Republic of the Philippines

Department of Education
Region VIII EASTERN VISAYAS
_____________________________________________________________________________________

FILIPINO 8
Name of Learner: ____________________ Grade Level: ______________
Section: _______________ Date: ______________

LEARNING ACTIVITY SHEET/GAWAING PAGKATUTO

Title

Background Information for Learners/Panimula (Susing Konsepto)

(Brief discussion of the lesson, if possible cite examples)

Learning Competency with code/Kasanayang Pampagkatuto at koda

Directions/ Instructions / Panuto

Exercises / Activities / Pamaraan

Guide Questions (if necessary)

Rubric for scoring/Rubrik sa Pagpupuntos (if necessary)

Reflection / Pangwakas

References for learners/Mga Sanggunian

Answer Key/Susi sa Pagwawasto

Prepared by/Inihanda ni:

 Name of writer/Pangalan ng may akda

Republic of the Philippines

Department of Education
Region VIII EASTERN VISAYAS
FILIPINO 8
Name of Learner: ____________________ Grade Level: _________
Section: _______________ Date: __________
LEARNING ACTIVITY SHEET
Title
MAIKLING KUWENTO
Background Information for Learners
Ang maikling kuwento ay isang anyo ng panitikan na may layuning magsalaysay ng mga pangyayari sa
buhay ng pangunahing tauhan. Ang kuwentong “Ang Ama” ay isang maikling kuwento ng Singapore sa
salin ni Mauro R. Avena. Bahagi ng kuwentong ito ang kuwentong makabanghay na kung saan ay
nakikitaan ng pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari. Tinatalakay din dito ang iba’t ibang katagang
gamit sa pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari o transitional devices na makakatulong sa pag unawa
sa araling ito.
Learning Competency
Nasusuri ang mga pangyayari, at ang kaugnayan nito sa kasalukuyan sa lipunang asyano batay sa
napakinggang akda. F9PN-Ia-b-39
Directions/Instructions:
A. Basahin at unawain ang mga katanungan bilang paghahanda sa aralin. Isulat sa sagutang papel ang
titik ng tamang sagot.
1.Ang mga pangatnig at transitional devices ay nakatulong sa
a.pagsunod-sunod ng mga pangyayari sa isang kuwento
b.pagbibigay-kahulugan sa konotasyon at denotasyon ng mga salita.
c.pagtukoy sa mga pangunahing tauhan sa maikling kuwento o alamat.
d.pagkilala kung kalian naganap, nagaganap, o gaganapin ang kilos o pangyayari.
2.kapag ang maikling kuwento ay nakatuon sa pagkakabuo ng mga pangyayari, ito’y mauri bilang
maikling kuwentong ______.
a. kababalaghan c.pantuwang
b.katutubong kulay d. panapos
3.Ang pangatnig na samantala ay ginagamit na_____.
a.panlinaw c.pantuwang
b.pananhi d.panapos
4.___araw ng lingo, nagsisimba ang buong mag-anak. Ang salitang nawawala sa pangungusap ay _____.
a. kung c. sa
b. kapag d. simula
5.Sa mga pangungusap na, Nagugutom si Egay at Nagluto si Mulong ng pansit, ano ang angkop na
gamiting pang-ugnay upang maging iisang pangungusap ang mga nabanggit?
a. kaya C. Subalit
b. palibhasa d.datapwat
Para sa bilang 6-8
Tinuyo ng nagdadalamhating ama ang kaniyang mga luha at saka tumayo. Mayroon siyang naisip. Mula
ngayon, magiging Mabuti na siyang ama.Dinukot niya sa bulsa ang perang ibinigay ng kaniyang amo sa
asawa (na kiming iniabot naman ito agad sa kanya, tulad ng nararapat).
 6.Mahihinuhang ang ama ay magiging_____.
a.matatag c. matapang
b. Mabuti d. masayahin
7.Ipiapahiwatig ng teksto na ang ama ay_______.
a.maawain c.matulungin
b.mapagmahal d.maalalahanin
8.Maituturing na pang-abay na pamanahon ang_____.
a.magiging Mabuti c.mula ngayon
b.nagdadalamhating ama d.dinukot sa bulsa
9. Ang pang-ugnay ay bahagi ng salitang_____
a.pangkayarian c.pantukoy
b.pananda d.pangawing
10.Sa pag-uugnay ng mga pangungusap at sugnay, gumagamit tayo ng mga:
a.pantukoy c.pandiwa
b.panagtnig d.pang-abay

Exercises/Activities
B. Pagpapasuri ng mga pangyayari sa kuwento sa simula, sa gitna at sa wakas at ang kaugnayan nito sa
lipunang asyano.
Kaugnayan na mga pangyayari

Kaugnayan na mga pangyayari

Kaugnayan na mga pangyayari

Reflection:
Anong kultura ng mga taga Singapore ang masasalamin sa kuwentong ito? Bakit may uring makabanghay
ang kuwento?
References for Learners:
Panitikang Asyano 9 Modyul ng Mag aaral sa Filipino