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Electricity Exam
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May 19-P1-Q10
3. A student is given a type of putty that conducts electricity.
The student investigates how the electrical resistance of the putty is affected by its
cross-sectional area.
(a) The diagram shows the cross-sectional area of one of the cylinders of putty.
drawn to scale
(i) Use the diagram to determine the mean diameter of the cylinder of putty.
(2)
putty cylinder
(3)
(c) The student uses his voltage and current measurements to calculate the
resistance of this cylinder.
He repeats this for other cylinders.
The table shows some of his results.
Cross-sectional
Voltage in V Current in A Resistance in Ω
area in cm2
4.5 4.56 0.049 91.2
(i) Calculate the resistance of the cylinder when the cross-sectional area of the
cylinder is 24.6 cm2.
Give your answer to 3 significant figures.
(2)
resistance = ................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ω
(ii) Plot a graph of resistance on the y-axis and cross-sectional area on the x-axis.
(3)
(iii) Draw the curve of best fit.
(1)
(d) The student extends his investigation by connecting two new identical cylinders
to a battery.
The diagram shows the circuit he uses.
putty cylinder
putty cylinder
He measures the voltage of each cylinder and the total current in the circuit.
Discuss how his measurements of voltage and current compare with the measurements
when only one of these cylinders is used.
(4)
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12 V
A3
R
A1
A2
X
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(ii) Draw a voltmeter on the circuit diagram connected to show the voltage of
component X.
(2)
(b) The voltage across component X is 12 V.
The resistor R has a value of 840 Ω.
Show that the current in ammeter A 1 is approximately 0.01 A.
Use the equation
voltage = current × resistance
(2)
current = .............................................. . . . . . . . . . . . . . . . . A
(ii) Explain what happens to the current through A3 when the circuit is placed in a
darkened room.
(2)
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a.c. car
supply ~ battery
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(c) The 12 V car battery is connected to two identical filament lamps so that the
voltage across each lamp is 6.0 V.
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(iii) The power of each lamp is 330 mW.
6 The graph shows how the current in a filament lamp varies as the voltage across it is changed.
800
600
current 400
in mA
200
0
0.0 2.0 4.0 6.0 8.0
voltage in V
(a) Draw a circuit diagram to show a circuit that could be used to make the
measurements required to plot this graph.
(4)
(b) The resistance of the filament lamp changes as the voltage is increased.
(i) Determine how the resistance of the filament lamp changes as the voltage is increased.
You should use data from the graph in your answer.
(4)
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(c) Draw a line on the graph to show how the current varies with voltage for a
different filament lamp with a higher power rating.
(1)
(b) Which quantity is defined as the energy transferred per unit charge passed?
(1)
A current
B power
C resistance
D voltage
Diagram 1
0.60 A A2
0.40 A
R
A1
voltage = .............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . V
(iv) Explain how the voltage across resistor R compares with the voltage across
the battery.
(2)
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(d) Diagram 2 shows a different circuit containing a battery, an ammeter and a thermistor.
Diagram 2
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8 The diagram shows an incomplete series circuit.
resistance = .............................................................. ȍ
(c) The completed circuit is moved from a cold room to a hot room.
Explain how this would affect the brightness of the lamp.
(3)
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(d) State how the current in the circuit would change if another lamp is added in series
with the first lamp.
(1)
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(a) The photograph shows how he uses a ruler to measure the length of the wire.
(i) State how the student could improve the precision of his measurement.
(1)
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(ii) Suggest three ways the student could improve the accuracy of his measurement.
(3)
1 . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) The student finds the resistance for seven different lengths of wire.
He does this by passing a small current through each wire.
(i) Explain why the current in each wire must be small.
(2)
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Suggest two improvements the student could make to the data he collects.
(2)
1 . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(iii) Plot a graph of the student’s results on the grid.
(4)
(iv) Draw the line of best fit.
(1)
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A B C D
wires to
thermistor circuit
thermistor
thermometer
hot water
Temperature Resistance
in °C in Ω
60 150
55 200
50 280
30 690
25 840
20 1060
current = ............................................... A
(iii) Explain what will happen to the current in the circuit when the temperature of
the thermistor increases.
(3)
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Jan 18-Q14
11 A student uses this apparatus to investigate how the current in an LDR (light-dependent resistor)
varies with the intensity of light.
connections to
a power source
lamp
0.9
mA
metre ruler
LDR
Not to
scale
The student measures the current for a range of different intensities of light.
(a) (i) State why the student takes her readings in a dark room.
(1)
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control
dependent
independent
(b) The table shows her results.
Distance Current in mA
from lamp 1st 2nd 3rd Average
in cm reading reading reading (mean)
10 100.1 102.8 109.6 104.2
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(ii) State what happens to the resistance of an LDR when the intensity of light increases.
(1)
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(e) The student repeats her investigation, but this time covers the LDR with a thin
sheet of tracing paper.
Explain how the curve of best fit would change.
(2)
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June 17-Q6