sitwasyon ng paggamit ng wikang Filipino sa loob ng kultura at
lipunang Pilipino.
4. Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa.
Pre-requisite Course
Co-requisite Course
Course Requirements For this course, you will need to have the following things and applications installed in your PCs, Tablets, or
Smartphones:
 MS PowerPoint
 MS Word
 MS Teams
 Adobe Acrobat (PDF reader)
 Pen and sheets of paper
 Viber
Course References
Learning Plan
Teaching Methodologies / Student Performance
Week Content / Topics Resources 
Learning Activities  Assessment Task / Output 
Oryentasyon ng Guro sa Asignatura Oryentasyon ng guro PowerPoint for
(Komunikasyon at Presentation of lessons
Pananaliksik sa Wika at covered and expected
Kulturang Pilipino)  student’s output for the
entire term 
1 Malaya at Interaktibong
Talakayan

Pagpapakilala ng sarili
gayundin ng mga mag-aaral

Mga Konseptong Pangwika Diskusyon at Malayang PowerPoint for

1. Wika Talakayan Presentation: Lesson
2. Wikang Pambansa
3. Wikang Panturo Video Presentation
4. Wikang Opisyal
5. Bilinggwalismo
2-3 6. Multilinggwalismo
7. Register/Barayti ng wika
8. Homogenous
9. Heterogenous
10. Linggwistikong komunidad
11. Unang wika
12. Pangalawang wika at iba pa
4-5 Gamit ng Wika sa Lipunan Diskusyon at Malayang Handouts
1. Instrumental Talakayan
2. Regulatoryo PowerPoint for
3. Interaksyonal Video Presentation Presentation: Lesson and
Senior High School Course Syllabus SCKOMPA Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino Page 2 of 10
Learning Plan
Week Content / Topics
4. Personal
5. Hueristiko
6. Representatibo
6 Kasaysayan ng Wikang Pambansa
1. Sa panahon ng Kastila
2. Sa panahon ng rebolusyong
Pilipino
3. Sa panahon ng Amerikano
4. Sa panahon ng Hapon
5. Sa panahon ng pagsasarili
6. Hanggang sa kasalukuyan
Senior High School Course Syllabus
Teaching Methodologies / Student Performance
Resources 
Learning Activities  Assessment Task / Output 
Student Output 
Bahagian
(Sharing/Recitation)
Diskusyon at Malayang Nakasusulat ng sanaysay Handouts
Talakayan na tumatalunton sa isang
partikular na yugto ng PowerPoint for
kasaysayan ng Wikang
Video Presentation Presentation: Lesson and
Pambansa. Student Output 
Panuto: Ilagay
Kahoot pansamantala ang sarili sa
posisyon ng isang maka-
Pilipinong mambabatas o
taong gumagawa ng batas
na ang pangunahing
layunin ay mapangalagaan,
mapaunlad, mapalawak at
mapabuti ang sitwasyon ng
wika at kaakuhan o
identidad na mayroon ang
bawat Pilipino. Ngayon
kung bibigyan ka ng
pagkakataong gumawa ng
limang makabuluhang
batas na mangangalaga at
magpapatuloy ng adhikaing
nabanggit sa itaas anong
SCKOMPA Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino Page 3 of 10
Learning Plan
Teaching Methodologies / Student Performance
Week Content / Topics Resources 
Learning Activities  Assessment Task / Output 
limang batas ang gagawin o
bubuuhin mo?

7 Mga Sitwasyong Pangwika sa Pilipinas Diskusyon at Malayang
Talakayan
Video Presentation
Senior High School Course Syllabus SCKOMPA Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino
Paalala: Kinakalailangan na
ang batas ay kakikitaan ng
paliwanag o rationale.
Nangangahulugan lamang
na hindi basta-basta ang
gagawing batas na
nakaayon sa pansariling
kagustuhan bagkus
magsususlat o
magmumungkahi ka dahil
may mga nasaliksik kang
impormasyong magiging
batayan ng gagawing batas.
Nakagagawa ng pag-aaral Handouts
gamit ang social media sa
pagsusuri at pagsulat ng
mga tekstong nagpapakita Pamantayan
ng iba’t ibang sitwasyon ng
paggamit sa wika. PowerPoint for
Presentation: Lesson and
Panuto: Bumuo at sumulat Student Output 
ng isang mabusising
sanaysay na
magpapaliwanag sa mga
isyung kinakaharap ng
Wikang Filipino. Inaasahang
Page 4 of 10
Learning Plan
Teaching Methodologies / Student Performance
Week Content / Topics Resources 
Learning Activities  Assessment Task / Output 
ito ay kakikitaan ng simula,
gitna, kongklusyon at
rekomendasyon. Makikita
sa ibaba ang mga paksang
maaaring pagtuonan ng
pansin ngunit siguraduhing
pipili lamang ng isa na
sasaliksikin at tatalakayin
nang mabuti. Sikaping
gawing malaman, siksik at
liglig ang mga ilalagay na
datos upang mas maging
kapani-paniwala ang
bubuuing sanaysay.

1. Ang pagiging
Imperyal ng Tagalog
2. Wikang Filipino
bilang Lingua Franca
3. Programang
Pangwika sa mga
Unibersidad
4. Pagtatanggal ng
Asignaturang Filipino sa
Kolehiyo maging ang
Kasaysayan sa Sekondarya
5. Istandardisasyon at
Intelektuwalisasyon ng
Wikang Filipino

Senior High School Course Syllabus SCKOMPA Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino Page 5 of 10
Learning Plan
Week Content / Topics
8-10 Kakayahang Komunikatibo ng mga
Pilipino
1. kakayahang linggwistiko/
istruktural/ gramatikal
2. kakayahang sosyolingwistik: pag-
unawa batay sa pagtukoy sa sino,
paano, kailan, saan, bakit nangyari
ang sitwasyong kumunikatibo
3. kakayahang pragmatik: pagtukoy sa
kahulugan ng sitwasyong sinasabi, di-
sinasabi, ikinikilos ng taong kausap
4. kakayahang diskorsal: pagtiyak sa
kahulugang ipinapahayag ng mga
teksto/ sitwasyon ayon sa konteksto
Senior High School Course Syllabus
Teaching Methodologies /
Learning Activities  Assessment Task / Output
Diskusyon at Malayang
Talakayan
Video Presentation
SCKOMPA Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino
Student Performance
Resources 
 
Nakabubuo ng mga kritikal Handouts
na sanaysay ukol sa iba’t
ibang paraan ng paggamit
ng wika ng iba’t ibang PowerPoint for
grupong sosyal at kultural Presentation: Lesson and
sa Pilipinas. Student Output 
Panuto: Panoorin ang
balitang na-upload online
noong ika-19 ng Agosto,
2013 ng News@1 na
pinamagatang Mga Ilang
Pagkakamali ng mga
Pilipino sa Paggamit ng
Wikang Filipino sa
https://www.youtube.com/
watch?v=1-u1g3RLtrk.
Matapos nito ay sagutin
ang sumusunod na
katanungan nang patalata
siguraduhing pagsasama-
samahin ang bawat
kasagutan hanggang sa
makabuo ng isang
sanaysay. Dagdag pa, ang
bawat sagot sa mga
katanungan ay
kinakailangang makita sa
Page 6 of 10
Learning Plan
Teaching Methodologies / Student Performance
Week Content / Topics Resources 
Learning Activities  Assessment Task / Output 
mabubuong sanaysay.

1. Anong reaksyon o
masasabi mo sa napanod
mong video?
2. Bakit mahalagang
matutunan ang tama at
angkop na paggamit ng
mga salita sa
pakikipagtalastasan?
3. Sa iyong palagay,
bakit patuloy itong
nangyayari gayong ang
video ay matagal ng
nailathala online?
4. Anong solusyon ang
maimumungkahi mo upang
matugunan ang kahinaang
ito?
11-12 Introduksyon sa Pananaliksik sa Wika Diskusyon at Malayang Nakasusulat ng isang PowerPoint for
at Kulturang Pilipino Talakayan panimulang pananaliksik sa Presentation: Lesson and
mga penomenang kultural Student Output 
at panlipunan sa bansa.
Video Presentation

Panuto: Ilagay na ikaw ay

tatayo bilang isang
Investigative Journalist at
naatasang gumawa ng
Senior High School Course Syllabus SCKOMPA Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino Page 7 of 10
Learning Plan
Teaching Methodologies / Student Performance
Week Content / Topics Resources 
Learning Activities  Assessment Task / Output 
isang espesyal na
dokumentaryo. Gamiting
gabay ang sumusunod na
mga tanong sa pagpaplano
ng paksang tatalakayin sa
buubuuhing
dokumentaryo.
Kinakailangan na ang
mapipiling paksa ay malapit
sa iyong kinukuhang strand
—ABM, HUMSS at STEM.
Ilalahad nang patalata ang
mabubuong plano maging
ang sagot sa mga gabay na
tanong:

1. Anong espesyal at
napapanahong paksa ang
iyong nais gawan ng
dokumentaryo na malapit
sa kinukuha mong kurso o
strand?
2. Magbigay ng tatlong
malalim na dahilan kung
bakit ito ang iyong napiling
paksa?
3. Sino ang iyong
kakapanayamin?
3.1 Bakit siya o sila ang
Senior High School Course Syllabus SCKOMPA Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino Page 8 of 10
Learning Plan
Teaching Methodologies / Student Performance
Week Content / Topics Resources 
Learning Activities  Assessment Task / Output 
iyong kakapanayamin?
3.2 Ano ang
kaniya/kanilang
background o kaalaman
tungkol sa paksa?
4. Ano-ano ang
sasaliksiking datos o
impormasyon para mabuo
ang dokumentaryo?
5. Saan o kanino mo
makukuha ang mga
impormasyong ito?
6. Sino ang audience
mo? Bakit sila?
7. Sa paggawa ng
dokumentaryo, sa paanong
paaran mo
maeengganyong manood
ang mga tao?
13 Pagsasakatuparan ng mga
Pangangailangan sa Asignatura

Grading System
Grade Components Learning Progress and Achievement
Remark
Written Work 25% Descriptors Grading Scale s
Outstanding 90-100 Passed
Senior High School Course Syllabus SCKOMPA Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino Page 9 of 10
 Performance Tasks 50% Very Satisfactory 85-89 Passed
Satisfactory 80-84 Passed
Quarterly Assessment 25%
Fairly Satisfactory 75-79 Passed
Did Not Meet Expectations Below 75 Failed

Senior High School Course Syllabus SCKOMPA Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino Page 10 of 10