‫الطٌبة لٌست‬ ‫دروس التربٌة المدنٌة للسنة الخامسة ابتدائً‬

‫ؼباء بل حسن‬
‫تربٌة‬ ‫الفصل الثانً ‪/‬الجٌل الثانً‬

‫الدروس ‪ - :‬حقوق و واجبات المواطنة – المسؤولٌة الفردٌة و الجماعٌة‬

‫‪ -‬مشاركتً فً الحٌاة المدرسٌة – حقوق الطفل‬

‫المواطنة‬

‫‪ٌ -‬نتمً وطنً الجزائر حضارٌا الى دول حوض البحر االبٌض المتوسط ‪ ،‬و دول المؽرب العربً ‪ ،‬و دول العالم‬
‫العربً و العالم االسالمً ‪.‬‬

‫‪ٌ -‬قع وطنً الجزائر فً شمال افرٌقٌا ‪ ،‬وٌمتد وطنً على مساحة واسعة تجعله ؼنٌا بالمناظر الجمٌلة المتنوعة و‬
‫بالثروات المختلفة‪.‬‬

‫‪ -‬تمكن الشعب الجزائري من استرجاع استقالله و التمتع بسٌادته بعد كفاح طوٌل و مرٌر‪ ،‬حٌث دام احتالل فرنسا‬
‫حوالً ‪ 231‬سنة و كانت ثورة الفاتح من نوفمبر ‪2591‬م من اعظم ثورات القرن العشرٌن ‪ ،‬وقد دامت سبع سنوات و‬
‫نصؾ ‪ ،‬ضحى من أجله بأكثر من ملٌون و نصؾ الملٌون شهٌد باإلضافة الى المالٌٌن من االرامل و الٌتامى و‬
‫المنكوبٌن‪.‬‬

‫‪ -‬أنا مواطن جزائري أحب وطنً و أعتز به ‪ ،‬أتمتع فٌه بحقوقً كاملة مقابل تأدٌة واجباتً بإخالص‬

‫‪ -‬أساهم فً ترقٌة وطنً و تطوره وازدهاره و أحرص دائما على الدفاع عنه‪.‬‬

‫‪ -‬الجنسٌة هً الرابطة القانونٌة القائمة بٌن الفرد و الدولة بحٌث بموجبها ٌصبح أحد سكانها‪.‬‬

‫‪ -‬تعرٌؾ المواطنة ‪ :‬المواطنة هً صفة المواطن الذي له حقوق و علٌه واجبات تفرضها طبٌعة انتمائه الى وطنه ‪.‬‬

‫‪ -‬المواطنة تعنً أن نعمل جمٌعا كأننا عائلة واحدة و نجعل من وطننا مكانا امنا و نتحلى بمواصفات المواطن الصالح‬
‫و ذلك بأن(صفات المواطنة هً ) ‪ :‬نكون مسؤولٌن عن أنفسنا و عن أفعالنا ‪ ،‬نحافظ على نظافة المحٌط ‪ ،‬نحترم‬
‫اشارات المرور ‪ ،‬نستعمل حزام االمان ‪ ،‬نتبرع بالمالبس و اللعب للمحتاجٌن ‪ ،‬نفشً السالم فً وجوه االخرٌن ‪ ،‬وال‬
‫نستعمل ألفاظا بذٌئة و نتحكم فً أعصابنا ‪ ،‬نساعد كبار السن و نعطؾ على الصؽار –احترام الؽٌر و ممتلكاتهم‬

‫‪ٌ -‬تمتع كل من ٌحمل جنسٌة دولة بحقوق المواطنة و ٌلتزم بكل واجباته نحو وطنه‪.‬‬

‫‪ -‬رموز السٌادة هً ‪ :‬العلم الوطنً – النشٌد الوطنً – العملة الوطنٌة – ختم الجمهورٌة (طابع الجمهورٌة)‬

‫‪ -‬من واجباتً نحو رموز السٌادة ‪ - :‬االحترام – عدم االهانة( رمً العلم و تمزٌقه – االستخفاؾ بالنشٌد الوطنً ) –‬
‫عدم التزوٌر( العملة الوطنٌة – ختم الجمهورٌة) – االعتزاز بها و االفتخار‪.‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ -‬بعض السلوكات السلبٌة التً ال تدل على المواطنة الحقة ‪:‬‬

‫‪ -‬العبث بالممتلكات العامة – عدم احترام رموز السٌادة – تحطٌم اشارات المرور الموضوعة فً الشوارع و‬
‫الطرقات – رمً النفاٌات فً كل مكان – ال أبالً عندما ٌرفع العلم الوطنً – ازعج االخرٌن بتصرفاتً ( رفع صوت‬
‫الموسٌقى – الصراخ ‪ – ).....‬العبث بممتلكات المدرسة ‪.......‬‬

‫حقوق و واجبات المواطنة‬

‫‪ -‬ورد فً الدستور الجزائري ‪ٌ ":‬جب على كل مواطن أن ٌؤدي بإخالص واجباته تجاه وطنه ‪ ،‬وٌحمً الملكٌة العامة‬
‫و ٌحترم ملكٌة الؽٌر "‬

‫‪ -‬البعض من حقوق المواطن ‪:‬‬

‫‪ -‬الحق فً التعلٌم ‪ -‬الحق فً الرعاٌة الصحٌة ( الحق فً العالج) ‪ -‬الحق فً السكن – الحق فً الترشح و‬
‫االنتخاب ‪ -‬الحق فً االعالم – الحق فً العمل و التأمٌن – الحق فً العٌش فً االمن و السلم – الحق فً حرٌة‬
‫الرأي و التعبٌر – الحق فً الحصول على الجنسٌة (جنسٌة وطنه) – الحق فً ممارسة النشاطات الترفٌهٌة‬

‫‪ -‬الحق فً االنخراط فً الجمعٌات الثقافٌة و الرٌاضٌة – الحق فً العٌش الكرٌم‪.............. -‬‬

‫‪ -‬البعض من واجبات المواطن‪:‬‬

‫‪ -‬الدفاع عن الوطن – احترام القوانٌن و االلتزام بها – اداء الخدمة الوطنٌة ‪ -‬حماٌة الوطن من كل خطر – العمل‬
‫على ترقٌة الوطن و النهوض به – خدمة الوطن – احترام رأي االخرٌن – احترام رموز السٌادة الوطنٌة – احترام‬
‫الؽٌر و ممتلكاتهم – المحافظة على الملكٌة العامة – الحفاظ على البٌئة‪.‬‬

‫تحدٌد واجبات المواطنة لكل من ‪:‬‬

‫‪ -2‬الطبٌب = تقدٌم الرعاٌة الصحٌة و العالج للمرضى بدون تمٌٌز –‬

‫‪ -3‬القاضً = تحقٌق العدالة و ذلك بتطبٌق القانون على الجمٌع‬ ‫‪ -1‬الجندي = حماٌة الوطن و الدفاع عنه ‪.‬‬

‫‪ -1‬المعلم = نشر العلم و القضاء على الجهل‬

‫المسؤولٌة الفردٌة و الجماعٌة‬

‫‪ -‬المسؤولٌة هً سلوك مدنً و حضاري ‪ٌ ،‬تحملها االنسان فً أسرته و مجتمعه و هو بذلك ٌكون مسؤوال عن نتائج‬
‫تصرفاته‪ .‬فالوالدان مسؤوالن عن تصرفات اوالدهما الى ان ٌصلوا الى سن الرشد و االستاذ مسؤول عن التالمٌذ فً‬
‫القسم و المتعلم (التلمٌذ) مسؤول عن دروسه و انجاز فروضه و أعماله‬

‫‪ٌ -‬جب على كل شخص أن ٌحترم الدستور و قوانٌن الجمهورٌة ‪ ،‬ال ٌعذر بجهل القانون‪.‬‬

‫‪ -‬المسؤولٌة هً أن تتحمل نتائج تصرفاتك االٌجابٌة و السلبٌة معا‪.‬‬

‫‪ -‬كل شخص مسؤول عن تصرفاته و ٌتحمل المسؤولٌة الملقاة على عاتقه‬

‫‪ -‬تحمل المسؤولٌة ٌعود بالفائدة على الفرد و المجتمع ككل ‪.‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ -‬الجمٌع مسؤولون عن افعالهم و تصرفاتهم و أٌضا مسؤولٌتهم تكون لمن هم تحت رعاٌتهم مثل ‪:‬‬

‫* الوالدان مسؤوالن عن تربٌة ابنائهم لكنهم ٌتحمالن مسؤولٌة تصرفات أوالدهم الى أن ٌصلوا الى سن الرشد‬

‫* االساتذة مسؤولون عن التالمٌذ فً القسم * التالمٌذ مسؤولون عن دروسهم و انجاز واجباتهم‪.‬‬

‫‪ -‬تنقسم المسؤولٌة الى مسؤولٌة فردٌة و مسؤولٌة جماعٌة‬

‫‪ -2‬المحافظة على االدوات المدرسٌة ← مسؤولٌة التلمٌذ ←مسؤولٌة فردٌة‬

‫‪ -1‬أمن المسافرٌن فً الحافلة ← مسؤولٌة سائق الحافلة ← مسؤولٌة فردٌة‬

‫‪ -3‬المحافظة على نظافة الحً و المحٌط ← مسؤولٌة سكان الحً ← مسؤولٌة جماعٌة‬

‫‪ -1‬نجاح المتعلم فً دراسته ← مسؤولٌة المتعلم و االستاذ و االولٌاء← مسؤولٌة جماعٌة‬

‫‪ -9‬المحافظة على نظافة و ترتٌب ؼرفتً ←مسؤولٌتً أنا ← مسؤولٌة فردٌة‬

‫‪ -6‬النتائج المدرسٌة ← مسؤولٌة التلمٌذ ←مسؤولٌة فردٌة‬

‫مشاركتً فً الحٌاة المدرسٌة‬

‫‪ -‬النادي المدرسً هو فضاء لتبادل الخبرات و التعلمات و الثقافات المختلفة و ربطها بالواقع المحلً‪ ،‬وهو مجال‬
‫تربوي ٌتٌح للمتعلم جانبا من الحرٌة لإلبداع و التطوٌر فً مواهبه و هواٌاته ‪ ،‬كما انه استثمار جٌد لوقت الفراغ و‬
‫ٌكون تحت اشراؾ االدارٌٌن و االساتذة‪ .‬كما انه فرصة زمانٌة و مكانٌة لتفعٌل الحٌاة المدرسٌة‪.‬‬

‫‪ -‬من النوادي المدرسٌة ‪:‬‬

‫‪ -‬نادي المطالعة ‪ -‬نادي التربٌة البدنٌة و الرٌاضٌة – نادي الفنون المسرحٌة و التشكٌلٌة‬

‫‪ -‬نادي الصحافة المدرسٌة(نادي الصحافة المدرسٌة) – نادي البٌئة( النادي االخضر) – نادي االعالم االلً‬

‫‪ -‬أهمٌة النوادي المدرسٌة ‪ :‬للنوادي المدرسٌة اهمٌة كبرى و تتمثل فً ‪:‬‬

‫* تنمٌة شخصٌة المتعلم و تدرٌبه على تحمل المسؤولٌة‬

‫* تنمٌة القٌم االخالقٌة ‪ ،‬االنسانٌة و الدٌنٌة‪.‬‬

‫*اكتشاؾ المواهب و تنمٌتها ‪.‬‬

‫* الحث على أشكال العمل الجماعً‪.‬‬

‫* االنفتاح على االخر و المحٌط و تقبل المشاركة‪.‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

‫‪3‬‬
 ‫حقوق الطفل‬

‫‪ -‬اتفاقٌة حقوق الطفل ‪ :‬هً مٌثاق دولً ٌحدد حقوق االطفال المدنٌة ‪ ،‬السٌاسً‪ ،‬االقتصادٌة و الثقافٌة ‪......‬‬

‫‪ -‬تعرٌؾ الطفل ‪:‬بحسب اتفاقٌة حقوق الطفل ٌعرؾ الطفل بأنه كل شخص تحت عمر الثامنة عشر إن لم ٌبلػ‬
‫سن الرشد قبل ذلك بموجب قانون الدولة‪.‬‬

‫‪ٌ -‬نص البند التاسع من اتفاقٌة حقوق الطفل على ‪ٌ " :‬جب ان ٌتمتع الطفل بالحماٌة من جمٌع صور االهمال‬
‫و القسوة و االستؽالل ‪ .‬و ال ٌجوز استخدام الطفل قبل بلوؼه سن الرشد ‪ .‬و ٌحظر فً جمٌع االحوال حمله‬
‫على العمل او تركه ٌعمل فً اٌة مهنة او صنعة تؤذي صحته او تعلٌمه او تعرقل نموه الجسمً او العقلً او‬
‫الخلقً"‪.‬‬

‫‪ -‬الٌوم العالمً للطفولة ‪ :‬هو الٌوم الذي أقرته المنظمة العالمٌة للطفولة كٌوم عالمً ٌحتفل به أطفال العالم‬
‫وٌصادؾ ‪ 2‬جوان من كل سنة ‪ ،‬وهو دلٌل على العناٌة بهم‪.‬‬

‫‪ -‬تعتبر الطفولة من أهم مراحل حٌاة االنسان ففً تلك المرحلة تبدأ شخصٌته بالتكون و لهذا ٌحتاج الى‬
‫رعاٌة خاصة‪.‬‬

‫‪ -‬البعض من حقوق الطفل ‪:‬‬

‫* الحق فً الرعاٌة الصحٌة‬ ‫* الحق فً الحٌاة‬

‫* الحق فً التؽذٌة الجٌدة‬ ‫* الحق فً التطعٌم ضد االمراض المعدٌة‬

‫* تأمٌن الطفل و حماٌته من كل أشكال االستؽالل‬ ‫* الحق فً التربٌة و التعلٌم‬

‫* الحق فً اللعب و الراحة‬ ‫* الحق فً التعبٌر عن رأٌه بكل حرٌة وعدم خوؾ‬

‫* الحق فً الحماٌة من الحروب‬ ‫* الحق فً تطوٌر مهاراته و اكتشاؾ هواٌاته‬

‫* الحق فً العٌش مع اسرة متماسكة‬ ‫* الحق فً العٌش بسالم و امن‪.‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

‫‪4‬‬