MONDAY- JULY 08, 2019 Match the pictures and the words.

LESSON PLAN IN ENGLISH E. Discussing new concepts and practicing new skills # 2
Reading/ Listening to the story of Bat Cat and Fat Rat
I. Objectives: F. Developing Mastery
A. Content Standard: How does Bat Cat look?
Demonstrates understanding of text elements to see the relationship between What can you say about Fat Rat?
known and new information to facilitate comprehension G. Finding practical application of concepts and skills in daily living
B. Performance Standard: Reading the phrases and sentences
Correctly presents text elements through simple organizers to make H. Making generalizations and abstractions about the lesson
inferences, predictions and conclusions Medial /a/ sound-rime at, am, an
C. Learning Competency: I. Evaluating Learning
Answer Wh-questions from the story listened to Write Yes if the statement is correct and No if the statement is incorrect.
1. Bat Cat and Fat Rat are friends.
II. Content: 2. Bat Cat guarded his can of jam.
Bat Cat and Fat Rat 3. Fat Rat ran to the can of jam.
J. Additional activities for application and remediation
III. Learning Resources:
1. Teacher’s Guide pp. 25-27
2. Learner’s Material p. 32

IV. Procedures; BANGHAY ARALIN SA MATEMATIKA

A. Reviewing previous lesson or presenting the new lesson
Reading of words with medial /e/ sound I. Layunin:
B. Establishing a purpose for the lesson A. Pamantayang Pangnilalaman
Model reading the words in the matrix. Ask the children to repeat after you. Nakikinig at nakatutugon sa talakayan ng pangkat o klase
Say: I also have a pet. This is the picture of my pet. I call my pet Bat Cat. B. Pamantayan sa Pagganap
Today I’ll read you a story about my pet, Bat Cat. But before I do that here are Nakapagbabahagi ng kaisipan hinggil sa paksa
some pictures. What do you see? C. Pamantayan sa Pagkatuto
C. Presenting examples/instances of the new lesson Naisusulat ang mga bilang sa pinalawak na paraan o expanded form
Present the words mat, jam, can, sat, run. Read the words and let the pupils
repeat after you. II. Nilalaman: Writing Numbers in Expanded Form
D. Discussing new concepts and practicing new skills #1
III. Mga Kagamitang Panturo: I. Karagdagang gawain para sa takdang aralin o remediaion
1. Kagamitan ng Mag-aaral pah. 26-27 Isulat ang sumusunod sa expanded form.
2. Gabay ng Guro pp. 39-42 1. 256
2. 569
IV. Pamamaraan: 3. 108
A. Balik-aral sa aralin o pagsisimula ng bagong aralin
Ibigay ang place value ng mga numerong may salungguhit.
1. 1 425 2. 654 3. 162 BANGHAY ARALIN SA MOTHER TONGUE
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Paunang Pagtataya I. Layunin:
Ibigay ang tamang value ng bilag na nakasaad. A. Pamantayang Pangnilalaman:
1. 5 sa 756 Natutukoy ang mahahalagang detalye tungkol sa tekstong binasa/napakinggan
2. 7 sa 927 B. Pamantayan sa Pagganap:
3. 7 sa 927 Nakikilahok nang masigla sa talakayan ng grupo o klase
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto:
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Nakapagbibigay ng saloobin gamit ang payak na pangungusap
Magpapakita ang guro ng isang halimbawa ng place value chart
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 II. Nilalaman:
Tatalakayin at pag-uusapan ang nilalaman ng aralin. Hayaang magbahagi ang Pagtukoy sa mga Mahahalagang Detalye
mga mag-aaral ng kanilang kaisipan hinggil sa aralin
F. Paglinang sa Kabihasnan III. Mga Kagamitang Panturo:
Ayusin ang mga sumusunod gamit ang expanded notation. 1. Kagamitan ng Mag-aaral pah.
1. 308 = _______ + 0 _______ 2. Gabay ng Guro pp. 34-36
2. 429 = 400 + ______+ 9
3. 912 = ______+ 10 _______ IV. Pamamaraan:
G. Paglalapat nang aralin sa pang-araw araw na buhay A. Balik-aral sa aralin o pagsisimula ng bagong aralin
Isulat ang sumusunod sa expanded form. Paghahawan ng Balakid
1. 957 Bibigyang kahulugan ang mga di kilalang salita sa pamamagitan ng paggamit
2. 825 nito sa pangungusap o sa tulong ng larawan.
3. 250 B. Paghahabi sa layunin ng aralin
H. Paglalahat ng aralin Pagganyak
Paano ang tamang paraan sa pagbibigay ng pinalawak na paraan ng bawat Itanong kung naranasan na nilang magkaroon ng bagong kaklase.
bilang? Itanong din kung paano niya ipinakilala ang kaniyang sarili
Pagganyak na Tanong: B. Pamantayan sa Pagganap:
Paano tinanggap ng klase ang bagong lipat na si Glenda? Napapanatili ang steady beat sa pag-chant, paglalakad, pagtapik, pagpalakpak
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin at pagtugtog ng mga instrumentong pangmusika
Basahin ang kuwento nang may paghinto at interaksyon. Magtanong sa mga C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto:
bata tungkol sa tekstong binabasa. Nakapapalakpak, nakatatapik, nakaka-chant, nakalalakad at nakatutugtog ng
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 instrumentong pangmusika bilang tugon sa tunog na may tamang ritmo
Pagsagot sa pangganyak na tanong
Pasagutan ang tunay na nangyari II. Nilalaman:
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 Umawit, Kumilos at Tumugtog
Pangkatang Gawain
Pangkat I- Kilalanin Mo Ako! III. Mga Kagamitang Panturo:
Pangkat II – Saloobin Mo, Iguhit Mo! 1. Kagamitan ng Mag-aaral pah. 9-20
Pagkat III – Iarte Mo! 2. Gabay ng Guro pp. 34-36
F. Paglinang sa Kabihasnan
Sino ang bago nilang kaklase? IV. Pamamaraan:
Ano-ano ang impormasyong ibinigay ni Glenda sa A. Balik-aral sa aralin o pagsisimula ng bagong aralin
pagpapakilala ng Paghahawan ng Balakid
kaniyang sarili? Bibigyang kahulugan ang mga di kilalang salita sa pamamagitan ng paggamit
G. Paglalapat nang aralin sa pang-araw araw na buhay nito sa pangungusap o sa tulong ng larawan.
Paano tinanggap ng klase si Glenda? B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Sa inyong palagay, masaya ba sila sa pagkakaroon ng bagong kaklase? Pagganyak
H. Paglalahat ng aralin Itanong kung naranasan na nilang magkaroon ng bagong kaklase.
Sa inyong palagay ano-anong impormasyon ang dapat ibigay upang Itanong din kung paano niya ipinakilala ang kaniyang sarili
maipakilala ang ating sarili sa bagong kaibigan o kakilala? Pagganyak na Tanong:
Paano tinanggap ng klase ang bagong lipat na si Glenda?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
BANGHAY ARALIN SA MUSIKA Basahin ang kuwento nang may paghinto at interaksyon. Magtanong sa mga
bata tungkol sa tekstong binabasa.
I. Layunin: D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1
A. Pamantayang Pangnilalaman: Pagsagot sa pangganyak na tanong
Naiuugnay ang mga imahe sa tunog at katahimikang napaloloob sa hulwarang Pasagutan ang tunay na nangyari
paritmo E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2
Pangkatang Gawain
Pangkat I- Kilalanin Mo Ako!
Pangkat II – Saloobin Mo, Iguhit Mo!
Pagkat III – Iarte Mo!
F. Paglinang sa Kabihasnan
Sino ang bago nilang kaklase?
Ano-ano ang impormasyong ibinigay ni Glenda sa
pagpapakilala ng
kaniyang sarili?
G. Paglalapat nang aralin sa pang-araw araw na buhay
Paano tinanggap ng klase si Glenda?
Sa inyong palagay, masaya ba sila sa pagkakaroon ng bagong kaklase?
H. Paglalahat ng aralin
Sa inyong palagay ano-anong impormasyon ang dapat ibigay upang
maipakilala ang ating sarili sa bagong kaibigan o kakilala?