Learning Area Araling Panlipunan

Learning Modality Online Distance Learning Modality

Paaralan Tanza National Trade School Baitang Baitang 8

LESSON Guro Yvette G. Atanque Asignatura Araling Panlipunan
EXEMPLAR Petsa October Markahan Ikalawang Markahan
Oras 1-2pm Bilang ng Araw 6

Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Mailalarawan ang heograpiya ng sinaunang Gresya
2. Matatalakay ang naging pag-unlad ng sibilisasyong Aegean at
I. LAYUNIN ang pangyayaring nagbigay-daan sa pag-usbong ng
sibilisasyong Heleniko
3. Mapaghahambing and sibilisasyong Minoan at Mycenaean
gayundin ang naging uri ng pamumuhay sa Athens at Sparta.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ang pagunawa sa kontribusyon ng mga
pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo
at pagkahubog ng pagkakakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa
daigdig.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at
pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng Klasiko at
Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking
impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan.
C. Pinakamahalagang Kasanayan sa  Nasusuri ang kabihasnang Minoan at Mycenean.
Pagkatuto (MELC)  Nasusuri ang kabihasnang klasiko ng Greece.
***Nasusuri ang kabihasnang Minoan, Mycenean
at kabihasnang klasiko ng Greece. (MELC)
D. Pagpapaganang Kasanayan
E. Pagpapayamang Kasanayan
Kabihasnang Klasiko sa Europa ( Kabihasnanang Minoan at
Mycenean )
II. NILALAMAN
Kabihasnang klasiko ng Greece (Athens, Sparta at mga city -
states )
III. KAGAMITAN PANTURO
A. Mga Sanggunian
a. Mga Pahina sa Gabay ng Guro MELC AP G8 Q2, PIVOT BOW R4QUBE, Curriculum Guide:
(p.170), EASE III Modyul 4
b. Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag- Kasaysayan ng Daigdig(Bataya ng Aklat) III. 2012. pp. 114124
aaral 3.
Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 70-89.
Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro). 2012. pp. 42-48.

c. Mga Pahina sa Teksbuk Kasaysayan ng Daigdig(Bataya ng Aklat) III. 2012. pp. 114124
3.
Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 70-89.
Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro). 2012. pp. 42-48.
 d. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6045
ng Learning Resource
B. Listahan ng mga Kagamitang Panturo para Powerpoint Presentation, internet access, video, timeline, at
sa mga Gawain sa Pagpapaunladat google meet access.
Pakikipagpalihan
IV. PAMAMARAAN
A. Panimula Ang Napapanahong Pagpapaalala:

 Ipaalala ng guro sa mga bata ng mga panuntunan sa

online learning gaya ng pag-iwas sa pagbubukas ng
mikropono kung hindi kailangang magsalita at iba pa.

Balikan Natin:
 Gamit ang online platform, tatawag ang guro ng isa
hanggang tatlong mag-aaral na magbabahagi ng
kanyang natutunan o naalala sa nakaraang aralin.
 Hahayaang magsalita ang mag-aaral sa loob ng isang
minuto.

Gawain 1: Pag-isipan Mo!

 Ipapakita ng guro ang kanyang screen at hahayaang
makapag isip ang mag-aaral.
 Pipili ang guro upang magbigay ng kanyang
obserbasyon.

Pansinin ang larawang ito galing sa isang pelikula na marahil ay

napanood mo. Ganito sa simula ang pamumuhay ng mga Griyego.
Magtala ka ng tatlong obserbasyon sa kanilang sinaunang sibilisasyon
mula sa larawang ito:

(Troy the movie)

1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________

Gawain 2: Pag-isipan Mo!

 Ipapakita ng guro ang kanyang screen at hahayaang
makapag isip ang mag-aaral.
 Pipili ang guro upang magbigay ng kanyang
obserbasyon.

Alam mo ba kung saan nagmula ang mga salitang ito? Subukan mong
piliin ang tamang sagot mula sa kahon sa ibaba. Isulat lamang ang titik
ng iyong sagot sa mga patlang.
_________ 1. Agora _________ 2. Acropolis _________ 3.
Metropolis _________ 4. Solon _________ 5. Ostracism
_________ 6. Tyrants 15
a. Mataas na lungsod
b. Mapang-abusong pinuno ng pamahalaan c. Pagtatakwil sa isang tao
d. Lungsod-estado e. Tagapagbatas f. Pamilihang bayan
B. Pagpapaunlad Alamin Natin:

Sa pamamagitan ng pagsi-share ng guro ng kanyang screen ay

magkakaroon ng malayang talakayan patungkol sa mga
sumusunod:
SINAUNANG SIBILISASYONG AEGEAN
- Heograpiya ng Sinaunang Gresya
- Ang mga Minoans
- Ang mga Mycenaean

ANG PAG-USBONG NG SIBILISASYONG HELENIKO

- Ang mga Polis
- Sparta, ang Pamayanan ng mga Mandirigma
- Ang Athens at ang Pag-unlad Nito

Sa bawat araling tatalakayin ay bibigyan ng guro ang mga mag-

aaral ng pagkakataong mag share o mag clarify.

Upang malaman ang lawak ng pagkaunawa ng mga bata sa

isinagawang talakayan, magpapakita ang guro sa kanyang screen
ng gawaing makikita sa baba.

Gawain 1: Isulat sa talahanayan ang pagkakatulad o

pagkakaiba ng dalawang malalaking lungsod-estado na umunlad
noong panahong iyon.
SPARTA ATHENS
Paraan ng Pamamahala
Paraan ng Pamumuhay
Edukasyon
Papel ng Kalalakihan
Papel ng Kababaihan

Gawain 2:
Sa tulong ng Venn Diagram, paghambingin ang sibilisasyong
Minoan at Mycenaean. Isulat ang katangian ng bawat isa sa
tamang bilog at ang pagkakatulad sa magkasalikop na bahagi.

C. Engagement Gawain 1:
Muling magpapakita ang guro gamit ang kanyang screen ng
isang mapa ng gresya upang pag-aralan ng mga mag-aaral.
Bilugan ang bahagi ng Gresya pagkatapos ay magbigay ng
tatlong patunay na malaki ang naging bahagi ng karagatan sa
pag-usbong ng sibilisasyong Aegean, ipaliwanag ang bawat isa.
 Gawain 2: Kung ikaw ay nabuhay sa panahon ng mga lungsod-
estado, saan mo mas nanaisin manirahan, sa Athens o sa Sparta?
Bigyang katwiran ang inyong kasagutan sa pamamagitan ng isa
o dalawang talata.
 Matapos makalikha ng talata isi-share ito ng mga mag-
aaral sa gooclassroom link.
 Pagkatapos ng Gawain, pipili ang guro ng isang
magbabahagi ng kanyang ginawa.

D. Assimilation Gawain 1: Exitcard: Paksa-Halaga-Natutunan ko

Kailangan kumpletuhin ng mga bata ang hinihingi ng bawat

talata gamit ang Google link na ibibigay ng guro. Pagkatapos ng
gawain ay babasahin ng guro ang ilang kasagutan.

Ang PAKSA ng aralin ay tungkol

sa________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Ang HALAGA ng araling ito
ay____________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Ang NATUTUNAN ko sa araling ito
ay______________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Gawain 2:
Gamit ang link na isesend ng guro sa comment section,
sasagutan ng mag-aaral ang isa pang Gawain.
 Lagyan ng tsek ang patlang bago ang bilang Kung tama
ang isinasaad nito at ipaliwanag naman Kung mali.
____1. Ang mga Griyego ay may orihinal na alpabetong
ginagamit.
Paliwanag: _________________________
____2. Ang layunin ng pananalakay ng Spartans ay upang
makakuha ng maraming alipin.
Paliwanag: _________________________
____3. Ang edukasyon ay napakahalaga sa Sparta.
Paliwanag: ________________________
V. PAGNINILAY Magsusulat ang mga bata sa kanilang kwaderno, journal o
portfolio ng kanilang nararamdaman o realisasyon gamit ang
mga sumusunod na prompt:
Naunawaan ko na ________________________.
Nabatid ko na___________________________.