Download as pdf or txt
Download as pdf or txt
You are on page 1of 369

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬

‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬

‫المستوى ‪ :‬ثانية باك علوم تجريبية‬

‫‪ 05‬أبر يل ‪2020‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −I‬الجداء السلمي في الفضاء‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −I‬الجداء السلمي في الفضاء‬
‫‪ (1‬تعر يف‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −I‬الجداء السلمي في الفضاء‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪1‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −I‬الجداء السلمي في الفضاء‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪1‬‬
‫‪ −‬و ‪ v‬متجهتين من الفضاء‪.‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‬‫لتكن ‪u‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‪−→ → −‬‬
‫‪ −‬و ‪v = AC‬‬
‫و لتكن ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ C‬ثلاث نقط في الفضاء بحيث ‪u = AB :‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −I‬الجداء السلمي في الفضاء‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪1‬‬
‫‪ −‬و ‪ v‬متجهتين من الفضاء‪.‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‬‫لتكن ‪u‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‪−→ → −‬‬
‫‪ −‬و ‪v = AC‬‬
‫و لتكن ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ C‬ثلاث نقط في الفضاء بحيث ‪u = AB :‬‬
‫يوجد على الأقل مستوى )‪ (P‬يحتوي على النقط ‪ A‬و ‪ B‬و ‪. C‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −I‬الجداء السلمي في الفضاء‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪1‬‬
‫‪ −‬و ‪ v‬متجهتين من الفضاء‪.‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‬‫لتكن ‪u‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‪−→ → −‬‬
‫‪ −‬و ‪v = AC‬‬
‫و لتكن ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ C‬ثلاث نقط في الفضاء بحيث ‪u = AB :‬‬
‫يوجد على الأقل مستوى )‪ (P‬يحتوي على النقط ‪ A‬و ‪ B‬و ‪. C‬‬
‫‪ −‬في الفضاء هو‬
‫→‬‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→‬
‫الجداء السلمي للمتجهتين ‪u‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −I‬الجداء السلمي في الفضاء‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪1‬‬
‫‪ −‬و ‪ v‬متجهتين من الفضاء‪.‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‬‫لتكن ‪u‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‪−→ → −‬‬
‫‪ −‬و ‪v = AC‬‬
‫و لتكن ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ C‬ثلاث نقط في الفضاء بحيث ‪u = AB :‬‬
‫يوجد على الأقل مستوى )‪ (P‬يحتوي على النقط ‪ A‬و ‪ B‬و ‪. C‬‬
‫‪ −‬في الفضاء هو‬
‫→‬‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→‬
‫الجداء السلمي للمتجهتين ‪u‬‬
‫→‪−→ −‬‬
‫الجداء السلمي للمتجهتين ‪ AB‬و ‪ AC‬في المستوى )‪(P‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −I‬الجداء السلمي في الفضاء‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪1‬‬
‫‪ −‬و ‪ v‬متجهتين من الفضاء‪.‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‬‫لتكن ‪u‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‪−→ → −‬‬
‫‪ −‬و ‪v = AC‬‬
‫و لتكن ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ C‬ثلاث نقط في الفضاء بحيث ‪u = AB :‬‬
‫يوجد على الأقل مستوى )‪ (P‬يحتوي على النقط ‪ A‬و ‪ B‬و ‪. C‬‬
‫‪ −‬في الفضاء هو‬
‫→‬‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→‬
‫الجداء السلمي للمتجهتين ‪u‬‬
‫→‪−→ −‬‬
‫الجداء السلمي للمتجهتين ‪ AB‬و ‪ AC‬في المستوى )‪(P‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫→‪−→ −‬‬ ‫→‪−‬‬ ‫→‪−‬‬ ‫→‪−→ −‬‬
‫‪AB.AC = ||AB|| × ||AC|| × cos AB, AC‬‬ ‫تذكير ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬خاصيات‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬خاصيات‬
‫خاصية ‪1‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬خاصيات‬
‫خاصية ‪1‬‬
‫‪ v ، −‬و ‪ w‬ثلاثة متجهات من الفضاء‪ .‬و ليكن ‪ k ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‬‫لتكن ‪u‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬خاصيات‬
‫خاصية ‪1‬‬
‫‪ v ، −‬و ‪ w‬ثلاثة متجهات من الفضاء‪ .‬و ليكن ‪ k ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‬‫لتكن ‪u‬‬
‫¬ خاصية التماثلية ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬خاصيات‬
‫خاصية ‪1‬‬
‫‪ v ، −‬و ‪ w‬ثلاثة متجهات من الفضاء‪ .‬و ليكن ‪ k ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‬‫لتكن ‪u‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬‫‪u ·−‬‬‫→‬‫‪v =−‬‬‫→‬‫‪v ·−‬‬‫→‬
‫‪u‬‬ ‫¬ خاصية التماثلية ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬خاصيات‬
‫خاصية ‪1‬‬
‫‪ v ، −‬و ‪ w‬ثلاثة متجهات من الفضاء‪ .‬و ليكن ‪ k ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‬‫لتكن ‪u‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬‫‪u ·−‬‬‫→‬‫‪v =−‬‬‫→‬‫‪v ·−‬‬‫→‬
‫‪u‬‬ ‫¬ خاصية التماثلية ‪:‬‬
‫­ خاصية الخطانية ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬خاصيات‬
‫خاصية ‪1‬‬
‫‪ v ، −‬و ‪ w‬ثلاثة متجهات من الفضاء‪ .‬و ليكن ‪ k ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‬‫لتكن ‪u‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬‫‪u‬‬ ‫·‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪v‬‬ ‫=‬ ‫‪−‬‬
‫→‬‫‪v‬‬ ‫·‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬ ‫‪:‬‬ ‫التماثلية‬ ‫خاصية‬ ‫¬‬
‫‪( −‬‬ ‫→ )‬ ‫‪(→ −‬‬ ‫‪) → −‬‬
‫→‪k‬‬
‫‪u ·−‬‬‫‪v =k −‬‬
‫→· ‪u‬‬ ‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→( · ‪u‬‬
‫‪v +−‬‬ ‫→‬
‫‪w) = −‬‬ ‫→‬‫‪u ·−‬‬‫→‬
‫‪v +−‬‬ ‫→‬
‫‪u ·−‬‬‫→‬‫­ خاصية الخطانية ‪w :‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬خاصيات‬
‫خاصية ‪1‬‬
‫‪ v ، −‬و ‪ w‬ثلاثة متجهات من الفضاء‪ .‬و ليكن ‪ k ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‬‫لتكن ‪u‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬‫‪u‬‬ ‫·‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪v‬‬ ‫=‬ ‫‪−‬‬
‫→‬‫‪v‬‬ ‫·‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬ ‫‪:‬‬ ‫التماثلية‬ ‫خاصية‬ ‫¬‬
‫‪( −‬‬ ‫→ )‬ ‫‪(→ −‬‬ ‫‪) → −‬‬
‫→‪k‬‬
‫‪u ·−‬‬‫‪v =k −‬‬
‫→· ‪u‬‬ ‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→( · ‪u‬‬
‫‪v +−‬‬ ‫→‬
‫‪w) = −‬‬ ‫→‬‫‪u ·−‬‬‫→‬
‫‪v +−‬‬ ‫→‬
‫‪u ·−‬‬‫→‬‫­ خاصية الخطانية ‪w :‬‬

‫خاصية ‪ ) 2‬تعامد متجهتين (‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬خاصيات‬
‫خاصية ‪1‬‬
‫‪ v ، −‬و ‪ w‬ثلاثة متجهات من الفضاء‪ .‬و ليكن ‪ k ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‬‫لتكن ‪u‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬‫‪u‬‬ ‫·‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪v‬‬ ‫=‬ ‫‪−‬‬
‫→‬‫‪v‬‬ ‫·‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬ ‫‪:‬‬ ‫التماثلية‬ ‫خاصية‬ ‫¬‬
‫‪( −‬‬ ‫→ )‬ ‫‪(→ −‬‬ ‫‪) → −‬‬
‫→‪k‬‬
‫‪u ·−‬‬‫‪v =k −‬‬
‫→· ‪u‬‬ ‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→( · ‪u‬‬
‫‪v +−‬‬ ‫→‬
‫‪w) = −‬‬ ‫→‬‫‪u ·−‬‬‫→‬
‫‪v +−‬‬ ‫→‬
‫‪u ·−‬‬‫→‬‫­ خاصية الخطانية ‪w :‬‬

‫خاصية ‪ ) 2‬تعامد متجهتين (‬


‫‪ −‬متجهتين غير منعدمتين من الفضاء لدينا ‪:‬‬
‫→‬
‫‪ −‬و ) ‪v (x′ , y′ , z′‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪u (x, y, z‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬خاصيات‬
‫خاصية ‪1‬‬
‫‪ v ، −‬و ‪ w‬ثلاثة متجهات من الفضاء‪ .‬و ليكن ‪ k ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‬‫لتكن ‪u‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬‫‪u‬‬ ‫·‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪v‬‬ ‫=‬ ‫‪−‬‬
‫→‬‫‪v‬‬ ‫·‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬ ‫‪:‬‬ ‫التماثلية‬ ‫خاصية‬ ‫¬‬
‫‪( −‬‬ ‫→ )‬ ‫‪(→ −‬‬ ‫‪) → −‬‬
‫→‪k‬‬
‫‪u ·−‬‬‫‪v =k −‬‬
‫→· ‪u‬‬ ‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→( · ‪u‬‬
‫‪v +−‬‬ ‫→‬
‫‪w) = −‬‬ ‫→‬‫‪u ·−‬‬‫→‬
‫‪v +−‬‬ ‫→‬
‫‪u ·−‬‬‫→‬‫­ خاصية الخطانية ‪w :‬‬

‫خاصية ‪ ) 2‬تعامد متجهتين (‬


‫‪ −‬متجهتين غير منعدمتين من الفضاء لدينا ‪:‬‬
‫→‬
‫‪ −‬و ) ‪v (x′ , y′ , z′‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪u (x, y, z‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u ⊥−‬‬
‫→‬
‫‪v ⇐⇒ −‬‬
‫→‬
‫‪u .−‬‬
‫→‬
‫‪v =0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪1‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪1‬‬

‫في الشكل أسفله‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪1‬‬

‫في الشكل أسفله‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪1‬‬

‫في الشكل أسفله‬


‫‪ ABCDEFGH‬مكعب في الفضاء طول حرفه ‪.5cm‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪1‬‬

‫في الشكل أسفله‬


‫‪ ABCDEFGH‬مكعب في الفضاء طول حرفه ‪.5cm‬‬
‫و لتكن النقطة ‪ N‬مركز المربع ‪.GHDC‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪1‬‬

‫في الشكل أسفله‬


‫‪ ABCDEFGH‬مكعب في الفضاء طول حرفه ‪.5cm‬‬
‫و لتكن النقطة ‪ N‬مركز المربع ‪.GHDC‬‬

‫→‪−→ −‬‬
‫أحسب الجداء السلمي ‪AB.GN‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪1‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪1‬‬

‫لدينا النقطة ‪ N‬مركز المربع ‪.GHDC‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪1‬‬
‫→‪−→ 1 −→ −‬‬
‫لدينا النقطة ‪ N‬مركز المربع ‪ .GHDC‬إذن )‪GN = 2 (GH + GC‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪1‬‬
‫→‪−→ 1 −→ −‬‬
‫لدينا النقطة ‪ N‬مركز المربع ‪ .GHDC‬إذن )‪GN = 2 (GH + GC‬‬
‫نعتبر المستوى )‪ (GHDC‬لدينا‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪1‬‬
‫→‪−→ 1 −→ −‬‬
‫‪(GN‬‬ ‫لدينا النقطة ‪ N‬مركز المربع ‪ .GHDC‬إذن )‪= 2 (GH +)GC‬‬
‫)→‪−→ −→ −→ 1 (−→ −‬‬ ‫نعتبر المستوى )‪ (GHDC‬لدينا‬
‫‪AB.GN = AB.‬‬ ‫‪GH + GC‬‬
‫‪2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪1‬‬
‫→‪−→ 1 −→ −‬‬
‫‪(GN‬‬ ‫لدينا النقطة ‪ N‬مركز المربع ‪ .GHDC‬إذن )‪= 2 (GH +)GC‬‬
‫)→‪−→ −→ −→ 1 (−→ −‬‬ ‫نعتبر المستوى )‪ (GHDC‬لدينا‬
‫‪AB.GN = AB.‬‬ ‫‪GH + GC‬‬
‫‪2‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫)→‪−→ 1 (−→ −‬‬ ‫→‪(−→ −‬‬ ‫)‬
‫‪= DC.‬‬ ‫‪GH + GC‬‬ ‫لأن ‪AB = DC‬‬
‫‪2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪1‬‬
‫→‪−→ 1 −→ −‬‬
‫‪(GN‬‬ ‫لدينا النقطة ‪ N‬مركز المربع ‪ .GHDC‬إذن )‪= 2 (GH +)GC‬‬
‫)→‪−→ −→ −→ 1 (−→ −‬‬ ‫نعتبر المستوى )‪ (GHDC‬لدينا‬
‫‪AB.GN = AB.‬‬ ‫‪GH + GC‬‬
‫‪2‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫)→‪−→ 1 (−→ −‬‬ ‫→‪(−→ −‬‬ ‫)‬
‫‪= DC.‬‬ ‫‪GH + GC‬‬ ‫لأن ‪AB = DC‬‬
‫‪2‬‬
‫))→‪1 (−→ (−→ −‬‬
‫=‬ ‫‪DC. GH + GC‬‬
‫‪2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪1‬‬
‫→‪−→ 1 −→ −‬‬
‫‪(GN‬‬ ‫لدينا النقطة ‪ N‬مركز المربع ‪ .GHDC‬إذن )‪= 2 (GH +)GC‬‬
‫)→‪−→ −→ −→ 1 (−→ −‬‬ ‫نعتبر المستوى )‪ (GHDC‬لدينا‬
‫‪AB.GN = AB.‬‬ ‫‪GH + GC‬‬
‫‪2‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫)→‪−→ 1 (−→ −‬‬ ‫→‪(−→ −‬‬ ‫)‬
‫‪= DC.‬‬ ‫‪GH + GC‬‬ ‫لأن ‪AB = DC‬‬
‫‪2‬‬
‫))→‪1 (−→ (−→ −‬‬
‫=‬ ‫‪DC. GH + GC‬‬
‫‪2‬‬
‫)→‪1 −→ −→ −→ −‬‬
‫(‬
‫=‬ ‫‪DC.GH + DC.GC‬‬
‫‪2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪1‬‬
‫→‪−→ 1 −→ −‬‬
‫‪(GN‬‬ ‫لدينا النقطة ‪ N‬مركز المربع ‪ .GHDC‬إذن )‪= 2 (GH +)GC‬‬
‫)→‪−→ −→ −→ 1 (−→ −‬‬ ‫نعتبر المستوى )‪ (GHDC‬لدينا‬
‫‪AB.GN = AB.‬‬ ‫‪GH + GC‬‬
‫‪2‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫)→‪−→ 1 (−→ −‬‬ ‫→‪(−→ −‬‬ ‫)‬
‫‪= DC.‬‬ ‫‪GH + GC‬‬ ‫لأن ‪AB = DC‬‬
‫‪2‬‬
‫))→‪1 (−→ (−→ −‬‬
‫=‬ ‫‪DC. GH + GC‬‬
‫‪2‬‬
‫)→‪1 −→ −→ −→ −‬‬
‫(‬
‫=‬ ‫‪DC.GH + DC.GC‬‬
‫‪2‬‬
‫)→‪1 (−→ ( −‬‬ ‫)‬ ‫→‪(−→ −→ −‬‬ ‫→‪−‬‬ ‫)‬
‫=‬ ‫‪DC. −DC + 0‬‬ ‫لأن ‪ GH = −DC‬و ‪DC⊥GC‬‬
‫‪2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪1‬‬
‫→‪−→ 1 −→ −‬‬
‫‪(GN‬‬ ‫لدينا النقطة ‪ N‬مركز المربع ‪ .GHDC‬إذن )‪= 2 (GH +)GC‬‬
‫)→‪−→ −→ −→ 1 (−→ −‬‬ ‫نعتبر المستوى )‪ (GHDC‬لدينا‬
‫‪AB.GN = AB.‬‬ ‫‪GH + GC‬‬
‫‪2‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫)→‪−→ 1 (−→ −‬‬ ‫→‪(−→ −‬‬ ‫)‬
‫‪= DC.‬‬ ‫‪GH + GC‬‬ ‫لأن ‪AB = DC‬‬
‫‪2‬‬
‫))→‪1 (−→ (−→ −‬‬
‫=‬ ‫‪DC. GH + GC‬‬
‫‪2‬‬
‫)→‪1 −→ −→ −→ −‬‬
‫(‬
‫=‬ ‫‪DC.GH + DC.GC‬‬
‫‪2‬‬
‫)→‪1 (−→ ( −‬‬ ‫)‬ ‫→‪(−→ −→ −‬‬ ‫→‪−‬‬ ‫)‬
‫=‬ ‫‪DC. −DC + 0‬‬ ‫لأن ‪ GH = −DC‬و ‪DC⊥GC‬‬
‫‪2‬‬
‫→‪−1 −→ −‬‬
‫=‬ ‫‪DC.DC‬‬
‫‪2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪1‬‬
‫→‪−→ 1 −→ −‬‬
‫‪(GN‬‬ ‫لدينا النقطة ‪ N‬مركز المربع ‪ .GHDC‬إذن )‪= 2 (GH +)GC‬‬
‫)→‪−→ −→ −→ 1 (−→ −‬‬ ‫نعتبر المستوى )‪ (GHDC‬لدينا‬
‫‪AB.GN = AB.‬‬ ‫‪GH + GC‬‬
‫‪2‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫)→‪−→ 1 (−→ −‬‬ ‫→‪(−→ −‬‬ ‫)‬
‫‪= DC.‬‬ ‫‪GH + GC‬‬ ‫لأن ‪AB = DC‬‬
‫‪2‬‬
‫))→‪1 (−→ (−→ −‬‬
‫=‬ ‫‪DC. GH + GC‬‬
‫‪2‬‬
‫)→‪1 −→ −→ −→ −‬‬
‫(‬
‫=‬ ‫‪DC.GH + DC.GC‬‬
‫‪2‬‬
‫)→‪1 (−→ ( −‬‬ ‫)‬ ‫→‪(−→ −→ −‬‬ ‫→‪−‬‬ ‫)‬
‫=‬ ‫‪DC. −DC + 0‬‬ ‫لأن ‪ GH = −DC‬و ‪DC⊥GC‬‬
‫‪2‬‬
‫→‪−1 −→ −‬‬
‫=‬ ‫‪DC.DC‬‬
‫‪2‬‬ ‫((‬ ‫)‬ ‫)‬
‫‪−1‬‬ ‫→‪−→ −‬‬
‫=‬ ‫)‪× 5 × 5 × cos(0‬‬ ‫لأن ]‪DC, DC ≡ 0[2π‬‬
‫‪2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪1‬‬
‫→‪−→ 1 −→ −‬‬
‫‪(GN‬‬ ‫لدينا النقطة ‪ N‬مركز المربع ‪ .GHDC‬إذن )‪= 2 (GH +)GC‬‬
‫)→‪−→ −→ −→ 1 (−→ −‬‬ ‫نعتبر المستوى )‪ (GHDC‬لدينا‬
‫‪AB.GN = AB.‬‬ ‫‪GH + GC‬‬
‫‪2‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫)→‪−→ 1 (−→ −‬‬ ‫→‪(−→ −‬‬ ‫)‬
‫‪= DC.‬‬ ‫‪GH + GC‬‬ ‫لأن ‪AB = DC‬‬
‫‪2‬‬
‫))→‪1 (−→ (−→ −‬‬
‫=‬ ‫‪DC. GH + GC‬‬
‫‪2‬‬
‫)→‪1 −→ −→ −→ −‬‬
‫(‬
‫=‬ ‫‪DC.GH + DC.GC‬‬
‫‪2‬‬
‫)→‪1 (−→ ( −‬‬ ‫)‬ ‫→‪(−→ −→ −‬‬ ‫→‪−‬‬ ‫)‬
‫=‬ ‫‪DC. −DC + 0‬‬ ‫لأن ‪ GH = −DC‬و ‪DC⊥GC‬‬
‫‪2‬‬
‫→‪−1 −→ −‬‬
‫=‬ ‫‪DC.DC‬‬
‫‪2‬‬ ‫((‬ ‫)‬ ‫)‬
‫‪−1‬‬ ‫→‪−→ −‬‬
‫=‬ ‫)‪× 5 × 5 × cos(0‬‬ ‫لأن ]‪DC, DC ≡ 0[2π‬‬
‫‪2‬‬
‫‪−→ −→ −25‬‬
‫= ‪AB.GN‬‬ ‫و بالتالي‬
‫‪2‬‬
‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬
‫‪ (3‬المعلم والأساس المتعامدان الممنظمان‬

‫تعر يف ‪2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬المعلم والأساس المتعامدان الممنظمان‬

‫تعر يف ‪2‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬‫) →‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫ليكن ‪ i , j , k‬أساسا في الفضاء‪ ,‬و لتكن ‪ O‬نقطة ما الفضاء‪.‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬المعلم والأساس المتعامدان الممنظمان‬

‫تعر يف ‪2‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬‫) →‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫ليكن ‪ i , j , k‬أساسا في الفضاء‪ ,‬و لتكن ‪ O‬نقطة ما الفضاء‪.‬‬
‫‪(−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫‪→ −‬‬
‫¬ نقول أن ‪ i , j , k‬أساسا متعامدا ممنظما إذا كان ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬المعلم والأساس المتعامدان الممنظمان‬

‫تعر يف ‪2‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬‫) →‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫ليكن ‪ i , j , k‬أساسا في الفضاء‪ ,‬و لتكن ‪ O‬نقطة ما الفضاء‪.‬‬
‫‪(−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫‪→ −‬‬
‫¬ نقول أن ‪ i , j , k‬أساسا متعامدا ممنظما إذا كان ‪:‬‬
‫‪−‬‬
‫‪→−‬‬‫‪→ −‬‬‫‪→−‬‬ ‫‪→ −‬‬‫‪→−‬‬ ‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪i.j = i.k = j.k =0‬‬ ‫و‬ ‫‪|| i || = || j || = || k || = 1‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬المعلم والأساس المتعامدان الممنظمان‬

‫تعر يف ‪2‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬‫) →‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫ليكن ‪ i , j , k‬أساسا في الفضاء‪ ,‬و لتكن ‪ O‬نقطة ما الفضاء‪.‬‬
‫‪(−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫‪→ −‬‬
‫¬ نقول أن ‪ i , j , k‬أساسا متعامدا ممنظما إذا كان ‪:‬‬
‫‪−‬‬
‫‪→−‬‬‫‪→ −‬‬‫‪→−‬‬ ‫‪→ −‬‬‫‪→−‬‬ ‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪i.j = i.k = j.k =0‬‬ ‫و‬
‫‪|| i || = || j || = || k || = 1‬‬
‫‪( −‬‬ ‫‪→ −‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫­ نقول أن ‪ O, i , j , k‬معلما متعامدا ممنظما إذا كان ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬المعلم والأساس المتعامدان الممنظمان‬

‫تعر يف ‪2‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬‫) →‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫ليكن ‪ i , j , k‬أساسا في الفضاء‪ ,‬و لتكن ‪ O‬نقطة ما الفضاء‪.‬‬
‫‪(−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫‪→ −‬‬
‫¬ نقول أن ‪ i , j , k‬أساسا متعامدا ممنظما إذا كان ‪:‬‬
‫‪−‬‬
‫‪→−‬‬‫‪→ −‬‬‫‪→−‬‬ ‫‪→ −‬‬‫‪→−‬‬ ‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪i.j = i.k = j.k =0‬‬ ‫و‬
‫‪|| i || = || j || = || k || = 1‬‬
‫‪( −‬‬ ‫‪→ −‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫­ نقول أن ‪ O, i , j , k‬معلما متعامدا ممنظما إذا كان ‪:‬‬
‫‪(−‬‬ ‫‪→ −‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫أساسا متعامدا ممنظما‬ ‫‪i, j, k‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬المعلم والأساس المتعامدان الممنظمان‬

‫تعر يف ‪2‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬‫) →‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫ليكن ‪ i , j , k‬أساسا في الفضاء‪ ,‬و لتكن ‪ O‬نقطة ما الفضاء‪.‬‬
‫‪(−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫‪→ −‬‬
‫¬ نقول أن ‪ i , j , k‬أساسا متعامدا ممنظما إذا كان ‪:‬‬
‫‪−‬‬
‫‪→−‬‬‫‪→ −‬‬‫‪→−‬‬ ‫‪→ −‬‬‫‪→−‬‬ ‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪i.j = i.k = j.k =0‬‬ ‫و‬
‫‪|| i || = || j || = || k || = 1‬‬
‫‪( −‬‬ ‫‪→ −‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫­ نقول أن ‪ O, i , j , k‬معلما متعامدا ممنظما إذا كان ‪:‬‬
‫‪(−‬‬ ‫‪→ −‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫أساسا متعامدا ممنظما‬ ‫‪i, j, k‬‬
‫(‬ ‫‪−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫فيما تبقي من فقرات الدرس سننسب الفضاء إلى معلم متعامد ممنظم ‪O, i , j , k‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء‬

‫خاصية ‪2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪ u (x, y, z‬و ) ‪ v (x′ , y′ , z′‬متجهتين من الفضاء‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪ u (x, y, z‬و ) ‪ v (x′ , y′ , z′‬متجهتين من الفضاء‬
‫‪ −‬هي ‪:‬‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→‬
‫الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء للمتجهتين ‪u‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪ u (x, y, z‬و ) ‪ v (x′ , y′ , z′‬متجهتين من الفضاء‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u .−‬‬
‫→‬
‫‪v = xx′ + yy′ + zz′‬‬ ‫‪ −‬هي ‪:‬‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→‬
‫الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء للمتجهتين ‪u‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪ u (x, y, z‬و ) ‪ v (x′ , y′ , z′‬متجهتين من الفضاء‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u .−‬‬
‫→‬
‫‪v = xx′ + yy′ + zz′‬‬ ‫‪ −‬هي ‪:‬‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→‬
‫الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء للمتجهتين ‪u‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪ u (x, y, z‬و ) ‪ v (x′ , y′ , z′‬متجهتين من الفضاء‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u .−‬‬
‫→‬
‫‪v = xx′ + yy′ + zz′‬‬ ‫‪ −‬هي ‪:‬‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→‬
‫الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء للمتجهتين ‪u‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪2‬‬

‫‪ −‬متعامدتين‬
‫→‬
‫‪ −‬و )‪v (7; −2; 3‬‬
‫→‬
‫بين أن المتجهتين )‪u (−1; 4; 5‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪ u (x, y, z‬و ) ‪ v (x′ , y′ , z′‬متجهتين من الفضاء‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u .−‬‬
‫→‬
‫‪v = xx′ + yy′ + zz′‬‬ ‫‪ −‬هي ‪:‬‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→‬
‫الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء للمتجهتين ‪u‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪2‬‬

‫‪ −‬متعامدتين‬
‫→‬
‫‪ −‬و )‪v (7; −2; 3‬‬
‫→‬
‫بين أن المتجهتين )‪u (−1; 4; 5‬‬

‫حل التمرين التطبيقي ‪2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪ u (x, y, z‬و ) ‪ v (x′ , y′ , z′‬متجهتين من الفضاء‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u .−‬‬
‫→‬
‫‪v = xx′ + yy′ + zz′‬‬ ‫‪ −‬هي ‪:‬‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→‬
‫الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء للمتجهتين ‪u‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪2‬‬

‫‪ −‬متعامدتين‬
‫→‬
‫‪ −‬و )‪v (7; −2; 3‬‬
‫→‬
‫بين أن المتجهتين )‪u (−1; 4; 5‬‬

‫حل التمرين التطبيقي ‪2‬‬

‫‪−‬‬
‫→‬ ‫لديتا ‪:‬‬
‫‪u .−‬‬
‫→‬
‫‪v = (−1) × 7 + 4 × (−2) + 5 × 3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪ u (x, y, z‬و ) ‪ v (x′ , y′ , z′‬متجهتين من الفضاء‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u .−‬‬
‫→‬
‫‪v = xx′ + yy′ + zz′‬‬ ‫‪ −‬هي ‪:‬‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→‬
‫الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء للمتجهتين ‪u‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪2‬‬

‫‪ −‬متعامدتين‬
‫→‬
‫‪ −‬و )‪v (7; −2; 3‬‬
‫→‬
‫بين أن المتجهتين )‪u (−1; 4; 5‬‬

‫حل التمرين التطبيقي ‪2‬‬

‫‪−‬‬
‫→‬ ‫لديتا ‪:‬‬
‫‪u .−‬‬
‫→‬
‫‪v = (−1) × 7 + 4 × (−2) + 5 × 3‬‬
‫‪=0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪ u (x, y, z‬و ) ‪ v (x′ , y′ , z′‬متجهتين من الفضاء‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u .−‬‬
‫→‬
‫‪v = xx′ + yy′ + zz′‬‬ ‫‪ −‬هي ‪:‬‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→‬
‫الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء للمتجهتين ‪u‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪2‬‬

‫‪ −‬متعامدتين‬
‫→‬
‫‪ −‬و )‪v (7; −2; 3‬‬
‫→‬
‫بين أن المتجهتين )‪u (−1; 4; 5‬‬

‫حل التمرين التطبيقي ‪2‬‬

‫‪−‬‬
‫→‬ ‫لديتا ‪:‬‬
‫‪u .−‬‬
‫→‬
‫‪v = (−1) × 7 + 4 × (−2) + 5 × 3‬‬
‫‪=0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪ u (x, y, z‬و ) ‪ v (x′ , y′ , z′‬متجهتين من الفضاء‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u .−‬‬
‫→‬
‫‪v = xx′ + yy′ + zz′‬‬ ‫‪ −‬هي ‪:‬‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→‬
‫الصيغة التحليلية للجداء السلمي في الفضاء للمتجهتين ‪u‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪2‬‬

‫‪ −‬متعامدتين‬
‫→‬
‫‪ −‬و )‪v (7; −2; 3‬‬
‫→‬
‫بين أن المتجهتين )‪u (−1; 4; 5‬‬

‫حل التمرين التطبيقي ‪2‬‬

‫‪−‬‬
‫→‬ ‫لديتا ‪:‬‬
‫‪u .−‬‬
‫→‬
‫‪v = (−1) × 7 + 4 × (−2) + 5 × 3‬‬
‫‪=0‬‬ ‫‪ −‬متعامدتين‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬
‫→‬
‫إذن ‪u‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪3‬‬
‫‪ ABC‬مثلث بحيث ‪ B(5; −1; 4) , A(5; 2; 3) :‬و )‪. C(3; 1; 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪3‬‬
‫‪ ABC‬مثلث بحيث ‪ B(5; −1; 4) , A(5; 2; 3) :‬و )‪. C(3; 1; 0‬‬
‫بين أن ‪ ABC‬مثلث قائم الزاو ية في ‪A‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪3‬‬
‫‪ ABC‬مثلث بحيث ‪ B(5; −1; 4) , A(5; 2; 3) :‬و )‪. C(3; 1; 0‬‬
‫بين أن ‪ ABC‬مثلث قائم الزاو ية في ‪A‬‬

‫حل التمرين التطبيقي ‪3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪3‬‬
‫‪ ABC‬مثلث بحيث ‪ B(5; −1; 4) , A(5; 2; 3) :‬و )‪. C(3; 1; 0‬‬
‫بين أن ‪ ABC‬مثلث قائم الزاو ية في ‪A‬‬

‫حل التمرين التطبيقي ‪3‬‬


‫→‪−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫)‪AB(5 − 5; −1 − 2; 4 − 3) = AB(0; −3; 1‬‬ ‫لديتا ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪3‬‬
‫‪ ABC‬مثلث بحيث ‪ B(5; −1; 4) , A(5; 2; 3) :‬و )‪. C(3; 1; 0‬‬
‫بين أن ‪ ABC‬مثلث قائم الزاو ية في ‪A‬‬

‫حل التمرين التطبيقي ‪3‬‬


‫→‪−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫لديتا ‪AB(5 − 5; −1 − 2; 4 − 3) = AB(0; −3; 1) :‬‬
‫→‪−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫و ‪AC(3 − 5; 1 − 2; 0 − 3) = AC(−2; −1; −3) :‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪3‬‬
‫‪ ABC‬مثلث بحيث ‪ B(5; −1; 4) , A(5; 2; 3) :‬و )‪. C(3; 1; 0‬‬
‫بين أن ‪ ABC‬مثلث قائم الزاو ية في ‪A‬‬

‫حل التمرين التطبيقي ‪3‬‬


‫→‪−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫لديتا ‪AB(5 − 5; −1 − 2; 4 − 3) = AB(0; −3; 1) :‬‬
‫→‪−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫و ‪AC(3 − 5; 1 − 2; 0 − 3) = AC(−2; −1; −3) :‬‬
‫→‪−→ −‬‬ ‫إذن ‪:‬‬
‫)‪AB.AC = 0 × (−2) + (−3) × (−1) + 1 × (−3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪3‬‬
‫‪ ABC‬مثلث بحيث ‪ B(5; −1; 4) , A(5; 2; 3) :‬و )‪. C(3; 1; 0‬‬
‫بين أن ‪ ABC‬مثلث قائم الزاو ية في ‪A‬‬

‫حل التمرين التطبيقي ‪3‬‬


‫→‪−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫لديتا ‪AB(5 − 5; −1 − 2; 4 − 3) = AB(0; −3; 1) :‬‬
‫→‪−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫و ‪AC(3 − 5; 1 − 2; 0 − 3) = AC(−2; −1; −3) :‬‬
‫→‪−→ −‬‬ ‫إذن ‪:‬‬
‫)‪AB.AC = 0 × (−2) + (−3) × (−1) + 1 × (−3‬‬
‫‪=0+3−3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪3‬‬
‫‪ ABC‬مثلث بحيث ‪ B(5; −1; 4) , A(5; 2; 3) :‬و )‪. C(3; 1; 0‬‬
‫بين أن ‪ ABC‬مثلث قائم الزاو ية في ‪A‬‬

‫حل التمرين التطبيقي ‪3‬‬


‫→‪−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫لديتا ‪AB(5 − 5; −1 − 2; 4 − 3) = AB(0; −3; 1) :‬‬
‫→‪−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫و ‪AC(3 − 5; 1 − 2; 0 − 3) = AC(−2; −1; −3) :‬‬
‫→‪−→ −‬‬ ‫إذن ‪:‬‬
‫)‪AB.AC = 0 × (−2) + (−3) × (−1) + 1 × (−3‬‬
‫‪=0+3−3‬‬
‫‪=0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪3‬‬
‫‪ ABC‬مثلث بحيث ‪ B(5; −1; 4) , A(5; 2; 3) :‬و )‪. C(3; 1; 0‬‬
‫بين أن ‪ ABC‬مثلث قائم الزاو ية في ‪A‬‬

‫حل التمرين التطبيقي ‪3‬‬


‫→‪−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫لديتا ‪AB(5 − 5; −1 − 2; 4 − 3) = AB(0; −3; 1) :‬‬
‫→‪−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫و ‪AC(3 − 5; 1 − 2; 0 − 3) = AC(−2; −1; −3) :‬‬
‫→‪−→ −‬‬ ‫إذن ‪:‬‬
‫)‪AB.AC = 0 × (−2) + (−3) × (−1) + 1 × (−3‬‬
‫‪=0+3−3‬‬
‫‪=0‬‬ ‫→‪−→ −‬‬
‫إذن ‪ AB⊥AC‬و بالتالي ‪ ABC‬مثلث قائم الزاو ية في ‪A‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬منظم متجهة ‪ -‬مسافة نقطتين‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬منظم متجهة ‪ -‬مسافة نقطتين‬

‫خاصية ‪2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬منظم متجهة ‪ -‬مسافة نقطتين‬

‫خاصية ‪2‬‬

‫‪ −‬هو‬
‫→‬
‫◀ منظم المتجهة )‪u (x, y, z‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬منظم متجهة ‪ -‬مسافة نقطتين‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫√‬
‫‪||−‬‬
‫→‬
‫‪u || = x2 + y2 + z2‬‬ ‫‪ −‬هو‬
‫→‬
‫◀ منظم المتجهة )‪u (x, y, z‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬منظم متجهة ‪ -‬مسافة نقطتين‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫√‬
‫‪||−‬‬
‫→‬
‫‪u || = x2 + y2 + z2‬‬ ‫‪ −‬هو‬
‫→‬
‫◀ منظم المتجهة )‪u (x, y, z‬‬

‫◀ لتكن ) ‪ A(xA , yA , zA‬و ) ‪ B(xB , yB , zB‬نقطتين من الفضاء ‪.‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬منظم متجهة ‪ -‬مسافة نقطتين‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫√‬
‫‪||−‬‬
‫→‬
‫‪u || = x2 + y2 + z2‬‬ ‫‪ −‬هو‬
‫→‬
‫◀ منظم المتجهة )‪u (x, y, z‬‬

‫◀ لتكن ) ‪ A(xA , yA , zA‬و ) ‪ B(xB , yB , zB‬نقطتين من الفضاء ‪.‬‬

‫المسافة ‪ AB‬تعطى بالعلاقة ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬منظم متجهة ‪ -‬مسافة نقطتين‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫√‬
‫‪||−‬‬
‫→‬
‫‪u || = x2 + y2 + z2‬‬ ‫‪ −‬هو‬
‫→‬
‫◀ منظم المتجهة )‪u (x, y, z‬‬

‫◀ لتكن ) ‪ A(xA , yA , zA‬و ) ‪ B(xB , yB , zB‬نقطتين من الفضاء ‪.‬‬


‫√‬
‫= ‪AB‬‬ ‫‪(xB − xA )2 + (yB − yA )2 + (zB − zA )2‬‬ ‫المسافة ‪ AB‬تعطى بالعلاقة ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬منظم متجهة ‪ -‬مسافة نقطتين‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫√‬
‫‪||−‬‬
‫→‬
‫‪u || = x2 + y2 + z2‬‬ ‫‪ −‬هو‬
‫→‬
‫◀ منظم المتجهة )‪u (x, y, z‬‬

‫◀ لتكن ) ‪ A(xA , yA , zA‬و ) ‪ B(xB , yB , zB‬نقطتين من الفضاء ‪.‬‬


‫√‬
‫= ‪AB‬‬ ‫‪(xB − xA )2 + (yB − yA )2 + (zB − zA )2‬‬ ‫المسافة ‪ AB‬تعطى بالعلاقة ‪:‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪4‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬منظم متجهة ‪ -‬مسافة نقطتين‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫√‬
‫‪||−‬‬
‫→‬
‫‪u || = x2 + y2 + z2‬‬ ‫‪ −‬هو‬
‫→‬
‫◀ منظم المتجهة )‪u (x, y, z‬‬

‫◀ لتكن ) ‪ A(xA , yA , zA‬و ) ‪ B(xB , yB , zB‬نقطتين من الفضاء ‪.‬‬


‫√‬
‫= ‪AB‬‬ ‫‪(xB − xA )2 + (yB − yA )2 + (zB − zA )2‬‬ ‫المسافة ‪ AB‬تعطى بالعلاقة ‪:‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪4‬‬


‫‪ ABC‬مثلث بحيث ‪ A(−1; 2; 0) :‬و )‪ B(4; 7; 5‬و )‪.C(6; 7; 1‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬منظم متجهة ‪ -‬مسافة نقطتين‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫√‬
‫‪||−‬‬
‫→‬
‫‪u || = x2 + y2 + z2‬‬ ‫‪ −‬هو‬
‫→‬
‫◀ منظم المتجهة )‪u (x, y, z‬‬

‫◀ لتكن ) ‪ A(xA , yA , zA‬و ) ‪ B(xB , yB , zB‬نقطتين من الفضاء ‪.‬‬


‫√‬
‫= ‪AB‬‬ ‫‪(xB − xA )2 + (yB − yA )2 + (zB − zA )2‬‬ ‫المسافة ‪ AB‬تعطى بالعلاقة ‪:‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪4‬‬


‫‪ ABC‬مثلث بحيث ‪ A(−1; 2; 0) :‬و )‪ B(4; 7; 5‬و )‪.C(6; 7; 1‬‬
‫بين أن ‪ ABC‬متساوي الساقين رأسه ‪A‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪4‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪4‬‬

‫√‬
‫= ‪AB‬‬ ‫لدينا ‪(4 − (−1))2 + (7 − 2)2 + (5 − 0)2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪4‬‬

‫√‬
‫= ‪AB‬‬ ‫لدينا ‪(4 − (−1))2 + (7 − 2)2 + (5 − 0)2‬‬
‫√‬
‫‪= 52 + 5 2 + 5 2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪4‬‬

‫√‬
‫= ‪AB‬‬ ‫لدينا ‪(4 − (−1))2 + (7 − 2)2 + (5 − 0)2‬‬
‫√‬
‫‪= 52 + 5 2 + 5 2‬‬
‫√‬
‫‪= 75‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪4‬‬

‫√‬
‫= ‪AB‬‬ ‫لدينا ‪(4 − (−1))2 + (7 − 2)2 + (5 − 0)2‬‬
‫√‬
‫‪= 52 + 5 2 + 5 2‬‬
‫√‬
‫‪= 75‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪4‬‬

‫√‬
‫= ‪AB‬‬ ‫لدينا ‪(4 − (−1))2 + (7 − 2)2 + (5 − 0)2‬‬
‫√‬
‫‪= 52 + 5 2 + 5 2‬‬
‫√‬
‫‪= 75‬‬
‫√‬
‫= ‪AC‬‬ ‫‪(6 − (−1))2 + (7 − 2)2 + (1 − 0)2‬‬ ‫و‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪4‬‬

‫√‬
‫= ‪AB‬‬ ‫لدينا ‪(4 − (−1))2 + (7 − 2)2 + (5 − 0)2‬‬
‫√‬
‫‪= 52 + 5 2 + 5 2‬‬
‫√‬
‫‪= 75‬‬
‫√‬
‫= ‪AC‬‬ ‫‪(6 − (−1))2 + (7 − 2)2 + (1 − 0)2‬‬ ‫و‬
‫√‬
‫‪= 72 + 5 2 + 1 2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪4‬‬

‫√‬
‫= ‪AB‬‬ ‫لدينا ‪(4 − (−1))2 + (7 − 2)2 + (5 − 0)2‬‬
‫√‬
‫‪= 52 + 5 2 + 5 2‬‬
‫√‬
‫‪= 75‬‬
‫√‬
‫= ‪AC‬‬ ‫‪(6 − (−1))2 + (7 − 2)2 + (1 − 0)2‬‬ ‫و‬
‫√‬
‫‪= 72 + 5 2 + 1 2‬‬
‫√‬
‫‪= 75‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪4‬‬

‫√‬
‫= ‪AB‬‬ ‫لدينا ‪(4 − (−1))2 + (7 − 2)2 + (5 − 0)2‬‬
‫√‬
‫‪= 52 + 5 2 + 5 2‬‬
‫√‬
‫‪= 75‬‬
‫√‬
‫= ‪AC‬‬ ‫‪(6 − (−1))2 + (7 − 2)2 + (1 − 0)2‬‬ ‫و‬
‫√‬
‫‪= 72 + 5 2 + 1 2‬‬
‫√‬
‫‪= 75‬‬
‫إذن ‪ AB = AC :‬و بالتالي ‪ ABC‬متساوي الساقين رأسه ‪A‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −II‬معادلة ديكارتية لمستوى‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −II‬معادلة ديكارتية لمستوى‬
‫‪{M ∈ (P), −‬‬
‫→‬
‫‪ (1‬تحديد تحليلي لمجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪u .AM = k} :‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −II‬معادلة ديكارتية لمستوى‬
‫‪{M ∈ (P), −‬‬
‫→‬
‫‪ (1‬تحديد تحليلي لمجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪u .AM = k} :‬‬

‫خاصية‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −II‬معادلة ديكارتية لمستوى‬
‫‪{M ∈ (P), −‬‬
‫→‬
‫‪ (1‬تحديد تحليلي لمجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪u .AM = k} :‬‬

‫خاصية‬
‫‪ −‬متجهة غير منعدمة و ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاءو ليكن ‪ k‬عدد حقيقي‬
‫→‬
‫لتكن )‪u (a, b, c‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −II‬معادلة ديكارتية لمستوى‬
‫‪{M ∈ (P), −‬‬
‫→‬
‫‪ (1‬تحديد تحليلي لمجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪u .AM = k} :‬‬

‫خاصية‬
‫‪ −‬متجهة غير منعدمة و ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاءو ليكن ‪ k‬عدد حقيقي‬
‫→‬
‫لتكن )‪u (a, b, c‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‪−−‬‬
‫مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬من الفضاء بحيث ‪u .AM = k‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −II‬معادلة ديكارتية لمستوى‬
‫‪{M ∈ (P), −‬‬
‫→‬
‫‪ (1‬تحديد تحليلي لمجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪u .AM = k} :‬‬

‫خاصية‬
‫‪ −‬متجهة غير منعدمة و ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاءو ليكن ‪ k‬عدد حقيقي‬
‫→‬
‫لتكن )‪u (a, b, c‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‪−−‬‬
‫مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬من الفضاء بحيث ‪u .AM = k‬‬
‫هي مستوى معادلة ديكارتية له هي ‪ ax + by + cz + d = 0 :‬حيث ‪ d‬عدد حقيقي‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −II‬معادلة ديكارتية لمستوى‬
‫‪{M ∈ (P), −‬‬
‫→‬
‫‪ (1‬تحديد تحليلي لمجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪u .AM = k} :‬‬

‫خاصية‬
‫‪ −‬متجهة غير منعدمة و ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاءو ليكن ‪ k‬عدد حقيقي‬
‫→‬
‫لتكن )‪u (a, b, c‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‪−−‬‬
‫مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬من الفضاء بحيث ‪u .AM = k‬‬
‫هي مستوى معادلة ديكارتية له هي ‪ ax + by + cz + d = 0 :‬حيث ‪ d‬عدد حقيقي‬

‫تمرين تطبيقي ‪5‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −II‬معادلة ديكارتية لمستوى‬
‫‪{M ∈ (P), −‬‬
‫→‬
‫‪ (1‬تحديد تحليلي لمجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪u .AM = k} :‬‬

‫خاصية‬
‫‪ −‬متجهة غير منعدمة و ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاءو ليكن ‪ k‬عدد حقيقي‬
‫→‬
‫لتكن )‪u (a, b, c‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‪−−‬‬
‫مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬من الفضاء بحيث ‪u .AM = k‬‬
‫هي مستوى معادلة ديكارتية له هي ‪ ax + by + cz + d = 0 :‬حيث ‪ d‬عدد حقيقي‬

‫تمرين تطبيقي ‪5‬‬

‫‪ −‬و النقطة )‪A(4, −2, 3‬‬


‫→‬
‫نعتبر في الفضاء المتجهة )‪u (1, 2, −5‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −II‬معادلة ديكارتية لمستوى‬
‫‪{M ∈ (P), −‬‬
‫→‬
‫‪ (1‬تحديد تحليلي لمجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪u .AM = k} :‬‬

‫خاصية‬
‫‪ −‬متجهة غير منعدمة و ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاءو ليكن ‪ k‬عدد حقيقي‬
‫→‬
‫لتكن )‪u (a, b, c‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‪−−‬‬
‫مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬من الفضاء بحيث ‪u .AM = k‬‬
‫هي مستوى معادلة ديكارتية له هي ‪ ax + by + cz + d = 0 :‬حيث ‪ d‬عدد حقيقي‬

‫تمرين تطبيقي ‪5‬‬

‫‪ −‬و النقطة )‪A(4, −2, 3‬‬


‫→‬
‫نعتبر في الفضاء المتجهة )‪u (1, 2, −5‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫‪−‬‬‫→‬
‫حدد )‪ (P‬مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬من الفضاء بحيث ‪u .AM = 7‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪5‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪5‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لديتا ‪AM(x − 2; y + 4; z − 3) :‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪5‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لديتا ‪AM(x − 2; y + 4; z − 3) :‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬
‫→‬
‫‪u .AM = 7‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪5‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لديتا ‪AM(x − 2; y + 4; z − 3) :‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬
‫→‬
‫‪u .AM = 7‬‬
‫‪⇐⇒ 1 × (x − 4) + 2 × (y + 2) + (−5) × (z − 3) = 7‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪5‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لديتا ‪AM(x − 2; y + 4; z − 3) :‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬
‫→‬
‫‪u .AM = 7‬‬
‫‪⇐⇒ 1 × (x − 4) + 2 × (y + 2) + (−5) × (z − 3) = 7‬‬
‫‪⇐⇒ x − 4 + 2y + 4 − 5z + 15 − 7 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪5‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لديتا ‪AM(x − 2; y + 4; z − 3) :‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬
‫→‬
‫‪u .AM = 7‬‬
‫‪⇐⇒ 1 × (x − 4) + 2 × (y + 2) + (−5) × (z − 3) = 7‬‬
‫‪⇐⇒ x − 4 + 2y + 4 − 5z + 15 − 7 = 0‬‬
‫‪⇐⇒ x + 2y − 5z + 8 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪5‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لديتا ‪AM(x − 2; y + 4; z − 3) :‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬
‫→‬
‫‪u .AM = 7‬‬
‫‪⇐⇒ 1 × (x − 4) + 2 × (y + 2) + (−5) × (z − 3) = 7‬‬
‫‪⇐⇒ x − 4 + 2y + 4 − 5z + 15 − 7 = 0‬‬
‫‪⇐⇒ x + 2y − 5z + 8 = 0‬‬

‫‪x + 2y − 5z + 8 = 0‬‬ ‫إذن مجموعة النقط )‪ (P‬هي مستوى معادلة ديكارتية له هي ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬المتجهة المنظمية على مستوى‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬المتجهة المنظمية على مستوى‬
‫تعر يف ‪1‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬المتجهة المنظمية على مستوى‬
‫تعر يف ‪1‬‬
‫نسمي متجهة منظمية على مستوى )‪(P‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬المتجهة المنظمية على مستوى‬
‫تعر يف ‪1‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫نسمي متجهة منظمية على مستوى )‪ (P‬كل متجهة غير منعدمة ‪ n‬يكون اتجاهها عمودي على )‪(P‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬المتجهة المنظمية على مستوى‬
‫تعر يف ‪1‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫نسمي متجهة منظمية على مستوى )‪ (P‬كل متجهة غير منعدمة ‪ n‬يكون اتجاهها عمودي على )‪(P‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪6‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬المتجهة المنظمية على مستوى‬
‫تعر يف ‪1‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫نسمي متجهة منظمية على مستوى )‪ (P‬كل متجهة غير منعدمة ‪ n‬يكون اتجاهها عمودي على )‪(P‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪6‬‬

‫‪ABCDEFGH‬مكعب في الفضاء ‪.‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬المتجهة المنظمية على مستوى‬
‫تعر يف ‪1‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫نسمي متجهة منظمية على مستوى )‪ (P‬كل متجهة غير منعدمة ‪ n‬يكون اتجاهها عمودي على )‪(P‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪6‬‬

‫‪ABCDEFGH‬مكعب في الفضاء ‪.‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (2‬المتجهة المنظمية على مستوى‬
‫تعر يف ‪1‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫نسمي متجهة منظمية على مستوى )‪ (P‬كل متجهة غير منعدمة ‪ n‬يكون اتجاهها عمودي على )‪(P‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪6‬‬

‫‪ABCDEFGH‬مكعب في الفضاء ‪.‬‬


‫→‪−‬‬
‫بين أن المتجهة ‪ AE‬منظمية على المستوى )‪(ABD‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪6‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪6‬‬

‫بما أن ‪ ABCDEFGH‬مكعب‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪6‬‬

‫بما أن ‪ ABCDEFGH‬مكعب‬
‫)‪(AE)⊥(AD‬‬ ‫)‪ (AE)⊥(AB‬و‬ ‫فإن ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪6‬‬

‫بما أن ‪ ABCDEFGH‬مكعب‬
‫)‪ (AE)⊥(AB‬و )‪(AE)⊥(AD‬‬ ‫فإن ‪:‬‬
‫إذن المستقيم )‪ (AE‬عمودي على المستوى )‪(ABD‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪6‬‬

‫بما أن ‪ ABCDEFGH‬مكعب‬
‫)‪ (AE)⊥(AB‬و )‪(AE)⊥(AD‬‬ ‫فإن ‪:‬‬
‫إذن المستقيم )‪ (AE‬عمودي على المستوى )‪(ABD‬‬
‫)لأنه عمودي على مستقيمين متقاطعين في هذا المستوى (‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪6‬‬

‫بما أن ‪ ABCDEFGH‬مكعب‬
‫)‪ (AE)⊥(AB‬و )‪(AE)⊥(AD‬‬ ‫فإن ‪:‬‬
‫إذن المستقيم )‪ (AE‬عمودي على المستوى )‪(ABD‬‬
‫)لأنه عمودي على مستقيمين متقاطعين في هذا المستوى (‬
‫→‪−‬‬
‫إذن ‪ AE‬متجهة منظمية على المستوى )‪(ABD‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬معادلة ديكارتية لمستوى محدد بنقطة ومتجهة منظمية عليه‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬معادلة ديكارتية لمستوى محدد بنقطة ومتجهة منظمية عليه‬
‫خاصية ‪4‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬معادلة ديكارتية لمستوى محدد بنقطة ومتجهة منظمية عليه‬
‫خاصية ‪4‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪ n (a, b, c‬متجهة غير منعدمة ) ‪ A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاء ‪.‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬معادلة ديكارتية لمستوى محدد بنقطة ومتجهة منظمية عليه‬
‫خاصية ‪4‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪ n (a, b, c‬متجهة غير منعدمة ) ‪ A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاء ‪.‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫يوجد مستوى وحيد )‪ (P‬يحتوي على النقطة ) ‪A (xA , yA , zA‬و المتجهة )‪ n (a, b, c‬منظمية عليه‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬معادلة ديكارتية لمستوى محدد بنقطة ومتجهة منظمية عليه‬
‫خاصية ‪4‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪ n (a, b, c‬متجهة غير منعدمة ) ‪ A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاء ‪.‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫يوجد مستوى وحيد )‪ (P‬يحتوي على النقطة ) ‪A (xA , yA , zA‬و المتجهة )‪ n (a, b, c‬منظمية عليه‬
‫معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬تعطى بالعلاقة ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬معادلة ديكارتية لمستوى محدد بنقطة ومتجهة منظمية عليه‬
‫خاصية ‪4‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪ n (a, b, c‬متجهة غير منعدمة ) ‪ A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاء ‪.‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫يوجد مستوى وحيد )‪ (P‬يحتوي على النقطة ) ‪A (xA , yA , zA‬و المتجهة )‪ n (a, b, c‬منظمية عليه‬
‫→‪−−‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬ ‫→‬
‫‪n .AM = 0‬‬ ‫معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬تعطى بالعلاقة ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬معادلة ديكارتية لمستوى محدد بنقطة ومتجهة منظمية عليه‬
‫خاصية ‪4‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪ n (a, b, c‬متجهة غير منعدمة ) ‪ A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاء ‪.‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫يوجد مستوى وحيد )‪ (P‬يحتوي على النقطة ) ‪A (xA , yA , zA‬و المتجهة )‪ n (a, b, c‬منظمية عليه‬
‫→‪−−‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬ ‫→‬
‫‪n .AM = 0‬‬ ‫معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬تعطى بالعلاقة ‪:‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪7‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬معادلة ديكارتية لمستوى محدد بنقطة ومتجهة منظمية عليه‬
‫خاصية ‪4‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫لتكن )‪ n (a, b, c‬متجهة غير منعدمة ) ‪ A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاء ‪.‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫يوجد مستوى وحيد )‪ (P‬يحتوي على النقطة ) ‪A (xA , yA , zA‬و المتجهة )‪ n (a, b, c‬منظمية عليه‬
‫→‪−−‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬ ‫→‬
‫‪n .AM = 0‬‬ ‫معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬تعطى بالعلاقة ‪:‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪7‬‬

‫حدد معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬الذي يحتوي على النقطة )‪ A(2, −4, 3‬و المتجهة‬
‫‪ −‬منظمية عليه‬‫→‬
‫)‪n (3, 5, −1‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪7‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪7‬‬
‫→‪−−‬‬
‫)‪AM(x − 2; y + 4; z − 3‬‬ ‫نعتبر النقطة )‪ M(x, y, z‬لديتا ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪7‬‬
‫→‪−−‬‬
‫)‪AM(x − 2; y + 4; z − 3‬‬ ‫نعتبر النقطة )‪ M(x, y, z‬لديتا ‪:‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬
‫→‬‫‪n .AM = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪7‬‬
‫→‪−−‬‬
‫)‪AM(x − 2; y + 4; z − 3‬‬ ‫نعتبر النقطة )‪ M(x, y, z‬لديتا ‪:‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬
‫→‬‫‪n .AM = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3 × (x − 2) + 5 × (y + 4) + (−1) × (z − 3) = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪7‬‬
‫→‪−−‬‬
‫)‪AM(x − 2; y + 4; z − 3‬‬ ‫نعتبر النقطة )‪ M(x, y, z‬لديتا ‪:‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬
‫→‬‫‪n .AM = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3 × (x − 2) + 5 × (y + 4) + (−1) × (z − 3) = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − 6 + 5y + 20 − z + 3 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪7‬‬
‫→‪−−‬‬
‫)‪AM(x − 2; y + 4; z − 3‬‬ ‫نعتبر النقطة )‪ M(x, y, z‬لديتا ‪:‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬
‫→‬‫‪n .AM = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3 × (x − 2) + 5 × (y + 4) + (−1) × (z − 3) = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − 6 + 5y + 20 − z + 3 = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x + 5y − z + 23 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪7‬‬
‫→‪−−‬‬
‫)‪AM(x − 2; y + 4; z − 3‬‬ ‫نعتبر النقطة )‪ M(x, y, z‬لديتا ‪:‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬
‫→‬‫‪n .AM = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3 × (x − 2) + 5 × (y + 4) + (−1) × (z − 3) = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − 6 + 5y + 20 − z + 3 = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x + 5y − z + 23 = 0‬‬

‫‪3x + 5y − z + 23 = 0‬‬ ‫إذن معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬هي ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫خاصية ‪5‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫خاصية ‪5‬‬
‫إداكانت ‪ ax + by + cz + d = 0 :‬معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬بحيث ‪:‬‬
‫)‪(a, b, c) ̸= (0, 0, 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫خاصية ‪5‬‬
‫إداكانت ‪ ax + by + cz + d = 0 :‬معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬بحيث ‪:‬‬
‫)‪(a, b, c) ̸= (0, 0, 0‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫فإن المتجهة )‪ n (a, b, c‬منظمية على المستوى )‪(P‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫خاصية ‪5‬‬
‫إداكانت ‪ ax + by + cz + d = 0 :‬معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬بحيث ‪:‬‬
‫)‪(a, b, c) ̸= (0, 0, 0‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫فإن المتجهة )‪ n (a, b, c‬منظمية على المستوى )‪(P‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪8‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫خاصية ‪5‬‬
‫إداكانت ‪ ax + by + cz + d = 0 :‬معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬بحيث ‪:‬‬
‫)‪(a, b, c) ̸= (0, 0, 0‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫فإن المتجهة )‪ n (a, b, c‬منظمية على المستوى )‪(P‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪8‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫خاصية ‪5‬‬
‫إداكانت ‪ ax + by + cz + d = 0 :‬معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬بحيث ‪:‬‬
‫)‪(a, b, c) ̸= (0, 0, 0‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫فإن المتجهة )‪ n (a, b, c‬منظمية على المستوى )‪(P‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪8‬‬

‫في كل حالة حدد متجهة منظمية على المستوى )‪(P‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫خاصية ‪5‬‬
‫إداكانت ‪ ax + by + cz + d = 0 :‬معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬بحيث ‪:‬‬
‫)‪(a, b, c) ̸= (0, 0, 0‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫فإن المتجهة )‪ n (a, b, c‬منظمية على المستوى )‪(P‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪8‬‬

‫في كل حالة حدد متجهة منظمية على المستوى )‪(P‬‬


‫¶ ‪(P) : 2x − 3y − 7z + 6 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫خاصية ‪5‬‬
‫إداكانت ‪ ax + by + cz + d = 0 :‬معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬بحيث ‪:‬‬
‫)‪(a, b, c) ̸= (0, 0, 0‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫فإن المتجهة )‪ n (a, b, c‬منظمية على المستوى )‪(P‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪8‬‬

‫في كل حالة حدد متجهة منظمية على المستوى )‪(P‬‬


‫¶ ‪(P) : 2x − 3y − 7z + 6 = 0‬‬
‫· ‪(P) : −x + 5z + 3 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫خاصية ‪5‬‬
‫إداكانت ‪ ax + by + cz + d = 0 :‬معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬بحيث ‪:‬‬
‫)‪(a, b, c) ̸= (0, 0, 0‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫فإن المتجهة )‪ n (a, b, c‬منظمية على المستوى )‪(P‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪8‬‬

‫في كل حالة حدد متجهة منظمية على المستوى )‪(P‬‬


‫¶ ‪(P) : 2x − 3y − 7z + 6 = 0‬‬
‫· ‪(P) : −x + 5z + 3 = 0‬‬
‫¸ ‪(P) : −3y + 8 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫خاصية ‪5‬‬
‫إداكانت ‪ ax + by + cz + d = 0 :‬معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬بحيث ‪:‬‬
‫)‪(a, b, c) ̸= (0, 0, 0‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫فإن المتجهة )‪ n (a, b, c‬منظمية على المستوى )‪(P‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪8‬‬

‫في كل حالة حدد متجهة منظمية على المستوى )‪(P‬‬


‫¶ ‪(P) : 2x − 3y − 7z + 6 = 0‬‬
‫· ‪(P) : −x + 5z + 3 = 0‬‬
‫¸ ‪(P) : −3y + 8 = 0‬‬
‫‪(P) : y = 0 ¹‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪8‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪8‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫¶ متجهة منظمية على المستوى )‪ (P‬هي ‪n (2, −3, −7) :‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪8‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫¶ متجهة منظمية على المستوى )‪ (P‬هي ‪n (2, −3, −7) :‬‬
‫‪−‬‬‫→‬
‫· متجهة منظمية على المستوى )‪ (P‬هي ‪n (−1, 0, 5) :‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪8‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫¶ متجهة منظمية على المستوى )‪ (P‬هي ‪n (2, −3, −7) :‬‬
‫‪−‬‬‫→‬
‫· متجهة منظمية على المستوى )‪ (P‬هي ‪n (−1, 0, 5) :‬‬
‫‪−‬‬‫→‬
‫¸ متجهة منظمية على المستوى )‪ (P‬هي ‪n (0, −3, 0) :‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪8‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫)‪n (2, −3, −7‬‬ ‫متجهة منظمية على المستوى )‪ (P‬هي ‪:‬‬ ‫¶‬
‫‪−‬‬‫→‬
‫)‪n (−1, 0, 5‬‬ ‫متجهة منظمية على المستوى )‪ (P‬هي ‪:‬‬ ‫·‬
‫‪−‬‬‫→‬
‫)‪n (0, −3, 0‬‬ ‫متجهة منظمية على المستوى )‪ (P‬هي ‪:‬‬ ‫¸‬
‫‪−‬‬
‫→‬‫)‪n (0, 1, 0‬‬ ‫متجهة منظمية على المستوى )‪ (P‬هي ‪:‬‬ ‫‪¹‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تعر يف ‪2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تعر يف ‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫إذا كانت )‪ u (a, b, c‬متجهة موجهة للمستقيم )‪ (D‬المار من النقطة ) ‪A (xA , yA , zA‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تعر يف ‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫إذا كانت )‪ u (a, b, c‬متجهة موجهة للمستقيم )‪ (D‬المار من النقطة ) ‪A (xA , yA , zA‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x = xA + at‬‬
‫فإن النظمة ‪ y = yA + bt (t ∈ R) :‬تسمى تمثيلا بارمتر يا للمستقيم )‪(D‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪z = zA + ct‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تعر يف ‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫إذا كانت )‪ u (a, b, c‬متجهة موجهة للمستقيم )‪ (D‬المار من النقطة ) ‪A (xA , yA , zA‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x = xA + at‬‬
‫فإن النظمة ‪ y = yA + bt (t ∈ R) :‬تسمى تمثيلا بارمتر يا للمستقيم )‪(D‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪z = zA + ct‬‬

‫ملاحظة‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تعر يف ‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫إذا كانت )‪ u (a, b, c‬متجهة موجهة للمستقيم )‪ (D‬المار من النقطة ) ‪A (xA , yA , zA‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x = xA + at‬‬
‫فإن النظمة ‪ y = yA + bt (t ∈ R) :‬تسمى تمثيلا بارمتر يا للمستقيم )‪(D‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪z = zA + ct‬‬

‫ملاحظة‬
‫إذا كان المستقيم )‪ (D‬عمودي على مستوى )‪ (P‬فإن ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تعر يف ‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫إذا كانت )‪ u (a, b, c‬متجهة موجهة للمستقيم )‪ (D‬المار من النقطة ) ‪A (xA , yA , zA‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x = xA + at‬‬
‫فإن النظمة ‪ y = yA + bt (t ∈ R) :‬تسمى تمثيلا بارمتر يا للمستقيم )‪(D‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪z = zA + ct‬‬

‫ملاحظة‬
‫إذا كان المستقيم )‪ (D‬عمودي على مستوى )‪ (P‬فإن ‪:‬‬
‫◀ المتجهة الموجهة للمستقيم )‪ (D‬هي متجهة منظمية على المستوى )‪(P‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تعر يف ‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫إذا كانت )‪ u (a, b, c‬متجهة موجهة للمستقيم )‪ (D‬المار من النقطة ) ‪A (xA , yA , zA‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x = xA + at‬‬
‫فإن النظمة ‪ y = yA + bt (t ∈ R) :‬تسمى تمثيلا بارمتر يا للمستقيم )‪(D‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪z = zA + ct‬‬

‫ملاحظة‬
‫إذا كان المستقيم )‪ (D‬عمودي على مستوى )‪ (P‬فإن ‪:‬‬
‫◀ المتجهة الموجهة للمستقيم )‪ (D‬هي متجهة منظمية على المستوى )‪(P‬‬
‫◀ المتجهة المنظمية على المستوى )‪ (P‬هي متجهة موجهة للمستقيم )‪(D‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪9‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪9‬‬

‫¶ حدد معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬الذي يحتوي على النقطة )‪ A(1, −5, −3‬و العمودي على‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x = 2 + 3t‬‬
‫‪(D) :‬‬ ‫‪y = −t‬‬ ‫المستقيم )‪(t ∈ R‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪z=7‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪9‬‬

‫¶ حدد معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬الذي يحتوي على النقطة )‪ A(1, −5, −3‬و العمودي على‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x = 2 + 3t‬‬
‫‪y = −t‬‬‫‪(D) :‬‬ ‫المستقيم )‪(t ∈ R‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪z=7‬‬
‫· حدد تمثيلا بارمتر يا للمستقيم ) ‪ (D′‬المار من النقطة )‪ B(4, −1, 2‬و العمودي على المستوى‬
‫‪(P′ ) : 5x + 3y − z + 8 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪9‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪9‬‬

‫‪ −‬متجهة موجهة للمستقيم )‪(D‬‬


‫→‬
‫¶ بما أن )‪ (D)⊥(P‬و )‪u (3, −1, 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪9‬‬

‫‪ −‬متجهة موجهة للمستقيم )‪(D‬‬


‫→‬
‫¶ بما أن )‪ (D)⊥(P‬و )‪u (3, −1, 0‬‬
‫‪ −‬منظمية على المستوى )‪ (P‬الذي يحتوي على النقطة )‪A(1, −5, −3‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬ ‫فإن المتجهة ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪9‬‬

‫‪ −‬متجهة موجهة للمستقيم )‪(D‬‬


‫→‬
‫¶ بما أن )‪ (D)⊥(P‬و )‪u (3, −1, 0‬‬
‫‪ −‬منظمية على المستوى )‪ (P‬الذي يحتوي على النقطة )‪A(1, −5, −3‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬ ‫فإن المتجهة ‪:‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لتكن )‪ M(x, y, z‬نقطة من الفضاء ‪ ,‬لدينا ‪AM(x − 1; y + 5; z + 3) :‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪9‬‬

‫‪ −‬متجهة موجهة للمستقيم )‪(D‬‬


‫→‬
‫¶ بما أن )‪ (D)⊥(P‬و )‪u (3, −1, 0‬‬
‫‪ −‬منظمية على المستوى )‪ (P‬الذي يحتوي على النقطة )‪A(1, −5, −3‬‬
‫→‬‫‪u‬‬ ‫فإن المتجهة ‪:‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لتكن )‪ M(x, y, z‬نقطة من الفضاء ‪ ,‬لدينا ‪AM(x − 1; y + 5; z + 3) :‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬ ‫→‬‫‪u .AM = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪9‬‬

‫‪ −‬متجهة موجهة للمستقيم )‪(D‬‬


‫→‬
‫¶ بما أن )‪ (D)⊥(P‬و )‪u (3, −1, 0‬‬
‫‪ −‬منظمية على المستوى )‪ (P‬الذي يحتوي على النقطة )‪A(1, −5, −3‬‬
‫→‬‫‪u‬‬ ‫فإن المتجهة ‪:‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لتكن )‪ M(x, y, z‬نقطة من الفضاء ‪ ,‬لدينا ‪AM(x − 1; y + 5; z + 3) :‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬ ‫→‬‫‪u .AM = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3 × (x − 1) + (−1) × (y + 5) + 0 × (z + 3) = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪9‬‬

‫‪ −‬متجهة موجهة للمستقيم )‪(D‬‬


‫→‬
‫¶ بما أن )‪ (D)⊥(P‬و )‪u (3, −1, 0‬‬
‫‪ −‬منظمية على المستوى )‪ (P‬الذي يحتوي على النقطة )‪A(1, −5, −3‬‬
‫→‬‫‪u‬‬ ‫فإن المتجهة ‪:‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لتكن )‪ M(x, y, z‬نقطة من الفضاء ‪ ,‬لدينا ‪AM(x − 1; y + 5; z + 3) :‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬ ‫→‬‫‪u .AM = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3 × (x − 1) + (−1) × (y + 5) + 0 × (z + 3) = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − 3 − y − 5 + 0 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪9‬‬

‫‪ −‬متجهة موجهة للمستقيم )‪(D‬‬


‫→‬
‫¶ بما أن )‪ (D)⊥(P‬و )‪u (3, −1, 0‬‬
‫‪ −‬منظمية على المستوى )‪ (P‬الذي يحتوي على النقطة )‪A(1, −5, −3‬‬
‫→‬‫‪u‬‬ ‫فإن المتجهة ‪:‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لتكن )‪ M(x, y, z‬نقطة من الفضاء ‪ ,‬لدينا ‪AM(x − 1; y + 5; z + 3) :‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬ ‫→‬‫‪u .AM = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3 × (x − 1) + (−1) × (y + 5) + 0 × (z + 3) = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − 3 − y − 5 + 0 = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − y − 8 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪9‬‬

‫‪ −‬متجهة موجهة للمستقيم )‪(D‬‬


‫→‬
‫¶ بما أن )‪ (D)⊥(P‬و )‪u (3, −1, 0‬‬
‫‪ −‬منظمية على المستوى )‪ (P‬الذي يحتوي على النقطة )‪A(1, −5, −3‬‬
‫→‬‫‪u‬‬ ‫فإن المتجهة ‪:‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لتكن )‪ M(x, y, z‬نقطة من الفضاء ‪ ,‬لدينا ‪AM(x − 1; y + 5; z + 3) :‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬ ‫→‬‫‪u .AM = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3 × (x − 1) + (−1) × (y + 5) + 0 × (z + 3) = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − 3 − y − 5 + 0 = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − y − 8 = 0‬‬
‫‪3x − y − 8 = 0‬‬ ‫إذن معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬هي ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪9‬‬

‫‪ −‬متجهة موجهة للمستقيم )‪(D‬‬


‫→‬
‫¶ بما أن )‪ (D)⊥(P‬و )‪u (3, −1, 0‬‬
‫‪ −‬منظمية على المستوى )‪ (P‬الذي يحتوي على النقطة )‪A(1, −5, −3‬‬
‫→‬‫‪u‬‬ ‫فإن المتجهة ‪:‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لتكن )‪ M(x, y, z‬نقطة من الفضاء ‪ ,‬لدينا ‪AM(x − 1; y + 5; z + 3) :‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬ ‫→‬‫‪u .AM = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3 × (x − 1) + (−1) × (y + 5) + 0 × (z + 3) = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − 3 − y − 5 + 0 = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − y − 8 = 0‬‬
‫‪3x − y − 8 = 0‬‬ ‫إذن معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬هي ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪9‬‬

‫‪ −‬متجهة موجهة للمستقيم )‪(D‬‬


‫→‬
‫¶ بما أن )‪ (D)⊥(P‬و )‪u (3, −1, 0‬‬
‫‪ −‬منظمية على المستوى )‪ (P‬الذي يحتوي على النقطة )‪A(1, −5, −3‬‬
‫→‬‫‪u‬‬ ‫فإن المتجهة ‪:‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لتكن )‪ M(x, y, z‬نقطة من الفضاء ‪ ,‬لدينا ‪AM(x − 1; y + 5; z + 3) :‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬ ‫→‬‫‪u .AM = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3 × (x − 1) + (−1) × (y + 5) + 0 × (z + 3) = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − 3 − y − 5 + 0 = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − y − 8 = 0‬‬
‫إذن معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬هي ‪3x − y − 8 = 0 :‬‬
‫‪ −‬منظمية على ) ‪ (P′‬و ) ‪(D′ )⊥(P′‬‬
‫→‬‫· لدينا المتجهة )‪n (5, 3, −1‬‬
‫تمثيلا بارمتر يا للمستقيم ) ‪ (D′‬هو ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪9‬‬

‫‪ −‬متجهة موجهة للمستقيم )‪(D‬‬


‫→‬
‫¶ بما أن )‪ (D)⊥(P‬و )‪u (3, −1, 0‬‬
‫‪ −‬منظمية على المستوى )‪ (P‬الذي يحتوي على النقطة )‪A(1, −5, −3‬‬
‫→‬‫‪u‬‬ ‫فإن المتجهة ‪:‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لتكن )‪ M(x, y, z‬نقطة من الفضاء ‪ ,‬لدينا ‪AM(x − 1; y + 5; z + 3) :‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬ ‫→‬‫‪u .AM = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3 × (x − 1) + (−1) × (y + 5) + 0 × (z + 3) = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − 3 − y − 5 + 0 = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − y − 8 = 0‬‬
‫إذن معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬هي ‪3x − y − 8 = 0 :‬‬
‫ومنه‬ ‫) ‪(D′‬‬ ‫‪ −‬منظمية على ) ‪ (P′‬و ) ‪ (D′ )⊥(P′‬إذن ‪ n‬موجهة ل‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‬‫· لدينا المتجهة )‪n (5, 3, −1‬‬
‫تمثيلا بارمتر يا للمستقيم ) ‪ (D′‬هو ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪9‬‬

‫‪ −‬متجهة موجهة للمستقيم )‪(D‬‬


‫→‬
‫¶ بما أن )‪ (D)⊥(P‬و )‪u (3, −1, 0‬‬
‫‪ −‬منظمية على المستوى )‪ (P‬الذي يحتوي على النقطة )‪A(1, −5, −3‬‬
‫→‬‫‪u‬‬ ‫فإن المتجهة ‪:‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لتكن )‪ M(x, y, z‬نقطة من الفضاء ‪ ,‬لدينا ‪AM(x − 1; y + 5; z + 3) :‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬ ‫→‬‫‪u .AM = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3 × (x − 1) + (−1) × (y + 5) + 0 × (z + 3) = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − 3 − y − 5 + 0 = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − y − 8 = 0‬‬
‫إذن معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬هي ‪3x − y − 8 = 0 :‬‬
‫ومنه‬ ‫) ‪(D′‬‬ ‫‪ −‬منظمية على ) ‪ (P′‬و ) ‪ (D′ )⊥(P′‬إذن ‪ n‬موجهة ل‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‬‫· لدينا المتجهة )‪n (5, 3, −1‬‬
‫تمثيلا بارمتر يا للمستقيم ) ‪ (D′‬هو ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x = xB + 5t‬‬
‫‪′‬‬
‫)‪(D ) : y = yB + 3t (t ∈ R‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪z = zB + (−1)t‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪9‬‬

‫‪ −‬متجهة موجهة للمستقيم )‪(D‬‬


‫→‬
‫¶ بما أن )‪ (D)⊥(P‬و )‪u (3, −1, 0‬‬
‫‪ −‬منظمية على المستوى )‪ (P‬الذي يحتوي على النقطة )‪A(1, −5, −3‬‬
‫→‬‫‪u‬‬ ‫فإن المتجهة ‪:‬‬
‫→‪−−‬‬
‫لتكن )‪ M(x, y, z‬نقطة من الفضاء ‪ ,‬لدينا ‪AM(x − 1; y + 5; z + 3) :‬‬
‫→‪−−‬‬ ‫إذن‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ −‬‬ ‫→‬‫‪u .AM = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3 × (x − 1) + (−1) × (y + 5) + 0 × (z + 3) = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − 3 − y − 5 + 0 = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 3x − y − 8 = 0‬‬
‫إذن معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬هي ‪3x − y − 8 = 0 :‬‬
‫ومنه‬ ‫‪ −‬منظمية على ) ‪ (P′‬و ) ‪ (D′ )⊥(P′‬إذن ‪ n‬موجهة ل‬
‫) ‪(D′‬‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‬‫· لدينا المتجهة )‪n (5, 3, −1‬‬
‫تمثيلا بارمتر يا للمستقيم ) ‪ (D′‬هو ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫=‬ ‫‪4‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪5t‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x = xB + 5t‬‬
‫أي ‪(D ) : y = −1 + 3t (t ∈ R) :‬‬
‫‪′‬‬ ‫‪′‬‬
‫)‪(D ) : y = yB + 3t (t ∈ R‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪z = 2 − 1t‬‬ ‫‪z = zB + (−1)t‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬مسافة نقطة عن مستوى‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬مسافة نقطة عن مستوى‬
‫خاصية ‪6‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬مسافة نقطة عن مستوى‬
‫خاصية ‪6‬‬
‫لتكن ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاء و ‪ (P) : ax + by + cz + d = 0‬مستوى بحيث‬
‫)‪(a; b; c) ̸= (0; 0; 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬مسافة نقطة عن مستوى‬
‫خاصية ‪6‬‬
‫لتكن ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاء و ‪ (P) : ax + by + cz + d = 0‬مستوى بحيث‬
‫)‪(a; b; c) ̸= (0; 0; 0‬‬

‫مسافة النقطة ‪ A‬عن المستوى )‪ (P‬هي ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬مسافة نقطة عن مستوى‬
‫خاصية ‪6‬‬
‫لتكن ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاء و ‪ (P) : ax + by + cz + d = 0‬مستوى بحيث‬
‫)‪(a; b; c) ̸= (0; 0; 0‬‬
‫|‪|axA + byA + czA + d‬‬
‫= ))‪d(A, (P‬‬ ‫√‬ ‫مسافة النقطة ‪ A‬عن المستوى )‪ (P‬هي ‪:‬‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬مسافة نقطة عن مستوى‬
‫خاصية ‪6‬‬
‫لتكن ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاء و ‪ (P) : ax + by + cz + d = 0‬مستوى بحيث‬
‫)‪(a; b; c) ̸= (0; 0; 0‬‬
‫|‪|axA + byA + czA + d‬‬
‫= ))‪d(A, (P‬‬ ‫√‬ ‫مسافة النقطة ‪ A‬عن المستوى )‪ (P‬هي ‪:‬‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪10‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬مسافة نقطة عن مستوى‬
‫خاصية ‪6‬‬
‫لتكن ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاء و ‪ (P) : ax + by + cz + d = 0‬مستوى بحيث‬
‫)‪(a; b; c) ̸= (0; 0; 0‬‬
‫|‪|axA + byA + czA + d‬‬
‫= ))‪d(A, (P‬‬ ‫√‬ ‫مسافة النقطة ‪ A‬عن المستوى )‪ (P‬هي ‪:‬‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪10‬‬

‫ليكن ‪ (P) : 5x + 4y − z + 2 = 0‬مستوى و لتكن )‪ A(2; −3; 5‬و )‪B(3; −4; 1‬‬
‫نقطتين من الفضاء‪.‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬مسافة نقطة عن مستوى‬
‫خاصية ‪6‬‬
‫لتكن ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاء و ‪ (P) : ax + by + cz + d = 0‬مستوى بحيث‬
‫)‪(a; b; c) ̸= (0; 0; 0‬‬
‫|‪|axA + byA + czA + d‬‬
‫= ))‪d(A, (P‬‬ ‫√‬ ‫مسافة النقطة ‪ A‬عن المستوى )‪ (P‬هي ‪:‬‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪10‬‬

‫ليكن ‪ (P) : 5x + 4y − z + 2 = 0‬مستوى و لتكن )‪ A(2; −3; 5‬و )‪B(3; −4; 1‬‬
‫نقطتين من الفضاء‪.‬‬
‫¶ أحسب ))‪ d(A, (P‬و ))‪d(B, (P‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬مسافة نقطة عن مستوى‬
‫خاصية ‪6‬‬
‫لتكن ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة من الفضاء و ‪ (P) : ax + by + cz + d = 0‬مستوى بحيث‬
‫)‪(a; b; c) ̸= (0; 0; 0‬‬
‫|‪|axA + byA + czA + d‬‬
‫= ))‪d(A, (P‬‬ ‫√‬ ‫مسافة النقطة ‪ A‬عن المستوى )‪ (P‬هي ‪:‬‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪10‬‬

‫ليكن ‪ (P) : 5x + 4y − z + 2 = 0‬مستوى و لتكن )‪ A(2; −3; 5‬و )‪B(3; −4; 1‬‬
‫نقطتين من الفضاء‪.‬‬
‫¶ أحسب ))‪ d(A, (P‬و ))‪d(B, (P‬‬
‫)‪B ..... (P‬‬ ‫∈ ‪A ..... (P) :‬‬‫· أتمم الفراغ بأحد الرمزين ∈ أو ‪/‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪10‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪10‬‬

‫|‪|axA + byA + czA + d‬‬


‫= ))‪d(A, (P‬‬ ‫√‬ ‫‪:‬‬ ‫¶ لدينا‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪10‬‬

‫|‪|axA + byA + czA + d‬‬


‫= ))‪d(A, (P‬‬ ‫√‬ ‫¶ لدينا ‪:‬‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬
‫|‪|5 × 2 + 4 × (−3) − 5 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪52 + 42 + (−1)2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪10‬‬

‫|‪|axA + byA + czA + d‬‬


‫= ))‪d(A, (P‬‬ ‫√‬ ‫¶ لدينا ‪:‬‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬
‫|‪|5 × 2 + 4 × (−3) − 5 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪52 + 42 + (−1)2‬‬
‫‪5‬‬
‫√=‬
‫‪42‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪10‬‬

‫|‪|axA + byA + czA + d‬‬


‫= ))‪d(A, (P‬‬ ‫√‬ ‫¶ لدينا ‪:‬‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬
‫|‪|5 × 2 + 4 × (−3) − 5 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪52 + 42 + (−1)2‬‬
‫‪5‬‬
‫√=‬
‫‪42‬‬

‫|‪|axB + byB + czB + d‬‬


‫= ))‪d(B, (P‬‬ ‫√‬ ‫‪:‬‬ ‫و‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪10‬‬

‫|‪|axA + byA + czA + d‬‬


‫= ))‪d(A, (P‬‬ ‫√‬ ‫¶ لدينا ‪:‬‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬
‫|‪|5 × 2 + 4 × (−3) − 5 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪52 + 42 + (−1)2‬‬
‫‪5‬‬
‫√=‬
‫‪42‬‬

‫|‪|axB + byB + czB + d‬‬


‫= ))‪d(B, (P‬‬ ‫√‬ ‫‪:‬‬ ‫و‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬
‫|‪|5 × 3 + 4 × (−4) − 1 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪52 + 42 + (−1)2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪10‬‬

‫|‪|axA + byA + czA + d‬‬


‫= ))‪d(A, (P‬‬ ‫√‬ ‫¶ لدينا ‪:‬‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬
‫|‪|5 × 2 + 4 × (−3) − 5 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪52 + 42 + (−1)2‬‬
‫‪5‬‬
‫√=‬
‫‪42‬‬

‫|‪|axB + byB + czB + d‬‬


‫= ))‪d(B, (P‬‬ ‫√‬ ‫‪:‬‬ ‫و‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬
‫|‪|5 × 3 + 4 × (−4) − 1 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪52 + 42 + (−1)2‬‬
‫‪=0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪10‬‬

‫|‪|axA + byA + czA + d‬‬


‫= ))‪d(A, (P‬‬ ‫√‬ ‫¶ لدينا ‪:‬‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬
‫|‪|5 × 2 + 4 × (−3) − 5 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪52 + 42 + (−1)2‬‬
‫‪5‬‬
‫√=‬
‫‪42‬‬

‫|‪|axB + byB + czB + d‬‬


‫= ))‪d(B, (P‬‬ ‫√‬ ‫‪:‬‬ ‫و‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬
‫|‪|5 × 3 + 4 × (−4) − 1 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪52 + 42 + (−1)2‬‬
‫‪=0‬‬
‫∈ ‪ A‬لأن ‪d(A, (P)) ̸= 0‬‬
‫· لدينا ‪/ (P) :‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪10‬‬

‫|‪|axA + byA + czA + d‬‬


‫= ))‪d(A, (P‬‬ ‫√‬ ‫¶ لدينا ‪:‬‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬
‫|‪|5 × 2 + 4 × (−3) − 5 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪52 + 42 + (−1)2‬‬
‫‪5‬‬
‫√=‬
‫‪42‬‬

‫|‪|axB + byB + czB + d‬‬


‫= ))‪d(B, (P‬‬ ‫√‬ ‫‪:‬‬ ‫و‬
‫‪a2 + b2 + c2‬‬
‫|‪|5 × 3 + 4 × (−4) − 1 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪52 + 42 + (−1)2‬‬
‫‪=0‬‬
‫∈ ‪ A‬لأن ‪d(A, (P)) ̸= 0‬‬
‫· لدينا ‪/ (P) :‬‬
‫و ‪ B ∈ (P) :‬لأن ‪d(B, (P)) = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −III‬دراسة تحليلية للفلـكة‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −III‬دراسة تحليلية للفلـكة‬
‫‪ (1‬تعر يف‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −III‬دراسة تحليلية للفلـكة‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −III‬دراسة تحليلية للفلـكة‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪2‬‬
‫لتكن ‪ Ω‬نقطة و ‪ R‬عدد حقيقي ‪.‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −III‬دراسة تحليلية للفلـكة‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪2‬‬
‫لتكن ‪ Ω‬نقطة و ‪ R‬عدد حقيقي ‪.‬‬
‫الفلـكة التي مركزها ‪ Ω‬و شعاعها ‪R‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −III‬دراسة تحليلية للفلـكة‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪2‬‬
‫لتكن ‪ Ω‬نقطة و ‪ R‬عدد حقيقي ‪.‬‬
‫الفلـكة التي مركزها ‪ Ω‬و شعاعها ‪R‬‬
‫هي مجموعة النقط ‪ M‬من الفضاء التي تحقق ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −III‬دراسة تحليلية للفلـكة‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪2‬‬
‫لتكن ‪ Ω‬نقطة و ‪ R‬عدد حقيقي ‪.‬‬
‫الفلـكة التي مركزها ‪ Ω‬و شعاعها ‪R‬‬
‫‪ΩM = R‬‬ ‫هي مجموعة النقط ‪ M‬من الفضاء التي تحقق ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −III‬دراسة تحليلية للفلـكة‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪2‬‬
‫لتكن ‪ Ω‬نقطة و ‪ R‬عدد حقيقي ‪.‬‬
‫الفلـكة التي مركزها ‪ Ω‬و شعاعها ‪R‬‬
‫‪ΩM = R‬‬ ‫هي مجموعة النقط ‪ M‬من الفضاء التي تحقق ‪:‬‬

‫‪ (2‬معادلة ديكارتية لفلـكة‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −III‬دراسة تحليلية للفلـكة‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪2‬‬
‫لتكن ‪ Ω‬نقطة و ‪ R‬عدد حقيقي ‪.‬‬
‫الفلـكة التي مركزها ‪ Ω‬و شعاعها ‪R‬‬
‫‪ΩM = R‬‬ ‫هي مجموعة النقط ‪ M‬من الفضاء التي تحقق ‪:‬‬

‫‪ (2‬معادلة ديكارتية لفلـكة‬


‫خاصية ‪7‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −III‬دراسة تحليلية للفلـكة‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪2‬‬
‫لتكن ‪ Ω‬نقطة و ‪ R‬عدد حقيقي ‪.‬‬
‫الفلـكة التي مركزها ‪ Ω‬و شعاعها ‪R‬‬
‫‪ΩM = R‬‬ ‫هي مجموعة النقط ‪ M‬من الفضاء التي تحقق ‪:‬‬

‫‪ (2‬معادلة ديكارتية لفلـكة‬


‫خاصية ‪7‬‬
‫معادلة ديكارتية لفلـكة )‪ (S‬مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪ R‬هي ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −III‬دراسة تحليلية للفلـكة‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪2‬‬
‫لتكن ‪ Ω‬نقطة و ‪ R‬عدد حقيقي ‪.‬‬
‫الفلـكة التي مركزها ‪ Ω‬و شعاعها ‪R‬‬
‫‪ΩM = R‬‬ ‫هي مجموعة النقط ‪ M‬من الفضاء التي تحقق ‪:‬‬

‫‪ (2‬معادلة ديكارتية لفلـكة‬


‫خاصية ‪7‬‬
‫معادلة ديكارتية لفلـكة )‪ (S‬مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪ R‬هي ‪:‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −III‬دراسة تحليلية للفلـكة‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪2‬‬
‫لتكن ‪ Ω‬نقطة و ‪ R‬عدد حقيقي ‪.‬‬
‫الفلـكة التي مركزها ‪ Ω‬و شعاعها ‪R‬‬
‫‪ΩM = R‬‬ ‫هي مجموعة النقط ‪ M‬من الفضاء التي تحقق ‪:‬‬

‫‪ (2‬معادلة ديكارتية لفلـكة‬


‫خاصية ‪7‬‬
‫معادلة ديكارتية لفلـكة )‪ (S‬مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪ R‬هي ‪:‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪11‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −III‬دراسة تحليلية للفلـكة‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪2‬‬
‫لتكن ‪ Ω‬نقطة و ‪ R‬عدد حقيقي ‪.‬‬
‫الفلـكة التي مركزها ‪ Ω‬و شعاعها ‪R‬‬
‫‪ΩM = R‬‬ ‫هي مجموعة النقط ‪ M‬من الفضاء التي تحقق ‪:‬‬

‫‪ (2‬معادلة ديكارتية لفلـكة‬


‫خاصية ‪7‬‬
‫معادلة ديكارتية لفلـكة )‪ (S‬مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪ R‬هي ‪:‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪11‬‬

‫¶ حدد معادلة ديكارتية فلـكة )‪ (S‬مركزها )‪ Ω(1, 2, −5‬و شعاعها ‪3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ −III‬دراسة تحليلية للفلـكة‬
‫‪ (1‬تعر يف‬
‫تعر يف ‪2‬‬
‫لتكن ‪ Ω‬نقطة و ‪ R‬عدد حقيقي ‪.‬‬
‫الفلـكة التي مركزها ‪ Ω‬و شعاعها ‪R‬‬
‫‪ΩM = R‬‬ ‫هي مجموعة النقط ‪ M‬من الفضاء التي تحقق ‪:‬‬

‫‪ (2‬معادلة ديكارتية لفلـكة‬


‫خاصية ‪7‬‬
‫معادلة ديكارتية لفلـكة )‪ (S‬مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪ R‬هي ‪:‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪11‬‬

‫¶ حدد معادلة ديكارتية فلـكة )‪ (S‬مركزها )‪ Ω(1, 2, −5‬و شعاعها ‪3‬‬


‫· حدد معادلة ديكارتية فلـكة ) ‪ (S′‬مركزها )‪ Ω(0, −2, −1‬و تمر من النقطة )‪A(2, 4, 1‬‬
‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬
‫حل التمرين التطبيقي ‪11‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪11‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬ ‫¶ لدينا‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪11‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬ ‫¶ لدينا‬
‫‪⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 2)2 + (z + 5)2 = 32‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪11‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬ ‫¶ لدينا‬
‫‪⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 2)2 + (z + 5)2 = 32‬‬
‫‪⇐⇒ x2 − 2x + 1 + y2 − 4y + 4 + z2 + 10z + 25 = 9‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪11‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬ ‫¶ لدينا‬
‫‪⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 2)2 + (z + 5)2 = 32‬‬
‫‪⇐⇒ x2 − 2x + 1 + y2 − 4y + 4 + z2 + 10z + 25 = 9‬‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪11‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬ ‫¶ لدينا‬
‫‪⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 2)2 + (z + 5)2 = 32‬‬
‫‪⇐⇒ x2 − 2x + 1 + y2 − 4y + 4 + z2 + 10z + 25 = 9‬‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0‬‬
‫إذن معادلة ديكارتية للفلـكة )‪ (S‬هي ‪x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪11‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬ ‫¶ لدينا‬
‫‪⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 2)2 + (z + 5)2 = 32‬‬
‫‪⇐⇒ x2 − 2x + 1 + y2 − 4y + 4 + z2 + 10z + 25 = 9‬‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0‬‬
‫إذن معادلة ديكارتية للفلـكة )‪ (S‬هي ‪x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪11‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬ ‫¶ لدينا‬
‫‪⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 2)2 + (z + 5)2 = 32‬‬
‫‪⇐⇒ x2 − 2x + 1 + y2 − 4y + 4 + z2 + 10z + 25 = 9‬‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0‬‬
‫إذن معادلة ديكارتية للفلـكة )‪ (S‬هي ‪x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0:‬‬
‫‪R = ΩA‬‬ ‫·لدينا مركز ) ‪ (S′‬هو )‪ Ω(0, −2, −1‬و شعاعها هو ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪11‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬ ‫¶ لدينا‬
‫‪⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 2)2 + (z + 5)2 = 32‬‬
‫‪⇐⇒ x2 − 2x + 1 + y2 − 4y + 4 + z2 + 10z + 25 = 9‬‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0‬‬
‫إذن معادلة ديكارتية للفلـكة )‪ (S‬هي ‪x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0:‬‬
‫‪R = ΩA‬‬ ‫·لدينا مركز ) ‪ (S′‬هو )‪ Ω(0, −2, −1‬و شعاعها هو ‪:‬‬
‫√‬
‫‪= (2 − 0)2 + (4 + 2)2 + (1 + 1)2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪11‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬ ‫¶ لدينا‬
‫‪⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 2)2 + (z + 5)2 = 32‬‬
‫‪⇐⇒ x2 − 2x + 1 + y2 − 4y + 4 + z2 + 10z + 25 = 9‬‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0‬‬
‫إذن معادلة ديكارتية للفلـكة )‪ (S‬هي ‪x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0:‬‬
‫‪R = ΩA‬‬ ‫·لدينا مركز ) ‪ (S′‬هو )‪ Ω(0, −2, −1‬و شعاعها هو ‪:‬‬
‫√‬
‫‪= (2 − 0)2 + (4 + 2)2 + (1 + 1)2‬‬
‫√‬
‫‪= 44‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪11‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬ ‫¶ لدينا‬
‫‪⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 2)2 + (z + 5)2 = 32‬‬
‫‪⇐⇒ x2 − 2x + 1 + y2 − 4y + 4 + z2 + 10z + 25 = 9‬‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0‬‬
‫إذن معادلة ديكارتية للفلـكة )‪ (S‬هي ‪x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0:‬‬
‫‪R = ΩA‬‬ ‫·لدينا مركز ) ‪ (S′‬هو )‪ Ω(0, −2, −1‬و شعاعها هو ‪:‬‬
‫√‬
‫‪= (2 − 0)2 + (4 + 2)2 + (1 + 1)2‬‬
‫√‬
‫‪= 44‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪11‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬ ‫¶ لدينا‬
‫‪⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 2)2 + (z + 5)2 = 32‬‬
‫‪⇐⇒ x2 − 2x + 1 + y2 − 4y + 4 + z2 + 10z + 25 = 9‬‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0‬‬
‫إذن معادلة ديكارتية للفلـكة )‪ (S‬هي ‪x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0:‬‬
‫‪R = ΩA‬‬ ‫·لدينا مركز ) ‪ (S′‬هو )‪ Ω(0, −2, −1‬و شعاعها هو ‪:‬‬
‫√‬
‫‪= (2 − 0)2 + (4 + 2)2 + (1 + 1)2‬‬
‫√‬
‫‪= 44‬‬ ‫‪√ 2‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S′ ) ⇐⇒ (x − 0)2 + (y + 2)2 + (z + 1)2 = 44‬‬ ‫إذن‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪11‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬ ‫¶ لدينا‬
‫‪⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 2)2 + (z + 5)2 = 32‬‬
‫‪⇐⇒ x2 − 2x + 1 + y2 − 4y + 4 + z2 + 10z + 25 = 9‬‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0‬‬
‫إذن معادلة ديكارتية للفلـكة )‪ (S‬هي ‪x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0:‬‬
‫‪R = ΩA‬‬ ‫·لدينا مركز ) ‪ (S′‬هو )‪ Ω(0, −2, −1‬و شعاعها هو ‪:‬‬
‫√‬
‫‪= (2 − 0)2 + (4 + 2)2 + (1 + 1)2‬‬
‫√‬
‫‪= 44‬‬ ‫‪√ 2‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S′ ) ⇐⇒ (x − 0)2 + (y + 2)2 + (z + 1)2 = 44‬‬ ‫إذن‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + 4y + 4 + z2 + 2z + 1 = 44‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪11‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬ ‫¶ لدينا‬
‫‪⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 2)2 + (z + 5)2 = 32‬‬
‫‪⇐⇒ x2 − 2x + 1 + y2 − 4y + 4 + z2 + 10z + 25 = 9‬‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0‬‬
‫إذن معادلة ديكارتية للفلـكة )‪ (S‬هي ‪x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0:‬‬
‫‪R = ΩA‬‬ ‫·لدينا مركز ) ‪ (S′‬هو )‪ Ω(0, −2, −1‬و شعاعها هو ‪:‬‬
‫√‬
‫‪= (2 − 0)2 + (4 + 2)2 + (1 + 1)2‬‬
‫√‬
‫‪= 44‬‬ ‫‪√ 2‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S′ ) ⇐⇒ (x − 0)2 + (y + 2)2 + (z + 1)2 = 44‬‬ ‫إذن‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + 4y + 4 + z2 + 2z + 1 = 44‬‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + z2 + 4y + 2z − 39 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪11‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S) ⇐⇒ (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2‬‬ ‫¶ لدينا‬
‫‪⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 2)2 + (z + 5)2 = 32‬‬
‫‪⇐⇒ x2 − 2x + 1 + y2 − 4y + 4 + z2 + 10z + 25 = 9‬‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0‬‬
‫إذن معادلة ديكارتية للفلـكة )‪ (S‬هي ‪x2 + y2 + z2 − 2x − 4y + 10z + 21 = 0:‬‬
‫‪R = ΩA‬‬ ‫·لدينا مركز ) ‪ (S′‬هو )‪ Ω(0, −2, −1‬و شعاعها هو ‪:‬‬
‫√‬
‫‪= (2 − 0)2 + (4 + 2)2 + (1 + 1)2‬‬
‫√‬
‫‪= 44‬‬ ‫‪√ 2‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S′ ) ⇐⇒ (x − 0)2 + (y + 2)2 + (z + 1)2 = 44‬‬ ‫إذن‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + 4y + 4 + z2 + 2z + 1 = 44‬‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + z2 + 4y + 2z − 39 = 0‬‬
‫و بالتالي معادلة ديكارتية للفلـكة ) ‪ (S′‬هي ‪x2 + y2 + z2 + 4y + 2z − 39 = 0:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫خاصية ‪8‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫خاصية ‪8‬‬
‫معادلة ديكارتية لفلـكة )‪ (S‬أحد أقطارها ]‪ [AB‬هي ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫خاصية ‪8‬‬
‫معادلة ديكارتية لفلـكة )‪ (S‬أحد أقطارها ]‪ [AB‬هي ‪:‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S)⇐⇒(x − xA )(x − xB ) + (y − yA )(y − yB ) + (z − zA )(z − zB ) = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫خاصية ‪8‬‬
‫معادلة ديكارتية لفلـكة )‪ (S‬أحد أقطارها ]‪ [AB‬هي ‪:‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S)⇐⇒(x − xA )(x − xB ) + (y − yA )(y − yB ) + (z − zA )(z − zB ) = 0‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪12‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫خاصية ‪8‬‬
‫معادلة ديكارتية لفلـكة )‪ (S‬أحد أقطارها ]‪ [AB‬هي ‪:‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S)⇐⇒(x − xA )(x − xB ) + (y − yA )(y − yB ) + (z − zA )(z − zB ) = 0‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪12‬‬

‫حدد معادلة ديكارتية للفلـكة )‪ (S‬التي أحد أقطارها ]‪[AB‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫خاصية ‪8‬‬
‫معادلة ديكارتية لفلـكة )‪ (S‬أحد أقطارها ]‪ [AB‬هي ‪:‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (S)⇐⇒(x − xA )(x − xB ) + (y − yA )(y − yB ) + (z − zA )(z − zB ) = 0‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪12‬‬

‫حدد معادلة ديكارتية للفلـكة )‪ (S‬التي أحد أقطارها ]‪[AB‬‬


‫بحيث )‪ A(5, −2, 4‬و )‪B(0, 2, −1‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪12‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪12‬‬
‫لدينا‬
‫‪M(x, y, z)∈(S)⇐⇒(x−xA )(x−xB ) + (y−yA )(y−yB ) + (z−zA )(z−zB )=0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪12‬‬
‫لدينا‬
‫‪M(x, y, z)∈(S)⇐⇒(x−xA )(x−xB ) + (y−yA )(y−yB ) + (z−zA )(z−zB )=0‬‬
‫‪⇐⇒ (x − 5)(x − 0) + (y + 2)(y − 2) + (z − 4)(z + 1) = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪12‬‬
‫لدينا‬
‫‪M(x, y, z)∈(S)⇐⇒(x−xA )(x−xB ) + (y−yA )(y−yB ) + (z−zA )(z−zB )=0‬‬
‫‪⇐⇒ (x − 5)(x − 0) + (y + 2)(y − 2) + (z − 4)(z + 1) = 0‬‬
‫‪⇐⇒ x2 − 5x + y2 − 4 + z2 + z − 4z − 4 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪12‬‬
‫لدينا‬
‫‪M(x, y, z)∈(S)⇐⇒(x−xA )(x−xB ) + (y−yA )(y−yB ) + (z−zA )(z−zB )=0‬‬
‫‪⇐⇒ (x − 5)(x − 0) + (y + 2)(y − 2) + (z − 4)(z + 1) = 0‬‬
‫‪⇐⇒ x2 − 5x + y2 − 4 + z2 + z − 4z − 4 = 0‬‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 5x − 3z − 8 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪12‬‬
‫لدينا‬
‫‪M(x, y, z)∈(S)⇐⇒(x−xA )(x−xB ) + (y−yA )(y−yB ) + (z−zA )(z−zB )=0‬‬
‫‪⇐⇒ (x − 5)(x − 0) + (y + 2)(y − 2) + (z − 4)(z + 1) = 0‬‬
‫‪⇐⇒ x2 − 5x + y2 − 4 + z2 + z − 4z − 4 = 0‬‬
‫‪⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 5x − 3z − 8 = 0‬‬
‫إذن معادلة ديكارتية للفلـكة )‪ (S‬هي ‪x2 + y2 + z2 − 5x − 3z − 8 = 0:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬دراسة مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪x2 + y2 + z2 + ax + bx + cz + d = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬دراسة مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪x2 + y2 + z2 + ax + bx + cz + d = 0‬‬

‫خاصية ‪9‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬دراسة مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪x2 + y2 + z2 + ax + bx + cz + d = 0‬‬

‫خاصية ‪9‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪y2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪z2‬‬ ‫لتكن )‪ (E‬مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪+ ax + bx + cz + d = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬دراسة مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪x2 + y2 + z2 + ax + bx + cz + d = 0‬‬

‫خاصية ‪9‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪y2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪z2‬‬ ‫لتكن )‪ (E‬مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪+ ax + bx + cz + d = 0‬‬
‫∗( إذاكان ‪a2 + b2 + c2 − 4d > 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬دراسة مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪x2 + y2 + z2 + ax + bx + cz + d = 0‬‬

‫خاصية ‪9‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪y2‬‬ ‫‪+‬‬‫لتكن )‪ (E‬مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪+ ax + bx + cz + d = 0‬‬
‫‪z2‬‬
‫√‬ ‫∗( إذاكان ‪a2 + b2 + c2 − 4d > 0‬‬
‫فإن )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪R = 12 a2 + b2 + c2 − 4d‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬دراسة مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪x2 + y2 + z2 + ax + bx + cz + d = 0‬‬

‫خاصية ‪9‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪y2‬‬ ‫‪+‬‬‫لتكن )‪ (E‬مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪+ ax + bx + cz + d = 0‬‬
‫‪z2‬‬
‫√‬ ‫∗( إذاكان ‪a2 + b2 + c2 − 4d > 0‬‬
‫فإن )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪R = 12 a2 + b2 + c2 − 4d‬‬
‫∗( إذاكان ‪a2 + b2 + c2 − 4d = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬دراسة مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪x2 + y2 + z2 + ax + bx + cz + d = 0‬‬

‫خاصية ‪9‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪y2‬‬ ‫‪+‬‬‫لتكن )‪ (E‬مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪+ ax + bx + cz + d = 0‬‬
‫‪z2‬‬
‫√‬ ‫∗( إذاكان ‪a2 + b2 + c2 − 4d > 0‬‬
‫فإن )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪R = 12 a2 + b2 + c2 − 4d‬‬
‫∗( إذاكان ‪ a2 + b2 + c2 − 4d = 0‬فإن )‪ (E‬هي نقطة )‪Ω(a, b, c‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬دراسة مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪x2 + y2 + z2 + ax + bx + cz + d = 0‬‬

‫خاصية ‪9‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪y2‬‬ ‫‪+‬‬‫لتكن )‪ (E‬مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪+ ax + bx + cz + d = 0‬‬
‫‪z2‬‬
‫√‬ ‫∗( إذاكان ‪a2 + b2 + c2 − 4d > 0‬‬
‫فإن )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪R = 12 a2 + b2 + c2 − 4d‬‬
‫∗( إذاكان ‪ a2 + b2 + c2 − 4d = 0‬فإن )‪ (E‬هي نقطة )‪Ω(a, b, c‬‬
‫∗( إذاكان ‪a2 + b2 + c2 − 4d < 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬دراسة مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪x2 + y2 + z2 + ax + bx + cz + d = 0‬‬

‫خاصية ‪9‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪y2‬‬ ‫‪+‬‬‫لتكن )‪ (E‬مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪+ ax + bx + cz + d = 0‬‬
‫‪z2‬‬
‫√‬ ‫∗( إذاكان ‪a2 + b2 + c2 − 4d > 0‬‬
‫فإن )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪R = 12 a2 + b2 + c2 − 4d‬‬
‫∗( إذاكان ‪ a2 + b2 + c2 − 4d = 0‬فإن )‪ (E‬هي نقطة )‪Ω(a, b, c‬‬
‫∗( إذاكان ‪ a2 + b2 + c2 − 4d < 0‬فإن )‪ (E‬هي المجموعة الفارغة‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬دراسة مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪x2 + y2 + z2 + ax + bx + cz + d = 0‬‬

‫خاصية ‪9‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪y2‬‬ ‫‪+‬‬‫لتكن )‪ (E‬مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪+ ax + bx + cz + d = 0‬‬
‫‪z2‬‬
‫√‬ ‫∗( إذاكان ‪a2 + b2 + c2 − 4d > 0‬‬
‫فإن )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪R = 12 a2 + b2 + c2 − 4d‬‬
‫∗( إذاكان ‪ a2 + b2 + c2 − 4d = 0‬فإن )‪ (E‬هي نقطة )‪Ω(a, b, c‬‬
‫∗( إذاكان ‪ a2 + b2 + c2 − 4d < 0‬فإن )‪ (E‬هي المجموعة الفارغة‬

‫تمرين تطبيقي ‪13‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬دراسة مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪x2 + y2 + z2 + ax + bx + cz + d = 0‬‬

‫خاصية ‪9‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪y2‬‬ ‫‪+‬‬‫لتكن )‪ (E‬مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪+ ax + bx + cz + d = 0‬‬
‫‪z2‬‬
‫√‬ ‫∗( إذاكان ‪a2 + b2 + c2 − 4d > 0‬‬
‫فإن )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪R = 12 a2 + b2 + c2 − 4d‬‬
‫∗( إذاكان ‪ a2 + b2 + c2 − 4d = 0‬فإن )‪ (E‬هي نقطة )‪Ω(a, b, c‬‬
‫∗( إذاكان ‪ a2 + b2 + c2 − 4d < 0‬فإن )‪ (E‬هي المجموعة الفارغة‬

‫تمرين تطبيقي ‪13‬‬

‫في كل حالة حدد مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬دراسة مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪x2 + y2 + z2 + ax + bx + cz + d = 0‬‬

‫خاصية ‪9‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪y2‬‬ ‫‪+‬‬‫لتكن )‪ (E‬مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪+ ax + bx + cz + d = 0‬‬
‫‪z2‬‬
‫√‬ ‫∗( إذاكان ‪a2 + b2 + c2 − 4d > 0‬‬
‫فإن )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪R = 12 a2 + b2 + c2 − 4d‬‬
‫∗( إذاكان ‪ a2 + b2 + c2 − 4d = 0‬فإن )‪ (E‬هي نقطة )‪Ω(a, b, c‬‬
‫∗( إذاكان ‪ a2 + b2 + c2 − 4d < 0‬فإن )‪ (E‬هي المجموعة الفارغة‬

‫تمرين تطبيقي ‪13‬‬

‫في كل حالة حدد مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪:‬‬


‫¶ ‪x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬دراسة مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪x2 + y2 + z2 + ax + bx + cz + d = 0‬‬

‫خاصية ‪9‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪y2‬‬ ‫‪+‬‬‫لتكن )‪ (E‬مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪+ ax + bx + cz + d = 0‬‬
‫‪z2‬‬
‫√‬ ‫∗( إذاكان ‪a2 + b2 + c2 − 4d > 0‬‬
‫فإن )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪R = 12 a2 + b2 + c2 − 4d‬‬
‫∗( إذاكان ‪ a2 + b2 + c2 − 4d = 0‬فإن )‪ (E‬هي نقطة )‪Ω(a, b, c‬‬
‫∗( إذاكان ‪ a2 + b2 + c2 − 4d < 0‬فإن )‪ (E‬هي المجموعة الفارغة‬

‫تمرين تطبيقي ‪13‬‬

‫في كل حالة حدد مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪:‬‬


‫¶ ‪x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0‬‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 2x − 5y + 6z + 65‬‬ ‫· ‪4 =0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (3‬دراسة مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪x2 + y2 + z2 + ax + bx + cz + d = 0‬‬

‫خاصية ‪9‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪y2‬‬ ‫‪+‬‬‫لتكن )‪ (E‬مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪+ ax + bx + cz + d = 0‬‬
‫‪z2‬‬
‫√‬ ‫∗( إذاكان ‪a2 + b2 + c2 − 4d > 0‬‬
‫فإن )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪R = 12 a2 + b2 + c2 − 4d‬‬
‫∗( إذاكان ‪ a2 + b2 + c2 − 4d = 0‬فإن )‪ (E‬هي نقطة )‪Ω(a, b, c‬‬
‫∗( إذاكان ‪ a2 + b2 + c2 − 4d < 0‬فإن )‪ (E‬هي المجموعة الفارغة‬

‫تمرين تطبيقي ‪13‬‬

‫في كل حالة حدد مجموعة النقط )‪ M(x, y, z‬بحيث ‪:‬‬


‫¶ ‪x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0‬‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 2x − 5y + 6z + 65‬‬ ‫· ‪4 =0‬‬
‫¸ = ‪x2 + y2 + z2 − 7x + y + 3z + 15‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪13‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪13‬‬

‫¶ لدينا ‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0 :‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪13‬‬

‫¶ لدينا ‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0 :‬‬


‫إذن ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−4)2 + (−6)2 + 02 − 4 × 1 :‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪13‬‬

‫¶ لدينا ‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0 :‬‬


‫إذن ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−4)2 + (−6)2 + 02 − 4 × 1 :‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪13‬‬

‫¶ لدينا ‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0 :‬‬


‫إذن ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−4)2 + (−6)2 + 02 − 4 × 1 :‬‬
‫‪= 48‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪13‬‬

‫¶ لدينا ‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0 :‬‬


‫إذن ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−4)2 + (−6)2 + 02 − 4 × 1 :‬‬
‫‪= 48‬‬
‫√‬ ‫√‬
‫=‪R‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫و بالتالي )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(2, 3, 0‬و شعاعها ‪48 = 2 3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪13‬‬

‫¶ لدينا ‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0 :‬‬


‫إذن ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−4)2 + (−6)2 + 02 − 4 × 1 :‬‬
‫‪= 48‬‬
‫√‬ ‫√‬
‫=‪R‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫و بالتالي )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(2, 3, 0‬و شعاعها ‪48 = 2 3‬‬

‫طر يقة أخرى‬

‫لدينا ‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0 :‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪13‬‬

‫¶ لدينا ‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0 :‬‬


‫إذن ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−4)2 + (−6)2 + 02 − 4 × 1 :‬‬
‫‪= 48‬‬
‫√‬ ‫√‬
‫=‪R‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫و بالتالي )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(2, 3, 0‬و شعاعها ‪48 = 2 3‬‬

‫طر يقة أخرى‬

‫لدينا ‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0 :‬‬


‫‪⇐⇒x2−2 × 2x + 22 + y2−2 × 3y + 32 + z2 + 1=22 + 32‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪13‬‬

‫¶ لدينا ‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0 :‬‬


‫إذن ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−4)2 + (−6)2 + 02 − 4 × 1 :‬‬
‫‪= 48‬‬
‫√‬ ‫√‬
‫=‪R‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫و بالتالي )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(2, 3, 0‬و شعاعها ‪48 = 2 3‬‬

‫طر يقة أخرى‬

‫لدينا ‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0 :‬‬


‫‪⇐⇒x2−2 × 2x + 22 + y2−2 × 3y + 32 + z2 + 1=22 + 32‬‬
‫‪⇐⇒ (x − 2)2 + (y − 3)2 + (z − 0)2 = 12‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪13‬‬

‫¶ لدينا ‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0 :‬‬


‫إذن ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−4)2 + (−6)2 + 02 − 4 × 1 :‬‬
‫‪= 48‬‬
‫√‬ ‫√‬
‫=‪R‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫و بالتالي )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(2, 3, 0‬و شعاعها ‪48 = 2 3‬‬

‫طر يقة أخرى‬

‫لدينا ‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0 :‬‬


‫‪⇐⇒x2−2 × 2x + 22 + y2−2 × 3y + 32 + z2 + 1=22 + 32‬‬
‫‪⇐⇒ (x − 2)2 + (y − 3)2 + (z − 0)2 = 12‬‬
‫√‬
‫‪⇐⇒ (x − 2)2 + (y − 3)2 + (z − 0)2 = 12‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪13‬‬

‫¶ لدينا ‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0 :‬‬


‫إذن ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−4)2 + (−6)2 + 02 − 4 × 1 :‬‬
‫‪= 48‬‬
‫√‬ ‫√‬
‫=‪R‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫و بالتالي )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(2, 3, 0‬و شعاعها ‪48 = 2 3‬‬

‫طر يقة أخرى‬

‫لدينا ‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 4x − 6y + 1 = 0 :‬‬


‫‪⇐⇒x2−2 × 2x + 22 + y2−2 × 3y + 32 + z2 + 1=22 + 32‬‬
‫‪⇐⇒ (x − 2)2 + (y − 3)2 + (z − 0)2 = 12‬‬
‫√‬
‫‪⇐⇒ (x − 2)2 + (y − 3)2 + (z − 0)2 = 12‬‬
‫√‬ ‫√‬
‫و بالتالي )‪ (E‬هي فلـكة مركزها )‪ Ω(2, 3, 0‬و شعاعها ‪R = 12 = 2 3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 13‬تتمة(‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 13‬تتمة(‬
‫‪65‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 5y + 6z +‬‬ ‫· لدينا ‪= 0 :‬‬
‫‪4‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 13‬تتمة(‬
‫‪65‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 5y + 6z +‬‬ ‫· لدينا ‪= 0 :‬‬
‫‪4‬‬
‫‪65‬‬
‫× ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−2)2 + (−5)2 + 62 − 4‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪4‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 13‬تتمة(‬
‫‪65‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 5y + 6z +‬‬ ‫· لدينا ‪= 0 :‬‬
‫‪4‬‬
‫‪65‬‬
‫× ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−2)2 + (−5)2 + 62 − 4‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪4‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 13‬تتمة(‬
‫‪65‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 5y + 6z +‬‬ ‫· لدينا ‪= 0 :‬‬
‫‪4‬‬
‫‪65‬‬
‫× ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−2)2 + (−5)2 + 62 − 4‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪=0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 13‬تتمة(‬
‫‪65‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 5y + 6z +‬‬ ‫· لدينا ‪= 0 :‬‬
‫‪4‬‬
‫‪65‬‬
‫× ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−2)2 + (−5)2 + 62 − 4‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪=0‬‬ ‫و بالتالي )‪ (E‬هي نقطة )‪Ω(1, 5 , −3‬‬ ‫‪2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 13‬تتمة(‬
‫‪65‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 5y + 6z +‬‬ ‫· لدينا ‪= 0 :‬‬
‫‪4‬‬
‫‪65‬‬
‫× ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−2)2 + (−5)2 + 62 − 4‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪=0‬‬ ‫و بالتالي )‪ (E‬هي نقطة )‪Ω(1, 5 , −3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 7x + y + 3z + 15 = 0 :‬‬ ‫¸لدينا‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 13‬تتمة(‬
‫‪65‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 5y + 6z +‬‬ ‫· لدينا ‪= 0 :‬‬
‫‪4‬‬
‫‪65‬‬
‫× ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−2)2 + (−5)2 + 62 − 4‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪=0‬‬ ‫و بالتالي )‪ (E‬هي نقطة )‪Ω(1, 5 , −3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 7x + y + 3z + 15 = 0 :‬‬ ‫¸لدينا‬
‫‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−7)2 + (1)2 + (3)2 − 4 × 15‬‬ ‫ن‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 13‬تتمة(‬
‫‪65‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 5y + 6z +‬‬ ‫· لدينا ‪= 0 :‬‬
‫‪4‬‬
‫‪65‬‬
‫× ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−2)2 + (−5)2 + 62 − 4‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪=0‬‬ ‫و بالتالي )‪ (E‬هي نقطة )‪Ω(1, 5 , −3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 7x + y + 3z + 15 = 0 :‬‬ ‫¸لدينا‬
‫‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−7)2 + (1)2 + (3)2 − 4 × 15‬‬ ‫ن‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 13‬تتمة(‬
‫‪65‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 5y + 6z +‬‬ ‫· لدينا ‪= 0 :‬‬
‫‪4‬‬
‫‪65‬‬
‫× ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−2)2 + (−5)2 + 62 − 4‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪=0‬‬ ‫و بالتالي )‪ (E‬هي نقطة )‪Ω(1, 5 , −3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 7x + y + 3z + 15 = 0 :‬‬ ‫¸لدينا‬
‫‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−7)2 + (1)2 + (3)2 − 4 × 15‬‬ ‫ن‪:‬‬
‫‪= −1 < 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 13‬تتمة(‬
‫‪65‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 2x − 5y + 6z +‬‬ ‫· لدينا ‪= 0 :‬‬
‫‪4‬‬
‫‪65‬‬
‫× ‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−2)2 + (−5)2 + 62 − 4‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪=0‬‬ ‫و بالتالي )‪ (E‬هي نقطة )‪Ω(1, 5 , −3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (E) ⇐⇒ x2 + y2 + z2 − 7x + y + 3z + 15 = 0 :‬‬ ‫¸لدينا‬
‫‪a2 + b2 + c2 − 4d = (−7)2 + (1)2 + (3)2 − 4 × 15‬‬ ‫ن‪:‬‬
‫‪= −1 < 0‬‬
‫و بالتالي )‪ (E‬هي المجموعة الفارغة‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬تقاطع فلـكة و مستقيم‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬تقاطع فلـكة و مستقيم‬

‫خاصية ‪10‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬تقاطع فلـكة و مستقيم‬

‫خاصية ‪10‬‬
‫لتكن )‪ (S‬فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪ ,R‬و ليكن )‪ (D‬مستقيم في الفضاء‪.‬‬
‫لتكن ‪ H‬المسقط العمودي ل ‪ Ω‬على المستقيم )‪ ,(D‬لدينا ‪d(Ω, (D)) = ΩH‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (4‬تقاطع فلـكة و مستقيم‬

‫خاصية ‪10‬‬
‫لتكن )‪ (S‬فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪ ,R‬و ليكن )‪ (D‬مستقيم في الفضاء‪.‬‬
‫لتكن ‪ H‬المسقط العمودي ل ‪ Ω‬على المستقيم )‪ ,(D‬لدينا ‪d(Ω, (D)) = ΩH‬‬
‫إذاكان>))‪ d(Ω, (D‬فإن‬ ‫إذاكان=))‪ d(Ω, (D‬فإن‬ ‫إذاكان ‪ d(Ω, (D))<R‬فإن‬
‫المستقيم )‪ (D‬لا يقطع‬ ‫المستقيم)‪ (D‬يقطع الفلـكة‬ ‫المستقيم )‪ (D‬يقطع الفلـكة‬
‫الفلـكة )‪ ) .(S‬تقاطعهما هو‬ ‫)‪ (S‬في نقطة وحيدة‪.‬‬ ‫)‪ (S‬في نقطتين‬
‫المجموعة الفارغة(‬ ‫نقول ان )‪ (D‬مماس ل )‪.(S‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪14‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪14‬‬

‫في كل حالة حدد تقاطع الفلـكة )‪ (S‬و مستقيم )‪(D‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪14‬‬

‫في كل حالة حدد تقاطع الفلـكة )‪ (S‬و مستقيم )‪(D‬‬


‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x = t‬‬
‫¶ ‪ (S) : (x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬و )‪(D) : y = 6 − t (t ∈ R‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪z=5‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪14‬‬

‫في كل حالة حدد تقاطع الفلـكة )‪ (S‬و مستقيم )‪(D‬‬


‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x = t‬‬
‫¶ ‪ (S) : (x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬و )‪(D) : y = 6 − t (t ∈ R‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪ = 1 − 3t‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪(D) : y = 5‬‬ ‫· ‪ (S) : (x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬و )‪(t ∈ R‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪z=5‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫تمرين تطبيقي ‪14‬‬

‫في كل حالة حدد تقاطع الفلـكة )‪ (S‬و مستقيم )‪(D‬‬


‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x = t‬‬
‫¶ ‪ (S) : (x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬و )‪(D) : y = 6 − t (t ∈ R‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪ = 1 − 3t‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪(D) : y = 5‬‬ ‫· ‪ (S) : (x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬و )‪(t ∈ R‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x = 2t‬‬
‫¸ ‪ (S) : x2 + y2 + z2 − 2x − 6y − 10z + 31 = 0‬و )‪(D) : y = 6 + t (t ∈ R‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪z=5‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪14‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪14‬‬

‫¶ ليكن ‪ t ∈ R‬لدينا ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪14‬‬

‫¶ ليكن ‪ t ∈ R‬لدينا ‪:‬‬


‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=6−t‬‬
‫‪ z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪(x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪14‬‬

‫¶ ليكن ‪ t ∈ R‬لدينا ‪:‬‬


‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=6−t‬‬
‫‪ z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪(x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=6−t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪(t − 1)2 + (6 − t − 3)2 + (5 − 5)2 = 4‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪14‬‬

‫¶ ليكن ‪ t ∈ R‬لدينا ‪:‬‬


‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=6−t‬‬
‫‪ z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪(x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=6−t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪(t − 1)2 + (6 − t − 3)2 + (5 − 5)2 = 4‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=6−t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪t − 2t + 1 + t2 − 6t + 9 = 4‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=6−t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪2t − 8t + 6 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=6−t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪2t − 8t + 6 = 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪ y=6−t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫بعد حساب ∆ وجدنا ‪ t = 3 :‬أو ‪t = 1‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=6−t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪2t − 8t + 6 = 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪ y=6−t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫بعد حساب ∆ وجدنا ‪ t = 3 :‬أو ‪t = 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪y=6−1‬‬ ‫‪y=6−3‬‬
‫⇒⇐‬ ‫أو‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪t=1‬‬ ‫‪t=1‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=6−t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪2t − 8t + 6 = 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪ y=6−t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫بعد حساب ∆ وجدنا ‪ t = 3 :‬أو ‪t = 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪y=6−1‬‬ ‫‪y=6−3‬‬ ‫‪y=5‬‬ ‫‪y=3‬‬
‫⇒⇐‬ ‫أو‬ ‫⇒⇐‬ ‫أو‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪t=1‬‬ ‫‪t=1‬‬ ‫‪t=1‬‬ ‫‪t=3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=6−t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪2t − 8t + 6 = 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪ y=6−t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫بعد حساب ∆ وجدنا ‪ t = 3 :‬أو ‪t = 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪y=6−1‬‬ ‫‪y=6−3‬‬ ‫‪y=5‬‬ ‫‪y=3‬‬
‫⇒⇐‬ ‫أو‬ ‫⇒⇐‬ ‫أو‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪t=1‬‬ ‫‪t=1‬‬ ‫‪t=1‬‬ ‫‪t=3‬‬

‫و بالتالي )‪ (D‬يقطع )‪ (S‬في نقطتين ‪ A(1, 5, 5) :‬و )‪B(3, 3, 5‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬

‫· لتكن ‪ t ∈ R‬لدينا ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 − 3t‬‬ ‫· لتكن ‪ t ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪(x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 − 3t‬‬ ‫· لتكن ‪ t ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪(x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 − 3t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪(1 − 3t − 1)2 + (5 − 3)2 + (5 − 5)2 = 4‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 − 3t‬‬ ‫· لتكن ‪ t ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪(x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 − 3t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪(1 − 3t − 1)2 + (5 − 3)2 + (5 − 5)2 = 4‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=6−t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪9t + 4 = 4‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 − 3t‬‬ ‫· لتكن ‪ t ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪(x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 − 3t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪(1 − 3t − 1)2 + (5 − 3)2 + (5 − 5)2 = 4‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=6−t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪9t + 4 = 4‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 − 3t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪t =0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 − 3t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪t=0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 − 3t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪t=0‬‬
‫‪‬‬
‫‪ x=1−3×0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪t=0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 − 3t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪t=0‬‬
‫‪‬‬
‫‪ x=1−3×0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪t=0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪=1‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪t=0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 − 3t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪t=0‬‬
‫‪‬‬
‫‪ x=1−3×0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪t=0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪=1‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=5‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z=5‬‬
‫‪‬‬
‫‪t=0‬‬

‫و بالتالي )‪ (D‬يقطع )‪ (S‬في نقطة وحيدة ‪C(1, 5, 5) :‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x=4+t‬‬ ‫¸ ليكن ‪ t ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪x + y2 + z2 − 2x − 6y − 10z + 31 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x=4+t‬‬ ‫¸ ليكن ‪ t ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪x + y2 + z2 − 2x − 6y − 10z + 31 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x=4+t‬‬ ‫¸ ليكن ‪ t ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪x + y2 + z2 − 2x − 6y − 10z + 31 = 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=4+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪‬‬
‫‪(x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x=4+t‬‬ ‫¸ ليكن ‪ t ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪x + y2 + z2 − 2x − 6y − 10z + 31 = 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=4+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪‬‬
‫‪(x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=4+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪‬‬
‫‪(4 + t − 1)2 + (2 + t − 3)2 + (5 + 2t − 5)2 = 4‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x=4+t‬‬ ‫¸ ليكن ‪ t ∈ R‬لدينا ‪:‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪x + y2 + z2 − 2x − 6y − 10z + 31 = 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=4+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪‬‬
‫‪(x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=4+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪‬‬
‫‪(4 + t − 1)2 + (2 + t − 3)2 + (5 + 2t − 5)2 = 4‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=4+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪t − 6t + 9 + t2 − 2t + 1 + 4t2 = 4‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=4+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪6t − 8t + 6 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=4+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪6t − 8t + 6 = 0‬‬
‫نعتبر المعادلة ‪6t2 − 8t + 6 = 0 :‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=4+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪6t − 8t + 6 = 0‬‬
‫نعتبر المعادلة ‪6t2 − 8t + 6 = 0 :‬‬

‫‪∆ = (−8)2 − 4 × 6 × 6‬‬


‫بما أن‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=4+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪6t − 8t + 6 = 0‬‬
‫نعتبر المعادلة ‪6t2 − 8t + 6 = 0 :‬‬

‫‪∆ = (−8)2 − 4 × 6 × 6‬‬


‫‪∆ = −80‬‬ ‫بما أن‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=4+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪6t − 8t + 6 = 0‬‬
‫نعتبر المعادلة ‪6t2 − 8t + 6 = 0 :‬‬

‫‪∆ = (−8)2 − 4 × 6 × 6‬‬


‫‪∆ = −80‬‬ ‫بما أن‬
‫‪∆<0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=4+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪6t − 8t + 6 = 0‬‬
‫نعتبر المعادلة ‪6t2 − 8t + 6 = 0 :‬‬

‫‪∆ = (−8)2 − 4 × 6 × 6‬‬


‫‪∆ = −80‬‬ ‫بما أن‬
‫‪∆<0‬‬

‫فإن هذهالمعادلة لا تقبل حلا و منه النظمة لا تقبل حلا‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 14‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x=4+t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y=2+t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 5 + 2t‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪6t − 8t + 6 = 0‬‬
‫نعتبر المعادلة ‪6t2 − 8t + 6 = 0 :‬‬

‫‪∆ = (−8)2 − 4 × 6 × 6‬‬


‫‪∆ = −80‬‬ ‫بما أن‬
‫‪∆<0‬‬

‫فإن هذهالمعادلة لا تقبل حلا و منه النظمة لا تقبل حلا‬


‫و بالتالي ∅ = )‪(D) ∩ (S‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬تقاطع فلـكة و مستوى‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬تقاطع فلـكة و مستوى‬

‫خاصية ‪12‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬تقاطع فلـكة و مستوى‬

‫خاصية ‪12‬‬
‫لتكن )‪ (S‬فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪ ,R‬و لتكن )‪ (P‬مستوى في الفضاء ‪.‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬تقاطع فلـكة و مستوى‬

‫خاصية ‪12‬‬
‫لتكن )‪ (S‬فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪ ,R‬و لتكن )‪ (P‬مستوى في الفضاء ‪.‬‬
‫لتكن ‪ H‬المسقط العمودي ل ‪ Ω‬على المستوى )‪ ,(P‬لدينا ‪d(Ω, (P)) = ΩH‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬تقاطع فلـكة و مستوى‬

‫خاصية ‪12‬‬
‫لتكن )‪ (S‬فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪ ,R‬و لتكن )‪ (P‬مستوى في الفضاء ‪.‬‬
‫لتكن ‪ H‬المسقط العمودي ل ‪ Ω‬على المستوى )‪ ,(P‬لدينا ‪d(Ω, (P)) = ΩH‬‬

‫إذا كان ‪ d(Ω,(P))>R‬فإن‬ ‫إذا كان ‪ d(Ω,(P))<R‬فإن إذا كان ‪ d(Ω,(P))=R‬فإن‬


‫)‪ (P‬لا يقطع )‪(S‬‬ ‫)‪ (P‬يقطع )‪ (S‬في نقطة‬ ‫)‪ (P‬يقطع )‪ (S‬وفق دائرة‬
‫تقاطعهما هو المجموعة الفارغة‬ ‫وحيدة هي ‪H‬‬ ‫مركزها ‪ H‬و شعاعها‬
‫√‬
‫‪ r = R2−(d(Ω,(P))2‬نقول أن )‪ (P‬مماس ل )‪.(S‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬تقاطع فلـكة و مستوى‬

‫خاصية ‪12‬‬
‫لتكن )‪ (S‬فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪ ,R‬و لتكن )‪ (P‬مستوى في الفضاء ‪.‬‬
‫لتكن ‪ H‬المسقط العمودي ل ‪ Ω‬على المستوى )‪ ,(P‬لدينا ‪d(Ω, (P)) = ΩH‬‬

‫إذا كان ‪ d(Ω,(P))>R‬فإن‬ ‫إذا كان ‪ d(Ω,(P))<R‬فإن إذا كان ‪ d(Ω,(P))=R‬فإن‬


‫)‪ (P‬لا يقطع )‪(S‬‬ ‫)‪ (P‬يقطع )‪ (S‬في نقطة‬ ‫)‪ (P‬يقطع )‪ (S‬وفق دائرة‬
‫تقاطعهما هو المجموعة الفارغة‬ ‫وحيدة هي ‪H‬‬ ‫مركزها ‪ H‬و شعاعها‬
‫√‬
‫‪ r = R2−(d(Ω,(P))2‬نقول أن )‪ (P‬مماس ل )‪.(S‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪15‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬تقاطع فلـكة و مستوى‬

‫خاصية ‪12‬‬
‫لتكن )‪ (S‬فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪ ,R‬و لتكن )‪ (P‬مستوى في الفضاء ‪.‬‬
‫لتكن ‪ H‬المسقط العمودي ل ‪ Ω‬على المستوى )‪ ,(P‬لدينا ‪d(Ω, (P)) = ΩH‬‬

‫إذا كان ‪ d(Ω,(P))>R‬فإن‬ ‫إذا كان ‪ d(Ω,(P))<R‬فإن إذا كان ‪ d(Ω,(P))=R‬فإن‬


‫)‪ (P‬لا يقطع )‪(S‬‬ ‫)‪ (P‬يقطع )‪ (S‬في نقطة‬ ‫)‪ (P‬يقطع )‪ (S‬وفق دائرة‬
‫تقاطعهما هو المجموعة الفارغة‬ ‫وحيدة هي ‪H‬‬ ‫مركزها ‪ H‬و شعاعها‬
‫√‬
‫‪ r = R2−(d(Ω,(P))2‬نقول أن )‪ (P‬مماس ل )‪.(S‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪15‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬تقاطع فلـكة و مستوى‬

‫خاصية ‪12‬‬
‫لتكن )‪ (S‬فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪ ,R‬و لتكن )‪ (P‬مستوى في الفضاء ‪.‬‬
‫لتكن ‪ H‬المسقط العمودي ل ‪ Ω‬على المستوى )‪ ,(P‬لدينا ‪d(Ω, (P)) = ΩH‬‬

‫إذا كان ‪ d(Ω,(P))>R‬فإن‬ ‫إذا كان ‪ d(Ω,(P))<R‬فإن إذا كان ‪ d(Ω,(P))=R‬فإن‬


‫)‪ (P‬لا يقطع )‪(S‬‬ ‫)‪ (P‬يقطع )‪ (S‬في نقطة‬ ‫)‪ (P‬يقطع )‪ (S‬وفق دائرة‬
‫تقاطعهما هو المجموعة الفارغة‬ ‫وحيدة هي ‪H‬‬ ‫مركزها ‪ H‬و شعاعها‬
‫√‬
‫‪ r = R2−(d(Ω,(P))2‬نقول أن )‪ (P‬مماس ل )‪.(S‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪15‬‬

‫في كل حالة حدد تقاطع الفلـكة )‪ (S‬و المستوى )‪(P‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬تقاطع فلـكة و مستوى‬

‫خاصية ‪12‬‬
‫لتكن )‪ (S‬فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪ ,R‬و لتكن )‪ (P‬مستوى في الفضاء ‪.‬‬
‫لتكن ‪ H‬المسقط العمودي ل ‪ Ω‬على المستوى )‪ ,(P‬لدينا ‪d(Ω, (P)) = ΩH‬‬

‫إذا كان ‪ d(Ω,(P))>R‬فإن‬ ‫إذا كان ‪ d(Ω,(P))<R‬فإن إذا كان ‪ d(Ω,(P))=R‬فإن‬


‫)‪ (P‬لا يقطع )‪(S‬‬ ‫)‪ (P‬يقطع )‪ (S‬في نقطة‬ ‫)‪ (P‬يقطع )‪ (S‬وفق دائرة‬
‫تقاطعهما هو المجموعة الفارغة‬ ‫وحيدة هي ‪H‬‬ ‫مركزها ‪ H‬و شعاعها‬
‫√‬
‫‪ r = R2−(d(Ω,(P))2‬نقول أن )‪ (P‬مماس ل )‪.(S‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪15‬‬

‫في كل حالة حدد تقاطع الفلـكة )‪ (S‬و المستوى )‪(P‬‬


‫¶ ‪ (S) : (x − 1)2 + (y + 3)2 + (z − 1)2 = 9‬و ‪(P) : 2x−y + 2z + 2 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬تقاطع فلـكة و مستوى‬

‫خاصية ‪12‬‬
‫لتكن )‪ (S‬فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪ ,R‬و لتكن )‪ (P‬مستوى في الفضاء ‪.‬‬
‫لتكن ‪ H‬المسقط العمودي ل ‪ Ω‬على المستوى )‪ ,(P‬لدينا ‪d(Ω, (P)) = ΩH‬‬

‫إذا كان ‪ d(Ω,(P))>R‬فإن‬ ‫إذا كان ‪ d(Ω,(P))<R‬فإن إذا كان ‪ d(Ω,(P))=R‬فإن‬


‫)‪ (P‬لا يقطع )‪(S‬‬ ‫)‪ (P‬يقطع )‪ (S‬في نقطة‬ ‫)‪ (P‬يقطع )‪ (S‬وفق دائرة‬
‫تقاطعهما هو المجموعة الفارغة‬ ‫وحيدة هي ‪H‬‬ ‫مركزها ‪ H‬و شعاعها‬
‫√‬
‫‪ r = R2−(d(Ω,(P))2‬نقول أن )‪ (P‬مماس ل )‪.(S‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪15‬‬

‫في كل حالة حدد تقاطع الفلـكة )‪ (S‬و المستوى )‪(P‬‬


‫¶ ‪ (S) : (x − 1)2 + (y + 3)2 + (z − 1)2 = 9‬و ‪(P) : 2x−y + 2z + 2 = 0‬‬
‫· ‪ (S) : (x − 1)2 + (y − 3)2 + (z + 7)2 = 6‬و ‪(P) : x−y + z − 2 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (5‬تقاطع فلـكة و مستوى‬

‫خاصية ‪12‬‬
‫لتكن )‪ (S‬فلـكة مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و شعاعها ‪ ,R‬و لتكن )‪ (P‬مستوى في الفضاء ‪.‬‬
‫لتكن ‪ H‬المسقط العمودي ل ‪ Ω‬على المستوى )‪ ,(P‬لدينا ‪d(Ω, (P)) = ΩH‬‬

‫إذا كان ‪ d(Ω,(P))>R‬فإن‬ ‫إذا كان ‪ d(Ω,(P))<R‬فإن إذا كان ‪ d(Ω,(P))=R‬فإن‬


‫)‪ (P‬لا يقطع )‪(S‬‬ ‫)‪ (P‬يقطع )‪ (S‬في نقطة‬ ‫)‪ (P‬يقطع )‪ (S‬وفق دائرة‬
‫تقاطعهما هو المجموعة الفارغة‬ ‫وحيدة هي ‪H‬‬ ‫مركزها ‪ H‬و شعاعها‬
‫√‬
‫‪ r = R2−(d(Ω,(P))2‬نقول أن )‪ (P‬مماس ل )‪.(S‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪15‬‬

‫في كل حالة حدد تقاطع الفلـكة )‪ (S‬و المستوى )‪(P‬‬


‫¶ ‪ (S) : (x − 1)2 + (y + 3)2 + (z − 1)2 = 9‬و ‪(P) : 2x−y + 2z + 2 = 0‬‬
‫· ‪ (S) : (x − 1)2 + (y − 3)2 + (z + 7)2 = 6‬و ‪(P) : x−y + z − 2 = 0‬‬
‫¸ ‪ (S) : x2 + y2 + z2 − 2x − 6y − 10z + 31 = 0‬و ‪(P) : −3x + 5y + z + 6 = 0‬‬
‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬
‫حل التمرين التطبيقي ‪15‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪15‬‬

‫¶ لدينا مركز )‪ (S‬هي )‪ Ω(1, −3, 1‬و ‪R = 3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪15‬‬

‫¶ لدينا مركز )‪ (S‬هي )‪ Ω(1, −3, 1‬و ‪R = 3‬‬


‫|‪|2xΩ − yΩ + 2zΩ + 2‬‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪22 + (−1)2 + 22‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪15‬‬

‫¶ لدينا مركز )‪ (S‬هي )‪ Ω(1, −3, 1‬و ‪R = 3‬‬


‫|‪|2xΩ − yΩ + 2zΩ + 2‬‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪22 + (−1)2 + 22‬‬
‫|‪|2 × 1 − (−3) + 2 × 1 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪9‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪15‬‬

‫¶ لدينا مركز )‪ (S‬هي )‪ Ω(1, −3, 1‬و ‪R = 3‬‬


‫|‪|2xΩ − yΩ + 2zΩ + 2‬‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪22 + (−1)2 + 22‬‬
‫|‪|2 × 1 − (−3) + 2 × 1 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪9‬‬
‫‪=3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪15‬‬

‫¶ لدينا مركز )‪ (S‬هي )‪ Ω(1, −3, 1‬و ‪R = 3‬‬


‫|‪|2xΩ − yΩ + 2zΩ + 2‬‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪22 + (−1)2 + 22‬‬
‫|‪|2 × 1 − (−3) + 2 × 1 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪9‬‬
‫‪=3‬‬
‫‪=R‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪15‬‬

‫¶ لدينا مركز )‪ (S‬هي )‪ Ω(1, −3, 1‬و ‪R = 3‬‬


‫|‪|2xΩ − yΩ + 2zΩ + 2‬‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪22 + (−1)2 + 22‬‬
‫|‪|2 × 1 − (−3) + 2 × 1 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪9‬‬
‫‪=3‬‬
‫‪=R‬‬
‫إذن )‪ (P‬يقطع )‪ (S‬في نقطة وحيدة ‪ ,H‬هي المسقط العمودي للنقطة ‪ Ω‬على المستوى )‪(P‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪15‬‬

‫¶ لدينا مركز )‪ (S‬هي )‪ Ω(1, −3, 1‬و ‪R = 3‬‬


‫|‪|2xΩ − yΩ + 2zΩ + 2‬‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪22 + (−1)2 + 22‬‬
‫|‪|2 × 1 − (−3) + 2 × 1 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪9‬‬
‫‪=3‬‬
‫‪=R‬‬
‫إذن )‪ (P‬يقطع )‪ (S‬في نقطة وحيدة ‪ ,H‬هي المسقط العمودي للنقطة ‪ Ω‬على المستوى )‪(P‬‬
‫تحديد احداثيات ‪H‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪15‬‬

‫¶ لدينا مركز )‪ (S‬هي )‪ Ω(1, −3, 1‬و ‪R = 3‬‬


‫|‪|2xΩ − yΩ + 2zΩ + 2‬‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪22 + (−1)2 + 22‬‬
‫|‪|2 × 1 − (−3) + 2 × 1 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪9‬‬
‫‪=3‬‬
‫‪=R‬‬
‫إذن )‪ (P‬يقطع )‪ (S‬في نقطة وحيدة ‪ ,H‬هي المسقط العمودي للنقطة ‪ Ω‬على المستوى )‪(P‬‬
‫تحديد احداثيات ‪H‬‬
‫لدينا )‪ ) (HΩ)⊥(P‬لأن ‪ ,H‬هي المسقط العمودي للنقطة ‪ Ω‬على المستوى )‪( (P‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪15‬‬

‫¶ لدينا مركز )‪ (S‬هي )‪ Ω(1, −3, 1‬و ‪R = 3‬‬


‫|‪|2xΩ − yΩ + 2zΩ + 2‬‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪22 + (−1)2 + 22‬‬
‫|‪|2 × 1 − (−3) + 2 × 1 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪9‬‬
‫‪=3‬‬
‫‪=R‬‬
‫إذن )‪ (P‬يقطع )‪ (S‬في نقطة وحيدة ‪ ,H‬هي المسقط العمودي للنقطة ‪ Ω‬على المستوى )‪(P‬‬
‫تحديد احداثيات ‪H‬‬
‫لدينا )‪ ) (HΩ)⊥(P‬لأن ‪ ,H‬هي المسقط العمودي للنقطة ‪ Ω‬على المستوى )‪( (P‬‬
‫‪ −‬منظمية على المستوى )‪ , (P‬فإنها متجهة موجهة للمستقيم )‪(HΩ‬‬
‫→‬
‫و بما أن المتجهة )‪n (2, −1, 2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪15‬‬

‫¶ لدينا مركز )‪ (S‬هي )‪ Ω(1, −3, 1‬و ‪R = 3‬‬


‫|‪|2xΩ − yΩ + 2zΩ + 2‬‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪22 + (−1)2 + 22‬‬
‫|‪|2 × 1 − (−3) + 2 × 1 + 2‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪9‬‬
‫‪=3‬‬
‫‪=R‬‬
‫إذن )‪ (P‬يقطع )‪ (S‬في نقطة وحيدة ‪ ,H‬هي المسقط العمودي للنقطة ‪ Ω‬على المستوى )‪(P‬‬
‫تحديد احداثيات ‪H‬‬
‫لدينا )‪ ) (HΩ)⊥(P‬لأن ‪ ,H‬هي المسقط العمودي للنقطة ‪ Ω‬على المستوى )‪( (P‬‬
‫متجهة موجهة للمستقيم )‪(HΩ‬‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫و بما أن المتجهة )‪ n (2, −1, 2‬منظمية على المستوى )‪ , (P‬فإنها ‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪x = 1 + 2t‬‬
‫‪(HΩ) : y = −3 − t‬‬ ‫إذن تمثيلا بارمتر يا )‪ (HΩ‬هي ‪(t ∈ R) :‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪z = 1 + 2t‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬

‫بما أن )‪H = (HΩ) ∩ (P‬‬


‫فإن احداثيات )‪ H (x, y, z‬تحقق النظمة ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 + 2t‬‬ ‫بما أن )‪H = (HΩ) ∩ (P‬‬
‫‪‬‬
‫‪y = −3 − t‬‬ ‫فإن احداثيات )‪ H (x, y, z‬تحقق النظمة ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 1 + 2t‬‬
‫‪‬‬
‫‪2x−y + 2z + 2 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 + 2t‬‬ ‫بما أن )‪H = (HΩ) ∩ (P‬‬
‫‪‬‬
‫‪y = −3 − t‬‬ ‫فإن احداثيات )‪ H (x, y, z‬تحقق النظمة ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 1 + 2t‬‬
‫‪‬‬
‫‪2x−y + 2z + 2 = 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 + 2t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y = −3 − t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 1 + 2t‬‬
‫‪‬‬
‫‪2(1 + 2t)−(−3 − t) + 2(1 + 2t) + 2 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 + 2t‬‬ ‫بما أن )‪H = (HΩ) ∩ (P‬‬
‫‪‬‬
‫‪y = −3 − t‬‬ ‫فإن احداثيات )‪ H (x, y, z‬تحقق النظمة ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 1 + 2t‬‬
‫‪‬‬
‫‪2x−y + 2z + 2 = 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 + 2t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y = −3 − t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = 1 + 2t‬‬
‫‪‬‬
‫‪2(1 + 2t)−(−3 − t) + 2(1 + 2t) + 2 = 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = 1 + 2t‬‬
‫‪‬‬
‫‪y = −3 − t‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪ z = 1 + 2t‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪9t + 9 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫)‪x = 1 + 2 × (−1‬‬
‫‪‬‬
‫)‪y = −3 − (−1‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫)‪z = 1 + 2 × (−1‬‬
‫‪‬‬
‫‪t = −1‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = −1‬‬
‫‪‬‬
‫‪y = −2‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = −1‬‬
‫‪‬‬
‫‪t = −1‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫)‪x = 1 + 2 × (−1‬‬
‫‪‬‬
‫)‪y = −3 − (−1‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫)‪z = 1 + 2 × (−1‬‬
‫‪‬‬
‫‪t = −1‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x = −1‬‬
‫‪‬‬
‫‪y = −2‬‬
‫⇒⇐‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪z = −1‬‬
‫‪‬‬
‫‪t = −1‬‬

‫و بالتالي احداثيات النقطة )‪H(−1, −2, −1‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬

‫· لدينا مركز الفلـكة )‪ (S‬هو )‪ Ω(1, 3, −7‬و شعاعها ‪R = 3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬

‫· لدينا مركز الفلـكة )‪ (S‬هو )‪ Ω(1, 3, −7‬و شعاعها ‪R = 3‬‬


‫|‪|xΩ − yΩ + zΩ − 2‬‬ ‫إذن‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪12 + 12 + 12‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬

‫· لدينا مركز الفلـكة )‪ (S‬هو )‪ Ω(1, 3, −7‬و شعاعها ‪R = 3‬‬


‫|‪|xΩ − yΩ + zΩ − 2‬‬ ‫إذن‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪12 + 12 + 12‬‬
‫|‪|1 + 3 + 1 − 7‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬

‫· لدينا مركز الفلـكة )‪ (S‬هو )‪ Ω(1, 3, −7‬و شعاعها ‪R = 3‬‬


‫|‪|xΩ − yΩ + zΩ − 2‬‬ ‫إذن‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪12 + 12 + 12‬‬
‫|‪|1 + 3 + 1 − 7‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪= √ <R‬‬
‫‪3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬

‫· لدينا مركز الفلـكة )‪ (S‬هو )‪ Ω(1, 3, −7‬و شعاعها ‪R = 3‬‬


‫|‪|xΩ − yΩ + zΩ − 2‬‬ ‫إذن‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪12 + 12 + 12‬‬
‫|‪|1 + 3 + 1 − 7‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪= √ <R‬‬
‫‪3‬‬
‫و منه )‪ (P‬يقطع )‪ (S‬وفق دائرة مركزها ‪ ) H‬المسقط العمودي ل ‪ Ω‬على )‪ ( (P‬و شعاعها‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬

‫· لدينا مركز الفلـكة )‪ (S‬هو )‪ Ω(1, 3, −7‬و شعاعها ‪R = 3‬‬


‫|‪|xΩ − yΩ + zΩ − 2‬‬ ‫إذن‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪12 + 12 + 12‬‬
‫|‪|1 + 3 + 1 − 7‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪= √ <R‬‬
‫‪3‬‬
‫العمودي ل ‪ Ω‬على )‪ ( (P‬و شعاعها‬
‫√‬ ‫المسقط‬ ‫و منه )‪ (P‬يقطع )‪ (S‬وفق دائرة مركزها ‪) H‬‬
‫‪r = R2 − (d(Ω, (P))2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬

‫· لدينا مركز الفلـكة )‪ (S‬هو )‪ Ω(1, 3, −7‬و شعاعها ‪R = 3‬‬


‫|‪|xΩ − yΩ + zΩ − 2‬‬ ‫إذن‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪12 + 12 + 12‬‬
‫|‪|1 + 3 + 1 − 7‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪= √ <R‬‬
‫‪3‬‬
‫العمودي ل ‪ Ω‬على )‪ ( (P‬و شعاعها‬
‫√‬ ‫المسقط‬ ‫و منه )‪ (P‬يقطع )‪ (S‬وفق دائرة مركزها ‪) H‬‬
‫‪r = R2 − (d(Ω, (P))2‬‬
‫√‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪2 2‬‬
‫√ ‪= 3 −‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬

‫· لدينا مركز الفلـكة )‪ (S‬هو )‪ Ω(1, 3, −7‬و شعاعها ‪R = 3‬‬


‫|‪|xΩ − yΩ + zΩ − 2‬‬ ‫إذن‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪12 + 12 + 12‬‬
‫|‪|1 + 3 + 1 − 7‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪= √ <R‬‬
‫‪3‬‬
‫العمودي ل ‪ Ω‬على )‪ ( (P‬و شعاعها‬
‫√‬ ‫المسقط‬ ‫و منه )‪ (P‬يقطع )‪ (S‬وفق دائرة مركزها ‪) H‬‬
‫‪r = R2 − (d(Ω, (P))2‬‬
‫√‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪2 2‬‬ ‫‪23‬‬
‫√ ‪= 3 −‬‬
‫‪2‬‬ ‫√=‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬

‫· لدينا مركز الفلـكة )‪ (S‬هو )‪ Ω(1, 3, −7‬و شعاعها ‪R = 3‬‬


‫|‪|xΩ − yΩ + zΩ − 2‬‬ ‫إذن‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪12 + 12 + 12‬‬
‫|‪|1 + 3 + 1 − 7‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪= √ <R‬‬
‫‪3‬‬
‫العمودي ل ‪ Ω‬على )‪ ( (P‬و شعاعها‬
‫√‬ ‫المسقط‬ ‫و منه )‪ (P‬يقطع )‪ (S‬وفق دائرة مركزها ‪) H‬‬
‫‪r = R2 − (d(Ω, (P))2‬‬
‫√‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪2 2‬‬ ‫‪23‬‬
‫√ ‪= 3 −‬‬
‫‪2‬‬ ‫√=‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫نستعمل طر يقة السؤال ¶‪ ,‬نجد )‪H(2, 4, −6‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬

‫· لدينا مركز الفلـكة )‪ (S‬هو )‪ Ω(1, 3, −7‬و شعاعها ‪R = 3‬‬


‫|‪|xΩ − yΩ + zΩ − 2‬‬ ‫إذن‬
‫√ = ))‪d(Ω, (P‬‬
‫‪12 + 12 + 12‬‬
‫|‪|1 + 3 + 1 − 7‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪= √ <R‬‬
‫‪3‬‬
‫العمودي ل ‪ Ω‬على )‪ ( (P‬و شعاعها‬
‫√‬ ‫المسقط‬ ‫و منه )‪ (P‬يقطع )‪ (S‬وفق دائرة مركزها ‪) H‬‬
‫‪r = R2 − (d(Ω, (P))2‬‬
‫√‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪2 2‬‬ ‫‪23‬‬
‫√ ‪= 3 −‬‬
‫‪2‬‬ ‫√=‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫نستعمل طر يقة السؤال ¶‪ ,‬نجد )‪H(2, 4, −6‬‬
‫‪23‬‬
‫و بالتالي )‪ (P‬يقطع )‪ (S‬وفق دائرة مركزها )‪ H(2, 4, −6‬و شعاعها √ == ‪r‬‬
‫‪3‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬
‫¸ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 2x − 6y − 10z + 31 = 0 ⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬‬
‫إذن مركز )‪ (S‬هو )‪ Ω(1, 3, 5‬و هو شعاعها ‪R = 2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬
‫¸ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 2x − 6y − 10z + 31 = 0 ⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬‬
‫إذن مركز )‪ (S‬هو )‪ Ω(1, 3, 5‬و هو شعاعها ‪R = 2‬‬

‫|‪| − 3xΩ + 5yΩ + zΩ − 2‬‬


‫= ))‪d(Ω, (P‬‬ ‫√‬
‫‪(−3)2 + 52 + 12‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬
‫¸ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 2x − 6y − 10z + 31 = 0 ⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬‬
‫إذن مركز )‪ (S‬هو )‪ Ω(1, 3, 5‬و هو شعاعها ‪R = 2‬‬

‫|‪| − 3xΩ + 5yΩ + zΩ − 2‬‬


‫= ))‪d(Ω, (P‬‬ ‫√‬
‫‪(−3)2 + 52 + 12‬‬
‫|‪| − 3 + 15 + 5 + 6‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪35‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬
‫¸ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 2x − 6y − 10z + 31 = 0 ⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬‬
‫إذن مركز )‪ (S‬هو )‪ Ω(1, 3, 5‬و هو شعاعها ‪R = 2‬‬

‫|‪| − 3xΩ + 5yΩ + zΩ − 2‬‬


‫= ))‪d(Ω, (P‬‬ ‫√‬
‫‪(−3)2 + 52 + 12‬‬
‫|‪| − 3 + 15 + 5 + 6‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪35‬‬
‫‪23‬‬
‫√=‬
‫‪35‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬
‫¸ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 2x − 6y − 10z + 31 = 0 ⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬‬
‫إذن مركز )‪ (S‬هو )‪ Ω(1, 3, 5‬و هو شعاعها ‪R = 2‬‬

‫|‪| − 3xΩ + 5yΩ + zΩ − 2‬‬


‫= ))‪d(Ω, (P‬‬ ‫√‬
‫‪(−3)2 + 52 + 12‬‬
‫|‪| − 3 + 15 + 5 + 6‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪35‬‬
‫‪23‬‬
‫√=‬
‫‪35‬‬
‫‪d(Ω, (P)) > R‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪) 15‬تتمة(‬
‫¸ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 2x − 6y − 10z + 31 = 0 ⇐⇒ (x − 1)2 + (y − 3)2 + (z − 5)2 = 4‬‬
‫إذن مركز )‪ (S‬هو )‪ Ω(1, 3, 5‬و هو شعاعها ‪R = 2‬‬

‫|‪| − 3xΩ + 5yΩ + zΩ − 2‬‬


‫= ))‪d(Ω, (P‬‬ ‫√‬
‫‪(−3)2 + 52 + 12‬‬
‫|‪| − 3 + 15 + 5 + 6‬‬
‫=‬ ‫√‬
‫‪35‬‬
‫‪23‬‬
‫√=‬
‫‪35‬‬
‫‪d(Ω, (P)) > R‬‬

‫و بالتالي ∅ = )‪(P) ∩ (S‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (6‬معادلة ديكارتية لمستوى مماس لفلـكة في نقطة‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (6‬معادلة ديكارتية لمستوى مماس لفلـكة في نقطة‬

‫خاصية ‪14‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (6‬معادلة ديكارتية لمستوى مماس لفلـكة في نقطة‬

‫خاصية ‪14‬‬
‫لتكن )‪ sphère (S‬مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة )‪(S‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (6‬معادلة ديكارتية لمستوى مماس لفلـكة في نقطة‬

‫خاصية ‪14‬‬
‫لتكن )‪ sphère (S‬مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة )‪(S‬‬

‫→‪−→ −−‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ AΩ.AM = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (6‬معادلة ديكارتية لمستوى مماس لفلـكة في نقطة‬

‫خاصية ‪14‬‬
‫لتكن )‪ sphère (S‬مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة )‪(S‬‬
‫معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬المماس للفلـكة )‪ (S‬في النقطة ‪ A‬هي ‪:‬‬
‫→‪−→ −−‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ AΩ.AM = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (6‬معادلة ديكارتية لمستوى مماس لفلـكة في نقطة‬

‫خاصية ‪14‬‬
‫لتكن )‪ sphère (S‬مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة )‪(S‬‬
‫معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬المماس للفلـكة )‪ (S‬في النقطة ‪ A‬هي ‪:‬‬
‫→‪−→ −−‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ AΩ.AM = 0‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪16‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (6‬معادلة ديكارتية لمستوى مماس لفلـكة في نقطة‬

‫خاصية ‪14‬‬
‫لتكن )‪ sphère (S‬مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة )‪(S‬‬
‫معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬المماس للفلـكة )‪ (S‬في النقطة ‪ A‬هي ‪:‬‬
‫→‪−→ −−‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ AΩ.AM = 0‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪16‬‬

‫لتكن )‪ (S‬الفلـكة العرفة بالمعادلة ‪ x2 + y2 + z2 − 4x + 6y + 2z + 14 = 0 :‬و‬


‫)‪ A(2, −5, −2‬نقطة من الفضاء‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (6‬معادلة ديكارتية لمستوى مماس لفلـكة في نقطة‬

‫خاصية ‪14‬‬
‫لتكن )‪ sphère (S‬مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة )‪(S‬‬
‫معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬المماس للفلـكة )‪ (S‬في النقطة ‪ A‬هي ‪:‬‬
‫→‪−→ −−‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ AΩ.AM = 0‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪16‬‬

‫لتكن )‪ (S‬الفلـكة العرفة بالمعادلة ‪ x2 + y2 + z2 − 4x + 6y + 2z + 14 = 0 :‬و‬


‫)‪ A(2, −5, −2‬نقطة من الفضاء‬
‫¶ حدد مركز و شعاع )‪(S‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (6‬معادلة ديكارتية لمستوى مماس لفلـكة في نقطة‬

‫خاصية ‪14‬‬
‫لتكن )‪ sphère (S‬مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة )‪(S‬‬
‫معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬المماس للفلـكة )‪ (S‬في النقطة ‪ A‬هي ‪:‬‬
‫→‪−→ −−‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ AΩ.AM = 0‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪16‬‬

‫لتكن )‪ (S‬الفلـكة العرفة بالمعادلة ‪ x2 + y2 + z2 − 4x + 6y + 2z + 14 = 0 :‬و‬


‫)‪ A(2, −5, −2‬نقطة من الفضاء‬
‫¶ حدد مركز و شعاع )‪(S‬‬
‫· تحقق أن )‪A ∈ (S‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫‪ (6‬معادلة ديكارتية لمستوى مماس لفلـكة في نقطة‬

‫خاصية ‪14‬‬
‫لتكن )‪ sphère (S‬مركزها )‪ Ω(a, b, c‬و ) ‪A (xA , yA , zA‬نقطة )‪(S‬‬
‫معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬المماس للفلـكة )‪ (S‬في النقطة ‪ A‬هي ‪:‬‬
‫→‪−→ −−‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ AΩ.AM = 0‬‬

‫تمرين تطبيقي ‪16‬‬

‫لتكن )‪ (S‬الفلـكة العرفة بالمعادلة ‪ x2 + y2 + z2 − 4x + 6y + 2z + 14 = 0 :‬و‬


‫)‪ A(2, −5, −2‬نقطة من الفضاء‬
‫¶ حدد مركز و شعاع )‪(S‬‬
‫· تحقق أن )‪A ∈ (S‬‬
‫¸ حدد معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬المماس للفلـكة )‪ (S‬في النقطة ‪A‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪16‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪16‬‬
‫¶ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 4x + 6y + 2z + 14‬‬ ‫⇒⇐ ‪= 0‬‬ ‫‪(x − 2)2 + (y + 3)2 + (z + 1)2‬‬ ‫‪=5‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪16‬‬
‫¶ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 4x + 6y + 2z + 14‬‬ ‫⇒⇐ ‪0‬‬
‫√=‬ ‫‪(x − 2)2 + (y + 3)2 + (z + 1)2‬‬
‫‪=5‬‬
‫إذن مركز )‪ (S‬هو )‪ Ω(2, −3, −1‬و شعاعها هو ‪R = 5‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪16‬‬
‫¶ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 4x + 6y + 2z + 14‬‬ ‫⇒⇐ ‪0‬‬
‫√=‬ ‫‪(x − 2)2 + (y + 3)2 + (z + 1)2‬‬
‫‪=5‬‬
‫إذن مركز )‪ (S‬هو )‪ Ω(2, −3, −1‬و شعاعها هو ‪R = 5‬‬
‫· بماأن ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪16‬‬
‫¶ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 4x + 6y + 2z + 14‬‬
‫√=‬ ‫⇒⇐ ‪0‬‬ ‫‪(x − 2)2 + (y + 3)2 + (z + 1)2‬‬
‫‪=5‬‬
‫إذن مركز )‪ (S‬هو )‪ Ω(2, −3, −1‬و شعاعها هو ‪R = 5‬‬
‫· بماأن ‪:‬‬
‫‪xA + yA + zA − 4xA + 6yA + 2zA + 14 = 4 + 25 + 4 − 8 − 30 − 4 + 9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪16‬‬
‫¶ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 4x + 6y + 2z + 14‬‬
‫√=‬ ‫⇒⇐ ‪0‬‬ ‫‪(x − 2)2 + (y + 3)2 + (z + 1)2‬‬
‫‪=5‬‬
‫إذن مركز )‪ (S‬هو )‪ Ω(2, −3, −1‬و شعاعها هو ‪R = 5‬‬
‫· بماأن ‪:‬‬
‫‪xA + yA + zA − 4xA + 6yA + 2zA + 14 = 4 + 25 + 4 − 8 − 30 − 4 + 9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪=0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪16‬‬
‫¶ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 4x + 6y + 2z + 14‬‬
‫√=‬ ‫⇒⇐ ‪0‬‬ ‫‪(x − 2)2 + (y + 3)2 + (z + 1)2‬‬
‫‪=5‬‬
‫إذن مركز )‪ (S‬هو )‪ Ω(2, −3, −1‬و شعاعها هو ‪R = 5‬‬
‫· بماأن ‪:‬‬
‫‪xA + yA + zA − 4xA + 6yA + 2zA + 14 = 4 + 25 + 4 − 8 − 30 − 4 + 9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪=0‬‬ ‫فإن )‪A ∈ (S‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪16‬‬
‫¶ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 4x + 6y + 2z + 14‬‬
‫√=‬ ‫⇒⇐ ‪0‬‬ ‫‪(x − 2)2 + (y + 3)2 + (z + 1)2‬‬
‫‪=5‬‬
‫إذن مركز )‪ (S‬هو )‪ Ω(2, −3, −1‬و شعاعها هو ‪R = 5‬‬
‫· بماأن ‪:‬‬
‫‪xA + yA + zA − 4xA + 6yA + 2zA + 14 = 4 + 25 + 4 − 8 − 30 − 4 + 9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪=0‬‬ ‫فإن )‪A ∈ (S‬‬


‫→‪−−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫¸ لتكن )‪ M(x, y, z‬نقطة من الفضاء لدينا ‪ AΩ(0, 2, 1) :‬و )‪AM(x − 2, y + 5, z + 2‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪16‬‬
‫¶ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 4x + 6y + 2z + 14‬‬
‫√=‬ ‫⇒⇐ ‪0‬‬ ‫‪(x − 2)2 + (y + 3)2 + (z + 1)2‬‬
‫‪=5‬‬
‫إذن مركز )‪ (S‬هو )‪ Ω(2, −3, −1‬و شعاعها هو ‪R = 5‬‬
‫· بماأن ‪:‬‬
‫‪xA + yA + zA − 4xA + 6yA + 2zA + 14 = 4 + 25 + 4 − 8 − 30 − 4 + 9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪=0‬‬ ‫فإن )‪A ∈ (S‬‬


‫→‪−−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫¸ لتكن )‪ M(x, y, z‬نقطة من الفضاء لدينا ‪ AΩ(0, 2, 1) :‬و )‪AM(x − 2, y + 5, z + 2‬‬
‫→‪−→ −−‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ AΩ.AM = 0‬‬ ‫إذن‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪16‬‬
‫¶ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 4x + 6y + 2z + 14‬‬
‫√=‬ ‫⇒⇐ ‪0‬‬ ‫‪(x − 2)2 + (y + 3)2 + (z + 1)2‬‬
‫‪=5‬‬
‫إذن مركز )‪ (S‬هو )‪ Ω(2, −3, −1‬و شعاعها هو ‪R = 5‬‬
‫· بماأن ‪:‬‬
‫‪xA + yA + zA − 4xA + 6yA + 2zA + 14 = 4 + 25 + 4 − 8 − 30 − 4 + 9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪=0‬‬ ‫فإن )‪A ∈ (S‬‬


‫→‪−−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫¸ لتكن )‪ M(x, y, z‬نقطة من الفضاء لدينا ‪ AΩ(0, 2, 1) :‬و )‪AM(x − 2, y + 5, z + 2‬‬
‫→‪−→ −−‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ AΩ.AM = 0‬‬ ‫إذن‬
‫‪⇐⇒ 2(y + 5) + 1(z + 2) = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪16‬‬
‫¶ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 4x + 6y + 2z + 14‬‬
‫√=‬ ‫⇒⇐ ‪0‬‬ ‫‪(x − 2)2 + (y + 3)2 + (z + 1)2‬‬
‫‪=5‬‬
‫إذن مركز )‪ (S‬هو )‪ Ω(2, −3, −1‬و شعاعها هو ‪R = 5‬‬
‫· بماأن ‪:‬‬
‫‪xA + yA + zA − 4xA + 6yA + 2zA + 14 = 4 + 25 + 4 − 8 − 30 − 4 + 9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪=0‬‬ ‫فإن )‪A ∈ (S‬‬


‫→‪−−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫¸ لتكن )‪ M(x, y, z‬نقطة من الفضاء لدينا ‪ AΩ(0, 2, 1) :‬و )‪AM(x − 2, y + 5, z + 2‬‬
‫→‪−→ −−‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ AΩ.AM = 0‬‬ ‫إذن‬
‫‪⇐⇒ 2(y + 5) + 1(z + 2) = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 2y + z + 12 = 0‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬


‫حل التمرين التطبيقي ‪16‬‬
‫¶ لدينا‬
‫‪x2 + y2 + z2 − 4x + 6y + 2z + 14‬‬
‫√=‬ ‫⇒⇐ ‪0‬‬ ‫‪(x − 2)2 + (y + 3)2 + (z + 1)2‬‬
‫‪=5‬‬
‫إذن مركز )‪ (S‬هو )‪ Ω(2, −3, −1‬و شعاعها هو ‪R = 5‬‬
‫· بماأن ‪:‬‬
‫‪xA + yA + zA − 4xA + 6yA + 2zA + 14 = 4 + 25 + 4 − 8 − 30 − 4 + 9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪=0‬‬ ‫فإن )‪A ∈ (S‬‬


‫→‪−−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫¸ لتكن )‪ M(x, y, z‬نقطة من الفضاء لدينا ‪ AΩ(0, 2, 1) :‬و )‪AM(x − 2, y + 5, z + 2‬‬
‫→‪−→ −−‬‬
‫‪M(x, y, z) ∈ (P) ⇐⇒ AΩ.AM = 0‬‬ ‫إذن‬
‫‪⇐⇒ 2(y + 5) + 1(z + 2) = 0‬‬
‫‪⇐⇒ 2y + z + 12 = 0‬‬
‫‪2y + z + 12 = 0‬‬ ‫إذن معادلة ديكارتية للمستوى )‪ (P‬هي ‪:‬‬

‫الجداء السلمي في الفضاء و تطبيقاته‬ ‫الأستاذ ‪ :‬عبيدة مبارك‬

You might also like